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母校我成长的摇篮演讲稿

时间：2023-11-21 07:49:50 演讲稿收藏本文下载本文

母校我成长的摇篮演讲稿（集锦19篇）由网友“莹碧鸣”投稿提供，下面是小编为大家整理后的母校我成长的摇篮演讲稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助您。

母校我成长的摇篮演讲稿

篇1：母校我成长的摇篮演讲稿

敬爱的老师、亲爱的同学：

几十载雨雪风霜，几十载春华秋实，有这样一个地方，她走过了悠悠岁月，历经沧桑；她沐浴着人文精华，源远流长。她就是这片沃土上最闪耀的光芒——我的母校！

回首往昔五载青春岁月，拳拳师生意，眷眷母校情，曾经无数美好的追忆，母校犹如母亲一样，为我们插上了翱翔蓝天的翅膀。在静谧的月夜，我冥思着这灵韵烂漫中一缕缕短瞬而又永恒的亮光，将其化为一个个片段不断浮现:在假期返回学校的旅途中，列车和匆匆闪过的窗外美丽的风景；在笑逐言开的寝室；在充满知识和希望但又时而泛起睡意的教室里；在球场上汗流浃背的我们；在放学后蜂拥而至的食堂里……一种莫名的感动直冲眼眶，是怀念？是感伤？抑或两者皆有。我们在依师里留下了无数的足迹, 母校保留了我们最快乐、最难忘的回忆，同时还有我们最美好的青春。

青春是一道明媚的忧伤，或许只有花开花落的时候，我们才会领悟它的真谛，才懂得拥有的可贵。3年前，当我背起行李离开母校的那一刻，不舍这样一群人，于茫茫人海中不期而遇。在充满朝气的花季雨季，一起学习，一起奋斗，一起欢笑。一起编织美好的.梦想，一起呵护朴实真诚、历久弥坚的情谊。曾经互相支持鼓励，一起歌颂深奥的教育奠基，一起为充满期待的明日谱写最美的今昔！这，就是我可爱的同学们！

毕业后，我再次回到校园，一切如故，却早已物是人非。没有了熟悉的身影，没有了熟悉的名字，没有了曾经的故事。有的却是更青春的身影，更爽朗的笑脸，像极了当年的我们。看到这些心中不免有些伤感，总希望有人还会记得我们，记得我们在这里发生的事儿，总会记得曾经的曾经也有像我们这样一批又一批学哥学姐！仿佛夜空中的点点繁星，一代代依师人在这片天地里不断地释放光彩，成就辉煌。

母校让我的生命里充满了理想和信念，充满了爱和温暖，母校给予我做人的启迪和方向，孕育着我对明天的希望；母校已经延续在我的身体和今后事业中！我怀念母校，更感谢母校。衷心的祝福母校的明天更美好。

篇2：母校我成长的摇篮演讲稿

敬爱的老师、亲爱的同学：

六年的时光好快、好快，就感觉作了一场梦，刚觉得甜蜜，这梦，却要离去了。现在我真的好舍不得，舍不得同学，舍不得老师，舍不得校园，舍不得一切、一切……

我还记得刚进入这所美丽的校园时就爱上了这里：高大的教学楼，宽敞的操场，还有处出芬香的花坛……好美，好美。美得宛如一个鸟语花香的仙境，那一刻我就深深迷恋上这里。但是这一切对于那时的我来说是那样陌生。现在这里的一切我都很熟悉了，一切就像我的家一样，那样亲切，那样温馨，那样舒适。所以我难忘伴我六年的母校。

我也记得这六年以来与我朝夕相处的同学们。你们在这六年里给了我无穷的力量——我悲伤，你们作我的“小丑”；我快乐，你们作我的“精灵”；我骄傲，你们就变成严厉的“教鞭”。现在离别之际，我不敢面对你们，因为我害怕与你们的最后一面是泪水；我害怕分别以后那熟悉的面孔也会变得陌生，我真的害怕。但我永远不会忘记你们——我的同学们。

我更记得这六年来每一位老师对我的谆谆教诲。是老师让我从小苗一步一步走向参天大树；是老师让我从无知儿童变为成熟少年；是老师让我从嗷嗷待哺的小雏鹰变成了展翅雄鹰。这所有的蜕变都是每位“园丁”的丰硕果实，所有的一切都是老师您辛勤劳动的见证。“一日为师，终生为父。”我相信老师您的恩情我们会永远铭记于心，我代表您亲手栽种的千万桃李说一声：“老师您辛苦了！”

说到这里我的心中不由的甜甜的，脑海里又浮现出那一幅幅纯真的画面和同学、老师们的灿烂笑容；但也不禁酸酸的，想到这所有的一切都即将成为回忆，想到我们即将告别母校、告别同学、告别老师。

我好想问一句：“为什么‘天下没有不散的宴席’，为什么这桌满汉全席不能再久一点！”

虽然分别已成定局，但我们会永远牢记这所有的一切、一切，直至天荒地老！同学们大家能不能办到！

谢谢大家！

篇3：母校我成长的摇篮演讲稿

敬爱的老师、亲爱的同学：

母校，我成长的摇篮。我们已经在这个温馨的大家庭生活了六年了。而我们就像是一只小船，从无知的码头行驶到知识的港湾，我对您的感激之情千言万语说不尽……

光阴似箭，日月如梭，转眼间，马上就要告别我的母校了。我有许多的话相对母校说。以前，我是一个内向的孩子，让老师很费心。经过六年的学习，我已经成为大孩子了，因此我要感谢您--我的母校。

老师，您是那样照顾我。记得有一次，我生病了，是您把我送到医院。照顾我，老师，您想冬日的一杯热茶温暖在我的心间。您想夏日的一丝清风吹进我的心间……

同学，你们是我的兄弟姐妹。在学校，有一次我没有带饭钱，是我的同桌给我付了钱。我们班的同学想兄弟姐妹一样。互相帮助。我们在一起生活了六年。

舍不得我的母校。我已经和你生活了六年了，马上就要离开你了，我都的心里也出现一丝酸楚。在母校欢笑声，难过声，都浮上了我的脑海。我永远不会忘记的。

母校，您是我成长的地方。六年一瞬间就过来了。真希望时间可以慢一点，再让我看看我的母校，这将成为我最难忘的回忆。

篇4：母校我成长的摇篮作文

带着对新生活的憧憬，怀着对新学校的好奇，满载着对三年后高考成功的信心，我来到了十三中，成为十三中的一员。

一直都在害怕高中的老师会很厉害，从一开始上课不敢抬头看老师到现在的大胆回答问题，都是老师们的鼓励。作业本上一句句激励人心的话语，课下一个知识点都不漏的习题讲解，还有班主任督促“快起床”的声音……还有很多，开学一个多月，十三中已经成了我的家，老师就是我的家人。我爱我的家，更爱我的家人。

忘不了军训时老班陪我们一起站着；忘不了想要放弃时老班一句句的“坚持啊，加油，你们是最棒的。”忘不了军训汇操时，在赛场上我们喊出的嘹亮口号；忘不了我们用日记记录下的军训的点点滴滴，忘不了学校为我们做的一切，忘不了老师为我们的付出。这是第一次，在学校里真正地体会到在家的感觉。老师们，您辛苦了！十三中，真好！

从陌生到熟悉，我已经与十三中相识一个多月了，从一开始看见自己班的同学问他：“你在几班？”到现在见到面微笑一下打招呼，我们成了真正的一家人。是十三中给我们架起了一座友谊的桥梁，让我们结识了更多的朋友。

教室外面一句“贵在坚持，难在坚持，成在坚持”，成了我此时此刻最相信的一句话。那天国旗下讲话，我依稀记得老师说过这样一句话：“今天很残酷，明天更残酷，后天很美好，但是绝大部分人死在了明天晚上，只有那些真正的英雄才会见到后天早晨新升起的太阳，贵在坚持，难在坚持，成功也在坚持。”在十三中这个大家庭里，无论什么时候，都会领悟到许多人生的哲理。坚持，是我来到十三中之后才真正懂得了它的含义；拼搏，是我来到十三中之后才立志“三年高中，注定一搏”。

高中生活，艰苦，但更充实；单调，但更光明；痛苦，但更幸福！人生，正因努力而显得珍贵；青春，正因奋斗而显得精彩。我相信，选择十三中，是正确的！今天我以十三中为荣，明天我以十三中为耀，三年高中，在十三中，拼搏到底！

篇5：母校我成长的摇篮作文

漫步在人生的旅途中，校园无非就是我们最熟悉的地方。现在，就让我带领大家去看看我的校园吧！

早晨，校园的大门缓缓地打开了。最先映入眼帘的是学校大堂门口的八个大字：笃学勤思，崇文尚雅。这八个字的校训，时时刻刻地提醒着我们要做一个优秀的小学生。朝气蓬勃的学生们都跑到操场上晨跑，徜徉在操场上。绿树成荫的跑道上让我不禁想起“十年树木，百年树人。”这句名言，培养一根树木要十年，培养一个人才要百年。我一定会成为那位优秀的人才，将来为祖国做出贡献。

“叮咚，叮咚，叮咚”上课铃不紧不慢地打响了。此时，操场上不见一个人。阳光自信的读书声从教学楼里传出来，洋溢在空气中，就像一首隆重的交响曲。

“叮叮叮”下课铃打响了，同学们嘻嘻哈哈地走出教室，又开始玩耍了。不知从何时起，我越来越喜欢一个人站在走廊上看对面那傲然挺立的大树，大树的叶子小小的，叶瓣上还有一层薄薄的小毛，两个高年级的同学还是拥抱不住它的粗壮的树干，虽然它的树干很粗，但是它的枝干还是很优美的。站在大树下，一阵清凉的秋风吹过，美丽多姿的枝干把叶子轻轻地摇下来，这时，就会下一场漂亮的“树叶雨”。旁边的桂花树更是使楼下的那一块地满园芳香。“叮咚，叮咚”上课铃又不急不慢地打响了。

校园，是一个温暖的摇篮，让我们在摇篮里茁壮成长；校园，是一张神奇的地毯，带着我们在知识的海洋中徜徉。一转眼，五年过去了，再过一年就要离开校园了。对于未来的憧憬，我想：以后上了初中，一定要来母校看看。我爱我的校园！

篇6：母校我成长的摇篮作文

在人生的旅途中漫步，校园只是我们最熟悉的地方。来，我带大家去看我的校园！

早上校园大门慢慢打开。最先引人注目的是学校大厅门口的八个大字：自学勤奋、崇文象牙。这八个字的教训总是提醒我们要成为优秀的小学生。生气勃勃的学生们都跑到操场上晨跑，在操场上散步。在树阴的跑道上，我想起了“的树，1的树”。这句名言培养一棵树需要十年，培养一个人需要一百年。我一定要成为那个优秀的人才，将来为祖国做出贡献。

“叮咚，叮咚，叮咚”上课铃不紧不慢地响了起来。这时操场上没有人看到。阳光自信的读书声从教学楼里传来，溢出空气，就像一首盛大的交响曲。

“丁丁”课结束后，学生们笑嘻嘻地走出教室，又开始玩了。不知从什么时候开始，我越来越喜欢一个人站在走廊上，看着对面高傲地站着的大树。大树的叶子很小，叶子板上有一根薄薄的毛。两个高年级同学还是抱不动那粗壮的树干。虽然它的茎很粗，但它的茎还是很漂亮。站在大树下，吹着凉爽的秋风，美丽多彩的树枝轻轻摇曳着树叶，下一场美丽的“树叶雨”就会到来。旁边的桂花树使楼下的那片土地充满了庭院的香气。“叮咚，叮咚”上课铃又不着急地响着。

校园是让我们在摇篮里茁壮成长的温暖摇篮。校园是漫步在知识海洋中的神奇地毯。转眼间五年过去了，再过一年就要离开校园了。对于未来的憧憬，我认为以后上初中一定要来母校看看。我爱我的校园！

篇7：母校我成长的摇篮作文

母校是一支动听的乐曲，我们是她一个放飞的音符；无论我们将来汇入哪一首歌诗里，都跳动着她的一节旋律！母校是一处温馨的港湾，我们是她怀中驶出的一艘小船；无论我们将来泊在哪个码头，都闪烁着她的一盏航灯！母校是一片春意盎然的花园，我们是她悉心浇灌出的一朵小花，无论我们在哪个花盆里继续生长，都包含着她无私的付出！

快乐是因为我们长大了，即将迈进中学的校门。悲伤，是因为马上要和朝夕相处的同学说再见，和谆谆教诲的老师挥手别离。回头遥望那所记载着我们童年的学校，心中依依不舍之情涌上心头。六年的时光匆匆逝去，不知有多少个星辰我陶醉在母校的怀抱中，而此时，挥一挥手又怎能抹去这不绝如缕的眷恋？

操场旁的那棵大榕树，又添上了6圈年轮了吧。它看着我们从天真无邪走向了知识较广，看着我们在校园中成长。看着我们摔倒了还可以拍拍膝盖站起来说没事。当我们每每上完体育课后，就都不约而同地跑到榕树的树荫下来乘凉，榕树繁茂的枝叶无私的包容着我们，为我们赶走了炎热。

但是，“天底下没有不散的宴席”，我们擦干眼泪，挥了挥手，倒退着，走向校门，而到了校门，又不由自主的停住了脚步，环顾四周，母校好像在说：“去吧，孩子们，外面的世界更加广阔，去展现你自己吧！”我们终于迈着沉重的脚步走出了校门……

六年，多么漫长而短暂；六年，我在母亲的怀抱茁壮成长。亲爱的学校，让我把所有的不舍化作一句话：“母校，没有你就没有我们，母校，我爱你！”

篇8：母校我成长的摇篮作文

81年砥砺，81载辉煌。81年春秋，薪火相传。这是一中发展史上的重要里程碑，是全校师生和广大校友的盛事。此时此刻，作为一名一中的学生，我感到自豪。

回想起来，我与一中有一段不解的情缘。

三年前的冬天，我第一次来到一中，那时是去正衡初中参加数学竞赛。在踏进一中校门的一刹那，我本平静的心激动起来，仿佛有一股神秘的力量牵引着我。图书馆、科技楼、教学楼、学生宿舍、餐厅，一座座建筑错落有致，400米的大操场很有气魄，优雅的教学环境早已让我赞不绝口，那浓浓的学习氛围在我身边萦绕，使我不愿离去。那时，我便认定一中将是我高中生涯的不二选择。

为了进一中，我在学习上更加刻苦了，当初三紧张的学习压的我喘不过气时，眼前总会浮现一中的景象，当初的信念不断提醒着我，支持者我。在中考志愿书上我毫不犹豫地写上了一中。就在收到录取通知书的那天晚上，我失眠了。激动的心久久不能平静，这不是一场梦，脑海里想着过去的'点点滴滴，最后，带着微笑，带着憧憬，进入了甜甜的梦乡。

如愿，怀着别样的心情，我又来到一中，这一次，不是一天，而是三年。接下来的日子里，我所听见的，看见的，感受到的一切，证明了当初的选择是正确的。

在高一第一次月考中，我取得了优异的成绩，这其中离不开老师的教导，后来，班主任毕晓敏老师主动找我谈话，关切地问我是否适应高中的学习，并为我指导了一些好的学习方法，我深切体会到了老师对学生的爱。

一中是群英荟萃，蕴育人才的地方，是通向知识殿堂的金光大道。这里高手云集，同学们八仙过海，各显神通，面对这样的挑战，我没有放弃，没有逃避。因为“尊重、合作、支持、发展”的校园文化是我的精神源泉，“严谨、求实、文明、奋进”的校风是我的前进动力，那丰厚的文化底蕴、博大的人文精神感染者我，每一位老师的汗水和智慧激励着我，一中，将是展示自我的舞台。在这里，我们回眸昨天，把握今天，展望明天。在这里，我们勇攀高峰，我们扬帆远航。

81年，蜿蜒的河流已流淌出了生生不息的文明和精神；81年，壮丽的诗篇已诉说了一段催人奋进的不老传说；81年，华美的画卷已镌刻上了与时俱进的繁华硕果。81年，一中的阳光雨露已给了莘莘学子最充分的照耀与灌溉。

我与一中的情缘还将继续，在这校庆之际，送上我最深的祝福，愿每一位学子的人生灿烂无悔，愿一中的前程繁花似锦！

篇9：母校我成长的摇篮作文

“知识的海洋里，你是智慧岛；人生的长河里，你是青春湾。”你，就是我美丽的校园——淮河路小学。在这里，我用心聆听老师的教导，吮吸知识的甘露；在这里，我与同学一起嬉戏、一起成长；在这里，我收获着温暖与感动；在这里，我感受着成功与失败。

那是一个星期一的早上，我们照常来到操场上参加升旗仪式，但我异常紧张，因为我要代表班级进行国旗下演讲。那么多人，我可不能出丑！可是，如果忘词了该怎么办？我心里直打鼓。这时，一旁的同学似乎发现了我的紧张，紧紧抱住我，“加油！”“你一定行的！”“别紧张！”一句句鼓励的话语从他们口中飘出；老师也走过来，冲我微微一笑，竖起了大拇指，轻轻说：“你最棒了，别紧张！”其他同学也竖起了大拇指。“谢谢你们！谢谢老师！”我的心早已被温暖团团围住。老师和同学们都笑了！那一次，我演讲得非常成功！

那是一场运动会上。800米跑步比赛开始了。我和其他运动员站在各自的跑道上，等待着发令枪响起。看着旁边那么强劲的对手——上午400米跑，她就拿了第一名，“我能跑好吗？”我问着自己，心里不由紧张起来。“砰”，糟糕，发令枪响了，我比别人慢了半拍，这下，我更紧张了，渐渐和别人拉开距离。第二圈，第二圈半，我落到了最后，我的喉咙越来越干，两条腿似乎越来越迈不开了，其他运动员已经把我远远地甩在后面了，我心想：“既然都在最后了，我还不如放弃呢！”于是，我大声对旁边助跑的爸爸说：“我不行了，跑不动了，我不想跑了！”没想到一向宠爱我的爸爸狠狠地甩出一句：“你今天爬都要给我爬到终点！”没办法，我忍着泪往前迈着，直到最后50米……终点，就在眼前，前四名已经诞生，而我仍在最后。“不！我不要做最后！”甩开腿，我奋力向前跑去：我获得了第五名。那一次，我输给了我自己！

我在这里收获着成功的喜悦，我在这里品尝着失败的苦涩，校园啊，你就是我成长的摇篮！

篇10：母校我成长的摇篮作文

在收到振华的录取通知书时，我很兴奋，可以说是欣喜若狂了。我回到家把这个好消息告诉爸爸，还在睡梦的父亲一下子就惊醒了。虽然十分的高兴恨不得一蹦三尺高，但我也只是把喜悦藏在心里，因为我知道这只是一个开始。当我走进振华大门，踏进教室的第一刻起，我正式的成为了振华的学生。当我穿上整洁的白色校服时，特别是看到胸前那一枚白色校徽时，我开心极了，我可以挺起胸膛在路上走，因为我为自己是一名振华的学生感到自豪。我要在振华度过三年的学习时间，在这段漫长而又短暂的岁月中，我们会一起成长，度过人生中最美好的时光。

在振华我们每一天都生机勃勃，每一次课外活动都让我们欢笑不断，每一天我们都过得有滋有味，每一天我们都过得井井有条，每一天我们都乐趣无穷，每一天我们都在不断成长，汲取新的知识，正因为你和我们一起成长——“振华”。

振华，你将成为我生命中的一部分，自从来到振华的第一天，你已不再是梦，而是现实世界里最真实的东西，渐渐地我开始了解你历史，熟知你所经历的。记得李政道在校讲过：“英才出少年，全校皆是俊杰”。我很想成为其中的俊杰之一。振华，你是一个动人的新世界，在这新世界里，我渴望追求，渴望有所进步，渴望能用优异的成绩来回报父母和老师的谆谆教导。

哦，正是在振华，我会从一个无忧无虑的小男孩，一步一步艰难的走向未来。你也早已成为我心中永远铭记着的回忆，永远的无法被遗忘，被割舍。

有了振华这个学校，必然少不了许多的学生，他们都给了我很深刻的印象。即使是在英语夏令营短暂的七天里，我也忘不了许多同学的模样。即使是现在班级中的同学也是一样：风趣幽默的田昊，每次看到同学心情不好时总会去逗他笑，让同学开心一下，不在死气沉沉；阳刚正气的孙旭阳，每次看到高年级同学打篮球时都会摩拳擦掌生龙活虎想试一试；诚恳老实的黄？，每次上课都专心致志的听讲，毫不分神；还有那帅气英俊的陆晨阳，他跑步如同流星划破长空般，真是箭步如飞啊。是啊，箭步如飞，时间也像箭一样的流逝，我总有一天会离开振华，但振华却永远年轻，教育着一代又一代的莘莘学子，实现了一代又一代青年人的梦想，即使等我白发苍苍，我也会回到你的身边来，来回忆和你一同成长的那段岁月，因为你是我成长的摇篮！

篇11：母校我成长的摇篮作文

三年一晃而过，每当想起我的母校——扬中树人，内心涌起的是感慨，心灵受到的是感动。那逝去的三年，是我人生路途中最刻骨铭心的一段路程。我怀念教学楼前的那一片花圃，我怀念教学楼后面的那一片新绿，如诗的意境，如梦的美景。

我曾坐在窗前，看着高一高二的学弟学妹们无忧无虑天真地嬉闹，那情景也把我带回到过去的岁月。

对于我的老班——丁老师，我是充满了感激。学好物理，是为了高考，但更多的是为了不想让他失望。我不会忘记他为我做的点点滴滴，我也不会忘记那天和我单独交流时对我说的话，我永远望不了那信任的眼神。

我静静地思索着，一幕幕在眼前闪过。

想起了老班曾经说的话：“我为了你们，每天回家连儿子都顾不上。”老师为我们付出了全部的心血，全部的爱，而我们只能用实际行动证明他所付出的一切。对于我们能做的，也就是让老师少操一份心，多一点精力，为将来培养更多的人才。

毕业班的所有老师，他们都很仔细认真，为了让我们基础更扎实，他们放弃了休息；他们和蔼可亲，为了让我们减轻心理压力。他们和我们倾心交谈。

我感到我放不下这里的一切：我的朋友，我的记忆，我的友情。

依旧记得，车钥匙被“死党”藏起来，回不了家，第二天找他们“报复”后是多么的舒畅；依旧记得，各种比赛中，我们为自己班上加油的呐喊助威声震天动地；依旧记得。

在无尽的回忆中，我似乎明白了老班说过的话，“珍惜昨天，把握今天，不要一味地感伤过去，过去的就让它过去吧。”对往事挥手说声“再见”，在心灵的深处为之留下一点甜蜜的回忆，让它成为我未来前行的动力。

看见的，看不见了；看不见了，看见了。夏风轻轻吹过，在瞬间消逝无踪，记住的，遗忘了；遗忘的，记住了，只留下一地微微颤动的迷离树影。树人啊，你将永远定格在我的心中。

郭敬明说：“左手是我无法忘却的回忆，右手是值得紧握的璀璨年华。”树人啊，你是我永远的骄傲！

篇12：母校我成长的港湾演讲稿

母校我成长的港湾演讲稿

“鄱阳湖汇聚知识的大海，石钟山敞开智慧的胸怀，这里是我希望的摇篮……”同学们，你们听，这是我们二中的校歌。我第一次听这首歌，是在我刚入学时。时间过得真快，转眼我已经踏入湖口二中3个月了。

小学毕业，我就上七年级了。湖口二中是什么样子，我会遇到什么样的同学，我会遇到什么样的老师，我的课本又是什么样的，我又会学习哪些新的知识……一切都是那么的新鲜，我对这一切既憧憬又紧张。

还记得第一次踏入学校时候的场景，校园里干净整洁的道路和两边茂盛的树木，一排排整齐的宿舍楼，一幢幢宽敞明亮的教学楼，还有室内体育馆、足球场、篮球场，还有那亭子、草坪、假山，一切都美得不要不要的。

我幸福，能生活在这样一个集体里。老师教我许多知识，领我前进。刚进校园时，面对这个陌生的'环境，更多的是恐惧，是无知。我就像一个刚破土而出的嫩芽，稚嫩地成长着，时刻都有被吹倒的危险。但是我那害怕的心，很快就在这个充满爱的集体中变得勇敢了。是老师，是辛勤的园丁，用汗水浇灌我们成长，替我们指引了成功的方向，教会我们许多，许多……老师们如春雨般的关爱滋养着我，我贪婪地吮吸着，不断地渴求更多的知识。很快，我成为了一棵茁壮成长的小树。除了老师，还有一群可爱的同学们鼓励我，一起欢笑，一起感动，一起成长。亲爱的母校，是您让我体会到友谊的美好，让我们一起用满腔热情浇灌友谊的方田。或许是摔倒后那双温暖的手，或许是考试前找不到尺子时那一半断尺，或许是遇到挫折时那一句简短却真挚的话语——“加油”。

在教室里老师耐心地为我们讲课，不辞辛苦。有一次，老师因为同学间不团结反而互相欺凌之事而怒火中烧，气坏了身子。但是老师并没有因生病而放弃那宝贵的工作日，仍然面对我们这些个调皮生，给予我们知识。老师的敬业精神激励着我们奋发向上。

当我受伤时，总会有人皱起眉头为我担心；当我难过时，总会有人陪在身边为我分担；当我胜利时，总会有人贴心提醒怕我骄傲；当我失败时，总会有人真心鼓励怕我堕落；当我……这些人便是那结伴同行六年的同学，同样也是我的好友，是她们增添了我的生活色彩！

感谢母校，感谢您用树根来哺育我们，让我们由懵懂的孩童变成有志少年；感谢母校，感谢您用一个个动人的故事教会我们做人；感谢母校，感谢您让我在这棵“大树”上结识了这么多好友，人生能遇几知己？是您让我得到了友谊！感谢母校，感谢您能够成为我成长的港湾！

篇13：我与母校共成长演讲稿

作为一个刚刚接过接力棒的新传媒人，我们毫无疑问成为这一新媒体时代的主力军，我们明白肩上的责任，没有人甘愿颓废!还记得刘继南校长曾说南广学院要有“大楼大师大树大器”，我们怎么样成为一个大器的人呢?我想提出这样的三种态度——信、愿、行!

所谓信，就是相信我们自己的潜能，相信中国媒体力量的潜能。相信有那么一天，通过我们的努力，中国媒体能够站在世界的舞台上让全球倾听我们发出的声音，能够拥有影响全球的震慑力!第二个字“愿”：就是我们必须要有着强烈提升自己能力的意愿，既然选择了新闻事业，选择了在这一条起跑线起跑，就必须义无反顾。只要有了这样的意愿，才不会碰到困难挫折时轻言放弃!最后一个最重要的字“行”，就是我们必须做到不放弃任何一个锻炼自己和实践自己的机会，设想再美好，行动起来才是硬道理!虽然现在的我们还不是一名真正的工作者，但是我们要做的就是抓紧这四年的课程学习，让无穷的知识丰富我们的头脑，让这样的一种信念渗透到我们的每一堂课，每一本读的书中，每一次的实习中去，相信，愿我们的行动能改变自己，改变中国，改变世界!

在这茫茫无际的传播海洋中，中国这艘巨轮，正在树立新传媒力量的风向标，正在组建新传媒的先锋队，我们有幸踏上这艘巨轮，更应该尽自己的最大的努力，尽到自己全部的责任去扬帆起航!我们已经起跑，祖国也正当年轻，90后的我们必定会为中国撑起属于我们自己的一片天!出发吧，朋友们，离目标近些、近些、更近些!让我们勇敢、勇敢、再勇敢一点!用责任去收获未来，收获我们共同的成长!

篇14：我与母校共成长演讲稿

春华秋实，秋收冬藏，是亘古不变的规律。四季更替，日月变幻，岁月流逝，一刻也不曾停留。在学校这个大舞台上，我们和学生一起演绎人生的大戏。在学校这艘航船上，我们和学生一起长风破浪。在学校这辆列车上，我们和学生一起行驶在成长的铁轨上。因为我们知道：只有与学校共同发展，我们才能赢得更多的喝彩和掌声。只有与学校共同发展，我们才能直挂云帆济沧海。只有和学校共同发展，我们才能驶向充满生机的绿洲。

遥思儿时的梦想，做个神圣的孩子王。当年那份梦想仍然在心间流淌，怀着这个梦想我信步走进了师范，走进了学校，走进了课堂，和二中这艘航母一起远航。而今，站上这三尺讲台已经几年了。在这几年里，我们二中人热爱自己的学校，热爱自己的岗位，热爱自己的本职工作，提高自身素质，从身边每一件事做起。把学校的发展、成就看成是自己的发展成就。为学校的发展规划献计献策。加强各方面的学习，提高业务知识。工作中讲热心，讲热情，讲奉献精神。有了学校的`依托，二中人在各方面崭露锋芒。有了我们的努力，学校也正以昂扬的气势迈向远方。几年的风雨兼程，她一步一个脚印，描绘了一幅又一幅精美画卷，伴随多少莘莘学子快乐成长。几载的奋斗拼搏，她一天一个新姿态，谱写着一页又一页的华丽篇章，带给我们多少自豪和荣光。

新一轮的课程改革，为学校的主动发展带来了挑战也带来了机遇。学校对我们青年教师进行多种形式培养。让我们做自我发展的主人，让我们直面各种较量：加强理论学习，进行教改科研，开发校本课程，积极撰写论文，参与课题研究，参加教学比赛。通过一次次实力的较量，我们做到了教与研的结合、思与行的统一。我们迅速成长，勇摘各类奖项。

记得哈佛大学有句名言：大学的荣誉，不在于它的校舍和人数，而在于它一代又一代人的质量。那么，我们每个二中人都有责任和义务去完善自己，去诠释自己，去施展才华，去绽放青春，去燃烧生命!行动起来，闪亮起来吧!跨出去的动作是瞬间，而跨出去的是永恒。这，正是二中人的气魄，二中人的洒脱，是二中人的执着!

如果没有了学校这片蓝天，那么我们将无法自由翱翔。几年来，我们在这片蓝天下挥洒汗水，张扬青春。我们在这片蓝天下扬帆起航，激流勇进。一路走来，我们不断迎接新的生活与挑战，一同经历欢笑与泪水。和学校一起成长，她教会了我们享受生活的阳光，感悟生命的力量。我们风华正茂，我们携手同行，我们拼搏奋斗。我们并肩作战，我们展翅高飞。如果这样，我们心中便充满宁静;如果这样，我们便可得一日安眠;如果这样，我们方能在风雨的早晨中得到一丝坦然。

学校的兴衰和我们每个人都息息相关，学校有序发展对我们意义重大。千斤重担压在肩上，我们“不管风吹浪打，胜似闲庭信步”，因为我们有优秀的教师队伍，有科学的管理，有完备的教学设施，还有无数的学子渴望在这片土地上放飞理想的热望。

也许一个人的努力对于整个学校的发展来说如沧海一粟，但是如果把每颗爱校之心聚集起来，力量将无穷。我们坚信：拧在一起，我们就是一束火绳，一道闪电;聚在一块，我们就是整个太阳，整个星空!是雄鹰就要翱翔天空，是海燕就要搏击风浪。让我们加倍努力工作，和我们美丽的学校共同成长，用我们的青春和智慧，谱写人生最美好的篇章。春属木，所以风，所以万物勃发。从我们学校的历史来看，她不也在经历着春的萌芽吗?所以我们当与时俱进，继往开来，与学校共同发展，共创辉煌。

篇15：再见母校我的摇篮作文

再见母校我的摇篮作文

母校，这个名字听上去好亲切！对，她正是我们的母亲，是使我们在她的温暖怀抱里舒适大睡了六年的母亲！俗话说：“谁言寸草心，报得三春晖。”是啊。

再半个月我将吟泪和我的母校说再见，悲伤和无奈交织在我的心头，感慨万千，但我还有千千万万的话要对你说。

在您的怀抱里，我从一个无知的小孩变的懂事成熟。小是侯我不懂事，经常在你的怀抱中撒娇哭闹，你轻轻地给我唱歌，津津有味的给我讲故事……“嘻嘻哈哈……呵呵，呜呜”母校。

您听见了吗，这笑声正是我们在您的保护下我们玩耍呢，我们玩得不亦悦乎，玩得无忧无虑，这正是因为有你。我们唱歌给您听，我们唱得天真童稚，我们认为我们的歌声是全世界最优美的，这也是因为有您听着。我们一直认为您的怀抱是我们最大最美的智慧乐园，因为我们可以在里面：打闹，追逐，嬉戏，跑步……

您的儿女不止我一个，当我孤零零的没有同伴的走进您的大门时，我还没有伙伴。可是，经过长时间的接触，您让我结识了许多伙伴，以后，我们手牵手都成了一个团结的大家庭。

上语文课时，我们大家的书声朗朗；上数学课是，我们尽情的在数学王国里翱翔；上体育课时，我们的.友谊接力棒在传递；上科学课时，我们一起有眼，耳，手观察您的摇篮；每当过节日是，我们高歌曼舞，虽然这只是一个个小小的节日，可它们却成了我们友谊的一把锁，把我们永远紧紧地锁在一起了！

不仅仅只有这些，我还感激您让我学到了许许多多的知识，我们从“aoei”开始一直到世界文学名着；从“1234”开始一直到奥数，几何。这都归功于你，亲爱的母校，没当我犯了错误，你耐心的忏悔我，使我明白了一个个深刻的道理。您让我们学到知识，去建设我们未来的祖国，是的，我绝对不会辜负您对我们的希望，我们要把祖国以及您—亲爱的母校建设的更美丽！

“母校，我爱你”，这句话虽然比不上什么甜言蜜语但是这是我内心最真诚的呼唤！母校，今天我们以你为荣，但是，明天您以我们为荣！

十年树木，百年树人。插柳之恩，终身难忘。

篇16：我成长的摇篮作文

我成长的摇篮

她张开结实的臂膀，打开辽阔的胸怀，敞开美丽的天窗，这位辛勤的“母亲”，就是我的

精河是一位漂亮的“母亲”。每天清晨，太阳露出一丝甜甜的微笑，晴朗的天空上有几多悠闲自在的云朵。在上学的路上，时不时会有柔柔的清风向我吹来，

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篇19：课题组，我成长的摇篮

课题组，我成长的摇篮

一个人的成长与进步，离不开自身的努力和环境的滋润。我很幸运，加入了本园“幼儿主体性发展与教育”课题组。课题组不仅时时鼓励我，增强了我的自信心，而且给了我必要的支持，帮我不断成长。我愿把自己最深的感受，与大家分享。

一、从无意识的随机教育到有意识地捕捉教育契机

进入课题组之前，我就有些“不安分”，总觉得大纲上的内容没意思，总是寻找自己喜欢的东西。以为自己喜欢的东西孩子也会喜欢。有时发现孩子精神不集中，气氛不热烈，也没考虑为什么。有一次，我发现孩子很喜欢发生在身边的事。彗星要出现了，他们的话题便围绕着彗星。我加入了他们中间。他们问我问题，我就和他们一起翻书，并给他们介绍天文知识。他们听得可认真呢。有一些天文名词很枯燥、难记，他们居然也记住了，还彼此交流。这次活动给我的启发很大：孩子的兴趣是他们学习的前提，随机教育会收到很好的效果。

加入课题组，经过一段时间学习与实践之后我渐渐明白了，随机教育抓住了孩子们的兴趣，使他们由“要我学”变为了“我要学”，有了学习的内部动机，学习的效果自然非常好。看来，这些随机教育中蕴含着丰富的教育价值。以前，我虽然直觉上也觉得这样做挺好的，但由于没有从观念上认识到随机教育的价值，因此，是随机教育在“找”我，而不是我有意识地捕捉教育的契机。

渐渐地，我开始由“被动”变为了“主动”，并形成了这么一个习惯：当我发现孩子的一句话、一个行为很有代表性时，马上会想到由此可以开展什么活动，会引发什么教育效果，孩子们会不会感兴趣。比如“玩具”这一项目活动（项目活动指的是围绕一个特定的题目或主题所进行的深入扩展的研究，典型的方式是小组活动，有时也有个人或全班集体的活动，项目活动的时间可长可短。我所进行的这次以“玩具”为主题的项目活动，主要是全班集体的活动，也有小组活动和个人活动，时间持续了5周。围绕“玩具”这一主题进行的活动，主要有：给玩具分类的活动，看看玩具里面到底是什么的活动，进行了滑动、电动、摩擦、惯性的小实验，开展了玩具博览会，还进行了玩具与环保关系的探索）主题的确定，就是我主动、有意识地捕捉住教育契机的结果。这一项目活动源于一次题为“假如我有朵七色花”的谈话活动。在这次谈话中，幼儿发言十分踊跃。其中，一萌的愿望引起了小朋友的共鸣：“假如我有各种各样的玩具，而且还玩不坏，那该多好呀。”小朋友七嘴八舌地为他出主意。这个说：“可以到商店去买。”那个说：“多吃几次麦当劳，也可以多获得玩具。”还有的小朋友说： “可以大家交换着玩。”见到孩子们讨论得如此热烈，我马上意识到，围绕“玩具”这一主题可以设计一系列活动，从这些活动中幼儿能学到很多东西。因为，“玩具”是每个孩子都喜爱的，每天的生活都离不开，幼儿又喜爱又熟悉，他们一定很喜欢参与这样的活动。于是，抓住这一教育契机，我马上问：“什么是玩具？”小朋友们抢着说：“就是能让小孩玩的东西。”“那咱们大家怎么能帮助一萌满足他的愿望呢？”经过讨论，小朋友统一了意见：“咱们班办个玩具博览会，小朋友们每人都带一件玩具来。”就这样，“玩具”成为了我们这一项目活动的主题，我们围绕着它开展了一系列活动。

二、从要我观察到我要观察

以前，领导要求写观察笔记。因为自己不知道要看什么，要听什么，我觉得没意思，甚至不想写。当然，我也知道如果能真的看懂孩子、应该很有意思。可惜我没有那样的体验。

课题组帮我解决了这一问题。首先，转变我的观念，弄清观察是为了应付任务还是为教育服务。既然是为我的教育工作服务，我就需要观察，是我要观察，而不是要我观察。接下来，课题组还为我们的观察提供了支持和帮助。园里特许我们参加课题组的老师，只写我们在观察中发现的有价值的东西，并在课题组的活动中，对观察到的问题展开讨论。这使我渐渐明白了怎样才算真正的观察。

要观察，要使观察为我的教育服务，就得用心来观察。一次，我看到在活动区有几个孩子往地上摔玩具。我没像以前那样教育他们要爱惜玩具，而是很平静地问他们：“你们为什么摔玩具？”孩子们见我没有批评他们的意思，就对我说：“老师，我们想看看回力车为什么往后一拽，一松手，它却往前跑？我们想看看它里面是怎么回事。”听孩子这么一说，我感到很得意，因为孩子说出了他们真实的想法；同时也感到很兴奋，因为我也很想知道玩具里面到底是什么。于是，我对孩子们说：“摔，可不是好办法。明天，老师给你们买来工具再拆，好不好？”孩子们都期待着第二天的到来。第二天早上，我悄悄地把各种螺丝刀放在了活动区。没等我说什么，游戏时他们就拿着螺丝刀，试着打开玩具。当他们发现了弹簧是什么、发条是什么时，别提有多高兴了。

三、从严格执行计划到灵活运用计划

活动开展得不成功，很主要的原因是刻板地执行计划，而忽略了孩子的兴趣和反应。对此，许多老师都有同感。我们曾想试着突破，探索一条新路。但园里有学期计划、月计划、周计划、日计划，甚至一天中几点到几点干什么都有严格规定，没有多少修改的余地。更何况，我也有顾虑，一旦改不好，怎么办？

课题组的活动，激起了我探索的'欲望。它解放了我的时间，让我有时间来考虑孩子，考虑活

动。在写计划时，那些常规的话，我可以不写，而把我经过思考，对我有价值的东西写下来。我写的最短的计划只有28个字，而领导批了29个字，指出这是一个最好的计划。这对我的触动很大。这个计划是我在观察孩子、了解了孩子的需要后，根据教育的目标而制定的计划。别看字少，但我用的脑子多。这种灵活的计划，不是按照大纲一步一步走，而是对大纲上的很多东西变了一下顺序，变了一下时间，变了一下场合，以使它更能满足本班孩子目前的需要，更能使孩子主动进行学习。这并不是违背大纲，而是灵活执行大纲。这种灵活的计划，使我有了自主性，可以按照活动进行的情况、孩子的反应，灵活地修改、补充计划；更使我在每天工作的过程中，都充满创造的激情，都有新鲜感。就以 “玩具”这一项目活动为例。在主题确定之后，我所设计的活动是玩具的设计、玩具的玩法和玩具的材料。可在活动开展的过程中，我发现自己起初的计划太窄了。于是，我根据孩子们为我提供的丰富的材料，调整了计划，拓展了活动。比如，前面提到的“摔玩具”，事先我并没有想到，只是在观察孩子、了解了孩子的需要后，才调整了原来的计划。

（摘自1999年第12期《学前教育》）

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