小三班工作总结(整理16篇)由网友“夏目”投稿提供,下面是小编为大家整理后的小三班工作总结,以供大家参考借鉴!
篇1:小三班工作总结
一个学期的光阴又这样接近了尾声,回顾我们本学期的工作表现总的来说表现得,小朋友们在生活和学习上都有了很大的进步,特别是语言表达能力和体能锻炼……在日常生活礼仪方面也有很大的提高。
本学期,我们小三班获得两次卫生流动红旗,幼儿生活自能力比赛第三名,环境区域布置第一名等,这些都离不开老师与小三班的每一个人的努力,是我们这个集体鼎立合作取得的好成绩.
教学方面
我小三班在教学方面成绩一直都是显著,我们的每月的抽查率都能达到优秀.我们的教学方式采用了分组教学,运用了形象生动的教学语言,以提高幼儿的学习兴趣,并为幼儿提供动手动脑的操作材料,让幼儿在操作中发现问题,解决问题。我们营造的是一种轻松愉快的`学习氛围,让孩子在玩中学,学中玩,希望孩子都产生浓厚的兴趣!因此我们班的孩子都酷爱听故事。我们常鼓励孩子们 自己讲故事一方面锻练了他们的语言表达能力,另一方面使孩子敢于自我表现。因此我们班的孩子在语言方面有了很大进步,大部分孩子都能自己进行编故事。在体能方面,这学期我们进行了三浴活动,孩子们都对这些新鲜的活动积极主动的参与,我们还鼓励家长早上早点送孩子到幼儿园锻炼身体,使孩子的体能得到增强,抵抗力和免疫力得到提高。英语方面,我们注重给孩子一个环境教育。所以教学中我们尽量运用英文口语教学,还辅助英文教师共同提高幼儿英文水平,每星期都进行英文复习,并鼓励幼儿回家念英文儿歌给爸爸妈妈听,因此在英文儿歌比赛中,孩子发挥良好。在教学过程中我们也注意幼儿的个性差异,采取了补差工作,针对孩子的掌握程度进行补差,使每个孩子都赢在同一起跑线上,谁也不落后。
三月份教学抽查列表
抽查人数 达优人数 合格人数 不合格人数
识字 5 5 5 0
语言 5 5 5 0
健康 5 5 5 0
社会 5 5 5
科学 5 5 5 0
艺术 5 5 5 0
英文 5 5 5 0
平均分数:96.35分 小班年级第二 全园第二﹒
四月份教学抽查列表
抽查人数 达优人数 合格人数 不合格人数
识字 5 5 5 0
语言 5 5 5 0
健康 5 5 5 0
社会 5 5 5 0
科学 5 5 5 0
艺术 5 5 5 0
篇2:小三班工作总结
英文 5 5 5 0
平均分数:96.5分 小班年级第一 全园第一
五月份教学抽查列表
抽查人数 达优人数 合格人数 不合格人数
识字 5 4 5 0
语言 5 1 5 0
健康 5 5 5 0
社会 5 5 5 0
科学 5 1 5 0
艺术 5 5 5 0
英文 5 n
bsp;5 5 0
平均分数:86.25分 ﹒
保育方面
老师与生活老师鼎立合作,同心协力共同将安全工作放在首位,让每个孩子都在我们的视线里,一发现有危险隐患马上处理。如孩子把椅子往头上抬,咬手指等不良现象,一旦发现就马上制止。并根据天气的冷暖为孩子更换衣服,经常检查孩子体温变化,使每一个孩子都健康快乐成长。本学期我们还加强了对孩子的礼仪教育,如早上、下午用英文问好,也注意培养孩子的生活自理能力,让孩子懂得自己的事情自己做,并乐于助人,在生活自理能力比赛中,我们班的潘嘉怡,周雨欣小朋友取得了全年级单项组的冠军、亚军的好成绩。
幼儿出勤率发病率列表如下:
月份 出勤率 发病率 校服率 电话抽查
二月份 88.67% 0.3% 61% %
三月份 93.97% 1.13% 67% 99.5%
四月份 90.% 1.68% 60% 99%
家园联系
我们充分利用家园联系手册,还有电访、家访及面谈等方式与家长共同沟通,了解孩子在幼儿园或在家的情况,及讨论如何更好的教育孩子。因此我们班的家长满意调查问卷的反馈是从81%上升到99。5%,家长们很积极参与幼儿园的亲自活动,如种植活动我们班每一个孩子都参与了,家长还帮我们收集了大量的文字及图片材料,夏令营、春游等活动家长们都踊跃参与,以达到家园共育。
篇3:小三班工作总结
光阴似箭,眨眼间这个学期又接近了尾声,孩子们马上就要升入中班,成为哥哥姐姐了,真是快啊!看着这些可爱的孩子们,不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴……本学期是小班孩子入园的第二个学期了,在稳定孩子情绪的基础上,我们较好地开展了本学期的主题活动,现在一个学期的工作已经接近了尾声,下面把各方面的具体情况总结如下。
一、班级情况分析
本班原有幼儿20人,这学期有19名新生插班,现共有幼儿39人,其中男26人,女13人,最大的4岁,最小的还不到3岁,平均年龄3岁左右。男女比例分布很不均衡,加上年龄差别大,也存在较大能力差异。总体来说,大部分孩子回园后生活自理能力有较大进步,学习积极性提高了很多,但由于新生插班后表现出不同程度的情绪焦虑,部分旧生自我控制能力较差,再加上换了一位老师,因此开学后一段时间幼儿生活学习方面的常规还没有很好地形成,到学期中期才渐渐稳定下来。
二、保教工作:
1、提高幼儿的自理能力。
在一日生活中,我们注意孩子的冷暖、安全,及时提醒他们饮水、擦汗,根据天气变化增减衣物,督促其养成良好的生活习惯。此外,我们还开展了形式多样的生活自理能力训练,如:我会自己吃饭、我能把小手洗干净、我会穿脱衣服、口渴了怎么办等,让幼儿懂得自己的事情应该自己做,使幼儿形成初步的自我服务意识。值得一提的是,针对班级个别幼儿严重挑食的现象,我们三位老师坚持鼓励、引导和家园配合的原则,逐步帮助其克服不良饮食习惯。学期末,班级幼儿挑食现象有很大改善,特别是曹嘉源小朋友,从刚开始的严重挑食到现在基本每天都能把饭菜吃得干干净净,其间的变化真是大,真让我替他高兴。
2、培养幼儿良好的常规。
俗话说:“没有规矩,不成方圆。”幼儿良好、文明的行为习惯是班级开展工作的保证。我们重视班级常规的培养,不断发现问题,及时解决问题。从我班男孩子比女孩子多,男孩子天性顽皮,所以我班的安全教育也是重中之重。我们随时引导幼儿注意观察身边危险的地方,并讲解正确的户外活动方式,让幼儿先寻找那些地方可能发生危险,应该怎样玩?认真排查班级里的不安全隐患,做到早发现早解决,利用游戏让幼儿查找班里不安全的地方,教育幼儿不触摸危险的角落。如:桌缝、桌角、门、琴等。通过儿歌教育幼儿上下楼梯要扶好,玩游戏中不要推人,勤剪指甲不抓人。在生活卫生习惯方面,培养幼儿养成独立进餐、入厕、入睡,养成喝水的习惯。
班级里常会出现两人抢一张椅子的情况,于是我们给班里的椅子贴上小朋友的名字,告诉大家小朋友就是椅子的“爸爸”和“妈妈”,爸爸妈妈要带好“椅子宝宝”,要爱护“椅子宝宝”。通过这样的问题解决,班里再没有出现抢椅子的现象,椅子凌乱倒地,乒乓作响的情况也得到了明显的改善。针对班上有攻击性行为的突出个体,进行全面教育。最后,树立榜样,通过分发小红花,评选好孩子等手段,激发幼儿改正缺点、争取进步的愿望。
我们注重培养孩子良好的习惯和常规,在组织孩子们的一日生活中,我们常会碰到这样或那样的难题。怎样才能进行有效地调整和控制,需要教师不断地探索和实践,有时还需要一点点的技巧。
3、重视幼儿的体育锻炼。
我们利用早上入园、户外活动、集体游戏等形式,激发幼儿对体育运动的兴趣,使得幼儿喜欢参加体育活动,并从中体验运动的`乐趣。同时,我们加强对幼儿进行安全教育和疾病的防治工作,促进了幼儿的健康成长。
4、认真开展主题教学活动。
小班幼儿虽然年龄小,但作为有思维能力的个体,他们对环境有自己的要求。所以我们按照幼儿身心发展的特点设计环境,让孩子成为环境中的主体。本学期开展“亲亲一家人”“春天来了”“夏天真热”等主题活动,以主题活动来组织各项教学活动。比如开展“春天来了”主题活动时,我们设计了“芽芽成长乐园”和“种子宝宝之家”主题墙,便于幼儿学习与操作。环境能育人。在布置环境中,我们也注重孩子各方面能力的培养,让孩子与我们一起美化生活学习的环境,将他们的作品都上墙,以此提高了幼儿各种剪、画、撕、贴等各种技能,充分发挥了幼儿的主动性、积极性,让幼儿在环境中学到更多的知识,掌握更多的技能。
5、注重幼儿自主性的发挥。
在组织活动的过程中,注重师生互动,特别注重游戏性在活动中的运用。针对小班幼儿的年龄、心理、认知特点,我们老师多以合作游戏者的身份参与到幼儿的活动中,以自身的行为来吸引幼儿的注意,来激发幼儿主动学习的愿望。对小班幼儿来说,一次教学活动并不能掌握,而只有在直接的感知和体验中,通过不断的重复才可以稳定巩固。因此,同样的活动内容,我们会投放到区角活动、自由活动和日常生活活动中,通过老师实施个别化教育才能达成目标。情绪的外露、易感是小班年龄阶段幼儿的特点。小班集体教学活动,往往需要教师充分调动幼儿情绪,通过群体间的情绪相互感染,才能让幼儿体验参与集体活动的快乐。
篇4:小三班工作总结
时间飞逝,转眼间,一个紧张而又充实的学期又过去了,小三班学期教育工作总结。回顾这学期,忙碌而愉快的工作在我班三位老师的团结协作下,取得了较好的成绩。本学期我认真做好各项工作,积极完成园里布置的各项任务。下面我把这学期的工作做一个总结。
一、思想品德:
本人能积极参加政治学习,遵守劳动纪律,团结同志,热爱集体,服从分配,对班级工作认真负责,在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。积极参加园内各项活动及年级组教研活动,做好各项工作,积极要求进步。爱岗敬业,做到耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个孩子。
二、教育教学 :
由于幼儿年龄小,又是刚入园,各方面的能力都较差,因此我本着发展幼儿的动手和表演能力出发,积极准备教学资料,工作总结《小三班学期教育工作总结》。美术方面,我通过绘画、折纸、粘贴、泥工等多种操作形式锻炼幼儿的动手操纵能力,幼儿收效较好。大部分的幼儿能从画单一的直线、斜线发展成画完整的圆形甚至添画出更多丰富的东西来装饰自己的画;能用胶泥制作自己喜欢的东西,例如:饺子、火腿肠、汤圆、麻花等等;部分幼儿也能利用简单的碎纸粘贴出树叶,用三角形粘贴出金鱼;较多的幼儿还可以在老师的引导下折出一些简单的东西:飞机、扇子、酒杯、金鱼、桌子等等,通过这些活动对幼儿的动手操纵能力有了很大的.提高。音乐方面,由于幼儿天性好动,因此我除了教幼儿一些简单的歌曲(鲜花店、一分钱、我爱我的幼儿园、小猫咪。。。。。。)之外,我还教了一些歌表演(大拇指、大公鸡、人人喜欢我、找朋友。。。。。。)和一些简单的律动(梳头发洗脸、抱娃娃、拍拍手拍拍腿等等),幼儿对这些都很感兴趣,因此收效也很好,极好得培养了幼儿的表演能力和合作精神。
回首这学期的工作,有做得好的,但也有许多地方需要加强和完善,因此在新的学期,我会继续发扬不怕苦,肯钻研,勇创新的精神,争取有更大的进步。
篇5:小三班工作总结
本学年,我们班三位老师紧密结合园部教研组的计划,开展了教学改革的探讨。全面贯彻落实新《纲要》及《福建省幼儿教育指南(试行)》对班级的课程结构、课程内容、课程组织与实施、课程评价等方面进行改革与实验,不断转变教育理念,调整教育行为。根据本班幼儿年龄小、个性强,生活自理能力差、依赖性强的特点,有针对性地开展有本班特色的“主题活动”和“区域活动”使本班39位幼儿都能高高兴兴上幼儿园,生活自理能力、任务意识得到增强。同时,我们注重从多角度开展“家园共育”工作,一年以来,家长对幼儿园的教育性质由陌生到了解,由被动接受到主动支持,逐步成为教育教学的重要资源,现将本学年主要工作总结如下:
一、幼儿的发展
1、幼儿迅速融入集体生活,树立规则意识进入幼儿园是幼儿人生的第一步转折点。
他们带着由各自不同的家庭环境所留下的各自不同特点,来到这个陌生的环境,焦虑、好奇、娇气、任性;生活自理能力差,与同伴相处不融洽。为了让幼儿尽快适应幼儿园生活,顺利过好“入园关”。我们在如园前进行了家访,初步了解了每个家庭,入园第一天以家长和孩子一起玩为主题,让爸爸妈妈带领孩子参观班级,接触老师和其他小朋友,消除幼儿的陌生感。同时邀请大班哥哥姐姐与小朋友结对子,运用参观哥哥姐姐的班级,同他们一同游戏等方式,借助同伴学习的力量,在互动中让其感受到幼儿园生活的乐趣,在这个过程中,我们不仅以教师对幼儿的关怀照顾,打消家长的顾虑,而且引导家长恰当地配合。在相互信赖和师幼互动氛围中,幼儿都很快地度过了“入园关”,以愉快地情绪,开始他们的幼儿园生活。
当幼儿度过了“入园关”后,我们把树立规则意识,帮助幼儿迅速融入集体生活做为工作的重中之重。在规则的要求上,我们把“以人为本”放在首位,尊重幼儿,创设宽松的心理环境。首先,改变以往集中教育规定座位的要求,让幼儿自己决定自己的位子。在规定的范围内幼儿可以让自己坐在自己喜欢或觉得安全的地方。避免教师时时都要提醒幼儿的位子,也避免了能力弱的幼儿因为记不住位子而产生恐惧感。其次,在各环节过渡的闲散时间安排幼儿听喜欢的故事磁带,既安定幼儿情绪,培养倾听的能力,又给教师提供了活动前的准备时间。最后,在每次游戏后收拾玩具的时候,在幼儿起床后,都以优美舒缓的音乐代替以往教师不停催促的口令,使教室更安详、温馨。并且要求幼儿在三遍音乐中要完成手上的`任务,也增强了幼儿时间紧迫感,避免了拖拖拉拉的现象。这些规则的建立,使教师改变以往“高压被动”方式为“灵活、民主”方式,强调从营造良好的师生环境和精神氛围入手,给幼儿时间、空间去进行该做的事。而非象小木偶般,拉一下动一下。也正是因为有了这些更人性化的规则,使幼儿更加有序、安定;同时,宽松的精神氛围也让幼儿更加喜欢上幼儿园。
2、提高生活自理能力,让幼儿更自立。
培养生活自能力是小班年段的重点之一。因此,各班都注重在一日生活的各环节中渗透教育,以转变幼儿依赖于成人的思想意识。因此,本学年,我们预设了“我有一双巧巧手”的主题活动,先后开展了《我会穿衣裤》、《我会穿袜子》、《我会折毛巾被》等集中教学。同时,结合区域活动的动手区中设计多种游戏锻炼幼儿小手肌肉,提高生活自理能力。如:在小班初期结合幼儿要自己用小勺吃饭的情况,设计“喂娃娃”的游戏;结合幼儿学习自己穿脱衣服、扣扣子的情况,设计“给宝宝穿衣”、“花儿开”(练习扣扣子)的游戏。小班后期根据中班有使用筷子的需要,设计使用镊子夹小物体的游戏,再发展为用筷子夹小纸团、夹笔套、夹珠子等游戏。在六月天气渐热时,还增加洗手帕的生活游戏,培养幼儿爱劳动的好习惯。
篇6:小三班班务工作总结
夏日临近,孩子们又将暂时离开 幼儿 园一段时间,去度过快乐而炎热的暑假。对于我来说,又一个学年在我们忙碌的工作中即将结束。回想起着一年来的点点滴滴,从我自身来说付出了许多,失去了许多,同时也得到了许多。
至今还清楚地记得,开学初,我们将教室打扫得干干净净,整理得井然有序,并对每个幼儿进行家访,留心每个孩子的特点,同时熟悉他们,减少对我们的陌生感。在幼儿没来园前就召集班级里的工作人员,结合本班的实际情况,共同探讨如何开展好班级工作,同时制定了与之相适应的班级工作 计划 。
孩子们刚来园的时候,由于陌生、不适应,出现了许多的状况,再加上我和沈樱老师都是第一次接触 小班 的孩子,有的时候真的觉得是那么地力不从心。那个时候我们只要有不懂的就去问王建红,自己也努力克服种种困难,终于使一切都上了轨道。小班的幼儿在生活自理 能力 方面,有许多是需要我们成人关心的,当他们便溺或呕吐了,我们总是及时进行耐心细致地处理,不将脏衣物留给家长。当看到家长放心地将孩子交给我们,我觉得再苦再累也值得。每当我觉得心情不好,或身体有恙时,只要一看见孩子们如花的笑颜,一切就烟消云散了。
在小班的第一学期我们班就已形成了自己良好的班级常规:如孩子们能整齐有序地上厕所、盥洗;孩子们喜欢和我们说说自己身边发生的事;在每次 绘画 活动结束后,他们会主动将绘画工具整理好,叠放得整齐有序;学会了用毛巾擦嘴的正确方法等等。有的孩子初来园时,无论从哪方面来说都是那么地和集体格格不入,如:屠啸雷刚来园时, 语言 表达能力较弱,我们问什么,他的.回答是和我们问话相同的话。于是我特地向他的 父母 了解,原来他在家喜欢玩儿童早教机,所以就成了这么说话的样子。知道了这一情况后,我常利用各种机会与他交流,现在不仅语言表达能力有了很大的进步,而且学会背许多 唐诗 ,他父母也说他在家也进步了不少。而有些孩子刚开始时不主动参加集体活动,我就利用家访或与他们的父母交谈等方式,求得家长的配合,共同改变这一状况。还记得刚来园时大部分的幼儿听不懂普通话,我们就不厌其烦地说一遍普通话,再说一遍平湖方言,来帮助他们理解,现在虽说他们的普通话并不一定标准,但经常听见他们那夹杂着平湖方言的普通话,也挺有趣的。我相信只要不断坚持,他们的普通话肯定会说得很不错的。总之,他们的进步是那么的明显。
进入小班的第二学期,因为工作需要,我班的工作人员发生了变动,新进我们班的程薇,也许是由于工作的时间不长的缘故,在许多方面一下子还不能跟上班级工作的轨道。作为原班的工作人员,我和建红所花的心血和精力是别人无法体会到的,当然,看着孩子们的进步,我们并不后悔自己的付出。
一直以来,我都始终对自己管理的班级常规好而引以为傲的,因为我觉得只有在形成良好班级常规的情况下,我们才能够更好的开展班级里的各项工作。现在,我们小三班的孩子也同样形成了良好的常规意识,同时在各方面也进步了许多。比如:在上学期,教学活动中只看见老师在说,孩子听的场景。而这学期,孩子们的学习积极性可高了,举手发言的孩子也越来越多,让我都不知道叫哪个好。特别是本学期园里举行的“春季运动会”上,他们的表现更是突出。要知道为了对孩子们进行练习,我自己首先病倒了,在我不在的日子里,多亏了建红帮我加紧练习,总算没有白费工夫,取得了不错的成绩!孩子们懂得了和同伴友好相处,在同伴有困难时能及时地给予帮助。夏天到了,几个女孩子爱穿裙子,背上的拉链拉不上,别的小朋友会帮助她们。有几个孩子不会系鞋带,会系鞋带的小朋友会帮助他们等等。这一切都告诉我们,孩子们长大了,懂事了!
我们小三班的艺术特色是文学和美术,原来我主攻的是音乐方面的内容,但我必须使自己的美术水平有所提高,才有资格担任美术特色班教师的角色。我就常留意美术方面的内容,有困惑就向其他教师请教,现在我们班幼儿的绘画能力比上学期又进步了不少,特别是在“庆六一”时,我和幼儿们共同合作画的画,就体现了他们现在的美术水平了。他们对美术活动的兴趣也越来越浓厚,看来我的努力没白费。今后我想努力的目标就是让孩子们能够自己来说说、画画,这样才能真正体现我们班级的美术、文学特色。
幼儿 教育 中 家庭 教育 至关重要,只有 家园 相互配合支持,孩子的身心才能 健康 成长,幼儿教育才能事半功倍。所以我们在工作中也十分注重家长工作的合理开展。经常利用电话联系、家访、日常交流、家园同乐等形式及时与家长沟通,互相尊重、理解、帮助,共同来教育好幼儿。及时更换“家园小天地”中的内容,让其真正发挥实效。对与家长提出的意见与建议,也能及时进行采纳和改进,使家长将孩子交给我们“放心”、“称心”。在小班上学期举行的“幼儿生活自理能力比赛”不仅让家长了解幼儿 入园 后在生活自理方面的进步,也给了孩子们一次锻炼、展示自己能力的机会。对于小班下学期的家长半日开放,我更是认真准备,我的美术活动《水果糖》,让幼儿说说、画画、分糖果,让幼儿不仅绘画,还用礼貌用语将糖果分给自己的长辈,得到了家长们的一致好评。在这一年中,我班家长对我们工作也十分配合,每当出通知,让他们带东西来,他们都能协助带来,这些也正是我们工作得以顺利开展必不可少的!
无论别人怎么看我的工作和态度,我自己就认准一点,对于小三班的付出,使我无愧,虽然在工作中每个人都会有这样和那样的不足,我也不例外,可我是发自内心地爱这些孩子。我相信我们对他们无论从哪方面的培养和教育,都将对他们今后良好行为习惯的形成有益处。
当然这一年的工作中,我最该感谢的是王建红对我的帮助和支持。
一个学年就这么过去了,在未来的日子里,我祈祷着班级三人能同心协力,一起将班级的工作开展好,让每个孩子都能在我们这个集体中快乐、健康地成长,让每个家长都能满意、放心!
篇7:小三班班级工作总结
小三班班级工作总结
小三班班级工作总结 在孩子们的欢声笑语中,转眼间本学期即将结束。回想这过去 的一学期,无论是孩子、老师还是家长都经历了一个难忘的成长过程。现从以下几方面,对本学期的班级工作做个小结。一、幼儿成长变化情况:宝宝们第一次来到幼儿园,对于他来说,昨天在家里还是一个众星捧月的宝贝,今天已需要独立的走向集体生活。这意味着一天中的大部分时间,幼儿面对的将不是他在家里熟知的一对一式或者几对一式的交往。每一个幼儿都是独一无二的个体,要想在短短的时间里让个性迥异的幼儿融入一个群体,确非易事。他们面临着一系列的变化,需要学习独立做事,和陌生人交往,所以,刚开学的这一段时间我们三位教师把工作重点放到了班级保育工作这一块,致力营造爱的环境,帮助孩子们愉快地走进幼儿园,说声“幼儿园真好”,让幼儿园在幼儿心目中变得可亲可爱。对于小班幼儿来说,自理能力的强与弱,直接影响到他们的自信心。如:穿脱衣服、穿鞋袜、叠衣服、独立吃饭、独立入厕等等。对缺乏这方面锻炼的孩子来说,需要一个学习的过程。在家里,更多的家长无论如何也舍不得让孩子自己来做,等到了幼儿园,这些孩子畏首畏尾,什么都不敢做,他们是因为不会做才不敢做。从让孩子自己做开始训练,首先教孩子怎么做,如穿脱上衣,开身衫怎么穿,怎么脱,套头衫怎么穿,怎么脱,怎样把衣服平整的塞到裤子里去等等,结合游戏、儿歌等方式引导孩子有兴趣的尝试自己动手的乐趣。如:在儿歌《穿裤歌》中学习自己穿裤子,体验穿裤子的乐趣。如:一条裤子两个筒,两个裤筒象山洞。小宝宝,来穿裤,就象火车穿山洞。左脚钻进左山洞,右脚钻进右山洞,呜呜呜,呜呜呜,两列火车进山洞。孩子在学习这首儿歌时可高兴了,在午睡起来后都不再害怕穿裤子了,都很开心的一边念儿歌一边穿裤子。可见把游戏融入孩子的.生活中是多么的重要啊。并在日常生活中让孩子练习,午睡前脱掉外衣和鞋子,起床时穿上外衣,穿好鞋子。孩子经过练习逐渐做到熟练,孩子是通过自己的努力而完成的,在完成的过程中,得到了锻炼,从完成的结果中,感受到“我能行”,从而使幼儿相信自己,增加自信。这个活动坚持了一个学期,到了天气转冷的时候,大部分孩子都会自己穿脱衣裤和袜子了,老师一边帮忙孩子一边自己穿脱衣裤,在平常的活动上一页 1 2 3 4 5 6 下一页篇8:小三班教学计划
新的一年又开始了,孩子们又大了一岁。开学了,大家高高兴兴的来到了幼儿园,又开始了新的学习。本学期我们将继续认真学习并深入贯彻《纲要》精神,加强学习和研究,不断更新教育观念,转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境,满足幼儿多方面发展的需要,尊重幼儿身心发展的特点和规律,关注个别差异,坚持保教并重,使幼儿身心健康成长,促进体智德美全面发展。
一、基本情况分析
本班幼儿经过在园半年的学习生活,各方面都有了不同程度的提高。在过去的一学期中,我们小一班的小朋友逐渐告别了稚嫩,在学习和生活自理能力上都有了较大进步,并建立了良好的'常规和积极向上的班风班貌。整体上在健康、语言、社会、科学、艺术方面都得到了很大的提高,但也存在着许多不足之处,个体差异很明显。这学期我们将贯彻《纲要》精神,开展一系列的活动使幼儿在德智体美劳等方面全面发展,学会做人,学会生活,学会学习.并积极努力做好家园联系工作.
二、班级工作任务及目标:
以幼儿园工作规程为指针,根据园务工作计划,扎扎实实,作好保教工作和家长工作,主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育,增强幼儿体质,发展幼儿语言能力,注意智力的开发,使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。
教学总目标:
1、通过各种教育手段让幼儿能感受成人的关心和爱护,并激发其爱父母、爱老师的情感,会使用一些礼貌用语。
2、提醒帮助幼儿遵守集体生活行为规则,能和同伴共同游戏。
3、培养幼儿初步的自我服务能力,能参加简单的劳动,做自己能做的事。
4、调动幼儿的情绪参加各项活动,并能发表意见。
5、鼓励幼儿愿意与同伴交往。
6、能和家人、小朋友、教师等关系密切的人友好相处,知道应该关心别人。
7、学习分辨事物是与非的最基本的原则。
8、初步认识集体、公共等概念,学写有关有利与集体、公共等的基本原则。
三、科学领域:
1、对周围的事物、现象有兴趣和好奇心,愿意参加科学活动。
2、学习运用感官感知日常生活中的事物和现象。
3、学习用语言、动作表达探索过程。
4、对生和游戏中事物的数量、形状等有兴趣。
5、对动、植物有兴趣,愿意亲近大自然。
物质与材料
1.喜欢玩水、泥土、沙或具体的颗粒物,感受其突出特征和变化;
2.喜欢用身边常见材料做游戏.
几何图形
认识正方形、长方形、三角形、圆形。
量的感知
区分长短、前后、并进行排序.
四、健康领域:
主要目标:
1、在日常生活中幼儿学会安静的用餐,纠正不正确的餐具使用方法,提高幼儿的自理能力,学习穿脱外裤,上衣。
2、学会一步一步上、下楼梯,学习简单的队列,快,慢跑,钻,爬,跳等,提高幼儿的协调能力。
3、建立初步的自我保护意识,知道什么是危险,哪些东西不能摸、不能玩,哪些事情不能做。
4、能够独立入厕、入睡。
措施:
1、在活动区为幼儿创设动手操作的玩具,练习小手肌肉的抓握能力。
2、通过娃娃家的活动,学习正确使用小勺。
4、通过户外活动,教幼儿初步学习自然协调的快慢跑和跳跃,钻爬的能力。
5、通过看图说话和户外活动培养幼儿初步的自我保护意识。
五、艺术领域:
1、喜欢唱歌,体会歌曲的意境。能跟随音乐做运动,享受集体游戏的乐趣,初步培养对优美旋律的感受力。
2、感受4拍子乐曲的节奏和速度。
3、学习随着乐曲旋律的快慢调整自己的动作。
六、家长工作:
本学期,我们将细致、有针对性的做好家长工作,在育儿方面与家长搭成共识,获取家园共育的效果。
1、召开家长会,让家长了解学期教育工作计划,征求家长建议,帮助家长理解家园合作的重要性。
2、利用家访、电访、离园时面谈、QQ、家园联系栏等形式与家长沟通、交谈;与家长建立平等和谐的关系。
3、邀请家长来园与幼儿共庆“六一”。
七、月份安排:
二月份:
1、各班做好开学前准备工作。
2、各班制定学期计划,一日常规教育。
3、第二周星期五开家长会。
4、安全疏散演练(防震)。
5、礼仪与传统文化教育。
三月份:
1、开展“学雷锋做好人好事”活动。
2、节日教育:3.8妇女节,3月12日植树节。
3、环境布置“春天的色彩”区域布置。
4、全园观摩活动。
5、镇幼儿园才艺比赛。
篇9:小三班工作总结-幼儿园小班总结
小三班工作总结-幼儿园小班总结
本学期,我们小三班获得两次卫生流动红旗,幼儿生活自能力比赛第三名,环境区域布置第一名等,这些都离不开老师与小三班的每一个人的努力,是我们这个集体鼎立合作取得的好成绩。
教学方面
我小三班在教学方面成绩一直都是显著,我们的每月的抽查率都能达到优秀。我们的教学方式采用了分组教学,运用了形象生动的教学语言,以提高幼儿的学习兴趣,并为幼儿提供动手动脑的操作材料,让幼儿在操作中发现问题,解决问题。我们营造的是一种轻松愉快的学习氛围,让孩子在玩中学,学中玩,希望孩子都产生浓厚的兴趣!因此我们班的孩子都酷爱听故事。我们常鼓励孩子们自己讲故事一方面锻练了他们的语言表达能力,另一方面使孩子敢于自我表现。因此我们班的孩子在语言方面有了很大进步,大部分孩子都能自己进行编故事。
在体能方面,这学期我们进行了三浴活动,孩子们都对这些新鲜的活动积极主动的参与,我们还鼓励家长早上早点送孩子到幼儿园锻炼身体,使孩子的体能得到增强,抵抗力和免疫力得到提高。英语方面,我们注重给孩子一个环境教育。所以教学中我们尽量运用英文口语教学,还辅助英文教师共同提高幼儿英文水平,每星期都进行英文复习,并鼓励幼儿回家念英文儿歌给爸爸妈妈听,因此在英文儿歌比赛中,孩子发挥良好。在教学过程中我们也注意幼儿的个性差异,采取了补差工作,针对孩子的掌握程度进行补差,使每个孩子都赢在同一起跑线上,谁也不落后。
三月份教学抽查列表
抽查人数,达优人数,合格人数,不合格人数
识字 5 5 5 0
语言 5 5 5 0
健康 5 5 5 0
社会 5 5 5
科学 5 5 5 0
艺术 5 5 5 0
英文 5 5 5 0
平均分数:96.35分,小班年级第二,全园第二q
四月份教学抽查列表
抽查人数,达优人数,合格人数,不合格人数
识字 5 5 5 0
语言 5 5 5 0
健康 5 5 5 0
社会 5 5 5 0
科学 5 5 5 0
艺术 5 5 5 0
英文 5 5 5 0
平均分数:96.5分,小班年级第一,全园第一
五月份教学抽查列表
抽查人数,达优人数,合格人数,不合格人数
识字 5 4 5 0
语言 5 1 5 0
健康 5 5 5 0
社会 5 5 5 0
科学 5 1 5 0
艺术 5 5 5 0
英文 5 5 5 0
平均分数:86.25分q
保育方面
老师与生活老师鼎立合作,同心协力共同将安全工作放在首位,让每个孩子都在我们的视线里,一发现有危险隐患马上处理。如孩子把椅子往头上抬,咬手指等不良现象,一旦发现就马上制止。并根据天气的冷暖为孩子更换衣服,经常检查孩子体温变化,使每一个孩子都健康快乐成长。本学期我们还加强了对孩子的礼仪教育,如早上、下午用英文问好,也注意培养孩子的生活自理能力,让孩子懂得自己的事情自己做,并乐于助人,在生活自理能力比赛中,我们班的潘嘉怡,周雨欣小朋友取得了全年级单项组的'冠军、亚军的好成绩。
幼儿出勤率发病率列表如下:
月份,出勤率,发病率,校服率,电话抽查
二月份,88.67%,0.3%,61%,60%
三月份,93.97%,1.13%,67%,99.5%
四月份,90%,1.68%,60%,99%
家园联系
我们充分利用家园联系手册,还有电访、家访及面谈等方式与家长共同沟通,了解孩子在幼儿园或在家的情况,及讨论如何更好的教育孩子。因此我们班的家长满意调查问卷的反馈是从81%上升到99.5%,家长们很积极参与幼儿园的亲自活动,如种植活动我们班每一个孩子都参与了,家长还帮我们收集了大量的文字及图片材料,夏令营、春游等活动家长们都踊跃参与,以达到家园共育。
篇10:小三班第一学期班级工作总结
小三班第一学期班级工作总结
梳理本学期的班主任工作,虽然没有风风火火,但愿能够细水长流。本学期着重以尊重,平等的原则,打造轻松和谐的师生关系。
前段时间,听俞国平老师讲黑老的慢教育,想起了这学期看过的《孩子,你慢慢来》。结合以前接触的《蹲下来和孩子说话》,颇有感触。虽然讲的都是家庭教育,但是对我的班级管理和师生良好关系的建立上来说,还是蛮有帮助的。
当我看到孩子不同寻常的行为时,至少不会轻易地果断地对其下定义,我想,孩子的“出格”行为背后是否有我们不知道的原因呢?一次阅读交流的时候,我发现最后两个男生低头在窃窃私语。当时特别生气,觉得不认真听,也不尊重正在发言的同学,想马上点名批评。悄悄走到他们后边站了站,发现由于各种原因,他们这儿听不到发言人的'声音。我庆幸自己,没有那么武断,当然事后得找他们谈话,和谈们一起探讨如何寻求解决办法,而不是听之任之。幸好没有想当然,没有主观上否定孩子,其实孩子有孩子的世界,如果老师仅凭主观判断,往往会误解孩子,对孩子造成不公平。
当然,老师也难免有情绪,或许也会出现这样和那样的错误,要鼓励孩子们大胆表达自己的想法。一个午间,布置了任务给学生。刚从办公室走到教室门口,发现一群孩子围在一个座位上玩卡,我二话不说,批评了在场的所有学生,并没收了孩子的卡。这个孩子后来写日记告诉我,其实他们没有在玩,只是很好奇他的这种新型的卡,跟他预约一会一起玩的,并诚恳地要求我还给他。那个时候的自己特别后悔,不仅把卡还给了他,还向他道了歉。正是因为我的这种平等对人,知错勇认的态度,学生平时也没少挑我的毛病。上课讲到大雨没喘气儿的意思时,说大雨时一直不断地下,学生当时就说,老师说病句了,一直和不断重复了,我当然加以表扬,并鼓励孩子们能用这种态度对待自己的作文和日记。
虽然班级氛围平和温馨,也有非常严格的惩罚制度。当学生上课不认真读课文的时候就没收他的读课文的权利;当孩子不认真午间阅读时,就没收孩子的阅读资格;当孩子遭遇了和其他人不一样的学习生活时,他对重新学习的欲望就特别高,这时候,需要重新申请,让孩子们懂得失去容易得到难,必须珍惜所拥有的一切。
总而言之,班级的氛围还是相当宽容和融洽的,师生关系相当和谐,我认为和谐的师生关系才是一切教育教学工作顺利开展的基础。慢慢来,蹲下来和学生说话,倾听学生的内心,也许我们就可以看到很多我们想不到的事情,有我们意想不到的收获。短时间内,我们看不到孩子的进步和成长,但愿我们也可以像龙应台女士那样,愿意用一生的时间等待一个五岁的孩子打上一个完整的蝴蝶结。
篇11: 小三班学期总结
爆竹声声辞旧岁,在新年的钟声中,我们又翻开了崭新的一页――――20xx年,在过去的一学期中,我们小三班小朋友逐渐告别了稚嫩,在学习和生活自理能力上都有了较大进步,并建立了良好的常规和积极向上的班风班貌。在此将本学期班级工作总结如下:
前阶段工作的不足:
1、班内部分小朋友用餐时的卫生情况较差,桌上、地板上掉下的饭粒较多;个别幼儿如孙思凡、可伶、可俐吃饭动作较慢,常有剩菜剩饭的现象。
2、幼儿出勤率较低,迟到现象较多。
3、班内部分小朋友如黄晨、盛雷涛等课堂常规较差,常有开小差、不认真学习的现象。
现阶段工作措施及成效:
一、保教并重,加强幼儿生活自理能力及教学常规的培养。
1、在生活自理能力的培养上,本学期我们着重做好两点:
(1)、提高幼儿自我服务的能力。经过托班一年的锻炼,我们班的小朋友基本上都学会了自己穿脱衣裤,因此这学期我们将重点放在教幼儿学习扣扣子上。在“娃娃家”我们投放了大量的有扣子的衣服,通过给娃娃穿衣服,扣扣子,使孩子们逐渐学习和掌握了扣扣子的方法。目前,班上大部分小朋友都能自己扣扣子了。系鞋带对于小班的幼儿来说,可能有一定的难度,为了培养孩子这方面的能力,我们制作了可用练习系鞋带的鞋模投放在操作区,通过游戏化的练习,部分能干的小朋友如王嘉雯、黄艺韦,已经初步掌握了系鞋带的方法。
(2)、以“值日生”为带动点,以点带面,培养为他人服务的意识。小班的幼儿不仅能做到自己的事情自己做而且已有了初步的为他人服务的愿望。因此,我们制作了值日生牌,通过请值日生的形式,每天轮流请小朋友为自己组的小朋友分菜分饭、擦桌子。这样一来,小朋友的积极性被充分调动起来,大家都争着当值日生。一学期下来,我们惊喜的发现,小朋友为他人服务意识形成了,能力增强了。
2、良好的课堂常规也是一个班级班风班貌的体现,在课堂常规的培养上我们着重做好了两点:
(1)、要求幼儿能面朝老师,安静的上课。
(2)、养成上课举手发言的好习惯。一方面我们在日常的教学活动中重视、强调课堂常规,及时纠正不良的行为习惯。另一方面我们结合评比栏的评比活动,给上课有进步、表现好的小朋友粘上五角星,到了星期五在根据五角星的多少来发放小红花,通过不断的激励,我们班的课堂常规有了较大改善,上课认真听讲、大胆发言的多了,讲话、开小差的少了。
二、优化区域建设,结合每周主题开形式多样的区域活动。
活动区是孩子们游戏的乐园,为幼儿创设一个优美整洁的活动环境是我们老师的一项重要工作本学期,我们在托班的基础上,针对以前出现的问题进行了改良,增设了开架式的玩具框,开设了“娃娃家”“操作区”“阅读区”“美工区”“表演区”“主题网络”等多个区域角,有了活动场地必然少不了操作材料,我们两位老师放弃了休息时间,利用废旧物品为幼儿制作了可操作的教玩具,如纸偶玩具,可用做变换图形的操作板,练习系鞋带的鞋模,用来表演的帽子,这些色彩鲜艳,操作性强的玩具得到了小朋友的喜欢,在幼儿操作过程中也起到了较好的作用。
同时我们也非常重视对区域活动的指导,不断积累经验。真正做到从幼儿兴趣需要出发,并结合每周主题来开展,如在“新年好”的主题中,我们在区域中投放了有关新年的材料如贺卡,圣诞树,圣诞老人等,还请小朋友从家里带来了图片、小挂饰,使区域活动的开展更有目的性,主题性。
三、重视家长工作,增设服务意识,以多元化活动促进家园联系。
家长工作也是班级工作的重要组成部分,本学期主要开展了以下六方面的家长工作。
1、利用平时的早晚接送时间向家长及时反映幼儿一日在园情况。
2、对部分幼儿进行家访,了解幼儿在家的一些情况,以便在园做好针对性教育。
3、期中发放了幼儿在园情况表,便家长了解到孩子在园的表现。
4、11月份的家长半日活动中,我们两位老师认真的设计教案,反复试教,执教的活动《粉红鸭》《按物体大小分类》也得到了家长的广泛好评,家长的到场率达到95%以上。
5、12月份召开的家长会,我们两位老师精心打稿,为每位家长打印了一学期孩子在园学过的儿歌、歌曲,并发放给家长,这一举措,赢得了家长的好评和满意的笑容,家长到会率达到93%以上。
一分耕耘一分收获,经过全体师生的共同努力,我们小三班也取得了一些成绩:在段体育竞赛中我们获得了多个二、三等奖的好成绩;在红旗的评比中我们也获得了七面卫生红旗、四面区域活动红旗、三面早操红旗。
下阶段工作的方向
1、针对部分幼儿挑食现象,我们将开展“吃饭不挑食”的活动,鼓励幼儿做个不挑食的好宝宝,同时取得家园一致,请家长注意幼儿营养的去全面性,多让幼儿平时不太爱吃却又营养丰富的蔬菜。
2、在课堂常规上我们两位老师还应统一思想,步调一致,以表扬为主,共同培养幼儿良好的课堂常规,发现问题及时解决。
3、针对部分幼儿出勤率较低的现象,我们将结合小红花的评比来改善这一现象,使每个小朋友都能坚持天天上幼儿园。
总结是为了更好的提高,相信在园领导的关心和支持下,我们小三班一定会朝着更好的方向发展!
篇12:小三班班务工作计划
小三班班务工作计划
小三班班务工作计划 9月――元月 周宝珠(执笔)刘小莉 魏金凤 新的学期开始了,我们又迎来一批快乐的金猪宝宝,本着我园――让幼儿幸福快乐每一天的办园理念,我班教师将以让每一个孩子健康、愉快地生活,全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童为目标,以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。计划如下: 一、幼儿情况分析 大部分幼儿从未上过幼儿园,他们来自不同的家庭,生活行为习惯各不相同,大多数孩子在家受家人宠爱,很多事情都由家长一手包办,如:在幼儿吃饭的时候帮助进餐;幼儿玩具玩好后由家长整理;帮助幼儿穿脱衣裤等等,这不仅使幼儿失去了宝贵的自理能力培养和发展的机会,而且还造成幼儿依赖性强、生活技能差,如:不会自己吃饭、不会入厕……幼儿普遍以自己为中心,对父母或祖辈的依赖性较强,来园时哭闹现象较多。为了使这些孩子们尽快稳定情绪,适应幼儿园集体生活,养成良好的行为习惯,形成良好的常规意识,我们三位老师将齐心协力,团结合作,把更多的精力投入到工作中去,使每位幼儿都能愉快的生活,取得可喜的进步。 二、指导思想 认真贯彻、落实《幼儿园教育指导纲要》,以《纲要》为指导,树立忧患意识、竞争意识,不断提高教育和服务质量,在对本班幼儿基本情况分析评价的基础上,参照本年龄段幼儿的一般水平发展的目标,有计划、有目的的选择和组织幼儿的各种活动。更新教育观念,深入开展主题教学和区域活动。用新形式、新方法与家长相互沟通,达到家园共育的效果,不断提高教育质量和服务质量。 三、班务工作重点 由于幼儿在各方面的能力相差甚远,这给常规的教学带来一定的难度。因此本学期我班在充分观察了解幼儿的基础上,遵循小班幼儿年龄阶段身心发展规律,组织开展多姿多彩的教育教学活动,在帮助幼儿逐步适应集体生活的同时,初步培养幼儿的基本生活能力和行为学习习惯,从而使幼儿健康、快乐地成长。 (一)保教工作 1、做好新生入园的情绪安抚工作。由于有部分孩子第一次入园,因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪,我们应做好以下几方面的工作: (1)给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境,使幼儿高高兴兴地上幼儿园,愉快地参加各种教育教学活动。 (2)教师以亲切、温和的态度对待孩子,消除他们的陌生感。 2、培养幼儿良好的生活常规,提高生活自理能力,做到生活有序。 (1)认识自己的标记。 (2)学会正确的洗手、漱口方法。 (3)能安静午睡,不吵醒别人。 (4)培养良好的进餐习惯,能自己吃饭等。 (5)会自己穿脱衣裤、自己入厕。 具体的做法: (1)进餐、盥洗、穿脱衣物等能力在日常生活中渗透,尽量多的提供幼儿自我服务的机会,营造充满欢乐、和谐的班级氛围。 (2)以孩子喜欢的方式组织进行相应的小竞赛,在锻炼幼儿自我服务的同时激发自信心。 3、培养良好的学习常规。 (1)愿意参加各项集体活动,注意力集中。 (2)爱护幼儿园的玩具,不与人争抢。 (3)学会用语言表达自己的意愿,能用语言和同伴、老师进行交流。 (4)注重感情教育和语言表达能力的初步培养,培养幼儿爱老师、爱幼儿园的情感,初步使用“早、好、再见”等礼貌用语。 (5)将玩具归类收好。 4、开展丰富多彩的节日活动 利用节日开展形式多样丰富多彩的活动,可以充分的调动孩子们学习的积极性。本学期里,除了开展主题活动、教师节、中秋节、国庆节、元旦等习俗活动外,还将配合幼儿园开展一些亲子活动。 5、在医务人员的指导下,严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作,定期消毒。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境,在工作中加强对幼儿的生活照顾,将幼儿的身心健康放在首位。 具体的做法: (1)教师要细心观察孩子,发现身体不适要及时交医生查看、诊治。 (2)照顾好生病的孩子,定时定量给幼儿喂药。 (3)坚持每天的户外活动,气候多变时,随时为幼儿增减衣物。 (4)准备备用的清洁衣物,以备换用。 (二)教研工作 1、树立“一日活动皆课程”的观点,精心设计幼儿的一日活动,并充分利用一日活动中各个环节来培养幼儿的语言表达能力。针对班中知识水平能力等个体差异较大的现象,开展互帮互助活动,引导能力较强的幼儿,并在日常教学中,选择穿插一些中班的学习内容,以增强学习兴趣和信心,让每个孩子都有表现自己、展现自己的能力。 2、本学期重点是培养幼儿良好的常规,要坚持正面教育的原则,辅以游戏、集体、自定规矩等方法,促进幼儿在活动中、游戏中的良好行为习惯的养成,并不断加以巩固。 3、精心设计布置教室的环境及区域活动角,利用身边的自然物、废气物品自制教玩具,丰富幼儿的生活、游戏内容,根据幼儿的年龄特点及不同能力层次儿童发展的需要投放材料,促进幼儿的发展。 4、利用图片、故事等形式,对幼儿进行友爱同伴等思想品德教育,通过中国传统文化节日教育,培养幼儿初步的爱国情感,热爱集体,懂得不能为了自己而影响别人。 5、深入实践园本课程,将主题探究活动与区域活动结合进行,从他们的兴趣、知识水平入手,鼓励幼儿积极参加各项活动,让孩子主动学习,从而获取各方面的经验,提高综合能力。 6、积极参加教研组活动,吸收和借鉴有关课改新观念。 7、认真对待园内公开教学,吸取和借鉴别人的经验,同时及时进行交流和整改。 (三)家长工作 在本学期的家长工作中,我班重点以“尊重家长”为原则,提高教师的“服务意识”,加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作: (1)开学初以“与您交流”的形式介绍班级情况,部分要求请家长配合完成。 (2)学期初召开家长会,向家长介绍班级主要工作。 (3)加强与家长的交流与沟通,以约访、电话、接送时的交谈等形式,了解每位孩子的.兴趣和爱好,以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。 (4)按时更换家园联系栏的内容,让家长了解本班教学大纲不断向家长提供新的幼教信息。 (5)鼓励家长积极参加亲子活动,参与助教,发挥家长的作用。 (6)做好接送工作,确保幼儿的安全。 四、区域活动 区域活动是幼儿非常喜欢的一种学习活动,是当前幼儿园实施素质教育,推动幼教改革的一种重要的教育活动形式,它能促进幼儿全面素质的形成,发展和提高。区域活动是有目的有计划的一种学习活动,让幼儿在自立、自由的探索活动中学习、探索,掌握知识。而不是先教后玩,也不是边教边玩。我们把区域活动看作是能给幼儿提供一个优化的有利于幼儿活动与表现的良好环境和机会,它可以合理地安排各项活动,提供充足的能刺激幼儿活动的材料,建立和谐、自由、轻松的气氛,从而促进幼儿各方面的发展。 (一)区域设置,适合幼儿 根据幼儿健康、社会性、认知、语言、艺术等方面发展的需要,站在幼儿的角度,从孩子的心理出发,为孩子创设了主题区、美工区、娃娃家、阅读区等不同形式的区域活动。为幼儿提供了动手、动脑、并且能按照自己的兴趣和能力进行活动的场所和施展才能的机会。 (二)有计划地投放材料 创设活动区要有一定的计划性,要根据近期的教育目标和孩子发展水平有意识地选择和投放一些材料。 有计划、有目的投放材料是区域活动的物质支柱,是幼儿活动的工具,材料投放的是否得当,对幼儿的发展起着决定性作用。应根据幼儿的年龄特点和最近教育目标及幼儿的实际发展水平投放材料。不要把材料一下子投入进去,应分期分批的不断更新,由易到难,不断吸引孩子主动参与活动的兴趣,使他们有新鲜感。 (三)区域活动的总目标 创设一个幼儿喜欢的、自由的、开放的环境,引导幼儿自主地进行活动,培养幼儿积极主动、活泼开朗的个性,促使幼儿乐意和他人交往,学习互助、合作和分享。 (四)各活动区域分目标 1、主题区:根据每个主题的不同要求,选择自己感兴趣的内容进一步探索。 2、美工区:喜欢参加美工活动,并能大胆地表现自己的情感和体验,能用自己喜欢的方式进行表现。 3、娃娃家:喜欢和同伴一起做游戏,学会分享、等待与轮流,体验与教师、同伴共处的快乐,理解并遵守日常生活中基本的社会行动规则。 4、阅读区:喜欢看图书,并愿意把看到的内容讲给小朋友听,在讲讲看看中提高语言的表达能力,丰富词汇。 (五)区域活动规则 时刻提醒幼儿遵守区域活动的规则:走路轻、说话轻、不打搅别人、物品归位。 (六)加强指导,为幼儿营造一个宽松的心理环境 在区域活动中要重视讲评,以讲评推动活动的深化。小班幼儿评价能力差,开始可先组织幼儿说说:你今天玩了什么?和谁一块玩?以后逐步引导幼儿说说:你是怎样玩的?谁玩得好?为什么?让幼儿在讲评中把自己的经验感受与同伴分享,体验成功的快乐,发展口语表达能力。而教师的讲评则以表扬、鼓励为主,推广幼儿的成功经验,把活动中的不足之处告诉大家,提出新的游戏要求和规则,使幼儿在愉快、自信的感觉中结束,并激发幼儿下一次继续活动的愿望。篇13:小三班家长会发言稿
各位家长下午好,很高兴能有这样一个机会,能和大家进行面对面的交流。我是五年级的英语任课教师,我姓肖。下面我就我们英语学习方面说我一些真实的感言:
在英语课堂上,大部分学生都能很活跃的回答老师提出的问题,积极跟着老师读单词,读课文。其实这也制造了一种假象,学生认为自己常常被老师提问,认为自己能够回答老师的问题,于是认为自己的英语学得很不错,自我感觉特别好。于是下课后在英语上花的时间就少了。其实要学好英语,课上占40%,其余的60%还需要学生在课后不断的巩固,加深记忆。在课上老师更多的是教授新知识,当然课上也会有少量的时间巩固新学的知识。但是这些时间是公共的时间,而不是每个学生私有的时间,所以不可能照顾到每个学生,不可能让所有学生都达到相同的程度。况且每个学生对新知识得接受能力都是不同的,有的可能当堂就已经有很深的印象,很难忘记,但这肯定是很少的。大部分学生都只能是初步接触了新知识,要真正接受新知识还要学生在课后多下功夫,不然肯定会和别的同学拉下差距。
那么在课后学生到底该怎么做才能把其余的60%补回来呢?学好英语,不外乎就是在听、说、读、写这些方面下功夫。
首先说一下听,每个学生都有和书相配套的磁带,可是请各位家长检查一下自己的子女的英语磁带,有多少学生的磁带还是和刚发的时候一样的,根本就没有听过。光靠上课听一点点的磁带,学生的听力根本就不能有什么发展。不会听就不能说,不能说英语就白学了。每上完一次课,我都叫学生回家要跟磁带读,可是有多少学生真地做到了呢?所读的知识已经学过了,跟录音机读应该是提高自己的听力和口语表达能力,要学生尽力地去模仿录音机里的发音,从而使自己的听力和口语都提高一个层次。
接下来是说,英语学了就是要说,要和别人交流。在课上我会用各种方法来刺激学生,激发他们说英语的积极性,大多数学生也确实做得很好。可是班级里人多,对每个人来说,说的机会就少。所以下课也要说,放学回家也要说。在学校,我鼓励学生把所学的英语对话运用到生活中去,这样有更真实的情景,更能让学生有发挥的余地。在家里,希望家长也能鼓励学生说英语,也许你会说你自己也听不懂,请不要这样想,其实学生需要是你的鼓励,你听了他们说的只要简单表扬一句,他们就会很满足了。有时候你们也可以不懂装懂,或者还可以让学生反过来教你,他们会觉得很自豪,因为自己所学得派上了用场。
接下来是读。学英语要培养语感,也就是语言的感觉,如果有很好的语感,那么不管是说话,做题目,都很轻松,很简单了。那么语感怎么来呢?就是靠读出来的。一定要让学生养成每天读英语的习惯。如果你的子女还没有养成这样的学习习惯,请你一定要督促他,刚开始也许会比较难,时间久)了,就会习惯成
篇14:小三班家长会发言稿
敬爱的叔叔,阿姨,爷爷,奶奶
大家好!
谢谢大家在百忙之中抽空参加今天的家长会, 我代表老师和同学们真心地感谢各位可敬的爸爸妈妈,也希望各位爸爸妈妈能一如继往地关心我们的学习生活,让我们有个良好的环境和心情,认真读书,将来成为国家的栋梁。
在二年级即将过去的半个学期里,我们大多数同学都能努力学习,成绩普遍都有所提高,这一切都离不开老师辛勤的工作和爸爸妈妈们无私的关怀和帮助。在此,我代表全体同学生向老师向爸爸妈妈表示衷心的感谢。
今天站在这里讲话的本应是一个成功者,而我却是一个失败者,至少我这样认为,因为无论是这次考试成绩,还是近一学期的班级管理,都与我的初定目标相差很远。 作为一个失败者,这站在这里思错改过,在刚天学时我给自己定下了一个奋斗目标,我也相信所有的同学都有自己的奋斗目标。为达到目标就需要一定的学习方法,各人也都有自己的学习方法。在我看来,学习最重要的就是课堂,就是上课这四十五分钟。首先我认为我们的大多数知识都是有课堂上获得的,而且我们在学校里的大部分时间也都是在上课。所以我认为抓住课堂是学习的重中之重,而我认为抓住课堂就是上课注意力高度集中,细听讲、多思考、勤练习,跟着老师的思路走。而要做到这些,除了学生主观意识之外,就是学生要有充沛的精力,这就要求学生每天要有充足的休息时间,不宜开夜车。学习另一重要方面就是课后的复习巩固,此点也十分重要。我这一次失败,也主要是因为这一点。毫不过分的说我是由于太骄傲而失败的,总觉的有些题太简单,不值的一看,所以就没有做,这就到使我对一些问题只知其一,不知其二,对知识的理解粗而不详。而自己有些时候也会偷懒,至使自己的课后巩固工作做的不够好,对知识掌握理解不精。
作为一个班长,我庆兴自己能够平和地去对待每一个同学,我会原谅每一个人,因为我认为人无完人,孰能无过。因为这样我和同学们相触都非常融洽。对于自己的管理,我认为最大的缺陷就是自己跟同学之间的谈话太少,这是导致我的管理工作未能达到预期目的的一个重要原因。学习不可能每一个人都那么自觉,都那么有责任感,有集体观念。所以就需要有人去督促他们,去帮助他们,使他们改变这些习惯。而我认为最有效的就是谈话,心平气和的谈话,而不是严厉的训斥。
作为一个孩子,我认为一个良好的家庭环境对一个学生的学习尤为重要。我很庆幸自己有一个幸福的家庭,有慈祥的父母。他们从未严厉地斥责我,他们很少强迫我去学习。他们也从未吵过嘴,这样的一样家庭让我有一种安全感,让我感受到了家的温暖,我要感谢我的父母、我的家人、我的老师以及所有关心的我人。 我讲话完毕,写的太匆忙。可能有些东西说的不太合理,望各位叔叔阿姨见谅。
篇15:小三班家长会发言稿
尊敬的老师、叔叔、阿姨:
大家上午好!
XX年感恩节刚过,请允许我向各课老师,特别是班主任石老师致以衷心的感谢!感谢她对我们五年多的谆谆教诲,关心关爱!
想必许多家长都认识我,我就是性格开朗,爱好广泛的董光耀。记得一年级元旦联欢会,石老师让同学们表演节目,我既想表演又怕演不好让大家笑话。石老师仿佛看穿了我的心思,用鼓励的眼神看着我说:“你想表演什么节目?”我说:“我想跳舞。”石老师给大家说:“请同学们欢迎董光耀为大家跳舞”。我胡乱地跳了一段,老师说:“董光耀同学跳得真好,大家欢迎。”当时我没学过跳舞,很惊喜地想:我真得跳得很好吗?现在想起来,那哪是跳舞啊,简直就是僵尸乱舞。但因为有石老师的鼓励,我后来开始学习街舞、小提琴、葫芦丝。其中街舞参加了XX年山东少儿频道的元旦晚会,并获得XX年山东首届未来星舞蹈大赛街舞比赛一等奖。小提琴也有一开始的练习曲到世界名曲,小提琴老师让我进入他的民乐团做首席小提琴手,并会吹奏很多葫芦丝名曲。
或许有人会说:学习特长没用,既花钱又累。我认为学习特长不仅不累,反而是放松自己、愉悦自己,成为学习的一种调剂品。学习特长也能培养自信心,妈妈对我学特长的态度是:只要喜欢学什么都支持,不怕花钱,不怕费事。在我想偷懒的时候,她只会说一句:“你可要尊重你自己的选择。”我就会乖乖地训练了。我还热衷于参加各种活动,就说这两年吧,XX年参加小小实验家物理班荣获金奖,XX年小小实验家化学班荣获铜奖,XX年6月被学校评为“优秀大队委”,XX年11月在xx市首届小学生电脑打字比赛中荣获二等奖,XX年4月在国旗下讲话,XX年6月荣获学校“文明之星”,XX年9月参加老师节致辞,XX年10月荣获读书推介会一等奖,不久又将参加xx市“星星火炬”英语口语比赛。
妈妈深信,最好的教养在路上,旅行是最好的教养。所以每到假期,妈妈便带我去旅游。或许有人会说:哪有时间啊?就说今年暑假吧,由于要练字学小提琴,而且学校还有活动。去远的地方去旅游是不可能的,所以只好采取近游。于是期末考试刚结束,妈妈就带我去了泰山,放假后又去了金象山、台儿庄、微山湖、沂水、济南九顶塔等。这样,我的兴奋得到了培养和提高,也开阔了眼界,收获了许多。在旅行中成长、放松,也有利于融洽和父母的亲子关系。旅行时光是幸福的,是惬意的。回到家我和妈妈把一路上好玩的,有趣的讲给爸爸听,爸爸问这问那,让我给他解答,让我感觉很有成就感,仿佛自己是个见多识广的人。每次旅行回来,我都会写成游记发到博客上,到暑假结束编成了一本《XX暑假忙碌、收获、快乐》的书。叔叔阿姨们假期带上您的孩子去旅行吧,您的心也会年轻起来,仿佛回到童年。
最后,用一段名言结束我的发言:每个孩子都是一朵花,只不过花期不同,有的开在春天,有的开在夏天,有的开在秋天,有的开在冬天,有的一年四季不开花,因为他要长成参天大树。
谢谢大家。
篇16:小三班家长会发言稿
各位家长:早上好!
我是八(1)班的体育教师李老师。今天,我非常高兴能够与大家一起交流孩子们体育方面的问题。
1、孩子的健康问题。
上体育课的主要任务之一就是能使学生身体更健康,学生能把身体锻炼得棒棒的,学习效果就会提高很多,这也是我们作为家长所希望的.。家长们可能都知道,国家教育部规定中小学生每天锻炼时间要超过1小时,初中每周3节体育课,足以说明体育的重要性。为此,我们根据学生的身心发展规律,开发了很多学生们感兴趣的体育活动,让我们的孩子在体育运动中放松心情,健康成长。
2、中招体育考试时体育成绩也很重要
家长关心孩子将来的发展,也就是能否考上高中,考上什么样的高中,分数能决定一切。所以我把这个也给家长分析一下。如果大家了解中招考试的话可能都知道,学生考高中的时候,体育成绩也算在总成绩里的,前几年都是按照30分加入学生总成绩里,从去年提高到50分,以后甚至会更高一些,不管多少,多一分总比少一分好些,可能就决定你能考上重点高中还是普通高中。如果孩子的成绩在分数线边沿的话,多考一分就可能少拿几千元甚至上万元的借读费了,这也是一笔不小的钱啊!体育考试项目我们大多都能提前练习,也相当于早就知道考试题目一样。20xx年,将体育课程考试以50分计入高中阶段学校招生考试总分,考试内容由必考和选考项目组成。男生必考项目为引体向上、1000米、足球运球;女生必考项目为仰卧起坐、800米、足球运球。男、女生选考项目为立定跳远、50米跑、掷实心球、跳绳、篮球运球等(由县区或考生任选两项),考生共测试5项,每项10分,共计50分,测试成绩以实分计入考生总分。其他考试科目及分值设置不变,中考总分为710分。在标准化考场组织考试。20xx年全市中考考场设置在普通高考标准化考场进行,插花编排考场,考试时要进行全程视频监控和录像。取消了择校生招生计划,所以只要能坚持锻炼最后都能考出好成绩
3、对家长的要求
体育课的重要性大家也知道了,我们的孩子平时表现怎么样?有的家长知道,有的家长可能不知道,希望你们有时间多问问,多督促,现在的孩子比较娇气、自制力差些、有点懒,希望家长多关心关心孩子,特别是在周六周日或者假期里边能陪着孩子跑跑步、跳跳绳、一起做做仰卧起坐,这样不仅督促了孩子锻炼,也能锻炼你自己,更重要的是你和孩子一起锻炼的时候促进了你和孩子的交流和沟通,了解孩子的思想状况和心理情绪变化。今后家长到学校找班主任的时候也别忘了拐到体育办公室看看,聊聊孩子的身体健康问题,我们随时都可以联系,由于时间有限,我就说这么多,祝大家愉快!
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