一年级教研工作总结

时间:2023-06-04 08:25:17 其他总结 收藏本文 下载本文

一年级教研工作总结(集锦12篇)由网友“meteorites”投稿提供,这次小编给大家整理过的一年级教研工作总结,供大家阅读参考,也相信能帮助到您。

一年级教研工作总结

篇1:一年级教研工作总结

开学之初,万幸得到彭老师垂青,我有幸加入了一年级中心组,跟着陈燕老师“南辕北辙”,转眼一年。话说“南辕北辙”,一点不假。在这过程,更印证了一句古话:“读万卷书不如行万里路。”

我每去一所学校教研,都有着不一样的收获,这都是中心组工作给我带来的意外收获。首先收获“专家”美誉。我是一名教育新兵,由于师出有名——处处打着红姐和燕姐的旗号,见者皆称“专家到访”,好不客气。我虽有点飘飘然,但仍十分清醒。我十分喜欢听取同行真正专家们对讲课老师的点评,我折服于她们思路的清晰和流利的表达,对问题独到的见解。当然我也不怕贻笑大方地说说自己的想法,这无疑是个学习和进步的过程。次获机智和敏锐。在评课过程中老师们不是每时每刻都有统一的意见的,有时的争论还会挺激烈。

我最喜欢遇到这样的情况了,因为有火花才有激情和动力。我听见不同建议时,常常觉得谁都有道理,于是我就使劲地把头点得跟小鸡啄米一般。在听的过程中,自己也在积极思考,想着辩驳的方法等等,这是个锻炼思维的过程。再获舒坦和淡定。最清楚自己的个性,有什么都是不吐不快,有时会把握不好分寸和时机,会闯祸。

但是,彭老师和陈燕老师都能以宽容的心去看待问题,认真指导,使我不得不感激,使我深深体会团队的温暖,使我放开步伐向前。从我的第一节公开课与彭老师接触到陈燕老师带我去兄弟学校学习指导,每一个细节我都记载于思,感恩于心。因为这种亲如一家的氛围,让我敢于发表自己的看法,渐渐地由紧张怕被笑话变得镇定许多,以后我还会为自己鼓劲,加油。

同获个人信息素养提升。通过集备,教研,我逐渐重视网络资源和重视建立自己的个人博客,不断为自己的工作的小阵地和战斗的最前方供给战略储备。因为我认识到,只有通过交换而不是掠夺才不至于使自己的知识枯竭的危险。庆获一年级教研知识。

通过近一年的关于一年级的教研,使我领悟到了更多更专更新的一年级教学技巧和方法,使自己在一年级的教学上目标更加明确少走弯路。把一件事做专做细是会获得更多新知的良好途径。本学年,我就选择上了一节一年级口语的公开课,效果良好,这大大更强了我在一年级教研中的信心。通过完成一些工作小结,有利于理清自己工作的思路,在笔录的过程中,我还可以挖掘一些新的想法,也为自己的工作历程留下了很好的记录,便于以后工作的开展。

这一切,也符合了我个人三年工作计划的要求。我希望,自己还要不断完善自己的工作,做到有序高效。在今后的工作中有机会涉及更多的方面,能有更多机会和前辈掎的老师学艺交流。

篇2:一年级教研工作总结

一学期来,我校认真贯彻《基础教育课程改革纲要》精神,以推进课程改革为重点,以提升教师队伍素质、提高教学质量为核心,创新教研模式,加强学校校本教研建设,求真务实,与时俱进,各项工作取得了较好的成效。

一、建构平台,促进教学实践

利用每周的业务学习时间,开展业务学习。学习结合每位教师的经验与实践进行思考,交流促进教师学习技术的提高。共同探讨解决教学中存在的问题;通过活动的参与,帮助学校提炼经验,找出问题,解决问题。

二、积极开展各项专题教研活动。

我校组织了很多各式各类专题活动,突出我校教研工作的特色,通过活动促进教师综合素质的提升。主要的教研活动有:

1、组织集体备课。

本学期进行由同年级同学科教师参加的集体备课,并且及时整理资料。在大家的共同努力下,活动成效显著,博得教师的赞赏。

2、开展“走出去,请进来”活动,加强对教师业务能力的培训。

有针对性地组织教师参加各级各种培训。在这一学期里,我校曾选派教师外出到丰润区新城道小学、东实验小学、天津南埋珠小学参加听课,向外地学经验,向内促自学,不断提高教师的教研水平和教学能力。通过课前说课、课堂教学、课后评点等形式,让教师之间进行互动,使老师们学到教学新理念,教学新方法,取得了良好效果。

3、开展“同课异构”教学活动。

为进一步推进课堂教学改革,为教师提供一个相互交流、相互学习的平台,我们在校开展公开课、示范课、达标课、年轻教师汇报课的基础上,继续开展“同课异构”活动,现在已形成“每月校内联课”和“学期校校联课”的良好教研氛围。骨干教师上同一节课,同学科教师和中心组成员参与听课,课后教研组成员还要对上课老师在教学内容解读、教材重难点把握、教师角色定位、学生学习方式、师生有效互动等等方面进行多角度、实事求是的点评和研讨。

4、开展优秀教师课堂教学展示活动。

为深化教师岗位大练兵活动,进一步提升教师教学技能和教育教学能力,促进青年教师更快更好地成长,中心校推荐的青年教师在为期两天的时间里同台竞技,展现了我校青年教师良好的素质和风采。通过这次教学比武,青年教师们更加真切地感受到潜心钻研教材、精心设计教学的重要性,真切体验到加强自身基本功训练,努力提高自身素质的紧迫性。另外,我们还通过骨干教师课堂教学展示活动,向广大教师展现我校骨干教师的教学风采,既发挥了骨干教师的辐射引领作用,还掀起了广大教师学习先进教学经验的热潮。

5、开展“三文”评选活动。

我们在继续开展有效教学课题研究的基础上,通过举行教学论文、案例评选活动,不断总结课改新经验,新成果,激发了广大教师参与教学理论研究的积极性,从而提高业务素质。

6、鼓励教师进行课题研究。

到年底,我们组织的写字课题研究已经结题。在开展大课题研究的基础上,针对教师初步接触课题研究,对课题研究的流程、步骤不是很了解,我们尽量帮助教师挑选比较合适的、易于操作的小课题。如:《如何让学生喜欢学习数学》、《低年级探究式教学初探》、《我的有效课堂教学》等等,使教师们尽快进入课题研究中来。

三、开展网络专题教研活动。

一学期来,我校将网络教研活动与常规教研紧密结合,根据现实教研中的一些热点问题为网络教研提供研讨话题,激发老师网络教研兴趣,延展、深化常规教研,最终达到两种形式教研的相互弥补、相互辉映。在网络平台上,我们继续鼓励教师将教学中的疑难问题提出来,让全校教师进行讨论,要求教研室每位学科教研员必须通过各种渠道找出问题准确答案,及时解答教师的问题。

四、重视教学反思,提高教研水平

反思是教师对教学行为以及由此产生的结果进行审视和分析的过程,它是教研最普通的形式,按教学进程,要求教师在教学前、教学中、教学后三个阶段进行反思。

教学前,反思教材、学生、教法三大教学要素,使教学方案具有针对性和前瞻性。教学中,要求及时、自觉地对师生的行为进行反思,不断调整教学重心和教学方法,使课堂教学高质、高效地进行。教学后,对自己的教学行为进行批判性反思,使教学经验理论化。通过反思,教师的教学能力有了明显提高。

今后,我们将进一步积极完善教研制度,认识提高教学质量与认真教研的必要性,教师勤恳踏实做教研,以勤教乐研为荣,以教研推动教改,以教改提高质量,以质量谋求发展,继续创造性地开展教研工作,为提高教育教学质量做出应有的贡献。

篇3:一年级教研工作总结

教研方面:

1、每次会后,我都及时给本组教师传达会议精神,涉及本组的工作认真做好贯彻落实,贯彻落实有困难的,做到耐心、细致地协调,确保学校的各项工作得以顺利开展,一年级语文教研总结。

2、大周一三下午后两节是我们低段的集体教研时间,我组织本组教师积极参与学习,并作好记录,把学到的可取之处运用到教学实践中。

3.课余时间,我组教师在一起集体备课,通过吃透教材,把握单元的重难点,利用集体的智慧研讨相应的教学方法,真正使全组语文教师在教学中有的放矢。

4、这学期,我们一年级组的老师分别上了一节公开课,王老师参加了赛课。课前我们精心地设计教案,然后试课、评课,指出课堂中呈现出的不足之处,然后,共同商讨出更有利于学生学习的教学环节。

5.做好本组教师成长的“传帮带”工作,开学初,我们制定了“传帮带”计划,根据计划,我带领组内老教师和新教师相互随堂听课、评课,分析得与失,提升了新教师课堂教学的智慧。

6、搞好组内教学质量监控和评价。每次月考,组内精心出卷,经学校审核过关后,组织全体学生进行测试,轮换监考,统一装订评卷。针对检测的情况,我进行认真分析,并帮成绩不够理想的班级找出差距,与老师共同查找问题存在的原因,并及时总结反思,制定下一阶段的措施与方法,拉近班与班的距离。

7、积极准备课题申报。申报前,查找各种资料进行参考,以提高自己的课堂教学能力和教研水平,并丰足自己的理论知识。

8、利用课余时间去各班翻看学生的作业,发现漏洞,及时与班级老师交流沟通,使其作业更完善。

9.时不时抽查教师的教案,并督促按时完成。

当然,在本学期的工作中,我还存在许多不足:

1、语文教研在许多具体工作环节上缺乏创新意识。

2、被动贯彻落实工作做得多,主动工作做得少。

3、虽这学期,对作文教学的指导加大了力度,但部分学生的写作热情还不够高。

其实,一直以来,我都深感责任的重大,也深恐不能把这份工作做好,在这里,我要感谢全组教师的全力支持,这才得以本学期的工作顺利完成。

在今后的工作中,我仍要努力加强学习,严格抓好平日的教学常规工作,不断完善自己,完善以前工作中存在的问题,时以后的教学之路走得更实在、更沉稳。

篇4:一年级教研工作总结

本学期在紧张的工作节奏中临近尾声,一年级组圆满地完成了学校开展的各项活动,并取得较好的成绩,现将具体工作简单总结如下:

一、督促并组织我组教师利用课余时间多读教育书籍,如《高效课堂101个细节》、《小学数学教学参考》、《小学数学教学设计》、《小学语文教学参考》、《小学语文教师》、《小学语文教学设计》等,并及时写好读书心得体会。做到读有所思,读有所获。

二、本学期积极配合教导处,每月对教师的备课、作业批改全面检查一次。不定时检查本组教师的常规教学,尤其是边守岩、吴超两位刚参加工作的年轻教师,发现问题,及时提出改进意见。

三、开学初,按照学校部署,教研组积极配合校教研室主任深入课堂,开展“同课异构”活动,进行随堂教研,并对教师的上课情况进行及时的沟通、交流,极大地促进了上课环节的实效性。

四、我组教研组利用本校每周一的下午3时至4时进行集体备课教研活动,做到根据学校的要求,每周指定一位主备人,一起研究改进教学方法,总结经验,做到有实效。

五、坚持每周组织我们组八位教师进行粉笔字、钢笔字练习,为课堂教学做好基础。

六、组织我组八位教师四次进行教学理论的学习,进行案例分析研究,围绕课堂教学改革进行交流研讨活动。

七、组织好本组教师做好月检测、期中检测工作,流水作业批卷,及时发现共性问题,研讨解决办法,写好卷面分析。

八、组织好本组教师做好课堂公开日的教学设计,争取让每位听课教师都有所收获。并写好课后的教学反思和听两位教师的听课感受。八位教师在听课与反思中感受的自己的教学理念有了很大的改变。

九、积极参加本组的青年教师的说课、讲课《雪地里的小画家》,我们组教师和她们一起认真备课,钻研教材,并在教务处领导的参与下,和她们一起磨课,讲课教师吴超试讲了七次,在这个过程中,我们组八位教师一起收获,累并快乐着。

十、本学期,我们组有三位教师参加前进小学举办的首届“创新杯”教师素养大赛,在备课中,运用一三五教学模式,组内教师帮助一起改进教学方法,使三位教师都有成长,取得较好的成绩。

十一、每星期,指定教师针对教学内容出两张综合测试卷,了解学生的这部分内容的掌握情况。

在工作中,我们还有许多的不足,还有许多需要改进和努力的地方,在今后的工作中,我们会更努力的工作,不断地反思自我,力争使我们一年级的学生更快乐健康地成长。

篇5:一年级教研工作总结

光阴荏苒,又一个充满挑战,富有收获的学期结束了。回首这学期,我们一年级教研组的每位老师都积极投身到教学工作中,认真学习,领会和运用新的课程标准,踏踏实实地开展活动,现将本学期教研工作总结如下:

1、制定切实可行的教研计划。

我们以学校教研活动计划为指导,依据本年级语文、数学学科特点,本着务实的原则制定计划,力争有效指导组内教研,更好地开展教研活动。

2、继续加强学习,进一步转变观念。

我们每位老师认真学习了学科《课程标准解读》,了解了低年级的教学目标和要求。为了能更好的学习、实践新课程理念,本组老师积极参加各项培训活动,全组教师每次都认真记录,及时把握最先进的教学观念、最适合我们的教学方法,在新课标精神的指导下,我们组教师将继续更新观念,用新的理念去实践课堂教学,创造性的使用教材,开发课程资源,使一年级的教学工作再上一个新台阶。

3、积极参加各种课堂教学活动。

本学期本组老师在教学研讨活动中,积极准备,认真参加集体备课,并针对所选教材提出自己的想法和教学中的困惑,大家你一言,我一语,各自发表见解,大家也针对一年级课堂教学中的困惑,畅所欲言,纷纷发表自己的看法,从而发现教学中存在的问题,学习他人的教学优点,使教研活动更有针对性,更具实效性,以达到共同进步共同提高。我们组青年教师邱蕊、王进都是初次接手一年级教学,既要带好班又要教好课,还要参加学校青年教师的赛课活动,加之今年课时紧、任务重,真是忙得不可开交,她们俩勤学好问,不甘落后,)在赛课活动中表现突出,受到了领导的好评。

4、组织各种学习实践活动。

这学年,我们各班还开展了写字比赛,朗读比赛、口算比赛等活动。作业批改及时,认真,保证当天完成,并在此基础上及时讲评,及时反馈。

我们把重点放在培养孩子读题审题能力上,认真辅导,并做好提优补差工作。

全组教师既注重学生的整体发展,又注重学生的个体发展。因材施教,使不同的学生的不同个性得到充分的展示。

⑴学习态度端正和学习能力强且学习成绩优异的学生,给予激励和期望,给予更多的信任,让他们有适当的压力朝着更高的目标去努力。

⑵学习能力强但学习态度不够端正且成绩上下不稳定的学生,给予关心、帮助,了解其成绩被动的原因,慢慢地引导地端正学习态度,同时通过多种途径增强地的学习责任感和社会责任感,用爱去感化他。

⑶学习能力差但学习态度端正的学生,帮助他寻找适当的学习方法,提高其学习能力,当成绩稍有提高时便给予及时的鼓励,同时给予明确的和更高的期望。

⑷学习能力差且学习态度也差的学生,主动关心他们,认真做好帮教工作,发现他们的闪光点,用爱心去感化他们,让他们也能有值得骄傲的成绩。

5、存在的不足:

教学研究,强化成果意识还有待加强。

这学期,我们教研组虽开展了不少活动,但在坚持理论学习,扎实开展集体备课、上研究课和进行课题研究上,我们教研组还需注重组织教师对自己的教学经验进行总结、反思,积极撰写论文上下下功夫。

6、努力的方向:

反思我们教研组的工作,虽然取得了一些成绩,但也还存在着很多不足,在今后的教研组工作中我们还应把工作做得更细更实,要善于发现我们日常教学中的问题,更要想办法利用集体的力量进行矫正,要学会善于总结取长补短,促进各方面工作效率的有效提高。

篇6:一年级语文教研工作总结

一年级语文教研组有5位任课教师,虽然来自不同的学校,每人都带着原有学校的气息,但经过一学期的磨合,我们形成一个和谐、积极向上的团队。大家本着“爱生、敬业、求实、进取”的准则,立足岗位,团结协作,以兢兢业业,踏踏实实的工作态度出色地完成了本学期的教研任务。

一、丰富多彩的教研活动,提高语文学科的教学水平

1、抓好校级语文教学研究课。

本学期我们的教研活动和外国语小学的低段教研组合作进行,这学期里我们开展了以“学本课堂”为主题的教研活动,由一年级组的陈新艳老师承担了公开课《两只狮子》,在组员们的努力下,进行了一次又一次的试教,一次又一次的修改。在评议中,组员们针对每一次的试教进行探讨:这个环节该怎样处理?课堂中怎样去评价肯定学生?怎样进行文本、学生、教师间的互动?怎样点燃学生思维的火花?组员们在评课中各抒己见,不停地擦出火花,共同出色地完成了公开赛《两只狮子》。针对这节公开课,项黎丽老师进行了精彩点评,项金燕老师将一路的磨课过程进行了说课。一系列的展示活动,受到了外国语小学老师们的一致好评。

二、抓常规教学管理,不断提高教学质量

1、明确管理――加大教学管理力度

开学初,根据本学期学校的工作计划、要点,每位教师认真制定自己的个人教学工作计划,并将计划细化到教学中的方方面面,努力把工作做精做细。小到备课和作业的要求,大到课堂教学的整体设计、对教材的整体把握和对不同班级学生的具体分析,都做了细致的计划。教研组坚持以教学为中心,强化管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合。

2、强化意识――注重提高教学质量

课堂是实施素质教育的主阵地、主渠道。每位教师精心备课、认真上课,以新课程标准的精神指导教学实际,在课堂中科学、合理地运用教学方法,努力创设学生求知的氛围,充分体现了学生为主体的教学思路。

每一位教师还积极参加岗位练兵活动,努力做到:一周一练;一周一读后感;一周一博文;一学期一写等。

三、多种语文实践活动,力保语文教学有效性

1、抓好最基本的识字、写字教学并培养良好的书写习惯。

写字是一项重要的语文基本功,是一、二年级的教学重点,是巩固识字的重要手段,因此必须从小打好写字基础。本学期我们主要从以下几方面入手:(1)、把识字、写字教学抓实、抓细、抓恒;每天利用语文课重点指导识字、书写,培养书写习惯,强化规范训练。(2)、在识字教学中,培养学生的自主识字能力。突出学生的自主性,通过放手让学生借助图认字、猜字、游戏识字等方式,恰当地引导学生自主识字,让学生自己寻求认字方法。

2、形式多样的过关活动

本学期,根据计划我们组织学生开展了拼音过关、书写姿势过关、古诗过关、识字过关和写字过关等。力求通过多形式的过关,努力保证语文教学的有效性。

四、存在的问题:

1、工作虽然踏踏实实,却缺少创新。今后工作中要努力完成计划的任务外,还要创造性的开展教学教研工作。

本学期,我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩,但每一位老师都能全力以赴、踏实认真地工作,在自己的工作岗位上勤勤恳恳工作,默默无闻地奉献,在下学期的工作安排中,我组教师将继续关注课改,聚焦课堂,同时确立共同的研究主题,积累课堂中的真实案例,关注教师的专业成长,促进语文教学的整体提升。

篇7:一年级语文教研工作总结

光阴荏苒,又一个充满挑战,富有收获的学期结束了。回首这学期,我们一年级语文教研组的每位老师都积极投身到教学工作中,认真学习,领会和运用新的课程标准,踏踏实实地开展活动,现将本学期教研工作总结如下:

1、制定切实可行的教研计划。

我们以学校教研活动计划为指导,依据本年级、本学科特点,本着务实的原则制定计划,力争有效指导学期组内教研。通过研究,我们拟定本学期教研重点为:写的指导、识写方法。为了更好地开展教研活动,我们还通过讨论,制定了具体的实施措施。

2、继续加强学习,进一步转变观念。

通过不断的学习、讨论、交流,教研组全体成员提高了思想认识,树立了正确的价值观,以良好的师德形象立足教育。一开学,我们每位老师认真研读了《语文课程标准解读》,了解了低年级的教学目标和要求。为了让每位老师能更好的学习、实践新课程理念,平时经常开展集体备课活动,师徒结对活动,每位老师都积极参加,通过上课、评课、听课,努力提高自已的教学水平。

3、积极参加各种课堂教学活动。

本学期本组老师在教学研讨活动中,积极准备,认真参加集体备课,并针对所选教材提出自己的想法和教学中的困惑,大家你一言,我一语,各自发表见解,大家也针对一年级语文教学中的困惑,畅所欲言,纷纷发表自己的看法,从而发现教学中存在的问题,学习他人的教学优点,使教研活动更有针对性,更具实效性,以达到共同进步共同提高。

4、组织各种语文实践活动。

这学年,我们组织学生开展了写比赛,朗读比赛等活动。这学期我们重点放在写的指导上,对于生的笔顺、写的规律、写的姿势都做了强调,让学生明白:生活中处处皆语文,生活也是语文学习的课堂,即“课堂小天地,天地大课堂”。通过经常性的写竞赛,学生的知识得到了强化与巩固,同时也发现了一些不足,为期末复习做好了铺垫。

5、认真布置及批改作业:

根据教材的特点,认真布置和批改作业。在布置作业时,以减轻学生的负担为准绳,认真取舍,精选适量的作业,以课文为主,根据学生的角度,因人而异,不搞题海战术。作业批改及时,认真,保证当天完成,并在此基础上及时讲评,及时反馈。

6、认真辅导,做好提优补差工作。

全组教师既注重学生的整体发展,又注重学生的个体发展。因材施教,使不同的学生的不同个性得到充分的展示。⑴学习态度端正和学习能力强且学习成绩优异的学生,给予激励和期望,给予更多的信任,让他们有适当的压力朝着更高的目标去努力。⑵学习能力强但学习态度不够端正且成绩上下不稳定的学生,给予关心、帮助,了解其成绩被动的原因,慢慢地引导地端正学习态度,同时通过多种途径增强地的学习责任感和社会责任感,用爱去感化他。⑶学习能力差但学习态度端正的学生,帮助他寻找适当的学习方法,提高其学习能力,当成绩稍有提高时便给予及时的鼓励,同时给予明确的和更高的期望。⑷学习能力差且学习态度也差的学生,主动关心他们,认真做好帮教工作,发现他们的闪光点,用爱心去感化他们,让他们也能有值得骄傲的成绩。

7、本组老师积极参加各项培训活动情况

全组教师每次都认真记录,及时把最先进的教学观念、最适合我们的教学方法整理后上传达给各位教师,供大家更好的吸取经验,共同进步共同提高。

在新课标精神的指导下,我们全体一年级语文教师将继续更新观念,用新的理念去实践语文教学,创造性的使用教材,开发课程资源,使一年级的语文教学再上一个新台阶。

8、积极主动完成学校下达的各项任务:

今年是我校建校十周年纪念日,学校要举行校庆活动。全组教师积极配合,大家共同承担排练任务组织学生认真演练,为此付出了自己的心血和汗水。活动中大家没有推辞的,人人都在积极想办法出主意。一个凝聚力极强的集体带来了极大的力量,使这次一年级较好的完成了演出任务。为校庆活动交上了一份满意的答卷。

9、存在的不足:

(1)、教学研究,强化成果意识还有待加强。

这学期开学不久,我们教研组就举行了汉语拼音的评课活动,但在坚持理论学习,扎实开展集体备课上研究课和进行课题研究的同时,我们教研组还需注重组织教师对自己的教学经验进行总结、反思,积极撰写论文上下下功夫。

10、努力的方向:

反思我们教研组的工作,虽然取得了一些成绩,但也还存在着很多不足,在今后的教研组工作中我们还应把工作做得更细更实,要善于发现我们日常教学中的问题,更要想办法利用集体的力量进行矫正,促进各方面工作效率的提高。要学会善于总结取长补短。 一学期的工作又进入尾声,为了下学期取得更好的成绩,我现将本学期一年级语文组的教研工作进行一次总结汇报。

篇8:一年级语文教研工作总结

时光飞逝,一学期的工作紧张、忙碌。经开校区一年级组共有教师八人,其中有两名122学校交流的老教师,五位年轻有活动的免费师范生以及上学期调入本校的一位教师。本学期本组教师齐心协力,团结一致,共同营造和谐、温暖、积极上进的教研组氛围。一年级语文教研组的每位老师认真践行学校的各项办学理念,努力提升自己的教育教学水平,能在团结协作、求真务实的基础上教书育人,圆满完成各项教育教学任务。现将本学期工作情况总结如下:

一、工作态度

本组老师能服从校领导和年级级长的工作安排,积极、认真完成各项教育教学工作,全组教师做到分工不分家,组内工作分工明确、责任到人,只要是学校布置的工作任务,全组成员都能用最短的时间保质、保量地完成。在每周一次的教研组教研活动中,我组的三位老教师都能将自己的教学经验毫无保留的传授给五位新教师。教研活动中大家都能畅所欲言,集思广益,为更好地开展教学活动献计献策。针对一年级学生的特点,我组老师积极开展学习,积极探索有效的途径,充分调动学生的参与意识,激发学习自主性,利用每周的教研活动时间,研读教材、讨论教法。针对一年级新生的特点积极开展各种活动,如:古诗词朗诵比赛、汉字书写比赛、识字小报、安全意识测试活动等。

二、学习状况

为了有效促进教研水平,提高素质,我们教研组坚持每周二下午开展教研活动,教师围绕一周中出现的教育、教学典型问题展开深入细致的研讨,大家畅所欲言,各抒己见,提高了教研活动的有效性。会后认真记录教研日志,及时上传。组长每月按时查阅组内教师的各项学习笔记,并签字记录。本学期,我组一位教师参加了语文学科擂台赛,五位年轻老师参加了“同课异构”赛教课,还参加了青蓝汇报课。我们以学校擂台赛为契机,加强组内教师的合作,大家积极思考、献言献策,在全组教师的努力下取得了较好的成绩。

本学期工作之余,每人都认真研读教研刊物,通过网络查阅浏览相关教学信息,各项工作开展得井然有序,丰富充实。

1.加强了集体备课,备教材、备教法,促进了教师间的合作交流,共同提高。

我们按照“集体备课,资源共享,个人加减,课后反思”的原则进行了分配,三位老教师每人负责一个单元的备课、说课,按照教研组活动计划中所制定的活动内容,每单元都有专人负责进行备课、说课,并安排学习相关文章,商议有关事宜。在每周的备课、说课中,主备课教师都要做到说教材、说教法、说学生、说备课思路,在此基础上各位老师发表自己的意见,个人加减,互相交流课件,做到资源共享。组内老师态度端正,活动内容扎实有效,并能做好学习笔记,及时上传活动、学习内容。

2.努力学习并使用多媒体,不断提升个人信息技术教学能力。

全组教师都能根据教材的需要自己制作教学课件,并能相互学习,相互交流,在不断的学习过程中,每一个人的信息技术操作能力得到了提高。

3.认真学习,加强班主任的管理水平、提高技巧、提升能力,将班级常规与小干部培养相结合,做到事事有人负责。

4.为了加强组内年轻教师的业务能力,我们年级还开展了五位年轻教师的同课异构课的展示,并邀请了光明校区一年级组的语文老师一同参与活动,促进年轻教师的成长。

三、完成任务情况

本学期,一年级组全体教师在级长曹文静老师的带领下,认真备课,集体研讨,积极努力开展教育教学工作。根据一年级新生的特点进行学生常规培训等因时因地的管理,使一年级的新生经历了融入集体、关心集体、热爱集体、热爱学习的过程后,逐步适应了学校生活,同时还保质保量完成学校的每一项工作。与此同时,各位教师也发挥各自特长,相互取长补短,团结合作,努力进取。下面将完成任务情况如下:

(一)完成教育教学任务:

1.本学期开展有效教研活动17次。在活动中群策群力,共同学习,集体反思。

2.在组内老师帮助下,通过个人努力,曹文静老师参加实验小学擂台赛赛教课1节,获得大家一致好评,名次正在评比中。其他老师认真听课,为参赛老师写了评课意见。

3.在保证质量的前提下,每位教师按时完成本学期教育教学任务。

4.业务学习(摘抄、练字、听课、会议记录)情况每月检查,汇总,每位教师按时学习,保证学习质量。

5.本组五位年轻老师对教材中的《比尾巴》一课进行了同课异构。

6.这学期我们一年级开展了两次网开课,本组成员积极参加认真准备,活动的开展获得了家长的一致好评。

7.本学期每位老师积极使用多媒体教学,基本做到课课有课件,时时在使用,每位老师达到学校的使用要求,同时合理利用多媒体视频设备,指导学生练字,展示作业,讲解习题。

8.本学期老师们分工备课、由曹文静老师出8张单元试卷,各班对学生进行考查,期末时我组的每位老师出了一份专项测试卷。老师们出卷既对学生的成绩进行分析、总结,又锻炼了教师的出卷能力。

(二)参加活动:

1.本学期一年级各班组织“古诗朗诵比赛”和“书写大赛”并在全年级评出优秀,进行奖励。

2.本学期全组老师积极参与学校招生工作和教学工作。

3.各班积极有效地开展家委会工作,使家校教育形成合力,丰富学生的业余生活。

4.各位老师认真负责地给一年级新生定制校服,指导学生穿好用好校服。

5.本学期全组老师参与建设了各班的班级网站工作。

6.开展一年级新生安全测试活动。

7.组织一年级学生认真参加消防演习和紧急疏散活动,课堂引领,课后加强教育和引导,让孩子们对消防知识有了解,对紧急疏散活动有正确的认识。

8.8月28日一年级新生见面会,12月9日开展了“好习惯成就好人生”为主题的年级家长会。

9.本组8个班积极开展了两次网上开放课活动,取得家长及其社会的好评。

10.组织学生还进行了以下活动:

组织班级参加班级网站评比活动;观看“高雅艺术进课堂”《时漫漫与外星人萨根》;参加学校庆元旦活动。

四、对学校办学理念的实践:

实验小学以开展小学领域的教育科学实验研究为宗旨,成为自治区小学教育教学领域内改革研究的排头兵,努力实现上级组织及社会对我们的要求:实验小学要做培养优秀小学毕业生的摇篮,要做新疆小学教育的公开课堂,要成为引领新疆小学教育的一面旗帜。实验小学经开校区,作为实验小学的分校深受家长们的追捧和信任。作为实践学校办学理念的基层组织——教研组,我们一年级语文组在级长曹文静老师的带领下,精诚团结,积极协作,我们追求的是“1+1﹥2”的群体效果,不求“单项最优”,而求“整体更优”。孩子刚上一年级,本组老师重在引导孩子养成良好的习惯,帮助孩子们完全适应小学生活是我们的工作重点。

1.本组每位教师积极参与到高效的教学研究工作之中,向课堂三十五分钟要质量,加强信息教育技术在课堂中的应用,加大集体备课、课堂教学改革与实践、以及综合评价的力度,努力实现有效课堂。宣传引领学校理念,实践“教师智慧地教,学生快乐地学、家长轻松地管”的办学理念。我组落实了科学的课堂教学模式,课后分层作业的体现,学科间作业量的协调等工作。

2.本学期本组老师认真引导学生每日诵读经典,有计划地背诵古诗,使孩子们从小受到中华传统文化的熏陶。

3.本组教师作为班主任,能严格执行课程计划,不随意增减课程门类、难度和课时,不随意调课;使学生在掌握必备的知识能力的同时,轻松学习,愉快学习。能主动与各任课老师沟通交流,协调关系,支持配合老师们的教学工作,配合教育学生,做好班级管理的工作。在本学期召开的一年级级会上,正副班主任,各任课老师针对学生教育畅所欲言,工作中统一认识,对本学期教育教学工作有极大的促进。

4.落实学校的各项办学理念,力争把工作做细,做实。我们倡导学生在班级“敬、净、静、竞”;教育学生在楼道“靠右不贴边”、“用水不洒水”、“轻声快步靠右行”;文明使用卫生间;我们认真实施“学生座位滚动制”、“班班歌声起”、“大书包与小书包”、“小干部轮换制”、“六姿八统一”等一系列措施;关注学生视力,用好坐姿矫正仪,把保护学生视力作为常态工作来抓。同时,我们组的各位老师认真落实对晨检、早读、大课间、午餐、午休、中午看电视、看护班、放学等常规工作的管理;本组教师加大宣传力度,通过日常操行评定,“实验之星”、“文明礼仪星级示范班”、“优秀小队”的评比等一系列措施培养学生良好的学习、行为习惯。各班成立了楼道学生“志愿岗”,协助值周生管理楼道的纪律和学生常规,收到了良好的效果。老师们还与家长密切合作,积极进行延伸管理,以规范学生的行为习惯和学习习惯,从而保障教研组各项活动的有序开展。

5.落实学校提出的“多重教育合力促成效”的理念,在家校合力方面,充分利用班级网站,发文时体现三种字体颜色,让学生逐步学会上传作品;通过“翼校通”、班级QQ群、家校本、家长会、微信群等联络方式,与家长积极沟通和交流。我们年级各个班充分整合家长资源,调动大家的积极性,让家长主动参与到学校班级的管理中来,寻求有效的教育合力,使家校合作更有成效。

6.大力推行“阳光体育活动”,积极开展体育竞赛活动。鼓励学生参加早锻炼,课间去操场活动,享受阳光。

7.本组老师有大教育意识,认真履行学校关于校际交流“热情接待,深层次交流”的原则,热情接待外校老师,遵循“热情服务,严格要求”的原则,认真、高标准地完成了各项任务,为全疆的教育教学工作做出了自己的贡献。

8.本组每位教师都积极参与课程改革,积极学习、实践课改理念。自觉学习,积极参加各级各类培训。观摩“学科整合,创意课堂”活动,参与学校的教研擂台赛,不断提升教学素养。参与“经开区龚雄飞学本教学”专场报告培训会、市级“全国小学语文青年教师教学观摩活动成果汇报课”和经开区小学语文低段“随文识字”主题研讨活动。

9.本学期,我们一年级各班响应学校的办学理念,抓住一年级新生家长热情积极的特点,积极有效地开展各个班级的家委会活动。虽然一年级新班事务繁多,但我们年级各个班还是充分整合各班家长资源,调动大家的积极性,请家长来校为学生讲座,邀请家长到班级授课等形式让家长主动参与到学校管理中来,更拓宽家委会活动的视野,带领学生到大自然中尽情享受美景,并不失时机地进行有意义的教育活动。为了孩子的发展,我们组老师努力探索新型的家校合作体系,以期充分利用家委会的桥梁作用,寻求有效的教育合力,使家校走得更近,使我们的教育更有成效。

五、创新状况与态势

1.在学校的大力倡导、各班班主任的支持配合下,我们一年级组各班的家委会充分调动家长的积极性,开展了丰富多彩的家委会活动。

2.加强对学生的民族团结教育、爱国主义教育及安全教育。按照学校升旗要求,大声唱国歌的要求,严格执行每天升旗(不说话;身体立正站直;两手放在两侧;规范敬队礼)大声唱的要求。

3.认真关注学生读写姿势,各班教师充分利用每周的两节练字课,规范学生的书写,并在教学中时时提醒学生,处处关注学生的写字的姿势,使学生保持良好的坐姿。采用每日进行评比的方法提醒学生保持良好的坐姿和写字姿势,加强巡视,做到时时提醒。教会一年级全体同学如何正确使用坐姿矫正仪,使学生保持良好的坐姿,保护视力。

4.在各班图书角的建设中,一年级同学积极捐书让孩子们在班级里养成良好的读书习惯。老师们定期进行好书推荐和交换,并交流阅读心得,每月统计各班学生读书条评选读书大王,将课内外阅读真正落到了实处。各班图书角书籍数量多,种类丰富。

5.时刻把学生放在心中,努力培养具有文明素养的小学生,大力宣传创建文明城市应知应会问题,学会两首歌曲,教育学生做文明守纪的乌鲁木齐小市民,为“创城”添光彩。

六、团结与凝聚力

教师的团结协作,会给教师集体创造一个良好的工作环境,同事之间坦诚相待、积极沟通、互相帮助、取长补短,不但有利于教师的成长,也有利于把新的教育理论根植于教师的教学观念里,使整个教师集体与时俱进、共同提高。一语组凝聚力强,老师们在生活工作中相互关心、相互帮助,年级组气氛祥和、友好和谐,分配的工作任务都能尽职尽责的完成。一年级各班主任老师在班级管理和教学工作都有自己的特色。今后我们会一起携起手来,共同驶向理想的彼岸。我们会在今后的工作中更加努力,争取更大的成绩。

七、公益活动

本组老师能积极参加学校的各项公益活动,如参加校内外的各项教研听课活动,认真听课、评课,积极参与学校扫雪活动,认真组织并参与家委会的各种活动。

八、身体状况与心态

我组教师一直努力实践学校提出的“努力工作、愉快工作、享受工作”的理念,积极参加阳光体育锻炼,用积极的心态面对忙碌的工作,充实而快乐。一语组八位老师能保持平和的心态,用积极乐观、耐心热情的心态带好班级。大家对于组里的任何工作都能群策群力,对于安排的工作,大家都积极承担,认真完成。八位班主任老师每天都能在大课间时间坚持参加工会组织的体育锻炼。老师们打算利用假期检查身体,治疗调整,积极锻炼身体,以饱满、健康的精神状态投入下学期的工作。

九、存在的问题

我组年轻教师较多,组内教师的教育教学水平还存在差异,需要不断加强互帮互学,整体提升本年级的各项工作水平。在今后的教学工作中我们还应该不断加强业务学习,加强课改理念的学习,准确地把握好新课标教材的实施理念与实际操作。开展扎实的课题研究活动,力争做学习型、智慧型、科研型的教师。

十、今后努力的方向

1.继续关注教师个人自学以及集体备课、研讨、课后反思、继续关注教师课堂教学的效能,并进行持续跟踪调研。

2.积极撰写教育教学论文和教育故事,参加各级各类比赛,不断提高自己的素养。

3.注重班级内涵发展,培养优秀的班集体。

十一、对学校的建议

学校领导理念先进,管理有方,各项工作协调有序,我们感到在这个大家庭很温馨,很快乐。

1.建议学校组织丰富多彩的工会活动。

2.建议每年给老师做一次体检。

3.多为老师成长搭建平台多创造老师外出学习的机会。

下学期我们将继续本着“努力提升教育教学水平,做智慧型教师”的准则,一如既往,再接再厉。我们会紧跟学校发展的步伐,努力做好各项工作。

篇9:一年级语文教研工作总结

这学期我们一年级语文教研组的每位教师都尽心尽职地在各自的岗位上,以课改和学校精神为指导,学期初制定教学计划,有序地进行课堂教学,尽心尽力,为提高我们一年级语文教学水平及语文教学质量而辛勤地工作着。

一、学习理论,实践课堂。

为了把新的理念运用到教学中,落实到每一堂课中,我们平时除了每次教研活动,还利用空余时间进行理论,学习新理念和《小学语文教师》,密切关注学生语文学习的过程、方法和评价制度。在这一学期中,我们把学校教研活动与组内活动相结合,在别人的教法上结合自己班的学生进行研究,只要是集体备课或组内研讨课,我们总是先在组内说课,然后试教,互相听课,课后进行评课写好反思,与大家共同进步,从而使学生的学习能力得到了全面提高,也提升了课堂效率。

二、重视习惯,时时指导。

在平时大家有空课时,积极研讨针对一年级学生出现的问题,尤其是学习习惯的问题,提出困惑,积极讨论。提出必须严格要求,训练到位,经常抓,抓经常。平时引导学生读书时必须做到心到、眼到、口到,做到字字过目。同时在课堂中通过游戏活动培养学生倾听的好习惯。并且还注重鼓励学生在生活中识字,帮助学生知识积累。尤其是写字习惯的培养,我们一直在写字课上,通过手把手的指导、老师的示范培养学生正确的握笔姿势和坐姿,力争使学生在每一张卷子上、每一本本子上,字迹端正、字字大小一样。

三、落实工作,提高效率。

我们一年级语文组定期开展了教研活动,落实了有效的教研内容,学期初,我们组的每个老师结合班级制定好自己的教学计划,还根据每个单元及时备课,修改教案,为了培养学生的学习积极性,激发学生学习语文的兴趣。定期交流课堂教学的随感,抓好常规,努力创新。根据教学内容、进度,大家出谋划策,在不加重学生作业负担的基础上,出好了每周及每阶段的练习卷并附上温馨提示。为了鼓励学生正确的写字我们组开展了写字比赛,让全体一年级学生全部参与,从中评出优秀的学生进行表扬,来激励其他学生共同成长,养成良好的写字习惯。大家做好期中质量的分析,捕捉问题,做好教学方法的改进,以此促进我组语文教学质量不断提升。

篇10:一年级语文教研工作总结

时光荏苒,20xx年又很快地结束了,回顾本学期的教学工作,是忙碌的,又是充实的。我们年级面临两大困难:一、我们四位老师都是刚从六年级下来,新接手一年级。二、使用部编新教材。我们努力把教学教研工作抓紧,抓细,抓实,从点点滴滴中求得进步。开学初,由于这一学期比较特殊,学期时间较短,为了保证教研组计划实施的可行性,我们教研组老师都认真学习了教导处的教学计划,对教研组计划的制定提出了自己的见解,在充分的讨论之下制定了教研计划,并努力按照制定的计划去做。

一、加强教学质量的管理,重视良好学习习惯的培养,做好幼小衔接。

良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。因此必须把良好的学习习惯培养纳入教学的重要议程,渗透到具体的教学行为中。特别是一年级学生,学习刚刚起步,可塑性强。我们在教研活动中提出:我们老师,在平时教学中严格训练到位,经常抓,抓经常,注重口语的规范指导,知识积累的调测,并且经常学习交流相互借鉴-些好的做法,采用一些激励措施或者应用于课堂的小游戏,取得了良好效果。

我们十分注重学生良好书写习惯的培养,使学生自觉纠正不良写字习惯,逐步养成正确的写字姿势.开辟“作业展示栏”、“写字园地”或利用班级栏开辟一块”我是小小书法家”专栏等,学生轮流书写,班组内每月举行一次写字展览,评出进步较大和优秀的同学,誉之为“书法小明星”“进步之星”等多种称号,定期展览学生的书法作品。

二、潜心钻研教材教法,继续认真开展集体备课制度

面对着这些新课程,我们全组人员同心同力共同出谋划策,为着一个新问题新课件苦思冥想着,努力地备好每一堂语文课教案, 并不断向光盘名师学习,取长补短,共同探索着新课程的教改方向。我们语文组的所有教师,都勤奋、好学,有着积极的上进心,不断地向二年级教师请教着语文课的上法。比如:拼音的留家庭作业的方式,部首偏旁与以前的改变等等,搞好周周有课听的活动。本学期我们还对拼音教学和识字写字教学进行了研究,制定了以课本《an en in un vn》、《四季》为例的主题研讨课例,在研究过程中我们,针对主题教研课我们语文组全力以赴,听课、备课、修改,再备课、再修改,最后达到共识。取得了良好的效果。我们年级在每一单元进行完毕后,都会进行一次小测验,四个班进行比拼。唯一遗憾的是,我们在开学之初,几位老师商量,隔一段时间,进行一次生字拼写的比拼,但是由于时间紧、任务重,没有较好的贯彻。

三、运用直观性教学手段,创设活泼生动的教学课堂

一年级孩子好动爱玩,注意力很难集中,且注意力集中地时间短。因此,我们在教研组活动中特别强调直观形象的教学手段的运用,要求老师们多动脑,勤动手,以生动鲜明的方式方法吸引学生,通过做游戏,摘蘑菇、开火车,课前游戏等方式创造课堂氛围,课余时间制作拼音卡片、生字卡片等相关学具,激发学生的学习兴趣。通过配套光盘,网上课件,制作电子幻灯片等途径,进行资源共享,大大提高了课堂教学效率。比如,让孩子们注意力回到课堂上的游戏《切水果》,让孩子们能够互比,坐端正,才能开火车,又如侯老师在讲《乌鸦喝水》这一刻时,把瓶子、小石头等带到了课堂上,使孩子们上了一节非常生动的课。我们其他三个班,纷纷效仿,都达到了很好的效果。

四、扎实教研,持续抓好语文课监教学改革研究

本学期,围绕教研重点,配合学校工作安排,每讲完一课,只要有机会,都会共同谈论在课堂上发现,我们几个老师商量,现在这一学期开展同桌合作学习,培养学生自主合作能力,到下一学期,开展四人小组合作学习,抓拼音,抓规范书写的习惯!

这一学期,我们年级根据学校的教学工作安排,按照我们年级在学期之初制定的教研工作计划,每位语文老师都准备了两节周周有课听,如:我在讲《青蛙写诗》这一节课时,观看了许嫣娜老师的教授《青蛙写诗》这一课,发现许老师把“随文识字”这一新课标要求体现的淋漓尽致,所以我也尝试这样做,由于这篇课文是一只青蛙写诗,跟诗有关,所以我进行了一次不一样的导入,先让孩子们背自己会背的诗,一句也可以,进而引出“诗人、诗歌”这两个词语,在第一课时,随文识字了“串”“点”等,在学习“呱呱,呱呱,呱呱呱”时,这样单调读,很乏味,所以我引领孩子们变换着调读,谁愿意用什么调读都行,体会各个有趣的标点符号,并且实时拓展“?、!”。

又如祁老师的《乌鸦喝水》,整节课非常活泼灵动,把实验搬到了课堂上,孩子们上了一节别看生面、生动有趣的语文课,使孩子们明白,在生活中,无论遇到什么困难,都不要气馁,要多动脑,做一个善于思考的孩子。

这一学期我们年级还进行了两次主题教研,分别是:以《an en in un vn》为例,围绕“低年级的拼音教学”主题,探讨了低年级的拼音教学相关的内容,为之后的拼音教学指明了方向,使我们的拼音教学方法更加明了和系统。紧接着又进行了第二次主题研讨,以《四季》为例,围绕“以正确的朗读为基础,对学生进行初步的语言训练”主题,在这节课的研讨上,我们对学生进行了初步语言训练,孩子们的语言水平,有了一定的提高。

为了积极响应“落实核心素养,回归本真课堂”这一号召,我们南园路小学进行了一次青年教师赛课活动,我有幸参加了此次活动,把第二次主题教研《四季》搬到了此次活动里,希望我们学校的语文老师能够对这节课进行指导,在此次活动中,我受益匪浅。以上就是我这一学期的教研总结,这一学期是新鲜的,是忙碌的,同时又是收获满满的一学期,那么我能做到的,就是再接再厉,迎接下一学期的到来。

篇11:一年级语文教研工作总结

一学期的工作又进入尾声,为了下学期取得更好的成绩,我现将本学期一年级语文组的教研工作进行一次总结汇报。

一、常规教学方面

1、抓学习

对于新课程背景下的小学教师,学习是很重要的,要不断学习先进的教学理念,努力提高理论水平。本学期,我们教研组全体语文教师认真学习了《新课程标准》,以指导教师的实践工作。还采用分散、集中相结合的方法学习了《课程改革教育的新视角》,每月认真作好摘抄,。除此,本组教师还根据自己班级特点学习一些教育学、心理学方面的知识,使之更好地服务于教学工作。本学期,我们积极开展课题:《快乐识字》的教学研究,本组四位教师共同研究课题设计方案,以便操作时,能有一个理论依托。

2、抓备课

备课是教学的第一个环节,我组教师超周认真备课,尽量做到备教材、备学生,备出本班学生特点,备出新意。特别是李春梅老师,她认真备好每一堂课,重点与难点处,她还用红笔标注出来,是青年教师学习的榜样。我组的年青刘薇薇老师,虚心好学,经常请教经验丰富的教师,不断完善自己的备课,一学期下来,备的课能做到板块清晰,有些环节的设计也较有创意。

我们教研组本学期加大了集体备课的力度,凝思集优,备出了一堂堂好课。同时也提高了备课水平。教研组教师还每课写反思,每月写好随笔,及时总结教学经验。

3、抓上课

上课是教学的关键环节。本组教师努力上好每一堂课,重视学生学习习惯的培养。针对一年级学生,学习刚刚起步,可塑性强的特点。我组教师在教学中严格要求,训练到位,经常抓,抓经常。

4、抓听课

我教研组教师重视听课,只要有什么公开课,就尽量调好课去听,由于低段课较多,牵涉到的老师却较少,因此往往要费九牛二虎之力换课,但老师们还是很乐意。因为他们觉得听课是一个学习的机会,决不能放弃。

5、抓辅导

全组教师对于辅导工作非常重视,不仅对优生加以辅导,使之提高更快,对于后进生,也很认真的有针对性地辅导。一遍又一遍,直到教懂为止。后进生们在老师们的精心指导下,学习成绩提高很快。“不放弃一个学生”“没有教不好的学生,只有不会教的老师”这是一年级语文教师的'指导思想。

二、组织各种语文实践活动。

本学期,根据教材特点,为了提高学生识字量,组织学生在生活中识字,建立“识字袋”。同时,举行了写字比赛,古诗文背诵比赛,故事会,背诵《弟子规》等,使学生明白:生活中处处皆语文,生活也是语文学习的课堂,即“课堂小天地,天地大课堂”

三、举办家长开放日

本学期,为了让家长更好地全面地了解学校的办学情况,了解学生在校情况,特把家长“请进来”,聆听各班老师为家长们送上精心设计的课。确实,这一天中,家长们都迫不及待地想了解孩子们在学校上课的情况,他们兴致勃勃而来,津津有味地在听,脸上露出会心的微笑。课后,授课教师和家长做了充分的交流,家长也给老师们忠肯地提出反馈意见。活动后,我组老师纷纷表示:这次活动很有意义,使我们的教学水平又上一个新台阶。

篇12:一年级语文教研工作总结

时光荏苒,一个学期又结束了。本学期,我们语文教研组根据教育局和学校的教学计划以及教学工作,以培养合格的语文教师为目标,以提高教学质量为根本,以培养学生自主合作探究能力为主导,全面贯彻实施新课标,积极推进课堂教学改革,切实提高课堂教学效果,为此开展了一系列的教研活动,没有轰轰烈烈,只有踏踏实实。一学期来,语文组的老师走到了一起,共同探索。这其中非能用成功失败或快乐伤心一言概之。现将本学期的具体工作总结如下:

一、继续学习课程理念,转变教学观念

本学期,语文组利用每周的集体备课时间,结合业务学习,组织全体语文老师认真学习语文新课程标准及最新的教育理念,正确把握语文教育的特点,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,构建自主互助学习型课堂教学模式,努力建设开放而有活力的语文课程。

二、开展教研活动,提高教学质量

1、抓好校级语文教学研究课。本学期共开公开课10节,执教者认真备课、上课、说课。与会教师认真听课、记录、集体评议,通过这一系列的步骤,相互研讨,共同促进,形成良好的教研氛围。每位语文教师能根据学生的特点,积极探索,研究科学合理的教学模式,运用到课堂教学中去,促进了基础性课程的研究,并能把学到的新理念、新方法、新技能运用到教学实践中,促进教研和科研结合,提升了教研活动质量。在评议中,我们对教学进行探讨式评课,反思:假如我来教,这个环节会怎样处理,怎样去评价肯定学生,怎样进行文本、学生、教师间的互动,怎样点燃学生思维的火花,真正让课堂充满文化魅力、思想的魅力、艺术的魅力。你有什么金点子,我有什么好主意,他有什么新创举,都会在评课中各抒己见。这种听课、评课活动,对老、中、青教师都有促进;这种学术上的交流,教法上的切磋,对提高我们整个语文教师队伍的水平和我校的语文教学质量起到了推动作用。

2、改革备课制度。随着新课程改革的逐步实施,教案的改革也势在必行。本学期,在学校的领导下,我们科组对备课制度进行了改革。以年级组为单位,倡导分内容分章节分头备课,力求备精品课;倡导利用网络资源寻找资料,以达到资源共享之目的。对教案的撰写也作了新的要求:强调教案要突出①要有明确的教学目标;②要列出必要教学程序;③要认真写好教学后记。倡导更具活力更具生命力尽显个性风格的富有新时期特色的新教案。特别是我校新教师在执教《别饿死了那匹马》,我校每一位老师限时限地集体备课,在集中性备完课后,再去听郑老师的课,大家评起课来更有思路,也有更有自己的见地。

3、尝试开辟新路。

今年的教研活动围绕“群文”阅读开展了近一个月时间的教研活动。先由开学初的推广1+X群文阅读的宣传活动,大家对蒋军晶老师的《创世神话》进行研讨,再有去杭州参加千课万人的老师发表自己对张祖庆老师《只有一个地球》群文阅读的思考,最后由两位新教师报名参加试教,由于我校老师人数不多,所以我们把老师们分成2组,1—3年级指导一个老师,4—6年级指导一个老师,分组进行磨课,最后在16周城沙联盟进行展示,虽然存在的问题还有很多,但是我相信这份勇气是可嘉的,城沙一小和二小的老师也给我们提出了很多意见,我相信如果下学期还有这样的机会,我们会努力做得更好。

三、重视常规检查,强化教学管理

在鼓励语文教师们创造性工作的同时,不放松对其教学常规的指导和监督。本学期,语文组配合教导处进行了三次教学常规工作检查,内容包括是否写教案,教案是否切合实际,是否写教学反思和教后记,学生作业的设计是否有创新,批改是否及时、认真等方面。从检查的情况来看,全组教师备课都非常认真,教案完整,重点突出,有反思,作业设计科学合理,批改细致准确。检查结果令人满意。

尤其在开学初,市局提出要注重学生的学业质量,尤其要关注后20%学生的学业质量,我校在学校层面就鼓励各教研组对班级后20%学生进行跟踪辅导,不单单是知识点讲授,更是心理的辅导,或者是家长的教学经验讲授,尽一切力量抓两头带中间,提高我校学业质量。

四、成功举办了学生活动

九月份,在全校语文老师的共同努力下,我校成功举办了推普主题的手抄报比赛,受到学生家长,上级领导的一致好评。10月,4—6年级举行了现场作文比赛,并推选出三位同学代表学校参加区现场作文比赛。11月1年级举行了执笔姿势检查和拼音过关检测;这些比赛,规范了学生正确书写的能力,培养了学生的创新能力。同时又为家长会的到来,做好了班级文化布置工作,每班把学生书写好的作品和手抄报展示在班级中,让家长感受到自己孩子的进步与提高,也为学校的稳生工作作出了贡献。每次语文活动,都有计划,有过程,有结果,有总结,有宣传报道,有作品发表。这个学期保证100﹪按教研组计划完成了语文活动,学生语文兴趣得到激发,语文能力得到提高。总之,在本学期里,我们语文组的中青年教师处处带头垂范,新上岗教师敢于大胆创新,都取得了一定的成绩。

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第二学期数学教研组计划

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小学四年级语文第二学期教研工作计划

小学四年级语文教研组工作计划

小学六年级英语教研活动计划

一年级教研工作总结
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