我的讲台我的爱的演讲稿

时间:2023-09-01 07:53:29 演讲稿 收藏本文 下载本文

我的讲台我的爱的演讲稿(通用13篇)由网友“雜果賓治武士”投稿提供,今天小编就给大家整理过的我的讲台我的爱的演讲稿,希望对大家的工作和学习有所帮助,欢迎阅读!

我的讲台我的爱的演讲稿

篇1: 我的学生我的爱演讲稿

有人说:有爱才有追求,有对爱的追求,才有对爱的奉献。世上有很多东西,给予他人时,往往是越分越少,而有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问:“那是什么呢?”我将毫不迟疑的回答您:“那就是爱!”记得我的一位老师曾经这样对我们说:“谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子。”十几年的教育生涯,让我更深的参透了这句话的含意。是的,唯有爱的雨露才能催开最美的花朵;唯有爱的交流,才能搭起师生之间心灵的彩桥。

爱的形式有许许多多,我们该怎样去爱事业、爱学生呢?谈到这个问题,我不禁想起了法国作家拉封丹写过的一则寓言故事,故事讲的是南风和北风比赛,看谁能把行人身上的大衣脱掉。结果是逞强好胜的北风输给了温文尔雅的南风。

这则寓言使我联想到了我们的事业:我们的事业是爱的事业,我们的教育就应该像南风那样慢慢吹开学生的心扉,就应该像春雨那样“随风潜入夜,润物细无声。”

至今还记得这样一段往事:“前几年,我接手了一个三年级班,刚刚接班的时候,原任班主任老师就告诉我这个班有个双差生名叫孙龙。果然,第一周,这个孩子就给了我一个下马威。我布置的作业,一周下来,他居然从来没有写过。每当我催他交作业时,他不是说忘了带,就是说找不到了。怎么办?年轻气盛的我终于有一天对着他大发脾气,但是,令我震惊的是,孩子昂着一颗骄傲的头颅满不在乎的看着我,好像我只是一个与他无关的演员在作表演,我当时真的有一种受伤的感觉,但是,理智告诉我,对待这样的孩子发火是毫无用处的。于是,我冷静下来对他说:“我听说你中午都不回家吃饭的,今天中午老师和你共进午餐,好吗?”孩子诧异的看了看我,随即不信任的点了点头。中午,我买来孩子爱吃的饭菜,跟他边吃边聊,在聊天的过程中,我才了解到,孩子的父母因感情不和在他上二年级的时候离婚了,现在他跟着做生意的父亲生活。父亲脾气暴躁,平时疏于对他的照顾,只是在老师找其谈孩子的学习情况时,才会拉过孩子拳打脚踢一顿了事。了解到这些,我想如果想转变这个学生,我必须取得孩子父亲的支持,于是,我找到了孙龙的父亲,诚恳的请求他的配合。随后,我每天中午留下来陪孩子吃饭、学习、谈心,慢慢的,我发现孙龙变了,每次下课后他会第一个跑到门口为我打开门送我走出教室,爸爸给他买了好吃的东西,他舍不得吃带到学校里来跟我一起分享,最让人开心的是,他的.成绩也从五不及格提高到了八十多分。当期末考试这个学生取得优异的成绩时,他的父亲感动的说:“谢谢您,张老师,是您改变了我的孩子。”出于感激,孩子的父亲写了一封表扬信发表在了泰安日报上。

读着这封信,我想到了很多很多,托尔斯泰说:幸福的家庭都是一样的,不幸的家庭却各有各的不幸。那些生活在不幸中的孩子因为缺少爱的滋润,心田已经干涸的太久了,哪怕是几滴雨露,,也会激起层层涟漪,作为孩子们的老师,我们不应该在孩子心灵的荒漠上多开辟爱的绿洲吗?老师们,让我们永远铭记泰戈尔的那句名言吧:“不是锤的打击,而是水的载歌载舞,才使鹅卵石臻与完美的。”

实际上,如果我们把师生之间那种细腻的爱,绵绵的爱真正作为我们事业的基石,那种情感是难以割舍的。

有一次,我因病在家病休。没想到那个周末,我的那群学生们居然成群结对地来看望我,孩子们围在我身边,七嘴八舌的问个不停。一双双亮晶晶的眼睛写满关切,一句句甜蜜蜜的话语暖人心窝。活泼可爱的许纹路同学捧着两盆万寿菊稚气的说“老师,您安心养病,我们送您两盆万寿菊祝您早日康复!”小调皮郭振东居然一脸羞涩的说:“老师,您放心,我会遵守纪律,认真完成作业,绝不让您担心!”班长陈静提议为我唱一首歌,一曲深情的《每当我走过老师窗前》使我热泪迎眶,还有什么样的感情会如此真挚纯朴?还有什么样的情怀如此让人感动呢?

20xx年这个班的学生就要毕业离校了。毕业联欢会上,大家难舍难分,依依话别。有的孩子对老师表达着深深的谢意;有的孩子对老师表达着惜别之情;有的向老师立下今后的志向・・・・・・不管什么话题,都流露着一个字“爱”,那份深沉的爱感动着我们每一个人,激动的泪水怎么也擦不净。最后,班长陈静建议我拥抱他们每一个人。我和每一个孩子相拥在一起,脸上滑下的是含情的泪水,心中涌动的是浓浓的师生之情・・・・・・

这是多么真挚的情感交流!这是多么丰富的人生体验!这里没有虚伪,没有自私;这里有的是爱和爱的汇合,情与情的交织。老师们,谁说我们极度贫乏?谁说我们极度空虚?我们真正是天下的首富,我们真正是文明的使者,真正是屹立于天地之间的大写的“人”!

然而,在二十一世纪的今天,仅仅深爱我们的事业和学生,是不够的。当我们面对二十一世纪的接班人,当我们沐浴在“科教兴国”的春风里,我想问一句:“老师们,您准备好了吗?”《学会生存》一书的作者埃德加说过:“未来的文盲不是不识字的人,而是没学会怎样学习的人。”试想,如果我们呕心沥血的培养了一大批未来的文盲的话,那么,我们的教育不就真的像社会上某些论调所说的那样――“积重难返”“误尽苍生”了吗?现在,我们正沐浴在新课程改革的春风里,所以,老师们,我们必须加强师德修养,以崭新的面貌走近我们的学生,我们必须加强理论学习,以博学的形象令我们的学生折服。捧着一颗爱心去跟学生一起分享成长的快乐吧。我相信,我们在座的每一位老师都相信,一个轻轻的抚摸,一声真诚的表扬,一句鼓励的话语说不定会为孩子开启一扇成功的大门。我的一个叫李超的学生,现在已经上高二了,有一次她在回母校看我的时候,对我说了这样一段话让我感动至今,她说:“张老师,您知道我为什么从原来的成绩一般到后来的成绩拔尖吗?”我微笑着摇了摇头。她满含感情的说:“也许您不记得了,但我一直记得,有一次,在一堂语文课上,我回答了一个问题后,您用充满感情的语言对全班同学说:实际上李超同学是一个很有思想的小姑娘,我相信她将来一定会实现她的作家梦的・・・正是您的这段话给了我无尽的动力呀・・・”听着这个孩子的这番话,我感动了,不是感动于孩子的赞美,而是感动于爱的神奇的力量・・・

所以,今天在此,我不想谈教师的平凡和清苦,不想谈教师的眼泪和白发,也不想谈教师病倒讲台和死后的欠帐单,因为,日新月异的世界已付与我们新的使命、新的责任。

因此,当我的公开课、送教课被别的老师称赞时,当我的论文发表时,当我多次荣获语文教学能手、师德先进个人、学科带头人,教学先进个人等荣誉称号时;当我辅导的学生在各级各类比赛中屡屡获奖的时候,我首先感到的不是欣喜,而是一种责任:培养新世纪的人才,需要新世纪的教师。我们应该放眼世界,放眼未来,使我们的教育充满灵性、充满活力。最终把能搏击风雨的雏鹰送上祖国的蓝天!这才是我们对学生最博大、永恒的爱。

有一首题为《夸父》的诗这样写道:“一根拐杖,支撑了你,你说要去追赶太阳了,于是你用带花边的脚印编成了一条缆绳,拽住了,一只任意漂流的小船;日后,在埋下拐杖的地方,定能长出茂林一片。我想,作为教师就应像夸父那样,拄着拐杖也要去追赶振兴祖国教育事业这颗太阳,即使有一天,像夸父一样倒下了,但终于给这个世界播撒下一片生命的绿色。不为别的,只因为我们热爱我们的事业,只因为我们的学生是我们深深地爱。

篇2: 我的学生我的爱演讲稿

尊敬的各位老师:

大家好!

今天,我站在这里既荣幸又惶恐,荣幸!我也成为中心小学的一员,惶恐!我初来咋到,业务不精,请各位前辈不吝赐教。

由于工作的关系,我告别了熟悉的幼儿园,迈进台子中心小学的大门,虽然是陌生的环境,但我遇到的却是一张张熟悉的面容,多年前的齐奉广老师、张兴勇老师、朱先勇老师、王欣老师、刘桂明老师等等的老同事,昔日幼儿园里曾是我掌上明珠的杨冬梅、李晓青、张乐然、李伟、田昊琛等等孩子们。

多年的幼教生涯,使我习惯称呼我的学生为“我的孩子们”,习惯于孩子们左拥右抱,习惯于摸摸这个的头,拍拍那个的肩,习惯于他们肆无忌惮的趴在我的背上嘻闹;我的孩子们,我早已把他们视如己出,把我全部的爱融为对他们的关注、关心和关爱。

有人说:有爱才有追求,有对爱的追求,才有对爱的奉献。世上有很多东西,给予他人时,往往是越分越少,而有一样东西却是越分越多。那就是爱!记得有位前辈曾经这样对我说过:“谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子。”二十年的教育生涯,让我更深的参透了这句话的含意。是的,唯有爱的雨露才能催开最美的花朵;唯有爱的交流,才能搭起师生之间心灵的彩虹。

刚踏进小学的大门,围拢来的是昔日幼儿园时期我最熟悉的一大群孩子,叽叽喳喳、问这问那:“朱老师,您到这里来教什么呀?”“朱老师,您是不是叫我们画画啊?”“您教几年级啊?老师。”“老师,您教的剪纸我还记得那。”走进办公室,是校长和老师们关爱的问候:“朱老师,好了,您以后上班近了。”“可以全身心的搞你的美术教育了”“朱老师,您的剪纸太好了。多教教我的孩子吧”……

说心里话,近来工作和家庭的变故,一度让我心灰意冷,我迷茫,失去了前进的方向,我悲凉,亲人的故去让我极度伤感,我怀疑,人活着到底是为了什么?

我工作的第一件事,就是陪同赵老师和梁老师去邹平汇演,我为锣鼓队的同学们化妆,期间,老师们敬业的风范,孩子们认真刻苦的排练。化妆时激动的期盼,高亚男、刘倩、赵志远、齐逸璇都曾是我的学生,她们心里还保留着对我的依赖和爱戴,“朱老师先给我化。”“老师您手真巧,您化得真好看!”“老师,我也要那么漂亮的大眼睛!”看着孩子们在台上眉飞色舞、激扬顿挫的表演。我也被感染,也被触动,作为一名老师夫复何求,孩子们的成功就是最大的安慰。

我担任三、四年级美术课,拿到教材的那一刻,我就开始认真备课,潜心钻研,新学期刚刚开始,许多事物还没到位,为了不耽误上课,我从家里拿来自己的材料,为同学们做好范例、范画。从三原色让学生自己动手调制三间色,从色彩的冷暖调配,我自己创作了《江雪》《夕阳余辉》尽可能的给孩子们创造生动形象的教学环境,通过几周的观察,我从中发现许多心灵手巧的天赋人才,成立了课外兴趣小组,我相信只要我努力,无论在什么岗位上,我都会是最优秀的。

鲁迅先生曾说:“教育是根植于爱的。”的确,没有爱就没有了真正的教育!爱的力量是神奇的,它可以使盲人看见优美的图画,它可以让失聪者欣赏到动听的音乐,它可以抚慰一颗受伤的心灵。

现在呀,看到孩子们,我心里有说不出的感动和欣慰。我相信:我的爱将伴随孩子们一生。我爱我的学生,不论他们最终成为巨人还是默默无闻的劳动者,他们毕竟与我的人生路途有一段重合的经历,我负有责任,将我能给予他们的一切给予他们,把一段美好的回忆赠于他们。

我想,如果能够让每一个孩子,每一个心灵都觉得和我在一起的时光可以留下一点点痕迹,那就是我最大的收获。花有花的光彩,叶有叶的荣耀,根也有根的感受。我愿做一名质朴的育花人,怀着一颗虔诚的心,将一颗颗种子培育,为的只是听一听花开的声音。我愿做一名爱花人,相信,在不久的将来,必将迎来一个姹紫嫣红的属于我的别样春天。

篇3:我心中的爱演讲稿

爱是一股暖流,从我心中流过,温暖我的心。

爱是一把雨伞,悄悄地为我挡风遮雨。

爱是一把钥匙,带我走入知识的海洋。

爱是一股力量,帮我克服人生的困难。

在家里,爸爸妈妈的爱是为我穿衣穿鞋的巧手,是早餐上热腾腾的牛奶,是夜里为我轻轻盖被子的动作。当我生病的时候,爸爸妈妈的爱是那着急的眼神,温暖的手是让我快快好起来的力量。妈妈的朋友总说她有一条小尾巴,可我不理解,常常掀起妈妈的衣服找那条小尾巴,可怎么都找不到。后来有一天妈妈告诉我,“宝宝,当你长大了,妈妈的小尾巴就自动就掉下。”我终于明白,原来我就是妈妈的小尾巴,只要妈妈在家,她会陪我看书,画画,写字,玩玩具,还经常带我去户外运动。妈妈就是陪我长大的一把雨伞,悄悄地为我挡风遮雨。

爸爸的爱是严格的,是不动声色的。他会告诉我不能挑食,什么菜有营养,什么是垃圾食品:告诉我要早睡早起,什么时候睡觉有利于健康:常常叮嘱我要有礼貌,见到长辈要有问好:玩具要记得收起来,东西用过后要放回去。

自从我来到幼儿园,爱我的人就更多了。老师对我可好了。当我遇到困难掉眼泪的时候,老师伸出那温暖的手,为我抹去眼泪,告诉我要勇敢起来,继续加油。让我感动的是,老师教了我很多很多以前不知道的东西,比如:儿歌,语言记忆训练卡,数字宝宝的分解,多和少,大和小,高和矮的比较,让我在知识的海洋吸收新鲜的空气。还有我认识了许多小朋友,他们成了我的好朋友,我们一起玩,一起做游戏,他们陪伴着我快乐的成长。

因为有了爱,让我更加健康快乐的成长,谢谢所有爱我的人。

篇4:我心中的爱演讲稿

工作七年来,我努力尝试以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门。可是爱心让我发现,每一扇门的后面,都是一个不可估量的宇宙;每一扇门的开启,都是一个无法预测的未来。讲台下,我所面对的不止是几十双求知的眼睛,而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋。在我心中,每一个学生都是一张白纸,我在上面用爱心描绘,所以就会收获了爱的享受!

一个月前我丈夫病了,去北京检查一去10来天,有一天我接到了一个陌生的电话,接通后才知道是我班里面学生打的,他急着就问:“老师您什么时候回来?”结束时还祝愿我的丈夫早日康复!这是我的心里真是激动,在平时这群调皮鬼总是喜欢惹老师生气,可是他们的心里是装着老师的,他们真的长大了,知道关心老师了,当我回来后同学们都水泄不通的围着我,问长问短关怀备至,还有的孩子说要给我寄信可是却不知道地址。

爱心是水,滋润着你我的心田;爱心是金钥匙,能够打开孩子的心灵窗户;爱心更是成功教育的原动力。陶行知先生说得好:“捧着一颗心来,不带半根草去。”这正是教师无私奉献的精神。

下雨了,下大了,突来的暴雨让没有带伞的孩子们措手不及,他们焦急的等待,而我则忙着给他们找雨具,安抚着他们不要急着走,等家长来接。有时中午有的孩子回不了家,但是身上没有带钱,就会找我借几块钱吃饭。还有的孩子心中有什么烦心的事情,也会找我谈谈心说说话。又一次坐车去彩排,孩子们知道我晕车,都争着说:“老师您晕车,您坐我站着。”可是我又怎么舍得让他们站着呢?

“润物细无声”,孩子们一天天地进步了,一天天地长大了。

爱心是水,滋润着你我的心田;创新是船,载送着他们到达成功的彼岸。21世纪的教育是素质教育,21世纪的人才应当是创造型的人才。现在的幼儿园教育是要培养孩子的创造意识。教育的改革,时代的发展,呼唤着有创造性的教师。怎样才能有创造性呢?我们必须心怀一颗进取心,下苦功学习,向书本学,向同事学,向孩子学,向电脑学,向科学信息学,作为教师,常常学习教育的先进理念和先进方法,因为这样才能提高自己的知识水平,推陈出新,找到更新更好的教育方法,使自己充满创造性,使孩子充满创造意识。看到孩子们富有想象的创意画,听着孩子们富有创造性的话语,我欣慰的笑了。

一份耕耘,一份收获。在我的努力下,孩子们懂事了,懂得了如何去爱,懂得了怎样做人;老师们,没有教不好的孩子,短短4年的教书生涯,让我感受到了真爱的无价,教育孩子的同时我教育了自己。自从当上了老师,我的人生观得到了彻底的转变和升华,我再也不觉得“爱学生”是口号,是肉麻,是虚伪,我深深体会到爱学生那是超越了亲人和朋友的人间真爱!

史烟飘过,回看今天。师者为师亦为范,学高为师,德高为范。走上三尺讲台,教书育人;走下三尺讲台,为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者,更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此,师德,不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的`知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养,需要教育,更需要的是——每位教师的自我修养!让我们以良好的师德,共同撑起教育的蓝天!

篇5:我心中的爱演讲稿

教师,老师,多么具有诗意的名字,喊在嘴里叫幸福,听在心里,叫甜蜜。作为教师的我们应该感到快乐和幸运,因为这是一份关于爱的事业!面对一个个鲜活可爱的面孔,面对一双双求知的眼睛,我们总是一次次默默的告诉自己,要努力,要加油,要成为深受学生欢迎的好老师。

风雨飘摇,日月如梭。一眨眼的时间,我已经踏上教师这个岗位6年了,工作至今,经常有同事笑着对我说:“你好严格,学生都很听你的话,不敢不交语文作业,……”,我不知道这是在表扬还是在批评,但听起来似乎觉得我是冷酷无情的,但亲爱的同事们,你知道吗?一直以来我都把对学生的爱都放在心里,正因为我对学生的爱才更应该对他们负责。试问:上课无心听讲、开小差不批评,违反纪律、作业不做不批评这是爱的体现吗?不,我可以肯定的说:这是不负责任的表现。

身为一名人民教师,我深深懂得,谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,他才能教育好孩子。我们要用自己博大的爱去温暖每一位学生,做到爱中有严,严中有爱,爱而不宠,严而有格。这种“爱”源于高尚的师德,这种“爱”意味着无私的奉献,这种爱是稳固的、深厚的,这种爱能超越一切。

付出爱的过程是甜美的,付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生不认真学习而大动肝火;曾为作通学生的思想工作而绞尽脑汁;曾为学生的不理解而痛彻心扉。有时工作太累了,回到家根本不想说话,这时女儿硬要缠着要我给她讲故事,每次都是斥责着女儿哭着跑向爸爸,就连家里人都觉得我太过分了,有时我自己也很内疚;我徘徊过,迷茫过,无助过,曾经在心里不止一次的问自己:“这样做到底为了什么?又图个什么?”但是当看到学生们体会到老师的苦心奋起直追,成绩进步时,一种感动和自豪又会油然而生,这时的我又燃起了对工作的热情,又充满了事业的执着。

篇6:学生为爱演讲稿

尊敬的各位领导、各位来宾、朋友们:

大家好!我是来自信贷部的。有机会参加今天的演讲比赛,

我感到非常荣幸。我演讲的题目是:为了这份爱!

朋友们,环顾大千世界,从含苞待放到繁花似锦,从一片嫩芽到满目葱郁,从柔弱小苗到参天大树,从懵懂玩童到国之栋梁,我们说,“成长”是亘古不变的永恒主题。那么,成长的根基在哪里呢?在土壤!一粒种子,只有深深植根于沃土,才能生机无限,枝繁叶茂;同样,一名员工,只有置身于昂扬奋进的氛围,才能蓬勃向上,获得发展!

我们是幸运的。因为在我们人生的韶华之年,我们融入了发展银行这片沃土。从此,我们个人的命运便与的兴衰荣辱紧紧相连。从此,铸就发展银行的辉煌,便成为我们奋斗的目标和永远的追求。从此,我们人生的画屏上,便增添了一抹诱人的色彩,似锦如织!

那是1987年12月28日,中华人民共和国历史上第一家向社会公众公开发行股票的商业银行——发展银行破土而生,在随后短短二十年的时间里,发展银行迅速发展壮大起来。特别是如今,置身金融改革的急风暴雨,在“千帆竞渡,百舸争流”中,“”人不畏艰难,不惧挑战,激情描绘了发展的宏伟蓝图,将一幅壮丽的远景、一轮绚烂的“朝阳”呈现给世人!

朋友们,作为“”人,在感受着这一切并为之欢欣鼓舞的时候,我们还应该思考些什么呢?

记得有人曾问一位哲学家:“一滴水怎样才能不干涸?”哲学家意味深长地回答说:“把它放到大海里去。”朋友们,这富有哲理的一问一答,给了我们太多的启示:为什么汹涌的波涛蕴涵着激荡一切的无穷力量,正是因为有那一滴滴水的力量汇集;而那一滴滴水,也只有融入大海的怀抱里,才能赢来更加广阔的空间!而发展银行正是这浩瀚的大海,我们每个“”人则正是那小小的水滴!没有展,就没有我们建功立业之基;我们要在“”的发展中成就人生的理想,更要使“”在我们的付出与拼搏中蒸蒸日上!

着名做家卞之琳曾在他的小诗《断章》中写道:“你站在桥上看风景,看风景的人在楼上看你。明月装饰了你的窗子,你装饰了别人的梦。”诗人明确的告诉我们,生活中没有人能成为单纯的看客,无论你处于什么样位置,都是生活与创造的参与者。因此,只有全身心投入到生活中,你所创造的才会美好如诗、醉人如画。同理,做为人,我们没有理由只成为“”的悠悠“看客”,更没有理由躺在怀里一味索取与享受。作为年轻的人,我们既然有幸加入大家庭,就应该在依偎于“”怀抱、享受生活、感悟激情的同时,背负起一个字轻意重的行囊,那里面盛装的是奉献与责任!这份责任,这份责任,它不是空洞的口号,也不是华丽的装饰,更是虚泛的溢美,而是无怨无悔的拼搏付出,是汗水辉映的无限执着,是爱岗敬业的实际行动!

当我们用青春的汗水,把这份责任与奉献融成一份浓浓的爱,(激昂的、高声的,语速要快)这份爱,是我们以不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹,绚丽辉煌;这份爱,是我们用意志的血滴和拼搏的汗珠酿制的琼浆,历久弥香;这份爱,如熔岩般浑恒,如波涛般壮美,她激励着我们在发展银行铿锵向前的征程上,建功立业,尽显风流!

为了这份爱,我们转变观念,改良作风,牢固树立行兴为荣,行衰我耻的信念,与共同面对困难,勇于面对竞争,与共生存,共荣辱,共奋斗;

为了这份爱,我们辗转奔波,深入大街小巷搞宣传,以无比的真诚和无限的投入,积极地宣传着我们的金融产品,提高了客户对“”的认知程度;

为了这份爱,我们将客户满意作为衡量自己工作质量的唯一标准,苦练基本功,倡导真情服务,把各项业务引入了迅猛发展的“快车道”;

为了这份爱,我们勇于开拓,敢于超越自我,打破固有的模式,在竞争中努力学习,从实践中更新知识,不断提高自身业务水平,形成一个富有战斗力的知识型团队;

为了这份爱,我们上下同欲,攻艰克难,千方百计,积极营销,用辛勤的汗水拓宽了“”的发展之路……

朋友们,请看今日的“”!这里有英明果敢的领导班子,有团结拼搏的员工队伍,有求实创新的发展战略,有客户第一的服务理念,有积极向上的企业文化,有优质的客户群体和骄人的经营业绩……今日的“”,服务的领域越来越广、市场份额越来越大、公众信任度越来越高,竞争实力越来越强!(自豪和自信的)

足音铿锵,号角铮铮!展犹如一块肥沃的土地,让我们播撒春的希望,浇灌夏的繁荣,收获秋的果实,分享冬的喜悦;展恰似一个育人的平台,让我们学到了业务知识、掌握了操作技能;展就是一个温暖的大家庭,让我们经历了成长的烦恼、懂得了收获的快乐、看到了拼搏向上的力量、感受了团结互助的温暖;展更是一个国际化金融航母,在她长风破浪的过程中,我们面对激烈的竞争、严峻的挑战,知难而上、愈战愈勇,创造了一个又一个佳绩,缔造了一个又一个辉煌!

朋友们,记得一首歌中唱到“小小的我,投入急流就是大河,小小的我,拥抱大地就是春之歌”……今天,我们人也在用自己爱岗敬业的实际行动,深情款款地吟诵着:我在的怀抱中发展,在我的奉献中壮大!在这其中,我们有书不尽的辉煌,道不尽的豪迈!

篇7:师爱演讲稿

尊敬的领导,各位老师,上午好,我演讲的题目是《爱心无价》

世上有很多东西,给予他人时,往往是越分越少,而有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问:“那是什么呢?”我将毫不迟疑地回答您:“那就是爱!”爱,不是索取,不是等价交换,而是付出,是自我牺牲。

还记得六年前,我第一次站在孩子们面前的时候,显得那么的局促和紧张。但讲台下那五十多双眼睛所传递的好奇、信任与敬佩,让我暗暗地松了口气。 然而他们很快发现了我的友善,对我玩起了“欺生”的把戏。对此,我怒不可遏,将他们狠狠地训斥一顿。从此以后,课堂纪律明显好转,但我也发现,孩子们眼中 的光芒在渐渐泯灭。我的心不禁颤动起来,是不是我做错了?这时一位老教师及时解开了我心中的困惑,熟知孩子心理的他告诉我,其实孩子们并不是真的想捣乱, 而是用这种特殊的方式,引起老师对他的注意。他还给了我一剂“灵丹妙药”――“爱心”,七年以来,我时时刻刻都在用心诠释这两个字的真谛,用我的爱心感 化、教育每一位学生。

身为一名人民教师,我深深懂得,谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,他才能教育孩子。我们要用自己博大的爱去温暖每一位学生,做到爱中有 严,严中有爱,爱而不宠,严而有格。这种“爱”源于高尚的师德,这种“爱”意味着无私的奉献,这种爱是稳固的、深厚的,这种爱能超越一切。

“师者,所以传道、授业、解惑也。”说的就是教师教育学生的首要目的是传授做人的道理,其次才是知识技能。要把学生教育成为一个爱他人,爱社会 的人,是不是让学生背背日常行为规范?或者多上几节思想品德课?孔子曾说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”。()作为教师的我们,一言一行都对学生 起着潜移默化的作用。我们只有平等对待每一位学生,尊重学生的人格,做一个有爱心的人,用自身的榜样作用和人格魅力,让学生佩服,从而仿效。“桃李不言, 下自成蹊”,只有有爱心的教师,才能培养出有爱心的学生。

岁月匆匆,我在教师岗位上已经工作了六年,经过了这么多个日日夜夜,我也经历了很多的酸甜苦辣。花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事 业吧,因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”让我们用爱心呵护纯真;用智慧孕育成长;用真诚开启心灵;用希冀放飞理想,让我们携爱心同行,不犹豫,不彷徨, 风雨兼程,勇往直前吧!

篇8:师爱演讲稿

检查前方的路,我一直走在梦想和现实的边缘;回想起来,我一直在努力让自己的梦想与现实保持同步。

当老师是我童年的梦想;做一名教育工作者是我此生的夙愿。

依附于老师,注定要教书育人一辈子。十八年的教学生涯,从一个有些“两岁”的孩子,到一个中学的一级数学老师,我突然意识到,老师的情结凝聚在我的心里,就像是一张胶水和坚持的蜘蛛网。

一个穿着运动衫的农民,微笑着看着自己的半个土地,成熟的瓜和丰硕的果实,吮吸着土地的芬芳,――。那份淡定踏实,是我此刻整个心情的写照。

我的教师情结是从启蒙开始的。是父亲的“当老师保险”的指令,在我天真的心里种下了“跳出农场大门”的希望。更何况农村小学的私教激起了我老师的梦想。他用他地道的__话“收拾”一群顽童是常事,他很听话。他的内心真的很灿烂:老师真的很神奇,能教人重生,忍不住生

篇9:对爱演讲稿

尊敬的老师,亲爱的同学们:

大家好!

我是四(3)班的xxx。

今天,我为大家演讲的主题是:《我对一小的爱》。

我是在20xx年9月转到这个美丽、豪华的名校。在我第一天来到一小的时候,我就深深地爱上了它。

学校的校门前有四个大字:“第一小学”,我们看到这几个字就会想到要努力向上,争取第一。如果你到网吧上网,到游戏厅打游戏,或到流动小摊上买垃圾食品时,你觉得你对得起“第一小学”这四个字吗?

我的学校校徽是由字母D、Y合起来的,像一只活泼的小鸟,带着我们所有的同学,在智慧的知识海洋中遨游。

走进校门,有值周同学笔直地站着,认真地记录校门口的发生的事情,他们看到老师会甜蜜蜜地说:“老师好!”

篇10:对爱演讲稿

在幼儿园这片五彩的百花园中,由于遗传、环境、教育条件的不同,每个孩子便成为一朵朵芳香独特的小花。这时,作为一名幼儿教师的我,就应全身心的呵护、照顾、培育好每一朵小花,使之成为百花园中独一无二,最艳最美的一朵。我们是孩子认识世界的启蒙者和引领者,在孩子的成长过程中扮演着重要的角色,不仅仅是传授给孩子知识和技能,而是更为孩子一生的发展奠定良好的基础。

自从跨进幼儿园的大门之后,我知道做一名幼儿教师是不容易的,而现在我却发现要做一名爱孩子的幼儿教师更不容易。随着社会的发展,人们对幼儿教师的要求、水平、自身素质也越来越高:“立志高一点,做事多一点,嘴巴甜一点,眼界宽一点,心地善一点,脑筋活一点,微笑真一点,感情深一点,行动快一点,说话轻一点,脾气小一点,理由少一点。”这十二字方针道破了做一名合格幼儿教师所具备的基本要求。什么样的爱是对孩子最真诚的爱?怎样做好一名爱孩子的幼儿教师呢?――要用真心去爱孩子,要用快乐去感动孩子。

作为一名幼儿教师的我,首先要热爱和尊重每位幼儿。走进孩子的童心世界,了解每位孩子的性格特点,感情世界和家庭情况。用平等的眼光去对待每位孩子,使孩子同时也喜欢你,愿意和你玩,在愉快的氛围中学习。在一日活动中要时时关注他们。哪怕一个鼓励的眼神,拉拉手、摸摸他的头,都传递着我们对孩子的爱。我们还采用多鼓励、多表扬的'方式,多发现孩子的优点。在教育活动中及时给予孩子评价,树立孩子的自信心,同时也是对孩子的一种肯定。比如:我们班有个孩子的画画基础不是很好,每次画面都是脏兮兮的,色彩也不够鲜艳。有次他画了一幅花树,他在花树里画了各种各样的花,每朵花都涂上了同一种鲜艳的颜色,照理说我们中班要求他们学习渐变色,但是对于他我放低要求,能用同一种鲜艳的颜色均匀涂满就可以,这棵花树颜色比以前鲜艳,画面也干净,我奖了五角星给他,没想到高兴得叫了起来,回到座位上告诉了同伴:我得到了五角星;放学时奶奶一进门他就跑过去把好消息告诉了奶奶,“奶奶,我今天得到了五角星”,奶奶表扬了他。奶奶和宝宝都露出了笑脸。现在每次画画他都很认真。爱是建立良好师幼关系的“基石”,是打开教育之门的“金钥匙”,是促进孩子健康成长的“滋补品”,而作为新世纪的幼儿教师,我们要从多个方面教育孩子,使孩子的身心都得到健康的发展。用慈母般的爱去温暖孩子的心灵,用真诚的微笑面对每一位孩子,必能与孩子之间搭建起“爱”的桥梁。

如果孩子生活在批评中,他便学会谴责;如果孩子生活在恐惧中,他便会忧心忡忡;如果孩子生活在鼓励中,他便学会自信;如果孩子生活在受欢迎的生活环境中,他便学会钟爱别人;如果孩子生活在友谊中,他便会觉得生活在一个多么美好的世界。那么,如果一个孩子生活在快乐的环境中呢?我想,他的心情一定是快乐的。在教学过程中,我们是营造快乐环境的根本,我们的一举一动,一言一行,甚至只是一个小小的眼神,都是孩子快乐的源泉。

篇11:对爱演讲稿

尊敬的各位领导、老师们:

大家好!

很高兴在这里和大家分享我的教育教学故事,今天我演讲的题目是《爱,转变的力量》。

作为一名职业学校的老师,我深知班主任工作的难度之大。从教十一年,我做班主任有5年,虽然我付出了无数的心血和汗水,但是我的收获更多:有桃李满天下,更有雏鹰尽翱翔;有惺惺相惜彼此惦念,更有屡屡问候相互牵挂;有岁月流逝风华不再,更有幸福满溢爱意充盈??与学生们在一起的点点滴滴铺就了我的又一条生命旅程,那就是充满爱的心灵之旅!

圣诞节前夕,我收到一位学生打来的祝福电话,感到非常地惊讶,因为他曾是一位“问题”学生,经常被我批评,时隔多年,竟然还能想起我这位班主任,我不禁心潮澎湃,记忆的闸门被瞬时打开??

记得20xx年刚毕业时,我被分配到了一所职业学校,毫无经验的我接了一个毕业班,为了能当好班主任,让每一个学生都学有所成,我用严厉的手法试图镇住那些孩子们,但事与愿违。我们班的“捣蛋鬼”李峰不但没有被我严素的面孔、严格的批评、严厉的惩罚吓到,反倒继续欺负同学,搞恶作剧,全班同学都惧怕他。一次,他又在班里欺负同学,我不由分说将他揪到办公室,火冒三丈的我劈头盖脸地给了他一顿恶狠狠的训斥。没想到,他不但不服气,还理直气壮地顶撞我,感到颜面尽失又忍无可忍的我骂了他一句“滚出去”。谁知他居然骂骂咧咧地冲出了办公室。我被气哭了,觉得自己受了莫大的委屈和耻辱。这件事后,我对他冷若冰霜,置之不理。而他不但不听我讲课,还经常变着花样给我捣乱。我对他是既恨之入骨,又无计可施,恨不得立即把他撵回家。

可后来的故事却改变了他,更警醒了我。有一天晚自习下课时,他匆忙塞给我一张纸条,上面写道:“老师,你一定非常非常地讨厌我吧,但我不讨厌你,因为我知道你那是恨铁不成钢,可我讨厌你对我毫不留情地训斥,讨厌你骂我滚蛋”。看到这里,我内心深处有一种说不出的滋味,更有一种难以名状的伤感。这张字条惊醒了总想给学生“下马威”的我,我决定找李峰同学好好地谈一谈。

那天晚上放学,我第一次和颜悦色地跟他说话。在谈话中,我首先向他道歉,不该用粗暴的话语伤害他,更不该说脏话骂他。看到我态度的转变,他有些不自在,又好像有点受宠若惊,一改往日那副蛮横的样子,向我承认了自己的错误。说自己捣乱、欺负同学都是故意的,就是为了报复我,发泄心中的不满。他很真诚地表示以后不会再这样了,还十分诚恳地对我说:“老师,我喜欢今天的你,相信你也一定会喜欢以后的我,希望我们能成为好朋友。”我高兴的点了点头。在以后的学习中,他的表现果然有了很大的进步。

没想到自己态度的转变竟然会给学生带来如此大的变化,这件事虽然已过去十多年了,但它一直珍藏在我心底。那张给了我教育的纸条我也一直保存着,视若珍宝。它时刻鞭策着我,时时提醒着我:每个学生都是渴望理解渴求进步的,对待学生光有严厉可不行,还要有爱心、有耐心,有信心,恩威并施,做到了这一点,才能更好地教书育人。

今年,在我们班有一个女生叫张冬,不爱学习,纪律涣散,爱说脏话,目中无人。老师们提起她都感到头疼,我也曾多次找他谈心,但是收效甚微。有一天上午我正在办公室备课,突然一个老师闯进来告诉我:“牛老师,快去看看吧,你们班两位女生打起来了。”我一听,立刻冲到班上,发现打架正是张冬和左丽娟两人,他俩已被任课老师拉开,但是仍然怒目相向,剑拔弩张,张冬的脸上手上还有几道血印。看到这里,我既心痛又生气。我压抑住心中的怒火,把他俩叫到办公室,详细地询问了事情发生的经过。原来两个人早上就有一点小摩擦,上课时张冬说话又带口头禅,骂骂咧咧,使得左丽娟以为张冬在骂她,两人因此才大打出手的。鉴于此,我先举例让他们体会“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”,又耐心地劝解,使他们彼此认清自己的责任和不足,认识到“朋友多了路好走”、“冤家宜解不宜结”。最后两个人都委屈地哭了,彼此流着泪给对方说了一句:“对不起”,并握手言和。事后,张冬专门跑到办公室对我说:“老师,谢谢你,我没想到你会让她给我道歉,其实事情是我挑起的,都怪我说话爱带口头禅,真对不起,我以后不会再给您添麻烦了。”听了她的话,我感到很欣慰,她终于明白了我的良苦用心。

这样的故事还有很多,伴随着我从生涩到成熟。陶行知先生说的好:“爱满天下,爱生如子”。爱心成就教育,作为班主任,更要关心、热爱、尊重学生,善于倾听,走进他们的心灵,平等地对待他们,真诚地和他们做朋友。只有这样,学生才会“亲其师,信其道”,才能成为自己所期望的人。

一分耕耘,一份收获,辛勤的汗水才能结出丰硕的成果。五年来,我带的班,班风正,学风浓,今年我带的12旅游班几乎在每周的学校班级考评中都被评为星级班级。我也得到了领导的好评,学生的信任,家长的认可。但所有的成绩和荣誉都已成为过去,“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。在以后的工作中,我会用我的爱心耐心真心去冷静地处理每一件事情,公平地对待每一个学生,用爱心托起学生美好的未来。

篇12: 师爱演讲稿

尊敬的老师,亲爱的同学们:

大家好!

在我成长过程中,一直伴随着您浓浓的师爱。

记得那是三年级的一天,我突然肠胃炎发作,您给我父母打电话,但是由于是正值农忙季节,他们一时赶不回来。这时您看到我疼痛难忍的样子,便请了半天假,带着我去了医院看病。到了医院您把我安顿好后,就去帮我挂号,领药。当我看到您忙碌的身影时,鼻子一酸,眼泪像断了线的珍珠一样留了下来。要到护士旁边打针了,我突然发抖了,因为这是我第一次在没有妈妈的陪伴下打针,所以有些害怕。

“来,小巧不要害怕,勇敢些,老师抱着你。”老师把我紧紧的抱在怀里。咦!老师不是一向很严肃吗?今天怎么会。依偎在老师怀里就像在妈妈怀里一样温暖,一样舒适。打针时,我的肚子突然咕咕叫起,我那不争气的肚子突然响起,“给!”只听见老师从包里拿出一块面包递给了我。“你先吃着,等一下老师再给你买别的东西。”虽然这件事过去了很久了,老师您可能忘了,但是这件事就像是冬天里的一杯热茶一直温暖着我那颗幼小的心灵。

老师您还记得吗?有一次我不小心摔伤了自己的脚,我不能自由走动,当同学们去吃饭时,我悄悄躲在教室,这时您走进来了,这把一碗热腾腾的饭递给了我。当我看到您远去的背影时,一股暖流涌上心头。

老师在这里我向您献最真挚的祝福,最真诚的祝愿。老师,我爱您,您的恩情我将永远铭记在心!

篇13: 师爱演讲稿

尊敬的老师,亲爱的同学们:

大家好!

老师像辛勤的园丁,哺育着千万朵娇嫩的花朵;老师像默默无闻的春蚕,为学生吐尽最后一根丝;老师像无私奉献的蜡烛,照亮了学生,燃烧了自己。

“叮铃铃。”伴随着清脆悦耳的铃声,老师迈着轻盈的步伐进入了我们的课堂,把我们从一棵棵无知的幼苗,培养成了一个个懵懂的少年。让我们减少了无知,增长了知识,把我们领入一个又一个神秘而又充满欢乐的殿堂。

一年级刚入学时,您教我们“1+1=2”,把我们带入了那美丽而又奇妙的数学世界;二年级时,您教我们汉字,把我们带入了那有趣而又神秘的生字课堂;三年级时,您教我们英语,把我们带入了一个充满新奇的新世界。七年级时,您带我们到了大千世界,踏遍世界的每个角落,欣赏了中国历史的转变,使我们沉迷于祖国历史,难以自拔;八年级时,您总是教育我们做人的道理,告诉我们天下没有免费的午餐,要踏踏实实地走好每一步;九年级了,您仍旧陪着我们,鼓励我们,教导我们,与我们同甘共苦。

在这里,我要对世界上千千万万的老师说一句:老师,您们辛苦了!教师是最伟大,最神圣的职业,没有之一,没有任何言语足以表达对教师的赞美。黑板上飞舞的是你们的汗水,指尖流淌的是你们的期盼。你们用母亲般慈爱的双手,抚慰着我们幼小的心灵,给予着无私的疼爱和无尽的关怀。一寸寸的粉笔染白了你的鬓角和乌黑的发,皱纹渐渐爬上了你本该年轻的脸庞。一个个粉笔字成为你付出的足迹,是黑板擦无论如何也抹不去的印记。您教给我们丰富的知识,让我们在知识的海洋里尽情遨游。您的爱护和陪伴,就好像冬日里和煦的阳光,温暖地照耀着我们,赋予我们无限的动力。是您告诉了我们美的真谛,给了我们一面镜子,让我们看到了自己的不足,慢慢改正,变得越来越优秀。

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