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研究生如何写好自我总结

时间：2023-06-01 09:11:52 其他总结收藏本文下载本文

研究生如何写好自我总结（精选13篇）由网友“电镀椅子”投稿提供，以下是小编整理过的研究生如何写好自我总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。

研究生如何写好自我总结

篇1：陕师大研究生好考吗

民族学院、西北国土资源研究中心、教育实验经济研究所、远程教育学院、计算机科学学院、哲学与政府管理学院等学院报考人数不多，但录取人数却很多，录取机会大。

无论报考哪个学院，成绩才是硬道理，所以想要报考陕西师范大学研究生的考生还是努力学习吧。

篇2：中学生好的自我评价

本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常积极参加班级及学校组织的各种活动。

在放假期间,如果有条件的话，我想与同学做一次旅游，旅游会开阔我的眼界，我想让我领略一些在原来的地方领略不到的东西。

无论做些什么，只要在假期结束的时候，自己回想起来觉得没有白过,过得充实,对自己有意义就行了。能留下点回忆，比什么都好，丰富自己的人生经验.我的假期学习计划是这样的：在这一学期报班填补不足.再提前学习新课程.

我学到了很多书本上学不到的知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。

当然我也深刻认识到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。

篇3：美国音乐专业研究生好申请吗？

美国音乐专业研究生好申请吗？

专业及学位介绍

美国的音乐学院包括两种类型。一类是专业性音乐学院，代表性的有茱莉亚学院、柯蒂斯音乐学院、新英格兰音乐学院、奥柏林学院、曼哈顿音乐学院等；另一类是综合大学下的音乐学院，包括罗彻斯特大学Eastman音乐学院，印地安那大学布Jacobs音乐学院，西北大学Henry and Leigh Bienen音乐学院，约翰霍普金斯大学Peabody音乐学院等。

音乐学院提供的研究生学位包括两种：

1.Master of Music

强调专业能力，课程设置中有80%以上为专业音乐课程，申请时通常要求提交作品集（Prescreening Material）或参加面试（Live Audition或Recorded Audition）。就业方向大多为音乐表演。

2.Master of Art

文学硕士，强调学术研究与创作。课程设置中有40%-60%为音乐相关课程，主要是offers an intensive background in music theory and history.对音乐理论和音乐史感兴趣的同学可以选择申请MA学位。

音乐学院的专业设置一般包括：

Composition作曲

Conducting指挥

Jazz/Jazz Studies爵士乐研究

Contemporary Writing and Production当代音乐写作与编曲

Film Scoring影片配乐

Music Production and Engineering音乐制作与录音工程

Song Writing歌曲创作

Music Synthesis合成音乐

Professional Music专业音乐人

Music Education音乐教育

Music Business/Management andMerchandising音乐商业管理

Music History， Literature， and Theory音乐历史，文学以及理论

Music Pedagogy音乐教学

Musicology音乐学

Music Therapy/Therapist音乐疗法

Music Theory and Composition音乐理论和作曲

Musicology and Ethnomusicology音乐和民族音乐学

Applied Music（Performance， Brass，Percussion， Keyboard， Piano， Organ， Strings Violin， Viola， Guitar， Voice and Woodwinds）音乐表演

音乐专业申请要求

音乐学院的申请包括两部分，除了完成研究生院的申请，还要单独完成音乐学院的申请。对申请者的条件要求为：

1.GPA要求3.0以上。

2.语言成绩。国际生都需要提供托福或雅思成绩。一般要求托福80分以上，雅思6.5分以上。部分排名靠前的综合大学对语言成绩要求更高，如University of Wisconsin Madison要求托福最低要求87分。部分大学对于语言成绩达不到要求的申请者提供conditional admission，如Manhattan School of Music（托福49-78之间），U ofKansas（TOEFL Reading， Listening， and Writing part scores 18-19；IELTS Minimumoverall score 5.5 with no part score below 5.0）， Boston Conservatory of Music等。音乐学院大部分专业不需要提供GRE成绩，音乐理论，音乐教育等理论性较强的专业需要GRE.

3.推荐信。2-3封，通常要求1-2封为音乐专业领域推荐人。

4.文书。包括简历和个人陈述。主要展现音乐技能，音乐学习相关背景及经历，以及对未来学习及工作的规划。

5.作品集及面试。对于音乐专业的申请者来说，通过作品集及面试展示专业技能非常重要。

音乐学院研究生申请作品集要求

除了完成研究生院和音乐学院的申请，还需要提交作品集或面试曲目。

有的学校要求在申请时提交作品集（prescreen material），通过初步审核筛选部分申请者进行进一步面试；有的学校不要求作品集，直接在申请时注册面试或上传提交面试曲目。对于国际学生来说，到校参加现场面试比较困难，这就要求详细查询申请学校对于面试曲目的要求，及时提交符合要求的曲目。提交方式包括：通过指定网站如DecisionDesk提交；上传到指定网站（YouTube，Youku）后将网页链接发给学校；寄送CD/DVD到学校。

对于作品集及面试曲目的具体要求，以San Francisco Conservatory of Music的Piano Performance专业为例：

作品集要求（Prescreenmaterial requirement）：

Graduate（recording must be at least 30minutes in length）：

1.The first movement of a Classical period sonata

2.A complete and substantial Romantic period work （such as a Ballade orthe Mephisto Waltz） or at least two contrasting movements of a largermulti-movement work

3. One short work of the candidate's choice. This may be， for example， anetude or a prelude and fugue or a character piece from any period

面试要求（PianoCFinal Audition Repertoire）

Graduate

1.A major work of Bach （partita， toccata， suite， etc.）

2.An entire classical sonata

3.A romantic work equal in difficulty to a Chopin ballade or scherzo

4.A 20th-century work equal in difficulty to the Copland Variations or the Bartók Suite Op. 14

申请注意事项

总体来说，音乐学院申请截止较早，大部分截止日期为12.1.因此建议在9月份开始着手申请，确定要申请的学校，以便预留充分的.时间按照各个申请学校的要求录制相应的作品集。录制作品集时要保证优质的音效，最好在专业的录音棚录制，选择曲目时注意不要选择超出自己能力范围的曲目。

对于申请顾问来说，不容易评估学生的专业能力，而音乐专业的申请中面试比重占申请的70%以上。我建议我们的申请顾问可以让学生早点录制作品集，然后选择几所意向学校，把学生作品音乐学院的教授，请对方提出专业建议。一般来说，教授都比较乐意给出作品的评估，这样顾问可以从教授回复的情况大致判断出学生的专业技能大致是怎样的水平，便于进一步确定申请学校。

以上是美国音乐专业研究生留学申请的简要介绍，希望能对有意申请美国留学的中国学生有所帮助。如有更多美国留学问题，欢迎拨打热线电话400-088-6518咨询育路出国留学专家。或扫描下方二维码，关注微信留学预科中心，获取更多的留学资讯。

篇4：新闻系研究生好考吗？就业前景如何？

我是一名二类本科理科生，想考的新闻系研究生，现在想问一下新闻系研究生好不好考?写作水平不是太好能行吗?就业前景如何?

[新闻系研究生好考吗？就业前景如何？]

篇5：小学生好的学习方法总结

一、上课认真听讲

老师讲到哪里，就听到哪里，记到哪里，想到哪里，思维一定要活跃，要考虑为什么是这样，老师的思路是什么，不懂的或不清楚的，下课一定要问老师，为什么?思路是最重要的。

二、不懂一定要问老师

上课不懂的问题千万不能问周围的同学，这样会影响到你自己以及周围同学的上课(说不定会被老师抓住，以为你上课讲话) ，如果可以就在课上提问.否之，就在上课时把不懂的划出来，下课问老师.如果老师在上课时问谁还不懂，自己不懂一定要举手，直到弄懂为止，不要不好意思，会误终身的。

三、作业尽量在校内完成

并不是说下课不休息，十分中内可以多少时间，视自己情况而定，也可以在中午的时间做作业，不懂的就可以问老师，尽量不要问同学，毕竟是在小学，同学也不怎么懂，总之老师的思路是最好的，也可以减轻在家里的负担。

四、同学之间互相交流

新的知识不懂一定是问老师的，但和同学交流也很重要，主要供娱乐，减轻学习负担。

五、多看课外书籍

作业做完后，可以看一些课外书籍，世界名著，老师推荐的书或自己喜欢的书，主要增加读书量，知识量。

六、一定的课外练习量也是必须的

光靠校内的知识点是远远不够的，可以根据自己的学习情况在书店内或买老师推荐的练习，可以提高自己的学习质量。

篇6：初三学生好的学习方法总结

初三学生好的学习方法归纳总结篇三

1、有计划的合理安排和利用时间。这个时期初三刚刚进入综合复习阶段，而这个阶段也是学生最迷茫无措的阶段，所以最好能订一个学习计划，长远计划和短安排相结合，最好能细致些、具体到早、午、晚做什么，学什么，复什么。

2、平衡各科，注意基础，优劣结合。中考是一门综合性的考试，各科都要有较好的成绩，中考总体成绩才会提高。一般来说，做到“门门全优”是很困难的，每个同学都有自己比较喜欢、学起来比较顺手的科目，也有些不大喜欢甚至感觉头痛的科目。这就要求我们能够妥善处理好优势科目和劣势科目的关系，尽量保持平衡。不要整天都忙于同一门功课。实践证明，这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。所以要合理安排早中晚学习那科，这样效果就好多了。

3、搞好生活，保证学习，提高效率。从某种意义来说，中考不仅是智力的竞争，也是体力的竞争，紧张的学习尤其需要有良好的身体，而要有一个良好的身体，则要养成一种紧张而有序的生活习惯。“开夜车”或不午睡，牺牲休息时间去突击学习不仅会搞垮身体，实际上也不利于学习。所以，我们一定要注意劳逸结合，保证睡眠时间，按时作息，充分休息好，以保持充沛的精力，旺盛的斗志。以这种状态去学习，收效会更大。

4、必要的课前预习：中国有句古话：“凡事预则立，不预则废”。这句话强调不管做什么事，要事先有充分的准备。学生学习课程知识，课前的预习，既是心理准备，也是具体内容的准备。课前预习的基本要求是：认真阅读教材，了解教材内容，思考内容重点，找出学习难点，做好听讲准备。

5、听好45 分钟的课：在学习过程中，会听讲是最重要的。孩子有了预习的基础，在心理上就会有想听听教师怎么讲、跟自己的理解一样不一样的愿望。教师讲课，比孩子预习的要深入，要告诉孩子上课跟着教师的教学走，眼睛看、耳朵听、心里想，需要做练习时马上动手，要明确地记住重点和难点，基础知识、定义、定理要进行强化记忆，要掌握例题的解答步骤、方法，如遇卡壳的地方，要反复思考弄懂。

6、提高作业质量：做作业的要求是看清题，抄准题，理清思路，一次做对，认真检查。家长应教育孩子，做作业是运用所学知识解决问题、提高学习技能的过程，必须踏踏实实，一步一个印。做作业时要在旁边预备草稿本或草稿纸，作业本上尽量减少或没有涂改的痕迹。作业要自己检查，不能依赖家长，家长也不要越俎代庖。

7、及时纠正错题：孩子做错题是经常发生的事，从纠正错误入手也是辅导孩子的好方式。给孩子一个专用的本子，孩子每次作业或考试出现错误，就让孩子在专用的本子上将题目抄下，然后按正确的方法重做一遍，之后分析错误原因，用红笔将错误的内容标出。过一段时间，与孩子一起整理错题，将错误的类型汇总，看一看哪部分错的最多，哪种错误原因最为常见。

8、做读书笔记和摘要：读书时笔记和摘要主要包括以下方面的内容：记下书名、作者;摘抄生字、新词及佳句;记录主要人物和主要内容;在书上批注;列提纲;写读后感。

9、具备多种思维方法：发展思维能力，是进行方法指导的一项重要内容。教给学生思维方法除了让他们学会将所学知识进行分类、比较、分析、综合、归纳等一些逻辑思维的基本方法外，还应重视求异思维、发散思维、辩证思维等思维方法的培养，使孩子的思维能够灵活运转。

篇7：学生好的学习习惯总结

1、认真听取别人讲话的习惯

认真听取别人讲话是对讲话人的尊重，在听取别人讲话时眼睛要盯住对方，不随便打断别人的讲话，掌握别人发言的要点，对别人的发言作内心评价，并时时配合以点头、微笑等表情，让讲话人自始至终都感觉到你在专心听他人讲话。

2、科学安排时间的习惯

小学是人生发展的基础阶段。要科学安排学习、劳动、娱乐、锻炼、交往等活动。要制定活动计划，安排活动时间：包括每天的阶段性安排、每周的较大活动安排、考试复习和双休日、寒暑假的专题安排等。做到该学学、该玩玩，该学习时不用别人督促主动学习，该活动时快快乐乐去活动。

3、预习的习惯

课前预习可以提高课上学习效率，并且有助于培养自学能力。预习时应对要学的内容，认真研读，理解并应用预习提示、查阅工具书或有关资料进行学习，对有关问题加以认真思考，把不懂的问题做好标记，以便课上有重点地去听、去学、去练。

4、多思、善问、大胆质疑的习惯

上课要严肃认真、多思善问。“多思”就是把知识要点、思路、方法、知识间的联系、与生活实际的联系等认真思考，形成体系。“善问”不仅要多问自己几个为什么，还虚心向老师、同学及他人询问，这样才能提高自己，发现问题，增长知识，有所创造，要做到决不轻易放过任何一个问题。

5、敢于发表不同见解的习惯

不唯上、不唯书、敢于怀疑、敢于突破旧观点，敢于对问题进行讨论、争论、发表自己的看法，有理有据的阐明自己的观点。发表自己的看法，声音要宏亮，表述要准确，逻辑要清楚，要先把问题想好。“想”是“说”的先导，只有“想”的周密，“说”得才有条理，才透彻。

6、协作研讨的学习习惯

要学会团结协作、相互配合、合作完成学习任务。要善于帮助别人，也要善于向别人学习，通过协作研讨，使自己在叙述、解释、验证事实、解决矛盾等方面调整看法，实现对知识的科学建构。

7、课后复习的习惯

课后不要急于做作业，一定要先对每一节课所学内容进行认真的复习，归纳知识要点，找出知识之间的联系，明确新旧知识的关系，思考解决问题的方法。主动询问，补上没有学好的内容。对不同的学习内容要注意进行交替复习。

8、阶段复习的习惯

经过一段时间的学习，要对所学知识进行总结归纳，形成知识网络。这样可以进一步理解知识间的联系和区别，有利于知识的整体建构。

9、动手操作的习惯

动手操作非常重要。对每一个实验，每一件学具都要亲自动手操作。通过操作，既锻炼了手和脑，又能帮助理解，使知识记忆深刻。

10、利用所学知识解决实际问题的习惯

要做到把书本知识和实际生活相结合，把知识运用到生产生活中去，在生活和实践中验证知识，培养自己的实践能力。

篇8：学生好的学习习惯总结

我们都知道，家庭类型多层多样，不能一刀切，没有一把万能钥匙的。我们也不能以能否进重点学校作为评判孩子的唯一标准。不过，有一件事是所有家长都应该花精力去做的，就是激发孩子学习的内在动力。

我们看到很多报道，说孩子产生了厌学情绪，高考之后撕书烧书等等，这些都是最可悲的。

那么，如何才能激发孩子学习的内在动力呢?博学君觉得家长可以从这几个方面进行一些尝试。

1.家长对孩子的期望值要恰当

果园里摘苹果的故事。孩子们蹦着跳着从树上摘下苹果，有时用水冲冲，有时洗也不洗，擦擦苹果皮就把苹果吃掉了。

再看看这些孩子平时在家里吃水果，都是家长把苹果皮削好了，把苹果切成片，摆在果盘里，牙签插好了，递到手上，孩子们还一副懒得吃的样子。

这就是我们说的“跳一跳摘到的苹果”。对孩子学习也是一样。家长要把对孩子的期望值设置在合适的水平。既不要大包大揽，直接把“苹果”送到孩子手上，否则孩子就没兴趣;又要确保这个目标是孩子跳一跳能碰到的，否则就会让孩子失去信心。

2.承认差异发现孩子的潜力所在

有些家长喜欢攀比，别人家的孩子怎么那么聪明?人家第一名，你呢?这样孩子慢慢就形成“我比别人笨”的心理定势，甚至产生“妈妈喜欢别人”的抵触情绪。

不要攀比，要以自己孩子的实际情况为基础。孩子现在能跳1.2米，那1.3米就是比较合适的目标，千万不要因为别的孩子都能跳1.5米了，就要求自己的孩子一定也要跳那么高。

家长要发现自己孩子的特点和长处。人有差异性，要承认差异，要了解自己的孩子是什么方面更有潜力，更有优势。不要只是为了自己的面子逼着孩子读书，在压力下读书是做不好的。

3.别把孩子当成装知识的“米袋子”

到底什么样的孩子是好孩子?是不是只有100分的是好孩子?如果孩子为人很好，动手能力很强，常爱提问题，那也是好孩子。家长要寻找、激发孩子的优势项目，在这方面多鼓励孩子。

其实家长要想明白，你是要培养一个装知识的“米袋子”，还是要培养一个完整的人?或者说，你希望自己的孩子是知识型的还是智慧型的?

如果是要培养智慧型的孩子，就少一些灌输，鼓励孩子多问几个为什么，对孩子的问题千万不要回避，甚至孩子不问，你还要启发他问。提早认识ABCD不如让孩子多问一个为什么。

4.在对的时间做对的事

孩子的学习能力发展是有规律的。13岁以前，孩子的形象思维、直觉思维、模仿能力比较强，这个阶段学语言最合适。比如小学背古诗就比大学再背要容易。到了高中，抽象思维、逻辑推理能力发展起来了，再学数学等学科会更容易。

但是现在很多家长倒过来了，小学学奥数，高中背外语，这就错过机会了，事倍功半。什么年龄要做什么事。

篇9：初三学生好的学习方法总结

初三，是初中阶段学习关键的一年，学习得法，将直接有助于以后的升学。因此要注意以下几个方面：

一、应该具备良好的心态

学生进入初三，就立刻成为学校、家庭及社会的关注点。繁重的学习任务，老师、父母的期待都给学生心理上施加着压力。心理学研究表明：“情绪影响心智”。为此我们要及时进行心理疏导，正视压力，变压力为动力。

(一)正视压力、战胜恐惧

(二)开阔胸襟、激励斗志

(三)不怕失败、放眼未来

二、掌握科学的学习方法

(一)不能掌握正确学习方法的表现：

1、学习无计划：整天忙于被动应付作业和考试，缺乏主动的安排，总是考虑“老师要我做什么”而不是“我要做什么”。

2、不会科学利用时间：虽然忙忙碌碌，经常加班加点，但忙不到点子上，实际效果不佳。不善于挤时间，平时松松垮垮，临到考试手忙脚乱。

3、不求甚解，死记硬背：不经过理解，不讲究记忆方法和技巧，不假思索地重复。

4、不能形成知识网络：知识网络是知识体系在学生头脑中的内化反映，也就是指知识经过学生输入、加工、储存过程而在头脑中形成的有序的状态。如果没有合理的知识网络，再多的知识也只是一盘散沙，无法发挥出它们应有的功效。有的学生单元测验成绩很好，可一到综合考试就不行了，其原因也往往在于他们没有掌握知识间的联系，没有形成相应的知识结构。这种学生对所学内容与学科之间，对各章节之间不能及时总结归纳整理，致使知识基本上处于“游离状态”。这种零散的知识很容易遗忘，也很容易被张冠李戴。

5、不会听课：课前不预习，对上课内容完全陌生，无法带着疑问去学;听课时开小差不记笔记，或充当录音机的角色，把老师所讲的一字不漏地记录下来，只让自己的记录与教师的讲述保持同步，而不让自己的思路与教师保持同步;课后不及时复习，听完课就万事大吉。

6、不会阅读：不善于选择阅读书目，完全凭个人兴趣或完全听从老师的安排;处理不好“博”与“精”的关系，要么广种薄收，要么精读于一而漏万;阅读速度慢，阅读之后没有什么收获。

7、抓不住重点和难点：找不到学习上的突破口，眉毛胡子一把抓，全面出击，浪费了时间与精力。

8、理论与实际脱离：只满足于学习书本上的知识，不善于在实践中学习、在实践中运用，不能用所学知识解决实际问题。具体表现为动手能力差，不喜欢上实验课和操作课，不关心现实生活。

9、不善于科学用脑：学习时不注意劳逸结合，不善于转移大脑兴奋中心，使大脑终日昏昏沉沉，影响学习效率。上述表现是中学生中最常见的，一个学习方法不当的学生，成绩又怎能会提高。

篇10：初三学生好的学习方法总结

数学：

课本上讲的定理，你可以自己试着自己去推理，初三学生好的学习方法。这样不但提高自己的证明能力，也加深对公式的理解。还有就是大量练习题目。基本上每课之后都要做课余练习的题目(不包括老师的作业)。数学成绩的提高，数学方法的掌握都和同学们良好的学习习惯分不开的，因此.良好的数学学习习惯包括：听讲、阅读、探究、作业. 听讲：应抓住听课中的主要矛盾和问题，在听讲时尽可能与老师的讲解同步思考，必要时做好笔记.每堂课结束以后应深思一下进行归纳，做到一课一得. 阅读：阅读时应仔细推敲，弄懂弄通每一个概念、定理和法则，对于例题应与同类参考书联系起来一同学习，博采众长，增长知识，发展思维. 探究：要学会思考，在问题解决之后再探求一些新的方法，学会从不同角度去思考问题，甚至改变条件或结论去发现新问题，经过一段学习，应当将自己的思路整理一下，以形成自己的思维规律. 作业：要先复习后作业，先思考再动笔，做会一类题领会一大片，作业要认真、书写要规范，只有这样脚踏实地，一步一个脚印，才能学好数学. 总之，在学习数学的过程中，要认识到数学的重要性，充分发挥自己的主观能动性，从小的细节注意起，养成良好的数学学习习惯，进而培养思考问题、分析问题和解决问题的能力，最终把数学学好.

化学：

主要是记一些性质, 写方程式类的。文字性的东西，看一看记一记可以。理论的东西，关键就是理解，理解了，你就会了，就能做到举一反三。例如化学方程式，要写出一个正确的化学方程式，首先你必须要写得出每一种反应物和生成物的化学式，要想写出正确的化学式，就必须要搞清楚化合价。如果光靠死记硬背，到考试的时候，还是容易忘记，理解才是最重要的。所以你就要去记,多练习题，如选择题，老师给出一些特殊的性质让你来选，所以多练习可以无形帮助你记忆。光记的效果是不好的。对于那些特殊物质的性质，你练习的多了，自然就记住了。大题是推理，写方程式，有了好的基础你就不怕了。

物理：

主要是对概念和公式的理解。对于概念，一定要好好把握，多做选择题对你对概念的理解把握有好处。但你做题时一定要认真对待每一题，弄懂每个选项。计算题就是准确的运用公式了。所以要对公式的意义特别了解。多练习，其中的题其实雷同很多。

语文：

学习实际上就是提高语文素质和语文能力的一个过程。那就是他们阅读量大、阅读范围广，而且一边读一边写，经常写读后感。读，是提高阅读理解能力的一个有效途径。可以提高自己的阅读理解能力。也是一个积累语文基础知识和作文素材的手段。写出来的文章也不会空洞干巴，而是洋洋洒洒，言之有物了。写，在作文方面。虽

然说，文无定法，但是作文还是讲究一点“法”的。应试作文与平时写的文章是有区别的。平时写的文章，我们是去“品味”，而应试作文往往是浏览的。浏览与品味就有了质的区别。所以写应试作文非注意一点应试技巧不可。比如文章开头，单刀直入，开宗明义，一开篇先让读者明白你在写什么，这点很重要。否则，看了半天了，读者还云里雾里，不知道你要说什么。这怎么可以呢?文章主体部分一定要围绕中心去写，一定要言之有物，这些最起码的要求必须做到。到了结尾部分，对所要表达的主旨最后再强调一次，加深一下读者的印象。这样，一篇文章也就大功告成了。最后，再提一个建议：充分地利用课文。提高阅读理解能力的有效方法是“读”，只要广泛地阅读就可以了。但是，读课文有读课文的好处。第一，课文是你的无声的老师。我们在读文章的过程中，对“写了什么”“怎么写的”，思考的正确与否呢?如果无人请教，我们将无法确定。可是如果我们去读课文，就不会存在这些问题。每篇课文都有阅读指导，课文之后还附有一些注释，它们可以给我们解疑答惑，帮助我们积累知识。综上所述，我想只要坚持了读和写，一定可以提高语文能力和素质。

英语：

一、严肃对待课本规定的内部实质意义，大略掌握基本的语法知识、单词。

二、课下完成作业后，挑选一套英语灌音带来听，它应当是让你在随心中就能轻松听下去的灌音带，它不会给你增加太大的压力，但却能让你把课本上学过的句子、单词、语法获得迅速而管用的温习和强化，教育文摘《初三学生好的学习方法》(。就是迅速

学习法中的“储存、记忆、拿获”三过程中的关键过程：拿获。

三、在完成了“学好课本”的目标以后，要有“先人一步、捷足先登”的思想，就是挑选一条适应于你自个儿的学英语的近路、譬如利用做完课业闭目养神的歇息时间训练听说，在没察觉中便会说众多地道的英语句子。一年后你忽然发觉你已远远走在其他同学前面了。

四、为了对付考试，你要常常多做几套试题。你会认识到，你会说的那一些句子能非常管用地帮你应对五花八门的考试题。

五、务必具备自觉实践的认识，捕获一切机缘多听多说，在实践中不断修正不正确，并坚持不懈，水准能力增长。

六、额外多看课外读物也不失是为一种好办法。

政治：

1、大胆质疑，培养学生的质疑能力： “学起于思，思源于疑”。质疑是思维的导火线，是学生的内驱力，是探索与创新的源头。加强学生质疑能力的培养，即培养学生自己发现问题，提出问题的能力。

2、整体把握，理清课本内容层次：把繁杂、冗长的知识一层一层地进行梳理，犹如剥洋葱一样，将所学的知识梳理出层次，然后从整体上把握这些知识层次。将其组成一个有意义的整体，这就是所谓的“先放后收”。

3、简要概括，把课本由厚变薄：这要求学生建立在整体把握课本的基础上，领会其精神实质。可先对一节或一段内容进行归纳，用一两句话，一两个字概括。随着学习归纳能力的提高，逐步发展为对一课，一章的概括。

4、抓住线索，清晰知识的发展脉络：如果知识是珍珠，那么线索就是将珍珠串起来的那根线。学生要去发现所学知识的线索，抓住了线索就抓住了所学知识的脉络。在自学中要注意“三大问题”，即先讲是什么，后讲为什么或重要性，最后讲怎么样。

5、划出关键词，突出知识核心结点：线索是学习内容的“网”，关键词则是这张网中的“结点”。在知识学习中，要求学生在加深理解的基础上抓住关键词，将知识高度压缩在认知结构中，再应用时依据线索，快速检索出关键词，由此引出自己所学的知识。

6、写读书笔记，进一步内化所学知识：学生自学完一节或一课后，写出自己的读后感，体会，或者对课本进行评述，如果能长此以往，坚持下去那就真正达到了用马克思主义理论来解决实际问题的目的，学生的理论水平及运用理论分析问题，解决问题的能力也会得到较大提高。

篇11：为何美国本科生比研究生好就业？

为何美国本科生比研究生好就业？

1.选校不可忽视的因素：

带薪实习在美国大学提供给学生的带薪实习的机会分为两种：CPT（Curricular Practical Training）和 OPT（Optional Practical Training）。我们不能简单的把CPT看作是打工，它的本质是算学分的课程，OPT则是毕业后的带薪实习。并且有很多CPT会付工资。然而CPT给学生带来的价值很多时候并不是工资那么简单，很多同学通过CPT的机会最终拿到这个公司的OPT.而OPT是拿到工作签证（H1B）最重要的一步。

地理位置有的学生认为选择一个中国人少的.地方会有利于未来的就业，因为中国人在一起会产生恶性的竞争，这样的想法肯定是不对的！其实越是中国人多的地方才好，为什么？试想一下，如果一个地方中国人很少，或者说外国人很少，那么他们看待外国人的眼光是怎样的呢？虽然这里谈不上种族歧视，但是他们毕竟是不了解外国人的，不知道外国人的能力是怎样的，不知道外国国人的思维方式是怎样的，所以肯定在使用外国雇员的时候会更非常谨慎。而反观中国人多的地区，外国人多的地区，那边的雇主对外国人很熟悉了，对外国人没有太多的疑虑，所以在使用外国人的时候，就跟使用本土人一样自然。而在这些国际学生非常多的学校里，通常会有很多的活动，就是那些你的师哥师姐找到工作之后的经验分享，如何运用自己的优势去立足于美国，而一般这些学校的中国学生学生会都人数众多，资源也众多。反观那些中国学生少的地方，本身就两个半人，还有什么可分享的呢？还有什么资源呢？

2.选专业需避免盲目跟风

一般来说中国人容易在美就业的专业都是技术含量高的专业，比如说理工科；或者数理含量比较高的专业。这大概是因为美国人数学差，他们也也不愿意从事枯燥的重复的技术性的工作。他们的特点和优势在于他们在技术领域里的创造性和想象力。

文科和商科是美国人优势之所在。以商科为例，美国人的那种外向的性格让他们在这个行业当中更容易立足。而中国人，哪怕性格再好，放在美国人堆里也很难出类拔萃。文科类专业也是如此，比如说，作为中国人，你的母语不是英文，你要跟美国人咬文嚼字，那需要多大的能耐啊。放眼望去，在中国的老美越来越多，可是像大山这样能用中国话挣钱的有几个？

美国移民政策规定，每年只有一定数量的工作签证发放给外国人，而且仅限于一些特定的行业。目前这些行业集中在科学技术和金融两个方面。科学技术当中以生化和计算机两个为主。生化专业的主要发展方向是在制药公司工作，计算机专业的主要发展方向是程序员。金融方面的话主要是以trading和咨询为主。

3.课外不可忽视的活动：

在美国读大学，不仅要学习，更要学会生活，有些中国学生到美国后拼命学习，几年的课程恨不得一年就读完。实际上，国际学生只要每学期不低于规定的学分就可以，不要把课程定得太紧，抽一点时间结交朋友、找找实习机会或者假期打打工等。其实这些和学习一样重要，因为只有通过你多接触美国社会，你才能更好的吸收美国教育的精华。

这种情况不仅发生在美国，其他国家，例如加拿大、英国、澳大利亚也都如此。所以，老查我特别推荐在国内完成本科前2年，然后转学去国外，因为这样不仅体验了国内的高等教育和同学资源，也可以获得国外的本科学士学位，方便在国外就业。

以上是美国留学变化的简要介绍，希望能对有意申请美国留学的中国学生有所帮助。如有更多美国留学问题，欢迎拨打热线电话400-088-6518咨询育路出国留学专家。或扫描下方二维码，关注微信留学预科中心，获取更多的留学资讯。

篇12：自我总结

自我总结

时间飞逝，转眼到大三了。这三年来，在系领导以及各位老师的指引帮助下，我严格按照学院要求，加强自身修养、增强学习意识、改进工作方法，认真刻苦学习。现将我这三年来个人思想、学习和工作总结汇报如下:

【一】思想方面

在这三年来，我认真学习党的基本理论，不断提高自己，充实自己，树立正确的世界观、人生观和价值观，在日常工作中时刻注意向其他同志学习，遵守纪律，团结同志；并且学习目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦。在党建方面，我与其他同志通力合作，吸收更多的新鲜血液，不断壮大我们的队伍。此外，平时我都会主动帮助其他同学做一些力所能及的事，自己也在做的过程中得到锻炼，增长了知识，提高了工作的能力。我相信在以后的工作学习中，我会在党组织的关怀下，在同志们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。从大一的单纯爱党到现在，用行动来履行党的宗旨全心全意为人民服务。同时我们也要坚持我们党的方针政策，以我们党为荣。我会时刻关注国际时事政治的变化，作为中法班的同学，我认识到了自己肩负着宣传中华文化的伟大职责，我要以自己国家为荣，拥护我们的党。在一年后我们如果到法国去继续学习，也会继续关注我们国家大事，时刻维护我们国家和人民的利益。

【二】学习方面

我一直保持着刻苦认真的学习态度，始终如一地坚持课前预习，上课专心，课后复习的.良好习惯，晚上也会坚持去图书馆或自习室学习或阅览群书。我这种坚持的刻苦的学习精神引导着我们班上同学，同学们都养成了坚持、爱学习的好氛围。每晚我去图书馆或自习室都能碰到熟悉的面口，班上的同学都爱上了上自习室学习，经常是觉得学校的自习室开放的不够。我们上课的时候都是争着坐前面的，下课了同学们都是围着老师再讨论、问问题。在这种学习氛围这么浓烈的氛围中，我们形成了一种良性竞争，因此，我们班同学都很爱学习并且学习成绩都很好。在这个热爱学习的班集体，我虽然不能保持名列前茅，但是保持在我们班的中上水平的学习成绩。作为一名学生党员，我的学习态度毫无疑问是值得肯定的，但是单有态度是不够的，我现在更加的明确了自己的学习目标。在接下来的日子里，我一定要更加努力，取得更优异的学习成绩。在坚持学习专业知识之余，我也会很积极地参加挑战杯立项比赛，旅游线路设计大赛等课外活动，虽然获得的奖项并不是很令人满意。因此，我在学习上取得的成绩还差强人意，但是在接下来的一年中，我一定会继续努力，坚持认真刻苦学习，以望取得更好的成绩。

【三】工作方面

我担任过班级上的团支书、组织委员，这些工作都是与

班集体开展活动息息相关，我协助其他班干做好班上的事务，组织开展班集体活动。组织开展班团活动的时候，总有些同学不想参加，这时候我会一一的去劝告他们，希望他们多点参加大学活动，给我们的大学生活留下更多美好的回忆。就这样，我们班开展班团活动人数参加的比较的整齐，我们班同学在日益的相处也变得更加的友爱互助，我们的每个同学热爱这个可爱的班集体。此外，我是我们班入党联系人，在我的宣讲下，大家对党都有一个正确的认识，大家的入党愿望都很纯正，只为更好的服务人民。同学们认同了我个人的工作能力，信任我，因此，在评选优秀团干的时候，我以绝大多票数获得了“广州大学共青团优秀团干”以及我们“学院的优秀团干”的称号。此外，我热衷于参加多种公益活动，大一开始，我就经常参加一些义工活动，也去参加过无偿献血，我知道这些都是微不足道的，但是我会一直坚持下去，为我们广大人民服务。

主要不足：

无论在哪方面，我都不算完美优秀，但是我会秉着一种合作与坚持的精神，做好每一件事情。但是我认为自己最需要提高的方面是学习。接下来我能虽然很努力，但是在某些工作和学习的关系上处理的不够好，导致自己的学习成绩一直没能突破自己的理想界限。还有就是自己做事还有待提高细致性，有时候粗心做错了事自己都丝毫没觉察。

接下来我要做的是要更加的努力提高自己的学习能力，制定可行的学习计划并坚持下去，还要提高自己的工作的细致度，不能老是粗心做错事，让别人来帮自己收拾残局。

篇13：自我总结

为弘扬敬老爱老的传统美德，关切照顾好老干部的生活，让老干部们感想感染到党组织的关切和温暖，在重阳节到来之际，汉源县开展“三大”重阳运动。

一是走访慰问暖人心。县委副书记何晓东，县委常委、组织部部长曾琦带队，开展走访慰问老干部运动，每到一处，都与老干部亲切攀谈，介绍汉源县委各项工作开展环境、取得的成效，详细扣问他们的身体、生活状况，给老干部们奉上节日祝福，并感谢老干部们耐久以来对汉源经济社会扶植所作出的供献，衷心期盼老干部继承施展余热，一如既往地关注、支持，继承为汉源成长献计献策。

二是组织参看振人心。组织40余名老干部参看了九襄百里花果长廊、蜀相厅、牌坊新街，民宿酒店、中医院的医养中心等地，参看运动不仅让老干部切实感想感染到家乡的宏大变更，也愉悦了身心，拓展了视野，交流了经验，促进了情感。老干部们一致表示，将不忘初心，继承前行，施展余热，尽其所能地支持县委当局工作。

三是敬老运动聚人心。县老干部局、县总工会、县文明办、富林镇滨湖社区联合举办了“我们的节日·重阳节”，通过文艺汇演、爱心奉献、养老知识问答等富厚多彩的运动，为老年朋友奉上了节日的祝福，让老同志度过了开心的节日，500余名老年朋友、退伍老武士、妇女、居民代表参加运动。