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高考英语的知识点总结

时间：2023-10-15 08:21:10 其他总结收藏本文下载本文

高考英语的知识点总结（推荐18篇）由网友“heheyue”投稿提供，今天小编在这给大家整理过的高考英语的知识点总结，我们一起来阅读吧!

高考英语的知识点总结

篇1：英语高考知识点总结

1.mean doing sth.意味着;mean to do sth.打算或企图做某事;

mean sb. to do sth.打算让某人做某事be meant for打算作……用;为…而有2.take place发生;举行3.of all kinds各种各样的

4.starve to death饿死be starved of缺乏, starve for sth, starve to do,渴望

5.plenty of大量;充足6.be satisfied with感到满意to one’s satisfaction感到满意是7.do harm to sb.=do sb. harm伤害某人8.in the shape of呈…的形状，以…的形式9.in memory of/ to the memory of sb.纪念某人10.dress up穿上的衣服;打扮,化装11.award sth.(to sb.)和award sb.sth.(for sth.)给予、颁奖

reward sb. for sth.因…奖赏某人; reward sb. with sth.用某物酬劳某人

12. admire sb. for sth在某方面钦佩某人13.look forward to期望，期待，盼望14,have fun with(与某人)玩得开心;过得快乐( have a good time, enjoy oneself.)

15. turn up.来;出现;把(收音机等)音量开大些turn down拒绝; turn off关掉; turn on打开; turn out结果是...... turn to sb. for help向某人求助16.keep one’s word守信用; break one’s word,失信17.It be obvious that-clause显而易见;一目了然

18.set off动身,出发;使(地雷、炸弹)爆炸; set in开始;

set up建立，创立;set out to do = set about doing sth.着手做set down写下，记下19.remind sb. of sth.提醒，使想起

篇2：英语高考知识点总结

虚拟语气在一些特殊词中的使用或含蓄条件句

1.wish后的宾语从句。

与现在愿望不一致，用主语十过去时，例如：

I wi。hIwere you.

与过去愿望不一致，用主语+had+过去分词，例如：Iwish I had visited the White House whenI was in the States与将来愿望不一致，用主语+would (could)+原形。

2.It's time句型：当lt's tine后用that从句时应该为主i吾+should+动词原形或主语十过去时，例如：It，s time thatyou went to school.或It's time that you should go to schooL

3- If only引起的感叹句相当于“How I wish+宾语从句”。

(l)If only he could come.他要能来就好了。

(2)If only I had known the answer.我要早知道答案就好了。

4.WOuld rather，as if(though)引导的从句也需使用虚拟语气，表示过去的情况用过去完成时，表示现在与将来的情况用过去时，例如：

(l)I'd rather you posted the letter right away.

(2)She loves the children as if they were hers.

5.含蓄虚拟条件句含蓄条件句是指句中没有明显的虚拟条件句，而是利用其他手段来暗示存在虚拟条件。但是这类隐含式虚拟条件句往往都可以转化为if引导的条件句。常用来表示含蓄虚拟条件的手段有：

(1)介词或介词短语。如but for，but that，without,in case of, under more favorable condition等。

(2)连词。如so that, unless, in case, supposing,lest, provided(倘若……)，for fear that(唯恐)，in orderthat, on condition that, if only(要是……就好了)等。

注意：lest, for fear that和in case引起的从句中谓语动词多用should+动词原形，但也可以不用虚拟语气，而用动词的陈述语气形式。例如：The foreign teacher spokeslowly in case we misunderstood him这位外籍教师说得很慢以免我们误解。

(3)通过上下文及内在含义，句中往往有but,otherwise, unfortunately等类似转折词。

without, but. but for, otherwise引起的短语或句子常暗含着含蓄条件。例如：

①Without you,1 would never know him

②But for your oooperation, we wouldn't have done it

③But that she was afraid, she would have said no. .

④i would be most glad to help you, butI am busy now.

⑤I would have come to the party yesterday, but ljwas working.

⑥I am busy now, otherwise l would do you the favor!

篇3：英语高考知识点总结

look up the dictionary

汉语中的“查字典”，说成英语通常是look up sth in a dictionary或consult [refer to] a dictionary。如：

I refer to the dictionary frequently.我经常查阅词典。

You can look the word up in the dictionary.你可以在词典里查这个词。

He often consulted a dictionary when he read the book.他读这本书时经常查字典。

I looked the word up in the dictionary to refresh my memory of its exact meaning.我查了词典，以便弄清这个词的准确意思。

I often look up the words I don’t know in the dictionary or on the Internet.我经常在字典里或网上查找我不认识的单词。

“Is that the correct spelling?” “I don’t know—look it up in a dictionary.” “那是正确的拼写吗?”“我不知道——查查词典吧。”

I didn’t know what “loquacious” meant and had to look it up in a dictionary.我不知道loquacious这个是什么意思，所以只好查了词典。

有不少人认为英语习惯上不能直接说look up the dictionary,其实这种表达在英语中也可以用，只是比较少见而已。例如：

I spend more time looking up the dictionary than reading the book.我读这本书时查字典的时间还多些。——摘自L. G. Alexander编《新概念英语》(外研社)

Look up the dictionary and explain the meaning of the italicized words.查字典然后解释斜体词的意思。——摘自张汉熙编《高级英语》(商务印书馆)

篇4：英语高考知识点总结

英语高考知识点总结：基本句型有哪些

同一个词类可以在句中充当不同的成分，同一个句子成分也可以由不同的词类来担任。

句子的组成成分叫句子成分。在句子中，词与词之间有一定的组合关系，按照不同的关系，可以把句子分为不同的组成成分。句子成分由词或词组充当。

现代汉语里一般的句子成分有六种，即主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。英语的基本成分有六种：主语(subject)、谓语(predicate)、表语(predicative)、宾语(object)、定语(attribute)和状语(adverbial)。

英语句子成分中,有些具有形态标志。如第一人称代词作主语就用主格“I”,作宾语用宾格“me”，作定语用所有格“my”。这些形态变化对分析辨认成分很有帮助。

汉语与英语就句子成分表面上看来差不多，实际上有不少差别。例如：

Xiao Li went to bed as soon as he came home. 小李回家后, 立刻就睡觉了。

I'll go when I have had my dinner. 我吃了饭就去。

高考英语语法必考知识点：基本句型

基本句型一： S+V(主+谓)

基本句型二： S+V+P (主+谓+表)

基本句型三： S+V+O (主+谓+宾)

基本句型四： S+V+o+O (主+谓+间宾+直宾)

基本句型五： S+V+O+C (主+谓+宾+宾补)

在英语中，同一个主语在第二次出现时不能省略，必须把每个谓语所陈述的对象都表示出来。而在汉语中，同一个主语在句中第二次出现时，就可以省略。如例(1)中，汉语说“小李回家后立刻就睡觉了”，省去了第二个分句的主语，倒可以避免造成误解。若将第二次出现的主语补出来，说成“小李回家后，他立刻就睡觉了”。听的人反而可能把那个“他”误会成另一个人。

把句子的各个成分搞清楚，也就是把句子各部分的关系搞清楚。做到这一点，才可以准确地理解句子的意思或造出结构正确、意思明白的句子。有一点要注意，在分析句子结构时，应该抓住主要成分。我们分析句子结构，划分句子成分无非是为了理解，或者是为了造句。各种语言有各自的规则、各自的习惯，而且语言是很灵活的东西，发展过程也很复杂，很难把语法的现象都做出明确、统一的解释来。在使用一种语言时，语法应让位于习惯。符合习惯的，有时尽管不符合语法，也是正确的。

英语句子有长在短，有简有繁，从现象看，似乎千变万化，难以捉摸，但从实质看，可以发现其内在联系，找出其共同规律。英语句子的基本结构可以归纳成五种基本句型及其扩大、组合、省略或倒装。掌握这五种基本句型，是掌握各种英语句子结构的基础。

高考英语语法必考知识点：基本句型一

此句型的句子有一个共同特点，即句子的谓语动词都能表达完整的意思。

这类动词叫做不及物动词，后面可以跟副词、介词短语、状语从句等。

S+V (不及物动词)

1. The sun │was shining.

2. The moon │rose.

3. The universe│remains.

4. We all │breathe, eat, and drink.

5. Lucy and Mary │get up early every morning.

6. What he said│does not matter.

7. They│had talked for half an hour when I came in.

8. His parents│have worked in the factory for more than ten years.

高考英语知识点：名词的单复数形式的误判

【典例】—What do you think the should do first?

—They should learn to take as well as share rights in life.

A. grown-up; responsibility B. growns-up; responsibility

C. grown-ups; responsibilities D. growns-ups; responsibilities

错因分析：有些考生以为grown是复合名词的中心词，其复数形式应该在grown后面加-s;另一方面认为responsibility是不可数名词，没有复数形式，从而错选B.其实，grown-up没有中心名词，其复数形式应该在up后面加-s;同时根据语境可知，responsibility指义务，该单词作“义务，职责”讲时，可作可数名词或不可数名词，故正确答案选C.

复合名词的复数形式一般在中心名词后面加-s，如：looker-on → lookers-on， son-in-law → sons-in-law;但是当复合名词没有中心名词时，其复数形式是在最后的词后面加-s，如：grown-up → grown-ups; go-between → go-betweens.

20高考英语知识点：名词的格的误用

【典例】—Look! This is .

—Very beautiful. When did she take it?

A. my mother‘s picture B. my mother in the picture

C. a picture of my mother D. a picture of my mother‘s

错因分析：考生可能受汉语思维的影响，错选A或B;也可能受英语双重所有格的影响，错选D.根据语境可知，正确答案选C.

my mother‘s picture，意为“我妈妈所拥有的照片”，暗含“照片上不一定是我妈妈”; a picture of my mother‘s意为“我妈妈所拥有的照片中的一张”，同样，暗含“照片上不一定是我妈妈”; a picture of my mother意为“我妈妈的照片(照片中是妈妈)”;my mother in the picture意为“照片中我的妈妈”，暗含“不是真实的妈妈”。

年高考英语知识点：名词的误用

【典例】—Where does your sister work， Jack?

—She works in a .

A. shop of cloth B. cloth‘s shop C. shop with clothes D. clothes shop

错因分析：有些考生会因为对名词作定语的用法运用不当而错选B.其实，clothes“服装”只有复数形式，而单数形式“布店”应用shop for cloth或cloth shop，因此，根据语境可知，正确答案选D.

名词作定语时一般用其单数形式，然而，名词parents， clothes， sports等，作定语时必须要使用其复数形式。另外，man， woman作定语时，如果中心词是单数，则用其单数形式;如果中心词是复数，则用其复数形式。

易错点4 对不可数名词的应用判断失误

【典例】—I find it very difficult to read novel you lent me last week.

—Yes. It‘s necessary to have good knowledge of history.

A. the;不填 B. a;不填 C. the; a D. a; a

错因分析：考生可能以为第一空是特指对方上周所借给“我”的小说，故应填定冠词;第二空后面是抽象名词，为不可数名词，不填冠词，于是错选A.然而，此处knowledge之前须用不定冠词，have a good knowledge of意为“对……很了解”，是固定搭配，故正确答案选C.

英语中，有些抽象名词，如knowledge， history， failure， success， help， pleasure， surprise， honour等表示抽象概念时，其前面不用不定冠词，如：with pleasure， in surprise等。但是，当表示具体的概念时，其前面须用不定冠词，也可以用其复数形式。

易错点5 对专有名词的应用判断失误

【典例】—Do you know Li Ming?

—Li Ming? Which one? I know Li Ming in our class very well. He is Lei Feng of our times.

A. 不填;不填 B. a; a C. a; the D. the; the

错因分析：有些考生可能以为两个空后面的名词都是人名，前面不用冠词，于是错选A.然而，联系语境可知，答话者至少认识两个李明，而特指他班上的那个李明时前面须用定冠词;后一空的Lei Feng由of our times修饰，说明是我们时代的特征，须用定冠词，故正确答案选D.

人名前面加定冠词，指特定的某个人或某个人的主要特征。地名前面一般不用定冠词，但是当指特定某时期的地方或某地的主要特征时，须用定冠词。如：China → the China (of) today; America → the America of last century; the New York of China等。表姓氏的复数名词前面用定冠词表示夫妇两人或全家人，如：the Greens.

英语高考知识点总结

篇5：高考英语高频知识点总结

倒装句

完全倒装：将整个谓语移至主语前面(介词短语，时间副词，地点副词等等置于句首)。

1，There be 句型及其变体

eg：There comes the bus。

2，某些副词在句首且句子主语是名词

地点副词，there，here等等。

eg：Here are my replies to your questions。

Here comes the bus。

There goes the bell。

时间副词，then，now等等

eg：Then came to time to part。

Now comes your turn.。

方位副词，in，out, up, down, away, off, back等等。

eg：In comes Mr.smith.

Out went the children.

Away ran the frightened tiger.

Down flew the eagle to seize the chicken..

3，介词短语放在句首(充当地点状语)

eg：From the valley came a frightening sound.

South of the city lies a big steel factory.

4，作表语的adj，过去分词，现在分词在句首

eg：Happy is he who has a sound mind in a sound body.(快了属于这样的人，有健康的体魄和强有力的头脑。)

Seated on the ground are a group of young people.

高考英语语法知识

一般将来时

①表示未来的动作或状态常用will / shall + 动词(常与表示将来的时间状语边用如tomorrow、next week等)。

②表示一种趋向或习惯动作。

We’ll die without air or water.

③表示趋向行为的动词如come、go、start、begin、leave等词常用进行时的形式表示将来时。

④be going to与will / shall, be to do, be about to do用法及区别：

be going to 表示现在打算在最近或将来要做某事，这种打算往往经过事先考虑，甚至已做了某种准备;shall / will do表示未事先考虑过，即说话时临时作出的决定。

be going to 表将来，不能用在条件状语从句的主句中;而will则能，表意愿。如： If it is fine, we’ll go fishing.(正确)

If it is fine, we are going to go fishing.(错误)

be to do sth.表按计划、安排即将发生的动作，还可表示吩咐、命令、禁止，可能性等。

A meeting is to be held at 3:00 o’clock this afternoon.

be about to do sth.表示“即可，就要”，后面不能接时间状语或状语从句。

Autumn harvest is about to start.

篇6：高考英语知识点总结

高考英语知识点总结

afford to do sth. 负担得起做某事

agree to do sth. 同意做某事

arrange to do sth.安排做某事

ask to do sth. 要求做某事

beg to do sth. 请求做某事

care to do sth. 想要做某事

choose to do sth. 决定做某事

decide to do sth. 决定做某事

demand to do sth. 要求做某事

determine to do sth. 决心做某事

expect to do sth. 期待做某事

fear to do sth. 害怕做某事

help to do sth. 帮助做某事

hope to do sth. 希望做某事

learn to do sth. 学习做某事

manage to do sth. 设法做某事

offer to do sth. 主动提出做某事

plan to do sth. 计划做某事

prepare to do sth. 准备做某事

pretend to do sth. 假装做某事

promise to do sth. 答应做某事

refuse to do sth. 拒绝做某事

want to do sth. 想要做某事

wish to do sth. 希望做某事

高考英语常用句型

Be getting on well with one’s study

put one’s heart into…

He has the best record in school.

Take the essence and discard the dregs.

be poor at.../be weak in...

improve oneself in...

高考英语复习诀窍

高考英语复习诀窍之情景对话

高考英语复习应在两人之间进行，一问一答，问问题的同学可看参考，同时检查对方的回答是否正确，在对话结束后立即予以纠正，然后交换角色。每天练习可快速提高正确率，这样不仅能加深记忆，还能促进高考英语复习的效率。

高考英语复习诀窍之口头作文

高考英语复习可一个人进行练习，准备时要记住主要的英语复习内容以及表达这些内容的英语词汇、短语和句型。一个人练习时，可将内容录入录音机，再回过来检查，看自己声音是否清晰，语音语调是否良好，回答速度是否正常，表达内容是否完整。发现错误与不足后，及时改正提高。

高考英语复习诀窍之听力

要予以充分重视，听不同口音的高考英语复习材料。要利用一切可利用的资源练习英语听力，上课时老师应尽量多讲英语，课文录音要先听再跟读，英语听力训练要每天有，不能三天打鱼两天晒网。听之前要争分夺秒先浏览试题，然后依据题目要求捕捉所需信息。

高考英语复习诀窍之单项填空

要学会全面分析英语句子，找出干扰项的错误。如选项为谓语动词，就从时态、语态、语气、主谓一致四个角度去考虑;如选项为近义词之间的区别，就根据上下文确定所需单词;如题目检查你的交际能力，那就根据英语习惯表达法去解，千万不要用中国式的英语去套。复习时要注意名词近义词、动词或动词词组、介词的异同，仔细分析做错的题目，以求适当提高高考英语复习效率。

篇7：英语高考知识点总结

英语高考知识点总结：基本句型有哪些

同一个词类可以在句中充当不同的成分，同一个句子成分也可以由不同的词类来担任。

汉语与英语就句子成分表面上看来差不多，实际上有不少差别。例如：

Xiao Li went to bed as soon as he came home. 小李回家后, 立刻就睡觉了。

I'll go when I have had my dinner. 我吃了饭就去。

高考英语语法必考知识点：基本句型

基本句型一： S+V(主+谓)

基本句型二： S+V+P (主+谓+表)

基本句型三： S+V+O (主+谓+宾)

基本句型四： S+V+o+O (主+谓+间宾+直宾)

基本句型五： S+V+O+C (主+谓+宾+宾补)

高考英语语法必考知识点：基本句型一

此句型的句子有一个共同特点，即句子的谓语动词都能表达完整的意思。

这类动词叫做不及物动词，后面可以跟副词、介词短语、状语从句等。

S+V (不及物动词)

1. The sun │was shining.

2. The moon │rose.

3. The universe│remains.

4. We all │breathe, eat, and drink.

5. Lucy and Mary │get up early every morning.

6. What he said│does not matter.

7. They│had talked for half an hour when I came in.

8. His parents│have worked in the factory for more than ten years.

篇8：高考英语知识点总结

高考英语知识点

考点1：would rather that somebody did…“宁愿……;更愿意……”(表示现在或将来的愿望)

would rather that somebody had done…“宁愿……;更愿意……”(表示过去的愿望)

考点2：as if/though+主语+did/had done…好像……(表示现在或将来的情况用过去时;表示过去的情况用过去完成时)[参考句型4]

考点3：“wish+宾语从句”，表示不大可能实现的愿望

表示现在的愿望：主语+过去时;

表示过去的愿望：主语+had done;

表示将来的愿望：主语+would/could do

考点4：It's high/about time that somebody did(should do)(should通常不省略) …早就该……

考点5：情态动词+动词不定式完成结构的用法

could have done“本来可以……”(表示过去没有实现的可能)。

might have done“本来可能……;本来应该或可以做某事”(实际没有发生;含有轻微的责备语气。

should/ought to have done“本来该做某事”(而实际未做)

should not/ought not to have done“本来不该做”(实际却做过了，含有责备语气)

needn't have done“本来不必做”(但是已经做过了)

would rather have done“当时宁愿做了某事”(实际没有做过);否定式would rather not have done表达相反意思，两者都有表示“后悔”之意。

高考英语阅读理解分值

第二部分阅读理解(共两节，满分40分)

第一节(共15小题：每小题2分，满分30分)

21～35，单选

A、21～24题

B、25～28题

C、29～31题

D、32～35题

做高考英语阅读理解时，先通读全文，重点读首段、各段的段首段尾句，然后其他部分可以略读，再审题定位，重叠选项，选出答案。要有把握文章宏观结构、中心句的能力。

高考英语阅读理解答题套路

英语阅读理解答题套路：推测生词的意思。在阅读文章时，难免会碰到不认识的词，这个时候千万不要慌张，根据上下文的意思及整篇文章的主旨，来合理推测生词的词义。

英语阅读理解答题套路：培养良好的阅读习惯。理解一篇文章，必须学会速读和精读相结合。如果不管不顾，只是一味的对文章进行精雕细琢，首先时间上不允许，其次也未必就能取得好的理解效果。速读是为了把握文章大意，精读是为了找寻关键细节，二者有机结合，才能达到比较理想的效果。

篇9：高考英语知识点总结

介词的英语全称为“preposition”是由“前缀pre-(在……前部)+position(位置)”构成的，所以又叫前置词。一般放在名词、代词或动名词的前面。

介词是虚词，主要用来表示人、物、事件等与其他人、物、事件之间的关系,如空间位置、时间先后、因果关系、方式方法等。介词与其宾语构成介词短语。可作介词宾语的主要有名词、代词、动名词(或动名词短语)、名词性从句等。

一. 介词的分类

分类特点例词简单介词即一个介词about, across, after, against, among, around, at, below, beyond, during, in, on等等。合成介词由两个介词构成的合成词into, onto, throughout, upon, within短语介词由短语构成according to, because of, instead of, up to, due to, owing to, thanks to等等。双重介词由两个介词搭配而成from among, from behind, from under, till after, in between等等。分词介词由现在分词转化而来considering(就……而论), including，regarding，concerning等。兼类介词由形容词直接转化而来like, unlike, near, next, opposite等等。

二. 介词短语的语法功能

介词不能独立在句中做成份，介词后必须与名词、代词、或动名词构成介词短语在句中充当一个成分，表示人、物、事件等与其它人、物、事件等之间的关系。

介词短语的功能例句作定语They didn’t find the solution to the problem.作状语We have breakfast at seven.(表时间)They were late for the meeting because of the heavy rain.(表原因)What do you mean by doing such a thing?(表方法)Nothing in the world could live without air or water.(表条件)作表语When I paid a visit to you yesterday, you were not at home.作宾语补足语I found the old building in a bad condition.

三. 容易混淆的介词固定搭配的词组

类型举例差一冠词，大相径庭in front of(在……前面)——in the front of(在……前部)in charge of(负责)——in the charge of(由……负责)out of question(毫无疑问)——out of the question(不可能)at table(在吃饭;在吃饭时)——at the table(在桌子旁边)有无介词，意义不同know sb.认识某人——know about sb.了解某人shoot sb.击中某人——shoot at sb.向某人射击search sb.搜身——search for sb.搜寻某人believe sb.相信某人的话——believe in sb.信任某人的人格benefit sb.使某人受益——benefit from sb.从某人那里得到益处画蛇添足，误加介词serve the people 为人民服务(容易在serve后加for)enter the room 进入房间(容易在enter后加into)follow me 跟在我后面(容易在follow后加behind)marry sb. 与某人结婚(容易在marry后加with)go abroad 出国(容易在go后面加to)live upstairs 住在楼上(容易在live后面加 in)母语思维，误用介词be caught in the rain 被雨淋着(不用by)leave for some place 动身去某地(不用to)set an example to sb.为某人树立榜样(不用for)in the direction 朝着……方向(不用to)do a favor for sb. 帮某人一个忙(不用to)different from 和……不同(不用with)with the help of 在……的帮助下(不用under)steal sth. from sb.偷某人的东西(不用of)read sth. to sb. 给(为)……读(念)……(不用for)

篇10：高考英语知识点总结

不定代词的用法

不定代词大都可代替名词和形容词，在句中可用作主语、宾语、表语和定语。如：

1.用作主语

Both of them are waiters.他们俩人都是男侍者。

Is everybody here?人都到了吗?

2.用作宾语

I know little about the novel关于这本小说我知道的很少。

I am speaking for myself，not for others.我只代表自己，不代表别人发言。

I was interested in everything that the old man told me.我对于这位老人告诉我的一切都感兴趣。

3.用作表语

That's all for today. class is dismissed.今天就讲这一些。现在下课。

This book is too much for me.这本书对我说太难了。

4.用作定语

Study well and make progress every day.好好学习，天天向上。

He has some English books.他有一些英文书。

china will become a powerful modern country in another twenty years.再过二十年中国将成为现代化强国。

[注]有些不定代词也可用作同位语和状语。如：

Wang and Li both made good progress.王和李两人都有很大进步。

They all went to the Zoo.他们都去动物园了。

Are you any good at mathematics?你数学好吗?

The meeting lasted some two hours.会议进行了两个小时左右。

篇11：高考英语知识点精选总结

英语高考知识点1

(一)提高书面表达的基本方法

1.写和读相结合，在阅读的基础上进行各种写的练习。书面表达能力要在阅读的基础上发展和提高。中学生进行阅读首先应学好课文、背熟课文。因为课文提供了各种笔头表达的范例，可供我们借鉴，在学好课文的基础上，广泛地开展课外阅读，接触和积累更多的语言资料，来丰富自己的书面表达手段。结合课文和课外读物，可以进行一些笔头表达练习，如：写文章的要点、大意，改写、缩写课文等。

2.写的练习和说的练习相结合。写是书面表达，说是口头表达，二者是互相联系又互相促进的，因此，这两种练习必须有机地结合起来，复述课文、值日生报告都是很好的练习方法。

3.要提高书面表达能力只有多写。在做其他练习的同时，还可坚持用英语写日记，把每天的所见所闻以及做过的事情记下来，久而久之，写的技巧就会熟练。

4.写的练习应循序渐进地进行，先要学会造句，把简单句写熟练，然后再练习写复合句，进而写段，最后写整篇文章。作文也要由仿写开始，按提示语写，再进一步到自由作文。当然，在现阶段我们只要把按提示语作文写好就够了。

(二)书面表达的做题技巧

1.书写规范，字迹清楚，这是最基本的要求。任何一种形式的书面文字材料，都要求书写规范、拼写正确无误、字迹清晰、大小写、标点符号及移行等都要正确。其实，做到这点并不难，只要做练习时认真、细心就行。

2.正确理解提示语，严格、准确地按题目要求做。有提示语的书面表达，不等于汉译英，不能按提示语逐句英译，它也不是作文，而是一种限定了内容、字数，有限制的一种书面表达方式。因此，必须充分注意提示语的提示作用。根据提示写的内容，一句不能少，与所要求表达的内容无关的话，一句也不要写，不要自己去添枝加叶，要紧扣提示，按所限定的内容、字数做到内容意义上的完整准确。

3.表达要准确。准确的理解，是准确表达的前提，理解准确的内容，要用准确的语言形态表达，在具体写作时，应主要注意以下几点：

1)文理通顺，层次清楚。要在准确理解提示语精神的基础上，把需要表达的内容，按逻辑顺序一件件地叙述清楚，简洁明了，切忌生搬硬造，词不达意，尽可能用最有把握的词语表述文章内容。

2)语法结构要正确。语法结构即语言形式，这是表达内容的手段，意思正确，但表达形式错了，也是不符合要求的。因此，要注意句子结构的正确，如词序、一致关系、时态、语态、人称呼应及词的搭配。错误的语言形式是表达不出正确的内容的。

3)格式要正确。不同的书面表达形式有不同的格式，如书信、日记、便条、通知等各有其特殊的格式。

只要做到以上所列的几点注意事项，考生便能顺利攻克书面表达这最后一道难关。

英语高考知识点2

1. While still a student, she played roles in many plays.

连词 + 名词做时间状语

2. When asked about the secret of his success, Steven Spielberg said… 连词+过去分词做时间状语

3. When drinking to someone's health, you raise your glasses. 连词 + 现在分词做时间状语

4. It's a custom in China to have some tea before the meal is served. It 做形式主语

5. Many people like this film not just because..., but also

because... 并列连词

6. Having good table manners means knowing...

英语高考知识点3

pleasant, pleasing, pleased

(1) pleasant 可作定语和表语。修饰事物，不能修饰人。因此句子的主语只能是表示事物的词语，而不能是人。意思是“令人愉快的，令人高兴的”。

I hope you'll have a pleasant holiday.

我希望你能过一个愉快的假期。

(2) pleasing “令人高兴的，令人愉快的”，表示宁静、满意、令人满足之意。侧重于表示接受对象的情感，传递主观感受。比 pleasant 稍弱。主语可为人或事物。

An actor should have a pleasing personality.

表演者应当具有一种令人愉快的个性。

(3) pleased “高兴的，感到满意的”含义与glad基本相同。作表语时，句子的主语只能是“人”，而不能是表示事物的词语。be pleased with 表示“对……表示满意”之意。

She had a pleased look on his face.

她脸上露出了满意的表情。

burn down, burn up, burn out

bum down 指“烧为平地，烧毁”;也指“火力减弱”。

The house was burnt down in an hour.

房子一小时被烧为平地。

bum up 有“烧旺”之意，也可指“消耗掉”。

You'd better put more wood on the fire to make it burn up.

你往火上添着柴，让它烧旺。

bum out 指“火熄灭”。

The fire had burnt out before I returned.

在我回来前，火已经熄灭了。

elect, select, choose

elect 只能用于选举人，是投票选举的正式用语。

They elected Nixon President. 他们选尼克松为总统。

choose 可用于挑选人或物。

It's hard for me to choose one from so many pairs of shoes.

要从这么多双鞋子当中挑选一双对我来说真是太难了。

select 意为精心挑选，多用于物。

She selected a pair of socks to match her suit.

他精心挑选了一双袜子来与衣服搭配。

be known for, be known as, be known to

be known for 以……出了名 (通常不是指同位的关系)

be known as 作为……出了名 (通常加上职业名词，表同位关系)

be known to为……所知

Japan is known for its cars.

日本以它的汽车而闻名。

Luxun is known as a writer.

鲁迅作为作家很出名。

As is known to all, China has four famous invitations.

众所周知，中国有四大的发明。

observe, watch

当“观察”来讲时，observe相当于watch carefully，尤其用于实验或研究等场合。具体来说，observe含有“察觉到”的意思，watch意为“盯着看”。

watch还含有“观看(比赛、电视)”等，而observe没有此意。另外，watch还有“照料”之意，相当于take care of。还有“当心”之意，相当于be careful with。

She has observed the stars all her life.

她一生都在观察星星。

I'll watch the baby while you are away.

你不在时，由我照料你女儿。

You'd better watch Mr Smith, I think he is a thief.

你当心史密斯先生，我想他是个贼。

英语高考知识点4

(1)—How about coming to my house?

—I’d love to if it doesn’t give you so much trouble.

在hope, like, love, promise, want, wish等词后作宾语的不定式常省略。再如：

You may go if you want to.

She can get a job if she hopes to.

—How about going hunting with me tomorrow?

—I’d like to, but I have no time.

(2)Don’t close the window until I ask you to.

在allow, ask, tell 等词后作宾语补足语的不定式常省略。再如：

Don’t touch the light unless your mother allows you to.

Don’t plant potatoes until the peasant tells you to.

(3)He didn’t want to hand in his composition, but he had to.

在be able to, be going to, have to, need to, enough to, used to等后的不定式需省略。再如：

I don’t sing much, now, but I used to a lot.

If you don’t want to say anything at the meeting, you don’t need to.

She didn’t go out last night, because she was afraid to.

在afraid, glad, happy, pleased, sorry等词后作状语的不定式常省略。再如：—Will you go with me to see the film tonight?

—I’ll be glad to

英语高考知识点5

自身代词概说

表示反射(指一个动作回射到该动作执行者本身.或强调(即用来加强名词或代词的语气.的代词叫做自身代词。

自身代词的用法

1.在句中作宾语，表示动作回到动作执行者的本身。如：

Please help yourself to some lea.请自己用茶。(作help的宾语.

The girl is too young to look after herself.这女孩太小，还不能照顾自己。(作look after的宾语.

He was always ready to help others; he never thought of himself他总是帮助别人，从不想到自己。(作thought of的宾语.

2.在句中作名词或代词的同位语，用来加强名词或代词的语气，作“亲自”、“本人”解。它在句中可置于名词、代词之后，也可置于句子末尾。如：

You yourself said so.你自己是这样说的。

The desk itself is not so heavy.书桌本身并不重。

I fixed the window myself.这窗户是我自己装的。

篇12：高考英语知识点总结

1.用于表示过去未实现的希望和计划

(1)would like to/ would love to have done sth.

例：I would like to have written to you.

我本想给你写信的。

(2) was / were going to do sth.(用过去将来时态表示原打算做什么)

例：Lucy was going to watch a basketball match.

Lucy 原打算看一场篮球比赛。

2.表示“相差…;增加了..;增加到..”句型

(1) She is taller than I by three inches.

她比我高三英寸

(2) There is one year between us.

我们之间相差一岁。

(3) She is three years old than I.

她比我大三岁。

(4) They have increased the price by 50%.

他们把价格上涨了50%

(5) His salary has rised to 10000 yuan per month.

他的工资已经涨到了每月10000元。

篇13：高考英语知识点总结

一、在复习词汇时，学生要学会自我总结。

通过自我总结，学生主动取得了知识的精华，并转化为适合自己需要的东西。善于归纳中学教材中常用词汇的基本用法及相关知识点的异同，如：m ean 一词，可以表示“意思是”、“意味着”，常用于m ean som ething /doing som ethin g，而在“ mean todo som ething ” 结构中，则是“计划”、“打算”之意。善于对有共同用法或特点的词汇进行归纳，形成相关的小知识链。如：s uggest (建议)，i nsist (坚持要求)，d em and (要求)、ask (请求)等后接的宾语从句中都要用虚拟语气。善于归纳近义词、同义词，如：在复习j oin 的用法时，可以联系j oin in， take part in， join sbin归纳复习之后，要做对应练习。这样才能扩大词汇量，又可以提高实际运用英语能力。

二、句型复习应结合课本的例句进行。

中学英语课本的句型很多，有强调句、祈使句、倒装句、省略句、反意疑问句、插入语等句型。这些都是高考的常考点。我们通过复习课本的例句，总结归纳这些句型的特点、用法及它们的适用条件，既掌握英语的基本句型用法，又可以促进我们的英语谴词造句能力。

三、语法复习要考虑语境。

通过语境来训练我们的语言使用能力。每一个语法项目的复习可分三个层次进行：复习要点、主要考点、精选练习。如果能做到这一点，定能做到学以致用。现在高考英语试题淡化了语法，但学好语法却是正确和规范运用英语的保证。因此，语法复习不可轻视。

四、重视交际用语复习。

如今高考试题越来越重视考查学生的英语交际能力，而且中学英语教材的每一单元都有以交际功能贯穿的对话课。因此，学生在复习时，要注意对各单元的对话进行排列分类，整理归纳，总结出相关话题的典型句型，并设想具体语境，亲身实践，学会运用。如果交际用语复习和听力复习结合起来进行，效果更佳。

篇14：英语高考知识点总结

英语冠词

a 与 an 的用法区别

1.基本区别：原则上说，a用于辅音前;an用于元音前。辅音前用a的例子如: a book, a student, a school, a house, a magazine 等;元音前用an的例子如: an egg, an apple, an object, an idea, an ugly thing 等。

2.易错说明：hour, honest, honor 等单词的拼写虽然以辅音字母h开头，但其读音却以元音开头，因此，前面要用an。反过来，有些单词虽然以元音字母开头，但其读音却以辅音开头，那么它们的前面应用a而不是an，这些词常见的有useful, university, usual, European, united, one-eyed, one-way 等。

此外，对于数字、字母以及由单词首字母构成的缩略词，其前到底是用a还是an，也需根据读音来确定，如下：

He has an 11-year-old daughter.

Our daughter sent us an SOS for some more money.

冠词在句中的位置

1. 通常位置：一般说来冠词放在单数可数名词之前(如 a man / the man)，如果名词有其他定语，不定冠词应放在定语之前(如a good man / the good man)。

2. 特殊位置：在下面情况中，冠词的位置比较特殊，需要注意。

① 单数可数名词被 such, many, half, what 等修饰时，不定冠词应置于其后，这个大家看例子就很容易明白，而且平时基本不会出错。

He arrived half an hour ago.

He couldn’t afford to pay such a price.

② 单数可数名词前作定语的形容词被 as, so, how, too 修饰时，通常采用 “as / so / how / too + 形容词 + a / an + 名词”这样的词序。

He didn’t know how great a mistake he had made.

It is too difficult a job for me to finish in so short a time.

③ 当定冠词与 all, both, half 表倍数的 double, twice, three times 等分数词等一起修饰名词时，定冠词应放在它们之后。

Turn off all the lights before you go to bed.

Everything was almost double the normal price.

不定冠词的基本用法

1. 表类别：即指人或事物的类别。

A teacher is a person who teaches.

2. 表数量：即表示数量“一”。

I’ll be able to finish it in a day or two.

3. 表同一性：即表示“同一”，说明事物的同一性质、特征、大小或程度等。

This hat and that one are of a shape.

4. 表程度：用于most前表示“非常”“十分”。

It’s a most boring book.

不定冠词的考点性用法

1. 用于序数词前：表示“再一”、“又一”。

She thanked him a second time.

Shall I ask her a third time?

2. 用于由动词转化来的名词前：表示一次、一番等义(通常与 have, take, make, give 等动词连用)。

We’ve already had a try at it.

I went down to the beach and took a swim.

3. 用于专有名词前：相当于a certain，意为“一个”“某个”。

The house next door has been bought by a Mr Jones.

4. 用于抽象名词前：使之具体化，表示与该之相关的具体的人或事。

He was a success in business.

It’s a pleasure to talk with you.

定冠词的基本用法

1. 表示特指：特指某(些)人或某(些)物(包括用于上文提到过的人或物之前，以及说话双方都知道的人或物)。

We have a cat and two dogs. The cat is black and the dogs are white.

2. 表示独一无二：用在世界上“独一无二”的事物的名词前。

The earth goes round the sun.

He looked up at the stars in the sky.

3. 用于最高级前：即用于形容词或副词的最高级前。

Who picked the most apples?

Of the four of us, I sang the worst.

4. 用于序数词或方位词之前。

He was the first man to think of it.

Italy is in the south of Europe.

5. 用于乐器名词前：表示相应乐器的演奏。

Besides the violin, he plays the piano and the flute.

6. 表示人体部位：用于某些介词短语中指身体的某个部位。

He patted me on the back.

We caught him by the arm.

7. 用于表示一家人：用于在姓氏的复数形式之前表示一家人或夫妇二人。

The Smiths live in the apartment above ours.

8. 用于江河湖海等前：用于江河湖海、山脉群岛、海湾海峡等地理名词前。如：

The Yellow River flows into the Yellow Sea.

9. 用于某些含有普通名词的专有名词前：用于某些国名、组织机构、建筑物、报纸杂志、会议条约等含有普通名词与其他词构成的专有名词。

We visited the Great Wall yesterday.

篇15：英语高考知识点总结

since从句的用法

1. Since从句为非延续性动词的过去时或现在完成时，时间的起点应该从从句动

作完成时刻算起。例如：

Things have changed a lot since I wrote to you last time.

自我上次给你写信之后，情况已发生了很大的变化。

She has lived with us since she has come here.

自从她来到这里，就一直和我们住在一起。

2. Since从句为延续性动词的一般过去时，表示动作或状态的结束。其含义与动

词的词义恰好相反，具有否定意味。例如：

All has changed since he was at home.

自从他离开家以后，这里的一切都变了。

I haven’t written to her since she lived in London.

自从离开伦敦以来，我还没有给她写过信。

He has never been to see me since I was ill.

自从我病愈以来，他一直没有来看我。

Two years have passed since I last smoked.

我戒烟已经两年了。

但如果since从句是延续性动词的现在完成时，则表示动作由开始延续至说

话的时候，具有肯定意味。例如：

He has never been to see me since I have been ill.

自从我生病以来，他一直没有来看我。

She has talked little since she has stayed at home.

自从她呆在家里以后，就很少讲话。

Since we have owned a car, we have gone camping every year.

自从我们有了汽车后，年年都去野营。

3. 在现代英语中，since从句是延续性动词的一般过去时，有时候也可以表示肯

定意味。此时，多半用ever来加强since的语义。例如：

She has known me ever since she was a child.

她从小就认识我了。

I have live here ever since I was born.

我生下来就住在这里。

4. 在it is+时间+since从句结构中，since从句是非延续性动词的一般过去时，

含有肯定意味。例如：

It is three years since her husband left her.

她丈夫离开她已经3年了。

It is over sixty years since the People’s Republic of China was established.

中华人民共和国已经成立60多年了。

5. 在it is+时间+since从句结构中，since从句是延续性动词的一般过去时，含

有否定的意味。例如：

It is three years since she stayed here.

她离开这里已经3年了。

How long is it since you were a league member?

你退团有多久了?

6. 在it is+时间+since从句结构中，since从句是现在完成时或过去完成时，均

含有否定意味。例如：

It is five years since we have seen her.

我们已经5年没有见她了。

It was years since I had seen her.

在那之前，我已经有好久没有见到她了。

It’s been a long time since I’ve seen you.

我已经很久没有见到你了。

另外，①根据英语惯用法，since从句不可以否定形式出现。例如：

It is four years since I have smoked a cigarette. 我已经4年不抽烟了。

不可说：It is four years since I haven’t smoked a cigarette.

但由于下句中的since不作“自从”解，所以从句可以用否定形式。例如：

I haven’t been out anywhere since I don’t know how long.

也不知多久了，我哪儿也没去过。

②Since从句通常不与非延续性动词的现在完成时的肯定式连用。例如：

Her mother died when she was a child.

她小时候母亲就去世了。

不可说：Her mother has died since she was a child.

③Since前不可加表示时间的词语，但可以与ago连用。例如：

She has lived with us since her mother died three years ago.

自从她母亲3年前去世，她就一直和我们住在一起。

不可说：She has lived with us three years since her mother died.

④在It was five years ago since his father died. 一句中的since用错了，因为在含有ago的时间范畴里，已经有了从过去的一个时间点以来的时间，即已有了since的时间范畴，所以再用since是多余的。改为：

It was five years ago that his father died.

他父亲5年前去世了。

It is five years since his father died.

他父亲去世已经5年了。

篇16：高考英语知识点精选总结

过去分词用在感观动词watch,notice,see,hear,listen to ,feel,find等后面。如

When we got to school,we saw the door locked.

We can hear the windows beaten by the heavy rain drops.

He felt himself cheated.

The managers discussed the plan that they would like to see carried out the next year.(NMET)

过去分词用在want,wish,like ,expect等表示“希望，愿望”这一类动词后面做宾补。如

The boss wouldn't like the problem discussed at the moment.

I would like my house painted white.

I want the suit made to his own measure.

I wish the problem settled.

篇17：高考英语知识点总结免费

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高考英语必考的语法考点

1、as 句型

(1) as引导方式状语从句句型：“按照……;正如……”

例：As(it is)in your country, we grow wheat in the north and rice in the south.

正如(像) 你们国家一样，我们北方种植小麦，南方种植水稻。

(2) as+形容词/副词原级+(a /an)+名词+as ;

否定式：not as/so --- as

例：He is as good a player as his sister.

他和他姐姐一样是位优秀的运动员。

(3) such + n. + as to do 如此……以致于……

例：She is such a fool as to believe what he said.

她是一个如此的一个笨蛋以致相信了他所说的话。

(4) so + adj./adv. + as to do sth 如此……以致于……

例：He was so strong as to carry the heavy box.

他是如此的强壮以致于能提起那重箱子。

(5) such...as... 象……之类的…… (接名词或定语从句)

例：He wished to be such a man as Lei Feng was.

他希望成为一个像雷锋这样的人。

(6) the same +名词+as 和……一样的…… (接名词或定语从句)

例：He is not the same man as he used to be.

他不是从前的那样子了。

(7) as 引导非限制性定语从句

例：As is known to us, knowledge is power.

众所周知，知识就是力量。

(8)引导时间状语从句，与while意义相近

例：We get wiser as we get older.

随着我们长大，我们也变得越来越聪明。

(9) 引导原因状语从句，与 because的用法相近

例：As it was getting very late, we soon turned back.

因为越来越迟了，所以我们不久就回来了。

(10) 引导让步状语从句

例：Child as he is, he knows much about science.

尽管他是一个小孩，但他对科学了解得很多。

2、prefer 句型

(1) prefer to do sth

例：I prefer to stay at home.

我宁愿呆在家里。

(2) prefer doing sth

例：I prefer playing in defence.

我喜欢打防守。

(3) prefer sb to do sth

例：Would you prefer me to stay?

你愿意我留下来吗?

(4) prefer to do sth rather than do sth ……

宁愿…...而不愿...

例句：I prefer to stay at home rather than go out.

我宁愿呆在家里而不愿出去.

(5) prefer doing sth to doing sth

例：I prefer watching football to playing it.

我喜欢看篮球，不喜欢打篮球。

(6) prefer sth to sth

例：I prefer tea to coffee.

我要茶不要咖啡。

3、when 句型

(1) be doing sth...when...

例：He was still smiling when the door opened and his wife came in.

他正笑着的时候门突然开了，他妻子走了进来。

(2) be about to do sth ... when ...

例：We were about to start when it began to rain.

我们刚要出发，天就开始下雨了。

(3) had just done ... when ...

例：I had just gone to bed after a very hard day when the phone rang.

在劳累了一天之后我刚刚就寝，电话铃就响了。

4、seem 句型

(1) It +seems + that从句

例：It seemed that everyone was satisfied.

看来好像每个人都很满意。

(2) It seems to sb that ...

例：It seems to me that she is right.

我看她是对的，

(3) There seems to be ...

例：There seems to be a heavy rain.

看上去要有一场大雨。

(4) It seems as if ...

例：It seemed that she couldn't come to class.

看样子她不能来上课了。

5、表示“相差……;增加了……;增加到……”句型

(1) She is taller than I by three inches.

她比我高三英寸

(2) There is one year between us.

我们之间相差一岁。

(3) She is three years old than I.

她比我大三岁。

(4) They have increased the price by 50%.

他们把价格上涨了50%

(5) His salary has rised to 10,000 yuan per month.

他的工资已经涨到了每月10,000元。

6、what 引导的名词性从句

(1) what 引导主语从句

例：What surprised me is that everybody seemed to be very indifferent to her.

让我吃惊的是每个人似乎对她都很冷淡。

[ indifferent adj.不关心的;冷漠的]

(2) what 引导宾语从句

例：We can learn what we do not know.

我们能学会我们不懂的东西。

(3) what 引导表语从句

例：That is what I want.

那正是我所要的。

(4) what 引导同位语从句

例：I have no idea what they are talking about.

我不知道他们正在谈论什么。

7、too句型

(1) too ... to do ...

例：Politics is too important to be left to the politicians.(=Politics is so important that it can't be left to the politicians.)

政治太重要了，不能由政治家来决定。

(2) only too ... to do ...

例：I shall be only too pleased to get home.

我要回到家里就非常高兴。

(3) too + adj + for sth

例：These shoes are much too small for me.

我穿这双鞋太小了。

(4) too + adj + a + n.

例：This is too difficult a text for me.

这篇课文对我来说太难了。

(5) can't … too +形容词无论……也不为过

例：We cannot emphasize the importance of protecting our eyes too much.

我们再怎么强调保护眼睛的重要性也不为过。

8、where 句型

(1) where 引导的定语从句

例：This is the house where he lived last year.

这就是他去年住过的房子。

(2) where 引导的状语从句

例：Where there is a will，there is a way.

有志者事竟成。

He left his key where he could find.

他将钥匙放在易找到的地方。

I will go where I want to go.

我要去我想去的地方。

(3) where 引导的表语从句

例：This is where you are wrong.

这正是你错的地方。

9、wish 句型

(1) wish that sb did sth 希望某人现在做某事

例：I wish I were as strong as you.

我希望和你一样强壮。

(2) wish that sb had done sth 希望某人过去做某事

例： I wish you had told me earlier

要是你早点告诉我就好了。

(3) wish that sb would/could do sth 希望某人将来做某事

例：I wish you would succeed this time.

我希望你这次会成功。

11、before 句型

(1) would rather do sth than do sth 宁愿做……而不愿做……

例：She would rather die than turn against his motherland.

她宁可死也不去背叛祖国。

(2) would rather have done sth 宁愿过去做过某事

例：I would rather have taken his advice.

我宁愿过去接受他的意见。

(3) would rather sb had done sth 宁愿某人过去做过某事

例：I would rather I had passed the examination last week.

我真希望通过上星期的考试。

(4) would rather sb did sth 宁愿某人现在或将来做某事

例： Who would you rather went with you?

你宁愿谁和你一起去?

(1) before sb can/ could … 某人还没来得及……

例：Before I could get in a word ，he had measured me.

我还没来得及插话，他就给我量好了尺寸。

(2) It will be +时间+ before + 还有多长时间……

例：It will be 4 years before he graduates.

他还有四年时间变毕业了。

(3) had done some time before (才……)

例：We had sailed four days and four nights before we saw land.

我们航行了四天四夜才见到陆地。

(4) had not done ... before ... 不到……就……

例：We hadn’t run a mile before he felt tired.

我们还没走到一英里路就觉得累了。

(5) It was not +一段时间+ before 不多久就……

例：It wasn’t two years before he left the country.

还没到两年他们离开了那国家。

13、用于表示过去未实现的希望和计划的句型

(1) It is /was +被强调部分+that(who)...

例：It was I who wrote to my uncle yesterday.

是我昨天给我叔叔写信的。

(2) Is/was it + 被强调部分 + that (who) ...

例：Was it your brother that you met in the street?

在街上你遇见的是你兄弟吗?

(3) Where/who/what/how等特殊疑问词 + is/was it that ...

例：How is it that you will go to visit her tomorrow?

明天你究竟怎样去看望她?

(4) do/does/did +谓语动词 (强调谓语)

例：They do know the place well.

他们的确很熟悉那个地方。

(1)would like to/ would love to have done sth.

例：I would like to have written to you.

我本想给你写信的。

(2) was / were going to do sth.(用过去将来时态表示原打算做什么)

例：Lucy was going to watch a basketball match.

Lucy 原打算看一场篮球比赛。

高考英语语法重点归纳重点

一.非谓语动词

一)不定式的常考形式：

1) 一般形式：He decided to work harder in order to catch up with the others.

被动形式: He preferred to be assigned some heavier work to do.

语法功能：表示与谓语动词同步发生

2) 完成形式：He pretended not to have seen me.

被动形式：The book is said to have been translated into many languages.

语法功能：表示发生在谓语动词之前

二)不定式常考的考点：

1)不定式做定语----将要发生

2)不定式做状语----目的

3)不定式充当名词功能---To see is to believe.

三)不定式的省略

1)感官动词 see, watch, observe, notice, look at, hear, listen to, smell, taste, feel

+ do 表示动作的完整性，真实性;

+ doing 表示动作的连续性，进行性

I saw him work in the garden yesterday.

昨天我看见他在花园里干活了。(强调“我看见了”这个事实)

I saw him working in the garden yesterday.

昨天我见他正在花园里干活。(强调“我见他正干活”这个动作)

“ 感官动词后面接形容词而不是副词：The cake tastes good; It feels comfortable.

2) 使役动词 have bid make let 等词后不定式要省略但同1)一样被动以后要还原to

I 'd like to have John do it.

I have my package weighed.

Paul doesn't have to be made to learn.

3) help help sb do help sb to do help do help to do

四)有些动词后只跟不定式如：

want，wish，hope，manage，promise，refuse，pretend，plan， offer，decide，agree，expect allow sb to do, cause sb to do , permit sb to do, enable sb to do

force sb to do. be more likely to do love to do warn sb to do be able to do

be ambitious to do. begin to do . start to do

We agreed _______ here，but so far she hasn't turned up yet.(NMET

1995)

A.having met B.meeting C.to meet D.to have met (Key：C)

五) 有的时候to后面要接-ing形式

accustom (oneself) to; be accustomed to; face up to; in addition to; look forward to; object to; be reduced to; resign oneself to; be resigned to; resort to; sink to; be used to; be alternative to; be close/closeness to; be dedication/dedicated to; be opposition/opposed to; be similarity/similar to.

二. 动名词：具有动作性特征的名词

1)是名词 seeing is believing

2)具有动词性特征可以带宾语 starving troops is necessary.

一)动名词的形式:

一般形式：I don't like you smoking.

完成形式：I regret not having taken your advice.

被动形式：This question is far from being settled.

二) 动名词常考的点

1)动名词做主语谓语动词为单数

2)在动名词和不定式中,做为介词的宾语是动名词

3)动名词的否定直接在其前加否定词,通过代词的宾格或所有格形式给出逻辑主语.

I would appreciate_______ back this afternoon.(MET 1992)

A.you to call B.you call C.you calling D.you're calling(Key：C your calling 也对)

I regret not having taken your advice.

4)有些词后只能接动名词

admit; appreciate; avoid; celebrate; consider; contemplate; defer; delay; deny; detest; discontinue; dislike; dispute; enjoy; it entails; escape; excuse; explain; fancy; feel like; finish; forgive; can't help; hinder; imagine; it involves; keep; it means; mention; mind; miss; it necessitates; pardon; postpone; practice; prevent; recall; report; resent; resist; risk; suggest; understand...

另外还有一些接-ing形式的常用说法：

it's no good; it's no/little/hardly any/ use; it's not/hardly/scarcely use; it's worthwhile; spend money/time; there's no; there's no point in; there's nothing worse than; what's the use/point...

三、一致关系

一)主谓一致

1. 主谓一致(与插入语无关)

1主谓的分隔原则：主谓之间可以用定语从句或者省略的定语从句分隔。

2定语从句中的主谓一致：

3随前一致：

n. + together with n2

as well as

including

along with

with / of

accompanied with / by

4就近原则：n1 or n2 +v(就近原则)

either n1 or n2

5可数n1 and 可数n2+v(pl)

不可数n1 and 不可数n2+v(pl)

例外：war and peace is… war and peace是一个整体

但是如果主语表示的是同一个概念，同一人，同一事的时候，谓语动词用单数，这种结构的特征是and连接的两个词只有一个冠词。

The iron and steel industry is very important to our country.

The head master and mathematical teacher is coming.

The head master and the mathematical teacher are coming.

类似的还有：law and order bread and

butter black and white

To love and to be loved is …

A lawyer and a teacher are…

A lawyer and teacher is …

6随后原则：not A but B / not only A but also B+v.(与B一致)

7百分比结构：most , half , rest , some , majority , one+persent

of+n1+v.(由n1决定

8倒装结构的主谓一致：

a)There be +n 由名词决定动词

b)Among , between等介词位于句首引起倒装结构：

Among / Between …+系动词+n. (由名词决定动词)

9The+adj的主谓一致：

a)当表示”一类人“，

b)当表示某一抽象概念时

The good is always attractive.

10 To do/doing/主从+vs

__More than one+n

many a +n.

a day or two

高考英语备考建议

一、时间安排

最后这个阶段，整体学习时间在英语上的投入要少于前面的一轮、二轮复习，要把尽可能多的时间留给其他科目，尤其是数学和综合，相信绝大部分的学校也是这样要求学生的。

接下来这段时间英语的主要时间包括两大部分，第一部分就是背诵记忆，包括早读或者晚读，课间操的那几分钟等等;另一部分就是刷题的时间了。

下面说一下如何高效利用这两个时间：

背诵：现在需要背诵的主要内容不仅是单词，更多的学生开背各种写作模板。这两月的单词记忆不求记熟但求认识，也就是英汉可以匹配就可以了，说白了就是刷个眼熟，不要在这个记忆上多花时间，多的就是在浪费!毕竟大纲词汇该记得都记得差不多了，现在过分要求记忆新词汇只会拖慢自己的速度(当然大佬级别的像冲刺四六级词汇的当我没说~)

刷题：现阶段的刷题依然是成套的卷子，建议是着重练习自己得分中等的题目，也就是说，已经很熟悉且不怎么扣分的题型就不要过多的刷，按时做一两个保持手感，自己丢分特别严重的如最后一篇阅读理解或者七选五这样的题型可以选择性的放弃，留给考场上的运气。说实话，这种题如何答得很差得话，你自己心里最清楚原因，无非词汇量和理解逻辑上，而前者现在已经无法补救

二、单项建议：下面就每一个题型备考给出具体建议(这里主要说新高考卷)：

(一)听力

听力能力已经定型，不会出现大的提升，而且如果没有特别下功夫练这个题的话大家也会发现，一年来都没有很大得长进。

但是!这不意味着我们就对这一块的复习就摆烂了。按照学校的节奏，每一次练习都要认真对待，主要是让耳朵有持久的感觉!

(二)阅读理解

阅读理解大家需要掌握的有①词汇+句型(语法)②考题类型③猜答案方法。

①词汇以及句型，最后这段时间仍然可以解决掉句子读不懂的情况(我这里说的是语法原因，不认识单词没办法哦)，多比对一下每一个不认识的句子，说直白一些，只要你能追着老师把定语从句、状语从句、宾语从句和非谓语这几个部分分清楚，几乎不会出现可以难道你的句子结构了。

②考题有细节题、分析题、猜词、主旨等几种，有时间的话这周我会整理一下每一种题的应对方法。

③猜答案的方法每个人各不相同，这里我也先卖个关子，后面的文章具体给大家讲

(三)七选五

这一题的难度是随机的，往往都会有1-2个题迷惑考生，所以做这个题的时候大家也会发现往往发挥并不稳定。总之抓住一个原则：最优解!

遇到一个句子可以填到两个空的情况主要按照下面的解决方法：

第一步：梳理文章结构+理清大意(有过多生词的话就看段首断尾句推测，一般情况整体的基调你不会理解反的)

第二步：把这两个空前后的句子(有些题要去一整段看)，仔细分析一下，主要观察：重复出现的词(包含近义词)、逻辑的承接关系

第三步：分别代入，把你挑好的句子放到空里再做一下第二步的工作(一般都是看逻辑顺承关系)。比对一下只要可以确定一空很合适，另一空直接选别的就好了，不需要两头都考虑!

到这里这种难题大体就解决的，如果还不行怎么办?我个人喜欢的方法是先去做后面的，等只留下作文再回来花一两分都读一下，这时候往往会有意外惊喜，突然就读懂了呢~

那么当然其他路人皆知的做题方法学校老师也讲的很详细了，我就不过多赘述了。总之，这个可以根据自己的情况选择性的下功夫，毕竟分值没有那么大

(四)完形填空+语法填空

狠抓!这个题考的面非常广，但一定会考词汇(近义词)、固定搭配、语法、介词、上下文联系。词汇的不会就猜，但是其他几个都是套路，练吧，这个是正经练的出来的，做的足够多并且每一次对完答案好好看一下每一种类型是怎么出的题，真的就那几种。等最后考场上你真的可以猜个八成。

(五)作文

狠抓!

小作文，说的难听一些，只要模板背好，每个人拿12分不是问题，因此大量的记忆是重要的!但是模板选择上，我的建议是背模板句而不是那种通篇模板，只要记熟了每一种应用文大概的模式(汉语记)再加上你活灵活现的模板句才是真的万能!要不然你只会把自己桎梏在你背的拿一两个模板里，到时候硬写反而写的不贴切。

大作文(读后续写)，这一个题虽然占比打，但是对于一班同学来说接下来一段时间的压力不要太大，因为很难有质的提升，所以这一个要背万能句型了，模板也可以背，只要不写出逻辑、语法错误就差不多了，中等甚至偏上的分数都有希望。但是对于很多基础薄弱的同学就要抓自己的语法基础了，词汇拼写啥的!

当然，希望成绩顶尖的同学，这个题一定很重要，那么就需要在活用素材句型的基础上加上自己的创作和特色了。

高考英语解题技巧

听力

材料生活化，主要考“what”

听力材料具备口语化、生活化、交际性的特点，因此在备考时要选择这方面的听力材料，少听议论类、科普类文章。听力问题一般为特殊疑问句，主要为what类，另外where、who、why也各占一定比例，主要考查范围是文章主旨大意、具体事实信息和说话人的观点、意图。

标准试题的选项应具有干扰性或者启发性，绝对不会出现学生不听磁带，凭常识就可选择正确答案的题目。

单项选择

抓住考点，少做无用功

动词及动词短语运用、四种基本时态、情态动词、定语从句、情景交际是重点，形容词、副词的比较级和最高级以及词性间的转化、连接副词、关联词、介词也考，但量不大。冠词、代词、句型和惯用法是考查的新趋势，名词逐渐让位于代词纳入冠词中进行参照考查。

主谓一致、非谓语动词、倒装、强调和疑问尾句等重难点，实际考查的只是最基本的东西，且分值不大，因此不必花太多力气，做无用功。

单项选择主要还是考查考生的词汇识别、辨析能力、文化差异的感受能力和语言运用能力，语法上注重动词问题和一定的覆盖面。

虽然高考淡化了语法，但教师应为学生建立一个完整的语法体系，因为短文改错、阅读和书面表达都要语法作为支撑。所设置题目应注重能力定位、交际定位和语篇定位(大语境和小语境)，注意题干的有效性，干扰性和启发性。

完形填空

重记叙性文体，可能加考名词

完形填空一般会选择记叙性文体，让考生感觉平和，有人物、情节发展等线索可循。如果是议论、科普或者说明文，难度会很大，所以备考时少用记叙性以外的文体训练。

特别要注意的是，高考所选的文章是以英语为母语的人写的，虽然会根据考生词汇量和设题需适当改写，但会保持语言地道、准确和独立成篇的完整性和文气贯通，所以千万不要用中国人写的英语文章作完形填空训练。

命题原则上，首句不会挖空，同一题的选项性质一致，试题考点分布均衡，上下文中直接找到答案的情况不会出现，选项具有有效性和干扰性。

考查内容上，词汇的意义、辨析、用法和对上下文阅读、整体理解和文化感受是难点。单选若没有考名词，完形填空很有可能补充。

阅读理解题材体裁丰富多样，以深层次理解为主

阅读理解主要考查文章主旨大意和细节，注意事实和事实背后的道理及作者的态度和意图。同时一些题目要根据背景知识来理解判断。问题设置以深层次理解为主，推理判断和主旨大意题一般不少于10道。

文章题材丰富多彩：应用、科普、社会、文化、历史、人物篇各1~2篇，校园、心理、生活各1篇，采用这种组合进行训练可以保证题材面的覆盖。体裁上议论文、说明文(包括广告等)、记叙文均有涉猎，文章排列有序，中间起伏，文体交替。

六大设题模式如下：a.理解主旨要义或者文章的话题;b.理解文中具体信息;c.根据上下文推测生词的词义;d.根据文中的信息，作出判断推理;e.理解文章的基本结构;f.理解作者的意图和基本态度。

短文改错多写周记，学生互改多练

短文改错的设疑方式有小词(如a、an、the)漏掉、多词、换词和正确这四种。

时态上主要考查现在时和过去时，考完成时、进行时很少。此外，应注意非谓语形式，形容词与副词的极少的比较级形式。

短文改错一直得分不高，因为文章是中国人自己写的，如同己出。学生由于太熟悉，像看自己的文章，很难发现问题，方法是让学生多写周记，自己互相改作文进行训练。

书面表达议论性方向发展，地方特色即将凸显

书面表达并非实质性作文，它无需修辞、发散、升华、动情，仅具有作文的三个最原始的要求：切题，达意，逻辑。

目前书面表达试题主要是采用短文写作形式，从要求上来讲是应用文体(信、日记之类)，从实质上讲却是叙事性质、陈说性质、议论性质和混合性质(陈说+议论性质或叙事+议论性质)等写作形式。

应用文体较适于控制性与导引性作文，便于老师评卷时做到一定程度上的准确与公正。今后在提示方面应逐步过渡到采用英语提示而不再是汉语提示或说明。高考英语议论文的写作是中学英语教学与测试发展的必然趋势。

书面表达的基本技能：整理思路;组织素材;规划文章结构;列出提纲;起草文章;组织语言;遣词造句;修改文章;正确使用标点符号和字母大小写。

书面表达题应该怎样设计?提供给考生的模拟情景需要真实可信;模拟情景应符合考生的年龄特点，应尽量是考生曾经历过或将会经历的事情;不应该考查考生“写作”以外的能力;要求写作内容的难度应与试卷其他部分的难度基本持平;命题者将试题命制完毕后，应自己写出一份可能性的答案，以检查考生是否可以用已掌握的知识(词汇、语法、一般表达法等)写出所要求词量的短文。

考虑到全国题的影响力，陈说性质和混合性质的文章写作仍将是未来一段时间各地使用的主流模式。议论性质的文章写作模式也必然是未来高考的书面表达试题的主流模式。

提醒

有些笔在答题卡上渗透得很厉害，直接影响学生答题的情绪和阅卷老师的评卷，考生一定要用黑色笔书写。保证在屏幕上阅卷老师看得清楚。

从对高考英语书面表达考生错误盘点中可以发现，除了语法、句法、词法、中式英语的传统性错误之外，书写是一大问题，表现为快笔之误，书写不当，缺笔，多划，添减字母，胡乱大小写、不该大写时大写，该大写时不大写等，在这方面失分十分可惜，因此广大考生一定要在基本功方面加强。

篇18：高考英语知识点总结免费

一、名词：

1.特殊名词的复数:

child-children, man-men, woman-women, foot-feet, tooth-teeth, mouse-mice,sheep-sheep, species-species, stomach-stomachs, deer-deer, goose-geese,ox-oxen, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese, phenomenon-phenomena, means-means,series-series, crisis-crises, basis-bases, German-Germans, Australian-Australians

2.不可数名词:

advice, baggage, equipment, information, luggage, furniture, fun, weather,knowledge, jewelry, progress, traffic

3.可数不可数均可，但意思不同:

arm手臂,arms武器; good好处,goods货物; green绿色, greens蔬菜; paper纸, papers论文; sand沙, sands沙滩; time时间, times时代; water水,waters水域; wood木材, woods森林; work工作, works著作; experience经验, experiences经历; room空间, rooms房间; exercise锻炼, exercises 练习

4.只有复数形式的名词：

trousers, clothes, socks, shorts, goods, thanks,congratulations, belongings, scissors, glasses, wages工资;riches财富;surroundings环境;ashes灰尘;compasses圆规

5.复数形式，单数意思的名词：

plastics, news, politics, physics, mathematics

6.复合名词的复数形式:

girl-friends, boy-students, women-teachers, men-workers, passers-by,go-betweens, grown-ups

7.谓语动词用复数的名词:

police,cattle, clothes, goods

8.抽象名词具体化为可数名词：

surprise, cold, pleasure, pity, failure, success, worry, honor, must,difficulty, youth, beauty, wonder, danger, interest

9.辅音字母+o结尾复数加-es的名词：

tomato-tomatoes, potato-potatoes, hero-heroes

10.变“f”或“fe”为“v”之后再加-es为复数形式的名词：

wife-wives, life-lives, knife-knives, wolf-wolves, self-selves,leaf-leaves, shelf-shelves, thief- thieves

11.特殊注意的名词:

people (民族,人); nature (自然,特性); man(男人,人类)，youth (年轻人,青年男子,青春)

12.特殊注意的搭配:

congratulations祝贺; have words with sb. 同某人吵架; in high spirits以很高热情地; give one’s regards to sb.向某人问候; in rags衣衫破烂; It is good manners to do sth.有礼貌做某事

二、动词时态和语态：

1.常考动词时态：

(1)三个一般：一般现在时、一般过去时、一般将来时;

(2)三个现在：现在进行时、现在完成时、现在完成进行时;

(3)三个过去：过去进行时、过去完成时，过去完成进行时。

2.现在进行时与频度副词

always, all the time, forever, constantly, continuously等词连用，往往表赞扬、埋怨、气愤或厌恶等情绪。He is always thinking of his study.(称赞) He is always making the same mistakes.(批评)

3.某些表动向和起始的动词

begin, come, go, leave, sail, start, arrive, return, dine, end, stop, depart,open, close, sail等，当其表一个按计划、安排下必将进行的动作或出现的状态时(这时都有一个表示未来的时间状语)要用一般现在时代替将来时。I leave for Dalian next Sunday.

4.在时间、真实条件状语从句中，用一般现在时代替一般将来时，(有时也用现在进行时代替一般将来时，显得更确定)

When he comes back, we'll go shopping together.

5.不能用被动语态的几种情况

(1)所有的不及物动词或不及物动词词组不能用于被动语态之中。

(2)表示状态的动词last, hold, benefit, contain, equal, fit, join, mean,last, look like, consist of等不能用于被动语态中。

(3)表示归属的动词如have, own, belong to等不能用于被动语态之中。

(4)表示“希望、意图”的动词如wish, want, hope, like, love, hate等不能用于被动语态之中。

(5)宾语是反身代词或相互代词时谓语动词用主动语态，不能用被动语态。

(6)宾语是同源宾语、不定式、动名词等时，谓语动词不用被动语态。

6.主动形式表被动意义

(1)当feel, look, smell, taste, sound, remain 等后面接形容词时。

(2)当break, burn, cook, cut, drive, eat, iron, keep,play, sell, last, open, shut, wear, wash, write, translate, print, run, read,operate 等词带状语修饰语 well, easily, poorly 等时。

(3)当动词begin, finish, start, open, close, stop, run等表示“开始、结束、关、停、转、启动”等意义时。

(4)当break out, take place, shut off, turn off, work out等表示“发生、关闭、制定”等意思时。

(5)want, require, need,deserve后面的动名词用主动表示被动含义。

(6)be worth doing 用主动形式表示被动含义。

(7)在“be+形容词+to do”中，(常用于此结构的形容词有：difficult, easy, hard, interesting, pleasant, nice,bitter, fit, dangerous, light, heavy, important等)不定式的逻辑宾语是句子的主语，用主动表被动。

(8)某些不定式：to blame, to seek, to let, to rent等与be连用时 The house is to let.这房子要出租。

(9)常见的不能用于被动语态的及物动词或动词短语有：fit, have, hold, marry, own, wish, cost, notice,watch, agree with, arrive at/in, shake hands with, succeed in, suffer from,happen to, take part in, walk into, belong to等。

7.被动形式表示主动意义的几种情况

(1)be seated 坐着。如：He is seated on a bench.(He seats himself on abench.)坐在凳子上。

(2)be hidden 躲藏。如：He was hidden behind the door.(He hid himselfbehind the door.) 他藏在门后。

(3)be lost 迷路。如：Unsaved changes will be lost. 未保存的更改将丢失。

(4)be drunk 喝醉。如：He must be drunk, or else he is mad. 他准是醉了，不然就是疯了。

(5)be dressed 穿着。如：The girl was dressed in a red short skirt. 那女孩穿着一条红色的短裙。

注意：be determined, be pleased, be graduated (from), befinished, be prepared (for), be occupied (in), get married等都属于被动形式表示主动意义的情况。

8.主动变被动时，宾补成主补，作补语的不定式前需用to。

如: He was made to work all day long(by the boss).

9.短语动词变被动语态时，勿丢掉后面的介词。

如：The children were taken good care of (by her).

Yourpronunciation and spelling should be paid attention to.

10.情态动词和be going to, be to, be sure to, used to, have to, had better 等结构变被动语态时,只需将它们后面的动词原形变为be+过去分词。

11.表被动意义的介词短语

under examination在审查中, under discussion在讨论中, under repair维修中, beyond belief难以置信, beyond one’s control失控, beyond one’s reach鞭长莫及/够不着, for sale出售, for rent出租, in print印刷中, in sight看得见, in use在使用中, out of control控制不了, out of fashion不流行, on sale销售中, on show在展出中, in the charge of受制于, under the leadership of在……的领导下等。

12.“with +宾语+不定式”结构中，不定式用主动式表被动。

With nothing to do, I feel bored.

三、非谓语动词

1.非谓语动词的各种形式：

	一般式	完成式	进行式
不定式	主动	to do	to have done	to be doing
被动	to be done	to have been done	to have been doing
ing 形式	主动	doing	having done
被动	being done	having been done
过去分词	被动	done

2.非谓语动词的否定形式: 在非谓语动词前加not, never. 即 not / never to do, not / never doing

3.非谓语动词的复合结构

不定式的复合结构：for / of sb. to do sth.

动名词复合结构：代词宾格或名词所有格+doing (-ing形式作主语时,用代词主格或名词所有格+doing)

分词独立结构：代词主格或名词+doing /done(句中作状语表时间、原因、伴随、让步、方式等)

4.非谓语动词的做题步骤

(1)判定是否用非谓语形式。方法：看看句子中是否已有了谓语动词;

(2)找非谓语动词的逻辑主语。方法：非谓语动词的逻辑主语一般是句子的主语;

(3)判断主被动关系。方法：非谓语动词与其逻辑主语的主动还是被动关系;

(4)判断时间关系。方法：分析句子，看非谓语动词所表示的动作发生在谓语动作之前、之后还是同时。之前且表被动关系常用 done; 之后且表主动关系常用to do; 同时且表主动关系常用doing.

5.不定式符号to 的保留问题

有时为了避免重复，可以用to 来代替前面的不定式，这种情况出现在下列动词之后：expect, hope, wish, mean, prefer, care, forget,want, try;或出现在be glad / happy, would like / love 等的后面。如果在省略的不定式结构中含有：be, have, have been这些词要保留。

6.在there be 结构中，当说话人考虑的是必须有人去完成某件事时，不定式用主动形式;如果说话人强调的事情本身必须被完成，则用被动形式。

如：There is a lot of work to do. (Someone has to dothe work.)

There is a lot of work to be done. (The work has to be done.)

注意:下面两个句子的含义的不同

There is nothing to do. (无事可做，感到十分乏味。)

There is nothing to be done. (某东西坏了，无法使之恢复正常。)

7.动名词作主语

动名词或不定式都可以在句中作主语，但在下列句型中常用动名词作主语。

It is / was no use / good + doing sth.

It is / was not any use / good + doing sth.

It is / was of little use / good + doing sth.

如：It is / was useless 如：It is no use crying over spilt milk. 覆水难收。

注意:若主语和表语都是非谓语动词，应保持形式上的一致如：Seeing is believing. To see is to believe.眼见为实。

8.分词作状语

分词作状语时,分词的逻辑主语必须与句子的主语保持一致,可以表时间、原因、结果、条件、让步、行为方式、伴随状况等。

如：Hearing the news, they got excited. (时间)

Be careful while / when crossing thestreet. (时间)

Having been bitten by a snake, she was frightened at it. (原因)

Given a chance, I can surprise the world. (条件)

The cup dropped to the ground, breaking into pieces. (结果)

Having been told many times, he still repeated the same mistake. (让步)

The teacher came into the lab, followed by some students. (伴随状况)

9.独立成分

有些分词短语,其形式的选择不受上下文的影响,称作独立成分。常见的有,Generally speaking … 一般说来; Frankly speaking … 坦白地说; Judging from … 根据……来判断; Considering … 考虑到……; To tell you the truth … 说实话;

10.不定式作表语

在seem / appear (似乎,好像), prove/ turn out (被证明是), remain (仍然是,尚待)等连系动词后,可用不定式作表语。如：He seemed (to be ) very happy.

11.动词不定式在介词but, other than 后面时,如果介词之前有行为动词do 的某种形式,那么介词后的不定式不带to, 否则就要带to。另外在can’t choose but, can’t help but, can’t but 后面的不定式也要省略to。

如: We could do nothing but / other than wait.

We have no choice but to wait.

I can’t choose but laugh.

四、形容词

1.不规则形容词与副词：

far, late, old, bad, ill, many, much, good, well,little

2.只修饰可数名词的有：few, a few, many, a great/good many, a large numberof…

3.只修饰不可数名词的有：

little, a little, much, a large amount of, agreat/good deal of…

4.可数不可数都可修饰的有：a lot of, lots of, plenty of, a large quantity of,large quantities of

5.be very important= be of great importance

6.只作表语的形容词：

abroad国外的, afraid害怕的, ahead向前的, alike相似的, alive在世的, asleep睡着的, awake醒着的, fond喜欢的

7.习惯后置的形容词:

enough充足的, included包括的, present出席的, left剩下的, involved有关的, abroad国外的, afraid害怕的, ahead向前的, alike相似的, alive在世的, asleep睡着的, awake醒着的, deep深的, long长的, high高的, thick厚的, old老的, thin薄的, wide宽的, narrow窄的, junior年少的, senior年长的

8.形似副词的形容词

friendly, manly, womanly, brotherly, sisterly, wifely, comradely, husbandly,timely, hourly, daily, weekly, yearly, monthly, quarterly, early, silly, ugly,lovely, likely, lively, lonely, sickly, homely, worldly

五、副词

1.有无-ly意思不同的副词

wide宽的, widely广泛地; deep深的, deeply深刻地; high高的, highly高度地; direct直接地, directly立刻; close亲近的, closely紧密地; near附近, nearly几乎; hard难, hardly几乎不; most大多数, mostly 主要地; dear可爱, dearly非常; late迟, lately最近; bad坏, badly非常; low低的, lowly卑贱地; fine很好地, finely细微地; easy小心, easily容易地; sharp恰好, sharply急剧地; pretty相当, prettily漂亮地

2.形容词变副词时的拼写变化

particular-particularly特别的, beautiful-beautifully美丽的, possible-possibly可能的, true-truly真实的, full-fully满的, scientific-scientifically科学的, easy-easily容易的, good-well好的

3.无比较等级的形容词或副词

alive, asleep, aloud, awake, foreign, main, final, junior, complete,double, square, correct, enough, fearless, alone, total, empty, right, wrong,impossible, favourite, excellent, last, perfect, whole, superior (优越), inferior(较劣的), unique(唯一的), wooden(木制的) , senior(高级的)

六、代词

1.不定代词:

all, any,none, both, either, neither; other, another; some, any; little, few; something,anything, nothing, somebody,one, anybody/one, nobody, no one等

2.替代词:

it,one,ones, that, those

3.习惯接oneself的动词:

abandon放弃, absent...from缺席, amuse娱乐, apply应用, carry携带, commit提交, concern关注, conduct表现, content使满足, devote奉献, dress穿衣, enjoy享受, excuse借口, feel感觉, forget忘记, help帮助, hurt伤害, lose…in使沉溺于, pride upon以自豪, shave刮胡子, suggest建议, value...on重视…

4.相互代词：each other, one another

5.指示代词：this, that, these, those, such, same

6.复合不定代词被形容词所修饰时，形容词须放在它们的后面。

如：nothing wrong没有毛病

7.whatever, whoever,whichever等词可引导名词性从句,也可引导表示让步的状语从句。

8.this和that有时作状语用，表示”程度“，意谓”这么“和”那么"。如：this thick这么厚, that much那么多

9.少数前有冠词的代词。

the other, the others, a few, a little

10.常用于“疑问词+不定式”结构的动词

advise建议, answer回答, ask问, beg乞求, consider考虑, convince说服, decide决定, discover发现, doubt怀疑, explain解释, find找到, forget忘记, guess猜, hear听到, imagine想象, know知道, learn学习, persuade说服, pray祈祷, promise承诺, remember记得, remind提醒, see看到, show显示, suggest建议, teach教, tell告诉, think认为, understand理解, want想要, warn警告, wire拍电报, write写, wonder想知道

七、从句

1.名词性从句：

当从句的结构与意义都完整，说话人语气坚定用that，有疑问用whether/if

当从句的结构完整，意义不完整，缺状语用where,when,why,how, 缺定语用whose或which

当从句的结构不完整，缺主宾表，说事用what，说人用who, whom

2.定语从句：

当从句的结构不完整，缺主宾表，说事用that /which，说人用that/who/whom

当从句的结构完整，意义不完整，缺状语用where(in/on+which), when(in/on/at/during+which), why(for+which)

当从句的结构不完整，缺定语用whose(=of which/whom +the+n. = the+n.+of which/whom)

3、状语从句：

时间状语 when, whenever, while, as,before, after, until, till, by the time, as soon as, hardly…when, no sooner…than, the moment, the second, the minute, immediately, directly, instantly

地点状语 where, wherever

原因状语 because, as, since, now that

条件状语 if, unless, once, in case, as long as, on condition that

目的状语 so that, in order that, for fear that

结果状语 so…that, such…that

比较状语 than, as…as, not so/as…as, themore…the more

方式状语 as if, as though, as

让步状语 though, although, even if,even though, as, no matter what, whatever, no matter who, whoever, no matter which, whichever, no matter how, however, no matter when, whenever

英语高考复习计划

英语也是一门需要长时期积累的学科。从问卷调查的情况来看，学生在英语学习中遇到问题，按照所占百分比例，从高到低依次为：不能准确解析阅读材料中的长难句，难以排除干扰项;每天都背诵单词，但仍不能准确记忆单词;听力训练时力求听懂每一个词，而错过了关键内容。有超过70%的同学对长句产生了恐惧，长句分析其实没有想象中的那么可怕，学习“缩句法”，挑选出句子中的主谓宾，抓住句子的主要意思，然后将修饰成分一一补充上去即可。熟能生巧，常练习，就能迅速抓取主谓宾;背单词则需要结合适合自己的记忆策略，长期坚持;听力的提高也非一日之功，做不到一口吃成胖子。

一、合理做规划，时间有弹性

高三的第一感觉：时间不够，相信这是几乎所有高三学子共同的心声。尤其是对于英语这种需要日积月累的学科来说，需要大家完成一个比较庞大的基础量，所以大家一定要提前做好相应的计划，打有准备之仗。

从大的方面来说，这个计划不需要详细到每天，建议大家以周为单位做一个大致的计划，比如单词量，语法模块，阅读完型的扩展练习，写作句子和段落的仿写等等。一般来说计划不要过于精确，要留出机动调整的部分。如果计划过于详细，很容易被临时事件打乱，比如小测验等。

从小的方面来讲，每天要保证有45分钟左右的时间用在英语学习上，这个时间可以做拆分，比如可以是早读25分钟，晚睡前20分钟等形式，学生可以根据自己的情况做灵活的时间安排，这样对学生的'压力也不会很大。化整为零是英语学习中一个非常有效的策略，因为整套的英语试卷不需要过于连贯的思路，可以按照模块进行时间和精力安排，重在坚持，一定会有所收获。

二、双管齐下，词汇语法巧复习

首轮复习这个词会一直贯穿于大家高三复习的前半学期，在这个过程中，基本目标是打牢基础，夯实知识点。对于英语这个比较庞杂的学科来说，需要大家从两个比较大的方面着手复习：词汇、语法，这是英语学习中的老生常谈了。对于词汇来说：首先要做好词汇的分类。从最宽泛的角度来讲，高考词汇分为三类：

第一类：识记类，即能够看英文反应中文意思即可，这是决定大家阅读速度的关键，对于这部分词汇建议大家做一个英中对照的表格，中文部分空白。直接在表格上填写该单词的中文意思，对于不熟悉或者第一时间没有想出意思的词单独标注，巩固强化。

第二类：辨析类，也就是完形填空经常出现的，四个词意思差不多，需要大家比较选项，在这一部分建议大家以完型真题为范本，扎扎实实地研究，在这个过程中一定要对全文进行把握，不能只看选项的词，经验告诉我们，完型原文中的词是考题的高频出处，大家一定要重视起来。

第三类：写作类，大家在后文的写作部分需要灵活应用的词，建议大家在练习作文模块的过程中注意积累，这一部分是词汇中的小数目。

而占据半壁江山的语法部分，建议大家前期做模块化的地毯式搜索，也就是先做语法的专项复习。不少同学反映的长句理解难的问题，有相当一部分原因要归咎于对语法的浅尝辄止，并未领会语法的真正含义。语法复习中，前半期的任务是理解语法现象，建立语法体系，明确知识点和考点。大家一定不要害怕浪费时间，这对于后期的单选包括阅读中的短句都非常有帮助。不要过于盲目地接触真题当中的语法题。因为一套题中单选的15道题目是各个语法知识的混合，举例来说定语从句可能有10个考点，这10个考点会以10×10，100种形式分布在考题中，同学们不要妄图舍本逐末地一味刷题，使自己特别疲惫反而收效甚微。

三、甄选资料，避免题海战术

高三给大家的感觉是题海，无休止的作业和练习、考试。很多同学在此期间也和学校附近的小书店结下了深厚的革命情谊，恨不得每周都去搜罗一遍是否有新题，发现之后马上搬回家，即使没有时间做，也会觉得心里特别有安全感，特别满足。对于英语学习来说，不需要题海战术，在高考的范畴中有真题和模题之分，还是我们上面讨论的到底治标还是治本的问题。一般来说，针对每一个阶段有一到两本书足够了。相比较来说，语法部分，像__年真题集锦是可以仔细研究的，做到后面同学们会发现几年内考题的考点都很集中，你也能自己判断这题是不是最近命题的重点，下次考试的时候自己应该注意些什么地方容易出错，从而达到掌握知识点、掌握考点的程度，而不是被无数的题集压得喘不过气来。

词汇部分，建议同学们像上面说的一样做一个单词的复习表格，因为总有一些单词是似曾相识的，做做填词练习，认真确定每个单词的词义，避免模棱两可。

阅读完型部分建议同学们前期以真题为主，梳理真题当中的辨析词和超纲词，原则上是先真题后模拟;后期可以适当接触五大题源四级阅读，作为扩展阅读，了解最新的话题走向。