四非小学作文（精选22篇）由网友“半醉半醒”投稿提供，下面是小编为大家整理后的四非小学作文，以供大家参考借鉴!
篇1：四非小学作文
四非小学作文
《论语》中有“四非”这个典故，它出自于《颜渊篇》，今天我要来讲讲“四非”。
孔子开篇说，只有“克己”才能“复礼”，最终实现“仁”。其中“克己”就是抑制自己不正常的欲望和想法，而“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”的'“四非”就是实现“克己”最直接的方法。
对于我们小孩子来说就是守规矩、守纪律。不合规矩的场景不能看，不合规矩的言语不能听，更不能说，不合规矩的事情不能做。就比如说我们在上课的时候，我们不能随便说话，不能不听老师讲课，不能东张西望，也不能随便做小动作等等。只有约束好自己的行为，才能做一名最守纪律的学生。人人守纪律，大家才都能上好课。大家都好，这就是我们要达到的“仁”。
“四非”看起来是在约束自己，让自己少了很多的自由，其实，它能让我们有更好的素质，更好的素质能让我们有更大的自由。就像我们现在的抗疫，大家都待在家里不出门就是约束自己，而约束自己是为了大家，大家好国家才能好呀。
“四非”是规矩，有了规矩，才有秩序，有了秩序，才有素质。人人克制自己，约束自己，大家才能更安全和自由。
从“四非”做起，让社会更美好。我们一起来哦。
篇2：四季风小学作文
四季风小学作文
春天的风就像母亲的手，轻轻的抚摸着你的发，湿湿的，柔柔的，不带一丝急躁，有一点安慰。她为大地披上了绿色，唤醒了沉睡的百花，让人身心愉快，心旷神怡。
夏天的.风像爸爸黑黑的大眼睛，那如火的眼神把你烧得体无完肤，但是你乐意接受那如火的眼神，因为，那是为了关心你而燃烧的热情。
秋天的风呢？秋天的风没有春风的温柔，夏天的热烈，她平和而安静，偶尔抖抖威风，发发脾气，能在一夜之间扫掉很多的落叶，也许还能带着一丝的凉爽和阵阵香气给你，向你撒娇，向你邀宠。
冬天的风是分手离别的风，她寒冷的刺骨，冰冷的冻人，让人忍不住怀念那春风的温柔，夏风的热烈，秋风的香气，但是，那些都是曾经过去了啊！留下的只是让人生畏的凛凛寒风。
点评：优美的文笔，丰富的思路，唤起了我们对温柔春风的，热烈夏风，幽香秋风，分别冬风的思念。文章中得拟人手法更是让文章显得生动活泼。
篇3：四种花小学作文
一个宁静的花园，花香回荡园中，但在这样的一个花园里，有着四种花。
有一种花，它们总是独自在一旁，它的遭受到的暴雨比第一种花还要猛烈，但等它克服了以后，它就会看到彩虹了。
有的.人，他们总是独立的，他独自生活，独自学习，独自努力。一但他们努力到最后，他就会成功。他的成功，就证明了他不是一般的人。
还有一种，它们有许多同伴，但，它们与它的同伴是在暴雨下成长，最后，绽放得很美丽。
有的人，他们会善交朋友，然后，他们一起不断地努力，在他们的人生道路上，总会有汗水，总会有困难，总会有许许多多的经历。但正因为这样，他们总会有成功的时刻并享受着成功的喜悦。
还有一种花，它们长在最显眼的地方，它有阳光的滋润，水滴的喂养。它们不会一开始就遭受暴风雨的袭击，这种花生活在美满之中。它们也许会是最先开花，但往往，它们只会开会，不会绽放，而且过不久，就会渐渐地枯萎，枯萎……
一些人，他们幸福，不愁吃穿，从小在幸福的光圈下成长。他们不懂什么是愁，不知痛苦是什么滋味，只知道享受着他们父母给他们的一切，什么都不管。但是他们的未来，也许是继承父母的家产，也许是一跤再也爬不起来。
最后一种花，它们不管是幸福还是不幸福，它们都会将其它花儿的欢乐“夺”去。
篇4：四种花小学作文
那是一个星期六的下午，我吃过午饭，看见妈妈在阳台上种花，心里不禁回想起来，妈妈已经干了一个上午的活了。于是，我走上前去：“妈妈，不如让我来帮你种花吧！”
妈妈想了一下，起身对我说：“好啊，不过你得小心一点，种花可不是一件很容易的事哦！”我满不在乎地接过花盆，心想：种花有什么难的，不就是把花苗插到土里嘛。
我拿了一个小勺子从袋子里掏土倒进花盆里，可妈妈说：“土太多花盆容易倒掉，土太少又固定不住花苗。”于是，我只好把土重新倒回袋子里，换了一个更小的勺子，一勺一勺往花盆里倒。倒了半天，我拿起花苗在盆外一比，嗯，终于差不多了。
现在只剩最后一个任务了———————把花苗插进土里。我心里不禁又有点得意：这可比刚才的倒土容易多了！我用勺子在盆里的土上挖了个坑，可刚挖好四周的土就填了进来，试了好几次都这样，怎么办呢？“有办法了！”我跑进房间，拿出一张纸来，把它卷成桶状，往土里一插，这样土就不会填进去了。再把花苗放进“桶”中，最后抽出纸条，压实花苗四周的土，一盆花就大功告成了！
通过这件事，我明白了：无论做什么事，哪怕是一件很小的事，都要用心去做！
篇5：四种花小学作文
今天姐姐到我家来玩。我看到姐姐就问：“姐姐，你还记得上次答应我要和我一起种花的吗？”姐姐回答说：“当然记得，所以我今天特地到你这儿来了呀！”她又说：“只是要准备一些种花用的工具。”“什么工具？”我好奇地问。“我们要准备一棵花，你想种什么就准备好什么花。还要有一只花盆，再去弄一些泥土。”“好了，现在我去拿一棵玟瑰花来，你准备一只花盆！”姐姐说着就走了出去。
不一会儿工夫，姐姐就拿来了一棵玟瑰花。我已经找出了一只花盆。然后，我们走出家门来到外边的地里挖了一些泥土放到了花盆里面。我又去拿了一个大蒜。姐姐说：“你想把这两样东西都种在一只盆子里吗？”“是呀！”姐姐说：“我们先把大蒜分成一小块一小块的，再放在盆里。”我问姐姐：“为什么这么种呢？”姐姐说：“大蒜放在花盆里，可以取到净化的作用，那花不管在什么季节都干净了，不会有虫子了。”说着，姐姐就把大蒜分好埋到花盆里面的泥土里，然后又把那棵玟瑰种在了中间。种好以后，我把花盆放到阳台上，让太阳晒。姐姐还对我说：“妹妹，以后每天早晨，要给花儿浇一些水！别忘记！”我说：“知道了，谢谢姐姐！”
篇6：青苹果小学（四）作文
ps:由于这是小学生作文大全 一进教室，果然已有同学先到了，其中还有韩梅姐妹。走到座位，我这才发现原来一人一张的桌子变成了两人一张。还有，老师坐的一个椅子上面，坐着一个陌生的女孩。她个子不高，留着马尾，挺恬静的。 这时，菊老师进来了，跟在她后面的还有一位魁梧的男老师。啊！他不就是一年级的体育老师――东方老师吗？他来我们教室干吗？ “安静。”菊老师不紧不慢地说道，“本学期，我们班又来了一名转学生。她叫伊雪，请大家多多关照。座位嘛，就暂时坐在最后面的空位上。”原来她是转学生啊！ “还有一点。”菊老师又说，“以前的数学老师瞿老师退休了。所以，现在由东方老师来担任我们班的数学老师和副班主任。好，现在休息！” 趁休息
作文 小学四色彩
红
在小学的时候，刚刚来到学校，天真的以为学校是那么的神秘、有趣。来到教室，第一眼看到的不是那些桌椅板凳，而是天真的期待。在课堂上，自己的铅笔在不停的写动。我们不知道自己在写什么，只知道对这个课堂的热爱。在月考的成绩下来，有人在高兴、有人悲伤，不过他们都一样；都在为自己的理想在奋斗。他们不值得这样做，以后的路还长着呢，谁又知道结局。
黑
过了将近一年，期末快到了，每个人的`神经都绷起来了。每一天都知道一昧的学习，学习。不知道了什么是休息，所有的课都被主课老师抢了，她们真的很“猪”。我们的脑子快爆了，可被家长硬逼学习：“不学习哪来的好成绩？”我只有一句话，让我玩一下没问题的。
绿
在紧张的期末考场里，监考老师发下一张张卷子，大题小题写满了卷子。准备好之后，就开始答题。看着那些题，似乎答案就印在那上，看到一个做一个。不一会，就做完了，自己以为都对了。就开始拿着尺子玩了起来。等到了成绩下来的时候，还是月考一样，有人高兴、有人悲伤。但这不一样，这代表的是自己一年的学习。学习好的，更加努力！学习差的，却一再下降。是因为自卑，所以才学习一再下降。
黄
到了假期，以为这个假期很有意思。可呢？每一天不是写作业就是吃饭，一点意思都没有！尤其是假期作业，占了我们几乎所有的时间，不是我们不复习以前的知识，而是这占用了我们的时间太长了。假期就是玩和休息的时间，不能因为学习就颓废了自己的自由！
河北秦皇岛青龙县青龙第一实验小学三年级:朱光照
篇8：小学作文辅导四
小学作文辅导四
小学作文辅导四十一、修 改
作文修改，是非常必要的。进行作文修改的目的，是让文章从立意、选材、结构安排、语言表达、准确用词等各个方面都趋于完美，让自己满意，也让读者满意。
大家知道，不论做什么事情，都很难保证一次成功，都要有一个循序渐进的过程。例如，工人师傅制造一种金属铸件，先要根据需要制作一个模具，再用模具浇铸出一个基本样品，最后对样品进行细致加工、修正，去掉所有的毛病，形成标准件。作文修改，是形成作文“标准件”的一道重要工序。
作文修改，应伴随作文的全过程。也就是说，不是非得整篇作文写完后才可以修改，而是在作文立意、拟题之初，就开始进行这方面的调整。一篇优秀的作文，是在不断的调整、改进中形成的，只不过，这一过程有的人在脑中运筹，有的人重视在笔下实现，这有赖于个人的能力和水平。古代有“马尾扯书，一挥而就”的故事，说的是一位书生才思敏捷，出口成章，让人把绸布的一头系在马尾上，赶着马向前走，他就在随后铺开的绸布上一气呵成，作好一篇文章。这实在是我们不曾遇到的事，也不是很现实。但是，我们所了解的中国或是外国的许多著名作家，都十分重视对文章的修改，有的甚至将书稿修改了几年才出版发行。这种严谨的写作态度，值得我们学习。
1．作文修改的环节
作文修改，应重点把握以下三个环节进行：
成文前的修改
这主要是指对作文构思和提纲的修改。这种下笔之前的修改是最要紧的，因为它直接关系到你可能按什么思路作文，一旦路子错了，作文就会离题。“磨刀不误砍柴工”，在成文前的修改上多下工夫，能防患于未然，避免在行文中出现大的问题。这种做法，对写好一篇文章是极为有利的。
成文前的修改，要从整体着眼、大处入手。具体地说，应做好三件事：一是矫正中心思想，把错误的改正确，把模糊的改鲜明，把肤浅的改深刻，把杂乱的改成有条理，把有失分寸的改得精当，把偏颇的改得全面。二是疏导思路，把跑题的加以矫正，使之入轨;把分岔过多的加以修剪，突出主干。三是调整布局，把层次混乱的划分清楚，把段落不合理的安排妥当，把详略不当的进行调整。
成文后的修改
这主要是指对作文初稿的修改。修改时，可参照原先的作文提纲，从中心、思路、材料、布局等方面，对初稿进行细致的审阅，根据需要进行必要的手术或小的修补。如果说成文前的修改是“定调”，那么，成文后的修改就是“检验”和“把关”。
进行语言推敲
即把含混的改清晰，把拗口的改顺畅，把多余的删除掉;错别字、用得不当的标点符号等也要逐个订正。
指明灯
原稿
在我茫茫的记忆中，就像在大海里，有礁石、有海鸥……同学们一定认为接触多的印象就深。周老师虽然才和我见过一次，但是在我脑海里深深地印下她那似乎有春的气息的鞋樱
有一次，少年宫里要小提琴考试一下，选中了可以参加少年宫活动。还要有一位老师给我们辅导。一天，一位老师走进教室，她约二十一二岁左右，说：“今天，由我来给你们辅导，我姓周，名青，你们就叫我周老师吧!”开始了，同学们有很多地方不懂，周老师―一为我们讲解。我有一个音总是拉不准，周老师说：“别灰心，只要自己努力，我相信一定是行的，失败是成功之母。”她又看见我总是思想不集中，又送我一句格言：“时间对任何人都公平，时间对任何人又都不公平。”
听了她这几句名言，我都有了进步。下一次辅导，又换了一位老师，听说她被调走了。
在大海中没有指明灯不行，您，周老师不正是一只在茫茫雾海中的一个指明灯吗?
修改稿
周老师虽然只和我见过一次，但是她给我留下深刻的印象。
听说少年宫要招一个小提琴班，我们都想去考。于是学校里请了一位老师来给我们辅导。
辅导的这天，来了一位女老师，她轻快地走进教室，约二十一二岁，她一进来就自我介绍：“今天，由我来给你们辅导，我姓周，名青，你们就叫我周老师吧!下面你们开始练琴吧，我会―一来辅导的。”她给人的感觉是干脆利索。
开始练琴了，周老师在同学们中间来回地指点、讲解、示范。我有一个音老是拉不准，心里不禁很烦躁。周老师来了，仔细地听了我拉的音，又看了我的姿势，给我纠正了一下手指按弦的部位，然后信任地看着我说：“别灰心，只要自己努力，我相信一定是行的，失败是成功之母。”不知怎么的，听了她的话，我的手指也听话了，我拉出了那个寻找多时而寻找不到的音。我有点忘乎所以了，东张西望，洋洋自得。
“时间对任何人都公平，时间对任何人又都不公平。”听到话音，我猛一回头，周老师不知何时又站在我的身后，直视着我。旋即，她又旋进了小提琴声的涡流中去了。
下一次辅导，又换了一位老师。我却十分想念她。希望再看到她的身姿，更希望听到她富有哲理的教诲。那教诲就好像是在茫茫雾海中的一盏指路明灯。
精彩点击
①把原稿和修改稿对比一下，会很明显地感到修改稿比原稿的层次清晰，表达内容丰富具体，语言表达意思清楚，在许多方面都有了提高。
②小作者修改作文的方法值得我们学习。
2．作文修改的方法
修改作文的过程，实际是提高作文水平的过程。试想：通过作文修改，改掉不足，增加光彩，一次比一次效果好，不正是表明你的作文水平在不断提高吗?
修改作文的方法有多种，我们需要掌握的关键几点是：第一，修改是围绕中心进行的，要保证文章主题与内容的统一;第二，要力求语言通顺精练;第三，要通过对文章的修改，提高对自己文章的“评判”能力，培养自己的文学鉴赏意识，学习从理论上解释为什么要进行这样或那样的修改。
下面，我们一起学习几种常用的修改文章的方法。
审视中心法
依据拟定的中心思想，考查已写成的作文是否切题;如不切题，就要进行必要的修改。这就是审视中心修改法。运用这种方法，可按下列
步骤进行：
首先，看是否切题。我们来看看《升旗》这篇习作：
开学的第一天，天气特别晴朗，蓝天白云，阳光灿烂。我们在操场上排着整齐的队伍，准备举行庄严的升旗仪式。
体育老师发出洪亮的口令：“全体立正!奏国歌!” 负责升旗的两位大队干部，各人攥着绳的一端，一个缓缓地拉，一个慢慢地放，鲜艳的国旗在国歌声中徐徐上升。国旗刚升到旗杆顶，国歌正好奏完。我仰头看，只见鲜红的五星红旗迎风招展，衬着蓝天白云，十分好看。
升旗仪式结束后，扩音器里传出了广播操的乐曲。在乐曲声中，我们排成体操队形，按着乐曲的节奏，做起广播操。由于今天是开学第一天，大家做广播操特别认真。
广播操结束后，我们排着整整齐齐的队伍回教室。队伍从旗杆旁边经过时，我抬头看了看红旗，心里说：“长在红旗下，是幸福的!”
这篇习作原定的中心思想是抒发爱国的感情。但此文的中心并不明确，至少有三个地方应该改动：一是两个队干部升旗的场面没有必要，可以删去;二是第二部分过于简单，应当充实(比如可以加上红旗迎风招展时的情景，还可以加上自己当时的感受，这样才能较好地把爱国情怀表达出来);三是做广播操的内容与中心无关，应当删去。
其次，看中心是否突出，查查毛病出在哪里。例如《白兰花》一文(原稿)：
“卖白兰花，卖白兰花……” 小姑娘提着竹篮，走在熙熙攘攘的街上。
我看了看小姑娘竹篮里的白兰花，“哦，好香呀!”
“一角钱两朵。”姑娘望望我，嘴角现出一对笑靥。
闻着白兰花的'一阵阵清香，我掏出了两角钱，挑了三朵，便走了。小姑娘有点迷惑，急忙追了上来，把一朵当样品的白兰花默默地送到了我的手中。
我不由回头望了望她：一双乌黑的眼，头上翘着两条小辫，身着几乎褪尽了颜色的衬衫、裙子，光着脚穿着一双粗布鞋。
我拿起她塞给我的那朵白兰花，又是一阵芬芳沁入我的心胸。
“卖白兰花，卖白兰花……”像带有香味的叫卖声萦绕在我耳边。
这篇习作，让人搞不清作者想表达什么主题，小姑娘外貌描写的目的性也不明确。如果是想表现小姑娘的心灵美，仅凭“带有香味的叫卖声”也不足以说明问题，所以本文需要进行对症修改。
第三，对症修改。如前面《白兰花》一文，发现其主题不清楚，就要有针对性地下些功夫，删除游离于主题的描写，突出表现卖花小姑娘的心灵美。看看最终修改成这样如何：
早晨，喧闹的集镇。
一个身穿花裙的小女孩，在熙熙攘攘的人群中叫喊：“卖白兰花，卖白兰花!”
我看了看她篮里的白兰花，说：“多少钱一朵?”
“五分钱一朵。”她眨巴着像白兰花一样美丽的小眼睛。
我掏出两角钱，只选了三朵就走了。小女孩急忙叫道：“大哥哥，等一等广
我回过头，只见她睁大着晶莹的小眼睛，带着一对美丽的笑靥，说：“大哥哥，你少拿了一朵。”说着，她就把一朵白兰花塞进了我的手里。
望着小女孩走去的背影，我不由得拿起手中的白兰花，深深地闻着它的芳香。
啊!白兰花，多么纯洁无暇!
文章篇末点明主题，赞美小姑娘纯洁无瑕的心灵。文章的主题因此语言求精法
古人做文章，力求“语不惊人死不休”。这种严谨的治学态度，非常值得我们学习。
据说唐代著名诗人白居易，每写成一首诗，就大声吟诵给他人听。
别人有听不懂的地方，他就虚心修改，这样一来，他的诗总是脍炙人口。著名教育家叶圣陶先生曾经说：“写完一篇东西，念几遍对修改大有好处。”看来，通过反复诵读发现问题并加以修改，是一种简单易行的修改文章方法。
运用这种修改方法，可以按以下步骤进行：
篇9：非遗进校园小学作文
非遗进校园小学作文
今天，非物质文化遗产的工作人和其他学校的校长和许多上级领导一起来到我们的校园进行启动仪式。
温州的'非物质文化遗产很丰富，为城市文明提供了许多丰富多彩的民间艺术。“非遗”的六十一项技艺和民俗等先后被列入区级“非遗”名录，其中“彩石镶嵌”被列入国家级“非遗”名录，彩石镶嵌和泽雅屏纸制作技艺配列入省级“非遗”名录，还有十几项被列入市级“非遗”名录，“泽雅屏纸制作技艺”还被列入市级“非遗”生产基地。有兴趣的同学可以到操场上看那些展板，总共有十五项。我最喜欢的是温州米塑，用米粉和面，再加上颜料，加上一些手工制作。瞧！一个栩栩如生的东西就做出来了，米塑老师做了一个超逼真的小人，别班的同学叫老师送给她，米塑老师还不舍得呢！
结束了我们恋恋不舍得走了。
篇10：四词联想小学作文
四词联想小学作文
我发明了一个小游戏，名为“四词联想”。游戏规则是这样的：两人或多人玩，一个人随便说出四个词，其他人把这四个词变成一个小故事或者一段合理的话，话语中不能出现方位名词，如椅子在床旁边、书放在椅子上面等。
我觉得自己想的小游戏十分好玩，迫不及待地找来好朋友欣怡和玫玺一起分享。这次游戏中，欣怡负责出题，我和玫玺抢答。“厕所、水管、填空、大树。”欣怡刚说完，我心想：这也太容易了吧！立马举手抢答：“天空下起雨了，小明上厕所时，发现水管爆了，他觉得这样很浪费水，于是，就用瓶子装满水，给大树浇水。”玫玺虽然是对手，但她听了，马上赞道：“有创意！”可欣怡却认为：“有点不合理。下雨天用得着给大树浇水吗？”我和玫玺顿了顿，不约而同地说：“是喔！”
这个“四词联想”是不是很有意思？它不但可以开发我们的.想象力，还可以再多于一人的情况下随时随地玩！
篇11：小学三年级作文：四方山
小学三年级作文：四方山
四方山在湖北省十堰市的正南边,市区中它是最高的山,山顶耸立着我们东风集团公司的引以为骄傲的电视塔,它不光以此扬名,更因为它四季的美景如画,已成为我们十堰人郊游的好去处。
春天,走在铺满石子的小路上,路两旁草丛里盛开着各种样叫不出名字的野花,有黄的`,白的,红的,紫的千姿百态,树枝上也长出了又绿又嫩的叶子,迎接春天的到来.夏天,山顶池塘里的荷兰花绽开了又大又圆的美丽的笑脸,让我们仿佛听到了夏姑娘的开怀大笑;秋天,山腰的果园里，各种水果挂满枝头，苹果红红的，像一个害羞的小姑娘;桔子金红颜色像是挂在屋前的红灯笼,和着漫山的枫叶,使四方山成了五颜六色的小兴安岭,那枫叶又仿佛象张张邮票给我们寄来秋天的凉爽;冬天,这里更让人惊叹不已,洁白的雪花象一只只白色蝴蝶在空中翩翩飞舞-落下,盖满枝头.那寒风中红的白的黄的腊梅披着晶莹剔透的外衣.美丽极啦.
到了郊游的季节,树丛中,草地上,花丛里和穿着各种衣色的人们交织在一起分不清那里是人那里是花,到处一片欢声笑语.
我爱我家乡的四方山.
篇12：四面山小学作文600字
四面山小学作文600字
生机勃勃之春
绿色的树，绿色的风，绿色的幸福……
四面山的树像一片绿油油的海洋，映着天，天变绿了;映着云，云变绿了;映着鸟，鸟也变绿了。
真有趣呀，仰头看，天空似乎变成了一片倒过来连绵不断的树林，那云，就是一阵轻拂过来的风，连枝条都跳起舞来……
还有声音哩!
清凉舒适之夏
四面山到处都是沁人心脾的清新气息。
那望乡台瀑布，奔流的水花飞泻而下，像咆哮的千万匹白色骏马浩浩荡荡地破云而出飞奔下来，那瀑珠落在水里，激起千万浪花，风一拂过，如烟如雾，一身清凉。
在城市里，夏日炎炎，到处都是汽车，工厂排放的废气，而在四面山，群山环抱，空气清新，清晨的一场细雨为空气中增添了无数的负离子。因此这儿一到夏日，到处都是避暑的老人小孩!
韵味无限之秋
到了秋天，枫树林给四面山铺上了火红色的地毯，秋风一拂过，枫叶发出哗啦啦的响声，一张一张飘落在地上。大雁排着整齐的队伍往南飞，不知名的.小动物发出欢快的叫声，给四面山增添了无限生机，一切显得那么和谐!
银装素裹之冬
四面山的冬天来的比较早，大雪伴随着寒冬的脚步来临了，一会飘飘洒洒，一会鹅毛大雪，平时满载着游客的大洪海﹑小洪海也停止了喧闹，像一块平面大镜子!整个四面山被皑皑的白雪覆盖了，银装素裹，冰封雪地，四面山就快成为一个大冰箱，空气似乎也要凝固了!
四面山一年四季各具特色，那么美丽，那么自然，完全就是一幅秀丽、诱人的风景画!
篇13：畅游四面山小学作文
畅游四面山小学作文
“最近有点烦，作业越来越多了。”开心米说。
“最近有点烦，数学题越来越难了。”酥油饼说。
“最近有点烦，作文越来越难写了。”炒肥肠说。
唉，真是有点烦，烦得开心米、酥油饼和炒肥肠很少有时间玩耍了。
“我带你们去旅游。”作文老怪说完，开着作文飞碟，带着开心米、酥油饼和炒肥肠来到了重庆江津的四面山风景区。
四面山到了，作文飞碟飞过了龙潭湖，来到了卧龙沟。
开心米、酥油饼和炒肥肠刚从作文飞碟中走出来，便有几只猴子朝他们围了过来。
“瞧，我们进了猴子的包围圈了。”炒肥肠说。
“你们手中的零食，最好主动递给猴子，否则，它们会硬抢，说不定还会抓伤你们。”作文老怪说。
开心米把手中的那包开心果扔到地上，被一只猴子捡走了。酥油饼也害怕围攻而来的猴子，她把手中的饼子放到了地上。
随后，作文老怪带着开心米、酥油饼和炒肥肠看了猴子开会。还真是奇怪了，猴王在上面坐着，下面的猴子，一个个都像学生听老师讲课似的，非常的认真，没有乱吃东西，也没有乱跑动。
“大家都准备好了吗？我们要爬卧龙山了。”作文老怪说，“至少要爬三个小时的山。”
“哎呀，这么远啊？干脆，让作文飞碟带我们上山得了。”酥油饼说，“爬三个小时的山，我的脚会疼。”
“锻炼一下吧，这点苦也吃不了，将来怎么干大事？”炒肥肠说，“难道，你将来就打算烙饼子卖？就是烙饼子卖，也得能吃苦才行。”
“我看你这辈子就卖炒肥肠得了。”酥油饼狠狠地瞪了炒肥肠一眼，“走吧走吧，不就是爬山吗？我还去过泰山呢。”
就这样，大家一路走一路吵一路争辩，分别看到了云龙、水龙、盘龙和喷水龙。
从卧龙山上下来，大家都很累了，一个个都赖在地上不肯走。
“我们去玩水上泡泡吧。”作文老怪说。
一听说有好玩的，三个小伙伴都来了精神。大家坐船漂过龙潭湖，来到了玩水上泡泡的岸边。
什么是水上泡泡？就是用一个大大的塑料圆球，朝里面灌满了气，把人装在里面，然后推入水中，用一根绳子拉着。若是换成叫水上风筝，也是一个不错的名字哦。
三个小伙伴在泡泡里一会儿翻跟斗，一会儿打滚，一会儿做狗刨……想着法子让泡泡漂得更远一些。他们玩了三十分钟，泡泡里的氧气少了，他们才恋恋不舍地上了岸。
“接下来，我们在空中观看飞龙庙的和尚、水口寺的瀑布、土地岩的壁画，还有天坑地缝情人谷、世外仙境桃花岛、华夏高瀑望乡台等。”作文老怪说。
作文飞碟带着开心米、酥油饼和炒肥肠，在美丽的四面山上空飞翔。
“再见了，千姿百态的壁画。”
“再见了，仙境般的桃花岛。”
“再见了，雄伟壮观的华夏第一高瀑。”
……
四面山之旅，真是太开心了。开心米、酥油饼和炒肥肠都说：“四面山之游，忘掉了心中的烦忧。”
说来还真是凑巧，三个小伙伴刚从四面山旅游归来，小布丁老师布置的作文，就是写一处著名的旅游景点。这下可好了，开心米、酥油饼和炒肥肠应该能写好这篇作文了。
作文本交上去的第二天，小布丁老师把开心米、酥油饼和炒肥肠叫到了办公室：“我就觉得奇怪呀，你们三个一起去四面山旅游，怎么写景的顺序却不一样呢？米多多的写景顺序是卧龙沟、卧龙山、龙潭湖上的水上泡泡、飞龙庙、水口寺、土地岩、天坑地缝情人谷、桃花岛、望乡台瀑布，苏非非的写景顺序是卧龙沟、飞龙庙、望乡台、土地岩……叶大超的写景顺序是望乡台、桃花岛、土地岩、卧龙沟……到底谁的`写景顺序与旅游顺序一致呢？”
经过了解，米多多是按旅游时的顺序来写景的，酥油饼和炒肥肠都不是按这个顺序来写景的。
开心米、酥油饼和炒肥肠都耷拉着脑袋，从小布丁老师的办公室里走了出来。
作文老怪见到这三个小家伙，笑了笑，没有说话，他钻进作文飞碟里，只听“嗖”的一声，一道蓝光，把一个作文小锦囊送到了开心米的手上。
开心米打开一看：
作文小锦囊
写旅游景点，除了要抓住景物的特征之外，还要安排好表达顺序，让文章有条理，让读者如同跟随作者一起旅游，有身临其境的感觉。常用的写景顺序有：
一、定点观景顺序。站在某一点上，按从上到下，或从下到上，或从远到近，或从近到远等顺序，对所看到的景物加以描写。
二、移步换景顺序。所写景物的顺序，以旅游者的旅游顺序来写，先到哪里就先写哪里，最后到哪里就最后写哪里。
三、时间顺序。可以按从早晨、中午到晚上这样的时间顺序来描写景物，可以按春夏秋冬这样的季节顺序来描写景物，可以按过去、现在这样的顺序来描写景物等。
“唉，只可惜了我的作文里的优美词句呢。”酥油饼说，“我早知道写景作文还有这样的顺序要求，我就按要求写，那样，我就能得个九十几分，成为我们班上的小才女了。”
“如果你都能成为小才女的话，我一定会成为班上的大才子。”炒肥肠说。
“哈哈哈，一个是油饼才女，一个是肥肠才子。”开心米永远忘不了寻找开心。
篇14：小学五年级作文：四季风
四季的风雨都是美好的，可它们是怎么样的呢？跟我一起来look吧。
春天的风是暖和的，更是让人心暖的。在家里，吹着这暖暖的风，吃着大餐，那就是一级棒。春天的雨更是让人感叹啊，因为春天是最会下雨的季节，特别凉爽！并给人一种温暖的感觉。越是风雨多就越是开心、快乐！你觉得怎么样呢？是不是很梦幻！
夏天的风是热乎乎的，可以说，我最怕也最喜欢夏天的风了。害怕是因为这风一来，可热了；喜欢是因为要是夏天没有风，那我们将被晒死！夏天的雨愈是凉爽。一阵雨后，大地湿润，之后就会出现彩虹，干燥的大地也变的凉凉哒。我最喜欢的，就是夏天的雨了！你呢？
秋天，它本来就是一个凉爽的季节，要是雨一来，就变的像冬天一样。冷冷的，使人要藏在被子里，愈是风大就愈是会感冒！但秋风是比较少出现的。人们说：“秋风杂秋雨，夜亮添几许。飕飕不绝声，落叶悠悠舞。”秋风一来，树叶就落的越多，那就越要打扫。但是在秋天，秋风是天天有的，人们就越要勤劳！秋风，秋雨，似乎没什么区别一样！你觉得呢？
冬天就是寒冷的季节！要是风一来，那可无法想象啊！要是厉害的话，这树肯定倒，瓦房肯定塌！怎么样，你一定会害怕的吧！雨一来，更是寒冷。说的都不敢说了，是不是很可怕，让人想大叫“啊！救命啊！救命啊！好冷啊！”
四季的风和雨就是这样的，你喜欢哪个呢？我最喜欢春天的风和夏天的雨！
篇15：小学五年级作文：四季风
风，一年四季的常客。
人们常常把春天的风叫和风，夏天的风叫燕风，秋天的风叫金风，冬天的风叫朔风。风就像人一样，有属于自己的性格，难道不是吗？
春回大地，冰雪消融。农民伯伯早已脱下厚厚的棉衣，播下一粒粒种子。微风拂来，轻轻地唤醒大地，让万物萌动着勃勃生机。花儿探出小脑袋东张西望，小草伸展腰枝，一个充满希望的季节被风滋润了。春风是温柔可人的，它带给人们快乐。
众所周知，夏天是炎热的，人呼吸都感到困难，人们脸上汗珠不停地流，像雨一般流下。这时，人们多需要风。然而，它却和我们玩起了捉迷藏，不知道躲到哪里去了，即使偶尔有风也是热热的，感觉不到一丝凉爽。
丰收的秋天，一阵凉风吹来，人们感到凉丝丝的，黄色的树叶在天空中你追我赶，像一个个活泼可爱的孩子。河边的芦苇轻轻地摇摆着，高粱红了，稻子熟了，人们忙碌地收割庄稼。
寒冷的冬天，凛冽的寒风呼啸着，让人不想出门。人们穿上了厚厚的衣服，像一个个肥肥胖胖的大熊猫。有些人特别怕冷，围巾、帽子、口罩全副武装。我们——阳光下的孩子，迎着寒风跑步。风，像刀子一样吹在脸上，但也吓不倒我们，因为我们有一颗火热的心。
风的声音你认真地聆听过吗？那声音带着温情，带着欣喜，带着令人捉摸不透的神秘，痒痒地搔着你的心。时而强，时而弱，时而似有，时而似无。有时风也会跟天空中的鸟儿、田野中的蟋蟀、池塘里的青蛙来个大合唱呢！
风，四季不同，有着多重性格。我们要更多地利用它，为人类造福！
篇16：小学五年级作文：四季风
四时的景色渐渐变化，每天上学的我们，是否曾驻足欣赏过校园四季的改变呢？
开学不久后，就进入秋天了，大家换上了长袖的衣物。球场旁的树木开始掉叶子，一片片以旋转舞姿飘下的树叶，好像怎么扫也扫不完。我喜欢站在洗手台旁边，心赏一棵转红的枫树。
冬天，每个人换上冬衣，大家搓着手直呵气，嘴里吐出白色的水气，真有趣！我不知道树枝什么时候会长出碧绿的嫩芽，不知道什么时候树叶还会再跟我打招呼，不知道春姑娘什么时候才会让花儿绽放……不知不觉中，天气开始变暖和，春天就要来了。
春天，枝头上长出嫩芽，害羞的花苞展开甜美的笑容。整个校园生气蓬勃，不再是冬天萧瑟的面貌。这时候，校内最美的阿勃勒花，就像一串串高挂在树上的黄金风铃，风儿一吹，花瓣从树梢飘落，铺成满地的金色花瓣。光阴似箭，提早向大自然报到的蝉儿，在枝头上哼着歌，好像唱着：“来吧！夏天来了！”
夏天的校园，一心想飞的毛毛虫蜕变成蝴蝶，翩翩起舞。强壮的独角仙，爬到树上吸食汁液。池子里的青蛙鼓起腮帮子，嘴里好像塞了一块大肉丸，它就这样卖力的叫着，可爱的模样常常把小朋友逗得合不拢嘴！快乐的时光总是过得特别快，微凉的秋风吹起，吹走了水池子旁的嬉笑声，吹走了娇艳的蝴蝶，也吹走了夏天热闹的气息。秋天到了！
校园四季循环不断，欢乐的春天；热闹的夏天；秋高气爽的秋天；寒冷的冬天，各有不同的特色，你们校园的四季是什么模样呢？
篇17：灯明四溢小学作文
灯明四溢小学作文
我的生日快到了，这不，今天一大早呀，爸爸就出去给我买生日礼物了。爸爸会给我买什么生日礼物呢？是我最喜欢的芭比娃娃？不会，我房间里的`芭比娃娃都快堆满屋了；是一件新衣服？也不会，我的衣服多得都快挑不过来了。等来盼去，竟然只盼来一盏台灯。
我非常生气，把自己关在房间里，埋怨爸爸只给我买一盏台灯作为生日礼物。夜深了，在这花前月下，连月亮婆婆都入眠了，只有我，还呆呆的两眼望着星空，以为自己只是做了一个梦。突然，灯亮了，亮的那么快，那么美，还散发着淡淡的微弱。“谁?”我自言自语。我回过头去，才发现身后的爸 爸。“孩子，爸爸送你一盏灯是想让它照亮你的前程，照亮你的心，照亮你以后人生的每一步啊！”爸爸说道。“爸爸，我知道了，谢谢您！”我突然开始变得懂事了。从此以后，每晚，我房间里都会灯明四溢，直到我该睡觉了的时候，才恋恋不舍的关上那盏灯。
现在，我们搬家了，别的东西我都没有带，只带了爸爸送我的那盏灯，因为我知道，它会照亮我的心，照亮我以后人生的每一步，直到永远，永远……
篇18：妈妈的四爱小学作文
妈妈的四爱小学作文
我的妈妈与众不同，她有“四爱”。
妈妈爱漂亮。妈妈喜欢穿有花纹的裙子，长长的，五颜六色的，漂亮极了。妈妈还喜欢穿高跟鞋——长长的、粗粗的'那种，走起路来咚咚地响个不停。
妈妈爱家。妈喜欢把家里打扫得漂漂亮亮、一尘不染。妈妈还给我们做饭，让我和爸爸吃得饱饱的，胖胖的。有时候，妈妈累了，就在家玩玩电脑，轻松轻松。她从不出去玩，真恋家呀！
妈妈爱爸爸。她总是想说爸爸的事情，告诉别人爸爸是做工铁通电话、网络电话的。
妈妈最爱我。我过生日的时候，妈妈就买生日蛋糕给我吃；我生病的时候，妈妈整夜不眠地守在身边；我上课的时候，妈妈还坐在我旁边陪我上课。妈妈时时刻刻都在关心我、照顾我。
妈妈爱我，我也要爱妈妈。我长大要为妈妈洗衣服。
篇19：北京印象之四_小学作文
北京印象之四_小学作文
大家一定都知道故宫吧！故宫是我国现存规模最大、最完整的帝王宫殿，也是世界上最著名的古代建筑群。
8月2日，我们就在故宫里游览。故宫有四门，正南为午门，正北为神武门，东为东华门，西为西华门，我们是从正南的午门进入故宫的。哦对了，看过《还珠格格》的人都知道，谁把皇帝惹急了，皇帝都会说：“拉出午门斩首！”其实不是的，因为皇帝上朝的宫殿叫太和殿，午门正对着太和殿。当时的皇帝很迷信，怕自己的皇宫沾晦气，所以不会在自己家门口DD午门杀人的。所以我想让大家知道，电视里的那中说法是错误的。
要来说说故宫的宫殿房舍，不说不知道，一说吓一跳：故宫的面积占地72万平方米，宫殿房舍竟有9000多间！这么大的故宫，这么多的房间，这皇帝可真贪心！据说，故宫是明清两代二十四个皇帝的皇宫，除了四门之外，还以太和、中和、保和殿为中心。皇帝每天上朝的时间都不一样，都是由皇宫里的算命先生算出一个最好的.时辰才上朝的。在每天上朝之前，皇帝就坐在保和殿里休息。中和殿里主要是举办两件事情的，第一件事情就是皇帝选皇后，第二件事情就是皇帝把自己的位置传给自己的儿子的时候，才在中和殿里举行。
乾清宫、交泰殿、坤宁宫又是什么做什么呢？乾清宫就是皇帝的寝宫，皇帝睡觉的地方；交泰殿就是皇帝和皇后、妃子生孩子的地方；坤宁宫自然就是皇后的寝宫了。另外还有养心殿、御花园……算一算，要把9000多间房子全部游完，需要多长时间啊！我不得不佩服建造故宫的人，在古代没有吊车之类的的工具，只能人工建造，一共是由三代皇帝建造而成的，更加让人感觉到了它的珍贵。
篇20：四小天鹅舞曲小学优秀作文
四小天鹅舞曲小学优秀作文
今年我的.钢琴已过三级，而且是良好。以前是小姑姑来教我，现在是小姑姑让我教她。哈哈哈！
上次上钢琴课，老师竟然教我弹柴科夫斯基的《四小天鹅舞曲》！当时我很兴奋，可当老师翻开给我看时我才知道这首曲子很难。回到家我把这事告诉小姑姑，小姑姑说，没有别的办法，努力弹吧。第二天练钢琴，我弹了好久还只能分手弹，心想：这下完了，到老师那肯定不会。我死弹死弹，终于能把两个手合起来弹，可是我一点也高兴不起来，因为弹得还是很烂。第三天我再去弹，不知为什么，手好像被施了魔法，我弹得真是太好啦，我兴奋极了，又蹦又跳，连弟弟也帮我鼓掌。我不停得练，记得很牢。今天终于要到教师那会课。我想：我弹得这么好，老师师肯定会表扬我。可是弹完后，老师却说：“你错了很多地方。雨涵，世界上柴可夫斯斯基就一位，四小天鹅的曲子也就这一首。”我心一惊：怎么可能，我不是在家练对了吗？回家路上我很沮丧，大姑姑看我那样就说：“我看你弹得不是柴科夫斯基的《四只小天鹅舞曲》，而是斯基科夫柴的天鹅小四吧。”我听了这话，和大姑姑乐得不得了，不愉快地学习经历忘记到九宵云外啦。
我回到家继续练，可是坏习惯学起来很简单，改起来却很难，弹起来还是吭吭滋滋。我很想知道，下次再到教师那会课，弹得还有没有错误？
篇21：小学优秀的写景作文（四）
万紫千红总是春
几抹黑色娇小的身影掠过天空，风儿轻轻拂过大地，这一切预示着一个最美好的季节——春天的到来。
“哗——哗——”，小河醒了，唱着歌奔向那浩瀚的江河;小草鼓足了劲，探出头来打量这个如诗如画的世界;春风姑娘轻轻拂过柳树，柳树便挣脱了一冬对枝叶的束缚，为自已披上了绿色的新衣裳;小花儿们也将绽开了笑脸，迎春花最狡猾，花言巧语的骗过了姐妹，却在夜里偷偷绽放，为春天奉上第一朵美丽的花。
俗语说：“一年之计在于春”，每到春天，农民伯伯就在地里忙了起来，锄草、插秧、浇水、施肥，是一样也少不了，这样，将来才能有一个好收成嘛!
这个季节，雨是最寻常的，一下就是三两天，可别恼，看，像牛毛、像花针、像细丝，密密地斜织着。树木花草贪婪地吮吸着甘甜的乳汁，咕咚咕咚着喝了起来，好让自已更美丽，为大地增添一份色彩。
看呀!小学生也背着书包来到了学校，他们朗朗的读书声伴着鸟语花香在校园里久久地回荡，给了新的一年一个美好的开端。
啊!我爱春天，爱这万紫千红的春天。
邂逅春天的节奏
雨后的春笋，就是春天的节奏!
寒冷的冬季，世间万物都在沉睡。没有了夏天的生机，也没有了秋天的丰盛。唯独有了冬天的风寒，这刺骨的风寒让生灵变得更坚强，更勇敢!
“ 梅花香自苦寒来”，天气越是寒冷，梅花就越是香气迷人，经历过风吹雨打的梅花，有着不平凡的内心。同样是岁寒三友，竹子也经历着风吹雨打。它永远长得高高的，直直的，似乎撑起我们头上的蓝天，总是坚定不移的矗立在那属于自己的那片土地。
连续几天的大雨天气，夹着少许的晴天。使天空干燥，浑浊。大地期待着春雨的降临。给它带来滋润和光泽。
在蜜蜂“嗡嗡”的抗议声中，在树枝的摇曳声中，在花儿的祈祷声中，雨下了。就在鸟儿的欢叫声中。”哗啦啦，哗啦啦……“一场前所未有的春雨，降临了，雨声大的让森林中的狮子也害怕，身子颤动着，雨水的流量也大的惊人，池塘里的水也溢了出来，就像温泉一样，不停的往外冒!
雨越来越大，似乎要发泄这一年的不满。竹林下面，地面在微微的颤动着，好像有什么异常。”啪!“一根竹笋从坚实的地面下冒了出来。它很勇敢，很有劲，这就是春天的产物，“啪!啪啪!”越来越多的春笋也冒了出来，似乎要长满整片竹林。
一块石头在不停的动着，对，下面是一根勇敢的春笋，它用力顶着。像撑起一片天，撑起整个世界一样。它疲惫了，但还在坚持着，它没有一丝的退缩，石头快翻了，小春笋快成功了，春风越刮越大，想要帮助小春笋，帮它掀走着笨重的石头，小春笋拼尽全力，顶开了石头，它奇妙般的与春天相遇了。获得了春雨的滋润，也获得了石头的挑战。小春笋也在奇妙的春天中取得了属于自己的那片土地!
春天，一切都会变好，一切都是最好的。跟上春天的节奏，像小春笋一样努力吧!
游天目湖
四月初，我们游览了被誉为“江南明珠”的天目湖，它坐落在溧阳南面八公里处，这里树木葱茏，鸟语花香，真是美不胜收!
我们跟着导游往孝道园走，一路上看到了许多竹子，大多都有三层楼那么高，还有一些小竹笋刚刚探出脑袋，好像在好奇地观赏着这个世界。
不知不觉中，我们来到了孝道园，我们看到了许多朝代的“孝”字。其中，最引人注目的是那状元阁，走到状元阁。状元阁真气派啊!导游介绍说：“状元阁面积有350平方米，高达22米，有三层，一共24个楼角，是著名的仿古建筑。”
听了这番话，我按捺不住心中的喜悦，迫不及待得跑到状元阁上。在阳光的照耀下，波光粼粼的湖面显得金光闪闪，看到这里，我不禁想起了杜甫的名句，会当凌绝顶，一览众山小。许多人都拿起相机，想把这美景永远地保存在自己的相册里。
走过竹林，我们来到了奇石馆，琳琅满目的石头让我看得眼花缭乱。有透明的孔雀石，好像孔雀在翩翩起舞;有五彩斑斓的水晶，好像轻盈的少女;有深绿色的萤石，好像一只只萤火虫······
天目湖，是“江南明珠”，是大自然的一道风景线，它给人们留下了美好的印象!
篇22：四绝招写好小学考场作文
四绝招写好小学考场作文
一般来说，低段的习作重点，应以说话写话为主。中段的习作重点，应以写段训练为主，完成由写段到篇的训练。高段的习作重点，应以写篇的练习为主，注意构思行文中布局谋篇的练习。
在作文教学的复习指导的中，我们可以从以下几方面入手：
1．要注意归纳总结。
作文类型主要有写人、记事、写景、状物、文等五类。在这五种类型中，写人、写事最能体现同学们的表达能力，也是小学作文训练的重点。我们进行作文总复习时，也要围绕这个重点。
回忆过去老师让我们进行这方面作文练习的题目类型主要有：一是全命题型；二是半命题型；三是看图作文；四是提供材料，自由命题或续写。如：提供开头，让你展开想象，续写中心部分和结尾，或是提供开头、结尾，让你补写中心部分和命题等。
弄懂了记事、写人的基本题型，还要注意对叙述方式的归类总结。叙述的方式的多种多样，我们必须熟练地掌握其中的一两种，特别是开头、结尾方法和中心部分的叙述方法一定注意掌握好。
2．要将总结归纳出来的作文方法，用简练的语言推荐给学生，让他们都能理解、掌握。
如：“怎样审题三字经”：要作文，先审题。明范围，知题义；扣题眼，重点记；知，不离题；明人称，好下笔；附加语，须重视。写真情，出新意。又如“怎样开头三字经”：开好头，是关键。直入题，时地点；设悬念，趣味见；描绘景，抒发情。借故事，吸引人；好诗句，引入文；借哲理，巧议论；先概述，再具体；要成功，须新颖；方法多，灵活用。
3．要围绕重点，练好“三板斧”。
隋唐时有一大将名叫程咬金，传说他在睡梦中得到仙人指点板斧功夫，只教了三招便从梦中醒来。随后他便反复地演练这三招，在与敌人交战中用这三招屡屡建功。程咬金的“三板斧”给了我们这样一个启发：我们在大量作文的基础上，要有自己的“绝招”。练好自己的“三板斧”：一是写好一个令你难忘的人，他（她）可能是你的同学、伙伴、老师，或者是你最亲近的人，也可能是你的邻居，或者素不相识的人。由此可以产生出许多写人的作文题，像《我的邻居》《我的'小伙伴》《我最熟悉的人》等等；二是写好一件令人难忘的事，这事可能是你亲身经历的，也可能是你耳闻目睹的，可能是令人愉快的，也有可能是令你伤心落泪、后悔不已的。由此可以产生《一件伤心的事》、《我真后悔》等等；三是写好一处景，这可以是家乡的一处山水美景，也可以是田园的丰收景。在练这三招的过程中，再把自己拿手的开头、结尾方法和中心部分叙述方法加以反复运用，这“三板斧”也就练成了。
4．要加强应用文的复习。
应用文的复习重在记住书写格式。随着我国经济的发展，人们的社会交往日益密切，应用文的书写变得更加重要。在全国各类语文科考试中，作文命题出现了一大配一小的形式。大题，目的是考查同学们的语言表达能力；小题，主要是考查同学们应用文格式的书写规范化。因此，同学们不能忽略了留言条、通知、表扬稿、请假条、书信、还有这学期学习的发言稿、竞选稿的复习。对这些应用文的格式不能混淆，要区分清楚，牢记于心。
总之，作文总复习一定要善于归纳，突出重点，反复练习，才能取得事半功倍的效果。
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