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《法律与我们同行》主题班会总结

时间：2023-10-12 08:07:53 其他总结收藏本文下载本文

《法律与我们同行》主题班会总结（精选20篇）由网友“q3312817”投稿提供，下面小编给大家整理过的《法律与我们同行》主题班会总结，供大家阅读参考。

《法律与我们同行》主题班会总结

篇1：《法律与我们同行》主题班会总结

一、活动主题

通过本次活动，让同学们明白法律是和我们的生活密不可分的，我们应该把“法律意义”四个字真正融入学习和生活之中。

二、活动形式

以小队为单位进行各种形式的展示。每个小队各负责一种形式（内容自定）

三、活动实录

1. 主持人宣布活动开始

2. 第一小队展示：小品表演

小品概要：小a沉溺于网络游戏之中，以至于有一天夜不归宿。父母十分着急，在警察的帮助下，终于寻找到了小a，原来他由于上网费不够了，被网吧老板扣留，并且殴打致伤。在警察的循循善诱下，小a终于明白了自己的过错，并且明白了，法律才是他真正的武器。

演员表：

张圣豪饰小a

牟竹云、吕晓佟饰父母

张世海饰警察

朱超彦、朱嘉毅饰群众

吴溢慧、罗力

3. 第二小队展示：模拟《今日法场》现场。

现场概要：（1）.主持人请出本期嘉宾，

（2）.事件介绍：某工厂为了谋取私利，让工人们连续工作超过十小时，只是工人们罢工。

（3）.事件分析：工厂老板严重违反《劳动法》，而工人们也应该拿起法律的武器来对抗他，不应该采取罢工这种消极的做法。

（4）.观众发表意见

职员表：

主持人：徐慕文

嘉宾：翁非凡、陈敦晖

观众：张承呼、刘煜、刘璐

电脑操作：曹顺康、洪幸子

4. 第三小队展示：法律奇闻介绍

内容概要：（1）.获得专利权之最

（2）.被告次数之最

（3）.辩论词之最

（4）.罚款之最

（5）.法官比例之最

5.第四小队展示：我国基本法律介绍

介绍内容：（1）.《宪法》

（2）.《刑法》

（3）.《劳动法》

（4）.《婚姻法》

（5）《青少年保护条例》

6.第五小队展示：法律知识竞赛

竞赛部分：（1）.基本大法知多少？

（2）.案件分析

（3）.即兴表演

竞赛情况：第一名：第三小队

第二名：第一小队

第三名：第五小队

四、班委会为获奖小队颁奖

五、班主任发言

六、宣誓：

师：时时刻刻牢记

生：法律在我心中，我与法律同行。

七、主持人宣布结束

篇2：《法律与我们同行》主题班会总结

时间：6月

地点：高一（4）班

内容：

主持人：各位老师，各位同学大家好！高一（4）班主题班会现在开始。现在进入第一环节——案例分析。现请看大屏幕……

（以word形式将案例投影在大屏幕上）

案例：6月18日，河北省武强县公安局对涉嫌故意伤害的吴建群立案侦查。同年7月4日以吴建群涉嫌故意伤害向武强县检察院报捕。武强县人民检察院审查事实如下：

196月17日晚12时30分左右，武强县北代乡葛沙洼村葛存彪（别名三彪）同本村朱大娃酒后到本村吴建群小卖部，砸门踹墙将吴建群叫起，葛、朱二人要了一瓶白酒和一袋炸虾，在吴建群家喝起酒来，喝酒中，葛存彪要强买吴的摩托车，吴未答应，葛存彪即上前打了吴几巴掌，接着葛又用手将柜台玻璃砸坏，并拿起盘子向吴投去，将吴的头部打破，葛又抄起一瓶啤酒向吴砸去，被同去的朱大娃拦住，啤酒摔了一地。此时吴的妻子杨某出来劝阻，葛不但不听并对杨某非礼，当杨某躲入里屋后，葛即追至里屋在杨某身上乱摸，吴见状上前阻拦并将葛拽开时，葛撞到墙上，恼羞成怒，随手拿起一把剪刀，扎伤吴的腿部，吴跑出院外，葛拿着剪刀追上，并说“今天我给你放了血”。葛、吴二人在门外打在一起，吴为抢夺葛的剪刀用尽全身力气与葛滚打到院外台子下，并将左手无名指、小拇指及右手掌多处剪刀伤，后终将剪刀夺下，吴在葛存彪身上乱扎数刀，后吴建群于18日凌晨3时12分向公安局电话报案自首，审讯中吴建群对所犯事实全部供认。

……

主持人：相信大家都仔细看过案例了，那么请大家分析一下，吴建群乱扎葛存彪的行为是否属于正当防卫？现给大家一分钟考虑时间……

（一分钟后）

主持人：一分钟到了，相信大家都有自己的看法。现请认为吴在葛存彪身上乱扎数刀是属于正当防卫的同学举手（找个代表说明认为是属于正当防卫的原因及依据）……认为吴在葛存彪身上乱扎数刀不属于正当防卫的同学举手。（找个代表说明认为是不属于正当防卫的原因及依据）……现各方代表三分钟时间进行自由辩论……

（三分钟后）

主持人：三分钟到。相信大家都对案例有了一定的看法，现公布正确答案（将正确答案投影在大屏幕上）

正确答案：年7月8日，武强县检察院审查认为该案事实清楚，证据确实、充分，吴建群的行为属于正当防卫行为。根据《中华人民共和国刑法》第二十条第三款之规定，于7月10日，对吴建群做出不批准逮捕的决定。

依据和理由：

一、吴建群的行为符合《中华人民共和国刑法》规定的正当防卫的全部法律特征。

1.吴是在身体多处受到伤害，特别是被葛用剪刀扎伤自己的情况下实施的行为；

2.吴是在自身安全受到严重威胁且其妻也受到污辱，人身安全也受到威胁的情况下实施的行为；

3.葛存彪手持剪刀追出院外，向吴建群发起攻击时，吴意识到葛为人心狠手辣，生命安全继续受到更加严重威胁，遂即奋力夺过剪刀，并实施了自卫行为。

二、有充分证据证明吴建群是在葛存彪连续实施不法侵害，人身安全受到严重威胁的情况下实施的行为。

1.根据现场勘查记录和照片，吴建群家的小卖部被葛砸后损毁严重。

2.根据证人证言、法医鉴定，吴建群身上和手上有多处伤口，有的深至刺坏神经，均为锐器所伤，符合吴向葛奋力夺刀所致的特征。

三、在检察机关审核此案过程中，当地群众多次致信检察院，揭发葛存彪生前为害乡邻的种.种恶行；而吴建群老实本分，无任何不良前科。逮捕吴建群将会产生不良社会效果。

1998年7月11日，武强县公安局将吴建群无罪释放。

主持人：现进入第二环节——案例讨论。请看大屏幕……

案例内容：最血腥的枪击案

1999年4月20日，哥伦拜恩中学的学生哈里斯和克莱伯德携带自动步枪，冲进校园疯狂杀戮，在短短16分钟内，杀死了12名学生、1名老师，后来在与警察的对峙中两名枪手自杀身亡，制造了美国历史上最血腥的一次校园枪击案。

事后发现，哈里斯和克莱伯德当天早晨已经在学校的自助餐馆里放置了两个各9公斤重的炸弹，准备让里面的488人全部命丧黄泉。后来由于炸弹没有引爆，哈里斯和克莱伯德才临时把枪口对准了学校图书馆。

更令人悲伤的是，惨案发生后的两年内，一名被杀死的学生的母亲因为不能忍受丧女之痛自杀；不久前，一名目睹屠杀的学生因为受不了刺激也自杀了。

主持人：如今，美国的校园枪击事件似乎已经成为司空见惯的事情，几乎每个月都会发生一起。接连发生的枪击案，让人们反省，这到底是怎么回事？现哪位同学说说看，为什么美国会接连发生校园枪击案？（请几位同学发表自己的意见）……

主持人：是啊！正像大家所说的那样正是这些原因，“电视和电影里的暴力镜头使缺乏分析能力的青少年从小崇拜暴力。让他们认为，在美国社会，只有靠枪才能解决问题；而枪支管理上的松懈，又为孩子们轻易弄到枪提供了条件。”实际上，在如今的美国校园，孩子崇拜暴力。一名孩子在网络上这么写道：“我这么说可能有些疯狂，但是我确实认为，在哥伦拜恩校园里发生的一切太令人兴奋了，简直无以伦比！”而在网络上，这样的留言还不在少数！让我们远离暴力，正确的面对自己的生活！

主持人：相信大家看了那么多，自己也有了不少的看法了吧！那么让我们拿出一支笔，为法制宣传写一条广告语，让更多的人了解“法律”！

……

（收好广告语）

主持人：我们将评选出十大广告语，于下周一公布！高一（4）班主题班会——法律与我们同行，到此结束。谢谢！

篇3：《法律与我们同行》主题班会总结

教学目的：

1、使广大学生了解法律及其作用。

2、使每一位同学远离本法中所列的未成年人的不良行为及犯罪行为。

3、理论联系实际，防微杜渐，自省自律，弘扬正气，作品学兼优的好学生。

教学重点：使学生了解法律及其作用，认识不良行为，预防犯罪。

教学过程：

一、导入：

同学们，俗话说“无规矩不成方圆”，我们的社会也有其规矩，有其不可触碰的底线，这就是我的法律。今天，我们就一起走进它，了解它。

2、主要内容：

1、法律是什么呢？

法律是国家制定或认可的，由国家强制力保证实施的，以规定当事人权利和义务为内容的具有普遍约束力的社会规范法律的概念古时指律令或刑法由立法机关制定，国家政权机关保证执行的行为准则。

中国的十类主要部门法为：宪法、行政法、民商法、刑法、经济法、诉讼法、劳动法、

自然资源与环境法、军事法、科教文卫法

2、我们青少年与法律有什么关系呢？

已满十六周岁的人犯罪，应负刑事责任。

已满十四周岁不满十六周岁的人犯故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。

不满十四周岁的青少年实施了犯罪的行为，其惩罚的措施：

治安处罚、劳动教养、工读学校矫治等------

触目惊心：

据统计，在我国，25周岁以下的人犯罪占犯罪总数的70%以上，青少年犯罪日渐攀升，每年新产生的少年犯人数竟高达15万。这些犯罪行为的形成，除了受某些外界因素影响外, 青少年违法犯罪的自身原因很重要。

3、校园内，身边的法律

下面，我们就来谈谈发生在校园内，我们身边的法律常识。

1、考试作弊害

2、拾到别人的东西要归还

3、毁弃他人信件

这些看似普通的事件却触犯了法律，我们身边还有那些事情看似小事却属于犯罪行为呢？大家来讨论一下吧？

公共场合不讲公共秩序；

纠集他人结伙滋事，扰乱学校治安；

携带自制刀具，屡教不改；

多次拦截殴打同学或者强行索要他人财物；

恶意诽谤、侮辱老师、同学；

多次偷窃；

参与赌博，屡教不改；

故意损坏公共财物；

3、殷切的希望

我们殷切希望孩子们

1、勤奋学习，掌握必要的政治、文化、科学、法律知识和劳动技能，提高辨别是非和抵制不良影响的能力。

2、遵守社会公德，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义，敬爱父母、尊重老师、敬老爱幼，艰苦朴素，不做损害国家、社会、集体的事情，应当诚实谦虚，接受别人的帮助教育，克服缺点，改正错误。

3、遵纪守法，不吸烟、不饮酒、不打架骂人、不赌博、不早恋、不逃夜逃学、不参加封建迷信活动、不进入仅向成年人开放的娱乐场所、不观看不良的影视读物、不做其它危害自身和他人身心健康的事。

4、努力锻炼身体，讲究卫生，增强体质。

5、同学之间应当团结友爱，互学互助，共同进步。

同学们，我们身边每天都会经历很多很多的事情，我们再不违法的情况下也要学会保护好自己，法律对每个人都是公平的，在这里，我们郑重宣誓：

三、郑重宣誓

从我做起，从现在做起，彻底告别不良行为习惯，提高法制意识，远离违法犯罪，做一个文明小学生，做一个合格的小公民，为社会和谐贡献力量！

篇4：法律与我们同行主题班会教案

一、班会时间：11月27日

二、班会地点：教室

三、参加人员：全班同学及班主任

四、主持人：班主任

五、班会主题：法律知识竞赛及宣传

六、活动目的：组织进行一次深刻的有意义的宣传法律的主题班会活动，进一步了解法规知识，加强同学们的法律观念,养成自觉遵守和维护法律的习惯。

七、活动过程：

(一)主持人开场白，宣布主题班会开始。我们青少年是祖国的未来、民族的希望，是社会主义现代化事业的建设者和接班人。所以党和政府十分关心和高度重视青少年的成长。而当代社会的我们必须要从小树立法制观念，增强法律意识，做一个遵纪守法的好公民。

1、加强法纪教育，引导学生学法、守法，自觉遵守校规班纪。

2、强化安全教育，防止发生踩挤、跳窗、交通、溺水、食物中毒等事故，教育学生远离不良文化，远离诱惑，远离游戏厅歌舞厅网吧，远离邪教，远离毒品，坚决杜绝由此引发的违法犯罪。

3、班会形式：采用讨论、交流方式。

4、学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》法律知识(可以小组为单位进行法律知识竞答，分抽签必答和小组抢答，评选优胜小组)。

5、讨论怎样处理以下行为。

包间内，乌烟瘴气，一群中学生饮酒庆祝同学生日。有人跳窗入室盗窃，一人看见后悄悄走开。一毒品贩子正诱骗一群中学生吸烟。有的同学向同学强行借钱，不借就找人打。朋友被打了，其他人帮他打群架。

6、班主任老师总结：

国有国法，家有家规，法律是一个国家的根本，国无法则不能立足于世界，更不用说在世界上建立自己的威信。无论是一个单位，还是一个人，都要以法为重。并且学校和社会也在继续加强对我们青少年法制意识的培养，我们现在应该好好学习，为自己未来的路打好坚实的基础。

(二)主持人宣布班会结束。主持人：愿同学们从小树立法律意识，让法制与我们永相随，让幸福快乐与我们永远相伴!

篇5：法律与我们同行主题班会教案

?教学分析【教学目标】

知识与能力知道学会依法办事的原因，定义以及怎样依法办事;懂得要树立法律信仰的原因，定义及作为青少年应怎样推进法治中国的做法;知道道德与法治的关系。

过程与方法通过对学会依法办事的原因，知道依法办事的定义及怎样依法办事;明白道德与法治的关系，懂得树立法律信仰的原因，知道作为青少年也是法治中国的推动者;通过用法律知识分析简单的案例，培养学生判断思维能力和概括问题的能力。

情感态度与价值观激发学生对法律知识学习热情，增强学生的法律信仰，学会依法办事。

【重点难点】

教学重点：学会依法办事。教学难点：树立法律信仰。

?教学过程

一、导入新课

一篇名为《罗一笑，你给我站住》的文章。最近刷爆了朋友圈。该文出自深圳某杂志社主编罗尔之手。9月8日，他5岁的女儿罗一笑查出白血病，罗尔开始在微信公众号上记录一家人与白血病“战斗”的历程。而据封面新闻报道的最新报道，11月30日上午，深圳市小铜人金融服务有限公司相关负责人回应：据不完全统计，仅30日凌晨腾讯开通的捐款通道，已收到捐赠200余万; 网络资料显示，深圳市小铜人金融服务有限公司是一家专注于新金融领域新媒体运营和数字营销的初创企业，成立于8月。有网友表示，笑笑系列文章的转发达到了该公号增加粉丝的目的。在流量日益昂贵的现在，公号要加一个粉的成本为元，如果转发一次能加一个粉，付一元医药费也十分“划算”。

同时，更是有自称“与罗尔同在深圳女报”的人爆出，这后面有人在营销：首先，罗尔在东莞和深圳有三套房，其次，捐款已经足够。并质疑为何改系列文章还在不断发酵。 “罗一笑事件”赞赏资金将返还，3天内原路退回想一想：这一材料表明了什么问题?

教师总结：作为现代公民要树立法律意识，并自觉以法律来规范自己的行为。怎样依法办事、怎样肃立法律信仰就是我们这节课所要探讨的问题。新课讲授

目标导学一：学会依法办事

活动一：情景再现——法律的保障功能 (多媒体链接展示材料、配上相应的图片)

在中国，制定法律的权力属于全国人大及其常委会。法律的制定过程包括法律案的提出、审议、表决和公布四个环节。法律案经全国人大及其常委会通过后，由国家主席签署主席令予以公布、实施。想一想：

(1)法律的功能是什么?法律的功能的实现靠什么? 提示：法律保障人们的幸福生活。法律的保障功能的实现靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。 (2)什么是依法办事?

提示：依法办事就是要遵守各种法律法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。

特别强调：在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。活动二：案例分析

(多媒体链接教材p101“探究与分享”材料) 想一想：

你认为小程应该采取哪种方式应对不法侵害?为什么? 提示：

立即拨打110报警电话。

因为在平时的生活中养成学法尊法守法用法的习惯，逐渐成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守着、坚定的捍卫者。目标导学二：树立法律信仰

(一)法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰活动三：案例分析

(多媒体链接教材p102“探究与分享”材料) 思考：

国家工作人员在就职时公开进行宪法宣誓有什么意义?

教师讲述：树立法律信仰，就是法治内心的尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律。特别强调：法律至上。

(二)法治与道德活动四：(多媒体链接教材p102“探究与分享”材料) 思考：

法治与道德的关系?

提示：法治时代，并不否认道德的重要性。人们道德水平的提高，有利于增强尊法守法的意识和自觉性，有利于促进法治生活方式的形成。

(三)为法治中国建设做贡献 (多媒体出示此视频、文字材料)

207月25日，军事法院依法对中央军委原副主席郭伯雄受贿案进行了一审宣判，认定郭伯雄犯受贿罪，判处无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产，追缴的赃款赃物上缴国库，剥夺上将军衔思考：

作为青少年，我们要努力为法治中国贡献自己的力量，你打算怎样做?

提示：在学习法律方面，我打算——。

在遵守法律方面，我打算——

在依法维权方面，我打算——

教师归纳：增强法治意识，依法办事，是青少年健康成长的基本要求。青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。

三、课堂总结

通过这节课的学习，我们知道了学会依法办事;认识了要树立法律信仰;明白了法治与道德的关系。我们今后要认真学法、懂法、守法，做一个遵纪守法的合小公民。

?板书设计

学会依法办事

我们与法律同行

树立法律信仰

?教学反思

本节内容多、理论性强，问题都比较抽象、难懂，很多法律用语是学生第一次见到，教学中，要充分发挥列举材料、案例分析等形式特点，帮助学生认识和理解;同时多留给学生足够的时间进行思考和讨论、交流，在探究发现中理解知识，提高能力、培养学生对法律的情感。本节课教学内容多，知识点杂、设计的活动多，可能与的课堂有限时间冲突，这就要求老师合理地分配各个环节的时间，避免前松后紧。

篇6：法律与我们同行主题班会教案

主题：法律与我们息息相关

教学内容：学习一些家居安全、交通安全、消防安全等知识。

教学时数：一课时

活动目的：通过本次法制教育主题班会活动，使学生了解各种法律法规，知道运用法律武器保护自身的权利和利益，同时教育学生懂得什么是犯罪，什么是违法，养成自觉遵守和维护法律，增强青少年同违法犯罪行为进行斗争的意识，从而培养学生的法制意识，运用法律的能力。

活动准备：

1、查阅《中小学生自我保护必读》、《中小学生法制教育通用读本》，以及《初中政治教材》

2、学生自己准备身边发生的案例小品，要求学生进行社会实践活动

活动过程：

主持人：我宣布，本班《法律与我们息息相关》主题班会现在开始!

同学们，当你走在繁华的大街上与人擦肩而过时;当你走在僻静的乡间小路留恋于周围的美景时;当你与别人交往接待时;当你购物或售物时;你是否想到“侵权”两个字，为了自己和他人的安全，为了每个人幸福和欢乐，让我们多掌握一些法律知识吧;首先，我们以小组为单位进行法律知识竟答，法律知识竟答分抽签必答和小组抢答两部分，必答题20分;抢答题答对10分，答错扣10分，最后看哪个小队得分最多就是优胜小队。

必答题：

1.《中华人民共和国未成年人保护法》公布和生效的时间?一组一题《中华人民共和国未成年人保护法》有中华人民共和国第七界人民代表大会常务委员会第二十一次会议于1991年9月4日通过，现予公布、自1992年1月1日起施行。

2.制定《未成年人保护法》的目的是什么?保护未成年人的身心健康，保障未成年人的全法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面与全面发展，把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人。

3.对未成年人教育的范围是什么?《未法》第三条规定：国家、社会、学校和家庭对未成年人进行理想教育、道德教育、文化教育、法律和法制教育，进行爱国主义、集体主义、国际主义和共产主义的教育，提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的社会公德，反对资本主义的、封建主义的和其他的腐朽思想的侵蚀。

4.保护未成年人的工作应当遵循那些原则?下列原则：

(1)保证未成年人的合法权益

(2)尊重未成年人的人格尊严

(3)适应未成年身心发展的特点

(4)教育与保护相结合抢答题：

一、什么是未成年人?指未满十八周岁的公民

二、《未成年人保护法》对父母或其他监护人在未成年人接受教育方面做了那些规定?尊重未成年人接受教育的权利，必须使适龄未成年人接受义务教育，使得使之辍学。

三、《未法》对父母不履行法定职责作了那些规定?对不履行职责或侵权的，应当依法承担责任，经教育不改的，撤消监护人资格，另行确定监护人。

四、《未法》对未成年人招用有那些规定?任何组织和个人不得招用未满十六周岁的人、组织及个人非法招用的，处以罚款、吊销营业执照。

五、《中华人民共和国教育法》公布和实行的时间?1955.3.18通过公布。1995年9月1日实行。

六、《教育法》共有多少条多少章?教育法共有十章、84条

七、义条教育法是何时分布和施行的?1986.4.12通过并公布、自198

6、

7、1起施行。

八、对违反《义务教育法》应承担的法律责任有哪些?适龄儿童不入学接受义务教育的除教育批评外，对监护人或招用人并处罚，责令停业或吊销营业执照。

主持人：(先总结比赛情况)通过刚才的知识竞答，可以看出同学们善于动脑，积极思考，不仅懂得了法律对我们每个的意义，而且掌握了许多法律常识，下面，就让我们把身边发生的事情表达出来，让同学们分析些行为?比一比、赛一赛，看哪队表达的最精彩?

主持人宣布：

班会到此结束：(仪式略)

篇7：主题班会：法律与我们息息相关

主题班会：法律与我们息息相关

主题班会：法律与我们息息相关班级二年五班

活动目的：通过这次班会活动，使学生了解各种法律法规，知道运用法律武器保护自身的权利和利益，同时教育学生懂得什么是犯罪，什么是违法，

养成自觉遵守和维护法律，增强青少年同违法犯罪行为进行斗争的

意识，培养他们运用法律的能力。

活动准备： 1 查阅《中小学生自我保护必读》，《中小学生法制教育通用读本》，

以及《初中政治教材》

2 以小组为单位排练文艺节目

3 制作案例幻灯片，并配录音说明

4 学生自己准备身边发生的案例小品，要求学生进行社会实践活动

活动过程一在欢快的音乐中班长报告本次活动的意义

班长：亲爱的同学们，随着我国经济的不断发展，我们的生活在一天天的发生着改变，我们身边也随之出现了行行色色的不同群体或个人，并且他们的行为有时会侵犯到我们的权利，如果我们不懂法我们也可能侵犯到他们的权利，为了增强我们的法律意识，培养

遵纪守法的能力，为此我们准备了这次以《法律与我们息息相关》

的主题班会，再这次班会上我们将通过各种形式来了解掌握法律法规常识，从而使我们自觉遵守发律法规,预祝班会圆满成功！

主持人：我宣布，二年五班《法律与我们息息相关》主题班会现在开始！

同学们，当你走在繁华的大街上与人擦肩而过时；当你走在僻静的乡间小路留恋于周围的美景时；当你与别人交往接待时；当你购物或售物时；你是否想到“侵权”两个字，为了自己和他人的安全，为了每个人幸福和欢乐，让我们多掌握一些法律知识吧；首先，我们以小组为单位进行法律知识竟答，法律知识竟答分抽签必答和小组抢答两部分，必答题20分；抢答题答对10分，答错扣10分，最后看哪个小队得分最多就是优胜小队。

必答题： 1 《中华人民共和国未成年人保护法》公布和生效的时间？

一组一题《中华人民共和国未成年人保护法》有中华人民共和国第七界人民代表大会常务委员会第二十一次会议于1991年9月4日通过，现予公布、自1992年1月1日起施行。

2．制定《未成年人保护法》的目的是什么？

保护未成年人的身心健康，保障未成年人的全法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面与全面发展，把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人。

3．对未成年人教育的范围是什么？

《未法》第三条规定：国家、社会、学校和家庭对未成年人进行理想教育、道德教育、文化教育、法律和法制教育，进行爱国主义、集体主义、国际主义和共产主义的教育，提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的社会公德，反对资本主义的、封建主义的和其他的腐朽思想的侵蚀。

4．保护未成年人的工作应当遵循那些原则？

下列原则：（1）保证未成年人的合法权益（2）尊重未成年人的人格尊严（3）适应未成年身心发展的特点（4）教育与保护相结合

抢答题： 1 什么是未成年人？

指未满十八周岁的公民

2 《未成年人保护法》对父母或其他监护人在未成年人接受教育方面做了那些规定？

尊重未成年人接受教育的权利，必须使适龄未成年人接受义务教育，使得使之辍学。

3 《未法》对父母不履行法定职责作了那些规定？

对不履行职责或侵权的，应当依法承担责任，经教育不改的，撤消监护人资格，另行确定监护人。

4 《未法》对未成年人招用有那些规定？

任何组织和个人不得招用未满十六周岁的`人、组织及个人非法招用的，处以罚款、吊销营业执照。

5 《中华人民共和国教育法》公布和实行的时间？

1955.3.18通过公布. 1995年9月1日实行。

6．《教育法》共有多少条多少章？

教育法共有十章、84条

7．义条教育法是何时分布和施行的？

1986．4．12通过并公布、自1986、7、1起施行。

8．对违反《义务教育法》应承担的法律责任有哪些？

适龄儿童不入学接受义务教育的除教育批评外，对监护人或招用人并处罚，责令停业或吊销营业执照。

主持人：（先总结比赛情况）通过刚才的知识竞答，可以看出同学们善于动脑，积极思考，不仅懂得了法律对我们每个的意义，而且掌握了许多法律常识，下面，就让我们把身边发生的事情表达出来，让同学们分析些行为？比一比、赛一赛，看哪队表达的最精彩？法治小品第一小组：表达正当防卫与防卫过当。

打比拼第二小组：在商场发生的事情（搜身是否违法）

第三小组：见义勇为需要大家参与。（见义勇为者被刺围观者未一人支援）

第四小组：强行借物（钱）不“私了”

（以上每个小品表达完之后都由组长向其他三组提出至少一个问题，小组讨论后抢答得分10分、答错不扣分）。

主持人：同学们，刚才同学们表达的特别精彩！课前老师让我们和社会上进行实践，你发现没发发现身边的违法行为，如果有请同学们说一说，大家议一议。

生1，有的同学向我借钱，我不借地就找人打我。

生2，我的朋友被打了，其他人帮他打仗，不带就不够意思，

生3，放学生有人跟踪我，怎么办？

生4，我看到有人偷别人材，我不知如何是好？

……

六、画面一：录像厅内，乌烟瘴气，一群人在看录象

看投影画面二：一少年被黑社会绑架，警查与家长与之智斗。

讨论：画面三：有人跳窗入室，进行盗窃、一人看见后稍稍走开。

画面四：一毒品贩子正诱骗一群中学生吸烟。

主持人：通过刚才的观察、讨论大家进一步明确了我们生活中存在的一些违法侵权行为，我们是学生，每天都要上学、教学、每天都要与它人接触，我们只有法律意识，知道用法维护自己尊严他人的权利，我们才能高高兴兴地出门去，平平安安的回家来，下面请看各小组同学表演的文艺节目。

七．内容一、开学了，同学们背着书包上学，而A同学确被父母留在家

小品中种地，同学们对A对白。

表演及主持人、（A的父母属何种行为，A应如何办？）

文艺内容二、《学法》快板

内容三、相声《如此兄弟》

内容四、舞导《喜乐年华》

八、刚才，各小组表演了精彩节目，通过看刚才各个环节的表演，你有什]

么收获，你今后打算怎么做？下面我采访几个同学，说一说你自己的看法。

九、法律像眼睛时刻伴我行，安全像耳朵把我来提醒，让我们提高自我保

主持人：护意识，法律常识承记心窝，下面请同学们起立，我们共同满怀信心地唱一首歌

十、齐唱《让我们荡起双浆》

十一、同学们，老师首先祝贺你们班会开得如此成功，通过这次班会，同学

班主任们进一步认识了法律法规的意义，愿同学们从小树立法律意识，让法

总结永远与你相随，让幸福快乐永远与你相伴！

十二、主持人宣布：

班会到此结束：（仪式略）

篇8：责任与我们同行主题班会教案

《我与责任同行》主题班会教案

各位评委，班主任大家好：

我今天说课的主题是“我与责任同行”。

一、说主题主题背景：

作业没做，无心向学，抽烟喝酒,打架谈恋爱，因为“我忘记了”;不参加班内卫生劳动，因为“我没有时间”??饭来张口、衣来伸手??这些现象被学生当作理所当然的。

由此种.种看来，现在的学生严重缺乏责任意识?基于这种现象，我决定开设《我与责任同行》这样一节主题班会课。希望通过这次活动能培养学生的责任意识,增强社会责任感。

二、说目标班会目的：

1、让学生懂得一个人做事要有责任心，学会对自己所做的事情负责。

2、通过活动引发思考，明确对自己、对家庭、对集体、对社会应尽的责任。

3、通过本次班会，加强学生对责任的理解，促进学生责任心的养成，落实对自己、对他人、对家庭、对社会的责任行为。

三、说方法班会准备：

1、制作多媒体课件。

2、收集责任典型事例视频材料(剪辑)：最美司机吴斌、最美女教师张丽莉，学生分析探讨。

3、学生分组组长挑选。

4、情景创设。

四、说过程班会过程：

围绕以上目标，我设计了以下三个活动版块。活动一：读故事，知责任。

5月12日，在地震发生的一瞬间，德阳市东汽中学教师谭千秋双臂张开趴在课桌上，身下死死地护着4个学生。

救援人员发现他的时候，他双臂张开着趴在课桌上，四个学生都活了，而谭老师，留给我们的只是那个张开双臂的永远的姿态??

试想如果地震来了他第一跑出教室，那结果会是什么样? 活动二：看视频，明责任。请看下面两段视频。

第一幕是最美司机吴斌的事迹。平凡的职业，生命的伟岸。危急关头，强忍剧痛。你用生命中的最后1分16秒完美的诠释了作为一名普通司机的责任与担当，你用生命为我们树立了坚守岗位、舍己为人的光辉榜样。吴斌——你是当之无愧的平民英雄 !

第二幕是最美女教师张丽莉的事迹。别哭，孩子，那是你们人生中最美的一课。你们的老师，她失去了双腿，却给自己插上了翅膀;她大你们不多，却让我们学会了许多。都说人生没有彩排，可即便再面对那一刻，这也是她不变的选择。

冰雪为容玉作胎——张丽莉

欣赏了这两个故事片段，请学生谈谈他是怎么理解责任两个字的?

【我在设计这一板块时，以故事为切入口，引出“责任”这个话题。】活动三：联生活，担责任。

【我设计这一板块时，让学生明确责任的范围，激发学生的责任意识和集体观念、个人荣辱观。】

1、讨论：

谈作为中学生的我们应该承担哪些责任?

(对自己负责，对家庭负责，对集体负责，对社会负责，对他人负责。)

2、自我反思：

“我”是一个有责任感的人吗?你今后打算怎么做?

【过渡：明确了什么是责任这个话题，我顺势引导学生进入活动三的学习，担责任。】生活中，我们经常会遇到以下这些情况，他们是负责任的表现吗? 出示情境：

今天轮到小明值日，可同学们都到教室里了，还不见小明的身影，小丽看到教室里纸屑很多，一是小丽拿起扫帚就去打扫，小明看到小丽在扫地径直回到自己的座位上? ?

周末小斌的作业带回家里写，交作业时他说作业忘记在家里了? ?

上实训课时，小明整天找不到事情做，总是和别人讲话，东跑西跑的?

五、迁移拓展(丁锦昊到此一游)：

观看影片说说他们那些是负责任的行为?那些是不负责任的行为?他们的行为属于什么行为?

六、班主任总结：

古希腊人说：“人是背着一个包袱走路的。包袱里有家庭，事业，友情??历经艰辛，却无法丢弃其中任何一件。因为这上面写着两个字：责任。”在生活中，处处都有责任的考验。责任是做人的根本，是一切道德的源泉。一个人若没有了责任感，在校不会是个好学生，在家不会是个好孩子，走向社会更不会是个好公民。不经意的捡起一张废纸，是保护环境的责任;帮助体弱多病的老人和孩童，是尊老爱幼的责任;扶弱济困，帮助同学，是助人为乐的责任，在学校不违反纪律，努力学习立志成才是对家庭对父母负责。一旦抛弃责任，你也许会感到暂时的轻松，却丢失了一生的光彩。

最后，送给同学们两条“心灵寄语”。“责任并不是你的负担，而是一种你应具有的信念，做一个有责任心的人吧 !”“人的第一魅力是责任感。”

我的说课到此结束，谢谢大家。

篇9：责任与我们同行主题班会教案

让责任与青春同行主题班会

一、教学背景：

现在的学生大多是独生子女，在家由于父母的溺爱，他们任性、以自我为中心;在学校则表现为：做事缺乏责任心，对家庭、集体漠不关心。因此，通过主题班会的责任教育，重点培养学生对责任的正确认知，增强学生的责任意识。

二、教学目的：

1、让学生懂得什么是责任，如何做一个有责任心的人。

2、教育学生做事应有责任意识，认真负责，勇于承担。

三、教学重点难点：

1、让学生明确什么是自己应尽的责任。

2、教育学生如何对自己、对家庭和对集体与社会负责。

四、教学方法：

1、分工准备：表演、朗诵等;

2、多媒体教学。

五、教学时间：45分钟

六、教学过程：

(一)导入：

观看电影《蜘蛛侠》的片断，意识到不负责任的危害以及负责的重要性，明确这次班会课的主题：责任

(二)感受责任

教师：一个人在不同阶段中，在不同场合里都会拥有不同的身份，担当不同的角色。但不论担当什么角色，都要负起角色责任。

(学生自由说)

教师小结：

(三)理解“责任”含义：(幻灯片显示)

1、“责任”是分内应做的事情，也就是承担应当承担的任务，完成应当完成的使命，做好应当做好的工作。

2、维护社会的公平与正义

(四)联系实际，反思自己有没有不负责任的行为

本环节由两部分组成：第一，学生表演和反思;第二，老师小结

1、由一系列问题“你的学习目的性明确吗?你的作业认真做了吗?你是否在游戏室、网吧里流连忘返?当你做错了事，你是否勇敢地承认并改正?”导入，请学生结合实际，谈谈对自己不负责的行为。

参考：比如有的同学上课纪律很差;有的同学一遇难题就放弃;有的同学随便转专业转班级;有的同学总以“忘记了”“习惯了”为自己的错误辩解;有的同学编理由请假甚至辍学等等。

这些对自己极其不负责任的行为，你有过吗?如果有，接下来你该怎样去面对?

(五)承担责任：请学生结合自身情况，谈谈今后该如何去做。

讨论与明确担任不同角色时“我的责任”

在家庭，我是子女，我的责任孝敬父母、承担家务、好好学习等

在学校，我是学生，我的责任尊敬老师、团结同学、努力学习、热爱集体等在社会，我是公民，我的责任遵纪守法、以良好行为创造美好的社会等如子女应该孝敬父母长辈，承担一定的家务，为父母长辈分忧等;如学生的主要任务是学习，要尊敬老师，努力学习，同学的责任，同学间互相关心，互相帮助等;而担任社会角色时，作为一个公民，要自觉遵守道德和法律等社会规范，国家建设贡献自己的力量??由于这些角色经常是重叠的，责任也就是多重性的;一个角色有时同时承担着多种责任。

(五)思考题：老人跌倒扶不扶

(六)诗歌朗诵：《责任之歌》

(七)班主任寄语：

是一棵小草，就要为大地增添绿意;是一株参天大树，就要为人们带来一片绿荫;是一名学生，就要为自己学好一门专业，为父母尽一份孝心，为学校尽一份责任心，为社会尽一份爱心!同学们，让我们积极行动起来，承担起我们的责任，做时代骄子!愿我们所有的人都把责任之心携带在人生的道路上，让人生散发出淡淡的、金子般的光辉。

篇10：责任与我们同行主题班会教案

《我与责任共成长》班会课教案

班会流程：

(一)教师宣布活动开始

同学们：你们知道天下兴亡，匹夫有责的下一句吗?我认为下一句应该是我的责任。人的一生会追寻许多，学业、家庭、事业，而今天，我们要追寻的是被许多人淡忘，却又最重要的东西—你我的责任。

1、自编一首责任之歌

2、下面请本次班会的主持人出场

(二)齐说：尊敬的老师、同学们，大家好

1、我是主持人樊星辰

2、我是主持人赵紫铜

3、主持人(F)：在我们漫长的人生道路上，最宝贵的品质是什么? 主持人(Z)：是坚持、感恩、诚信、正义、善良、勤奋，高尚的心。刚入学的我们在老师家长的帮助下学会生活、学习。学会与他人团结友爱。步入三四年级的我们又学会了与人和睦相处，遇事多一份责任，少一分埋怨。将来我们人生路会走的更高、更远，这些美好的品质将值得我们一生受用。我宣布本次班会主题正式开始。

(三)播放视频(举例要从小学生熟悉的素材找，最好是同龄的孩子身上发生的故事)

1、屈原：我国已知最早著名诗人和伟大责任的政治家，举贤任能，改革政治、为实现楚国统一大业致力一生。

2、文天祥：为国宁死不屈，从容赴义，生平事迹被后世称许，文天祥一生与壮烈的民族存亡抗击战争相始终。

3、鲁迅：中国文化革命的主将，被人民称为“民族魂”，作品包括小说、散文等，对中国文学产生了深刻的影响。

4、袁隆平：中国杂交水稻育种专家，中国工程院院士，被誉为“中国杂交水稻之父”一生致力于中国的农业发展，在水稻开花的季节里，他与科研小组每头顶烈日，脚踩烂泥，低头弯腰，建国以来贡献最大的农学家。

5、洪战辉：背负着整个家园前进，肩负重担注定会耽误他的行程，扛着家园却拥有无家的感觉，令他心痛，也许逃避、放弃可以使他跑的飞快，但责任又让我宁愿忍受苦痛。

主持人1：听了刚才的介绍，请你谈谈对责任的理解?

自己发表观点，站起来直接说，可以使名言、可以使感受、也可以说举例说明。

主持人2：不同的人肩负着不同的责任，女)不同的人生阶段也肩负着不同的人生责任。那我们呢?作为一个小学生，我们的责任是什么呢?

主持1：下面请欣赏诗歌《你我的责任》修改：诗歌内要包含对父母、老师、同学、(家庭、社会、国家的责任，表决心)，歌词要展现少年—信念—责任

女领一：担负责任，是一种态度女领二：担负责任，是一种美德

女合：担负责任，是我们少年儿童从小就要树立的信念男合：担负责任，是我们一生都要牢记的信条女领一：责任，是一个听起来有些冷峻的字眼

然而担负了责任，你就会让身边的人觉得温暖女领二：责任，是一副看起来有些沉重的负担

然而担负了责任，你就会让同行的人感到轻松女合：担负责任，让我们即使平凡也同样伟大男合：担负责任，让我们即使无闻也同样崇高女领一：我们是祖国的未来女领二：我们是民族的希望

女合：我们自强，才能担负起振兴中华的责任男合：我们奋进，才能担负起民族复兴的责任全班齐：我们开拓进取

我们团结文明我们勤奋求实

———这，就是你我今天的责任!!

主持：一棵茁壮的小苗从小要把根子扎正.一个懂事的孩子,从小要有美丽的心灵,我们应该做一个有责任心的人,在我们周围经常能看到不负责任的现象. 播放幻灯：早读—抄作业，补作业的现象(最好能拍摄成录影的形式)

楼道内—追逐打闹

路队—说话升旗仪式—不标准的队礼，站姿懒散

主持：作为小学生，看见我们自己平时在学校的一言一行，请你们来发表一下自己的看法，提提意见。

主持：生活的美需要我们去寻找。同学们，你们平时留心观察过我们身边一样富有责任心的同学吗?有很多同学都做到了对自己负责任。瞧，这就来了几位：

(一)故事讲责任今冬的大雪，发生了很多温暖的故事。

“雪下得那么深，下得那么认真。”这个冬天的大雪不断纷纷飘落，天还没亮，鹅毛大雪便扑面而来，歌里，原来有一句如此生动的歌词。

可爱如你，喜欢穿着羽绒服，不断摖拭着额头上的汗珠，戴着可爱的手套，奔走于漫天雪花的路上，无论雪下得多么没规矩，你的身影总是能早早出现在四四班校园扫雪的队伍中，这是一件分外温暖的事情;虽然寒风刺骨，爷爷清扫积雪的速度不断大大加快，爷爷却越干越起劲。开心如他，扫雪的校园，银装素裹，手里的雪铲，欢笑的队伍，一起玩转起只属于雪天里的游戏—校园扫雪。

雪后，阳光很耀眼，空气很清新，心情很惬意。

铲雪，那嘎吱嘎吱的声音，成了这个冬天最好的协奏曲?? 主持：爷爷带着奇奇义务扫雪，，一片片干净的校园环境由你们和同学们忙碌的扫雪身影创造，小小的事情令人感动，因为责任和善良都来源于日常琐事。在日常生活中体验做好事，时间一长，孩子自然就会知道什么是责任的行为了。

(二 )快板内容：《我来说责任》(内容还要修改，贴近学生，贴近生活)

走上台，鞠个躬。

说说责任我真轻松!

咋说轻松呢?

因为呀，

有责任的人呀就在我心中。

在学校，他爱老师，他刻苦学习很用功。

他爱公物，他爱劳动，他处处帮助小同学。

他乐为集体争光荣。

责任早已播种在心中。

责任如同一团火!

责任如同一棵松!

责任如同一面镜!

责任如同一盏灯!

有责任的人，有力量。

有了责任事竟成。

有了责任成英雄。

让责任伴我们

走向明天!

主持：同学们平时做得虽然都是力所能及的小事，却也能体现出一个人那份可贵的责任心，折射出一个人闪光的心灵。主持：我们在平日的学习生活中是怎样做的?

(学生扮演)我叫小哲,是四年级的学生,大家平时都说我做事不负责任,我可不觉得,这样挺好啊!(修改：事例的针对性不强，没有触及心灵，贴近生活)

(F):小哲,你说你自己很好,大家可不这么认为.不信,大家可以看看他的表现. 场景一:人物:小哲妈妈

情景剧：我叫小哲,是四年级的学生,大家平时都说我做事不负责任,我可不觉得,这样挺好啊! 主持人)上:小哲,你说你自己很好,大家可不这么认为.不信,大家可以看看他的表现. 旁白:早上八点在小哲家里. 妈妈(着急的):小哲,快起床,妈妈要上班了,早餐放在桌子上,吃完了把杯子洗一下,走之前,把书包检查一下,别又忘了带东西,走时把门锁好!小哲,听见没有啊? 小哲(懒洋洋的):哎呀,知道了. 小哲慢慢的爬起来,穿好衣服,“先看会电视”打开电视,边看电视边吃早餐,随手把杯子放在桌子上,倒了也不扶旁白:这个小哲都几点了还看电视!小哲,该上学了! 小哲突然一惊,大叫:呀!要迟到了, 哎,书包哪去了? 小哲翻出书包,打开门就跑. 旁白(着急的):小哲,你们家们还没锁呢!小哲早跑了

场景二:小哲和同学老师约好的时间去人不见人来场景三: 值日生和小哲，对值日极不负责任旁白:这个小哲怎么能这样呢! 主持人:这就是小哲的一天,同学们,看到这些你有什么感受?(3-5人,自由答) 主持人:小哲,大家的意见你同意吗? 小哲:不同意,我觉得自己很潇洒,特别的帅! 老师上场:小哲,你的作业是怎么收的啊,怎么还有课堂练习本啊,作业也不齐

小哲不好意思的低下头

母亲的告白：你是个懂事，能知道关心别人的好孩子。你每一步的成长都历历在目，妈妈看着你能这样健康的成长，从心里感到欣慰。你已经慢慢地成长起来了，在妈妈的心里你仿佛还是几岁的小孩子，所以对你做事还是有点不放心，总是说这说那，你也许有时会烦，妈妈请你理解，也许是妈妈的关爱方式不对，但妈妈是非常的爱你，做母亲的都是这样，时时为儿子担心，爸妈希望你做个知识渊博的人，灵活地学习，做个对社会有用的人。

同学的忠告：你是个聪明、爱思考的男孩，不过，课外你却悄悄地和“偷懒”交上了朋友，它大大影响了你的学习成绩。我们真诚地希望你不要因为一时贪玩而耽误与他人的约定，要懂得珍惜时间。老师寄语：你是一个活泼可爱的孩子，似乎永远不知道什么是忧，什么是愁。老师时常看到你蹦蹦跳跳的身影，欢乐的笑脸，也期待看到你关心集体时认真的态度，专注的神情。如果你能认真对待每一次作业，如果你能增强生活自理能力，你一定会品尝到“成功”的喜悦。

(旁白):已经放学了,小哲怎么还在教室里小哲一会蹲下来擦一擦,一会又踮起脚来向上看. 旁白:小哲这是干什么呢? 小哲自言自语:明天就要检查了,我还要把教室里再仔细检查一遍. 边说边掏:哇,有这么多废纸啊!幸亏我检查了,要不明天就该给我们班扣分了.我还得再好好查一查! 主持人：请大家说说对看完故事的感受

主持人(F)：是啊，紫丁香的花瓣是春天的琴，在记忆的绿叶上弹奏心的声音。

主主持人(Z)：责任是最真的动力，唤起内心沉睡的情感。齐送《少年志》

主持(F)：我们要勇于承担起属于我们的责任，用我们的肩膀坚定的扛起，让我们的梦想飞翔，让我们的肩膀不再稚嫩。

主持(Z)勇敢的担负责任，让我们的梦想飞到那理想的彼岸。即使是在最猛烈的风雨中，我们也要抬起头，勇敢的扛起肩膀上的责任! 四

(四)中队“我与责任共成长”主题班会到此结束!

(十)下面请班主任讲话

责任是什么呢?一个人的身份目标决定了她的责任，青少年是爸爸妈妈孩子，爷爷奶奶的孙子，外公外婆的外孙，就要孝敬父母和老人，在家尊敬他们，做力所能及的事，在外要好好表现;青少年也是学生在学校要好好学习，天天向上;是班委要尽好班委的职责等等。当孩子们只想到自己而忘记自己身份，习惯于被别人照顾时，就常常忘记了自己的责任而认为别人才有责任。所以我们应该经常让孩子们明确自己的身份，自己应该尽的职责。教育孩子应该尽自己所能，让家庭温馨，让老师放心，让班级和谐，让学校瞩目，让国家强大，让自己人格高尚，让世界国家美好!

篇11：责任与我们同行主题班会教案

责任与我们同行主题班会教案

一、说主题，主题背景：

作业没做，无心向学，抽烟喝酒,打架谈恋爱，因为“我忘记了”；不参加班内卫生劳动，因为“我没有时间”?饭来张口、衣来伸手?这些现象被学生当作理所当然的。

二、说目标，班会目的：

1、让学生懂得一个人做事要有责任心，学会对自己所做的事情负责。

2、通过活动引发思考，明确对自己、对家庭、对集体、对社会应尽的责任。

3、通过本次班会，加强学生对责任的理解，促进学生责任心的养成，落实对自己、对他人、对家庭、对社会的责任行为。

三、说方法，班会准备：

1、制作多媒体课件。

2、收集责任典型事例视频材料(剪辑)：最美司机吴斌、最美女教师张丽莉，学生分析探讨。

3、学生分组组长挑选。

4、情景创设。

四、说过程，班会过程：

围绕以上目标，我设计了以下三个活动版块。

活动一：读故事，知责任。

5月12日，在地震发生的一瞬间，德阳市东汽中学教师谭千秋双臂张开趴在课桌上，身下死死地护着4个学生。

救援人员发现他的时候，他双臂张开着趴在课桌上，四个学生都活了，而谭老师，留给我们的只是那个张开双臂的永远的姿态??

试想如果地震来了他第一跑出教室，那结果会是什么样?

活动二：看视频，明责任。

请看下面两段视频。

第二幕是最美女教师张丽莉的事迹。别哭，孩子，那是你们人生中最美的一课。你们的老师，她失去了双腿，却给自己插上了翅膀；她大你们不多，却让我们学会了许多。都说人生没有彩排，可即便再面对那一刻，这也是她不变的'选择。

冰雪为容玉作胎——张丽莉

欣赏了这两个故事片段，请学生谈谈他是怎么理解责任两个字的?

【我在设计这一板块时，以故事为切入口，引出“责任”这个话题。】

活动三：联生活，担责任。

【我设计这一板块时，让学生明确责任的范围，激发学生的责任意识和集体观念、个人荣辱观。】

1、讨论：

谈作为中学生的我们应该承担哪些责任?

(对自己负责，对家庭负责，对集体负责，对社会负责，对他人负责。)

2、自我反思：

“我”是一个有责任感的人吗?你今后打算怎么做?

【过渡：明确了什么是责任这个话题，我顺势引导学生进入活动三的学习，担责任。】，生活中，我们经常会遇到以下这些情况，他们是负责任的表现吗?，出示情境：

今天轮到小明值日，可同学们都到教室里了，还不见小明的身影，小丽看到教室里纸屑很多，一是小丽拿起扫帚就去打扫，小明看到小丽在扫地径直回到自己的座位上?

周末小斌的作业带回家里写，交作业时他说作业忘记在家里了?

上实训课时，小明整天找不到事情做，总是和别人讲话，东跑西跑的?

五、迁移拓展(丁锦昊到此一游)：

观看影片说说他们那些是负责任的行为?那些是不负责任的行为?他们的行为属于什么行为?

六、班主任总结：

古希腊人说：“人是背着一个包袱走路的。包袱里有家庭，事业，友情?历经艰辛，却无法丢弃其中任何一件。因为这上面写着两个字：责任。”在生活中，处处都有责任的考验。责任是做人的根本，是一切道德的源泉。一个人若没有了责任感，在校不会是个好学生，在家不会是个好孩子，走向社会更不会是个好公民。不经意的捡起一张废纸，是保护环境的责任；帮助体弱多病的老人和孩童，是尊老爱幼的责任；扶弱济困，帮助同学，是助人为乐的责任，在学校不违反纪律，努力学习立志成才是对家庭对父母负责。一旦抛弃责任，你也许会感到暂时的轻松，却丢失了一生的光彩。

最后，送给同学们两条“心灵寄语”“责任并不是你的负担，而是一种你应具有的信念，做一个有责任心的人吧!”“人的第一魅力是责任感。”

我的说课到此结束，谢谢大家。

篇12： “学会与感恩同行”主题班会总结

“学会与感恩同行”主题班会总结

案例背景

感恩，是我们民族的优良传统，也是一个正直的人所应拥有的最起码的品德。“谁言寸草心，报得三春晖”的动人诗句显示了我国有源远流长的感恩情怀与传统。知恩图报一直是我国传统美德中最基本的一点。不懂得感恩，就不会懂得何为人间真情，没有感恩意识，个人的其他道德更是无法建立起来。

现代社会生活条件越来越好，在城市里，“四位老人、两位父母和一个孩子”的“421”家庭模式成为社会的主导。在家里，父母、亲人对他们的呵护与关爱到了无微不至的地步。在学校，教师也总是以学生为本，注重鼓励与表扬，注重学生个性的培养与张扬。按理说，在这种关爱和呵护的氛围中长大的孩子，应当懂得父母和老师为他们所付出的辛勤和劳动。但是恰恰相反，对独生子女的娇惯和溺爱，滋长了孩子们的自我意识,一切活动都以自己为中心。

案例过程简述：

“学会感恩，珍爱亲情” 演讲比赛：

“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……”，伴随着合唱《感恩的心》师生家长演讲会拉开了帷幕。我校家委会的代表们应邀出席了此次演讲会。

本次活动以 “学会感恩，珍爱亲情”DD学生演讲，“教会感恩，弘慈孝文化”DD家长演讲，及“身体力行，扬传统美德”DD教师演讲三大板块。活动目的是继续加强学校的民族精神教育，教会学生感恩，弘扬中华传统美德；努力探寻感恩教育的途径，培植学生的感恩美德，彰显学生的生活责任感。

活动结束后，与会的领导给予了本次活动高度评价，认为我班在德育教育的`形式上作了一次成功的尝试，学校、家庭、社会共同关注未成年人的道德教育，中华民族的传统美德就能得到很好的传承，学生就能在和谐社会中得到健康的成长。

实施效果：

通过“学会感恩，珍爱亲情”的系列化教育。孩子们的言行、举止、都明显不同于以前,家长们反馈信息说孩子比以前懂事体谅多了，计较的孩子变得宽容，自私的孩子变得大方。孩子们开始感谢父母的养育之恩，感谢老师的教育之恩，感谢朋友的帮助，感谢同学的关心，帮助身边需要帮助的人们。整个校园呈现出一片和谐友爱的氛围。在这些活动中，孩子们进一步懂得了“ 感恩” 不仅是一种情感，更是一种人生境界的体现。一个人对社会、对父母、对亲朋好友，要永存感恩之情，永怀感恩之心，才能从各个方面获得更大的情感回报。他们在给家长的“感恩信”中写道： “原来我对感恩的理解是感谢恩人，而经过学校的教育活动，我终于明白了感恩是一种生活态度。怀着感恩的心，感恩面前一切美好的事物，那么生命便会创造出一份人间奇迹。” “以前，常常抱怨父母因工作忙而无视我的存在，现在，我理解他们了。” “父母养育了我们，我们应该感谢父母；老师给了我们知识，提高了我们的能力，我们应该感谢老师；他人关心帮助了我们，我们应该感谢他人。”孩子只有将道德原则融入他们的日常生活，成为自己的原则，越来越少的依赖成人给与他们的道德引导，德育目标才会实现。正如亚利斯多德在两千年前所指出的：“我们反反复复地做，就习惯成自然了。”

反思：

把感恩教育贯穿于德育工作始终，使学生常怀感恩之心，感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。正是因为他们的存在，我们才有了今天的幸福和喜悦。以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐，对有困难的人们爱心融融地伸出援助之手，而且不求回报。对别人对环境少一分挑剔，而多一分欣赏。学生拥有了感恩之心就会更加热爱班级、学校、家乡、祖国、世界，就会对他人充满了爱心。也就拥有了做一位高尚的人的思想基础。

在平时的教学中我们不仅要教授知识，更要关注用鲜活生动的德育教材，适时地向学生进行感恩教育。播种思想，收获行为；播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格。在学生的心中培植一种感恩的思想，感恩于赋予自己生命的父母，感恩于给自己知识的老师，感恩于帮助、关心和爱护自己的那些人，感恩于祖国，感恩于大自然……在学生的心灵中播种了爱心和希望，消融了许多的不满与不幸。再把这种感恩之心让学生付诸于行动，并长期的坚持下去，我们就会收获学生高尚的品格，实现我们的育人目的。一位哲学家说过，世界上最大的悲剧或不幸，就是一个人大言不惭地说没有人给我任何东西。学校的德育工作应该重视感恩教育，让孩子学会知恩、感恩。从家庭学校开始，学会尊重他人。以平等的眼光看待每一个生命，尊重每一份平凡普通的劳动，也更加尊重自己。经常怀着感恩之心，才会心地坦荡，胸怀宽阔，自觉自愿地给人以帮助，助人为乐。

感恩是人的一种美德，教孩子学会感恩，是我们现代孩子必须学会的重要课程，与其责怪现在的孩子不懂得关心他人，眼里只有自己，不如给他们创造一个爱的氛围，让孩子学会关心，学会感恩，这将有利于孩子优良品格的形成，使孩子一生受益无穷。

篇13：法律与我们同行演讲

尊敬的老师、同学们：

大家早上好！我是钟恬静。今天我讲话的题目是：遵守法律从我做起。

提起法律，就给人以一种神秘、威严、崇高的感觉。其实，法律离我们很近，渗透在我们的方方面面。法律是社会规则的一种，通常指：由国家制定或认可，并由国家强制力保证实施的，以规定当事人权利和义务为内容的，具有普遍约束力的一种特殊行为规范，任何组织和个人都不能凌驾于法律之上。

作为一名中学生，我们应该做到以下几点

1、积极参加法制安全，增强法制观念、纪律观念、安全观念。

2、严格遵守校纪班规，不迟到早退、不旷课，不打架、不骂人，不乱扔、不破坏公物，保证良好的课堂和校园秩序。

3、不闯红灯、不在马玩耍追逐；不进网吧、厅。

不要忽视遵纪的作用，“以小见大”的人人都懂。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，现在小小的放松很可能会酿成将来大的失足。我们现在只有从一名合格的初中生做起，树立“一个观念”，即遵纪守法，尊老爱幼，讲究团结，刻苦，做文明五中人。才能在我们走出校园，融入社会后，真正成为一名知法、懂法、守法的好公民。

同学们，从今天起，从这一刻起，让我们一起踏上与法同行的道路吧！

篇14：法律与我们同行演讲

尊敬的老师、同学们：

大家早上好！青少年是祖国的花朵是新世纪的社会主义现代化建设的未来，提高青少年的.法律素质，尤其是对在校学生进行法制显得十分重要。

青少年要健康成长，成为德智体美劳全面发展的人才，就必须树立远大理想。而现在的我们需要学法、懂法、守法，自觉地用道德纪律、法律，规范自己的行为。所以在努力文化知识是同时千万不能忽视学习法律知识。

在我们身边，一些同学总是犯错误，没有法律观念，执迷不悟。他们认为：只要自己不犯大错误，犯点小错误又有什么大不了的呢？俗话说得好：“小时偷针，大时偷金。”“小时偷油，大时偷牛。”这句话就告诉了我们：如果一个人从小就没有养成良好的行为习惯，没有良好的法律纪律意识，随意做损坏公物，打人，骂人，甚至偷窃等坏事，不仅仅是给你个人抹黑，还会渐渐地腐蚀你的心灵。

举个再简单不过的例子，当你在上楼梯的时候，你有没有严格按照规则呢？“上下楼梯靠右行”这一个背得滚瓜烂熟规定你有没有铭记在心呢？这虽然是一件小事，但也能充分体现公民的素质和修养。另外，现在网络与我们密切相关，几乎每个人都有自己的网上账号，在面对一些新闻以及信息，各位有没有因为一时兴起，发表过不当言论呢，如果这些言论对当事人照成了伤害，也是要负法律责任的。

让我们一起学习法律，做一个知法、懂法、守法的好学生。

篇15：法律与我们同行演讲

同志们：

法规，并积极通过自身示范，引导和监督企业从整体、长远、根本的利益来考虑企业的发展，自觉遵守国家法律法规，保证党的路线方针政策的贯彻落实。对企业采取不正当手段谋取暴利或违法经营的行为，如搞假冒伪劣、偷税漏税、不讲诚信、损害职工权益等问题，要理直气壮地指出，并监督企业及时整改，促进企业的良性发展。三、充分调动一切积极因素，为企业发展凝聚力量企业的发展，不仅为企业主创造出更多的利润，而且对国家、社会，对我们每一位员工都十分有利。因此，我们一定要增强主人翁意识，主动建言献策，协调好各方面的关系，优化企业的发展环境，增强企业发展的动力。依法维护职工合法权益是党组织和党员义不容辞的责任，同时也是调动职工积极性，促进企业发展的动力之源。非公企业中的广大党员要坚持党的宗旨，倾听职工的呼声，尽力为职工群众排忧解难，有理有节的做好各方的工作，维护好职工群众的合法权益，努力把职工群众的利益实现好、维护好、发展好。

在积极维护职工合法权益的同时，也要充分维护企业合法权益，引导职工尊重和维护出资者、经营者的权益，及时向上级党组织和有关部门反映企业的要求和呼声，努力为企业的发展营造一个良好的外部环境。要带头并积极发动职工群众为企业的发展出谋划策，尽可能地把职工群众的意见和建议通过党组织向企业主建言，促进企业的决策合理化、科学化。同志们，非公企业发展势头日趋强劲，在非公企业中工作大有可为。以这次培训为新的起点，增强责任感和使命感，解放思想与时俱进，开拓创新扎实工作，努力为做好非公有制经济组织党建工作，促进我县非公企业健康快速持续发展贡献力量！

篇16：主题班会——“法律与道德”

高一年1班主题班会——“法律与道德”

主题：“知法、懂法、守法”

时间：12月6日

参加人数：65人

目的：

通过这次班会，希望同学们能够知法、懂法、守法，更加深入的认识法律。

内容与形式：

采用抢答的形式，考题围绕基本的法律常识，内容涉及宪法、未成年人保护法等。

具体形式：

参赛选手共12人，2人一组，分为6组。比赛共分为3轮，第一轮淘汰2组（得分最低），第二轮淘汰2组，剩下2组参加第三轮比赛，决出冠亚军。

题目：

第一轮：

1．我国《宪法》规定：“凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。”

2．人民代表是反映和执行民意的一种法定职务，它不是一种官职。

a 官职 b 职务

3．我国《宪法》第40条规定：“中华人民共和国公民的通信自由和秘密受法律保护。”

4．未成年人是指未满18周岁的公民。

5．《宪法》第260条规定：“虐待家庭成员，情节恶劣的，处二年以下有期徒刑、拘役或者管制。”

6．《残疾人保障法》第22条规定：“普通小学、初级中等学校，必须招收能适应其学习生活的残疾儿童、少年入学。”

7．我国《宪法》第55条第一款规定：“保卫祖国、抵抗侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责。”

8．公民更改姓名，必须向公安机关变更登记才有效。

9．我国国家结构形式是（b）

a联邦制 b共和制 c 单一制

10．宪法规定，我国的行政区域划分基本上是（a）

a三级制 b四级制 c五级制

11．我国行政机关“一府两院”中的“一府”是指国务院。

12．我国的最高国家权利机关为全国人民代表大会。

第二轮

1．判断题：被免除刑事处罚的人，不能称为犯罪分子。（正确）

2．根据《最高人民法院关于贯彻执行〈民法通则〉若干问题的意见》第6条规定：“无名事行为能力人、限制民事行为能力人接受奖励、赠予、报酬，他人不得已行为人无民事行为能力、限制民事行为能力为由，主张以上行为无效。”

3．《中华人民共和国治安管理处罚条例》规定：故意污损国家保护的文物、名胜古迹，尚不够刑事处罚的，处以200元以下罚款或者警告。

4．《未成年人保护法》第38条规定：“对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为住、惩罚为主的原则。”

5．我国《继承法》规定，法定继承的遗产继承顺序是：第一顺序被继承人的配偶、子女、父母。

6．香港和澳门是中华人民共和国的地方行政区，他们是属于中央人民政府所管辖的地方行政区域。

第三轮：模拟法庭

老王和老张家共用一堵围墙，有一次老王家的树的树根从围墙下面钻到老张家的地面上来了，破坏了水泥地，于是老张把老王告上了法庭。

（同学们在激烈的讨论中未达成一致，最后求助于同学家长〈律师〉）

判决如下：

假设种树人为甲，被人破坏土地的人是乙。

案例所出现的问题在民法上称为“相邻关系”。

即甲在自己的院子里种树，因树根伸延，危及影响了其邻居乙的围墙安全或正常作用。乙方要求甲方消除影响并赔偿损失。

应当说乙的理由在法律上是能成立的。根据民法通则的规定，乙方有权要求甲方消除因树根对其围墙造成的不安全的影响，并应当赔偿其损失。

民法上所谓的相邻关系是指两个或两个以上互相比邻的不动产（房屋土地、建筑等）所有人或占有人。对各自所有或占有的土地、森林、水源、道路等，使用、处分时，相互间应给予便利或接受限制的关系。在本案中，就是甲所种的树不能影响到乙的建筑的安全，如有影响就要给予一定的限制，即消除影响。任何一方不能只顾自己而影响他人的便利安全。

处理相邻关系的法律原则是：（1）兼顾国家、集体、个人三这的利益；（2）公平合理；（3）有利于生产方便生活。

按照以上原则，本案的处理中应尽量从公平合理、并兼顾甲乙各方的利益，同时考虑树对美化环境的好处，如果该树对美化甲乙双方的环境都有好处，而双方的围墙不涉及危及乙方建筑物安全的，则可考虑协商解决——拆除围墙，让绿树给甲乙美化环境或再由甲方给乙方一定的补偿。

如乙方认为甲方的树已危及自己住家的安全，不同意拆除围墙，执意要甲方将树移植，则也可考虑由甲方将树移植到不影响乙方围墙的地方，并负责将乙方的围墙修理好。

总之，处理相邻关系应互惠互利，公平合理的原则，甲方在做到绿化美化环境时也不能影响相邻方乙方的安全。

效果和体会：

通过这次班会，同学们的确对法律有了更深层的认识，这种活动对同学的身心都有十分有利，以后应多搞这种类型的活动。

篇17：主题班会――“法律与道德”

主题班会――“法律与道德”

高一年1班主题班会――“法律与道德”

主题：“知法、懂法、守法”

时间：12月6日

参加人数：65人

目的：

通过这次班会，希望同学们能够知法、懂法、守法，更加深入的认识法律。

内容与形式：

采用抢答的形式，考题围绕基本的法律常识，内容涉及宪法、未成年人保护法等。

具体形式：

参赛选手共12人，2人一组，分为6组。比赛共分为3轮，第一轮淘汰2组（得分最低），第二轮淘汰2组，剩下2组参加第三轮比赛，决出冠亚军。

题目：

第一轮：

1．我国《宪法》规定：“凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。”

2．人民代表是反映和执行民意的一种法定职务，它不是一种官职。

A 官职 B 职务

3．我国《宪法》第40条规定：“中华人民共和国公民的通信自由和秘密受法律保护。”

4．未成年人是指未满18周岁的公民。

5．《宪法》第260条规定：“虐待家庭成员，情节恶劣的，处二年以下有期徒刑、拘役或者管制。”

6．《残疾人保障法》第22条规定：“普通小学、初级中等学校，必须招收能适应其学习生活的残疾儿童、少年入学。”

7．我国《宪法》第55条第一款规定：“保卫祖国、抵抗侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责。”

8．公民更改姓名，必须向公安机关变更登记才有效。

9．我国国家结构形式是（B）

A联邦制 B共和制 C 单一制

10．宪法规定，我国的行政区域划分基本上是（A）

A三级制 B四级制 C五级制

11．我国行政机关“一府两院”中的“一府”是指国务院。

12．我国的最高国家权利机关为全国人民代表大会。

第二轮

1．判断题：被免除刑事处罚的人，不能称为犯罪分子。（正确）

3．《中华人民共和国治安管理处罚条例》规定：故意污损国家保护的文物、名胜古迹，尚不够刑事处罚的，处以200元以下罚款或者警告。

4．《未成年人保护法》第38条规定：“对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为住、惩罚为主的原则。”

5．我国《继承法》规定，法定继承的遗产继承顺序是：第一顺序被继承人的配偶、子女、父母。

6．香港和澳门是中华人民共和国的地方行政区，他们是属于中央人民政府所管辖的地方行政区域。

第三轮：模拟法庭

老王和老张家共用一堵围墙，有一次老王家的树的树根从围墙下面钻到老张家的地面上来了，破坏了水泥地，于是老张把老王告上了法庭。

（同学们在激烈的讨论中未达成一致，最后求助于同学家长〈律师〉）

判决如下：

假设种树人为甲，被人破坏土地的人是乙。

案例所出现的问题在民法上称为“相邻关系”。

即甲在自己的院子里种树，因树根伸延，危及影响了其邻居乙的围墙安全或正常作用。乙方要求甲方消除影响并赔偿损失。

应当说乙的理由在法律上是能成立的。根据民法通则的规定，乙方有权要求甲方消除因树根对其围墙造成的不安全的影响，并应当赔偿其损失。

民法上所谓的相邻关系是指两个或两个以上互相比邻的不动产（房屋土地、建筑等）所有人或占有人。对各自所有或占有的`土地、森林、水源、道路等，使用、处分时，相互间应给予便利或接受限制的关系。在本案中，就是甲所种的树不能影响到乙的建筑的安全，如有影响就要给予一定的限制，即消除影响。任何一方不能只顾自己而影响他人的便利安全。

处理相邻关系的法律原则是：（1）兼顾国家、集体、个人三这的利益；（2）公平合理；（3）有利于生产方便生活。

按照以上原则，本案的处理中应尽量从公平合理、并兼顾甲乙各方的利益，同时考虑树对美化环境的好处，如果该树对美化甲乙双方的环境都有好处，而双方的围墙不涉及危及乙方建筑物安全的，则可考虑协商解决――拆除围墙，让绿树给甲乙美化环境或再由甲方给乙方一定的补偿。

总之，处理相邻关系应互惠互利，公平合理的原则，甲方在做到绿化美化环境时也不能影响相邻方乙方的安全。

效果和体会：

通过这次班会，同学们的确对法律有了更深层的认识，这种活动对同学的身心都有十分有利，以后应多搞这种类型的活动。

篇18：“快乐与安全同行”主题班会

乙：健康之于生命，如光芒于太阳。拥有了健康，生命才生生不息，熠熠生辉。生活因健康而美好，生命因健康而精彩。请欣赏舞蹈《健康歌》。

甲：关爱生命，呵护健康，是我们崇高的使命。为了使我们更加健康安全地成长，为了使同学们掌握更多的安全知识，我们精心筹备了这次主题班会。在这之前同学们收集和掌握了很多安全常识。现在安全大使来考大家啦！

安全大使上：我来考考大家，同学们可一定答对啊，答对了就可以得到安全自护奖章啊，还有奖品啊！

（多媒体课件出示竞赛题目）

乙：看来同学们对安全知识都掌握得很不错啊！那在实际生活中怎么应用这些知识呢？下面我们来看段录相，并请大家做出选择。（ab剧的形式，几个小伙伴去河边玩，一个小伙伴下水去捞鱼，结果溺水了，其他小伙伴都不会游泳，这时候他们应该怎么做？是下水去救人，还是去找大人来救人？让学生做出选择，并且相同选择的同学坐在一起，接着演一演自己这种选择可能会出现的结果；再演一演自己为什么不做另一种选择，另一种选择会出现什么结果。）

安全大使：同学们的选择都有自己的理由，但是我要告诉大家，生命对于每一个人只有一次。虽然舍己救人是光荣的，但是如果我们能想出更好的办法，能够既救了人，又使自己的生命得到了保护不是更好吗？遇到事情不要冲动，要积极地想办法。

甲：对啊！从这么紧张的选择中走出来，让我们轻松一下，请欣赏说说唱唱《安全伴着快乐行》。

a：号角声声响连天，

b：锣鼓阵阵震五洲，

c：我们铿锵三人行，

合：开门见山说安全。

a：不唱桃花枝头红，

b：不唱杨桃柳条儿青，

c：唱一唱健康就是幸福要记清，

b：唱一唱交通安全陪着你前行，

c：唱一唱消防安全防火最重要，

合：唱一唱安全伴着你我快乐行。

别唱啦，别唱啦！着火啦，着火啦，快去救火啊！！（一个同学跑上来喊着。）水火无情啊，同学们！请看（课件出示一组着火时和火熄灭后的图片）这些令人惊心的场面，我们怎么能小看这火呢？

甲：是啊，你说得对，那我们在遇到危险的时候应该怎么办呢？我们来看个小品，看他们是怎么做的？（小品《我们学会了保护自己》分组进行）

组1：着火了，红红和妈妈一边救火，一边报火警等。

组2：炎热的夏天，放学回家的路上，一位同学发生中暑，同学们进行救护。

组3：回到家中，亮亮发现奶奶因煤气中毒而躺在地上，他连忙用学校学到的急救办法对奶奶进行急救。

乙：我们的安全与健康同行，与快乐相伴，我们没有理由不去关注安全，没有理由不去珍视生命。让我们大家一起来朗诵《热爱生命》——（配乐：舒缓的钢琴曲）

爱护花坛里的花草体验绿的和谐

帮助摔倒的同学体验心灵的沟通

照顾受伤的小鸟体验爱的温暖

挽扶盲人的手臂体验情的愉悦

生活的天地这样辽阔

生活的快乐这样有趣

保护自己让生活更自由

文明安全让生活更美丽

热爱生命让我们更快乐地生活

甲：同学们，最后请我们的班主任老师讲话，作为我们这次班会的结束语吧！

班主任：时代召唤着我们，我们是跨世纪的一代，我们首先要学会生存。同学们，别忘了，日常生活中一定要注意安全，学会保护自己，让我们戴上“安全自护”小奖章，从这里出发；让所有的孩子们天天快乐，日日平安，快乐和安全永远与我们相伴！

篇19：与爱同行主题班会教案

与爱同行主题班会教案

班会理念

现在的孩子多数是独生子女，自幼被视为掌上明珠，由于父母对孩子的过分溺爱，使孩子从小产生一种错觉，认为父母爱孩子是天经地义的，是不需要回报的。再者，有一部分孩子懂得应该孝敬父母，但不知道应该如何孝敬父母。在这样的环境背景下举行一次“与爱同行”感恩教育的主题班会。

班会主题

学会感恩，与爱同行。

知识目标：

1、认识父母、老师、同学对自己所做的事，知道我们的生活是幸福的。

2、感受相关事例，懂得如何关爱别人。

情感目标：

1、让学生深深感受父母、老师、同学对自己的爱，并铭记在心。

2、让学生懂得自己也应该对感激的`人有所回报的心与行动。

班会重点：

让学生体验到来自于各方面的关心与爱护，以实际行动来感谢来自各方面的关爱。

班会内容

时间：20xx年x月xx日

地点：五年级二班教室

人数：40人

用具：课件、感恩卡、诗歌、歌曲、三篇有关父母爱的文章材料。

班会过程：

一、歌曲导入

同学们，今天老师给大家带来了一首动听的歌曲，你们想听吗？

播放歌曲《感恩的心》。

从这首歌曲中听懂了什么？

二、感恩父母

1、做游戏。

写下你最爱的五个人，忍痛割爱只能保留两人，把其他人划掉。

2、深深的感动：读事先下发的有关父母之爱的文章，谈谈自己深深的感动。

3、相互交流，讲亲情小故事。

4、朗诵古诗《游子吟》。

5、学生谈如何报答父母的爱。

三、感恩老师。

1、同学交流老师所做的最令你难忘的一些事。

2、学生朗诵《感谢有您，老师》。

四、感谢同学、感谢社会。

我们的成长离不开父母的关爱和老师的教导，也离不开朝夕相处的同学

以及社会各方面的帮助。请对同学和帮助过你的人说出你相对他们说的话。

五、制作感恩卡

六、齐唱歌曲《感恩的心》

七、老师总结。

俗话说：“滴水之恩当涌泉相报”，希望同学们带着一颗感恩的心，用自己的行动，报答师长，报答社会，报答所有关心爱护和帮助我们的人，让我们的世界更加美好。

篇20：“法律就在我们身边”主题班会教案

“法律就在我们身边”主题班会教案

教育目的：

1、过这次班会活动，使学生了解各种法律法规，知道运用法律武器保护自身的权利和利益，同时教育学生懂得什么是犯罪，什么是违法，养成自觉遵守和维护法律的良好习惯。

2、增强青少年同违法犯罪行为进行斗争的意识，培养他们运用法律的能力。

过程：

一、教师谈话：亲爱的同学们，当你走在繁华的大街上与人擦肩而过时；当你走在僻静的乡间小路留恋于周围的美景时；当你与别人交往接待时；当你购物时；你是否想到“侵权”两个字，为了自己和他人的安全，为了每个人幸福和快乐，让我们多掌握一些法律知识，增强我们的法律意识吧。为此我们准备了这次以《法律就在我们身边》的主题班会，在这次班会上我们将通过各种形式来了解掌握法律法规常识，从而使我们自觉遵守法律法规。

二、《法律就在我们身边》主题班会

（一）了解有关法律知识。

1《中华人民共和国未成年人保护法》公布和生效的时间？

《中华人民共和国未成年人保护法》有中华人民共和国第七界人民代表大会常务委员会第二十一次会议于1991年9月4日通过，现予公布、自1992年1月1日起施行。

2、制定《未成年人保护法》的目的是什么？

3、保护未成年人的工作应当遵循那些原则？

（1）保证未成年人的`合法权益

（2）尊重未成年人的人格尊严

（3）适应未成年身心发展的特点

（4）教育与保护相结合

4、什么是未成年人？（指未满十八周岁的公民）

5、《未成年人保护法》对父母或其他监护人在未成年人接受教育方面做了那些规定？