学生作文：给书本的一封信（共15篇）由网友“加油ZWL”投稿提供，下面是小编收集整理的学生作文：给书本的一封信，供大家参考借鉴，欢迎大家分享。
篇1：给学生一封信作文
给学生一封信作文
XXX同学：
你好！
如果我没有记错的话，我们应该有过三次见面。第一次，我们在“心灵港湾”的谈话；第二次，是我在副校长办公室对你的训话；第三次，是我们在学校楼梯间的偶遇。但是，我对你的关注却远远不止这三次。
在“心灵港湾”的谈话，缘于你对“心灵港湾”的好奇，缘于你对“某个教师”的憎恨（我知道一时难以打开你的心结，有意回避了这个话题），缘于你对周围人的“冷漠”，甚至是“敌视”。
你是一个与众不同的女孩。谈起历史、谈起影视，你滔滔不绝；小小年纪，却对《史记》、《吕氏春秋》这些难啃的书籍爱不释手，让我对你多了一丝欣赏。但是，并不代表你身边的每一个人都会像我一样欣赏你。因为，你的“冷漠”，你的“犀利”，会把人拒于千里之外。换句话说，因为你从来“不欣赏”别人，你要得到别人的“欣赏”，也会很难。即便有人欣赏你，也只是默默欣赏而不会告诉你，你也无法从别人的欣赏中感受到“温暖”，体会到“快乐”。因此，你也是一个不快乐的女孩。
看了你们的“班级全家福”，还有你们的“大朝会合影”，在众多灿烂如花的可爱笑脸中，你的“平静”、你的“漠然”，是让人关注的，更是让人忧心的，感觉到了你的不快乐。当然，你的不快乐，原因有很多，除了来源于自身的，也有来自家庭的、来自学校的。你是一个缺少家庭温暖的女孩，父母在南溪忙于开餐馆，你从小跟着年迈的外公外婆生活。你的委屈、你的痛苦，无法向别人诉说；你的教育、你的成长，缺少亲人的关爱和引导。在学校，你说某老师的当众批评（或是误解）伤害了你，让大家以为你是个坏学生。说明你是个自尊心很强的女孩，也很在意自己在老师同学心目中的印象。这一点，我感到欣慰。同时，我也想说，如果老师误解了你，你为什么不向老师解释、沟通？（你向老师解释过吗？你给老师写信沟通过吗？）难道你就没有责任吗？你说老师应该自己会感觉得到她冤枉了你。那我想问：此时此刻，我心里怎么想的，我对你看法如何，如果我不写信给你沟通，你能了解吗？也很难吧！所以，你把全部的责任都归咎于老师，憎恨老师，你不接受老师的道歉，甚至把老师的道歉当作你到处炫耀的资本。这不公平！也让原本“可爱”的你大打折扣。
你是一个有才气的女孩。你的才气，来源于你所受的教育，更来源于你的广泛阅读。在阅读中，你放飞了心灵，丰富了学识。你能让自己养成读书的习惯，这真是可喜可贺！因为人通过读书可以获得各种各样的体验，不读书的人好像一辈子都过着被关在洞穴里的生活。世界富豪比尔.盖茨也说：“比起哈佛大学的毕业证书，良好的读书习惯更加重要。”那么，什么样的读书习惯是“良好”的？更有益于自己的成长。这里，我不想多说，你可以上网查查，比对一下自己。你也知道，在学校所学的知识，不过是知识海洋中的“一粒”沙石，是冰山的“一角”而已。人更广泛的学习，是没有时间、地域限制的。所谓“活到老学到老”、“走到哪儿学到哪儿”就是这个理儿。
那为什么我们还要到学校来呢？因为，“学知识”只是我们学校教育的一部分，其实在我看来，最根本的是我们学习“如何做人”。对于和你妈妈一般年纪的我，十八年的读书生活，近二十年的教书生涯，让我与学校结下了不解之缘。学生时代的我，努力做一个“好学上进”、“成绩优秀”、老师同学“喜欢”的学生；参加工作做了教师，我努力做一个“真诚”的'人，做一个“善良”的人，做一个“优秀”的人，用我的真诚和善良影响我的学生，用我的“优秀”带动我的学生努力学习、积极上进。尽管，我个人的力量微不足道，教育的复杂也让教育的效果千差万别，但我从未放弃过努力。因为，我感谢培养过我的学校，感激教育过我的父母和老师，感恩伴我成长的同学、同事和朋友。对于人生才刚刚起步的你，是否会想：六年的小学生活，哪些人和事给我留下了美好的回忆？即将迈入中学大门，你是否会思考：我要怎样做，才让我的初中生活不再苦涩？
我想，首先你需要得到新学校、新老师、新同学的认可。学习上，你或许不是问题，大量的阅读让你语文的确优秀，你也应该能得到语文老师的喜欢。可是，其他学科呢？要知道中学可是七、八门学科，就是许多小学学习的佼佼者上了中学都一下很难适应。更何况，你除了对语文感兴趣之外，其他好像什么都无所谓。对数学更没有丝毫兴趣，正是因为“无兴趣”导致了你数学成绩的不理想，让原本非常聪明的你，大脑未得到应有的“开发”而渐趋于平常。
即便是你感兴趣的语文学科，你的用心程度也远远不够。就拿那天的语文考试来说吧，明明知道要考试，可你依旧我行我素，竟然在考试进行二十多分钟才走进学校（或许那天你有特殊原因）。当我多次去你们教室查看没见到你，又听说你“‘迟到’已成为‘习惯’”时，我真的非常生气：连考试都可以当做“儿戏”，把“迟到”当做吃饭一样“平常”，这样的连起码行为规范都没有的学生，你说该不该受到批评？所以，那天，我毫不留情批评了你，事后，本想找你进一步谈谈，但临时有任务必须离开，临走还要了你的邮箱地址。
为什么过了这么多天，你仍没收到我的邮件。原因我不想解释，因为我不想让人认为那是借口。今天是星期天，我放下手中做不完的工作，放下需要我关心、和你一样叛逆的儿子，六点半就起床写这封信。因为，我要兑现给你的承诺！
或许，这封信，你也可以把它当作向别人炫耀的资本（的确，教书那么多年，接触学生无数，在能收到我书信的为数不多的学生中，书信这么长的，你是唯一的一个。）我只想告诉你：我是真诚的！不知你是否能感受得到？至于你是否信任我，那要取决于你。我的手机：15883199595，QQ：527585168 如果需要我的帮助，可以给我短信或是邮件。（但是，因为实在太忙，如果没有及时回复请理解，但我一定会回复。）
随信附上你的同龄人的一篇文章《人生之苦》，这是他在这次语文半期考试中的考场作文。（你也写了这篇作文，只是不知你写的是“人生五味”中的哪一味呢？）
愿你：
做个简单、快乐、可爱的女孩！
篇2：给书本的一封信
神圣的书本：
我亲爱的课外书，你好！是你让我的大脑里充满知识。是你在我遇到难题时“告诉”我答案。是你让我能够在同学们讨论问题时一口报出结果。巴普连柯曾经说过“书籍使人们成为宇宙的.主人”。是啊，你是人们的好老师，没有了你，就会成为一个不学无术的人，你是多么伟大啊！
记得一次语文考试，有个题目为“写出绿竹别其三分景的下联”。这是我便想起曾经读过的一本书上写道“绿竹别其三分景，红梅正报万家春”。就是因为这道题，我考了满分。因为有了你，我的语文成绩才会这样出类拔萃。可想而知，如果你从未出现在这个世界上，人类会是怎样低级、落魄啊！你，就是生命的光彩。在别人眼中，你是枯叶，微不足道。但在我眼中，你就是天空，无边无际。你简直就是我的良师益友！从前，我不爱惜书本，总把你弄的脏脏的，可你还是默默无闻地给予我帮助。当我沉浸在书的海洋里时，幸福感是无法用语言来表达的！
我要大声对你呼唤：“书本，我爱你！”
篇3：给书本的一封信
亲爱的书本：
不知不觉，你与我为邻已有18个年头了。我人生的岁月中，身边的许多东西都在变，但你却一直陪伴着我。高尔基曾说你是人类进步的阶梯。但对我来说，你更像是与我为邻的朋友。
早在我的童年时期，在妈妈的指引下，我已与你为邻，那时候的你，是童话书和故事书。每天晚上，在妈妈轻柔的声音中，你身上的故事飘入我的耳朵，进入我的心里。正是因为有了这些多姿多彩的故事，我的童年充满了乐趣。我可以与善良的白雪公主交朋友，也可以结识勤劳的灰姑娘。她们身上的美好品格，到今天还在影响着我。
而在我的少年时期，身边的你换成了一本本名着。我学会了在空闲时候，与你为邻，感受你身上的沧桑和你渊博的学识。在《汤姆叔叔的小屋》中，我认识到美国曾经的奴隶制度多么可恶；在《哈姆雷特》中，我认识到仇恨可以带来如此多的灾难；在《简·爱》中，我认识到自尊和自爱才能赢得别人的尊重。你不仅让我知道了过去不曾涉猎的历史，令我的视野不仅停留在现在而且追溯过往，还教会了我许多人生的道理，塑造了我最初期的`人生观和世界观。
而到了现在，我身边的你，变成了关注时事，反映时事的书本，已经成人的我开始学会了将自己的目光放远到社会乃至世界，而与你为邻，为我提供了非常好的机会。《货币战争》令我对现今世界经济有了初步的认识；《驻京办主任》让我对驻京办有一定的认知；《常识》让我从梁文道的角度去窥探、认识社会中种种被忽视的“常识”。因为与你为邻，我对自己曾经习以为常的身边事有了新的认识。你令成年的我学会了关注社会，而不只是顾影自怜。
未来的书本，这十八年来与你为邻，我一直获益匪浅。在我以后的人生中，我也会继续请你陪伴在我身边，继续教会我。
祝事事顺意
你的朋友
20xx年6月7日
【点评】
就今年的作文题目来说，能最简单方便地点出“与你”的文体，自然是书信。该考生熟练地使用书信体，开门见山地点出与书为邻，接着一转，引出高尔基的话：书是人类进步的阶梯，暗示与书的关系可有许多种；再一转，点名书之于己，更像是“为邻的朋友”。从“进步的阶梯”到“为邻的朋友”，既是进一步点题，又明确了自己对书所持的更加亲密平等的态度。
为邻十八年，书之于“我”，相互间的关系也是日新又日新。文章先写“我”在妈妈的指引下，与书为邻，点出为邻的初因，暗示那时为邻乃是出于被动。少年时，为邻之书“换成了一本本名着”，选择之意，已蕴其中。成年后，“我”将自己的目光放远到社会乃至世界，于是，与“我”为邻为友的书便有了进一步的变化，“我”主观能动的选择更加显豁。
童年时期，书带给“我”无穷的乐趣；少年时期，书塑造着“我”最初的人生观和世界观；成年时期，书使“我”关注社会而不是顾影自怜……为邻十八年，自己的成长离不开书，而成长的“我”亦在不断地择书为邻。相互的关系，表现得细致入微。如层层剥笋，清新自然地叙述“与你为邻”，这无疑是一篇优秀的高考应试作文。(华南师范大学文学院咸立强)
篇4：感谢书本学生作文
感谢书本学生作文
轻轻地，让我走近你；慢慢地，让我品味你；靜靜地，让我徜徉在你的怀抱中。在月黑清高的夜晚，捧起你，细细品味着这杯相茶，茶香飘逸，让我越发地着迷于你。茶香带着我游遍了祖国的锦绣河山，带着我认识了人类的文明历史，带着我探索无边的宇宙世界。书，让我在茶香中成长。
感谢书，书像一个无所不知的小精灵，把多姿多彩的世界活灵活现地呈现在我的面前。一本好书，便是一首自然的绝唱，陶冶着情操，安放着宁静的灵魂。一本好书，像是一座社会的熔炉，丰富着阅历，使我们昂首阔步于人生之途。
读书，是感情的升华，使我的心灵溢满快乐；是希望的寄托，使我的动力永不枯竭；是理想的启航，使我的行动光明照耀。在牙牙学语时。在图书中我认识了书，第一次感受到了书的魅力。随着年龄的增长，我在书中认识了鲁智深的嫉恶如仇，认识了鲁宾逊的执着追求，认识了保尔的坚强拼搏。书像一块巨大的磁铁，吸引着我，在《三国演义》的风浪中，我领略了诸葛亮舌战群儒的风采；在《钢铁是怎样炼成的》，我领悟了人生的真谛和生命的`意义；在《西游记》的取经途中，我体会了孙悟空的广大神通；在《红楼梦》的世界里，我会了解了封建大家庭的衰败；在《水浒传》中，我体会到了义薄云天贩贩贩在古诗词中，李白“脚着谢公屐，身登青云梯”的天真浪漫，杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的忧国思家，李清照“兴尽晚回舟，误入藕花深处”的精致。书中，我尽情遨游，灵魂的感悟激起我心湖中的圈圈涟漪，情不自禁地伸缩着那踌躇的灵魂，眷顾着那一泓可以洗涤心灵的清泉。
感谢书，带给我快乐。在如花的春季，感受辉煌的黎明；如水的心境，感受清幽的夕月；如雪的灵魂，感受奇妙的童话；如梦的岁月，感受壮丽的人生。书，让我成长，让我成熟，它如一首歌，歌到情处泪双流；如一杯酒，酒将醉到笑语稠；如一杯茶，茶香满口清悠悠。
莎士比亚说过：“读一本好书，就像和一个高尚的人谈话。”在生活中，在学习中，知识的积累，奠定了聪慧与能力。书，让我快乐的成长。
感谢书，引领我走向光明的前途。
篇5：给学生一封信
远方的小朋友：
你好!
我是广东省佛山市三水区西南中心小学五(5)班的学生，我叫***。从我们的练习册中知道了你的处境后，我的心久久不能平静。一想到你母亲早逝，最近父亲又得了重病，这给本来家境就不好的你的生活雪上添了霜。一想到小小年纪的你要一边读书，一边照顾父亲，为父亲看病四处奔波，我的心再次为你揪起，你怎么承受得了如此重的家庭负担哟?你每天一定很辛苦吧?千万别把你的身体也压垮了呀!再看见你因生活极度困难而辍学时，我的心就更加难受了。
难受同情之余，身处远方的我又能为你做点什么呢?我把这个问题拿出来跟家里人商量了，亲人们都表扬了我是个有爱心的孩子，都表示将要支持我的爱心行动，让我拟订一个可行性方案来帮助你。
回到学校，我又把这想法告诉了我们班的同学和老师，大家都非常同情你，也表示要大力支持。大家纷纷献计献策，现在我把大家的想法说给你听听吧!
一、发动全校同学和老师、家长积极为你捐款，如数给你寄去。
二、上网发帖，呼吁更多爱心人士为你捐款。(请你寄一些你生活有困难的照片，以及你照顾生病父亲的照片给我们，让这次呼吁行动更有说服力)。
三、我们利用所有关系为你父亲寻找到好的医院为你父亲治病。
四、建议你把募捐到的钱款建立一个帐本，把消费的款项如实记清，做到有计划地消费。(不是不相信你哟，是想你把有限的钱用在最需要的地方。)
五、用善款为父亲请一个看护，你好安心回到学校读书。(你是你们家的唯一希望，请珍惜读书的机会，发奋图强，争取以优秀成绩来报答所有关心爱护你的人。)
英英同学，你觉得我们以上的建议如何?如果还有什么别的困难，我们还有设想不周的地方，请来信告知。让我们保持书信联系，你的困难就是我们的困难。只要我们手拉着手，肩并着肩，我们一定会克服生活中的困难的。记住，你不是孤军奋战，我们大家都很乐意帮助你。赠人玫瑰，手留余香嘛!困难面前别放弃，别气馁，让我们都做生活的强者吧!
写信人：xxx
日期：20xx年x月x日
篇6：给学生一封信
亲爱的孩子们：
自从你们浩浩荡荡的涌入校园的那一刻起，我知道，我们的缘分就这样到来了，未来的一年两年或者更多年，我们会将一起度过，我不仅是你们的老师，还是你们的朋友和倾听者。
经过这一段时间的初步接触，你们的活泼善良和朝气蓬勃深深地感染着我，面对军训的苦累，你们毫无怨言，而是积极地去面对，你们抓住这次锻炼自己的机会，遵守纪律，服从管理，真的令我很欣慰，虽然你们是备受争议的90后，但我想大声的告诉你们，你们都是好样的！
未来的生活也许会有很多不顺心，不如意的地方，我一定会以你们喜欢的方式去解答，给你们提供帮助，绝不会命令你们去做什么事情，我会接受你们的正确良好的建议，所以有任何问题，一个字，说！
也许你们在进入大学之前总是听别人说大学是一个娱乐的地方，但是，只要是学校就是学习的地方，就算在大一刚开始，也是不可以松懈的，要对自己的未来有所规划。也许你们会认为大学要拿奖学金，大一大二的时候，奖学金是激励，但并不是目的。以后，要明确自己的目标，及时的转化自己的方向，每个人的精力有限，为了钱而失去了自己的目标不值得。
外语学院女生比较多，所以我最担心的还是你们的安全问题，一定要注意自身的安全，晚上尽量不要外出，早点休息，另外，也一定要保管好自己的财务。对于学习方面，与高中有所不同的是课少了，自由了，时间也多了，但是你们一定要有自控能力，把握好这四年最宝贵的时间，我们也会请学长学姐给你们介绍经验，首先要把学习搞好，再讲综合素质，在一些社团或学生会发挥好自己的才能。
课余时间最重要的还是要多读书，多读书总是没有错的，很多人刷微博刷空间就像批奏折一样，我认为那都是在浪费时间，浪费生命。看的书多，学到的东西多，才能把大学生活朝着自己满意的方向去打造。
也许你们刚刚来到这个学校时有遗憾，有骄傲，但是我要送你们一句话，一句我最想让你们明白的一句话：来到这里，是为了更好地离开，不看来时的骄傲或遗憾，只看谁离开的漂亮！
写信人：xxx
日期：20xx年x月x日
篇7：给学生一封信
亲爱的甘遂：
你好！
我是刘雨轩，是广州市中大附小的学生，今年11岁。你今年多大了呢？你的名字真的挺有趣，是一味中药的名字吧？
我的是一处极好的学习之地，临着附中。校门前有两三棵大树，树前是三块牌榜，常会贴上获得各种奖项的同学名单。榜对面便是教工食堂，每天放学都会有不少同学选择来此地做作业。
进入大门，便是一块空地，有三个楼梯通往校园各处。我们有四栋楼：教学楼，三到同学的教室与办公室呈工字形；综合楼，一到二年级同学的教室及办公室，还有医务室、专科课教室、校长室与会议室呈L字形；连体楼，顾名思义，就是将教学楼和综合楼连起来，楼底是后门，是近两年新建的；最后一个，图书馆，在的另一边，又称教工宿舍、大队部老基地、放鼓处，里面珍藏了不少老资料、旧照片、书啊鼓啊队旗啊什么的。
教学楼的一面面向操场，操场还不算大，一圈200米，每天早上同学们会在这儿做早操，放学后更是同学们的玩耍之地。操场四周有种着几棵大树，刚移来的小树也有。
这便是附小的大致风貌。
我的所在班级是五年四班，班主任姓梁，爱吃肠粉，我们班同学给她取了个毫无违和的外号：梁大大，他（怎么样？很霸气威武有木有？）这外号出自毛大大。
我出生在一个小康家庭，是一名高中地理，是一位家庭主妇。虽然是家庭主妇，但她懂得可多了，英语、医学都十分精通。我的兴趣爱好可广泛了，武术、钢琴这两项尤为熟练，还有篮球、国画与素描正在学习。我是有点性格分裂，面对父母时活泼好动还话唠，面对时紧张小心，面对同学时自然平常，时而安静，时而调皮，时而冷淡，时而热情，不过我对总是保持热情的哦~
我出生在广州，广州是个美丽繁荣的大城市，市花是木棉花，木棉花的功效可多了。广州也真历史悠久，古称番禺，西汉南越王赵佗使这南粤番禺在历史中有了立足之地，后来的客家人一事更是一次大迁移。广州还有不少有趣好玩的习俗，真希望你有机会来广州!
这次，我的学校开展了一个“手拉手”的活动，希望祖国各地学生“手拉手”。希望我们能常联系。
写信人：xxx
日期：20xx年x月x日
篇8：给学生一封信
亲爱的小鲜肉们：
你们好！
春华秋实，寒来暑往。又是一年高考季，又是一个静待花开的日子。恭喜你们结束了十几年的寒窗苦读，告别了一段难忘的.青葱岁月，又即将开启一段新的人生征程！
在此，请允许我向大家隆重介绍——东华理工大学信息工程学院！
信息工程学院始建于1985年，是一个以计算机技术、信息技术、通信技术为特色，以服务国防和地方经济建设为办学宗旨，面向社会的实际需求，培养具备计算机应用与开发能力、信息采集与处理能力、通信技术的研究与应用能力的高级专业技术人才。
学院现有计算机科学与技术，通信工程、信息工程三个本科专业，高级职称25人。计算机科学与技术专业为江西省品牌专业，江西省“十一.五重点学科”，通信工程专业为“国家卓越人才教育培养计划”试点专业。计算机应用技术、计算机软件与理论、计算机体系结构、电子与通信工程等4个专业可授予硕士学位，学院拥有研究生教育与创新基地一个，“多媒体软件工程”创新团队一个，江西省放射性地学大数据技术工程重点实验室，目前在校硕士研究生100余人，本科学生800余人。
学院现有实验室建筑面积超过2500平方米，实验设备先进，为实验教学和科学研究提供了保障，主要实验室有：大数据分析与去计算实验室、操作系统实验室、计算机网络实验室、网络安全实验室、网络协议仿真实验室、数据库原理及综合应用实验室、计算机组成原理与微机接口技术实验室、嵌入系统开发实验室、物联网实验室、小型机实验室、4G移动通信综合实验室、通信技术与数据传输实验室、微波通信实验室，光纤通信实验室、动漫游戏设计与开发、数字图像处理及仿真实验室等。育人水平扎实，人才质量突出。信息工程学院始终秉承“敦本务实、崇义奉公”的校训精神，坚持“立德树人”的人才培养目标，注重学生实践能力和创新能力培养，在北京、上海、苏州、南京、厦门、深圳等地区建立了多个专业教学实习基地与就业基地，并先后与省内外著名的信息技术、通信技术企业建立了校企合作基地，毕业生的社会适应能力、实践能力和创新能力深受社会和用人单位的普遍欢迎。
远山如黛，春色满园。二叠湖上芙蓉并蒂、两肩荷口，主校区内绿树成荫、风景如画，这里会是开启你们美好大学学习、生活的理想场所，更是你们实现青春梦想的主要阵地。
信息工程学院各专业都在一本层次招生，欢迎大家报考东华理工大学信息工程学院，让我们携手开启新的人生之旅，共同收获更加绚丽多彩的青春记忆！
xx大学信息工程学院
20xx年xx月xx日
篇9：给学生一封信
我可爱的孩子们：
你们好!
新的学期又开始了，你们又投入紧张的`学习之中，我也投入紧张而繁忙的工作之中。通过半年多来的接触和了解，我发现你们很聪明，但你们并没把聪明劲用的学习上：上课偷偷做小动作、作业偷工减料、老师布置的任务怀着侥幸的心理去做、作弄同学等等。我看在眼里急在心里，忍不住了就批评你们，你们又说我对你们太严格了，太不给你们面子。唉!我真是左右为难啊!严格要求你们，你们不喜欢我，放纵你们，你们是喜欢了，可这样就把你们给毁了。我希望我们四一班的每一个孩子都是佼佼者，不知你们何时才能明白我的良苦用心。
每当我看到有些孩子有进步，哪怕是丁点，我也会欣喜若狂。我期待你们每个人都能进步;学习上、纪律上、卫生上、劳动上等各方面都行。我相信你们不会让我失望的，加油!
祝：
学习进步!成长快乐!
爱你们的徐老师
20xx/04/02
篇10：学生想象作文：书本失踪案
学生想象作文：书本失踪案
“四四方方成一体，层层叠叠一栋楼。良师益友居其里，满肚学问待出头。”这指的是我们的家——书柜。而我们，则是谜里的'良师益友—书本。
女主人把我们整齐地、一套一套地摆在书柜上。我们高高在上地俯视着房间里的一切，同时也在等着主人前来翻阅。然而，过了几天我们发现，我们的一些同伴失踪了。
“咳咳”，老侦探《月亮宝石》缓慢地走了出来，“关于这几天的连续失踪案，我已经初步了解了一下，他们全都是被主人拿走后就一去不复返的。所以我初步断定，他们……”
“他们被挟持了！”《酷虫学校》这六个不着边的毛脚侦探抢着说。
《月亮宝石》：“他们是被主人拿走的，不是挟……”他再次没把话说完。
“他们一定是被伏地魔挟持了！”《哈利。波特》七兄弟异口同声的说。
“你们的故事在人类世界里不存在！我说他们可能是被送给别人当礼物了或是主人只是忘了放回来！”《月亮宝石》无力地呐喊道。可是似乎没人在听这位资历深厚的老者的话。《月亮宝石》回头看了一眼他的老朋友《塔姆叔叔的小屋》和《勇敢的船长》，他们一起叹了口气，说了声“年少轻狂。”
“你们别仗着书多！”《聊斋志异》冲着《哈利。波特》大喊，“依我看，他们一定是被狐狸精给拐走了！”
“得了吧，”《封神演义》一脸瞧不起认得样子，“真相只有一个，他们是被申公豹绑架了。”
这时，女主人进来了，怀里抱着一大推书。她抱怨道：“怡怡看完书总是忘记放回来。”
失踪的书回来了，可其他的书都沉默了。他们内疚地看了老者《月亮宝石》一眼，退到了暗处。
篇11：给五年级学生一封信
远方的鹏鹏哥哥：
你好！
我是你的朋友，来自深圳的蔡淇乐，你最近过得好吗？我想通过写信告诉你一件关于我的事。
我最近参加了一场书法比赛，这个比赛对我意义重大，因为它是一场深圳市的书法比赛，也是我第一次参加现场比赛。比赛的主题是税收，我将平时练习的作品交上去后，竟然通过了初赛。我的心情又高兴又紧张，高兴是因为进入决赛，紧张是因为决赛中会遇到更多强大的对手和困难。高兴劲过了之后，我立刻投入到练习中，可是日复一日、月复一月，将一个内容反反复复写，多么枯燥、无味啊！可是，想到书法老师，家人，朋友们对我的期望，我赶紧把“放弃”这个念头打消了。
终于，到了决赛的日子。我来到现场，看到入围选手的作品展示在墙上，有的字刚劲有力，有的字自然舒展，大家都写得这么好啊！再看着现场这么多人，我的心里顿时紧张起来，手心直出汗，心想：“要是我没发挥好，怎么办呢？”不过，我突然想起书法老师的一句话：“你只要尽力了，一定行的！要相信自己！”比赛开始了，我深深地吸了一口气，笔尖落到纸上，一笔一划的写起来……整个人都沉浸在书法的世界里，忘记了时间，也忘记了自己。
不知不觉，一小时过去了，我将自己的书法作品交了上去，看着那一个个字，不禁想到“台上一分钟，台下十年功”，今天能站在这里，离不开家人的支持、老师的教导、同学的鼓励！
又过了两个星期，一个令人欣喜的结果出来了，我竟然获得了比赛的二等奖！我的心情特别激动，家人和老师都为我感到高兴，朋友都祝贺我。
这就是我想告诉你的事，你有什么要和我分享的事吗？
祝学习进步，天天向上！
蔡淇乐
20*年6月16日
篇12：学生给家长一封信
亲爱的家长你好：
从1月25日开始我们就正式放寒假了，感谢您一直以来对我们工作的支持，在这里对各位家长说一声谢谢!让我们相聚在明年.并提前祝大家春节愉快,合家欢乐,万事如意!为了孩子们都能过上一个健康,进步,愉快的假期,建议家长督促、引导、帮助孩子安排好寒假生活，恳请家长密切合作,尽力做好以下几项工作:
1.认真履行监护人的职责,树立“安全第一”的意识.一切从孩子的安全出发,以防为主,杜绝各类安全事故的发生.
2.带孩子出行时注意交通安全,严守交通法规，不要到危险和人员,地形复杂的地方玩耍,防止意外事故发生.避免让孩子私自或结伴外出.
3.注意卫生,讲究健康饮食,不暴饮暴食,注意保暖.防止疾病的发生.
4.教育孩子不玩火,不放烟花爆竹,教给孩子一些简单的安全知识,培养孩子的安全意识和能力.
5.引导孩子合理使用压岁钱,注意勤俭节约,不乱花钱,
6.引导孩子参加有益的公益活动,过一个文明,祥和,平安,欢乐的寒假.
篇13：学生给家长一封信
尊敬的家长：
您好!很高兴因为孩子，我们走到一起成为了朋友。在即将开始的小学生活里，我们的老师将会用爱心和责任心，悉心呵护您的孩子，陪伴他(她)一点一滴地成长。我们的老师会运用她所拥有的智慧和知识，根据党的教育方针，教育学生学会做人、学会求知、学会做事、学会交往。我们也殷切地盼望着能得到家长们的大力支持，让孩子在家庭、学校这两个生活、学习的主环境里和谐、快乐地发展。“作为家长，在孩子的入学准备工作中应做些什么?”这是很多家长都关心的问题。为此，学校就入学准备工作特向您提出几点建议：
一、入学准备
(一)、备齐必需的学习用品
请家长与孩子共同准备学习用品，一是让孩子体验即将成为小学生这一快乐的过程，二是从现在开始，让孩子知道学习是自己的事，培养自己的事应该自己做的习惯。准备的学习用品有：
(1)双肩书包，选时考虑两个因素：一是从孩子的健康着想，最好挑选面料轻薄、轻便合适的双肩包，笨重的书包装上书后会增加分量。学校课桌抽屉较小，书包太大装不进去，有的孩子只好放在地上，既不方便也不卫生。二是从审美、安全的角度考虑，选一件孩子喜欢的图案，书包的颜色要鲜艳、醒目，这样便于汽车司机识别，可以保证孩子过马路时的安全。此外，书包最好用单层，使书本集中易找。
(2)文具盒、铅笔、橡皮、尺子、削笔刀等文具应以简朴、耐用与安全为宜。铅笔最好选用六棱的、铅心为HB或2H的。这种铅笔颜色适度，硬度适中，不使孩子小手肌肉疲劳。一年级学生坚决不能用自动铅笔，这种笔铅心细，易折断，而小学生写字握笔紧，手僵硬，不灵活，稍一使劲铅心就断了。铅笔的数量最好是5枝左右，前一天晚上削好。削笔刀最好用质量好一些的转笔刀(家长应教会孩子怎样使用转笔刀)，不要用小刀，一年级新生用小刀削破手的事情经常发生。橡皮是绘图用的较软的一种，孩子能擦得干净。文具盒功能不要太多，简单的单层铁皮铅笔盒为好。总之，文具的选择切忌花哨和追求时髦，因为5至7岁的孩子在课堂上注意力集中的时间只有15分钟，花花绿绿的文具用品将会分散孩子的注意力，他们会情不自禁地玩弄文具做小动作，影响学习。小孩子比较爱攀比，看到别的同学有了花样文具便向家长索要，如果家长轻易满足孩子的这种要求，时间一长，还会养成孩子虚荣等不健康的心理。
(3)课本一定要包书皮。包书皮的纸最好选用牛皮纸，并在上面写上学校、班级和姓名。不要用塑料皮包书皮，因为塑料皮太软，易折书角;而且书脊有塑料杆，摊开书写字时不易放平，小学生只好一手摁书，一手写字，效率很低。此外，家长最好和孩子一起包书皮，这样能培养小学生爱惜书本的好习惯。
(二)、创设良好的学习环境
在家里为孩子布置一个学习的小天地，远离电视。书桌、椅子的高度要适中，在桌子上摆上课程表、小台灯、小闹钟等，为孩子创设一个固定的学习场所和优美的学习环境。刚入学的孩子，一般注意力时间较短，稳定性也差。所以当孩子看书写字时，家长要尽量避免在一旁大声讲话或看电视，最好是坐在孩子身边和他一起看书，既可以起到督促作用，又营造了一种学习的`氛围。久而久之，对孩子集中注意力的培养可以起到潜移默化的作用。请家长每天给孩子检查作业并签字。
二、对孩子进行安全教育
1、学校严格执行请假制度，学生有病、有事不能上学的，请家长事先与班主任联系，办理请假手续。
2、告诉孩子一些交通规则，切忌在路上边走边玩，如玩球、追逐等等。和同学玩耍时，做一些比较安全的游戏，不可以用石头、小刀等危险物品对着同学，以免发生意外。
3、教孩子很好地保护自己。比如：不随便向别人说自己家里的事，不带陌生人来自己家，遇到困难如何求助等等，让孩子牢记家里电话或父母手机的号码，必要时自己会打电话求助，让孩子认识上学的路线等等。如果每天放学有固定的人员接送的，要向孩子交代清楚，万一没有找到接送的人，一定要让孩子返回学校找老
三、帮孩子养成良好的习惯
1、养成良好的作息习惯
幼儿园和小学的作息习惯有很大的不同，父母要有意识地规划好孩子的作息时间，调整孩子的生活起居习惯及常规。准备一个小闹钟，并教会孩子看钟。养成孩子自己准时就寝，准时起床的习惯。晚上睡觉时间不超过9点。保证孩子每天睡眠时间10个小时。否则孩子早晨起不来床，甚至来不及吃早饭，饿着肚子去上学，结果到了第三节课，精力不充沛，以致头晕、肚子疼。长期以往，对孩子的身体发育及学习会产生很大的影响。
2、培养孩子养成良好的行为习惯。
(1)书包里的书本文具要让孩子自己收拾。教会孩子每天按着课程表自己整理书包、收拾文具，以便能带齐学习用品。孩子自己整理书包和文具盒，开始会手忙脚乱，丢三落四，家长要有耐心，从旁多加指点，可先给孩子做示范，手把手地教他，再让他重复着做一做，孩子就不再依赖父母了，从而逐渐让孩子养成物品放置顺序化、固定化，用完即归位的好习惯。
(2)要给孩子准备一块小抹布，用于孩子擦桌椅。让孩子适当参加劳动，放手让孩子学做值日生，家长尽量不要帮忙;要经常告诉孩子讲究卫生，不随地吐痰、不乱扔纸屑、不带玩具、零食和零用钱到学校;为保护塑胶操场，学校不允许学生在校期间吃口香糖、喝有色饮料。学校专门为每个班的学生安装了饮水机，配有“黄河源”纯净水。请家长为孩子专备一个实用、不漏水，易打开的小水壶，让孩子在口渴时接水饮用。
(3)培养孩子文明礼貌的行为习惯，让孩子学会使用礼貌用语。能与小伙伴友好相处。
篇14：学生给家长一封信
亲爱的家长朋友：
您好！
秋风送爽，丹桂飘香，在收获的金秋时节，我们即将迎来第XX个教师节。值此佳节来临之际，无锡市山青高级中学全体教职工对您一直以来的大力支持表示衷心的感谢！新的学年开始了，是值得期待的一学年，又是充满希望的一学年，让我们共同分享孩子们一个又一个成长的幸福。
我校全体教师共同认为：做孩子的榜样，以真爱呵护、以真情关心、以真心教导他们是我们的责任！一声真诚问候、一句真挚感谢，足以让我们感动及欣慰，您的理解和支持更是我们工作的强大动力。
在此，我校全体教职工在节日来临之际向全体同学、家长及社会郑重承诺：坚持教育公平，关注全体同学，帮助孩子成材，节日拒收礼物（包括礼卡、礼品等），我们会牢记教师职业道德规范，弘扬高尚师德，爱岗敬业，勤奋工作，为人师表，以实际行动维护教师职业的荣誉和尊严。
亲爱的家长们，竹因节而雅，人因品而优。为了孩子们的健康成长，让我们携起手来，自觉响应倡议，悉心维护人类灵魂工程师的美好形象，让“廉洁”的清风吹遍学校的每一个角落，共同维护纯净、和谐、美好的校园氛围！
祝全体家长身体健康，家庭和美！
篇15：学生给家长一封信
最近，不少家长来询问五升六衔接班的教学情况，现就家长关心的问题做一个说明。
一、六年级数学学习内容和特点
在六年级主要学习分数和圆相关的图形，其中从小数到分数是数学的一个大的跨跃，分数的认知难度要远大于对整数，小数的认知难度，而圆是直线到曲线形的一个大的跨跃，其难度也远大于直线形的认知。总的来说，六年级数学学习难度陡然加大。
另一方面，六年级内容也是中学升学（择校）考试的主要内容。在小升初的升学（择校）考试中，直接考查六年级以前内容的题很少。
因此，家长、孩子对六年级学习应该充分重视。实际上，进入六年级后，家长们普遍加大了孩子数学培优的力度，这也导致六年级竞争十分激烈，甚至是残酷的。家长和孩子也要认清这个形势，转变一些不现实的想法。
二、教学计划
实际上，我是把暑假衔接班的教学和后面教学作为一个整体来规划的，具体安排是：
第一阶段（暑假期间）：32次课。内容包括分数的运算（6次课）、分数应用题（6次课）、比和比的应用（6次课）、百分数和百分数应用题（6次课）比例（4次课）工程问题（4次课）。以上课时都包含复习和测试。
第二阶段（9月——元月）：32次课。包括圆和圆柱（6次课）、行程问题（6次课）、统计知识（6次课）、专题知识复习（14次课）。
第三阶段（寒假）：方法专题（10次课）。
第四阶段（3—6月）：综合复习。
三、教学特点
1、启发式教学：
教学的最终目的和启迪学生思考，增长智慧，而不是填鸭式的灌输。我的课堂不同于其它课堂的一个地方是，我善长运用一种类似于苏格拉底的“精神助产术”的启发式提问，通过对学生的启发式的提问（或者叫盘问），让学生和自己的思维、内心对话，帮学生理清思路，启发学生发现真相，达到增加智慧的目的。
2、小班式教学：
小班式教学能让每个学生都得到关注，也是启发式教学的一个前提，为了保证教学效果，我严格控制班级人数。
3、掌握式教学：
毕业班的学习直接目的是为了应——试，这就要求学生对学习内容加以掌握，为此老师要控制好难度和进度，注重复习和落实。为了保证学生掌握和落实，我会严格检查作业，批改作业，注重复习和测试。并根据学生学习反馈情况安排进度和难度，循序渐进，稳步推进。
4、注重习惯养成：
小学阶段是养成学习习惯的重要阶段，我十分强调学生的行为习惯、思维习惯的养成。经过一段时间的学习，学生的听讲习惯、书写习惯、作业习惯、思维习惯等方面都会有明显提高。
四、教学效果
事实上以上几个方面保障了教学效果，在我这里培训过的学生都在原有基础上得到很大提升，有的是本质上的飞跃，没有学生和家长不满意的。他们不仅能通过择校考试进入重点学校火箭班或快班，更重要的是他们为后续学习奠定了一个扎实的基础，赢在了初中起跑线上。
案例：
夏同学，来我们培训点以前在多家知名培训机构培训过，但效果不好，害怕数学，培优作业没法完成，在班级数学考试排名靠后，家长害怕开家长会，来到我们这儿后，很喜欢这儿的课，尽管也有困难，但在老师的鼓励和帮助下坚持了下来，到现在已经完全变了一个人似的，不仅在班上名列前茅，而且完全超过了以前比她培优成绩好许多的同学。
刘同学，和夏同学情况差不多，来这儿后，由原来在校培优班排40名，到现在排前十名。他妈妈高兴的说，原来看着他就烦，现在越看越喜欢，杨老师您真是神啊。
周同学，明星B班没考上来我这儿，现在希望杯离一等奖差一分，华杯赛和新苗杯拿二等奖。
王同学，以前培优一直没起色，来这儿后由班上中等生进步到现在稳居班级前十名，年级前60名。
以上例子在我们这儿还有许多，几乎每个学生都是一个进步的案例。他们成功都有一个共同之处，那就是家长的支持和坚持。也有少数中途没坚持下来的，或者是失之交臂的，但现在看来他们应该是后悔的。而我也只能为孩子们感到惋惜。
希望以上的见解，对您的孩子有所帮助。
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