星星之火燎原红火作文（精选14篇）由网友“桃子冰冰冰”投稿提供，下面小编为大家整理后的星星之火燎原红火作文，希望大家喜欢!
篇1：星星之火燎原红火作文
星星之火燎原红火作文
一棵枝繁叶茂的参天大树，倘若稍有不慎让让虫蚁在其身上寄居，并胸怀仁慈之心让虫蚁繁衍生息的话，那成为一摊朽木粪土必定是它的最终宿命。同样一个历经磨难才能发展繁荣的国家如果任由社会弊习漫延开来的话，这个国家也就会人心背向、日渐颓败。
所以树需要啄木鸟来为它除虫消害，国家需要一些正能量的人来护国安邦，这当中不乏有一些起的作用只是杯水车薪的小人物，但正是这星星之火可以让国家的发展更加红红火火。而我身边就有这样一位默默为国家社稷服务的老人家---老王。
老王是我的邻居，前几年退了休。在任职期间，他就已是兢兢业业地默默付出，廉洁奉公，不求任何回报的人。退休后仍时时帮一下左邻右舍来做些力所能及的事，如谁家的大人临时有事外出，他会帮忙带一下小孩；村里的五保户生活有困难，他会时不时去照料一下等等。
前不久，老王看到一篇关于贫穷山区的.报道，深有感触，想着要出一份绵薄之力。但他的生活条件并不允许，于是老王到处找能干的活来做，想赚些钱来给山区的贫困户寄去，让他们解燃眉之急。在经过几番折腾后，老王并不能如愿以偿。于是，没其它法子，老王干起了收破烂的事，他每天拿着一个布袋，一大早就摇摇晃晃地走在大街上，一见到有地上或垃圾桶有能回收能卖的塑料瓶等他就捡入袋里。除了刮风下雨，我们基本都能在大街上看到一个白发苍苍的老头，提着一个大袋，在来往地走着。我们知道真相后曾劝导他，但他依然如故。在他的影响下，我们周围的人凡是家里有不用的能卖的都送到他家门口去。自此，老王每攒到一些钱就给贫困山区的人们寄去，至今仍是这样。
在老王的带动下，我们这里的民风比以前要好很多了，大家左邻右舍互助友爱关系很好。一个国家就是要有这样的小人物，他们做好自己的本分，默默地为别人付出，不求回报！我们要向他们学习，这样我们国家就会更加繁荣昌盛，蒸蒸日上。
篇2：《星星之火，可以燎原》读后感
《星星之火，可以燎原》是咱们伟大的毛主席毛泽东爷爷的经典之作，是毛泽东在1930年写给林彪的一封信。在此信中，毛泽东跟林彪分析了当时的国内外形势，他否定了上级的一些错误决定并一直保持着积极乐观的心态去看待中国的解放事业，进而进一步阐述了农村包围城市、武装夺取政权理论。
毛泽东是一位相当有文采的伟人，他的作品用语通俗易懂，同时又用朴实的语言表达真挚的感情，并于平实中见文采。他在文中说“它是站在海岸遥望海中已经看得见桅杆尖头了的一只航船，它是立于高山之巅远看东方已见光芒四射喷薄欲出的一轮朝日，它是躁动于母腹中的快要成熟了的婴儿。”这句话表示他坚信革命高潮必定来临，对自己满怀信心。运用形象的比喻手法，既通俗易懂，又于平凡见文采，字里行间自然而然的流露出作者的自信与激昂的情感。
读了毛爷爷的《星星之火，可以燎原》后，我还懂得了一些道理。
一、我们从一开始要有一种必胜与乐观的思想，但与此同时又不能麻痹大意，我们有自信的态度，但我们一样要有足够的实力与充足的准备去战胜敌人和一切困难，良好的心态加上的充足准备必将有助于我们取得成功。
二、量变引起质变。事情的变化从来都不是一蹴而就的，它是一个不断发展变化的过程。量变是质变的前提，质变是量变的必然结果。任何时候，做任何事，（www.Fwsir.com）从小处做起，坚持积累到一定程度的时候，必然会取得巨大的变化，进而取得成功。
三、我们必须时刻保持活跃的开放式思维，实事求是，以发展的眼光来看问题和处理事情。正如毛泽东在文中所说：“马克思主义者不是算命先生，未来的发展和变化，只应该也只能说出个大的方向，不应该也不能机械地规定时日。”事物是发展变化的，不是一成不变的。
毛主席早已经离我们而远去，但他的思想一直在默默的引领着我们不断走向更美好的明天。
篇3：《星星之火，可以燎原》读后感
--中共蓼皋街道机关党支部
一、写作背景及要述
《星星之火 可以燎原》是毛泽东同志在一九三年一月五日给林彪的一封信。1927年大革命失败以后，党的工作重点由城市转入农村，国革命暂时进入低潮，毛泽东同志领导建立了第一个农村革命根据地――井冈山根据地。但是，当时党内有“左”倾思想的人，仍幻想以大城市为中心举行武装起义；而以林彪为代表的有悲观思想的“右”倾机会主义者，在强敌进攻面前，怀疑革命根据地发展的前途，提出了“红旗到底能打多久”的疑问。他们不相信革命高潮很快就要到来，不愿经过艰苦奋斗创建农村革命根据地，主张用轻便的流动游击方式去扩大政治影响，等到全国各地争取群众的工作做好了，再来一全国武装起义。“星火燎原”的话，正是时局发展的适当的描写。毛泽东同志在信中借用“星星之火，可以燎原”这句中国的`老话表达，现在虽只有一点小小的力量，但是它的发展会是很快的。它在中国的环境里不仅是具备了发展的可能性，简直是具备了发展的必然性。毛泽东同志在信中运用唯物辩证法，科学地分析了国内政治形势和敌我力量对比，批判了夸大革命主观力量的盲动主义和看不到革命力量发展的悲观思想，认为这是“于中国革命的实情不适合的”.信中充分估计了建立和发展红色政权在中国革命中的意义和作用，提出了农村包围城市、武装夺取政权的思想。明确指出：“红军、游击队和红色区域的建立和发展，是半殖民地中国在无产阶级领导之下的农民斗争的最高形式”,“是促进全国革命高潮的最重要因素”.毛泽东同志在给林彪的这封信中，实际上已经开始形成了以农村包围城市，然后夺取城市的思想，这是在中国这样一个半殖民地，半封建的东方大国里进行革命斗争所作出的新结论，是对马克思主义关于武装夺取政权理论的重大发展。
二、读后启发
（一）毛泽东同志是一代伟人，他高瞻远瞩，注重结合实际，分析研究，运用唯物辩证法，科学地分析当时国内外复杂形势和中国社会各阶层状况和诸多矛盾势力，研判敌我实力和各方力量消耗对比，用坚定的革命理想信念和“星星之火 可以燎原”的思想理念，武装革命队伍，引领中国革命以“星火燎原”之势走出了农村包围城市、武装夺取政权，取得革命胜利，建立社会主义新中国的艰难辉煌的革命道路。
（二）中国革命的胜利是中国共产党领导下的无数革命前辈和英烈用鲜血和生命换来的，他们用坚定的共产主义理想信念和不怕流血牺牲的崇高革命精神，点燃的了引领中国革命胜利的“星星之火”,并使之燃成“燎原”之势，唤醒了被“三坐大山”压迫剥削的穷苦人民，汇集了中国人民革命斗争的强大力量，让苦难深重的中华民族得到了新生，从此骄傲地站立于世界东方。
（三）中国的改革开放从沿海开放试点、从深圳“窗口”式开放做起、从农村土地承包到户经营开始，到现在的全面深化改革，社会经济全面快速发展，又一次走出了中国大革命时期的“星火燎原”,重走了从农村包围城市的改革开放发展创新之路。
（四）要继承革命前辈的光荣传统和他们不畏艰难、不屈不挠的革命精神，立足工作实际，坚持用饱满的热情做好每一件事，履职尽责。要居安思危，坚持进取之心，面对挑战，勇于担当，做到在党忧党，为党尽职、为民尽责。要坚持从现在做起，从小事做起，做有用的人，做有益的事。坚持理想信念，坚持正确的人生观。不为名利所诱惑，不为消极的表面的事物所蒙蔽，擦亮双眼，用心观察，理性思考。坚持乐观向上，坚守底线，戒骄戒躁，慎独慎微。
（五）要加强学习，力求上进，提高党性修养，提高政治理论和业务水平。学习前辈坚持理想信念。坚持马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民三个代表重要思想，坚持科学发展观，坚持实事求是、理论联系实际。为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力工作。
篇4：《星星之火能够燎原》读后感
《星星之火，能够燎原》是毛泽东针对当时党内一些同志对现实估量过于悲观的思想而写的，它以全面科学的态度方法探讨了革命前途问题，肯定了革命高潮即将到来的论断，展现了毛泽东对于全局战略把握的突出本事，以及革命开朗乐观的精神风貌，极大地鼓舞了革命队伍的士气。毛泽东在文中提到纲领性的两点，一是对时局的估量，二是伴随而来的行动。一个是战略，一个是战术;一个是方向，一个是方法。二者缺一不可。对前途和期望估计不足，当然会悲观，可是只感觉前途是光明的，却没有道路可到达光明的所在，就会在挫折后动摇信心，甚至改变方向。
所以，对于问题的解决，我们需要明确方向，要看到前途是光明的，以进取的态度应对，并采取有效的方法，循序渐进，以到达我们的目标。如何具体地实施，这涉及到两个方面的问题，即方法与方向的把握。
首先，是方向问题。方向有如指灯塔、航标，具有引导作用，明确了方向，我们做起事来会更有针对性和目标性，对于问题的解决也是事半功倍。方向的把握，要注意：
第一，要全面看待事物和分析问题，从正反两个方面并结合事物的主客观条件。文中在分析中国的政治形势时很好地做到这一点。它既看到革命的主观力量，又看到反动统治阶级的力量，并且与国外进行比较，从而说明中国的革命环境应当说是略占优势的。中国革命的主观力量虽然在必须程度上受到削弱，但在这块集聚了厚厚柴薪的土地上，即便是星星之火也能够很快地点燃中国革命的高潮。
第二，透过现象看本质。从客观现象到本质的求索，要以严谨而科学的态度分析问题的根本。文中毛泽东正是透过了军阀混战、失业激增、压迫严重的**社会背景，看到了这样的本质，中国革命力量会因为反革命势力的猖狂逼迫变得集中而越发壮大，其积蓄的力量就像被压缩过了的弹簧，一旦时机成熟，便会遽然爆发出惊人的力量。我们今日在处理实际问题时，也往往易被事物的现象所迷惑。经过现象看本质，说起来简单，可是要想做到没有必须的理论基础和实践经验是不行的。我们要对一般情景的实质加以科学分析，就要从实践中去学习体会，加强锻炼，不断分析、总结，再分析、再总结。越是复杂的问题越要认真地了解和考察，不要急于下结论。
第三，要有进取向上的态度，要看到前途是光明的。毛泽东在文中讲到，不能一遇到败战，或四面被围时就把悲观的思想扩大化。成功学之父拿破仑·希尔也曾说，一个人能否成功，关键在于他的心态是否进取。我们在对现象进行分析之后，进取的心态更有利于我们理智把握解决问题的方向。
有了明确的方向，接下来则是如何落实到实际中，即方法问题。
第一，做任何事情并不仅仅是主观因素就能决定得了的，实事求是地援引一些客观的契合实际情景的案例材料，进行理论与实践的结合与创新也是十分必要的。毛泽东在分析军事路线和军事战略时，以一些以往有过的军事案例作为采证的对象，从中吸取成功的经验和失败的教训，再经过总结性分析后，进行理论创新和实践实施应用，一步一个脚印地摸索前进，走出贴合中国当时国情的特色革命道路。理论的创新源于实践，却又用于实践，正如邓小平所说的”实践是检验真理的唯一标准“。创新后的理论没有实践的应用就是废弃的理论，是空谈、空想的理论。取之实践，用之于实践，这便是一切提高事物发展的必然规律，做到了这一点，我们定然能够实现我们追崇的目标，到达一个全新的层次，迈向一个更高的领域。
第二，从另一方面说，无论做什么事情，也都是需要一个循序渐进的过程，由量变到质变，一点一滴积累。不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。正如文中讲到政权的发展是波浪式地向前扩大的，革命不会一步成功，是逐步斗争、发展的结果。以我们国家此刻实行的社会主义市场经济为例。实践证明，市场经济对经济建设具有巨大的促进作用。而作为一个好的制度，就要不断去完善它。但我们必须要注意的是在经济建设中仍然不能操之过急，这是一个量变到质变的过程，应当循序渐进。我们曾犯了错误，”大跃进“的教训很深刻。邓小平在搞经济时，就是从试点开始的，点、线、面依次进行。这样，好的方面能够继续扩展，坏的方面控制在小的范围内，容易解决。社会主义市场经济的完善可能还有一段很长的路要走，但我们有理由相信”星星之火，能够燎原“。
总之，纵观全文，引申于今所能给我们感受到的并不仅仅是毛泽东作为一代伟人的坚强信心和高瞻远瞩，更多的是毛泽东的理论思想对于我们今日实践活动的指导意义。任何事物都是变化发展的，有其复杂的一面，所以我们在解决问题要把握好方向和方法问题，学会辩证地看待问题，善于透过现象看本质，以进取的态度处理问题，并理论联系实际，用实践检验真理，在实践中摸索前进，一步一个脚印，循序渐进，最终到达目标。
《星星之火能够燎原》
篇5：第三册星星之火，可以燎原
第三册星星之火，可以燎原
教学目标
通过学习南昌起义的内容，使学生了解南昌起义打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪，认识这个事件是中国共产党独立领导武装斗争，创建人民军队的开始。
通过学习秋收起义和井冈山会师的内容，引导学生分析和认识在敌强我弱的形势下，毛泽东把部队带向农村，开辟了井冈山革命道路，这是毛泽东把马列主义普遍真理与中国革命具体实践相结合的光辉典范。
通过本课学习，使学生认识到中国革命从走苏俄的路到走自己的路，老一辈无产阶级革命家毛泽东、朱德等为此作出伟大的贡献，从而激发学生对老一辈无产阶级革命家们的崇敬之情，同时培养学生如何运用马克思主义的基本原理去分析问题的能力。
教材分析和教学建议
一、重点和难点
本课的重点是：南昌起义和秋收起义。教材从国民党反动派的血腥屠杀政策引入中国共产党人开始武装反抗国民党统治――发动南昌起义、秋收起义。起义之后队伍向哪里去？井冈山根据地的建立和井冈山会师，使中国革命终于有了可靠的落脚点和赖以发展的战略基地。井冈山根据地的建立，为中国革命开创了一条以农村包围城市、最后夺取城市、夺取政权的唯一正确道路。
本课的难点是：毛泽东为什么要领导起义部队向农村进军。中国革命以俄为师，俄国十月革命道路是由城市到农村，而毛泽东却率秋收起义队伍去井冈山建立农村革命根据地。这主要是由于不同的国情决定的，俄国当时是帝国主义链条中薄弱一环，中国却处在半殖民地半封建社会，无产阶级力量弱小，加之南昌起义后南下广东受阻，秋收起义攻打城市受挫，事实证明城市里敌人的力量强大。在敌强我弱的形势下，毛泽东率领起义的工农革命军向农村进军，这是以退为进的策略，是一条引导中国革命走向胜利之路。
教学过程
导入新课：
组织学生回顾前面几节课学过的线索，讨论回答问题：
1、国共第一次合作期间领导的国民革命为什么会遭到失败？
A、国民党右派蒋介石、汪精卫等人背叛革命；
B、共产党领导人陈独秀犯了“右倾投降主义”错误，造成严重危害。。
2、南京国民政府具有什么性质？（反动的性质，代表着大地主大资产阶级的利益）
承上启下，教师讲授：
后来，武汉和上海的反动势力汇合起来，对幼年时期的共产党继续进行疯狂
镇压。在强大的敌人面前，许多共产党人和革命积极分子惨遭屠杀。但是，英勇的共产党人没有被吓倒，而是从地下爬起来，檫干身上的血迹，掩埋好同伴的尸体，重新投入战斗。（布置学生阅读55――59页全课内容，对重要的年代、人名、地名等做出醒目的阅读标记，按小组交流个人看法，要求人人过关。）
组织学生学习和探究新课
一、南昌起义：
1、南昌起义的概况怎样？（要求学生说出时间、地点、领导人、结果）
A、时间：1927年8月1日，中国人民解放军的建军节就定在8月1日。
B、地点：江西南昌。[要求学生在56页地图上标明位置]
C、领导人：朱德、周恩来、贺龙、陈毅等
D、结果：一度占领南昌，撤出南下途中受挫。）
2、56页《南昌起义》图中的演讲者是谁？（周恩来）
3、 56页“动脑筋”：南昌起义军占领了南昌，为什么要撤出南下广东？（遭到反动
军队包围，不宜与敌人硬拼，计划南下广东，争取外援，重建广东革命根据地，然后北伐。）
4 、南昌起义在中国革命史上有什么重大意义？（打响了武装反抗国民党反动统治的
第一枪，是中国共产党独立领导武装斗争的开端。）
教师小结、过渡：
当时，毛泽东也接受党中央的指派，回到家乡湖南领导秋收起义。
二、秋收起义和井冈山会师
1、 毛泽东怎样发动秋收起义、进军井冈山？（同桌的学生一个翻书到56页，另一个
翻到58页，对照着完成“练一练”：
A、工农革命军三路进攻的出发地：修水、铜鼓、安源。[画圈]
B、受挫后会合的地点：文家市。[画圈]
C、改编部队的地点：三湾。[画圈]
D、最后落脚的'地点：井冈山。[画圈]
2、毛泽东为什么要到农村去建立革命根据地？（提醒学生进行敌我力量对比分析时，
注意观察57页“文献资料・红军歌谣”、59页“自由阅读卡・红军的军服”：
A、敌强：武器装备齐全，掌握着城市的控制权，但在农村的力量却比较薄弱。
B、我弱：在国民革命和秋收起义中连续受挫，损失很重，但能艰苦奋斗，可以适应
农村的生活。）
2、 观察彩色图片《井冈山会师》和57页插图《龙江书院――井冈山会师毛泽东和
朱德相见的地方》，说说中国工农红军第一支坚强的队伍是怎样建立起来的？分点提问：
A、会师时间：1928年4月
B、改编后的部队名称：中国工农红军第四军（简称“红四军”）
C、领导人：朱德、毛泽东
3、 根据59页“活动与探究”的内容，小组议论并发言：秋收起义后，工农革命军
为什么要去井冈山建立革命根据地？（教师可以通过“画外音”形式进行启发引导，帮助学生理解答题思路。然后，采用“剥笋法”层层引导）
A、双方力量对比情况：敌强我弱，敌人的力量集中在城市，在城市起义不可能全胜。
B、井冈山条件：位于湖南、江西交界，地势险要，易守难攻；附近农产品丰富，有
利于部队给养的筹集；离大城市远，敌人统治力量薄弱；群众基础好，便于建立农村革命根据地。）
巩固小结
1、按照纲要信号的线索梳理本课知识：
反抗国民党反动统治｛
南昌起义→
南下受挫
｝井冈山会师
→星火燎原
秋收起义→
敌强我弱
2、布置课后完成的作业：新学案第45――46页[自我测评]以及96――97页“一、
选择题”8、9、10、12、16题（必答）；“三、材料分析题”（选答）。
3、提醒学生预习第13课《红军不怕远征难》。
篇6：星星之火,可以燎原成语
【拼音】：xīng xīng zhī huǒ，kě yǐ liáo yuán
【简拼】：xxzhkyly
【解释】：一点点小火星可以烧掉大片原野。比喻开始时微小，但有远大发展前途的新事物。
【出处】：《尚书?盘庚上》：“若火之燎于原，不可向迩。”
【示例】：你不轻视了。～，不晓得怎么结局呢！ 张鸿《续孽海花》第57回
【近义词】：星火燎原
【语法】：作宾语、定语、分句；用于新生事物
【顺接】：原原委委 原原本本 原品休致 原始公社 原始反终 原始宗教 原始察终 原始社会
【顺接】：拔本塞原 厝火燎原 雕虎焦原 赌誓发原 反本还原 返本还原 封官许原 甘心情原
【逆接】：炳如日星 炳若日星 擘两分星 灿若繁星 大步流星 带月披星 戴月披星 换斗移星
【逆接】：星光在水 星列棋布 星前月下 星命之学 星夜兼路 星奔川骛 星奔川鹜 星奔电迈
篇7：星星之火，可以燎原作文600字
晚上，我看了电视节目《一堂好课》，理解了毛主席所说的：“星星之火，可以燎原”这句话，也更加热爱我们的祖**亲。
本期《一堂好课》的关键词是“爱国”，分为两个课时。第一课时是讲新中国成立之前的历史，第二课时则是讲新中国成立之后中国的飞速发展。看第一课时是我咬牙切齿，攥紧拳头，恨不得把侵略者全部捏碎。但当我看到第二课时时，我眉头舒展，手舞足蹈，眉飞色舞，为越来越强大的祖国而感到自豪。
世界上最重要的力量是什么？是信仰，信仰这个词虽不经常挂在嘴边，但却十分重要。中国共产党是靠什么与日军作斗争？是信仰，当时他们兵力少，装备差，就是这样一只“叫花子部队”，在当时没有人相信他们，但他们却一次又一次创造了奇迹，最后创建立了新中国。可以看出星星之火，可以燎原。南昌起义的第一枪，把沉睡的东方雄狮唤醒了，全国上下无一不革命。革命，反抗，道路曲折，但是前景光明，牺牲了很多将士，但他们在信仰的指导下，无所畏惧地坚持了下来，最终取得了胜利。这足以证明星星之火，可以燎原。
现在，我们可爱的祖国已跻身世界前列：世界上最长的跨海大桥，世界上最大口径射电望远镜，世界上最快的磁悬浮列车，国产航母，国产大飞机，世界上最快载重最大的观光电梯，天河二号，“神威太湖之光”……辉煌成绩多的数不清。现在日益强大的祖国，也是在原来一穷二白的基础上，在中国共产党的正确领导下，人民发奋苦干取得的。星星之火，可以燎原。有这样强大的中华母亲，我们又怎能不发愤图强呢？
愿祖**亲更加强大。
篇8：星星之火,可以燎原五年级作文
星星之火,可以燎原五年级作文
梦想，是黑暗中那一盏照亮前路的灯；是茫茫大海中那推动希望的帆；是翱翔蓝天的雄鹰那一对有力的翅膀；是成长过程中，那个始终不离不弃的闺中密友。
我曾经做过一个美梦，那是一个崭新的世界：宽阔的高速公路四通八达，条条大道通罗马；城市、农村的建筑群如雨后春笋般拔地而起，满目皆是高楼大厦；工厂里的叔叔和阿姨们，用机器人代替了笨重的手工劳动，效率和质量大大提高；连农民伯伯种庄稼，也纯电脑操作……
啊，明天，多么美好的明天，多么伟大的明天。可是，想到这，我不禁又想起了老家那矮小的平房和泥泞的小路……
朴实的家乡人，每天过着日出而作，日落而息的生活，但是由于建筑和交通的不发达，那里的经济极不发达，所以老是遭到外地人无情的嘲笑。记得那一年我刚到宁波求学，当地人就嘲笑我们：“你们来自湖南永州，我听说那边的厕所还是上世纪七八十年代的茅房，茅坑里的`石头是又臭又硬。”说完还哈哈大笑。那时候，我就下定了决心，一定好好学习，长大后回去好好建设我的家乡。我在心里对他们说：“等我考上了大学，你们就好好瞧瞧吧！”为了考上大学，我刻苦学习，努力学好文化本领，我的成绩一直在班上名列前茅，我想长大的我一定会成为老家第一个考上大学的人，并带领家乡人民努力改变家乡面貌，走上致富道路。为了梦想，我会努力的！
同学们，知识改变命运，学习创造未来，这绝不是响亮而空洞的口号，她已经在我幼小的心灵中种下了星星之火，相信有一天，她必将燎原……
篇9：《星星之火能够燎原》读后感字
《星星之火，能够燎原》是1930年1月5日毛泽东给林彪的一封信，信中批评了当时林彪及中国共产党内一些同志对时局估量的悲观思想。毛泽东在信中指出：“那里用得着中国的一句老话：‘星星之火，能够燎原。’这就是说，此刻虽只有一点小小的力量，但是它的发展会是很快的。它在中国的环境里不仅仅是具备了发展的可能性，简直是具备了发展的必然性。”由此，“星星之火，能够燎原”成了中国革命力量由小到大，由弱到强，最终取得彻底胜利的代表性表述。
这封信是毛泽东是在特定历史背景下写给特定对象的，资料有必须的历史局限性。在读了金一南教授写的《浴血荣光》一书后，我觉得“星星之火，能够燎原”放在一个更广阔的历史纵深去思考，知往鉴今，具有更强的现实指导好处。
“星星之火，能够燎原”!“星星之火”来源于任重致远的“理想”和披荆斩棘的“勇气”。《浴血荣光》开篇就把读者置身于鸦片战争失败以后“多少先进的中国人前赴后继”的中国大地。细数禁烟失败的林则徐，洋务运动失败的曾国藩、左宗棠、李鸿章，戊戌变法失败的康有为、梁启超，辛亥革命成果被篡夺的孙中山，直至最终完成救亡命题的以毛泽东为代表的“中国共产党人”，俨然应对一个内忧外患、积贫积弱的中国，即便大家的主义不一样，却都百折不挠，没有条件创造条件，勇于实践，为实现同一个的“理想”——“挽救中华民族于危亡”而努力奋斗。若无远大的“理想”和实践的“勇气”，“星星之火”就不会出现。
“星星之火，能够燎原”!但并非“星星之火”皆可燎原，构成燎原之势取决于诸多重要的内外部因素。
首先，“燎原”要有适宜的“土壤”。所谓“土壤”就是外部环境和客观条件。禁烟运动、洋务运动以及戊戌变法的失败，要因是当时清政府还牢牢掌控着中国政权，政府高级官员的保护伞依旧存在，朝廷及各级官府贪腐依然严重，各种改良运动与变法只会受到强大的统治阶级既得利益者的抵制，且此类自上而下的改革没能全面影响和改变全社会的思想，无法得到广大百姓的普遍认同。因而，缺乏“土壤”的改革必定走向失败。反观辛亥革命虽并不彻底，但毕竟推翻清廷，且在大革命过程中众多工人、农民、学生都用心广泛地参与进来，“三民主义”、“反帝反封建”得到全民族的高度认可，且有外部共产国际把社会主义革命思潮带进中国，此时全中国的思想之风与清末相比焕然一新。
至关重要的是，《浴血荣光》中提到毛泽东在回答“中国的红色政权为什么能够存在”最根本的原因是“白色政权之间的战争”。这来源于毛泽东对当时中国社会根本矛盾的深刻理解和精确分析，为中国革命找到了“星星之火能够燎原”的“土壤”。
其次，“燎原”要有经得起千锤百炼的“信仰”。《浴血荣光》中提到“近现代以来，不是我们在选取社会主义之前没有过别的选取，而是历经选取。我们什么招都使过了，包括法西斯主义、无政府主义、三民主义，各种各样的主义，都有人在尝试、在推广，最后才到了社会主义。”当初社会主义理念传到中国时，受到了许多思想界泰斗级人物的普遍质疑，发展的艰难程度无法想象。但“信仰”正是在久经考验后才能带来“燎原”的结果。
第三，“燎原”要有紧密联系实际的“指导方针”。《浴血荣光》中提到中国共产党成立后陈独秀、李立三、毛泽东三位领袖人物都试图走中国革命的独特道路，但陈李都没走成，毛泽东却走成了。陈独秀在中共成立初期就力图使中国共产党完全独立于共产国际，最终面临窘境;而李立三主张“斩首”理论，让苏联革命配合还在发育期的中国革命，全力援助中国武装暴动占领城市。这些革命道路最终都没有走成，主因在于指导方针都严重脱离了中国革命的实际。毛泽东为什么搞成了?因他所制定的“枪杆子里面出政权”、“农村包围城市，工农武装割据，最后夺取城市”牢牢植根于脚下的土地：正因为在广大农村实行工农武装割据，建立广泛的农村根据地，中国共产党才在经济上完全摆脱了对共产国际的依靠，摆脱了以前一向束缚着陈李的经济绳索，让中国革命在必须范围内能够真正独立，而经济独立最终保障了政治独立，指引中国革命走向最终的胜利。
第四，“燎原”要有强大的“执行力”。“执行力”体此刻两个方面：一是有一支坚持信仰贯彻指导方针的能人强将队伍;二是有高效组织潜力。无论是《浴血荣光》提到的共产党高级将领，如“舍生忘死保留革命火种”的朱德、“精谋善战”的林彪、“谁敢横刀立马”的彭德怀、“黄埔三杰”陈赓、“运筹帷幄之中，决胜千里之外”的左权……还是书中提到的共产党年轻将领(许多都过早牺牲)，如“留苏学生成长为一代将领”陈昌浩、“美髯公”王尔琢、“飞将军”的黄公略、“出师未捷身先死”的伍中豪、“红军最年轻的军团长”的寻淮洲、“被俘后坚忍不拔”的刘畴西、__、胡天桃、“飞夺泸定桥”的王开湘、“智勇双全”的彭雪枫等，就是这样一支英雄队伍，传递火种、把薪助火。另一方面，《浴血荣光》透过对周恩来劝说毛泽东一齐参加长征等事例的描述，展现了以周恩来为代表的中国共产党内组织协调工作者极大的历史自觉，把中国共产党的力量最大可能地凝聚在一齐，把散射的光芒汇聚成一束激光，烧尽一切阻碍“星星之火能够燎原”的千沟万壑。
最后，“燎原”要有甄别与把握机遇的“潜力”。《浴血荣光》引用了当代著名作家柳青在《创业史》中名言，“人的一生虽然漫长，但最紧要的却只有那么几步”。个人如此，政党、国家亦然。《浴血荣光》中描述了李立三在撤退过程中，相机而动，决然提出并果断坚持南昌暴动，率先实践武装革命，把握住了历史的机遇，对中国革命做出了巨大的贡献。纵观南昌起义在中国革命中的影响，是在中国革命处在生死存亡的危急关头，中国共产党人毅然拿起武器反抗反动派血腥屠杀的重要历史事件，标志着中国共产党独立领导武装斗争的开始。
综上所述，读了《浴血荣光》后有感，“星星之火，能够燎原”是中国革命者留给后辈青年一笔宝贵的理论财富，它指引我们在人生道路中树立用心向上的理想，培养敢想敢为的勇气，冷静客观分析事物的内在和外在规律，制定切合实际的方式方法，持之以恒，把握时代机遇。
篇10：《星星之火能够燎原》读后感优秀
透过现象看本质。对于一个事物，我们要透过他的表面现象，深入分析事物发展的内部联系，把握其实质，才能正确认识事物，解决问题。既要透过现象来把握事物，就要把对事物的感性认识升华为理性认识，因为感性认识是对事物片面的，现象的认识，是事物外联的东西，仅有经过理性思维对感性材料去粗取精，去伪存真，才能把握事物本质，就如石中英所说2“事物的惟一本质不能经过直观或自然观察来把握，仅有经过概念的思辨或经验的证实才能把握。。。。。。”。在第二次国内革命时期，党内的部分同志就是因为没有透过现象看本质从而产生迷惑，在敌人的第三次“会剿”来到井冈山，及英美日在中国的斗争愈演愈烈时产生悲观的论调。为此，毛泽东同志在《星星之火，能够燎原》中论到：“我们看事情必须要看它的实质，而把它的现象只看作入门的向导，一进了门就要抓住它的实质，这才是可靠的科学的分析方法。”并分析到，党的处境并不是表面现象呈现的那样，实质恰恰相反，预示着反革命潮流的下落和革命潮流的复兴。于此鼓励党内同志坚持信念，继续革命。由此我们学会了如何看待事物，也再一次认识到了马克思主义原理的科学性，使我们更坚定成为一个马克思主义者。
做事坚持不懈，越挫越勇。当我们认定要做某一件事的时候，就要立场坚定，就要有锲而不舍的精神，不要稍遇挫折时就产生悲观情绪，并把这一情绪一般化扩大化，从而感到胜利的渺茫就放弃所持，而应当越挫越勇，越是环境恶劣，越是艰难困苦就越要坚持，哪怕仅有万分之一的成功机会。往往越到艰难的时刻，离胜利就越近。故毛泽东同志在信中提到，党内同志应当克服困难，在游击区域内建立红色政权以迎接革命高潮的来临。事实证明，正是共产党人的这一精神使他们走到了最终，走上了历史的最高舞台。
总而概之，成功首先要有坚定的信念，其次要有坚持不懈，艰苦奋斗的精神，最终要有正确的行事方法。三者缺一不可，没有信念，何谈奋斗;没有正确方法，何来事半功倍;没有锲而不舍，何以功成身就。当然这只是我的一点点感悟，《星星之火，能够燎原》一文其实有很多值得我们学习的东西，只要我们细细感悟，将会受益匪浅!
《星星之火能够燎原》读后感
篇11：初中历史星星之火，可以燎原教案
教学目标
1.通过学习南昌起义的内容，使学生了解南昌起义打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪，认识这个事件是中国共产党独立领导武装斗争，创建人民军队的开始。
2.通过学习秋收起义和井冈山会师的内容，引导学生分析和认识在敌强我弱的形势下，毛泽东把部队带向农村，开辟了井冈山革命道路，这是毛泽东把马列主义普遍真理与中国革命具体实践相结合的光辉典范。
3.通过本课学习，使学生认识到中国革命从走苏俄的路到走自己的路，老一辈无产阶级革命家毛泽东、朱德等为此作出伟大的贡献，从而激发学生对老一辈无产阶级革命家们的崇敬之情，同时培养学生如何运用马克思主义的基本原理去分析问题的能力。
教学重点
南昌起义秋收起义
教学难点
毛泽东为什么要领导起义部队向农村进军?
教学手段
多媒体教学
教学过程
一、导言
师：上一节我们学习了《北伐战争》，北伐军出师不到半年，就从珠江流域打到长江流域，大大推动了国民革命运动的发展，就在北伐胜利进军时，蒋介石、汪精卫等国民党右派突然叛变革命，大肆屠杀共产党人和国民党左派，轰轰烈烈的国民革命运动失败，然而“中国共产党和中国人民并没有被吓倒、被征服、被杀绝。他们从地下爬起来，揩干净身上的血迹，掩埋好同伴的尸首，他们又继续战斗了。”以毛泽东、朱德为代表的中国共产党人，点燃了中国革命的“星星之火”，开辟了新的革命道路。今天我们学习第12课“星星之火，可以燎原。”
篇12：初中历史星星之火，可以燎原教案
二、讲授
师：在这星星之火形成了燎原之势的过程中，我军建立并壮大起来，那么大家想想我军的一个重要节日是什么呢?
生：八一建军节
师：对。这个节日是从何而来的呢?那就是来自一个重要的事件：
(板书)南昌起义
首先，我们来看一段电影《南昌起义》
再看示意图，简介南昌起义行军，并告之损失惨重。那么在这种情况下，起义部队是否坚持斗争，还是……带着疑问，我们再看示意图(让学生认识到部队仍斗争)，是谁领导呢?
生：朱德、陈毅
让学生归纳时间、地点、领导人，完成表格(课件)
这支部队的最终结局如何呢?这个疑问我们一会儿就知道了。
以上我们了解了南昌起义的过程，再回忆一下，以前我们学过的反抗国民党的起义吗?
生：没有
那么以此为基础，哪位同学概括一下南昌起义的意义。
生：回答
师：答的非常好。同时我们还应认识到这是共产党独立领导武装斗争，创建人民军队的开始。为什么这么说呢，请看课件(周恩来讲话图片和文字)，既然是创建人民军队的开始，所以就有了现在的我军的重要节日，那就是
生：八一建军节
以上我们学习了南昌起义有关史实，那么它是由哪个党领导的呢?
生：中国共产党
师：非常正确，那么中国共产党为了领导以后的革命，必须要总结大革命失败的教训，制定方针政策。为此，党及时召开了会议，由于是8月7日召开的，因此史称八七会议，有关介绍看课件(关于八七会议旧址及其内容)。随后按照会议精神，毛泽东不久就领导了秋收起义。
(板书)秋收起义
观看有关秋收起义的视频和示意图(见课件)，同时要学生结合书本完成表格(见课件)
篇13：初中历史星星之火，可以燎原教案
课标要求
知道南昌起义，了解中国共产党创建工农红军和农村革命根据地的历史意义。
学习目标
知识目标：了解南昌起义，秋收起义和井冈山会师的内容。
能力目标：培养学生运用马克思主义的基本原理分析问题的能力。
情感目标：培养对老一辈无产阶级革命家的崇敬之情。
学习重点
南昌起义和秋收起义
学习难点
毛泽东为什么要领导起义部队向农村进军。
学习过程
导入：出示幻灯片4张 中国革命向何处去?革命先驱们探索什么样的革命道路?
一 自主学习自我检测
1.南昌起义何时何地由谁发起的，其结果如何，有何历史意义?
2.秋收起义的领导人是谁?结果怎样?第一个农村根据地是什么?
3.井冈山会师的时间、人物或者部队、历史意义是什么?
检测巩固讲解：
八一建军节 南昌起义的历史意义
(补充：八七会议 枪杆子里面出政权 武装反抗斗争)
井冈山革命根据地，井冈山成为革命的摇篮
井冈山会师
意义：南昌起义、秋收起义是中共独立领导革命战争，创建人民军队，建立农村革命根据地的开始。
二交流展示 合作探究
1.学以致用
材料一：“讲起八一 历史 长，南昌打响第一枪，工人士兵齐暴动，红军战士最光荣。朱德率领队伍走，进军湘南改红军。秋收暴动毛泽东，闹得湘东满地红。井冈山上朱毛合，创建四军建奇功。”
请回答：①“南昌打响第一枪“是指什么? “八一“历史至有多长?
八一南昌起义 83年
②此材料涉及到哪几个历史事件?
南昌起义 秋收起义 井冈山会师 创建工农红军第四军
?③.材料中的“四军“是指哪支部队?“朱毛合“而“建四军“有什么奇功?
中国工农红军第四军 这是中国工农红军第一支坚强的队伍
材料二：井冈山位于湘赣边界的罗霄山脉中段，山势高大，主要山峰海拔都在千米以上。井冈山的自然资源十分丰富，森林覆盖率高达64%，景区内拥有各种植物3800多种。
材料三：(井冈山)反动力量薄弱，这里还有较好的群众基础和党的组织基础，并且留有一定数量的农民自卫军。──《中国近代史》
请回答：①毛泽东当初选择井冈山作为根据地的原因。
A.革命经验的总结：大城市中敌人力量比较强大，敌强我弱，在大城市起义不可能取得胜利。
B.井冈山的优势①位于湘赣边界，地势险要，易守难攻②远离国民党控制的大城市，敌人统治力量薄弱③群众基础好，便于建立农村革命根据地④附近农产品丰富
②从毛泽东领导军队进攻中心城市受挫后，进军井冈山成功开辟革命根据地的事件中，你受到了什么启发?
毛泽东把马克思主义与中国具体实际情况相结合，走农村包围城市的革命道路。现代化建设没有现成的路可走，必须从中国的国情下出发，走中国特色的社会主义道路，才能领导中国人民走向富强。
讲解：南昌起义、秋收起义、井冈山会师形势图(三湾改编确定了党对军队的绝对领导)
指出井冈山根据地建立之后，朱毛井冈山会师，邓小平、fangzhiming等相继在全国多省建立了农村根据地，形成了星火燎原之势
篇14：《星星之火，可以燎原》教案素材
教学目标
知识技能
1、掌握南昌起义的时间、领导人、经过、结果，意义。秋收起义时间、地点、领导人、经过、结果。
2、了解秋收起义失败后毛泽东开辟井冈山革命根据地的过程及原因。
过程方法 引导学生分析和认识在敌强我弱的形势下，毛泽东走农村包围城市的道路是把马列主义普遍真理与中国革命具体实践相结合的光辉典范。
情感态度 发扬老一辈先烈们勇于探索、艰苦奋斗、英勇卓绝、百折不挠的斗争精神。
教学重难点
教学重点 南昌起义、秋收起义
教学难点 毛泽东为什么要领导起义部队向农村进军
教学工具
多媒体工具
教学过程
一、 导入新课
1、 播放《八一军歌》
2、 伴随着嘹亮的军歌，和着激昂的旋律，让我们走入今天的学习《星星之火可以燎原》。
二、 学习新课
1、展示两则材料
材料一：《四一二反革命政变》《七一五反革命政变》
材料二：国民党迫害革命者数据统计
材料一和材料二说明了什么?如果你是当时的共产党人你会怎样解决所面临的困难局面?
2、毛泽东所说：“中国共产党和中国人民并没有被吓倒，被征服，被杀绝。他们从地下爬起来，擦干净身上的血迹，掩埋好同伴的尸首他们又继续战斗了。”(一)南昌起义
1、请大家阅读课本内容找出：南昌起义的时间、领导者、部队名称、经过、结果、余部的去向、意义。
补充：南昌起义剩余部队：部分转移到海陆丰地区与当地农民武装汇合;另一部分在朱德、陈毅率领下转战到湘南。
3、 南昌起义军占领了南昌城，为什么要南下广东?
4、南提示：以前对国民党的态度，建军节的由来，北伐。
(二)八七会议
阅读课本找出八七会议的时间、地点、内容、意义。
意义：由大革命失败到土地革命兴起的转折点liuxue86.com
补充：大革命(1924年—1927年)、
土地革命(1927年—1937年)
(三)秋收起义
1、八七会议决定秋收起义，阅读课本找出秋收起义的时间、领导人、部队名称、经过、结果、意义。
补充：(起义经过：从修水、铜鼓、安源分三路进攻长沙，先攻占了一些县城，后损失严重，决定放弃城市进军农村。)
2、材料：秋收起义后原计划要去攻打长沙，大家也都想进长沙，可是长沙打不下来，目前长沙那样的城市，还不是我们蹲的地方，那就不要去了。我们要到敌人管不着或难得管的地方去，到乡下去，在乡下站住脚，养精蓄锐，发展我们的武装力量。
—毛泽东在文家市对起义军的讲话
补充：放弃城市改道农村，此事称为文家市决策。
思考：(1)毛泽东为什么要到农村建立革命根据地?
(2)南昌起义和秋收起义率领的部队有什么不同?
(3)南昌起义军南下和秋收起义的计划进攻目标有什么共同点?两次起义失败的共同原因是什么?
3、秋收起义的历史意义。
提示：放弃城市进军农村。
(四)三湾改编
在向井冈山进军的过程中，有些人害怕吃苦，害怕以后艰苦的环境，想逃避，纪律涣散于是在三湾开会。找出三湾改编的内容、意义。(提示：由部队的班、连、营各级推导三湾改编的历史意义。是确立了党对军队的绝对领导)
(五)井冈山革命根据地的建立
1、 材料一：井冈山位于湘赣边界的罗霄山脉中段，山势高大，地势险要。井冈山的自然资源及农产品十分丰富，森林覆盖率高达64%，拥有植物3800多种。
材料二：井冈山反动力量薄弱，还有较好的群众基础和党的组织基础，并且有一定数量的农民自卫军。
—中国近代史料
问题：为什么要把第一个根据地建立在井冈山?
2、井冈山的生活是什么样的呢，我们来看：
材料一： 在井冈山斗争时期，由于红军人多粮少，加上敌人的封锁，生活十分困难，经常要到三十多公里外的宁冈挑粮。当时朱德已经四十多岁了，又是军长，却坚持和战士们一样去挑粮，留下了“朱德的扁担”的佳话。
材料二 ：“红米饭，南瓜汤，秋茄子，味好香，餐餐吃得精打光。干稻草来软又黄，金丝被儿盖身上，不怕北风和大雪，暖暖和和入梦乡。
——红军歌谣
材料一反映了红军队伍中的一种什么现象?
材料二这首歌谣反映了当时红军战士怎样的生活条件?反映了红军什么样的精神 ?
从以上材料你认为我们应该学习老一辈无产阶级革命家们的哪些精神品质?
(六)井冈山会师
阅读课本找出井冈山会师的时间、部队、改编部队的名称、军长、党代表。
三、 升华新课
1、展示：《农村革命根据地地图》由此来看井冈山的星星之火已成燎原之势。
2、我们知道俄国是第一个社会主义国家，来看：
材料一：俄国十月革命的道路是从城市到农村，中心城市暴动，武装夺取政权 ,俄国的革命道路在中国没能行通 。
材料二：为领导中国人民“站起来”，20世纪20年代，毛泽东总结经验和教训，领导军队从进攻中心城市受挫到进军井冈山成功开辟革命根据地的实践中开创了一条中国式的革命道路。
材料一中“俄国的革命道路在中国没能行通”的史实和原因是什么?
材料二中“毛泽东开创了一条中国式的革命道路”指的是什么道路 ?
课后小结
南昌起义 ，打响了武装反抗国民党反动派的第一枪;秋收起义，成为城市向农村转变革命道路探索的开始;革命摇篮井冈山是中国共产党农村包围城市、武装夺取政权这一正确革命道路的开始。也是井冈山点燃了中国革命的星星之火，后成燎原之势，出现了中国革命的新局面。
课后习题
假如你是随军记者，请写一篇简要的文章，向大家介绍中国军队的成长历程。
要求：从诞生到星星之火成燎原之势既可。(如有条件可以继续查阅后期情况。)
提示：军队的诞生、起义、名称的变化、革命的历程。
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