百花精神伴我成长演讲稿（共18篇）由网友“复读机”投稿提供，以下是小编整理过的百花精神伴我成长演讲稿，希望能够帮助到大家。
篇1：百花精神伴我成长演讲稿
大家好！
“百花奖“整整走过了30年，我认为其经久不衰的原因是每位老师不光看到了百花的荣誉，更是体会到百花其内在的精神，是这种精神激励着全区上千位老师育人意识，和自身专业素质的提高。
还记得刚刚迈出大学校园走进课堂时懵懵懂懂，因为初登讲台，不懂得什么教学方法，面对教材总是感到束手无策，不知道课堂上该讲什么、讲多少，所以特别希望老教师给一个明确的、具体的、能“立竿见影”的做法或模式让我们参照，甚至照搬，否则心里就没有底，当然最渴望的是一个能够提升发展自我的平台。
实习期的我总是搞不清楚一节课到底能进行多少内容，惟恐完不成教学任务，所以总像是被人追赶似的赶进度；每节课我的'第一句话通常是：“这节课我们继续进行下一节内容。”完全顾及不到新旧知识的关联；课堂上我虽然也想上出点新意，可就是不知道有什么新方法、新手段、新角度。但现在的我再走进课堂时永远都是成熟中透着自信沉稳和干练，我不禁自问是什么让我成长？我相信是百花这个平台给了我新的方法、手段和角度，并且其内在的百花的精神也在时时激励着我。
不学习，心灵之泉就会枯竭，工作也就无“心”可用。要给学生一杯水，我们就得找到永不枯竭的水源。这个水源就是学习和实践。百花就是那最好的水源。
百花培育出了数不尽的教学骨干，在我看来这些骨干教师是那么的不易，经历了方能知道那都是平时一点一滴磨出来的，想参加百花并取得名次是件很不容易的事情，首先必须经过笔试，那是对教师专业技能的一个考量，能通过笔试的老师对平时的专业技能知识掌握的要相当的扎实，所以就是这种百花精神激励着千千万万的一线教师努力提高自己的专业技能知识，更加注重自己平时的学习积累，当然也包括我在内。笔试是残酷的，通过笔试就会淘汰掉一多半的教师，即使通过笔试还要经历赛课历练，其中磨课的过程是艰辛的，首先备教材，了解该课的重难点及教学目的，做到心中有数，教学设计也要具有方向性，教学步骤更要层次清晰，这也要感谢学校全体同事的帮助和学校领导的点播，使我的教学过程有序而富有逻辑性，各环节之间衔接能自然、流畅。
二是备学生，课堂是老师的教和学生学的双边活动，因此，我在备课时还考虑到了学生的特点、兴趣及爱好，同时也考虑到不同学生的成绩状况及理解能力的差异，设置不同梯度的问题供不同层次的学生回答。
三是备教法，扣人心弦的教学设计，能使学生在探究、愉快的气氛中学习。就拿我自己来说，一节课的导入我都会想好久，想一想哪个导入会使我的课堂气氛变得活跃，能对这节课的新授起到好的铺垫，例如我想到了歌曲式导入，提问式导入，图片、幻灯等电教导入，悬念式导入等。所以我说百花是我成长的动力，让我更加注意自己的专业技能的训练，培养自己流利的口语和亲切自然的教态以及丰富的肢体语言，和熟练驾驭课堂及随机应变的能力。
百花的精神同时也促使我在平时读书和学习上眼界大开。我发现，随着阅读量和教学经验的增加，在我的眼前好象打开了一扇大门，现在我真正地领略到了教学之美，备课变得容易了，课讲得生动了，学生的学习兴趣也变得浓厚了。这让我想起了一句话:付出总有回报。“百花”精神使我成长了很多，让我能够更加深入，透彻的去了解每个孩子，了解我自己的奋斗目标。
篇2：“百花”精神激励我成长演讲稿
和兴小学 王霞
各位领导、同事大家好：
今天我演讲的题目是“且行且珍惜”.百花精神激励我成长。
转眼之间，南岗区教学“百花奖”已经走过了30年的历程，这30年间，它培养了无数的名优教师，使他们在各自的学科中成为佼佼者，成为骨干力量。他们为南岗区的教育事业做出了重要贡献。这次我又成为了第三十届百花奖中的一员。我感到万分荣幸！
我是来到和兴小学，参加了两次英语学科百花奖，取得了好成绩。后来，我成为一名班主任教师，非常荣幸地参加了第二十四届语文学科百花奖，并取得了一等奖的优异成绩。“百花奖”对我来说是我语文教学的一个里程碑。因为参加过这次语文百花奖之后，我逐渐形成了自己的教学风格。
清晰地记得那是，我参加第二十四届语文教学百花奖，讲授的是《为中华之崛起而读书》，当时的情景现在想起来还历历在目。当时感觉是除了正常的上课思路，其他的一概不知如何是好。因为既然是赛课，一定是在平时教学的基础上，又要有自己的特色，还要根据课本内容，学生的实际情况采取相应的教学方法，总之问题很多，疑惑很多，但是因为有了领导和同事们的帮忙，很快初稿定了，第一次试教，修改，第二次试教，再修改，第三次试教，再修改，第四次，第五次，反反复复，备课的纸不知道写了多少张，现在回想起来，怎一个“累”字了得。但是当我把一节完整的课呈现出来之后，内心的成就感真的难以言表。非常感谢那些在我准备的过程中和上课时陪伴我的亲爱的.领导和同事们，成绩的取得来源于你们无私的帮助。
百花奖赛课，我深刻的感受到我为生活在和兴小学校这样一个团结友爱的大家庭而自豪，同时我感觉自己的语文课堂已经有了明显的改变，已经从单纯的我的“教”,而变得富有生趣，充满活力。
通过这一次百花奖赛课，我开始了语文教学的上升阶段，首先我会针对不同年龄段的学生，努力去通过不同的方式走进他们的世界。一二年级，我会在语文课上扮演他们喜欢的卡通形象，和他们进行交流。中高年级，我会了解他们的阅读积累和生活积累，了解她们的情趣愿望和兴趣爱好，和他们建立良好的师生关系，每一堂课都要上出“其乐融融”的感觉。二是在教法上吸引他们，听音乐，讲故事，猜谜语，背古诗，说成语等等，前几天我上《北京》和《看雪》这两节课，我就给他们播放了课外影像资料，北京的风景，台湾的地理位置，同学们都愿意上我的语文课，因为它很生动有趣。三是和学生共同学习共同进步。我积极的向富有学识和经验的老教师学习，经常听听他们的课，捉摸他们在教学中的闪光点，滋养自己，使自己的课堂尽量趋于完美。此外，我还广泛阅读先进的理念，刻苦专研教材，随时解答学生提出的各种疑难，不记得多少次，为备好一堂，我要精心准备几天。
一路摸索，一路汗水，一路快乐，现在的我感觉喜欢上语文课。在不断的学习中，我欣喜地发现自己成熟了。能够把新的元素融入到我的教学实践中，学会用自己的方式思考，现在的我正尝试着使用自己的教学方法形成自己的教学风格。
奋斗没有终点，追求永无止境。我的教学生涯时时有挑战，刻刻有压力。我刻意在各种教学活动中锻炼并提高自己，全身心投入到教育教学中来，无怨无悔。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，在一次次磨砺后，我的教学技艺，综合素质有了质的飞跃，成为了南岗区语文骨干教师。并多次被评为市级区级优秀教师，优秀班主任。是语文让我富有激情而又充满力量，是百花奖精神，让我一次次成长。
生活给了我不竭的力量，语文赋予我灵动的思想，学生为我编织了斑斓的春天，百花精神成就了我美好的理想。我甘心把我的青春年华献给我挚爱的教育事业，我要用我坚实的脚步踏出生命的旋律，我要在春天播种之后，在金秋时节，赏满目金黄的田野，闻稻花阵阵飘香。
篇3：百花精神激励我成长的演讲稿
尊敬的各位领导、老师：
大家好！今天我演讲的题目是：“百花”精神激励我成长。
有人说教师是人类灵魂的工程师，
有人说教师是太阳底下最光辉的职业，
还有人说教师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人……
我说：不。
作为老师的我，其实并不想要那么多的光环，我只要我的学生健康、快乐、幸福地成长，助学生成长是我最大的责任。
思考怎样更好地助学生成长，是我终身思考和实践的命题。毫无疑问，教师自我的成长，是助学生成长的前提。“百花奖”就是这样的一种途径，一种能助我成长，让我有能力助学生成长的途径。
作为一名教师，都曾上过“百花奖”公开课。作为一名和兴小学的青年教师，上公开课更是家常便饭。而公开课的锤炼，无疑是促使自己前进的助跑器！
还记得第一次参加“百花奖”是20，经过学校的初试和评委老师当场打分的赛课，我很荣幸以学校第一名的身份参加数学“百花奖”.提前一周抽课，积极准备，紧张备课，多次试讲改课，可谓兴奋与紧张并存。上课的那一天，我站上讲台的情形：青春年少的我站在三尺讲台上，面对二年级孩子那几十双清澈的眼睛，我的心有些忐忑不安；面对时不时举起的一只只小手，我的眼睛有些应接不暇；面对课堂上突发的各种状况，我更是不知所措。顷刻间，我明白了，锤炼就一种驾御课堂的真功夫，是我作为教师的一项必备本领。
终于功夫不负有心人，我已经多次参加“百花奖”,上课时我理论联系实际的一遍又一遍的研究教材，一次又一次的修改教案，把学生可能出现的多种情况一一进行了预设，每一个教学环节都围绕重难点展开，并针对学生的特点，设计了各种有趣的活动，由于预设周全，目标明确，引导得当，教学效果自然也就优化了很多。尤其是孩子们那出乎我意料的创新之举更是令我倍受鼓舞，欣喜万分。二年级《数学广角》这节课我也获得了一等奖。在教学过程中，不但要让他们学懂，而且要会用；不但要能快速地用，而且要能在生活中主动去运用。在一次一次的磨课中，我痛并快乐着，与孩子们一起游弋在知识的海洋。
事实上，每一次“百花奖”真的都对我帮助很大。从资料的收集，教具的准备，课件的应用，课堂语言的规范，课堂气氛的调节，知识点的讲解，实例的列举等等方面，老师们都给了我很多好的意见和建议，使我受益匪浅。多年的教学实践，让我越来越感觉到“百花奖”对于一个教师的成长意义重大，是其他教研活动所不能代替的。
现在，我几乎每天晚上都会在脑海中将第二天要讲授的.新课像放电影似的放映，在这样的操练中，我发现自己的教学流程越来越流畅，教学思路越来越清晰，连教学语言也在不知不觉中发生了变化，由“今天我们学习的内容是……”变成了“今天我们一起来学习……”,由“你讲得真好”变成了“生活中，你真是位细心观察的同学。”课堂语言更加丰富而有艺术。
虽然，今天的我再也不会出现面对几十双眼睛而手足无措的情形，但我知道，前进的路还有很长很长。也更相信，伴随着“百花奖”一路前行，我一定会成长得更快！
“百花奖”的开展，使我不断学习，不断进步；“百花奖”的开展，使我更好地把握节奏，掌控课堂；“百花奖”的开展，使我更加尊重学生，尊重教学规律；“百花奖”的开展，使我具备更先进的教育教学理念；最后，请允许我用窦桂梅老师的一句话来结束今天的演讲，“老师需要成长，需要在实践的土壤中扎下根，长出苗，开出花。”
我的演讲到此结束，谢谢大家！
篇4：百花精神激励我成长的演讲稿
各位领导、同事大家好：
今天我演讲的题目是“且行且珍惜”.百花精神激励我成长。
转眼之间，南岗区教学“百花奖”已经走过了30年的历程，这30年间，它培养了无数的名优教师，使他们在各自的学科中成为佼佼者，成为骨干力量。他们为南岗区的教育事业做出了重要贡献。这次我又成为了第三十届百花奖中的一员。我感到万分荣幸！
我是来到和兴小学，参加了两次英语学科百花奖，取得了好成绩。后来，我成为一名班主任教师，非常荣幸地参加了第二十四届语文学科百花奖，并取得了一等奖的优异成绩。“百花奖”对我来说是我语文教学的一个里程碑。因为参加过这次语文百花奖之后，我逐渐形成了自己的教学风格。
清晰地记得那是，我参加第二十四届语文教学百花奖，讲授的是《为中华之崛起而读书》，当时的情景现在想起来还历历在目。当时感觉是除了正常的上课思路，其他的一概不知如何是好。因为既然是赛课，一定是在平时教学的基础上，又要有自己的特色，还要根据课本内容，学生的实际情况采取相应的教学方法，总之问题很多，疑惑很多，但是因为有了领导和同事们的帮忙，很快初稿定了，第一次试教，修改，第二次试教，再修改，第三次试教，再修改，第四次，第五次，反反复复，备课的纸不知道写了多少张，现在回想起来，怎一个“累”字了得。但是当我把一节完整的课呈现出来之后，内心的成就感真的难以言表。非常感谢那些在我准备的过程中和上课时陪伴我的亲爱的领导和同事们，成绩的取得来源于你们无私的帮助。
百花奖赛课，我深刻的感受到我为生活在和兴小学校这样一个团结友爱的大家庭而自豪，同时我感觉自己的语文课堂已经有了明显的改变，已经从单纯的我的“教”,而变得富有生趣，充满活力。
通过这一次百花奖赛课，我开始了语文教学的上升阶段，首先我会针对不同年龄段的学生，努力去通过不同的方式走进他们的世界。一二年级，我会在语文课上扮演他们喜欢的卡通形象，和他们进行交流。中高年级，我会了解他们的阅读积累和生活积累，了解她们的情趣愿望和兴趣爱好，和他们建立良好的师生关系，每一堂课都要上出“其乐融融”的感觉。二是在教法上吸引他们，听音乐，讲故事，猜谜语，背古诗，说成语等等，前几天我上《北京》和《看雪》这两节课，我就给他们播放了课外影像资料，北京的风景，台湾的地理位置，同学们都愿意上我的语文课，因为它很生动有趣。三是和学生共同学习共同进步。我积极的向富有学识和经验的老教师学习，经常听听他们的课，捉摸他们在教学中的闪光点，滋养自己，使自己的课堂尽量趋于完美。此外，我还广泛阅读先进的理念，刻苦专研教材，随时解答学生提出的各种疑难，不记得多少次，为备好一堂，我要精心准备几天。
一路摸索，一路汗水，一路快乐，现在的我感觉喜欢上语文课。在不断的学习中，我欣喜地发现自己成熟了。能够把新的元素融入到我的教学实践中，学会用自己的方式思考，现在的我正尝试着使用自己的教学方法形成自己的教学风格。
奋斗没有终点，追求永无止境。我的教学生涯时时有挑战，刻刻有压力。我刻意在各种教学活动中锻炼并提高自己，全身心投入到教育教学中来，无怨无悔。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，在一次次磨砺后，我的教学技艺，综合素质有了质的飞跃，成为了南岗区语文骨干教师。并多次被评为市级区级优秀教师，优秀班主任。是语文让我富有激情而又充满力量，是百花奖精神，让我一次次成长。
生活给了我不竭的力量，语文赋予我灵动的思想，学生为我编织了斑斓的春天，百花精神成就了我美好的理想。我甘心把我的青春年华献给我挚爱的教育事业，我要用我坚实的脚步踏出生命的旋律，我要在春天播种之后，在金秋时节，赏满目金黄的田野，闻稻花阵阵飘香。
篇5：志愿者精神伴我成长
雷锋离开我们已经近50年了，他的故事想必大家都已经耳熟能详。他的一生虽然只有短暂的22年，然而，在这短暂的一生中他总是永不停息、全心全意的帮助别人，为人民做好事，留下了许多感人的事迹。
雷锋有这样一句话：“螺丝钉虽小，其作用是不可估计的。我愿永远做一个螺丝钉。”作为我们小学生，在班级、在学校这个大家庭，我们也要学习雷锋的这种“螺丝钉”精神，为这个大家庭尽一份力。这份力量虽然很小很小，但有时用途却很大很大。有时班里因为你尽的这份力，就可能获得“先进班集体”的荣誉称号;有时班里因为你尽的这份力，就可能夺得“文明班级”的奖牌……只要你做到了“螺丝钉”精神，就是为这个大家庭添了一丝光彩，不是吗?
雷锋精神就是从身边的小事做起，不管多小的事，只要你帮助了别人，你就做到了雷锋精神。当你正在写作业而听到同学四处借文具的声音，你是装作没听见，还是把自己的文具借给了他(她)?当别人向你请教问题时，你是冷漠地把头转向一边，还是热情地帮他(她)讲解?当同学遇到困难时，你是漠不关心，还是帮他(她)克服困难?答案很明显，大家肯定会毫不犹豫地选择后者，这就是学习雷锋的助人为乐精神。
学习雷锋，不需要做什么惊天动地的大事，只要我们时时想着别人，处处帮助别人，从现在做起，从今天做起，从我们身边的一件件小事做起，从帮同学系红领巾，帮别人解答难题，给老人让座位等这些我们力所能及、能够做到的一件件小事做起，在别人需要帮助的时候，尽力帮助别人，争做一个雷锋式的好少年。
同学们，雷锋虽然已经离我们远去了，但雷锋精神依然存在，现在有很多人觉得雷锋精神是“傻子”精神，但是，雷锋的这种“傻子”精神并没有过时，我们这个时代需要这种“傻子”精神，呼唤这种“傻子”精神。让我们争做新时代的“小雷锋”吧。我坚信，雷锋精神定会在我们这一代人中发扬光大，放射出更加灿烂的光芒!
篇6：精神伴我成长作文
珍惜时间，不浪费一分一秒。
莱特兄弟为了发明飞机。不怕被他人冷嘲热讽，坚持自己的信念。故事的大概内容是这样的：一天，莱特兄弟和爸爸到田里种地，突然，
莱特兄弟到了天老鹰，就想发明一样东西，可以让自己飞起来，直到有一天，父亲对莱特兄弟说：“你们要像这老鹰一样越飞越高。”莱特兄弟想了想说：“那你要给我们演示演示。”虽然连续试了好几十次，但是莱特兄弟的父亲一次也没有成功，就说道：“这些事情都是你们这些年轻人该做的，怎么能让我这个老年人来做呢？”莱特兄弟听了也觉得有道理，便点了点头。“父亲，怎样才能飞起来呢？”兄弟俩问道。“这种问题要你们自己去思考。”但是，莱特兄弟没有成功，经过几十次的失败，莱特兄弟终于研制成了史上第一驾飞机。
再回过头来想想我吧，记得我学自行车的时候，妈妈再怎么劝我，我也不心动，直到老爸劝我为止，到了学车场地，我听到妈妈的细心指导，还是没有学会，再加上摔了一跤又一跤，根本就不想学了，直到现在我都没有学，想学又怕摔跤。想到这儿，真是万分惭愧。
莱特兄弟这种永不放弃的精神值得我们去学习。
篇7：精神伴我成长作文
学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党，爱恨分明不忘本……大家听到这首歌，一定都会非常的熟悉，没错，这就是我们的中华的榜样一一雷锋叔叔，而由洪源创作的“学习雷锋好榜样”被中华儿女唱响的`半个世纪，让中华儿女记住的，并不是这首歌的旋律，而是雷锋精神永远在我们中华儿女的心中！
记得有一次，妈妈带我去大广场，我看见有卖冰淇凌的，“妈，给我十元钱，我去买根冰淇凌，”妈妈给了我钱之后，我迫不及待地跑去。突然，我看见有一个衣衫褴褛的老人，手拿着一个破烂不堪的缸子，跪在地上乞讨，我觉得他好可怜。我握着手中的钱：给他吧，自己吃不了冰淇凌，可是做了一件好事，不给吧，觉得他实在可怜。最后，终于耐不住冰淇凌的诱惑买了一根，朝妈妈走去。当再次路过那个老人的时候，看见一个身穿西服的叔叔也从那经过，只见他从袋子里拿出一个皮包，拿出一张五十元大钞给了那个老人，他用感激的目光看着那个叔叔，那个叔叔的嘴角动了下，像是说了几句安慰的话。看到这，我以迅雷不及掩耳之势跑回家，拿出一张崭新的二十元钱，给了那位老人。
这不也正与春秋战国时期管仲所说的“道德当身，不以物惑”同一种道理吗？
篇8：精神伴我成长作文
什么是“雷锋精神”？我说不太清楚，于是上网百度了一下，它主要包括两方面：一是勤俭节约；二是助人为乐。雷锋叔叔非常节俭，一双袜子补了又补，穿了又穿，一直舍不得扔。
我们现在的生活富裕了，尽管不用像他那样穿打补丁的袜子，但节俭的精神还有用，因为我们虽然没有为家里挣钱的义务，但有节约的义务。不乱花零钱；不用白纸做草稿；铅笔不能用半截就扔掉；珍惜每一滴水、每一度电……身边的一件件小事处处给我留下了节约的机会。再说说雷锋的助人为乐精神吧！他把帮助别人看成一种享受快乐的方式。我认为作为一名四年级小学生，助人为乐的前提是自己的事情自己做，想想看，一个人如果连自己事情都做不好，又怎么去帮助别人呢？做好铺床、叠被子、收拾书包、洗袜子等力所能及的小事之余，同学生病时送出的亲切问候，教师节送上的温馨祝福，家长生日时献出的美好祝愿等等，都是我成长路上助人为乐精神的具体体现。
“雷锋精神”是一般人所不具备的，它贵在坚持，正如我不断在心里提醒自己的：“学习‘雷锋精神’并不难，难的是永远让‘雷锋精神’伴我成长。”
篇9：精神伴我成长作文
志愿者这个名称我们并不陌生，正是因为志愿者的无私奉献，使得那些需要帮助的人得到了帮助，使我们的环境得到了改善。例如汶川的地震，北京的奥运会，还有生活中的点点滴滴，都能看到志愿者无私奉献的身影。
在一次下大雪中，小区里白蒙蒙一片路很难走，我和爸爸打算做一名志愿者为小区做出一点点贡献。我拿上家里的扫把，和爸爸一起在小区里扫雪，我先从小区门口扫起，我拿着扫把把地上没有被行人踩过的积雪扫到一旁，而那些已经被踩得很硬的积雪就留给爸爸用铁锹铲走。我弯着腰低着头一下一下的扫着地上的积雪，有的太厚了扫一下扫不走，我就扫四下五下才能把积雪扫走，过了大约10分钟我腰酸了手累了头上出汗了打算放弃的时候，我回头一望，看见我的身后出现了一条没有雪的小道，虽然这条小道很短，但是我特有成就感，同时全身也充满了力量，我把腰酸手累抛之脑后，又继续干了起来，这时我听见附近有扫雪和铲雪的声音，我抬头一看在小区里有许多叔叔阿姨的身影，他们也加入了铲雪志愿工作，经过我们的努力，小区每一个单元门口都有一条没有雪的小道，让那些小朋友和老爷爷老奶奶出门时，不会因为积雪而滑到了，我心里特别高兴。
虽然志愿者有时做的事情很小很小，但是他们为大家献出了自己的力量和真诚，使社会变得更加和谐美好。志愿精神伴我成长，我在志愿精神中成长。
篇10：精神伴我成长作文
听到雷锋二字，我们的心中就默默的唱着一首歌：学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党，爱憎分明不忘本，立场坚定斗志强……
雷锋是我们心中的一首歌，雷锋是我们人生道路上的指明灯，雷锋是我们学习的好榜样。雷锋，您就像白云，像蓝天，您是我们心中永远的神。
俗话说：“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”其实，在我们身边有很多活雷锋，比如：清洁工、医生、建筑工人……他们用雷锋精神造福着我们的社会。
那日，我去聊城公园玩，恰巧路过一棵大树，看到了一个人弯着腰默默无闻地扫着一片又一片的落叶。突然，一片落叶飘落到了我的肩上，顺着我的肩飘落到地上。我弯下腰慢慢地把它捡起，刚要跑到对面的垃圾桶，把落叶扔到垃圾桶里，他却说：“小姑娘，给我吧！”
把落叶扫干净后，他慢慢地骑着车子走了，我目送着他，心里充满了感激。
他就是城市的美容师，一位普普通通的环卫工人，从没有人对它们嘘寒问暖，但他们从未抱怨过这个世界对他们的不公平。而是用他们的双手，他们的奉献精神来奉献社会。难道这不是雷锋精神的崇高体现吗？
雷锋走了吗？不！没有！他讲永远活在我们心中。愿雷锋精神伴随我们每个人快乐成长。
篇11：奥运精神伴我成长
奥运精神伴我成长
小草追求新绿，花儿追求芬芳，蜜蜂追求甘甜，小溪追求海洋；鱼儿追求大海的内涵，雄鹰追求蓝天的高远，太阳追求辉煌的灿烂，流星追求闪光的瞬间……我追求什么呢？
记得当初大考时的我是多么紧张啊！我的目标是夺得全班第一，然而，就在考试前夕，我退缩了：我可以吗？我真的能够获得这个荣誉吗？我反复的想着这个问题，眼前不由得浮现出这样一幕：20xx年雅典奥运会女子排球决赛在和平友谊体育场进行，经过2小时30分钟的激烈争夺，最终中国女排在先失两局的不利情况下连扳三局，击败俄罗斯女排获得冠军，为中国代表团赢得第31枚金牌，这也是中国女排继19xx年洛杉矶奥运会夺冠以来第二次在奥运会女排比赛中摘金。我后悔了：我不应气馁，不该退缩。我要向奥运健儿学习，要学习女排运动员那自强不息，顽强拼搏的精神！时间不能倒流，但我的人生却能有飞扬的梦。
还是雅典奥运会上。俄罗斯选手涅莫夫在体操单杠比赛中上场了，他正在抹镁粉。没想到，他这一次居然引起了如此大的轰动。他上了杠，观众屏住呼吸，等待他精彩的飞跃动作：一个、两个、三个、四个、五个、六个，整整六个！观众们惊呆了，报以热烈的掌声。要知道，一般一套体操动作中，飞跃一般不过三个呀！谁也没想到，裁判竟然打出了一个很低的.分数。全场观众一片哗然，嘘声一片，下一个上场的美国选手根本无法上场，无奈的站在台上。嘘声逐渐变成了大声抗议。其实，涅莫夫心里也非常失望，但是，他站了出来：向着全场观众挥了挥手，鞠了一躬，示意大家停下，并向美国选手点头致意。全场观众，都被涅莫夫宽广的胸襟感动了，报以更加热烈的掌声。是啊，奥林匹克，经过百年传承，并不是只有更高、更快、更强，还拥有友谊、大气和爱。而涅莫夫的行动实际上就是对这种精神的最完美诠释！
想想我们平时同学之间的相处，虽然不时会因为一些小事发生口角，闹些别扭，但看看这些代表了各自国家的运动员在国际赛场上的拼搏、较量，我们又有什么理由不珍惜这多年的同窗友谊呢？
终于，我明白了：在爱的沐浴下，自强不息，追逐梦想，不正是我的追求吗？
奥运会是短暂的，但奥运精神是永恒的！学习奥运精神，不是空话，而是行动、拼搏和创新。明天更美好，但是今天比明天更需奋斗！奥运精神将伴随我的今天、明天……
篇12： 伴我成长演讲稿
亲爱的老师、同学们：
大家好！
只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
我读过一本书，书的内容是“有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那个女工一看是列宁，就要退回去让路。列宁阻止：”不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！“他把”请“字说得很响亮，很亲切。然后自己靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。这不也是良好文明礼仪的体现吗？公共文明史社会上意识的一种体现，而公共文明又建立在个人的道德修养水平之上。试想一下，如果有人不注意自身的文明修养，他会有良好的'公共文明吗？不会！个人文明礼仪是根、是本。
人要有良好的公共文明必须先从自身做起，从身边做起。所以鲁迅先生说”中国欲存争于天下，共首在立人，人立而后凡事举。“”立人“的意思便是要完善人的思想和文明修养，人的文明修养并不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的。
要完善个人修养，首先要到力于读书求学，完善自身的认识水平；认识到达一定水平，就有了明辨是非的能力，就要端正自身的心态，不违背自己的良知，努力使自己的一言一行的符合道德的标准，自己的修养便得到完善，这就是古人所说的：格物、致知、诚意、正心、修身。完善个人道德修养，便有了推进社会公共文明的基础。我相信只要我们伸出温暖的双手，世界将变得美好！变得和谐！变得文明！
篇13： 伴我成长演讲稿
亲爱的老师、同学们：
大家好！
人和书一样，每一天就是书的每一页，每过一天就翻过一页。可人生这本书与别的书不一样――这本书只能看一次。
读书伴我成长，从小伴到大。从幼儿时代听妈妈讲小故事和小诗词，到儿童时段独立看完注音版的书籍，再到如今边读边画好词好句并写下读后感。
读书，让我明白了很多东西。
读书，让我明白了时间的珍贵。时间就像海绵里的水，只要肯挤一定会有的；读书，让我明白了友情的重要，真正的友情好像是身体的健康，失去时才知道它的可贵；读书，让我明白了知识的重要性，因为知识改变命运！
读书，让我体会到了诸葛亮的神机妙算、赵云的勇敢自信、刘备的善于用人；读书，让我体会到了唐僧的良好修养、孙悟空的机智勇敢、猪八戒的贪婪好吃、沙僧的忠厚老实；读书，让我体会到了黄继光的忠于革命、董存瑞的舍己为人、狼牙山五壮士的英勇无畏……
读书，让我懂得了狗的忠诚勇敢、大熊猫的憨厚可掬、猫的灵巧机敏、狐狸的聪明机智、老虎的高大威猛……同时，我也知道了动物是人类的朋友，只要善待它，它就能和我们友好地生活在一起。
书，是我们生活中不可缺少的一部分。有了书，生活才会更加充实；有了书，生活才会更加丰富多彩！
篇14： 伴我成长演讲稿
各位领导，同学们：
大家好！
在这盛夏的季节，让我们赶快行动起来，让读书伴随我成长的每一个脚步，为精神打底，为人生奠基。
书籍点亮人生，书香点亮人生，书香飘逸生活。当你手捧一本心爱的书，跟同伴交流书中的精彩，你是多么开心；当你走进书屋，那淡雅的墨香，令你陶醉，你有是多么的欣喜。
精读一本书，点亮一盏心灯。如果你想拥有一个完美智慧的人生，那么，就从读书开始吧，一本书就是一个神奇的宝藏，打开来，里面既有天文地理，自然百态，又有名族风情，纷攘人身。读书，能改变一个人的思想灵魂；读书，能改变一个人的生活态度；读书，能改变一个人的行为习惯。
读书人生天地宽，书读得越多，品格就会越来越高尚，人生就会越来越快乐。在夜深人静的时候，手捧一本是静静的品着，在寂寞的日子里，唯有书忠实的陪伴着我，慰藉我的心灵，满足我的渴求，点亮我的心灯，鼓起我生命的风帆，让我抛开烦恼，抛开浮躁，纷扰的心沉静下来，心胸豁达起来，书是我的挚爱，他给我带来欣慰，带来快乐，带来灵性，激我奋发，催我奋进。
多少仁人志士，那个不是博览群书？那个不是才学横溢？一代伟人毛泽东为我们做出了酷爱读书的榜样。同学们热爱读书吧，书让我们了解祖国有就灿烂的文化；书为我们展现一个精彩缤纷的世界；书教给我们睿智处事踏实做人的道理。
老师们！同学们！打开书本就是新的耕耘与播种，让读书成为一种生活习惯，让读书成为一种生命需求，让温馨的书香飘溢在我们的校园和家园，让我们在书香中成长，在书香中成人，在书香中成才。
谢谢大家！
篇15： 伴我成长演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学们
大家好：
我今天演讲的题目是《读书伴我成长》。我喜欢读书，享受阅读的乐趣，看一本好书，就像跟一位高尚的人谈话，让人受益匪浅，这些美丽的方块字给我留下了许多美好的回忆。
我喜欢看的书有很多：小说、散文、童话、诗歌、漫画等，看童话书时，我在梦幻的童话故事里欢笑；读小说时我在曲折的小路上行走；品散文时我遨游在优美的字句中……我在书的陪伴下逐渐成长。
我喜欢读书，通过读书我知道：原来喜欢读书的人自古就有。大家都知道，“凿壁偷光”这个故事吧，故事中的主人公匡衡特别喜欢看书，可家里太穷买不起蜡烛，一到晚上就没办法看书，他为此事头疼不已。一天，他无意发现隔壁邻居家有亮光，匡衡就在墙壁上凿了一个小孔，灯光穿过小孔透了进来，匡衡高兴极了。从此以后，他每天晚上都蹲在墙角，借着这一丝亮光读书。匡衡如此勤奋好学，所以他后来成了著名的学者。这则故事让我由衷的敬佩匡衡的读书的精神，我们现在条件这么好，更应该好好读书，成为对社会又用的人。
我喜欢读书，读书让我明志。当我读海伦。凯勒的《假如给我三天光明》时，书中的主人公海伦只有16个月的光明，但她从没有放弃过自己，最终通过自己的努力获得了哈佛大学的学位。合上这本书，我的泪水一直在眼眶里打转，这个看不见也听不见的女孩通过自己的努力，创造了属于自己的`人生，我还有什么理由不去努力呢？我要像并要像海伦凯勒一样，创造出属于自己的人生！
读书是一种快乐，读书伴着我们成长，同学们让我们一起徜徉在书的海洋中吧！
我的演讲完毕，谢谢。
篇16： 伴我成长演讲稿
敬爱的教师，亲爱的同学：
大家好！
书，是一种养分；书，是一个阶梯；书，也是一扇大门。
记得在我读幼儿园的时候，爸爸给我买了一本《哪吒闹海》的连环画，这是我成长中的第一本书。手捧书本，仿佛手上有千斤重，一种自豪感便从心里开始萌生发芽，书本拿回家后，我便坐在椅子上津津有味地看了起来，和哪吒一齐置身在神话故事里，协手小棕熊，一齐智斗石姬娘娘。当哪吒遇到困难时，我替他担心；当哪吒胜利时，我为他高兴。有书相伴的日子里总是那么欢乐。
读小学一二年级的时候，爸爸又给我买了许多童话书。翻开那五颜六色的童话书，就会令人想起那美人鱼的善良，坏皇后的恶毒，唐老鸭的幽默。书中的一个个故事让我分辨了什么是真善美，什么是假丑恶。
当我有了必须的语文基础后，我开始自我挑选喜爱的书。《十万个为什么》让我懂得了大自然的许多奥秘；《伟人的故事》激励着我努力；《周记大全》使我的写作水品有了很大的提高。
当我书的海洋中自由遨游时，一切的烦恼都将烟消云散。记得有一次，我在写作业时遇到了一道难题，怎样解都解不开。我索性把作业本放在一旁不管，反正明天教师会讲解的。我放下作业本，随手从书架上抽出一本书看了起来。
当我看到《水滴石穿》这个小故事后，我顿时为刚才的行为而感到羞愧。我重新拿起作业本，在草稿纸上一遍又一遍地计算着。功夫不负有心人，我最终攻破了这道难题，内心之喜无以言表。
好书伴我成长。读一些好书，不但能够使人获得更多的知识，不断给自我的大脑充电，并且能提高分辨的本事和战胜困难的决心，真是受益匪浅啊！
篇17： 经典伴我成长演讲稿
在中华民族历尽风霜的苍茫大地上，燃烧着五千年传承不息的文明之火。国学经典，如黑夜中的一颗明星，点缀了夜空；它又如沙漠中的一颗小草，点染了沙土。而在当今，它好似一个知识宝库，点亮了我的心灵，伴我逐渐成长。
记得我四岁那年，看见邻家的小姐姐在弹钢琴，叮叮咚咚的旋律优美动听，我一下子被吸引住，羡慕极了。于是吵着对妈妈说：“我要学弹钢琴！我要学弹钢琴！”妈妈受不了我的软磨硬泡，无可奈何地答应了，但妈妈对我说：“你要学，就要一直坚持学下去。”我满口答应了。
刚开始学琴的时候，我热情高涨，每天都自觉地刻苦练琴，但渐渐地，我觉得练琴是一件枯燥无味的事情，它让我没有多余的时间去玩耍、看电视。一个周末的下午，阳光明媚，我正准备练琴，听见窗外传来小朋友们玩耍的欢声笑语，于是我对妈妈说：“妈妈，我好想到院子里去玩，可不可以不练琴？”“你练完琴再去吧。”妈妈说。我很生气，一边弹琴一边哭喊着大声问：“一天不练琴有什么关系？我再也不要弹琴了！”妈妈听了，并没生气，而是和颜悦色地对我说：“我来给你讲个故事吧！”
“东汉时期，有个叫乐羊子的人，他有一天在路上行走时，捡到一块别人丢失的金子，于是拿回家把金子给了妻子。妻子说：“我听说有志气的`人不喝‘盗泉’之水，廉洁方正的人不接受‘嗟来之食’，何况是捡拾别人的失物、谋求私利来玷污自己的品德呢！”羊子听后十分惭愧，就把金子扔弃到野外，然后远出拜师求学去了。
一年后乐羊子回到家中，妻子跪起身问他回来的缘故。羊子说：“出行在外久了心中想念家人，没有别的特殊的事情。”妻子听后，就拿起刀来快步走到织机前说道：“这些丝织品都是从蚕茧中生出，又在织机上织成。一根丝一根丝地积累起来，才达到一寸长，一寸一寸地积累，才能成丈成匹。现在如果割断这些正在织着的丝织品，那就无法成功织出布匹，迟延荒废时光。你积累学问，就应当每天都学到自己不懂的东西，以此成就自己的美德；如果中途就回来了，那同切断这丝织品又有什么不同呢？”羊子被他妻子的话感动了，重新回去修完了自己的学业，并且七年没有回来。”
听妈妈讲完故事，我沉思片刻，一下子明白了一个道理：做任何事情都不能半途而废，只有坚持不懈，持之以恒地做下去，才能有收获。我看着妈妈不好意思地说：“妈妈，我错了，我以后会坚持练琴，再不乱发脾气了。”
在妈妈说的这个故事的激励下，我练琴更加刻苦了，通过自己的不断努力，我也取得了一些成绩，20**年湖南青少年才艺大赛我获得了钢琴幼儿组金奖，20**年上海国际青少年钢琴大赛湖南赛区获得儿童A组金奖、上海总决赛儿童A组银奖，同年又获得衡阳市中小学生“三独”比赛钢琴独奏一等奖，我还被星之海艺术学校评为“钢琴公主”，做他们学校的形象代言人呢！
中华文化源远流长，国学文化传承千年，学校里的老师经常组织我们学读《三字经》、《弟子规》，这些国学经典给我的学习、生活带来了帮助，让我知道了许多中华传统美德，明白了许多做人的道理，它们就像一颗颗散落在历史长河中的明珠，指引我前进的方向。
篇18： 经典伴我成长演讲稿
尊敬的老师、各位评委：
大家好！今天我演讲的题目是经典伴我成长。
“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。”我从来不知道，在我牙牙学语时，妈妈教会的第一首古诗就是汉语言的精华；我也不知道，独自玩耍时，妈妈播放的碟片就是民族文化的瑰宝，我更不知道易学好记的百家姓原来也出自于中华的传统文化。后来，在老师那里，我知道了诗词歌赋的对仗工整，词采艳丽；知道了古风古韵的情思格律、平仄平收；知道了论语的和谐自然、淡泊、清静。我终于明白，妈妈，为什么在我懵懂的世界里便播下文明的种子；老师，为什么在我学习的路上让我们又诵读又实践。
“玉不琢，不成器，人不学，不知义。”“香九龄，能温席，融四岁，能让梨。”“亲有疾，药先尝，昼夜侍，不离床。”“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。
这些言简意丰，言少意深的文字深深地影响着我：
小时候，当小朋友丢失橡皮时，我会不自觉地将自己的橡皮递过去；当小伙伴摔倒时，我会鼓励他坚强的爬起来；当我的绘画作品得奖时，我会说出来和好友一起分享。因为我懂得“赠人玫瑰，手有余香”的道理。
正因为从小喜欢诵读经典，我和其他同龄的孩子便有了几分不同，老师们都夸奖我是最懂礼貌、最善良的好孩子。当同学们在下课尽情嬉戏的时候，我会捧着一本散发油墨香味的书静静的读着；当他们因为一件小事而争得面红耳赤时，我会笑着去劝慰他们；当他们因为我游戏玩得不够好时而埋怨斥责我时，我会一笑置之；当他们有了困难而需要帮助时，我会挺身而出，毫不犹豫。因为我不会忘记：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”的点睛之笔。当村里的孩子们守在荧屏前时，我会神游于故事中的精彩。
世界，当天色已晚，月光朦胧时，我还不忘手捧一本《增广贤文》渐渐沉入梦乡。
因为喜欢读书，在无意中我的积累了大量的好词佳句。精彩纷层的语文课堂，总是我施展才华的好地方。当老师提问“花有重开日”的下一句时，我会脱口而出“人无再少年”。不得不令其他同学瞠目结舌。他们哪里知道，在课余时间，我早已把《弟子规》、《三字经》、《增广贤文》、《百家姓》等当成了我最好的伙伴！
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的胸怀，勿以恶小而为之，勿以善小而不为的准则，老吾老而及人之老，幼吾幼而及人之幼的精神，要留清白在人间的高洁，这一切，将是我成长道路上的基石。
沿着经典诗文地流淌脉络，聆听历代先贤留下地永恒声音，那里饱含了人性地至真至善至美。触摸天下苍生创造地优秀文化，那里写满了中华文明地优美与高雅，雄浑与放达。走进书里去，让知识地浪花澎湃你少年地胸怀，从书里走出来，让智慧地箴言树起你人生地路标。与经典为友，伴幸福同行。让民族文化智慧支撑我们人格地脊梁。愿五千年文化瑰宝大放异彩，愿中华儿女豪情满怀，再谱新地乐章！
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