《越狱》中小学观后感作文（共10篇）由网友“王颖”投稿提供，以下是小编为大家准备的《越狱》中小学观后感作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
篇1：《越狱》中小学观后感作文
《越狱》讲述的是一个美国小资产阶级青年帮助其被陷害入狱的哥哥逃狱进而洗脱清白(可能)的故事。该剧尖锐地批判了资产阶级罪恶统治，讽刺了资本主义司法制度的黑暗和虚伪，深刻揭示了资本主义制度必然走向灭亡的历史趋势。 越狱的团队实际上是一支反抗资本主义制度和资产阶级法权的革命队伍，加入越狱队伍的人有各自的目的，背景非常复杂。
Lincoln 是一个正直善良的无产阶级失业者，为了支撑弟弟的学业而欠下高利贷，结果被资产阶级的帮凶利用来背上杀人的罪名，从而被投入即将执行死刑。曾经对不公的命运放弃抵抗，但在弟弟的鼓励下振作起来，坚定地走上革命道路。 Michael 是一个受过高等教育的小资产阶级知识分子，有一份薪水优厚的体面工作，曾经过着舒适而空虚的享乐生活，直到他了解到哥哥被人陷害的真相，看清了资产阶级专政的本质，下决心放弃小资产阶级的优越生活，帮助哥哥洗脱清白。在越狱过程中，他逐渐成为一个优秀的无产阶级革命领袖，在越狱革命的过程中发挥了中流砥柱的作用。
鉴于革命斗争的复杂性和艰巨性，Michael 灵活地运用了统一战线策略，团结了很多各个阶层的人士，有效地扩大了革命基础。但同时，Michael 也时时面临着革命队伍内部分裂的危险，并时刻需要警惕修正主义和投降主义的危害。到第二个 Season 第一集为止，Michael 的政治路线是基本正确的，他团结了大多数，果断地将 革命的叛徒(小偷)清除出革命队伍，同时妥善处理了党内不同路线的斗争(阿布 vs. T-bag)问题。在今后的日子里，如何保证革命路线的正确方向，始终是考验 Michael 政治智慧的一项长期任务。 阿布, T-bag 是处于社会底层的流氓无产者，区别只在于阿布是一个大的流氓无产者团伙头目，而 T-bag 一般是单独行动。这两个投机革命这混入革命队伍的目的只是企图伺机窃取革命果实，满足自己的个人目的，在两人第一阶段的党内斗争中，T-bag 被清除出革命队伍，将伺机进行报复。而阿布也只是机会主义分子，将来会伺机抢班夺权。
D.B. Cooper 的背景相当复杂，入狱前也曾是流氓无产者，曾准备安心在监狱中做一个模范囚犯，但 Bellick 无孔不入的迫害最终迫使他揭竿而起，加入革命队伍。在越狱革命的筹备过程中，他逐渐完成了角色的转变，成为一名忠诚的无产阶级战士，并决定将他从资产阶级银行抢来的钱捐献给革命队伍。在革命事业被小偷出卖，即将面临残酷镇压的危急时刻，他挺身而出，挽救了革命，并为此付出了生命的代价。他是为越狱革命事业献身的第一位先行者，可以被追认为“革命烈士”。 小偷，一个资本主义法治下冤狱的牺牲品，混入越狱队伍后表现出妥协动摇的一面，企图背叛革命，以出卖革命战友而换取监狱统治当局的仁慈，险些葬送越狱革命事业。在获得自由之后立刻被清除出革命队伍。
C-note，本来是一名为资本家政府效劳的军人，但由于对美军虐囚不满而被上司迫害入狱，从而被迫加入革命队伍，为自由而战。作为资产阶级国家机器的一员，他和统治阶级的决裂预示着资产阶级专政的国家机器开始走向崩溃。 Sucre，一个本性善良的无业移民，也可以归入流氓无产者一类，他加入革命队伍的主要动机是爱情，并没有更高的革命觉悟，因此他在革命队伍中只能处于次要角色。 疯子，一个精神异常的个人主义者，在狱中身心受到监狱机构的长期摧残，但仍然有着追求自由的本能，疯子撒开手骑着自行车奔向自由的背影是对资本主义囚笼的最大讽刺，体现了广大的美利坚人民向往平等自由的美好愿望。
其他人物和集团同样有着深刻的阶级背景和鲜明的阶级属性。 Sara，出生在资产阶级上流家庭，但是叛逆的个性和助人为乐的精神促使她离开了州长父亲给他铺好的上层道路，成为一名医生，但她对资产阶级上层仍然抱有幻想，企图用亲情说服统治阶级成员之一的父亲为 Lincoln 洗脱罪名。最终，事实说明，阶级本性是无法用亲情和正义来撼动的。 Sara 的父亲，身为州长的资产阶级政客，主张用法律机器对人民进行铁腕统治和镇压的发动派，忠实地听命于女总统。
狱长，从统治阶级的角度来看，他是个尽忠职守的公职人员，从囚犯的角度看，他是个不错的狱长。然而，这样的人物对于越狱革命来说是具有迷惑性的。他本能地敌视越狱革命，只能忠实地为资产阶级政权服务，本能地镇压越狱的革命队伍。编剧通过这个角色强烈地批判了资产阶级人性论的荒谬和可笑。
Bellick，一个美国监狱制度的忠实鹰犬，他在监狱中作威作福，对囚犯进行恐吓，敲诈和勒索，对敢于反抗他的囚犯则进行疯狂的迫害和报复，极端仇视越狱革命，在革命发生后不遗余力地追捕和镇压革命者。
Veronica，一名小资产阶级律师，正义感和友情驱使她为从前的情人 Lincoln 四处奔走寻找证据，希望依靠资本主义法制为 Lincoln 洗清冤屈，但残酷的事实无情地击碎了她天真的想法，当 FBI 的枪口对准她时，预示着小资产阶级希望通过政治改良来实现社会正义这一愿望的彻底破产，要实现真正的公正和公平，只有暴力革命一条路，改良主义道路在美国是行不通的 Nick，一名小资产阶级律师，同时具有正义感和妥协性，他积极地帮助 Lincoln 寻找脱罪的证据，又企图出卖 Veronica 来换得父亲的安全。
最后时刻良知战胜了私欲，他和父亲也因此付出了生命的代价。一名为资本主义法律制度服务的律师，在企图利用该制度寻求正义时，却被超越法制的强大力量所毁灭，是小资产阶级律师的悲剧。
Project Justice，终极正义组织，是一个进行调查取证从而帮助嫌犯洗清冤屈的小资产阶级性质的民间组织。尽管该组织的宗旨是寻求社会公正，但在资产阶级法权和国家机器的压迫下，该组织的生存空间和所起的作用必然是有限的，更不可能通过资本主义法律来推翻资产阶级法权而寻求社会公正。 女总统，美国垄断资产阶级统治集团的最高级代理人，利用暗杀手段和政治手腕夺取了统治地位，她是维护罪恶的资本主义制度，制造无数冤狱，进行无情迫害的直接凶手。
Kellerman，女总统的帮凶，统治阶级的忠实工具，对于社会人士采取恐吓和暗杀手段，即使对于良心发现的同僚也毫不留情地予以清洗，犯下了不可饶恕的罪行，是一个手上沾满人民鲜血的反动特务。
Cmpany，美国资产阶级右翼的核心统治集团，利用虚伪的资产阶级民主和法制竭力地维护垄断资产阶级利益和寡头集团的利益。其主要机构包括 联邦调查局 (FBI) —— 负责美国国内的情报活动，以及中央情报局 (CIA) —— 负责在搜集国外情报，培植国外的亲美势力，策动政变及各种颠覆活动，输出美国价值观，是美国国际战略的重要组成部分。剧中的 FBI 特勤处 (Secret Service) 负责美国国内的特务活动。
Lincoln 的父亲，曾是为统治阶级服务的工具，后来因为良知和亲情而背叛了他所属的阶级，从而遭到统治阶级的无情迫害。将在暗中帮助 Michael 和 Lincoln 的革命事业。 Michael 的纹身师，小市民阶级的代表，欣赏 Michael 的才华和人格魅力，(可能)同情 Michael 所进行的越狱革命。 LJ，Lincoln 的儿子，父亲的遭遇让他很早就认清了资本主义制度的黑暗，而他采取的个人复仇行为并不能改变整体的社会现实。但经过磨练和斗争，他完全有能力成为新一代的无产阶级革命战士。Mahone，高智商的 FBI 探员，出于职业本能尽忠职守地为资产阶级政府服务，将成为 Michael 最狡猾的敌人，以及越狱革命最大的威胁。
篇2：《越狱》中小学观后感作文
《越狱》这部电视剧的大概内容讲的是，一名叫做林肯的男子，因为被不法分子陷害，被陷害进了监狱，而他的弟弟斯科菲尔德是一名聪明的高级工程师，他知道哥哥是被陷害的，所以想要求哥哥出狱，于是自己故意违反法律，被判入跟哥哥相同的监狱当中，从而救哥哥出狱的一系列的故事。当然，这部电视剧，越狱的情节，不是我们需要学习的，这其中有许许多多感人的地方，还有许多做人的道理，值得我们去参考。
在越狱的过程中，跟一开始斯科菲尔德计划的不一样，因为许多事情都存在变数，有许许多多次都没有成功，斯科菲尔德非常的懊悔，非常的悲痛，眼看着哥哥就要被判死刑，自己却束手无策。
在斯科菲尔德，沉静、冷静、聪明的头脑下，最终带领自己的哥哥林肯逃出监狱，从此也变成了通缉犯。
但是这部美剧当中值得我学习的事，弟弟与哥哥之间的感情，弟弟相信哥哥是没有犯罪的，这兄弟俩之间的感情，是我们在生活中需要学习的。以及弟弟斯科菲尔德的聪明的头脑，对于各种知识的掌握了解，在我们的生活当中，我们不能像他那样掌握那么多的知识，但是我们可以学习在我们学习范围内更多的知识，因为在未来的某一天，你有可能就会用上，现在所学的知识。
总之，这部美剧里面教会了我许多做人的道理。无论是友情，还是亲情，当然更多的是人与人之间的相处。
生活当中，我认为我还可以做得更好。
篇3：画展中小学观后感作文
12月18日，我一天参观了两个画展。因为是本市非名流画家群作品展，也就是每年年终 照例举行的文化政绩展示。所以我就不邀请朋友 同行，只是自己一人随便走走看看。
我先去南溪山看市美术馆的《首届桂林市十二县美术作品联展》，然后出来南溪山公园门口乘11路 公交车到终点站，在七星公园门口的桂林市展览馆看《桂林女子书画研究会书画作品展》。观展的人不多，每一个展览场地，走一圈也不过半个钟头。
《首届桂林市十二县美术作品联展》获得金奖的作品是一幅油画《古镇》，画面是古民居和石板巷道。画面的色调有旧居情调。但是，色彩的明度、纯度缺乏丰富区别，只是在笔触大小和明暗上下了功夫，所以整幅画面就感觉不到纵深和色彩透视的对比。
作者用笔画出的石板路也没有用油画刀画的那种坚硬质感，缺少响亮强烈的虚实对比。当然，这只是技术层面的观感。至于画面氛围蕴涵的作者人文历史心态，那将是更高一个层面的内涵了。对此只能偶遇而不可期待，更不能迷信权威专家的应时高论。
我曾经在一位爱好 摄影博友的博文中发过一贴评论：宁愿相信感觉，而不要迷信权威。因为，权威常常陷于自己的感觉之中，而不能宽容 并难以理解另类感觉。
这一帖评论的意思就是：学摄影(其实学什么都一样)只能跟老师 学技术技巧的基本功夫，一但到了艺术处理和创作的层面和领域，就绝不能再迷信老师(特别是自我 感觉永远良好而又好为人师的所谓权威专家)的指手划脚。老师的指导和建言，只能作为自己终生学习的参考意见之一。一定始终要保持自己独立的感觉，才能走好属于自己的独特之路。这就像我们对待家中的父母 一样，父母虽然是我们的至亲至爱，但我们要想获得比父母更成功 地自立，那就既要深藏并尊重父母的爱，又要修正甚至背离父母教导的人生 经验 ，才能获得比父辈更大的成功。如果人生永远停留在严父、慈母和恩师的襁褓中，那自己天赋独立的生命 就会永无成熟之日。
学艺、为文、做人，其成长 、成熟、独立之道，又何尝不是如此呢?
中小学印象艺术展画全(4)
星期四的午时，教师带着我们坐车去电视塔参观恐龙画展。
一进大厅，首先展此刻我眼前的是三个恐龙骨架，大小不一样，形态各一。左边的恐龙骨架大概是迅猛龙，它两只前爪悄悄地放在胸前，大腿弯曲，随时就要扑捉猎物似地，真是威风不减当年。右边的骨架大概是梁龙，脖颈长达18米，是最长的恐龙，它的头抬得很高，好像在纵声长啸。中间的是腕龙，它重达24吨，真是各庞然大物，它抬起脖子，似乎在品尝树上的美味佳肴。真令人赞叹不已。
旁边是恐龙介绍幕恐龙主要生活在白垩纪，侏罗纪……据此刻大约有1600万年。最凶恶的是霸王龙，它能够轻易地把各种恐龙都撕成碎片，就连“格斗星”肿头龙、“金甲武士”盔龙也不是它的对手。还有轻装上阵的窃蛋龙，头顶双皇冠的双冠龙……，真是不计其数。
之后我们又乘坐电梯上了旋转餐厅。坐在一把椅子上，悠哉悠哉地享受这美丽的风景，柳红柳绿令人目不暇接，红瓦灰墙的高楼大厦令人赏心悦目，真实桃红柳绿“又一村”。自我好像陶醉在仙境中。作文
美妙的音乐，奇异的恐龙架，高高的电视塔，给我留下深刻的印象。
篇4：《国歌》中小学观后感作文
起来，不愿做奴隶的人们……”这是中华人民共和国国歌，每个中国人都唱这首歌，它最先的名字是《义勇军进行曲》。说起国歌可是有很长的一段来历呢!
昨天下午，学校组织同学们看了一场电影名为《国歌》，电影描写了在抗日战争时期，日本攻打我国上海，戏剧家田汉，音乐家聂耳等爱国志士不愿看到祖国堕落，自发用文艺演出来表现爱国思想。此后，他们经历了许多危难，一些人也因此而牺牲，但在种种压迫下，他们并没有后退，而是更加坚定决心。
看到这儿，我想到了自己在生活中，在学习中的做法，容易的一做就完成了，一旦遇到困难只会退缩，我为自己的做法而感到惭愧。
在电影的最后，田汉也在这些磨难中有了深刻感触，于是作了这首《义勇军进行曲》，聂耳也为这首歌谱了曲，《义勇军进行曲》响彻了全中国，也不断鼓动着人民的斗志。终于，在1949年10月1日，中华人民共和国成立了，《义勇军进行曲》也被代定为国歌，1982年最终被定为“中华人民共和国国歌”。
电影在这里结束了，但我的思绪却久久不能平静，先烈们给我们后代的教导将永远铭记于心，是他们在战争中抛头颅，撒热血，为我们创造了今天的美好生活，我们更应该好好珍惜现在，把握现在，创造美好明天。
篇5：《国歌》中小学观后感作文
《国歌》，1931年“9·18事变”，东北三省沦陷了，正在上海积极从事抗日戏剧活动的田汉结识了东北流亡学生齐白山等人，并与这些热血青年成为了朋友，共同投身抗日救亡运动。“1·28”淞沪战争期间，田汉深感戏剧舞台不足以表现抗战，在夏衍的号召下，田汉等人毅然拿起摄影机，以电影武器，创作了一糸列爱国影片，同时他创作的爱国歌曲也不断问世。当他的朋友齐白山与义勇军伙伴相继为国捐躯的消息传来后，田汉在悲愤中为影片《风云儿女》写下了主题歌“义勇军进行曲”，中国人民进行反侵略战争。这就是传唱至今的中华人民共和国国歌。这部电影以一个人一生的命运与一个国家的荣辱兴衰完美结合在一起，少年田汉清澈的眼神和执着的才华作为一个个体散发着年轻的光芒。而他的一生与一首曲子结合在一起，这是一部类似艺术家传记的电影。
《国歌》的实质是爱国情怀，表现出来的则是艺术家的波澜壮阔的人生经历，和国家的动荡局势。这部电影在个体的讲述上，有着《海上钢琴家》般的笔触，娓娓道来，是典型的点面结合的描述抗战生活的艺术电影。《国歌》重点的刻画笔触正是田汉，越是危险，他越愿意为了千万人去冒险。影片里两个丑角似的特务幽灵似的尾随着他。他一开始就知道，但他不在乎。影片里义演现场有志士行刺汉奸未果，枪声引起大骚动，但他却镇定地站出来说：只要大家不是汉奸，在这里就是安全的。他对这一切完全不在意。此间只是他一个人的生死，而同胞们的生死存亡却越逼越近。这个道理，不必他讲出来，人人都知道。真实的田汉有没有这些事迹，虽然无法确知。但能够想到利用艺术的力量，并且真的去做，他，就是真的勇士。 一个写出《义勇军进行曲》的勇士。
拍摄于的这部电影《国歌》，在表现形式和镜头语言上已经与上述前两部影片有着质上面的飞跃。吴子牛导演的这部作品开始关注个体，开始尝试更加注重戏剧性。时代的进步，胶片的进步，故事的文学性的提升，使得这部电影时代性与个体表现同样突出。这个故事里田汉、聂耳为代表的一批民族精英与无数普通的中华儿女，用无比的爱国热情与民族责任感、自己的聪明智慧与血肉之躯，筑成中华民族“新的长城”。
篇6：暖情中小学观后感作文
曾经的我，习惯趴在窗台上，傻傻的望着远处的高楼大厦，想着一个看似简单的问题：幸福是什么呢?
稚气未脱的我，总以为辉煌是对“幸福”的最好诠释。看到一举夺得钢琴比赛，站在领奖台上的钢琴王子李云迪，心里煞是羡慕;忆起爱迪生的千项发明和受人敬仰，万人称颂的美名，心中荡起微波。那一个个被鲜花与掌声包围的人儿，在我看来是无比幸福的。那时的我，天真地认为这就是“幸福”，如昙花般绽放的精彩一瞬。
而就在某个下午，在学校的组织下我和同学们一起走进了电影院，看了一部电影。之后，我惊奇的发现，幸福其实很简单，或许只是平凡的生活，只是微笑的瞬间，只是充满着爱。
这部电影就是——《暖情》。
它讲述了一个家庭的悲欢离合。影片由小男孩冬冬迫切希望自己能拥有一只小乌龟，过上幸福的生活开场，为“幸福”做出了最好的诠释。而由于生计的原因，影片中的女主人公离开了她的丈夫和儿子，跟着一位事业有成的男人到了一个高楼林立的大城市。她最不放心就是她心爱的儿子——冬冬。而冬冬却坚信，他的母亲一定会回到他的身边，他甚至天真地认为，只要自己的扑满渐渐变沉，只要自己再多捡一个易拉罐，妈妈就会回来了。
之后，那位饱经风霜的父亲带着念母心切的儿子来到了妈妈去的那个城市。在这个过程中，他们遇到了太多的挫折，但他们明白应怎样做人，怎样在穷困潦倒的生活中寻找快乐。经过无数次努力，冬冬日思夜想的母亲真切的出现在了他的面前。最终，这个家庭在经历了太多的磨难之后，因为一份难舍的真情而重新走到一起，搭上了开往幸福的火车。
这部电影令我印象最深的是小主人公冬冬一个天真的问题。他问父亲，幸福是什么?之后，他想了想告诉父亲：“幸福，就是爸爸妈妈和我在一起。”一瞬间，泪水情不自禁的弥漫了我的双眼，心仿佛微微颤了一下，我突然憬悟：幸福有不同的含义，其实它就是一份纯纯的情感，一份简简单单的平淡生活。
如今，我渐渐长大，渐渐成熟，现在的我终于明白“什么是幸福”。它并非单指舞台上的美丽，其实生活中的一点一滴都可以成为让你幸福的对象，只要你有一颗充满爱的心灵。忘记在哪里曾经看到过这样一句话：我们想要的真正幸福，正悬挂在生活的细枝末梢上，静悄悄的等着我们用心发现。是的，让我们去努力发现、珍惜本就存在于身边的幸福吧。
《暖情》，译为温暖人心的真切感情。
“幸福”，代表浸在爱里的简单生活。
篇7：暖情中小学观后感作文
这个周末我看了一部感人肺腑的电影，电影的名字叫《暖情》。
我发到了__电影院电影优惠券，起初我是在电脑上闹着玩，用视频__下载技术，下载了这部电影，叫来妈妈一起看。
《暖情》讲述了一个催人泪下，引人深思的故事。冬冬的妈妈下岗了，冬冬的爸爸厂里要精简人员，好心的他，把名额给了比他还可怜的人，也下岗了。妈妈一气之下与旧恋人为投资新的项目，离家远去。冬冬与爸爸边打工，边找妈妈。最后捡到了钱包，还给失主，失主是电视台的人，在电视里报道后，冬冬妈回来了，一家三口开始了幸福生活。
播放结束了，我和妈妈的眼角湿润了，还没有从剧情中回过神来。冬冬被车撞伤送进医院时对爸爸说的一句很天真的话，让我感动不已。他说：“爸爸，等我的存钱罐都装满了，妈妈就回来了……”
此时，我又想起了一首大家都熟悉的歌：世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不了……
我为冬冬的不幸而难过，更为冬冬一家最终团聚而高兴。和冬冬相比，我幸运多了，我有非常疼我爱我的爸爸、妈妈，我有一个完整、幸福的家。过着衣来伸手，饭来张口的日子。生病时爸爸妈妈为我忙得团团转;伤心时爸爸妈妈都来安慰我。我想，今后更应该好好听话、刻苦学习，来报答亲爱的爸爸、妈妈。
篇8：中小学电视剧观后感作文
《中年计划》是一部反映当今社会的中年情感生活剧,展现的是一个普通的男人在45-50岁五年间的家庭生活。没有华丽唯美的人物,没有跌宕起伏的剧情,情节简简单单,人物不温不火,却有一种普普通通的情感力量,给人以感动和启迪。
民政局干部简和平人到中年,生活波澜不惊犹如一潭死水。上有老父老母感情不和,下有女儿爱情危机,自身升迁毫无起色。然而,单位主任的意外死亡给他带来不小的震动。他把肺癌术后康复的母亲接到家里照顾,又遭到妻子对住房的抱怨,再加上升迁不顺利,以往平静生活中被掩藏的问题纷纷暴露出来。一系列不如人意的事情让简和平开始反省,并为自己制定了一份“中年计划”,包括升职、买房和出书的梦想。这份“志向远大”的“中年计划”引来家人的嘲笑,只有母亲和大女儿表示支持。
日子一天天过去,升迁和购房问题都一酬莫展,出书的计划却得到妹妹同事苏真的帮助。女编辑苏真的睿智、善解人意以及对他的尊重和支持,让他体验到男人的尊严和被理解的畅快,并给了他莫大的安慰和信心。在苏真的不断鼓励下,他锻炼身体的计划一直没有停下,手风琴也拉得像当年一样美妙了。简和平沉浸在充实的生活中。然而妻子的责备、父亲的嘲讽、同事的议论加上感情天平的失衡,现实的艰难又让计划显得那么遥远。同时,妻子的高升让她不自觉间更加强势地去对待处于心理低潮期的丈夫,裂痕在一点点扩大。最后,忍受不了此番折磨的简和平,终于在“中年计划”上多加了一项内容——离婚!一家人都不敢相信这个惊人的决定,妻子更是不能接受。两个女儿的感情问题还没有解决,老父老母又闹起了离婚。一个男人在不惑之年,面对这些不得不解决的问题以及不愿放弃的“中年计划”,到底该何去何从?近乎完美的“中年计划”最终能否实现?
剧情低回婉转,情节平淡感人,一切看似不可挽回,一系列突发事件的发生扭转了剧情发展的方向:投资的失败、出书的不顺、房子的拆迁、两个女儿也为同一男友反目成仇。面对家庭的责任与道义,男女主人公在客气的冷漠和依赖的温情里挣扎徘徊。此时,女主人公被激发出妻子和母亲的最大力量:果敢而坚毅、温柔而宽容,忍屈挽救自己的婚姻和家庭;女编辑苏真默默地支持、坚定地守候以及善解人意地安慰和鼓励,则体现了一个内涵女人的全部优秀特质;男主人公在感动和承诺里苦苦选择。
特别欣赏剧情的真实,如茶氤氲的故事情节里沉淀了好多生活的沧桑和感悟。女主人公在痛苦的挣扎和反省中涅磐出尊重和理解,从开始的强硬和唠叨到最后的温柔和宽容,真的很不容易。女儿们在伤害和放弃中感受到亲情、收获了爱情。姐姐为妹妹放弃了爱情,最终赢得妹妹的理解和属于自己的爱情;妹妹也在任性中懂得了爱的真谛。男主人公让年轻的女儿经历成长的顿悟,理解亲情和爱情;在心脏病突发中看到了妻子夜不能寐的泪水;他的坚忍和宽容、责任和毅力,真的是一个男人最大的力量了。女编辑在灾难中看到坚不可摧的亲情和愈久弥香的爱情,最终她选择了默默退出,并在离开的时候成全了男主人公的梦想——出书。换房子也在大家的共同努力下成为现实。一切都以一种中国式的圆满结束了,看似遥远的中年计划终于成为现实。
《中年计划》不仅仅关注婚姻问题,更关注中年人的生存状态。常言道:中年是上有老下有小。我们身边有多少中年人,一边埋怨着生活一边继续被生活奴役着,已经习惯了某种意义上的牺牲,为了家庭牺牲个人、为了孩子牺牲自己、为了安定牺牲个性,好像中年就意味着要服从、要牺牲。简和平反抗了,知天命的他做出了两大决定——辞职和离婚。用简和平的话说:“我都这么窝囊了一辈子了,再不改变就没有机会了。”挺佩服那份重新开始的勇气以及对待生活和家庭的那份责任和耐心。看似简单的中年计划,实际是中年以后又一次新的开始、新的成长。简和平的“中年计划”可以说是一种螺旋式上升,并因此对家庭、婚姻、事业又有了更深入的感悟和理解。
篇9：老师好中小学观后感作文
《老师，好》是目前国产师生片中的翘楚，能否以此打开中国教育电影的新天地，我们拭目以待。
电影讲述了一个严苛的老师改变了一群孩子命运的故事。电影的最后我们可以看到：
“小混混”变成了积极阳光的有志青年;
抽烟喝酒打架的男同学，成为了善良勇敢正能量满满的好学生;
“武侠迷”放下手中的小说，多年后走上了讲台拿起了教科书……
直到这个时候，同学们才恍然大悟：原来那个管你最严的老师，爱你最深。就算所有人都放弃了你，那个愿意批评你的老师，是在你跌落进悬崖时，依然拼了命抓住你双手的人。
导演张栾说：“拍摄《老师·好》的初衷，就是见到了如今很多失败的师生关系情景，所以想谈谈记忆中的老师形象。”
的确，我们可以看到现在的教育环境下，出现了一个非常奇怪的现象：家长舍不得管，老师不敢管。家长舍不得管，这个可以理解，很多是独生子女，全家老小围着一个“小少爷”“小公主”。
复旦大学钱文忠教授在《教育，请别再以爱的名义对孩子让步》中说：“我们教育的主体思路是对孩子不停地让步，给孩子更多的快乐，给孩子更多的游戏时间。天底下哪有这样的教育?孩子毕竟不是成年人，孩子还必须管教、必须惩戒。我们要告诉孩子，犯了错误要付出代价。如果在全社会形成对孩子让步的氛围，以后的孩子是很可怕的，我们的未来是很可怕的，这样教育出来的孩子是接不住中国未来发展的重担的……”
篇10：小人国中小学观后感作文
打开《小人国》的视频，眼前的镜头很朴素：一位孩子，在来回的走动……她，就是尹尹。不管春夏秋冬，她一直在幼儿园门口等着好朋友南德的到来，那份坚持与执着，着实让人感动。随着影片的深入，我更看到了一所让人喜欢的幼儿园：它虽没有华丽的外表，没有高级的硬件设施，但却有着孩子们喜欢的“小家”，在那个家里有着自己的“宝宝”，有着孩子们喜欢的“建筑区”，哪怕是只有几根木头，有着孩子们喜欢的“装扮角”，哪怕只有几块布，有着孩子们喜欢的如“战壕”式的土坑……这里的一切都是那么的自然而又纯真。
在记录片中，孩子们是主角，其中的一位孩子——池奕洋，他更是一位真实的、有个性的、有着大缺点的平凡的主角。他抢东西，要打人，会骂人，甚至骂老师，上课捣乱，回答问题不举手，任性等等，但同时他也很聪明，知道自己犯错，犯法了，说的话有时还有理有据。片中的老师很平凡，很朴素，镜头不多，但却恰如其分地展示出，老师是孩子们自主活动的“支持者”、“引导者”、“观察者”。应该说，片中的老师给孩子们创造了一个宽松、自主的氛围，在孩子们的活动中很少会看见老师们的.“指手画脚”，更多地体现的是孩子们的主体性。只有在恰当的时间、地点，老师适时地进行了一定干预，如：当池奕洋“骂人”、“踢球犯规”、“抢别人小棒”、“故意打人”等，进行了引导和干预。孩子们在一次次纯真的活动中学习，同时也学会了交往。
片中二岁的锡坤带给我很多思考：他在蹒跚的学步时，已然开始探索周围的一切，从垃圾桶开始，他把自己所拿到的每一样物品都装进了垃圾桶，完成了自己的“工作”，而后开始探索“穿大鞋”、拉老师衣服上的绳子、玩门吸、撒棋子等等，真正体现了孩子在行动中思考。而老师则默默地理解并支持着这一切。
这是一群快乐的孩子，这更是一群拥有真实、享受平凡的孩子!
★ 功夫熊猫作文
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