过生日在饭店里开场白（精选13篇）由网友“smilykitu”投稿提供，下面是小编为大家汇总后的过生日在饭店里开场白，仅供参考，欢迎大家阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：如何识别地沟油？在饭店里吃饭怎样识别地沟油
地沟油就是长年累月积存在下水道里的生活用油的残留。现在很多黑心商贩去饭店等大量使用食用油的地方，从他们的地沟里掏出人家冲到下水道里的油污，然后直接进行再利用……
如何识别地沟油？在饭店里吃饭怎样识别地沟油
据国家统计，中国每年有300万吨返回到餐桌。按照比例每年吃万吨左右，也就是说，你每吃10餐就有可能有一餐的油就地沟油！
如何鉴别地沟油成为了我们现在迫切需要知道的，下面大学网就教大家如何鉴别地沟油：
一看
看透明度，纯净的植物油呈透明状，在生产过程中由于混入了碱脂、蜡质、杂质等物，透明度会下降；看色泽，纯净的油为无色，在生产过程中由于油料中的色素溶于油中，油才会带色；看沉淀物，其主要成分是杂质。
二闻
每种油都有各自独特的气味。可以在手掌上滴一两滴油，双手合拢摩擦，发热时仔细闻其气味。有异味的油，说明质量有问题，有臭味的很可能就是地沟油；若有矿物油的气味更不能买。
三尝
用筷子取一滴油，仔细品尝其味道。口感带酸味的油是不合格产品，有焦苦味的油已发生酸败，有异味的油可能是地沟油。
四听
取油层底部的油一两滴，涂在易燃的纸片上，点燃并听其响声。燃烧正常无响声的是合格产品；燃烧不正常且发出“吱吱”声音的，水分超标，是不合格产品；燃烧时发出“噼叭”爆炸声，表明油的含水量严重超标，而且有可能是掺假产品，绝对不能购买。
五问
问商家的进货渠道，必要时索要进货发票或查看当地食品卫生监督部门抽样检测报告。
篇2：店里在卖什么
现在开店做生意，远不是直接卖货那么简单了，毕竟市场环境不一样了，现在商品太丰富，消费者选择余地越来越大，竞争对手离你也可能很近，甚至就是一墙之隔，生意难做的根本不是买东西的太少，而是卖东西的人太多了。
这里有个不是问题的问题，店里究竟在卖什么？
最简单的说法是卖产品。本来嘛，卖货是门店的最基本的运营工作，利润也是通过卖货来产生的，可是，现在是产品太多，且产品本身的同质化越来越严重，若只是抱着卖产品的思路，在面对顾客时必然面临没完没了比产品比价格的境地。
卖品牌呢？现在是个讲品牌的时代，品牌有差异化定位，品牌有溢价功能，品牌可以区隔竞争对手，这些大道理谁都懂，可是，现在我们不面对一个尴尬的问题，品牌本身也开始同质化了，消费者对品牌本身也开始麻木了，并不会因为是品牌就放弃选择与讨价还价，有些时候，强调品牌并不能为销售工作加分，甚至还会导致顾客的反感，什么品牌，还不是广告吹出来的，最后是羊毛出在羊身上，难怪你们店里东西这么贵！
卖地段？百安居开店筹备有三个重点，地段！地段！！还是地段！！！！门店生意很大程度上受地段的影响，地段的好坏与店里的生意直接关联，可是，不是所有的门店都有好地段，那些地段不好的门店也就不能指望这个了。
卖装修？顾客进店买东西，不是个简单的交易行为，越来越多的顾客开始重视购物的过程，甚至是购物过程中的感受，店内的现场装修水平，直接能影响到顾客的感受，可是，这得花大把银子来砸，不是所有的老板都舍得。
卖服务？西方营销学一直在说把客人当上帝，用服务工作来留住顾客，来弥补产品和价格本身的缺陷。可是，出于国人骨头里不服人的本能，再加上老板们糟糕的管理，实在让营业人员们在面对顾客时，能诚心诚意的做好服务工作。再说了，现在这服务工作也在同质化，各家门店都是强调服务，进门都开山笑脸相迎，还给倒杯水喝。大家都在强调服务的时候，还会导致顾客对服务的要求越来越高，原来是进门给倒杯水就行了，现在顾客要求是夏天有冰水，冬天有热水~~~。
卖活动？门店的经营要活跃，要有不断的活动，全场特价，有买有送，赠品，抽奖等等。没活动就很难吸引顾客，可是这活动的背后就是烧钱啊，活动降低的是门店利润，偶尔为之还行，依靠活动来做销售，终归不是长久之计。
再有一个就满足客户的需求，这是许多专家在上课时一直强调的，需求决定价值，这道理按说也对，可是有个问题，客户的许多需求是很过分的，一旦满足了，估计也就没什么钱赚了。
无论店里是卖什么的，店里有两样最基本的组成，人（营业人员）与产品，店里最基本的运营形态是卖产品，但说的根上，是在卖人，或者是先卖人再卖产品。
这句话怎么解释，就是在门店的营业过程中，营业人员首先得要让顾客接受自己，产生好感，在专业上获得顾客的信服，然后再以此为基础，转移到具体的产品销售工作上来，
之所以这样解释，是因为这商品的销售工作，不是自动完成的，而是建立在顾客与营业人员之间有效沟通的基础上，顾客与营业人员的有效沟通，又是建立在顾客对营业人员个人建立正面认知的前提下，这个正面认知包括有直观上的好感，亲近感，信任感，以及涉及到产品专业技术方面的信服。
若不考虑“卖人”的前期工作，在面对顾客时，营业人员直接试图把产品卖给顾客，必然会一直强调产品如何如何，反而容易陷入产品与产品，价格与价格之间的对比，甚至，过于直接的产品推销行为，很容易引起顾客的反感。因为，从次序上来说，顾客要先建立对营业人员本身的认可，接下来才会建立对产品的认可。
那么，如何才能实现“卖人”呢？首先要我们要明确“卖人”的目的是什么：
让顾客对营业人员产生直观上的好感，有亲近感，信任感，和涉及到产品专业技术方面的心腹。
对营业人员人员产生直观上的好感。主要来自营业人员的仪表仪容，举止动作，面部表情等因素。
对营业人员产生亲近感，这主要靠营业人员在接待顾客过程中，前段的语言沟通技术，也就是与顾客能说的上话，交流起来很自然，并且能迅速体会顾客当前的感受。
对营业人员产生信任感，俗话说空口无凭，营业人员介绍产品时，不能光凭一张嘴，而是要有理有据，拿出足够的辅助证明材料，进行印证。
对营业人员的专业技术方面产生信服。这就要看营业人员自身的专业水平，对产品本身所涉及到工艺，原料，功效，类似产品状况等相关情况都要烂熟于心，在专业技术方面相对顾客而言要有压倒性的优势。
顾客进店后，在决定购买或是不购买的诸多因素多中，营业人员的因素是最关键的，所以，无论店是卖什么的，营业人员先得要把自己卖掉，才能为接下来的卖货打好基础。
关于作者：
潘文富：私营业主出身，经营家族经销商公司十多年，同时在多个著名生产企业历任销售经理、市场部经理、培训师等职，具备经销商业主和生产企业经销商管理人员的双重视角和经历。研究领域主要集中在经销商公司的内部管理优化，公司化改造，创新经营策略，营运成本节约，厂商关系优化等方面，拥有全国最大的经销商课题库，对经销商公司所涉及的四百多个课题保持着长期的素材收集和解决方案研究.查看潘文富详细介绍 浏览潘文富所有文章 进入潘文富的博客
篇3：过生日开场白
婆(爱人)生日祝酒辞：各们朋友：晚上好!
感谢大家来到今晚我太太的生日会!大家提议让我讲几句，春实也没什么事讲的。你们从我一脸的灿烂足可以看出我内心的幸福。那请大家容许我对我亲爱的太太说上几句。
老婆，你“抱怨”我不懂浪漫，其实看得出来你满心欢喜;你说只要我有这份心，你就很开心。
我们曾是那样充满朝气，带着爱情和信任走入婚姻，我要感谢你，给了我现在拥有的一切——世上的爱和我所依恋的温馨小家!很多人说，再热烈如火的爱情，经过几年之后也会慢慢消逝，但我们却像傻瓜一样执着地坚守关彼此的爱情，我们当初钩小指许下的约定，现在都在一一实现和体验。
今生注定我是你的，你是我的至爱，因为我们是知心爱人，让匀携手一起漫步人生路，一起慢慢变老!爱你此生永无悔!
最后，祝愿各位爱情甜蜜，事业如意，干杯!
篇4：过生日开场白
尊敬的'女士们，先生们，热情的佳宾们:
你们好！风雨送春归，飞雪迎春到。
金猪报喜，喜从天降，喜上眉梢，喜上加喜，皆大欢喜;喜出望外，喜逐颜开，阖家欢喜，喜气洋洋，喜乐无边;祝贺xx先生福如东海长流水，寿比南山不老松!代表老寿星及其儿女们，对所有光临今天宴会的各位长辈、亲朋们，表示热烈的欢迎和衷心的感谢!
请大家相信，我虽没有播音员那磁性的嗓音，没有歌唱家那圆润甜畅的歌喉，但我一定会尽自己最大努力，将今天的寿宴办得即祥和、庄重、热烈而不俗气，为寿星xxx先生及诸位亲友留下美好的回忆，谢谢。
〔介绍寿星〕下面，让我们把目光的焦点投向今天的主人公……
篇5：饭店里的美德小学作文
关于饭店里的美德小学作文
“只要人人献出一点爱，世界就变成美好的'人间……”是的，这首歌唱得真好，不错，我的确遇到过这样的事情。
那是一个星期六，爸爸答应我带全家人一起去久佳饭店吃饭。店里，人群熙熙攘攘的。我辛辛苦苦地选了一张桌子坐下来，我环顾四周，发现我的邻桌是两位学生打扮的女生，看上去像是在读高中。
两个女生长得眉清目秀，一个梳着马尾巴似的头发，一个理着男式的蘑菇头。只见她点了两份套餐，正在细嚼慢咽，很斯文的样子。
这时，我又发现饭店的门口站立着一位老大爷，他左手拿着一个菜盆，右手拿着一双筷子，他穿的并不是很破烂，不像乞丐的样子，他的眼睛正直勾勾地看着对面的两位女生在津津有味地吃着。突然，那两位女生停了下来，望着站立在店门口的那位老人，那两位女生对老大爷招了招手，示意他进来。当老人来到了饭桌前，两位女生把套餐推给了那位老人，表情不喜不怒，也没有说半句话，只有默默地一些动作。老年人把两份套餐倒进了菜盆里，站在店门口狼吞虎咽起来。而两位女生没有再点菜了，聊了一会儿就走了。
我看到了这一幕，想到了：当今社会贫富差距大，虽然拥有心灵美好，品德高尚的人少，但是这两位女生是品德高尚、心灵美好的人。她们不但尊老爱幼，而且还助人为乐，我觉得我们应该向这两位女生学习！
篇6：挂在饭店里的励志语录
1) 顾客夸你好，胜过登广告。
2) 以厨艺赢人，以厨德服人。
3) 以诚感人者，人亦诚而应。
4) 好货不愁卖，好店不愁客。
5) 客人的满意是咱们事业的动力。
6) 视顾客为老板，把老板当顾客。
7) 服务注重细节，细节决定质量。
8) 热情主动服务，创造和谐关联。
9) 说了不算，做了不算，做好了才算。
10) 外在压力增加时，就应增强内在的动力。
篇7：挂在饭店里的励志语录
1) 处事理念：立非常之志，做平常之事，建平常之功。
2) 让雇员严格遵守制度和流程，等于只雇了他的双手。
3) 创新理念：日有所思，周有所做，月有所进，年有所破。
4) 多做一点点，细心一点点，努力一点点，事业成功新起点。
5) 请您我把不好的地方告诉我，把我好的地方告诉你的朋友。
6) 做事理念：做的好是事业，做的普通是职业，饱食终日是谋生。
7) 世上并没有用来鼓励工作发奋的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。
8) 领导理念：只有落后的领导，没有落后的群体，只有落后的观念，没有落后的时间。
9) 一个有使命感的企业家，应该努力坚持走一条正途，这样我相信大家一定可以得到不同程度的成就。
10) 对手可以模仿我们的店面布置、推出类似食品、高薪挖走员工，但不能拿走我们这套人员培训方式。
11) 我们要重视饮食事业，健康的饮食能促进人类的文明与发展，能振兴一个民族与国家，能让世界更加美好。
12) 企业赚钱是重要，但不是首位，要做超越利润之上的事，如果说重心是在顾客和员工，赚钱往往是自然的事。
13) 不知道回报社会的仅仅只能称之为老板，而不能被称之为企业家。
14) 做事勤一点，心情好一点，工作细一点，脑筋活一点，脾气小一点。
15) 世上最重要的事，不在于咱们在何处，而在于咱们朝着什么方向走。
16) 话语轻一点，效率高一点，肚量大一点，嘴巴甜一点，动作快一点!
17) 微笑您快乐我，您的微笑是我工作的动力，您的满意是我事业的成功。
18) 客人来到餐厅时要让客人感到有一种家的感觉，尽量满足客人的要求。
19) 市场营销工作是如此重要，以至于它不能仅仅靠市场营销部门来完成。
20) 无论从事哪一行，都要‘做功课’，虚心学习，随机应变，才能成功。
21) 机遇理念：看不见机遇的是盲人，抓不住机遇的是庸人，错过机遇的是悔人。
22) 原料变质不出，着火烟熏不出，异物杂物不出，标签不贴不出，菜夹不夹不出!
23) 忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。
24) 颜色不正不出，味道不佳不出，数量不足不出，形状不美不出，温度不够不出。
25) 超越理念：与其嫉妒别人的成功，不如用自己的行动超越别人;与其悔恨自己的过失，不如用自己的行动改变自己!
26) 中西餐都带有很浓厚的民族和社会色彩，都蕴含真浓厚的餐饮文化，我们应该在保持各自的餐饮文化的前提下去挖掘更多的创新和改良，适应现在人饮食的需要。
篇8：挂在饭店里的励志语录
1) 宁愿自我麻烦千遍，不愿用户半点不便。
2) 我服务我快乐。
3) 微笑服务诚信待客。
4) 商如行船，客如流水。
5) 周到细心，客人满意。
6) 主随客便，货随人意。
7) 百货百态，百客百意。
8) 店好有常客，客无远近。
9) 真诚可靠用心感受服务。
10) 人无我有，人有我优，人优我特;人特我转。
11) 餐饮企业最火的时候往往是其最危险的时候。
12) 行动不必须带来快乐，而无行动则决无快乐。
13) 因为认真，所以优秀，没有最好，只做更好!
14) 不断认识自我的无知是人类获得智慧的表现。
15) 烹饪一百满意一百，一百减一不等于九十九!
16) 我为厨生，一日为厨，一生为厨，终身学技。
17) 我要在为客人服务的现场及时做出果断的决定。
18) 方法理念：只要坚韧不拔做，办法总比困难多。
19) 有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。
20) 性命之灯因热情而点燃，性命之舟因拼搏而前行。
篇9：饭店里红烧茄子的做法
饭店里红烧茄子的做法
红烧茄子所需材料
主要食材
茄子 ( 2个 )
辅助佐料
小红椒 ( 4个 )
大蒜 ( 3瓣 )
花生油 ( 适量 )
盐 ( 适量 )
味精 ( 适量 )
鸡粉 ( 适量 )
红烧茄子做法图解
1两个茄子，小红椒洗净。大蒜剥皮备用。
2茄子去皮切块。
3小红椒切段，大蒜切碎备用。
4锅烧热后放入茄子片小火煎制（不用放油，茄子太吸油）
5煎的时候要两面翻一下，煎至茄子变软就可以了。
6用碗盛起来。
7锅放入油烧至六成热放小红椒，大蒜爆香。
8再放入茄子翻炒片刻。
9放入适量的盐，酱油，味精，鸡粉调味。这个过程可以加一点清水防止粘锅。
10起锅装盘即食。
温馨提示：
炸茄子一定要大火，裹淀粉前在茄子表面稍微撒上一点水，使淀粉均匀裹在茄子上；蚝油和酱油的量要控制好，当然如果茄子量大可以加盐味精调味，因为蚝油和酱油的味较重
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篇10：在钟表店里教案
教学目标：
一、通过听《在钟表店里》感受音乐所描绘的钟表的形象，体验轻松愉快的音乐情绪。
二、即兴编创动作，探索生活中的各种音响等音乐实践活动。
教学内容：
聆听《在钟表店里》
编创与活动
教学重点：感受乐曲中的节奏。
教学难点：引导学生去探索生活中各种音响。
教具准备：风琴、打击乐器、多媒体课件、头饰等。
教学课时：1课时
教学过程：
一、师生问好
二、律动《火车开了》
三、节奏练习
1、播放钟表的滴答声。
2、学生模仿滴答声并引入钟表的声音。
3、模仿钟表的各种声音并为其编创动作。
4、教师总结学生编创的节奏：
秒针发出的： × × × × × × × ×
滴答 滴答 滴答 滴答
时针发出的： × × × ×
叮 叮 叮 叮
报时发出的： × — × —
当 当
5、为节奏配上合适的打击乐器演奏。
四、聆听《在钟表店里》
1、初听乐曲、展开想象、谈听后感想。
2、教师介绍乐曲内容并欣赏钟表图片。
3、聆听乐曲第一部分并为其编创动作。
4、聆听乐曲第二部分，它和乐曲的第一部分在情绪和速度上有什么变化？它描绘了一幅什么样的画面？
5、聆听乐曲第三部分，它和哪部分音乐相似？
6、完整的聆听《在钟表店里》并表演。
五、编创与活动：探索生活中的各种音响
六、小结
音乐就是这么神奇，它可以表现很多的东西，老师希望小朋友们在以后的生活中多留心、多观察，发现和创造出更多更美妙的音乐。
（学生在“滴答滴答”那有节奏的音乐声中走出教室。）
篇11：在钟表店里说课稿
一、说教材：
1、教学内容：人音版义务教育小学音乐第三册第二课欣赏《在钟表店里》。
2、学情分析和教材的前后联系。
小学二年级的学生以形象思维为主，他们好奇、好动，模仿力强，乐于接受图片、律动、乐器、绘画等综合的游戏方式，管弦乐曲《在钟表店里》充满了趣味性，对于发展学生的音乐想象力，培养学生良好的音乐欣赏的习惯将是大有帮助的。
3、教材分析
这是一首非常有趣的音乐作品，作者[德]阿图尔奥尔特形象而生动地将发生在钟表店里的“奇闻趣事”以音乐的笔触表现了出来。乐曲在3 1 2 5 |的大钟发报时声中开始，在“嘀哒嘀哒”的时钟伴奏下，钟表店里的工人不停地忙碌着，充满了乐趣；中间一段抒情而优美，最后在各种时钟的报时下，结束全曲，非常形象地表现了钟表店里工人的乐观精神。
4、教学目标：
基于以上分析，根据二年级学生的身心特点和认知水平，我确定本课的教学目标是：
（1）通过欣赏《在钟表店里》，引导学生体验音乐作品所表现的愉快乐观的情绪。
（2）通过本次音乐实践活动，培养学生良好的“聆听习惯”，发展其音乐想象力和团结协作的能力。
5、教学重、难点：
结合本课的特点，基于音乐教学循序渐进的原则，我认为本课的重点是全面引导学生聆听音乐，参与音乐实践活动，深入体验和感受音乐形象，进而对音乐进行体验“再创造”；因而，本课的难点就是在于引导培养学生对音乐良好的聆听习惯，积极、主动地参与音乐实践。
二、说教法、学法：
爱玩是每个孩子的天性，乐于模仿，善于模仿也是每个孩子天生的本领，因而，我本着以学生为本的宗旨，以培养、发展学生的音乐感知和鉴赏能力为目标，以主题综合课的方式，创造特定的情境，将整堂课设计成为一个个学生感兴趣的音乐活动，并将难点分散于其间，引领学生也到钟表店里去走走、看看，亲身体验音乐所表现的内容与情绪，其间综合律动、表演等多种方式，培养学生的音乐想象力，团结协作的良好品质也在不自觉中得到养成。
学生在特定的情境里，调动全身感官，积极地投入到音乐实践中，并尝试以自己的方式来表现音乐。
教具准备：录音机、头饰、打击乐器。
座位形状：大钟
三、说教学过程：
（一）创设情境，激发兴趣。
1、组织教学。
2、猜谜。
教师以歌唱（律动）的形式请学生猜谜，引出今天的“主角”。
[设计意图：心理学研究表明：教学环境与学生学习有着必然的联系，这里的教学环境指的是学生的心理环境和教学情境，因而，教学情境的创设至关重要，它将使组织教学更加顺利、有效，以最快的速度将学生吸引进课堂，融入特定的教学情境，为本次教学活动难点的突破做好充分的准备。]
3、寻找身边的钟表。
4、引导学生模仿钟表。
[设计意图：兴趣是学生学习最强大的动力，对于小学生来说，音乐艺术还不是一门知识，而是一种心灵体验，只有当学习亲自参与，真正与音乐融为一体了，他们对音乐的感知与再创造才能成为现实，因而，引导学生模仿钟表，激发学生的兴趣，引导学生充分聆听音乐，这也是突破难点的又一次铺垫活动。]
（二）乐曲欣赏，实践体验。
1、完整欣赏音乐作品。
提问：你听见了什么？
引导学生将听到的内容以说悄悄话的形式告诉老师。
[设计意图：新《音乐课程标准》提倡“完整而充分地聆听音乐作品”，引导学生对作品的情绪、特点有全面的了解。二年级的学生无法将“安静”保持太长时间，他们急于表现自己，所以引导学生以说悄悄话的形式来表现，既满足了学生的表现欲，又不影响其他学生的安静聆听，对于突破难点的大有帮助。]
2、引导学生给音乐作品起名。
3、分段欣赏。
[设计意图：引导学生通过扮演不同的角色，分段品味音乐作品的美妙，以培养学生的音乐想象力和发现问题，解决问题的能力。]
（三）创作、表现。
1、引导学生选择合适的打击乐器为音乐伴奏。
2、学生综合表演、点评。
[设计意图：新《课程标准》里明确指出：“表现”是实践性很强的基础性内容，“创造”是发挥学生想象力和音乐创作潜能的过程和手段。通过对音乐作品自信地表现与“创造”，有利于发展学生的表演潜能，对于培养具有实践能力的创造型人才有着重要的意义。培养了学生以音乐的方式表达情感的能力。学生间的相互评价更是让学生了解自己学习情况，培养他们团结协作品质的最好途径。综合相关的艺术手段进行表演也是音乐课人文学科属性的集中体现，有助于扩大学生的视野，培养其音乐实践的综合能力。]
（四）课堂小结情感延伸。
四、说板书和时间安排：
本课活动以综合游戏的形式进行，因为板书仅为提示语言。
时间：（一）16’左右
（二）10’左右
（三）15’左右
（四）1’左右
篇12：在钟表店里说课稿
今天，我执教的内容是人教版三年级音乐下册第一单元中的音乐欣赏课《在钟表店里》，《在钟表店里》是一首通俗易懂的世界管弦名曲，它描写了在琳琅满目的钟表店里，袖标工人在清脆的钟表声中愉快工作的情景。
感受与鉴赏时重要的音乐学习领域，是整个音乐活动的基础，是培养学生音乐审美能力的有效途径。在欣赏教学中，要以音乐欣赏为主，从音响出发，是学生养成聆听的好习惯，并从中获得美感。
本课以学生体验乐曲的不同情绪听辨、记忆主题为重点，以逐渐培养学生的想象力、模仿力、创造力、表现力为难点。
教法有：猜谜激趣法、对比法、创设情景法、设问法、模唱法等。
在教学设计中以音乐故事为主线，我采用了交流-----欣赏-----理解----创造----拓展几个环节。
在导入中，针对低年级学生的心理特点，我通过猜谜激趣，拉近了与学生的距离，然学生加强对钟表的认识，这是交流环节。在欣赏过程中，通过模唱法，让学生在全曲中找出主题音乐一共出现几次，来加深对主题的听辨能力，突破重点。
在第一部分欣赏中，通过音响师学生展开丰富的想象，学生根据生活经验模仿钟表的声音与动作。
第二部分欣赏中，我采用了对比的犯方法，启示学生此乐段与第一部分速度、力度、情绪上进行对比，是学生进一步感受音乐。第三部分中，让学生在全奏中律动，感受音乐欢快、热烈的情绪，使学生展现人们在完工后的喜悦心情。
在创造中，学生根据对音乐的感受理解，适当编配打击乐伴奏、律动还情景再现。虽然低年级学生的表现力幼稚，但这正是参与学习、熟练过程的一个真实展现。
拓展，本课的主旨是“时间的歌”，因此在本课结束时，能够让学生在对本作品的欣赏基础上，懂得时间宝贵的道理。在教学中，我力求让学生以听为主，开展不同形式引导学生倾听音乐，感受音乐，参与音乐。在对作品的理解中，我也尽量少说、精说，引导学生自己去欣赏、感受。
希望各位老师对我的授课做进一步的指导。
篇13：老人过生日开场白
老人过生日的时候，我们需要主持词，大家可以一起看看下面的老人过生日主持词哦!
老人过生日开场白：
各位嘉宾，各位朋友，女士们，先生们：
今天是公元xxxx年xx月X日，农历XX年X月XX，对于我们今天在场的每一位来说，今天都将是一个值得特别纪念的日子，因为今天是我母亲的70岁华诞的大喜之日。今天，我们欢聚在XXXX大酒店，共同庆祝我母亲的70岁华诞。今天在此，我要同时向父亲送上我迟到的但真挚的祝福。祝福他们生日快乐，寿比南山不老松，福如东海长流水!
下面，让我们以热烈的掌声有请两位寿星隆重登场。
在这里，我首先代表我的父母及兄妹们，向各位嘉宾、各位朋友的到来表示热烈的欢迎和诚挚的谢意。
我的父母一生没有做过什么惊天动地的大事，但是他们勤劳、朴实，兢兢业业的工作，为子女们忙碌了一辈子，付出了一生。他们默默无闻地牺牲着自己，想蜡烛一样，燃烧了自己，为儿女们带来了光和热。爸妈，在我们心目中，你们是世界上最伟大的人!是你们赐予了我们生的权利，教会了我们一句话，教会了我们走出了人生的第一步，教会了我们如何分辨人世间的一切真善美，假恶丑，教会了我们做人的道理，人生的真谛……不管我们从事什么样的职业，在什么岗位工作，我们都牢记着你们的谆谆教诲，勤奋工作，诚实做人。
爸妈，谢谢你们的教诲!谢谢你们一直以来的付出!谢谢你们无私的爱!
老人过生日主持词：
各位亲朋好友、女士们、先生们：
大家中午好!
今天是××年××月××日(农历×年×月×)，在这风和日丽、喜庆吉祥的美好时刻，我们相聚在这里，共同来祝福××先生(女士)的××寿辰。我是主持人××，今天，我十分荣幸地接受××先生全家的重托，担任今天生日庆典的司仪。首先，我代表××先生(女士)及其家人，向参加寿宴的来宾和亲朋好友们表示真诚的欢迎和衷心的感谢。希望大家在这和睦的气氛里渡过愉快的一天，并且留下一个特别美好的回忆。
真可谓一家喜事千人喜，无限欣慰在心里;高朋满座，佳宾云集，欢声笑语，其乐融融。现在，我郑重地向各位宣布：××先生(女士)×十大寿庆典仪式正式开始，有请寿星××先生(女士)闪亮登场。有福称寿星，×十正辉煌。请寿星到寿椅上就坐。同时请×夫人(丈夫) 陪坐。下面，有请寿星的孙儿、孙女，代表全家向爷爷奶奶献花，祝爷爷奶奶双福双寿。
请寿星的子女们、孙儿孙女们奉上这充满喜庆、充满祝福、象征着团圆甜蜜、吉祥长寿的生日蛋糕，点燃五彩缤纷的烛光。
现在，让我们全体起立，同唱《生日快乐歌》，共同祝愿寿星生日快乐!在这温馨的时刻，寿星将在大家共同的祝福下，许下一个美好的心愿。朋友们，来宾们，让我们祝福的掌声热烈些，再热烈些。接下来，有请寿星的儿女及孙辈们为寿星拜寿。
一叩首，感谢父母养育之恩;二叩首，父母教诲似海深;三叩首，凝聚兄弟姐妹手足情。。。。。
(寿星及子女退场)
父母辛苦一辈子，把儿女们拉扯大，长大成人，事业有成。现在父母到了安享晚年的时候了，今天，作儿女的有一番心里话想对他们讲。有请××先生(女士)的儿子(女儿)上台为亲爱的父亲(母亲)送上祝福。
(子女代表讲话)
好一番感人的话语， 表达了子女对父亲(母亲)浓浓的爱，深深的情，××先生(女士)今天一定会非常的欣慰，非常的开心，那我们就借着今天这份喜庆，开启今天吉祥的寿宴，同时寿星及全家要再次感谢大家的光临，略备的薄酒，希望大家尽情畅饮，一醉方休!
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