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信心演讲稿

时间：2023-04-20 08:05:07 演讲稿收藏本文下载本文

信心演讲稿（共17篇）由网友“太阳系出逃”投稿提供，以下文章小编为您整理的信心演讲稿，供大家阅读。

信心演讲稿

篇1：信心演讲稿

同学们：

如果把三年的高中学习比作为马拉松比赛，那么，高三的同学们，5、6月份就是百米冲刺。在大家都筋疲力尽的时候，谁有信心和勇气，谁就能跑到终点。

一个学生取得信心主要来自三个渠道，老师、自己和家庭，这里，老师的对于学生的鼓励尤为重要。

班级管理方式大致可以分为三类：鼓励型、批评型和放任型。有经验表明，鼓励型班级的学生成功率最高，放任型的最差。老师的一句温馨的提醒、一次真诚的微笑、一个关爱的手势都可以温暖学生的心。就拿我来说吧，当听到学生或教师说：你演讲得真好，老师你抽烟对身体有坏处等时，我就感到由衷的温馨。我一个60岁的老头也喜欢别人的鼓励和关心，更何况我们的学生，他们还都是孩子。

其次是同学们自己的信念和相互帮助，在和谐的集体里，困难就会减小。

上星期五晚5点钟，我在清理英语听力高考试场时，高二（10）班教室里，有二位同学还在互相讨论一道题目。我想同学们都象这二位同学一样有信心和勇气并坚持下去，那怕是镇鳌班抑或是成绩底子薄的学生，也必然会有显著的进步。

各位师生，高考的目标已经确定，要实现这个目标虽然有难度，但是只要我们有一颗火热的心，坚持科学的学习方法，各人的理想一定会实现。

最后，请允许我，用京剧沙家滨中的一句台词来结束本次的讲话：同志们！胜利往往在，再坚持一下的努力之中！

篇2：信心演讲稿

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家下午好！

今天我演讲的题目是：把信心留给自己，

信心是什么呢？信心就是一种力量，是对学习与生活充满乐观与进取的信念，是克服学习上，生活上遇到的困难的决心与勇气，是任何情况下都不动摇，并努力为之奋斗的动力源泉，是一种永不服输的精神。在人生路途中，信心尤为重要，信心是成功的保证，有了自信，事情便成功了一大半。

信心是火，信心是灯，信心是路。记得在一次语文考试中，我只考了68分！拿到卷子的那一刹那，我傻了，我的心也碎了！我不知如何开口与爸爸妈妈说出这个成绩？我更不敢想像他们看到这张卷子时，会有什么样的反应？但我知道，他们一定会伤心、失望、唠叨、恨我不争气的种种表情油然而生……这个可恶的68分，会让我时常洋溢欢乐的空气顿时凝固，想到这些，我的心情越来越沉，步子也变得越来越重，刚到家，爸爸好像就看出了我的心事，抢先一句就问：印印今天有什么不开心的事儿吗？爸……我错了，才考了68分。眼泪像断了线的珠子似的……这时父亲语重心长地对我说，失败是成功之母，下次重新来过，相信你一定能行！宽容与激励尤如一股暖流充溢在我全身，我对自己说:“振作起来吧！在学习之路上，失败并不可怕，可怕的是失去信心。加油，把这68分抛弃，让它成为我前进的动力。”

一个人，要想成为一个成功者，那么他首先要具备的是信心，如果没有信心，那他就不会成功。同学，也许你现在的成绩不好，不过，别怕！只要你还有一份自信；也许你现在正面临着一些困难，不要退缩，相信吧！你总会挺过去的。只要我们鼓起勇气去面对，就算我们失败了，我努力过！我无怨无悔！

我们是21世纪的主人，要着眼身边，立足校园，为把我县的南大门――平定营镇，建设成为文明生态区，把我校建设成为更加美丽，更加清洁的校园，我们都是环保卫士，要多弯弯腰捡捡果皮纸屑，不要随地乱扔乱丢，不要随便攀折花草树木。让我们共同满怀信心地投入到文明行动中去，相信明天我们的校园一定会变得更加灿烂迷人！

信心，如此平凡的字眼，但它却鼓舞着一个又一个的人为之拼搏、奋斗。把信心留给自己，就是把明天留给自己，把幸福留给自己，把成功留给自己！

同学们！让信心伴随着我们一起成长吧！

谢谢！

四年级

柏泉印

篇3：关于信心的演讲稿

当暴戾的海啸无情地吞噬着印度东南沿海无数人生命的时候，一个来自新加坡的越洋报警电话却让生活在重灾区一个渔村里的男女老少幸运地逃出了这场岁末天灾的魔掌;当超级女声席卷了大半个中国的时候，短信市场的火爆，推动了整个通讯产业的发展，创造了中国“拇指经济的神话”;当人们都在享受着当今科技高度发达的高品质生活时，我们断然不会忘了，是通讯行业让我们生活一切自由联通。

通讯产业，相对其他高科技而言，通讯技术显得更加实在，应用面更广，更容易被老百姓接受，看看我们手机更新换代的速度就知道。诸如“第五媒体”、“拇指经济”的提法反映了通讯产业对人们生活的重大影响，它越来越成为我们生活中不可或缺的一部分。

在即合理，每一个存在的工作岗位，都有它们的存在价值，我们应该为自己能在这个岗位上工作而感到自豪。自豪不等于自傲，我们要时刻把客户放在首位，要善于与客户沟通，清楚客户的需要，为客户提供优质的服务——这才是真正敬业的表现。

我们真正做到“急客户之所急，想客户之所想”“用户至上，用心服务”。看似简单的20个字，其实包含几多内容、几多艰辛、几多付出。我们联通人正是用我们的心血、汗水和智慧诠释和实践着这简单的20个字。

我们常说，顾客是上帝。也许，大家会觉得上帝虚幻了一些，离我们远了一些，其实，用户是实实在在的人群，需要的是实实在在的感觉，而这感觉就是来自我们所提供的实实在在的服务。一句亲切的称呼，一次周到的障碍处理都能赢得用户的信赖。市场竞争是激烈的，甚至是残酷的。如何吸引用户，留住客户，培养客户的忠诚度，是摆在我们每一位客户经理面前的一个急需解决的问题。面对日益激烈的市场竞争，面对不断变幻的市场需求，面对迅速膨胀的客户群体，服务的重要性已经成为企业的生存之本、效益之源、发展之力。这就要求我们对每一位客户都应态度热情、和蔼、耐心，办理业务更应迅速、准确。在与客户直接接触的过程中以真情沟通客户，热情服务客户。我们每个员工都是公司形象的传达者，是企业希望与活力的象征。干一行，爱一行，钻一行，精一行，是我的工作宗旨。在过去的工作中，我们特别是女性营业员接触过无数的客户，经历过无数次主动与被动的服务方式，真正体会到什么才是客户最需要的服务，工作中点点滴滴的积累，为我今后更好地为客户服务奠定了良好的基础。

曾记得一天下午我下班正准备回家，一位用户来到营业厅试探的问我：“我的手机不能上网了，你能不能帮我看看?”我立即放下手里的东西，拿过用户的手机帮用户看了起来，原来是用户不会使用，我就向用户介绍怎样使用以及上网的资费。讲解一遍后，我看用户的神色好象还不太明白又不好意思再问的样子，就马上说：“我可能讲的不太明白，我再给您讲一遍好吗?”我又一点一点的向用户边讲边指导用户操作，直到用户完全掌握为止。曾记得多少次走在下班路上还有人拦住我，向我们咨询业务，每当这个时候，我都会停下脚步，耐心的向用户讲解，直到用户明白为止。

工作中用心感受微笑。“微笑是上帝送给人们最好的礼物，它能敲开每扇紧闭的心门，人们的笑容将是解决问题最好的方法。”客户给我带来无尽的欢乐，然而在工作中并非都是快乐的。

篇4：信心英语演讲稿

，

其实因为以前对英语的热爱程度并不强烈，从而让我养成了学与不学的惰性思想，但是现在让我知道一个21世纪的人如果还不懂英语的话那么他将是时代的落后者，社会在发展、时代在进步、我们不能被这个时代所淘汰，这次既然选择了学习英语，那么我一定要坚持不懈、学有所成。虽然我的英语基础很差，脑子也不太灵活，但我骨子里要强不服输的性格纵使着我不能轻易放弃，只要我肯努力、肯付出、肯坚持，那么我相信一定会有奇迹的发生。

其实有时候夹在上班与学习之间让我身心真的很累很疲惫，从而产生放弃的'念头，但脑子里又有个声音说;如果你现在放弃的话，那么你将是永远的弱者，然后鼓励自己，放弃不是我的信念，在我的人生字典里也没有这两个字，不到黄河心不死，我一定要挺注去克服所有的困难，别人能，我也能!我最喜欢的一句话;不怕会失败，就怕起不来!没有谁能打败我们的信念，除了我们自己，所以、朋友们，让我们一起加油拿出我们年轻人的激情去挑战英语，对自己充满信心，相信我们可以，就一定可以!

篇5：信心励志教育演讲稿

敬爱的老师，亲爱的同学们：

你们好！

我不是一个十分自信的人，也不是一个坚强的人；既没有坚强的毅力，更没有远大的梦想，小小的挫折便能让我心灰意冷。

我十分想努力的学习，却又做不到，于是我在心里认为，我无能，可是是一个碌碌无为的庸人，我不如别人。所以放弃了前进的信心，不对自我抱有侥幸，完全放弃了自我，觉得自我什么都不如别人。

慢慢的，我已经习惯了打发时间，时间也不留恋我，飞一般的从我眼前逝去。转眼一年已过，成绩虽然还没有大幅度的下滑，但我却坚信不久的将来，成绩就会不堪入目。在家中，我不管什么时候，都以睡眠打发时间。但也慢慢地睡不着，也开始关注家人的一举一动。

于是，我便发现，父亲从早上六七点开始到晚上凌晨一二点，竟没有片刻休息他工作不太忙，更多的，是操劳家事，他很细心，关心我和哥哥的一举一动，总是不厌其烦地与我们说些重复过多遍的话，经常教训我们的不努力，让我们做好细节。他已经五十岁了，看他脸上，有许多丑陋的皱纹，不管什么时候眼睛里总是充满着血丝。最近看他，头顶的头发已开始稀疏，大部分还是白发。我家并不富裕，有时候甚至有点拮据，父亲反复地说让我努力学习，让我将来出人头地，不再过拮据的生活，让他们能过上不操劳，能够开开心心日子。我曾不以为然，觉得自我没有这本事。

但我最近看父亲又苍老了许多，我的心便酸了起来，悔意不由涌上心头，恨自我虚度年华，浪费了这么多时间，我便决定从此时此刻开始努力，就算不成功，也问心无愧，为了自我的将来，我又树立起前进的信心，决定从此时此刻拼搏向上，成就辉煌的人生！

篇6：信心励志教育演讲稿

各位老师、各位同学：

今天我讲话的题目是：树立信心，超越自我

为期两周的期中考试已经结束，考试之后，同学们最关心的自然是自己的成绩，相信每一位同学都企盼能取得令自己满意的成绩，但事实上难免会有同学因为考试发挥不好，或者平时的学习态度不端正，学习方法不合适而没有获得应有的成绩。

也有同学可能因为屡次在学习上遭受挫折而一蹶不振，对自己失去信心，进而甚至厌学，更严重有的学生甚至自暴自弃，后果十分严重。

同学们，当考试出现失败、生活遇到挫折，我们究竟该如何正确面对呢？

牛顿是人类历史上出现过的最伟大、最有影响的科学家之一，同时也是物理学家、数学家和哲学家。牛顿的童年时期身体瘦弱，头脑并不聪明。读书也很不用功，所以学习成绩不好，还经常遭到老师的批评和同学的歧视，甚至有同学欺负他，骂他是笨蛋。面对这种处境，牛顿没有自暴自弃，他下定决心，发奋读书。他早起晚睡，抓紧分秒、勤学勤思。经过刻苦钻研，牛顿的学习成绩不断提高，逐渐在班级中名列前茅。

同学们，如果牛顿当初缺乏对自己的自信，选择了自暴自弃，怎会成为物理学界的一代名人？

现在的你，如果成绩还不理想，甚至还看不到解决的方向，那么你静下心来，认真回顾自己的学习过程，古人云学而不思则罔，不断总结和改进，就一定会找到适合你的学习方法。同时要摆正心态，要正确对待老师的关心、家长的指责、好友的安慰，如果真的有同学对你的轻视，更应该成为你奋发上进的动力。你的自信是你扭转困境的基石，你从此刻苦努力顽强拼搏的行动是你不断进步的根本保障。其实这样的学生，在我们的周围也是有的，

我所任教的班级里有一位同学数学成绩一直不理想，平时考试也不甚理想，但是他不断总结，努力追赶，在这次期中考试中，他的数学考了93分。这成功的背后，是他自己端正了学习态度，更重要树立了信心，勇于挑战自己，完成了对自己的一次超越。其实这样的.同学在你们身边比比皆是，这样的现象随处可见，同学们，你的叹气、你的抱怨、你的放弃换不来别人的同情，你的自信、你的努力、你的自强一定会让人刮目相看，更重要的是你的所作所为不是为了让人看的，你是在用自己的勤劳和汗水实现自己的人生价值。也许你不能做到最好，但是相信你一定能超越自己，做的更好。

对于大多数同学来说，在校读书的时间还很漫长，你们有充足的时间去追赶、去奋斗，但是对初三和高三的同学来说，你们只有短短的两个月不到的时间去拼搏了，对你们而言，树立信心更是成败的重要因素，有了信心不一定能成功，毕竟还需要你的行动付出，还需要你研究最适合你快速提高的方法，但可以肯定的是，没有了信心一定不会成功，你的自暴自弃带给你的只有内心深处的遗憾和后悔。

同学们，你学习成绩的好坏，只能代表过去；你对未来的态度和行动，才是真正决定了你未来的命运，你的命运掌握在你自己的手中。让我们共同树立信心，用我们的毅力汗水，开创属于自己的美好明天！

我的发言结束了，谢谢大家。

篇7：信心留给自己演讲稿

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家早上好！

今天我演讲的题目是“信心留给自己”。

在生命的调色板上，人人都希望自己是一个卓越的画家，能调出万紫千红的色彩。但是，我们中间的许多人却连拿起调色笔的信心都没有，又怎么谈得上描绘色彩呢？今天，我想对大家说：“相信自己，把信心留给自己吧。”高三学生青春演讲稿由提供！

步入高三，这一切对我来说，除了痛苦之外，还是痛苦，每次成绩都是那么不理想，学习压力如同千斤巨石般向我砸来，一下子把我的自信心击得粉碎。这次适应性考试，我的成绩被落在了千里之外，这无疑把我推向了痛苦而绝望的深渊。

抬头望望天空，在无垠的天空中布满了绚丽的彩霞，那是太阳的余晖在顽强的燃烧。我冰冷的心在那神圣的时刻接受了夕阳与晚霞的抚慰，开始一点一滴地融化了。再观看一下被余晖染红的天空。一种庄严的激情回到了我的心中，即使是落山的夕阳燃烧了最后一丝光芒，也能留下一抹如此绚丽的彩霞，一片如此灿烂的星空！

失去了的自信和喜悦又洋溢在我心中。我对自己说：站起来吧，在未来的人生道路上，即使一无所有，但只要有信心，我依然能搏，能拼，能赢，能拥有最后的辉煌！

每个人与世界相比总是渺小，面对复杂多变的社会环境，能安心，愉快地生活下去，需要依赖一个人的信心。信心是什么？信心是一种永不服输的精神，是任何情况下都不动摇，并永远为之奋斗的动力源泉。信心虽然不一定使人成就伟人的业绩，但它最起码可以使你成为一位出色的普通人。

相信自己就是一种信念，它不是繁花如梦似锦，却如青松雪压不倒。而正是因为有了这样的信念，我们才会坚持到底，自信永远。

同学们，你有权利去相信自己。把信心留给自己，让自己的人生变得更辉煌吧！高三学生青春演讲稿由提供！

我的演讲完毕，谢谢大家！

篇8：信心来自勤奋演讲稿

尊敬的领导、老师们、亲爱的同学们：

下午好!作为高三班主任代表在这里发言，我倍感荣幸。

我发言的题目是《相信自己!竭尽全力，决胜高考》今天，我们我们离高考仅有一百天!一百天，对于我们来讲，说短很短，眨眼即逝。朱自清先生在文章

《匆匆》中有这么一段文字：“6767洗手的时候，日子从水盆里过去;吃饭的时候，日子从饭碗里过去;默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，6767”，那么，“在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里”，我们能做些什么呢?曾经有这么一个小故事：有人问三个正在砌砖头的工人：“你们在做什么?”第一个工人回答说：“我在砌砖头。”第二个回答说：“我在赚___。”第三个回答说：“我在建造这个世界上最富有特___的房子。”简短的回答，各人的工作态度跃然纸上：第一个工人是为工作而工作;第二个是为赚钱而工作;第三个则是为创造未来实现梦想而工作。后来，前两个人一生都只是个普普通通的砌砖工人，而第三个人却成了知名的建筑师。从这个故事中我们不难领会到时下流行的一句话：态度决定高度。寒窗苦读，12年厉兵秣马，汗水夹着泪水，梦想携着希望，都将在这一百天的大战中接受考验，百日后的你将达到怎样高度，完全取决于这百日中你所持的态度。大家都很崇拜的周杰伦，也是我们年轻人的榜样。三岁时就确立了自己音乐梦想的他，音乐之路并不是一帆风顺的，高中毕业后，被一家公司的老板请去当音乐制作助手，写的歌曲，老板一首也看不上，一直在公司里坐着冷板凳，但他仍然坚持着，甚至接受了一连十天创作50首歌曲这样常人根本无法想象的任务，并且凭着坚韧的意志完成得很出___，自此，才有了我们耳熟能详的《龙卷风》、《东风破》、《双截棍》、《青花瓷》等歌曲。正如周杰伦自己所言：“明星梦并非遥不可及，任何人都能够做到。我之所以能有今天，是我永不服输的结果。”与周杰伦相比，我们的起点也不差，要想取得高考的胜利，在这一百天里，我们也要有周杰伦那种永不放弃、百折不挠的韧劲儿，相信，只要我们坚持住，任何困难都会在我们面前趴下!在非洲，瞪羚每天早晨醒来时，他知道自己必须跑得比最快的狮子还要快，否则就会被狮子抓住而吃掉!而当狮子每天早晨醒来时，他知道自己必须追上跑得最慢的瞪羚!否则就会因为饥饿而失去___命!所以，不管你是瞪羚还是狮子，当太阳升起时，你最好要开始奔跑!好小子林书豪，又是怎样给世界球坛带来“林旋风”的呢?热爱篮球运动的同学当然清楚：林书豪是六十年来nba球员中学历组高的——哈佛大学经济系毕业生，并且是华人。在尼克斯队中曾经是替补中的替补队员，但他做到了今天的成就，不就是靠自己的信念和坚持，竭尽2全力，训练自己的技术和能力，当机会将临时，便一鸣惊人，战胜自己，战胜对手，带领尼克斯队连战连捷，为球坛带来“林旋风”，也因此让英语词汇增加了一个词条“林旋风”!美国西雅图流传一个猎___追逐兔子的寓言：一个猎人一___击中了兔子的后腿，受伤的兔子拼命地逃生，猎___在其后穷追不舍。可是最终却让兔子逃脱了，猎___回来后挨了猎人的骂，很委屈

地辩解说：“我已经尽力了。”谁也不会想到兔子逃脱的理由：“它是尽力而为，我是竭尽全力呀!他没有追上我，最多挨顿骂，而我若不竭尽全力地跑，可就没有命了呀!”是啊，要想战胜别人，你得先战胜自己。往往阻碍我们前进的，不是敌人，而是我们自己。任何事情竭尽全力，就会有意想不到的结果。心理学家指出，一般人的潜能只开发了10%左右，90%的潜能还处于睡眠状态，而50%的潜能就可以背诵400本教科书，就可以学完十几所大学的课程。应对高考，我们伏案苦读，我们斗志昂扬，谁要想在这场没有______的战场中出类拔萃、创造奇迹，仅仅做到尽力而为还远远不够，必须“竭尽全力”才可以。100天，是___燃烧的100天，顽强拼搏的100天，更是梦想成真的100天，奇迹迭出的100天。为了高考鲤鱼跃龙门这个理想，我们披星戴月、披荆斩棘，我们阅读过可以累成山的书籍，有过成绩飞落的泪水，也有成绩步步上升的喜悦，十年磨一剑，今朝试锋芒。我们要有亮剑精神!亮剑精神就是不管你面对什么样的对手，首先要敢于亮出自己的宝剑。同学们，我们虽然不是为高考而生，更不会为高考而死，但它已经挡在我们前进的路上，我们就要跨过去。高考其实和人生一样，三分凭运气，七分靠打拼，爱拼才会赢，敢拼一定赢。从现在起，我们不要怨天尤人，我们要相信自己，前进一步，如果不够，就再向前一步。谁能在这百日里气守丹田，屏息凝神，超越自我;谁能在这百日里拿出一腔“时人不识凌云木，只待凌云始道高”的壮志;谁能在这百日里真正体会到“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的真谛;谁能咬紧牙关，接受上天“苦其心志，劳其筋骨”的考验，谁就能在高

考考场上“万___过独木，绝尘占鳌头”!相信自己，告诉自己“我能行!”时光像离弦之箭，随风而逝;岁月如东去之水，永不回头。过去九百多天的日子里，我们一起走过，未来的百日，我们将继续一起摸爬滚打。同学们，请相信，老师是你们永远的支持!作为高三教师，我们将尽情施展点石成金、化腐朽为神奇的教学艺术，我们将热情投入我们的爱心，更加关注你们学习上的每一个足迹，尽力促进你们哪怕是小小的进步。在距离高考仅有的100天的时间里，我们要坚定自己的信念，咬紧牙关，快马加鞭。山可撼，地可摇，但我们的___与勇气不可消，我们的执着与追求不能变。我坚信，只要我们竭尽全力，定会在没有______的战场上奏响我们的凯歌，只要我们竭尽全力，定会在有限的时间里书写我们的辉煌。“苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越___可吞吴;有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。”让我们奋斗一百天，让飞翔的梦在六月张开翅膀，让雄心与智慧在六月闪光。最后，用一幅对联让我们一起共勉：十年寒窗埋头苦读隐众雀之列，他日沙场争霸鳌头立群鹤之首。

祝愿我们的高三学子在20___年高考中谱写辉煌!谢谢大家!

篇9：信心

做人要有自信心。因为自信是成功的一半。而对于那些不自信的则往往源于多年来的“积怨”，甚至是“童年阴影”，要将不自信转化成自信，这并非一朝一夕的事，但是，只要立刻行动、马上开始，一切消极情绪都不会成为职场生涯的大敌。

要树立自信心，首先，对自己要有正确的评估。把自己的“硬件”摆一摆，诸如学历、工作经历以及取得的业绩，乃至身高、体重、着装、皱纹拿出来评判一番，是否有其中的某项让你信心尽失。和同事，最好是好友沟通，看他们对你的评价是否与你自己的看法一样呢，也许你会发现你在办公室有那么多的闪光点。即使他们是在恭维你，姑且也相信自己一回。其次要给自己一个自信的新形象。从形象入手，无论你多大的年纪，是女人都是美丽的，是男人都是潇洒的。穿比实际年龄小5岁的服装，换一个时髦的发型，走路步伐加大15厘米，加快速度，说话声音大20分贝，在走廊与旁人热情地打招呼。这是建立自信新形象的开始，领导一定会喜欢，同事一定会刮目相看，给你重新定位。最重要的是提升自己的工作能力。没有天生的拿破仑，只有真正的工作能力是你自信自强的基石。没有爱一行干一行，只有干一行爱一行。既然你选择了目前的工作，就要深入了解本职工作需要何种人才，自己欠缺的能力到底在哪里。可以诚恳地与同事交谈，取得共识。如果需要精通电脑、英语，那就去充电；如果你优柔寡断，那就需要心理素质的锻炼；如果是广告营销人员，可天性拘谨，那么你需要参加各种沙龙活动。最有效的方法，就是观察优秀的同事、朋友，从他们身上你可以悟出自己的差距。

职场自信会给你真正的力量，是促进你发展的推动力，相信不甘于现状的你，一定会走出自信的步伐，迎接更美好的人生。

篇10：信心

信心极其重要，需要一直紧握手中，时刻不要松手，值得一生拥有。

满怀信心，才会产生很多美好的想法，才能不断增加正能量，从而产生磁场，具备吸引力，最终在现实中逐步实现内心的想法。

胆量和勇气也源自于信心，信心越足够充分，自然会不断增加胆量和勇气。

奇迹的出现，首要的前提是需要具备信心，拥有足够强大的信心之后，足以把不可能的事情变为可能。

你绝对能够打破那些不可能打破的规则，勇敢地去实现那些他们认为不可能实现的事情，不是去尝试，而是你可以做到，你能做到最好，不要希望和期待，而是你一定可以。

心，永存信心，你可以穿越最浩瀚的深渊，然后，一飞冲天，直达天堂。

篇11：信心

从想要考研到付之行动到坚持，从兴奋到充满信心到疲惫，考研过程充满了辛酸，充满了的变化。选择考研，就不可避免要经过三个敏感期。即6-7月疲劳期，11月左右的压力期，12月临考前的紧张期。不管是处在三个时期中的那个，如果处理不当，考生很可能远离考研的轨道。

6-7月，早就开始复习的同学，会感觉累了，和刚刚开始复习的同学，精神上会有鲜明的对比。而且他们也常常发现自己前面复习的内容忘记了很多，单词也都又忘了，顿时又会懊恼不已。11月左右，随着考研时间的不断临近，考生会发现需要复习的东西还有很多，而且常时间的坚持也会让他们吃不消，感觉身体和精神上的压力都很大。12月临考前，考生一边要继续复习，一边还要处理考试遇到的其他问题，有点时间还会为考场上的事情担心，紧张的气氛压的考生很难喘气。

对于这些问题，给出几点建议，希望考生先摆脱6-7月的疲劳期，再战胜11月左右的压力期，最后越过12月临考前的紧张期。

首先，考生要对自己有个清醒的认识。考研复习到了6-7月份，考生最起码要对考研有个清醒的认识，考研的目的，考研的价值，考研的期望等等；另外，考生还要对考研复习有清醒的认识，即自己现在的水平是什么样的？自己每天应该完成的任务、达到的效果应该是怎样的？哪种学习方法真正适合自己、自己应该用什么方法完成每个阶段的目标呢？

第二，考生要学会用积极的心态暗示自己。考研备考中，不仅仅这三个阶段容易让考生退缩，在遇到困难的时候，在心情不好的时候，考生都容易选择放弃。海天考研提醒，在这个时期，考生一定要用积极的心态暗示自己，鼓励自己，让自己顺利度过每个挑战期。为了能够保持良好心态，考生平时应该有些娱乐，放松下紧张的神经，也让心情在娱乐中得到恢复。

第三，复习计划的优化。到6-7月，考生已经对考研备考的生活有了深入了解，自己在这种生活中的习惯也渐渐形成。对选择什么样的学习方法、什么样的作息时间和什么样的复习生活已经明了，海天考研建议考生在这个时期对复习计划进行优化，让其更加适合自己，让自己处在快乐健康的考研状态。

生活有困难并不可怕，考研复习之心动摇并不少见，但要看你最后的选择是什么。希望20xx的考研学生都是考研路上的强者，坚定动摇的心，战胜拦路之虎。

篇12：信心

“信心比黄金和货币更重要”，这是温总理在20xx年金融危机时说的。这是极为正确的。

根据我们的从业经验，中国实体经济的企业倒闭潮将一波一波地来临,估计至少持续三年。人心惶惶将是民营经济中的普遍现象。在这种宏观经济形势下，我们的预案是什么呢？提振员工的信心，让他们解除后顾之忧，敢拼就能赢。

像国有企业一样，工作岗位稳定，收入稳步增长是提振民营企业员工信心的最有效的的方法。很多实体经济的老板有此心但无此力，仅停留在口号上。现在越来越多的民营企业员工对于自己公司的存活能力高度怀疑，一面干着公司工作，一面想着自己后路。

要让公司员工明确地知道自己所在公司的经济实力。首先将办公室家具全部换成黄花梨家具，且不论新老，就这些家具的原材料就值2亿元以上。其次，配置300公斤纸黄金，随时供员工查询。这些资产的配置全部不用公司资金。

我们要明确地向员工传递两个信息：

（1）我们做老板的已经没有必要为钱而工作了，公司这个平台是全体员工的生存与发展的平台；

（2）我们有充足的闲钱，五年内保障员工现有生活水平没有一点问题。“闲钱”这个概念很重要，要让员工明明白白地看到其“闲”。

玩技术，玩市场,玩砸了也无所谓。没有后顾之忧的员工，在技术开发上，在市场开拓上，抱着“玩”的心态，将迸发无穷的创造力。在目前宏观经济形势下，员工对工作的热情是最重要的竞争力。

篇13：信心

北京考试报讯一些学校的高三期中考试已经结束，各科成绩也将陆续公布，老师提醒高三生：期中考后信心比分数重要。相关老师提醒高三生，不要过于看重分数，而要仔细分析试卷、查缺补漏，为接下来的复习树立信心。

据了解，高三生通过期中考试成绩，可以大概地估计自己在学校的排名，进而了解在全区的位置以及将来在高考(论坛)时可以报考的学校。但是，一些高三生对考试分数过于关注，生怕分数太低，没法向父母交代。有些高三生考完后，还一遍遍地估算分数，经常琢磨如果哪道题做对了，就能多考几分，高考热讯《老师提醒高三生：期中考后信心比分数重要》。

高三生李静怡这两天总是忧心忡忡的，对于刚刚结束的期中考试，她心里一点底儿都没有，总感觉考得不理想，怕丢人，不敢面对考试成绩。这两天，在放学回家路上，她还总是后悔做错了数学试卷中的最后一道大题。一想到如果这道题做对了，分数还能考得高一些，在班里和年级的排名也能靠前不少，李静怡心里后悔极了。

北京二中高三年级组长郝万清认为，尽管期中考试成绩具有一定的参考价值，但是高三生也不必过于看重这次考试的分数。期中考试毕竟只是对上半学期所学基础知识的阶段性检测，一次考试不能完全反映学生的学习水平。

他建议高三生把期中考试看成一次发现自身问题的机会。考得不理想的考生不要有思想负担，最重要的是为接下来的学习、备考树立信心。考生要认真分析试卷，从中找到学习上的漏洞，及时调整学习方法。大家要明白，在考试中暴露的问题越多越好，把出现的问题逐一解决，这样才能及时改进。

篇14：信心

幼儿在园的学习，是在与周围环境、与人、与事件相互作用的过程中进行的，因此，在幼儿园创造一个适合幼儿学习的环境是课程的一个重要部分。环境的教育价值不仅仅是装饰和美化，更重要的事促进幼儿的发展。为了使物质环境具有教育价值，有效促进幼儿学习和发展，我们应创设与幼儿相互作用的物质环境，让环境与幼儿“对话”。这不是仅仅让幼儿参与或部分的把环境交给幼儿布置所能事先的，而应将环境视为课程，并使幼儿真正成为环境的主人。

一、物质环境设置和材料提供应是幼儿兴趣、需求与教育目标和内容的有效结合

幼儿特别乐于摆弄和操作物体，符合年龄特点的材料能引起幼儿的主动深究。皮亚杰的相互作用论告诉我们，儿童的认知发展是在其不断地与环境的相互作用中获得的。幼儿的年龄特征决定了他们对世界的认识还是感性的、具体的、形象的，思维常常需要动作的帮助；他们对物质世界的认识还必须以实物为中介，在很大程度上借助于对物体的直接操作。幼儿对世界的认识是在不断地看到自己对客体作用的结果中得到调整、扩展和深化的。可以说，物质环境是幼儿学习和探究的刺激物、中介和桥梁。因此，我们要努力将教育目标和内容，将期望幼儿获得的经验蕴涵在物质环境之中，使幼儿通过与环境的相互作用获得教育所期望的经验。

（一）了解幼儿的特点、需求和兴趣，提供幼儿乐于探究和与之相互作用的环境和材料，并随着幼儿年龄的增长、需求和兴趣的变化不断调整。

教师可以通过观察、询问和引发幼儿提出问题进行讨论来了解幼儿的需求和兴趣。比如我们在区角活动中布置了一个汽车城，里面放置了很多幼儿带来的汽车玩具，在玩耍中，一个孩子说：“这辆车上有一个大桶，这是什么车哪？”教师就有意识的引导孩子们讨论，有的孩子说是垃圾车，有的说是洒水车，孩子们对车的兴趣一下子高涨；另一个孩子说：“我们比比看哪辆车开得快好吗？”于是，孩子们把车放在地板上、桌子上、地毯上开，接下来他们又发现玩具车在不同的地方开得速度不一样，就这样关于“车”的问题讨论也越来越激烈了。

另外，教师还可以通过投放多层次的材料，满足不同幼儿的需要。二期课改中指出，教师要关注幼儿的个性差异，满足不同幼儿的发展需要。一次在区角活动中，几个小朋友在合作布置“各种各样的路”，大家觉得还可以建高架桥和南昌大桥，这样车可以开得快些，但为怎样搭高架桥而意见不一。第二天我们老师就在探索角里提供了一些有关“桥”的图片，并关注着他们的一切。

卢博文：“看这座桥，我知道它是‘生米大桥’，妈妈带我去过的。”

吴浩宇：“这有什么稀奇，我知道很多桥，有‘长江大桥’、‘南昌大桥’。”

冯博：“我爸爸也带我乘过高架桥。”

民民：“可是我们不会搭桥，怎么办？”

冯博：“我家里有一本书上有搭桥的样子，星期一我会带来。”

在探索的过程中，孩子们往往会生成新的内容，作为我们老师要根据具体情况进行发现和引导，像各种桥，是孩子们感兴趣的话题，老师就要鼓励幼儿进行收集，通过多方合作共同创设环境。多种渠道的材料和环境的创设，有利于活动的开展深入及拓展延伸。

比如在研究“搭大桥”中，根据孩子们的建议，教师提供了双面胶、彩泥、各种大小形状材质的月饼盒、绳子、模板、积木等物，孩子们一开始用彩泥粘，可是根本粘不住；他们又尝试用双面胶，也不行；再用绳子扎，由于绳子的区别，有的扎住了，有的滑掉了。还有的孩子用各种月饼盒堆高进行试验，研究出了用盒子当中堆高，两边成斜坡的方法搭成了一座简单的桥，不过汽车在上面开，滑下来的速度可快多了，而且可以一下子开得很远。孩子们因此兴奋起来，他们又建构了许多不同的斜坡，比赛哪辆车开得远。

不同的材料，使孩子有了不同的体验，这样的学习效果，是教师不能用语言直接给予的，而是需要幼儿自己在对材料的探索、操作于实践中获得的。

（二）明确环境和材料所蕴涵和可能实现的教育价值

在主题探究活动中，请幼儿和家长共同收集材料和资料仅仅是为了布置墙面吗？答案是否定的。我们应明确，收集材料的过程就是一个学习的过程。

首先，幼儿可以通过收集材料了解通过哪些途径获得信息和知识，这本身就具有探究性。比如在进行“清清水世界”的主题活动中，孩子们有的拿来了自己家里的VCD，有的拿来了画报，有的拿来了图书，有的拿来了爸爸妈妈和自己的照片。他们在搜集的过程中就了解了水的种类、水的用途，以及一些先进科技下净化出的纯水等。他们学会了查阅资料，对资料进行整理、纪录，孩子们在主动活动中学会了学习。

其次，对于自己搜集来的资料，幼儿格外珍惜并乐于探究，从而使学习变得富有乐趣。在“海洋生物”主题活动中，孩子们利用各种废旧材料如一次性纸杯等制作了“章鱼”的玩具，他们用这一玩具讲故事，发现原来身边的废旧材料可以变出这么好看的东西，对搜集材料的兴趣也更高了。

二、支持、启发和引导幼儿与环境相互作用

要使幼儿在与环境的相互作用中主动学习和发展，根据幼儿的兴趣和教育目标的需要设置环境和材料是基本前提，但要真正实现还必须有教师的支持和引导。

（一）将环境创设和材料搜集的过程作为幼儿的学习过程

经过与幼儿的讨论决定了墙饰内容后，教师应和幼儿一起设计、准备材料和制作。幼儿能想的让幼儿去想，幼儿能做的让幼儿去做。幼儿可以根据需要，通过想（利用已有的经验）、问（如家长、邻里等一切可以作为资源的）、看（书、画报）去获得有关的信息，通过自己动手和求得他人的帮助去获取需要的材料。在这个过程中，幼儿不仅发展了设计的能力、与人交往的能力，而且每一个墙饰对幼儿具有一定的教育价值。

例如，我班“游泳真快乐”的墙饰专栏记载的是幼儿学游泳的经历和感受，是幼儿自己的故事。它鼓励和支持着幼儿乐于用美术的手段表达自己的感受和体验，使幼儿表达出自己游泳时的害怕、勇敢和喜悦；使幼儿为更好地表达和表现自己的感受与体验而主动学习和提高自己的绘画技能；使幼儿相互了解和沟通，看到同伴也和自己一样怕水而感到一些安慰，看到同伴勇敢而暗下决心向他学习，看到自己的不断进步而自豪和更加努力。这样的墙饰实现着激励幼儿表达与表现自己的感受和体验、学习绘画技能、同伴间的交流和相互影响、自我监控和激励等教育价值。

（二）将环境创设和材料搜集的过程作为幼儿的创造与自我表现的过程

二期课改的理念中，很重要的一点就是关于环境创设的研究，谈到了环境创设的重要性。我在研究与实践中，理解到主题环境的创设不仅美化环境，还是孩子们自我表现与展示的舞台，是信息与经验交流的窗口，更是幼儿尽情想象与创造的天地。所以主题的进展，必须依靠环境，才能更深入，更具体的开展，从而不断的逐渐丰富。我们班级墙面上的每一件作品都是孩子经验提升的具体体现，每一件作品都是孩子学习、参与的写照。

在9月―11月中，我们做的主题是“水的世界”，我们的教室环境处处体现这个主题。除了平时组织学习活动后，孩子们留下的种种痕迹，在游戏区域我们也为孩子准备了与主题内容有关的材料。比如：在做做玩玩活动中，我给孩子准备了各种材料，大都是废旧的材料，如：盒子、各种纸、铅丝、木珠、吸管、一次性纸杯等等，让孩子们制作各种海洋生物。小朋友很感兴趣，他们用广告纸折鲨鱼，装上回形针放在垫板上做“海洋”，用磁铁在垫板下来回移动，好象鲨鱼在海洋中游泳；用纸杯和吸管做章鱼，用彩泥、木珠和铅丝做螃蟹，布置在墙上。再如：说到水的沉与浮，我请孩子们共同收集准备了大量的材料放在探索角里，让他们进行实验，有的孩子可能一下子并不能理解这些材料的用处，但因为有的孩子试验后分类布置出来，其他的孩子便能从环境中获得经验，提高自己的认识。

孩子们在走过主题一个个站点的时候，他们也会萌发与之有关的创造性的想法，很自然的在环境中体现出来。如：秋游时看过海狮和海豚的表演后，孩子们就在建构游戏中开设了一个“开心公园”，里面有许多的“小动物”，它们住在各种不同的房子里；还有一个水族馆，住着很多“海洋生物”，连海狮和海豚表演的皮球、套圈等道具都有。孩子们不仅玩，还有角色的游戏行为，在再现主题内容的同时，更推进了主题的进展，有了一个良性的循环。

为了使物质环境具有教育价值，有效地促进幼儿的学习和发展，我们应创设不断与幼儿相互作用的物质环境，让环境与幼儿“对话”。这不是仅仅让幼儿参与或部分的把环境交给孩子布置所能实现的，而应将环境视为课程，并使幼儿真正成为环境的主人。

篇15：信心

看来你真的能如歌中所唱的那样，冲走你的伤痛。一项新的研究发现，清洗的动作能让人在失败后变得更积极。

科隆大学的卡伊・卡斯帕博士解释了在不好的事情发生后，物理清洁是如何影响我们的情绪的。洗手能否增强我们的自尊感？他发现，在任务失败后洗手能让人重拾自信，相信自己下次就能完成任务。

卡斯帕博士将98人分为三组。在实验的第一部分，两组参与者不得不到解决一项不可能完成的任务。当这两组参与者失败后，只有一组参与者清洗他们的手。两组参与者均乐观地认为，他们下次能更好地完成任务，但“手比较干净”的那组参与者更为乐观。

但有仍存在一种曲解，虽然人们洗手之后感觉好多了，他们也不一定能让人成功完成下一次的任务。

卡斯帕博士解释说：“虽然失败后进行物理清洗能消除负面情绪，它却减少了在完成新任务中表现得更为努力的动力。”

同时，没有洗手的参与者能在下一次任务中能表现的更好。这项研究结果发表在《社会心理和人格科学》杂志上。

美国密歇根大学先前的研究发现，洗手能让人感觉到身体和感情上清洁。一队心理学家报告，简单的洗手动作能使人们对自己已经作出的决定感觉更加良好。

他们发现，和没有洗手的人相比，洗过手的在即刻作出的艰难决定后，会因自己的选择而感到快乐。研究人员建议，这一动作，似乎能帮助人们在精神衡量自己的决定。

篇16：信心

早觉正确晚觉错，

想的再美怕过夜。

涨破肚皮自信心，

略一停顿即收缩！

篇17：信心

上课铃响了，语文老师抱着一摞作文本健步走进教室。不用问，这节课准是写作文。果然，老师微笑地说：“作文最能反映一个人的语文水平，你们要写好进入初中的第一篇作文。”

又是一节作文课，语文老师说：“上次作文，很多同学都写得不错，有兰、凌、洁、晴……”念完名字后老师又拿起一篇作文，微笑着说：“兰的这篇作文非常好，我念给大家听一听。”老师富有感情地读起来。“春光明媚，万物复苏。桃树上开满朵朵粉红色的小花……”同学们都望着兰，那目光有赞许，有羡慕，有嫉妒……兰羞红了脸，低下头，浑身上下不自在，如坐针毡一样。老师读完后，接着便是一阵掌声，那么热烈。兰越是羞愧，恨不得找个地缝钻进去。兰很后悔，簌簌地掉下几颗“金豆子”……

第二次作文，兰抛弃了那本精美的作文书，用自己灵活的头脑编织了一篇美丽的童话。老师的评语：“比上一篇大有进步。”兰很高兴，感到心里很踏实。

从此，兰的作文有了很大的进步。她不再对自己没信心，而是用“心”去写作。