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关于尊师发言稿

时间：2022-05-20 01:46:47 发言稿收藏本文下载本文

关于尊师发言稿（共12篇）由网友“riiiiil”投稿提供，以下是小编精心整理的关于尊师发言稿，希望对大家有所帮助。

关于尊师发言稿

篇1：关于尊师发言稿

各位领导、老师们：

值此第三十个教师节到来之际，能与老师们一起欢庆节日，我很高兴!在这里，我谨代表后夏村民向默默耕耘、辛勤工作在教学一线的老师们致以节日的祝贺，衷心祝愿全镇教师节日愉快，幸福安康!

教师的职业普通而崇高，教师的工作平凡而伟大。重视教育，尊重教师，就要努力做到服务教育优先、资金投入优先。我始终认为，关心孩子才是最有意义的事情，把钱花给学校，花在孩子们身上比什么都值。几年来，在镇党委、政府的正确领导下，我们村一直致力于为学校办学条件的改善出资出力。我深知，把村里的学校建设好，为孩子们提供一个比较好的学习环境，让孩子们接受良好的教育，这是村委会义不容辞的责任，也是我们全体村民的共同心愿。十几年来，我们村始终与学校一起，尽我们的最大能力，帮学校之所需，济学校之所急，关心孩子成长。

前些年，由于教育经费紧张，学校条件较差，房子旧、桌子破、操场不平整，我主动联系社会上的爱心人士出资出力，来帮助学校搞建设，累计投资10余万元帮助学校揭瓦房顶，不让教室漏雨;帮助学校整平了操场，让学生有了一个活动的场所。去年暑期，村里还筹资12万元为学校修建了校墙，铺设了校门口水泥路面，建设了文化广场，添置了体育健身器材等，为驻地学校创设了良好的教育环境。

我们村积极参与学校的活动，村队与学校的关系十分融洽和密切。只要是学校需要村委支持的，我们就是再忙，也要腾出时间积极参与。在治理“交通饮食卫生安全，美化校园周边环境”活动中，村委会积极支持学校的工作，帮助学校与周边经营摊点协商，并安排五名有责任心有影响力的志愿者村民和老师们每天共同执勤督查，使学校周边秩序得到了显著改善。为保护校产安全，我们村又联合管区内的其他村队积极奔走，多方联系，为学校聘请了专职护校人员，使学校安全得到了有效地保障。

每年教师节期间，我们村都及时到校慰问教师，与校领导交流、了解学校在发展中遇到的实际困难，同时积极征询、倾听百姓对教育的呼声，协助学校做好力所能及的的工作，鼓励教师爱岗敬业，一心扑在教学中。

去年冬季，学校为学生和老师装配了空调，提升了学生学习和老师办公的环境。但是，电压达不到要求，制约了空调的使用，我们村将和有关部门积极协调协商，计划在今年内为学校改造用电线路，提高空调的用电电压;同时，为学校修建校门两侧的花池，美化学校环境。为学校的发展，继续贡献我们的一份力量!

正是在上级领导的关心和全体师生的共同努力下，我们看到，学校的办学条件不断提升，环境不断改善，育人质量逐步提高。今后，我们将一如既往支持教育工作，为振兴我镇教育事业的发展作出积极的贡献。

谢谢大家!

篇2：尊师敬长主题班会发言稿

尊师敬长主题班会发言稿

同学们，有这样一幅对联，你们猜猜写的是谁？一枝粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水诚泽桃李芳天下；十卷诗赋九章勾股，八索文思七纬地理，连同六艺五经四书三字两雅一心，诲人不倦点点心血勤育英才泽神州。

对，这幅对联描写的教师这一职业。

今天是一个美好的日子，今天是九月十号教师节。这是一个国家为了重视教育、尊重教师而设立的节日。

尊敬老师，是我们中华民族的传统美德。古往今来，多少名人为我们树立了尊敬师长的典范：程门立雪中的杨时为了不打扰老师睡午觉，便站在门外顶着风雪等候；伟大领袖毛主席也为我们做出了尊师的榜样，留下佳话，在他当了主席后回家乡吃饭时亲自把徐特立老师让在首席，向他敬酒，表达自己的敬意；著名的数学家华罗庚成名之后，不止一次说过：“我能取得一些成就，全靠我的老师的栽培。”鲁迅先生一直对他的启蒙老师念念不忘，留学日本8年间，经常写信向寿镜吾老师汇报自己在异国的学习情况。

下面我们听听同学们搜集到的写给老师的赞歌。

我拥有一艘小船，是谁为我扬起风帆？我拥有一支钢笔，是谁教会我点横竖撇捺？我拥有一个梦想，又是谁领着我追寻梦的光点？是老师！当学生和家长对老师表示尊重的.时候，老师总是重复着这样一句话：“这是我们的责任”!

老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量…… 用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。

假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大，知识精深的老师。

师应该是有魂的，长青，是为师魂，它如青松翠柏，经霜愈茂；它的生命如巍巍高山，滚滚江水一样持久，深广而无坚不摧，在蓝天烈日的沐浴下，永葆活力，它又如方竹，气节傲然，寒中飘香。

篇3：尊师名人名言

教师进行劳动和创造的时间好比一条大河,要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书,平时积累的知识越多,上课就越轻松。——苏霍姆林斯基

诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。

要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。

道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。……人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。——苏霍姆林斯基

谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

错误在所难免，宽恕就是神圣。——波普

“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。”——陶行知

才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——孔明

今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢?

精神空虚，思想枯竭，志趣低下，愚昧无知等，绝不会焕发和孕育出真正的爱。——苏霍姆林斯基

教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，……是过去和未来之间的一个活的环节。——乌申斯基

你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。——毛泽东

举世不师，故道益离。——柳宗元

古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。——韩愈

国将兴，心贵师而重傅。——《荀子》

师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈《师说》

老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。

师道既尊，学风自善。——康有为《政论集》

明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪《勤求》

疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》

人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。

明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋·葛洪《勤求》

您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您——老师的爱，天下最伟大，最高洁。

敬教劝学，建国之大本;兴贤育才，为政之先务。

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。

人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。——王卓《今世说》

老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。

为学莫重于尊师。——谭嗣同

若要好，问三老。

国将兴，心贵师而重傅。——《荀子·大略》

为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》

师道既尊，学风自善。——康有为《政论集·在浙之演说》

人不可以不就师矣。

学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——荀子

古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦

古之学者必有师。

爱亲者不敢恶于人，敬亲者不敢慢于人。

师友贵隆亲，古学当自反。

一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基

学贵得师，亦贵得友。——唐甄

疾学在于尊师。——《吕氏春秋》

尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》

尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋劝学》

老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。

事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》

圣人无常师。——韩愈

学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子》

片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法》

君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。

三人行必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子

师者，所以传道，授业，解惑也。——唐·韩愈《师说》

教师是人类的灵魂工程师。——斯大林

十年树木，百年树人。

师者，人之模范也。——杨雄

要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。——卢梭

教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔

人类的精神与动物的本能区别在于,我们在繁衍后代的同时,在下一代身上留下自己的美理想和对于崇高而美好的事物的信念。——苏霍姆林斯基

尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

教师总是希望学生将来超过自己。

凡事以理想为因，实行为果。——鲁迅

教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

学生没有教师，就象生活没有阳光。

教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基

其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子

使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦

“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》

语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要。

理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向;没有方向，就没有生活。——列夫·托尔斯泰

生活的理想需要广博的哲理。——泰戈尔

热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基

只要能培一朵花，就不妨做做会朽的腐草。——鲁迅

爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。——苏霍姆林斯基

教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基

做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭

和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

教师的威信首先建立在责任心上。——马卡连柯

课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基

道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。——苏霍姆林斯基

要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基

在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。

知识不存在的地方，愚昧就自命为科学,教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。”——爱因斯坦

没有信仰，则没有名副其实的品行和生命;没有信仰，则没有名副其实的国土……——惠特曼

在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”——爱因斯坦

思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想活动行为热情激情的大树。——苏霍姆林斯基

教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。

要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。——列夫·托尔斯泰

教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。

有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知

教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基

“教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”——陶行知

让你的理想高于你的才干，你的今天有可能超过昨天，你的明天才有可能超过今天。——纪伯伦

生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。——海涅

“先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”——陶行知

动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。——李贽

小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。

教师是学生的镜子。

在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献。

只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。——爱因斯坦

学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦

用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦——车尔尼雪夫斯基

“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”——爱因斯坦

师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加璀璨过目。——高尔基

“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知

“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。”——马卡连柯

篇4：名人名言尊师

古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦

古之学者必有师。

爱亲者不敢恶于人，敬亲者不敢慢于人。

师友贵隆亲，古学当自反。

一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基

学贵得师，亦贵得友。——唐甄

疾学在于尊师。——《吕氏春秋》

尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》

尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋劝学》

老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。

事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》

圣人无常师。——韩愈

学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子》

片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法》

人类的精神与动物的本能区别在于,我们在繁衍后代的同时,在下一代身上留下自己的美理想和对于崇高而美好的事物的信念。——苏霍姆林斯基

尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

教师总是希望学生将来超过自己。

凡事以理想为因，实行为果。——鲁迅

教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

学生没有教师，就象生活没有阳光。

热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基

只要能培一朵花，就不妨做做会朽的腐草。——鲁迅

爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。——苏霍姆林斯基

做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭

在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。

知识不存在的地方，愚昧就自命为科学,教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。”——爱因斯坦

没有信仰，则没有名副其实的品行和生命;没有信仰，则没有名副其实的国土……——惠特曼

在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”——爱因斯坦

要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知

教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基

“教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”——陶行知

让你的理想高于你的才干，你的今天有可能超过昨天，你的明天才有可能超过今天。——纪伯伦

生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。——海涅

“先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”——陶行知

动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。——李贽

美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦——车尔尼雪夫斯基

“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”——爱因斯坦

师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加璀璨过目。——高尔基

“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知

“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。”——马卡连柯

错误在所难免，宽恕就是神圣。——波普

“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。”——陶行知

才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——孔明

今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢?

精神空虚，思想枯竭，志趣低下，愚昧无知等，绝不会焕发和孕育出真正的爱。——苏霍姆林斯基

你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。——毛泽东

举世不师，故道益离。——柳宗元

古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。——韩愈

国将兴，心贵师而重傅。——《荀子》

师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈《师说》

老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。

师道既尊，学风自善。——康有为《政论集》

明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪《勤求》

疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》

人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。

明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋·葛洪《勤求》

敬教劝学，建国之大本;兴贤育才，为政之先务。

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。

人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。——王卓《今世说》

老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。

为学莫重于尊师。——谭嗣同

若要好，问三老。

国将兴，心贵师而重傅。——《荀子·大略》

为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》

师道既尊，学风自善。——康有为《政论集·在浙之演说》

人不可以不就师矣。

篇5：尊师名言

为大家提供关于尊师名言，希望大家会喜欢！

1、师者,所以传道,授业,解惑也。――唐.韩愈《师说》

?2、一日之师,终身为父。――元.关汉卿

?3、为学莫重于尊师。――谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》

?4、君子隆师而亲友。――《荀子修身》

?5、疾学在于尊师。――《吕氏春秋劝学》

?6、事师之犹事父也。――《吕氏春秋劝学》

?7、尊师则不论其贵贱贫富矣。――《吕氏春秋.劝学》

?8、学之经,莫速乎好其人,隆礼次之。(经:途经.好其人:爱戴教授自己的人,虚心向他们求教。隆礼:尊崇礼义)――《荀子.劝学》

?9、明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。――晋.葛洪《勤求》

?10、国将兴,心贵师而重傅。――《荀子.大略》

?11、三人行,必有我师焉择其善者而从之,其不善者而改之。――《论语》

?12、片言之赐,皆事师也。――梁启超《中国历史研究法.自序》

?13、师道既尊,学风自善。――康有为《政论集.在浙之演说》

14、善之本在教,教之本在师。――〔宋〕李觏《广潜书》

师者，人之模范也。――杨雄

经师易求，人师难得。――《北周书》

疾学在于尊师。――《吕氏春秋》

古之学者必有师。师者，所以传道、授业、解惑也。――韩愈

为学莫重于尊师。――谭嗣同

爱亲者不敢恶于人，敬亲者不敢慢于人。

意思是：爱自己的老人，就不敢对别人的老人不好；敬爱自己的老人，就不敢怠慢别人的老人。出自《孝经。天子章》

不师者，废学之渐也。

意思是：不向老师学习，这等于开始渐渐地放弃对学问的`追求。出自《吕衡州文集与族兄皋请学春秋书》。

国将兴，必贵师而重傅。

意思是：国家想要振兴，必须尊敬教师，重视传授专长技术的师傅。出自《苟子》。

古之学者必有师。

意思是：古来学习的人必须有老师教导。出自韩愈《韩昌黎集师说》。

疾学在于尊师。

意思是：要很快学得知识才干，首先在于尊敬老师。出自《各氏春秋劝学》。

君子隆师而亲友。

意思是：品德高尚的人尊敬老师并和善地对待朋友。出自“《荀子修身篇》。

君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。

意思是：品德高尚的人研究学问、说明道理时必称老师是如何教导的，并努力发扬光大。出自《吕氏春秋》卷四《尊师》。

敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。

意思是：重视教育是建国的根本，培养人才是治理国家的首要任务。出自《朱舜水集劝兴》。

人不可以不就师矣。

意思是：人不能没有老师指导学习。出自（汉）王符《潜夫论赞学》。就：靠近。

人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。

意思是：人不是生下来就有知识的，怎能没有疑难问题呢？有了疑问不向老师请教，最后还是不明白到底是怎么回事。出自〔唐〕韩愈《师说》。

人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。

意思是：人希望自己的子孙有作为，却不知道重视老师的作用，这就好比想保养自己的身体。但又不穿衣，不吃饭似的。出自（清）王卓《今世说》卷一。冀：希望。敬：重视；人虽有性质美而心辨知，必将求贤师而事之，择良友而友之。

意思是：人即使本质很好，又有聪明才智，但也要向老师学习，这择高尚的朋友互相帮助。出自《荀子性恶》。辨：慧。

若要好，问三老。

意思是：要想把事情办好，要向有经验的老年人请教。见于（明）唐海《中山狼》第三出。

师以质疑，友以折疑。师友者，学问之资也。

意思是：拜师解答疑难，交友辨析疑难，师、友对做学问很有帮助。出自（清）李惺《西沤外集冰言补》。

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篇6：尊师格言

尊师格言

1.星星点灯，照亮我心;谆谆教诲，感恩至今，

2.人格映照学子人生，念念感恩不忘我师。

3.古之圣王，未有不尊师者也。

4.学者必求师，从师不可不谨也。

5.捧出爱心，培养良才;投身教育，快乐自己。

6.师道既尊，学风自善。

7.师以质疑，友以折疑。师友者，学问之资也。

8.教育照亮人类文明史，师恩滋润史上文明人。

9.您在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。

10.疾学在于尊师。

11.人非生而知之，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解矣。

12.无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

13.没有良好的学习，就没有高尚的精神。

14.三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。

15.教育之最终目的是培养人格。

16.教化之本，出于学校。

17.古之学者必有师。

18.每教育好一个孩子，就减少一个败类。

19.经师易求，人师难得。

20.一日为师终生难忘，滴水之恩涌泉相报。

21.教育，是廉价的国防。

22.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

23.一日为师，终身为父。

24.敬教劝学，建国之大本;兴贤育才，为政之先务。

25.学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。

26.太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。

27.人之初生，不食则死，人之幼稚，不学则愚。

28.世有伯乐，然后有千里马。谢谢您，我的.老师。

29.夫民，衣食不足，则不暇治礼仪;而饱暖无教，则又近于禽兽。

30.父母恩比珊瑚海深，师恩比珠穆朗玛峰高。

31.一代大师育桃李，百年树人兴中华。

32.三寸之舌育英才，一只粉笔显精彩。

33.只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。

34.古之学者必严其师，师严然后道尊。

35.教师是人类的灵魂工程师。

36.老师，您是真诚的善良的美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。

37.成人的个性在童年成长。

38.三人行必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。

39.一腔热血不忘父母情，满腹经纶当怀教师恩。

40.踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。

41.善者一日不教，则失而入于恶;恶者勤而教之，则可至于善，

42.老师，您永远是我前进道路上的明灯。

43.教育不仅教人知道他们所不知道的事情，而且教他们做没有做过的事情。

44.举世不师，故道益离。

45.人非生而知之，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解也。

46.尊师源于一点一滴，感恩始于一举一动。

47.尊师是一个民族文明的标志。

48.致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。

49.一生从教，无怨无悔;尊师重教，国家希望。

50.谁言寸草心，报得三春晖。

51.十年寒窗学业成，千年难报老师恩。

52.老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。

53.尊师重教创新未来，文化传承发展世界。

54.君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。

55.我不知道有什么比教育一个孩子成人更神圣的职责了。

56.善莫大于大学教育，恶莫大于无教育之大学。

57.学贵得师，亦贵得友。

58.三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。

59.教育是伟大的事业，人类的命运决定于教育。

60.把完善的教育留给，就是最佳的遗产。

61.凡是教师缺泛爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。

62.尊师重教传万代，三尺讲台育英才。

63.老师，在今天我们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花!

64.高山不移，碧水常流，我师恩泽，在心永留。

65.敬重老师，敬重知识，是每个人进步的必由之路。

66.学校之设，固治国化民之本也。

67.一言一行无限恩师意，一举一动无穷桃李情。

68.古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。

69.有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。

70.教书育人做无悔孺子牛，尊师重教展教育新形象。

71.圣人无常师。

72.一日之师，终身为父。

73.师如春风化为甘霖雨，我如小草不忘滴水恩。

74.老师是人生的指明灯，老师是人生的领路人。

75.人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。

76.名副其实的教育，本质上就是品格教育。

77.老师不是万能的，没有老师却是万万不能的。

78.其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。

79.教书育人大爱无声，尊师重教感恩永远。

80.莫道尊师不关己，一言一行总关情。

篇7：尊师演讲稿

尊师演讲稿

尊师重教亘古不变

知识为人类开辟了认识世界、通往宇宙之路，而教师则带领我们打开了知识的大门。教师的工作没有轰轰烈烈的场面，只是在一方小小的讲台上默默无闻地耕耘、浇灌，平凡而艰辛，却蕴含着伟大，创造着神奇。人的成长成才离不开教师。一个没有教师、没有知识的社会，不过是一片贫瘠的荒漠。

尊师重教是中华民族的传统美德。在中国历史上，凡见有作为的政治家、思想家、教育家无不重视教育，尊重教师。古人云：“三教圣人，莫不有师；千古帝王，莫不有师。”“不敬三师，是为忘恩，何能成道？”回顾从古到今先哲贤圣对尊师重教的精辟论述，应对我们有深刻启示。

《礼记・学记》中指出：“师严然后道尊，道尊然后民之敬学。”意为：教师受到社会普遍尊敬之后，教育才能得到重视，教育得到重视后人们才懂得努力学习。三者的关系互为前提。教师受到尊重意味着人们重视教育，人们接受教育就会认识到学习的重要性，为懂得更多的道理就会重视学习，尊敬老师。如此良性循环，古人对其认识是相当深刻的。

《吕氏春秋・劝学》中讲道：“疾学在于尊师。”戊戌四君子谭嗣同在《浏阳算学馆增订章程》中也曾告诫世人：“为学莫贵于尊师。”《荀子・大略》中说：“国将兴，必贵师而重傅……国将衰，必贱师而轻傅。”深刻地阐明了国家兴衰与重视知识、尊敬教师的关系。

《礼记・学记》中还指出：“凡学之道，严师为难。”意为：在所有做学问的道理中，尊敬老师可谓难事。尊敬老师是学生的本分，然而尊师难以持之以恒。初学尊师并不难，但是学生逐渐学有所成，甚至超过老师时，尊师就很勉强了。这也是有些人终不能成大气候的根本原因。古今中外，无数事例告诉我们应该尊敬老师。我们只有通过自身的实际行动来弘扬尊师重教的优良传统，才能在社会上树立良好的学风，有力地推动我国教育事业的'发展。鲍日新

尊重教师重在行动

尊重教师的劳动。教师的辛勤劳动体现在教学上，学生虚心学习，认真听好老师的每堂课，取得良好的学习成绩，这是对老师最大的尊重。

尊重教师的人格。古人曰：“一日为师，终身为父”。可见教师在人们心中的地位。作为学生应从心里敬重老师，尊重老师的人格。学生和老师谈话时，应主动请老师坐，若老师不坐，学生应该和老师一起站着说话。同老师谈话，要集中精神，姿势端正，双目凝视老师，有不同看法时，可及时向老师请教、探讨。要虚心接受老师批评，不可当场顶撞老师。

礼仪行事。见到老师应问好、行少先队礼或鞠躬行礼；上下课要起立迎送；进老师办公室时要轻轻敲门或喊报告，然后开门进去，行礼后说明来意；在老师办公室、寝室不能乱翻动老师的物品；休息时间最好不打扰老师；到办公室或老师家不宜逗留过久，办完事应尽快离开等等。张文菲

程门立雪

尊师重教是我国传统的礼仪美德。自古以来就流传着许多尊师的动人故事。北宋时，河南洛阳的程颢、程颐俩兄弟既是著名的理学家，又是著名的教育家。他们是宋明理学的奠基人，长期在洛阳讲学传道，开创了宋代四大学派之一的洛学。

当时，福建将东县有个叫杨时的进士，特别喜好钻研学问，到处寻师访友，曾就学于洛阳著名学者程颢门下。程颢死后，杨时又被推荐到其弟程颐门下，在洛阳伊川所建的伊川书院中求学。杨时那时已四十多岁，学问也相当高，但他仍谦虚谨慎，不骄不躁，尊师敬友，深得程颐的喜爱，被程颐视为得意门生，得其真传。

一天，杨时同一起学习的同窗向程颐请教学问，却不巧赶上老师正在屋中打盹儿。为了不惊醒老师，两个人静立门口等老师醒来。一会儿，天上飘起鹅毛大雪，越下越急，杨时和同窗却还立在雪中。

直到程颐一觉醒来，才赫然发现门外的两个雪人。从此，程颐深受感动，更加尽心尽力教杨时，杨时不负众望，终于学到了老师的全部学问。之后，杨时回到南方传播程氏理学，且形成独家学派，世称“龟山先生”。后人便用“程门立雪”这个典故，来赞扬那些求学师门，诚心专志，尊师重道的学子。

篇8：关于尊师名人名言

1) 身教重于言传。——王夫之

2) 教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳

3) 师者，人之模范也。——杨雄

4) 有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。

5) 您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前;您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。

6) 没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今天。十二万分地感谢您，敬爱的老师。为别人照亮道路，自己必须放出光芒--这就是人的最大幸福。 ——捷尔任斯基

7) 假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀;假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量;假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮!

8) 您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘!

9) 您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。

10) 我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。

11) 您在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。

12) 在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程!

13) 其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子

14) 教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳

15) 做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭

16) 善之本在教，教之本在师。——李觏《广潜书》

17) 师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈《师说》

18) 为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》

19) 君子隆师而亲友。——《荀子修身》

20) 师道既尊，学风自善。--康有为《政论集·在浙之演说》

篇9：关于尊师名人名言

1) 没有大陆，世上任何一件伟大的事业都不能完成。 ——黑格尔

2) 尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》

3) 使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦

4) 要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基

5) 教师是太阳底下再优越没有的职务了。 ——夸美纽斯

6) 疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》

7) 你若喜爱自己的价值，你就得给世界创造价值。 ——歌德

8) 教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基

9) 您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……

10) 善之本在教，教之本在师。——李觏《广潜书》

11) 您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪!

12) 我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。

13) 老师，您是真诚的、善良的、美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。

14) 老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。

15) 疾学在于尊师。

篇10：关于尊师名人名言

1) 学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子·劝学》

2) 在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈;您是无名英雄，又是教坛名师。

3) 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。

4) 您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利!

5) 我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节曰里，我要把一份崇高的敬意献给您。

6) 毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰!

7) 老师，在今天我们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花!

8) 海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。

9) 您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。

10) 您是园丁，为祖国山川添秀色;您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。

11) 古之学者必有师。

12) 敬教劝学，建国之大本;兴贤育才，为政之先务。

13) 您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。

14) 教师是人类灵魂的工程师。——斯大林

15) 您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……

篇11：尊师倡议书

“尊师爱校”活动倡议书

岁月无声，流年似水。九月如清风般迎面拂来，在新学期伊始我们迎来了又一个教师节，这是一个收获果实的季节，这是一个见证奉献的时刻，这是属于每一个辛勤耕耘的正中教师的节日!

正中老师是辛劳的，他们把热情洒在三尺讲台，认真批改作业，披星戴月毫无抱怨;正中老师是无私的，他们将精力贯注在我们身上，甚至多过了自己的家庭和健康;正中老师是和蔼的，他们与我们亦师亦友，平等交流，共同进步。为了回报老师的恩情，激发爱我正中的热情，校团委、学生会现向广大同学发起以下倡议：

一、向老师送出我们的祝福。通过小卡片、祝福信、手工礼物等形式表达自己的祝福和愿望。

二、用真诚的微笑向老师问好，多与老师交流，增进对老师的理解，表达对老师的支持。

三、每人为老师做力所能及的三件事：帮助老师打扫办公室卫生;在学习上更加认真听讲，并在月考中取得明显进步;做好内务，推进班级常规进步等。

四、爱我正中，弘扬我校优秀文明传统。时刻牢记遵守校规校纪，以中学生日常行为规范约束自己;在校园内，随手捡起垃圾，爱护公物;按秩序排队，文明就餐，将餐具放到指定位置;积极宣传正中，勇于同不文明言行作斗争，做宣传、维护正中形象的使者。

同学们，我们不只是在教师节时做到这些，更应该让它成为一种良好习惯，在接下来的时间里继续开展。作为一个正中人，不要只追问老师、正中能带给我们什么，还应想想我们能为老师、正中留下些什么，做出怎样的贡献。这样，当我们在回想起在正中这段岁月时，回想起与我们朝夕相处的老师时，它必将成为我们心灵宁静的港湾，给予我们的无限前进的力量!让我们携起手来，回报师恩，爱我正中，共同谱写华彩新篇章!

倡议人：XXX

时间：XXXX年XX月XX日