第1—3章知识点总结（精选16篇）由网友“Courage”投稿提供，以下是小编整理过的第1—3章知识点总结，欢迎阅读分享，希望对您有所帮助。
篇1：第1—3章知识点总结
1 .声音的发生：由物体的振动而产生。振动停止，发声也停止。
2．声音的传播：声音靠介质传播。真空不能传声。通常我们听到的声音是靠空气传来的。
3．声速：在空气中传播速度是：340米/秒。声音在固体传播比液体快，而在液体传播又比空气体快。
4．利用回声可测距离：
5．乐音的三个特征：音调、响度、音色。(1)音调:是指声音的高低，它与发声体的频率有关系。(2)响度:是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系。
6．减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播过程中减弱；(3)在人耳处减弱。
7．可听声：频率在20hz～XX0hz之间的声波：超声波：频率高于XX0hz的声波；次声波：频率低于20hz的声波。
8．超声波特点：方向性好、穿透能力强、声能较集中。具体应用有：声呐、b超、超声波速度测定器、超声波清洗器、超声波焊接器等。
9．次声波的特点：可以传播很远，很容易绕过障碍物，而且无孔不入。一定强度的次声波对人体会造成危害，甚至毁坏机械建筑等。它主要产生于自然界中的火山爆发、海啸地震等，另外人类制造的火箭发射、飞机飞行、火车汽车的奔驰、核爆炸等也能产生次声波。
篇2：第1—3章知识点总结
1.温度：是指物体的冷热程度。测量的工具是温度计, 温度计是根据液体的热胀冷缩的原理制成的。
2.摄氏温度(℃):单位是摄氏度。1摄氏度的规定：把冰水混合物温度规定为0度，把一标准大气压下沸水的温度规定为100度，在0度和100度之间分成100等分，每一等分为1℃。
3．常见的温度计有(1)实验室用温度计；(2)体温计；(3)寒暑表。
体温计：测量范围是35℃至42℃，每一小格是0.1℃。
4.温度计使用：(1)使用前应观察它的量程和最小刻度值；(2)使用时温度计玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；(3)待温度计示数稳定后再读数；(4)读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。
5.固体、液体、气体是物质存在的三种状态。
6.熔化：物质从固态变成液态的过程叫熔化。要吸热。
7.凝固：物质从液态变成固态的过程叫凝固。要放热.
8.熔点和凝固点：晶体熔化时保持不变的温度叫熔点；。晶体凝固时保持不变的温度叫凝固点。晶体的熔点和凝固点相同。
9.晶体和非晶体的重要区别：晶体都有一定的熔化温度（即熔点），而非晶体没有熔点。
10.熔化和凝固曲线图：
11.（晶体熔化和凝固曲线图）（非晶体熔化曲线图）
12.上图中ad是晶体熔化曲线图，晶体在ab段处于固态，在bc段是熔化过程，吸热，但温度不变，处于固液共存状态，cd段处于液态；而dg是晶体凝固曲线图，de段于液态，ef段落是凝固过程，放热，温度不变，处于固液共存状态，fg处于固态。
13.汽化：物质从液态变为气态的过程叫汽化，汽化的方式有蒸发和沸腾。都要吸热。
14.蒸发：是在任何温度下，且只在液体表面发生的，缓慢的汽化现象。
15.沸腾：是在一定温度(沸点)下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。液体沸腾时要吸热，但温度保持不变，这个温度叫沸点。
16.影响液体蒸发快慢的因素：(1)液体温度；(2)液体表面积；(3)液面上方空气流动快慢。
17.液化：物质从气态变成液态的过程叫液化，液化要放热。使气体液化的方法有：降低温度和压缩体积。（液化现象如：“白气”、雾、等）
18.升华和凝华：物质从固态直接变成气态叫升华，要吸热；而物质从气态直接变成固态叫凝华，要放热。
19.水循环：自然界中的水不停地运动、变化着，构成了一个巨大的水循环系统。水的循环伴随着能量的转移。
篇3：第1—3章知识点总结
1.光源：自身能够发光的物体叫光源。
2.太阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫组成的。
3．光的三原色是：红、绿、蓝；颜料的三原色是：红、黄、蓝。
4．不可见光包括有：红外线和紫外线。特点：红外线能使被照射的物体发热，具有热效应（如太阳的热就是以红外线传送到地球上的）；紫外线最显著的性质是能使荧光物质发光，另外还可以灭菌。
1.光的直线传播：光在均匀介质中是沿直线传播。
2．光在真空中传播速度最大，是3×108米/秒，而在空气中传播速度也认为是3×108米/秒。
3．我们能看到不发光的物体是因为这些物体反射的光射入了我们的眼睛。
4．光的反射定律：反射光线与入射光线、法线在同一平面上，反射光线与入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角。（注：光路是可逆的）
5．漫反射和镜面反射一样遵循光的反射定律。
6．平面镜成像特点：(1)平面镜成的是虚像；(2)像与物体大小相等；（3）像与物体到镜面的距离相等；(4)像与物体的连线与镜面垂直。另外，平面镜里成的像与物体左右倒置。
7．平面镜应用：(1)成像；(2)改变光路。
8．平面镜在生活中使用不当会造成光污染。
球面镜包括凸面镜（凸镜）和凹面镜（凹镜），它们都能成像。具体应用有：车辆的后视镜、商场中的反光镜是凸面镜；手电筒的`反光罩、太阳灶、医术戴在眼睛上的反光镜是凹面镜焦距长）。
篇4：学党章第1、2、3章心得体会
第一章 党员 通过对党章的学习， 使我进一步认识到，中国共产党是中国工人阶级的先锋 队， 同时是中国人民和中华民族的先锋队， 是中国特色社会主义事业的领导核心， 代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广 大人民的根本利益。
党的最高理想和最终目标是实现共产主义。中国共产党的指 导思想是以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想 作为自己的行动指南。太平天国运动、义和团运动及辛亥革命的失败，都说明了 没有共产党就没有新中国，只有在共产党的领导下，我们的国家才能日益富强， 人民才能安居乐业。
要成为一名合格的党员，就更要加强党性修养，要学会用自己的头脑来思 考问题。要阅读马列原著，毛泽东选集和邓小平理论，培养自己的党员修养。今 天的社会是一个变化的社会，我们身边的人、事、物都会不时地发生变化，大学 生党员要学会以不变应万变。
平时注意党性修养的培养，才能抵挡住不良诱惑的 影响，以适应千变万化的社会，适应复杂的社会。作为大学生，最基本的是树立 正确的世界观，人生观，价值观;作为党员，最基本的是树立全心全意为人民服 务的思想。大学生党员应该为人正直，且有坚定的共产主义信念。其次，要有先 进思想。
大学生党员应该清楚地知道中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中 国各族人民利益的忠实代表。
共产党员要起到先锋模范作用， 就要有先进的思想， 才能发挥自身作用，否则就会被淘汰。
党章第一章明确规定，年满十八岁的中国工人，农民，军人，知识分子和其 他社会阶层的先进分子， 承认党的纲领和章程，愿意参加党的一个组织并在其中 积极工作，执行党的决议和按期交纳党费的，可以申请加入中国共产党，这有利 于增强党的阶级基础和扩大党的群众基础，提高党在全社会的凝聚力和影响力。
身为一名预备党员， 我要以党员的标准来严格要求自己的言行，履行我的党员义 务，自觉遵守党的纪律，遵守国家的法律法规，严格保守党和国家的秘密，执行 党的决定，服从组织分配，积极完成党的任务。维护党的团结和统一，对党忠诚 老实，言行一致，切实开展批评和自我批评，勇于揭露和纠正工作中的缺点、错 误，坚决同消极腐败现象作斗争。同时，我也学会了如何使用党赋予的权利，切 实的为党和人民服务， 。通过学习，我了解了党的章程以及加入党的事项，我认 为自己还需要努力完善自己，改正不足，积极的向党组织靠拢。
党章是我们党的纲领， 是党的各级组织和每一个共产党员行动的准则，要按 党章的要求， 指导自己的思想， 规范自己的行为， 我们必须认真阅读， 努力学习， 深刻领会。 党章学习心得 ---------------第二章 党的组织制度 通过对党章第二章的学习， 我有明白了许多关于党的章程与纲领。第二章是 对党的组织制度进行阐述的， 学习了党的规章制度，使我以后能更加的严格要求 自己，走党规定的路线，不违背党的原则。做应该做的事，坚决杜绝一切错误的 行为。
第二章讲到，党是根据自己的纲领和章程，按照民主集中制组织起来的统一 整体。党的民主集中制的基本原则是：党员个人服从党的组织，少数服从多数， 下级组织服从上级组织， 全党各个组织和全体党员服从党的全国代表大会和中央 委员会。
党禁止任何形式的个人崇拜。要保证党的领导人的活动处于党和人民的 监督之下， 同时维护一切代表党和人民利益的领导人的威信。
党的各级领导机关， 对同下级组织有关的重要问题作出决定时，在通常情况下，要征求下级组织的意 见。要保证下级组织能够正常行使他们的职权。凡属应由下级组织处理的问题， 如无特殊情况，上级领导机关不要干预。有关全国性的重大政策问题，只有党中 央有权作出决定，各部门、各地方的党组织可以向中央提出建议，但不得擅自作 出决定和对外发表主张。
党的下级组织必须坚决执行上级组织的决定。下级组织 如果认为上级组织的决定不符合本地区、本部门的实际情况，可以请求改变;如 果上级组织坚持原决定，下级组织必须执行，并不得公开发表不同意见，但有权 向再上一级组织报告。
党的各级组织的报刊和其他宣传工具， 必须宣传党的路线、方针、政策和决议。党组织讨论决定问题，必须执行少数服从多数的原则。决定 重要问题，要进行表决。对于少数人的不同意见，应当认真考虑。如对重要问题 发生争论，双方人数接近，除了在紧急情况下必须按多数意见执行外，应当暂缓 作出决定，进一步调查研究，交换意见，下次再表决;在特殊情况下，也可将争 论情况向上级组织报告，请求裁决。
党的一切行动都是为人民服务，全国代表大会和它所产生的中央委员会是党 的最高权力机关。
我学会了党的全国人民代表大会的职权是：讨论和决定重大问 题;调整和增选中央委员会、中央纪律检查委员会的部分成员。调整和增选中央 委员及候补中央委员的数额， 不得超过党的全国代表大会选出的中央委员及候补 中央委员各自总数的五分之一。
对于党内组织讨论决定问题时，我党遵循公平原则。在选举时要体现选举 人的意志。
选举采用无记名投票的方式。候选人名单要由党组织和选举人充分酝 酿讨论。
可以直接采用候选人数多于应选人数的差额选举办法进行正式选举。也 可以先采用差额选举办法进行预选，产生候选人名单，然后进行正式选举。选举 人有了解候选人情况、要求改变候选人、不选任何一个候选人和另选他人的权利。
任何组织和个人不得以任何方式强迫选举人选举或不选举某个人。
学习党章后，我对党更加的了解，今后我会以党章为基准，走党的路线，遵 守党的规章制度，多学习党的知识，不断完善自身的缺陷。
篇5：朝花夕拾第3章读后感
《朝花夕拾》正同于它另类的名字一样，这本脍炙人口的巨作，是鲁迅先生在风烛残年的岁月里写下的。老了，累了，回味起童年时的点点滴滴，心中还是会有当初的味道，想必还别有一番滋味吧。
从书卷里散透出的天真烂漫，不经意间似乎也把我感染了，或许鲁迅的文章真有什么魔力吧，他用一个孩子处世不深的目光探射了我的心，引起了我的共鸣。
虽然在书塾读书很烦闷，但是我觉得鲁迅的小时候还是很快乐的，看到这，总是能回想起小时候的趣事，在现在看来，总觉得小时候无忧无虑，我多麽想再回到小时候，在体验一下那小时候的事情，虽说现在回想起小时候的，感到无聊，没趣。但在小时候，是多么值得回忆的事啊。
还记得那一次，我去乡下玩，和小伙伴下水捉鱼和虾，虽说是个小溪，但还是令我恐惧，但是为了面子，还是下去了。很快我就适应了在水里和小伙伴一起玩耍拿个小篓子捉鱼捉虾，我不会捉，看着小伙伴捉，看着看着我的手痒痒了，于是我也开始捉了，虽说不大会但是好歹我还捉上来了一两条。我便沾沾自喜。我在水里摸索一会，摸到一个长长的，滑滑的，我一想：不好我赶紧把捉的东西往岸上一甩，一看！蛇啊！这是小伙伴围了上来，大家讨论来讨论去，嘿嘿！小伙伴拿着几个小棍，把它挑来挑去，不让它走。蛇不大我们便把它的头压住，然后生起一堆火，然后把它的尾巴放在火里……
那次的经历让我记忆犹深。
老师也曾说过：只有情感才能把文章变成有血有肉的。他的一切话语虽然平淡朴实，炽热的情感却展露无疑。他希望与大自然真正拥抱在一起，憧憬在山水间流连，向往与小虫子们打成一片的日子。读着读着，仿若年迈的老人顿时变成了一个活力四射小孩子，身上散发着阳光般的气息。
我们的童年渐行渐远，留下的是一个美丽的回忆。《朝花夕拾》，去领略一下鲁迅的童年，慢慢体会其中的幸福童年味儿吧。琐碎的记忆在《朝花夕拾》中重现，不一样的年代，一样的快乐，童年，惹人怀念啊。
篇6：西游记第3章读后感
从小，我们就被父母师长教育成好孩子，其实这无非是一些骗人的伎俩。当我们成为好孩子之后就会被他人所忽略，而一旦作为好孩子，却犯了错误，往往会受到更加严厉的批评。什么都不怨，谁让你是好孩子呢?
所以，孙悟空被设计成一个“坏孩子”。
若他是一个普通的坏孩子，也定逃不过应有的惩罚，偏他这个坏孩子本领通天，所以他越坏，就越让他人恐惧，不仅那些飞禽走兽怕他，连海里的龙王、冥界的阎罗都对他招架不住，直逼着玉帝派太白金星对其招安。
试想，若玉帝不在早期顺其发展，会为三界之神惹来这么多麻烦么?可见道家的无为而治，运用到玉帝这个地步，只能算是失败的滥用了。如果早料到不加管教会使悟空学坏，那么，抓来打几下手掌心，想他也就改了，玉帝却贻误了时机，到反应过来时，只能对其招安，不能轻易惩罚了。
悟空自石卵而生，天地为其亲生父母，而纵容之;玉帝为其养父而纵容之。他们一同养育了这个坏孩子，却都在后来以不同的方式责罚他，殊不知，养不教，乃父之过也。
玉帝早期的无所作为，最终给自己引来了祸事。送他两个字：活该!
玉帝与悟空的矛盾冲突及后续发展，让我受益不浅。
篇7：西游记第3章读后感
大闹天宫是说，孙悟空去阴曹地府，把自己和伙伴的名字从生死簿上勾销。玉帝想派兵捉拿，太白金星建议，把孙悟空召入上界，做弼马温，好让孙悟空归顺天庭。谁知孙悟空知道弼马温只是个管马的小官后，便打出南天门，返回花果山，自称?齐天大圣?。玉帝派天兵天将捉拿孙悟空，孙悟空连败巨灵神、哪咤。太上老君见硬的不行，有一番软磨硬泡后，孙悟空又被请上天管理蟠桃园。他偷吃了蟠桃，搅闹了王母娘娘的蟠桃宴、偷吃了太上老君的金丹，逃离天宫。玉帝又派天兵捉拿。孙悟空与二郎神赌法斗战，不分胜负。太上老君用暗器击中孙悟空，孙悟空被擒。玉帝请来佛祖如来，才把孙悟空压在五行山下。
孙悟空大闹天宫的行为不值得我们去学习。它仗着有七十二变和金箍棒，居然敢大闹天宫，真是胡闹。孙悟空大闹天宫这件事是没有好下场的，如来佛主压在五指山下五百年。这种惩罚实在太对了!
篇8：格列佛游记第3章读后感
我有一本《格列佛游记》，这本书是妈妈在我二年级公布考试成绩那一天买给我的一系列课外读物之一，妈妈说，这本书有我喜欢看的大人国和小人国的故事。
这本书主要讲了主人公格列佛是一个很喜欢旅游的人，他因为航海过程发生事故，先后来到了“大人国”和“小人国”，发生了许多有趣的事情。这本书里描述的情景是我们平常不可能见到的，作者用很夸张的手法、丰富的幻想，引导我们一步步地走进神秘的童话世界。我看这本书时，被深深地吸引住，越看越着迷，越看越爱不释手，越看越紧张。平常做完作业就会拿起来看，一直到吃饭我都不舍得放下来吃饭。我很佩服格列佛的勇敢和智慧;我喜欢里面紧张的故事情节。这本书真的很好看，里面教了我很多生活的大道理，我非常喜欢这本书。
这本书还给我带来了很多乐趣，比如在“荒诞的拉格多科学院”这篇故事。它是说一个科学院里的怪人怪事，居然研究怎样将大便还原成食物，还要别人每个星期送上两大桶大便做研究;还有一位科学家在研究一种新的盖楼方法，就是从上往下盖……这根本就是不可能的事情，菲夷所思却被作者用滑稽的语言写出来，让我一边看一边忍俊不禁，常常大笑到弯不起腰来。
篇9：格列佛游记第3章读后感
为了充实自己的假期生活，在闲暇之余我还读了几本经典著作，我读了__国作家乔纳森·斯威夫特的《格列佛游记》，在简介中看到这是一部充满童话色彩的讽刺小说，于是我产生了阅读的兴趣。拿起《格列佛游记》，仔细阅读着其中有趣、惊险的故事，真的可以把人带入斯威夫特的游历的世界……小说以辛辣的讽刺与幽默、离奇的想象与夸张，描述了酷爱航海冒险的格列佛，四度周游世界，经历了大大小小惊险而有趣的奇遇。我特别喜欢看游记方面的小说，每次读这样的书就似乎投身进入了作者的游记故事中跟他一起去探险，游历，我喜欢这样的感觉。从前只是喜欢随着主人公在故事中畅游，但现在我渐渐地学会在故事中寻找些什么。
格列佛先后游了四个国家——利立浦特、布罗卜丁奈格、勒皮他和慧铟国，其原因都是海上灾难，而后又经过当地人民的相助脱困。相同的他，在小人国里，成了庞然大物，在小人们看来似乎有神力，刀枪不入，一连吞几十头黄牛仍填不饱肚子;在巨人国里，他却成了巨人们的玩偶，在他们之间是那么的渺小，脆弱，似乎轻而易举就可以被玩弄于手掌间，并与苍蝇和蜂子展开斗争;后来，他来到神秘的飞岛国，这里的人利用鸟的下部的天然磁铁和海底下的磁铁的力量，随心所欲地移动，这同时也是一个可随时传唤鬼魂对话、专门搞些莫名其妙的研究的离奇国家。读着读着，我仿佛随着格列佛一起走进了那个奇幻的世界。当然“书”不仅仅带给人们更多的想象空间，更深层次的是留给读者们一系列自我思考的问题。在读了书之后我们总会想一想在书中得到了什么：是一种信息、一种情感、一种思考……
他大谈人的天性，不是奢侈浪费就是贪得无厌，还有的就是心甘情愿被金钱所奴役。在我看来格列佛落入4个不同的国家正是他所想要道出的4种境地，人总是被迫到某一个境地之中，其中的无奈和辛酸也只有自己才能明白，很多时候人只是渺小的个体，大多是身不由己。或许在不同地境地中人也会开始有变化，有些变得狡猾、趋炎附势;有些则变得坦然、坚强。格列佛在慧因国里度过了一段美好的时光，是他觉得幸福和圆满的，在完全融入这个社会后，与暗喻人类的耶胡交往时形成强烈的反差，因为他们总是以怀疑的眼光看待他的诚实，使他感到失落，对人类产生了极度的厌恶。
故事中的慧因国也是我们所追求和向往的理想社会，在这里你不需要对人有所猜忌，不用处处用一种防范的心来迎接周遭的人和事。这让我想到了“天下无贼”，一种人们的向往的社会。但这样的社会真的有吗?而今社会，在我们现实的世界中，有着太多令我们不安的因素，让我们有太多的避讳，久而久之我们就产生了许多避而远之的想法。说实话在看《格列佛游记》的时候，无可置疑的是作者的文字与故事场景让我们产生了共鸣，我们不得不好好审视自己，在我们的身上有没有这些顽疾劣根的影子。
篇10：昆虫记第3章的读后感
最近在老师的推荐下我读了一本科学史上的经典作品《昆虫记》，这本书里面生动的描写了动物们的习性、生殖、觅食、喜好、生存技巧，蜕变和死亡等等。还仿佛把我们带到了现场观看昆虫的真实的打斗情景。
《昆虫记》讲述了作者法布尔从幼年喜欢上昆虫老是抓昆虫回家被妈妈骂到成为一个家喻户晓享誉全球的昆虫学家。
《昆虫记》堪称世界科学史上的壮丽诗篇，其超凡的'科学价值和独到的文学意义决定了它的生命必将历久弥新、永世不衰。
今天妈妈给我买了一本{昆虫记｝我非常开心因为这能够让我更好的认识大自然，这是一个有趣的故事螳螂是一种十分凶残的动物，然而在它刚刚拥有生命的初期，也会牺牲在个儿最小的蚂蚁的魔爪下蜘蛛织网即使用了圆规，尺子之类的工具，也没有一个设计家画出一个比这个更规范的网来，丰富的故事情节使我浮想联翩看着看着，这些虫子们渐渐地清晰起来我思考着:如果我们保护环境，不污染环境，这些虫子是不是还在呢?现在的环境恶化是不是以后会有呢?我们一定要保护环境。
篇11：昆虫记第3章的读后感
法布尔以妙笔写成《昆虫记》，誉满全球，这部巨著在法国自然科学史与文学史上都有它的地位，这部巨著所表述的是昆虫为生存而斗争所表现的妙不可言的、惊人的灵性。法布尔把毕生从事昆虫研究的成果和经历用大部分散文的形式记录下来，详细观察了昆虫的生活和为生活以及繁衍种族所进行的斗争，以人文精神统领自然科学的庞杂实据，虫性、人性交融，使昆虫世界成为人类获得知识、趣味、美感和思想的文学形态，将区区小虫的话题书写成多层次意味、全方位价值的巨制鸿篇，这样的作品在世界上诚属空前绝后。
第一次接触《昆虫记》，是老师布置的课外阅读任务，一提到《昆虫记》我就想起了那种平淡无趣的说明文，让我顿时没了兴趣，但是才读了一点，不知怎么的`它就吸引了我。这是一部描述昆虫们生育、劳作、狩猎与死亡的科普书，平实的文字，清新自然;幽默的叙述，惹人捧腹……人性化的虫子们翩然登场，多么奇异、有趣的故事啊!
篇12： 《亲密关系》1一3章读后感
《亲密关系》1一3章读后感
1、如胶似漆
小丽依偎在小捷肩头，新做的头发如瀑般美丽，散发着淡雅的清香，吃着棉花糖。小捷搂着小丽，用手指擦去她嘴角的糖沫：“宝贝，慢点吃，瞧你，吃得像白胡子老头......”
2、新婚燕尔
小丽学做小捷爱吃的红烧鸡，小捷从身后抱着她，小丽撒娇：“讨厌，让人家怎么做饭嘛!”不小心，鸡烧糊了，小捷勇敢地吃了一块，“没事，就当今天买了只乌鸡，味道真不错!”
3、柴米油盐
婚后第三年，小丽下班进家，小捷躺在沙发上看手机。“老婆，晚上吃啥?”“你怎么不做饭?我又不是你雇的老妈子!”“你吃枪药啦!爱做不做，不做我出去吃!”“砰”摔门而去。
4、期望需求
小捷回来，“老婆，刚才是我不对。小时候我妈总骂我，我一看到女人凶就来气。我买了你最爱吃的`鱼香肉丝，趁热吃。”“老公，今天领导批评我报表做错了，我晚上给儿子喂奶睡太晚了头疼，我不是故意的呜......”
5、亲密关系
小捷把小丽搂在怀中：“以后我给孩子冲奶粉，你好好休息。”小丽的头发早已剪短，两天没洗还有点味儿，可是爱和理解，让他们更亲密。
你是小丽(理)，还是小捷(解)?
篇13：第 1
2月 7 日―― 2 月10 日
周
重
点
1、通过听故事看演示，感受故事中爷爷变废为宝的过程。
2、感受和表现音乐的民族特点，用打击乐器伴奏。
3、学习表现正面的人物头像，了解人们在仰视的时候五官的位置。
教 育
活 动
数学：
快乐火车
语言：
儿歌《拜年》
数学：
挂花灯
语言：
故事《爷爷一定有办法》
音乐：
打击乐
《小看戏》（一）
美术：
剪纸窗花
音乐：
打击乐《小看戏》（二）
美术：
绘画《我喜欢的花灯》
科学：
神奇的喷画
科学：各种各样的灯
游 戏
活 动
体育
游戏：
韵律操：踏浪
（一）
音乐
游戏：
《小雪花》
体育
游戏：
韵律操：踏浪（二）
音乐
游戏：
《西风的话》
家 长
工 作
1、与孩子一起计划压岁钱的`使用。
2、带领幼儿一起到南禅寺观看元宵节花灯展。
篇14：第 1
2月 20 日―― 2 月 24 日
周
重
点
1、感知故事中每个人对快乐的认识，讲述他们的快乐。
2、学习演奏《喜洋洋》乐曲，进一步熟悉音乐ABA的结构，感受乐曲喜洋洋的情绪。
3、进一步学习7、8的组成，体验两个部分数之间的互换关系。
教 育
活 动
社会：
送给妈妈的惊喜
数学：
开心的鸭子和松鼠
语言：
童话49只风筝和49只纸船
科学：
有趣的皮影戏
语言：
阅读《快乐是什么》
身体
保健：
我喜欢
音乐： 打击乐《喜洋洋》（一）
美术：
绘画：滑稽小人
音乐：
打击乐：《喜洋洋》（二）
美术：
纸工
游 戏
活 动
智力
游戏：
猪八戒吃西瓜
体育
游戏：
纸儿真好玩
音乐
游戏：
我们邀请一个人
音乐
游戏：
生日歌
体育
游戏：
我的本领大
家 长
工 作
1、请家长和幼儿一起收集有关皮影戏的知识。
2、请爸爸和孩子一起为妈妈准备一份三八节礼物或为妈妈做一件事，为妈妈庆祝节日。
篇15：第 1
2月 13 日―― 2 月 17 日
周
重
点
1、1、理解儿歌内容，学习正确使用量词，并学会用“一X一X”正确表达实物的数量。
2、2、知道年画和春联是迎新年时用的吉祥物，他们预示着人们对新年美好的祝愿。
3、尝试运用多种方法把一个物体等分成2份、4份，初步感知部分与整体的关系。
教 育
活 动
社会：
年画和春联
语言：
儿歌《数花灯》
数学：
快乐的生日
语言：
童话
魔术喇叭
数学：
会变的苹果
身体
锻炼：
好朋友一起走
美术：
纸工
音乐： 买书
美术：
折纸――钢琴变变变
音乐：
歌曲《森林音乐会》
科学：
发光的物体
游 戏
活 动
智力
游戏：
我喜欢的收集
音乐
游戏：
小鸟小鸟你真好
体育
游戏：
我和垫子做游戏
音乐
游戏：
十个小矮人
体育
游戏：
打雪仗
家 长
工 作
1、在家和幼儿一起探索发现会发光的物体。
2、带领幼儿幼儿利用废旧材料制作元宵彩灯。
篇16：数据结构第3章例题与答案
第3章 栈和队列
一 选择题
1. 对于栈操作数据的原则是（ ）。【青岛大学 2001 五、2（2分）】
a. 先进先出 b. 后进先出 c. 后进后出 d. 不分顺序
2. 在作进栈运算时,应先判别栈是否( ① ),在作退栈运算时应先判别栈是否( ② )。当栈中元素为n个,作进栈运算时发生上溢,则说明该栈的最大容量为( ③ )。
为了增加内存空间的利用率和减少溢出的可能性,由两个栈共享一片连续的内存空间时,应将两栈的 ( ④ )分别设在这片内存空间的两端,这样,当( ⑤ )时，才产生上溢。
①, ②: a. 空 b. 满 c. 上溢 d. 下溢
③: a. n-1 b. n c. n+1 d. n/2
④: a. 长度 b. 深度 c. 栈顶 d. 栈底
⑤: a. 两个栈的栈顶同时到达栈空间的中心点.
b. 其中一个栈的栈顶到达栈空间的中心点.
c. 两个栈的栈顶在栈空间的某一位置相遇.
d. 两个栈均不空,且一个栈的栈顶到达另一个栈的栈底.
【上海海运学院 1997 二、1（5分）】【上海海运学院 1999 二、1（5分）】
3. 一个栈的输入序列为123…n，若输出序列的第一个元素是n，输出第i（1<=i<=n）个元素是（ ）。
a. 不确定 b. n-i+1 c. i d. n-i
【中山大学 1999 一、9(1分)】
4. 若一个栈的输入序列为1,2,3,…,n，输出序列的第一个元素是i，则第j个输出元素是（ ）。
a. i-j-1 b. i-j c. j-i+1 d. 不确定的
【武汉大学 2000 二、3】
5. 若已知一个栈的入栈序列是1,2,3,…,n，其输出序列为p1,p2,p3，…，pn,若pn是n，则pi是( )。
a. i b. n-i c. n-i+1 d. 不确定
【南京理工大学 2001 一、1（1.5分）】
6. 有六个元素6，5，4，3，2，1 的顺序进栈，问下列哪一个不是合法的出栈序列？（ ）
a. 5 4 3 6 1 2 b. 4 5 3 1 2 6 c. 3 4 6 5 2 1 d. 2 3 4 1 5 6
【北方交通大学 2001 一、3（2分）】
7. 设栈的输入序列是1，2，3，4,则（ ）不可能是其出栈序列。【中科院计算所2000一、10(2分)】
a. 1，2，4，3， b. 2，1，3，4， c. 1，4，3，2，
d. 4，3，1，2， e. 3，2，1，4，
8. 一个栈的输入序列为1 2 3 4 5，则下列序列中不可能是栈的输出序列的是（ ）。
a. 2 3 4 1 5 b. 5 4 1 3 2 c. 2 3 1 4 5 d. 1 5 4 3 2
【南开大学 2000 一、1】【山东大学 2001 二、4 (1分)】【北京理工大学 2000 一、2（2分）】
9. 设一个栈的输入序列是 1，2，3，4，5,则下列序列中，是栈的合法输出序列的是（ ）。
a. 5 1 2 3 4 b. 4 5 1 3 2 c. 4 3 1 2 5 d. 3 2 1 5 4
【合肥工业大学 2001 一、1（2分）】
10. 某堆栈的输入序列为a, b，c ，d,下面的四个序列中，不可能是它的输出序列的是（ ）。
a. a，c，b，d b. b, c，d，a c. c, d，b, a d. d, c，a，b
【北京航空航天大学 2000 一、3（2分）】【北京邮电大学 1999 一、3（2分）】
11. 设abcdef以所给的次序进栈，若在进栈操作时，允许退栈操作,则下面得不到的序列为（ ）。
a．fedcba b. bcafed c. dcefba d. cabdef
【南京理工大学 1996 一、9（2分）】
12. 设有三个元素x，y，z顺序进栈（进的过程中允许出栈），下列得不到的出栈排列是( )。
a．xyz b. yzx c. zxy d. zyx
【南京理工大学 1997 一、5（2分）】
13. 输入序列为abc，可以变为cba时，经过的栈操作为（ ）【中山大学 1999 一、8(1分)】
a. push,pop,push,pop,push,pop b. push,push,push,pop,pop,pop
c. push,push,pop,pop,push,pop d. push,pop,push,push,pop,pop
14. 若一个栈以向量v[1..n]存储，初始栈顶指针top为n+1，则下面x进栈的正确操作是( )。
a．top:=top+1; v [top]:=x b. v [top]:=x; top:=top+1
c. top:=top-1; v [top]:=x d. v [top]:=x; top:=top-1
【南京理工大学 1998 一、13（2分）】
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