小动物赛跑作文(（精选21篇））由网友“草莓多拿滋”投稿提供，下面小编为大家整理过的小动物赛跑作文，欢迎阅读与借鉴!
篇1： 《小动物赛跑》教案
功能：
1、发展圆圈跑能力；
2、发展注意能力和记忆能力；
3、培养竞争意识和遵守规则的习惯。
玩法：
幼儿分成人数相等的3组，各组分别扮做小马、小鹿和小羊。幼儿围成圆圈面向内站立，各类角色错开站。教师（或幼儿）扮大象，当裁判。游戏开始时，一起说儿歌：“森林里，真热闹，小动物来赛跑。大象公公当裁判，现在该是谁来跑？”大象说：“小动物，准备好，现在轮到xx跑！”被叫到的小动物要沿逆时针方向跑一圈，回到原位。先跑回的获胜（或在裁判发出规定信号前跑回原位的受表扬）。
规则：
1、被叫到的角色才能跑，裁判说完“跑”后才能跑。
2、要从圈外跑。
指导建议：
1、教师在确定角色时，要善于利用悬念和期待效应。当说到“现在该是……”时，应有意拉长声音并做短暂的停顿，以加强幼儿期待心理和悬念，提高他们的情绪紧张性和集中注意，然后突然宣布跑的角色。这样会明显提高幼儿兴趣，增强教育效果。
2、说儿歌前宜先让幼儿左右看看并记住两边的同伴。
3、有的孩子跑步心切，一听教师说完跑字就迫不及待地跑出，不管是否叫到自己担当的角色。因此．教师要提醒幼儿记住自己的角色，听清信号后再跑。
4、要组织和鼓励没跑的幼儿给跑的'同伴加油并提醒其站位。也可让他们观察谁先跑回。
5、要鼓励幼儿争先跑回，以培养其竞争意识。
6、变化游戏的方法：
（1）可改自然快跑为模仿跑；改单人跑为双人跑。
（2）可用其它符号代动物角色。如可用红、黄、蓝三色纸片作为三种动物的标志。
篇2： 《小动物赛跑》教案
运动目的：
1、熬炼幼儿跑和跳的本领；
2、生长幼儿留意本领和影象本领；
3、造就竞争意识和服从法则的习性。
4、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
5、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。
运动预备：
小兔、小鸭、小乌龟、小花猫、大象头饰多少，音乐磁带。
教学过程：
一、小朋友听一首童谣：
“小兔走路蹦蹦蹦蹦跳，小鸭走路摇啊摇啊摇，小乌龟走路慢吞吞，小花猫走路静静静。”
小朋友们来学学小兔、小鸭、小乌龟、小花猫这些小动物走路的样子好吗？。
师：这些小动物都觉的本身跑的快，以是他们决议构造一场角逐，看看谁跑得快。下面我们一路去旁观他们的角逐。
二、开端游戏：
幼儿分成人数相称的4组，各组分离扮做小兔、小鸭、小乌龟、小花猫。老师扮大象当裁判。
裁判大呼：准备，跑
各组的第一个幼儿开端跑，这个幼儿跑返来下一个幼儿再跑，看哪一组幼儿先跑完。先跑完的为胜。
一轮完成后，可以互换较色再比。
三、竣事部门
孩子们真棒，如今苏息苏息，甩甩胳膊踢踢腿，我们预备回课堂了。
运动反思：
全部运动以幼儿为主体，让幼儿努力自动的到场到运动中来，经由过程游戏熬炼了幼儿跑和跳的本领，还造就了幼儿竞争意识和服从法则的习性，表现了运动的意见意义性、教诲性。
篇3： 《小动物赛跑》教案
活动目标：
1、锻炼幼儿跑和跳的能力。
2、发展幼儿注意能力和记忆能力。
3、培养竞争意识和遵守规则的习惯。
4、体验合作创编游戏的乐趣。
5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
活动准备：
小兔、小鸭、小乌龟、小花猫、大象头饰若干，音乐磁带。
活动过程：
创设情境，激发兴趣。
一、小朋友现在来听一首儿歌：“小兔走路蹦蹦蹦蹦跳，小鸭走路摇啊摇啊摇，小乌龟走路慢吞吞，小花猫走路静悄悄。”小朋友们来学学小兔、小鸭、小乌龟、小花猫这些小动物走路的样子好吗?
师：这些小动物都觉的自己跑的快，所以他们决定组织一场比赛，看看谁跑得快。本文下面我们一起去观看他们的比赛。
二、开始游戏：
幼儿分成人数相等的4组，各组分别扮做小兔、小鸭、小乌龟、小花猫。教师扮大象当裁判。
裁判大喊：预备，跑各组的第一个幼儿开始跑，这个幼儿跑回来下一个幼儿再跑，看哪一组幼儿先跑完。先跑完的为胜。
一轮完成后，可以交换较色再比。
三、结束部分孩子们真棒，现在休息休息，甩甩胳膊踢踢腿，我们准备回教室了。
教学反思：
游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。
篇4：小班体育教案小动物赛跑
小班体育教案小动物赛跑
功能：
1、发展圆圈跑能力；
2、发展注意能力和记忆能力；
3、培养竞争意识和遵守规则的习惯。
玩法：
幼儿分成人数相等的3组，各组分别扮做小马、小鹿和小羊。幼儿围成圆圈面向内站立，各类角色错开站。教师（或幼儿）扮大象，当裁判。游戏开始时，一起说儿歌：“森林里，真热闹，小动物来赛跑。大象公公当裁判，现在该是谁来跑？”大象说：“小动物，准备好，现在轮到x x跑！”被叫到的小动物要沿逆时针方向跑一圈，回到原位。先跑回的获胜（或在裁判发出规定信号前跑回原位的'受表扬）。
规则：
1、被叫到的角色才能跑，裁判说完“跑”后才能跑。
2、要从圈外跑。
指导建议：
1、教师在确定角色时，要善于利用悬念和期待效应。当说到“现在该是……”时，应有意拉长声音并做短暂的停顿，以加强幼儿期待心理和悬念，提高他们的情绪紧张性和集中注意，然后突然宣布跑的角色。这样会明显提高幼儿兴趣，增强教育效果。
2、说儿歌前宜先让幼儿左右看看并记住两边的同伴。
3、有的孩子跑步心切，一听教师说完跑字就迫不及待地跑出，不管是否叫到自己担当的角色。因此．教师要提醒幼儿记住自己的角色，听清信号后再跑。
4、要组织和鼓励没跑的幼儿给跑的同伴加油并提醒其站位。也可让他们观察谁先跑回。
5、要鼓励幼儿争先跑回，以培养其竞争意识。
6、变化游戏的方法：
（1）可改自然快跑为模仿跑；改单人跑为双人跑。
（2）可用其它符号代动物角色。如可用红、黄、蓝三色纸片作为三种动物的标志。
篇5：小动物赛跑幼儿园小班体育教案
小动物赛跑幼儿园小班体育教案
运动目的：
1、熬炼幼儿跑和跳的本领；
2、生长幼儿留意本领和影象本领；
3、造就竞争意识和服从法则的习性。
4、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
5、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。
运动预备：
小兔、小鸭、小乌龟、小花猫、大象头饰多少，音乐磁带。
教学过程：
一、小朋友听一首童谣：
“小兔走路蹦蹦蹦蹦跳，小鸭走路摇啊摇啊摇，小乌龟走路慢吞吞，小花猫走路静静静。”
小朋侪们来学学小兔、小鸭、小乌龟、小花猫这些小动物走路的样子好吗？。
师：这些小动物都觉的本身跑的快，以是他们决议构造一场角逐，看看谁跑得快。下面我们一路去旁观他们的.角逐。
二、开端游戏：
幼儿分成人数相称的4 组，各组分离扮做小兔、小鸭、小乌龟、小花猫。西席扮大象当裁判。
裁判大呼：准备，跑
各组的第一个幼儿开端跑，这个幼儿跑返来下一个幼儿再跑，看哪一组幼儿先跑完。先跑完的为胜。
一轮完成后，可以互换较色再比。
三、竣事部门
孩子们真棒，如今苏息苏息，甩甩胳膊踢踢腿，我们预备回课堂了。
运动反思：
全部运动以幼儿为主体，让幼儿努力自动的到场到运动中来，经由过程游戏熬炼了幼儿跑和跳的本领，还造就了幼儿竞争意识和服从法则的习性，表现了运动的意见意义性、教诲性。
篇6：幼儿园小班小动物赛跑体育教案
幼儿园小班小动物赛跑体育教案
教学目标：
1、发展圆圈跑能力；
2、发展注意能力和记忆能力；
3、培养竞争意识和遵守规则的习惯。
准备部分：
1、热身1）头部运动2）肩关节运动3）腰部运动4）膝关节运动5）踝关节运动6）整理运动
基本部分：
1、游戏操作
1）幼儿分成人数相等的3组，各组分别扮做喜羊羊、美羊羊和沸羊羊队。
2）幼儿围成圆圈面向内站立，各类角色错开站教师(或幼儿)扮大象，当裁判。
3）游戏开始时，一起说儿歌：“森林里，真热闹，小动物来赛跑。大象公公当裁判，现在该是谁来跑”大象说：“小动物，准备好，现在轮到x x跑!”被叫到的小动物们要沿逆时针方向跑一圈，回到原位。先跑回的`获胜(或在裁判发出规定信号前跑回原位的受表扬)。
2、规则
1）被叫到的角色才能跑，裁判说完“跑”后才能跑。2）要从圈外跑。
3、建议：
1）教师在确定角色时，要善于利用悬念和期待效应。当说到“现在该是……”时，应有意拉长声音并做短暂的停顿，以加强幼儿期待心理和悬念，提高他们的情绪紧张性和集中注意，然后突然宣布跑的角色。这样会明显提高幼儿兴趣，增强教育效果。
2）说儿歌前宜先让幼儿左右看看记住自己的位子。
结束部分：教师带领幼儿抖抖手、抖抖腿放松身体，带回教室。
篇7：小班健康领域小动物赛跑体育教案
功能：
1、发展圆圈跑能力；
2、发展注意能力和记忆能力；
3、培养竞争意识和遵守规则的习惯。
玩法：幼儿分成人数相等的3 组，各组分别扮做小马、小鹿和小羊。幼儿围成圆圈面向内站立，各类角色错开站。教师(或幼儿)扮大象，当裁判。游戏开始时，一起说儿歌：“森林里，真热闹，小动物来赛跑。大象公公当裁判，现在该是谁来跑?”大象说：“小动物，准备好，现在轮到x x跑!”被叫到的小动物要沿逆时针方向跑一圈，回到原位。先跑回的获胜(或在裁判发出规定信号前跑回原位的受表扬)。
规则：
1、被叫到的角色才能跑，裁判说完“跑”后才能跑。
2、要从圈外跑。
指导建议：
1、教师在确定角色时，要善于利用悬念和期待效应。当说到“现在该是……”时，应有意拉长声音并做短暂的停顿，以加强幼儿期待心理和悬念，提高他们的情绪紧张性和集中注意，然后突然宣布跑的角色。这样会明显提高幼儿兴趣，增强教育效果。
2、说儿歌前宜先让幼儿左右看看并记住两边的同伴。
3、有的孩子跑步心切，一听教师说完跑字就迫不及待地跑出，不管是否叫到自己担当的角色。因此．教师要提醒幼儿记住自己的角色，听清信号后再跑。
4、要组织和鼓励没跑的幼儿给跑的同伴加油并提醒其站位。也可让他们观察谁先跑回。
5、要鼓励幼儿争先跑回，以培养其竞争意识。
6、变化游戏的方法：
(1)可改自然快跑为模仿跑；改单人跑为双人跑。
(2)可用其它符号代动物角色。如可用红、黄、蓝三色纸片作为三种动物的标志。
教学反思：
游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。
篇8：小班健康教案：小动物赛跑教案及教学反思
小班健康教案：小动物赛跑教案及教学反思
功能：
1、发展圆圈跑能力；
2、发展注意能力和记忆能力；
3、培养竞争意识和遵守规则的习惯。
玩法：
幼儿分成人数相等的'3 组，各组分别扮做小马、小鹿和小羊。幼儿围成圆圈面向内站立，各类角色错开站。教师（或幼儿）扮大象，当裁判。游戏开始时，一起说儿歌：“森林里，真热闹，小动物来赛跑。大象公公当裁判，现在该是谁来跑？”大象说：“小动物，准备好，现在轮到x x跑！”被叫到的小动物要沿逆时针方向跑一圈，回到原位。先跑回的获胜（或在裁判发出规定信号前跑回原位的受表扬）。
规则：
1、被叫到的角色才能跑，裁判说完“跑”后才能跑。
2、要从圈外跑。
指导建议：
1、教师在确定角色时，要善于利用悬念和期待效应。当说到“现在该是……”时，应有意拉长声音并做短暂的停顿，以加强幼儿期待心理和悬念，提高他们的情绪紧张性和集中注意，然后突然宣布跑的角色。这样会明显提高幼儿兴趣，增强教育效果。
2、说儿歌前宜先让幼儿左右看看并记住两边的同伴。
3、有的孩子跑步心切，一听教师说完跑字就迫不及待地跑出，不管是否叫到自己担当的角色。因此。教师要提醒幼儿记住自己的角色，听清信号后再跑。
4、要组织和鼓励没跑的幼儿给跑的同伴加油并提醒其站位。也可让他们观察谁先跑回。
5、要鼓励幼儿争先跑回，以培养其竞争意识。
6、变化游戏的方法：
（1）可改自然快跑为模仿跑；改单人跑为双人跑。
（2）可用其它符号代动物角色。如可用红、黄、蓝三色纸片作为三种动物的标志。
教学反思：
游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。
篇9：幼儿园小班游戏活动教案《小动物赛跑》
幼儿园小班游戏活动教案《小动物赛跑》
活动目标
1. 发展幼儿围圆圈跑、跳的能力。
2. 促进幼儿的记忆力和注意力的发展。
3. 初步培养幼儿的竞争意识。
活动准备
1.课件-动画片：哦！多有趣！
2.动物挂饰4种，各为幼儿人数的四分之一，小椅子摆成圆圈，。红、绿旗各一面。
活动过程
一、导入
观看动画片，激发幼儿的兴趣。
有一些小动物，它们在动物园里玩的可真高兴呀，你们想看看它们在玩什么吗？
观看动画片――哦！多有趣！
二、展开
1. 小动物们玩的可真高兴呀，他们荡秋千，打滑梯，玩攀登。
你们看到了哪些小动物呀？
2. 今天，我们也来召开一个小动物赛跑的运动会吧！，我们请大象公公当裁判好不好？
教师带领幼儿学说儿歌：
森林里，真热闹，小动物，来赛跑。大象公公当裁判，现在该是谁赛跑？
3. 大象（教师）：小动物准备好，现在轮到小狗跑。
提示小狗汪汪汪的叫。
小动物准备好，现在轮到小羊跑
然后，小羊咩咩咩的叫。
4. 幼儿练习围圆圈跑。
（1）你们发现了吗？小动物们比的是百米赛跑，是直直的向前跑的。
我们再教给他们一个新本领饶圆圈跑，谁先来教？
（2）请两个幼儿分别坐在围成圆圈的小椅子上，当起点和终点
（手里分别举着绿旗和红旗），
指导幼儿围小椅子从绿旗开始跑道红旗处停。
（3）幼儿分组练习跑圆圈。
5. 游戏：小动物赛跑
全体幼儿围坐在小椅子上，分别戴上不同的动物挂饰,集体说儿歌，教师当裁判，叫到哪种动物哪种动物就起身沿逆时针方向围小椅子跑一圈，直到全部叫完所有动物。
三、结束
幼儿随音乐自由舞蹈，放松活动。
《抹肥皂》―分组教学活动
《抹肥皂》―分组教学活动
活动目标：
1、通过听听念念儿歌，让幼儿学会抹肥皂。
2、让他们知道要用肥皂才能将手洗干净。
活动准备：盆、肥皂、
活动过程：
1、情景感知
教师念儿歌
2、交流体验
（1）幼儿议议，怎样才能使小手洗干净？
（2）肥皂多涂好不好？
（3）教会幼儿正确的洗手方法
3、行为巩固
幼儿试试抹肥皂，细细搓洗，教师观察指导，并提醒个别幼儿不玩弄肥皂
健康活动反思《我带宝贝上幼儿园》
情景描述：
不少幼儿在家都有自己喜爱的玩具，这些宝贝寄托着幼儿的依恋之情，所以在开学初，就允许幼儿带一两件喜欢的玩具来园，有带小汽车的、有带洋娃娃的、有带小熊的……这在稳定幼儿情绪方面起到了积极地作用。
今天的教学内容是《我带宝贝上幼儿园》，所以结合小班孩子的特点，我请幼儿拿上自己的宝贝玩具，并用幼儿喜爱的方式切入话题：
“你们都有些什么宝贝啊！？”
“老师也好想抱抱你的玩具小娃娃啊！”
“老师也有自己的宝贝呢，想知道吗？我要变变变……”最后告诉并拥抱幼儿说：“其实老师最喜欢的宝贝就是你们。”
等等这些，都让小班的孩子开心的不得了。
理论分析：
曾看到几个激发兴趣的方法，我想对小班孩子的激趣或许也有一定的借鉴和启发吧！
1、幽默。
教学幽默的基本特征之一就是趣味性，它与孩子的学习兴趣密切相关。教师巧妙地使用幽默技巧就会引起孩子情感上的共鸣，激发幼儿的学习兴趣，使枯燥乏味的学习变成一种精神享受。
2、要注意讲课的节奏。
课堂教学需要讲究节奏的变化，要有张有弛，教学节奏的掌握要符合孩子的认识水平，课堂上的自学、设问、讲授速度要和学生的思维水平相符。过快的节奏，不易使孩子听清楚，而且使孩子缺乏思考和消化的余地，更易使幼儿产生紧张和疲劳。过慢的节奏，容易使幼儿精神松懈，分散学习的注意力。没有快慢变化的节奏也容易引发幼儿的一种习惯性抑制心理而削弱幼儿的学习兴趣，降低学习的热情，收不到预期的效果。
所思所悟：
小班的孩子喜欢玩具，他们都有自己的最爱，结合小班幼儿的特点，以小朋友们喜爱的话题入手，更便于开展教学，孩子们的学习兴趣也会被激发。
可以说这堂课拉近了老师和孩子们的距离，但同时我也发现，孩子们确实是太小了，又是刚刚开始正常的教学活动，自然是有许多不安分的表现：请个别小朋友介绍自己带来的宝贝时，一些幼儿就在下面忍不住玩自己的玩具，注意力不是很集中，这些现象我觉得也是正常的，关键是作为教师在以后的日子里如何加以正确引导，这才是最最要紧的。
在让幼儿分享宝贝，交换玩具玩的时候，大多数幼儿表现很大方，愿意与同伴交换，值得表扬！
还有一点，我觉得作为教师，特别是带小班的孩子，教师要善于捕捉孩子们的性格、习惯、爱好、特点等等，把握他们才能有效地发展他们，这是我体会最最深的。
小班健康活动：根据冷热穿脱衣
说明
幼儿活动量相对较大,固也容易出汗。由于幼儿的生活经验和生活能力有限,在活动过程中,不能根据身体的冷热情况,及时地穿脱衣服。由于成人有时也往往顾及不上提醒幼儿,因此而造成出汗吹风受凉感冒生病。所以,有必要让幼儿学会自己能根据身体冷热,及时穿脱衣服。一方面能促进保护幼儿的身体健康,另一方面还能培养幼儿的生活能力。随着大班幼儿认识能力的发展,如果能通过直观形象的教育,让他们获得感知、体验,那将会起到事半功倍的效果。
目标：
1、初步懂得身体的冷热与穿脱衣的关系,并知道及时穿脱衣服能预防感冒生病这一基本卫生常识。
2、活动中,能根据身体的冷热及时地穿脱衣服,提高生活能力。
二、重点与难点
让幼儿理解：出汗受凉为什么容易引起感冒生病？从而学会根据身体的冷热,及时地穿衣服。
过程：
1．感知讨论
通过感知讨论,让幼儿直观形象地理解,如何要根据冷热,及时穿
脱衣服。
（1）集体看图讨论,建议提问：图片上小朋友为何生病？为什么出汗会受凉感冒？怎样才能不受凉？感冒是人体健康有哪些危害？
（2）提供一下、湿小毛巾,分别让每个幼儿放在手比如背上比较,感受一下,从而知道出汗会使内衣湿透受凉。
2、实践操作
（1）在活动中,教师要注意观察幼儿的活动量,适时提醒幼儿及时地穿脱衣服。特别是体弱幼儿和能力较差的幼儿。让幼儿知道活动中,微出汗了即要脱衣服。如穿着过多,再热再脱。另外,活动结束后,也要马上穿衣服,以免受凉。
（2）在活动中,还可以引导幼儿会在不同场合设法摆放脱下的衣服,使幼儿方便地及时穿脱衣服。如：摆在桌椅上；挂在运动器械上；请别人帮助拿一下；系在腰、肩上等等。充分发挥幼儿的灵活性、主动性。
3．强化巩固
（1）可以请一些能力强的幼儿,在活动中帮助教师提醒同伴及时穿脱衣服,逐步影响到更多的幼儿、甚至是每一个幼儿都能互相提醒同伴。如看见同伴活动时出汗了或没有脱掉衣服,会及时的提个醒：“你冷了没有呀？
（2）在“快乐小帮手”活动中,让帮助提醒过别人的幼儿,挂出自己的“快乐小帮手”图卡。通过这一活动,不仅强化了幼儿乐于帮助提醒别人的'意识,同时,也间接提高了生活自理能 力。
（3）在日后的教育活动中,也要不断提醒幼儿及时穿脱衣服,巩固这一生活习惯,形成自我保健的初潜意识。
小班健康教案：好玩的彩绸
活动目标：
1、在彩色绸上尝试不同的玩法，发展走、跑、爬、跳等基本动作。
2、依据不同的信号调整身体运动的方式，体验集体游戏的快乐。
活动准备：红、黄、蓝大绸布若干；竹梯、平衡木；录音机、音乐磁带。
活动过程：
（一）热身运动：快乐小司机
师：天气真好，我们一起开着小汽车去公园玩吧！（听着音乐做律动：模仿擦车、开车、摁喇叭、转弯等动作。）
师：公园到了，我们把汽车停好，进公园玩喽！
（二）情景游戏：彩绸变变变
1、顺着小路走一走――把绸布分别铺在竹梯和平衡木上成小路
师：这里有两条小路，我们一起走一走。（带着幼儿依次走过小路，提示幼儿保持身体平衡。）
2、经过小河跳一跳――把蓝色绸布对折成小河状
师：前面有两条小河挡住了去路，你有什么好办法？（幼儿运用跨跳或并脚跳的方法过小河。）
3、看到山洞钻一钻――把红色绸布做成山洞状
师：小朋友们都过河了吗？我们一起钻山洞喽。（幼儿手脚并用爬行，身体尽量不要碰到“山洞”。）
（三）自由探索：彩绸真好玩
（自由探索彩绸的多种玩法。）
1、师――这里有好多彩绸，你们看看有些什么颜色？（红、黄、蓝）数数看一共有几块彩绸？
2、师――漂亮的彩绸宝宝要和我们做好朋友一起玩呢！你想跟它怎么玩呢？（引发幼儿想出不同的玩法，如倒爬；顺爬；滚；抖动彩绸，幼儿用脚踩；幼儿与教师结伴玩吊竿；两位教师拉住彩绸两头，幼儿双手吊在上面蹦跳或摇荡；用彩绸作渔网，玩捕鱼、坐轿子等游戏。）
3、师――下雨啦，快点找个地方躲起来吧！（一起躲到大红伞下）风好大呀，把大红伞吹上去了，风小了，大红伞下来了。 （变换伞的高度。）
师：哎呀！一阵大风吹过来，把大红伞吹跑了，我们快去把它追回来吧！（大红伞四处移动，幼儿跟着目标快速追逐奔跑。）
师：大红伞终于追回来了，和好朋友靠得紧一点，我们再也淋不到雨啦！
（四）放松整理
师：雨停了，天晴了，我们也玩累了，一起开着汽车回家吧！（北京爱乐幼儿园）
小班健康―快快逃出污染区
主要领域： 健康
活动目标：
・萌发爱护水资源的情感
・知道水被污染了，生物就不能生存
・练习钻过70厘米高的障碍物
相关领域：语言、社会
主要形式： 集体
课时安排： 一课时，35分钟
重点难点
・重点：萌发爱护水资源的情感
・难点：能正确协调地钻
活动准备
・经验准备：掌握初浅的环保知识
・物质准备：鸭子胸饰若干(与幼儿人数等同)、两条长松紧带、各色废旧彩色印刷纸小鱼若干(数量为幼儿人数的2―3倍)、小盆4只、录音机、磁带
【活动过程】
一、开始部分
老师当鸭妈妈，小朋友当小鸭，鸭妈妈带领小鸭听音乐锻炼身体。复习游戏“长高了，变矮了” (“长高了”起立两臂上举；“变矮了”马上蹲下； “谁长得最高?”叉腰原地双脚向上跳数次)。
二、基本部分
1．学习新动作
①幼儿自由地在松紧带下玩耍后，说说在玩时遇到的问题。
②启发幼儿进行讨论：怎样才能从松紧带下顺利经过?
③得出动作要领： “双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻”进行两次；
④幼儿边念儿歌边自由来回练习钻；
⑤请个别幼儿示范，并讲解重点：钻时低头弯腰，尽量不碰到松紧带；
⑥幼儿继续练习后，请幼儿成四列纵队站在起跑线后；
2．游戏“快快逃出污染区”
①讲解游戏玩法：游戏开始，每队的第一位幼儿出发，依次钻过两条松紧带后，跑到河边抓一条鱼，然后钻回来将小鱼放入各组的脸盆内，等到把小鱼抓完后，小鸭自由自在地跳下水去游泳，等到教师敲小铃发出警报声： “不好了，遇上污染区了，快快逃离!”小鸭马上从原线路钻过障碍物逃回到起点。
②幼儿游戏，教师强调游戏规则：小鸭必须从原线路返回，要求不能碰到松紧带；逃离时不推不挤，不和同伴碰撞。
三、结束部分
1．师： “能干的小鸭们逃离了污染区，要是不及时逃离，会发生哪些后果呢?为什么会有污染区?”
2．幼儿自由讨论。
3．教师小结： “小鸭们逃出了污染区，真是很幸运，所以我们大家应该携起手来保护我们身边的环境，让我们的小鸭在清清的水里快乐地长大。一起跳个舞庆祝一下，好吗?”
4．放录音，教师带领幼儿跳欢庆舞。
【延伸活动】
1．提醒家长带领幼儿在各自居住的小区周围寻找污染区，探询被污染的原因。
2．带幼儿到园内的游泳池边，展开讨论：怎样才能保持池水的洁净而不受污染?
【活动评析】
一、设计意图
基于小班幼儿的年龄特点，我们很难以说理的方式来说服他们爱护水源，孩子也不了解水被污染的后果。通过本次活动，自然地将环境教育融入健康活动，在幼儿练习钻的过程中可以轻松而自然地渗透环境教育。本次活动设计侧重于幼儿爱护水资源情感的萌发，以小鸭为线索来贯穿始终，通过小鸭锻炼、捉鱼、逃离污染区等情节来吸引幼儿，让幼儿在快乐的体育游戏活动中形成爱护水源、保护生物的环境意识。[]
二、活动效果
该活动充分调动了幼儿活动的积极性和主动性，自始至终孩子们都保持高涨的活动兴趣，尤其是游戏“快快逃出污染区”的顺利进行，既让幼儿快乐地练习钻的动作，又让幼儿明确了水被污染后生物就不能生存的道理，让年龄最小的小班幼儿在游戏过程中自然地接受环境教育。延伸活动的设计很合理，符合幼儿实际生活的需求。
作者：朱雪 《幼儿环境素质教育》
好吃的红色蔬菜
活动目标：
1、培养幼儿喜欢参与集体活动，体验一起游戏的快乐。
2、通过活动培养幼儿的口语表达能力和动作的灵敏性。
3、引导幼儿认识红色食物。
活动准备：
1、活动前领幼儿参观大班的水果超市。
2、红色蔬菜的实物或模型，图片每人一份。
活动过程：
1、老师组织幼儿坐好，然后提问幼儿，引导幼儿说出吃过或见过的红色蔬菜是什么样的，吃起来有什么感觉，什么味道。
2、老师扮演售货员，请幼儿自由到蔬菜超市选购红色蔬果，送到红色水果城。说一说有那些红色蔬果。
3、游戏：小红帽购物（背景音乐《小红帽》）
老师扮演小红帽要去市场买红色蔬果，幼儿扮演各种红色蔬果坐在椅子上，当小红帽走到幼儿跟前，幼儿应说出红色蔬果的名称，小红帽走过去买（请幼儿跟在老师后面）直到小红帽买了太多的食物，音乐停止，袋子破了，嘭！老师和跟在后面的幼儿迅速去抢位子，没有位子的人当小红帽，游戏继续进行（幼儿可交换蔬果，也可更换要买蔬果的颜色）
4、纸团粘贴：果子熟了。 [：]
篇10：赛跑作文
观众朋友大家好！欢迎收看这期的“奇闻怪谈”，我是栏目主持人小志。
自从北京奥运会过后，一股运动热潮便蔓延了中华大江南北。近来频繁接到广大群众打来的热线电话：x市中学的一群男生们每天下午放学都会进行一场激动人心的赛跑，那速度没准还能赶上“世界飞人”博尔特呢！为此，我们栏目组特地来到a市中学探个究竟。
现在是下午4：40分，离放学还有10分钟。我现在所在的位置就是接下来要赛跑的地点，参赛选手们将在这儿展开一场角逐。
注意，现在离放学仅剩15秒了，接下来究竟会发生什么样的奇景呢？让我们拭目以待吧！（突然一阵铃声响起，宛如地震式的飞步画面渐进。）
观众朋友，激动人心的时刻到了！看，他们来了！现在一马当先的是飞人男一号，奋力冲刺使他原本就不长的短发齐上飞扬，五官摆出一副似哭非哭、似笑非笑的表情。大概是太想躲得第一吧？随着他的出场，便揭开了赛跑的全部阵容。整个赛场，立马沉浸在赛跑的浪潮中……
紧随其后的是飞人男二号，虽然没有男一号的夸张表情，但同样风吹飞的刘海和急促的呼吸也告示了内心“不敌第一非第二”的抱负感。有了男二号做标本，赛跑声势逐渐转向高潮。
说时迟那时快，就在男二号奋力追赶男一号的同时，男三号和男四号正在步步直追。人家男三号，怎么说也是田径队主力，什么赛跑奖牌没拿过？虽然说刚才走了点神，可是现在人家带着男四号照样赶了上来。
不出一分钟，赛跑便接近了尾声。
队伍尾部残余的跑在偏后因形势不利而选择慢走的女生。好一会儿，那些不参赛的学生才晃悠过来以及一些科任老师零星出校。
好了，让我们来采访一下冠军男一号吧，听一听他的获奖感言：“我的心情现在无比激动、高兴！初中了啊，时间紧迫，当然要跑啦！要知道我原来体育还是不及格呢！我要感谢a市的电视栏目组给了我这么一次宝贵的机会，让我能够开创历史，能够第一次、第一个洗到热水澡。因为我们男生z楼用的是那个啥啥太阳能，这几天雨天连绵不断，回来晚了就洗不到热水澡了……”
篇11：赛跑作文
赛跑作文
赛 跑在森林里有一只狮子和一只老虎。森林里的动物们都说狮子比老虎跑得快，老虎很不服气。一天，老虎跑到狮子家，对狮子说：“过几天我们举行一次跑步比赛吧。”狮子问：“为什么呀？”老虎说：“因为动物们都说你跑步是最快的，我不相信。”狮子说：“好吧！”过了几天，老虎和狮子真的在森林举行了一场跑步比赛。小猴子举起手枪，“啪”的`一声，比赛开始了，听到枪声后狮子飞似的跑了出去，而老虎不像狮子那样跑，它不快不慢的跑在狮子后面，观众们大声为狮子喊加油，比赛进行了一半的时候狮子已经把老虎甩开了一大半的距离。快到终点的时候，狮子已经没力气了，它越跑越慢，但这个时候，老虎百米冲刺一般飞奔起来，还有五十米、三十米……它在终点前超过了狮子，得了第一名。观众们大吃一惊，纷纷给老虎道歉，老虎说：“没关系。”狮子回到家打了个电话叫老虎过来。老虎一到狮子家，狮子就问：“老虎，你这次比赛为什么赢呢？以前都是我赢呀？”老虎说：‘因为你一 开始跑得非常快，所以你快到终点时就没有体力了。“狮子低着头说：“原来是这样啊！若干当时我也想到了还有可能跑赢你呢！”赛跑作文450字小学生作文（中国大学网）
篇12：赛跑作文
赛 跑
福建省安溪县沼涛实小二年5班 吴林航
指导老师：杨秋凉
晚饭后，爷爷带着我和哥哥、姐姐一起去河滨路散步，
赛跑作文
。我们边走边闹着。忽然，哥哥和我还有姐姐讨论了起来，因为我们都觉得瞎闹没意思。我问哥哥：“那我们玩什么呢？”姐姐说：“我们玩赛跑，可以吗？”我问姐姐：“跑到哪里呢？”哥哥说：“跑到那雁塔台阶口的那棵树。”在雁塔休息时，爷爷帮我擦掉脸上的汗水，摸着我的头说：“小猴子，跑步考验的不只是速度，还要有体力和耐力，像你刚才那样瞎冲是跑不远的；同样，学习也要认认真真，要有耐心、有恒心，一步一个脚印[注: 比喻做事踏实。]才能学好知识，记住了吗？”我高兴地对爷爷点了点头说：“爷爷，我懂了，我一定牢记您的话，好好学习！”
享受美餐
福建省安溪县沼涛实小二年5班 王培榕
指导老师：杨秋凉
星期五晚上，我跟
篇13： 赛跑作文
看体育节目，常见参与赛跑的运动员你追我赶，争先恐后，急驰如箭，在一条条跑道上划出靓丽的弧线，让人慨叹人类力与速度之美。运动员之间互不侵犯，互不伤害。胜利了，自然欢呼雀跃，兴奋异常；失败了，只能自叹技不如人，今后若想夺冠，仍须努力。
拳击运动则不然。拳击运动胜利的标准是击中对方次数的多少，甚至击倒对方，让对方仆地不起。双方一上台就怒目相对，你来我往，都恨不得一拳致对方于站不起的境地。失败者固然伤痕处处，胜利者却也难免鼻青眼肿，流血挂彩。
如果说赛跑是一种美丽的竞技，那么拳击实在是一种遗憾的交锋。赛跑这种竞技美就美在运动员都把对方视为竞争对手；拳击这种交锋遗憾就遗憾在拳击手都把对方当作势不两立的敌人、人生好比赛跑。每个人的人生之路，就是一条跑道，对手们奋力疾飞，奔向胜利的终点、然而，也有一些人却把生活视为拳击赛，把对方当作劲敌，费尽心机，虎视眈眈，咬牙切齿，不择手段，击倒对方，整垮对方。这样，两虎相斗，非死即伤；看外国人的传记，说1952年，史蒂文森在与艾森豪威尔的竞选中失败，但他仍然得意地对自己的朋友说：“毕竞，除了我还有谁会与艾森豪威尔较量呢？”四年后，他与艾森豪威尔的较量又告失败，他的朋友给他发来电报：“现在怎么样？”史蒂文森回电说：“除了我，还有谁会与艾森豪威尔作两次较量？”
史蒂文森失败了两次，却坦荡自若。除了有开阔的胸怀外，恐怕还有一个良好的'心态，这就是：败在敌人手下，少有人会口因下这口窝囊气，一定要东山再起，伺机报复，要你好看；而败在对手手下，则让人晓得人外有人，天外有天，强中更有强中手，自己是“求师不到，学艺不高”，甘拜下风，心服口服。
人生是赛跑，不是拳击；与我并驾齐驱者，是对手而不是敌人。
当我们在各自人生跑道上竞技的时候，只求尽最大的努力，完成自己的使命，没有伤害别人，也未曾受到别人伤害，即使败在对手手下，也会感到天高地阔，心平气和。这样，我们的社会会更和谐。
篇14： 赛跑作文
400米跑是累的，400米跑是令人充满自信的，400米跑是……我觉得400米挺累人。
我排在第三排的第一跑道，我这一组有姚麒佑、张钧哲、戚毅涵、孟慈航和方志鹏，我可以比过姚麒佑，可其他人我可怎么比呀，我几乎绝望了。
眼看就要到我了，我们这一组站在跑道上，听枪声，这时我像热锅上的蚂蚁，直想：如果我跑慢了怎么办？如果拖后腿了怎么办？如果没追上怎么办？如果最后一名怎么办？如果……我心里有10万，不，百万个担心，只听一声枪声，我迅速冲了出去，今天我特意穿了一条很短的裤子，赛前冻死了，开跑时因我太担心而全身发热，不一会儿就追上了姚麒佑，吴老师在后面大喊：“姚麒佑最后一名了，女生都比你跑得快啦！”我既骄傲又紧张，骄傲的是我跑过了姚麒佑，紧张的是我可不可以跑过其他对手呢？不过，就算跑不过我也要为班里争一口气，尽一份力。
在跑到最后半圈时，我马上就要赶上戚毅涵了，可是，我双脚无力，动一步都非常吃力，好多女同学都在我为我加油，我听着那加油声，顿时浑身充满了力量，谢谢我的同学们，谢谢我的好朋友们，是你们给了我力量！在冲刺阶段，他飞快地冲了出去，可我一点力气也没了，依然拼尽全力冲了出去，虽然没超过去，但我坚持跑完。走回去的路上，别人都有人扶，就我没有，我感觉好孤单，我便倒在了地上，陈老师转过头来，发现我已经倒地了，马上叫人来扶我，老师说跑完是不可以马上坐下或倒下的，我走了好几圈，心才平静了下来。
休息好后，我一直在为他们加油，龚智凯跟三班的人跑，我在他旁边边跑边为他加油，我把全身的力气都用光了，我现在还不知道我们班现在是第几名，我希望是第一，这样我们的付出才没有白费。毕竟我们从一年级到四年级都是第一名，今年应该也会是第一名吧，我们都这么期待着。
我爱这次运动会，特别是400米跑，让我们认识到了自己的不足，让我们取长补短，今年不好，明年更好，加油！
这次跑步，我们应该感谢同学，他们在自己最累最疲劳时给自己鼓励，给自己力量！我们是一个团体，要时刻想着，自己是班级的一份子，做什么事都要想着自己的班级，人人出一份力，明天更美好！
篇15： 小动物作文
小动物是我们的朋友，我们应该爱护它们。因为，有很多昆虫都对人类有益。比如说：蜜蜂，它很勤劳，每天早上很早就出去采蜜，一次又一次。到了天黑，吃几口蜜糖后，就马不停蹄地对采来的蜜进行加工。蜜蜂的外形并不起眼，生命也很短暂，只有3个月左右；可它一生都不休息，勤勤恳恳地工作，它们对人类毫无所求，却为人们酿造了甘甜可口、营养丰富、可医治病痛的蜂蜜。
还有青蛙，青蛙披着碧绿的衣裳，两只大眼睛，像两颗晶莹透明的玻璃球，它藏在田里，专吃害虫，保护庄稼。它
捉害虫的时候两条后腿一蹬，一纵身，敏捷地将后腿一蜷，跳起老高，长长的舌头一伸，就像一个吸尘器一样转眼就把害虫吃到肚子里去了。可是，我们人类却把它们当成美味佳肴摆在餐桌上。
还有许多可爱的动物，我最喜欢的是大熊猫。大熊猫是我国珍贵的动物，妈妈告诉我大熊猫还是我们国家的国宝呢！大熊猫长的很可爱，胖乎乎、圆滚滚的，走起路来一摇一晃的，特别逗人。它的头部和身体都是白色的，只有眼圈、耳朵和肩部是黑褐色的。特别是那一对黑黑的眼圈，长在白白的脸上，像是戴着一副墨镜，加上那笨拙的动作和走起路来东张西望的神情，显得像个小绅士。
你瞧！它们多么可爱，它们是我们人类的好朋友，我们怎么忍心伤害它们呢！
我很喜欢小动物，我知道很多小动物对人有好处。我喜欢蛇，因为它吃田鼠，保护庄稼。我喜欢壁虎，因为它帮助我们捉蚊子。我还喜欢青蛙，因为它捉害虫，保护庄稼。 我们应该保护小动物，不能去捉青蛙吃，不伤害蜻蜓和蜜蜂。如果看到有人伤害小动物，我们要去制止，并告诉他们动物是人类的朋友，要保护动物，当我们发现小动物受伤时，
要及时为他们包扎伤口。我们还可以做一些标语牌，在上面写着：“请爱护动物”。
让我们一起保护有益的小动物吧！
篇16： 小动物作文
可爱的小白兔
我家有一只小白兔。我很喜欢它。
它的长相真是可爱：皮毛雪白雪白的，远看就像一团棉花;耳朵长长的，竖起来的时候好像在听我说悄悄话呢;眼睛红红的，像两颗闪闪发光的红宝石;三瓣嘴像“Y”一般，十分小巧;尾巴短短的，像一个小绒球。
小白兔最爱吃的食物是胡萝卜和白菜，我经常喂它。它一咬胡萝卜，嘴里就发出“咯吱咯吱”的响声，嘴巴一张一合的，像是在说：“谢谢你给我吃胡萝卜。”
看着这可爱的小白兔，我真开心啊!
可爱的小鸡
我家有两只可爱的小鸡。它们长着金黄金黄的羽毛，整个身体像毛茸茸的小球。小鸡小巧玲珑的脑袋上，有一双黑宝石般的眼睛。肉色的小嘴尖尖的，颜色很淡，淡得似乎透明。
每当小鸡饿了，就“叽叽叽叽”叫个不停，仿佛在说：“小主人，我们饿了，快给我们喂食!”我就赶紧把小黄米喂给它们吃。
小鸡喝水也很有意思。它先一头扎进装水的盒子里，再抬起头来张几下嘴，样子十分有趣。
我真喜欢它们天真可爱的样子!
蚕宝宝
我家养了几条蚕宝宝，可爱极了。
瞧!它们长着黄褐色的、小巧玲珑的头;身子像火车一样——一节一节的;它的头部有六只脚，肚子上有八只脚，这些脚能牢牢地抓住桑叶。
这些蚕宝宝又白又胖，零零散散地趴在绿莹莹的桑叶上，像一条条行驶在绿色海洋中的小船。
当我把蚕宝宝拿到自己手上时，它们依然慢吞吞地蠕动着，脑袋东晃西晃，一点也不害怕，似乎在寻找桑叶的气味。
当它们没有食物时，我只要抓一把桑叶，均匀地洒在它们身边，它们就立刻爬过去，一口一口地咬着桑叶。不一会儿，就把桑叶啃出了一个小洞。
这就是我家的蚕宝宝，我真喜欢它们!
可爱的金鱼
我家有两条可爱的金鱼。它们红色的鱼鳞在阳光的照耀下闪闪发光，仿佛穿了一件美丽的礼服;两个眼珠乌黑发亮，像黑色的宝石;鱼鳍如同两条船桨，帮助他们控制方向，自由前行。
金鱼吃食的样子十分有趣。我把鱼食撒到水里，它们看见了，向食物的方向飞快游去，张开嘴，一下子就吞进好多鱼食，然后吐出来，过一会儿再吞进去。看着它们可爱的样子，我很是欢喜，常常趴在鱼缸边上陪伴它们。
这就是我家的小金鱼，我非常喜欢它们。
小猫贝贝
我家的小猫名字叫贝贝。
贝贝全身像雪一样白，毛茸茸的，摸上去软软的、滑滑的，很舒服。它的眼睛又大又圆，像黑葡萄一样。白天，随着光线变强，它的眼睛就眯成了一条缝。贝贝嘴边有几根长长的胡须，那是用来测量老鼠洞大小的，这让它看起来既威武又神气。
贝贝很顽皮。我只要伸出小手，它就用爪子轻轻挠我，还会用舌头舔我。一团毛线、一个胡萝卜玩具，都能让它兴奋不已，又跳又抓又咬。
我真喜欢这只可爱的小猫啊!
篇17：小动物作文
小动物作文
小动物作文（一）
我家的小猫真的好可爱！身上的毛是白色的，它的眼睛一只绿一只蓝，每当看到老鼠，它的眼睛就会瞪得老大，好像它在说：“还不快走”，如果老鼠还不走，它就假装要扑过去，老鼠马上跑了。
小猫吃鱼和肉。每当把鱼肉放在它面前，它就猛扑过去，开始撕咬起来，不一会儿就消灭光了。
小猫还会看电视，每当我打开电视，它总是坐在我身旁和我一起看电视。直到我关了电视，它才跳下沙发。
猫睡觉时身子蜷成一团，在远处若不细看，还以为是一团白球呢！
逗小猫时，我总是手拿白色的东西逗它，因为它很奇怪地喜欢跟着白色的东西走。我移动一下，它也跟着移动一下，直到碰到那东西为止。在户外，哪怕我拿一根白线不停的跑，它也跟着白线跑，直到我筋疲力尽，把绳子放下让它抓到时，它才停下来。有时我把绳子挂在高处，它也拚命跳，直到抓到那绳子为止。
当然，它也会逗我，在我吃饭、写作业时，它总在我裤子上搓来搓去，直到搓得皱皱巴巴。
我喜欢我家的可爱小猫，我还要教它一些技能，让它更棒！
小动物作文（二）
有一次，爸爸从湖边捉回一只小乌龟，那样子特别有趣。说它是“小”乌龟一点也不假，它只有4厘米长，背上驮着个大盔甲，像个小丘似的，两边低，中间高。“盔甲”上面有13块近似菱形的格子，中间3快较大，也比较完整。它的整个身子是淡黄色的，有一条浅绿色的线贯穿在背上，每个较小的格子中，也有一条浅黄色的线。它的尾巴又细又短，像一个小绳儿。
它的四条腿可以收缩，每个指头中间都有蹼。()当小乌龟把它的的头、尾巴和腿缩起来时，我们看到就只是一个小小的盾牌。我想，这就是它用来防止敌人进攻的`武器吧！
乌龟的脑袋最有趣，只占全身的六分之一。它的脖子能伸得很长，两只黑豆一样的小眼睛一眨一眨的，特别机灵。一遇到危险它就极快地缩回脑蛋，过来好一阵，它才慢慢地把脑蛋往外面伸，眼睛不停地转，东张西望，那贪生怕死的样子显得格外可笑。
每个动物都有她的特点，观察它们是多么有趣的事啊。
小动物作文（三）
我家有一只画眉鸟。它有一张尖尖的小嘴，小小的眼睛里镶嵌着水灵灵的黑珍珠，眼睛周围好像专门画的一圈白色的眉毛向后延伸，这大概是画眉鸟名字来历吧。
过了一会，它大声唱起歌来，忽高忽低，非常好听。它喜欢吃蛋炒米，它看上去很可爱，我给它起了一个名字叫小跳，我给它起叫小跳是因为它很爱跳。我每天早早的起床给它喂食，以前我一离的它近了，它就跳来跳去，现在它好像认识我了，我离它很进，它也不跳了。爸爸每个星期赶集的时候都去买蛋炒米。爸爸总把笼子的一部分浸入水中，让小画眉洗个澡，小画眉拍打着水面，愉快地洗着，一会抖一下自己滚圆的身体，一会啄啄自己的翅膀，可美呢！
我们家对面也有只画眉鸟，一次，我在做作业时，偶尔听见它俩在聊天呢！你听，对面的那只画眉鸟好像在问：你是从哪儿来的？我们的小画眉也好像在说：我可是从白云区来的他们你一句我一句地聊着，我在旁边听得入神，连写作业的速度也放慢了许多呢！我想，小鸟也是有灵性的，它们也会互相交流。
画眉鸟被我们照顾的很好，但我知道，它更想飞出鸟笼，飞到大自然中去。
篇18： 小动物作文
鱼，把它切好，放在阳台上晒鱼干吃。
可是不巧，那只小动物发现了鱼干，便跳到阳台上，吃鱼干了，不到半小时，鱼干就被它吃完了。过了几天，妈妈去收鱼干时，可她发现鱼干没了，只发现了几个像小梅花似的小脚印。鱼干全被那只小动物给吃了呀！妈妈知道后，真是又好气又好笑。别以为它只会挑食淘气，它的本领可不小！一眨眼的工夫，它就能爬上大树，我再一拍手，它就立刻从树上跳下来，一点儿也没有受伤。我的小动物要是高兴啊，它能比谁都温柔可亲。有一次，我出去玩，没有看它，它就从远处跑来，撒娇似的蹲在我的脚边，仰着头望望我，仿佛在对我说：“小主人，你出去玩，怎不跟我打声招呼呢？”我似乎明白了它的意思，便跟它招招手。它也好像看懂了我的意思，就走开了，我也开心地出去玩了。也许你会很好奇，我的“小动物”到底是什么？告诉你吧，它就是老虎的师傅―――猫。
篇19： 小动物作文
我家养了一只金毛犬，它的毛色淡淡的，头上长着两只尖耳朵，像一个耳朵很灵的侦探，我帮它取了个名字：仔仔。
仔仔很爱吃，吃起东西来很可爱，当我把食物放到它面前时，它便开始狼吞虎咽地吃起来，好像恨不得把碗都吃下去，可仔仔并不像别的狗那样不懂感谢，而是边吃边摇尾巴，好像在说：“谢谢你，小主人，这可真好吃。”
仔仔睡觉时，闭着一双眼睛，优雅地趴在笼子上，一动也不动，我看到后，都觉得仔仔很可爱，真好玩。
有一次，我作业很多，没有时间去陪它玩，就一回家便走进房间里，而仔仔却过来找我，只见它摇了摇尾巴，又跳到我的腿上，又跳下去，翻了几个跟头，再叫了几声跑到我的身边，好像在说：“小主人，陪我玩会儿吧，我在这里无聊死了。”我看后，就想：对呀，陪仔仔玩会儿，再写吧。于是我牵着它出去玩了。
还有一次，我出去玩，把它放在家里，它知道后，一直在叫，我听后便教它不能叫，它却丝毫不听。我听后，只好把它带出去，可是妈妈说过，仔仔生病了，我犹豫了很长时间，最后还是把它带了出去，可到了晚上，仔仔生病了，但在我的照料下，仔仔很快就好了。
你喜欢这只小狗吗？反正，我很喜欢它。
篇20： 小动物作文
5点38分，太阳比我起得早。我妈妈起得很早，让鸡出去在谷仓里玩耍。外面没有太阳，空气不好，被人类污染了。她起床给所有的鱼换水，喂少量的虾卵，接水，吃早饭。16点21分，太阳无声无息地落在云层里，小鸡们天黑前回到笼子里休息。我把朱奕抓来的蛤蟆放在我的谷仓里，因为今晚气温会降到零下，水很容易结冰？左手锁门，打开手机灯，回家。老周家下午不开门？
出去公园喂鸡吃豆腐干的时候，遇到了放蛋黄的姐姐。我跟我姐说了她姐夫在品多多集资的陷阱。姐姐说有90多个朋友可以帮我弄，但是第二次没有拿到提成，就开车送大哥回谷仓下蛋。董叔叔今天去了四班。在早市水果摊从猴哥的女儿手里买蛇果、橘叶、咸鸭蛋，29块钱，交给楼下登记人口的小区保安。
我来澡堂外面看郑老爷扫院子，没扫码。一个女人认识我？交14块钱的话，要搓一张洗澡卡，一瓶水，两把牙刷。因为你在外面看两辆蓝色的摩托车和自行车，可以看到酒店四哥刚洗完，帮昨天买了新手机的广西洗澡的人调整书写字体的粗细。小池子里有新的热水，一个泡泡和一个橡皮。广西洗澡的说下个月出去找个胡洗澡的代替他？出来看到老板娘躺在电话里。
出去右转到蛋糕世界。老板娘去市场赶仪式。店员很忙。她看到一个老太太买蛋糕，我就买了一个小的，花了五块钱找了一块钱。回家去老周店里买了一袋水，周叔叔给了我一袋别人不要的葡萄。在去东风姑娘那里买豆腐干的路上，在大道上捡了一只跳蛙，放在一个长长的圆瓶子里，把淹过它身体的水放进去，放在家里。去东风姑娘买两块五毛的豆腐干喂公园里的鸡的时候，被一个老婆婆说的哑口无言，我也没回复她。看到邵毅和温阿姨从宏利超市购物回来，我也来宏利超市买了小米、黑枣和炒皮蛋，花了将近30元。我回家和妈妈一起吃午饭。晚饭后，我去公园喂小鸡。我在楼下听和温阿姨讲生活故事，李赫然的妈妈从谷仓里拿黄瓜泡菜。
中午醒来就放小鸡走了，没有人陪。我回家看电影，小鸡自己回来了。程颐在谷仓门口摘了香菜，先坐在朱奕对面，然后换上四楼的赵奕。董阿姨挑了谷仓里枯萎的大葱。这是董的'好作品。前楼刘明同学的父亲拿走楼后排水管下的泡沫盒跟我诉苦？去十字路口的水果摊买了10块钱的瓜子和小鸡一起吃。我妈妈今天去谷仓收获了三个鸡蛋。安安放学不肯回家，导致朱奕不做饭？安安自告奋勇去仓库楼顶帮朱奕用大布把仓库楼顶的玉米盖上。从远处看，公园上空悬挂的新月隐约可见。我把阿南抱下来，我打电话给姐姐，让她明天给鸡们要吃的，鸡们不想吃，就给了青山水库二姐家的鸡。爸爸打电话告诉我，他错过了下午的火车，明天会回来。
篇21： 小动物作文
尖耳朵，长胡须，大眼睛，爱吃鱼。你们知道这是什么吗？这就是一只小猫。
我家就养了一只可爱的小猫。它有一对灵敏的耳朵，就像一个三角形的“雷达”，哪里有一丁点声音，它的耳朵就会往那边摆去。它还有六条长胡须，一翘一翘的，听说是来量老鼠洞的。最有趣的还是它的眼睛，像两颗“葡萄”，晚上像“绿灯笼”，真神奇。
我记得有一次，我在桌子上放了一条鱼，我去上厕所，等我回来的时候，发现鱼长腿跑掉了，突然，我听到桌子下有“喵喵喵”的声音。我往下一看，原来是小猫津津有味地吃着鱼，发出“喵喵喵”的声音。
我很生气，但又不敢招惹，因为在它吃食物时招惹它，它就会向你扑来，在你脸上拼命地抓。
这就是我喜欢的小猫，你们喜欢吗？
★ 小学赛跑比赛作文
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