小学五年级汉字的演讲稿(共12篇)由网友“Ahin”投稿提供,下面小编给大家带来小学五年级汉字的演讲稿,希望能帮助到大家!
篇1:小学五年级汉字的演讲稿
尊敬的老师们,亲爱的同学们:
大家好!
中国汉字非常奇妙,个个都像璀璨的明珠。其中,我最喜欢“李”字这颗明珠。为什么呢?我来个你讲解一下吧!
李字结构非常好,上面那个木字就像父母的手张开来,保护着我这个子字。让我茁长成长为一个有理想的人,报效我们亲爱的祖国。
李的含义有:李子(一种水果)、李(姓氏)、行李(一种物品)。虽然它的含义很普通,但它却能跟很多字搭配成词语。例如:李子、行李、张冠李戴、桃李满天下、桃李春风、种瓜得瓜,种李得李、张公吃酒李公醉等。
一想到李字,我就垂延欲滴。看着满树的李子,让人想想都忍不住流口水,农民伯伯也高兴。一想到李字,我就感到特别自豪。古代姓李的诗人和皇帝可多了!有李白、李贺、李商隐、李世民、李治等。他们使我一点也不羞愧。一想到李字,我就两眼放光。那些我喜欢的行李,让我每天想看就看、想玩就玩、想吃就吃,整天无忧无虑。一想到李字,我就非常感动。父母呵护着我,让我长大成人,盼着我早点进入社会,挣钱养活他们。
“李”字啊!你真是让我喜欢得不能再喜欢了!
篇2:汉字演讲稿
敬爱的老师,亲爱的同学们:
各位好!,我是六年七班的王子隽。今天我演说的主题风格是“中华民族的珍品――汉字”。
汉字嘛,我们中国人都了解它的风采。要了解,他但是发展趋势了数千年了。从殷商的甲骨文字刚开始,一步一步,发展趋势到金文字体、大篆、小篆体、篆书、正楷等。汉字发展趋势了好长时间,总算来到简化字。作为一名中华少年,大家更不应该使他断掉承传!
汉字要想写的好,那么就务必得练!这一练,可练就了很多大书法家,像王羲之、欧阳询、柳公权等那样的大伙儿五花八门。她们的字,一些狂放不羁不拘小节,一些谨小慎微;有的字热情如火,有的字冷如冰霜。字如其人,从字上就可以看得出她们的性情、质量怎样了。
古时候,一些战事,乃至是靠汉字制胜的。例如,周瑜先设好陷阱,效仿曹操的两员网络水军将军的字迹,写了一篇投降书,让忠诚的蒋干入了坑,错拿了这封假信给曹操,Y果曹操把自己两位可怜的将军给斩头了,曹操精兵又不善于水战,只能大模大样的撤兵离开。
现如今,汉字早已在全世界刮起了一波汉字热,许多的“外国人”,刚开始学习汉字,写好汉字。在这其中也不缺有一些感人的事儿,例如,“汉字叔叔”杰弗里,他在英国攒了充足的钱,买来一张前去我国的单程票,越过宽阔的中国太平洋,来学习汉字。他在我国20很多年,从来没有转过家。他那比较严重的心肌梗塞也没能阻拦其对汉字的激情。这一件事情打动了千万我们中国人,就给了他一个头衔――汉字叔叔。
学生们,中华民族的汉字这般漂亮,怎能让它衰落呢?让我们一起把汉字发扬吧!
我的演讲结束,谢谢你们!
篇3:汉字演讲稿
亲爱的老师们,亲爱的学生们:
大家好!
汉字的美在于它只对真正热爱它、理解它的人揭开它神秘的面纱,美在于美丽的外表和忠诚的结合。
神秘在于它的历史神秘。汉字是谁创造的?什么样的机遇造就了汉字?美丽的外表是《大学》中提到的“外在之王”,注重文字和笔触的柔和,每一笔的流畅,精神世界用文字表现自然。忠诚正直是《大学》的内在圣人,每一个字都是一首诗,比如“木”字,直立而横展,而留两笔则是向外扩展。这不正是读书人对待读书的态度吗?
汉字的演变是美好的。回顾几千年前,文字就产生了,它是甲骨文的形式,是刻在甲骨文和青铜器上的一种文字。是一个简单的图画人物,与当时的陶器图案兼容。所以汉字的美就体现出来了。数百年后,金文诞生了。商代的铭文多为象形文字或由象形文字合成的可理解的文字,有似图画,有雄浑豪迈,也有厚重。近几年篆书慢慢来到我们这里,简化了铭文,又不失画风的圆润――。后来,李、凯、兴、曹成为时代的潮流,他们在此期间严谨、正直、刚健、豪放。
此致
敬礼
篇4:汉字演讲稿
汉字是人与人之间交流的手段。它们很有用,每个角落都能看到。没有他们,人类的生活似乎就缺乏了。它不是一个刻板的符号,而是一个具有独特性格的精灵。它可以表达我们的喜悦、愤怒、悲伤和喜悦。我想如果失去了,世界会变得平淡无奇,会是一个没有感情的世界。
汉字的起源是根据象形文字一步步推断出来的。比如“车”字,甲骨文的“车”下面好像有两个轮胎,而上面是人坐的地方。汉字也很独特,很精彩。“连”在“之”上加一个偏旁,可以组成新的汉字,如“之”、“侄”。“哭”字像泪,“山”字像山。“轻”字让人感觉飘在天上,“重”字一看就沉。这些由笔画组成的奇妙画面,这些由横、竖、撇、压组成的奇妙组合,是那么的类似人的气质。它就像一片智慧的海洋,我们可以在其中尽情翱翔。
从商周到西周、春秋、战国、秦、汉、唐,汉字的形成经历了许多变化。主要载体有龟甲、兽骨、青铜器、石器、竹简、帛和纸。汉字的变化是从复杂到简单,每个新词的出现改变了前一个难写难记的特点。
我坚信未来汉字会被世界上越来越多的人所珍惜!
汉字是人与人之间交流的手段。它们很有用,每个角落都能看到。没有他们,人类的生活似乎就缺乏了。它不是一个刻板的符号,而是一个具有独特性格的精灵。它可以表达我们的喜悦、愤怒、悲伤和喜悦。I t
汉字的起源是根据象形文字一步步推断出来的。比如“车”字,甲骨文的“车”下面好像有两个轮胎,而上面是人坐的地方。汉字也很独特,很精彩。“连”在“之”上加一个偏旁,可以组成新的汉字,如“之”、“侄”。“哭”字像泪,“山”字像山。“轻”字让人感觉飘在天上,“重”字一看就沉。这些由笔画组成的奇妙画面,这些由横、竖、撇、压组成的奇妙组合,是那么的类似人的气质。它就像一片智慧的海洋,我们可以在其中尽情翱翔。
从商周到西周、春秋、战国、秦、汉、唐,汉字的形成经历了许多变化。主要载体有龟甲、兽骨、青铜器、石器、竹简、帛和纸。汉字的变化是从复杂到简单,每个新词的出现改变了前一个难写难记的特点。
我坚信未来汉字会被世界上越来越多的人所珍惜!
篇5:汉字演讲稿
汉字是世界上人口最多的文字,对日本、韩国等国家的文字产生了重要影响。现在,越来越多的人在国外学习汉字和语言。中国书法是一门独特的艺术。古往今来,中国涌现出许多著名的书法家,他们的书法作品是艺术中的瑰宝。
我认为汉语不仅仅是一些汉字,实际上包含了中国的历史和悠久的文化。我们应该怀着感激的心情看待它,因为它是中国的脊梁和支柱,与悠久的文化遗产联系在一起,特别适合表达一种微妙的诗意情感。
更不用说,那一片片优美的诗词散文,仅仅是闪烁着悠久历史光芒的汉字,就足以让人感到激动。最初的甲骨文只是为了占卜和祈祷。那些形形色色、笔画复杂的文字,蕴含着古人朴素而真挚的祝愿。秦始皇统一六国,为了提高文化,方便交流,他创作了《小篆》。这体现了王者一统天下,称霸天下的豪情!从此,隶书、楷书、行书、草书凝聚了古人的智慧。为什么书法在古代艺术中地位这么高?为什么说书法是一种修养方式?因为他们敬畏汉字,敬畏汉字所蕴含的文化,对汉字为人类、历史乃至整个国家所发挥的作用无比崇敬和感激。他们可以写下坚强有力的人物,也可以写下柔和细小的字母。汉字,经过时代的变迁,受到了文化的冲击,但也在不断变化,依然显示着智慧。
说起诗词歌赋,词的组合是那么的让人难以忘怀!无论是李白的“终有一日,我要乘长风破浪,直起云帆,架桥深幽之海”,还是杜甫的“花瓣已落泪,孤鸟已吟悲”;无论是陶渊明的“采菊东篱下,悠然见南山”的远游,还是苏轼的“但愿人长久,共度千里”的思念;无论是气势磅礴的诗句,还是泣不成声的话语,都散发着中国古代的魅力。
如果把我国所有的古典诗词都改成拼音,还能有原诗吗?不能。因为古典诗词规定和塑造了中国人的心理结构和表达方式。我们要感谢汉字,我爱你,汉字!
篇6:汉字演讲稿
汉字是什么?它是博大精深的文化,是语文学习的基础。作家写的优美的诗词文章,是由无数个寓意深刻的汉字组成的。生活中随处可见汉字,如草坪上的环保标语,路边的警示牌,各种商标和品牌名称。如果汉字用得好,会给这个品牌带来更多的消费者。和热销产品可口可乐一样,它有一个特殊的名字。可口可乐让人们听到这个名字时感觉好多了。我相信它能吸引这么多客户,它的信誉是不可或缺的。
汉字在生活中被广泛使用。读书、看报、写信……无论是写文字还是读文字,都需要用到汉字。因此,我们应该在课堂上学好汉字,以便在生活中更好地使用它们。
我们的汉字虽然是端庄的方块字,但也可以变得很有趣。――它是一个纵横字谜,生动形象地概括了一个单词的特点。它生动有趣,既让人乐在其中,加深了对汉字的热爱,又能更好地理解汉字的结构特点。比如柜子里的柜子字可以变成这样一个纵横字谜:“厂门口有一根木头,村斗厂经常用。”多有意思!汉字虽然没有英文好看,线条优美流畅,但也能如此生动有趣,丝毫不逊色于英文。
我们每个人都有自己的名字,名字也是由汉字组成的。有些汉字比较少见或者读音多样,所以我们读一些名字的时候,就闹着玩。比如清秀区的地域文字当姓氏,要念“欧”的读音,解决问题也是如此。在做姓氏的时候,要把“谢”的读音读出来,希望能多了解一些汉字,避免这样的笑话。
汉字,我爱你!你让我从“A,O,E”认识你,和你交朋友。你让我从古诗里慢慢读你,体会你的魅力;你让我走进安徒生童话,遇见那个可怜的卖火柴的小女孩。
同学们,让我们每天早上阳光明媚的时候,一遍又一遍地背诵汉字连接的精彩文章。
同学们,让我们爱上汉字吧!
篇7:汉字演讲稿
亲爱的老师们,亲爱的学生们:
大家好!
汉字历史悠久,不可臆断,但都是他拥有的,而是他的国粹。汉字足以让整个地球研究到现在,形式多奇特多样;他的美,笔流绵延;他的一切都令人震惊。没有人真正算出他来了――是什么,但他真的和中华文明一起走了五千年。
《运行曹凯篆书》只代表了汉字的独特一面。从那以后,我们似乎和汉字有了某种不解之缘。他离不开我们――。我们可以升级他。我们不能没有他。没有他,终究会是中华文明的一个“缺口”。
快看!鹰在天空飞翔;快看!鹿在地上奔跑;快看!鱼在水里游泳。这个时候找到――,去看看原来的甲骨文――和他们是不是差不多。答案当然是众所周知的。正因如此,我们的汉字与自然和大世界相连,就像水是给东西骑的。我们的祖先可能是因为这个原因而受到大自然的启发,并根据自己的特点创造出文字,赋予他引人注目的生命力。
或者风起起伏伏,或者山川河流,或者直直地飞下来。这些都已经融合了汉字的精髓,成为中国文化的先导符号。
当汉字由简单变复杂,由复杂变简单,当太阳重新升起又落下,那不是更美好更美好的回归吗?我们庆幸自己能对汉字产生依恋;我们庆幸自己能大方的说中文;我们很高兴我们可以自豪地说:我是中国人!
篇8:汉字演讲稿
亲爱的老师们,亲爱的学生们:
大家好!
汉字博大精深,与我们的生活息息相关,与我们的生活学习密不可分;各有各的玄机。汉字组成漂亮的文章。因此,我们必须了解汉字、笔画、汉字的结构和规律。
接下来我给大家介绍一些汉字。举个例子:嗯,一个家庭有两个儿子或者女儿不会幸福,但是有一个儿子一个女儿就会幸福。这就是善言的由来。
孝顺不仅是父母年老体弱多病时给他们上药的汤,也是父母年老时给他们的物质支持,更不是父母永远离开我们后的“美葬”。孝顺应该是发自内心的真诚感激。羊有跪求之恩,乌鸦有相反的意思,但鸟兽还是有。人为什么要这样做?父爱如山,母爱如海,父母给我们的爱从我们一出生就开始了。所以要及时做好孝顺,否则会留下长久的遗憾。所以无论如何,你都可以表达你的孝心。有时候,一个眼神,一句问候就够了。
美:美的内涵很丰富。美来自生活,充满生活。追求和创造本身就是一种美。那么,就让我们用眼睛追求美,用思想追求理想美吧。用身心享受美,用心灵追求美,用双手创造美。因为:美就是生命,我们是热爱生命的人。
汉字组成了一本书又一本书。书让我暂时摆脱世俗的烦恼,让我的灵魂沉浸在书里,阅读各种魔法,阅读无数坎坷,阅读世界的哲学,阅读各种奥秘.
读书的日子不会无聊,也不会迷茫。书像水一样平静的陪伴着我,品味着平淡日子里生活的精致与精致。
只有书是我的精神家园;书,只有书,让我享受无尽的乐趣。
汉字让我们的生活丰富多彩。
此致
敬礼
篇9:我爱你汉字小学五年级作文
美丽的汉字就像一条绵延不断的小河,它流淌的是中华民族上下五千年的历史,是中华民族智慧的结晶。
汉字的文化真是博大精深。每个字都能让人浮想联翩,意味无穷。就说“口”吧,在“口”字里加上“玉”,就成了“国”字,立马会想到我们日益繁荣昌盛的国家;在“口”字里加个“人”字,就成了“囚”字,脑海里浮现出一个犯人被关在铁窗里,失去了自由;添加两个“口”字,就变成了一个“品”字,不就像美食家们正在品尝各味美食,满足味蕾的享受。“火”字更奇妙,它令人快乐、奔放、温暖,但也令人害怕;两个“火”字加在一起,好像两把火把在炙烤着大地,犹如夏天时那般炎热。
诗中的汉字更富有灵性。当我们看到农民在炎热的太阳下辛勤劳动,汗水“滴答滴答”地落在土地上的画面时,脑海中就会闪出“锄禾日当午,汗滴禾下土”的诗句。
汉字真的是妙不可言。
篇10:我爱你汉字小学五年级作文
提起笔,笔尖下流泻出一个个方块字。它们像一群活泼可爱的孩子,在纸上活蹦乱跳;像一群小鱼,在纸上游来游去;像一只只小鸟,在纸上叽叽喳喳的吵闹;像一朵朵美丽的鲜花散发着诱人的香气。这时,我真不忍心将它们框在枯燥无味的.格子里,多么想让你们跳出格子,去无拘无束的嬉戏玩耍。
在我眼中,汉字不是僵硬而无生命的符号,它们是有感情、有气味、有色彩的。每一个字都蕴藏着一个故事;每一个汉字都有一双明亮的眼睛,它观察、再现、描摹着这个世界;每一个汉字,都有一双大耳朵,他能倾听、记录这一个美丽的世界;它还有伶牙俐齿,向我们述说着许许多多美丽的故事... …
每个汉字都有横竖撇捺这些简简单单的笔画组成,却有着自己的情感和不同的风韵。你瞧,“一”字顿笔有序,让人感到简练;“火”字能使人仿佛看到一团正在燃烧的火球;“喜”字使人笑逐颜开;“衰”字一望而皱眉头;“哈”字使人脸上浮现笑容;“朝阳”二字,你能感受到一丝明媚的阳光照耀着你;而望见“晚霞”这个词,你会为那绚丽的色彩而迷醒;“芬芳”好像散发出一种诱人的香气……
汉字却有许多不同的字体,不同的字体发出了不同韵味:甲骨文像一幅瘦劲坚实,挺拔爽利的画,有一种古朴而又烂漫的情趣;篆书隶书古色古香,风格浑厚朴茂;正楷端庄,像一个个有士兵排成的方阵,整整齐齐;草书好似狂草奔放,凤舞龙翔,给人一种腾飞的感觉;行书流畅通顺,使人一目了然。
汉字书法,作为一种艺术作品,古往今来,我国涌现出不少著名书法家。有王羲之、柳公权、颜真卿等等。这一个个汉字在他们的笔下,更能生发出无穷的魅力。欣赏一个个书面作品,就好像在欣赏一幅幅不同风格的图画,带给人们不同的感觉。
这些有着独特“性格“的汉字,这些各具特长的书法作品,是我们每个中国人的骄傲。我爱你,汉字!我为你自豪!
篇11:小学五年级关于汉字的作文
汉字是中华民族的象征,是中国的独有姿态,“歌”这个汉字也十分有趣,它的趣味不同于以往的汉字。
我学习这个汉字时,想:这个“歌”字,应该是“哥”加“欠”资深服役的胸部动作,或资深服役者用声音抒发胸怀。
当我写下这个字时,不禁从心底油然生出对它的敬佩之情,写下它,使我感到快乐和轻松,如释重负;读着它,使我自信;想着它,如醉如痴,会使我原本慌乱的心平静下来,冷静沉着。
中国的汉字还有许多,你是否和某个汉字有缘呢?它也喜欢你吗?你们是否也心意相通呢?
作者| 五4班 孙婷悦
公众号:刘榕班级写作坊
篇12:小学五年级汉字谐音古诗
小学五年级汉字谐音古诗
杨柳枝
温庭筠
井底点灯深烛伊,共郎长行莫围棋。(烛-嘱,围棋-违期)
玲珑骰子安红豆,入骨相思知不知。
竹枝
刘禹锡
杨柳青青江水平,闻郎江上唱歌声。
东边日出西边雨,道是无晴却有晴。(晴-情)
二猿落入深山中,小猴子怎敢对锯(对句)
一马陷足污泥里,老畜牲怎能出蹄(出蹄)
两舟并济,橹速(鲁肃)不如帆快(樊哙)
八音齐奏,笛清(荻青)怎比萧和(萧何)
身居宝塔,眼望孔明,怨江围(姜唯)实难旅步(吕布)
鸟处笼中,心思槽巢(曹操),恨关羽不得张飞
灯笼笼灯,纸(枳)壳原来只防风
鼓架架鼓,陈皮不能敲半下(夏)
杨柳青青江水平,闻郎江上唱歌声
东边日出西边雨,道是无晴(无情)却有晴(有情)。
孔子生于舟(周)未
光舞(武)起自汉中(光舞:闪电;汉中:天空)
狗啃河上(和尚)骨--苏轼
水流东坡诗(尸)--佛印
向阳门第春常在--苏轼
积善人家庆(罄)有余(鱼)--佛印
★ 小学汉字文化作文
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