关注消防安全你我他演讲稿((通用15篇))由网友“桃七百”投稿提供,以下是小编为大家准备的关注消防安全你我他演讲稿,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1:关注消防安全你我他演讲稿
关注消防安全你我他演讲稿
敬爱的老师,亲爱的同学们:
大家好!
明天,11月9日,是全国第xx个消防日。所以我们的演讲主题是《关注消防,安全你我他》。火是温暖的,是光明的。但一提到“消防”,人们常常会联想到“火灾”,脑海里便会出现滚滚浓烟,熊熊烈火的场景:
xx11月14日在上海商学院发生的火灾成了我们心中挥之不去的阴影:早晨6时,上海商学院徐汇校区宿舍楼602女生寝室失火,那时火灾面积已达xx平方米,因室内火势过大,4名女大学生从6楼寝室阳台跳楼试图逃生,却不幸当场死亡。酿成了近年来最为惨烈的`校园火灾,而失火的原因仅是寝室的女生用“热得快”烧水,却忘记断掉电源。
只因这一点点的粗心,便这样不费吹灰之力地带走了4条鲜活的生命,给我们留下的却是难以言及的痛和永恒的伤害。学校是一个集体场所,是一个人口密度极大的聚居地,任何一场火灾都可能造成重大后果,带来无可挽回的财产损失和人身伤害。
然而,只要每个同学能谨记下列消防常识,就能防患于未然,共建校园安全:
首先:不玩火,在学校中,不携带打火机等危险物品。并牢记安全出口的位置,如果发现线路有打火的现象要及时向老师报告。
其次:要常常留意身边的消防器材,不破坏它们。关键时刻它们可是保护我们的根本。
再次:教室内多媒体等设施使用完毕或人离开时,要及时关闭电源,以防电器过热而发生危险。
还有:如果在有条件的情况下,积极参与疏散演练,锻炼自己的逃生技能。等
其实,校园安全还体现在细节中,做到这些细节不仅能保护自我,更是个人文明礼仪,素质修养的体现,还是关爱他人的一种责任:
(1)、上下楼梯靠右走,教学楼内不打不闹,不挤不抢,不拖不跳,遇到地面潮湿打滑时要减速慢行。
(2)、课间禁止攀爬栏杆,如果靠近栏杆请保持距栏杆三十公分的距离。
(3)、禁止在教室内和走廊上玩运动性游戏,中午抬饭时专人负责上下楼的安全。
(4)、每天下午放学后确保教室的门窗关好。
升旗仪式结束后,我们将把《校园消防条例》和《校园安全文明公约》印发给每个班。希望同学们掌握更多的消防知识,遵守各项防火制度,自觉承担起校园安全的责任与义务,让安全伴随你、我、他。
篇2:关注消防安全演讲稿
人的生命只有一次,当你来到这个世界上的时候,你是幸运的,但同时你也开始了一段不能重来的旅程,因为生命不可复制。生命对于每个人来说都是宝贵的,只有珍爱生命,我们的生活才能幸福美满。
“119”这个数字让我们想起了火警电话,于是,我们把11月9日这一天作为消防安全日。火给人们带来光明,带来了希望,带来了人类的文明和社会的进步。但一提到消防二字,我们必然会联想到火灾;在浓烟毒气中,在熊熊烈火中,有的人死里逃生,有的人葬身火海,所以,消防安全我们必须关注。
纵观许多的火灾事故,其实很多的安全隐患,我们并不是没有注意到,究其原因还是人们在内心深处,缺乏对生命的珍惜,思想麻痹,疏忽大意。
“隐患险于明火,防范胜于救灾,关注消防,责任重于泰山。”只要每个人做到“人人关心消防,处处注意防火”,群防群治,火灾就会少得很多,我们的明天也会更美好。
当然,假如真遇上火情,也不要慌乱,因为世界上没有绝望的处境,只有绝望的人类自己,面对滚滚浓烟和熊熊烈焰,只要保持冷静,机智地运用火场逃生知识,就有极大可拯救自己,拯救他人的生命财产。
我们是芸芸众生里的一员,既然来到这个世界上,就应该让生命盛开成五月如诗如画的鲜花,在寂寥的人生旅途中,用生命去唱一支热烈而又充实的歌。
财富可以创造,生命不可重来。同学们,“远离火灾,创造和谐社会”是我们每个人共同的目标,让我们携起手来,珍爱生命,关注消防安全。
篇3:《关注你我他》说课稿
一、说教材
1、本课是上一课《外国肖像画赏析》的延伸,从对人物肖像画历史的了解到让学生关注身边的人物,通过观察把握人物的个性特征、人物的比例、不同的表现方法,直至抒发个人的情意。教材从美术作品中运用具象的表现收费表现身边的人物,引导学生观察分析人物的性格、特征以及动态,把握人物的内在心理,达到关注人、关爱人的目的。日常家用电器的造型设计作为教材的主体内容,旨在培养学生关注日常生活中的设计产品,形成面对生活实际需要的设计意识,通过探究性的学习过程,提高学生自主探索的学习能力。
1、教学目标
(1)知识目标:让学生了解人体成长过程中的比例关系。
(2)能力目标:鼓励同学运用所认识的线条、形状等造型要素,较写实的去表现自己熟悉的人物。
(3)情感目标:让学生在描述过程中,更关系人与人之间的亲情、友情,更多的去发现他人的长处。
3、教学重点和难点:
(1)教学重点
欣赏和了解人物表现的多种方法材料工具,了解人体在不同成长过程中的比例关系。
(2)难点
对人物神情、动态、比例、色彩的恰当把握。通过以上教材分析,才能使学生达到教学目标。
二、说教法、学法
1、情境教学法:从名为“我的新同学”的游戏开始,让同学们关注到每一个既陌生有新奇的同学。通过游戏使学生立即进入角色,调动师生积极互动共同发展,引导学生学会观察、探究,准确地描述出其他同学的人物特征。这个过程中学会分析人物头部特征的初步。
2、第二步是欣赏部分,先观看人物头部表情的小片段,分析人物的特征用什么去表达才会更加丰富。通过提问,学生的思维会围绕教师的思路主动地开动脑筋。同样道理反映在现实当中同学的肖像怎样更有血有肉,怎样去更好地表达,就需要人们丰富的、变幻莫测的表情。在第一步的前提下,更好地培养学生联系实际生活培养自主学习的能力,也更多地体会到关爱他人。
3、在作业呈现方式,技巧方面。学生通过作品欣赏、形体置换和模仿表演,了解描绘过程中表现方法的多样性,选择易于表现特征的方式。也可以相互描述,相互表现的方式来加强同学之间合作的学习方式。
三、说教学过程:
教学过程
(一)审美激趣
我创设了这样一个情境、在新学期的开始,我想一切都是新的,就设计了“我的.新同学”的游戏方式让同学介绍自己,然后请其他同学认真观察此位同学的,说一说这位同学的个性特征。
(二)欣赏讨论
1、特征描述
A我设计了观看一段“憨豆先生”的电影片段,请几位同学来谈一谈自己对片中人物基本特征、身体比例关系的看法。
B分析人物的基本特征是从哪几个方面表现出来的?说说人体的比例关系(采用小组讨论形式)结合书本当中的内容,我选择了几组图片作比较,如:
徐悲鸿《儿子》:可爱、倔强
苏天赐《黑衣少女》:微笑
高更《与比沙罗互画的肖像习作》:神情各不同,一个精神抖擞,一个奄奄欲睡。
2、小结我归纳出
各种绘画绘画形式有不同的特点,不同的绘画形式展现不同的绘画语言,代表作画者不同的心理情绪和感情。
(三)选秀大赛
设计意图
1、给学生们提供一个初步认识自己身边新同学的舞台,既活跃了课堂气氛又激起学生学习的热情,消除学生上课精神紧张、情绪拘谨的状况。
2、吸引注意的同时,谈一谈片中人物身体的比例关系、性格特征等,帮助学生感受人物特征。(特征描述)
3、通过影片中的小片段,营造新奇的视觉形象,在轻松的、开怀一笑的同时能反映出人物最显明的特征,使人印象深刻。(分析人物特征是从哪些方面来体现的)
4、欣赏作品可以让学生能了解这些特征是通过什么样的手段来实现。
5、进一步引导:画家是怎样来表现人物特征的。主要让学生感受、讨论,人物丰富表情的变化,从表现手法上让学生看到多样性。
6、创作步骤的确立,可选一位班上最有特色的同学示范一下写生的步骤,以起到总结归纳的作用,也可引导学生进行创作。
7、创作的过程,注重描述、感受和对比中认识人物特征及其表现方法。
8、加强学生合作意识,通过学生互评选出形象特征把握最好的作业加以表扬鼓励。这一过程很自然地过渡到了评价结果。
四、课堂总结
创意来自于现实生活,只要同学们平时注意自己身边的人和事,我想大家会更快地融合在这个大集体当中,那时相信你们可以创作出更深刻、更有内涵的发作品本课的时间安排:导入3分钟,讲授20分钟,学生创作20分钟,小结2分钟,根据具体情况进行调整。以上从五个方面阐述了人物肖像的特征,关于这节课的设想,不足之处请各位领导指教。
篇4:《关注你我他》说课稿
《关注你我他》说课稿
今天我说课的题目是《关注你我他》,下面我将从教材、教学目标、教学重点和难点、教学方法、学法、教学过程、等几个方面对这堂课的教学设计进行讲述。
一、说教材
1、本课是上一课《外国肖像画赏析》的延伸,从对人物肖像画历史的了解到让学生关注身边的人物,通过观察把握人物的个性特征、人物的比例、不同的表现方法,直至抒发个人的情意。教材从美术作品中运用具象的表现收费表现身边的人物,引导学生观察分析人物的性格、特征以及动态,把握人物的内在心理,达到关注人、关爱人的目的。日常家用电器的造型设计作为教材的主体内容,旨在培养学生关注日常生活中的设计产品,形成面对生活实际需要的设计意识,通过探究性的学习过程,提高学生自主探索的学习能力。
1、教学目标
(1)知识目标:让学生了解人体成长过程中的比例关系。
(2)能力目标:鼓励同学运用所认识的线条、形状等造型要素,较写实的去表现自己熟悉的人物。
(3)情感目标:让学生在描述过程中,更关系人与人之间的亲情、友情,更多的去发现他人的长处。
3、教学重点和难点:
(1)教学重点
欣赏和了解人物表现的多种方法材料工具,了解人体在不同成长过程中的比例关系。
(2)难点
对人物神情、动态、比例、色彩的恰当把握。通过以上教材分析,才能使学生达到教学目标,我准备用下列教法和学法:
二、说教法、学法
1、情境教学法:从名为“我的新同学”的游戏开始,让同学们关注到每一个既陌生有新奇的同学。通过游戏使学生立即进入角色,调动师生积极互动共同发展,引导学生学会观察、探究,准确地描述出其他同学的人物特征。这个过程中学会分析人物头部特征的初步。
2、第二步是欣赏部分,先观看人物头部表情的小片段,分析人物的特征用什么去表达才会更加丰富。通过提问,学生的思维会围绕教师的思路主动地开动脑筋。同样道理反映在现实当中同学的肖像怎样更有血有肉,怎样去更好地表达,就需要人们丰富的、变幻莫测的表情。在第一步的前提下,更好地培养学生联系实际生活培养自主学习的能力,也更多地体会到关爱他人。
3、在作业呈现方式,技巧方面。学生通过作品欣赏、形体置换和模仿表演,了解描绘过程中表现方法的多样性,选择易于表现特征的方式。也可以相互描述,相互表现的方式来加强同学之间合作的学习方式。
三、说教学过程:
教学过程
(一)审美激趣
我创设了这样一个情境、在新学期的开始,我想一切都是新的,就设计了“我的新同学”的.游戏方式让同学介绍自己,然后请其他同学认真观察此位同学的,说一说这位同学的个性特征。
(二)欣赏讨论
1、特征描述
A我设计了观看一段“憨豆先生”的电影片段,请几位同学来谈一谈自己对片中人物基本特征、身体比例关系的看法。
B分析人物的基本特征是从哪几个方面表现出来的?说说人体的比例关系(采用小组讨论形式)结合书本当中的内容,我选择了几组图片作比较,如:
徐悲鸿《儿子》:可爱、倔强
苏天赐《黑衣少女》:微笑
高更《与比沙罗互画的肖像习作》:神情各不同,一个精神抖擞,一个奄奄欲睡。
2、小结我归纳出
各种绘画绘画形式有不同的特点,不同的绘画形式展现不同的绘画语言,代表作画者不同的心理情绪和感情。
(三)选秀大赛
设计意图
1、给学生们提供一个初步认识自己身边新同学的舞台,既活跃了课堂气氛又激起学生学习的热情,消除学生上课精神紧张、情绪拘谨的状况。
2、吸引注意的同时,谈一谈片中人物身体的比例关系、性格特征等,帮助学生感受人物特征。(特征描述)
3、通过影片中的小片段,营造新奇的视觉形象,在轻松的、开怀一笑的同时能反映出人物最显明的特征,使人印象深刻。(分析人物特征是从哪些方面来体现的)
4、欣赏作品可以让学生能了解这些特征是通过什么样的手段来实现
5、进一步引导:画家是怎样来表现人物特征的。主要让学生感受、讨论,人物丰富表情的变化,从表现手法上让学生看到多样性。
6、创作步骤的确立,可选一位班上最有特色的同学示范一下写生的步骤,以起到总结归纳的作用,也可引导学生进行创作。
7、创作的过程,注重描述、感受和对比中认识人物特征及其表现方法。
8、加强学生合作意识,通过学生互评选出形象特征把握最好的作业加以表扬鼓励。这一过程很自然地过渡到了评价结果。
四、课堂总结
创意来自于现实生活,只要同学们平时注意自己身边的人和事,我想大家会更快地融合在这个大集体当中,那时相信你们可以创作出更深刻、更有内涵的发作品本课的时间安排:
导入3分钟,讲授20分钟,学生创作20分钟,小结2分钟,根据具体情况进行调整。以上从五个方面阐述了人物肖像的特征,关于这节课的设想,不足之处请各位领导指教。
篇5:消防安全你我他作文800字
暑假来临让同学们振奋,在离开学校时,老师们也不忘提醒要注意安全,不玩火。那么火灾真的那么可怕么?
说真的,我见过火灾的发生。我在乡下外婆家过周末时亲眼见过。那也是村上的一户人家,离外婆家大概六七百米米远。外婆下地干活,我在一旁玩小虫子。这时,隔壁大婶说房子着火了,外婆放下水瓢,牵着我去看。汹汹的大火在燃烧,不时有黑烟冒出,呛得我难受。外婆拉着一位熟人,问怎么回事。那人说房子是本村人租给外乡人的,具体也不清楚,只是现在打了119,等消防车过来。等灭了大火后我们才知道,是小孩玩打火机烧了窗帘,那时他的父母正在午休,没注意,才酿成大祸。不过幸好发现早,一家人都没事。从那以后,爸爸妈妈特地从社区买来了灭火器,还教会了我怎么使用灭火器。因为他们怕我也像村里的小孩一样,一个人在家不安全。
有位学者做了消防安全的调查,他把一批日本学生和中国学生带到了一座酒店,日本学生第一时间要做的事就是熟悉酒店紧急疏散通道和安全出口,而中国学生第一个想到的是吃饭的餐厅怎么走。从这些举动所反映出,曰本的学生消防安全潜意识较强,中国人这方面就欠缺,万一出现火灾情况,日本学生自救能力要比中国学生强,因为首先人家消防安全潜意识很到位,每个人无论是居家还是外出,无论是工作还是生活,很多情况下都与消防安全密切相关。
那么,怎样避免火灾发生,提高消防安全潜意识呢?
首先我们要把容易发生的火灾分类,例如电气火灾、汽车火灾、施工现场火灾、自燃的化学危险品火灾、物质自燃火灾、违章动火作业火灾、液化石油气火灾等等。然后我们要依次寻找避免的方法。拿“汽车火灾”举例:夏天很容易发生汽车火灾,主要原因是:有些汽车使用时间过长,电源线路老化易发生短路,有的汽车超负荷装载,造成发动机温度升高,再加上天气酷热,发动机通风设备不好,从而引起汽车自燃。那么,我们要时常检查汽车的部件,不能长时间使用。
其次,我们独自在家时不能碰一些危险物品或容易引发火灾的物品,更不能做一些危险的事情。家里最好有灭火器,而且放在能拿到的地方,还要时常检查灭火器是否能正常使用。还有如果发生火灾,一定要确保自生安全,大门不能走就开窗逃走,而且不要留恋财务,自身安全要紧。如果电器着火,先切断电源,千万别用水泼,要用灭火器来灭火。
希望同学们提高消防安全意识,过一个安全快乐的暑假!
篇6:关注消防安全作文
昨天,消防员来到我们小区,为我们做了消防知识的宣教。看着播放的视频,听着消防员叔叔的讲解,真是令人触目惊心。这次的消防讲座使我懂得了:杜绝火灾的关键在于防范,一旦火灾发生一定要学会科学的逃生和自救。
今天,消防员叔叔就将妈妈订购的三种消防用品亲自送到了我们家。它们分别是:干粉灭火器、灭火毯、还有自救呼吸器。
干粉灭火器虽然体积不大,但是外观图案非常的炫酷。使用前一定要注意上面的指针是否指在绿色的格子上。使用时一定要按照一提、二拉、三压的步骤进行才能将初级的火灾扑灭。
灭火毯也是非常有用的,一旦发生火灾,它可以覆盖在火源上将火扑灭。当然使用灭火毯灭火也是有针对性的。如果是电源性火灾是绝对不能用它来灭火的。在火灾逃生中,我们也可以将它披在身体上,防止皮肤烧伤。
再来说说自救呼吸器(面罩)吧。它的主要作用就是一旦出现大的火灾,戴上它可以避免浓烟的吸入,为我们能顺利逃生争取更多的时间。
这些消防用品平时我们是用不到的,一旦发生火灾时,他们对我们而言却是必不可少的。所以我们每一个人都应该具有高度的消防意识,才能够确保我们的人生安全。
篇7:关注消防安全作文
在我们的周围,免不了会有残疾人,他们何尝不希望我们这样过着幸福而温馨的生活?今天我们就进行了一次“当盲人”的游戏。
游戏规则是:蒙上眼睛,走到放着铅笔盒的桌子旁,找出指定的铅笔盒。当老师抽到了我,我又紧张又好奇,戴上了眼罩,我感觉眼前一片漆黑,课堂上熟悉的景物都没了,我好像走进了一座黑色的城堡。老师让我左转了四圈,右转了四圈,本来就很黑,一转又有点晕了,我真担心我能不能拿到铅笔盒。这时,老师发出指令:“粉红色的铅笔盒。”我立刻接受指令,硬着头皮往前走。我小心翼翼的摸着周围的每一样东西。终于到了放着铅笔盒的桌子旁,我仔细地摸索着,心里默默的祈祷:“粉红色的铅笔盒,快出来。”我好不容易摸到了一个样子差不多的铅笔盒,我想:“一定就是你了!”就摘下了眼罩,没想到,出现在我面前的竟然是一个蓝色的铅笔盒,我既懊恼又吃惊。
真难啊!我只走了这么短的一段路,就花了十多分钟。想想那些盲人,他们的生活是怎么的艰难。但他们顽强地面对生活中的风风雨雨,让我们很佩服。但他们更需要我们的理解和关爱。“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。”同在蓝天下,当你在一次面对他们的时候,请不要再视而不见,伸出你的双手帮助他们。关爱弱势群体,是全世界每个人都应该做到的。
篇8:关注消防安全作文
我知道,再多的千言万语也不及一个动作,只是那一次的举动,让我学会了留心,让我学会了关注,关注父爱。
从小我就认定,妈妈一定是世上最疼我的人,妈妈总是嘘寒问暖,以至于到“烦心”的地步,爸爸则是“守”着电脑,甚至于对我“不闻不问。”
但是,我留心发现,父爱一样好比深沉的大海。
一个假期的下午,我穿上妈妈给我买的小皮鞋,咯吱咯吱地和同学玩去了。回来后蹭了一鞋子泥沙,别提多逊色了。我害怕遭到妈妈的处罚,便悄悄将它藏在了床底下。晚上,因为兴奋过度,竟碾转难眠,透着朦胧的月光下,我依稀看见一个宽而厚实的背影在不断扭动着,于是我搓搓眼睛,细细地看了一会儿,忽然一乍,原来是爸爸!只见他蹲在离床不远处的阳台上,左手捧着一双鞋,右手轻轻地扫开鞋上的沙子,接着又用右手腕用力地把附在鞋上的泥土给擦掉,于是不禁发出“吱吱”的声音。我赶紧趴下,爸爸像是恍然一惊,回过头来望望我,见我趴在床上“睡觉”,便放心地抿了抿嘴唇,慢慢地转回了头,然后把鞋子给放下,出房门湿了湿毛巾,再回来把鞋子给擦拭一遍,最后,拿起鞋油往上挤了少许,用刷子来回擦动,怕是吵醒我,又静静回头望了望,才又抖动着右手臂来刷鞋子。也不知道擦了多少遍,只知道背影来回不去……
透过那隐约的飘散着的尘埃粒子,父亲的举动温暖得溢上心头。
第二天,只见到一双崭新的小皮鞋摆放在床底,那双脏旧的小皮鞋已消失得无影无踪。我从床上跳下来,向着爸爸说了声“早安”,便开开心心地和同学去玩了。
自那以后,我开始真正关注父爱。我发现,我真正发现,深沉的父爱在于关注,在于留心,不一定要表露,而无言的关爱却比千言万语更胜一筹。
篇9:119消防安全你我他主题班会方案设计
活动目的:
1、通过看消防安全常识短片、讲解消防安全知识等形式引起同学们对消防安全 的重视。
2、通过本次活动,使同学们了解一些基本的消防规则,知道发生火灾后应该怎 样做,平时注意怎样预防火灾。 一、预备部分
预备部分为:集合列队,整理队伍。
1.小队长向中队长报告人数。
中队长:402中队少先队活动课现在开始!
请各小队整队,报告人数。
一小队队长:报告中队长,一小队应到10人,实到10人,报告完毕。 中队长:报告收到,请坐。
二小队队长:报告中队长,二小队应到11人,实到11人,报告完毕。 中队长:报告收到,请坐。
三小队队长:报告中队长,三小队应到10人,实到10人,报告完毕。 中队长:报告收到,请坐。
中队长:全体队员起立,唱队歌。
中队长:请全体队员坐下。 2.中队长向中队辅导员报告
中队队长向全体队员发出“立正”口令,跑步到大队辅导员面前,敬队礼。报告:“报告辅导员老师,402中队原有少先队员30名,实到30名,“消防安全你我他”主题中队会准备就绪,请辅导员老师参加我们的队会。”敬队礼。
中队辅导员回敬队礼,回答:“接受你的报告,预祝你们的活动取得圆满的成功。
二、正式仪式
1、出旗。(播放出旗曲。一人出旗、两人护旗,由后门绕一圈回到讲台旁,全
体队员要静立、敬队礼,目送中队旗入会场。)
2、唱队歌。(播放伴奏曲,全体队员唱队歌共唱两段。)
3、中队长讲话。
中队长:全体请坐。尊敬的老师,亲爱的少先队员们,我宣布,402中队“消防安全你我他”主题中队会现在开始。掌声请出主持人斯正阳。
4.活动内容:
一、开场白
主持人:亲爱的同学们,火是人类的朋友,它带给我们光明,推动着人类社会走 向文明。但火,能烧掉茂密的森林,广阔的草原,高大的楼房,甚至夺取人们宝 贵的生命和健康。 失去控制的火还会成为一种具有很大破坏力的灾害。今天的活 动,就让我们大家一起重新认识火,重新认识119吧。
二、开始活动
(一)、11.9 中国消防日的由来
世界各国的火警号码都不一样, 但每个国家都选取了让人们最容易记住的数 字来组成火警号码。在我国“119”谐音“要要救” ,寓意拨打119寻求紧急时刻 的帮助。 (二)、读新闻,让学生了解发生在身边的几起火灾事故。
5月3日22时40分左右,广丰县城东街发生一起大火,22户居民住房被 烧毁,过火面积1000平方米左右,火灾未造成人员伤亡。在市公安、消防部门的 指挥调度下,在信州区、上饶县、玉山县等地消防部门的紧急增援下,经过1小 时20分钟的紧张扑救,大火于当日24时被彻底扑灭。 208月28日14时54分,辽宁省沈阳市铁西区万达广场售楼处发生火灾, 造成11人死亡、7人受伤,具体原因正在调查之中。
(三)、观看消防短片
1.学生观看短片。
2.交流学到了哪些知识。
(四)怎样防火
那么作为小学生, 我们应该怎样防火呢?下面请大家听一听《小学生消防安全》的部分内容: 1、 不要随身携带火柴、打火机等火种入校。 2、 认识安全标志,不到有危险标志的地方玩,如高压电等。 3、 不玩火,不在有易燃物的地方放焰火。 4、 不破坏消防器材。 5、 提醒家人不要乱丢烟头。 6、 学生不要吸烟,躲藏起来吸烟更危险。 7、 点燃的蜡烛、蚊香应放在专用的架台上,不能
靠近窗帘、蚊帐等可燃物品。 8、 到床底、阁楼处找东西时,不要用油灯、蜡烛、打火机等明火照明。 9、 离家或睡觉前要检查电器具是否断电,燃气阀门是否关闭, 10、使用电灯时,灯泡不要接触或靠近可燃物。 11、发现燃气泄漏时,要关紧阀门,打开门窗,不可触动电器开关和使用明火。 12、 使用电热毯的连续时间一般不超过4个小时;使用完毕之后要注意切断电源。
主持人:那么,发生火灾时,我们该怎么办呢?
(学生讨论)
主持人:发生火灾时,我们应沉着冷静,采用科学的自救措施逃生。 1. 井然有序撤离火场,不要大声喊叫,以防吸入烟雾窒息。 2. 弄清楼层通道出口,不要盲目乱跑、不要盲目开门。 3. 冲出楼房时,要用湿毛巾捂住口鼻,低势跑行。
4. 楼梯火小,就冲出去,火大就用绳子、被单等从窗口、凉台上滑下。5. 身上着火,要脱掉衣服,或在地上打滚压灭火。
(五)报警
主持人:那火灾后应如何报警呢?
1、拨打
三、结束语
主持人:同学们,我们热爱生活,我们在校园中演绎活力,憧憬明天;让安全的意识常驻我们心间,让生命的绚烂闪耀我们四周。 今天这次活动,我们学会了许多消防知识,但光我们知道还不行。我们还要把学到的这些知识传给身边每个人,传到千家万户,让更多的人加入我们的行列中来,让安全记心间,让幸福永在身边!
主持人:谢谢辅导员,有请中队长。
中队长:呼号、退旗,敬礼。主题队会到此结束!
中队长:请大家举起右拳,请辅导员领呼。
辅导员:准备着,为共产主义事业而奋斗。
(举右拳,拳眼对着耳孔。)
合:时刻准备着!
中队长:放下右拳。
中队长:退旗。敬礼。(播放退旗曲。全体队员要静立、敬队礼,目送中队旗退出会场。)
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篇10:安全你我他演讲稿
学校是我们学习生活的地方,健康快乐地在学校里求真向善也是我们每一个徐工学子的共同心愿。而当今各大高校失火案件屡屡发生,一个个血淋淋的事实也在警示着我们消防安全,不容忽视。我们必须要加大校园内消防安全知识,提高学生的安全意识与自我保护意识。只希望大家能重视校园消防安全,共同营造一个平安和谐的校园环境。也许许多同学觉得这距离我们还很遥远,孰不知一旦真的发生在我们自己身上,悔之晚矣!
学生宿舍是学校的防火重点部位之一,全面做好宿舍防火工作有极其重要的意义。为了杜绝学生宿舍发生火灾事故,同学们必须仔细阅读学生手册,对学校的宿舍的规章制度有个详尽的了解。有的同学有烟瘾,喜欢在床上吸烟或随手乱扔烟头,这是极易引发火灾的。尤其是烟飞人离的情况下,极可能不知不觉中引发可燃物的燃烧,进而引起一场大火,后果难以设想。还有啊,天热了蚊子来袭,有的宿舍纷纷燃起了蚊香,而且在人走室空的情况下,没有熄灭蚊香这也是存在很大的安全隐患。
这只是生活方面,同学们不以为然却十分需要改变的地方,而在宿舍消防中违章电器的使用引发活在最为常见。什么热得快、暖手宝、电饭煲、洗衣机、电热毯等等屡见不鲜。而学生宿舍由于所设置的插座较少,学生乱拉电源现象很是普遍,有时几个违章电器同时工作造成电源短路、断路、接点接触电阻过大、负荷过大等引起电气火灾的隐患增多。而且有的同学贪图便宜,就买了劣质电器,更易引发火灾。同学们看似求得了一时的安逸方便,实则为自己的宿舍的舍友们埋下了一个极大威胁的种子。我们学校有暖气,也有澡堂、食堂、开水房,我们何必拿自己的生命开玩笑去用什么热得快、电饭煲、暖手宝这些违章电器呢!
还有的同学整天埋在宿舍打游戏,电脑几乎24小时工作,而散热装置不齐全,且不论这是一种极其不健康的生活方式,这其实也是极其会导致宿舍失火的。
“宿舍是我家,防火靠大家”,我们每一个同学自觉做到人走电断,抵制违章电器、假冒伪劣电器,这不仅是为自己,也是为他们的生命负责,也能够自觉的做到不点蚊香,不乱丢火种,建设一个安全的宿舍环境。
我还想提出一点,现在几乎人手一台电脑,我们不妨抽出一丁点时间加强一个宿舍消防安全知识的普及,我们也可以采取一人学习,再教授多人的方法,使安全隐患真正不复存在。
当然我们也有必要了解一旦火灾发生,我们该如何自救和求援,在这里我就不详尽的讲了,我们宿舍仍可以通过网络来详尽地了解。生命大于天,请大家一定要将消防安全系于心。
还有我想谈谈实验室的消防安全,有时我们在实验室做实验,必须接触明火,我想我们必须要听从老师指导,不乱用实验器材,以防造成失火甚至爆炸等严重的情况。
总之,消防安全关于你我他,这需要每一个人一起努力,努力建设更为美好的校园环境。不要不在意,也许等你在意了,一切都来不及了。这不是危言耸听,而是一个发人警醒的事情。惨痛的历史告诉我们,我们必须将消防安全系于心。
篇11:安全你我他演讲稿
尊敬的各位评委、同事:
大家好!
今天我演讲的题目是“安全你我他”。关于安全的演讲稿,为什么今天我会站在这里,因为前几天我亲眼目睹了一起工伤事故的发生,我们的一位员工因违规操作,一根手指就在一刹那少了一截,那粉碎的肉沫、那凸出的骨头,那钻心的痛,十指连心啊!我们天天强调安全,天天讲安全,那么安全到底是什么?安全就是:“不伤害自己,不伤害别人,不被别人伤害。”
同事们,平安是褔啊,是生命最朴素的愿望和命运最大的恩赐。孙悦的一曲《祝你平安》曾经唱响了大江南北,那动人的旋律至今仍在耳边萦绕,这是人们对于幸福生活的渴望呐。人的生命只有一次,谁不希望能够快快乐乐、平平安安地度过一生呢?所以我们总愿把这样美好的祝福挂在心头“岁岁平安,一生平安。”
但是我们往往习惯于在出门的时候,才说一声“祝你平安”,其实,人生本来就是一次没有返程的旅行,永远驶向一个目的地;对每个人而言,任何一个时刻都是生命中一段航程的终点和另一段航程的起点。而对于从事生产行业的我们,如果没有“安全第一”的意识,那么,就是对企业和员工的不负责任,甚至是犯罪。安全对于我们员工,它的意义,在于生产装置的稳定运行;在于千家万户的幸福与欢乐;更在于国家财产的安危!不讲安全,哪怕是轻轻的一碰就能使“高温高压、易燃易爆”的装置,怒火爆发;不懂安全,哪怕是小小的一个工具包,就能中断供电系统的正常运行;不要安全,哪怕只是小小的一个意念,就能让操作中的生命处于危险。正是“安全”保持着我们_企业高速、迅猛的发展姿态,也正是“安全”让我们企业不断地走向发展与壮大,关于安全的演讲稿。
所以我想说,听不进安全是第一的劝告是耳朵的幼稚,不懂得防范为重、责任重于泰山是心灵的幼稚,不深入一线,排除各种安全隐患,还他人以安全则是行为的幼稚。在现实生活中,我们每一个人必须将安全握在自己手中,当上班前穿戴好劳保用品时,那就是安全;当你按章作业时,那就是安全;当你发现一个不起眼的安全隐患,并及时将之消除时,那就是安全;因此,我们要不断地强化各级领导的安全责任意识,在任何一个细节上都不能疏忽或失误,一旦麻痹,将可能损害他人与自己的精神、财产甚至是生命,财产损失,犹可亡羊补牢,可对于那些不能复苏的生命,对于那些死亡者亲人所遭受的无法弥补的身心创伤,我们又何以自处?这难道不足以让我们深思、深思、再深思吗?一撇一捺的“人”字,其实就代表了支撑天地的脊梁,寓意着做一个人就必须担负起使他人幸福,使自己幸福的责任。只有安全才能有收获、有幸福,否则“皮之不存,毛将焉附?”安全、良好的秩序,是我们_企业保持持续发展的保障,这也是我们自身为企业服务最基本的要求……“前车之鉴,后事之师”,安全工作只有起点,没有终点,关于安全的演讲稿。
在最后,我祝愿在_的每一位员工,无论你是伟大者还是平凡者,都能一年平平安安,一生平平安安,一家平平安安。
篇12:安全你我他演讲稿
同志们:
多年来,市委、市政府高度重视安全生产工作,通过落实党政领导责任、健全规章制度、创新管理机制,我市安全生产总体形势持续保持稳定。但从当前形势看,我市安全生产基础仍较薄弱,在一些行业、领域还存在安全隐患,各类事故时有发生。因此,深入开展群众性、社会性的安全生产宣传活动,对于坚持安全第一、预防为主、综合治理的方针,增强全社会安全生产法制观念,巩固全市安全生产的良好局面,促进全市经济社会平稳较快发展具有重要的意义。
开展“安全生产月”活动,可以普及安全知识,提高安全防范意识,提升安全防范能力,防止和减少各类安全事故发生,遏制事故多发势头。因此,各单位、各部门要紧紧围绕“加强安全法治、保障安全生产”这一主题,以深入开展新《安全生产法》学习宣传为主线,深入开展好“安全生产月”活动,积极营造安全生产的良好氛围。全市广大人民群众要积极参与到活动中来,从现在做起,从自身做起,从本职岗位做起,依法守纪,不违章操作,不冒险蛮干,掌握安全知识和常识,提高自我防护能力,做到不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害。
各级各部门要坚持“管行业必须管安全,管业务必须管安全,管生产经营必须管安全”的原则,切实将“安全生产月”同安全生产隐患大排查大整治“百日攻坚”专项行动、安全生产“打非治违”等工作结合起来,使“安全生产月”成为安全生产工作的“落实月”。生产经营单位是安全生产的责任主体,要结合实际,开展形式多样的安全生产宣传教育和安全知识的普及活动,增强职工参与安全管理的主动性和积极性。新闻媒体要充分发挥宣传和监督作用,集中开展安全生产宣传报道,唱响“安全发展”主旋律。要普及安全文化理念,强化人们的安全观念,提高人们的安全意识,规范人们的安全行为,倡导安全生活方式。
同志们,安全生产关系千家万户,安全生产责任重于泰山。市委、市政府号召全市各级干部及广大人民群众,积极投身到安全生产月宣传活动中来,进一步统一思想,提高认识,尽职尽责,扎实工作,为促进全市经济社会健康发展创造一个安全、有序、和谐的生产生活环境。
最后,祝全市人民身体健康,家庭幸福,工作顺利,万事如意。
篇13: 文明你我他演讲稿
尊敬的老师、亲爱的同学们:
大家好!
我是八年四班的李瑶,我今天在国旗下发言的题目是《文明礼仪你我他》。
“礼,天之经也,民之行也。”从古至今,千百年来的文明礼仪之风世代传承,因此我国素以“文明古国“、“礼仪之邦”著称。我国劳动人民历来重视道德修养和文明礼仪,具有悠久的传统美德。儒家思想中的五常,即:仁义礼智信,就把礼做为非常重要的内容提出。古人对文明礼仪尚有如此之高的认知,做为一个有教养的现代文明人更应该有一个良好的文明礼仪行为规范;做为中学生的我们更应从我做起,从点滴做起。
三字经中有这样一句话:“为人子,方少时,亲师友,习礼仪”表达的大概意思就是,做子女的年少时就应当学会尊敬师长、关爱同学,学习人与人之间交往的礼节;文明礼仪就像润滑油一样,可以滋润你我他之间的嫌隙,使人与人在相处中,多一些理解,多一些宽容,多一些帮助。我们中学生正处于人生中的成长期和蜕变期,在这个时期如何进行自我净化,自我提升,自我进步,会对我们自身的成长,未来的发展产生重要的影响。
我对中学生文明礼仪应该怎么做,简单说一说我的看法。我认为文明的学生,应该是一个有礼貌的人,在与人相处时要用礼貌用语,尊重师长,团结同学;文明的学生,应该是一个有良好习惯的人,讲卫生,爱护公物,自觉维护校园环境;文明的学生,应该是一个有社会责任感,乐于助人,甘于奉献的人;文明的学生,应该是一个有爱心的人,尊老爱幼,关爱他人;文明的学生,应该是一个有公德心的人,公共场所不大声喧哗,不随地吐痰,不做影响他人学习生活的事情;文明的学生,应该是一个懂得感恩的人,感恩父母养育之恩,感恩老师教诲之恩,感恩同学帮助之恩。
文明是一种修养,它透露的是我们的纯洁、谦逊;文明是一种品德,它体现的是我们的涵养、底蕴;文明是一种气质,举手投足之间尽显“腹有诗书气自华”的高雅脱俗。现在海林正在创建国家文明城,在这里我号召我们海林市第一中学的全体师生,提高我们每个人的文明意识,为文明的自我、文明的校园、文明的海林做出我们最大的努力。
最后以荀子的一句话结束我今天的发言:“人无礼则不生,事无礼则不成,国家无礼则不宁”。文明修养并不是与生俱来的,是要靠后天不断完善的,因此我们要努力做到格物、致知、诚意、正心、修身,让你我他共同携手做一名知礼、识仪,明是非,讲文明的新时代中学生。
谢谢大家!
篇14: 文明你我他演讲稿
尊敬的各位领导,各位同仁:
大家好!我演讲的题目是《文明需要你我他》
每当清晨,当我们迎着初升的朝阳呼吸着清晰的空气走上工作岗位,自由的施展聪明才智的时候;每当傍晚,当我们身披晚霞踏上归途走进家门,尽情享受家庭温馨时光的时候,每一个快乐的星期天,当我们呼朋唤友徜徉公园街头,感受着城市现代文明气息,随意放飞现实与梦想翅膀的时候,您是否觉得我们生活的这个城市是多么的美好、温馨、可爱呢!可是,在座的各位朋友们,当我们尽情享受着城市带给我们方便和繁荣的时候,当我们踏着经济腾飞的步伐感受翻天覆地变化的时候,您可曾想过,我们也在承受着城市的污染和喧嚣,可曾看到过,也有不和谐的音符飘荡在这座城市的上空。漂亮的街道后面,还堆藏太多的污垢需要及时清理,宽阔平整的马路上还有果皮纸屑随着晨风四处飘荡,时尚的霓虹灯下还有随处可见的斑斑陋习,如果说“不干不净,吃了没病”可以司空见惯,如果说“马路摆摊,占道经营”可以习以为常,如果说“随地吐痰”可以不以为然,“乱扔乱倒,乱贴乱挂”视为不值一提,那我们的城市会变得怎样呢?身为城市中的一员,大家可曾意识到,创建文明卫生城市不光是政府行为,我们普通市民也应该把创卫当成日常生活的一部分,因为城市美丽了才会有魅力,城市有魅力了才会有吸引力,―――“花香蝶自来”,城市环境卫生搞好了,品味和层次提高了,才能吸引和聚集大批的人才,大力促进招商引资,得到更多投资者和创业者的青睐,进一步加快我市改革开放和经济建设的步伐,从而使我们每一个普通老百姓都能感受到文明城市的所在。
在这个文明之歌铿然殷实,和谐悦耳的城市,我作为一名医务工作者,有着比别人更深刻的感受…记得有一次,我护理一位外地的甲亢病人,她的脾气很暴躁,情绪很不稳定,有时候,一个问题,我要耐心讲解好几次,直到她能理解为止,每次进病房,我都会对她微笑,帮她排忧解难,使她感受到温暖,正因为我们时刻把病人放在心中,把文明礼貌放在心中,让所有的病患和家属能感受到文明的所在,感受到这个城市的和谐与美好。
英俊潇洒的男士们,当你们穿着铮黑明亮的皮鞋挽着爱人们,走在遍地果皮纸屑垃圾的街道上时,是否仍觉得潇洒依旧,年轻漂亮的女士们,当你们穿着漂亮得体的时装牵着心爱的孩子穿过遍地塑料袋和乱贴乱挂的广场和公园时,是否还有心情享受城市生活带来的浪漫和惬意呢!是否对那些正在为城市文明建设无私奉献的人有一丝敬意!对随手乱扔垃圾的行为有一丝内疚呢!那么,各位朋友,请弯下您高贵的腰随手拾起身边的垃圾,管好自己的嘴,不随地吐痰、不出口成“脏”;管好自己的手,不乱贴乱画、不损坏公物;管好自己的腿,不乱闯红灯、不践踏花草;自觉承担起维护城市文明卫生的责任,从身边的小事做起,从自己的一言一行做起,真正做到讲文明,那么我们每个人都是文明人,都是文明城市的创建者。“一滴水也能折射出太阳的光辉”,让我们积极行动起来,一起为这座美丽的城市争光添彩,因为城市的文明需要你、我、他。
篇15:安全你我他演讲稿
尊敬的各位领导、老师和亲爱的同学们:大家好!
我叫XXX,今天我为大家演讲的题目是——安全你我他,平安回到家。校园是我们每天学习生活的地方,每天有大部分的时间我们都是在学校里度过的,校园安全与我们自身密切联系。它关系到我们能否健康的成长,能否顺利地完成学业,也关系到我们每一个家庭的和谐美满。在我们日常的学习生活当中,可往往有的同学就认识不到这点,随便在校园里打闹,在上体育课时不按老师的要求去活动,随意到学校周边小商贩那里购买过期、变质、低廉的食物,甚至还有的下课后在楼梯上、围墙角故意拥挤同学等等,这样很容易造成大家无谓的伤亡。
一旦悲剧发生,就会给家庭带来损失和伤痛,同时也会影响我们的学习。有些食品会出现质量问题,一些食品添加了甜味剂和防腐剂等食品添加剂,目的就是想更多地卖出自己的商品。人们短期吃了也许对身体造成的伤害还不明显,但是长期吃了以后轻则影响健康会患有一些疾病,重则有生命危险。就拿我们平时来说,每天都很多同学去学校周边的小吃店买吃的。现在人们逐渐富裕起来了,生活水平也提高了,同学们的口袋里并不缺少零花钱,所以买零食吃的人很多。而这些食品却有很多
是不安全的,有的没有质量安全标、有的是三无产品R22;R22;可是贪吃的同学们一但馋虫作怪,哪管得了那么多呢,只图一时的痛快了。所以说,我们只有了解食品安全的小常识,为了自己和家人的身体健康,在购买食品的时候我们要认真仔细不图便宜,才能更好地保护我们自己,真正做到安全你我他,平安回到家。一切源于生命,生命如此宝贵,我们应该好好珍惜,祖国的美好未来等着我们去创造!当你攀爬围栏的时候,当你在横穿马路的时候,当你给别人带来危险的时候,请你记住:“生命只有一次!”同学们,我们是冉冉初生的太阳,充满着青春与活力,散发着蓬勃朝气,让我们在灿烂的阳光下,享受如花的生命吧!
你我他一起来,珍爱生命——让安全与我们同行!与生命同行!我们一起平安回家!
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