捧着空花盆的孩子小学想象作文（精选20篇）由网友“葱葱lalala”投稿提供，以下是小编帮大家整理后的捧着空花盆的孩子小学想象作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
篇1：捧着空花盆的孩子小学想象作文
捧着空花盆的孩子小学想象作文
很久很久以前，在一个国家里，有一个贤明而受人爱戴的国王。但是，他的年纪已经很大了，而且年迈的国王没有一个孩子。这件心事，使他很伤脑筋。有一天，国王想出了一个办法，说：“我要亲自在全国挑选一个诚实的孩子，收为义子。”他吩咐发给每一个孩子一些花种子，并宣布：“如果谁能用这些种子培育出最美丽的花朵，那么，那个孩子便是我的继承人。”
所有孩子都种下了那些花种子，他们从早到晚，浇水，施肥，松土，护理得非常精心。
有个名叫雄日的男孩，他也整天培育花种。但是，十天过去了，半月过去了，一月过去了……花盆里的种子依然如故，不见发芽。
“真奇怪！”雄日有些纳闷。最后，他去问他的母亲：
“妈妈，为什么我种的花不出芽呢？”
母亲同样为此事操心，她说：
“你把花盆里的土换一换，看行不行。”
雄日依照妈妈的意见，在新的土壤里播下了那些种子，但它们仍不发芽。
国王决定观花的日子来到了。无数个穿着漂亮服装的孩子涌上街头，他们各自捧着盛开着鲜花的花盆，每个人都想成为太子。但是，不知
为什么，当国王环视花朵，从一个个孩子面前走过时，他的脸上没有一丝高兴的影子。
忽然，在一个店铺旁，国王看见了正在留泪的雄日，这个孩子端着空花盆站在那里。国王把他叫到自己的眼前，问道：
“你为什么端着空花盆呢？”
雄日抽泣着，他把他如何种花又长期不萌芽的经过告诉给国王，并说，这可能是报应，因为他在别人的果园了偷摘过一个苹果。
国王听了雄日的回答，高兴地拉着他的双手，大声地说：
“这就是我的忠实的儿子！”
“为什么您选择了一个端着空花盆的孩子来继承王位呢？”
于是，国王说：
“子民们，我发给你们的花种子都是煮熟了的种子。”
听了国王这话，那些捧着最美丽的花朵的孩子们，个个面红耳赤，因为他们播下的是另外的花种子。
篇2：捧着空花盆的孩子作文
捧着空花盆的孩子作文
捧着空花盆的孩子今天早上起来，我觉得心里压力特别大，因为我有一个重要的比赛要参加，我们班只有我和孔令轲参加，我们要代表全班同学的水平，可不能搞砸了啊，但是当我看到这次作文的题目，发现我没有一个有把握的'，对于毒品和艾滋病我又不懂，想来想去，还只有青少年思想品质教育好写点儿，可是我平常又没有留意什么好人好事，这下该怎么办呢？突然，妈妈对我说：“你还记得那个故事吗？《捧着空花盆的孩子》。”“对呀，我真笨，怎么没想到呢。”我狠狠地拍了一下脑袋说。故事是这样的：从前有一位国王，无子无女，他决定在全国范围内挑选一个孩子培养成自己的接班人，他给孩子们发了一些花种，宣布谁能种出最美的鲜花谁是他的接班人。有个叫雄日的孩子每天精心培养花种，可过了很久，连芽都没发。国王观花的日子到了，每个孩子都捧着盛开的鲜花，只有雄日的手里端着一个空花盆，国王看了后，马上决定收雄日为他的接班人，许多人都疑惑不解，原来那些花种都是煮过的，根本不可能种出花，捧着鲜花的孩子们都惭愧的低下了头，因为他们都播下了另外的种子。这个故事与我今天参比赛有一点类似，我实在没有把握写好这篇作文，但我想诚实是最重要的，要我编一个动人的故事，我做得到，但是我并不会去做，我想做一个诚实的孩子，也许我种不出盛开的鲜花，但我宁愿捧着自己的空花盆。 捧着空花盆的孩子作文500字小学生作文（中国大学网）
篇3：《捧着空花盆的孩子》寓言故事
很久很久以前，在一个国家里，有一个贤明而受人爱戴的国王。但是，他的年纪已很大了，而且年迈的国王没有一个孩子。这件心事，使他很伤脑筋。有一天，国王想出了一个办法，说：“我要亲自在全国挑选一个诚实的孩子，收为我的义子。”他吩咐发给每一个孩子一些花种子，并宣布：
“如果谁能用这些种子培育出最美丽的花朵，那么，那个孩子便是我的继承人。”
所有的孩子都种下了那些花种子，他们从早到晚，浇水、施肥、松土，护理得非常精心。
有个名叫雄日的男孩，他也整天用心培育花种。但是，十天过去了，半月过去了，一个月过去了……花盆里的种子依然如故，不见发芽。
“真奇怪!”雄日有些纳闷。最后，他去问他的母亲：
“妈妈，为什么我种的花不出芽呢?”
母亲同样为此事操心，她说：
“你把花盆里的土换一换，看行不行。”
雄日依照妈妈的意见，在新的`土壤里播下了那些种子，但是它们仍然不发芽。
国王决定观花的日子到了。无数个穿着漂亮服装的孩子们涌上衔头，他们各自棒着盛开着鲜花的花盆，每个人都想成为继承王位的太子。但是，不知为什么，当国王环视花朵，从一个个孩子面前走过时，他的脸上没有一丝高兴的影子。
忽然，在一个店铺旁，国王看见了正在流泪的雄日，这个孩子端着空花盆站在那里。国王把他叫到自己的跟前，问道：
“你为什么端着空花盆呢?”
雄日抽咽着，他把他如何种花，但花种子又长用不萌芽的经过告诉给国王，并说，这可能是报应，因为他在别人的果园里偷偷摘过一个苹果。
国王听了雄日的回答，高兴地拉着他的双手，大声地说：
“你就是我的忠实的儿子!”
“为什么您选择一个端着空花盆的孩子做接班人呢?”孩子们问国王。
于是，国王说：
“子民们，我发给你们的花种子都是煮熟了的种子。”
听了国王这句话，那些捧着最美丽的花朵的孩子们，个个面红耳赤，因为他们播种下的是另外的花种子。
篇4：《捧着空花盆的孩子》读后感优秀
诚信，是我们做人基本的原则，读了《捧着空花盆的孩子》我感触很深。故事中的宋金更是深深地印在我的脑海里，他的行为更是值得我去学习。
书中大概内容是这样的：从前有位国王要选继承人，聪明的国王发给全城的孩子一颗种子，并说道，谁能种出最美的花，谁就是继承人。一位叫宋金的孩子也领了一颗种子，但奇怪的是，这颗种子就是不发芽，宋金很着急，但两个月已经过去了，宋金只能捧着一个空花盆，看见其他孩子都种出了漂亮的鲜花，宋金难过极了。但是他却成为了唯一的继承人，因为，那颗种子是煮熟的，根本种不出花。
相信大家读完这个故事，也会喜欢这个诚实的孩子――宋金。宋金是一个普通人家的孩子，但他却有优秀的品质，诚实。宋金没有像其他孩子那样，将种子换掉，换成其他画的种子。宋金的诚实得到了国王的赞赏，也让国王很愿意把国家交给他。我相信这个国家在宋金的治理下，一定会走向繁荣。诚信，是多么重要一个品质呀，亲人之间需要它，同学之间需要它，朋友之间也需要它。宋金，给我们起了一个很好的榜样，我觉得人人都应该像他学习。相反，那些种出五颜六色花朵的孩子，急于当上继承人所以都悄悄地换了种子，没想到不仅没当上继承人，还失去了国王的信任。相信这些孩子在知道国王给的种子根本种不出花，也会为自己的行为感到惭愧。
寓言故事里有宋金这样诚实的孩子，现实生活中也有王阿姨这样的榜样。
我看过一则新闻，是一位扫地阿姨在一天清晨捡到了一个4万元现金和多张银行卡，阿姨很惊讶，这完全可以改善她们一家的生活，而且过上更好的生活。但她却将现金和卡全部还给了失主，着急的失主为了感谢王阿姨，给了王阿姨3000元，但王阿姨却婉言拒绝了。我们生活中需要这样的正能量，让我们都做个有诚信的人吧！
诚信是人与人之间沟通的桥梁。诚实的人会受到大家的欢迎，也希望大家都能像宋金学习。
篇5：《捧着空花盆的孩子》读后感优秀
前几天早自习我读了古今寓言这本书，内容特别有趣，它分成九个单元，我最喜欢第一单元的第三个小故事。
故事主要讲的是在很久以前，有一位国王没有孩子，他想在全国挑选一个孩子作为义子，首先他给所有的.孩子都发了一颗种子，说谁能种出美丽的鲜花，谁就能成为他的义子，但有一个叫雄日的孩子过了很长时间都没有种出花朵，国王看花的时间到了，许多小朋友都捧出了鲜艳的花朵，但是国王并不满意，当他看到了雄日的时候，问他为什么花盆是空的，雄日就把种花的过程告诉了国王，国王听了特别高兴，就收他做了义子，原来国王给所有人的种子都是煮过的，根本不能开花。
这个故事告诉我们，雄日的诚实让他成为了王位的继承人，我们要向雄日学习，诚实做事，诚实做人，这样才能得到大家的认可和赞同。
篇6：《捧着空花盆的孩子》读后感优秀
今天，我读了一篇文章叫《捧着空花盆的孩子》。这篇文章主要讲了：从前有一个国王，他无儿无女，便下令找一个继承人。他让大臣发给全国每个孩子一颗种子，说：谁要是能种出最漂亮的花，谁就是王位的继承人。评选时间到了，孩子们都端着美丽的鲜花。只有一个叫做杨平的孩子捧着空花盆，当国王宣布他是王位继承人时，所有人都很奇怪，国王笑着说：我发给你们的种子，已经被煮过，所以不可能种出鲜花，而你们为了王位，换了种子，就种出了美丽的鲜花。孩子们都羞愧的低下了头。
这个故事让我懂得了：做人要诚实，不要弄虚作假，明礼诚信，才能赢得别人的信任。
在日常生活中，我也有过不诚实的时候：在我上一年级的时候，我偷偷拿了妈妈的钱买了我喜欢的玩具，妈妈发现了，问我玩具是从哪来的。我告诉妈妈，是同学给的。妈妈还信以为真。我看着妈妈对我的信任，我心里实在难受，最后还是把实话告诉了妈妈。妈妈没有打我，而是语重心长的对我说：你有勇气承认错误，说明你是个诚实的孩子，要引此为戒，诚实做人。
《捧着空花盆的孩子》这个故事让我明白了做人的道理：生活中，每每遇到金钱与权力的诱惑时，请切记，抛掉一切，做个真正的自己，做个诚实的自己。
篇7：《捧着空花盆的孩子》读后感优秀
我和爸爸读了这篇故事：从前有一位国王，他把国家治理的非常好。国王的年纪逐渐大了，但是没有孩子，他做了一个决定，在全国范围内挑选一个孩子做为自己的接班人。
国王挑选孩子的标准很独特，给孩子们每人发一些花种子，宣布如果谁用这些种子培育出最美的花朵，那么谁就成为他的义子。
孩子们领回种子后，都开始了精心的培育，从早到晚，浇水、施肥、松土，谁都希望国王能够选中自己。
有个叫雄日的孩子，也整天精心地培育花种。可是十天过去了，一个月过去了，花盆里的种子连芽都没冒出来。雄日去请教母亲，母亲建议他把土换一换，但依然没有效果。
国王观花的日子到了。孩子们都涌上街头捧着盛开鲜花的花盆，用期盼的目光看着缓缓巡视的国王。国王看着争奇斗艳的花朵和可爱的孩子们，并没有像大家想像中的那么高兴。
忽然，国王看到了端着空花盆的雄日。国王把他叫到跟前问：“你为什么捧着空花盆呢？”
雄日哭泣着，把自己如何精心培育花种子，但就是不发芽的经过说了一遍。没想到国王的脸上露出了最开心的笑容，他把雄日抱起来，说：“孩子，我找的就是你！”“为什么是这样？”大家不解地问国王。
国王说：“我发下的花种全都是煮过的，根本就不可能发芽开花。”捧着鲜花的孩子们都低下了头。
从这篇故事中，我学到了做人做事情要认真、要诚实、要善良，雄日是个真诚的小朋友，我要像他学习。
篇8：《捧着空花盆的孩子》读后感优秀
今天，我读了《捧着空花盆的孩子》，这个故事讲述了国王挑选继承人的故事，描绘了宋金的诚实，告诉了我们诚实是一种美德。
故事是这样的：国王要挑选一个继承人，他想了一个办法，给全国的小孩每人发一个花籽，谁要是种出最漂亮的花，谁就是继承人。结果，许多小朋友都捧着最美丽的花来到国王面前，只有宋金由于没有种出花朵而被众人嘲笑，让大家没有想到并且惊讶的是，国王却让宋金成为继承人。原来国王发的都是煮熟的花籽，怎么可能开花呢？所以宋金的诚实打动了国王，他成为了继承人。
由此，我感想很多：为什么国王要这样选呢？他肯定在想：一个不诚实的人登上王位后，怎么面对臣民？能让人民幸福吗？老国王真的很明智，为了国家的安定，为了人民的幸福，作出了这样的决定。在现实生活中，我们同样需要诚实。一个商店，如果没有诚信，就不会有收益；我们小学生如果不诚实，就得不到朋友的信任，交不到好朋友。在这里，我想告诉大家：当你做错事时，要诚实地告诉爸爸妈妈哦！要承认错误，不然，你虽然避免了一次批评，但是自己的良心又怎能放过自己呢？就像故事《狼来了》中的小朋友在撒谎后失去朋友和大人们的信任一样，在你真正遇到困难和危险的时候，没有人会来帮助你！
诚实是一种美德，是人间最美的鲜花。让我们携手起来，从自身做起，做一个诚实的孩子吧！
篇9：《捧着空花盆的孩子》读后感优秀
《捧着空花盆的孩子》这个故事，讲述了国王挑选继承人的故事，描绘了宋金的诚实，告诉了我们诚实是一种美德。
故事是这样的：国王要挑选一个继承人，他想了一个办法，给全国的小孩每人发一颗花籽，谁要是种出最美丽的花，谁就是继承人。结果许多小朋友的捧着最美丽的花来到国王的面前，只有宋金由于没有种出花朵而捧着空花盆。让大家没有想到的是，国王却让宋金为继承人。原来，国王发的都是煮熟的花籽，怎么可能开花呢？所以宋金的诚实打动了国王，他成为了继承人。
由此，我感想很多s为什么国王要这样选呢？他肯定实在想：一个不诚实的人登上王位后，怎样面对臣民？能让人民幸福吗？老国王真的很明智，为了国家的安定，为了人民的幸福，做出了这样的决定。
在现实的生活中，我们同样需要诚实。一个商店，如果没有诚信，就不会有收益；一个企业没有诚信，就不会有立足之地；同样，我们小学生如果不诚实，就得不到朋友的信任，就不会有好朋友。在这里，我想告诉大家，当你做错事的时候，要诚实的告诉爸爸妈妈；当老师问谁扔的垃圾时，要勇于承认错误，不然，你虽然避免了一次批评，但是自己的良心又怎能放过自己呢？
诚实是一种美德，是人间最美丽的鲜花。让我们携起手来，从自身做起，做一个诚实的人吧！
篇10：《捧着空花盆的孩子》后传（1）
十年后，这个手捧空花瓶的孩子已经继承王位，他并没辜负国王对他的期望，他和国王一样，爱民如子，贤明而受人爱戴。
十年前的那件事，回忆起来还是记忆犹新，像一幕幕电影播放在眼前。现在，他的义父—国王，已经去世了，但他还是很想念他。当时，国王临死前，嘱咐了雄日一句话：“雄日，你一定要做……一……一个爱民……如子的好……国王……”现在，雄日已经做到了，而且做得非常好。他已经到该娶亲的时候了。
他想了一个办法。第二天，贴出告示：我要找一个善解人意，聪明，贤惠，心胸广大而知恩图报的女子来当王后。
不久，有三个女子入宫，说要当王后。于是，门卫便通报了雄日，雄日没有反对。只是上下打量着这三个女子。
五年级:林昕慧
篇11： 读《捧着空花盆的孩子》有感
诚实是一种责任、一种美德、一种力量！它是人最美丽的外套，是心灵最圣洁的鲜花。读完《捧着空花盆的孩子》，我为这个叫雄日的男孩感到骄傲，因为他的诚实，赢得了成功的机会。
《捧着空花盆的孩子》这本书里主要讲了这样一个故事:从前有一个国王，他并无子女。于是，他决定给孩子们发一些花种来挑选他的继承人。孩子们拿到花种都开始精心地培育起来。有个叫雄日的男孩，也在培育花种，但是，一个月过去了，花盆连芽都没冒出来。雄日去问妈妈，妈妈也不知道怎么回事？他们俩都束手无策。终于到了国王观花的日子，国王看到那些捧着美丽鲜花孩子时，不禁轻声叹息着。忽然，他看到了捧着空花盆的'雄日，没想到脸上却露出了开心的笑容，他对雄日说:“孩子，我要找的人就是你。”大家都非常不解地问国王，国王回答道，他发下的花种是煮过的，根本就种不出花来。其他孩子们听了都羞愧地低下了头。
是诚实让成功垂青了雄日。而这个故事正如一面明镜，让我时刻自省，将诚实二字牢牢印刻在我的脑海。
暑假的一天，烈日炎炎，我和小伙伴正在空调房里悠然自得地玩耍嬉戏。 突然“砰”地一声，我们的笑声被打破了，我目瞪口呆地望着在我脚边摔得粉碎的花瓶，不知所措。眼看爸爸妈妈就要回家了，我的心里像热锅上的蚂蚁――七上八下。选择收拾“案发现场”，假装什么都没有发生，还是选择诚实地告诉爸爸妈妈......正在我陷入沉思地时候，我看到了躺在书桌上地那本书――《捧着空花盆的孩子》， 我仿佛看到了雄日微笑地对我说：“天心，你也要做个诚实的孩子哦！”于是，我抬起头，主动向爸爸妈妈承认了错误，最终也得到了爸爸妈妈的谅解。虽然我打碎了花瓶，但是我没有打碎我诚实的品质。
诚实是一个人最基本的道德素养，更是我们中华民族的传统美德。我们要像雄日一样，做一个诚实的好孩子。
篇12： 读《捧着空花盆的孩子》有感
《捧着空花盆的孩子》是一篇教育人们要诚实的文章，它主要讲一名国王要在全国选一名诚实的孩子作为他的义子，并发给每一个孩子一颗种子，宣布：谁能用种子种出最美的花，谁就能继承王位。
有个叫“雄日”的孩子，精心照顾花，但种子却不发芽，国王观花时，发现“雄日”的花盆里没有时，便宣布由雄日来继承王位。当孩子们问为什么让一个手中什么都没有的孩子继承王位时，国王才告诉大家种子是熟的，捧着鲜花的孩子听了，惭愧地低下了头。
我第一次看这个故事的时候，觉得捧着鲜花的孩子真的很傻，他们干吗不干脆拿个空花盆去见国王呢？这样不就可以当国王的义子吗？后来读了几遍后才明白原来孩子们都知道种子是熟的，但煮熟的种子是种不出鲜花来的。于是他们调换花种，目的就是为了继承望王位。而恰恰相反的是国王正是利用了这个办法来观察谁是最诚实的人。以此教育人们要作一个诚实的人。
读了这一课，我懂得做人一定要坦诚，不要聪明反被聪明误。
篇13： 读《捧着空花盆的孩子》有感
某天下午，我聊意地从书架上拿出一本书，目光被一个精彩的故事锁定了――《捧着空花盆的孩子》，它是一个关于诚实的故事。下面，我给大家简单的述说故事内容。
一个年迈的国王想从全国的孩子中挑选一个人成为他的继承人。国王想出了一个办法：把一些种子分发给国家各地的孩子，并宣布：“如果谁能用这些种子培育出最美的鲜花，那么，他便是我的继承人。”观花的那天，每个孩子端着盛开着鲜花的花盆，唯独一个叫雄日的孩子端着空花盆。看到这里，我不禁为他捏了一把冷汗，惋惜地想：唉，这孩子肯定没有机会当上继承人了!然而，令人意想不到的是，雄日竟然当上了继承人!看完这个故事后，我明白了：原来国王发给孩子们的种子，是已经煮熟的种子，无论在怎样的土壤里，都不会发芽。
故事的最后，听了国王的话，孩子们个个面红耳赤，因为他们在家偷偷交换了种子。看到这，我同样也面红耳赤，怔住了，三年前的一件小事又浮现在我眼前。
那个金秋的下午，我亲爱的表姐和她的父母来家里做客。我和表姐来到书房躲猫猫。正当我们玩得不亦乐乎时，我灵敏地躲过表姐的攻击，却不小心撞到了爸爸的心肝宝贝――青花瓷盆，“砰”的一声，花盆似乎在一眨眼的工夫摔在地上。巨大的响声引来了大人的注意，爸爸以迅雷不及掩耳之势冲进书房，看见地上的碎片，顿时傻眼了。然后，他眼中迸射出熊熊怒火，仿佛在下一刻会将我们吞噬，他怒气冲天地说：“是谁干的?快说!”听了爸爸的话，我畏畏缩缩地躲在表姐后面，胆怯极了!没人说话，爸爸加大了声音，生气地说：“到底是谁干的?”出于害怕的心理，我吞吞吐吐地说：“不……不是我，是……是表……表姐干的。”闻言，表姐惊讶地回头看我，眼神里充满了惊讶与失望。晚上，表姐走了，我至今还记得她离开时那冰冷的眼神，像一把刀狠狠地剐着我的心。
我合上书，心想：一定要马上找到爸爸，跟他说明那件事的实情，并马上打电话向表姐道歉，如此我才能重拾被我遗落的人生财富――诚实。
篇14：《捧着空花盆的孩子》阅读答案
很久很久以前，在一个国家里，有一个贤明而受人爱戴的国王。但是，他的年纪已很大了，而且年迈的国王没有一个孩子。这件心事，使他很伤脑筋。有一天，国王想出了一个办法。他吩咐发给每个孩子上些花种子，并宣布：
“如果谁能用这些种子培育出最美丽的花朵，那么，那个孩子便是我的继承人。”
所有的孩子都种下了那些花种子，他们从早到晚，浇水、施肥、松土，护理得非常精心。
有个名叫雄日的男孩，他也整天用。心培育花种，但是，十天过去了，半月过去了，一月过去了……花盆里的种子依然如故，不见发芽。
“真奇怪!”雄日有些纳闷。最后，他去问他的母亲：“妈妈，为什么我种的花不出芽呢?”母亲同样为此事操心，她说：“你把花盆里的土换一换，看行不行。”
雄日依照妈妈的意见，在新的土壤里播下了种子，但是它们仍然不发芽。
国王决定观花的日子来到了。无数个穿着漂亮的孩子涌上街头，他们各自捧着盛开着鲜花的花盆，每个人都想成为继承王位的太子。但是，不知为什么，当国王环视花朵，从一个个孩子面前走过去时，他的脸上没有一丝高兴的影子。
忽然，在一个店铺旁，国王看见了正在流泪的雄日，这个孩子端着空花盆站在那里。国王把他叫到自己的跟前，问道：“你为什么端着空花盆呢?“雄日抽咽着，他把他如何种花，但花种又长期不萌芽的经过告诉给国王，并说，这可能是报应，因为他在别人的果园里偷摘过一个苹果。
国王听了雄日的回答，高兴地拉着他的双手，大声地说：“这就是我的忠实的.儿子。”
“为什么您选择了一个端着空花盆的孩子做接班人呢?”孩子们问国王。
于是，国王说：“子民们，我发给你们的花种子都是煮熟了的。”
听了国王的这句话，那些捧着最美丽花朵的孩子，个个面红耳赤，因为
1.这个故事的起因是( )
A.国王发给每个孩子一些花种子，让他们培育出最美的花朵。
B.国王深受人们爱戴，他年纪已经很大了，可还没有一个孩子。
C.国王年迈而又无子，想要挑选一个义子作为继承人。 D.国王年迈而又无子，他十分苦恼。
2.这个故事的中心人物是( )
A.国王 B.雄日 C.雄日和母亲 D.手捧鲜花的孩子
3.依据你的理解，在文中补写完全最后一句话。
4.恰当地归纳了本文中心思想的一项是( )
A.本文通过一位国王挑选继承人的故事，告诉我们这样的国王才是贤明而受人爱戴的。
B.本文通过一位国王挑选继承人的故事，告诉我们不要一味追求地位与财富。
C.本文通过一位国王挑选继承人的故事，告诉我们要做一个诚实的人。
D.本文通过一位国王挑选继承人的故事，告诉我们做过坏事的人是一定会遭报应的。
篇15：小学语文《手捧空花盆孩子》说课稿
各位评委好，我说课的课题是《手捧空花盆的孩子》我将从教材、学生、教学目标、教学过程四个方面进行讲述。
一、说教材
《手捧空花盆的孩子》是小学语文二年级上册的一篇课文，紧扣本单位诚笃的专题，课文以小学生喜好的童话故事的情势，在国王用奇特的要领选承继人的情节中，让学生明确诚笃的品格最难得。故事中所留空缺点较多，有利于老师创造性地利用课本。固然是一个重在说理的老故事，但牵挂迭生，引人入胜，学生喜好，能较好地引领学生的代价观
二、说学生
二年级的学生最爱在听故事、游戏中学习。在平常的教学中，每次以游戏的情势摆设的学习内容，我班学生都很喜好。他们还爱听故事，大多也能自主地读懂简朴的童话故事。固然课文中的故事与学生的生存现实有肯定的间隔，但让他们明确本课蕴含的涵义：诚笃的品格最难得并不是很难。但要做到铭刻在心并引导本身的举措，有肯定的难度。但只要引导得当，学生照旧会融入文本，与文中的头脑情绪引发共鸣的。学生年事尚小，大概对煮熟的种子不克不及抽芽的自然知识还不太懂，课前应举行得当的引导。
三、说教学目的
我计划用两课时完本钱课的教学，第一课时重要是初读课文、读懂意思、识记生字、引导写字、训练复述课文。
下面我重点说说第二课时的教学计划及计划意图：凭据讲堂教学要为学生终生生长的理念、学生的特点，联合本课的教学现实，我把第二课时的教学目简直定为：
认知目的：掌握本课的生字。
技能目的：明白牢固课文内容，明白“一丝”等新词的意思，能准确、流畅地朗读课文。
情绪目的：知道诚笃是人的美德，乐意做一个诚笃的人。
一堂语文课并不在简朴地了解字、词、句，了解文章的内容、大意，而在于教才背后说隐蔽的意义天下，本课的要转达的重要信息便是诚笃，以是我把本节课的教学重点确定为：让学生感觉人物，知道诚笃是一种美德。如今社会中的小孩信息泉源非常富厚，多元的社会资助他们树立了差另外代价观，诚笃偶然并不是他们分外承认的生存态度，以是我以为让学生乐意做一个诚笃的人应是本节课教学的难点。
教学策略让学生在积极、主动的学习过程中得到语文素质的全面发展，并形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要功能。为了凸显这一功能，我把以“情”为基础，以“悟”为线索确定为本堂课的基本设计思路。为了体现教师为主导，学生为主体的精神，调动学生的学习热情，在教学中我主要运用了游戏教学法、情境教学法、谈话教学法。教是为了不教，只有学生主动参与到学习过程中，教学才有实效性，才有可能向着不教的境界发展。为了学生能自主学习，我确定以“探究法、体验法、朗读法”为主要学习方法。
为了较好地完成教学目标，体现教学理念，第二课时我主要设计了游戏激趣、复习字词――直奔重点理解文本――角色转化加深体验――总结全文读出自己――指导写字五个环节。
1、游戏激趣复习字词
崔峦老师说过：“教学的最高境界是真实、扎实、朴实，同时要培植每个学生对语文学习的自信心，要千方百计使每个学生体验到成功的愉悦，看到自己的进步、能力和潜力。期待自己获得更大的成功，这是学好语文不竭的动力。”对于一年级的学生来说，进行扎实的语文训练很重要，但一定要在有趣的学习情境中，才会学得轻松、自信、有效。所以新课伊始，我便设计了”笨笨猪当老师“的游戏，让学生复习字词，说句子，乘势也让学生当当小老师带同学读生字。学生喜欢这样的游戏，他们会玩得很投入。在这种氛围中，他们也会很快进入学习状态中。
2、直奔重点理解文本
“阿基米德曾说过”给我一个支点，我将撬起一个地球。“在语文教学中，找准教材的关键点、学生思维的碰撞点就是这个支点。找准这个支点也就是抓住可课文的重点，教学效率会大大提高。在研读课文阶段，我首先就利用课件，出示画面抓住“看到这么多漂亮的鲜花国王为什么不高兴？”“看到捧着空花盆的雄日，国王反而很高兴？”这两个重点问题对教学内容进行重组，在探究国王为什么不高兴的过程中初步感受雄日的诚实，培育花种的用心，在此过程中板画空花盆，点明空花盆里盛开着诚实之花的主题。这种直奔重点、抓中心问题的方法，牵一发而动全身，激发学生自主探究的兴趣，也避免了繁琐的分析。
3、加深了课文学习的深度。
朗读训练时语文教学中不可缺少的语言基本训练，是理解课文的有效手段。在探究这两个中心问题的过程中，我抓住重点段（第二自然段）和重点句（人物的对话）指导学生运用“进入角色读”、“进入情境读”的方法朗读，以读代讲、读中悟情。因为学生的发展水平不同，在朗读的过程中感悟也不相同，所以在朗读的过程中我并不追求整体水平的展示，设计了”指名读、我教你读、男女生读、配乐读“等方式，力求让所有学生都有进步，真正做到根据不同学生的需要教学。对于一年级的学生来说字词的教学非常重要，在这一环节的教学中，我注重了词语教学，用换词、造句的方法，让学生掌握了重点词“一丝”、“十分”的用法。
4、角色转化加深体验
语文教学的一个重要的作用就是引领学生的价值观，只有引导学生深入课文中人物的内心世界，真切地体会到他们的情感和心理时，他们才会有所感动。通过聚焦重点，理解课文的环节，学生对雄日的诚实已经有了基本的认同，但如果学生能走进雄日的内心世界，感受雄日心灵中最美好的东西，他们就会被雄日的诚实所感动，并愿意做个诚实的孩子，这样本课的教学难点也就迎刃而解。基于以上考虑，在学生理解课文之后，我设计了角色转化，加深体验的环节。当国王宣布雄日为继承人时雄日一定很高兴，但当他捧着空花盆准备见国王的时候他的心情怎么样呢？周围的小朋友的心情有会怎么样呢？同时用课件再现当时的情境，并创设一个情境：这些捧着鲜花的孩子看到捧着空花盆的雄日，都一个劲嘲笑他，你能猜猜这时的雄日在想些什么？学生扮演雄日，教师随机采访。你想当国王吗？你为什么不像其他的孩子一样拿一盆漂亮的鲜花来呢？针对学生情况，分两个层面进行引导：通过参选前的心情的体验，感悟雄日非常想成为继承人，但面对空花盆仍没有想过以不诚实的行为去选取美丽的鲜花。第二个层面：选择空花盆等于选择了不做继承人，感悟雄日宁可不做继承人也要做一个诚实的人。生动有趣的童话故事结尾处总是留有余味，听了国王的话这些捧着美丽鲜的孩子会怎么想呢？怎么做呢？这时引导学生想象对深化主题，加深感受一定会有不可低估的作用。采访完雄日后我又利用插图，围绕课文进行延伸。通过前面的学习，学生强烈地感受到雄日的美好心灵的可贵，有理由相信，此时孩子们一定会认为那些捧着鲜花的小孩也知道自己做错了，课文中蕴含的情感也就深入到他们的心灵中去了。
5、总结全文读出自己
语文课程标准明确地指出“阅读是学生个性化的行为，要珍视学生独特的感受、体验、理解。”也只有在学生对课文具有了独特的情感体验时，他才能读出自己，触动心灵。在潜心会文的基础上，学生已经感受到了课文中蕴含的美好人性，但由于学生的生活体验、思维方式的差异，学生对课文的感悟也不完全相同。为了他们能达到一个更高的阅读境界，读出自己。在总结全文的阶段，我对照板书，再次点明主题：雄日的空花盆里盛开着诚实之花并设计了几个开放式的话题：课文学到这里，同学们一定知道了国王为什么选雄日做继承人？你有什么话要对课文中的人物说呢？你又有什么话对你自己说说呢？这样的话题学生有较大的发挥余地，他们也一定有话可说，课文中的情绪也就酿成了他们本身的情绪。我班有几个感悟本领相对弱一点的学生大概会没有本身的想法，在教学中要分外存眷他们的头脑状态，赐与存眷、引导。
低年级的语文学习并不在乎学生学到几多知识，重要是让他们能热爱阅读、热爱语文，以是我的板书计划很简朴，使用学生爱画画的特点，画了一个空花盆，点明内里装满诚笃。简朴明白，起到了一语道破的作用。
以上的教学预设，重要是为了做到在轻松、自主的学习气氛中师生能在感悟诚笃的历程融入文本，引发共鸣，从而天生抖擞出生命活力的讲堂。
篇16：小学语文《手捧空花盆的孩子》优秀教案
小学语文《手捧空花盆的孩子》优秀教案
预设目标：
1、学会生字新词，写好要求的字。
2、学习正确、流利、有感情地朗读课文。
3、知道国王为什么选雄日当继承人，明白“诚实”就是最美的花。真切体会“诚实”比什么都重要。
教学重点：
理解生字新词，指导朗读，理解感受。
教学难点：
知道国王为什么选雄日当继承人，明白“诚实”就是最美的花。真切体会“诚实”比什么都重要。
一、复习生字词，激情引趣
1、昨天我们一起读了一个很动人的、充满智慧的故事，故事的题目是《手捧空花盆的孩子》（指板书学生齐读）。他的名字叫雄日。他可喜欢我们班的小朋友了，说我们班的孩子又聪明又会读书，说昨天能认识你们很高兴。可是他今天遇到了点困难，现在正很苦恼呢！瞧，他把昨天认识的生字给忘了，他很认真地把他们装在了空花盆里，你们能帮一帮他，把生字响亮地读给他听吗？
2、谁读了，看着拼音，如果对了，我们全班跟着读一次。好吗？指名读。
3、你们真是太棒了！可他好象还是不高兴，我们再来关心他一下。原来，他忘了怎样把这两个字装在空花盆的田字格里了，他怕自己做不了好孩子，不能被国王选上当继承人。我们把“孩、选”在田字格的位置看清楚，告诉他吧！
你认为要特别要注意哪些笔画？先说“孩”，再说“选”，指导看清横中线与竖中线上的笔画及要特别注意的笔画。
4、说得真好，我们一起帮雄日把它们写在田字格里吧！先伸出你们的手，帮老师把它们写在田字格里。教师范写，学生书空，学生书写，教师巡视。
5、雄日写在和老师一起看了你们写的字，他也会写了，看他写得对吗？为他，也为自己鼓鼓掌吧！你们表现真好，老师给你们带来一件礼物，睁大眼睛看仔细了。（课件出示美丽的鲜花）。指名说：礼物是什么？（美丽的鲜花）教师板书。对！他说除了这些，在这节课，他还会给你们送来比这些美丽的鲜花还要美丽的最美的花。（课件出示）板书：最美的花
二、用心读课文，盼望花开
1、同学们，你们喜欢美丽的花吗？我们的朋友雄日多想自己的花盆里能开出美丽的花啊！再读一读他的故事，找出他很希望花开的那个自然段多读几次。
读课文找出写花开的那一段，多读几次！
2、反馈交流。
（1）十分用心——知道什么意思吗？怎么理解？
雄日会为花种做些什么？会怎样地浇水、施肥？你说得真好，那么用心，你来读一读！（五分用心了！挺用心了！谁能像雄日一样很用心！谁还能非常用心地读一读！）
（师生对话。你十分用心地读书。老师正十分用心地干什么？我们都在十分用心地读着雄日的故事呢！）
（2）还有哪里也让你感受到雄日很想花开了？
着急——你说，你读吧！
十天过去了，一个月过去了，两个月、三个月都过去了，还不发芽、开花，你现在怎么样？（挺着急了，有更着急的吗？越来越着急了！读得真好！）
现在我们光着急没用，让我们伸出手来，帮雄日用心地施一些肥、浇一点水吧！齐读全段。
（3）真是让人急死了！我看你读得眉毛都打结了，你为什么这么着急呀？
学生答。你怎么知道的？（你太棒了，知道读懂一个句子，还要去想上面的句子，联系上下文）
（4）出示第一自然段。指名读全段。
你们听清楚了吗？国王宣布说：——引读最后一句：谁能用这些种子培育出最美的花，谁就是他的继承人。
这句话你懂吗？国王什么意思？当上国王的继承人能怎么样？最美的花要怎么来？（这些种子）
雄日要想当继承人，就必须用这些种子培育出最美花，对吗？其他的孩子想当继承人，也只能用这些种子来培育出最美的花，对吗？这是国王的规定，我们能改吗？（课件改变字体颜色）我们帮国王读好这个规定，说清这个要求吧！指导朗读。（一定要把国王的规定读清楚）
同学们读得真好！只要能用国王发给大家的种子来培育出最美的花，就能当国王的继承人！你们想吗？现在的我们都想，更别说当时的雄日了！
（5）可是，他那么用心地培育花种，十天过去了，一个月过去了，花盆里的花种却不见发芽。雄日——引读后面的句子。
可能是花种发芽的时间还没到吧，现在还有时间，我应该继续努力！雄日这样对自己说，于是，雄日——再次引读。
只有一个星期的时间了，再努力一下吧，也许种子会发芽的。雄日——再次引读。
只剩最后三天了，种子还是不发芽，但说不定，在最后一天的晚上它也会突然发芽开花的。我应该最后再努力一次！——引读。
（6）多努力、多用心的雄日啊！可不管他怎么努力种子，就是不发芽！国王规定的日子到了，雄日只能怎么做？捧着一个空花盆，当时雄日会怎么想？
可令大家意想不到的事情发生了，让我们读一读，第3、4自然段，看看发生了什么让我们想不到的事情。
三、走进课文中，品味最美
1、学生读3、4自然段。
2、交流反馈。同桌交流，集体反馈。
学生回答。——选雄日当继承人！
为什么？——他没有种出花，花盆是空的！而其他的孩子呢？（手捧盛开着鲜花的花盆。）这真是谁也想不到！
方案一：
（1）让我们看看那一幕。（出示中间一段话）感受国王心情的变化，朗读表现。
（2）知道为什么吗？读一读，最后一段。
（花种都煮熟了，不会发芽）为什么？
出示国王的话，引导读出“不能”的肯定语气。（国王把能说得更突出一些，孩子们就能更清楚地知道不能了！全都煮熟了吗？谁能更清楚地告诉大家！）
（3）既然都是煮熟了的，其他孩子的花肯定不是自己种出来的！那可能是哪里来的？这样做行吗？
（4）让我们再读一读国王的规定吧！（出示句子）
方案二：
（1）我知道为什么？——因为国王觉得雄日很诚实，其他孩子不诚实！你怎么知道？
（2）（花种都煮熟了，不会发芽）为什么？
出示国王的话，引导读出“不能”的肯定语气。（国王把能说得更突出一些，孩子们就能更清楚地知道不能了！全都煮熟了吗？谁能读出来！）
（3）（其他孩子的花肯定不是自己种出来的！）那可能是哪里来的？这样做行吗？（联系上文）
怪不得国王——出示中间的一段话。感受国王的心情变化，朗读表现！
（4）同学们读得真好！再用我们好听的声音读一读国王的规定吧！
3、现在国王选出的继承人是——雄日，那么国王也就认为谁培育出了最美的花？——雄日。雄日捧着的是空花盆啊！国王竟然从雄日的空花盆里看见了最美的'花，你们看见了吗？最美的花是什么？——诚实。（板书）多动听、多美丽的两个字啊！让我们一起把它写上去吧！
4、同学们，鲜花虽然美丽，但如果浇灌它的是欺骗、是不诚实，国王不喜欢，谁也不会喜欢！而用诚实培育出的最美的花，虽看不见、摸不着，却开在了雄日的身上，国王的快乐中，更开在了我们的心上！
5、这是一个多动人的故事啊，愿意让更多的人和我们一起分享这个动人的、充满智慧的故事吗？你想怎么讲？让我们就在这优美的音乐声中，用自己喜欢的方式有滋有味地讲一讲故事吧！
学生自由读课文。
4、同学们，读书真用心、真有味道。好书是百读不厌的！鲍老师特别喜欢读书。我曾经在一本书上读过这样一句话，（课件出示）我很喜欢，送给大家：我的心里每天开出一朵花。你们喜欢吗？你们也读一读！
5、今天，雄日为我们开出了一朵美丽的诚实之花，老师希望这朵美丽的诚实之花，能天天开在我们的心里，更希望我们以后能读更多的好书，讲更多的好故事，心里开出更多的美丽的花！美丽的花开在心里，我们的人、我们的生活都会因此而更美丽！
四、课外学习建议，走向生活
1、继续读好课文，识记课文生字，写好“分、要、没、位、选、孩”等6个字。
2、把《手捧空花盆的孩子》，讲给你喜欢的人听。
3、搜集有关于“诚实”的故事和名人名言，进行阅读和背诵。
4、和别人交流你读了故事后的感想，觉得自己说得很好的，可以写下来。
篇17：读((手捧空花盆的孩子))有感作文
读((手捧空花盆的孩子))有感作文
读((手捧空花盆的孩子))有感读了((手捧空花盆的孩子))这篇文章之后，我想：我也要做一个诚实的好孩子！读((手捧空花盆的`孩子))有感作文50字中国大学网小学生作文频道。
篇18：手捧空花盆的孩子回家以后作文
手捧空花盆的孩子回家以后作文
大家都知道，有一个故事叫《手捧空花盆的'孩子》我写的这篇文章是这个故事的续集，你一定很想看看吧！
宋金回到家，兴高采烈地告诉妈妈：“妈妈我当上国王了！”妈妈说：“你连一株小草都没种出来，怎么能当上国王？”宋金说：“因为我诚实。”妈妈点了点头。
过了几年后，宋金当上了国王，那位老国王也去世了。国家在宋金的统治下有条不紊，百姓安居乐业。
因为，宋金统治的国家以成为本！
篇19：手捧空花盆的孩子读后感作文350字
手捧空花盆的孩子读后感作文350字
《手捧空花盆的孩子》故事说的是：一个国王年纪大了，自己没儿子，想找一个诚实的孩子做他的义子。于是他给全国的孩子发了些花种，并说：“谁能用花种培育出美丽的花，谁就可以继承我的王位。”到了看花的日子，孩子们都捧着花盆，花盆里开着五颜六色的花，只有一个叫雄日的孩子，捧着空花盆。国王见了就问雄日为什么捧着空花盆，雄日把种花的经过告诉了国王。国王听后，举起雄日的手，高兴地说：“他就是我的继承人！”原来国王给的种子是煮过的，根本开不了花。
故事中的'雄日，诚实地接受了考验，种下了人间最美的花朵，用他的诚实换来了王位。使我明白了诚实是多么重要。其实在我们生活中也需要诚实，例如：平时老师问：“谁没写作业？”我们都会否认；老师问：“今天你们有没有扫地？”我们会说：“扫了。”其实有些同学并没有扫，因为怕被老师批评，就没有说实话。这样，不诚实又怎么会改正自己的缺点呢？躲避了别人对自己缺点的批评指出又怎么会不断进步呢？
诚实是一种美德，诚实是人间最美丽的花朵。我一定要做个诚实、脚踏实地的好孩子。
篇20： 读《手捧空花盆的孩子》有感作文
读《手捧空花盆的孩子》有感作文
今天，我读了一篇《手捧空花盆的孩子》的童话。
故事是这样的：有个老国王决定选出一名继承人。在一个节日，他让人发给全国每个已经到年龄的孩子一颗花的种子，说：“谁中的花最好看，谁就是我的继承人。”几个月后，选继承人的日子到了，孩子们都捧着各种各样、五颜六色的花盆，只有一个叫雄日的孩子，手捧着一个空空的花盆，在那里轻轻地哭泣。然而，国王选中的继承人就是他，只有这个孩子最诚实――国王发给孩子们的花种都是煮熟了的.。
我想：如果雄日也是和人家一样捧着一盆花，他肯定当不了继承人。“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花”这句话说得真好，我们都应该像雄日一样，以诚信为本。
古往今来，有许多名人都认为诚信是极其重要的。春秋战国时的曾子就是这样一个把诚信放在第一位的人。曾子的妻子要上街赶集，她的孩子也要去，他的妻子说：“乖，你不去的话妈妈回来杀猪给你吃。”她回来时看见曾子正准备杀猪，就阻止他说：“我只是哄哄小孩子，你怎么可以真去杀猪呀？”曾子说：“父母是孩子最好的老师，我们不能欺骗孩子。”说完后就把猪杀了。
我们需要诚信，可生活中常有不诚信的事情发生在我们身边。有次妈妈带我去买甘蔗，卖的人一个劲地说他的甘蔗有多甜，可买回去一吃远没他说的那样好。我们以后就再不去他那买甘蔗了。还有，有些大人带小孩去打针时总说“一点也不疼”。打针哪有不疼的事情，大人应该给小孩说实话，教会他们坚强，而不是用谎话来欺骗他们，这样会给他们 不好的影响。
拥有诚信，一根小小的火柴，可以点燃星空。让我们拥有诚信、做个诚实的人吧！
★ 一个诚实的人，
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