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写好写景作文的技巧

时间：2023-07-30 07:36:39 更多作文收藏本文下载本文

写好写景作文的技巧（通用16篇）由网友“歪鹅鹅”投稿提供，下面小编为大家整理后的写好写景作文的技巧，希望大家能够受用!

写好写景作文的技巧

篇1：怎么写好写景作文

怎么写好写景作文

写景,就是用语言文字把人们看到的、听到的和接触到的各种自然景物具体地、生动地描绘出来,以此来烘托环境气氛,突出文章的中心或衬托人物的心情,抒发作者的思想感情。而写景记叙文是以描写自然景物为主的记叙文,是小学生经常练习并要求掌握其方法的重要作文类型之一。要写好写景作文,要注意以下几点:

1. 细致观察,抓住景物特征

任何景物都具有自己的特点,都有和其他景物的不同之处。观察时,要细致,要学习抓住景物的特点,例如它的形状、色彩、声音等方面的特征,就是找出观察景物与其他不同类景物及同类景物之间的区别。

写景时要有所取舍,抓住最能代表彼时彼地特征的景物加以描写,其他的景色则略写或不写。抓住特点,从不同角度入手,写准景物,写活景物。

2. 条理清楚,顺序写景

写景要有顺序。人们观赏景物都有一定的规律:或定点环顾,或边走边看。描写时也应该“顺其自然”。我们把握住写景的顺序,描写出的景物才能层次分明,清晰自然。

我们常用的顺序有以时间和空间为序两种。以时间为顺序,就是以时间的先后来描写景物。主要表现在描写同一景物时,突出景物在不同时间、不同季节发生的变化。例如一天之内的早、中、晚,一年春、夏、秋、冬四季……写景还可按景物的空间顺序来写,如前后、左右、远近、上下等方位。也可以按整体和局部的关系写,或先写全景再描述局部,或先描述局部再描写全景。还可以按游览顺序来写。

3. 融情于物,借物抒情

写景的目的,不应为写景而写景,重要的是反映作者的思想感情。祖国的山川名胜,花草树木,都能让我们生发出强烈的思想感情,或是热爱,或是惊叹,或是赞美。人们观赏景物总是带有某种感情的。因此,描写时也应该将这种感情一起表达出来,做到寓情于景,情景相映。这样,才能写出生动形象的文章。

对表现的事物,要有深切的感受,情感要发自内心,自然地流露。另外,我们抒发的感情,必须具有健康的情趣,用健康的、朝气蓬勃的思想感情去打动读者。抒情要生动,切忌呆板和干瘪,重复老一套的`东西,是不能给人以新鲜感的。

4. 合理想象,加深印象

在对景物进行仔细观察的基础上,张开想象的翅膀,根据所见所感展开合理的想象,再把景物状态、颜色、声音、气味描写出来,会给人留下深刻的印象。如:《桂林山水》中,作者在观察的基础上展开联想和想象,作者从桂林山的“奇”,想象出像老人、像巨象、像骆驼,奇峰罗列,形态万千,使景物内容更加丰富,充分表达了作者的思想感情。

5. 注意客观,符合真实

写景时要注意符合客观事实。自然界中的景物,往往既和时令相关,又和地域相关。一年四季,一日之内,时间不同,景色就不一样;天南地北,山川田野,地方不同,景色也不会一样。即使在同一时间、同一地方,有时由于自然现象的互相影响,景物也会发生变化。由此可见,写景,要符合当时当地的真实情况。

6. 重在写景,妙在立意

写景文章,重头戏自然在写景物。我们写景,要铺开来写,要传神地写,要有层次地写,把景物写得“美”,写得“有气势”,写得“传神”,文章才能吸引人,才能让人身临其境。我们在写的时候,要贯串一个“意”,要有一个“神”。这个“意”要蕴涵在文中,有时只要“点一下”即可。

篇2：如何写好写景作文

如何写好写景作文

写景，就是用语言文字把人们看到的、听到的和接触到的各种自然景物具体地、生动地描绘出来，写景作文最容易选材，应该是最能写出亮点的文章。可是，有的学生面对这些美景却写不出美的感觉来，该怎么办呢？要写好写景作文，首先从大的方面来说，要注意下面几点：

首先要注意观察。

第一要抓时序的特点。春夏秋冬，一年四季或晨、午、黄昏一天早晚，景色自然不一样。比如：《高大的皂荚树》中：“春天，下小雨啦。皂荚树为我们遮挡着，雨滴就不会很快调下来。我们就能够像平常一样，在操场上做体操，做游戏。夏天，暴烈的太阳当头照。有了皂荚树的遮挡，烈日就只能投下星星点点的光斑。我们活动在操场上觉得格外凉爽。秋天，皂荚树上许许多多得皂荚儿成熟了，那样子，就像常见得大扁豆。高年级得同学爬上树去，用带钩子得小竹竿把皂荚儿钩下来。小同学呢，把它们捡进筐里，交给老师。冬天，皂荚树落叶了。枯黄的小叶子，打着旋儿，不断地飘落，在地上铺一层一层。这时候，我们就把树叶扫到一起，堆放在墙脚下。”这些片断作者抓住了皂荚树在一年四季的不同特点，反映了作者对校园皂荚树的喜爱和赞美之情。

第二要抓场所的特点。

写景的文章有的指明了场所的，如《街头一景》、《校园春色》，就要把“校园”、“街头”、等这些场所的特点写出来。

第三要抓景色的特点。

不同的风景点特点是不同的，如有的是山景为主，有的以奇石闻名，有的借江湖增光，就应当抓住这些不同的特点，写出景物的个性。如：《火烧云》中：“这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。”这个片断作者抓住了火烧云的色彩绚丽的特点进行描写的，从而反映了火烧云的美。

其次要借助想象和联想

在写景的时候，如果只描写景物的外在特征是不够的，还要写出景物的内在特征。而内在特征有时难以描绘，折旧需要借助于想象和联想。即借助相关、相似，甚至相反的事物进行类比，从而突出所写景物的特点。

其中，联想是最大特点是由此及彼，它可以跨越时间的界限，可以冲决空间的阻隔，他可以使文章的思路开阔，让景物描写更形象、更感人，更能出神入化地反映出景物的内在特征。例如李白的《望庐山瀑布》：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”诗人运用大胆的夸张和丰富的.想象，突破了空间的限制，既写出了庐山瀑布落差之大的特征，给人留下难忘印象。

三、以情观景，借景抒情。

写景物的作文，不是为了写景而写景，它最终的目的是要表达人的一种情感。关键在于处理好“景”与“情”的关系。景与情贵在溶合，景中有情、情中有景，才能达到水乳交融、不可分离的境界。在方法上，可多加运用比喻、拟人等修辞手法，使景物带有人的特点，让写实与想象完美结合在一起。一篇优美的文章只有渗透了作者的真情实感，才能更好地表达文章中心，准确地抒发作者的情怀，使读者也能从课文美的文字中真切体会到景美物美，以及作者对景物的喜爱。如：《夕照》中：“太阳被裹上了橘黄色，没有了刺眼的光芒，稳稳地站在那排杨树上，没有丝毫衰老的样子。柔柔的光泻下来，给砖瓦房镀上一层华丽的金黄；房顶顿时化作一汪晶莹的湖水，每一片瓦都跳跃着的：”波纹“是夕阳得意的杰作。那平静的”湖面“难道不是被它踩碎的吗？啊，它和我一样调皮！”作者运用一连串的比喻和巧妙的拟人手法，写出了夕阳的柔美，落山时调皮的模样，使夕阳有了情感，有了生命活力，充分抒发了作者对夕阳的赞美，对夕阳的喜爱之情。

总的来说，写好景物就要抓住景物的特点，根据所写景物的特点，有所侧重地选择景物描写方法，写时要展开丰富的联想，并融入自己的真情实感。平时要多观察、多练习，把你所看到的最美的景色写出来，让读者感到鲜明生动，有身临其境之感。

篇3：如何写好写景作文

如何写好一篇写景作文

1、抓住景物的特征，仔细的观察。

因为不同的景物有着不同的特征，从不同感觉、有动有静地写景，让人读来身临其境。比如著名诗人苏轼写的：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”就写出了从不同的角度看到的庐山的样子。

2、首先确定描写顺序：从远到近，从近到远，从上到下，从下到上。

我们描写景物时，可以由高到低，由远到近，由整体到局部，由物到人，由动到静等。总之，把握住写景的顺序，描写出的景物才能层次分明，清晰自然。描写景物的顺序通常有两种：第一是时间顺序，比如写一棵树，我们可以按春、夏、秋、冬的时间顺序，写出它在各个季节是什么样子的；还有一种是空间顺序，例如我们描写一座山峰，就可以写远处看它是什么样子，近处看它是什么样子，或者从上看是什么样子，从下看是什么样子等。

3、情景交融，借景抒情

作者在写景的同时，要融入自己的真实情感，让读者在文章中不但能“看”到美好的景物，还能感受到作者所想表达的情感，作者的思想。单一的为写景而写景的作文，是无法成为一篇让读者产生情感共鸣的好文章的，这就要求我们在写文章时，写到景物时，自然地将自己的情感融进去，借助于对景物的`描写，来表达自身的情感。

4、通过各种修辞手法将前面的内容润色。

如果只是单纯的写景物的话，文章会非常的枯燥，就仿佛只有一个框架，里面什么内容都没有。用一些形容词来修饰自己的文章，让文章读起来不再是一个框架，而是有了“血肉”。

5、动静结合，写好景物特点。

在写景作文中，景物有静态与动态的区别。自然景色总是沉静的，但又都在不断地运动与变化之中。写景时既要注意静态的景，又在善于看出景中的动态，做到静中有动，动中有静，动静结合。描写时或先写静态后写动态，或先写动态后写静态，使景物处于静态与动态时的特征和谐完美地呈现在读者面前，只有这样，才能使文章中的景色特点“活”起来。

6、展开合理想象，描出气色

在对景物进行仔细观察的基础上，教师可以让学生张开想象的翅膀，把景物的特点加上想象力写下来，会让人读起来感觉到生动有趣。例如，“一只黄鹂站在树枝上欢快地唱歌”就用拟人手法形象地写出了黄鹂的活泼可爱

7、可以用古人的一些名句古诗来烘托。

古人的智慧也是非常大的，留下了许许多多脍炙人口的名言佳句，这也是我们可以利用的资源之一，在文章中合理的利用一些名句，会让文章更加的丰满。比如爬到泰山就可以用“会当临绝顶，一览众山小”的诗词来形容山的气势。

篇4：如何写好写景作文

春夏秋冬，它们各具特色，但我却最爱那与众不同的秋天。

夏姑娘走了，迎来的是秋妈妈，她带来了人们的好朋友--丰收。丰收走进果园，园里瞬间果实累累，果农们笑得合不拢嘴，连忙去拿梯子，摘果子。丰收走进枫叶园，枫叶瞬间红了，一片一片地落了下来，像一只一只美丽的蝴蝶在空中翩翩起舞......

秋天，高粱红了，绿叶完了，草儿枯了，只有那美丽的菊花在那绽放着。菊花的颜色，我只见过两种，一种像雪一样的白菊花，一种是金黄色的菊花。

呀，这里有一条在走的“线”!哦，原来是“大力士”蚂蚁先生。它们正在为过冬做准备呢!呼......呼......，一阵风吹来，树叶宝宝乘着这辆车离开了树妈妈。有的飞入水中，变成小虫子的小船;有的飞到草地上，成为肥料;还有的飞到小朋友的脚边，变成小朋友的头饰。

啊!秋天，你是多么美丽!

教师点评：小作者描写传神，象征明确，用生动传神的比喻、排比等修辞手法来描写秋天事物的美。

篇5：如何写好写景作文

我的家乡有许多美景，但我觉得最漂亮的就是天马山。

它的门口有两棵小树苗，在阳光下的照顾下茁壮成长。接着就踏着石梯往上走，你会发现周围有许多参天大树，鲜花齐放，散发着春天独有的清香。风婆婆打开了她的风口袋，花儿左右摇曳着，显得十分开心。石梯上蒙上了一层绿油油的青苔，像是在给石梯穿上了一件绿衣裳;蚂蚁合力搬着食物往家里送去。当你走着走着，迎面而来的是壮观的瀑布，只听见“哗—哗—”的声响，是什么发出声响的呢?原来是水和石头碰击产生的。瀑布的旁边还有一个专门让人休息的地方。接着往上走，你会看见周围有许多形态各异的石头。过了一会儿，就到山顶了，有一座十分大的寺庙，里面有几个和尚在烧香拜佛。寺庙前还有一个水潭，潭水碧绿得像一个大玉盘。在天马山的对比下，周围的房子都显得十分小，更别说人了!太阳渐渐下山，只剩下半圆静静地挂在天边。

家乡的天马山，风景如画，我不禁感叹：“天马山真美啊!”

教师点评：景物特点刻画细致，小作者巧用设问句烘托声响的由来，文字优美，首尾呼应，内容紧凑。

篇6：谈如何写好写景作文

谈如何写好写景作文

我们日日接触到景物，可以说非常熟悉，但真正写好一篇写景作文，却并非易事。下面就如何写好写景作文谈谈我的想法。

首先，要言之有物，有话可说。如写《校园的树》，学生们觉得很枯燥，要写的不过是树的位置，树干、树枝、树叶的特点。我却不这样认为，树下小草，树上小鸟，树旁建筑等等都可以写入作文。如果你带着感情去写，要写的就更多了。面对同一景物，当你高兴时和感到不愉快时想法一样吗?答案当然是不一样。当你高兴时，会觉得小树对你微笑点头;当你不愉快时，会觉得小树发出呜呜的哭声。人的感情有多种，面对景物的感受也就多样。这样想想，是不是还有很多可以写入作文呢?

其次，要有条理，按一定顺序写。同样写《校园的`树》，我们可以按时空方位顺序按从上到下、从左到右去写。也可以按时间顺序写出树的一天或一年的变化。选择什么样的写作顺序，就要看根据表达的中心而定。

最后，要抓住细节，突出中心。文章中心的表达，要通过细节让读者想出来，而不是空洞的说理，那样，会使人觉得很乏味。同样写《校园的树》，如果中心确定为表达树的顽强生命力，就要抓住树上小虫啃咬树干这个细节;如果要表达它为校园增添了生机和活力，就要抓住树上小鸟流连枝头，去而复返这个细节。不过，细节是稍纵即逝的东西，要我们在认真观察的基础上，善于发现，善于捕捉。

一篇好的写景作文，犹如一幅美丽图画。要根据中心需要抓住细节，按一定的写作顺序，对素材进行筛选，有详有略，一气呵成，做到成竹在胸，就一定能写好的写景作文。

篇7：如何才能写好写景作文

如何才能写好写景作文

首先要注意观察。

第二要抓场所的特点。

写景的文章有的指明了场所的，如《街头一景》、《校园春色》，就要把“校园”、“街头”、等这些场所的特点写出来。

第三要抓景色的特点。

不同的风景点特点是不同的，如有的是山景为主，有的以奇石闻名，有的借江湖增光，就应当抓住这些不同的特点，写出景物的个性。如：《火烧云》中：“这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来，见也没见过的`颜色。”这个片断作者抓住了火烧云的色彩绚丽的特点进行描写的，从而反映了火烧云的美。

其次要借助想象和联想

其中，联想是最大特点是由此及彼，它可以跨越时间的界限，可以冲决空间的阻隔，他可以使文章的思路开阔，让景物描写更形象、更感人，更能出神入化地反映出景物的内在特征。例如李白的《望庐山瀑布》：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”诗人运用大胆的夸张和丰富的想象，突破了空间的限制，既写出了庐山瀑布落差之大的特征，给人留下难忘印象。

三、以情观景，借景抒情。

篇8：怎样写好写景作文

怎样写好写景作文

写景，就是用语言文字把人们看到的、听到的和接触到的各种自然景物具体地、生动的描绘出来，以此来烘托环境气氛，突出文章的中心或衬托人物的心情，抒发作者的思想感情。

一、抓住景物的特征，全面细致地观察。

二、把握写景顺序，写出层次。

三、展开合理的想象。

四、注意情景交融。

在我们的教科书里，有不少写景物的课文，给我们留下了极深刻的印象，其实我们周围的山川河流、花草树木等景物，只要仔细观察，就不难发现美丽迷人的地方。

去学校的周围或农村山坝走一走，看一看，选一处喜欢的景物，仔细观察，把发现写下来。写的时候，学习课文中描写景物的方法，并注意用上平时积累的好词佳句。

怎样写好写景作文呢?关键要注意以下几点。

1.选自己喜欢的景物

我们周围的景物很多，有山水花草，日出日落等自然景观，也有历史遗迹，近年来各式各样的新建筑，新景点等人工景观，真可谓一步一景。我们不可能全写下来，要先选特别喜欢，让人格外关注，感受最深，难以忘记的景物去写，这样才能愉快地投入到写作中去。

2.观察要仔细

仔细观察是写好景物的基础，很多景观很相似，却又不是一回事，比如：黎明和黄昏，春雨和秋雨，朝霞与晚霞都很相像，如果粗枝大叶地看上一看，简简单单地写上一写，就抓不准景物的特点，只有细心地看，才能如实地反映它们的特点。

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比如：黎明和黄昏，都是昏昏暗暗、半明半暗，怎么区别呢?就得连续细心看，黎明是越来越亮，黄昏是越来越黑，多看一会儿就能分辨清楚了。朝霞和晚霞也是同样，一个出现在早晨，一个出现在傍晚，一个从东边泛起，一个从东边隐退，连续看一会儿还会发现朝霞是越来越亮，逐渐融入蓝天，而晚霞是越来越暗，逐渐融入黑暗，二者的区别就更明显了。其它景物也是如此，只要仔细观察，景物的特点就藏也藏不住了。

3.写作顺序要恰当

怎样把观察到的景物介绍给别人呢?只有按一定顺序，别人才会明白，通常以观察的'顺序作为写作的顺序最为恰当，如果是一边游览一边看，那么以浏览路线为顺序比较合适;如果是对某个具体景物进行描写，就可以按照从远到近，由外到里，由整体到局部顺序来写了。

4.抓住感受来写

不同的景物给人的感受是不一样的，皎洁的月光给人宁静的感觉;咆哮的大海给人力量与振奋……抓住这些感受来写，不仅能将自己的感情融于景物描写之中，还能有力地烘托景物特点。

篇9：怎么样写好写景作文

怎么样写好写景作文

怎样才能写好写景作文呢？其实，要写好写景作文并不难，只要做到以下3点就可以了：

1、要把自己的五官感受全部写出来。要用眼睛去观察、要用耳朵去听，要用舌头去尝和用大脑去想。抓住景物的特点，写出的.作文就变得更加生动。

2、你还可以把一些优美的句子运用到写景作文上，还可以把一些比喻、排比，夸张等修辞手法运用到写景作文上。让人有一种如见其景，如临其境的感觉。

3、你还可以按一定的顺序写，如：由春至东、从左到右，从上及下等等。

这样，就能写出好的写景作文。

篇10：初中生如何写好写景作文

苏州美在哪?是那溪水潺潺，林深鸟静的山涧;是那细雨绵绵，杨柳舞蹈的河岸;也亦是那吴侬软语，黑瓦白墙的人家。

阳春三月，万物复苏，香椿树上冒满了新芽，阳光柔和的笼在嫩叶上，给它镀上了一层淡淡的边光，他们热热闹闹的扎成堆坐落在一起，叽叽喳喳的不知道在嘟囔着什么，一切都是这么和煦这么温柔，使人不禁陶醉于此。可是啊，总有人看不惯美丽的东西，他们无情的把手伸向那一簇簇香椿头，硬是要把他们分开，而那香椿树，也常常凄凉的孤立在那。

所以呀，有心人啊如果可以在他人对那些嫩芽芽的苗子下手，你温柔的挡下他们的手，给他们一个微笑，你那温暖如四月芬芳的笑容，回避着阳春天的任何事物都要美丽。

“哗啦…哗啦…”河流的水声总是连绵不断此起彼伏，那些朴实的江南人喜欢倚在河边，哼着水乡小调，笑嘻嘻地谈着这几天街坊的趣事，但是他们的手也不歇息，把盆中的异物放在石台上搓揉，一阵阵白沫丛石阶上慢慢往下滑，虽然它清洗了衣物，但是它也污染了那一条条江南小溪。搓洗完后，那盆连着衣服都往水中荡涤，惹得群鱼惊散，一朵朵白沫如同白莲一般在水中飘荡，随而四散成水，涟漪尽泛。

所以呀，有心人啊莫要责怪他们，他们打出生起便生活在这，骨子里得习惯也不是说改就改得，你也是，轻轻得阻拦他们，温柔得劝告，他们定会不好意思的闹闹腮，尴尬笑笑然后抱歉。

苏州终究是美丽的，这不可否认，但是，你有没有想过你是否做过些什么，说过些什么使得苏州更光彩。若是没有，那你便如我说的做，去街坊走走看看，我相信你会有一些感叹与行动。

初中生写景作文3

冬天的雾和夏天有点不一样。早上起来，树木好像都想要藏起来似的，只能看到他们那模模糊糊的影子。常青树上，麦冬草的叶子上粘上了一层白色的东西，柳树的枝条也变成了一条条毛刷子，在晨雾中轻轻地舞动。披上一层白霜的蔬菜耷拉着头，无精打采的东倒西歪的半躺着。

太阳好像在沐浴在牛奶里，又好像一个被薄纱包裹了似的，好像在和你捉迷藏，一会儿看得到，一会儿又躲藏在云雾的后边，仿佛就是一个羞羞答的小姑娘。

路上的人也不多，几个环卫工人穿着橘红色的衣服，挥舞着扫帚，在哗啦啦地扫马路。来往的车辆开着灯光，很远就可以听到马达的轰鸣声，过了好一小会儿，才眨着疲倦的双眼，慢吞吞的开过来。

雾渐渐地消散了。明媚的阳光普照着大地。白色的霜不见了，树叶变得湿漉漉的，在阳光的照耀下，反射出晶莹的光。五彩缤纷的树叶在阳光的照耀下格外抢眼，来来往往的车辆在繁忙的马路上呼啸而过。新的一天就这样开始了!

篇11：初中生如何写好写景作文

家乡，顾名思义，是家的地方，连接着浓浓的乡情。家乡，一个连着根的地方，带给我温暖，使我对家，有了一种依赖。而从小生活在北方的我，也有着特有的北方情。

北方地区四季分明。春天，柳绿花红，小河潺潺流淌;夏天，算不得炎热，却也不失夏日的感觉;秋天，自然是凉爽了;可我最爱的，还是冬天一雪的季节。冬季的北方，大多都是有雪的。雪白的雪，在十月份便开始飘着，稍稍持续一会儿，便又停了。

地上覆盖着薄薄的一层，踩上去，留下了浅浅的鞋印，颇有乐趣。等到十一月，十二月，便完全进入冬天了。孩子们便可以很开心地堆着如同童话书里说的一般的雪人。树木的枝杆上积着雪，屋顶上也结着冰柱，这是一种在南方体验不到的感觉。看完市区内的美景，去到离市区比较远的地方看富有特色的雾凇。如果风一吹过，白雪便会像小精灵一般，跳着舞到你的身上。如果正好碰到下雪，晶莹的雪花一朵，一朵地飘下来。雾凇就像蛋糕抹了奶油，有了一条奶白色的裙子。人们的哈气与空气冷热交替，使眼睫毛也结了一层冰霜。这真的确确实实有冬天的特色了。

篇12：中考如何写好写景作文

中考如何写好写景作文

写景作文无疑是众多习作种类中较难写好的作文。要写好这类文章，要怎么做呢？一起来学习下吧：

一、深入实地、仔细观察、积累素材

俗话说“巧妇难为无米之炊。”要写好景物描写的文章，就要学会观察，平时积累素材。

1.选好角度，定点观察

定点观察就是站在一个固定的位置上进行观察事物的方法。

2.移步换景

在进行观察时，观察点不同，观察的角度不同，所看到的情况也就各不相同，得到的感受也就大不一样了。正像北宋诗人苏轼在《题西林壁》一诗写的那样：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”因此在观察时，要使用动点观察法，就是连续移动观察位置，从不同的.观察角度，观察同一景物的表现方法。

3.抓住描写对象的特点进行观察

每处景物都有各自不同的特点，就是同一处景物，因季节不同，其特征也不一样。因此，无论观察什么都要认真观察，把握它们的特点，了解景物的全貌，围绕一个中心来写。

二、做到“寓情于景”

所谓“寓情于景”就是将自己的感受寄托在景物的描写上。在景物描写时，不仅要写出景物的美好，还要写出自己的真实情感，让景物的特点与自己的感情自然交融，浑为一体。

三、要动静结合，以动衬静，构成完美的整体

静态描写，要绘出景物的外形、内涵、色彩和神韵；动态描写，要对事物的动作、声响、神态作细致的描绘，达到景物传神、生动、鲜活的效果。

四、结合实际、展开联想

展开想象是神奇的“鲜活剂”。赋予景物以生命，把景物比喻成活生生的人、物形象的描写手法，使文章更加形象生动。除了用比喻，还可以运用拟人、夸张、排比等修辞手法，使景物描写更加细致、生动、引人入胜，给人以美的享受。

总之，只要善于观察身边的事物，结合事物展开合理想象，并产生真情实感，加以有条理的叙述，就能把作文写好。

篇13：写好材料作文的技巧

写好材料作文的技巧

阅读下面的材料，按要求作文

好不容易买到一本心仪已久的书，就因是自己的东西，一页未看就把它束之高阁。心想，以后有的是时间，有的是机会，以后再看吧。等后来自己想起来要看时却再也寻不到了。

生活中，你或许有过类似的经历，自己真正拥有的，却看不到它的贵重，不知道好好去珍惜，直到失去了才知道遗憾。请以面对拥有为话题，写一篇文章，所写内容必须在这个话题范围之内。

[注意]（1）立意自定。（2）文体自选。（3）题目自拟。（4）不少于800字。（5）不得抄袭。

一、从语法角度分析话题，发掘话题所暗示的有效信息

1.从表面看，这个话题是由面对和拥有两个动词组合而成，实际上，它却是一个动宾短语，只是命题者有意隐去了宾语中心词，只给出了它前面的限定成份拥有，因而，它的完整形式应是面对拥有（的）（名词）。当这样进行分析时，话题本身所隐含着的、具有一定提示和规定作用的信息就自然显现出来：（1）提示考生注意作文必然涉及到的主人公：谁面对？（2）提示考生注意选材范围：拥有什么？显然，当我们顺着这一思路，给此话题再尝试着添加主语，并补足宾语，那么它就被扩展为面对拥有（的）这样一个完整的单句。

2.该话题既然扩展成为以上这样一个单句，则它所隐含着的、具有一定提示和规定作用的相应信息，同样也就跟着显现出来：拥有时应怎样去做？而这一思路顺利延续的结果，就不难产生以下这样一个承接复句：面对拥有（的），应。这一复句形式的产生，就会使考生准确地抓住作文的重心：面对拥有这一话题的重心不在于谁拥有什么，而在于应怎样去做。

为了充分说明从语法角度分析话题的必要性，我们不妨再来回顾一下近九年以来高考部分作文的话题结构及其重心——（未加注的均为全国卷作文话题）

：假如记忆可以移植——此为一假设复句的前一分句，作文重心同样当在隐含着的下一分句之上：那么。这类作文在写作上的一个突出特点，应是丰富的想象和联想，以及大量排比段的运用。

：答案是丰富多彩的——此为一判断句，作文重心当在丰富多彩之上。丰富的想象和联想，同样应是这类作文在写作上的一个突出特点。

：诚信——此为一道德概念名词，充分理解这一概念的内涵，并明确这一话题指向是由点向四周呈辐射型的，从而可知考生作文的灵活性相对要大些。广东高考作文（传递）是同类话题作文。

：心灵的选择——此为一偏正短语，有了心灵这一限定成份，就显然是在强调选择的精神因素，因而，这种选择必须是极其艰难的心灵抉择，而非一般性的选择。

：感情亲疏与对事物的认知——此为一联合短语，考生作文应兼及感情因素和认知事物两个方面的内容，其重心应放在这两个方面的辨证关系之上。20四川高考作文（一步与一生）是同类话题作文。而浙江高考作文（生有所息生无所息）虽然也属同类话题作文，但又略有不同：构成话题的两个短语之间没有与、和之类的连词，而是直接空开，这就暗示着它们二者之间并不存在某种必然的联系——命题者是独具匠心地将两个在内容上相互关联而又相对独立的话题并列在一起，从而构成了一个相应更大的话题。因此，考生可根据该话题所提供的有关材料，分别按照学会积极的休息、永不停息地拼搏的思路，任选其一分开来写作，也可以合到一起，兼及两个方面来写作（这样最好）。

：看自己和看别人——此仍为一联合短语，考生作文同样应兼及两个方面，即如何辨证地看自己和看别人。无论是看自己还是看别人，都应一分为二，而不能绝对化。

：忘却与铭记——此仍然为一联合短语，考生作文同样还是应兼及两个方面，即应忘却不利于自身发展的人和事，而应铭记有利于自身发展的人和事。

20：雕刻心中的天使（广东）——此为一动宾短语，动词雕刻只是表示一种工艺行为，至于将要雕刻出怎样的艺术品，其美与丑的价值取向，在很大程度上最终还得取决于心灵；而宾语中心词天使前加心中的相限定，就表明了其天使必然是一个人久存于其心中的，必然是真、善、美的化身。在此值得注意的是，对雕刻一词必须灵活理解：雕刻行为推而广之，它存在于人们日常的生活、学习和工作之中，任何一个人，他时时刻刻都在雕刻着。

年：论科学家的创新与创造（海南）——此亦为一动宾短语，其动词论规定了文体：适合于写议论文。其宾语又由两部分构成：创新与创造为宾语中心短语，显然是该话题的重心之所在：科学家作为定语，它对创新与创造的领属进行了十分必要的限定。

二、从话题材料中筛选和整合有效信息，以进一步明确和印证话题所暗示的有效信息

以上通过对原话题在两个层面上的语法分析，考生的思路逐渐变得活跃、开阔起来，但还有待于进一步阅读话题材料，以便彻底明确以上三个悬而未决的问题：（1）谁面对？（2）拥有什么？（3）拥有时究竟应怎样去做？

从话题材料中不难找到如下的提示语：生活中，你或许有过类似经历，自已真正拥有的，却看不到它的贵重，不知道好好去珍惜，直到失去了才知道遗憾。对这一提示语加以筛选和整合，则以上三个问题就趋于明朗化：第一，作文的主人公——你，即考生自己，这就是说作文最好应用第一人称来写，写自己的'事。第二，作文的选材范围——生活中类似的经历，即应写日常生活中我在物质或精神方面拥有时未能珍惜而酿成遗憾的经历、心情和感悟。第三，话题的灵魂、写作的重心：珍惜拥有——对当前所拥有的应注意珍惜。

这样，从语法角度分析话题所获得的有效信息与从话题材料中所筛选出的有效信息得到互相印证，因而，就可以在很大程度上使考生避免对话题理解的误区，以便更有把握地写好话题作文。

但是，有的话题材料里面并没有明显的提示语。在这种情况之下，考生就更应该非常仔细地去阅读话题材料，充分发掘有关信息：对议论性的，可通过筛选中心句（或词、短语）的方法，从中整合出与话题意图相吻合的观点；对叙事性的，应先概括其事例，然后再从中提取出与话题相吻合的观点。

三、以审题中发掘出的有关信息为依据，分解话题

分解话题的过程，就是建立子话题的过程。考生在明确了话题所暗示的有关信息之后，就应在大脑中尽可能多地建立子话题。这样，就会使原话题得到合理的具体化，使其与考生的生活实际显得更加贴近，从而便于思考、选择和拟题，便于写作。而建立子话题的过程，实际上就是考生利用已发掘出的话题有效信息，在大脑中由总到分地迅速产生一个射线型派生表的过程。如在上例中，根据学生的日常生活主要是在学校和家庭的时空特点，就可大致上列出下表来——

以上三个步骤，在实际训练考生时应分三步走（这样才会取得最佳效果）：

第一步，着力训练从语法角度分析话题、从中获取有效信息的能力；

第二步，着力训练从话题材料中筛选有效信息、并与从语法角度分析话题所获得的有效信息互相印证的能力；

第三步，着力训练以已获得的有效信息（通过前两个步骤）为依据，来分解话题、建立子话题和拟订作文题目的能力。

篇14：写好作文的技巧

高考的作文所占的分值很高，作文在一定程度上决定了语文成绩的高分，怎样写好作文，需要一定的技巧。

高考考试作文主打的文体是议论文，至于其他的散文、记叙文、诗歌等题材。如果没有创新之处，建议不要轻易尝试，所以想要得到中等偏上分数的同学们，议论文是首选。而且写好议论文也比较容易。

选择议论文的同学们，最最最重要的是读题准确，论点切合题意。如果是命题作文还好说，要是材料作文一定读题不准确，跑题了，作文写得再好，也是无用之功呀。所以一定要学会审题，至于怎样审题，老师应该都讲过，小编就不班门弄斧了。

议论文立意准确之后关键就是论据了，例子是否新颖是否有说服力，这个就要看平时积累了。所以平时看见一些好的例子建议是背过，不背过到考试的时候一般是想不出来的。所以呢功夫要下在平时。

议论文的结尾也是需要一个升华的，最好将整篇文章提到一个新的高度。如果只是想得到一个稳定的成绩话，可以再扣一下立意，前后照应一下就可以结束了。至于语言表达的能力，议论文没有过多的要求，华丽的风格朴实的风格都是可以的。

平时的时候建议多看一些哲理性的故事，看的同时有意识的记忆，也可以转化成自己的话写下来。毕竟考试的时候一紧张，只有背的滚瓜烂熟的东西才能正真运用。多看看历年高考满分作文，不是记忆他们举得例子，而是看看他们的语言表达手法。

作文其实不难，方法对了，高分很容易。

篇15：写景作文技巧

泰山，我曾为它那雄伟的身姿而赞叹，更为它那美丽的早晨所折服。

那是八月的一天下午，我登上泰山顶后，累得腰酸腿疼，便一头躺在旅店的床上。望着窗外时紧时慢的雨，不由得烦躁起来。明天，能看到日出吗?我心头不免蒙上一层阴影……忽然，我被一阵忙乱的声音惊醒，窗外有人在激动地呼唤：“快点儿，看日出去!"

我兴奋地连忙穿好大衣，迫不及待地拉开屋门，紧了紧身上的大衣，随着人群冲入黑茫茫的世界。

当天色微明时，我来到日观峰。这里聚集了很多游客，有的站在大石头旁翘首张望，有的几个人蹲在一起，小声谈着话，有的忙着准备照相机……

在日观峰下，有一巨石凌空向前探出两丈多远，名曰“探海石”。你瞧，它多像一只卧着的青蛙啊!“云海!云海!”人们的欢呼声把我的视线引向北面。看，那一块块巨大云团，像狂怒的海潮，吞没了条条山沟，冲击着道道山梁。不一会儿，一些高耸的山脊只剩下一个个小的山头，就像茫茫大海上的一些孤岛。渐渐地，云退去，天也显得亮一些了。还未散去的雾霭，在山谷中轻轻游动，像一块蒙在少女脸上的纱巾。一座座亭台楼阁，若隐若现。一些勤快的小鸟，也对着山谷放开了歌喉。啊，多么美的景色呀!我就像来到了神话中的仙境，不由得产生一种飘飘然的感觉，仿佛我这个凡夫俗子，此刻也已脱胎换骨了。忽然人群中一阵骚动。“日出!”日出时有人激动地叫喊。我定了定神，朝东面望去。但见在天地交界处，有几片云彩悄悄换上了金色衣服，显得异常美丽。就像一群盛装少年，等待着太阳公公的来临。那游动的雾霭也好像猜出人们的心理，知趣地躲到一边。此时，整个空气像凝固了一样。太阳公公似乎犹豫了一下，终于还是拿出自己的独特节目。起初，在几片朝霞中间，露出一点儿细缝，像一根红线。接着，那根红线逐渐膨大，不久就变成一个鲜红的橘瓣儿。现在，我们可以看到太阳的半边笑脸，它仿佛十分费劲儿，一纵一纵，摆脱一切阻碍它前进的“绊脚石”。终于，它从霞光中跳出来，发出灿烂的光芒。是啊，一个新生命的诞生，总要经过一番磨难，但它毕竟是要向上的。在阳光照射下，大地恢复了生机，宇宙也显得明亮起来。你看，小草身上的颗颗露珠，像珍珠晶莹透明。还有那些不知名的花草，更显得娇媚。远远望去，花呀，草呀、好像给裸露在光天化日之下的山岩披上了一层漂亮衣衫。朵朵白云，从我们身旁飘过;阵阵清风，伴随着鸟语花香。

啊!泰山的早晨，多么令人心醉!

1.怎样写景的作文指导

2.三年级写景作文的指导技巧

3.五年级写景作文的技巧和方法

4.写景作文指导:写四季和清晨傍晚

篇16：如何才能写好写景记叙文

如何才能写好写景记叙文

写景记叙文是以描写自然景物为主的记叙文，是小学生需要掌握的重要作文类型之一。那么，怎样才能写好写景记叙文呢？

一、抓住景物特征，细致观察

观察和感受景物需要学生发动各种感觉器官，从不同角度有动有静地描写，让人产生身临其境的感觉。例如，苏轼的“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”写出了从不同角度看庐山的样子。又如，老舍先生笔下大兴安岭的山势是“横着的，顺着的，高点儿的，矮点儿的，长点儿的，短点儿的……”。他笔下的林海是那样的变化无穷：宛如一位技艺精湛的丹青妙手，“深的，浅的，明的，暗的，绿得难以形容”。特别是“在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的`银裙，不正像海边的浪花吗”这一囊括比喻、拟人、反问三重修辞格的句式给我们描绘出一幅立体、绚丽的画卷。

二、把握写景顺序，写出层次

景物描写可以由高到低，由远及近，由整体到局部，由动到静，由人到物等。总之，只有把握好写景的顺序，描写出的景物才能层次分明，清新自然。景物描写的顺序通常有两种：一是按时间的发展顺序写，如按四季的交替顺序写一棵树的成长过程；二是按空间的顺序写，如按从远及近的顺序写一座山的样子。

三、展开合理想象，描出气色

在对景物进行仔细观察的基础上，教师可以让学生张开想象的翅膀，把景物的状态、颜色等写下来。例如，“一只黄鹂站在树枝上欢快地唱歌”就用拟人手法形象地写出了黄鹂的活泼可爱。

1、仔细观察，抓住景物特点。

第一要抓时序的特点。春夏秋冬，一年四季或晨、午、黄昏一天早晚，景色自然不一样。

第二要抓场所的特点。写景的文章要指明了场所。

第三要抓景色的特点。不同的风景点特点是不同的，如有的是山景为主，有的以奇石闻名，有的借江湖增光，就应当抓住这些不同的特点，写出景物的个性。

2、动静结合，写好景物特点。

三、以情观景，借景抒情。

总的来说，写好景物就要抓住景物的特点，根据所写景物的特点，有所侧重地选择景物描写方法，写时要展开丰富的联想，并融入自己的真情实感。平时要多观察、多练习，把你所看到的最美的景色写出来，让写景，就是把人们看到的、听到的和接触到的自然景物用具体生动的语言文字描绘出来，以此来烘托气氛，突出中心，抒发感情。

★ 写景作文的写作技巧