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篇1:农展中心上挂学习工作总结
农展中心上挂学习工作总结
农展中心上挂学习工作总结珍惜机遇 克难奋进 努力提高自身素质
罗斌斌
逝时如水,转眼间已到了八月份,湖北省现代农业展示中心春季展示工作悄然结束,我的上挂学习锻炼时间已过去了半年,回顾半年来的学习、工作、生活,我感慨万千,我衷心感谢农技推广中心领导给我搭建了这样好的学习的平台,感谢农业局领导给我的支持和鼓励。在这里我以学习提高为目的,内强素质、外树形象,为展示中心的展示工作做到了尽职尽责,尽心尽力。现将我的综合表现总结如下:
一、 加强学习,优化知识结构,提高自身素质
通过半年的学习和工作使我学到了很多新知识、新技术。在这个知识爆炸的世代,没有能力很难在这个社会立足,很难干好岗位工作,很难适应世代的发展。学习提高是我上挂学习锻炼的目的,因此我更加珍惜学习时间和学习机会,保持较高的工作激情和学习的积极性。在初到农展中心,因为工作环境不熟悉,试验项目压力大、要求高,孤单寂寞,在农展中心领导的关心、指导下,我克难奋进,实现了完美转身,很快进入了角色。在半年的生活工作中,我不仅注重专业技术的学习,同时还加强思想理论的学习、计算机(PPT制作)的学习、写作水平学习(尝试撰写技术方案、技术总结)、工作方法方式的学习,另外还了解了拖拉机、旋耕机,手扶插秧机、收割机等农机具的操作使用技术。通过学习实践,了解了水稻旱育秧、抛秧、水稻直播技术、玉米测土配方施肥、病虫害综合防治技术等十几多项湖北省主推的农业实用新技术,并借助网络、书刊及杂志不断丰富了自己的专业理论知识。为了驾取我所承担的项目的能力,我反复学习了高广金处长编写的《一年农时农事农技早知道》一书;在实施国家高粱品种区域项目前,我积极阅读了有关高粱生长习性、栽培技术等方面的书籍;为了学习作物病虫害鉴定,我和同事经常拿着《农作物病虫害原色图谱》深入田间细致对比病症、病状,通过全面系统的学习,我的综合自身素质有了一定的提高。
二、全力投入、吃苦耐劳,圆满完成各项工作
今年我承担负责的项目主要是国家酿造高粱品种区试试验、农展中心植保技术展示试验、20土壤肥料展示工作试验,协助的试验有国家鲜食甜糯玉米区域试验、杂交玉米秋季抗灾播种品种筛选试验、年国家杂交玉米品种展示栽培技术,参与的试验有一季中稻生长气象指标体系研究试验、国家棉花新品种展示栽培技术试验,兼职展示组办公室卫生、接待工作,并协助配合其他工作。为了完成本职工作,我先后阅读了《2013年展示技术方案》、《主要农作物品种试验观察记载项目及标准》、《病虫害防治》等书籍和资料。在实际工作中做到勤动口、勤动手,遇到不懂问题及时虚心向专家和身边的同事请教,还主动参加水稻、小麦、棉花、大豆等部分工作。
在3月上中旬玉米、高粱播种育苗时期,我从精心制定田间布局、摆布品种着手,避免各品种混乱,保证一播全苗、壮苗,我与竹山的陈专家,团结协作,密切配合,早起晚归,没有计较节假日星期天,顺利完成了高粱、甜糯玉米的播栽工作; 6月上中旬,初夏的武汉已进入酷热期,也正是甜糯玉米品种展示的抽雄、散粉期,为了保证甜糯玉米品尝鉴评样品纯正,我和陈专家一起穿着蓝大褂,深入田间进行套袋自交果穗,在密不透风的玉米地一干就是一上午,中稻栽插过程中,(本文出自范文先.生网 www.fWsir.com)我顶烈日、冒酷暑、抢晴天、战雨天在田间牵绳定距,抢抓时间和质量顺利完成500多个水稻品种的栽插任务;为了抢抓季节和任务进度,我经常白天在田间搞操作和观测记载,晚上加班总结当天的工作、安排第二天的工作,充实的工作让我忘记了疲惫,忘记了压力,促使了我对工作更加充满激情,对农业知识更加渴求。
办公室是农展中心的窗口,办公室卫生的干净整洁与否关系到我们展示组声誉、农展中心的单位形象,因此我认真按时做到每周全面打扫两次办公室卫生,保持了办公室的干净整洁,同时还接待了6月14日农展中心2013年中国(武汉)鲜食甜糯玉米新品种展示观摩会、8月22日杂交水稻种子纯度田间小区正季种植鉴定农业部专家组领导等大型活动,通过我的不懈努力,圆满完成了领导交办的各项任务。
三、服从管理、团结同事,全力维护整体形象
“服从命令是军人的天职”,我虽然不是军人,但我没有忘记自己是一名共产党员,是天门市农业局的一员,一言一行,一举一动不仅是个人行为,而是代表整个天门农业人的整体形象。为了全面展现个人能力,维护天门形象,在生活、学习、工作中严格遵守省农展中心的各项规章制度,服从管理,团结同事,做到互帮互爱互关。在观察记载等繁忙季节,哪里需要哪里去,深刻认识到帮助别人的同时也是给自己一个学习的好机会,并能够更多掌握各种作物生长习性和栽培管理技术。积极参加公益性劳动和中心组织的其他集体活动。4月份由于干旱,为了使玉米、高粱、大豆能够正常出苗、成长,我督促农户用喷灌机及时进行抗旱,一天下来衣服淋湿几套,并有些感冒,但我依然为了展示大局、形象,坚持到晚上8点多,保质保量的完成了工作。7月12日,天空下着特大暴雨把农展中心整个园区淹没 ,造成将近50多项试验报废,为了减少农户损失,农展中心杨科长带领我们穿着雨衣、开着电动麻木车、拖着抽水泵有计划有组织的进行排涝,报废的项目经过改种补种挽回了展示形象。在半年的'工作中,我始终牢记并积极维护天门农业局形象、省农展中心形象,注重农作物展示形象。
四、服务农户,创新方法,提升自己服务能力
我身上肩负的不仅是责任,还有领导与农户的信任和期待。为了不辜负期望,我唯有不断提升自己、勇于实践,好好学,好好干。半年来,我充分利用农展中心这个平台,按照展示方案要求,边干、边学、边服务,在农展中心和农户充分发挥了桥梁纽带作用,在看到农忙季节用工紧张的情况下,我经常主动帮农户打药防虫防病、中耕除草,得到了农户好感,过端午节的时候农户也把自己的煮的粽子、鸡蛋送给我们吃,在炎热难熬的夏天农户也时常把自家地种的西瓜送给我们以解烦渴,半年的融合我们建立了深厚的感情。在工作过程中,我讲究工作方法与策略,在分工协作的原则下,多做工作预案,细心听取农户的意见,围绕我的试验项目,引导农户按照规范的操作程序要求干,合理协调各项试验项目进程,既维护了我们的整体展示形象,又兼顾了农户的种植效益,增强了工作开展能力,从中切实提高了服务水平。
五、 以师为鉴、自查自摆,努力整改自身不足
为了促进学习、提高,我积极参加省农展中心的学习和办公会,每周召开一次工作小结和安排会,每个季度召开一次民主生活会,不定期召开学习交流会,畅所欲言,广泛交流,以身边的高广金处长、杨艳斌组长为楷模,对照他们那种不辞劳苦、精益求精、乐于奉献的敬业精神,深入开展批评和自我批评,学习他们的工作态度、工作方式及其为人处事,迅速纠正自己的一些错误认识和观点,规范自己的不良行为,端正了学习态度,增强了学习的积极性,达到了学习、交流和提高的目的。自我认识在学习、工作中还存在“三个不够”:一是专业知识窄,效率不够;二是抓试验项目操作时间节点把握不够;三是驾取田间展示布局能力不够。
农展中心是是一个大课堂,是培养人,锻炼人的好地方,有我永远学不完的农业科技知识。我坚信,只要我俯下身子“踏踏实实做人,认认真真做事”,切实珍惜这两年的学习锻炼的机会,珍惜跟领导、专家和同事们在一起的时间,不懂就问、虚心学习,努力学到过硬的专业技术知识,以后一定会有所成绩,这个“藏经阁”也一定会因为我而发光发热,正所谓“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”!
二 一三年八月二十三日
篇2:市局办公室上挂学习锻炼个人工作总结
市局办公室上挂学习锻炼个人工作总结
我于20xx年4月至214月在市局办公室上挂学习锻炼,在挂职锻炼期间,我以饱满的热情和高度的事业心积极参与到办公室的各项工作中,这段经历积累了我的机关经验,丰富了我的工作阅历,开拓了我的岗位视野,提高了我的专业能力,也取得了一些成绩,现将此次挂职锻炼的情况总结汇报如下:
一、积累了机关经验
自参加工作以来,一直在基层工作,没有任何机关工作的经验,此次挂职到市局办公室,感受到了机关工作和基层工作的不同,基层工作事情更杂,机关工作相对来说就更专,必须用精益求精的态度对待每一项工作。在基层工作的时候,我写材料的风格都是实用性为主,很少考虑严谨性;机关工作的材料大多是以规章制度为主,在保证实用性的同时还要确保严谨性,材料中以书面化的形式呈现,尽量不要出现口语化的语句,尤其是公文性质的材料,一定不能出现语句不通顺、错别字、标点符合使用错误等情况。
二、丰富了工作阅历
挂职以前我的工作范围只是在上高县局,来到更大的平台上工作,我有机会接触到全市范围内更多的优秀人才,更好的工作方法,更广的眼界见识,同时也能更好地实现自身的价值。在县局工作的时候,我承担的是执行者的`角色,要做的主要工作就是协助部门领导认真地把上头布置的工作完成好;在市局工作的时候,我承担的是管理者的角色,大部门的工作是协助部门领导出台针对全市的指导性的文件,帮助各县局更好地工作。
三、开拓岗位视野
挂职以前我的工作岗位比较局限,来到市局工作以后,我的工作岗位更宽广了,在完成基建工作的同时,还能接触到办公室其他工作,让我能够有机会学到更多的东西。在县局工作的时候,我很少接触科技创新的工作,最多也是弄一个金点子,对工作流程和工作方法都不了解;挂职到市公司办公室,我明白了项目的申报方式及工作流程,在后续的工作中也能参与实践,对科技创新类的工作概念也逐渐清晰。以前我没有办理过房屋产权的工作,对后续的规划竣工验收和整体竣工验收流程也不太熟悉,来市局后,通过和房管、市政、规划局的接触,梳理了市局房屋产权未办理的各种原因,明白了规划竣工验收和整体竣工验收流程。
四、提高专业能力
在参加工作之前,我在基建方面算是外行,参加工作以后,我对基建这个岗位也慢慢熟悉,但是专业能力仍是初级,勉强能看懂图纸,了解现场施工的部分环节。来到市局工作以后,我的专业能力得到了很大的提高,我不仅熟悉了招标的整个规范流程,还能够完全看懂工程造价的组价方式。在县局工作的时候,我的工作岗位是烟基办现场管理员,主要工作是负责基建工地的现场管理,完成基建工作链的一环;挂职到市公司行政办公室基建管理员,不仅要负责前期的招投标,还需要负责中期的现场管理以及后期的档案管理,基本贯穿基建工作的所有环节。以前我接触更多的是常规的建筑工程,来市局后我接触了绿化、人防工程,补充了我在基建上的专业短板,让我更全面的了解基建工作。
总结我在上挂的一年工作中,我在思想上、学习上、专业上都收获满满,感谢领导一年以来对我的栽培指导。当然成绩只能代表过去,在以后的工作中我会倍加努力,争取做到更好。时代在不断进步,科技在不断发展,只有通过不断学习,方能胜任自己的工作岗位。同时,在日后的工作经验积累中,逐步培养自己处理事情的预见性,不断在现场检查、监督中随时发现问题,解决问题。
篇3:在学习中进步,在努力中前行语文教学工作总结
在学习中进步,在努力中前行语文教学工作总结
光阴似箭,转眼间一个学期的教学工作已接近尾声,本学期我继续担任XX级5、6班的语文教学工作,这是我来到文昌中学后第二个学期。回顾即将过去的这一学期,我感受颇深。这一学期是我在学习中进步的一个学期,这一学期,是我在努力中前行的一学期。
一、以人为本,关注学生的情感体验
语文教学的最大特点我认为就是用文本去感染学生,让学生不仅感受文本那优美的语言、精妙的写法,更在于文本对学生情感的引领。本学期,我突出情感目标教学,让学生从文本情感入手,将自己内心情感融入到文本,在感情的引领下分析文本、赏析语言,既感染了学生的情感,陶冶了学生情操,更对学生的人生观、价值观、审美观起了重要的引导作用。
人教版教材的一个最大特点就是各个单元的情感目标一致,在进行单元教学的时候,我重点让学生结合自身的情感体验去感悟文本所体现出爱国情怀、人生真谛、科学探索、热爱自然等精神,让学生在学习语文的过程中不至于因单纯地学习一些语言文学知识而枯燥,更重要的是将自己的情感与文本教学相结合,真正去激发学生学习语文的兴趣,提升个人的品味与素养。
二、学案导学,突出预习的重要地位
课前预习是“三四五”课堂、三段中的重要一环,起着非常重要的作用,因此我在教学中,特别注重学生的课前预习。
在当前自主互助合作交流的学习模式下,课前预习显得愈加的重要。有效的课前预习使课堂学习更具有针对性和目的性,而学案的有效使用就为预习提供了有效载体,学生根据老师精心设计的学案,按照步骤、有层次地对文本中的知识点逐一熟悉、理解、掌握,这就为上课听讲奠定了良好基础。一些基础知识如字词及课文内容等学生是完全可以在课前预习环节中有效解决的,所以在课上我们就可以把重点放在重难点问题的解答上,极大地提高学习效率。
但通过对学生课前预习的检查来看,部分同学的预习存在着预习效率不高的问题,其最关键的.问题在于学生对一些教学参考书的依赖,往往参考书的答案代替了学生的大脑,学生不愿去看文本,更不愿意去动脑思考问题,具有一定的局限性。
三、学习习惯,重视学生习惯的养成
语文教学应该采取多样式教学,听说读写的结合才能提高学生的语文水平。因此在课堂教学中,我关注学生的学习习惯的养成,在进行一些优美片段的解读的时候,我往往先让学生读出感情,通过领读、齐读的形式让学生深入文本体验情感;在进行一些优美课文的讲解之前,我会搜寻一些标准的朗读音,让学生通过倾听体会文本的感情基调,培养学生的听读和朗读能力;在课堂上一些有关人生体验的开放性问题,我鼓励学生大胆发表个人见解,锻炼学生的口语交际和说话能力;写是语文教学中的一个关键,除了作文、周记要进行写作之外,我还注重在课堂上设计片段写作来锻炼学生的写作能力。此外,语文教学上,我还引领学生在学习文本的过程中注重批注的重要作用。
当然,由于对教材重点理解有所偏差,部分文本的解读并没有很好的贯彻听说读写的结合,值得我去反思和深省。
四、阅读教学,语文教学的关键
当前学生在学习中的一个突出弱点就是知识面过窄,阅读量太少,这严重影响了学生的课堂表达和写作能力。因此我注重引导学生进行阅读,除了班级图书角的利用和周末的图书室阅读外,我每周拿出一节课让学生进行阅读,摘抄一些精美语段,并进行点评,有时在课堂上交流阅读感受。通过阅读,学生的阅读面逐渐扩大,课堂上的口语交际也有了很大改善,写作水平也在逐渐提升。
五、多媒体教学,让课堂更灵动
多媒体教学的一个最大特色,就是让课堂更生动、更形象、更灵动。每节课我基本都会充分利用多媒体的视觉效果,这种直观形象的效果有利于让学生吸收更丰富的知识。同时多媒体教学设施的使用,图片、音频、视频效果的插入,也让课堂充满了灵动,学习的学习积极性、回答问题积极性也有了明显提升。
六、学思结合,上下而求索
在自己的努力下,这学期自己的教学有了一定的提升,但也存在诸多不足之处,例如读书太少,尤其是一些教学理论性方面的书籍读的太少;备教不一致,有时候备课的时候是一个思路,但在上课的时候又想到了另外一个思路,影响了整堂课的连贯性;课堂上的教学艺术有所欠缺,个人素养和能力还有待于提升……
但我想,只要努力,只要用心,只要多学习其他老师的优秀经验,只要多反思自己的教育教学,只要脚踏实地地进行备课探讨,我会不断进步、不断提升的。
★ 暑假实践报告字
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