“咖啡豆豆”为你分享12篇“教师职业技能提升培训班结业式上发言稿”，经本站小编整理后发布，但愿对你的工作、学习、生活带来方便。
篇1：教师职业技能提升培训班结业式上发言稿
全体同学：
现在我上来进行的环节，按照丁教授所说的，叫做“打补丁”，直接跳过了“收集与反馈”环节。丁教授还说了：“嗓门大，不一定好看，但一定是一位好老师”。我个人认为我就属于这样的情况。丁教授还说过：一般人总结会说三个方面。那么我今天就说三个关键词：感谢，收获，展望。
感谢：感谢丁教授及之前所有授课的专家教授，是你们传播与表达了教育思想的睿智，教学手段的创新，教学方法的适切。
感谢全体国泰安公司的朋友们，谢谢你们六天来体贴周到的服务，严肃活泼的风格，尽善尽美的追求。
感谢全体同学的聆听、参与、思考，每天此起彼伏的答到，渐渐润朗了我们学习的自信与投入。
收获：教育不是灌输，而是点燃火焰。把学生点燃，教师就活了，就不再是“蜡炬成灰泪始干”的枯竭。做事做到大家都需要你，做人做到人人都喜欢你，其中韵味，受益无穷。经过《职业核心能力》、《现代教育技术》、《教学设计与组织》、《微课设计》等四门课的学习，在做中学，在错中学，我们体会到方向比努力重要，能力比知识重要，情商比智商重要。“高明”的教显得至关重要，课堂中表达人文关怀也很重要。一场愉快的培训，不一定是教会你会，但一定是教会你“懂得”！
杨涛同学昨晚写了学后感，他说：培训很必要，很实用，还要慢慢总结，消化，去实践，去应用。
展望：此次培训对全体教师的意义以及对学校的意义都是不言而喻的，我们将在一段较长的时间里享受此次培训的滋养，站在一个平台上微课天下，融在一种语境里渔歌对答。借此次培训东风，我们一起继续搞好中职教学改革，锤炼教育思想，尽展教学成果，分享，参与，成功，成长。
同学们，学习是一件愉快的事情，在时代倡导终身学习和全民阅读的今天，全体教师系列专技人员学习的热情是很感染人的，连续六天学习，同学请假都精确到小时计算，这让我觉得学校的未来更有希望！
素材支撑课堂，教师支撑学校。让我们一起，授人以渔，不如授人以道，帮助学生实现完美的学习，尽享学习的快乐！
再次感谢教授们、全体工作人员、全体学员的付出！
篇2：在全区信访干部培训班结业式上的讲话
在全区信访干部培训班结业式上的讲话
同志们：
全区信访干部培训班今天就要圆满结束了，在培训班上，大家比较系统地学习了信访业务知识、《信访条例》以及相关的法律法规。经过努力学习、认真思考和积极研讨，进一步夯实了理论功底，开阔了视野，增强了解决疑难问题和应对复杂局面的能力，理清了工作思路，为更好的完成信访工作打下了良好的基础。在此，我代表区委、区政府对同志们圆满完成学习任务并取得可喜的收获表示热烈的祝贺！下面，我就这次培训班的特点、收获及希望和要求谈几点意见：
一、这次培训的主要特点
（一）领导重视，从严要求。这次信访干部培训班，区委、区政府领导高度重视。并得到了市信访办、市法制办的大力支持，市信访办姜廷奎副主任、市信访办综合处××处长以及市法制办行政复议应诉处××处长亲自授课。在市信访办综合处的帮助下，区信访办在开班前进行了认真的准备，精心编制了培训方案，设置了课程安排。全区各部门的主要领导、主管领导以及信访干部都参加了培训。开班仪式上，区政府常务副书记××同志做了动员讲话。按照区领导的指示，区信访办对此次培训的教学、管理、后勤服务等工作强化了措施，落实了责任，保证了培训学习的顺利完成。
（二）课程安排科学合理，讲求实效。这次培训课程以准确把握《信访条例》原则和主要内容为主，结合工作实际对人民来信来访以及电话的受理和办理工作做了细致讲解，并将与信访工作相衔接的行政复议和行政诉讼法的受理范围和程序做了介绍，具有较强的针对性、指导性和实践性，对于提高信访干部业务水平，加强处理信访问题的本领大有益处。
（三）学员态度端正，学习的积极性普遍较高。参加培训的领导和信访干部都能积极主动的参加学习，而且学习的热情较高，绝大多数同志都能按时上课、遵守课堂纪律、认真做好笔记，体现了信访干部的良好素质。
二、主要收获
这次培训班经过大家的共同努力，达到了预期的目的。同志们普遍反映收获很大，在理论水平和实际工作能力等方面都有了新的提高，归纳起来主要有以下几点：一是更新了观念。大家普遍认为这次培训重新明确了国务院《信访条例》实施后信访工作的新思路，新方法，明确了任务，强化了责任；二是增长了本领。这次培训作为新知识、新技能的再武装，内容很切合实际，能够很好地运用到工作中去，更好的完成本部门的信访任务；三是增进了了解。首先增进了领导对大家的了解，通过讨论交流，对同志们的工作学习情况、精神状态等方面有了进一步的了解。其次增进了同志们相互之间的了解，大家聚在一起学习讨论，彼此交流工作经验和学习体会，加强了沟通，增进了友谊，也为今后相互交流工作方法打下了良好的基础。
三、几点希望和要求
在过去的一年中，我区的信访形势始终非常严峻。××年我区共发生信访问题总量批次人次。其中集体访批次人次，越级访批次人次，进京越级访批次人次。虽然在全区各部门的共同努力下，在全市目标考核五项工作中，人民建议征集工作、来信处理工作、区长信访电话以及综合工作均取得了第一名的好成绩，但由于信访总量过大，因此在全市信访工作先进单位中名次不靠前，并且由于信访总量进入全省各部门前十名的位置，致使我区被诫勉谈话，造成我区信访工作极其被动的局面。今年以来，我区积极采取措施，有效控制了信访形势。月份共发生信访量批次人次，比去年同期分别下降了和。其中集体访批次人次，分别比去年同期下降了和。但是，从我区总体情况来看，由于我区各项事业的不断深入，引发信访问题的矛盾依然很多，呈现出涉及范围广、参与人数多、处理难度大的特点，信访总量应该说仍在高位徘徊，重复访、越级访居高不下，尤其是进京访时有发生，一些信访问题久拖不决。导致信访量大的原因主要原因有：一是我区城市基础环境差，贫困、弱势居民多，城区拆迁安置、企业改制、乡镇企业改革以及区划调整等情况引发大量信访问题，二是个别部门不依法行政，对应当处理的`问题拖延、敷衍，使群众无法接受，成为发生信访问题的主要源头之一。三是有些部门尤其是主要领导不重视。做好信访工作，关键在领导，信访工作作为全区重点工作之一，个别部门没有认识其重要性，将信访工作列入日常工作日程中。作为三级包案领导的部门主要负责人，不能履行好自己的职责，对信访案件指导协调不主动，措施不得力，有时还出现区级领导督促基层，出现本末倒置情况。三是排查工作不细致，个别部门没有建立起完善的排查预警机制或没有认真执行，对信访信息掌握不灵，不能提前介入，将信访苗头化解在萌芽状态，导致发生群众上访，甚至发生越级访后责任单位才刚刚知道情况，造成工作极其被动。四是问题处理不到位。对发生的信访问题没采取
有效解决措施，也没有相应的稳控措施，即使发生进京访将上访人接回后，责任单位仍然不拿出处理意见，使问题久拖不决，出现重复访，甚至再次进京、到省越级访。给我区造成极为不良影响。为此，我希望各部门要提高认识，充分认清形势，围绕全市构建“统一领导、部门协调，统筹兼顾、标本兼治，各负其责、齐抓共管”的信访工作总体目标，结合我区现状，我向同志们提出几点希望和要求：
（一）要把学习、贯彻《信访条例》与当前工作有机结合，做到以学习促工作。当前，我区信访工作正面临着非常严峻的形势，群众越级上访特别是集体越级上访非常突出，进京集体上访时有发生，集体上省、到市上访频繁，已经成为影响稳定的突出问题。对此，各部门和各单位要引起高度重视和警觉，不能掉以轻心，麻木不仁。一是要在超前化解上狠下功夫，努力把矛盾化解在基层，把问题解决在初始阶段。二是已经发生越级上访，相关的领导要及时赶赴现场，控制事态，把影响减少到最低限度，确保不出事。三是要加大解决问题的力度，对能够解决的要立即解决，不推不拖，对按政策规定解决不了的要向群众讲清楚，做深入细致的思想疏导工作，稳定群众情绪，取得群众的理解。四是各部门要加强合作，按照《条例》和《哈尔滨市处理突发性群体事件预案》的要求，明确分工，各负其责，形成合力，疏导群众情绪，引导群众依法有序反映问题。本网版权所有
（二）抓住工作重点，坚决控制集体访和越级访，尤其是进京访。由于去年我区信访总量过高，尤其是越级访量大，以致我区被诫勉谈话。我们要吸取教训，把控制群众集体访、越级访，尤其是控制进京访，作为当前和今后一个时期信访工作的重点，要强化措施，加大力度，对越级访一定要做到省、市提出的“人要回去、事要解决”的要求，坚决控制并扭转被动局面。要深入实际，有针对性地解决好信访重点、难点问题。各部门党政领导要深入基层，组织力量、调查研究、关心体察群众疾苦，摸清情况、研究政策、拿出对策，举一反三。对于群众反映强烈、涉及面广、牵涉人数众多的重大问题，主要领导要亲自调解、协调处理，争取迅速有效地解决问题，防止错失时机，激化矛盾。
（三）建立和完善排查、协调、处理信访矛盾纠纷的工作机制，加强对信访热点问题的预警和排查工作。对排查出的问题，要有针对性地做好工作预案。要建立乡镇、街道、企事业单位的排查制度和工作网络，明确责任，加大工作力度，充分发挥乡镇信访办、街道司法所的作用，全面提高基层就地化解矛盾的能力，切实把问题化解在当地，认真做好上访老户和重点人员的稳定工作。要重视对群众初信初访处理，提高一次性解决问题的成功率。
（四）要搞好协作配合，形成齐抓共管的大格局。各部门必须明确，信访工作不只是信访部门的事，各职能部门和单位对信访工作都有不可推卸的责任。处理解决信访问题，信访部门既有协调权，也有督办权。协调不是协商，需要哪个职能部门参与，哪个部门必须按要求及时参与；需要哪个部门办的，哪个部门必须不折不扣的办好。特别是在重大信访问题的处理上，哪个部门因为不负责任、不主动配合出了事，都要严肃追究。
（五）整章建制，完善信访工作制度。把贯彻实施《条例》作为落实信访工作责任制的重要内容，切实抓好配套建设，对现行规章制度和工作措施进行全面梳理和调整，凡是不符合新规定的，要立即停止执行，需要完善的，尽快完善，建立明确信访责任主体和问责机制、公开办案机制、法律援助机制，听证制度，加强长效机制建设。各部门要及时总结在落实《条例》中的新鲜经验，积极探索解决信访问题的措施办法，努力构建统一领导、部门协调，统筹兼顾、标本兼治，各负其责、齐抓共管的信访工作格局。
同志们，随着我区的各项事业不断的深入，改革发展已经进入重要阶段，保证我区稳定的经济发展环境责任重大，面对我区严峻的信访形势，希望各部门、单位统一思想，振奋精神，牢牢把握住维护信访秩序和保障人民群众合法权益的工作方向，控制集体访和越级访的工作重点，为创建和谐稳定的发展环境做出贡献。
最后，祝同志们工作顺利、身体健康。
有效解决措施，也没有相应的稳控措施，即使发生进京访将上访人接回后，责任单位仍然不拿出处理意见，使问题久拖不决，出现重复访，甚至再次进京、到省越级访。给我区造成极为不良影响。为此，我希望各部门要提高认识，充分认清形势，围绕全市构建“统一领导、部门协调，统筹兼顾、标本兼治，各负其责、齐抓共管”的信访工作总体目标，结合我区现状，我向同志们提出几点希望和要求：
（一）要把学习、贯彻《信访条例》与当前工作有机结合，做到以学习促工作。当前，我区信访工作正面临着非常严峻的形势，群众越级上访特别是集体越级上访非常突出，进京集体上访时有发生，集体上省、到市上访频繁，已经成为影响稳定的突出问题。对此，各部门和各单位要引起高度重视和警觉，不能掉以轻心，麻木不仁。一是要在超前化解上狠下功夫，努力把矛盾化解在基层，把问题解决在初始阶段。二是已经发生越级上访，相关的领导要及时赶赴现场，控制事态，把影响减少到最低限度，确保不出事。三是要加大解决问题的力度，对能够解决的要立即解决，不推不拖，对按政策规定解决不了的要向群众讲清楚，做深入细致的思想疏导工作，稳定群众情绪，取得群众的理解。四是各部门要加强合作，按照《条例》和《哈尔滨市处理突发性群体事件预案》的要求，明确分工，各负其责，形成合力，疏导群众情绪，引导群众依法有序反映问题。本网版权所有
（二）抓住工作重点，坚决控制集体访和越级访，尤其是进京访。由于去年我区信访总量过高，尤其是越级访量大，以致我区被诫勉谈话。我们要吸取教训，把控制群众集体访、越级访，尤其是控制进京访，作为当前和今后一个时期信访工作的重点，要强化措施，加大力度，对越级访一定要做到省、市提出的“人要回去、事要解决”的要求，坚决控制并扭转被动局面。要深入实际，有针对性地解决好信访重点、难点问题。各部门党政领导要深入基层，组织力量、调查研究、关心体察群众疾苦，摸清情况、研究政策、拿出对策，举一反三。对于群众反映强烈、涉及面广、牵涉人数众多的重大问题，主要领导要亲自调解、协调处理，争取迅速有效地解决问题，防止错失时机，激化矛盾。
（三）建立和完善排查、协调、处理信访矛盾纠纷的工作机制，加强对信访热点问题的预警和排查工作。对排查出的问题，要有针对性地做好工作预案。要建立乡镇、街道、企事业单位的排查制度和工作网络，明确责任，加大工作力度，充分发挥乡镇信访办、街道司法所的作用，全面提高基层就地化解矛盾的能力，切实把问题化解在当地，认真做好上访老户和重点人员的稳定工作。要重视对群众初信初访处理，提高一次性解决问题的成功率。
（四）要搞好协作配合，形成齐抓共管的大格局。各部门必须明确，信访工作不只是信访部门的事，各职能部门和单位对信访工作都有不可推卸的责任。处理解决信访问题，信访部门既有协调权，也有督办权。协调不是协商，需要哪个职能部门参与，哪个部门必须按要求及时参与；需要哪个部门办的，哪个部门必须不折不扣的办好。特别是在重大信访问题的处理上，哪个部门因为不负责任、不主动配合出了事，都要严肃追究。
（五）整章建制，完善信访工作制度。把贯彻实施《条例》作为落实信访工作责任制的重要内容，切实抓好配套建设，对现行规章制度和工作措施进行全面梳理和调整，凡是不符合新规定的，要立即停止执行，需要完善的，尽快完善，建立明确信访责任主体和问责机制、公开办案机制、法律援助机制，听证制度，加强长效机制建设。各部门要及时总结在落实《条例》中的新鲜经验，积极探索解决信访问题的措施办法，努力构建统一领导、部门协调，统筹兼顾、标本兼治，各负其责、齐抓共管的信访工作格局。
同志们，随着我区的各项事业不断的深入，改革发展已经进入重要阶段，保证我区稳定的经济发展环境责任重大，面对我区严峻的信访形势，希望各部门、单位统一思想，振奋精神，牢牢把握住维护信访秩序和保障人民群众合法权益的工作方向，控制集体访和越级访的工作重点，为创建和谐稳定的发展环境做出贡献。
最后，祝同志们工作顺利、身体健康。
篇3：舞蹈培训班教师发言稿
大家下午好！我是本班的舞蹈老师xxx。
随着社会的发展和生活的改善，人们普遍的认识到，让孩子从小就在音乐、舞蹈的熏陶中受到美的教育，对开发儿童智力，培养孩子的高尚情操具有十分重要的意义。
本学期由我担任舞蹈班的老师，孩子是属于自愿报名，自愿参加。本班是由一群活泼可爱、富有表现力的孩子们组成的，班额比较大，最多时达53人。而孩子们的基础条件的差距也非常大，有的是去年已经参加过舞蹈兴趣班的，已经有了一定的舞蹈基础和相应的舞蹈知识。有的在幼儿园也经过了一定的舞蹈培训的，也有了相当的舞蹈基础。有的却是从没有接触过舞蹈的由我从担任舞蹈兴趣班教学开始，把她们分成两个小队，分别进行练习。
通过几个多月的训练，她们进步很快。肩、腿、腰的软度在不同程度的提高，并对舞蹈有了一定的了解和认识，在我的带领下刻苦练习各项基本功，认真学习各种风格的舞蹈，在这个过程中，她们真正懂得了什么叫“美”，怎样用自己的身体语言去表现美；在这个过程中，她们陶冶了情操，提高了自己的鉴赏能力以及表现能力；也是在这个过程中，她们感受到了学习舞蹈的辛苦。
从原来的不会听音乐、找不到节奏到现在的跟着音乐有节奏的跳舞，她们的进步还是看得见的，家长都认为参加兴趣班对她们受益非浅，对孩子的气质、审美能力、身心健康、培养音乐、舞蹈的兴趣有不同程度的提高，这对他们一生的发展都起着不可估量的作用。
中华民族五千年的文明史，舞蹈文化占有重要的位置。舞蹈教育自古以来就被先人所重视，我在教孩子舞蹈的时候，特别注重培养孩子对舞蹈的兴趣、幼儿的模仿力和想象力以及他们的创造力。对舞蹈的方位、手型、手臂位置、脚的位置等等这些基本的舞蹈知识，我都用趣味性的练习让幼儿在玩乐中学到。通过一段时间的训练，幼儿的舞蹈知识和动作的协调性能力都有不同程度的提高。现就本学期大班舞蹈兴趣班教学作一下总结：
一、本学期我们们着重进行了舞蹈的基本训练
包括：了解身体的方位和舞蹈基本脚型、脚位和手型、手位学会简单的成品舞蹈。
二、训练中重视培养幼儿对舞蹈的兴趣，引导幼儿热爱舞蹈。
我们观察到，幼儿在欣赏节奏明快的'音乐、看到电视电影里的舞蹈动作的时候，会兴奋得手舞足蹈并模仿动作，这说明喜欢唱歌跳舞是幼儿的天性。所以，我们特别注意充分调动幼儿这一积极因素，引导幼儿热爱音乐，热爱舞蹈。
有时，我们会以丰富的表情和不同的动作形象生动地表现某种情绪，如幼儿舞蹈《吹泡泡》中的“咦，泡泡不见了！”这句歌词，我们逼真表现出对泡泡不见了所产生的好奇、疑惑和惊讶的复杂心情，而幼儿在我们的引导带动下进行模仿，也表露出栩栩如生的动作与表情。在教学新舞蹈时，我们将舞蹈内容编成儿歌或故事，并以这种比较简单易懂的方式向幼儿讲解，加深了幼儿对舞蹈内容的理解，提高了幼儿的接受能力，激发了幼儿学习新动作的兴趣，从而使幼儿不是被动地学习舞蹈，而是真正发自内心地喜爱舞蹈这一课程。
三、根据幼儿的实际水平，选择有效的训练步骤。
教授新舞蹈时，我们能注意不能操之过急，一定要循序渐进地讲解清楚动作的要求、规格和要领，制定有效的练习步骤。按照由简至繁的教学原则，首先让幼儿熟悉音乐节奏，随后是动作练习，最后才是情绪表达。在动作练习中，将组合动作分解成单一动作，难度较大的单一动作还分解成局部动作（上肢或下肢动作）。如教授舞蹈《娃娃爱唱歌》时，我们先让幼儿熟悉音乐，准确把握节奏，然后将舞蹈动作分解成单一动作，先教下肢脚的勾绷动作，后教上肢手的提压腕动作，再结合起来学习，并在这两个基础上加以表情训练。
在训练过程中，我们注意训练的科学性——运动量和动作幅度符合不同年龄幼儿的生理特点，对幼儿不进行某一局部动作过多的重复练习，以免损伤幼儿稚嫩的身体。
尼尔在解释舞蹈本质时，这样提出：“舞蹈并不是一种姿态、韵律的优雅，属于美的欣赏或创作而已，最重要它是一种轻易的发泄，人在现实生活中的压抑，可在肢体和律动间得到平衡”，如何开发孩子的创造潜能，让孩子门真正快乐的舞着，还需要我们们在不断的学习实践中去领会去创新。
四、存在的问题
在工作中，我也有些不足的地方，如：班额太大，一个人很难顾及到每一个孩子，对她们的指导也就会有漏洞，同时因为班额太大，这学期的教学内容也相应的随着个人指导时间的加多而相应减少。还有由于幼儿的年龄不在一个阶段，教材不是很好选，教学上稍稍难一点，年龄小的不容易接受；相反，年龄大的又觉得太简单。
幼儿在这学期的舞蹈学习中，找到了快乐，并喜欢上了舞蹈，我想这是幼儿园舞蹈兴趣班办班的最终宗旨。同时，我会不断提高自己的舞蹈水平和文化修养以及舞蹈知识，以期待在以后的教学中能有更好的表现。
篇4：在书法学习班结业式上的即席发言稿
在书法学习班结业式上的即席发言稿
朋友们:
大家好!
我们来自不同的家庭，不同的学校，年龄最大的25岁，最小的只有11岁，在这个学习班成立之前，我们彼此都是陌生人，但经过1个月的'相处，我们不仅不再陌生，而且，万千人海里彼此遇见，还会惊喜地打招呼，拍肩膀，拉着手细话别后的生活，因为，我们已经是朋友!
本来，在这个聚会晚宴上，是无论如何也不该让我在这儿讲的。因为，论书法好坏，基本功我不如周楠、李菊;论楷书我不如乔亚、阿德;论行书我不如张大哥和胖子、苏达;论草书我不如张素，王旭;至于说到口才吗，我还不如咱们老师。可师父他非让我讲两句，理由是“总得抽个机会让你表现一下”。我只好勉为其难了。
其实，我们大家的性格差异很大，有人性急，有人性缓，有人刀子嘴豆腐心，有人泰山崩而色不改。我们在过去的1个月里，有过争执、有过矛盾、有过彼此的不理解，这些，相信每个人都不会忘记。
但是，我们又有一个共同的特点，那就是每个人都对书法艺术有着孜孜不倦的追求和如痴如醉的喜爱。什么是书法?我理解，书法就是黑白分明的艺术，书法就是追求单纯而美的艺术。因此，一切喜爱书法的人，必然是是非分明的人，必然是天真率直的人，必然是坦坦荡荡的人!而今天在座的，全都是这样的人!
这样的一群人，会有什么解不开的疙瘩?会有多大了不起的矛盾?怎么会不成为肝胆相照的朋友?
事实证明，我们历经风雨之后，已见到了友谊的彩虹!
我更要祝愿，愿我们的友谊如同我们所钟爱的书法艺术一样，地久天长!
让我们为这一段“翰墨之缘”而举杯!
篇5：教师培训班学员代表发言稿
恭敬的各位带领，教授们：
大家上午好！
我是来自鲁山县实行中学的一名平凡语文教师，我叫xx。本日有幸能作为学员代表向各位带领、教授们报告请教本身的进修心得，我感触非常的激昂和侥幸，诚意的感谢带领给我一个进修交换的机遇。本日我报告请教的题目是《心中的那束桃花永开放》。
在这半个月的培训中，平顶山学院为我们细致安排了通识型培训和专业课程培训。共有12位专家教授为我们进行了讲课培训。作为农村教师能够参加如许大范围、高质量的培训，这是各级教诲部分对农村教师的珍视和珍视。此次培训给我留下了深入的记忆，让我收获颇丰。
一是各级教诲部分对本次农村骨干教师培训的高度珍视。从培训课程的配置到每位学员的糊口生涯都做了细致的安排，可谓用心良苦。给我们每个学员配备了蚊帐、毛巾、香皂、牙膏牙刷等糊口生涯用品，乃至还给每个寝室发放了蚊香，可谓关心入微，使我们来到这里食宿无忧。在培训进程中，学院带领还构造学员进行糊口生涯交换与反馈，及时的明白我们在糊口生涯中碰到的一些题目，并鞭策有关部分立刻办理，更好的包管了我们学员在校期间的糊口生涯。为了使学员们晚上偶然间能在网上及时与专家教授交换进修，还及时的开放了微机室，使我们学有所思、学有所获，及时的消化和吸取。同时在交换中让我也深深感觉到学院带领对此次培训寄予的厚望。
二是培训质量高、培训内容充裕。在短短半月的培训中，平顶山学院不吝巨资聘请了十几位驰名的教诲专家，为我们作了高雅的讲座。每一名专家都用活泼的说话、鲜活的实例博得了扫数听课学员的阵阵掌声，高雅而又质朴的演讲，给我们带来了全新的体验，给我们搭建了一座再次成长的桥梁，使我们感觉到了大家的风采，感觉到了他们高妙的学养和深挚的学术魅力。他们高瞻远瞩，高高在上，很有前瞻和预感性的给我们办理了工作、糊口生涯中的狐疑和迷茫，使我们更加刚强当初从教的决议信念，从头燃烧了我们初出茅庐时的豪情。培训课程触及师德教诲、讲堂传授、人文素养等多个方面，开辟了教师们的视野，进步了教师们的综合本质。
三是培训办理严厉、培训结果好。在培训中，学院每班配备了两个班主任，每个班主任都当真当真，并且严厉考勤轨制。同时还要求学员结束适当的功课，并在讲堂上交换分享，互助进步。课程配置之科学公道，办理之严厉，培训之正规，是我经历的成人培训中所异国的。所以说炎炎的夏季是我们如火的豪情，烈焰灼地我们沐浴在大家们的春风中。
短短的半月培训中，我感喟每一名专家学者学识广博、学养高妙的同时，他们的每个真知灼见，每个独到的见解和领会，以及他们对本身所钟爱奇迹的执着，对本身人生梦想的狂热都一次次撞击着我的心灵深处。一边感喟生命的转瞬，一边反思自省。我们要找回那种初生牛犊不怕虎的韧劲，要找回将要被韶光消失的豪情，向我们的大家看齐。参加此次培训，如同醍醐灌顶，使我豁然开畅，真有种“听君一席话，胜读十年书”的感触，培训不可是对本身知识的扩充、传授理念的进步，更是对我心灵的一次洗涤、净化和升华，为我下一步的糊口生涯和进修指明白方向
一路走来，我们聆听着，我们进修着，我们思虑着，我们也在成果着。我们成果了交情，成果了知识，成果了思维，我们还成果了高兴，成果了成绩；回想我们同班进修时、回想我们同组交换分享时、回想我们同桌会餐时、回想我们同室飚歌时，太多太多美好的回想，我们将快乐地带着这些满载而归。本日我们每个学员的脸上都带着高兴、都带着一本本厚厚的进修笔记，都带着满腔的豪情来参加这个集会，这便是我们短短半个月所获得的成绩。培训已经划上美满的句号，成绩只属于过去，在我们前方将是一个更大的挑衅。固然我们很快就要离开两地，但我相信我们全部学员必定还会经过议定各种方法和路子来并肩作战，因为我们永久是是骨干，我们另有燃烧的光阴。
作为一名平凡的骨干教师，请允许我代表全部参加骨干培训的学友向各位带领亮相：我们必定会连续竭力进修，连续提拔、美满本身；以更加颓废的热忱，将所学到的知识应用到实际工作中去；富裕阐扬本身的优势，在教诲传授进程中真正起到领先、引领的效用；力图做一名让社会承认、家长如意、让门生喜好的教师，做一名让带领安心、同行观赏的教师，做一名让孩子佩服、瞻仰的教师；以本身的现履举动无愧于教书育人的神圣任务！成为一只真实的领头雁。让心中的那束桃花永久开放！
最终让我们用掌声再次感谢各位带领、各位班主任、各位专家教授，感谢你们半月来，对我们的关心、主持、救助和教导。
祝大家身材健康、工作高兴、万事如意！
篇6：教师培训班学员代表发言稿
尊敬的南师大领导、教育局领导、各位同学：
上午好！
偶然的一次机会，看了南师附中吴非老师的书《不跪着教书》。他在“序”中写到：想要使学生成为站直了的人，教师就不能跪着教书。由此引出一些思考：教师的哪些行为是跪着教书的？怎样才能不跪着教书？我们的时代需要培养出什么样的学生？身为教师的我们该怎样规划我们的职业理想和职业目标？带着这些问题，我们来到七月流火的古城金陵，来到东方最美丽的高等学府——南师大校园。在这里，我们心中充满了期待：期待着聆听大师的教诲，期待着专家们的深度引领，期待着与同行的真诚交流，期待着能有更多的收获。
我们无比感谢我们市教育局，给我们提供了这样一个弥足珍贵的学习机会。为加快宿迁中心城区教育质量提升、加强宿迁教育内涵建设、突出教育拔尖人才培养，市教育局领导高瞻远瞩，作出了许多重要举措。宿迁市特级教师后备人才高级研修是其中一项，它将对促进宿迁中青年教师的成长、提升优秀中青年教师的核心竞争力发挥巨大的作用，当然更让我们欣喜地获得了这样一次难得的学习机遇。
我们来自不同的学校、不同的学段，有着不同的学科教学经历。在这七天时间里，我们一定珍惜学习机会，专心听好每节课，做好学习笔记，认真撰写研修日记，主动参与讨论，积极参加每次活动，用心感悟，潜心研究，保证圆满完成各项学习任务。同学之间团结协作，互帮互学。遵守纪律，不迟到早退，认真履行请假制度，统一行动，展示我们宿迁教育者良好的团队合作精神和良好形象。
在南师大“严谨朴实”的学术品格，“以人为本”的厚生传统，“团结奋进”的拼搏意识，“追求卓越”的创新精神的指引下，我们一定努力学习，勤于反思，用实际行动向市教育局领导和南师大领导交上一份满意的答卷。
最后，还要衷心感谢南师大的领导和老师们为我们提供了舒适的学习和生活环境，感谢每一位专家、领导和工作组的师生们为本次研修所做的精心努力，祝愿我们本次研修活动取得圆满成功，也祝愿我们各位领导和老师们工作顺利，生活愉快！
谢谢大家！
篇7：教师上岗培训班交流发言稿
经过学习培训，聆听了各位老师多年来的切身经验体会，我真切的感受到邗中的老师是如此热爱这所学校，如此热爱教育这项事业，江邗中学真的是一所非常优秀的.学校，能够成为这个大家庭的一员我觉得不甚荣幸！
首先在这次学习中我对江邗中学有了更详细更深刻的了解，从1956年学校建立，以及学校经历的一次次挑战和飞跃，一直到今天成为首屈一指的名校，邗中一步一个脚印一路走来，其中的艰辛和付出可以想见。作为一位老邗中，陈军老师在说到这些时字里行间流露出对学校的热爱以及身为一名邗中人的自豪和骄傲。我想，看一所学校是否优秀最直接可见的指标就是这里的老师是否热爱在这里执教，是否热爱这所学校就像热爱自己的家园，从各位老师的身上我看到了这份热爱。
朱荣晖副校长在培训学习的一开始就告诉大家作为一名邗中的教师，一定要做到爱校如家爱生如子，这也是我的第二点体会即爱是教育的基石，爱是教育永不停歇的动力来源。大学的教育学课本上告诉我们作为一名合格的人民教师应该具备的素质是：精深的专业知识，广博的科学文化知识，比较系统的马列主义理论知识以及必备的教育学知识。这里面没有提到作为一名教育者应该对教育事业怀抱着热爱应该对学生满怀关爱，我想这并不是说爱是不必要的，而是认为作为一名合格的教育者，爱是太基本太不言而喻的要求了，从一个人想要成为一名教师开始他就应该已经在心底准备好去爱去付出了。
关于这一点给我印象最深刻的是做了班主任的马俊老师，在此之前我曾在学校见过马老师，她总是笑容可掬亲切耐心，听她讲话真有种如沐春风的感觉，当时我就想这一定是位受欢迎的老师哪个学生会不喜欢这样温暖的老师呢。昨天听她跟我们介绍这十几年来做班主任的经验和体会，听她讲怎么跟学生交流沟通怎么在小小的细节上去关心帮助学生，怎么调动学生的学习积极性，当说到因为她的一些帮助学生最后取得了满意的成绩时马老师笑得特别灿烂，好像是自己的孩子考了好成绩，而有的同学一直没有能够改变，马老师觉得很黯然和自责，这些心情和感受是只有当你真正去关心一个人的时候才会有的，这正是马老师说的作为一名教师最重要的就是爱与付出。
回首我在学海生涯遇到过的那些老师，让我久久不能忘怀的都是真心为学生付出，真心爱护学生的老师，即使当时尚不能理解一些老师的做法，现在回想起来竟是老师的良苦用心，而当时就给予我温暖爱护的老师则像人生旅途上的明灯，指引我前进的道路和方向，让我不至走入歧途，让我总是能够收拾疲惫的心房重新整装待发，继续上路。那些关怀那些帮助伴我走过年少稚嫩的岁月。我希望在我以后执教的日子里能将这份爱传递下去，给予我的学生帮助和指引，哪怕只是在他人生的道路上一丁点的真面力量呢。
我的第三点体会则是关于如何正确建立教师与学生的关系。陈军助理在说到这个问题的时候提到教师要把握与学生交流的度，应与学生保持必要的距离感。我觉得这一点非常重要，前面提到教师要爱护学生就像爱护自己的孩子一样，但是任何一个和孩子没大没小不分上下的父亲或者母亲都是失败的家长。一名成功的教师应该是既民主又有威信的。既要尊重学生的主体性，又要把握好学生的发展方向，否则就像船失去了舵手，行而不远。要如何树立自己的威信呢？我觉得首先教师要做到专业素养够硬。作为一名中学教师最基本的任务就是传授知识。闻道有先后术业有专攻，我们必须要在专业方面有足够的积累和经验才能让学生真正学到知识，也才能在专业知识上具有权威性和说服力。
这就要求我们一方面要不断巩固学习旧的已有的知识，温故而知新；另一方面还要不断学习新的知识进行充电和扩展，所谓学无止尽。其次我觉得一名教师的威信还来自于它的品德素养，昨天潘竹娟老师也强调了这一点。孔子曰其身正，不令而行；其身不正，虽令不从就是讲的这个道理。一个人的品德素养体现在他的一言一行一颦一笑之中，这就要求我们要注意自己的言行，因为你的一举一动都有几十双眼睛看着，直接关系到学生心中的形象和威信的建立。然而这只是说的外在的表现其实真正需要修炼的是自己的内心世界，正是腹有诗书气自华，一个人只有从内在提升自己的修养和积淀才能在外在上散发出来，表现在日常生活的点滴小事上。
如何提升自己的内在修为，我想最主要的途径还是多读书。我一直认为书籍是人类思想的结晶，读一本好书无异于和世界上最伟大的灵魂做一次醍醐灌顶的交流，亦如听一位良师益友的谆谆告诫和循循善诱。昨天陈宝定老师讲到我们至少每年读一部教育着作，写一篇读后心得，可见是非常必要和有意义的，当然要提升修养还要博览群书而不是只读和专业相关的书。潘竹娟老师讲的我们需要广博的人文知识即是说我们应该涉猎各门学科和领域而不该囿于自己狭小的世界里。不过单单读书是不够的还需要我们去体会反思和总结。孔子有言，学而不思则罔，思而不学则殆。一个光会学习积累知识而不会思考的人是一张空洞的记忆卡，虽然不断存储但是不能内化和提升，体现在行为上即是没有进步和改善，体现在表象上正如一朵没有芬芳的花朵。
岗前培训对于我而言实在是受益匪浅，在思想上实践上给了我切实的指导和鼓励。让我有了更加明确的定位，我会在未来的工作中不断学习和反思，做一名合格的教师。
篇8：农民创业培训班教师发言稿
农民创业培训班教师发言稿
农民创业培训班教师发言稿李继仁
各位领导、各位学员：大家好。
涟源市、新化县农民创业培训班，今天在我院开班。欢迎大家到我院来学习。祝愿各位学员在这里学习顺利、生活愉快。下面我代表任课老师讲几句话。
一、希望学员们珍惜这次学习机会。
习主席提出要实现中国梦，在建党100周年时要全面建成小康社会。全面建成小康社会必须是所有家庭、所有中国人都能过上小康生活，因此，国家特别关心农民致富奔小康。上届政府免除了农业税费，还给农民发放种粮补贴，在农村建立了医保与养老保险。新一届中央领导在推进工业化、信息化、城镇化的同时，时刻都关心农业现代化，关心农民致富与新农村建设，鼓励创办家庭农场、规模经营。现代农业需要创业型的现代农民。新型农民从哪里来？新型农民要求观念更新，新型农民要求掌握现代农业技术。农民创业培训班的举办，是国家对我们的扶助，也是国家对我们的殷切希望。我们要珍惜这次学习机会，坚持自始至终学习半个月，认真听课，积极参与讨论、参观、交流，学到实用技术、开阔创业致富思路。我们在这里多一点点静心学习，回去我们在创业中将少走弯路――少付出真金白银的“学费”。
二、希望学员们有问题及时与老师交流。
常言道“教学相长”。任课教师在各自的教学研究领域有各自的特长，有丰富的知识和实用技术，更有分析问题解决问题的能力。我们学员，有些早已开始创业，有些在外打工经商多年，积累了启动资金，积累了工作经验，也可能在创业过程中已经碰到过难题。我希望，我们这次教和学是互动的、是双向的，是知识的交流与切磋、是经验的集聚与分享、是问题的探讨与分析。请把你们的经验带到课堂上来，把你们的.问题带到课堂上来，把你们的资源与需求带到课堂上来。通过学习交流，把老师的知识与技能带回去，把其他学员的经验带回去，把解决难题的办法或思路带回去。
三、希望从此开始，老师与学员建立联系、学员与学员组成联盟。
俗话说“朋友多了路好走”。创业的路，一定是艰辛的路。创业的成功离不开自己的奋斗，创业的成功离不开政府的扶持，创业的成功需要老师的指导，创业的成功需要同行的团结协作。今天，我们聚集在这里，就是我们的缘份。加强联系，我们可以互相借力、互通有无；组织起来，我们可以更好地闯市场、创事业。当你需要申报项目时，请多向创业指导老师咨询；当你需要争取资金时，请多向政府领导汇报；当你遇到技术问题时，请多和专业老师探讨；当你打开了局面，需要更多人和你一起做大做强时，请优先和一起学习的学员联合；当你创业成功时，请记得向今天到会的领导报喜。
预祝本次创业培训班圆满成功，祝各位学员通过学习增强创业信心、开拓创业思路、掌握创业技能、交结事业人脉，回去后尽早实现创业梦想！谢谢大家！（年11月7日）
篇9：学校干部培训班教师发言稿
学校干部培训班教师发言稿
刚才，大家观看了余世维教授关于提高执行力的讲座，我听了以后很受启发。四川省委书记张学忠向领导干部推荐一本书，这本书的书名叫《执行力》。书的封面上写了一段话，就是：执行力确实太重要了。我们制定了那么多远大的战略，宏伟的蓝图，提出了那么多的好思路、好办法，如果不能得到坚定的执行，不能得到认真的贯彻落实，又有什么意义？因此我认为：一个企业、一个学校，要有竞争力，必须提高执行力。
目前，我们学校处在一个特殊阶段，这个时期既有巨大压力，又有良好的发展机遇，如果我们抓住了机遇，就会进一步推进学校的建设和发展，反之，结果令人遗憾。我们应该反思一下，在实际工作中，往往学校领导班子决定的事情，结果与目标之间有没有很大的差距的情况。在高度上，决策方案在执行的过程中，标准有没有逐渐降低、甚至完全走样的情况？在速度上，学校的计划在执行过程中有没有经常延误，甚至有些工作不了了之的情况？在力度上，学校制定的一些政策在执行过程中，有没有力度越来越小，许多工作做的虎头蛇尾，没有成效的情况？如果有，我们的问题出在哪里呢？答案就是：执行力不够或者没有执行力。那么到底“执行力”是什么呢？余博士讲的很清楚，“执行力”就是“按质按量按时完成自己的工作”。
学校要发展、规模要扩大、管理要提升，除了要有好的决策班子、好的发展战略、好的管理体系外，更重要的是要有中层的执行力。中层干部既是执行者，又是领导者。其作用发挥得好，是高层联系基层的一座桥梁；发挥得不好，是横在决策层与基层之间的一堵墙。学校决策层对各种方案的认可，需要得到中层的严格执行和组织实施。如果学校全体中层队伍的执行力很弱，与决策方案无法相匹配，那么学校的各种方案是无法成功实施的。要改善部门的执行力，就要把工作重点放在这个部门的管理者身上。可以这样说：一个好的执行部门能够弥补决策方案的不足，而一个再完美的决策方案，也会葬送在滞后的执行部门手中，从这个意义上说，执行力是学校管理成败的关键。
如何提升管理者的执行力呢？我认为必须从以下五个方面做起：
一、提高计划能力。执行任何任务都要制定计划，把各项任务按照轻、重、缓、急列出计划表，一一分配，落实到人，在计划的实施时，要预先掌握关键性问题，分清轻重缓急，不能因琐碎的工作，而影响了应该做的重要工作。同时要监控追踪考核，确保目标达到、计划落实。我们学校全年有工作计划，每月有工作重点，部门有工作制度，个人有岗位职责，如果该谁分管的事，就由谁来解决，不当二传手，不踢皮球，不推诿扯皮，能办的及时办，有困难的想办法办，不能办的给一个答复，交办的事情给一个回应，我们就没有办不好、办不成的事情。
二、提高指挥能力。好的指挥不但能激发部属的意愿，而且能够提升其责任感与使命感。指挥部属，首先要考虑工作分配，要检测部属与工作的对应关系，也要考虑指挥的方式，在安排工作前，应该给下属讲清搞好工作的重要意义，完成情况对全局工作的影响，再次提出明确的目标和达到的标准要求，最后就是要以身作则起带头示范作用，要求职工做的中层干部带头去做，要求职工不做的，中层首先不做。
三、增强协调能力。任何工作，如能照上述所说的要求，制定完善的计划、再下达适当的命令、采取必要的控制，工作理应顺利完成，但事实上，部门主管的部分时间都必须花在协调工作上。协调包括内部上下级、部门与部门之间的共识协调，也包括工作与生活之间的'利益协调，任何一方协调不好都会影响执行计划的完成。如果我们的劲能够往一个方向使，那就是促进生产力，那就是解放生产力；如果我们的劲没有形成合力，甚至四分五裂，那就是影响生产力，阻碍生产力发展。
四、提高创新能力。创新是衡量一个人、一个学校是否有核心竞争能力的重要标志。要提高执行力，除了要具备以上这些能力外，更重要的还要时时、事事都有强烈的创新意识，这就需要不断地学习，而这种学习与大学里那种单纯以掌握知识为主的学习是很不一样的，它要求大家把工作的过程本身当作一个系统的学习过程，要清楚创新无极限，唯有创新，才能生存。
五、注重落实能力。任何一项宏伟战略，即使有很好的计划和方案，也有具体的措施，而没有按照计划和措施一步一步去抓好，没有坚持标准和质量，不注重结果，再好的计划也是一张废纸。所以，我们一定要在落实计划的时候，要注重过程，注重细节，注重效果，只有这样，才能确保学校各项工作的落实，才能体现计划的正确与否，才能推动学校健康发展。
上一次例会，各部门在协调工作时谈了很好的想法，比如召开座谈会，总结考教分离的经验；走出去联系学生就业、参观交大食堂；主动征集意见，改进工作作风；制定紧急预案，确保学校稳定安全，都是一个很好的开端，体现了部分中层干部善于思索，不断创新的精神。同志们，只要我们善于学习，不断思索，积极进取，严格从以上五个方面加强锻炼，我们自身素质就有提高，我们的干部队伍就能打硬仗，各项工作就会做出新成绩，学校就会具有竞争力，就会不断壮大和发展。
篇10：研究生代表在入党积极分子培训班结业式上的讲话
尊敬的各位老师、同学们：
大家晚上好!我是材料学院11级硕士王百慧，很荣幸能作为学员代表，在今天培训班结业式上做交流发言。短短两周的时间里，在各位老师辛勤的教导下，我们对党的理论知识有了更加深入的了解。同时也明确了，作为一名入党积极分子如何在平时坚定共产主义信念和肩负好作为一个合格共产党员的责任和使命。
授课老师们向我们介绍了党的性质、指导思想、基本路线和方针政策。通过对新党章的学习我们对共产党员的基本条件、权利和义务都有了更进一步的认识。并且让我们对入党动机有了最新的体会：只有为共产主义和社会主义奋斗终生，全心全意为人民服务的思想才是正确的入党动机，端正入党动机并不是入党前一时的事情，而是一辈子的事情，只有在实践中不断克服不正确的入党动机，才能坚定信念，争当先锋，早日成为一名真正的共产党员。
在党校学习期间，我不仅认真的学习和理解课堂上老师讲的关于党的基本理论和基本知识，课后还学了党的xx届六中全会的相关精神。xx届六中全会指出：“建设社会主义文化强国，就是要着力推动社会主义先进文化更加深入人心，推动社会主义精神文明和物质文明全面发展，不断开创全民族文化创造活力持续迸发、社会文化生活更加丰富多彩、人民基本文化权益得到更好保障、人民思想道德素质和科学文化素质全面提高的新局面，建设中华民族共有精神家园，为人类文明进步作出更大贡献”。这些紧扣时代脉搏、顺应人民期待，综合考虑未来发展趋势和条件，用鼓舞人心而求真务实的笔触，勾勒出建设社会主义文化强国的辉煌前景。文化大发展大繁荣是提高综合国力的必然要求。中国特色社会主义文化，是综合国力的重要标志之一。作为大学生我们是祖国未来的建设者，是共产主义事业的接班人。我们当下的任务是努力学习科学文化知识，为社会主义建设添砖加瓦，同时作为一名入党积极分子，我们必将牢记自己的使命，脚踏实地，全面发展综合素质，不断提高思想道德修养，始终保持先进性，与时俱进，为国家的发展建设贡献自己应有的力量。
虽然党课学习已经结束了，但党的理论和思想的学习却远远没有结束。我们仍然应当继续学习党的先进理论，端正入党动机，以党员的标准严格要求自己，争取早日成为一名优秀的共产党员。最后，我谨代表我们硕士研究生入党积极分子向辛勤奉献的任课老师表示衷心的感谢，向顺利结业的学员们表示祝贺，同时也祝愿学员同学们能早日实现加入党组织的理想。谢谢大家！
篇11：青年教师培训班交流发言稿
青年教师培训班交流发言稿
各位领导、各位学员：
下面，我代表青年骨干教师培训班第组同学发言.
当前高等学校面临的形式十分严峻.从国内来说，青年学子对优质教育资源的渴求十分迫切，高等教育的办学质量亟待提升.从国际上讲，发达国家已经在抢占中国高等教育市场.我国大学还面临体制机制上的重大难题.建立“党委领导，校长负责，教授治学，民主管理”的现代大学制度，就是要形成自由的学术环境，为学校的健康、快速、可持续地发展提供制度保障.
大学的功能在于人才培养、科学研究、服务经济社会发展、文化传承创新.大学的生命在于形成自身的特色.大学之大，在于“大师、大楼、大器”.大学以教师为本.教学以学生为本.
一流大学的产生不可能一蹴而就，而是要靠长期不懈地艰苦奋斗.一所大学的文化是在潜移默化中形成的`.在研修过程中，我们深刻领悟了xx大学“求是、求实、求新、求精”的校风内涵，并将努力践行“坚苦自立”的扬大精神.
xx大学的发展战略是“发展工科、振兴文理、强化农科、提升医科”，发展目标是“国内有地位，国际有影响，高水平地方综合性大学”.
为达此目标，学校正着力打破学科壁垒，实现交叉融合，真正办出综合性大学的特色.学校正积极探索国际化发展的道路.学校正采取有力措施提升科学研究水平，试图通过完善教师评价机制和奖励机制来督促教师从事有价值的科学研究工作.学校特别注重实践能力的培养，通过课堂教学和各种社会实践，努力贯彻“育人为本、德育为先、能力为重、全面发展”的教育方针，实现“学会生存，学会与人相处，学会知识，学会学习，学会创造”的教育目标.
1.努力把握高等教育自身的规律.我们要以兼容并包的胸怀，吸收西方成熟的大学理念和大学制度，结合中国实际情况，为我所用.改革实际工作中存在的不合理、不科学，特别是浮夸和形式主义的做法，减少无用功，不去瞎折腾.在无法改变大环境的情况下，既要适应各方面的要求，更要保持清醒的头脑，努力提升工作质量，创造教育工作的核心价值.
2.学习是提高教学科研质量的必由之路.只有不断地学习，才能不断更新知识，为教学科研活动提供新鲜的营养.我们生活的时代复杂多变，学生进入社会以后要创造性地开展工作.作为教育工作者，我们自己在教育过程中就要体现创造性的要求.
3.第二课堂对学生全面发展具有同等重要的意义.我们力求通过生动活泼的形式强化学生职业伦理修养，通过身体力行率先垂范，强化学生的学术责任和道义担当.
4.科学研究是高等学校教师的立命之本.我们要以卓越的研究成果来体现生命存在的意义.我们要积极参与国际合作，促进文化交流.我们要努力推动不同学院、学科之间的交流与合作，促进知识的交叉融合.
5.积极参与学校、学院管理，服务地方经济社会发展是高校教师的光荣使命.我们要在自己的职责范围内创造性地开展工作，做到有的放矢，注重实效.我们要在力所能及的范围内运用所学知识服务社会，为群众排忧解难.
总之，站在时代的潮头，牢记教书育人的使命，坚守高校教师的职责，就是我们对xx大学的承诺！
我的发言完了.
谢谢！
篇12：在教师论坛上的发言稿
一、特优生特点
1、一难——难于影响
原因主要有三个方面：
其一，特优生一般都比较有思想，对事物有自己的独特认识和看法，而如果你的理解和认识不能得到他的认可，就很难影响他；
其二，特优生成长的背后，往往有一些优秀的家长和曾经培养教育过他们的优秀的教育同行，如果你要想影响他们，而你又和他们的心中喜爱的老师相去甚远，他往往不信服；
其三，特优生，特别是重点中学的特优生，都是被小学、初中到高中一直宠上来的好学生，他们身上的缺点，都一直得到家长和老师的包容甚至是支持的，无法轻易改变。
所以，作为高中教师，教给特优生知识不难，但改变他们在成长中待人、处事等的方法态度却不容易。
2、两好——学习好、纪律好
（1）学习好
在这里，特优生之所以被称为特优生，并不是因为他们的品行如何优秀，可以毫不客气地说，理由是他们成绩拔尖。所以很多老师都是比较喜欢教实验班，因为实验班的学生往往一学就会、一点就透。按照华师大李政涛教授的话说这叫没有成效，他们“本来就好”，我们的教学应让他们“好上加好”。如果师生的这个观念不改，这就是蕴含在特优生培养背后的突出问题。
（2）纪律好
特优生除了学习好外，还有一个突出的优点，那就是纪律好。按照我的理解这主要得益于特优生自身对环境的要求——在高效的学习中，他们相对一般学生更喜欢较安静的环境。
二、认识上存在的误区
1、无为论——特优生是天生的宝物，可望不可求，不是后天的努力所能培养的；
2、无用论——特优生很聪明，根本用不着老师去培养，或者说，培养起不了多大作用；
3、有害论——老师培养不出特优生，如果去培养的话反而会影响特优生的健康成长。
以上这些错误认识，严重影响了老师培养特优生的积极性和创造性。只有确立正确的观念，我们才可能坚定不移地做好特优生的培养工作。
三、培养方法
1、选苗
我认为，特优生不仅要学习好，更要素质高。这一点听起来像是唱高调，实际上并非这样。老师们想想，从重点中学实验班走出来的学生，以后做的肯定是不平凡的工作，如果思想不过关，贪汅受贿，当官不能造福一方百姓，说不定若干年后，我们反会受这些“高智商”的伤害。如果真是那样“养虎为患”，我们反而成了罪人。
我就听说过这样一个事：一位学生毕业后分到了交警队工作，有一次他的高中老师开车出了事故，正好是他出的现场，他老远地看到是高中老师就溜号了，没去现场。这样的学生，我认为就是素质低下的表现，你不帮老师可以，但你不能亵渎了你的工作——说不定你晚到现场就会有更大的事故，更不用说不出现场了。
另外，特优生的“选苗”工作不能仅仅把“宝”押在几个人身上。要让特优生形成群体。
2、管理
（1）因人而异
不客气地说从小学到高中，大部分特优生是在“温室”里渡过的。但是我认为要想让特优生更优，决不能放纵特优生，也不能把他们管的太死。我们不能硬把每一个特优生都塞到同一个班级管理的'模式中来，应该针不同的学生提出不同的管理要求。所以我带的班内没有明确的班规，只有相对的纪律。
（2）发挥“特长“
任何一个特优生都有他的“过人”之处，我们必须将他的长处发挥出来，才能带动他个人的全面发展。我对特优生培养的一个原则就是“用其所长”。我带的班内，每科都是两个科代表，一个是单科成绩最好的特优生，另一个是管理能力较强的。
（3）要鼓励，更要激励
“赏识教育”提了很多年，但要真正做到由衷地赞美学生，我发现还是很难的，因为中国人习惯于追求完美，习惯于恨铁不成钢。但在高三我们必须对学生多表扬、少批评，这是融洽师生关系，增强学生自信心的一种手段。但对于特优生有时候这样的表扬显得苍白无力。俗话说“劝将不如激将”，针对个别学生，我有时就有故意贬低他们，抓住把柄把他们贬得一无是处，利用他们不服输的心理，激发求胜的斗志。只要火候掌握得当，效果还特别明显。比如去年的一个学生叫马延友，在一模考试结束后，成绩不理想，精神颓废。我就叫他到办公室，狠批一通，对他放下狠话：你就这水平，你也不用自责，你也与张同会不是同一个档次，你也比不过人家……。这话听起来像挖苦，但从后来的结果来看，我的这番话确实起到了激励的作用，马延友去年高考以总分647分位居全班第三名。今年寒假同学聚会时他还提到这事，从他的言谈中我能感到他对我的感激。他说要不是我当时那一番话他可能还会颓废下去。
（4）特优生之间要不断思维碰撞
把特优生放在群体中才显出他们的优秀。我带的班内有个特优生小组，要定期组织讨论，有专人负责记录。让他们之间相互讨论，以引起共鸣。一来可以解决一些困惑，再则也可以起到相互激励的作用。
以上就是我对特优生培养的一点粗浅认识。由于我对特优生的认识和管理还处于初级阶段，有不妥之处敬请批评指正。当然，以上烦言碎语间如果能有一两处可供各位班主任同行参考，则是我的最大快乐。
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