高三年段全体师生大会主持稿（共9篇）由网友“peiii”投稿提供，以下是小编精心整理的高三年段全体师生大会主持稿，供大家阅读参考。
篇1：高三年段全体师生大会主持稿
高三年段全体师生大会主持稿
恭敬的各位领导、各位教授、亲爱的同学们：
大家晚上好！
韶光似箭，光阴如梭，带着美好的回想，我们结束了转瞬的暑期糊口生涯。在这个酷热的季候里，我们怀着酷热的豪情，迎来了一个极新的学年，入手下手了新的进修之旅。本日，我们在这里矜重集会，召开新高三全部师生大会，这既是一次迎新会，更是一次策动会和加油会！最终，让我们对按时返校的新高三全部同学表现强烈喧闹的欢迎！对自动投入到新高三工作岗亭的全部教授表现衷心的感谢！
阵阵掌声道出了西山高中全部师生的心愿，急剧兴起的西山高中必要你们自动地参加，你们的到来必将为西山高中兑现新的超过注入新的盼望、新的活力、新的盼望！
我颁布发表：西山高中20XX——20XX学年度第一学期新高三全部师生大会如今入手下手！
最终，请让我向大家介绍在主席台就坐的各位黉舍带领：他们是……
本日的大会有六项议程：（1）、高三门生代表讲话;(2)、高三副班主任代表讲话；（3）、高三教师代表讲话；（4）、高三年段舒良毕段长作高三工作报告；（5）、西山高级中学陈正涛校长作紧张讲话；（6）、总校带领——作紧张唆使。
（一）、大会进行第一项，请高三门生代表————同学讲话（大家掌声欢迎！）
总结：大浪淘沙，方显真金本色;暴雨浸礼，更显青松巍峨。西山黉舍经过议定多年的风雨浸礼，成为本日的全国一流品牌名校，不但仅是具有一流的传授办法，一流的师资步队，更紧张的是因为有你们这些来自全国各地的优秀门生，是你们誊写了西山一页又一页的传奇。————同学的讲话，豪情四射，倍显芳华活力，为我们迈步新征程，刚强了决议信念。我深信，接下来的高三光阴，同学们定会奋力拼搏，一路风雨，一路感情。明天将来诰日的光辉定将属于你们！同学们，加油！
（二）、大会进行第二项，请高三副班主任代表—————教授讲话（大家掌声欢迎！）
总结：俗语说，“火车跑的快，端赖车头带”，一个班级，正如一列奔驰的列车，而我们的班主任便是这一列列高速列车的火车头。刚才————教授的讲话，正是以二内心的打动，向同学们拉响他这列火车头即将高速运行的汽笛声鸣！（让我们再次以强烈喧闹的掌声对———教授的百倍决议信念和酷热豪情表现衷心的感谢！）
（三）、大会进行第三项，请高三教师代表————教授讲话。
总结：感谢————教授激昂激昂的讲话。同学们，我们永久都不能健忘，在良久的进修糊口生涯中，是教授与我们安危与共，他们润物无声、安静耕耘，付出的是汗水，是伶俐；他们逝去的是容颜，是芳华。异国教授的付出，就不大略有我们本日的成绩。感谢你们！教授！你们辛苦了！（让我们以最强烈喧闹的掌声对各位辛苦的教授表现朴拙的'感谢！）
（四）、大会进行第四项，请高三年段长舒良毕段长作紧张报告。（大家掌声欢迎！）
总结：一支优秀的团队，必要具有繁多的优秀队员，更必要一名优秀的构造者和带领者。只有带领者深思熟虑、目光高远，才华运筹帷幄，决胜千里！舒段的讲话为高三建立了新的目标，鼓动了士气，更加我们增加了必胜的决议信念。让我们带着盼望和感情，披荆斩棘，并肩作战，互助欢迎高三年新的挑衅！
（让我们再次以强烈喧闹的掌声表现感谢！）
（五）、大会进行第五项，请西山高级中学陈正涛校长为我们作紧张讲话，大家掌声欢迎！
总结：黉舍的成长，门生的健康成长，教诲传授成绩的进步，都离不开贤明、斗胆的带领人。陈校长热忱弥漫的讲话，让我们感觉到了一名大将的风采。他给我们指明的方向和盼望，让我们欣喜，让我们奋发。同学们，让我们当真领会和落实陈校长的讲话精神，拿出你“生成我才必有效”的决议信念。拿出你“吹尽黄沙始到金”的毅力，拿出你“直挂云帆济沧海”的勇气，从如今入手下手，竭力在如今。以辛苦的汗水去刻画人生最美的彩虹！
（让我们再次对陈校长的殷切盼望表现朴拙的感谢！）
（六）、大会进行第六项，请总校带领—— 校长为我们作紧张唆使
总结：教授们、同学们，刚才—— 校长为我们高三全部师生发起了新的盼望，对同学们的进修糊口生涯发起了更高的要求，为我们新学期的工作和进修指明白方向。盼望全部师生当真谛解，反思本身思维和进修方面的不敷，当真思虑，明了目标，采纳有效办法，用伶俐和汗水去兑现本身的抱负，为个人添彩，为西山争光！
总校带领对高三及高中部教诲传授工作赐与了大力大举赞成，并寄予了厚望。让我们再次以强烈喧闹的掌声表现衷心的感谢！
“一年一度金风抽丰劲，不是春风胜似春风”！教授们，同学们，西山高中正进入一个良性轮回的成长阶段。此时，我们每个人都负担着黉舍和繁多家庭拜托的重担。倾泻了家长更多的心血，承载着诸多盼望，入手下手最终一年的冲刺。
“风劲扬帆合法时”，今晚的这个嘉会，便是盼望你们在最关键的一年里，建立决议信念，奋力拼搏，向更高更远的目标进军！
教授们，同学们，新的学期，新的入手下手！我深信，只要我们刚强决议信念，肯定目标，脚结壮地，尽力冲刺，西山这块教诲的热土，就必定能花开满园，誉满九州！
最终，祝贺同学们在新的学期，进修进步，梦想成真！祝贺各位带领和教授身材健康，工作高兴！
感谢大家！
本日的大会到此结束，各班有序退场。
篇2：高三年段工作汇报
高三年段工作具有挑战也有机遇，险象环生却又丰富色彩，每个点滴的成功都蕴涵着所有师生共同的努力。
高考的意义是不言而喻的，高三理所当然地成为了所有年级中最特别的一个年级，它的每一项工作都必须缜密规划，力求稳扎稳打，不能有丝毫的懈怠。当我们指导学生勇敢面对人生的第一次重大挑战时，当学生们纷纷考虑自己的前途理想时，他们在人生观或价值观方面产生了各种各样的问题，学生的思想素质和心理素质在得到磨炼的同时也面临着巨大的考验。如何确保高考成功显然成为了我们必须开动脑筋，仔细研讨，努力实现的重要议题。
在埋首于教学工作的同时我们并没有忘记成功德育工作才是高考成功的最大保障。我们努力着，尝试着，用心地充当着鼓动者、协调者和咨询师，我们有意识地培养学生的竞争意识，努力走进学生之中，帮助学生规划人生道路，使他们树立正确的成才观念，并强调合作的重要性，使他们“学会学习、学会思考、学会适应、学会做人”。
一、强化过程管理，工作节节推进
确定目标 ，明确方向。本阶段，我们年段以“坚定信念、抓纲靠本、扎实基础、注重能力”为目标 ，组织高三全体教师以备课组为单位学习各学科课程标准，稳扎稳打，抓好基础知识的过关，不追求偏、难。
营造氛围，责任到人。暑假补课开始，我们年段就狠抓各项纪律、常规等，召开年段师生大会，进行学习紧迫感及重要性教育，营造浓烈的学习氛围。
落实责任到人，实行领导包班制。由十个毕业班管委会成员每人包1班，进行班风、学风的监督与管理，做好尖子生、波动层学生学习成绩跟踪，及时给予指导与鼓励。
强化班主任的管理,提高科任老师的责任意识。每周召开一次班主任例会，要求班主任提高责任意识，管好自己的班级，早读、下午第一节、晚自习要下班督查;做好学生的学习指导和心理疏导。科任老师抓本学科的学困生，实施学科补缺，做到定时间、定地点、定内容、定目标，确实抓好学困生的补缺工作。这样形成层层管理的机制，极大地增强了教师的责任意识，为复习迎考提供了保障
对高考作出分析，每人写出总结，找出传统题型与课改题型的区别，在作出比较之后，各学科确定今后复习方向。
本阶段复习以回归课本，“扎实基础、突破疑点”为教学重点。各学科按高考要求的必修选修教材复习，以复习辅导材料里的题目为训练重点，适当补充相应练习，力求做到基础知识过关，知识梳理有条理，并能在复习中补缺补漏，突破材料中的重点、疑点，不急于求成，循环渐进地做好复习工作。
以“四地六校”的月考为平台，做好学生的知识跟踪，认真分析考试中的得与 失， 寻找复习对策，有的放失地做好复习工作。
推进波动层学生发展，做好学生培优补差工作。利用课余时间有针对性地安排 老师下班辅导，发挥“小老师”作用，利用“学习小组”互帮互助，通过多种方式 做好补缺补漏工作。
加强各备课组的教研力度，发挥备课组的职能，做到“五统一”，即统一备课、统一教案、统一进度、统一复习资料、统一阶段考试，组织备课组的成员学习20高考复习备考建议。并要求各备课组担负起“培优”工作，在每次月考后，对理科前20名，文科前5名的同学的试卷进行集中分析，找出学生的失误之处，并对其提出下阶段的整改措施和学习建议。
召开多层次的学生座谈会，对学生进行学习紧迫感、重要性的教育，让学生自觉主动地，投入学习，发扬“自加压力、自强不息”的二中人精神，营造“紧张、健康、安全、稳定的氛围。
二、调整自身心态，勇当掌舵先锋
在这一年的高三工作中，班主任遇到了前所未有的压力，学校殷切的期望，学生整体素质上的后进，对学校布置的有些工作的暂时不理解，都使我们一度迷茫和焦虑。曾记得当校长宣布各班的指标时，我们都身感压力很大，在我们看来这些数字和天文数字无异，我们纷纷拿出学生历次的月考成绩和排名算了又算，可是都觉得根据前几年的升学情况来看，这些指标就是“不可能完成的任务”。渐渐地我们开始学着换个角度看问题，也开始感受学校布置的各项工作的用意，明白班主任工作的一项重要内容就是将学校布置的各项任务予以最有效的实施，我们努力将学校的要求内化为自己的想法，遇到问题也不再一味抱怨了，而是先义无反顾地执行，在执行的过程中思考可以改进的地方，从而完善自己的工作。
我们的内心平静了，虽然压力依旧，但在领导的指导下，我们尝试以下几种方法进行自我治疗：
增加自信。一些对自己没有自信心的人，一时曾有过忧虑、紧张和恐惧。我们首先必须加强自信，才能最终驱逐焦虑。我们通过自我反省。把注意力集中在班级工作的谋划上，自我松弛，也就是从紧张情绪中解脱出来。比如：你在精神稍好的情况下，去想象种种可能的危险情景，并重复出现，以慢慢适应.
改善我们焦虑的心态，使工作忙而不乱，井然有序。我们深知我们犹如每个班级的掌舵人，要学会根据班级各阶段的情况制定具体发展目标和方向，只有我们乐观坚强才能唤起学生奋斗的意志，只有我们满怀必胜的信念才能将坚持到底的信心传递给班级所有的学生。由于班主任及时的心理调整，学生们的心态逐渐稳定，学习的氛围更浓厚了，效果也逐渐显现。
三、洞察学生心理，把握教育契机
新时代的学生朝气蓬勃，充满生机，但客观上由于他们生活比较优越，缺乏独立生活能力的锻炼，缺乏坚强意志的培养，吃苦耐劳、团结协作的精神和承受挫折的能力都比较差。特别是高三学生，升学压力较大，面临激烈的竞争，同时他们又处于生理、心理说成熟又未成熟的“人生十字路口”，是矛盾的多发时期，在这种内外躁动不安、超负荷、超压力的激烈竞争的复杂心理状态下，他们比较容易引生各种心理问题，对许多问题感到迷茫和困惑，但又不知如何解决。班主任扮演好了“心理医生”的角色，对于增强学生的心理素质，顺利度过青春期的“困惑”，充分调动学生的学习积极性，培养其非智力因素有非常重要的作用。我们班主任都将关注学生心理，把握教育契机作为高三工作的重点。为了提高学生思想工作的时效性，我们都会在适当时候进行有针对性的心理辅导。
在面上我们基本能保证每月至少一次的专题辅导，主要以班会的形式进行，内容完全根据学生在各个阶段的心理状态来确定。在班会内容的策划过程中，我们班主任常常将平时阅读中累积起来的优秀教育小故事通过互相交流和筛选，选择一批较具代表性的故事在班会课上与学生进行分享和讨论，这些故事形象生动，能深入浅出地将道理传达给学生，避免了老师语言重复所带来的说教效果。
在不定期的个别辅导中，我们主要采取个别谈心的方式，经常有高三年级有班主任在投入地与学生谈心，晓之以理，动之以情，赢得了许多学生和家长的心。在谈话过程中，我们发现高三学生主要存在几大问题：①自制能力较差，随意性太强，缺乏原则。②情感上早熟，早恋导致学习后进。③考试成绩不好，苦无良策，缺乏自信，苦闷自卑。④竞争压力过大，患得患失，考试临场发挥失常。⑤盲目乐观后，感觉后进无望，提早放弃努力。⑥感觉学习负担过重，无法坚持。⑦感到家庭压力大，烦躁苦恼。⑧不善于处理与老师、同学的关系，感觉孤立无援。针对学生心理问题存在的个别差异，我们通过敏锐的观察选择适当的时候进行有针对性的心理辅导和挫折教育。事实证明，我们真诚的付出，殷切的关怀，朴素的语言，耐心的倾听打动了一批又一批学生，解开了许多学生的心结，使他们能以一种健康的心理来备考。
在日常的工作中，我们努力学会采用表扬与批评并进的手法去评判学生，我们认为，赞美是鼓励学生的最佳方法，而将批评像三明治似地隐藏在两个不大的赞美之间，必定会收到意想不到的效果。事实上，无论采用何种方式，我们既要有严肃，有凌厉，有警示，更要有情感投入，有哲理，有幽默。只有前者而无后者，学生感到的只是苦辣、疼痛和压力，就会从心理上加以拒绝;只有后者而无前者，学生也会觉得老师不“凶”，犯点小错没大碍，从而不能及时地改正缺点。形象性、知识性、哲理性、幽默感对于任何富有成效的教育形成都是不可或缺的。我们要善于洞察学生心理，合理地把握教育时机，把握表扬与批评的迟度，才就能发挥其事半功倍的教育效果。而来。本文是“战斗”在一线的高三教师呈上的宝贵的“战况报告”。
篇3：高三年段工作汇报
各位领导，兄弟学校的各位同仁：
大家下午好!
我是xx中学高三年级主任xxx。按照区教育局教研培训中心的要求，现对我校届高三有关工作汇报如下。
一，学校高三备考在营造氛围、整合协调、形成合力等方面做了哪些具体工作
1，成立高三领导小组。
学校成立了以校长挂帅的高三领导小组，教学校长蹲点年级，既加强了高三工作的领导，又确保学校对高三工作各方面的支持。
2，明确高三工作的指导思想、工作思路、备考要求，树立三种意识。
1)指导思想：树立质量意识，狠抓过程管理，落实备考要求，力争完成任务。
树立质量意识，就是要牢固树立高考质量意识，坚持以追求高考的高质量为高三工作的中心。
狠抓过程管理，就是要围绕“追求高考的高质量”这个中心，狠抓学生学习过程管理，狠抓教师教学过程管理，狠抓教研、训练过程管理。
落实备考要求，就是要备考中落实科学备考、合作备考、激情备考和人文备考。
力争完成任务，就是要以过程工作目标为评价依据，以《过程奖励方案》为激励手段，激励教师合作、进取，激励班级完成或超额完成工作任务，力争年级高考成绩超额完成武昌区下达的重点线指标任务，力争600分以上人数在中心城区重点中学实现“保五争三”。
2)工作思路：以备考为中心，以学生为主体，以过程为抓手。
3)备考要求：科学备考、合作备考、激情备考、人文备考
科学备考，就是要做到――根据教学进展、学生发展状态，分阶段确定指标并采取恰当措施保证完成与逐步提高，力争完成或超额完成;研究学科最切合学生实际最见实效的教法学法，研究调剂学生学习、运动与休息以及教师身心的办法;研究教学、检测考试、质量分析以及调整改进各个环节最省事、最直接、最有效的办法。
合作备考，就是要做到――学科备课组要合理分工、合作研究，教学内容、方法、过程、资料等有共用、共享、基本一致的资源;班级内班主任与科任教师、科任教师之间对共性的问题协商解决，对时间、作业、重点对象协商统筹安排;文科综合、理科综合做好学科之间的沟通、协作。
激情备考，就是要做到――学生对学习对老师充满信心，老师对班级对学生充满信心;通过问题的得以解决、方法的得以运用、效果的得以显现增强教的自信、学的自信。有计划、有步骤、有达成度地坚持做完、做透、做好每一项教的事、学的事，让恒心在耐心、细心、专心、热心中体现出来。敢面对现实与困难，不松懈、不停滞、不放弃，用坚毅的精神去寻求解决的办法。保持乐观心、平常心、进取心，精神饱满，精力旺盛，不服输、不言败、敢争先。
人文备考，就是要做到――学生在老师指导督促下将懂知识、知方法与重训练、讲规范、见效果融合统一起来;老师将老经验、新想法切实转化为实际有效的行动，体现在学生学习的过程与效果上;学科内注重基础、落实知识与讲究方法、提升能力相协调，学科之间注意均衡发展与突出优势;加强相互沟通与交流，学会宽容与欣赏他人，能够反思与严律自己，师生和谐、师师和谐、生生和谐、干群和谐。
4)树立三种意识：目标意识、责任意识、奉献意识
年级根据阶段、班级等情况，找准工作面、工作点，抓好“600门”、“重点门”目标落实的过程;班级根据年级要求与班级特点，将目标与学生挂钩，落实导师制，注意学生的分别提高、分类达标;学科根据班级与学生状况，努力保证保优率与有效率;让学生也明确自己的可能目标并为之努力奋斗;用目标明确责任，用责任心、奉献精神努力追求目标。
3，强调工作纪律：有序、规范、严谨
包括办公室工作纪律、集体备课要求、班主任一日工作常规、课堂管理要求、周训练要求、常规教学管理规定、会议和上交材料及收费规定、请假程序、资料订购程序、油印资料审批程序、考试分析小结要求等。
4，深入班级、备课组，了解教师思想。
学校和年级组领导经常到教师办公室和教师谈心;按照高三领导小组的统一安排，领导小组成员还深入班级、备课组，参加班级科任教师会议、备课组会议，了解教师思想，指导班级、备课组工作。
5，注重人文关怀，关心关怀教师。
教师乔迁、结婚、生病、家有丧事等，学校和年级组都前往慰问。
6，通过各种会议，统一思想，营造氛围。
管理层面有学校高三领导小组会议、年级组班子成员会议、年级班主任会议、年级备课组长会议等，教师层面有全年级教师大会、有关学科教师座谈会、部分教师座谈会、备课组会议、班级教师会议，学生层面有考后总结暨表彰大会、备考动员大会、百日誓师动员大会、高考冲刺动员大会、实验学子背靠背交流会、班级班会等，家长层面有年级家长会、部分家长座谈会、班级家长会等。每一次会议都精心设计，精心组织，通过交流统一思想，通过表彰激励先进，通过发言鼓舞士气。
二，学校高三年级组、备课组的复习备考计划是否科学、系统，具有针对性
早在去年8月，年级组就拿出了高三工作计划，备课组拿出了全年和起点考试之前的复习备考计划;起点考试、11月联考、12月联考、元月调考、二月调考后，各备课组又针对当时的小结情况，拿出了下一阶段的复习备考计划。年级和备课组的计划在实施的过程中还有所调整。现阶段，年级工作安排基本是提前一周告知教师，备课组教学安排落实到天。
如年级组工作计划中对于过程管理的设想：抓落实、重细节
备课与教研：
1)各备课组要结合新大纲、考纲，根据教学实际，制定出切实可行的教学计划。计划的制定要体现“两结合”：总体计划与阶段计划相结合。
2)统一高考三轮复习进度。第一轮复习：9月1日至202月中旬;第二轮复习：2010年2月中旬至4月底;第三轮：09月5月上旬至5月底。
3)各备课组要明确各轮复习的常规要求。
第一轮复习：要求各科要坚持基础性、系统性、全面性、全体性、层次性的原则。在构建学科知识体系同时还要兼顾能力渗透。以一本资料为主，注意各科高考知识点的全面复习和梳理，常见题型解题方法的理解和掌握，扎扎实实地夯实基础。在“实”中求活，在“实”中提高能力，帮助学生整理知识结构，形成知识网络，突出重点，抓住关键，突破难点，重视学法指导,重在夯实基础。
第二轮复习：各学科以学科知识为主线，构建学科内容完整体系，完善知识网络。要着重抓学生的知识迁移能力的培养，抓综合学科考试方法，技巧的培养与提高，第二轮复习是以专题讲座和综合训练相结合，使学生对所学知识能融会贯通，提高分析问题和解决问题的能力，实现学生能力的突破与提高,重在培养的学生综合能力。
第三轮复习：考前热身训练阶段，各学科在研究高考有关信息基础上，按高考要求，尽可能覆盖所有知识点，突出某些能力的训练，本阶段着重做各地模拟试题、信息卷，注意强化学生考试方法的指导，注重学生考试技能与心理素质的训练，同时注重查漏补缺，重在培养学生的考试技能。
4)备课要做到“五备”“五统”。“五备”：备大纲、备教材、备学生、备教法、备学法;“五统”：同层次学生的班级要求，统一计划、统一进度、统一练习、统一资料、统一测试。
5)认真研究考纲，各学科研究高考侧重以下几个方面。
①历年试题整体研究――找共性;
②近年试题重点研究――找趋势;
③相同试题对比研究――找变化;
④不同试题分类研究――找差别;
⑤外省试题集中研究――找新意、找动态。
上课：
1)坚决贯彻“教师为主导、学生为主体、训练为主线”的教学原则。
2)优化课堂教学结构，做到讲练结合，要防止满堂灌、上课简单对答案、没有重点要点的错误做法。
3)努力提高课堂效益，严防三个误区：以讲为懂，以懂为会，以会为通。要在复习讲授的过程中重视学生的积极参与，要加强训练、运用，要让学生对所讲所练的内容进行思考，领悟、消化、反思、订正。
4)注重把握复习课的深度和广度。该讲就讲，该舍就舍，确保复习的针对性和有效性。
5)各备课组要有目的、有组织、有研究地提供不同类型、不同阶段、不同考点的复习展示课，以备学科教研研究。
作业及讲评：
1)应试教学中的习惯做法是“多练多讲”，其后果是，由于做的太多、太滥，占用了太多的时间，造成恶性竞争，教师的讲评常常停留在浅层次上，巩固率极低!为此，我们提倡“精练深评”，对教师的课后作业将进行全程监控，确保学生有一定量的自主复习时间。我们相信，减少练习量，深入讲评，规范竞争，肯定有利于整体提高。
2)要加强练习与测试，要注意命题的科学性的研究，使练习数达到一定的量，完成备课组所下发的统一练习，但要防止题海战术。
3)练习测试要及时批改，认真统计分析，讲评突出重点，重点学生力求面批到位。
4)试卷讲评要注意三个程序：一统，二找，三改。一统，即数据统计的数量分析;二找，即找出学生出现的知识错误及引出错误的原因;三改，即制定改进措施。讲评尽量做到要及时，注意保护学生的学习积极性，有针对性，有辐射性，有指导性，有诊断性。
辅导：
1)实行班主任科任教师重点学生负责制。
2)根据不同情况，采取多种多样的培优补差模式，将培优补差落到实处。
3)补差工作要体现立体化、全方位的特点。遵循“先查病，后治疗，再进补”的原则，做到“三补五多”，即补态度、补方法、补知识，课堂多提问，课后多辅导，平时多谈心，练习多面批，方法多指导。
4)认真准备培优补差教案，悉心编制培优补差练习。
考试：
1)本学期进行六次大考，每周目前暂时确定为两次周练习，做到“考改评”及时到位。
2)加强考试流程管理，精心组织每次考试。
3)严肃考风考纪，严密考试环节，严格考试要求。
4)每次重大考试及时做好质量分析工作，查找差距，分析原因，及时整改。
5)努力消除非智力因素失分。
6)年级组统筹安排各科的周练习，定时间、定内容，保证质量，反馈及时。在抓好规范化管理的同时，要尽可能实行试卷的校本化，增强复习的针对性。同时将加大向各渠道收集、筛选信息的力度，以增强高考复习的针对性;周练不准使用任何形式的成套试卷;周练内容要涉及平时易错题，可以是原题，也可以将易错题稍加改编，充分调动学生自主学习的积极性，提高训练的实效性。各备课组长做好考试的分析工作，发挥考试的功效，探讨针对性的措施，及时调整教学，提高教学效果。
评价：
1)教师、备课组要充分利用各种评价方式诊断教学得失，激励学生学习。
2)年级组要充分利用各种评价方式激励教师改进工作，激励学生努力学习。
3)教师要特别注意加强对学生学习过程的评价，包括学生平时课堂、作业、检测情况的评价，根据评价，调整教学，教育学生。
4)备课组要特别注意加强对周练、调考、统考的小分分析评价，根据评价，调整教学安排。
5)年级组通过听课，学生问卷调查，年级组和学校的值日、巡视记载，学生和家长的座谈反映，班务日志记载，阶段考试成绩等评价教师教学情况;通过教研活动记载、教师座谈、阶段考试分析等评价备课组教学管理情况;通过落实过程奖励方案等评价班级整体教学管理情况。
反思
1)教师要经常和学生、同事研讨教学得失，反思教学过程，调整教学方法。
2)备课组要注重研讨学科教学中存在的主要问题，研讨学生学习中存在的主要问题，研讨如何发现和弥补学生薄弱知识点的问题，研讨学生在掌握应试技巧方面存在的主要问题，研讨不同阶段、不同内容的复习课的上法，研讨周练的有效性和改进措施，等等。
3)班级科任教师要注重研讨班级学生学习中存在的主要问题，研讨激励学生学习的主要方法，研讨重点学生的教育问题，研讨重点线、600分希望生的帮扶措施等。
4)年级组分阶段研讨研讨重点班级的管理问题、重点学科的备考问题，研讨有明显成效或改进的班级管理问题、学科备考问题，研讨有突出问题的班级管理问题、学科备考问题，研讨文科综合、理科综合的沟通、协作问题，研讨如何不断激励学生和教师的问题，研讨年级管理中需要改进和加强的有关工作问题，等等。
可以这样说，年级教学管理，我们基本上是这么做的。
篇4：高三年段工作汇报
近阶段，我校高三年积极营造氛围，冲刺高三第一轮省质检。除了 加强对课堂的日常管理，营造整个年段的良好学风。更是加大各备课组的集体备课、听课。让每一位教师以最好的状态上好每一堂课。同时加强对学生的辅导，除了让学生开始接触模拟试卷外，也开始按正规的考试流程来规划周测，让学生能在高三一轮复习的最后一段时间里有更大的提升。
此外，学校领导、各学科负责人率先垂范，以专家坐诊、朋友身份陪读的方式加强对优生的培养、交流。召开茶话会，让学生们可以及时的和教师沟通、探讨。保证对所学的知识的能最及时的进行消化、巩固。
相信，最后的十几天在整个年段的团结奋斗下。高三年定能在省质检中旗开得胜。
[高三年段工作汇报]
篇5：高三年段工作计划
高三年段工作计划
高三年段工作计划为了做好、做实本学期的教学工作，兹制订教学工作计划如下
一、指导思想：热爱教育事业，热爱学校，尽职尽责，教书育人。认真备课上课，认真批改作业，全面提高教育质量，保持严谨、求实、创新的'工作态度。
二、教学内容：完成总复习十个模块，它们是函数、导数及其应用；三角函数、解三角形；平面向量、数系扩充与复数的引入；数列；不等式、推理与证明；立体几何初步；平面解析几何；算法初步、框图；统计、统计案例；概率。争取第一轮复习能结束。
三、教学目标：学生基础知识扎实，能力有提高，心理素质有较好的提高，争取让学生的身心得到全面***的发展。在高考复习这个“严酷的季节”里让学生感受到学习既有苦也有乐，让学生顺利渡过这一难关。
四、教学方法：学生为主体教师为主导，以“一题多解，一解多题”为训练主导，注重“进程与结论”并重，强化学生解题规范。
五、教学常规：
备课认真、杜绝上课的随意性与盲目性，从知识、能力、情感态度价值观三方面备好课，上好课，争取“应试”与“素质”并重。在高三复习中做到有做必改，有改必评，在评改纠，总之做好复习中的教学常规工作，促进复习课效益的提高。
篇6：届高三年段工作计划
一、指导思想
高三年级紧紧围绕学校工作计划，全面提高教育教学质量，树立强烈的忧患意识，精雕细琢，努力营造“团结、协作、钻研、奉献”的教学氛围，尽最大努力完成高考任务，实现新的跨越。
二、总体思路
形成一个团队，抓好两块阵地，严把三道关口，注意四个层次，。即形成一个精诚团结、通力合作、群策群力的战斗团队。抓好班风学风，抓好教师的教风研风两块阵地。严把课堂教学关，严把考试分析关，严把高考信息整合关。突出尖子生，抓住特长生，关注临界生，不弃学困生。
三、工作目标
集年段老师的智慧，创造性地完成__届高考任务。
四、主要工作
(一)教育工作
班主任是班级的管理者和灵魂。班主任工作的优劣直接关乎年段工作的成败。因此，各位班主任务必以高度的责任心和智慧的管理手段把工作搞好。建议：
1、理解并执行年段布置的各项工作，不抱怨不抵触。
2、因地制宜开展工作，充分调动全体学生的学习信心。
3、始终做好培养学生的自主学习和浓厚的迎考环境工作。
4、树立全局意识，关注各学科，积极配合科任老师的教学。
5、班级之间形成比优赶先的好风气，教学协作常态化。
(二)教学工作
备课组教学工作与班主任工作是高三年段的两个核按纽。
1、备课组长一定要积极带领全组老师认真备好课，坚持每周至少一次的定时定点备课活动，并有记录。
2、理解并支持备课组长的工作，讲团结讲协作，反对内耗。
3、注意复习内容的有效性，始终围绕教材、考纲、考卷三维，精心备课与教学。
4、备课组长及时做好集训、考试的命题、阅卷与质量分析工作。
5、教学工作中遇到的问题或建议应及时向年段反映。
具体来说：
◆强化目标意识，精心制定教学计划
认真研究、总结往届高三的成功经验和教训，研究大纲、考纲、考试说明和近几年的高考试题，不断搜集高考信息，把握考试动向和对学生能力方面的要求，然后根据高考标准、教学内容、总课时数及学生学习实际，合理科学制定年度学科教学计划、进度计划、目标及措施。
◆强化群体意识，抓实集体备课工作
全体高三老师要把集体目标的达成作为自己的努力方向，发扬团结协作精神，优化学科教学。切实加强集体备课，做到资源共享、集思广益，每周按学校的要求做好集体备课。必须做到“三定”(定时间、定地点、定内容)，“三公开”(资料公开、信息公开、佳题公开)，“四统一”(统一计划、统一进度、统一练习、统一资料)。
◆深化课堂教学改革，提高课堂教学效益
1)、坚决贯彻“教师为主导，学生为主体，训练为主线，能力为主攻”的教学原则，实施高三复习课教学。
2)、使学生对每一个考点能“记得住、说得清、写得出、用得上”。3)、课堂教学注意“三不讲”，即不考的不讲，讲不懂的不讲，学生已懂的不讲。
4)、注意把握复习的高度、深度和效度。
(三)、教学进度
第一阶段：__年3月上旬结束第一轮复习(3月1日为正月20)
第二阶段：__年5月初，完成第二轮复习，即专题知识复习。
第三阶段：__年5月底完成高考综合训练(第三轮复习)，并回归课本，即查缺补漏，指导学生看书，心理指导咨询阶段。
(四).考试安排
考试类型
时间
1.第一次摸底考试
__年9月1-2日
2.第二次摸底考试
__年10月12-14
3.第三次摸底考试
__年11月23-25
4.第四次摸底考试
__年12月28-30
5.期末考试
__年2月1-3
6.三月质量检测
__年3月
7.四月泉州质量检测
__年4月
8.五月省质量检测
__年5月
篇7：高三学生备战高考动员大会主持稿
老师们，同学们：
大家下午好!
又是一年芳草绿，今年花好胜往昔。今天是6月3日，在同学们即将奔赴高考赛场之际，在同学们即将“十年磨剑、今朝亮剑”之际，我们高三全体师生再次隆重集会，就是为了给高三的全体同学加油、鼓劲、祝福、壮行，就是为了让同学们能够在短暂的高考征途中一路走好、一路欢歌。
一路风雨兼程，意志磨砺已如钢;三载苦乐同享，师生协力必辉煌。同学们，学校领导对你们寄予了殷切希望，全校教师将为你们保驾护航，高三的老师还有许多知心的话语对你们讲。为此，级部邀请了毛校长以及语文、数学、英语、理综、文综、基本能力等6个学科的备课组长，再次为你们的高考把关定向，请所有同学仔细聆听，细心体会，在应考中灵活运用。
首先，请备课组长发言，发言的先后顺序是：语文、数学、英语、理综、文综、基本能力。
、、、、、、
学校毛校长一直关爱着高三师生，时常亲临指导工作。下面，让我们以热烈的掌声欢迎毛校长讲话!
、、、、、、、
毛校长的话，情真意切，语重心长，殷殷期望，切切叮咛，让我们倍感亲切，倍受鼓舞;毛校长的话，寥寥数语，让我们大长士气，大增信心。我提议，让我们再一次以热烈的掌声感谢毛校长!
几位备课组长老师的应考指导，是他们多年备考经验的积累，是行之有效的方法，是用之能胜的技巧，希望同学们谨记。
同学们，高考考场是残酷的竞技场，狭路相逢勇者胜，狭路相逢智者胜。在最后几天关键的时刻，同学们要全面把握自己，只有把握了自己，才能把握高考，才能成为高考的主人而不是高考的奴仆。借此机会，我还想给同学们提几个方面的建议和要求，希望同学们认真把握。
一、总体上把握自己：
做好准备，顺其自然，不要过多改变平时的安排;精神饱满，保持适度兴奋;不会客，不争论，要容人，排干扰，保持平静心态。
二、有备而发，做好“六备”：
1、备衣食：
衣：备好换洗衣物，避免汗衣、脏衣影响应试情绪;穿平时喜欢、清爽、舒适的衣服;不穿新衣，以免引起过多的心理变化。
食：注意卫生、营养，不吃不洁食物、生冷辛辣食物、零食。
2、备知识：
处理好放松与学习的关系，不可过度放松。课本、做过的试卷要勤看，以便恢复记忆，回升能力，激活思维，进入学科状态。
3、备精力：
不做偏、难、怪题，不会客，不争吵，少闲聊，除干扰。总之，不要浪费精力。
4、备应试程序：
高考象平常，尽量不要改变平时的作息时间、生活规律、学习习惯，但要凝心聚神，保持平常心。
5、备考技：
进场后， 发卡后，发卷后，开考后，这几个时段该如何做，要按照老师平时的指导去做，不急、不慌、不乱，按程序应试。
6、备考后调整：
交卷后，不议论考题，不回忆考情，扔上场想下场，一场一场地拼，一场一场地过。
三、力争成功，保好“六心”。
1、信心：它是成功的精神支柱。有它不一定能赢，没它一定会输。
2、专心：专心致志才能保持头脑清醒，才能感知迅捷、思维积极，才能处于最佳心理和生理状态。
3、细心：若想考试中不手忙脚乱，不无谓失分，就要克服粗心，做到细心。
4、耐心：考试中，可能会有难题，可能会一时受挫。此时，需要耐心，耐住性子，伏下身子，平心静气，重新审视，也许峰回路转、豁然开朗。
5、恒心：参加考试，可能出师不利、首战受挫，也可能中途受阻、懊恼沮丧。此时，需要恒心，要拿得起，放得下，要锲而不舍，不要轻言放弃。因为同学们都知道，山东省今年的高考考生比去年少了近8万人，降了10个百分点，而高校招生指标却比去年增加了5个百分点，高考录取率将比去年增加15个百分点。机不可失，失不再来，要用你的恒心去好好把握历史的机遇。
6、平常心：唯有平常，才能正常，甚至超常。否则，可能功亏一篑。
东风催，战鼓擂，高考夺魁，人生显作为。同学们，人生如夏花，现在就是绽放绚烂的时候;六月流彩，现在就是书写华彩的季节。只要同学们遵从级部的安排，听从老师的指导，把好自我，做好“六备”，保好“六心”，就能在高考中“山高我为峰”、“风景这边独好”。
三年前的此时此刻，我作为文综科的组长，给06届的我校学生送上了我的祝福。三年后，我还想把这个祝福送给你们：
祝愿同学们“09高考喜获佳绩，金榜题名佳音可期”!
动员会到此结束，散会。
篇8：高三学生备战高考动员大会主持稿
同学们：
大家早上好!
xxxx年高考就要拉开帷幕，可谓弓已经在弦，剑已经出鞘!
在电视、电影中，同学们一定看见过这样的场面：部队在临战前都要举行誓师大会，古代将士上阵时还要喝壮行酒。
今天，xx中学xxxx届高三全体同学聚集在一起，举行高考总动员大会，将吹响决战高考的号角!
多少风雨，多少汗水;无限憧憬，无限期盼。在风雨兼行、艰苦跋涉的道路上，无数人给予同学们支持和帮助，无数人给予同学们鼓励和祝福。他们是父母，是老师，是朋友，还有学哥学妹。
下面，我们欢迎高二x班xxx同学发言!
感谢xxx同学代表高二、高一的学弟学妹送上的祝福。大家的祝福，是高三全体同学前进路上最伟大的力量。高考的成功，是高三全体同学送给三中后来者的最宝贵礼物。
xxxx届高三全体同学必将义无反顾，勇往直前!
决战高考，制胜高考，需要基础、能力、身体、心理。到了今天，最重要的是心理，把自己的心态调节到最佳状态，就能够充分发挥自己的水平，充分发挥自己的水平就是高考的成功!
下面我们请校长xxx老师讲话，为高三全体同学做高考动员。
感谢x校长!
今天的会议，是一个力量的大会。学弟学妹给大家送来了力量。楼校长的讲话，必将给予xxxx届高三学生无穷的力量。
衷心祝愿同学们坚定信心，拿出决心，鼓起勇气，在高考考场上“尽最大的努力，留最小的遗憾”，努力创造更加灿烂辉煌的明天。
同学们，肩负家庭、亲人、师长的厚望，大家就要踏上属于自己的高考专列，去把握属于自己的人生机遇，去描绘属于自己的美好篇章。
美国克林顿总统在其办公室玻璃板下压着一段格言：“青春是坚强的意志，丰富的想象，饱满的情绪，也是荡漾在生命甘泉中的一丝清凉。青春的内涵，是战胜怯懦的勇气，是敢于冒险的精神。”
同学们，六月是收获的季节，是我们挥洒汗水、绽放青春的季节，更是我们三中学子让青春熠熠闪光的季节。
我代表高三全体教师，祝同学们考试顺利，心想事成，梦圆xxxx!
最后，让各位以最热烈的掌声，为xxxx届高三全体勇士出征壮行吧!
篇9：高三学生备战高考动员大会主持稿
各位老师、各位同学，大家上午好：
今天我们在这里隆重举行20**年高考动员大会，目的是提振精神、鼓舞士气、再接再厉、誓夺今年高考的新胜利，实现同学们心中的大学梦想。时光如白驹过隙，离高考仅剩80余天的时间了，因此我们从现在起必须要以满怀的信心投入竞争，以充沛的精力投入复习，以坚强的毅力投入决战。同学们，再奋战80天，让青春无悔，决胜五月，为母校增辉，为家长争气。
出席今天会议的有学校全体领导、高三年级全体师生。 今天的会议有三项议程：
1、教务主任**同志就高考形势进行分析讲话
2、党支部书记、副校长**同志做动员讲话
3、学生代表发言
下面我宣布：**20**届高考动员大会开始!
(一直以来，我们**高三团队是一个能吃苦的特殊集体，充满激情，团结协作，心往一处想，劲往一处使。学校党政班子科学抉择，高三老师睿智从容、呕心沥血，高三学子坚忍执着、敢于付出，共同开创了我们高三工作的大好局面，高考年年有新进展、新突破。面对即将到来的20**年高考，我们扬帆以待，信心百倍。接下来，进行第一项议程，让我们欢迎教务主任杨海云同志讲话)
(杨主任的讲话立足全局，分析了今年的高考形势和我校高三的有利因素，科学地安排了后期复习工作，道出了全体高三教师们的心声。
同学们，今年的高考，你们并不是在孤军奋战，在你们的身后，有一个强大的教师群体在支持着你们，所有教职工将与你们携手同行，克难攻坚，勇创辉煌!)
下面进行第二项议程：党支部书记、副校长**同志做动员讲话。 刚才李书记的讲话语重心长、振奋精神、催人奋进。
下面进行第三项议程：高三学生代表做表态发言
刚才这位同学的发言铿锵有力，使我们看到了同学们的坚定决心、百倍信心，这正是我们需要的，也是我们的希望所在。)
同学们，刚才我们聆听了领导、同学的精彩发言，我们面对领导和我们自己的誓言，我们面对关注的目光，听到助威的呐喊，这热烈而壮观的场面，使我们充满了力量、坚定了高考必胜的信心，我们已经没有丝毫的紧张、怯懦、动摇和疲惫。
同学们，要珍惜高考最后的关键时刻，让飞翔的梦想在五月张开翅膀;奋斗八十天，让青春的智慧在五月发出光芒;拼搏八十天，让父母恩师在五月畅想期望。高考是同学们人生中一次承前启后、继往开来的大事，它对翻开你们生命中崭新的一页有着不可估量的作用，考上大学它会让你的人生如歌，让你的梦想成为现实，让你登上一座众人仰慕、风光无限的巅峰。同学们，寒冬即将过去，春暖定会花开，我们盼望春天，因为春天给我们带来了希望，我们更盼望今年的五月是一个金色的五月。我相信，有领导的关怀，家长的支持，有认真负责的老师，有勤奋刻苦的同学，我们一定会迎来一个希望的五月。今天的大会开得很好，是一个誓师的大会，是一个奋进的大会，更是一个鼓舞人心的大会，它必将激励着同学们走向新的胜利。 最后，祝各位老师：心想事成、工作顺利!
祝各位同学：学习进步、梦想成真，六月金榜题名! 高考动员大会到此结束.
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