班级总结分析及班级工作计划（精选12篇）由网友“le520”投稿提供，下面是小编给大家带来关于班级总结分析及班级工作计划，一起来看看吧，希望对您有所帮助。
篇1：班级总结分析及班级工作计划
班级总结分析及班级工作计划
20××年不知不觉已接近尾声，为了更好地为下学期备战高二和高三，我们必须对自己的班级和学生再次进行全面细致的分析比较，总结过去的不足和教训，完善过去的经验和优点，才能对班级工作宏观统筹，运筹帷幄。
一、班情分析
1、从整体上看，班级存在的问题是学生发展层次不一，浮躁、心高气傲，这也是文科学生存在的共性问题。具体到一班而言，这一现象更加突出严重，这个通过高二一学期四次考试当中可以体现出来。一班中坚力量及其薄弱，而这一环节是班级发展的最大瓶颈，因为这部分处于本科的边缘，恰恰是班级的生命力量，具体到班级位次上大约是1—25名之间。她们与前面同学的差距极大，不是所谓的几分问题，而是几个分数段的问题。这部分同学不是不学，反而学习态度总体上还是比较端正的，努力程度也行，这恰恰是工作的最大问题所在，可以说一班高考的成败就在此一举。
2、班级的另一尖锐问题是同学们的学习品位并不高，好多同学直接表现为不会学。表现为
①缺乏稳定而坚韧的心理支撑——“貌合神离”，持久性不强、耐力差：空想、妄想：韧劲差：纸人、稻草人，一碰就倒，一倒就降低目标，放松要求，不严格按照老师的要求做，以为自己有一套，自以为是，个人主义严重，天天瞎忙！
②学习风格上太粗放，有形式，无内容，没有自己的套路和实质性的东西；
③复习的效果不好，学生基础知识欠缺，不会解题，偏科现象严重，尤其对各科的学习不能平衡，作业量极大，严重冲击了基础的落实和巩固，这个可以从黑板中布置的作业和完成的情况可以看出来。
3、在常规上忽略了班级后面学生对班级整体的负面作用，甚至个别学生影响了其周围的一片，这些都需要我们在进入下学期后急需解决的问题。痛定思痛方能见成效，必须来点狠招。
二、后期工作
1、熟悉掌握自己本班学生的学习特点。
这需要了解学生的强弱科、学习的历史、学习的习惯，对学习的态度等，哪些学生学习效率不高，哪些学生学习目标不明确，哪些学生的上进心强，哪些学生无所事事混日子等等，只有这样我们才能准确把握学生学习的问题所在，在指导学生中才能有的放矢，否则只是隔衣挠痒，浪费时间。
2、有层次性地对学生进行学法指导。
不能光看到学生的成绩，实际上很多学生包括好学生根本还不知道如何有效地学习。文综的学习只是停留在感性的背书上，以为考不好是因为书没背过。
①加强对学习计划的管理。必须针对自己的学习需求、时间安排、客观条件，制订出切实可行的学习计划，合理分配阶段性学习任务，并通过自我监控来实现学习目标。合理计划，可以帮助学生有序安排时间，避免盲目，提高时间利用率。首先要给不同科目分配好时间。其次，要给复习，作业或预先排好顺序。时间分配可以参考下列原则：先作业后预习再补偏，先复习后做题，先弱科后强科。每一件事情做前最好先规定好时间，提高单位时间内的学习强度，提高效率。
②加强对学习资源的管理。主要的学习资源包括：教材、教辅、学案、试卷、课堂笔记、纠错笔记、网络资源等。如果不能对学习资源加以有序管理，就不可能充分有效地利用学习资源，因此要注意培养及时整理学习资料的好习惯。
③加强对学习时间的管理。学习时间管理就是最大限度提高学习时间的利用率。要合理规划每天的时间，尽量将时间分配合理；要有效地利用零碎时间，增强学习的节奏，强化时间意识，提高自主学习效率；要制定一个学习时间表，循序渐进地完成各项学习任务。
④加强对学习实践环节的管理。这一块注重对知识的落实和效率，注重做题的质量和速度等等。
规范学生学习行为：自评，互评，班干评，老师评。
（1）规范管理：强化班风学风，强化日常行为规范，营造浓郁的学习氛围；
（2）规范学科：各学科提出规范学习要求，并在训练中强化；
（3）规范答题：各学科明确规范答题要求，并不断训练强化；
（4）规范反思总结：学习及时反思，考试及时总结，错题及时更正；
（5）心理辅导：关注学生心理，开展心理辅导，确保身心健康，保持最佳状态；
（6）规范读书：文科学科读书规范，目标任务明确，检查督促到位。
3、加强和任课教师的协调。
和任课教师统一思想，明确班级的目标。共同分析研究学生，确立班级学生的分类，尖子生、一本希望生、二本希望生、三本希望生等几个类别；分析学生薄弱的学科及对策；统一学生自主时间的安排和作业的分配；统一课堂纪律要求、课件要求、作业要求等；充分利用高二下学期教室调整及时加强与任课教师交流。划分关键生，让任课老师帮班主任和相关学生交流，安抚学生的思想情绪，指导学生的学习方法等，我们必须认识到班级的成功必须靠老师们的合作。
4、一如既往地抓好班级的常规工作，这是班级良好发展的'保障。
①从班主任角度：必须具有高度的责任心，豁上靠上拼上，加强对班级的监督，做到事无巨细。
②抓好各项常规，不仅仅是为了量化成绩，更重要的是培养习惯，培养意识。切不可有光抓学习不要常规的心理，这样做会适得其反，实践已经证明了这一点。
③有类别分层次地做好学生的工作，特别是尖子生和具备一本希望的学生。
④做好学生的心理工作，该激励则激励，该减压则减压。
人，不能沉湎于自己心灵的舒适空间，一、要充分地认识自我。二、要顽强地战胜自我。三、要不断地创造自我。四、要坚定地守卫自我。
⑤加强和学生的谈话交流，充分利用一切时间和空间。
⑥加强班级的稳定，强化班级的纪律，做好后进生的工作，不能因其产生对班级的不良影响，两手都要抓，两手都要硬，实行金元加大棒政策。
⑦重点抓好班级自主学习时间的利用和效率。规范学生上自习的行为和要求。课堂时间，自习时间，业余时间
学习——蟾宫折桂，乐在其中！“家长进课堂”
卫生——脸面：清洁的教室，爽心悦目，心情好！不准在教室东西。（范围开学讨论，早餐，午餐肯定是不准的）
纪律——保障：课间讨论问题做到小声，不张扬。课前两分钟——静！
篇2：班级工作计划及总结
班级工作计划
本学期我担任六(2)班班主任,上学年我担任过这个班的数学老师,情况较为熟悉.本班有男生17人,女生23人,就学习方面而言,多数学生已拥有良好的习惯,学习基础较扎实,学习兴趣浓厚,但也有个别学生没有良好的学习方法与习惯.就学生品质而言,大多数学生乐于助人,集体荣誉感强,但也有极个别学生纪律松懈,不守规矩,使良好的班风受损.为了更好地抓好班级工作,特订出以下措施:
一、加强思想道德教育，坚持育人为本。
1、围绕每个月的主题活动，组织开展丰富多彩的班队活动，树立正确观念。
2、加强安全教育，要求学生上学途中认真遵守交通规则，不骑自行车上下学，不乘“三无”小车来校，在学校做到不追逐打闹。
3、结合班会，对学生进行思品教育，要求学生礼貌待人，乐于助人，有计划、有目的地与家长进行沟通了解。
二、加大班级常规管理力度，营造良好的班级氛围。
1、完善班级管理制度，形成班级特色――活力。组建强有力的班委会，发挥小干部的作用，师生共同管理班级，定期召开班委会会议。
2、进行细化教育，创建优秀班集体，规范早读、午休、自习课纪律。
三、加大后进生转化力度，千方百计提高教育教学质量。
1、狠抓课堂纪律，多于任课老师联系，摸清后进生学习情况和行为习惯，及时与家长联系沟通。建立后进生转化档案，认真制定转化措施。
2、加大对后进生的关爱深度，帮助他们树立信心，并建立“一帮一”、“结对子”等活动，激发他们的学习兴趣，调动他们的学习积极性，促使他们努力提高学习成绩。
以上措施有待在工作实施中完善。
工作行事历
九月份
1、安全教育周
2、规范教育周
3、法制教育周
4、庆祝国庆节 主题活动 爱祖国 爱家乡 爱校园 (主题队会)
5、网络安全知识竞赛
十月份
1、学生素质养成教育
2、新队员入队仪式和少先队建队日纪念活动
3、网络读书知识竞赛
4、文明礼仪教育
5、“庆国庆”黑板报
十一月份
1、文明礼仪 行为规范 教育
2、抵制秸秆焚烧 争当禁烧小宣传员(班会)
3、手工剪纸(特色活动)
4、养成好习惯 进步靠自己 (班会)
十二月份
1、纪念“一二。九”活动
2、关爱环境 学会珍惜(主题队会)
3、观《最美孝心少年》有感 (班会交流)
4、“庆元旦 迎新年”活动
元月份
1、动员学生全身心投入期末复习
2、做好辅导学困生的工作，提优补差。
3、做好期末结束工作
班级工作总结
回顾一学期的历程，我们班主要做了以下工作：
一、加强思想品德教育，造就了良好的班级风气，一学期来，我们班根据学校少先队大队部的工作计划，针对高年级学生的特点积极开展了多种形式的爱国国主义教育，认真组织学生参加了安全网络知识竞赛、“中国梦，我的梦。”网络读书竞赛、观看了《伟人瞿秋白》、《最美孝心少年》等视频，许多学生写出了真切、感人的观后感。培养了学生良好的行为规范，收到良好效果。开学初，我抓住升级的有利时机，借助班会对全体同学进行思品教育，使每位学生都能从假期的散漫、生活无规律中迅速转化到正常的小学生的学习生活中来。激发了学生积极向上的思想意识，形成了良好的班风，增强了班级的凝聚力。
二、加强了安全教育，本学期中，能够针对当前不安全因素，对学生的安全教育工作坚持常抓不懈，力争让每一位学生都能从小有较强的自理能力，使每位学生都能“高高兴兴上学来，平平安安回家去。”一学期来，在师生的共同努力下，我们班没发生任何安全事故。
三、重视与家长的联系，双向管好孩子。孩子的进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。为了更好地全面了解学生情况，我通过多种形式与家长密切联系，进行友好交往、沟通。向家长介绍教育孩子的方法、经验，通过这些工作，使很多家长重视了对子女的教育，改进了对子女的教育方法，增强了做家长的责任感，收到了较好的效果。
四、配合学校积极开展了丰富多彩的班级活动。在学校开展的跳绳比赛中，我们班获得年级组第一名，我们班选送的八名运动员，有五名运动员在高淳区第四届青少年运动会上获奖并取得好成绩，镇硬笔书法赛班级获得优秀奖，学生英语手抄报、数学与生活小论文在镇参赛中都取得好成绩。班级文化丰富多彩，学生兴趣浓厚。班容布置新颖，黑板报、墙报、专栏一直受到学校好评。
五、努力激发学生学习文化知识的积极性，想方设法提高教学质量。为了让每一位学生都能在本学期中成绩有所提高，我把优秀生和学有困难的学生安排在一起，让他们成为“一帮一”、“一带一”的学习组合。事实证明，这种方法成效显著，期末终端显示，我们班在镇质量调研中，数学、英语学科成绩均获全镇第一名，语文学科也取得较好成绩。
总之，在各科任老师的关心支持下，在我的言传身教下，班干部各司其职，认真负责，发挥了骨干的积极作用，同学们互帮互学，团结一心，力争上游。使我们班在各方面取得了显著的成绩。但问题和缺点是难免的。不过，我们更有信心、更有决心发扬成绩，弥补不足，争取更上一层楼!
篇3：班级安全情况分析总结
一、教学目的任务：
本册英语中，我们继续学习介绍朋友们，学习如何表述正在进行的动作，如何表达自我生活中遇到的问题，如何与他人进行讨论。
1.能听读辨认语音，培养学生听说本事。
2.能按四会要求掌握所学的'词汇，句型，掌握语言材料。
3.能按要求会读，会说，听懂，会写日常交际用语，提高学生语言运用本事。
4.能进一步感知理解语法，掌握初步的语法知识。
二、教材分析：
新学期一开始，我对外延社修订版大纲和英语教材进行了比较系统地学习与分析，深入领会了新教材的修订意图，弄清教材的重点、难点，发现：本册英语中，我们继续学习数字的表达，自我喜欢的食品，学习如何问路，学习一些美国的节日，继续学习如何描述人、物品、动物的特征，以及如何比较这些特征等。我们还将学习如何表达本事、如何请求获得允许，以及如何描述正在进行的动作。本册教材有这样几个特点：
1、注重了学生运用本事培养；
2、尊重学生的差异，并让其充分发表出来；
3、在承认学生之间差异的同时供给了互动互学的条件；
4、设置了发展学生特长的选做题。体现了新大纲的各项要求，明确英语教学方向。