上一段工作总结（推荐20篇）由网友“阿静”投稿提供，今天小编在这给大家整理过的上一段工作总结，我们一起来阅读吧!
篇1：上一段工作总结
上一段工作总结
现在的我，不知道在别人眼里究竟是怎么样的。从技术上来讲，到底是菜鸟还是什么?我做了些什么，而我，总是不可避免的在意别人的看法。总结一下这一个多星期来自己做了什么吧，不管是好是坏，不管有没有什么进步，都是自己，都在做。Come on！晚上会无所事事的等到三点钟，因为老师和其它几个核心人员在；然后第二天晚上回去还玩了一个多小时的三国杀，因为心里面觉得委屈；然后第三天早上睡觉睡到11点，大学同学聚会打电话叫我才把我叫醒，然后中午和他们一起吃饭，下午打台球，打的很爽，运气好的时候瞎撞一下可以把黑8准确无误的反射到腰间的洞上，然后这最后一局台球也是在纠结中打完，因为还有几个球的'时候被实验室的同学打电话回来让我查bug；然后第三天下午回来查bug，三天没有洗澡，然后晚上回寝室，觉得非常累，上床睡一会儿，室友回来，醒了，又继续睡，一下子睡了两个小时，然后去洗澡，洗澡前接到同学短信让我去实验室，无比纠结，为什么会沦落到这种地步，现在想起来，悲剧的T大生活，然后还是去洗澡，然后接到班长电话，然后觉得d不关心自己，然后洗完澡觉得还是要去下实验室，快11点钟，在半路被拦截，然后悲剧…呵呵，似乎字里行间都是抱怨，似乎自己对什么都不满意，不，不要这样，我从来是一个不同情自己的人，如果自己被同情，我只会觉得“可怜之人必有可恨之处”，所以我不需要同情。今天上午改一些小页面，连数据库。
我一直做的，都微不足道。逻辑相关的数据库处理，如何如何的显示数据，数据显示之后如何更好的给用户反馈，然后写一两个页面把专家的信息调出来。前台界面也许真的不难，下午大王来了，然后开小会，后来的结果让自己还是有点小布开心。不过无所谓了，想开一点，这几天，我努力了，除了睡懒觉，玩游戏，我已经尽全力去努力。让我写函数我就写函数，我也尽力去和难相处的人相处，是的，我已经尽力，我所做的，自己能够满意，这就足够了！不管结果怎么样，自己心里应该对自己表示满意。
所以这篇日子也是前一段时而痛苦不堪、时而非常happy的日子的一个小总结。接下来，可能会有新的不同的任务，可能是微不足道，但是我也应该积极的去做好。让自己满意！我不要自己觉得自己可怜，这样的自己，自己不会喜欢的。
界面上的一些问题，主要就是如何正确的显示数据，用户操作后如何把数据重新写到数据库；做的大部分都是表连接，不过回头想想确实不难，O(∩_∩)O~，以后不要再怕这些了。而同学写的，就是ajax，利用了javascript、jsp进行前台编码。在编程上，利用了pdfbox和poi，发现自己真是太懒了，曾经很久的编码问题，最后发现居然是pdfbox新版本对中文不支持，后来换了个旧版本问题迎刃而解，真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。
听老大的话，听自己的话，不要懒惰。
写这么多，都是废话，其实很简单，就是生活，平淡而又充满挑战的生活！Come on！我要做无敌小飞龙！
（中国大学网）
篇2：留在照片上的一段记忆
龚烨之
光阴似箭，日月如梭，不知不觉间，十几个年头从我身边溜过。随着时光的流逝，小学许多美好的记忆早已忘得一干二净。但是，当我拿出毕业照时，看到小学同学那张张笑呵呵的脸，那一段美好时光直接浮现在我的眼前。
在小学开学初，我们班的同学很淘气，记得刚来到这个班级时，同学们都互不相识，只能围在一起聊天，试着探寻共同爱好，没过几天，全班同学都熟了，渐渐地形成了两派——男生派和女生派。在下课时，我们最喜欢的游戏就是“女抓男”。这个游戏是男生在前面跑，几个女生来抓你，如果女生抓住男生，那么女生就会对男生敲敲打打。开始，老师对这个游戏不怎么在意，可是到了冬天，老师发现班上许多同学着凉，然后开始观察我们的行为，结果发现我们玩的这个游戏。于是，在每天上课前老师都要把手放在同学们头上，如果有热气，那么这节课就要站起来，然而这一举动对女生很有效果，对男生一点效果也没有。直到二年级，我们班换了个胖胖的数学老师，看着很可爱，起初我们很喜欢她，后来她几乎成为男生的“噩梦”，如果我们疯狂打闹，第一次警告，第二次进行体罚，渐渐的，男生中喜欢疯狂的人越来越少，直到最后，只剩下了四个人，正是因为我们四个人导致我们班还是“淘气班”。
直到三年级，我们班的数学老师把体罚工具改为钢尺，我们看到那弹性十足的钢尺，心里不免有畏惧之感，再也不敢疯狂打闹。但是为了让自己课间不枯燥无味，我们又开始流行一个新的游戏——“辰龙拳”。这个游戏类似于石头剪子布，但是又分十二个等级。每当下课时，我们都会来玩这个游戏，玩的不亦乐乎。但是，我们每次玩完这个游戏还想玩，上课要经过很长时间才能进入状态，所以影响学习。很快，数学老师发现了这个问题，再次禁令，并且每次下课还要巡逻，我们也不得不放弃这个游戏。
在童年充满无限遐想时，不知不觉间进入小学毕业班，为了以更好的成绩升入初中，在课间，我们也不再疯狂打闹，也不再做游戏，而是在走廊上交流学习和聊一些趣事，就这样，六年的小学生活就这样匆匆走过。
快乐的时光总是很短暂，虽然这些快乐的时光过去了，但回忆起这些快乐的时光总能让我心情舒畅。
篇3：巫山一段云 上 峰,巫山一段云 上 峰赵孟＊ ,巫山一段云 上 峰
巫山一段云 上 峰,巫山一段云 上 峰赵孟＊ ,巫山一段云 上 峰的意思,巫山一段云 上 峰赏析 -诗词大全
巫山一段云 上 峰作者：赵孟＊ 朝代：元 体裁：词 云里高唐观，江边楚客舟。上升峰月照妆楼。离思两悠悠。云雨千重阻，长江一片秋。歌声频唱引离愁。光景恨如流。
篇4： 青年旅舍上的一段缘分
青年旅舍上的一段缘分
最近在某呼上看到这样的一个题目：你在青年旅舍有哪些难忘的经历。难忘的经历？……缘分就应算很难忘的经历吧。
大三下学期交完图，几个朋友相约出去走走，当时班上有个高富帅提议去一个叫牛背山的地方看云海和日出，说那里没被开发，纯天然的景观很漂亮。于是报团，准备干粮，准备出发。
出发那天中午，上了大巴，导游就开始点名，看人齐没有。大家都是出来玩，又很兴奋，车里叽叽喳喳的，我隐约听到导游喊了一个名字：胖猫！当时我就笑了，还有人给自己取胖这样的名字。之后一个软软的声音喊了一声：到～“是正宗的四川话，我扭头看了声音的来源，一个梳着平刘海的，长相清秀的女生正笑嘻嘻地跟导游说着什么。这是我见她的第一面。
晚上车停在山脚一个饭店吃饭，我跟她刚好分在同一桌。导游也跟我们一桌，好像是四川人，278岁这样，叫大家自我介绍，并且要说明单身与否，一桌子的人都比较害羞，你推我我推你。我看场子比较冷，就自告奋勇先说了自己的状况，说完好像忘了什么，加了一句：哦，我单身。全桌的人瞬间都乐了，大概是都觉得比较实诚吧。我瞄了她一眼，她捂着嘴在笑，也在看着我。之后她跟我说，她觉得这个男生挺可爱的，导游叫做什么就做什么，(后面每个人都说了啊，我不是一个人啊妈蛋！)
第二天早上起来就是爬山了，牛背山还没开发，没有缆车，只能靠两条腿从山脚爬到山顶，途中还看到从藏区开车过来的一群驴友自己搬石头铺路。
爬山途中渐渐明白她是P市人，学旅游管理的，很喜欢游玩，这次是瞒着家里人出来玩，喜欢吃一切有甜味的东西，还有她是的。
好不容易爬上了山顶，导游指着一个东西对我们说：这就是今晚住的地方，青旅啊。说是青旅，其实大致就是一顶巨大的.帐篷，里面是两排床加一条过道，大致是这样的
嗯，是男女混住，这也为晚上发生的事情起了决定性的作用。
吃完饭，天色也黑了，大家陆续上床休息了。我躺在床上，听着睡我旁边的交大小伙子说为了跟自己暗恋的女生拉近关系，听到她报了牛背山的团自己也报了一个，明天早上找机会表白，不禁感慨此刻的男孩纸都好用心啊。迷糊中突然听到她的声音：我要去上厕所，谁要一齐去啊？我听了一会，她的女伴好像都不想去，我一骨碌起来，穿好鞋子：我陪你去吧。她立刻噔蹬蹬跑过来：好啊。
出了门口，一股寒风袭来。当时是三月份，又是晚上的山顶，气温很低，我把我的外套给她披上，打着手电筒走在她前面一点带路。厕所是一个石头搭的小房子，离青旅5、6分钟这样。在下一个小坡的时候，我先跳下去，犹豫了一下，我伸出手：我拉你吧。她乖乖地抓着我的手，留意翼翼地跳了下来。
这双手，我一向握着回到住的地方，当然，除了上厕所的时候。
回到青旅，刚躺下，手机响了。她邀请我明天跟她一齐看日出。
那晚牛背山山顶上的夜景是这样的
早上我们一齐看了日出，还看到了启明星
右上角就是逃跑计划那首《夜空中最亮的星》说的那颗星，金星。
从牛背山回来之后，我跟她又去玩了别的地方，她喜欢拍照，我就拿着相机在她后面屁颠屁颠地跟着她。作为奖励，她会下厨做饭给我吃，吃完我们就钻进她的卧室，讨论去哪里拍片，穿什么样的衣服，化怎样的妆容。
在浣花溪公园，有一个场景让我印象很深刻。PM当时买了一瓶吹泡泡的，然后她像个孩子一样，每吹出一串儿，总要叫着喊着要把泡泡打破，然后笑嘻嘻地继续吹，边吹边说：“哎，你晓得不，我真的好喜欢笑，无论遇到啥子，笑一笑，总会过切的。”你们明白那一幕是什么感受吗，就真的是小时候写作文”所有烦恼一扫而空“的感觉，笑容的感染力真的不是人所能够估量的。当时我的心就像被什么拨了一下：这是怎样欢乐的一个人啊。趁她不注意，我悄悄绕到背后拍了一张。
那天，有阳光，有彩色，有你，时光刚好。
我觉得两个人在一齐最好的状态，就是成为彼此的催化剂，你教我一些东西，我教你做一些事情，崇拜感是两个人相处最好的保鲜剂。东野圭吾说“余生多指教”，她教会了我无论什么时候，都要坚强，持续微笑，总会过去的。
单曲循环薛之谦的《我好像在哪见过你》写完这篇文章。无论怎样，这么完美的女孩子我遇到过，也算是一种幸运。结果怎样，不能苛求。
感谢我22岁的乐章里，有你吹泡泡的声音。
最后衷心祝愿大家都能尽早遇到那个人，Ta会举着戒指笑着对你说：余生，请多指教。”
篇5：上工作总结
上工作总结
学期工作总结一学期的工作圆满结束了。回顾这忙碌又充实，紧张又快乐的一学期，有喜悦，也有失落，有收获，也有不足。下面我就教育教学两方面来总结本学期我的工作。
首先来总结我本学期的教学工作。
根据新课程的理念，按照课程标准的指导，我在教学中能够以人为本，重视学生在课内四十分钟的学习效果，注重学生学习能力的培养。在课堂上，培养学生的朗读能力，分析问题和解决问题的能力，训练学生用完整的语言表达自己的意思。经过不懈的努力，本班学生在语言组织能力上有所提高，学生上课思维活跃，乐于表达自己。在开学初的”绿洲杯“赛课过程中，多个任课教师选择我们班上课，孩子们在课堂上积极活跃，畅所欲言，时而有精彩的语句流露出来，博得了任课老师和听课老师的好评。
我一直把”培养学生的读书习惯，让每个孩子爱上读书。“这句话作为我的工作信条。我们班级组建了”班级读书委员会“，每个人带来一本书，建成”图书角“，制作借书卡，每周换一次书。这样每个孩子的书包里都保证有一本课外读物。每天利用中午半个小时和学生一起读书，保证了孩子的读书时间。每个月举行一次”读书交流会“，大家同看一本书，交流读后的感想，这样就把大家的精彩感受拿来共享，丰富了孩子们的读书感受。
每天早晨十分钟的诵读，大大丰富了孩子们的语言。古诗词及经典美文的积累，使学生们的语言字字珠玑。《日有所诵》每天一首，背得快的孩子已经背完了正本三年级的书。因为有了这样的积累，因为有了坚持不懈的读书，所以我班孩子在写作文时，大部分孩子能拿过来就写，没达到下笔如有神的程度也差不多。
每周一，我和孩子们畅游在”童话面包屋“里，孩子们用自己的奇思妙想编创了一个又一个美妙又神奇的童话世界，写童话是他们最愿意的事。因为在写童话的过程中，他们就是故事里的主人公，他们可以实现自己的愿望，做自己想做的事。周二的”猜猜他是谁“，孩子们通过平时的细心观察，把同学的特点刻画的淋漓尽致，孩子们在猜的过程中，体会到了被别人关注的快乐。周三的”快乐读书屋“，孩子们把在书中体会到的种种写出来和大家共同分享，交流读书感受，对书中的人物评头论足，互相取长补短，每个孩子都增长了阅读能力。周四的”校园趣事多“，孩子如实地反映了校园的快乐生活，通过他们的'文章，让我知道了孩子们在玩什么，他们在想什么，他们的快乐是什么，他们的痛苦是什么。周五的”我爱我家“，让我了解了孩子们在家的生活，通过他们的文章我知道了他们在家所接受的教育，更给我和家长们的交流搭建了平台。
孩子们的书读多了，积累多了，练笔多了，好文章自然就写出来了。在本学期的期末考试中，我班的语文成绩名列前茅，这都和孩子们平时的努力分不开的。
其次来说我班的班级管理。
本学期伊始，我们班通过自我推荐和民主选举的形式，成立了班级委员会。学生们选出了班长、中队长、小队长及各部门委员，成立了纪律委员会、生活委员会、体育委员会和读书委员会。各个委员会互相协调，互相合作，在班长的主持下，班级各项工作都处理得井井有条。孩子们的作用都发挥出来了，老师省力又省心。真是大快人心啊！
在孩子们的共同努力下，我班的班级卫生也比以前大有好转。班级不设垃圾箱，学生有垃圾袋，每天自己清理垃圾。每周五一大扫除。孩子们各个都会做值日，并且各负其责，工作做得井然有序，教室干净整洁，空气清新。
本学期我们班几乎周周都是文明班，我想这就是孩子们自己管理自己的最好的证明，每个人都是主人，每个人都有事可干，最大限度地发挥了孩子们的积极性。让每个孩子都觉得自己是最棒的。
快快乐乐、充充实实、忙忙碌碌的一学期结束了，对于我和孩子们或多或少都存在一些遗憾，我想我们会在下学期弥补这学期的遗憾。让我们的学校生活更丰富多彩。
篇6：工作总结(--)(上)
工作总结(--)(上)
工作总结(2006--2007)(上) 工作总结(2006--2007)(上)小学四年级班主任工作总结过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较好的成绩。现将本学期的工作总结如下：一、加强对学生的思想道德教育，培养学生良好的品质，净化学生的心灵，努力培养又红又专的合格人才。为了配合学校少先队大队部的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如，”秋游欢庆国庆的系列活动“、”为中华之崛起而读书的主题班会“、”美化校园、保护环境从我做起“、”纪念抗战胜利60周年及安全教育专刊“等。同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，及时对学生进行针对性的教育。二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养”求知、砺志、活泼、团结“的班集体。在这个学期里，一方面，我慎重地选拔和培养班委成员：第一、大力表扬班委优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班委树立威信；第二、在鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；第三、培养班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。务必使每个学生具有服从集体，服从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。从而在镇中心举行《日常行为规范》比赛中，我班获团体二等奖。三、根据学校工作安排和本班实际情况，拟定了全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确到我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免了盲目、低效地学习和生活，从而增强了集体的凝聚力和动力。同时积极抓好后进生的转化工作，尽可能创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦，努力帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的位置和学习方向。四、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。四年级学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。在秋季小学生运动会上，我班获团体第一的好成绩。五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。成绩只能说明过去，教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将不断地探索教育管理的方法，及时总结经验教训，虚心向年轻的班主任学习，以便将自己的管理水平推向更高的层次。四年级上学期数学教学工作总结本学期即将结束，现将本学期工作总结如下：1.加强业务学习，提高自身素质认真贯彻党的教育方针，充分认识农村教育在全面小康建设中的重要地位，大力推进农村教育的发展和改革。同时继续以中小学教师”十要十不要“、《中小学教师职业首先规范》等教育法律法规为标准严格要求自己，依法执教、严谨治学、热爱学生、为人师表。认真学习新《数学课程标准》，钻研业务，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学水平，及时主动的更新教育观念，转变教师角色，树立以学生为本的基本理念，建立民主、平等、和谐的师生关系，采用互动的课堂教学模式，激发学生的创造动机，启迪学生的创新精神，促进学生基本技能、数学知识、情感态度、学习策略等素养的整体发展。2.注重学生思维灵活性和独创性的培养新课程下的小学数学教学，要求教师必须具备新的教学理念。能善于沿着不同角度，顺着不同方向，选择不同方法，对同一问题从多方位、多层次、多侧面进行认识。在教学中能自始到终、持之以恒地培养学生多角度、全方位的解题思路，突破单一的思维模式，诱导他们转换角度，灵活思维，探索多种解题方法，形成基本技能和技巧。思维的独创性指敢于突破传统习惯的束缚，摆脱原有范围的羁绊和思维定势，把头脑中已有的知识信息重新组合，产生具有进步意义的新设想、新发现。在解题过程中我着力引导学生敢于突破陈规，提出大胆、独特的见解，鼓励他们标新立异、另辟蹊径，探寻到具有创新意识的简捷妙法，达到培养独创性思维之目的。在教学中，我按照知识本身的结构规律，结合学生的实际不断更新教法。通过类比迁移，把所学的知识由点变线，由线变成面，逐步扩展成网络，完善学生的认识结构。这样，学生才能正确运用已有的知识和经验解决新问题，使思维品质得到更好地培养和提高。3.让情境”活化“数学让学生在合作情境中交流互动。新课改倡导学生在合作、交流中学会学习，懂得合作。对于低年级学生，伙伴之间通过倾听、分享、交流、互助与反思，使每个人都可以从同伴那里获得信息和启示，进而丰富个体的情感和认识，促进学生顺利地自我构建知识和创造知识。让学生在生活情境中亲近数学。只有从生活中来的数学才是有意义的数学。数学课程内容的呈现应该是贴近学生的'生活现实，使学生体会到数学与现实的联系，认识数学的价值，增进数学的理解和应用数学的信心，激起学生亲近数学的热情，让课堂真正成为生活化的课程。情境教学在数学新课程教学中已显出了旺盛的生命力。我在课堂教学中积极为学生创设各种情境，使课堂成为生活性、趣味性、活动性的课堂，让学生产生浓厚的学习兴趣，积极去发现、去创造，真正实现知识、能力、情感、态度、价值观的全面发展。4.改变教学评价，注重评价实效改变以往的单一的教学评价，采用多形式、多渠道的评价方法，建立开放、宽松的评价氛围。注重学生在评价中的主体地位，让家长、学生、教师共同参与评价。引导学生在学习中反思，在反思中学习，有效地增进他们的自我评价意识，使学生在学习过程中不断体验进步与成功，认识自我，建立自信。同时强调以形成性评价为主，以学生平时参与各种教学活动的表现和合作能力为主权依据，坚持主人的正面鼓励和激励作用，注重评价的实际效果，以利于学生的终身学习和发展。发展。总之，在本学期的工作中，我虽取得了一些成绩，但仍有许多不尽如人竟意之处，我交在今后的工作中，不断加强学习提高业务水平，争取更好成绩四年级上语文教学总结本学期我担任四(4)语文教学工作，一学期以来，我本着爱学生的心；怀着高度的责任感，工作上勤勤恳恳，兢兢业业，较顺利地完成了本学期的教学任务。现将本学期语文教学工作总结如下：一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学从参加新教材培训到实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知--探究--反思--延伸为主线的重点篇目学习法、以合作--探究--创造--创新为核心的语文活动课等，收到了一定的教学效果。二、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力应试教学课堂围绕知识目标而展开，储存继承前人积累下来的经验和体验，但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，如何激活所需的先前经验，萌动求智欲望呢?新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此，我仔细研究教育心理，准确把握高一学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点课文时，我们始终采用整体感知--合作探究--反思质疑--拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师已成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或组间交流，或挑战权威。师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的”死角"，课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在。活跃的思维，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人。教师的授课既源于教材，又不唯教材。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。三、用先进的教学手段，提高学习效率现代科学技术日新月异的飞速发展，要求具有新鲜活力的语文课堂不仅要有教学模式的转变，学篇7：一段奇缘
清康熙年间，诸城县有个书生叫吴士昌，中过举人，才华横溢。吴家祖上曾做过吏部尚书，在诸城是豪门权贵，所以历任的知县都喜欢结交他们。
这年吴士昌年方十九，尚未婚配，诸城的新任知县刘方舟知道后，就托人到吴家说媒，想把自己的女儿许配给他。吴士昌的父母满口答应，不料吴士昌却无论如何不愿听命，他认为知县家的女儿肯定都是娇生惯养、脾气古怪，娶这种老婆还不如娶一个村姑，但父命难抗，吴士昌没办法，只得逃婚。
逃到哪里去?吴士昌首先想到了被誉为“天堂”的杭州，但他匆匆逃婚，带的银两不多，一路上又不善于打理钱财，银子很快就花光了，于是他只能徒步行走，等他赶到杭州，已经差不多有一个多月了。
那天傍晚时分，吴士昌来到钱塘江边，望着滚滚江水，他感慨万千，情不自禁地吟诵起古人的诗来，正在这时，忽听有人在叫好，他回头一看，只见旁边站了一个穿着白衣的青年女子，容貌艳丽如同仙子。吴士昌看呆了，好一会才回过神，红着脸不知所措。才子佳人，你有情我有意，两人一见如故，不知不觉间，居然聊了整整一夜，眼看天快亮了，那女子忽然惊慌起来：“啊，我得走了。”
吴士昌依依难舍，但又不能强留，只得无奈地望着她远去。那女的看样子也是难以舍他而去，她慢慢地走出一段路，忽然又回头望了一眼吴士昌，说：“我叫秋娘。”说完就快步远去。吴士昌痴痴地站着，留恋好久。
吴士昌返身进了城，当夜找了家旅店宿下，第二天就出门寻求谋生的活计，好在他写得一手好字，有家字画店帮他找了一个抄写医书的活，没有酬金，但管吃住，吴士昌如今已经别无选择，只得答应下来。
从此以后，一到晚上，吴士昌就赶到钱塘江边，可他天天等，夜夜盼，等了半个多月，始终没有见到秋娘。渐渐的，吴士昌跟江边的几个渔民混熟了，渔民告诉他，半月前，此地曾有一个白衣女子跳江自尽，后来才知道是城里青云楼的头牌，因为被一个恶霸逼婚，就跳江了……
渔民说的那女子的相貌，竟和秋娘十分相似，吴士昌吃了一惊：难道自己见到的那个秋娘，竟是个鬼魂?虽然明白了真相，吴士昌还是不愿放弃，他仍每天晚上在江边等秋娘，这一等就是半年，秋娘仍杳无音讯。
吴士昌在杭州城呆久了，慢慢就认识了一些朋友，其中有一个是看风水、断阴阳的，他给吴士昌指点了一个法子：一般来讲，天下所有的鬼魂都要去四川丰都的鬼城，或是转世投胎，或是被打入十八层地狱，到了那里，起码可以查到秋娘的下落。
吴士昌一听大喜，毫不犹豫地打点行装启程前往。一路上风餐露宿，终于来到丰都鬼城，他来到了阎罗殿上，写了一封长长的信，信上说了秋娘的名字、相貌、去世时间以及他和秋娘相识的经过，这信写得情真意切，感天动地。
按那朋友所说，这信应该在阎王殿上烧掉，然后阎王就会托梦给他，可吴士昌心里琢磨开了：万一就这么烧了，可阎王爷没看到这信怎么办?再说这阎王殿上烧纸的人这么多，万一阎王爷搞错了怎么办?这么一想，吴士昌便决定暂时不烧纸，先把信给阎王爷念几遍，这样就可以加深阎王爷的印象。
于是，吴士昌也不管身边跪着这么多人，大声念起了信，念到伤心处，他忍不住痛心疾首、失魂落魄，他念了一遍又一遍，念了整整十遍，才把那张纸烧掉了，然后回到旅馆，也不出门，天天躺在床上睡觉，等着阎王爷查到秋娘的下落后托梦给他。
可是，一连等了几天，吴士昌仍没有梦到什么，这天他正躺在床上伤心，忽然听到敲门声，门外的店小二喊道：“有客人—”
吴士昌很疑惑，他来丰都，一个人都不认识，谁会专程来拜访自己呢?开门一看，只见外面站着两个人，一个中年男人，后面跟着一个书僮。他把两人让到屋里，那中年男人什么话都不说，忽然开口吟诵了起来，吟诵的居然就是吴士昌在阎王殿上念的那封信上的内容!
“好文采啊好文采!”中年男人吟诵完后感叹着说，“这篇文章被誉为千古奇文，现在已经在全城流传，可是你写的?”
原来是这事，真没想到居然还被有心人记下了，吴士昌说：“正是小生所作。”
中年男人问：“你叫什么名字，哪里人氏?”
吴士昌一一作答：“小生姓吴名士昌，诸城县人氏。”
中年男人愣了一下，又仔细端详了一番吴士昌，忽然“哈哈”大笑道：“奇缘!真乃奇缘啊!”说完，中年男人竟自顾自地离去了。
中年男人走后，那书僮却仍然站在原地，眼睛直勾勾地望着吴士昌，吴士昌这才认真看了书僮一眼，这一看顿时使他大吃一惊—那书僮的眉目居然就像秋娘一般!
就在这一刻，书僮慢慢除去了头上的布帽，露出了长长的青丝，然后又脱去外面的蓝布长衫，里面却是一袭白衣，啊，她正是秋娘呀，跟那天晚上初见时一模一样!吴士昌一下子冲过去，紧紧抓住她的手，泪如雨落，问：“秋娘……秋娘……是你吗?你究竟是人还是……”
“当然是人了!”秋娘说着，眼睛一红，泪水也像断了线的珠子一样滚落下来。两人拥着、哭着，久久没有松手，吴士昌倾诉了一番相思之苦，问：“那天见面后你去了哪里?你怎么又到了这里?刚才那人是谁?”
秋娘说，刚才那人是她的父亲，他一直在外地为官，她和母亲住在老家。今年年初，父亲带来口信，让她和母亲去他的任上，可母亲要侍奉公婆，走不开，她只好一个人去。那天路过杭州，要在那里停歇一夜，她久慕钱塘江的美景，就去了江边，正好碰到了吴士昌。次日上路，到了父亲任上，才知道父亲给她订了一门亲事，但她不愿意，因为她也对吴士昌一见钟情，好在这时男方也回绝了这门亲事，后来才知道是那个书生不愿意，居然逃走了。上个月，她父亲又调任丰都知县，所以又跟着父亲到这里来了……
说到这里，秋娘问：“你知道那个不愿意和我成亲的书生是谁吗?”
吴士昌摇了摇头：“谁?”
秋娘一指吴士昌，说：“就是你这个大木瓜!本小姐姓刘，叫刘秋娘，我父亲以前就是诸城知县刘方舟。”
“啊—”吴士昌惊得目瞪口呆，这时他才明白，刚才出去的中年男人为什么要感叹“奇缘”!
此刻，秋娘满脸都是泪花：“你呀，太‘痴’了，连鬼都敢爱!”
篇8：一段时光
时光荏苒，犹如白驹过隙，悄无声息地带走我们的光阴，在某件物体上留下痕迹，亦或在某个人的鬓角遗下风霜。就这样一台陈旧的留声机静静地靠在角落，不惹一世凡尘。
撩开纵横交错的蜘蛛网，留声机犹如一位历尽沧桑的老人立在我面前。那是一台款式老旧，功能单一的留声机。是六七十年代一对劳动夫妇省吃俭用积攒下来的奢侈品。我的爷爷奶奶一生都过着清贫的生活，仅有着一台留声机暗示着他们一点不为人知的小享受。他们留下来的还有几叠唱片，正面的颜色早已褪尽，我依稀记得小时候，留声机总放着夜上海，夜上海的调子，嘹亮却听不清几个字。听父亲说，爷爷就是在这歌声中闭上了他的眼睛。我无法知晓爷爷与这歌声，或说是与这留声机的故事，但我隐约猜出，留声机中承载着老人的记忆。
忘了是什么时候，留声机中不再飘出那嘹亮的女声，却被CD机所替代，被一阵阵激荡的摇滚乐充斥。还是很小的时候，母亲每天叫我起床，CD机里荡漾出阵阵吉他声和很好听的男生妈妈说那是beyond。那几首歌，我反复地听，日复一日，年复一年，我从小觉得每天早上听着歌声从CD机肚子中飘荡出来是一件十分愉快的事。
直到一天，我忽然厌倦了那副充满磁性的男声。是的，我爱上了阿信那温柔的嗓音，CD机里已换成了五月天的歌声，却发现那台老旧的CD机终究是老了，它那瘦弱易碎的躯体经受不住五月天轻快的音乐。于是，它颤抖着，像是经不住风霜的老人在垂暮之际咳嗽的声音，虽然咳嗽都是轻轻的，却又异常痛彻心扉。
从此，再也没有人触摸那台CD机了。并不是嫌它老，而是怕它一不小心就寿终正寝远离我的生活。我们只愿每天看着它蜷缩在角落，便已满足！只要它静静地活着，哪怕它已被封尘，哪怕它注定要离开我们。
今日看见它，忽然有种想让它再唱一曲的念头，还是五月天的歌。听着它所显现的苍老的咳嗽声，我的心像被什么揪起了。我不愿让你一个人，承受这世界的残忍是的，我明明知道那是它生命中最后一歌，亦是它最后一口气。当它终于咽气时，我托起唱片，静静流泪。
篇9：一段时光
在我的脑海里，要说最苦但又最美好的一段时光，那就是老一辈们生活的年代，他们讲的话至今还记忆犹新。
小时候，特别喜欢听大人们讲故事。在他们那个年代，手机、彩电都还没有，听说我家那时最奢侈的就是一台黑白电视机，虽然只有一个频道，但这电视机是当时全村最先进的东西。所以每到晚上，总有几个人搬着小凳子过来看电视，很是热闹。那时候可没有汽车，最常用的交通工具有两样，一个是自行车（大多是永久牌的），还有就是三轮车。至今为止家里仓库还躺着一辆永久牌的自行车呢！
大人们说当时上学很辛苦，从家走到学校要半个多小时，而且还是泥水路。想想现在的我们，是不是应该觉得很幸福呢，来和去都有家长的接送，不再像以前那样自力更生，也许是时代在变吧。还有，那时候吃饭也是个难题，以前老一辈们吃两顿饭，还不如我们现在的一顿，能吃到肉一般是在过节的时候，一家人围聚在一起其乐融融。怪不得那时长得胖的人那叫一个少啊。最苦的时候是在闹饥荒。听说那时米吃光了，粮票也没了，就去公家地里去摘地瓜叶吃，虽然有点苦涩，但吃起来也美滋滋的。
那时候虽然苦，但人们活的也很充足，快乐。
奶奶有一次告诉我，那时候玩的可多了，哪像现在你们成天闷在家里呀。夏天，睡觉的时候每个人都把自家的藤椅带到外面，手里拿了把自制的竹扇，几个人在一起谈笑风生，可有意思了，有些人聊着聊着睡到了天亮。早上，小伙伴们聚在一起抓蝈蝈，有时候运气好脚边就有一只咧！把它抓住放在竹子编的小篮子里，挂在门前或者放出来围在木盆里斗蝈蝈。到了晚上最好放了，不然它会闹的你睡不着。
说到这里，老一辈们是我们的榜样，没有他们辛勤的劳动就没有我们今日幸福的生活，虽然他们很幸苦，但苦中带甜，悲中带乐。轻轻抚摸这一段时光，闭上眼睛，珍惜现在，且行且珍惜。
篇10：一段时光
流水般的时间流走了我的小学时光，可是，我总是失去了才懂得珍惜，那亲爱的老师，整洁的教室和浅蓝的课桌……他们都是我年少岁月中的一笔浓墨重彩。
那时的诗
不知什么时候，一股浓郁的“诗香”充满了整个教室。教室虽不华丽，却有一番“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”的韵味。同学们一下课，便徜徉于诗海之中：有人沉醉于“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的美景中；也有人在赞叹那位“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的范仲淹；更有同学被“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的壮志所激励……在这浓郁的“诗香”熏陶下，同学们怎能不爱上诗歌？
那时的棋
除了背诗，我们还有一个共同的爱好——下棋。无论是下象棋，下围棋，还是下军棋，五子棋，同学们样样不在话下。老师说完下课后，同学们便从抽屉里拿出棋盘，摆在桌上。须臾，棋盘旁就围满了“坐山观虎斗”的同学，也有人自告奋勇，准备下一局出战——课间十分钟，“厮杀”两三局是不成问题的。于是乎，教室里就形成了军阀割据般的场面——围棋占据东南方，五子棋占据教室正中央；在西北方的军棋与在西南方的象棋“隔桌相望”。各个“军阀”都不缺人手。一打上课铃，无论同学们有没有下完，都立即将棋收起来，各个同学都回到座位上，“军阀割据”的场面就瞬间结束，变成了一副“太平盛世”的局面。
那时的归景
小学放学回家时已是黄昏，每次回家时总能看见“夕阳无限好”的场面。若是回家时下起朦胧细雨则更有一番滋味。独自走在回家时路过的大桥上，看桥头的一树不知名的红花在雨中争艳，茫溪河缓缓流过，水花在被小雨点轻击着的河床上绽放，清风吹起微澜，戴斗笠的渔翁在河上收起渔网，河的远处有一座绿色的无人小洲……这俨然就是一幅水墨画。
美好的小学时光已成回忆，可它在我心中永远都无法抹去！
篇11：一段时光
它，是一只中等大小的犬，却给我带来了百感交集的心情。每想起它，我都会心潮起伏，像是怀念也像是内疚。
“汪”一声清脆的叫声，它便降临到我的身边。它是一只“中华田园犬”，身上黄色与白色交错着，由于它比较肥胖，所以，我给它取了名字——大胖。大胖有着灰褐的眼睛，一双硕大的耳朵，再配上憨态可掬的身子，真是神送给我的最好的礼物。
大胖刚到我家时，很害怕，总是不让我和家人接触，但后来时间越来越长，便与我们变得非常亲密了。
从此，我便非常宠爱大胖，我陪它玩耍，陪它散步，守着它吃饭……可以说是形影不离的好朋友了。可是好景不长，大胖不见了，它是跟着我上学出去后走丢的，那时我知道了，差点哭出来，接下来几天，我的心情很差，回想着和大胖的相遇。
三天后，一个令我兴奋不已的消息传过来，大胖回来了，我马上冲下楼去，发现大胖瘦了些，身上也脏兮兮的，而大胖看着我，跑到我的面前，轻轻地舔着我的手，我欢喜地搂着它。
然而，悲剧又一次发生。它，又一次不见了。一整天时间里，我始终觉得大胖还会回来，我等着它回来，一天，两天，三天……一个星期了，大胖怎么还不回来，我心里急了，也绝望了，都怪我没看好它，它最终还是不知去向。
那段时光是我最难熬的日子，每时每刻，我眼前都会有幻觉：我那可亲可爱的大胖憨态可掬地跑来，舔着我。可等我定睛一瞧，眼前什么也没有。抚摸那段时光是让我重新回味与大胖在一起的日日夜夜。俗话说：狗通人性。大胖喜欢和我玩，让我的童年带来不尽的欢乐；可由于我的不小心，它跟丢了我，走离了我，或者是由于随着我的年龄增大，与它黏在一起的时光比以前少多了，它狠心地离开我，寻找给它更多快乐和温暖的家。
如今那段时光已经过去好多年了。一想到大胖，我就会说，谢谢你给我带来这么多快乐。如果缕缕轻烟能有灵，这是我对大胖的思念，愿你能飘到大胖身边。
篇12：一段时光
明媚的晨曦透过窗棂照进屋里，投下阳光斑驳的影子。我半眯着眼，靠在床上，慵懒地享受着这个闲适而悠然的早晨。
窗外，是一抹浓郁的绿意，是哦，这里是老屋哩！我透过窗，看到那棵熟悉的老桂树，未到花期，它依旧只披着满身的绿叶儿，笑盈盈地站在和煦的晨风里。在它的树梢上有一只漂亮的画眉，似乎往年就见过它，它的嗓音宛转清亮，或许只有老屋才会有这样的歌声吧！
我披着暖和的大衣，顺着香味便钻进了厨房。丫头，快来，你最爱的面条儿要出锅了。
奶奶笑着唤我，一边说一边揭开锅盖。顿时，一阵水汽迷蒙，氤氲着面条淡淡的香气。
阳光下，奶奶熟练地撒上蒜叶，一碗寻常的素面，一个金灿灿的煎鸡蛋，吃来却格外香甜。奶奶笑盈盈地问我：丫头，奶奶的手艺没变吧？好像每次回老家，她都会这么问我，我拼命地点着头：当然，奶奶的手艺最好了！
她笑了，我也笑了，只用笑声将这段悠然而美好的时光填满。丫头，这次放假多住两天吧！嗯！我点头，这种普通的宁静的生活向来是我的最爱，我也自然会多陪陪我亲爱的奶奶。
餐后的阳光依旧灿烂，我随手取出一本书萧红的《呼兰河传》。搬一把椅子坐在那棵老桂树旁，阳光透过树叶的缝隙射下，恰到好处地照在我手中的书上。
我缓缓地读，行走在白纸黑字之间，眼前却是一个绚丽多彩的世界，那个女孩戴着草帽，扛着一把小锄头，跟着祖父在园子里嬉戏、玩耍，好不快活！
我抬头，看到奶奶，戴着一顶宽大的草帽，拿一把铁锹在院里的菜园里精心侍弄着蔬菜，她似乎感觉到我在看她，便抬头笑着看我：丫头，要是看书累了，喝些茶暖暖，新泡的，温度刚好。说着，她又继续工作。手边，不知是何时放上了一杯我最爱桂花茶。
我听着、看着，在乡村缓慢的节奏里这幅再寻常不过的图画，处处流动着暖意，悠悠然，岁月在指尖缓缓流过，周围，阳光正好，一片鸟语花香。
那段时光，在老屋，有我亲爱的奶奶，有缕缕书香作伴，每天的的我都行走在书和亲情之间。那些寻常的话、寻常的事，不知为何竟也那样亮丽、温暖。
原来，只要有爱，有缕缕书香作伴，悠然的时光才是人生中最亮丽的风景线。
篇13：一段时光
岁月轻浅，逝去无声，已几乎要遗忘了那人的模样。直到不经意间想起他的名字，方忆起那段特别的时光。
那天？是了。阳光迈着碎碎的步子，踏进学校大门，便是一片绿意，路旁不知名的野花兀自吐露芳香，红白相间。初进校园的自己，便沉浸其中。
却是在不经意间撞上了你，初来乍到的我慌作小鹿连声道歉：“对不起，我，我不是故意的。”你宽容笑笑：“没关系的，我们可以做朋友呢。”你的宽容，已是意料之外，便紧握着你的手，兀自欢喜。
于是四季的婉转中，一段特别的时光，就这样悄然开启。
口中轻念他的名字，努力地要唤醒那段时光，却对尘封已久的记忆也无能为力。直至自己一遍遍的纠正，才蓦然清晰，是不愿面对的别离！
回家的那天，暴雨狂风交错而至，雷声轰轰如万马袭来，烈烈似战车驱动，天河之水狂怒地摧残着世间生灵，默默地抱怨着。
从母亲的口中得知你要走的消息，已是傍晚，在雨中奔跑，只为向你寻求一个答案。
到你家，你已坐上了车准备离开，我大声地质问：“你为什么不早告诉我！”在雨中矗立着，只剩下我的声音久久回荡，然后，被狂风骤雨所掩盖。得不到回应，眼泪不争气地流下。转身离开，带着决绝。蓦然间背后传来一个声音：“感谢你，让我拥有了这段特别的时光！因为不想让你感伤，所以我擅作了决定。这段时光，我真的不想辜负！”破涕为笑，带着身后的期待继续前行，风雨无阻！
韶华倾负，时光流转。总在夜深人静时想起你，还有这段特别的时光，然后默默笑笑，为戏剧般的开始和最终的结局。或许某天终老，你我都不会后悔这段时光，因为拥有，我亦会珍惜。
若是某天，你我再见，这段时光，定会挂于嘴边。而我，期待着那天，等你！
因为有你，所以特别，彼时微光，自难相忘！
篇14：一段时光
感谢你，倾其所有地付出，编织了一段让我心疼的时光。
——题记
小学六年级那年，我家搬到了离学校很远的地方，到学校足足有40分钟的车程。我乘的那路车的站旁总是排着长长的队伍——比特价商品旁的队伍还庞大！而每日清晨，都是姥姥为我排队。
从我搬家后的第一天起，我起床时姥姥已经出门了；而我到车站时，姥姥总是站在排头。她既心疼我起太早，又担心我没有座位，于是早早替我排队。我找姥姥汇合后，我只需要在车站等十分钟。可即使这样，在冬天时，面对一阵阵迎面袭来的刺骨寒风，我仍冻得直哆嗦，双脚直打颤；在夏天时，承受着炎炎烈日的烘烤，我也感觉酷暑难耐。——即使我只需等待十分钟。当我第一个上车，可以挑选任何一个我喜欢的座位时，我是那么的得意；当我坐在座位上，望着那挨挨挤挤努力站稳的人群时，我无比的庆幸。幸福之余，我也总是好奇地追问她每天要等多久的车，她只是笑着答：“没多久，就十几分钟！”
日子一天天过去，我也一直相信姥姥的话，直到那一天……
“我今天提前了二十分钟出门呢！说不定能赶上姥姥！”我边朝车站走边自信地说。本以为排队的人寥寥无几的我，在看到了那弯弯曲曲向后延伸的队伍，吃了一惊：怎么这么早就这么多人？姥姥不是每天都这个时间到吗，为什么还总是排头呢？
我的心中隐约明白了什么，急切地跑到姥姥身旁，再看到姥姥站在排头那消瘦的身影，我不再是喜悦，而是心疼。在姥姥看到气喘吁吁的我的那一刹那，她先是一愣，随即关心地问了一连串问题：“你怎么这么早就来了？咋不多睡会？不冷吗？怎么不多穿点？”“……姥，你等了多久？”我没回答姥姥，而是向姥提出了我的质疑。还没等姥姥回答，就听身边一个老奶奶说：“我每天提前四十分钟到，还只是第三个到的呢！你姥每天来的可早了！”
听到这番话，我终于肯定了我心中的猜想。姥姥一直没告诉我实话，她每天都要为我等一个小时！再转头看向姥姥：她花白的发被一阵又一阵的风吹得凌乱；鬓角零零碎碎的发丝被刮得扬起；薄薄的外衣被灌得鼓鼓的……我紧紧握着她凉凉的手，一下子失了言语……
从那以后，都是我俩手拉手一起等。而从前那一段被爱编制的时光，是连想想都觉得心疼的时光。
篇15：一段时光
每次上完培训课之后，我都会经过我之前上过的小学。每当看到它我心中感慨万千，回想六年的小学生涯，在这段时光，我有过糗事，有过开心事，但令我印象最深刻的就是那两件事。
一年级时，我们总喜欢玩抓人的游戏，有一个同学A总是在他抓别人的时候，说：“碰到衣服就算。”可等到别人抓时，A又说：“碰到不算，抓住才算。”于是，久而久之我们就不和他玩了，大家渐渐疏远了他。从此以后，我们班上的同学以此为鉴，再没有人再玩游戏时耍赖了。这虽是一件小事，但我从中认识到了言而有信是多么的重要，也一直警醒着我为人处世一定要诚信做人。
四年级，我们班第一次在国旗下进行展示，展示的主题是“文言文中的谦敬词”。我们知道这个消息后都非常崩溃，该来的还是来了，轮到我们班了。为了这一次展示，全班利用放学后的时间来准备了整整一周。一次次地练习从进场到开始表演再到最终的结束退场。在这些练习中，常常会有人出错，每当这时，大家就会重新开始。谁都想完成得更好更加出色，于是我们都在极力地避免出错。终于到了正式展示的时候，虽然我们都很紧张，我更是手心冒汗，但是我们都很投入，一切正如预期的那样顺利，表演结束，当我们走下台来，我才发现有些同学的衣服都被汗打湿了，再看大家，脸上都洋溢着幸福的笑容，还有许多同学交谈自己刚才的感受。老师在结束后也表扬了我们，这件事也让我们清楚地认识到了“团结就是力量”，这是多么富有哲理的一句话呀！
时光总是最匆匆，一段时光的结束，也是新一段时光的开始。我已收拾好这段美好时光里所有的回忆，将继续向着远方，大步向前。
篇16：一段时光
夕阳下，炊烟直。还记得我们一起度过的那一段快乐时光吗？
曾经，我们是同学，是最要好的朋友。
有人说，友情，是在伤心时一句鼓励的话。真不假。还记得一次期中考试吗？那天，你得了全班第一，你被别人夸赞。而我呢，我数学只得了90分，望着满分的你，我嫉妒了，无气可发的我对你大吼大叫，“绝交！”我气冲冲地跑走了，而我却不知对你会造成多大的伤害。
我爬上屋顶，望着满天云卷云舒，不争气的眼泪又一次滴落，心里不满道：凭什么，她总是比我聪明，总是比我学得好。你找到了我，指着屋檐下，让我看。我低头望去，原来是一只蜘蛛在织网。忽然一阵风吹过，网断了。我哼了一声：“有什么好看的，风这么大，怎么能织得成功。”你沉默了，不知该怎么劝我。猛然，你摇了摇我的手臂，让我继续看。我不敢相信地瞪大了双眼，这张网竟然成了。你微笑地对我说：“蜘蛛经过不懈织网明白其中道理，只要将网的密度变大，让风从网里的洞中钻走。学习也是这个道理，我们不仅要刻苦认真，也要从失败中找出自己的错误，从而进一步了解自己的弱点，怨天尤人是没有用的。”
听了你的话我释然了，向你道了歉，不知你还会不会怨我和你吵。
又是一个初夏，你我来到池塘，观赏满池的荷花。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。晚风吹来，吹起了我的发丝，吹皱了一滩池水，吹鼓了花苞，也吹起我的愁思。今天，你该出国了，不知我们还会不会相见，再见时，你还记得我吗？
你忍着泪水，张了张口，笑道：“你还会为考试失败而放弃难过吗？”我咧开嘴说道：“当然不会了，出国时注意安全。”“一定，我不在你身边，不要发小脾气哦。”
夕阳西下，你走了。我忍着的泪水又一次决堤般涌了出来。
时隔五年，你再也没来看我，或许早已忘了我吧。可我永远也不会忘记你--朱天琪。你在学习对我的帮助和我们一起度过的那一段快乐的时光，我会铭记在心。
篇17：个人工作总结—学年上
今年以来，在生活中受到了__无微不至的关心和帮助、工作中得到了__的指导和点化，我深感荣幸!结合工作实际，我对我这一年的工作总结如下：
一、政治思想稳定
作为一名武警部队士兵，在工作中不断加强自身学习，坚持用政治理论知识充实自己，使自己在思想认识和能力素质上有了很大的进步，学习中，使我开阔了视野、拓宽了知识、坚定了政治立场，政治思想素质和理论水平有了明显提高，鉴别是非能力也得到了很大的提高。
二、作风纪律严
工作和日常生活中严格要求自己，不做违纪违规的事，严格按条令条例办事。我清楚的知道贯彻落实条令条例是打牢部队基础的经常性工作，是确保部队秩序正规、安全稳定的根本保障。所以我时刻遵守团队的规章制度，从点滴入手、从小事做起，绝不忽冷忽热，把条令条例所规定的落到实处，确保团队建设稳步前进。
三、思想素质
首先是尊重领导、团结战友。工作中时刻服从、听从指挥，时刻听招唤认真完成领导下达的各项任务。工作中能够摆正自己的位置时刻保持清醒的头脑做到不该看的不看、不该听的不听、不该问的不问、不该说的不说，坚决不在背后议论领导、战友。在生活中同战友相互关心、相互帮助、共同成长;在工作中同战友相互学习相互鼓励共同进步，时刻把战友当兄弟。其次是个人形象树得好，不拖团队整体形象的后腿。无论何时何地都不放松自己，时刻按条令条例规范自己的一言一行，时刻遵守社会公德等，时刻把团队的集体荣誉装在心里。
四、工作能力强
到机关工作以来积极学习本职业务，奋发向上、力求上进，不断提高工作能力。精通本职业务，高标准完成本职工作任务。能够做到认真完成上级领导交给的各项任务和。
五、回顾一年来工作中存在不足的方面有以下几点：
(一)参加学习的积极性还不够高。
(二)参加锻炼的积极性不够热。
(三)对自身的管控要求还不严格。
(四)在日常的生活中不注意细节和个人养成。
(五)在服从命令方面不坚决。
六、下步打算
(一)加强自身学习与养成，提高自身能力素质。
(二)加强自身管控力度，确保不违规违纪。
(三)坚决落实上级的指示命令。
(四)加强自身的为人处世。
以上是我一年来的工作总结，还有存在许多问题与不足，请__批评指正，我将诚恳接受并坚决改正。
篇18：个人工作总结—学年上
寒暑易节，当桌前的台历又一次翻至最后一页，才发觉又到了一年的的结束。回首刚刚过去的四个月的工作，既有所得，也有遗憾，现简要的总结，希望可以在今后的工作中加以改进。
在本学期的工作中，以学校的“以服务促管理，以管理促质量”为前提，从日常的小事做起，增强教学中的服务学生的意识，提高教学过程中为学生服务的质量，把服务学生作为搞好教学工作的前提。
从党报、党刊的学习入手，关注新时期的思想道德要求，努力提高个人的思想道德水准，用较高的思想境界来要求自己，从思想的学习到行为的提升，用积极地行动来践行师德要求。
工作中能以学校利益为重，时时、处处、事事以身作则，不传播、不扩散不利于团结和消极的言论，积极从正面示范引导，努力传播积极向上的正能量。
以研促教提效率
在教学中，能积极地发挥个人和团队成员的个人优势，进行合理的教学分工和协作，通过团队智慧来进行课堂设计的优化。在课堂实施过程中，能积极地利用学校的班班通电化教学设施，最大化地利用多媒体，通过增容课堂容量、提高课堂的直观性和多样性来丰富课堂，达到提高教学效果的目的。
在教学中，能积极地进行校本课程的尝试，通过十月感恩系列的教学设计，配合学校完成相关德育活动感恩月的系列歌曲教学，达到寓教于学的效果。
恪守校纪乐敬业
工作中以学校为本，努力干好本职工作，不因个人私事请假，努力做到小事不请假，大事少请假，个人私事假日做。教学中注意对学生的思想教育渗透，努力用自己的情感来和学生进行课堂上和课堂下的交流。关心学生的生活，及时的发现问题并进行反馈和处理，能和学生进行亦师亦友的谈话交流，通过学生访谈来改进自己的教学。
回顾成绩找不足
在本期的教学中，通过网络的资源搜索，整理出了较为完整的八年级上期电子教案，自己设计制作了三节较为满意的音乐教学课件。学校感恩月活动中，配合感恩课堂的《恩重如山》、《我爱我师》和《朋友》的授课效果良好。参加了市级微课观摩，并自己尝试设计了两节教学设计，其中《雪域天音》在县级音乐微课展示中获得二等奖。
在本期的教学中，坚持媒体主流课堂设计，坚持原创课件设计，坚持校本研发素材的整合和保存。
不足，动笔少了，反思少了，缺乏有深度的教学过程案例分析，缺乏对外部音乐教学信息的捕获。在今后的工作中，应注意从以下几点做起：积极申请参加有益个人专业成长的学科培训和课程观摩，积极利用河南省音乐教师群进行学科案例设计、资源共享等方面的交流，通过较高层面的学科培训和网络交流来让自己更快的成长。
篇19：个人工作总结—学年上
20__年是特殊的一年，对我是一个全新的开始，第一次正式地、全面地接触档案管理工作。在领导的关心、支持和前辈的指导、帮助下，较好地履行了助理馆员的职责，圆满地完成了各项工作任务。现将一年来的工作总结如下：
一、档案管理工作
主要负责管理本单位的全部档案，保证档案的完整和安全，并积极提供利用，为各项工作服务;整理本单位的文件、资料，按照档案管理要求，结合工作实际，立卷形成正式档案，存档保存以便查阅;对本单位其他部门的归档工作进行指导和协助，使档案更加规范化。
(一)档案资料的整理
1、负责文书资料、文件材料的分类、整理、归档、管理工作，并建立健全了资料接收、整理与管理体系。
2、在接入库前，对档案进行案卷质量检查，对不符合入库要求的，协助整改。
(二)档案资料保管保护负责档案资料的安全管理。
定期对其数量和保管状况进行全面检查，填写登记簿;并及时对档案资料进行除尘、消毒，定期清理库房卫生，并进行安全检查，未出现任何事故。
(三)档案资料的统计
1、负责资料与档案的接待利用工作。
2、负责档案资料的登记与统计工作。建立了各种登记统计簿册，并及时进行登记统计。按上级要求及时报送有关数据。
二、档案学术理论研究，积极学习档案学理论，钻研业务。
1、参加了武汉市档案人员岗位职务培训班，并取得了档案岗位资格证书。
2、参加了由市保密局组织的定密责任人、涉密人员和计算机网络管理人员的保密业务培训班，取得了涉密工作人员合格证。
通过这些专业学习，也使我对档案管理工作有了更深的认识，更明确自己的职责。
辞旧迎新，在总结本年工作的同时，针对自己经验不足及知识面薄弱等问题，我对明年工作也有了初步设想。一是继续加强理论学习，牢固树立“学习是第一位任务”的观念，提高自己的政治素质和个人修养;二是继续加强业务学习，积极争取参加各类培训班，做业务上的行家能手，做专业上的尖兵骨干，使工作再上新台阶;三是认真做好档案管理、存档、借阅等每一项工作，在较短的时间内熟悉各项档案管理的工作，明确工作的程序、方向，在具体的工作中形成了一个清晰的工作思路，尽快令自己能够顺利开展工作并熟练圆满地完成本职工作。
篇20：个人工作总结—学年上
实习期间，在公司领导的强有力的领导和关心下，我在工作中里有很大的进步。现对实习期间的工作总结如下。
一、实习情况
为了更快的融入公司加入这个大家庭，也为日后工作打好基础，我从公司的企业文化开始了解，然后按照顺序填写基本信息。公司对每一个员工都进行了承诺，让我产生了一种归属感和安全感，也让我期待三个月之后从这里走出去时的我。同时为我能进入公司成为这团队的一员感到自豪，相信自己能在以后的工作学习中，严格自律，坚持履行公司的承诺。
在xx了解到公司里其他同事的基本信息，为工作生活上的交流做好一定的基础。然后开始了解公司的运作流程，主要业务，还有自己的工作内容，渐渐的学会管理自己的时间，安排自己的工作。在公司里我属于行政部门人员，主要管理公司里的业务报销、办公室的值日安排、负责采购办公用品、监督考勤，还有更新网站的相关栏目。在工作中，可以运用到专业知识整理统计业务报销表还有值日表，学会了编辑排版、后台发布文章。
在工作中充分运用自己的专业知识，把理论变为实践，巩固所学知识。重视专业培训，积极参与培训聆听专业人士的指导，向同事请教学习，提高自己的能力。围绕本职的工作，学习相关知识，拓宽自己的视野，在实际工作中把理论知识化为实用技能。
认真做好本职工作和日常事务性的工作，做到手脚口脑并用，票据要及时报销，账目要清晰登记，协助领导建立健全的各项制度，保持良好的工作秩序和工作环境，使各项管理工作日趋正规化、规范化。认真完成办公常用品的购置、来人接待、上下沟通、内外联系、资料信息归类管理等大量的日常事务，保证办公室工作的正常开展。
二、存在不足
一是欠缺工作经验，尽管经过一个多月的锻炼有不少进步，但是还是缺乏实战经验；二是事务性的工作繁忙复杂，一不小心就会出错；三是工作中也不够大胆，总是不敢尝试走出第一步，害怕失败；四是缺乏沟通，不能充分利用资源，不太敢表达自己的观点，虽然一直在学习中改变工作方法，却很难在创新中实践；五是工作缺乏计划，由于工作没有规划好，工作目标不够明确，主次矛盾不清，常常达到事倍功半，把可以延后再做的事情花大时间去弄，而该完成的事却没做好；六、专业知识面小，对公司的业务还是不很得心应手，专业知识少不能胜任工作。
三、改善措施
针对经验不足的问题，必须在日常的工作中锻炼自己，总结成功失败的经验，防备自己的不足。事务性的工作尽管繁忙复杂，但也存在一定的规律，根据规律做事，不懂就问，虚心求教。大胆的与人沟通交流，在人际交往中锻炼自己的胆识和语言表达，不要害怕别人的耻笑，要相信自己一定能行。
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