学校科研主任竞聘演讲稿（共19篇）由网友“蜂蜜酒杯”投稿提供，这里给大家推荐分享一些学校科研主任竞聘演讲稿，供大家参考。
篇1：学校科研主任竞聘演讲稿
各位领导，各位老师，大家好!
很荣幸，今天能够在这里参加竞聘，感谢领导给我提供了这次演讲的机会，能让我在这里接受检验和挑战。
我工作时间不长，在各位领导和教师面前，我是一个才疏学浅的老师，但在这几年的教学生涯中我一直在努力着，奋斗着，在这几年的教学工作中，我一直担任着班主任，班内的各项工作在学校都名列前茅。除此之外，我还经常参加学校的各项活动，听课、评课、讲课、论文评选等，去年参加的市举行的优质课评选活动，我获得了一等奖的好成绩，这些活动，不仅使我获得了荣誉，更使我在教改的今天获得了很多的知识。特别是我在今年有幸能成为县名师培养对象，在雷老师的指导下，我们通过听课、评课，还有老师讲评等活动使我对新课标有了一定的认识，对教学方法，教学技能也有所掌握。另外，在听课、评课中，也掌握了一定的技巧。培训活动还没有结束，我相信，这项活动会给我带来很多收获，只要我努力，我会做的更好。我也相信，这个活动对我搞好科研这项工作，也会起到很大作用。因此，我愿意把这次竞聘当成争取多尽一份责任的机遇，更愿意把这个竞聘过程当作激发我教育科研意识的宣言，当作我向各位老师学习，接受各位评判的一个难得的'机会。因此，我坚定地站在了今天的科研主任竞聘的演讲台前。
我知道，要成为一名合格的科研主任并不容易，今天，站在这里，我清楚自己选择了一条艰难的道路。但我坚信，一个人，只要执著地热爱自己的事业，就一定能把他所从事的事业做好。回首5年的班主任生涯，它使我受益匪浅，使我对学校、对学生，对这份职业产生了一种执著和热爱。当然，5年的一线教学实践，不仅仅是一种经历，更是一种财富。它会让我的工作更贴近学生的成长，更贴近教师的需求，更有利于学校的发展。我愿意把它当作一种资源，一种在我今后的工作中可以利用、可以共享、可以整合的资源。所以，我有信心、有决心为我所做的选择去付出、去努力。没有比脚更长的路，没有比人更高的山。我相信，只要不断地“挑战自我，超越自我”，就一定会到达成功的顶峰。
如果我今天的竞聘，能得到领导和同事们的认可，给我信任，给我这个机会。我将倾尽自己所能，从我做起，做好科研兴校的领头雁，让科研室真正成为学校科研的主阵地，做好学校发展的智库，为领导决策提供信息、出谋划策，做好教师成长的服务员，为教师的专业化成长搭建多种交流平台，做好学校科研的管理员，让学校的科研制度更加完善，管理更加人性。
我知道，新一届领导班子正在为构建我校师生的共同愿景而不懈地探索，一旦我竞聘成功，我将借助科研室的优势，带领广大教师以新课程改革的理念为指导，以学校内涵发展为落脚点，依托于学校师生共同愿景的构建，潜心于学校校园文化建设、教师专业化发展、学生生命成长、有效课堂教学的研究，为学校真正成为充满智慧、充满人文、充满信念、充满活力的师生精神家园而努力。
说到这里，我想起了阿基米德的一句名言：“给我一个支点，我可以撬起整个地球。”但在这里，我不敢高喊豪言壮语，只想表达一个愿望，那就是：“给我一个舞台，我会演好自己的角色。
篇2：科研主任竞聘演讲稿
各位领导、各位老师：
大家好！我首先感谢领导、同志们的信任和支持，给我这个机会参加竞职演讲。
参加竞聘之前，我一直在问自己：我依靠什么来参加这次竞聘？真的能适应这个新的挑战吗？思索再三，脑海中清晰的呈现出两个字：责任。责任让我选择了担当。科研引领着学校的理念，规范着学校的行动，决定着学校的品牌。我想，我愿意把这次竞聘当成争取多尽一份责任的机遇，更愿意把这个竞聘过程当作激发我教育科研意识的宣言，当作我向各位老师学习，接受各位评判的一个难得的机会。因此，我坚定地站在了今天的科研主任竞聘的演讲台前。
可以说我是在常红主任之后第一个开始接触科研的人。当时的我对科研这一领域还处于懵懂状态，对于我校的这一科研课题如何研究还一头雾水，什么是科研？从哪里入手，采用什么方法，课题方案是什么，怎么写，如何完成研究报告，如何组织科研组的老师进行研究等等等等，这些问题曾让我一筹莫展。但是与生俱来的那一股子拗劲，让我下定决心，要么不干，干就要弄出点名堂来，决不能辜负领导对我的期望与信任。于是我订阅了教育杂志，采购了科研方面的书籍，更添置了电脑，装上了宽带，遇到不懂的问题，就去到书里或者上网查找，或者向高人请教。我珍惜每一次科研培训的机会，印象最深的就是两次的阿城培训，一次是在，在蒋校长的带领下，我们考察了阿城一中，在那次学习后，我将所看、所想均应用到了后来的课题研究当中。另外一次，是在今年7月份，作为哈尔滨市科研三个拉动典型教师的我在阿城培训了一周，杨秀宝老师、曲凌云老师、杨青主任的讲座，又为我今后的科研工作指引了方向。在《农村小学开放式教学与多元智能的开发》这一课题研究中，我拟写了课题研究方案和研究计划，科研培训方案、培训计划，认真做好教科研工作总结，同校领导共同制定了科研管理制度，科研培训制度、科研考评机制等。积累了大量的材料，归档十余个类别，这些材料的积累都是我在下班后完成的，有的是熬夜熬出来的，有的是放弃休息日完成的，我的颈椎病也就是在那时烙下的。
如果我今天的竞聘，能得到领导和同事们的认可，给我信任，给我这个机会。我将倾尽自己所能，从我做起，做好科研兴校的领头雁，让科研室真正成为学校科研的主阵地，做好学校发展的智库，为领导决策提供信息、出谋划策，做好教师成长的服务员，为教师的专业化成长搭建多种交流平台，做好学校科研的管理员，让学校的科研制度更加完善。一旦我竞聘成功，我将借助科研室的优势，带领我校教师以新课程改革的理念为指导，以学校内涵发展为落脚点，依托于学校师生共同愿景的构建，潜心于学校校园文化建设、教师专业化发展、学生快乐学习、有效课堂教学的研究，为学校真正成为充满智慧、充满人文、充满信念、充满活力的师生精神家园而努力。
阿基米德有句名言：“给我一个支点，我可以撬起整个地球。”但在这里，我不敢高喊豪言壮语，只想表达一个愿望，那就是：“给我一个舞台，我会演好自己的角色。”
篇3：竞聘科研主任演讲稿
各位领导、各位老师：
大家好！我首先感谢领导、同志们的信任和支持，给我这个机会参加竞职演讲。
参加竞聘之前，我一直在问自己：我靠什么来参加这次竞聘？真的能适应这个新的挑战吗？思索再三，脑海中清晰的呈现出两个字：责任。责任让我选择了担当。科研引领着学校的理念，规范着学校的行动，决定着学校的品牌。我想，我愿意把这次竞聘当成争取多尽一份责任的机遇，更愿意把这个竞聘过程当作激发我教育科研意识的宣言，当作我向各位老师学习，接受各位评判的一个难得的机会。因此，我坚定地站在了今天的科研主任竞聘的演讲台前。
我之所以竞聘这个职位，是因为我具有以下几个优势：一是有勤勤恳恳、默默无闻的敬业精神和开拓进取的科研意识。从教XX年来，我一直坚守在班主任的工作岗位上满负荷，甚至超负荷工作，从没向学校提出要什么额外报酬。但，在座的各位领导和老师，没有忘记我，给予了我许多荣誉：市级优秀教师、优秀班主任、师德先进个人，黑龙江省县域优秀人才，今年还通过了市级骨干教师的选拔。在此，我衷心感谢领导和同仁的厚爱。二是有较为扎实的专业知识。自参加工作以来，我始终不忘记要做一个科研型、学者型教师。因此，我多读书，勤钻研，善思考，细研究，不断地丰富自己、提高自己，在XX年的努力中，我一直积极参加各种教学研讨活动，从未间断过。有四次获得市级赛课一等奖，获得区级赛课奖励6次，共有11节课在区、校被观摩。三是有较为丰富的实践经验和一定的工作能力。这也是我竞聘此岗位最根本的原因。从XX年起，在学校领导的指引下，我承担了《农村小学开放式教学与多元智能的开发》这一课题的研究任务。可以说我是在常红主任之后第一个开始接触科研的人。当时的我对科研这一领域还处于懵懂状态，对于我校的这一科研课题如何研究还一头雾水，什么是科研？从哪里入手，采用什么方法，课题研究方案是什么，怎么写，如何完成研究报告，如何组织科研组的老师进行研究等等等等，这些问题曾让我一筹莫展。但是与生俱来的那一股子拗劲，让我下定决心，要么不干，干就要弄出点名堂来，决不能辜负领导对我的期望与信任。于是我订阅了教育杂志，采购了科研方面的书籍，更添置了电脑，装上了宽带，遇到不懂的问题，就去到书里或者上网查找，或者向高人请教。我珍惜每一次科研培训的机会，印象最深的就是两次的阿城培训，一次是在XX年，在蒋校长的带领下，我们考察了阿城一中，在那次学习后，我将所看、所想均应用到了后来的课题研究当中。另外一次，是在今年7月份，作为哈尔滨市科研三个拉动典型教师的我在阿城培训了一周，杨秀宝老师、曲凌云老师、杨青主任的讲座，又为我今后的科研工作指引了方向。在《农村小学开放式教学与多元智能的开发》这一课题研究中，我拟写了课题研究方案和研究计划，科研培训方案、培训计划，认真做好教科研工作总结，同校领导共同制定了科研管理制度，科研培训制度、科研考评机制等。积累了大量的材料，归档十余个类别，这些材料的积累都是我在下班后完成的，有的是熬夜熬出来的，有的是放弃休息日完成的，我的颈椎病也就是在那时烙下的。我敢说这种工作状态不是谁都能做的到的。几年来，我还多次参与科研协作体研讨活动，上学期，在中心校结合课题进行的课堂教学后的研讨交流活动中，我参与了课后反思，团队研讨等活动，并在活动中，与市科研部门领导和区域科研协作体单位领导及研究人员共计20余人当场进行了互动交流。
5年了，现在我已经成为一名科研骨干教师，从最初的科研组的小组负责人到后来的科研组长，除了要做好班主任这一本职工作外，我也在努力的做着科研工作。如今，我也有了自己的立项课题《构建和谐班级，促进学生身心健康发展的研究》，这一课题已经被市里确立为科研三个拉动一般课题，并已经开题准备研究。在这一课题下的三个子课题也分别在区里立项，并完成了初期的工作。
我知道，要成为一名合格的科研主任并不容易，今天，站在这里，我清楚自己选择了一条很艰难的道路。但我坚信，一个人，只要执著地热爱自己的事业，就一定能把他所从事的事业做好。XX年的一线教学实践，5年的科研探索与引领，不仅仅是一种经历，更是一种财富。它会让我的工作更贴近学生的成长，更贴近教师的需求，更有利于学校的发展。我愿意把它当作一种资源，一种在我今后的工作中可以利用、可以共享、可以整合的资源。所以，我有信心、有决心为我所做的选择去付出、去努力。没有比脚更长的路，没有比人更高的山。我相信，只要不断地“挑战自我，超越自我”，<莲>就一定会到达成功的顶峰。
篇4：竞聘科研主任演讲稿
各位领导、各位老师：
大家好!
参加竞聘之前，我一直在问自己：40多岁了，还有这份激情吗？就这样放弃了为自己赢得了无数荣誉和自豪的班主任工作了吗？真的能适应这个新的挑战吗？思索再三，脑海中清晰的呈现出两个字：责任。对，就是责任。对于一所学校来说，科研是生命之源，品位之源。对于一位教师来说，科研是生命的状态，是发展的本源。对于一名学生来说，科研是智慧的雨露，生命的阳光。科研引领着学校的理念，科研规范着学校的行动，科研决定着学校的品牌。在我校新一届领导将教育科研确立为学校立校之本，确立为学校教育质量生命线的时刻，责任让我选择了担当。我想，我愿意把这次竞聘当成争取多尽一份责任的机遇，更愿意把这个竞聘过程当作激发我教育科研意识的宣言，当作我向各位老师学习，接受各位评判的一个难得的机会。因此，我坚定地站在了今天的科研主任竞聘的演讲台前。
我知道，要成为一名合格的科研主任并不容易，今天，站在这里，我清楚自己选择了一条艰难的道路。但我坚信，一个人，只要执著地热爱自己的事业，就一定能把他所从事的事业做好。回首的班主任生涯，从青涩走向从容，从仰止前辈如高山的荣耀，到获得省骨干教师和省优秀班级的淡定。其间相伴于心的就是执著和热爱。当然，20年的一线教学实践，不仅仅是一种经历，更是一种财富。它会让我的工作更贴近学生的成长，更贴近教师的需求，更有利于学校的发展。我愿意把它当作一种资源，一种在我今后的工作中可以利用、可以共享、可以整合的资源。所以，我有信心、有决心为我所做的选择去付出、去努力。没有比脚更长的路，没有比人更高的山。我相信，只要不断地“挑战自我，超越自我”，就一定会到达成功的顶峰。
如果我今天的竞聘，能得到领导和同事们的认可，给我信任，给我这个机会。我将倾尽自己所能，从我做起，做好科研兴校的领头雁，让科研室真正成为学校科研的主阵地，做好学校发展的智库，为领导决策提供信息、出谋划策，做好教师成长的服务员，为教师的专业化成长搭建多种交流平台，做好学校科研的管理员，让学校的科研制度更加完善，管理更加人性。
我知道，新一届领导班子正在为构建我校师生的共同愿景而不懈地探索，一旦我竞聘成功，我将借助科研室的优势，带领广大教师以新课程改革的理念为指导，以学校内涵发展为落脚点，依托于学校师生共同愿景的构建，潜心于学校校园文化建设、教师专业化发展、学生生命成长、有效课堂教学的研究，为学校真正成为充满智慧、充满人文、充满信念、充满活力的师生精神家园而努力。
说到这里，我想起了阿基米德的一句名言：“给我一个支点，我可以撬起整个地球。”但在这里，我不敢高喊豪言壮语，只想表达一个愿望，那就是：“给我一个舞台，我会演好自己的角色。
还想对大家说，其实我很喜欢这句话：宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫观天外云卷云舒。如果我竞聘失败，我将一如既往地做好我的教书育人工作，毕竟，那是一个教师的最根本的本份。
篇5：科研主任竞聘演讲稿
各位带领，各位教授：
大家好！
很侥幸，本日能够在这里参加竞聘，感谢带领给我供给了此次演讲的机遇，能让我在这里接纳查验和挑衅。
我工作时候不长，在各位带领和教师面前目今，我是一个才疏学浅的教授，但在这几年的传授生活中我一贯在竭力着，搏斗着，在这几年的传授工作中，我一贯担当着班主任，班内的各项工作在都压服一切。除此以外，我还凡是参加的各项活动，听课、评课、讲课、论文评比等，客岁参加的市进行的优良课评比活动，我获得了一等奖的好成绩，这些活动，不但使我获得了声誉，更使我在教改的本日获得了很多的知识。特别是我在本年有幸能成为县名师培养东西，在雷教授的教导下，我们经过议定听课、评课，另有教授讲评等活动使我对新课标有了必定的认识，对传授方法，传授技巧也有所把握。别的，在听课、评课中，也把握了必定的技巧。培训活动还异国结束，我相信，这项活动会给我带来很多成果，只要我竭力，我会做的更好。我也相信，这个活动对我搞好科研这项工作，也会起到很高文用。是以，我承诺把此次竞聘当作篡夺多尽一份责任的机会，更承诺把这个竞聘进程当作鼓励我教诲科研意识的宣言，当作我向各位教授进修，接纳各位评判的一个可贵的机遇。是以，我刚强地站在了本日的科研主任竞聘的演讲台前。
我知道，要成为一名合格的科研主任其实不简单，本日，站在这里，我明白本身选择了一条艰巨的门路。但我深信，一个人，只要执著地酷好本身的奇迹，就必定能把他所从事的奇迹做好。回顾5年的班主任生活，它使我收获颇丰，使我对、对门生，对这份职业产生了一种执著和酷好。固然，5年的一线传授实践，不但仅是一种经历，更是一种财产。它会让我的工作更切近门生的成长，更切近教师的需求，更有益于的成长。我承诺把它当作一种资本，一种在我今后的工作中可以利用、可以共享、可以整合的资本。所以，我有决议信念、有决议信念为我所做的选择去付出、去竭力。异国比脚更长的路，异国比人更高的山。我相信，只要连续地“挑衅自我，超越自我”，就必定会到达告成的颠峰。
如果我本日的竞聘，能获得带领和同事们的承认，给我相信，给我这个机遇。我将倾尽本身所能，从我做起，做好科研兴校的领头雁，让科研室真正成为科研的主阵地，做好成长的智库，为带领决议计划供给信息、出策划策，做好教师成长的办事员，为教师的专业化成长搭建多种交换平台，做好科研的办理员，让的科研轨制更加美满，办理更加人道。
我知道，新一届带领班子正在为构建我校师生的互助愿景而不懈地摸索，一旦我竞聘告成，我将借助科研室的优势，带领广大教师以新课程改革的理念为教导，以内涵成长为落脚点，依托于师生互助愿景的构建，埋头于校园文化构筑、教师专业化成长、门生生命成长、有效讲堂传授的探讨，为真正成为富裕伶俐、富裕人文、富裕决议信念、富裕活力的师生精神故里而竭力。
说到这里，我想起了阿基米德的一句名言：“给我一个支点，我可以撬起全部地球。”但在这里，我不敢高喊豪言壮语，只想表达一个欲望，那便是：“给我一个舞台，我会演好本身的角色。
篇6：科研主任竞聘演讲稿
各位领导，各位老师：
大家下午好！
站在竞聘的舞台上，这对我来说，是人生的第一次！第一次开家长会，第一次拍课堂录像课，第一次主持工作会议，凡是要开口说话的，我都会很紧张。今天，面对如此隆重的场面，我，也是诚惶诚恐。
我是个感性的人，今天站在这个竞聘的演讲台上，我首先要感谢的人是我们的马校长。感谢她这些年来对我的信任。
在没有来这里之前，我是一个见到领导就会遛弯的人。之所以会这样，唯一能够解释的就是我很怕领导！有人说，我是自卑，其实我有很多可以骄傲的资本；有人说，我是清高，而在领导面前装清高的人大概还轮不到我！这些年来，跟随马校长，接触了各级各类的领导，自己的阅历丰富了，[中国教育]自信心也提升了，见到领导也不遛弯了，所以，今天敢上台竞聘了！这，就是我竞聘的第一个理由！
我今天竞聘的岗位是科研室主任。
科研室主任虽说只是一个中层领导的岗位，但它往上，承载着学校的发展，往下，关系着大家的专业成长。科研室主任作为科研兴校的领头雁，是学校发展的助力师，既要为领导决策提供信息，又要做好教师成长的服务员。面对这样任重而道远的岗位职责，我曾经也迷茫过。“有为才有位！”这是韦教授不止一次教导我的一句话，我把它深深地记在了心里，不是为了名更不是为了利，而是为了自身价值能有体现的舞台！好好地有所作为，相信就会有属于我的位置。这位置，可能是一个好老师，可能是一位好妈妈，也可能是一位好的科研带头人！
给我一个舞台，我就会尽情地表演，感谢所有支持、帮助过我的同事们。我不善于口头表白，但我的内心真的很感恩！我的演讲到此结束，谢谢大家！
篇7：科研主任竞聘演讲稿
老师们：
大家好！
很荣幸，能够里参加竞聘，感谢给我了演讲的机会，能让我里检验和挑战。
我工作不长，在和教师面前，才疏学浅的老师，但几年的教学生涯中我一直在着，奋斗着，几年的教学工作中，我一直担任着班主任，班内的工作在学校都名列前茅。除此之外，我还经常参加学活动，听课、评课、讲课、论文评选等，参加的市举行的优质课评选活动，我了一等奖的好，活动，使我了荣誉，更使我在教改的了的知识。是我在有幸能县名师培养，在雷老师的下，听课、评课，还有老师讲评等活动使我对新课标的认识，对教学方法，教学技能也。，在听课、评课中，也了的技巧。培训活动还结束，我相信，这项活动会给我带来收获，只要我，我会做的。我也相信，活动对我科研这项工作，也会作用。，我愿意把竞聘当成多尽一份责任的机遇，更愿意把竞聘过程当作激发我教育科研意识的宣言，当作我向老师学习，评判的难得的机会。，我坚定地站在了的科研主任竞聘的演讲台前。
我知道，要一名合格的科研主任并不容易，，站里，我清楚选择了一条艰难的道路。但我坚信，人，只要执著地热爱的事业，就能把他所从事的事业。回首5年的班主任生涯，它使我受益匪浅，使我对学校、对学生，对这份职业产生了执著和热爱。当然，5年的一线教学实践，仅是经历，更是财富。它会让我的工作更贴近学生的成长，更贴近教师的需求，更有利于学发展。我愿意把它当作资源，在我今后的工作中可以、可以共享、可以整合的资源。，我有、有决心为我所做的选择去付出、去。比脚更长的路，比人更高的山。我相信，只要地“挑战自我，超越自我”，就会到达的顶峰。
我的竞聘，能和同事们的认可，给我信任，给我机会。我将倾尽所能，从我做起，科研兴领头雁，让科研室真正学校科研的主阵地，学校发展的智库，为决策信息、出谋划策，教师成长的服务员，为教师的专业化成长搭建多种交流平台，学校科研的管理员，让学科研制度，管理人性。
我知道，新一届班子正在为师生的愿景而不懈地，一旦我竞聘，我将借助科研室的优势，带领教师以新课程改革的理念为，以学校内涵发展为落脚点，依托于学校师生愿景的，潜心于学校校园文化建设、教师专业化发展、学生生命成长、课堂教学的，为学校真正充满智慧、充满人文、充满信念、充满活力的师生精神家园而。
说到这里，我想起了阿基米德的一句名言：“给我支点，我可以撬起整个地球。”但里，我不敢高喊豪言壮语，只想表达愿望，那：“给我舞台，我会演好的角色。
篇8： 科研主任的竞聘演讲稿
各位领导，各位老师：
大家好！
很荣幸，今天能够在这里参加竞聘，感谢领导给我提供了这次演讲的机会，能让我在这里接受检验和挑战。
我工作时间不长，在各位领导和教师面前，我是一个才疏学浅的老师，但在这几年的教学生涯中我一直在努力着，奋斗着，在这几年的教学工作中，我一直担任着班主任，班内的各项工作在学校都名列前茅。除此之外，我还经常参加学校的各项活动，听课、评课、讲课、论文评选等，去年参加的市举行的优质课评选活动，我获得了一等奖的好成绩，这些活动，不仅使我获得了荣誉，更使我在教改的今天获得了很多的知识。特别是我在今年有幸能成为县名师培养对象，在雷老师的指导下，我们通过听课、评课，还有老师讲评等活动使我对新课标有了一定的认识，对教学方法，教学技能也有所掌握。另外，在听课、评课中，也掌握了一定的技巧。培训活动还没有结束，我相信，这项活动会给我带来很多收获，只要我努力，我会做的更好。我也相信，这个活动对我搞好科研这项工作，也会起到很大作用。因此，我愿意把这次竞聘当成争取多尽一份责任的机遇，更愿意把这个竞聘过程当作激发我教育科研意识的宣言，当作我向各位老师学习，接受各位评判的一个难得的机会。因此，我坚定地站在了今天的科研主任竞聘的演讲台前。
我知道，要成为一名合格的科研主任并不容易，今天，站在这里，我清楚自己选择了一条艰难的道路。但我坚信，一个人，只要执著地热爱自己的事业，就一定能把他所从事的事业做好。回首5年的班主任生涯，它使我受益匪浅，使我对学校、对学生，对这份职业产生了一种执著和热爱。当然，5年的一线教学实践，不仅仅是一种经历，更是一种财富。它会让我的工作更贴近学生的成长，更贴近教师的需求，更有利于学校的发展。我愿意把它当作一种资源，一种在我今后的工作中可以利用、可以共享、可以整合的资源。所以，我有信心、有决心为我所做的选择去付出、去努力。没有比脚更长的路，没有比人更高的山。我相信，只要不断地“挑战自我，超越自我”，就一定会到达成功的顶峰。
如果我今天的竞聘，能得到领导和同事们的认可，给我信任，给我这个机会。我将倾尽自己所能，从我做起，做好科研兴校的领头雁，让科研室真正成为学校科研的主阵地，做好学校发展的智库，为领导决策提供信息、出谋划策，做好教师成长的服务员，为教师的专业化成长搭建多种交流平台，做好学校科研的管理员，让学校的科研制度更加完善，管理更加人性。
我知道，新一届领导班子正在为构建我校师生的共同愿景而不懈地探索，一旦我竞聘成功，我将借助科研室的优势，带领广大教师以新课程改革的理念为指导，以学校内涵发展为落脚点，依托于学校师生共同愿景的构建，潜心于学校校园文化建设、教师专业化发展、学生生命成长、有效课堂教学的研究，为学校真正成为充满智慧、充满人文、充满信念、充满活力的师生精神家园而努力。
说到这里，我想起了阿基米德的一句名言：“给我一个支点，我可以撬起整个地球。”但在这里，我不敢高喊豪言壮语，只想表达一个愿望，那就是：“给我一个舞台，我会演好自己的角色。”
谢谢大家！
篇9： 科研主任的竞聘演讲稿
各位领导、老师：
你们好！
首先，我要感谢大家给我这次竞聘的机会。竞聘上岗是选拔干部的一种方式，它体现出公平、公正、公开的原则。我接受这种方式，也愿意迎接这种挑战。经过慎重思考，我决定竞聘科研主任一职。说实话，此时此刻，当我站在这展示自我的舞台上，面对这些学识丰富的竞争对手，心里着实有一点恐慌，也有一些激动。但当我面对着大家蕴藏着真诚、鼓励的眼神时，我的浑身立刻充满了自信和力量，。此时此刻，我的耳畔始终回荡着这样一句话：准备好了，去闯、去拼，让青春无悔！
八年前，我师范毕业，分配到凤凰山脚下的北外小学，大山的粗犷锻炼了我淳朴的性格，造就了我踏实的工作作风。在领导的关心、同志们的帮助下，我迅速的成长起来！靠着勤奋和努力，，我被评为上质课星级教师，年年被评为优秀大队辅导员，成为学校的青年骨干教师、学科带头人，并光荣的加入了中国共产党。
三年前，我有幸融入了通川区三小这个人才济济，和谐团结的大家庭里。来到三小后，自己首先得到了学生的拥护：课堂上的激情豪迈令学生精神振奋，课堂外与学生亦师亦友的感情更让学生依恋、喜爱，自己工作的勤奋、对学生的关爱。和好的教学质量不久也得到了绝大多数家长的认可和赞许。因为有大家的鼓励和支持，我才有胆量走上这个讲台参加这次竞聘。
我这次参加竞聘的优越条件，可以概括为“三大素质”，三大素质即：锐意进取的创新意识，勇于奉献的敬业精神，求真务实的工作作风。以及语言综合能力，先说三大素质。多年来，由于自己不断学习，对当今世界比较前卫的思想和前瞻性的理念接受较快，自然而然地形成了锐意进取的创新意识，自己平时谈话思维敏捷，观念新颖，就足以证明这一点。自己出身于一个教师之家，毕业后又在郊区工作了五年，农村教师身上那种吃苦耐劳，勇于奉献的敬业精神深深地感染了我，工作中勇挑重担，正是这一精神的良好体现。不唯上，不唯书，只唯实，是我的工作信条，自己耿直的秉性是我求真务实的工作作风的源泉。
再说语言综合能力，自己本身是学中文的，对于语言文字又十分偏爱，平时也不断的读书，有着良好的文学修养，毕业后在原单位不停地搞文字材料的整理，所以也就有了现在的语言文字综合能力。并且，我一直工作在教育第一线，教学质量也不错，对教材及新课标较为熟悉。
以上是我竞聘的优势所在。
如果我有幸竞聘成功，我将全力以赴、不负众望。下面谈谈我的工作设想：
一、以满足教师需求为前提，合理制定三小年度课题立项时间，以课题研究引导新课程的改革，增设我校新课程专项规划立项课题。在原有课题立项制度的基础上，新增加新课程专项规划课题，使立项课题研究的领域更广，一线教师参与课题研究的人员更多。在课题实验中，主动与各课题组长联系，力争科研、教研同步推进，并深入各校调研、了解教师观念的转变情况，指导教研、课堂教学改革工作，确立科研项目。课题实验中，主动与各课题组长联系，力争科研、教研同步推进。每学期召开课题研讨会不少于4次。带头做好并指导实施研究成果的推广工作。
二、继续普及教育科学理论和方法。经常性地组织读书活动，开办各类讲座，利用计算机技术做好课题档案的管理工作，建立学校科研信息库。在校园网上提供有关教育科研的信息。
三、以课题为载体，运作教学研究工作。并给教师设立目标：“勤学习，多思考，勤实践，多研究，勤总结，多出成果”，要求每位教师每学期参与一个研究课题，至少执教一堂专题研讨课，撰写两篇教学论文。
四、把课改实验作为中心工作，为课改实验服好务，同教师一道对课改中的热点、难点问题，共同研究对策，提出改进办法。
五、通过多种形式广泛宣传课改，让社会、家长、学生了解课改的目的、意义和要求，努力争取社会、家长、学生的理解、支持和配合。
六、奖惩结合。把每位教职工的教科研成果作为年度考核的一项重要内容，纳入考核总分，奖优惩劣。双倍稿酬制度。规定每一位教职工在学术刊物上发表论文的稿酬，学校再付给同等数量的一份，形成双倍稿酬。不仅使教职工有名还要得利。并且每年进行一次论文评选、教学能手评选，使有科研成果的老师更风光。
七、在我校提倡行动研究。这是最适合我们中小学的一项科研方法。就是说我们教师进行的每一项教育教学活动都是创造性的科研活动。每一个教案和教学设计，每一张试卷和试卷分析，每一次家长会和班队会，每一篇心得体会和论文，都是宝贵的相关课题的科研资料。
总之，假如我能当选，我甘愿成为学校教育科研的宣传者、组织者和指导者。在校长的直接领导下，使教科室成为普及的理论中心、科研指导中心和教改信息中心，成为学校进行科学领导的参谋部。假如没有竞聘成功的话，我想用这样一段话结束我的演讲，以期和大家共勉：其实结果并不重要，只有过程才是永恒的，只要你对已经锁定的人生目标有过矢志不渝的追求，并付出了艰辛的.努力，那么，你的人生必将无怨无悔！
篇10： 科研主任的竞聘演讲稿
各位领导、各位老师：
大家好！我首先感谢领导、同志们的信任和支持，给我这个机会参加竞职演讲。
参加竞聘之前，我一直在问自己：我靠什么来参加这次竞聘？真的能适应这个新的挑战吗？思索再三，脑海中清晰的呈现出两个字：责任。责任让我选择了担当。科研引领着学校的理念，规范着学校的行动，决定着学校的品牌。我想，我愿意把这次竞聘当成争取多尽一份责任的机遇，更愿意把这个竞聘过程当作激发我教育科研意识的宣言，当作我向各位老师学习，接受各位评判的一个难得的机会。因此，我坚定地站在了今天的科研主任竞聘的演讲台前。
可以说我是在常红主任之后第一个开始接触科研的人。当时的我对科研这一领域还处于懵懂状态，对于我校的这一科研课题如何研究还一头雾水，什么是科研？从哪里入手，采用什么方法，课题研究方案是什么，怎么写，如何完成研究报告，如何组织科研组的老师进行研究等等等等，这些问题曾让我一筹莫展。但是与生俱来的那一股子拗劲，让我下定决心，要么不干，干就要弄出点名堂来，决不能辜负领导对我的期望与信任。于是我订阅了教育杂志，采购了科研方面的书籍，更添置了电脑，装上了宽带，遇到不懂的问题，就去到书里或者上网查找，或者向高人请教。我珍惜每一次科研培训的机会，印象最深的就是两次的阿城培训，一次是在，在蒋校长的带领下，我们考察了阿城一中，在那次学习后，我将所看、所想均应用到了后来的课题研究当中。另外一次，是在今年7月份，作为哈尔滨市科研三个拉动典型教师的我在阿城培训了一周，杨秀宝老师、曲凌云老师、杨青主任的讲座，又为我今后的科研工作指引了方向。在《农村小学开放式教学与多元智能的开发》这一课题研究中，我拟写了课题研究方案和研究计划，科研培训方案、培训计划，认真做好教科研工作总结，同校领导共同制定了科研管理制度，科研培训制度、科研考评机制等。积累了大量的材料，归档十余个类别，这些材料的积累都是我在下班后完成的，有的是熬夜熬出来的，有的是放弃休息日完成的，我的颈椎病也就是在那时烙下的。
如果我今天的竞聘，能得到领导和同事们的认可，给我信任，给我这个机会。我将倾尽自己所能，从我做起，做好科研兴校的领头雁，让科研室真正成为学校科研的主阵地，做好学校发展的智库，为领导决策提供信息、出谋划策，做好教师成长的服务员，为教师的专业化成长搭建多种交流平台，做好学校科研的管理员，让学校的科研制度更加完善。一旦我竞聘成功，我将借助科研室的优势，带领我校教师以新课程改革的理念为指导，以学校内涵发展为落脚点，依托于学校师生共同愿景的构建，潜心于学校校园文化建设、教师专业化发展、学生快乐学习、有效课堂教学的研究，为学校真正成为充满智慧、充满人文、充满信念、充满活力的师生精神家园而努力。
阿基米德有句名言：“给我一个支点，我可以撬起整个地球。”但在这里，我不敢高喊豪言壮语，只想表达一个愿望，那就是：“给我一个舞台，我会演好自己的角色。”
篇11： 科研主任的竞聘演讲稿
尊敬的各位领导、各位评委：
大家好！
我作为一名年轻教师，本着锻炼、提高的目的，参与了这次活动，走上了竞聘的舞台，因为参与的过程本身也是一种锻炼，参与的经历本身也是一种财富的积累。本人竞争的职位是科研处主任。希望通过竞聘进一步提高自己的能力。
我知道，要成为一名合格的科研室干部不容易，要成为转型期的科研室干部更不容易。我之所以鼓起勇气参加科研室主任的竞聘，首先缘于我对教育科研事业的热爱和执著。我相信，一个人，只要他执著地热爱自己的事业，他就一定能把他的事业做好。其次，我有过科研干事工作经历，对学校科研工作的方式、方法较为熟悉。如果我有幸成为学校科研主任，工作一定会是得心应手的。
当然，我更清楚，成绩也好，经验也罢，它只能说明过去，并不能证明未来。假如我能竞聘成功，我将努力扮演好以下几种角色：
1、不断探索，当一名优秀教师。
作为一名中层干部，我首先会在观念上定好位，那就是教学工作是自己的本行，管理工作只是一项临时承担的职务。因此，我决不丢弃自己的本行，仍将继续在教学上不断探索，努力当一名优秀教师！
2、立足本职，当好校长的旗手。
想校长之所想，急校长之所急，对校长布置的工作竭尽全力去完成，且力求为学校发展献计献策。
3、以身作则，当好教师的船桨。
教师是在海洋中航行的船，我要当好教师的船桨，奋力划船，让船驶得更稳、更快、更远！
4、脚踏实地，当好教师科研的“服务员”。我一定会积极了解和关心教师们的科研需求，从实实在在的事情做起，做好教师科研的“服务员”。
5、与时俱进，当好学校科研的“管理员”。
我将努力提高管理水平，进一步促进科研制度的完善，努力推进科研工作的人性化管理，充分调动全体教职员工的科研积极性和创造性。
如果我能在这次竞选中成功，我会好好的珍惜这个机会，全心全力协助学校打造科研魅力。我会重点做好几方面的事：
一、理论学习促提高，增强教师科研意识。
我将提倡以自学为主、组织学习为辅的学习方式，认真学习新《课标》和各类教育杂志、教育专著，努力提高教师的教科研意识和理论水平，做科研型的教师。
同时，充分发挥教研组长、年级组长、课题组长引领导航作用，认真组织，定期开展以教改为重点的各种形式的理论学习，不断提高自身的教学实践与反思能力。
二、提高课题研究实效。
组织课题承担者开展多层次、多渠道、全方位的研究，边实践，边研究，边总结，不断探索，并上升为理论，使课题研究早出成果，多出成果，切实提高课题研究的实效。
三、做好常规教科研工作，浓厚学校科研氛围。
1、充分发挥好教研组的作用，务实开展周教研活动。
要做到保证时间，保证人员，保证质量，保证教研活动落到实处。坚持随机教研与定时教研相结合的研究方式，在教研组长的引领下，随时随地研究解决教学中遇到的热点、难点问题。
2、搞好校际教研工作，形成互补、互助、互利的良好氛围。努力使校际教研活动真正收到双赢的效果。
3、开展案例研究：组织教师对来自身边的教学案例进行深入的研究。通过教学现场观摩、同题赛课、教学片段赏析、撰写教学反思等方式引导教师从鲜活的教学案例入手，不断提高自己分析和反思的水平，提高驾驭课堂的能力。
4、立足课堂教学研究，提高教学质量。
具体做法是：
（1）实行“备课―说课―讲课―评课―反思”一条龙教研模式，要求真、求新、求实，力求在一节节研讨课中，在一次次的评课中发现一个个问题，寻求解决问题的策略，以教学方式的改革带动学生学习方式的转变，以提高课堂教学效率。
（2）以教研组为中心，依托骨干教师，认真抓好新教师的培养工作，通过教研活动、听课、评课活动、以老带新等形式，不断提高青年教师的教育教学水平，使他们迅速适应学校发展需要。
四、制度+保障――确保教科研有序开展。
完善“教科研奖励制度”、“评价细则”。学期结束时，科研处对教师的教科研活动作出正确评价，对教科研工作取得一定成果的教师，根据学校设立的多种奖励项目，进行奖励，使他们得到应有的奖励和回报，享受到科研成功的喜悦。
我找到了一副对联，现在把它改了改，以表达我此时的心情：上联是“胜固可喜，宠辱不惊求锻炼”，下联是“败亦无悔，去留无意看发展”，横批是“竞争上岗”。
最后，我想用阿基米德的一句名言：“给我一个支撑点，我可以撬起整个地球。”但在这里，我不敢高喊这类豪言壮语，我只想表达一个愿望，那是：“给我一个舞台，我会为学校的发展尽一份责任。”
如果竞聘失败，我会真诚祝愿成功者走得更远；我将一如既往地勤奋学习、努力工作，为广丰教育事业奉献我的热血和青春！
篇12： 科研主任的竞聘演讲稿
各位领导、各位老师：
大家下午好！
站在竞聘的舞台上，这对我来说，是人生的第一次！第一次开家长会，第一次拍课堂录像课，第一次主持工作会议，凡是要开口说话的，我都会很紧张。今天，面对如此隆重的场面，我，也是诚惶诚恐。
我是个感性的人，今天站在这个竞聘的演讲台上，我首先要感谢的人是我们的马校长。感谢她这些年来对我的信任。
在没有来这里之前，我是一个见到领导就会遛弯的人。之所以会这样，唯一能够解释的就是我很怕领导！有人说，我是自卑，其实我有很多可以骄傲的资本；有人说，我是清高，而在领导面前装清高的人大概还轮不到我！这些年来，跟随马校长，接触了各级各类的领导，自己的阅历丰富了，自信心也提升了，见到领导也不遛弯了，所以，今天敢上台竞聘了！这，就是我竞聘的第一个理由！
我今天竞聘的岗位是科研室主任。
科研室主任虽说只是一个中层领导的岗位，但它往上，承载着学校的发展，往下，关系着大家的专业成长。科研室主任作为科研兴校的领头雁，是学校发展的助力师，既要为领导决策提供信息，又要做好教师成长的服务员。面对这样任重而道远的岗位职责，我曾经也迷茫过。
在我担任学校中层领导的这几年里，有这样一个明显的心路历程：XX年，迷茫期――我不知道我该干什么，一会儿插手教务处，一会儿着手科研处，忙得不亦乐乎，却始终没有头绪。XX年，困惑期。困惑与迷茫一词，好像相同，实际上有这样本质上的不同：迷茫指有太多的不确定，不知道自己要的是什么；而困惑是感觉疑难，不知道该怎么办。这个时期，我知道了我该干什么，但我却不知道该怎么干！科研工作需要很多积淀，我的功力不够，所以我感觉力不从心！进入了XX，从2月份起，我就在书记和梁副的带领下，着手国家级课题的筹备工作。虽然从申报环节开始，就经历了三易其稿，否定又肯定，肯定又否定，这其中，挑灯夜战绝不亚于当下的高考生。除了题写课题申请报告，还要不停地与专家沟通交流，听取意见。这期间，怎一个累字了得！尽管如此，但这个时候开始，我觉得自己的心境已经豁然开朗！有这样的变化，我首先得感谢教育学院的韦教授！这位学到老，忙到老的七旬老人，给了我太多的人生启迪。
“有为才有位！”这是韦教授不止一次教导我的一句话，我把它深深地记在了心里，不是为了名更不是为了利，而是为了自身价值能有体现的舞台！好好地有所作为，相信就会有属于我的位置。这位置，可能是一个好老师，可能是一位好妈妈，也可能是一位好的科研带头人！
给我一个舞台，我就会尽情地表演，感谢所有支持、帮助过我的同事们。我不善于口头表白，但我的内心真的很感恩！我的演讲到此结束，谢谢大家！
篇13：学校教导主任竞聘演讲稿
尊敬的各位领导、各位老师：
你们好，我叫___，专科毕业，在魏营小学担任教导主任一职，感谢您们给我参加此次竞聘的机会，我竞聘的岗位是小学教导主任，下面我从自己对教导主任这一岗位的认识、以往工作开展的情况的回顾、工作中存在的问题和差距、竞聘上岗后的工作打算、竞聘态度等几个方面汇报如下：
一、小学教导主任岗位的认识
1、负责制定并施行学校的教育教学计划，检查和总结教育教学工作。
2、掌握教学大纲和教学计划的执行情况，组织开展各种教学、教研和第一课堂活动。
3、负责招生、编班、学籍管理、考勤考绩、课程安排以及资料室、实验室工作。
4、负责教学资料、档案的整理和管理工作。
5、组织安排学生的体育卫生和生活管理工作，关心师生的身心健康。
6、定期布置和检查班主任工作，组织校外教育活动和家长会。
7、及时总结教育教学经验，负责期末和学年教学评价工作。
二、以往工作开展的情况的回顾
1、本人有勤勤恳恳、默默无闻的敬业精神和开拓进取的创新意识。
2、本人具有较为扎实的专业知识和专业技能，有较强的教研教改能力。能与老师一起结合本校“学议导用”教学模式大胆探索、试验、改进教学方法，提高课堂效益，达到高效课堂，同时探索开展开放式课堂教学，通过互帮互学，提高全体教师教育教学能力。
3、本人具有较为丰富的教育教学实践经验和熟练的教育教学实践能力。
4、本人能“以德育人，以德待人”，工作能“以对得起学生，对得起良心”为出发点，与全体教师和睦相处。
5、由于本人的努力工作，在-中心学校组织的四次调研考试中所教二年级的数学分别获得第五、第三、和两个第一的好成绩。所执教的《微小世界和我们》获市级优质课;所撰写的论文有二十余篇，分别在省、市、区评选中获奖。
三、工作中存在的问题与差距
尽管各项工作都开展得比较顺利，但与兄弟学校相比，还存在一定的问题和差距，如教科研力度不足，学校整体教学成绩不尽人意。
四、到岗后采取的工作打算：
如果我能得到上级领导和全体教师的认可，有幸被聘为教导主任，我将采取如下的工作措施，来推动学校教育教学的有效提高，加强学籍管理，控辍保学，搞好校园环境卫生工作，提高校园文化氛围，提升办学品位。
1、积极为领导献计、献策，做好校长的参谋与助手，维护学校正常教学管理和教学秩序，做到工作不离位，职权不越位。
2、做好教学校长与广大教师的桥梁和纽带，深入教师、学生中及时了解情况，保证教学有序的进行，做到服务于学生，服务于家长，服务于教师。
3、做好学生的德育教育工作，积极创建德育育人环境，促进学生良好的道德品质和养成习惯的形成。
各位领导，各位老师，以上是我的工作举措，更是我的承诺。如果我能荣幸的被聘任，我将继续发扬我的优点，克服我的不足，协助副校长与全体教师一道，把我校的教育教学工作推向新的高度，为我校教育事业的发展做出新的贡献。
篇14：学校教导主任竞聘演讲稿
学校教导主任竞聘演讲稿
尊敬的各位领导、各位老师：
下午好
先作自我介绍，我叫xx，xx年出生，专科毕业。xx年参加教育工作，在xx小学任教。 今天,我竞聘的第一个岗位是教导主任，第二岗位是副教导主任。xx多年实际工作的经历,我具备了以下有利条件：
1、 有勤勤恳恳、默默奉献的敬业精神
从教xx多年来，我有较强的事业心和责任感，爱岗敬业，默默奉献，虚心好问，我无论从事什么工作，都能从大局出发，干一行、爱一行、专一行，不少工作时效性、原则性都很强，都能想方设法、准确、及时完成工作任务，在工作中，我始终坚持着“老老实实做人，扎扎实实工作”的原则，我不浮夸、不抢功、不爱出风头，脚踏实地地工作，从不计较个人得失，有四个学期,主动代上语文课一两个月,没拿一张代课票，去年，我主动分管了教学管理工作，从没向学校提出要什么额外报酬。
但是，校长和老师没有忘记我，给予了我不少荣誉：先后评为优秀教师、优秀教育工作者，在此，我衷心感谢领导和老师们的厚爱。
2、有较为扎实的专业知识。
自参加工作以来，我始终不忘记要做一个好教师就要终身学习，20xx年获得了大学专科学历。
3、有较为丰富的实践经验和一定的工作能力与管理能力。在xx多年的工作经历中，我任教过中高年级数学、思品等学科，担任过班主任，任教导主任时，负责的工作很多，曾分管教学、德育、课程设置及编排、教材、教师继续教育、职称评定、小一招生、转学、随班就读、课外活动、年初基层报表、语言文字、等工作。但也能把各项工作做好。我有较强的协调能力，十分重视协调好领导与教师、教师与教师之间的关系，并做好预案处理措施。做好学科管理工作，加强教研教改。所分管的语文、英语、艺术科获得许多奖项。我还多次帮助青年教师修改、发表论文，指导青年教师上公开课。我主持的语文科工作期间，取得的成绩是大家有目共睹的。能有这些成绩，与我求真务实的工作作风是分不开的，当我接到一项新的工作时，我总是亲力亲为地做，亲身体会这项工作的过程，然后才指导有关老师协助做好这项工作，否则，光说不做，发号施令，只会指挥别人干这干那，是不行的。我从任教导主任工作以来，我积累了丰富的工作经验，炼就了我做好工作所需的组织领导、上下协调、答疑解惑等多方面的能力。因此，我所承担的工作没有出差错，常受到上级有关部门赞扬，单位领导省心，教职工放心。在学生、家长和教师心目中，具有较高的威信和较好的教师形象。
4、我能理解各层次的老师。
相信老师们从我平常的'为人处事中就看到了吧。
假如我有幸竞聘成功，我将继续发扬我的长处，协助校长搞好教导处工作，认真履行岗位职责，继续细化教学过程管理的要求，组织教师扎扎实实地进行课改，加强教研科研、教学反思的力度，提高教学质量，使工作再上新的台阶。同时，树立为学校、教师、学生、家长的服务意识，成为你们的合作伙伴。
岗位工作设想：教学是学校的中心工作，课堂是实施素质教育的主阵地，学校的一切工作都要服从、服务于教学、服务于学生，一切为了学生发展的道理，已在我的头脑中牢固定位，质量是立校之基，兴校之本。管理过程中，这一项工作的重心偏失不得，动摇不得。
为了使我校的教学工作真正落到实处，一是要继续执行教学规范，规范教学内容、规范教学时间，任何人不得随意更改课程，不得侵占克扣教学时间，保证规定开设的课程开全、上足、教好。二是要继续细化教学过程管理的要求，制定出符合我校实际的、便于操作的，同时又利于激励、促进教学质大面积提升的细则要求，使老师们教学有干劲、有信心、有目标、有成就，学校检查有依据、评价有标准，保证教材和新课标规定的知识、技能等方面的培养指标能够真正得以实现。
篇15：学校教导主任竞聘演讲稿
尊敬的各位领导、同事：
大家好！
我是xx，今天我站在这里想要竞聘的岗位是学习的教导主任。我知道这个位置是非常的重要的，我之所以想要竞聘这个位置是因为我觉得自己是有这个能力做好这个岗位应该要做的工作的，我对自己是非常的有信心的。之后我也会向大家说明我竞聘这个岗位的优势，和我对这个岗位的职责的一个看法和了解。希望大家在听完我的发言之后，如果认可我的话，就请给我投票。
我来到我们学校担任教师也已经有x年的时间了，可以说是我们学校资历比较深厚的老师了，我对我们学校的'一些制度和规章可以说是非常的了解了，所以我觉得自己是能够做好教导主任的工作的。我知道这个岗位在一个学校里面是非常的重要的，因为这个岗位是要管理好学校有关教育的一些问题的，我觉得只有自己先了解了学校的一些规章制度，不去触犯学校的规定，才能够做好这份工作，所以我觉得自己是很符合这一点的。如果连自己的的一些行为都不能够管理好，不能够以身作则，那又怎么能够有资格去教育学生呢？
我从教这么多年以来一直都严于律己，兢兢业业的工作，在工作上没有出现过什么样的错误，我对自己的要求是非常的严格的，我知道身为一名教师我身上的责任是非常的重的，我是不能够允许自己出现一些不应该的错误的，作为老师，是一定要做到不该做的事情就不做的，对于学生来说，影响他们最大的除了父母就是老师了，老师的一些行为在潜移默化当中是会影响到学生的，所以是不能够去做一些对学生起到不好的教育的事情的。
我之前一直都是担任了班主任的工作，也已经有x年了，所以我对教导主任的工作是比较的了解的，我觉得自己的工作态度是非常的好的，对待教育事业也有着很大的热情，所以我是能够去做好教导主任的工作的。这么多年担任班主任工作的经验对我也是有着很大的帮助的，我想若是我当上了教导主任我是肯定可以很好的去完成我应该要做的工作的，我也会配合着其他的老师完成教学方面的工作，我也会做到听从上级的指挥，按照要求保质保量的按时完成工作。
在听完我的发言之后，相信大家对我也有了一定的了解了，在平时的工作中也应该很了解我了，若是在座的各位领导和同事认可我的能力，就投票给我吧！
谢谢大家！
篇16：学校教科室主任竞聘演讲稿
学校教科室主任竞聘演讲稿
尊敬的各位领导、各位老师，上午好！
我竞聘的职务是教科室副主任，之所以竞聘这个岗位，是因为我之前担任过近十年的教科室主任，有着较为丰富的教科研管理经验，和较强的教科研能力。我承担过四项市级教科研课题，三项已成功结题，其中一项九五规划课题在市课题阶段性成果评比中获三等奖，虽说只是小小的三等奖，可用当时县教科所王所长的话说，那是那批获奖课题中唯一的一个农村中心小学立项课题。由于我热衷于教育科研，所做出的成绩也被领导和教师们肯定和认可，所以我被评为区教科研先进个人，原工作单位也因教科研工作成绩突出被评为区教科研先进集体。另外，我一直工作在教学一线，在市、区级优质课评比中多次获奖，多篇论文分别在市、区级刊物发表或获奖，由于专业知识较为扎实，被聘为区学科中心组成员和原镇兼职教研员。
假如我能当选，我将在校长室的领导下，使教科室成为教育教学理论中心、科研指导中心和教改信息中心，成为学校进行科学领导的参谋部。下面我谈谈以后的教科研工作思路：
1、组建教科室成员，形成高素质的教科研队伍。合作更能成功，这是我一直坚持的`信念。
2、引领教师学习理论，提升自身理论素质。教科室要密切关注、紧密跟踪教育动态、教研信息，及时把这些前沿信息向全体教师发布，并借助学校读书活动的开展，组织教师认真学习先进的教育教学理念，以使我校在教育理念、教育思维方面时刻处于时代教育的最前沿。
3、以活动促进教师成长为科研人才。配合学校搞好教师职业生涯规划、青蓝工程等工作，并依托思齐论坛活动，让教科研经验丰富的优秀教师与热情洋溢、积极进取的青年教师相互交流，取长补短，见贤思齐，从而推进全体教师尤其是青年教师的成长，使青年教师在浓郁的科研氛围中熟悉科研，走进科研，鼓励他们努力做到勤学习，多思考，勤实践，多研究，勤总结，多出成果，尽快成为高素质的科研人才，为学校的科研发展不断地积蓄力量。
4、教科室要以课题为载体，强化教师的教科研意识，引导老师走科研之路。我要充分利用自己做课题的经验，帮助、引导教师从教育教学实际出发，挖掘教育教学中各个层面的热点课题，创造条件组织教师进行省市区级教育科研课题的申报立项，帮助教师树立在教学中研究、在研究中教学的思想，并鼓励他们埋头苦干，在按部就班的研究过程中扎扎实实地提高教科研能力，以取得扎扎实实的研究成果，不断提高我校的教育教学质量和教科研水平，从而使教科研工作更加具有针对性和现实意义。
篇17：竞聘学校教导主任演讲稿
尊敬的各位领导、各位老师：
下午好
先作自我介绍，我叫xx，1965年出生，大学本科毕业，小学语文高级教师。1982年参加教育工作，在土华小学主要任班主任、语文教学工作、兼任级组长，团书记，92年调入凤江小学任教，主要担任班主任、语文教学工作，
任语文科组长，9月开始担任教导主任。我曾分管教学、德育、课程设置及编排、教材、教师继续教育、职称评定、小一招生及转学、随班就读等工作，今年成为广东省社会心理学会会员.
今天,我竞聘的第一个岗位是教导主任，第二岗位是副教导主任。。我善于总结经验教训，撰写教育教学论文，获得区电教论文评比三等奖，区德育论文三等奖，参加了广东省小学思想品德教材教师教学用书的编写工作，《勇于创新》和《不向命运低头》收入该书中。发表了《市场经济下更要加强师德建设》，《浅谈随班就读工作的探索与实践》被小教科录用。
3、有较为丰富的实践经验和一定的工作能力与管理能力。在20多年的工作经历中，我任教过中高年级语文、思品等学科，担任过班主任，任教导主任时，负责的工作很多，曾分管教学、德育、课程设置及编排、教材、教师继续教育、职称评定、小一招生、转学、随班就读、课外活动、年初基层报表、语言文字、毕业班语文考试命题、语文学科竞赛命题等工作。但也能把各项工作做好。我有较强的协调能力，十分重视协调好领导与教师、教师与教师之间的关系，并做好预案处理措施。做好学科管理工作，加强教研教改。所分管的语文、英语、艺术科获得许多奖项。我还多次帮助青年教师修改、发表论文，指导青年教师上公开课。我主持的语文科工作期间，取得的成绩是大家有目共睹的。我校语文科被评为“新窖镇先进科组”。学生文章见报率是最高的。能有这些成绩，与我求真务实的工作作风是分不开的，当我接到一项新的工作时，我总是亲力亲为地做，亲身体会这项工作的过程，然后才指导有关老师协助做好这项工作，否则，光说不做，发号施令，只会指挥别人干这干那，是不行的。如：一年级拼音口试，试卷命题等。
我从任教导主任工作以来，我积累了丰富的工作经验，炼就了我做好工作所需的组织领导、上下协调、答疑解惑等多方面的能力。因此，我所承担的工作没有出差错，常受到上级有关部门赞扬，单位领导省心，教职工放心。在学生、家长和教师心目中，具有较高的威信和较好的教师形象
4、我能理解各层次的老师。
相信老师们从我平常的为人处事中就看到了吧。
假如我有幸竞聘成功，我将继续发扬我的长处，协助校长搞好教导处工作，认真履行岗位职责，继续细化教学过程管理的要求，组织教师扎扎实实地进行课改，加强教研科研、教学反思的力度，提高教学质量，使工作再上新的台阶。
篇18：学校教导主任竞聘演讲稿
尊敬的各位领导、各位评委、各位老师：
大家好!
我是来自**的**，很荣幸能来参加这次竞聘活动，我想通过这个自我展示、相互学习的平台，向各位领导汇报自己的工作，向其他优秀的老师学习，取长补短，让自己更上一层楼。我现任**副教导主任、大队辅导员和团支部书记，本科学历，**市教坛新秀，曾获城厢街道“轻负担、高质量”教师、区教育先进个人、区“**”小学数学骨干教师培训班优秀学员等荣誉称号，今天我想来竞聘的职务是教导主任。
今天来竞聘的老师都很优秀，而我是那么地平凡无奇，但我想我也有自己的优点、自己的特长，参加工作以来，无论是在学科教学上，还是在教育管理上，我都以“一头牛”的态度认真对待，那么我是怎么样的一头牛呢?
第一，我是一头勤勤恳恳、任劳任怨的牛。我有较强的事业心和责任感，爱岗敬业，勇于奉献，比如说我在参加工作的第二个学年，学校缺少英语老师，而我有较好的英语底子，在原本一个班的班主任、两个班的数学教学和一个奥数兴趣小组的工作量上，毅然承担起一个年级四个班的英语教学，工作量虽然很大，但高兴地是所带班级被评为文明班级，所教的两个班级数学成绩优秀，更高兴的是奥数兴趣小组的多名同学获得华罗庚金杯赛一、二等奖，就连上的英语公开课也获得同事和教研员的好评。再比如说，**年我结婚那年，结婚的前两天我还上了一堂区级公开课，结婚的前一天还在辅导两个年级的奥数兴趣小组参加结婚当天要举行的奥数竞赛，婚后的第三天，我又代表学校上了一堂区级课堂教学展示课，虽然辛苦，但我毫无怨言，不管是现在还是将来，无论从事什么工作，我都能从学校大局出发，踏踏实实地工作。
第二，我要做一头牛气冲天的牛。非常感谢学校领导对我的信任，为我搭建各种成长的平台，让我快速发展。第一次参加**市级优质课评比，获得二等奖;写的第一篇论文，获得**区年会论文一等奖，**市专题论文二等奖，**市年会论文二等奖;写的第一篇随笔入选《魅力新课堂》一书中;在参加**市教坛新秀考核中，更是以学科总分第一名光荣地被评为市教坛新秀。在数学学科专业方面，我取得的成绩并不多，因此我要重新做回牛角书生，绝不放过每一次培训提高的机会，争取在这一学科上有名气、很牛气。
第三，我愿俯首甘为孺子牛。至**年担任学校副教导主任、大队辅导员和团支部书记以来，已有两个年头，作为学校中层领导能领会校长及校级领导的工作思路和意图，认真做好配合工作，学校的大型活动能及时做好策划、执行到位，在这两年中在自己的分管工作范围内为学校获得三次区级优秀组织奖。如果这次我竞聘成功，走上教导主任的岗位，除了积极协助校长做好工作的同时，也要更好地为广大教师服务，学会换位思考，学会理解宽容，学会“有难同当”，只有把自己定位于服务大家的角色上，才能真正地实现自身的价值，赢得大家的信任。
第四，做一头有“牛脾气”的牛。如果我真的成了一个学校的教导主任，要继续落实学校品牌建设，继续打造理想教研，继续落实教学常规，而所有这些的落实，需要我们深入课堂掌握教学动态，及时总结得失;需要我们深入教师了解教学情况，改进教学方法;需要我们深入学生了解学习情况，提高学习效率;更需要我们坚持自己的原则，对那些确实能提高学校建设的措施要坚持执行到底，对那些不适于教学管理的方法要想牛尾巴赶蚊子一样，及时纠正改错，我们要不怕出错。
第五，做一头很“new”的牛。我这里的牛指的是英文单词“new”，意思是说要学会创新，做到教研结合，常规创新，在自己努力学习的基础上向全体教师介绍课堂教学新理论、新经验，研究课堂教学新模式，开展各种形式的教研活动和竞赛活动，求实创新，使教学再上新台阶。
第六，做一头爱生活在牛群中的牛。只有一个团结协作的领导班子，才能使学校工作顺利开展，只有一个团结协作的教师团队，才能使学校和谐发展，而教导主任就应该是协助校长改善各种关系的催化剂，只有大家都学会了团结协作，才能学校工作有令可行、有令能行、有令必行，而我相信我这只爱生活在牛群中的牛一定能担当起这个催化剂的作用。
各位领导、各位评委、各位老师，如果我竞聘成功，我会努力工作，如果我这次初试牛刀失败了，我同样会加倍努力，相信我一定会厚积薄发。
请大家相信我这头牛，谢谢大家!
篇19：学校教导主任竞聘演讲稿
尊敬的各位领导、各位评委、各位老师：
大家好!
首先感谢上级部门、学校领导和各位老师给了我这次参加竞聘、展示自我的机会。我叫**，1965年出生，1985年毕业于张掖师范，1993年通过自学考试取得汉语言文学大专学历，中学一级教师，中共党员，今天本着锻炼自己、服务于师生的宗旨，竞聘教导主任一职。
在充满生机与活力的新世纪，在日新月异的经济时代，在竞争激烈、挑战与机遇并存的今天;在人才济济的**中学，扪心自问，我能干什么?反思过去，我迷惘过，无奈过，考虑现在，我正视着，期盼着。适逢这次教育上有史以来的中层领导竞聘上岗的机会，我本着促进自己成长、实现自我人生价值、服务于教育教学工作的目的走上讲台，展示自我，接受评判，希望我靠能力，靠大家的支持，而不是靠运气，能为自己的人生留点什么。
我之所以竞聘这个职位，是因为我具有以下三个方面的优势：
一是有勤勤恳恳、默默无闻的敬业精神和开拓进取的创新意识。从教二十一年来，我能坚持党的基本原则，认真学习“三个面向”和“三个代表”的重要思想，积极参加党员先进性教育活动，忠诚党的教育事业，爱岗敬业，无私奉献。二十多年来，我一直坚持在教学第一线，工作满负荷甚至超负荷运转，想到的是立足本职、干好工作、教好学生、成长自己，培养的是一种作风;遇事客观公正、尊重他人，不计名利，服务在先，收获的是一种品行。但组织和学校、在座的各位领导和老师没有忘记我，给了我许多荣誉，先后被县、乡、学校、各级单位评为优秀教育工作者、优秀班主任、优秀教师等荣誉称号，从而增强了我干好工作的信念，促使我一步步地成长，在此我衷心地感谢领导和同仁的厚爱。
二是有较为扎实的专业知识，自85年19岁参加工作以来，我先后在**中学和**中学分别任教十年和十一年，从85年开始连续担任班主任13年，从87年开始连续担任初三数学课的教学15年，98年初三年级组长、班主任、教导处副主任三项工作于一身，97年，被县教委任命为**中学教导处副主任至今。在**中学的十一年中，我曾担任过县级教研课题的研究，参加了县上的教学大比武，并均能获奖，曾先后三次送教下乡，一次参加县教体局组织的新课改巡回调演，3次参加了县教体局组织的教学检查。以上简短而又实在的经历，积累了我开展工作的初步经验，促使我在教学上、班主任工作及学校的管理方面不断学习、加强研究，从而使自己的理论水平、业务知识、管理能力基本上能适应新的教育教学形势的需要。
三是有较为丰富的实践经验和一定的工作能力与管理能力。在21年的工作经历中，从事数学课的教学、担任班主任、教研组长、年级组长、教导处副主任等职务，养成了我干一行、爱一行、钻一行、求真务实、敢于率先的作风，唤起了我干好工作、为学校负责的强烈愿望。但更多的是学校对我的关心和培养，更多的是在位的各位对我的工作的支持，自己所开展的每一项工作、取得的每一点进步都受益于学校教师团结协作精神的发扬。在担任管理职务以来，我常想起过去的工作，常渴望以前有过的辉煌能够在我们的校园里再现，我反思过学校的各种变迁，也越来越看到了目前工作中我自身的不足，做到了在其位谋其职，急为工作所急，想为学校所想，这种责任意识、忧患意识将为我今后的工作提供宝贵的经验，教人奋进，催我创新，以更好地为教育服务、为校长服务、为教师和学生服务。
各位评委、领导和老师，工作的实践与探索是经验，也是一个人发展的基础，但它只能说明过去，未来的工作更需要一种态度、一种责任、一种精神、一种品行和作风，假如我能竞聘，我将不负重望、不辱使命、不失街亭，发扬想干事、能干事、干成事的敬业精神，从以下四方面做好工作：
第一、明确职责，树立为学校负责、为校长和分管领导负责的意识
校长是学校的核心，校长的办学、治校思想是学校的灵魂，中层领导的职责应该是践行学校的具体工作，在态度上积极主动，率先务实，勤政敬业，敢于创新;在方法策略上团结协作、尊重他人、集思广益、作风民主。在落实工作的过程中，克服按部就班、形式主义、高耗低效、极端偏激的思想与做法，站在领导安排的角度、工作需要的角度、教师乐于接受的角度落实工作、创新工作，克服工作中的等靠思想、畏难情绪，做到上对校长和分管领导负责、下对教师和学生负责，最大限度地发挥好职能作用，凡事不能使校长亲自躬亲，使校长在具体工作的开展上，处在应管和不应管之间，摆正自己的位置，当好学校管理的配角。
第二，依靠教师，落实以研促教、以学促教的思想
社会的发展对教师的工作提出越来越高的要求，我们不能用昨天的知识教今天的学生，服务于学生的明天，传统的教研在教师的成长中虽然起了一定的作用，但它的模式和层次较浅，在教育改革的今天教导处应把教师的培养当作自己的重任，积极主动地组织教师开展各种形式的教研活动，在完成继续教育、课题研究、骨干培养等基本教研任务的前提下，把新课改的推行责无旁贷地当做自己的职责，有计划、有目的地组织教师学习课改理论、践行实践活动，促使教师在观念、角色、教法上有一个大的转变，在新型师生关系、合作探究能力、现代教育技术、电子备课、资源整合、教学反思等方面不断学习，发展自己。同时加强备课组、教研组、史生地教学、初三年级的工作等方面指导与研究，真正在以研促教的路子上迈出新的一步。
第三，完善教学管理制度，体现以激励为本的管理理念
无规矩不成方圆，交通规则中，没有红绿灯的约束就不会有道路的畅通，但制度只能解决不可这样做，而不能解决怎样做才能更好的问题。因此，在教学管理中，既要重视制度对人的约束作用，更主要地是要看重教师的主观能动性，激励人才是最高的要求，管理工作应根据教育本身的规律、结合学校的实际，按照有利于教师发展的思路：开展活动、重视过程、树立典型、寻找抓手，探索激励性的师生评价方式，最大限度地调动教师工作的积极性，收到好的管理效应。
第四，采取措施，激活教和学的积极因素
教育以人为本，学校以教师为本，教师以学生为本，学校因学生而美丽，学生因个性而独特，教师因激情而奉献。随着社会的发展，教师、学生越来越有主见、有个性，教师应当保护学生的自尊、尊重学生的个性、唤醒学生的潜能，学校应当尊重教师的劳动、关心教师的生活、促进教师的成长。因此教学管理应致力于教风、学风的培养，通过勤学教育、成才教育、素质展示、生命的价值等主题教育，让学生明白勤奋学习是幸福人生的基础，幸福人生是生命发展的主题这一永恒的道理。通过一些课余文体活动，缓解教师工作的压力，放松他们的身心，让教师把笑脸带进学校、带进课堂，从而实现课堂活起来、校园动起来，这样一个变学堂为乐园的目的，焕发校园的生机与活力，提高教学成果的转化率。
尊敬的各位领导，各位老师，竞争上岗激活了机制，调动了人的积极性，领导岗位有上有下，上给了人锻炼机会，下也无怨无悔，我不敢奢求什么，只想让大家认识我、了解我、帮助我、支持我，借此机会感谢各位领导多年来对我的教育和培养，感谢各位老师对我工作的关心与支持，愿与大家共创美好未来，迎接**辉煌灿烂的明天。
谢谢大家!
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