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活出尊严征文演讲

时间：2023-02-09 07:58:12 演讲稿收藏本文下载本文

活出尊严征文演讲（精选12篇）由网友“李狗蛋”投稿提供，以下是小编精心整理的活出尊严征文演讲，希望对大家有所帮助。

活出尊严征文演讲

篇1：活出尊严征文演讲

几经风雨，几度春秋，如今丁桂英也开了一个属于自己的小饭店，当起了饭店老板，还招聘了9名下岗职工。去年，省市表彰“二次创业新女性”的名单上，丁桂英榜上有名。

回首往事，丁桂英感慨万千。如果当时，她不能正视现实，不能勇敢地面对下岗;如果当时，她只是因为害怕丢脸，而一味地埋怨、沮丧;如果当时，她遇到挫折后，没有继续坚强地走下去，那么今天她也不能用自己的双手赢得了做人的生存权和自尊。

她的天不但没有塌，反而比以前更加绚丽多彩!

朋友们，走出下岗的`阴影，在困境中开辟出一片属于自己蓝天的又何止丁桂英一个，只要我们每一位下岗职工在逆境的波涛中，不随浪飘荡和浮沉，而敢于像丁桂英、像许许多多已经走出困境的下岗职工一样，在当今改革大潮中坚强地撑起生命之舟，又怎会领略不到“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”的人生佳境，又怎会活不出自己人生的尊严呢!

物竞天择，适者生存。愿我们每一位下岗职工都能够尽快地从下岗的阴影中走出来，睁大您黑亮的双眼，用您聪明的才智和勤劳的双手，在失败中崛起，在困境中生存，寻找出您生命中新的光彩，新的尊严!

篇2：活出尊严的高度作文

活出尊严的高度作文精选

“人不可有傲气，却不可无傲骨。”“不食嗟来之食”的警钟还在耳边久久回响，今人怎可因为金钱的诱惑、心灵的蒙蔽就折断傲骨，粉碎尊严？俯身叩首不如挺直脊梁，摇尾乞怜不如活出尊严。

瞎子说：“眼盲心不盲”。心不盲，则有光。瞎子的自尊自爱足以撕碎残疾的阴霾，换得生命的天光大亮；而健全人的俯身叩首只能被淹没在物欲横流中，沦丧了自尊高洁的内心，两相对照，差别立判。瞎子都能挺直尊严的脊梁，作为健全人的我们怎可匍匐于地，让尊严沦丧在一次次拱手作揖之中？

在日军侵占上海期间，多次邀请京剧大师梅兰芳前去表演，却屡屡被拒。在日军高压威逼下的危急时刻，梅兰芳蓄胡明志，坚决拒绝，用高尚的品德坚守住了尊严的底线。

梅先生的尊严是不容践踏的，怎可用强势的逼迫就能换取表演的机会？若梅先生肯俯下身来，抛弃尊严为日军表演，那必定名利双收。可他没有，也不屑这样做。他定明白，用尊严换得的'金钱并不值得留恋，坚持自尊自爱才能保有心灵的净土。他情愿去小剧场表演也不肯放低自己高贵的头颅。做人，他像一颗挺拔的松，活出了尊严的高度与笔挺，问心无愧，问心无悔。

如果放弃了尊严，那么好心的帮助也会变成施舍；如果放弃了尊严，那么简单的索求也会变成乞讨。郑州一爱心面馆，老板重病，社会上各界好心人士纷纷伸出援手，老板却一概拒绝。他坚持用自己的双手换取金钱而非简单地接受好心的人捐赠。这家面馆也因此每天都有人排长队等候。他们感动的是老板那自尊自爱的品格。无论什么时候，再困难也不能接受别人的施舍。虽然有的人认为老板的行动愚不可及，但老板说用劳动赚钱自己很快乐。

艰难的时刻老板没有单单倚仗别人，反而决心用劳动撑起自尊的一片天空。乞丐关键时刻放弃了尊严，低下头来，匍匐在地，选择了苟活于世的道路；老板在贫困和疾病压力下，仰望天空，努力向上，坚定了活出尊严的决心。低下头来，看见的只是沾有卑微轻视的黑色泥土，仰望天空，收获的却是尊严镶就的广袤星空。用双手奋斗撑起的天空，最值得仰望；用卑微乞讨换取的同情，只能被人们踩在脚底。

伯夷叔齐不食周粟而死，晋陶渊明不为五斗米折腰，今人怎可放低身躯，折断尊严的翅膀？官二代、富二代不劳而获的行为与乞丐有何分别？这是对尊严的最好讽刺。他们家境更优渥，起点更高，背景更显赫，但他们一味依仗家人、不劳而获的行为却把尊严这颗珍珠丢进了贪婪腐败的泥土里。

人之一世，不求大富大贵、衣锦荣华，但求自立自强，活出尊严。对自己，能挺直腰杆，问心无愧，问心无悔。

篇3：下岗再就业演讲稿:活出尊严

下岗再就业演讲稿:活出尊严

今天，我要说的话题，也许在座各位都已经非常的熟悉了，但是，在面对这纷纭繁复的大千世界，面对这企业不景气，经济结构调整，体制改革深化的年代，面对这下岗大潮呼啸而来，下岗大军一天天扩大的今天，又不得不让我对您、对他、对所有的下岗职工，重新谈起这个神圣而永恒的话题：活出尊严！朋友，您有尊严吗？也许您会觉得奇怪，人怎么会没有尊严？是的，鲁迅先生曾说过：“民族，不能是一个没有尊严的民族；人更不能是个没有尊严的人！”那么，在当今风起云涌的下岗大潮中，作为一名下岗职工，您，将如何去面对现实，又如何去活出自己的那份尊严呢？下岗，这最简单的两个字，在几年前对于大多数人来说还是那么陌生，而今天它却无时无刻地不在冲击着我们每一个人的生活，“狼来了”的感觉让我们每一个人都感到了生活压力的.重负。 “下岗了，天塌了。”这种意识在我国1000多万下岗职工中并不少见。失去了多年捧“铁饭碗”的优越感，失去了往日生活的重心，许多人因此而迷茫、困惑、自卑和失望，甚至于自暴自弃。他们痛斥命运之神的捉弄，他们黯然自尊的丧失，抱怨自己“生不逢时”！诚然，命运并非总是一帆风顺，它不仅有阳光雨露，更有风吹雨打；命运也并不总是残酷无情，只要您能正确地把握，敢于同命运抗争，同样也会绽放出五彩斑斓的光彩。下岗了，也许会让您陷入一时的困境，但命运之神也带给了您又一次重新认识自我，重新奋起的机会。没有人剥夺您活出尊严的权利，一个崭新的世界正在山的背后，希望之路就在您的脚下。 42岁的丁桂英，用她重塑人生尊严的事实告诉我们：“下岗了，决不能趴下，离开了‘铁饭碗’照样能活出个样来！” 曾在水泥厂工作的丁桂英，怎么也想不到，当下岗大潮刚刚在中国这块大地上涌起时，作为车间质检负责人的她，首先被下岗了。回到家里，丁桂英感到委曲，感到自卑。儿女还没有成家立业，丈夫的单位也不景气，自己呢，又是小学文化、身无专长，全家4口人每月就100多元钱，这日子可怎么过啊？每当想到这些，两行酸楚的泪水就禁不住从丁桂英的脸上流了下来。可是流泪没有用，现实不相信眼泪，生活更不会同情弱者！经过几夜的辗转反侧，丁桂英把手攥成了拳头：先做点小生意吧。家乡的小吃不是别有风味吗？不如去卖包子，这兴许会让家境有点好转。她把想法告诉了丈夫，可丈夫直摇头：“不行不行，这里人抬头不见低头见，你出去卖包子，让我怎么见人。”丁桂英的心一下子凉了。下岗本来已经很痛苦，再加上亲人的不理解和百般阻挠，丁桂英的这段日子真是灰蒙蒙的，委曲、痛苦和自卑无时无刻不在困绕着她。但艰难生活磨练出来的丁桂英没有再流泪，她坚信：人有手有脚就能活出尊严！丁桂英最终还是决定卖包子。40元钱，一只锅加一个炉子，开始了她艰难的创业。卖包子是一个辛苦的活儿，每天，丁桂英又要买、又要洗、还要剁，有时在厨房一站就是几个小时，加上原来在工厂落下的颈椎病，躺在床上浑身就像散了架一样。为了赶上每天早晨卖包子的好时候，她凌晨3点又得起来为此忙碌。可就是这样，开始每天也只能卖出几个包子，连2元钱都挣不到，丁桂英自己倒瘦了好几斤，儿子女儿感到不理解，丈夫也觉得心疼，劝她不要干了。丁桂英却想，钱虽说少，但这毕竟是自己用汗水换来的，为了这个家，为了活出个样来，再苦再累再丢脸，也得撑下去。她就这样艰难地寻觅着生活中那个属于自己的坐标。几经风雨，几度春秋，如今丁桂英也开了一个属于自己的小饭店，当起了饭店老板，还招聘了9名下岗职工。去年，省市表彰“二次创业新女性”的名单上，丁桂英榜上有名。回首往事，丁桂英感慨万千。如果当时，她不能正视现实，不能勇敢地面对下岗；如果当时，她只是因为害怕丢脸，而一味地埋怨、沮丧；如果当时，她遇到挫折后，没有继续坚强地走下去，那么今天她也不能用自己的双手赢得了做人的生存权和自尊。她的天不但没有塌，反而比以前更加绚丽多彩！朋友们，走出下岗的阴影，在困境中开辟出一片属于自己蓝天的又何止丁桂英一个，只要我们每一位下岗职工在逆境的波涛中，不随浪飘荡和浮沉，而敢于像丁桂英、像许许多多已经走出困境的下岗职工一样，在当今改革大潮中坚强地撑起生命之舟，又怎会领略不到“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”的人生佳境，又怎会活不出自己人生的尊严呢！物竞天择，适者生存。愿我们每一位下岗职工都能够尽快地从下岗的阴影中走出来，睁大您黑亮的双眼，用您聪明的才智和勤劳的双手，在失败中崛起，在困境中生存，寻找出您生命中新的光彩，新的尊严！

篇4：活出他的尊严作文

活出他的尊严作文

某天，我路过天桥，天桥上人头涌涌，我好不容易随着人潮一点点往前走，发现天桥两旁塞满了乞讨者。他们身上的衣服基本上都是破旧不堪的，一些身穿名牌的人士走过就是最好的对比，头永远是抬得高高的，面子可能就是那些有钱人士尊严的全部，乞讨者时不时缩了起来，怕碍到别人走过，看来这天桥上还是没有容纳他们的位置！

我没理会什么，继续往前走，忽然耳边传来一阵动听的乐曲，随着我脚步越往前移，那声音就越强烈，那乐曲强劲有力，刚中带柔，掌握的力度适中，就如一股强劲的.力量流进我的心房。我是爱音乐的，不得不被它打动，那乐曲究竟是从哪位高人手中发出的？当我找到答案的时候，却让我吃了一惊，这美妙的曲调竟然是乞讨者中的一位所发出的。我仔细一看，他是一位白发老人，双目已失明，脸上布满了岁月煎熬留下的痕迹，身穿一套浅蓝色的军装，可破旧得几乎看不出原来的模样，手上拿着的是同样破旧的二胡，如此破烂的二胡竟能在他的手中发出如此美妙的声音，我不禁有点惊叹。往前一看，那个缺了个大口的瓷碗空溜溜的，显得格外显眼。我忙掏出好几个硬币来，抛到瓷碗里，发出“咚咚”的响声。老人听到那清脆的响声，脸上的皱纹舒展开来，露出微微的笑容，轻声说了声“谢谢”。老人的慈祥使我不禁和他谈了起来，“其实凭你这一手功夫夜可以打出个名堂来，为什么要呆在这，这……这有尊严吗？”我忍不住问了起来，老人吁了口气，“做我这行的都知道，尊严不能当饭吃，何况我也老了，但我不会忘记尊严！”

短短的谈话中，我已感受到老人对生活的无奈，没多久，老人又开始拉奏下一首了。我一听，我认得这首歌，爷爷在家常听，记得内容大概是记述红军战士抗敌战争的。老人一边拉，头也不禁跟着音乐声左右摆动，多么入神！一首短短的曲子倾注着老人对祖国无限的热爱，他早已忘记了周围的一切，而我似乎也是……

烈日当空，老人额头上的汗珠划过脸颊，掉落到弦线上，接着就溅开了，在阳光的照耀下显得多么晶莹，透亮！就像一个个跳动的旋律洋溢在周围，所有的一切都被感染了……

在音乐的领域中畅游一番，感觉多么舒畅，我觉得老人身份一点也不低贱，只要为人付出了，他就是一位劳动者。无论在什么环境下，只要思想没有被污染，爱国之心没有忘却，这样就能活出他的尊严，就是一个真真正正有尊严的人！

篇5：活出生命的尊严作文

活出生命的尊严作文

一条曲曲折折的乡间小路，客车呼啸而过，尘土飞扬。当灰土渐渐散尽，一个背包的身影，在夕阳下一点点高大起来……

——他，就是我的.三舅。一个只能靠一条腿和两根拐走路的瘸子。他身型佝偻，贴头皮的短发已处处斑驳着白。一件极大，又散发着浓重汗味的蓝色格子衬衣，一条肥肥大大的牛仔裤，一条裤管还特意打了一个大结。走路时，那条空管就在空中飘飘荡荡。在双拐的支撑下，他一上一下，一深一浅，像是跳跃，又像是跨越似的“走着”……

因为少一条腿，过去小孩子嘲笑他，偷他的拐。大人们嘲笑他娶不上媳妇儿……可是，在我眼中，他比所有的人都高大，都挺拔。

为了不成为姥姥、姥爷的拖累，三舅很年轻时就自己一个人从家里搬出来住，还学会了修理家电，自己开店营生。靠着自己的勤奋和节俭，他不光给自己盖了新房，也让姥姥、姥爷在村里过得非常“体面”。这几年他又之身闯荡南方，每次他的归来，都是村里大人和孩子们的传奇。

我总是猜不透：为什么三舅这样一个心灵手巧的人会偏偏少一条腿？这么能挣钱，却始终没有媳妇儿？

后来姥姥告诉我，三舅年轻的时候和同村一位姑娘在矿上干活时遇到了塌方。当一块巨石向三舅滚落时，那位姑娘推开了三舅，自己却送掉了性命。三舅虽然丢掉了一只腿，可却保住了命。从此，三舅总说：“我欠那姑娘一条命，得还！”他是这么说的，也是这么做的。他开店，真有媒人来提亲，可他全都拒绝了。自己挣了钱，除了给姥姥、姥爷，就是给那位救命姑娘的父母。

三舅的身影渐渐弯曲，可他的形象却在我心中高高立起。品德课上，老师慷慨激昂地说：“人，应该活得有尊严。”我立刻想到了三舅。他自食其力，懂得报恩。他用一条残缺的腿，走出两条伟大的路。

他——我的三舅——活出了生命的尊严。

篇6：征文演讲

作为一名教师，站在三尺讲台上，日复一日，年复一年为学生传授着知识，我们倾其所有，我们不求回报，我们放弃奢华，我们选择平淡，这一切似乎十分平淡，也十分平凡。然而正是这平淡的工作中，我们千千万万的教师，通过自己的努力，培育出一批又一批祖国的栋梁。崇高在这平凡中熠熠闪光，风范在这平淡中傲然绽放。老师的职业是神圣的，每洒下一颗汗珠，就为学生竖起了一个闪光的坐标；每留下一步脚印，就为学生修筑了一条通向理想的金桥。 -

作为一名教师。爱心是教育的灵魂，没有了爱，教育就荡然无存。爱心给我动力，爱心给孩子呵护，爱心给每一个参与教育的人以花朵的芬芳。爱心，让我们每一个人远离黑暗，不再孤独。拥有爱心的人是富足的。在我们的生活中，许许多多的老师，为了学生的成长倾注着自己的心血。在危难时刻，甚至不惜献出自己年轻的生命。 -

我们永远记得，在XX年的5月12日，地球妈妈的一声轻咳，带给了汶川毁灭性的灾难，在那千钧一发的时刻，那一个个普通的名字在灰尘中铸就师魂，在废墟上树起丰碑，用生命刻下不朽的板书： -

在灾难降临的瞬间，他们把生的希望留给别人，在生死抉择的一刻，他们把死的危险留给自己。 -

在德阳东汽中学，一位叫谭千秋的老师张开双臂，护着课桌下4个学生，4名学生全部获救，自己却已离开人世，他那张开双臂的姿势宛如一只展翅的雄鹰，在那一刻成为永恒的爱的雕塑；当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的小学教学楼的一角时，被眼前的一幕惊呆了：一名男子双臂紧紧搂着两个孩子，两个孩子还活着，而他已经气绝，由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，为了救出孩子，救援人员含泪锯掉了他的双臂。他就是该校29岁的老师张米亚，歌里这样唱道：“摘下我的翅膀，送给你飞翔”他用生命诠释了这句歌词，用血肉之躯为学生牢牢守住了生命之门；5月13日晚11点，女教师向倩的遗体被找到：废墟中，她双手环抱，将三名学生紧紧地拥在胸前，像母亲护卫着自己的孩子！而她的身体已断为三截，人们怎么也无法掰开她那紧紧搂住学生的双手！在场的所有人泪流满面、泣不成声！在遵道镇欢欢幼儿园，当救援人员扒开废墟，发现一位女教师时，她是用后背挡住了倒向学生的水泥板，她的身下护卫着一个幼小的孩子，孩子活下来了，她的青春却永远定格在了21岁；红白镇小学，是老师用双手撑开被挤压变形的房门，他倒下了，可是他的双手还指向学生们逃生的方向…… 难道他们都不留恋青春的美好？难道他们都不知道生命的可贵？不是，因为他们是教师，他们要用自己的鲜血和生命挽救孩子们花朵般的生命，奏响荡气回肠的生命之歌！ -

师德在危难时刻迸射出夺人心魄的灿烂光芒！这种光芒，也许平时像天幕上微弱的星光被忽略，但关键时刻却迸发出比太阳还要强烈还要耀眼的亮度！ -

无论是面对从天而降的巨大灾难，还是生活中那些琐碎的细节，老师用自己的爱，同样书写着不朽的传说。 -

在我刚毕业的时候，一位老教师曾说过：“每一个孩子，都是一个天使，无论是安静听话还是调皮捣蛋的，他们的眼神都在渴盼，渴盼爱的阳光洒在他们身上。教师的爱像春雨滋润着学生的心田，教师的爱像路灯照亮学生的方向，教师的爱像一把大扫帚，能扫去学生心灵上的尘土。”说得多好啊！那么，我们为什么还要吝啬我们的爱呢？面对所有的孩子，教师是太阳，爱心就是阳光，如果我的学生是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵；如果我的学生是花朵，我愿做护花的绿叶；如果我的学生是幼苗，我一定当好称职的园丁。 -

篇7：什么是尊严鼠年征文

英国著名的才子和戏剧家王尔德说过：尊严，是唯一不受时间伤害的东西。尊严具有永恒的魅力，千百年来有无数仁人志士选择为尊严而生，也宁愿为尊严而死，一些革命先烈就曾高呼宁可站着死，不可跪着生。

美国精神文明之父爱默生也曾经说过：每个人都是从天而降，活在世界上，每个人都有尊严，都要利用上帝给予的独特恩赐，去发挥自己的最大潜能。是的，一个人只有充分发挥潜能，实现个人价值，才可谓真正活得有尊严。

人生在世，尊严不可侵犯，每个人都要活出自己的尊严，活出自己的风采。在大是大非面前，一批批仁人志士视尊严为生命。他们宁为玉碎，不为瓦全，在历史上留下了许多美谈。

一位发须斑白的老人，身挂霜雪，着一身破旧不堪的衣裳，手持旌节，在寒风刺骨的北海边牧羊，他就是汉代的苏武。在高官厚禄面前，他抵住诱惑，忠于汉朝;在生与死面前，他选择死亡，不辱使命。恶劣的环境没有使他屈膝称臣，反而令他坚贞不屈。使于四方，不辱君命，苏武维护了大汉王朝的尊严，从此华夏的史册之上永远镌刻下了他的名字。

人人皆有尊严，然而一些见利忘义之人，在名利面前丧失尊严，不惜抛弃最起码的做人准则。陈良宇、程维高之流为了一己私利，以权谋私，出卖人格和尊严，全然忘却了做人的底线;李真之流，抛弃尊严，阿谀奉承，跑官要官，无所不用其极这些人最终名誉扫地，永远被钉在历史的耻辱柱上。

尊严的代表花朵为丁香花，它神圣，有着高贵的品质，它由于高贵而显示尊严。人有地位高低之别，有聪明愚笨之分，但每个人都要活出自己的尊严。愿我们每个人都能像丁香花那样高贵，活出自己的风采。

篇8：命由己造，活出尊严作文

我的老爸非常倒霉。为什么呢？因为每次我犯错误，老妈都是首先“训”他。唉，我都有点不好意思了！比如玩的时候回家晚了，老妈会批评他，“怎么那么晚回来？”这时，老爸就会拉我过来，乖乖地一起在妈妈面前接受批评教育。

有一次我趴在地上画画。一不小心画到了老妈的毯子上面。我叫老爸过来一起想办法。我想把毯子洗一下，老爸不同意。他担心的说：“好像说我妈是毯子不能泡水，因为一泡水这毯子就会缩水，要是被发现不就完了！”这时，我想出了一个好办法。对老爸说：“我们在坛子上画画吧。”老爸还不懂我是什么意思，我就开始在毯子上画了起来。老爸一看我就一下子明白了。老爸兴奋地说：“来，老爸给你露两手！”过了一会儿，我和老爸终于画完了。老爸看着我们的“战果”欣赏道：“哈哈，有其父必有其子。”后来老妈看到了毯子大发雷霆。后面的事打死我也不说。不过，不说你也知道，就是老爸和我一起被批评了。

这就是我的老爸，无论遇到什么事，总是和我站在一起，我的好爸爸！

篇9：在挫折中活出尊严的作文

在挫折中活出尊严的作文

曾经有人问我，生活苦不苦？

我想说的是，人，生来就是一场悲剧。上帝创造了人，不是让他/她来世界上享福的。因为人类在伊甸园犯了错，所以男人被罚世代在田间劳作，女人被罚世代经受分娩的痛苦。从悲观的角度来说，人，天生不幸，生来就要走向死亡，没有一个人不是这样。每个人的生命只有一次，不能像绘画一样，绘制了一张草图之后，不满意了，可以重新来过。人生也仅只是一张草图而已。……从哲学的角度来说，人生毫无疑问是可悲的。

但是，悲剧不等于悲观。就像史铁生说过的，人生来就要走向死亡，词语大全，所以死是一件不必急于求成的事情。在你排队等待死亡的漫长过程中，你完全可以做一些非常有意义的事，而这些事情，就在丰富你的.人生，让你的人生之路不必太乏味。我们不必为自己的可悲整天哭哭啼啼，唉声叹气。人天生是软弱的，惟其软弱而又能承受挫折，才显示出人的尊严。

试看世间一切生灵，又有多少在彰显着生命的高贵与尊严呢?草儿在废墟上生出一片葱莹，稚嫩中透露着倔强；树木在空了心之后依然郁郁苍苍，沧桑中书写着老当益壮；荆棘鸟在勇敢的让玫瑰刺扎进自己的心脏时，用鲜血和生命换来灵魂的升华……

而人类，我们拥有更多的智慧，我们拥有更大的生存空间，不应整天在无所事事中对花落泪，望月伤怀，在经历人生的挫折时，我希望看到自己越挫越勇，用瘦弱的肩膀挑起千斤的重担，嘴角上扬，用微笑迎接生活的一记耳光，在挫折中慢慢成长。

虽然我是女人，但我一直认为女人和男人一样，同样能承担生活的重担，就像舒婷的诗中说的那样，我必须能成为一棵木棉，作为树的形象和他站在一起，经历寒潮、风雷、霹雳，乐享雾霭、流岚、虹霓。

雄鹰只有展翅翱翔后，羽翼才能强健；人只有经历挫折后，心智才能成熟。

篇10：六一演讲征文

“六一”的太阳

为什么这样辉煌？

“六一”的花朵

为什么这样芬芳？

“六一”的红领巾

为什么这样鲜艳？

“六一”的孩子们

为什么这样欢畅……

因为今天是孩子们的节日：

六一儿童节！

首先，我要祝愿青海玉树灾区的孩子们，

节日快乐！

虽然你们远在青海，

但我们在夜晚共赏一轮明月，

同叫中华儿女，

通过一个儿童节！.

在今天，

要忘记阴影，

不要伤心，

要尽情欢笑，

只有这样，

才会使玉树更绿，

青海长青！

只有你们快乐，纯洁的笑容，

才能逗祖国妈妈开心，

才能见证玉树不倒，青海长青。

最后，祝愿异国他乡的小朋友们

节日快乐！

请你们尽情的笑，

尽情的狂欢，

今日是我们“狂欢日”，

请忘记忧愁吧！

六一的天空湛蓝如水,

六一甜美的歌声使

我们那一颗颗晶莹剔透、

纯洁无比的心翼翼的绽开,

中国所有的小朋友要团结、奋进、加油!

灿烂的明天是属于我们的!

祝福所有的小朋友!

祝所有小朋友六一节快乐!

篇11：师德征文演讲

师德征文演讲稿

大家下午好：

师德在我心中

钟村中学简美玲

师德，顾名思义就是教师的职业道德，是从事教育这一行业的道德观念、行为、规范和品质的总和。师德也要与时俱进，新时代的师德可用“师爱为魂，学高为师，身正为范”来概括其内涵。师爱就是教师对学生无私的爱，它是师德的核心，即“师魂”，要体现在“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生。”的教育实践中。学高为师则要求教师要有丰富的学科知识，要精通业务、治学严谨、注重创新。要给学生一杯水，自己至少要有一缸水。教师本身要以德为本，身正为范。作风要正派，办事要公正，为人要正义。在学生面前是正义的化身。

我们都知道，教师不是伟人，不能象伟人一样成为偶像，受人敬仰;教师不是英雄，不能象英雄那样树碑立传，流芳千古;教师不是明星，不能象明星一样妇孺皆知。相比之下，教师所做的一切，都是那么普通，那么平凡，甚至是琐碎。但我们的老师就是这样，用温柔的笑容，亲切的话语，坚强的性格，感染和熏陶我们的孩子，用平凡而高尚的师德之光，照亮了一片清纯的天空。那深夜窗下不眠的灯光，作业本上殷红的心血，课堂内外谆谆的教诲，一点一滴，潜移默化，日积月累，耳濡目染，久而久之，教师的道德品格便在学生心中生根发芽，开花结果。正如古诗所云：“随风潜入夜，润物细无声”。陶行知老先生说过：“无论是教师还是学生，都应该有理想”我们都在为着自己心中的神圣教育理想而努力追求，追求着高超的教艺，完美的师德。

也许有人要问：你这样的付出有什么回报吗?我会自豪的告诉他，付出真爱同样收获真情。学生是纯洁的精灵，你的真心付出，他们全都会看在眼中，做出回应。有一次，我咽喉疼痛，发音沙哑，有一个学生拿着一瓶咸柑橘说：“老师，我妈说咸柑橘对咽喉很好，您试一下吧!”这温馨的话语消除了我工作的疲劳，带给了我再接再厉的动力。

还有一次，过教师节的时候，全班学生买了一个蛋糕，悄悄地放在我的办公桌上，附上一张全班学生都签上名卡片。那一瞬间，我的心中涌起了暖流。在我的眼中，他们还是需要别人关心的孩子，可现在却主动来关心我。这也许就是人们常说的“播种爱，收获爱”吧。面对这样的一群可爱的孩子，我又怎能不全心全意的工作呢?

其实，我的这点付出又算得了什么呢?在我们的校园中，师德之花处处开放。夜深了，灯光下，有的教师批改作业直到深夜的身影;星期六，办公室里，有的教师认真备课，反复修改教案的英姿。宿舍内，句句关怀，不是亲人，胜似亲人!看师生温情，尽在我心中!

法国著名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”，教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。

教师，这个神圣的称呼，它如磁石吸引我游离的目光，安抚我躁动的心河。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，在辛勤耕耘的同时，自然会有收获和回报。我逐渐感悟到人生的哲理：甘于寂寞是成熟的标志。因而我感觉自己在前进，在成长。这不禁让我想起了培根说的一句话，我们不应该像蚂蚁单是收集，不应该像蜘蛛只从肚里抽丝，我们应该像蜜峰，既采集又整理，这样才能酿出香甜的蜂蜜。

每一项新的工作，对我来说都是一项挑战，我告诫自己只要大胆去做，生命便会实实在在，只要放手去干，事业便会充满阳光。不以物喜，不以己悲，就让自己在充实中完善自我，在宁静中储积生命的动力。还是魏书生说得好：把自己平凡的工作当作宏伟的世界去研究，你就会发现无穷的乐趣。

教师朋友们,让我们做一棵树吧,播撒绿荫的同时也壮大着自己;让我们做一条河,灌溉田地的同时也丰富着自我;让我们作一条路,虽然千压万踏也能延伸自我!如果生活是多元色,我们就是那充满生机的绿色,小草是我们的衣衫,大树是我们的躯干,蓝天是我们的笑脸,我们不断延伸、伸展,播撒无尽的绿色,带给您一个美丽的春天!

师德征文演讲稿范文

谁是最可爱的人

在常人的眼里教师这一职业是平凡的，的确教师所做的一切都是平凡而又琐碎的小事。因而在我们的生活中，没有轰轰烈烈的英雄壮举;没有惊天动地的感人事迹，有的只是平凡;有的只是繁琐。但就是在这诸多的平凡和繁琐中，我们执着地倾注着自己的热情;奉献着自己的真情，也在无尽而又快乐的付出中收获着师德带来的感动……

唐春平老师所教的地理课虽然并不是中考科目，但是她的课是孩子们最喜欢的课堂，因为她总是竭尽所能的精心备好每一节课，亲其师信其道，她所教班级的地理作业从来是全批全改，哪怕是任何班级里面最差最让各科老师无奈的学生她都会找到办公室谈心，如此的敬业和对每一个孩子的不抛弃、不放弃，怎能不让孩子们亲近她、喜欢她呢?唐老师身体瘦弱、长期的低血压，但她坚持上课，没请过一天假，那天她竟晕倒在初二五班的讲台上，是孩子们一拥而上将她扶到120的救护车上抬走的……

和袁静老师搭班是一件幸福的事情。从不会因学生对任课老师提意见让你为难，也不会因学生的英语成绩而发愁。如果让我们整理一遍袁老师的荣誉证书和获奖记录，你会不得不惊叹的发现这个老师的教学和科研真的是硕果累累，你会不得不发自肺腑的感受到她是真正意义上的把教育当成了一项终身的事业来追求。袁老师是一个安安静静、踏踏实实做教育的人，不求名更不求利。用她自己的话来说：她总觉得自己可以为更好的教学做点什么!多么朴素的一句话呀，却道出了她不同寻常的教育追求。她或许就是温家宝总理诗歌里描写的”仰望星空的人”吧。

袁老师更是一个师德高尚的老师，她每天都给学生布置背书内容，并亲自抽查，这意味着她不管有课没课都要来学校听学生给她背书，这无疑是给自己上了一把枷锁，但她却乐此不疲。每天下午放学了，大概7点左右，走到初二一班和二班之间的那间小办公室时，你就会看到袁老师还在等待着几个没背完书的孩子背完才走。她是名师也是中招命题组的成员。许多来自校内和校外的工作任务常常不期而至，我看到她从来都是愉快接受、认真准备，她每天晚上都在孩子睡觉以后坚持工作到0点，甚至更晚。她的勤奋、她的好学、她的敬业、她的爱生，总能给我们一起工作的人以学习的素材。

她，为人真诚、待人厚道，她，性格爽朗、活泼外向，她，工作认真，踏实负责，她，就是深受学生喜爱的数学老师----李丹老师。

虽然，她的性格大大咧咧，但是，她对工作的要求却是一丝不苟。记得，那是一个星期一的中午，大家都放学了，唯独她的办公室门前还挤满了学生，就在不远处，能清晰的听到她对学生的训诫：“今天中午谁不完成作业，谁也别家......”此时，我在想，对待初一的小孩子来讲，良好的学习习惯没有养成，如果，把上午的作业推到下午，把下午的事情推到明天，时间一长，也许小孩子就养成了做事拖沓的坏习惯。如果，对他们松松垮垮、放任自流，就是对他们最大的不负责任。此刻，我被李丹老师这种“严格的爱”所感动。

时间在一分一秒的过去，李老师静静的坐在讲台前耐心的等候着他们完成作业，眼看就十二点半了，几个后进生迟迟不能完成，李老师心想，不能饿坏了孩子，于是，她让其中的一个学生去食堂买来了面包和牛奶分给孩子们，吃完饭之后继续完成......，而此时，她自己还饿着肚子。就这样，在李老师的引导下，她所教的班级数学成绩名列前茅。

转眼间，一个暑假过去了，新的一学年又开始了，此时，站在同学们面前的李丹老师已经是一位5个月大孩子的妈妈，她每天拖着疲惫的身体奋战在三尺讲台，讲课时依然激情高昂，声音洪亮，她生怕坐在后排的同学因听不见她讲课而耽误了他们的学习。这就是李老师，她心中时时刻刻都装着学生，装着对学生伟大而无私的爱。

宋静静老师是我们年轻教师中的杰出代表，她执教严谨、业务精干，兢兢业业、乐于奉献。是我们年轻教师学习的榜样和楷模，她除了这些优秀的品质外，最让我们感动的地方是，她对教育的执着和坚持。

她坚持每天早晨7:20之前准时到校，按时组织学生早读，她每天第一个踏进的不是办公室的门，而是教室门，她两年如一日，重来没有迟到过。除此外，她每周坚持听三节课，不断的学习和提升自己的业务水平和能力。有人说：“人在这个世界上做一件好事并不难，难的是在这个世界上做一辈子好事。”宋老师能一直坚持到现在，不是人人都能做得到的事。我想这已不再是学校纪律对她的约束，而是她对教育事业无限的执着追求和忠诚。

......

在我们身边因师德而感动的人和事有太多太多，我们要依次为榜样，孜孜不倦的去学习和领会他们的精神，从而激励我们，要在平凡的岗位上作出伟大的事业，在平静的心境之中充满对教育事业的满腔热血，在平常的生活之中履行对学生的极强烈责任感。不以平凡而不为，不以平静而妄为，不以平常而无为。在平凡中放歌，使自己的才华发挥最大价值;在平静中耕耘，使自己能够持之以恒地无私奉献;在平常中闪光，使自己竭尽全力地做好教书育人的工作。

师德征文演讲发言稿

很荣幸有这样一个机会来分享各个学校领导对“师德”“师风”的精辟的阐释，精彩的演讲。首先做一下自我介绍，我叫高翔春，来自单城中学，两个的语文教学工作者，德育工作负责者。谈到“师德”“师风”，我们自然会想到 “崇高”“奉献”诸如此类的概念。我也确确实实看到我们教师植根于这些概念之上所绽放的道德的芳香。然而，还有这样一种虽未吐蕊，但一直默默地成长，默默地幸福着的教师群体。这个群体从未俏丽于枝头，这个群体从未被瞩目，这个群体从未被冠以崇高的名誉，这就是单城中学的教师群体，一个在教育、师德路上踽踽前行的行者群体，一个散发着淡淡芳香、陶醉着自己、幸福着自己的群体，一个拥有最佳师德心态的群体。我今天演讲的题目是：有一种师德，叫心态。

与其说是来进行师德演讲，毋宁说是我就自己来“单中”十三年所见所感所抒发的一写小小的感动。

单城中学的教师拥有一颗本职的心态。

我一直这样认为，一个人能把工作做得风声水起固然好，但能够数十年如一日地默默做着，尽力去做好自己的本职工作，又何尝不可亲，可敬呢?这是个物质社会，然而，终究并没有成为生活的全部。剖心挖掘“单中”每个人内心最真实的声音，他们都用自己的行动对责任、对存在有了诠释。年过半百的老教师唐老师改科教授地理，拖着多年重残的腿向相关老师请教、学习，在三楼的那间办公室里，这个似初训蒙孩童般的老教师的每一问，每一次豁然开朗的幸福的笑容，时单城中学动容;临近退休的周老师，教课之余，每天还乐此不疲地协助后勤做点点滴滴的工作，一楼那个利用楼梯与地面的可利用空间修葺而成的蓝色箱柜，成为“单中”一道亮丽的风景线;患有颈椎病的老师们，做精致、低矮的书墩，木墩作为“办公椅”，以减轻伏案的痛苦。都没有停止过工作，并不是因为认为“没有我不行”的自我意识，而是出于最基本的“本职”概念，是啊，天上没有一颗多余的星星，每个人都是最亮的一颗，只有都尽力去发光、发热，才能照亮整个夜空。如今在农村学苗如凤毛麟角的今天，他们也有过牢骚，也有过抱怨，但你可曾看到过他们懈怠了一节课?没有。职责就是使命，使命在他们心中永远是神圣的。

单城中学的教师有一种关键时刻都能拧成一股绳的心态。

有些记忆总是美丽的。忘不了学校每一位教师利用宝贵的假期亲手铺设近万平方米的操场，烈日当头，汗流浃背;忘不了**年迎接省标准化学校验收，那一年，可能是“单中”老师最累的一年，但也使我、使所有老师感受到一种力量凝聚的一年。每个人都尽其职。当加班加点时，没有一个人叫苦喊冤;当工作需要占用宝贵的休息日时，没有一个人拒绝抗议，眼里心里都是集体，他们心里都懂，没谁都不行。我校年轻教师陈老师，当时负责教育教学档案装订、档案盒整理工作，验收前几天，妹妹因癌症去世，而这方面工作如果中途换人又不适宜，而且马上验收，需要对材料整理极熟练的人。丧事完毕第二天，还没来得及安慰悲痛欲绝的父母，抚平自己内心的悲痛，陈老师便来到单位，继续工作，她认为还有一件大事，关系学校发展的大事，不能因为自己一个人而影响学校。那一年的验收极其成功，得到上级领导的高度评价。这些都是“单中”老师力量凝聚的体现，是关键时刻能拧成一股绳的结果。这样的例子不胜枚举。

单城中学的教师拥有平静的幸福的心态。

师德与幸福，看似风马牛不相及，但在我看来，前者是内因，后者是结果。

根据英国《太阳报》关于“谁是最幸福的人”的征稿，答案是：1、完成满意作品，吹着口哨的艺术家;2、沙滩上完成沙雕城堡的小孩;3、给婴儿洗澡的妈妈;4、完成成功手术的医生。总结起来，幸福便是奉献、劳动、爱心、成功。下面请允许我进一步对它们进行阐释。

我校得到学校社会各界一致认可的优秀教师王大薇，在晋级各方面条件绝对优势的情况下，时连续几年退让，她说：“让年龄比我大的老师先晋吧，都有老的一天。”其时，她也已不年轻。晋级，多么敏感而又严肃的字眼，多少人的梦想，就这样被王老师轻描淡写，化作淡淡的芳香，美丽着这个农村学校，成为一段佳话!这是何等的豁达!青年教师王金花、钱坤，都是在孩子两个月左右就回到工作岗位、甚至班主任岗位的，只因为学校需要，学生需要。虽时过境迁，但闲聊时她们都还刻骨铭心地记得来上班的路上溢出的乳水、泪水混在一起散落下来的那种痛。谁能不纠结?谁能不痛?只因为学校需要，学生需要，而从没跟学校要求过一点报酬。这算不算奉献?白静老师身体不适的情况下仍坚持上课，晕倒在课堂上。“单中”的老师虽喜欢静，但平静的背后永远是不辍的劳作。还记得我校毕业生谭红阳，因家庭贫困不能继续念大学。学校老师听说后，组织了捐款，帮他渡过难关，还是那个工资及其微薄的年代，最少的三四百元的工资。家庭贫困的徐业英老师竟拿出50元!这是能够温暖人的爱心!再谈谈成功，没有惊天动地的，我就谈谈自己的成功感受。即使农村现在这样的学苗，我的学生是那么喜欢我的课堂，喜欢写作，优生率还客观，学校每一项工作我都尽善尽美去完成，勿论荣誉，勿谈其它!我就有一种幸福的成功感，而这种成功感非对事业的爱是绝对体会不到的，这是付出后的快乐!

阐述至此，我想在座各位应该明白我为何要将师德与幸福联系到一起了。来到单城中学十三年，我没看到过一个人因为利益关系而争得面红耳赤，没有一个因为任务量的偏颇而使领导为难，使学校工作难以进展。

春日融融，我此时在这里讲述一个个感动我内心的故事，我的同行们，“单中”的老师们仍平静地在办公室里、教室里、在道德的湖水上泛着小舟，稳步前行!

我的感动抒发至此，上述种种，不知各位领导能否认同我的说法：师德，简单来讲，就是植根于对这一行业的热爱而拥有的本职的、朴素的心态。德泽万物，润物无声。虽无声，但华叶灼灼，昭昭其德。北京“盛世绿都”老总，“单中”毕业生，于**年9月在我校成立助学基金会，**年5月，82届毕业生集资为我校捐赠崭新书籍100册。多年来我校良好的师风，得到学生、社会的广泛认可。家长零上访。我校也多次被评为群众满意学校，教育系统先进集体，德育先进集体。

前面我之所以谈到“行者群体”，是因为我们仍在师德路上前行着，我们的师德工作还需要改进，需要突破。新一届的领导班子会给我们的师德工作带来契机，带来新的希望。“路漫漫其修远兮” ，也许我们永远不能站在道德的至高点上，但相信你定能继续闻到散发着的叫“师德”的芳香。

做教师，可能永远不会有令人震撼的成功，但我们会得到安静的幸福。“掬水月在手，弄花香满人。”我们的教师群体便是这样。在**年学校应教育局要求组织开展的师德报告会上，我用几行文字做了报告的结尾，题目是《人间幸福花》。做一下补充，幸福花便是我们农村街道两旁随处可见的八瓣梅、格桑花，它的简单、朴素、淡定、豁达、坚强让我动容，我也曾在我的几篇文章中提到过它，也感到它们与我们教师精神上的相通，于是就挪用了这样几句：

像是安排好了的一场赴约

我们的灵魂隔空相会

不寒暄

这邂逅

是一场多么盛大的遇见

饮露为酒

醉在晨风中

烛泪滴滴

发酵在馨香里

恬静真实

氤氲开来

灵魂的梵音

弥合了两种躯体

不要怪我欺世盗名

请允许我们叫

人间幸福花

篇12：高考励志演讲：活出精神来

高考励志演讲：活出精神来

老师们，同学们，早上好！

今天在这里面对着全校两千多名师生演讲，我的心情是比较复杂的。

我是一名普通的老师，在我二十年的教师生涯中，曾经目睹了无数次同学们的成功与失败，也历经了南京六中的辉煌与困境。

此时此刻，我有很多话想和同学们交流。

上周五，高中学业水平测试的成绩揭晓了，在此，我祝贺高二同学取得的优异成绩。高三的一些同学也参加了这次考试，大部分人都顺利过关，但是也有少数同学没有能通过考试，在距离高考仅五十多天的时刻，黯然出局。

我的班上也有个别同学，本来已经拿到了高校单招的合格证，现在却不得不面对这个残酷的现实。有一位男生在得知自己第二次考试仍然没有通过时，失声痛哭，再也没有心情也没有必要继续他的高考复习。

我对他说：男子汉大丈夫哭什么哭！现在哭有用吗？现在你应该开始重新规划你的人生。

是的，年轻没有失败，大不了从头再来。高考不是人生唯一的选择。

我想告诉他，我并不强求你一定要考上一个什么样的大学，我只要你活出精神来！不能再这样窝囊地活下去。

现在的眼泪，虽然洗刷不了失败的痛苦，但至少告诫了我们，要想有尊严地活着，就必须去奋斗！如果你甘愿在网游中耗尽你的青春和活力，那么就必须接受被淘汰的命运。

我们的世界，从来就不是为适应弱者而存在的。

物竞天择。日本电视剧《龙樱》，描述了一群被所有人评价为最差的学生是怎么通过奋斗考上一流的东京大学的。主人翁樱木老师说过：无论你选择什么样的道路都是对的。

是的，无论你怎么选择，我只要求你人活出一点精神来！

什么是精神？

有人问抗日战争东北军将领马占山，日本人的武器装备精良，战斗力很强，你明明知道打不过日本人为什么还要打？马占山回答：就算打不过他我也要甩他一身鼻涕！

这就是精神。

但是，我看到的是什么？我看到的是大量的孩子既不学习也不奋斗，即使玩都没有耐心，玩都玩不出水平；我听到的是很多学生在抱怨，抱怨学校不好，抱怨老师不好，抱怨班级没有学习氛围。（励志）但是，不要以为所有的人都和你一样，因为我同样也看到了很多学生，无论环境如何，无论自己水平高低，他们坚持着自己的信念，为自己的梦想而奋斗。

同样是六中的学生，有的人活得就是那么消沉，有的人活得就是那么有精神。

我的班级，实话实说，同学们的学习成绩并不好，即使现在有很多同学拿到了美术单招的合格证，那惨不忍睹的文化成绩也成为横在他们每个人面前的高山。不少同学觉得高考是那么高不可攀，好像不是我们能达到的。

我承认，也许我们的天资不够聪慧，我们的基础不够扎实，我们中高考的前景并不看好，但是，我们不能就这么浑浑噩噩地走完人生最美好的青春岁月。

我们得问一问自己，活得有精神吗？我们上课睡觉，理由是听不懂；我们抄别人的作业，甚至连抄都懒得抄，理由是不感兴趣；我们总要求别人理解我们，但是我们从不考虑自己到底在干什么？到底需要什么？

在我读中学的时候，也曾经迷茫，也曾经混过日子，在不知不觉中虚度了许多光阴，成绩一直平平。到了高三，老师在上面讲课，我还在底下看武侠小说。有一天，我正在看小说，耳边传来老师的一句话：都到了什么时候？现在的你们应该眼睛一睁就开始看书。

我如梦初醒，是啊，都到了高三了，我在做什么啊！我放下了手中的小说，拿起了久违的课本，没日没夜地攻读起来。我真的是眼睛一睁就开始看书，每天在看书中进入睡眠，而书本就在我的枕头旁边。就这样，一直到高考。

我想，那样的日子，那样的奋斗，才是有意义的！如果一直混下去，我可能一辈子都不知道高中应该是一种什么样的生活。

结果并不那么重要，重要的是我来过，我奋斗过。

奋斗着，才是年轻的生命！

只要明白了这个道理，不管基础多差，不管从什么时候开始，都不算晚。中考、高考算什么？再难，也不能把你打败。我们不能还没有走上战场，就自己被自己打败。

奋斗过，就算失败，也是一个伟大的失败者，这样的人生才充满了意义！比起每天漫无目的的漂流，不知道要强过多少倍。

1986年，我考上了大学，一直到十年之后，我才在自己的岗位上培养出我的第一个本科生。他是被一次一次被淘汰、筛选过之后，才来到当时我那个普通班的。在高二的暑假，我在街上无意间看到他居然在摆着小摊子卖东西。我知道他并不缺钱，我对他说：我不反对你勤工俭学，但是现在的你更应该在别的地方发挥你的聪明才智，现在做这件事，并不是时候。

一年之后，当他成为我班上唯一的一名本科生时，我问他为什么会成功，他只说了一句很朴实的话，他说，我在洗脚的时候都在看书。

是的，“在洗脚的时候都在看书”，并不是什么豪言壮语，只是一种生存状态的描述，这就是有信念地活着，这就是活出了精神。现在，他是一名医学博士。

即使现在离高考只有五十多天，即使你认为你已经毫无希望，你也不能放弃，你没有任何理由放弃，那不是强者的选择！

所有这一切，只是为了考上一个理想的高中或者是一个大学吗？不是的，这是为了证明我们将善待我们的青春，这是为了证明我们可以去奋斗，可以去创造，不管我们曾经有多差，我们都能在奋斗中找到自己、赢得尊严！

虽然，即使在我讲这番话的时候，下面还有很多人自以为是、不以为然，他们没有思想没有追求，只希望我赶快结束这场演讲好回去继续睡觉。我的演讲，不可能对所有的人都有作用，即便如此，哪怕只有一个人在听，我仍然会要求你回到你的书桌旁边，拿起你的笔，去做你应该做的事。

你这样做了，这样坚持了，你将会看到最美的风景在你人生的道路上渐渐展开。因为，你已经在对所有曾经企图鄙视你的人说：我将主宰自己的命运，我将拥有属于自己的精彩人生！！！

谢谢！

★ 什么是征文