写给司马光的颁奖词(推荐9篇)由网友“商陸”投稿提供,下面小编为大家整理过的写给司马光的颁奖词,欢迎阅读与借鉴!
篇1:写给古今中外名人的颁奖词
写给古今中外名人的颁奖词
一、周恩来
1、有哪一句话像“为中华之崛起而读书”一样,能使世界五分之一的人,甚至他们的后代铭记并付诸行动?有谁在生前能让敌人与战友共同敬重一生,逝世后共同默哀悼念?他用尺子丈量自己的工作,用分秒计算自己的生命。他的忠诚、亲切、勤奋、坚毅、无私、无畏,震撼了整个地球,在历史的天空下演绎出不朽的传奇。他为全人类,对什么是“鞠躬尽瘁,死而后已”,做出了最好的诠释。
2、朴素的你——周恩来
你,亲切的向清洁工问好。
你,不耻低头拾起未用完的橡皮。
你,穿着带补丁的衣服仍风度翩翩。
有谁?
能像您一样衣服补了烂,烂了又补?
能像您一样一杯咖啡一支钢笔一叠文件度过一晚?
能像您一样离去时只留下一支钢笔,一套打了补丁的中山装
哦!您留下了一阵弥远的荷花香。
3、周恩来:
他的遗产只有5100元人民币,却是世界上最富裕的人,他只活了七十多岁,却注定是长寿的人。他是新中国的养护者,是当代中国官员的典范。周总理!您将永远被世界人民所爱戴!
二、区寄
大名鼎鼎的唐朝文学家柳宗元竟为一个小小的牧童立了传。这个年仅11岁的农家少年,以他的英勇机智,沉着冷静逃出了两个彪形大汉的绑架。他面对贪婪时的智慧,使凶残怯懦;他面对危险时的勇气,化不可能为胜利,写出了“一切皆有可能”的光辉一笔。正是这种镇定与智慧,为“自古英雄出少年”做出了最有力的见证。
三、安南
你从非洲大漠中走出,走进世界人民的视线。你身坐世界第一把交椅,却在不断奔波忙碌。非洲百姓的疾苦,在你的心头萦绕;少年儿童的成长,是你不变的牵挂;联合国的改革,熬白了你的黑发……你鞠躬尽瘁,死而后已。如今,你身后的光环已经褪去,但,你已在人们心中竖起了一座丰碑。
四、花木兰
待字深闺中,不曾想,卷卷军书有爷名。尽孝道,着戎装,远赴边关戍家园。你用行动感动了每一个人,你更用行动阐释了何谓巾帼不让须眉。
五、关羽
1、一胡美髯,一个义字,一颗赤胆,一位武圣。他屹立在历史顶峰,永不褪色。回头望:过五关斩六将,显猛士精神;水淹七军,展智者风采;义释曹操、千里走单骑,看忠义两全;单刀赴会,刮骨疗毒,见英雄本色。他顶立在天地间,化为巍峨高山,永垂不朽!他是人们心中的英雄。
2、你手持偃月刀,温酒斩华雄,气势恢弘。你过五关斩六将,忠心不二。你华容道放曹,报恩之心天地可鉴。你那面红耳赤,已经给敌人一个下马威,加上你的忠心武艺,一夫当关,万夫莫开。你的神威后人敬重,受人参拜!
3、关羽
仗青龙偃月,捋二尺长鬓,那是他凛凛的威风;持单刀赴宴,唯一心归刘,那是他耿耿的忠心;驾赤兔马,五关斩六将,华容释曹操,他为人深重义气,作战勇冠三军;他是豪情与义气的结合,是人与神的极致。
4、红脸关公———关羽
红脸卧蚕眉,丹凤眼,身高八尺,他就是美髯公。乱世纷争掩不住他的气壮山河,桃园三结义方显他的英雄本色。一把青龙偃月刀,温酒斩华雄威震天下,一生赤胆忠义,为保兄嫂,“身在曹营心在汉”,为寻兄长,过五关斩六将,千里走单骑,成万世神话。
六、杜甫
1、漫漫长路,谁在弹奏忧国忧民的千古绝唱?破旧草堂,谁在用诗诠释背井离乡的悲苦愁肠。他用赤子之心,照耀盛衰唐朝,用忠诚化为一腔怒火,燃尽腐朽丑恶。他的诗篇铭记在人们心中,化作一股热泪,洒遍祖国河山。“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜。”他忧愁的身影定格在历史长廊,化为一颗明珠,在亙古诗坛闪耀。
2、一代诗圣:杜甫
是他,用沉重的笔墨写出战乱带给老百姓的灾难,写出了劳动人民的悲惨生活;他的诗歌超越了唐诗的内涵,化成一把把利剑,划开封建制度的屏风,揭露了当时的社会现实,他也因此成为现实主义诗派的杰出代表。
3、一片丹心,以诗书写历史的杜甫
他的一生,他的“诗史”是盛唐转为晚唐的写照。他吟唱历史,吟唱了唐朝的挽歌。“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”是他的寸寸丹心;“会当凌绝顶,一览众山小”是他的雄心壮志。诗圣写诗史,诗史留万世。
4、先天下之忧而忧的杜甫
谁,能有“会当凌绝顶,一览众山小”的气魄?谁,能有“感时花溅泪,恨别鸟惊心”的忧国情怀?又有谁,能在“八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅”的窘境之下还怀着“安得广厦千万间,大庇天下寒士尽欢颜”的心愿。你博大的胸襟能容海纳川,惟有你,才顶得起“诗圣”的光环。
七、亚平宁半岛上的忧郁王子:罗伯特·巴乔
优雅的马尾辫,忧郁迷离的灰色双眸,深沉的蓝色,驰骋在绿茵场,你仿佛不食人间烟火的天上仙子,尽情挥霍你的才华,你的惆怅,你的不羁——那流星划破的夜空,恰如那横飞出的忧伤,那哀婉中目眩神迷的光彩,那寻寻觅觅后寂寥的背影;这是忧郁的升华,是灵魂在风中荡漾。
八、寂寞才子———纳兰容若
“我是人间惆怅客,知君何事泪纵横,断肠声里忆平生。”纳兰容若,一个生活在三百年前的男子,在他的词章中不倦不悔地倾诉对感情的执着,对友情的坚定。他的词像一道疗伤的温泉、汤药,温暖着我们冰封的情感。“谁怜辛苦东阳瘦,也为春慵不及芙蓉,一片幽情冷处浓。”他俊美似锦,侧帽也风流,可却有着如鱼饮水,冷暖自知的隐痛。他“百花迢递玉钗声,索向绿窗寻梦寄余生。”
九、王朝缔造者——弗格森
二十年的时间可以使一个男孩成长为一个男人,二十年时间可以让一个渔村发展成繁华的都市。然而,二十年如一日,你坚持着你一直的梦想, 缔造属于你的王朝,你曾经的王朝没落了,甚至连你的孩子也背叛了你,那时,已是花甲老人的你,没有放弃,忍着伤痛,你重新开始。岁月如梭,你的头发已花白,但目光仍坚毅,我相信,你将再创造奇迹。。
十、史蒂芬·霍金
他无法书写,他的著作却十分畅销;他的身子瘦弱,他的光辉却耀眼异常;他从未离开过轮椅,他的.思维却飞向了宇宙,他就是史蒂芬·霍金,他专注于《时间简史》,穿梭于《果壳中的宇宙》,相对论被他轻易玩转,黑洞成了他的伙伴,他使人类对宇宙的了解又加深了一层。
十一、剑桥学子———徐志摩
你的诗,如春风拂过心头,消散了,那萦绕的云雾;如清泉,流过心域,涤荡了,那斑驳的污垢。一切都来而轻轻,去而悄悄,留下的是美丽而永恒。
十二、曹雪芹
1、他是中国文学历史上最伟大也是最复杂的作家,他穷愁潦倒而又嗜酒狂放,他生活落魄却又挥笔著作;他的胸襟和画风赢得此一诗:醉余奋扫如椽笔,写出胸中傀儡时。傲骨如君,世已少有,赢得红楼一梦传千古。
2、一生雨打浮萍,屡遭变故,然而性情豪放,痛感穷困潦倒,世态淡凉,然后愤慨著书,石头记里诉苦难,却得红楼传遍天。怎能忘,满纸荒唐言,一把辛酸泪,愿用星辉记雪芹。。
十三、郭晶晶
郭晶晶如同她的名字一般,散发着晶莹的光彩。她是空中飞舞的精灵,是水中动人的水花,她有最灿烂的笑容,最优美的动作。她永远是世界体坛上的公主,梦之队中常旺盛的花朵。
十四、孙武
一介草民,成为一位将军;身经百战,造就军事天才;百家纷起,著成《孙子兵法》。他的脚步踏遍春秋,他的思想流传千古,他为兵家的贡献空前绝后,流芳百世。
十五、中东英雄:阿拉法特
1、雄鹰的英姿长存于人们的心中,竹节的坚韧渗透在你的骨里。为了人民,你长年紧崩神经,穿梭在枪林弹雨之中;为了中东,你活跃于战场,致力于和平。你生病时,全世界人民都为你担心;你逝去了,全世界人民为你哀悼。再见了,阿拉法特,我们用一颗无比痛惜的心为你祭悼。
2、为巴以和平奋斗的伟人:阿拉法特
他,是一位在中东叱诧风云的伟人,他的精神,他的言行,向着巴勒斯坦乃至整个中东。他,是一个传奇,曾经六次直面死神,却都死里逃生。他一生致力于推动中东和平进程,但是,他却无法目睹中东和平的最终实现。然而,他的灵魂将同他所爱的巴勒斯坦人民一起见证那一天的到来!
篇2:颁奖词
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颁奖词一:最佳人气奖
快乐总与宽厚的人相伴,财富总与诚信的人相伴,成功总与努力的人相伴,魅力总与幽默的人相伴。你开朗大方、与人友善、助人为乐,最佳人气,名至实归!
颁奖词二:影响中国十大人物颁奖词
她是一位“圣母”,可以让儿子在天国里“永生”;她是一位“天使”,能够让生命在荒漠中律动。活着,为阻挡北疆肆虐的风沙而挺立;倒下,为改善我们生存的环境而牺牲。她是一位慈母,让儿子的生命在绿色中延伸;她是一缕清泉,让死亡之海扬起碧浪清波;她是一种信念,要让中华大地永远涌动着绿色的春潮。
颁奖词三:誓言无声颁奖词
时代到处是惊叹骇浪,你埋下头,甘心做沉默的砥柱;一穷二白的年代,你挺起胸,成为国家最大的财富。你的人生,正如深海中的潜艇,无声,但有无穷的力量。
颁奖词四:优秀员工颁奖词
他起早贪黑,每天至少工作十二个小时;他用心与客户沟通,永远把客户的需求放在第一位;他用智慧与执著一次又一次赢得了客户对牧翔坚定不移的.合作信心;精诚所至,金石为开,终于,他从几百名客服精英中脱赢而出,取得了销量和增量的双冠军!
颁奖词五:创新奖颁奖词
他技术高超,行业领先,任劳任怨,厉行节约。他创造性的用几十元的电器代替上千元的专业防爆电器,达到了国家安全标准,便捷性大大提高,为公司节约了3万元,在他的专业领域成为港区的典范!
篇3:颁奖词
一、全国“助人为乐”模范李明素、林秀贞等10位全国“助人为乐道德模范”,他们用自己的平凡而伟大的行动,演绎出了人间的真爱和至爱!他们无愧于大会给予的“致敬词”——“善行无疆......
詹天佑颁奖词
(许萌)是谁?在面对帝国主义者的嘲笑时,挺身而出,毅然的接受了,那项艰巨的任务;是谁?心中默想着“一定要成功,绝对不能失败。一定要为中国争一口气呀!
给生物老师的颁奖词
有这么一位老师,带领我们走进变化万千的生命科学。有这么一位老师,在微观与宏观的世界里自由穿行。有这么一位老师,侣细胞而友进化,默默摸索着物种的奥妙。(注解:侣:以为伴侣,友:以为友)。补充:您与生物结缘,与我们结缘......
篇4:颁奖词
最佳卓越贡献奖—武汉黄红胜
风趣、睿智、是他给人留下的印象,与东方雨虹开始合作,整合其当地多年经营涂料的资源,结合东方雨虹的品牌优势,利用不到一年的时间就为东方雨虹在黄陂的发展打下坚实的基础武汉会场布置。
最佳卓越贡献奖—武汉李利华
巾国不让须眉,虽然从未接触防水行业,但是怀着对东方雨虹的信任,对防水行业的一份憧憬和执着,在公司的指导下,20xx年初果断的拿出多乐士的店面开设东方雨虹专卖店,并聘请小区业务员,施工人员,积极召开工长会议加上多样化的广告宣传,使东方雨虹的销量节节攀升,快速的成为当地最强的品牌,李姐曾说:她要让那些曾经嘲讽她做防水的人刮目相看!我们有理由相信:您的努力,您的坚持,梦想终将成功武汉国兆会展!
最佳卓越贡献奖—武汉沈志敏
要么不做,要做就做最好的,这是沈总的经营理念,正是这一点,东方雨虹初到武汉市场,就与其结下了不解之缘,正是他的支持,他的付出,为东方雨虹的发展做出了不可磨灭的贡献,并在20xx年创造了单店销量不匪的骄人业绩武汉会展公司。
最佳卓越贡献奖—武汉陈璇
年轻,帅气,智慧是他给人的第一印象,有眼光,有思想,有远见是他选择东方雨虹的原因。在积极推广雨虹品牌的同时,并不断介绍同行朋友经营东方雨虹,为其品牌的快速发展做出了巨大的贡献武汉活动策划。
最佳卓越贡献奖—武汉赵敦科
我应该早一点认识东方雨虹,是他跟我们常说的一句话,与东方雨虹的结缘是源于的3月的一次经销商会,东方雨虹的'品牌影响力,经销商的积极热情深深的打动了他,并当场订货选择经营东方雨虹,事实证明他的选择没有错,20xx年一跃成为当年销售增长速度最快的客户之一武汉礼仪活动策划。
最佳卓越贡献奖—武汉王永兵
20xx年正式与东方雨虹合作,凭借着良好的店面位置以及多年的防水销售经验,使得东方雨虹品牌在小东门市场快速提升,销量也是逐年递增,知无不言言无不尽,为东方雨虹的发展出谋献策,他的默默付出感动着所有的雨虹人武汉活动策划。
最佳卓越贡献奖—武汉李家元
蓬勃有为,兼容并蓄。这是我们对于他的理解。一年一年的积累,一次一次的贡献是铸就成功道路的基石,对于雨虹来说是一种收获,更是一种感动。李家元先生正在树立一个智慧与勤奋的标杆武汉奠基活动策划!
最佳卓越贡献奖—武汉周树林
九层之台,起于垒土。
千里之行,始于足下。
这是我们周树林先生最喜欢的一句话,自跟东方雨虹合作以来,无怨无悔,全身心的投入,他的成长,他的点点滴滴感动着所有的雨虹人。
最佳卓越贡献奖—武汉张伏荣
细腻,温柔,坚韧,勤奋,这是她的人格魅力。在与雨虹一起奋斗的日子里,她始终坚持,默默付出,就是靠她的一双手,一桶一桶的货,卖出了东方雨虹良好的口碑。东方雨虹成功的道路上会留下她的汗水与荣誉武汉开业活动策划。
最佳卓越贡献奖—武汉雷寿山
那是一个令所有雨虹同仁难忘的日子,东方雨虹初到武汉,市场异常的艰辛,推广屡屡受阻,就是在这样艰难的条件下,是他毅然拿出了最佳的店面开设了武汉第一家专卖店,树立了一个新的里程碑,也就是他为我们后期的品牌发展奠定了坚实的基础,是他的付出为东方雨虹做出了不可取代的巨大贡献。
篇5:写给古今中外名人的优秀颁奖词
写给古今中外名人的优秀颁奖词
一、用生命来调色:凡高
你懒散地躺在向日葵田中,看着那一朵朵燃烧的生命,你内心炽热的激情顿时如火山爆发般喷薄而出;你站在圣雷米的村庄里,数着低垂在天幕边翻滚着,扭动着的星星,望着眼前高大而战栗的柏树,在这般混沌的星月夜,你是对压抑的灵魂的宣泄,还是对死亡与毁灭的召唤?
二、岳飞
精忠报国是他少年的志愿,从此踏上征途。他的“智勇才艺,古良将不能过”,写下千古绝唱<<满江红>>。“三十功名尘与土,八千里路云和月”何等地壮志凌云,“壮士饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血”如何地气吞山河。英雄本色,飞跃云天!
三、君子之交:王安石、司马光
他们才思敏捷,文采飞扬,互相欣赏。
他们以诚相待,相濡以沫,想见很完。
他们共事一朝,政见不同,成为政敌。
在朝廷上,他们唇枪舌战。在生活中,他们互相学习。闲暇时,他们吟诗作对。
没有讥讽,没有诋毁,更没有勾心斗角。他们之间的君子之交,为友谊的赞歌奏响千古绝唱!
四、婉约柔情最佳人——李清照
1、你的身影,在伤感中飘过,“帘卷西风,人比黄花瘦”;你凝眸,凝眸处,从今又添,一段新愁。战乱与离散没有抑制你的情感,反而抒出了丽处直参片玉之班、直欲压倒须眉的柔情。
2、李清照:
你只是一个普通的活泼少女,你只是一个普通的寂寞思妇,你也只是一个普通的时代见证者。但弱水之于中,只有你在藕花深处笑唱出的'“争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭”,只有你在重阳吟出“人比黄花瘦”,也只有你唱出的“生当作人杰,死亦为鬼雄”,在那个封建的社会,深刻在人们的心头,在千年岁月的长河里,发出永恒的光辉。
五、篮球场上的巨人:姚明
1、你来了,走过艰难的起步,带着激情的尝试,走进了世界篮球的殿堂。在篮球场上,你永远是“不畏对手遮望眼,只缘我是最高人”。你一手撑起了火箭的天空,一手拨开了男篮的烟雾。你,中国的象征,世界的骄傲。
2、东方小巨人————姚明
他留着中国特色的平头,以2。26的高度在NBA撑起一片天空。他继承了华夏民族的含蓄,却不失王者的霸气豪情。他是球队的灵魂,在球场上驰骋风云。扣篮,盖帽,他决不留情。精湛过人的技术可能赢得亿万财富和无数荣耀。同时身肩沉重的使命和万众的期待。08北京,他将身披红色战袍,带领中国男篮,向奇迹发起挑战。
六、速度的代名人:刘翔
1、伴随着青春的光芒,带上了轻盈的脚步。一个像风一样的小伙子向我们走来。没有太多的考虑,没有太多的担心,你只想向世界证明:黄种人,一样能够站在世界短跑的冠军领奖台上。时代的开辟者,历史的创造者,只有一句话能描述你的精彩:一切皆有可能。
2、世界先锋—————刘翔
一段漫长的旅途,一段艰苦的奋斗,成就一段永垂不朽的辉煌。奔于世界前列的他,用自己矫健的身躯,飞向不远的梦想。以自己惊人的实力,跨越世界的舞台。翱翔与天际的他,高举奥运的旗帜,与奥运同行,与成功同在,超越自我。
3、百米跨栏超人———刘翔
双腿跃起,一扫中国田径阴霾;勇夺桂冠,演绎体坛豪迈人生。你使阿兰约翰逊永胜神话破灭,向天地诠释了年轻的真正内涵;你挥洒汗水跨越的舞步,飞扬起搏的精彩。
七、最美的心灵——安徒生
没有人能写得比你深刻,你写得比任何人都简单。童话为你存在。你从童话世界中走来,那里遗失了一位神的王子,我们多了一位儿童的父亲。你最美丽的心灵,在平凡中谱写下你的深邃与奥妙,在深邃与奥妙下演奏出心灵的简单与纯粹。
八、沈园别梦——陆游与唐婉:
1、两曲钗头凤,一段千古情。
他们曾经青梅竹马同放纸鸢;他们曾经花前月下呢喃细语。他们爱得深,爱得浓,爱得烈,封建专制让他们分别时肝肠寸断,泪如雨下。
沈园偶遇,春如旧,人空瘦,一对哀愁的眼,一杯断肠的酒,只留下两曲残留壁上的令人哀叹的钗头凤!
伊人已逝,“梦断香消四十年,沈园柳老不吹绵。”
他却没忘!他蹒跚着一次次走来,抚摸着记忆,只为了再次梦见“伤心桥下春波绿,曾是惊鸿照影来!”
2、陆游
你满腔爱国热血,怀抱抗金救国的壮志,赤胆忠肝。你面对战场的冷漠无情毫不退怯。在失败时你仍对未来充满希望,“山重水复疑无路,柳暗花明又一村。”你对祖国的忠诚至死不变,“王师北定中原日,家祭无望告乃翁。”
九、李叔同:
一曲《送别》让你的名字响彻大江南北,“长亭外,古道边”,西湖堤岸的杨柳成了你笔下的精灵,诗歌里每每有她摇曳的倩影,江南的风情被你挥洒得淋漓尽致。在名声遍起之时,你却激流勇退,回归淳朴与自然,投身佛法。从此,佛教便有了弘一法师,为传播佛学奉献力量,你是标准的,却是位杰出的学者。
十、悲喜交如之莎士比亚
1、人世无常——仇恨与爱情,阴谋与正义,欺凌与温暖,诡计与机智……世态炎凉收录笔端,错综复杂活跃纸上,悲喜冷暖充实舞台。每一出戏剧演绎着社会百态,绝望与希望在他手上升华。
2、悲剧之父———莎士比亚
简单的文字,在你的偏执下,成就一部部感人肺腑的悲剧。那使人潸然泪下的剧情,是一篇篇惊世之作,蕴涵了人类最真挚的感情,那世界最洁净的泪滴,随你笔下的悲剧缓缓落下。
十一、越王勾践
为王者,所以有勇气从头开始 ;为王者,所以有胆略为敌寇前马;为王者,所以有毅力苦熬万般耻辱;为王者,所以有威信使天下归心。十年忍辱负重,十年卧薪尝胆,终能傲立天地之间,成一番霸业。
十二、寂寞又美好:几米
一个淡淡的微笑,一份淡淡的忧伤,他用他那排遣寂寞的笔,给孤独的寻路者点上了一盏灯!他是如此平凡,正如他的漫画一样简单,却给平凡的人找到了一份安慰,一份温暖!
十三、不朽的生命之歌:裴多菲
他站在思想的高峰,用洪亮的声音,唤醒了沉睡的人们;生命诚可贵,爱情价更高!他用自己最炙热的心,执著地追求命中注定不属于他的爱情,却用自己的灵魂谱写了一首永垂不朽的《夜莺》之歌!
十四、项羽:
千军万马,战火纷飞,你是未能加冕的帝王。爱恨情仇,尔虞我诈,你是未能立业的英雄。但你的霸气是许多帝王所不及的,你的豪情是许多英雄所缺少的。霸王不成霸业却一样名垂千古。
十六、霍去病:
18岁,俘虏匈奴贵族;21岁,打通丝绸之路;23岁,消灭匈奴王庭。身为骠骑将军,你战功赫赫,“匈奴未灭,何以家为”是你一生不变的诺言。你才华出众,却英年早逝。滚滚黄沙,伴你走过金戈铁马;茫茫戈壁,是你一生梦的舞台。你的背影虽已渐行渐远,留下的却是一段英雄的传奇。
十七、曹操:
他,“治国之能臣,乱世之奸雄”,野心庞大,“拱天子以令诸侯”。一站赤壁,败走华容,三分天下。他,雄心不熄,“烈士暮年,壮心不已”。八十万大军尽归麾下。
十八、大禹:
面对父亲留下的抗争洪水的重任,谁能坦然接受?面对进入家门的数次机会,谁又能,淡然抛弃?正是他,建立了中国历史上第一个朝代————夏。他给历史留下了浓重的一笔,给五帝创造盛世画下了一个圆满的句点。
十九、汉武帝:
他年纪轻轻,便被扶上了权利顶峰。虽初出茅庐,却是雄才大略。出征匈奴,中原从此太平。开辟丝绸之路,“汉人”的称号便在世界广为流传。罢黜百家,独尊儒术,他是中华文明的奠基人。逝水如斯,带不走他显赫的功绩。沧海桑田,磨灭不了他的光辉。他是历史的一座丰碑。
二十、贞观之治——————李世民
乱世之时,英雄辈出。山城太原,冲出一条蛟龙。胸怀大志,劝父起兵,高瞻远瞩,争夺天下。勇,平定关中,歼灭诸雄。智,玄武之变,抢先下手。仁,瓦岗降临,收入帐中,终成开国元勋。以史为镜,方显其明,连通国外,四海一家,方显雄才大略。马上能得天下,马下能治天下,终成贤明君主。贞观盛世,由后人来敬仰。山城蛟龙,终成真龙。
篇6:写给邓稼先的颁奖词
您,本该安详的过完一生,但您却走向了中国原子武器设计和研究的第一线。
您说您不能走,不能放弃。
“中国男儿,中国男儿,要将只手撑天空。长江大河,亚洲之东,峨峨昆仑,古今多少奇丈夫……”
什么样的人,才算英雄?在我心中,您如英雄。那是中华民族任人宰割的时代,那是新中国成立的时代,您是研究中国核武器研制工作的开拓者和奠基者。
为了祖国,您默默无闻,隐姓埋名31年,壮大的蘑菇云见证了您的伟大,您使中国人民从此站起来了。
我们看不到,您的家人如何与您分别,舍小家顾大家;我们看不到,您在深夜里如何紧皱双眉思考着,日夜不眠;我们看不到,在核武器事业中您如何沉着稳重,坚持不懈。
一个坚强的开拓者,不会在蓬断草枯的沙漠中退缩;一个无私的奠基人,不会起一点私心;一个坚定的工作者,不会在工作、生活中彷徨。
就算在临死前,您也面不改色,始终想着祖国,您是真正的中国男儿。
因为有您,中国不再被看不起,不再被任人宰割。无数个您,化为了一道光,护着祖国的大江南北……
向您致敬,敬爱的邓稼先先生!
篇7:《司马光》教案
一、检查复习,导入新课
1、认读词语。
2、同学们,通过上节课的学习,你知道这篇课文主要讲了一个什么故事?(出示填空)
二、深入学习课文
(一)学习第一自然段:
1、(看图)仔细看图,孩子们这个故事发生在什么时候?(古时候)你从哪里看出来的?(衣服)花园是什么样子?指名读第一段,板画出现花园的景象。比较句子:
假山下面有一口大水缸,缸里装满了水。
假山下面有一口大缸,缸里装了水。
你从这里体会到了什么?能读出来吗?
2、齐读第一自然段。司马光和小朋友们特别喜欢这个花园,经常在这里做游戏,每天都玩得很开心,一天,他们正在玩捉迷藏,突然发生了一件事?什么事情呢?
(二)自己读第二段。
①请学生完成填空:有个小朋友( )假山,,()了大水缸里。别的小朋友都( ),有的( ),有的( ),还有的()。
②小孩怎样掉到水缸呢?
③老师读,学生表演。
老师感受到你们当时很慌张,也都很想帮助这位小朋友,表演得很好,那能不能读好呢?
④读得真好,你能用:有的有的还有的说话吗?
出示幻灯片:别的小朋友都慌了,有的哭,有的喊,还有的跑去找大人。
我还会:大课间的时候,同学们有的,有的 ,还有的。
班级大扫除的时候,同学们有的,有的 ,还有的。
我还会:, 有的,有的 ,还有的。
(三)、学习第三自然段。
1、当别的小朋友都不知道该怎么办的时候,我们的司马光是怎么做的呢?请大家自己读第三自然段,边读边想看看他是怎么做的?
2、请生回答(司马光没有慌,他搬起一块大石头,使劲砸那口缸。)
(1)老师读,学生表演,采访:为什么你要拿这么大的石头呢?为什么这么用力砸呢?你心里慌张吗?
(2)看到你们这么认真,老师忍不住想再读一遍,你们听听能体会到什么?
2、此时,(示多媒体):水缸破了,缸里的水流出来了,掉在缸里的小朋友得救了。你高兴吗?指导朗读,个别读、男女读,齐。
三、拓展思维
(一)小朋友被救了,许多大人和孩子都过来了,他们都伸出大拇指夸他呢。
大人们这样子夸:司马光,你真 。
小朋友们这样夸:司马光,我真。
(二)、这时人们又议论开了,其实还有许多方法可以救那个小朋友的,我相信我们班的小朋友也能想出其他办法的对吗?
生说方法,讨论方法是否可行。
(三)难怪人们都说司马光是小时侯司马光这么厉害,长大以后更不得了,他成了北宋时期有名的文学家和历史学家,还写了一本著名的书《资治通鉴》。
四、配乐朗读课文(机动)
五、作业:课后查一些有关司马光的故事读一读。
篇8:《司马光》教案
设计思路:
歌曲选自我国传统的《司马光砸缸》的故事,音乐也再现了这一故事。通过音乐游戏的方式让孩子们在说说、听听、玩玩的过程中感受音乐、表现音乐,增强孩子们对故事的了解,同时也让孩子们知道当遇到意外的时候要冷静、机智、勇敢。
活动目标:
1、感受歌曲轻松、活泼的情绪,理解歌词内容。
2、根据歌曲情节大胆想象,尝试根据不同的角色,用合适的表情和动作变现故事情节,感受音乐游戏的趣味性。
3、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。
4、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。
活动重点:
感受歌曲轻松、活泼的情绪。
活动难点:
根据歌曲情节大胆想象能用合适的表情和动作变现故事情节。
活动准备:
《司马光砸缸》完整的音乐、自制大石头等。
活动过程:
一、情景导入,激发幼儿兴趣
欣赏前奏,引出司马光砸缸的故事。
师:很久以前,小朋友很早就起来读书,司马光小朋友和他的小伙伴一样也很早就起来读书,读书读累的时候,他们还会做游戏呢!我们一起听一听他们在做什么游戏?
二、分段分析和欣赏音乐,尝试用动作和表情表现音乐情境
情节一:快乐游戏
1、围着水缸尝试玩游戏。小椅子来当我们的大水缸。
2、我们一起捉迷藏。看谁又轻又快藏得好。
3、一起表演。
情节二:伙伴落水
1、不好了,有人掉到大水缸里了,伙伴们快出来吧。
2、他该怎么办呀?
3、其他的小朋友都吓坏了,吓坏了是什么样子?
情节三:砸缸救人
1、司马光是怎么救小朋友的?
2、你是司马光你会怎么砸缸?
3、刚破了,小朋友得救了快点钻出来吧。
4、小朋友得救了,真开心!看来和好朋友玩游戏,可不能做危险的事,你们记住了吗?
情节四:向司马光学习
司马光可真聪明,我们要向司马光学习。遇事不慌张动脑筋。
三、完整欣赏表演歌曲,并表演游戏
1、完整欣赏歌曲,集体表演
师:我们来完整地听一听歌曲,想一想刚才我们是怎么玩游戏的。
2、集体完整表演游戏
请把椅子移到教室旁边,和好朋友找个空地方围成圈,做一个结实的大水缸。请两个小朋友当落水的小朋友,老师当司马光,玩游戏。
教师总结:
玩了这么久我们也该休息了,回去后,可以把这个游戏带给你身边的人,让更多的人都知道这个故事。
活动反思:
本节课以幼儿自己感受理解音乐和表现音乐为主,通过游戏的情景导入,激发幼儿的兴趣,再分段欣赏歌曲,让幼儿充分理解歌曲内容,表现自己的情绪体验,最后以游戏结束。幼儿能在游戏中表现故事情节,也能增强对故事的理解。在活动中幼儿积极参与,能通过自己的表情和肢体动作表现对歌曲的理解。整节课幼儿都能在老师的引导下表达自己的感受,但在活动时我的一些语言引导不够明确,还有上升的空间。
篇9:《司马光》教案
教学目标:
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解“慌”的意思。
3、通读课文,了解司马光砸缸救人的故事,体会其沉着冷静、机智救人的品质。
教学重、难点:
1、学会本课“司”“爬”两个生字,能有感情朗读课文。
2、了解司马光砸缸救人的故事,体会其沉着冷静机智救人的品质。
教学过程:
一、导入新课
1、今天我们班级来了一位小英雄(出示图片司马光)。你们看,他穿的衣服和我们不同,他是古时候的人,他是谁(一起说)注意读准“司”司是平舌音,我们一起读好它,而且啊它还是我们的生字呢,你有什么好办法记住它?(“同”字少一竖)用儿歌记住:同字左边藏起来就是司。板书课题。
2、知道了他的名字,我们来看看司马光自我介绍吧!
出示课件:司马光资料语文老师姓一个字郑,而他姓两个叫司马,司马是复姓。
再 齐读课题,注意词的节奏:司马 —— 光
3、司马光生活在古代,他不能来和我们见面,如果我们想要认识他,和他交上朋友,让我们走进他,看看他是怎样的小英雄。
请打开书本,听课文录音,思考一下课文到底说一个什么故事?
(听完录音,表扬听得认真的小朋友)
二、检查生字词
过渡:下面我来检查一下小朋友们的预习情况。下面的生字谁敢来挑战一下。
我会读:(红字显示生字)指名读,开火车读,去掉拼音读
司马光 假山 水缸
别人 慌张 吓哭了
叫着 一块 使劲
砸缸 破了 得救
三、细读课文,理解课文内容。
过渡:大家生字都掌握了,下面我们就一起走进课文吧。
1、出示图片,请小朋友观察图片,谁在什么地方做什么呢?指名说。
出示: 一天,他和几个小朋友在花园里玩。你们玩的时候心情会怎样啊?(说一下“他”是指司马光)
2、你瞧,孩子们你躲我藏玩的多开心啊。谁来开心地读一读。
3、读的真开心呢,那我们再来看看,花园里还有什么呢?(出示图片)
你感觉这个水缸怎么样?和我们小 朋友的个子比一比呢?它不仅大还怎么样啊?我请小朋友来读一读。(真大啊)
出示:花园里有座假山,假山下面有一口大水缸,缸里装满了水。
谁能通过朗读把这口水缸的大和满表达出来呢?(1 个)
4、看到这个假山你想干嘛?(爬上去)
随文识字:我们经常说什么爬啊,手和脚都巴在地上,动物的手与脚又称为爪子,所以我们用个儿歌来记住它:伸长爪,翘尾巴,顺着地面爬呀爬。
有一个小朋友和你有相同的想法,他爬上来假山,但是结果怎样?
出示:有个小朋友爬上了假山,一不小心,掉进了大水缸里。
5、有个小朋友 “ 一不小心,掉进了大水缸里 ” 。那么别的小朋友们都怎样了?(都慌了) 别的小朋友为什么都慌了?( 小朋友有着生命危险)
(1 )什么叫“慌”呀?你瞧这个“慌”字。(出示)是一个(竖心旁)的字。说明(和心理活动)有关。想想看,你在场,心情怎么样?
(为什么会这么担心啊?因为情况紧急。)
(2 )看图边读边思考:别的小朋友“ 慌” 成了什么样子了。
是的,你看这个小朋友他(摸着脑袋,不知道该什么办),他慌了;这个小朋友他(吓得都哭了),他慌了;那这个小朋友(他喊着去找大人),他也慌了;他、他、他,他们都慌了你们说的和课文一样呢,
出示课文(出示有的~~ 有的~~ 还有的~~ )
我会说:练习“有的……有的……还有的……”句式。
同学们,想想当时的场景,孩子们都慌了,谁能用朗读,把你的感受传递给我们?
你为什么读得这么急?你在担心什么?
过渡:缸里的孩子危在旦夕,其他小朋友都慌成一片,但是司马光又是怎么样的呢?他想出了什么办法?
(他搬起一块大石头,使劲砸那口缸。)
(1 ) 这句话中你读懂了什么?
石头很重,司马光很费力气。
(2 )指名读第一句。
你能学这他的动作来读一读吗?
5、结果怎么样呢?
谁来读读?你读,你读,全班读。
6、孩子得救了,这时孩子的父母和其他家长还要那四个小伙伴过来了,他们会对司马光说什么呢?
7、孩子得救了,如果你就在司马光的旁边,你会怎么夸夸他?
让我们通过朗读再来夸夸司马光吧!一起读读第三段。
8、最后让我们捧起书本,用朗读来把这个故事呈现出来。男生读第一节,女生读第二节,第三节我们一起读。
四、指导生字词
过渡:小朋友们课文读的真好,我想下面的这些生字对于你们来说也很简单了,那我们就来摘下苹果吧。
1、游戏,摘苹果
2、指导生字:出示司。司是半包围结构的字,右上包围左下,写这个字要注一和口要伸出外面一点点。教师范写。
出示爬。左右结构,第一笔平撇,第二笔直撇,张开幅度不能打,与竖靠得很近,捺张开的角度稍大,以便托住巴字。儿歌:伸长爪,翘尾巴,顺着地面爬呀爬。
五、板书设计:
没有慌
司马光────举石头砸缸救人
想办法
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