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教室新貌一二三-小学单元作文

时间：2023-05-08 07:51:56 更多作文收藏本文下载本文

教室新貌一二三-小学单元作文（共28篇）由网友“黑小虎”投稿提供，下面小编给大家整理后的教室新貌一二三-小学单元作文，希望大家喜欢!

教室新貌一二三-小学单元作文

篇1：教室新貌一二三-小学单元作文

教室新貌一二三-小学单元作文

世上的万事万物无时无刻不在发生着变化。我们的学校换新装，旧的（用石头砌成的）教学楼拆掉，西大门外的空地建起一座气派的新教学楼。

教室也换新貌，新教室比旧教室更宽敞、明亮。油亮平滑的黑板左上角挂着崭新的多媒体大屏幕，气派的多功能讲台桌代替“老式”讲台桌，同学们的课桌从双人桌换成舒适的单人桌，椅子从一条板凳换成舒服的靠背椅。老师们别具一格地增设：植物角、生态瓶……

一、多媒体进教室

一年级上课时，比较枯燥无味。老师结合挂图讲解，同学们自己发挥想象力，这样比较难领会。如今，多媒体“走”进教室，只要把鼠标轻轻一按，世界各地任你游。比如讲《桂林山水》这一课时，杨老师把有关桂林山水的图片一一放到大屏幕上，带我们更进一步地领略桂林山水的清、秀、美等，使我们好像身临其境。这样课堂更加生动、有趣，大大地调动同学们学习的积极性。

二、植物角

植物角的植物形成各异、各具优点。看，有绿意盎然的芦荟，娇小的仙人球，美丽的野海棠……这些植物不但美化了我们的教室，而且还帮我们保健视力。一到下课，同学们都蜂拥而上，去感受绿的'神奇，去放松身心。

三、生态瓶

生态瓶里的小鱼更是引人注目：一条黑里透红的金鱼好像在害羞似的，故意躲在水草中；另一条红色金鱼比较大胆，看到人来时，浮出水面，仿佛在同你打招呼；还有一条金鱼好像是个潜水高手似的，一会儿潜入水里，一会儿浮出水面来……看着这些鱼儿无忧无虑地游来游去，使人把烦心事抛到九霄云外。

我们的教室变了，翻天覆地地变了。变得生机勃勃，变得别具一格，变得更加“人情味”。变得好变得妙，希望我们的教室在老师、同学的巧手下变得更加美丽。

篇2：人教新版英语小学三年级上册一二三单元教案

人教新版英语小学三年级上册一二三单元教案

Lesson 1 Teaching aims： 1、能够在情景中理解会说Hello! Hi! I’m … ,并能够在真实的语言环境中初步运用. 2、能够听、说、认、读单词： cat monkey 3、学唱歌曲Hello, 巩固本课教学内容。 Main and difficult points: 能够熟练地掌握句型：Hello! I’m… 并熟练地应用在日常生活中。 Teaching aids: 相关的动物图片，录音机，头饰等。 Teaching procedure : 1.Warm-up ：课前播放歌曲Hello, 渲染课堂学习的气氛。 2.Presentation： a.以自然的方式向学生说Hello, 引导学生向老师说Hello, Hello,表示问候。然后让学生相互用Hello! 练习问好。 b.让学生到讲台上来，戴上Li Yan 的头饰说 Hello, I’m… 然后请学生向老师进行真实的自我介绍。 c. 向学生出示本课书的教学挂图并提供话题情景：清晨，校园里来了一个外国小学生，同学们和他热情地打招呼。同时借助挂图，提问：Look, what’s this ? 并将贴在树后的动物图片进行移动，然后戴上面具说：Hi , I’m Mimi. Hello, I’m Mimi. d. 听录音，让学生跟读，并要求学生用手指者句子、单词来认读。 3、Practice: 找朋友：将学生分成里外两个圆圈，听音乐转圈，每当音乐停止时，让里外圈的小朋友面对面相互问好并进行自我介绍。 4、Homework: 听本课录音，熟读本课课文及单词并应用所学对话进行交流。 Lesson 2 Teaching aims： a、Just speak：本部分通过情景会话，让学生用“ What’s your name?”询问对方的姓名并回答。 b、Just read：学习有关动物的单词：dog , duck。 c、Let’s sing：学唱歌曲What’s your name?巩固本课教学内容。 Main and difficult points： a、熟练的使用“ What’s your name?”句型进行交流。 b、掌握dog , duck两单词。 Teaching aids：图片、投影、录音机 Teaching procedure： A、Revision a、课前播放歌曲What’s your name?渲染课堂学习的活跃气氛。 b、唱 Hello 歌 c、学生起立做自我介绍。 B、Presentation a、教师首先做自我介绍，如：My name is Du Mei.,大声重复几遍。接着以自然的方式问一名学生：“ What’s your name?”（用清晰、缓慢的语调问两遍）边问边指用口型提示他回答My name is…，用类似的方法在教师里与学生进行问答练习，引导他们用My name is…进行互相问答，注意 name 一词的发音。 b、向学生出示本课书的教学挂图，借助该挂图，复现上一节课的小动物。在巩固复习的基础上引出新的单词dog , duck.。教师可以戴上动物的头饰介绍：Hello! I’m a dog. My name is Doggy. What’s your name? Hi! I’m duck. My name is Ducky.,并请同学戴上小动物的头饰进行对话。 c、听录音，用投影展示句型和生单词的教学内容，让学生听录音，跟读，并要求学生用手指着句单词进行认读，力求做到“眼到、手到、口到、心到”，体会其英语句意。 C、Practice a、将学生分成四个动物代表队，进行课文对话表演，比一比，看一看，哪组同学创设的场景最好，表情丰富，语句运用充分得体，为他们颁发最佳表演奖。 b、利用玩扑克牌的形式将学生快速分组进行找朋友的游戏，持有不同花色相同数字的学生有走到一起，互相问候并询问姓名。 e、两个学生高举手臂筑成拱桥，播放歌曲What’s your name?，当音乐停止时，哪一个学生落到桥下，参与游戏的全体学生都要问What’s your name?请他回答。 D、教唱歌曲What’s your name? E、Homework：听录音，模仿会话，并在实际情景中运用所学的内容。请学生利用课余时间做调查，用英语询问家庭相关成员的姓名。 Lesson 3 Teaching aims: 1、通过情景对话，让学生学习如何用英语相互问早上好。 2、学习有关的动物单词：panda, bear 。 3、学唱歌曲 Good morning 巩固本课教学内容。 Main and difficult points: 熟练应用英语进行问好，并能够在真实的语言环境中运用。 Teaching aids :相关的动物图片、录音机、头饰、简笔画等。 Teaching procedure : 一、、Warm-up 1、课前播放歌曲Good morning 渲染课堂学习的活跃气氛。 2、唱歌曲 What’s your name ? 3、做接龙游戏： A：My name is Li Yan . What’s your name ? B: My name is Peter. What’s your name ? C: My name is Micky. What’s your name ? … 二、Presentation: 1、以自然的方式走向学生逐一问候Good morning , 并配以恰当的简笔画（生起的太阳）便于学生更好地理解该短语，教师指图,领读单词、短语，然后引导学生互致Good morning. 2、当学生们向老师问候Good morning 时，教师不失时机地回答Good morning , boys and girls. 为了便于学生理解boy 和girl 这两个单词的意思，教师可以先分别指着几个男同学说boys ,指着几个女同学说girls, 然后再说 Good morning, boys and girls. 4、教师自我介绍 I’m Mr Zhang,让学生跟读Mr ,在黑板上画下女教师的简笔画并介绍This is Liu Mei. You can call her Miss Liu . 5、借助挂图，复现上一课的小动物。在巩固复习的基础上引出心的单词 panda 和 bear .教师可以这样引导学生问候小动物： Look ,that’s Mr. Panda. Let’s say “Good morning., Mr. Panda .”然后让学生戴上小动物的面具进行对话。 6、听录音，跟读，并要求学生用手指着句子和单词认读。三、Practice: 学唱歌曲Good morning, 并将歌词的结尾处该为具体学生的名字，然后做歌曲接龙游戏。四、Homework: 听录音，模仿会话，并在实际情景中运用所学的内容。 Lesson 4 Teaching aims： 1、Just speak：本部分通过情景会话，让学生继续学习问候语，并在实际情景和生活中自然运用。 2、Just read：学习有关动物的'单词：pig, rabbit。 3、Let’s sing：学童谣巩固复习前几课所学的动物名称。 Main and difficult points： 1、熟练的使用“ Good morning! Good afternoon!”句型进行交流。 2、掌握pig, rabbit两单词。 Teaching aids：图片、投影、录音机 Teaching procedure： A、Revision a、课前播放歌曲Hello,师生对唱，并拌有拍手等动作。 b、师生互相问好。 c、鼓励学生们使用自己的英文名字分别表演前面几课Just read部分的对话内容。 B、Presentation a、通过简笔画分别创设情景：早上日出和上午艳阳高照，区分morning 和 afternoon,教师加以介绍：It’s afternoon. b、教师用学生的英文名字向学生打招呼Good afternoon ,学生跟读、模仿Good afternoon,注意连读现象。 c、教学Miss一词时可采用上节课的方法，先指着教学挂图说That’s Mr Zhang.I’m not Mr Zhang.I’m Miss Zhang.然后再在黑板上画一位女教师并介绍：This isn’t Mr Zhang. This is Miss Liu.。 d、借助教学挂图。在巩固复习已学动物的基础上引出新的单词rabbit 和pig，教师可以这样引导学生问候小动物：Look, that’s Miss Piggy. Let’s say Good afternoon , Miss Piggy. e、让学生到讲台上来，戴上pig和rabbit的面具说：Good afternoon ,Miss Piggy. My name is rabbit.以此达到情景中练习会话的目的。 f、听录音，要求学生听录音跟读，并要求学生用手指着句子和单词进行认读，力求做到“眼到、手到、口到、心到”，体会其英语句意。三、Practice 1、游戏:找朋友。将学生分成里外两个圆圈，听音乐转圈，每当音乐停止时，让里外圈的小朋友面对面相互问好并互问姓名。 2、分别出示早晨和下午的多张图片，请学生通过细致的观察用英语抢答出是早晨还是下午。 3、举办森林动物聚会，请同学们戴上动物的头饰进行前几课书Just read 部分的会话练习。 4、听录音，模仿录音学习童谣。四、Homework 1、请学生下午与老师同学见面时用Good morning 问候。 2、听录音，模仿会话，并实际情景中运用所学的内容。 Lesson 5 Teaching aims： 1、能够在情景中理解会说“晚上好” 和 “晚安” 的英语表达法，并能够在真实的语言环境中自然运用. 2、能够听、说、认读单词： bird mouse 3、根据各种动物的动作及外型特点来扮演小动物，请学生用英语说出小动物的名称，并模仿他们的动作。 Main and difficult points: 能够熟练地掌握句型：Good evening. Good night . 并熟练地应用在日常生活中。 Teaching aids:相关的动物图片，录音机，头饰等。 Teaching procedure : 一、Warm-up a.将各种小动物图片的一部分给学生看，让学生猜一猜到底是那种小动物。 b.请学生到讲台前扮演教师，与全班同学互相问好，并询问部分同学的姓名。二、Presentation 1、通过简笔画复习“早上”“下午”的同时引出 evening 一词。由教师戴上围裙扮演妈妈，与背着书包放学回家的孩子互致问候Good evening,。运用简笔画和时钟设定傍晚的情景，三人一组分别扮演爸爸妈妈和孩子，练习Good evening. 2、继续补充简笔画的内容，画上一张床及男孩要睡觉的样子，把闹钟拨到10点以后。指图询问学生Can we say “Good morning ”? Can we say “Good evening”?在得到学们的否定回答之后，教师介绍根据此情此景应当说Good night . 3、借助挂图，教师指着大树上的小动物提问并教新单词 bird ,mouse ,并结合挂图讲故事，请同学们想一想小鸟和小老鼠在这样的夜晚会怎样问候。 d、听录音，让学生跟读，并要求学生用手指者句子、单词来认读。三、Practice: 找朋友：将学生分成里外两个圆圈，听音乐转圈，每当音乐停止时，教师说It’s evening now.让里外圈的小朋友面对面相互问候Good night. 四、Homework:听本课录音，熟读本课课文及单词并应用所学对话进行交流。 Lesson 6 Teaching aims： 1、Just speak：本部分通过富有情节的故事，将本单元Just speak 中的内容进行系统复习，并创设情景进行运用。 2、Just read：本单元的听力练习是让学生看着书上的图根据所听内容核对。 3、Lets sing：通过动手制作小动物，培养学生的动手能力，同时也进一步复现、巩固本单元所学的词汇。 Main and difficult points： 1、复习所

篇3：农村新貌小学作文500字

农村新貌小学作文500字

我的家乡——寻乌，是赣南的一个璀璨的明珠，是最早把发展“生态观光果园”模式融入果业开发的中国“蜜桔之乡”、“脐橙之乡”。依托国家的富民政策，寻乌发生了巨大的变化，城市变美了，农村的变化更是引人注目。

为了更好地体会这个变化，我们全家就近找了一个村子参观，这个村子就是文峰乡岗背村。

这是一个群山环绕的村庄。一进村子，一幢幢错落有致的楼房便映入眼帘，“爸爸，这难道就是我们要找的村子？这分明就是一个现代化的小城镇嘛！”“是呀，太漂亮了！你们看，精致的小楼绿树掩映，景色优美。”妈妈也情不自禁地赞叹道。

我们沿着干净的水泥小道，随便走进一户人家，便有精致的小院展现在眼前。房前粉红的玫瑰开得正艳，桂花阵阵飘香，李树、桃树果实累累；院里干净整洁，小菜园里白菜抱成了团；屋后的沼气池、屋顶的太阳能样样齐全……

走出农家小院，我们顺着小河往上走，一路上店铺林立；有超市、手机店……不知不觉就来到村头，这里更加热闹。原来，这里是村民们活动的“乐园”——社区活动室。室内设有：图书室、老年活动中心、篮球场……各种声音此起彼伏。

一棵109岁高龄的老槐花树下，几个村民聊得正欢，“刘大叔，今年大丰收，手里宽裕了，吃穿住行不能亏待自己。”刘大叔笑着说：“对，我们现在也要好好享受一下高科技，有时间到网上冲冲浪，看看世界局势有啥新动向。”“刘大叔你说得没错，多亏了现在的新农村建设，乡领导不但帮助我们改善生活环境，而且又想方设给我们提供新产业的技术和资金，不然哪能有这么好的.楼房，上网就更不用说了。这新农村建设真是搞对了。”……

站在村头，放眼望去，只见远处连绵起伏的是果山，近处大片大片的是果园。那桔子树、脐橙树枝繁叶茂，树上挂满了乒乓球大小的果子。如果你在金秋时节走进寻乌，你会进入一个金黄的世界，漫山遍野的脐橙、桔子就像一个个金黄色的小灯笼。丰收的景象如歌如画！

爸爸说，寻乌果业产业的巨大发展，对实现农业增效、农民增收起到了巨大的推动作用，已成为了快速推进寻乌经济发展的“绿色发动机”。

参观结束了，车子奔驰在回家的路上，我们感慨万分：今天的寻乌，好像生命的花园，希望的热土，伴随着时代的脚步将更加繁荣、美丽！

篇4：家乡新貌小学作文450字

家乡新貌小学作文450字

我的家乡在关中西部，那是关中平原上一个很典型的小村子。我喜欢家乡的小村子，每年的暑假我都会回村子去看望我的爷爷奶奶，然而每次回去，村子都在发生着新的.变化。

以前村子很贫穷，听爷爷说在他童年的时候，我们这里惟有一条通往县里的土路，小土路坎坷弯曲，颠簸漫长。即便到了爸爸上学时，这条小路依然变化不大，真是“晴天一脸土，雨天两脚泥”。小路边长着野草，路面坑坑洼洼，远远望去有几户人家，人们穿着破旧的衣裳，生病了就请巫婆驱邪，农民们因为农作物运不出去而头疼，生活条件十分落后。

如今我们的村子发生了巨大的变化，村子里到处都洋溢着新的气象。小土路已经变成了一条宽阔的，乌黑发亮的柏油马路，路灯明亮美观，以前的土房消失了，家家盖起了二层洋房，门前还建起了美丽的小花园，我们村的土特产也成了畅销货。人们的穿着变的时尚了，原来城里人才有的现在在我们村子里也成了很平常的东西。老人们喝着茶，下象棋，孩子们嬉戏玩耍。这些还不能满足年轻人的需求，互联网，神州行，3G，等时尚已经流行起来，就连爷爷也用起了手。村委会还不时举行文艺节目，逗得爷爷奶奶们乐个不停，每年还有旅行社的“放眼望世界”旅游活动，人们过上了幸福的生活。

祖国的发展让我们村富了起来，憧憬未来，新农村的日子让每个人脸上都充满了笑容。

篇5：家乡新貌小学三年级作文

家乡新貌小学三年级作文

我的老家在农村。刚放暑假，我和奶奶、爸爸、妈妈一起回家乡。

车子行驶在宽阔平坦的水泥路上，吸着清新的空气，听着老家的故事，不用一个小时我们就回到了家乡。

啊，家乡的面貌焕然一新！水泥路不仅通到了家门口，还通到了田间地头。一座座高大的'水泥楼房掩映在翠竹绿树之中。房前屋后龙眼、黄皮挂满枝头。楼顶上的电视天线架没有了，原来老家也有了闭路电视，而且每月只收5元维护费，比我们县城里的便宜了很多。家家都用上了从山里引来的“矿泉水”，户户摆放着一组组款式新颖的家俱。柜子上放着大彩电，彩电下面放着VCD机。电风扇、洗衣机、电冰箱、消毒碗柜等家用电器应有尽有。与人联系不是手机，就是电话。人们在工作之余，渴了，打开冰箱拿出饮料；累了，靠着沙发收看电视。餐桌上鸡、鸭、鱼、肉更是家常便饭。家乡人民的生活富裕了。

这就是我的家乡，这就是社会主义新农村！

篇6：教室小学作文

下午，放学了，教室里空荡荡的，突然，教室里传出了声音。原来是班上的讲台说话了。

讲台叔叔问到：“小桌子，小椅子，你们过的好吗？”七组的一张小桌子说：“我过的不错，小主人自从听了老师说不要在桌子、椅子上乱刻乱画，小主人对我的关照就更好了。”一张放在讲台上的小椅子发话了：“我真羡慕你呀！我被小主人把我的脸给掰掉了一块，现在还痛呢！”说完，小椅子又“呜呜”地哭了起来。墙壁爷爷开口说：“我过的可好了，上次做扫除时，把我身上的脏东西一个一个给擦掉了。”接着，五组的一把椅子哭诉着自己的遭遇：“我的脚常被小主人两脚着地，我可难受了。”

大家你一言我一语地说着，连墙壁上的画也说话了。小房子说：“主人把我保养的可好了。”

你们看，教室里面有多么不和谐的音符，我们一定要把这些不和谐的音符消灭掉。

篇7：教室小学作文

春天来了，我们班的同学和春天一样生气勃勃，焕然一新。女生如玫瑰一样美丽，男生如树一样茁壮。我们班各方面不断迈向新台阶，许多优秀的同学做了许多好事。

邢文彬，文质彬彬，人如其名。他热爱劳动，每天都为班级做了许多劳动。他把教室地板拖得晶亮晶亮的，如同镜子一样，水晶一样闪亮。教室就像水晶宫，窗明几净，大家感到赏心悦目。邢文彬真是我们班一道亮丽风景。

不断进步的吴丁一同学，在寒假里他辛勤练字默默努力。在开学以来，他努力学习，学习习惯良好，勤奋刻苦，踏实认真，自主学习表现突出。

我班的“书香少年”刘意元，在开学以来更加热爱读书，坚持不懈，读《论语》《孟子》等书，令校领导和老师赞叹不已。

优秀班干部王奕爽辛勤奉献，默默付出。她一直坚韧不拔，铁面无私，恪尽职守，一丝不苟，以身作则，把班级管得井井有条。

我们的班级卷起了一阵新风，这就是我们班级的春天。

篇8：教室小学作文

一阵阵浓郁的花香飘入教室，让我们陶醉，一块块绿油油的草坪软绵绵的，令我们放松。啊！恐怕这美丽独一无二的景色要属我们这教室后的小花园了吧！

走在碧绿的小草上，脚步轻轻，生怕踩坏了任何一颗小草。清香的月季花伴随着我们的脚步，一天比一天开得更茂盛了，你瞧！一朵朵粉红的花瓣在微风的吹拂下，翩翩起舞，就象是一个个少女舞动着自己的身姿又像美丽的宝石点缀在这个小花园里，上课时，阵阵迷人的芬芳随风飘来，同学们吮吸着，忍不住赞叹一声。绿荫荫的菩堤树静静地卧在草地上，好似一个大园球，每当风儿一吹，树叶便会“沙沙”作响。

“叮呤呤”铃声一响，同学们都争先恐后地跑到小花园里，打闹、踢毽子、跳绳。随处可见。小草和花儿们也被这欢乐的气氛感染了，与同学们一起欢歌笑舞，整个小花园一派热闹的景象。

教室后的小花园犹如一幅迷愉的画卷，有着花草树木竞相美的景色，还有着同学们欢乐的笑声......

篇9：教室小学作文

我正坐在20xx年的教室里上课，这是一个漂亮又神奇的教室！下面，让我来带你们看一看我的教室。

首先，我们来到教室门前，朝门上看一眼，宽敞，透明的玻璃门就会自动打开。但是，不是我们班的学生它是不会自动开的，因为门上安装了虹膜识别系统，只有我们班的老师和同学才能开哦！别人要是想进来，那是需要特别授权的。

走进教室，头顶上是蓝天白云，脚下是绿草茵茵，当然这些都是虚拟的，还可以根据同学们的要求来变幻不同的场景。四周的墙上挂着巨大的液晶显示器，上面显示着各科最近所学内容及知识点。正在上课的同学们，每个人手腕上都带着一个个人终端，终端连接着学校的知识库，只要点一下或者用语音说一下，桌子上就会出现一个小屏幕，屏幕上会显示你想要学习的内容。同学们的桌椅是用变形材料做的，可以变幻成任何形状和样子，还可以变换位置，这样，当大家需要的时候可以组成圆桌会议，方便大家交流，沟通和讨论。如果需要它还可以变成实验桌，所需器材都可以在教室里找到。教室里定时会有清洁服务型的机器人穿过，它们都是无噪音和迷你版的，不会对正在学习的同学造成干扰。

教室里还有一个气温调节系统，坐在教室里感觉不到四季的变化，温度永远是那么的舒适宜人，空气永远是那么的清新。教室的空间还非常大，如果需要，随时可以来一场舞台表演或者一场篮球赛。

这就是我的未来教室，你们觉得我的教室神奇吗？

篇10：教室小学作文

在我们的学习生活中，有很多不完美的地方。比如钢笔没有水儿了就需要买、换或者吸水儿。而在我们神奇的教室里这一切都可以变得非常完美。

神奇的教室里每个学生的座位上都有七个按钮，分别是红色、蓝色、彩色、绿色、黄色、紫色、灰色。

如果上课时铅笔没有铅了或者钢笔没有水儿了，只要按一下红色按钮，就会自动出现一只新笔。你只要把没水儿的笔放在红色按钮下面就行了。下课时如果你口渴了，只要按一下蓝色的按钮就会出来一杯水。当你画画时如果没有画笔了，按一下彩色按钮就会出来许多颜色不一的彩色画笔。

当你有题不会做时，按一下绿色按钮就会出现一个屏幕。屏幕中出现的老师就会给你认真讲题。当你做完题想对答案时，会出现一个小照相机，上面有一个大按钮和一个小按钮，按一下大按钮，照相机就会拍下你做的题，再按一下小按钮，正确的答案就会出来了。

剩下两个按钮是给老师用的，如果老师累了，就按下紫色按钮，就会自动给老师按摩。按一下灰色按钮，就会自动给学生批改作业。

我一觉醒来，才发现这全都是一个梦，真渴望这种教室早点被人创造出来。

篇11：教室小学作文

下午，放学了，教室里空荡荡的，突然，教室里传出了声音。原来是班上的讲台说话了。

大家你一言我一语地说着，连墙壁上的画也说话了。小房子说：“主人把我保养的可好了。”

你们看，教室里面有多么不和谐的音符，我们一定要把这些不和谐的音符消灭掉。

篇12：未来画家的一二三_小学作文

未来画家的一二三_小学作文

瞧！她过来了！一副眼镜架在高高的鼻梁上；脸上显出一副毫不在意的表情；额头上的'留海遮住了浓密的眉毛……

哦，对了，她叫彭远歌。学习不错，特别是画画，有齐白石的生动；有徐悲鸿的奔放……说夸张些，她的画可以集齐各种画家的风格！多厉害啊！

彭远歌不画虾、龙、马、风景，只是画一种近似于日本娃娃的漂亮女孩。这种女孩，有大大的眼睛、修长的身子、华丽的衣服、尖尖的下巴、生动的表情。所以她的画在班上很“火”，也由此产生了第一件事――

一般来说，想“淘”到她的画很难，因为彭远歌从不轻易给人画画。连我也只有她的一张画。这一副画还有一个特别的经历呢！

当她画好送给我时，我喜滋滋地接了过去。还没看，就被她又抢了回去。我很奇怪：“你不是送给我吗？”

“哦，是啊！可是有一个地方要改一下。”她皱起眉头，眼睛望着窗外湛蓝的天空，摆出一副“思想者”的表情。“嗯，裙子的弯度太小，还有，它的下巴太尖了。”她看了看画，用挑剔的眼神，说。我，惊讶极了：在我看来完美的画，她竟然能挑出这么多毛病！后来，她把画给我时，我顿时明白了她的另一面：一、对自己负责。二、对别人负责。三、认真。

后来又发生了一件事，我对彭远歌还是这三个评价。

以前，她上美术、音乐、综合这些副课时，也会画上几笔。但是，现在她不画了。我笑着问她为什么不画了，她的话让我想了好一会儿。

她说：“虽然这些科目很小，也要学好呀！对得起自己，也对得起别人。”

还是那三条：一、对自己负责。二、对别人负责。三、认真。

我知道，画儿画得好的人很多，但是能把这三条：“一、对自己负责。二、对别人负责。三、认真。”用在学习，生活中的人却很少。

是啊！也许彭远歌的画不是最好的，没有人知道。但是她面对事情的三条准则我已经深深地体会到了。

篇13：小学六年级作文家乡新貌600字

我的家乡新民坐落于辽宁中部，是一座美丽而富饶的县级市，自改革开放以来，家乡发生了翻天覆地的变化。

走进新民，宽敞雄伟的新民客运站映入眼帘。听妈妈说，客运站以前是一座不起眼的二层小楼，现在可是焕然一新。一排排玲珑剔透的街灯环绕四周，站前有宽敞整洁的大广场，一排整齐的黄色市内公交车是广场内一道美丽的风景线。新民的经济发达了，南来北往的旅客络绎不绝。站内更是宽敞明亮，井然有序，新民客运站正在以崭新的面貌笑迎八方来客。

沿着辽河大街往街里走，一排排高层居民楼临街矗立。5分钟的路程就来到了新民最繁华的路段——中街。一座座商城，小吃城是您购物、休闲、娱乐的理想天堂，现在人们的生活水平提高了，从早上到晚上这条街都是人山人海，好不热闹。如果您有机会来新民，一定别忘了品尝我们新民的.特色小吃，老丁头的麻辣烫、龙江的饺子、张师傅米线、向阳的功夫鱼，还有新民血肠真是一绝，数不胜数，保准让您吃的留恋忘返，乐不思蜀。更值得一提的就是闻名全国的梁山西瓜，个大、皮薄，吃在嘴里那真叫个甜啊!

湖广公园位于新民市中心，是新民最大的一个公园。四周五彩缤纷的霓虹灯环绕，园内各种各样的健身器材是大人们休闲娱乐的健身场所，还有塑胶地面的儿童游乐场，更是我们小朋友玩耍的天堂。双休日，大人带着孩子们在公园里放风筝、玩滑板车，对了，忘了告诉你，我的滑板车技术可是一流啊。最漂亮的要数公园中央的音乐广场了，夏天的晚上来到湖广公园，围绕大禹碑周围的喷泉随着音乐的旋律优美地起伏着、变幻着，时而委婉，时而激昂，还有五光十色的彩灯照映着，美极了!还有淘气的孩子跑到喷泉中央，不淋个落汤鸡不罢休，大人和孩子们都在尽情的享受着这美好的生活。

在新民市区向北15公里处，有一座全国农业示范园——三农博览园，4A级景点。辽宁省政府命名为现代农业园区，中小学生农业实践基地，被誉为收藏中心、展览中心、教育中心、生态景观与展馆共荣的塞北第一园。园内有国粹园、佛塔、观鱼亭、铁索桥等，还能品尝到淳朴的特色农家菜。三农博览园是我们新民的一大亮点，是您欣赏世外桃源景色、学习历史、增长知识的好去处，如果你来新民不去三农博览园那可真是枉此一行啊。

新民的农村变化更是大。通往乡村的砂石路都变成了宽敞的柏油路，家家都盖起了新房，现在国家政策好了，农民减负了，日子更红火了。往庄稼地里望去，正在劳作的人们干的汗流浃背、热火朝天，脸上都洋溢着幸福和满足，勤劳的人们正在用汗水打造着政府为他们铺设的小康之路。

这就是我的家乡，变化中的新民，欣欣向荣的新民，我们引以自豪的新民。我爱我的家乡。

篇14：农村新貌惹人赞小学作文

农村新貌惹人赞小学作文

滨州市梁才办事处大高村，是一个站在自家的大门口就可以看到黄河水的河滩村。它很可爱。四周防护林茂密挺拔，绿树红花，一条浑浊的小河缓缓地淌过，显得端庄、美丽。它很令人担忧，因为黄河决堤、改道或者是发大水时，它将会变成一座孤岛或者是一片汪洋，在眨眼之间令人无家可归。

过去我们村是有名的贫困村，存在“四难”：一是行路难，黄河大坝又高又陡，晴天上下一身汗，雨天上下一身泥。二是用电难，全村不通电，晚上一片漆黑，昏暗的煤油灯世代相传；三是读书难，学校破旧，有些小朋友没钱上学或中途退学外出打工；四是建房难，就说垫那十多米高的地基所用的人力、物力和财力就赶得上滩外人盖一所房子的花费了。

过去，我们家很穷，住着破烂不堪的茅草屋，上面的瓦片有破碎的，一到下雨，雨水好像都想来凑热闹，房子里噼里啪啦落雨滴，我只得和妈妈拿些盆、碗等接雨水，有一次，锅碗瓢盆全派上了用场。每次与家人谈起，都禁不住一阵心酸。

自从改革开放以来，我们村迁出了滩区。登上新盖的大楼，举目四望，整个村庄像一幅美丽的画卷展现在眼前：一条宽阔的平坦的水泥路像一条灰白色的带子穿过一片小树林。路旁绿树成荫，一座座瓦房犹如一棵棵翠竹拔地而起，井然有序。敬老院中洋溢着欢声笑语；农家小院中，一尘不染，沼气池的建立，结束了农民烧大灶的历史。如今，家家户户都用上了自来水，再也不用那黄泥水做饭、洗脸了。人们挣钱的`路子宽了，有的经营果园、菜园和大棚蔬菜；有的养鸡、养鸭、养奶牛，真可谓“八仙过海，各显其能。”每年收入近万元。有好多家庭都装上了电话，用上了电饭锅、电冰箱、洗衣机，有的还买了大沙发，睡上了席梦思床。家家户户都买了大彩电，可以收十几个频道呢！人们再也不用夜里赶十几里路去看电影，再也不用深更半夜跑到别人家去看电视了！认为一辈子不会骑自行车的小脚老太做梦也没有想到自己居然能骑上电动三轮车去遛弯儿。

现在，人们居住的环境得到了改善，人们的生活水平提高了，人们的素质也随着环境的变化而变化……我相信，只要我们好好学习，天天向上，家乡的明天将会变得更加美丽，更加富饶。

篇15：第六单元作文未来的教室

在我的梦中世界，22世纪的学校，别有一番风趣呢!

走进22世纪学校的大门，首先看到的是一个犹如“梦幻城堡”般的传达室。推开传达室的门，只见里面有一张操控桌，上面按钮和汉字星罗棋布。红色按钮旁写着博物馆，绿色按钮旁写着操场，黄色按钮旁写着教学楼，紫色按钮旁写着游泳池，粉色按钮旁写着体育器材室......

来到教学楼后，有一座巨大的喷水池。这喷水池即美化了校园的环境，又学了知识。它与21世纪的喷水池不同，这个喷水池喷出来的水慢慢会形成一行行名人名言，有人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍——达•芬奇;人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去——雷锋;人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一样——高尔基......

欣赏过美丽典雅的喷水池，又来到了“宫殿”般的教学楼。推开教室的门，就可以看到一排排整齐有序的桌子。桌子是固定的，桌子上可以写字。你写成什么样子，就是什么样子，写在哪里，就在哪里，写完后点一下确定就把作业发到老师哪里了。教室的地面是倾斜的，这样不但垃圾很容易清扫，而且前面的同学也不会当住后面同学的视线......

如果想让未来22世纪的学校成为现实，并不难，只要我们勤奋努力一定会成为现实!

篇16：教室的小学作文

在我们这个宽敞明亮的教室里，布置是很简单的。而教室后面，在那雪白雪白的墙壁上贴着的知识角，却引人注目。也许这里有大自然的生气，也许这里有我的汗水和勤劳。我非常偏爱我们的知识角，

那是在一节自然课上，老师讲了第五课——制作叶的标本。并留了一项作业——制作标本。下午一放学，同学们就去找树叶，有的同学去摘玉米叶、甘薯叶。有的同学去捡杨树叶、竹子叶、柳叶和桃叶……同学们采集一片又一片，然后压制好、固定好、贴好标签，写上日期、班级和姓名。我们挑出了一些做得好的标本，办起了同学向往的知识角。知识角的底是用白纸粘在墙上，然后在白纸上贴上树叶标本，最后在拦边上贴了一圈红纸边。红边白纸，异常美丽。知识角里充满了知识和无穷的乐趣。知识角上的`树叶标本都做得很别致，它们各有的特色。松叶像一根绿色的绣花针，塔松的叶子像一座宝塔。苹果树的叶子像一个大桃。银杏叶子像一把小扇子，桃叶和柳叶像一条小舟。械叶和蓖麻叶像手掌，有的蓖麻叶很大，大得比手掌还要大得多。竹子的叶子很尖又很硬，真像一把锐的宝剑。

我也说不清为什么要偏爱我们的知识角，但是我知道知识角会给我们课本上没有的知识呀!

每当一走进教室，我仿佛就闻到了树叶散发出来的清香。我一看见我们知识角，就好像踏着轻松的步子，一步一步地走进那美丽又充满生机的大自然母亲的怀抱。

篇17：神奇教室小学作文

神奇教室小学作文

现在的教室比较普通，除了一台投影仪比较科技一点，其他的似乎也没什么高科技。未来的教室呢?我想，一定充满神奇之物。你看!那未来的神奇教室......

这是未来的桌子，桌子是一台屏幕，写字的时候，它会变成一张桌子，任你书写，还可以自动纠正你的错别字!还可以教你书法书写的.呢。平常的时候，你可以用它博览群书，扩宽视野，看杨柳依依，花飞满天；看冰雪奇缘，自然神力；飞天瀑布，九曲黄河，还有那著名的国内外名址......不是只有照片!神奇的VR技术带你体验一把!我们真正可以做到，足不出户，世界尽在眼中。世界村，也变成了掌上明珠了。

桌子都这么厉害，椅子当然不肯落后了。现在的小朋友们，有很多人都不注意自己的坐姿，都变成一个个小老童!这把椅子，可以纠正你的坐姿，直到你做到标准为止。

下面上场的是地板了，现在呢，教室的卫生，需要同学和老师一起打扫呢。有了这个地板，就不用浪费这个时间了。它拥有自动清洁功能，灰尘，污水，垃圾袋，一扫而空!更神奇的是，当它检测到垃圾食品的袋子时，它会大发雷霆，把这个袋子的主人所在区域，变成一个地震带，振动......到小朋友认识到自己错误为止。不过放心，这个震动不会伤害到小朋友的!

说到地震，对于防御自然灾害方面，这个神奇的教室也不一般呢。它会长出巨大的翅膀，泥石流，地震，都不怕了!哈哈哈，是不是很厉害呢?

这就是未来的神奇教室。我想，如果有一间这样的教室，大家的学习生活，会更加健康快乐还有趣。同时，它的造价也不贵，和现在的普通教室差不多呢!是不是很期待呢?

篇18：田园教室小学作文

田园教室小学作文

我们学校每天都有“朝会”和“夕会”，顾名思义，“朝会”就是早上开会，“夕会”则是下午开会。我们值日生通常利用这“黄金时段”打扫教室了。

这不，今天又轮到我们组值日了。说实话，我挺讨厌值日的，俗话说的好：春寒料峭。天气这么冷，又扫得教室里尘土飞扬的，真难受！可是那天发生的一件事，彻底改变了我对打扫教室的看法……

我来得很早，是全班第一个。于是，我拿起扫帚开始心不在焉地打扫起来了。首先，我用扫帚扫出一张纸片，用力下压拖着扫把缓缓地走向垃圾筒。“悉悉，悉悉……”的声音逐渐响起，啊，这纸片刮过地面时发出的.窸窸窣窣的动静，真像草丛中蝈蝈和蛐蛐的演唱会呀！我立即来了兴致，停了下来。听！李河图用喷壶洒水时那“哗哗哗”的声音不正像小溪流清脆的嗓音吗？莫非是春天唱着歌儿来了？洒完了水，用拖把拍打着湿漉漉的地面，“哔啵哔啵”是春笋在泥地里快活地拨节，莫非是春天放着爆竹来了？

为了让湿地面干得快些，我把风扇打开，“呼呜呼呜”，风仿佛在空中跳着舞，山上，高过膝盖的野草摇头晃脑，灿烂的阳光加上泥土的香气……眼眸中尽是绿色的波涛了。

啊，真美！我身临其境了。睁开眼，一切无影无踪了……快上课了，我却精神更饱满，刚才那迷人的“风光”描绘的不正是“田园”吗？顿时，这声音平静了下来，午后，它便会再次幽然响起……

你一定觉得这里很美，想知道它在哪儿吗？远在天边，近在眼前，它就是我的四【3】班教室！

篇19：神奇教室小学作文

当我们背着沉重的书包来到学校，当我们因为天冷而穿着笨重的衣服坐在课桌前，当我们因为天热汗流浃背而打湿作业，当我们因为眼睛不好看不到黑板而皱起眉头，当老师站在黑板前哑着嗓子上课,多么辛苦呀！因此，我决定在不久的将来要发明一个神奇的教室。

教室的地板是带有感应系统的，哪个同学粗心大意把东西掉下了，地板就会“嘟嘟”地叫起来，提醒同学不要把东西落下。

玻璃都是能够调节冷暖的，而且比钢铁还坚硬，不会轻易破裂。

教室的里面的墙壁就像大型液晶屏幕一样，能投影出各种图片。比如在上语文课《庐山的云雾》一文时，庐山那美轮美奂的云雾就跃然墙面，让同学们仿佛身临其境，深受感染。而且这些墙面还能变换颜色呢！每当下课铃响起，墙壁就会应声变为绿色，让教室里的同学们顿时置身于绿色的海洋，让紧张和疲劳了一节课的眼睛与大脑放松片刻。你可别小瞧这些墙面，所有的材料都是节能环保的，可以吸收并贮存太阳能，最大限度地利用天然资源。

教室的墙壁都是超大的电子屏幕。老师坐在悬浮座椅上，可以到达教室的任何一个地方。她的手轻轻一指，所有的教程就以图文并茂、声像结合的形式出现在学生的眼前，四周的屏幕会展现出语文课里的“3D”式动人故事场景，数学课里的公式符号蹦蹦跳跳的自己排队，英语课里真实的外语环境，使同学们身临其境，感受到学习的快乐。

神奇的教室可以让我们的学习更加轻松，更加多姿多彩，你喜欢吗？我相信，只要我们努力学习，不久的将来就一定能实现。

篇20：神奇教室小学作文

以前晚上我梦见了我走进了一个神奇的教室，教室里有各种各样的电子设备，教学的老师是个机器人，他能说会道，长得也很漂亮。

走进教室，第一眼看见的就是高科技设备，学生们不是用书来学习，而是学校里每一间教室里，每一张桌子上都有一台功能齐全的平板电脑，加上多媒体教室，简直就是梦一般的天堂。机器人老师知道的特别多问什么问题他都能回答上来，唱歌跳舞样样精通，是个是个全能的教师。如果上体育课的时候走进教室，教室里就会变成类似体育馆差不多一样的，里面有各种各样的球和各种各样的健身器材，还有体育课上课老师要用的教材也放在上面。

上音乐课锁定教室就会发现，有很多的音符在头上跳动，一点就会进入一首歌曲，这样老师再也不用费劲的给我们讲这些音调怎么读，而且读错了，他也能给我们纠正回来，让我们。“唱的很好”，而且学习也很轻松。这样学习的效率不仅高，而且还能玩中学，学中玩。

上数学和语文课的时候，教室里差不多变成了一个语文天地和数学天堂，在这里不仅能学习到很多的知识，而且通过电脑把答案发到老师的多媒体上让老师看到自己写的答案。同学们，考试的时候不再是老师监考了，而是教室里边安着各种各样的监控。只要有一个同学偷偷摸摸的在看书抄答案，她都能在一秒检查出来。这样的教师不仅能提高我们的学习效率，还可以让老师省力。

“叮零零”“叮零零”闹钟声打扰了我的美梦，我从美梦中惊醒来，我在心里想，如果真的有一天这样的神奇教室，那该多好呀！

篇21：教室**小学作文

教室里发生的小矛盾，一般一两分钟就能解决，可是今天却发生了一件非比寻常的事情，让全班同学都不得安宁。

这件事发生在插班生赵志浩身上，赵志浩是一个性格倔强的孩子，总是违反纪律。今天他带了一百五十元，在数学课上数来数去，被老师发现了。老师让赵志浩出来，赵志浩不停地和老师顶嘴，嘴巴翻得像栗子壳儿一样：“我就不出去，我就不去，你凭什么管我！”老师气得火冒三丈，一把扯住赵志浩的衣襟，把他从座位里拖出来，赵志浩使劲往后退，力气大得像一头公牛，脸红的赛过了大虾，把四张桌子都拉倒了。他争脱了老师的手，脸一会儿青一会儿白。下课铃响了，老师走上讲台，没好气的说了声：“下课！”说完就把赵志浩拽进了办公室。

办公室的门没有关，我们全都凑到那里看热闹，赵志浩站在书桌旁，一边跺着脚，一边小声嘟囔。老师站在他旁边，批评着他，让他承认错误并写保证书，还给他妈妈打电话，说了今天的事情，并让家长好好教育孩子，不要让孩子再犯同样的错误。

这真是一次不小的**，尤其是老师那凶巴巴的表情，想想就害怕，还有赵志浩那后悔的神情，我想他以后上课一定不敢再犯错误了。

最后在家长的批评下，他改正了错误，并做了保证。这场不小的教室**总算平息了。

篇22：打扫教室小学作文

今天是我们值日。放学后，值日班长叫我扫第一组，还让丁王端畚箕，后来我就开始扫地了。我先把扫把扎紧，再用力的一扫，这时，许多灰尘都被我扫到扫把的前面，扫着扫着，我看见有一个红点，于是我用扫把用力一扫，可是那个红点还是扫不掉，后来我只好拿来布，再把布打湿，于是我用打湿的布把那个红点一擦，你看，这个红点就被我擦掉了。

后来，我又去打扫角落了。我先把桌子搬出来，接着用扫把用力一扫，这时，那些灰尘被我给扫到外面去了。扫好了，我就叫了声畚箕，这时，丁王端着畚箕飞快地跑到我面前来，把畚箕放下，于是我用扫把把那些灰尘扫到畚箕里去。你看，那些值日的同学非常认真。我想，今天值日大家干得真起劲。

篇23：打扫教室小学作文

晚上放学后，同学们在教室里清洁卫生，打扫教室。小明拿盘子，里面装满了水，我拿着抹布在擦窗户，小红拿拖把在拖地，小芬拿抹布在擦桌子。

小明说：“哥哥，快没水了，快装点水吧。”哥哥叫到：“好啊。”装完水之后，哥哥又擦窗户了。

小红笑着说：“他们两个又开心，又快乐。”小芬也说：“是呀，他们两个真开心。”

他们几个每天都是6：30分才放学，因为他们已经习惯每天晚上他们都清洁教室。

我们有了一个干净整洁的教室了，看着大家的劳动成功，我的心里甜滋滋的。

6合作打扫教室卫生

放学了，同学们迫不及待的跑出教室，只留下小红，小刚，小强，因为他们是值日生。

上了一天的课，教室里有点脏了。小强个子，高擦黑板，可是上面，上面的还是够不着。小红看见了，主动给小明搬来一把椅子，小明站上去，很快就擦完了。小刚力气大，来扫地。他拿起扫把认真打扫起来了，一点纸团也不放过。很快就扫啦两大堆垃圾。小强拿起垃圾斗，把这两大堆垃圾撮进兜里。小红力气小，擦桌子。可是他才擦了20张桌子，就累了。小刚看见了，也拿起一条抹布，和他一起擦桌子。很快，就把桌子擦完了。

几个同学又把桌子摆的整整齐齐。他们看到教室里被我们打扫的干干净净，高兴地笑了。

篇24：教室的小学作文

每天早晨，都会从五（14）班的教室里传来一阵朗朗的读书声。这就是我们班，一个爱学习的班级。走进通师一附南门，踏进第二幢楼房，上四楼，从左往右数第二间教室，就是我们的教室啦！

一进教室，一阵清香扑鼻而来。是什么香呢？那就是讲台旁的一盆盆绿植所散发出的清香，这些绿植可都是同学们精心准备的。

黑板右边是我们的七色光小书吧。里面摆放着整整齐齐的书，有科幻书、小说、历史、童话……样样都有，这都是每位同学捐赠的。

在北面的墙壁上，贴着我们55张灿烂的笑脸。而南面贴的是我们的“一点儿约定”，时时刻刻提醒着我们。还有我们班的小书法家，顾珈宁题写的一首诗，激励我们学习要更上一层楼。

在最后面，南北两侧都贴着我们刚刚入学时的照片。那时候的我们还是那么的幼稚，无知。转眼间，光阴似箭，我们已经是五年级的少年了。看，那时候的我还显露出一幅稚气的样子，如今我已经是个懂事的大哥哥了。

中间则是我们亲手制作的黑板报，但这都是我们费了不少心血，精心制作的。上面还贴着一些小装饰，看那跳动的音符，不正像活泼快乐的我们吗？

我们的教室并没有那么花哨，可我认为它却是最漂亮的教室。因为这是我们全校唯一的“七色光”班集体，独一无二的“家”。

篇25：小学单元作文

秋天的田野

秋天，是一个丰收的季节。秋姑娘带着一支大笔和一盒五彩缤纷的颜料，悄悄地、悄悄地来到了人间。

秋姑娘来到田野上，她把黄色给了稻田，金黄的稻田象一片海洋，一阵风吹来，稻田泛起金色的波浪；她把红色给了高梁，红红的高梁

举起了燃烧的火把；她把白色给了棉花，棉花田象一片片白茫茫的雪地……

秋姑娘来到果园里，轻轻地抹上几笔，顿时，柿子金黄金黄的，像一个个小灯笼挂在枝头；苹果红了，红红的苹果像小妹妹的脸蛋……

秋姑娘来到花园里，细细勾画，一瞬间，牵牛花吹起了紫、粉、蓝、白的小喇叭；鸡冠花像大公鸡昂起了火红的头冠；菊花更像是五颜六色的花毯：红的、白的、黄的、橙的、粉的、淡绿、茜红、粉紫……

秋天，是一个丰收的季节，我爱秋天！

篇26：小学单元作文

六月的飞雪，飘落的是谁的寂寞。～《题记》

这是一棵英雄树，鲜血凝成的不屈！火红的花，是它的申诉！重重的年轮，记载着历史的反复！谁在树下轻呼？谁在树下蜇伏？

静秋的恕，小孙的墓，静静的沉淀了那个发黄年代的尘土！心6动的诗句，动了谁青春的语录？流年不复。脚上的那多多梅花，可以料想那手的温度！你说的誓言，再不不能重现！你说过我的呼唤，是你一辈子最好听的诺言。所有有过的从前，一边边让我去重演。哪一次见面，你不是珍惜的说咱们有永远！哪一次离开，你不是用笑容说相见不难！真的我们还有昨天！一天河的宽，是曾经的臂弯！当初的弧度，让我幸福一整个夏天！当山楂花开满了南山的火红，你是否能在在墙角看我一眼？如果可以，我愿等你一年零一个月，如果可以我愿意等你到二十五岁，如果可以我愿等你一辈子。没有这些如果，有的.只是岁月的沉默！苍天见证的，只是那份残缺的遗憾！

啊，我的山楂梦，是否也埋葬在牛尾处的青山！啊，我的山楂女孩，你是否会朝着我离开的方向祭奠？看着深秋的夕阳，暖暖的，还记得那个岁月相处的时光，愿你好好的…夕阳，夕阳

篇27：小学单元作文

除夕节也就是大年三十，大人们都会给我们许多压岁

钱，那么，压岁钱的来历是怎么样的呢？

传说，在古代的时候，有一种叫“夕”的怪兽，头上长着尖尖的犄角，有着一双非常大的眼睛，一个大又是宽的嘴，样子十分可怕。在大年三十的晚上，夕会跑出来，用手去摸睡着的孩子，孩子往往会被吓得哭起来，接着就会头疼、发热，变傻。

有一对夫妻，在大年三十的晚上成为夫妻。那天，“夕”正好出来。

夫妻俩的婚礼上，正好他们都穿着红色的衣服，“夕”来时夫妻俩的红衣把“夕”吓得灰溜溜地跑了。

原来，“夕”怕红色的东西，于是，每年，挨家挨户都会挂上红灯笼，从此“夕”再也没来过。

于是，大家又把过年称为“除夕”了。

原来，妈妈给我扎红丝带、戴红帽子、穿红裙子、穿红鞋子是传统文化啊！然后，我拆开烟花，让爸爸点燃，只听“叭”地一声一颗“流星”飞上了天，变成了一朵朵花，我大叫：“啊，好美呀！”

我爱除夕，真希望每时每刻都是除夕！

中秋节

篇28：小学单元作文

走进傣族人的生活，可以看到傣族人最具特色的挂包“筒帕”。傣族人生产的筒帕历史悠久，制作精美。从前筒帕用麻、棉纺织而成，现在用丝、手和棉混纺，筒帕式样美观，制作精致，具有浓郁的生活气息和民族特色。筒帕上有很多彩色的条纹，交错在布包上，错落有致。一条银色的铃铛挂在布包上，有时还发出异常清脆的响声，十分悦耳。精致美观的筒帕搭配上有民族风味的傣族服装，更是别具一格。傣族的筒帕不仅漂亮，对傣族的姑娘小伙来说，筒帕还是表达爱慕之情的信物。

傣族除了有精致美观的服饰，还有热闹的泼水节，泼水节在公历的四月中旬，节日一般持续3至7天。傣族的男女老少都穿着盛装，挑着清水，互相泼水，祝福对方能吉祥、幸福、健康。在水花四溅的空地里，人们一起翩翩起舞，热闹非凡！傣族人用泼水的形式祝福每一个人，在泼水节里，喜悦洋溢在人们的脸上。

“百里不同风，千里不同俗”傣族虽是少数民族，但他们的热情、古朴给我们留下深刻的印象。那精美的服饰装点着这片土地，装点着傣族人幸福美满的生活。