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新教师入职工作总结

时间：2022-05-07 13:54:43 其他教师总结收藏本文下载本文

新教师入职工作总结(（共15篇））由网友“yuan185125”投稿提供，下面是小编整理过的新教师入职工作总结，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家有所帮助。

新教师入职工作总结

篇1：新教师入职个人工作总结

作为一名刚毕业且走入教师岗位的新教师，需要做好角色的转变工作。这种转变包括多方面，如思维、想法、言行等，而这一切需要有一个标准，我利用培训期间的自学时间阅读中学教师专业标准及地理课程标准，收获颇多。

有这样一句话“学高为师，身正为范”，这是我们师范专业毕业生应明白的，具体内容教师应该具有专业理念与师德、专业知识和专业能力，而教师掌握这些的水平如何取决于其是否理解中学教育工作的意义、对教育事业的热爱程度、是否具有职业理想和敬业精神。理解中学教育工作的意义是爱岗敬业的前提，教育能促进学生个体的发展，让学生能做更好的自己；教育能为社会培养合格的公民，维护社会正义与公平；教育史人类薪火相传的过程，使人类文明生生不息。教师的职业理想是其献身教育工作的原动力。要从一名初职教师逐渐成为优秀的教育工作者，必须具有强烈和持久的教育动机，积极深沉的工作热情。作为一名教师，我们一定要认识到教育工作不仅是为学生和社会做奉献，其实也是赋予自己生命以意义，我们成就学生的同时，也在成就我们自己。

当我们热爱教育事业，有职业理想和敬业精神时，我们就会努力丰富自己的专业知识。而这专业知识不仅指学科知识，还包括教育知识、学科教学知识以及通识性知识。在中学教师专业标准中对该项内容有详细的基本要求，其中教育知识包括：掌握中学教育的基本原理和主要方法，掌握班级、共青团、少先队建设与管理的原则与方法，掌握教育心理学基本原理和方法，了解中学生身心发展的一般规律与特点，了解中学生世界观、人生观、价值观的形成过程及其教育方法，了解中学生思维能力、创新能力和实践能力发展过程与特点，了解中学生群体文化特点与行为方式。学科知识包括：理解所教学科的知识体系、基本思想与方法，掌握所教学科内容的基本知识、基本原理与技能，了解所教学科与其他学科的联系，了解所教学科与社会实践及共青团、少先队活动的联系，学科教学知识包括：掌握所教学科课程标准，掌握所教学科课程资源开发与校本课程开发的主要方法与策略，了解中学生在学习具体学科内容时的认识特点，掌握针对具体学科内容进行教学和研究性学习的方法与策略。通识性知识包括：具有相应的自然科学和人文社会科学知识，了解中国教育基本情况，具有相应的艺术欣赏与表现知识，具有适应教育内容、教学手段和放法现代化的信息技术知识。对于地理学科，该如何丰富专业知识呢？首先要明确地理学价值，这样才能让学生认识到学习地理的重要性。地理学兼有社会科学和自然科学的性质，而高中地理课程兼跨“人文与社会”和“科学”两个学习领域，中国目前地理学是一门应用性较强的科学。随着国家课程改革的逐渐深入，地理学也在不断地发展，地理的价值也相应得到了拓展。地理学研究的主流方向有集中在农业发展、工业的资源开发和利用、重大项目的选址和区域发展规划等领域向资源保护、环境建设、灾害防治、城市和农村发展等问题的应用研究，地理学所做出巨大成绩，正是地理学价值的一个重要体现。其次要明确高中地理课程的基本理念，包括培养现代公民的必备的地理素养、满足学生不同的地理学习需要、重视对地理问题的探究、强调信息技术在地理学习中的应用、注重学习过程评价和学习结果评价并重的结合。

当我们热爱教育事业，有职业理想和敬业精神时，才能在教学工作上创造成绩。如何才能取得好的成绩，是其专业能力的彰显。专业能力包括：教学设计、教学实施、班级管理与教育活动、教育教学评价、沟通与合作、反思与发展。其中教学设计包括：科学设计教学目标和教学计划，合理利用教学资源和方法设计教学过程，引导和帮助中学生设计个性化的学习计划。教学实施包括：营造良好的学习氛围与环境，激发和保护学生的学习兴趣，通过启发式、探究式、讨论式、参与式等多种方式，有效实施教学，有效调控教学过程，合理处理课堂偶发事件，引发中学生独立思考和主动探究，发展学生的创新能力，将现代教育技术手段整合应用到教学中。班级管理与教育活动包括：建立良好的师生关系，帮助学生建立良好的同伴关系，注重节和学科教学进行育人活动，根据中学生世界观、人生观、价值观的形成的特点，有针对性的组织开展德育活动，针对中学生青春期生理和心理发展特点，有针对性的住址开展有益于身心健康发展的教育活动，指导学生理想、心里、学业等多方面的发展，有效管理和开展班级活动，妥善应对突发事件。教育教学评价包括：利用评价工具，掌握多元评价方法，多视角、全过程评价学生发展，引导学生进行自我评价，自我评价教育教学效果，及时调整和改进教育教学工作。沟通与合作包括：了解学生，平等地与学生进行交流沟通，合作交流，分享经验和资源，共同发展，协助学校与社区建立合作互助的良好关系。反思与发展包括：主动收集分析相关信息，不断进行反思，改进教育教学工作；针对教育教学工作中的实现需要与问题，进行探索和研究；制定专业发展规划，积极参加专业培训，不断提高自身专业素质。

在地理教学中，作为教师应该为学生营造良好的学习氛围，调动学生的学习兴趣，改变传统的教学方式，填鸭式教学不再适合社会的需要，应该发挥学生的自主性，让学生成为学习的主人，教学是教与学的过程，二者同样重要，教师不应该认为自己是领导者而高高在上，而是应该与学生平等，当教师尊重学生时才会赢得学生的爱戴，才会为学生学习地理培养兴趣创造条件。而调动学习兴趣需要采取有效的教学方法，在地理教学中可以应用挂图、地球仪等教具辅助教学，这样不仅可以吸引学生的注意力，还可以锻炼学生的读图、识图能力，同时还可以帮助学生记忆地理事物。其实作为地理教师还应该具备地理专业技能，在教学中的板画也同样可以调动学生。在多种多样的地理教学方法中，无论是读图分析法、比较法、案例分析法还是归纳法等，具体采用何种方法，需要根据教学内容和学生具体情况而定。特别需要注意的是要因材施教。尊重学生的个体差异，满足学生的不同学习需要，由于遗传物质、社会环境、家庭条件和社会经历的的不同，在兴趣、爱好、动机、气质、性格、智能和特长方面各有侧重、各不相同。教师要认识到学生的差异，是每个学生在原有基础上得到完全、自由的发展。

要引导学生自主学习，培养学生创新思维。传统的学校教育与社会生活是有重大差异的。真正的自主学习是，学生愿意学习，知道如何学习，懂得在遇到难题时从何处寻求帮助，并能够合理评估学习的成效，以规划下一步的学习。在人生道路上，每一个人的生活难题最终都要靠自己去努力解决，因此学生要在学校里就开始培养知难而进的意志、自强自立的品质和自主解决问题的能力。而教师在培养学生这方面的能力时起至关重要的作用，只有教师明确自己的目的，了解学生思维能力、创新能力和实践能力，才会正确引导学生成长。对于培养学生的创新思维，则需要采取灵活的教学方法。运用启发式教学，激发学生学习的兴趣和创新热情，启发学生自己学会判断，鼓励学生有自己独立见解，并允许学生提出与他人迥异的观点。善于挖掘每个学生的优点，激励学生勇于质疑。提供广阔的思考空间，指导学生主动思考。

在课程改革的浪潮中，教学方法的改变，教学观点的更新，师生关系的转变，都在促进教育事业蓬勃发展。相信在这样的教育理论的指导下，以及我们新教师领受的教育，适于当今的教育工作。我们会发挥自己所长，努力培养出社会需要的人才。为林东一中的辉煌发展贡献自己的一份力量。

篇2：新教师入职个人工作总结

时光飞逝，转眼间踏上教师工作岗位已经半年了，工作总结－新教师工作总结。这一个学期，我担任的是小学四年级语文老师并兼当班主任。“万事开头难”在工作的初期，我确实感到了很大的困难。那时候，对于除了两个月的实习之外，毫无工作经验的我，面对新接手的班主任工作，面对38双明亮乌黑的眼睛，我的内心是紧张并激动的。在这半年里，有经验，有教训，有挫折，也有喜悦。下面对于这学期中的得失与收获，我的总结如下：

一、语文教学方面

新老师面临的最大问题是不熟悉教材，不了解重、难点，也不知道应该怎样上课。对此，我的心里十分着急，生怕因为课上得不好而影响了学生对知识的掌握以及对这门课的兴趣。所以，我每次都很认真的备课，查阅资料把自己的教案写好。

记得那是在刚到学校不久，学校要求新教师准备汇报课，经过充分的准备，当我自信满满满的踏上讲台，口沫横飞，口干舌燥的讲完这堂课，却发现学生对于我的问题无动于衷，汗珠凝聚成汗水，顺着后背流了下来。那一堂课最终以失败告终！听课的领导和老师给我作出了严格的评价：在板书课题时，我把“学”的部首写成了党字头，这是很不应该的。其次，“功夫不负有心人”“有眼不识泰山”这两句重点句没能够深入引导探究，只是蜻蜓点水，几句话带过。意思应该要结合课文重点内容理解。另外与学生的交流还不够。

我第一次感觉沮丧。在之后的很多天里，我都在沉浸在失落中。

后来，经过多次的思量，深刻的体会到学生是学习和发展的主体，而语文阅读又是学生、教师、文本之间的对话过程。在教学课文时，应该突出读，让学生在读中找，读中悟，读中感，使学生能够学会自主读书。只有让学生读进故事中去，才能有所感悟，后来，学校还给我们及时的给我们新教师做出了“师徒结对”的安排，通过师徒间每月的上课和听课，及时的反思和评价，我的语文教学水平提高了不少。学生在课堂上的积极思考和强烈反应，极大的提高了我的教育教育热情，让我更加热爱我的职业。这让我更加深刻的明白“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这句话的涵义。

二、班级管理方面

刚踏上工作岗位，我就面临着很大的挑战--班主任工作。相信每位老师都希望能这样：上课时和学生是师生关系，课堂气氛活跃；下课时和学生成为朋友，聊聊天谈谈心。真要做到这样子有很大的难度。但是这一年以来，我一直努力尝试着去做。其中，有成功的喜悦，也有失败时的灰心和失望。但是我更多的收获的是信心！下面我说说半年来的体会：

1、一碗水要端平

我觉得一碗水要端平对于每个老师来说，这一点的确是很难做到。通常“优生”易受到偏爱，而“后进生”常使老师产生偏见。面对一些所谓的“差生”，老师往往很难做到心平气和。

我所教的班级中有那么一个学生：平时课堂作业老是拖拉；上课总是开小差，回家作业很少能够及时的完成，。那是星期一的早晨，这个学生在交作业的时候跑来告诉我，他的作业忘记在家里了。当时，我很生气，狠狠地批评了他。事后他泪眼婆娑的告诉我，家长帮他把作业带来了。此时，我的心里后悔极了，偏见让我错怪了他。事后，我立刻把他找来谈话，为我的偏见道歉。看到他稚嫩的脸上夹杂的惊异和喜悦的表情，让我更深刻的感受到，班主任对待学生要一碗水端平，如处理偏颇，则会助长“优生”的坏习惯，压抑“后进生”的上进心。

对他们的错误和缺点一视同仁，才能赢得学生的尊敬和信任。“一个人最崇高的爱是爱别人，一个教师最崇高的爱是全身心去爱每一个学生。”对待“后进生”，应该让学生看到自己点滴的进步，体验进步成长的快乐，增强继续进步的信心,要让孩子在充满鼓励与期待的沃土中成长，决不能因为一点过失而让孩子在指责声中自卑地抬不起头来。

2、赞美学生

抓学生的特长去赞美，学生会感到一种满足，会全面地审视自己，会意识到自己也有所不足，同时，也能接受别人的意见，产生逐渐完善自己的愿望。

我班有个学生，他特别好动，还要欺负班里的同学。小朋友都对他有意见。对此，我也多次找他谈过，可没过多久，他又犯了。因此，每次上课几乎都要批评他一顿，后来他竟连上课也越来越不认真了，成绩一落千丈。为此，我头痛不已，向几位有经验的老师请教，才明白，对这样的学生，要学会欣赏他们身上的闪光点，赞美他们，重新树立学习信心。后来，我开始仔细观察他，发现他体育特别好，在运动会上，获得60米、100米短跑冠军，为班级争得了荣誉。我抓住有利时机，在班中大大表扬了他。这对他的帮助很大，他像变了个样。

我欣喜地发现，我讲课时，他听得很认真，还积极开动脑筋，大胆举手发言。不管他回答得是否完整，我都会面带微笑，耐心地倾听，对满意之处，表示赞赏，对有错误的地方，及时加以引导。从此，课堂上，时常能看到他开心的笑脸。

是啊，“只有真实的赞美才能最打动人的心灵”，孩子生活中每一个微小的进步都要及时给予赞美。作为-名教师，如能时时以饱满的精神、欣赏的眼光、鼓励的话语对待学生，必能起到“随风潜入夜，润物细无声”的作用。

3、树立榜样

其实，一开始我在这方面是失败的。我过于追求成绩而忽视了行为规范的培养，这种做法很快让我尝到了苦果。而且我们班比较特殊，男生比女生多了9个，这样必然会产生比较吵闹的现象。刚开始，班级就像一盘散沙，班委各自为政，号令不一，没有团结可言。

在这个时候，我的师傅给了我很大的帮助，她不仅从根源上给我讲解问题的所在，而且在日常管理中也帮我处理了很多问题。在她的帮助下，我从新开始，强化班级观念，树立榜样。比如，做眼保健操的时候，学生经常很不自觉，有的乱做，甚至有的不做。为此，我请几位不太认真的学生担任眼保健操的监督员，每天认真监督指正。很快，每天的眼保健操都能做得很好，纪律也相当不错。对于一些拾金不昧的学生和做好事的学生，我大力的表扬并给予物质鼓励。这样，使同学们有了较强的榜样学习的方向，初步形成了良好班风。也为日常管理和学习奠定了基础！

三、自身发展方面

“空无一物的袋子是难以站得笔直的”，在不断的工作实践中，我深深地认识到，课程的改革需要我不断的加强学习、反思，提高自身的素养。我在管理中也暴露出不足，如何做到科学计划、科学落实、科学评价学生和教师，如何作好班级管理，这些还需不断地努力。

作为新教师更要注重自身的发展。应该利用课余时间和休息日进行自学专业理论知识及各方面相关知识，参加高等自学考试提高学历和理论修养。还要认真理解钻研教材，并在实践中掌握教与学的内在联系，积极参加各种教育培训，不断提高业务能力水平。认真总结反思每一堂课，虚心请教其他教师，不断积累经验，尊重和平等地对待每一个学生，建立良好的师生关系。勇于参与实践创新活动，培养创新和实践能力。

今后的工作中，我将不断克服自身的一些不足，更加严格要求自己，认真学习、体会和总结优秀教师好的教学方法和经验，刻苦钻研，不断提高自己的教学水平，和工作能力，在教学实践中逐步完善自己，使自己成为一名合格的教师。

篇3：新教师入职一年工作总结

本学年感谢所有老师的支持和帮助，以及园领导的正确指引，让我收获了进步与成长。现将本学年的主要工作成果总结如下：

一、教育教学工作

第一学期我顺利完成了跟陈小银老师搭班的教学任务。根据孩子们的年龄特点和需求，我设计了符合孩子们接受特点的不同领域的游戏活动，让他们在语言、健康、社会、科学、艺术领域的能力都有了相应的提高，让他们的能力得到全面科学的提升，进而茁壮成长。同时我和陈老师有效配合，尽可能培养孩子们的良好行为习惯，让孩子们卫生用餐，礼貌出行等。第二学期由于龚利娜老师中途离职，根据工作需要，我又被安排跟黄久会老师搭班，接替龚利娜老师的`工作。接任工作后，我毫无怨言全力以赴配合黄老师，完成班级元旦主题活动的布置以及班级日常游戏活动的引导，让孩子们的学习成长没有因为龚老师的离职而受到影响。

二、办公室工作

由于身体原因，领导安排我主要负责办公室日常事务的工作。在园长的指导下，我及时传达各个文件精神，认真落实各种资料的统计归档工作，并做好相关记录，让考勤考核等资料有据可依。

三、网站维护与管理工作

根据园长的旨意，我完善了幼儿园数字信息平台资料的充实，填充了幼儿园简介、图片介绍等资料，及时跟新了幼儿园新闻动态、食谱等信息，搭建了一个幼儿园与家长及社会各界良好交流的平台。

总之，我将一如既往的努力工作，不断进步，为全体幼儿园美好未来奉献自己全部力量。

教师年终考核自我鉴定三、师德修养方面

通过对《新时期师德修养》、《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园教师专业标准》、《学前教育发展心理学》、《保育员应知应会内容》、《学前教育学》等内容的不断学习与体会，让我在师德认识上有了提高。工作中我从不迟到和早退，准时参加园长组织的各项会议，认真领会会议精神，全力以赴落实各项任务，力争让自己成为一名符合新时代师德要求的幼儿教师。

篇4：新教师入职自我介绍

亲爱的同学们：

同学们，大家好！这个学期我就是你们的新老师，以后负责上你们班的数学、语文课。目前虽然大家对我并不熟悉，但是我希望以后各位同学都支持我的工作，同时我们互相学习，共同进步。我的名字叫王蕾，很高兴我能成为一名老师，尤其是当你们这么聪明的同学的老师。我很年轻，在学校你们叫我王老师，在校外我就是你们的大姐姐，生活上遇到什么困难都可以找我，我的上课风格不是枯燥的，我希望我能把枯燥的数学、语文课变得更有趣味性，让大家在轻松的环境中学习。希望大家以后的学习中积极给我提意见，我第一次做老师，有很多都不懂，我也是一个学习的过程，向你们学习如何做一个好老师，合格的老师。

我相信只要经过我们共同的努力，我会学到如何做好一个老师的经验以及能力，和我们班的同学共同进步，开创一个新局面！

篇5：新教师入职自我介绍

【一】新教师入职自我介绍

各位同学好，我是你们班的新数学老师，以后负责上你们班的数学课。大家对我相对不熟悉，但是我希望以后各位同学都支持我的工作，好好学习。

我的名字叫，很高兴我能成为一名老师，尤其是当你们这么聪明的同学的老师。我教的是数学，但是我的风格不是枯燥的，我要把数学课上得像语文课一样。

请大家以后的学习中积极给我提意见，我第一次做老师，有很多都不懂，我也是一个学习的过程，向你们学习如何做一个好老师，合格的老师。

【二】新教师入职自我介绍范文

同学们，大家好!我是你们的新老师，我是你们的新班主任，我叫，以后还负责上课程。从今以后我们就一起过了，直到你们毕业，相信大家都已经通过各种渠道多少了解了一点关于我的信息。

第一节课交流，先让他们对你有好感，以后你要经常跟他们说说你的过去，还有你有意义或有意思的事，他们很希望知道关于老师的事，要容到一起，不要太严肃，这样调皮的孩子会当你是好朋友也就是说给你面子，你说他他会听的，你管教的太严了会有一些孩子故意捣乱给你难看。

记得我上学就是个很调皮的孩子，老师拿我都没办法，但是上课经常跟我们逗的哪个老师，下课了，有时候有事就去找他，跟他很好，跟朋友一样，他上课我从来没闹过。

大家有没有信心让我们共同努力，一起把我们班搞好，把政治这门课学好?

篇6：新教师入职自我介绍

【一】新教师入职自我介绍

各位同学好，我是你们班的新语文老师，以后负责上你们班的语文课。目前虽然大家对我并不熟悉，但是我希望以后各位同学都支持我的工作，好好学习。

我的名字叫，毕业于师范大学汉语言文学专业，很高兴我能成为一名老师，尤其是当你们这么聪明的同学的老师。我教的是语文，但是我的风格不是枯燥的，我要把语文课上得像历史课一样具备趣味性。

请大家以后的学习中积极给我提意见，我第一次做老师，有很多都不懂，我也是一个学习的过程，向你们学习如何做一个好老师，合格的老师。

我相信只要经过我们共同的努力，我会学到如何做好一个老师的经验以及能力，你们也会在新一学期的学习成绩里面创一新高。

【二】新教师入职自我介绍范文

各位领导、各位老师，

大家好。

我叫，是本学期新来的**教师，刚毕业于。我非常高兴也非常荣幸的加入到“”这个大家庭中来，这里不仅为我提供了一个成长锻炼、展示自我的良好平台，也让我有机会认识更多的新同事、新朋友。

虽然之前已经在我们实习过一段时间了，但还是有许多方方面面的知识需要向大家学习，还希望在以后的工作中请大家能够多多指教。

谢谢大家!

【三】新教师入职自我介绍模板

大家好，我是你们班的新老师，以后负责上你们班的政治课。相信大家都已经通过各种渠道多少了解了一点关于我的信息。我名字叫何宁，很高兴能够成为你们的老师，我是一位政治老师，你们映象中的政治老师是怎么样的? 请大家给我点意见，我想知道你们希望我成为一个什么样的老师? 有没有信心让我们共同努力，把政治这门课学好?

篇7：新教师入职自我介绍

亲爱的同学们：

大家好！我是各位新的数学老师，以后负责大家的数学课。虽然现在大家彼此还不熟悉交流比较少，但是我希望在以后的课堂交流中大家能积极踊跃的回答问题，提出疑问，这不仅是支持我的工作，也是让我们共同学习共同进步，为我们的班级建设贡献自己的力量。

下面我进行一下自我介绍我叫xxx，就读于xx师范大学汇华学院思想政治教育专业，是一名真真正正的思想政治教育接班人。初次来到xx二中我感到十分的亲切，因为什么呢，因为我感受到了你们的热情、你们的天真、你们的勤奋。虽说是初次来到xx，但是我对xx并不陌生因为我这是第二次来到xx，第一次是去xx玩，在那里我领略到了xx的美好风景，名山大川。

说起我的'爱好平时喜欢看看书籍，特别是关于励志、金融方面的较多。先人说过“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”嘛古人诚不我欺也旷读的多了，自己的见识就会随之增长，自己的气质也会提高，“腹中有书气自华”希望同学们也多多读些自己喜欢的对自己有益的书籍，养成“好读书，读好书”的习惯。

其次，我还喜欢玩轮滑。因为我喜欢穿上鞋那种自由自在的感觉，特别是那种经过自己的努力飞速滑跑的飞翔，还有就是练成一个花样动作的成就感，那种成就感是非常美妙的，不仅练习了自己的轮滑动作，自己身体的柔韧性，最主要的是它能给你带来精神上的成就感，让自己的自信心不断增强。也希望同学们能找到自己的爱好不断发挥，提高自己各方面的能力，增强自己的综合素质，当然了，虽然我学的还不是很全面，但是如果有人想学习轮滑需要我的帮助我还是会十分乐意的。

作为一名新的老师，经验不足是必然的，但是我们拥有初入职场的热情和激情，拥有充实自己的决心我会严格要求自己时刻铭记自己的责任为同学们服好务，做好事，也希望同学们积极配合，共创佳绩，让我们的未来会更好。

谢谢大家。

篇8：新教师入职感言

教书的时间不长，却也感触良多。在传道、授业、解惑这条路上跌跌撞撞，摸爬滚打。兴奋得竟有一丝惶恐。我经常在想，我是何等的幸运，能够有这样的机缘，能够有机会去见证一个鲜活的生命个体从幼稚到成熟的这一小段灿然。于生命的浩渺长河中，这仅是短短的三年，却又是充满无限可能、至关重要的三年。于我而言，这既是一种参与成长、亲历可能的创造，又是一份任重道远、沉甸甸的责任。孩子们的一点点变化都令我兴奋，个人的价值正是在这一点点中实现;孩子们的一点点变化都令我惶恐，教育毕竟是一门遗憾的艺术，换一种可能，他们会否创造更多的精彩?我时常在想：一个老师究竟该有怎样的学养和担当才能够把握教育契机去呵护这晶光璀璨、一去不返的一小段。才能让他们更好的实现自我，成为他们最好的自己?

对待教育我始终保有最原初的敬畏与感动。我热爱这份事业，愿意穷尽自己的毕生精力去探寻教育的真谛，去感动、感染及至感化每一个孩子。当我真正成为教育的亲历者，我突然意识到自己的重要性。这样的一份不可替代来自于社会、学校、学生对我的期待。我究竟该怎样做才能不辜负这样的一份期待?我想关于这个问题的思考定将伴随我教育生涯的始终。我该如何穷尽毕生所学播撒智慧的种子?我该如何谨小慎微地呵护每一个心灵，让他们在关爱中成长?我该如何因材施教引导他们充分挖掘自己的潜能，成为他们自己?如此想来，我真想大声地对这个世界说：“我很重要!”我很重要，我是文化的传播者，能够给生命以色彩，去丰富这个世界;我很重要，我是成长的领路人，能够尽自己的绵薄之力，见证每一个破茧成蝶的瞬间;我很重要，我是心灵的守望者，能够践行尊重的教育，用生命唤醒生命……

我很重要，我始终坚信教育不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，将粗糙的石砾浸润成美丽的鹅卵。这种载歌载舞、润物无声式的教育是根植于爱的教育，换言之，教育是爱的事业!冰心曾经说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。”我始终相信有了爱才能创造奇迹。我爱我的工作，在这里，我挥洒汗水，播撒希望，每一天都因此而充实、快乐。我爱我的学生，并将这样的一份爱融入学习、生活的每一个细节。我愿意静静地看着他们一天天的成长，为他们的点滴进步而兴奋感动。我爱我夙兴夜寐的生活状态，因为我清楚自己在做什么，并且知道做这件事的原因及影响，如此想来，我很幸福。

“未来不是我们要去的地方，而是一个我们要创造的地方”，我享受我的工作，或者说我享受这份独一无二的创造。如此想来，我的每一天都变得异常神圣，我也总是抱着一种虔诚的态度去对待这份工作。我始终提醒自己“学不可以已”，要将浅塘挖成深井，唯有平日里对学问的孜孜以求，才有课堂上的旁征博引、口若悬河。我享受与孩子们相处的每一分秒，享受他们眼中流露的专注、憧憬与陶醉。享受他们给予我的信任、肯定与期待。对待课堂，“止于至善”是我始终如一的追求，“一位优秀的语文教师理应是半个演说家，半个编剧，半个导演，半个作家，半个诗人，半个幽默大师……”前路漫漫，我仍需努力。

教育是一种修行，三言两语怎能说得清?

篇9：新教师入职心得体会

我正式加入了xx二中大家庭，成为一名数学新手教师，从坐在台下的学生转变成讲台上的老师，有面对新教材新课程的惶恐迷茫，更有传道授业解惑的昂扬斗志。

早在去年寒假，我就在各位老师、领导的建议和帮助下，参与到了二中的部分工作。在二中的生活是忙碌而充实的。教师培训、教研活动、集体备课，每天经历着不同的事务，我渐渐对教师这个职业有了更深刻的理解。

“学为人师，行为世范”，作为一名新老师，我立志以身作则，以己示范，成为学生生活学习的榜样和引路人。感谢二中为我提供了一个不断成长，成为一名优秀的人民教师的平台。今日我以二中为荣，明日二中以我为荣。

篇10：新教师入职感言

生命就像一条河流，总是马不停蹄的向前奔流，有时恍惚之间，竟然发现自己已经走到了另一个起点。一个多月前，自己还是一名快乐的学生，转眼之间，我已经成为了一名青涩的老师。有的时候当局者迷，等走过一段路之后，才能看得更清楚。就像洪水经过的时候，泥沙俱下，水流变得混浊，而当洪水过后，河流又变得清澈见底。人生也需要这样的回顾，才能走得更清醒。

在过去的一段日子里，我总是奔波于北京和深圳之间，而现在已经毕业，正式的走上了工作岗位。在这之前奔波的日子里，我曾经考虑过我是不是真的要离开生活了7年的北京，到一个陌生的城市重新开始。而我内心的感觉告诉我，深中是这样一所具有文化底蕴，能够把握时代脉搏，紧跟世界教育发展趋势的学校。对于学教育的我来说，虽然没有什么实践经验，但是对于学校的一些发展理念我还是认同的。对于刚毕业的我来说，我的经验还是非常缺乏，我的理论储备还需充实。学校高度的办学定位，可以引领着我不断的'进步。

深圳真的是一座移民城市，从学校里的人员构成就可以明显的感受到。我们的老师都是来自五湖四海，平常大家都能够互相帮助，互相鼓励，让人很快找到了归属感。

学校的很多领导也很关心我们的状态。平时在宿舍交流的时候，老师们都会提到各个科组的老师对自己的鼓励和帮助，让他们尽快的适应自己的工作，能够在工作中找到自信。在培训期间，接触到了很多老师，这些老师们身上的品质真的让人非常感动。

在进行心理课程培训的过程中，我和夏云兰老师分到了一组。感觉夏老师为人非常豪爽，有话直说，为人乐观，心态非常好，据说业余时间还学习了国标舞，跳得非常好，让我们这些年轻老师都不禁感慨，夏老师的心态真好，生活好丰富啊！

我也从钮志红老师那里受到了很多的感动。钮老师的态度非常亲和，每次跟她交流，都会设身处地的为我们着想，给我们提了很多建议，还有鼓励的话语，感觉钮老师有一种母亲的力量。作为这样一名优秀的教师，能够培养出众多优秀的学子，也就没有什么惊奇的地方了。

这里的学生很活跃，个性很张扬，心理素质很好。我们都不禁感叹，这里的孩子真是不一样。记得我们还是学生时，个性并没有那么张扬，相对来说都是朴素和保守的。这里的学生对自己的认识相对来说比较全面，知道自己想要的是什么，相比我们而言还是好很多。记得那个年代的自己，每天就是简单的学习和生活，对于未来并没有考虑得太多。正因为简单，当然也多了一些迷茫和朦胧。

在最近一段时间的工作里，我也感受到了自己的一些缺点。在学校的时候，自己的学习是偏理论的，大部分时间都是在看书，但很多时候还是从书本到书本，在写文章的过程中，我还缺乏活学活用，感觉自己被理论束缚了，不能很好的做到理论为我所用。这方面的原因，我觉得还是因为自己没有建立明确的观点和想法，如果自己建立了牢固的体系之后，材料是可以做到灵活运用的，把合适的材料用到合适的地方。

因为很长时间没有教学，觉得自己跟学生有点脱节，对他们缺乏了解。现在马上就要上课了，心里面有一些兴奋，同时又有一些担心，对于没有经验的我来说，学生能够喜欢我吗？但是我想，只要自己认真的备课，多跟学生交流，多与同事学习，学生应该是可以感受到我的用心的，只有真心才能换来真心。

在角色转换方面，很多时候觉得自己还有点像学生，不太像老师。正因为如此，好几次保安都把我误认为是学生。我觉得关于角色的问题，我有自己的理解。作为老师在不同的场合，应该有不同的角色，不是任何时候都以老师自居的。比如在平常的生活中，能够像学生也挺好的，这样显得有朝气和活力，也能够和学生多交流，缩小和他们的心理差距。

在时间规划方面，我觉得还需要提高工作效率，合理规划时间。这就需要我对自己的工作不断进行总结，分出轻重急缓，能够在短时间内高效的完成任务。这样就不会挤占平时的休息时间，做到工作和生活两不误。

在心里素质方面，自己也说不上很好，总是表面坚强，内心脆弱，自信心也不足。从小到大，因为都很懂事，自尊心又强，没有怎么受到父母老师的批评。母亲是最了解我的，刚开始工作时，就对我各种教导，说应该谦虚、坚强一些，以后面对的困难会更多的。我一直都在慢慢的改变，希望自己能够更成熟、稳重一点。当然，我也不希望自己变成铜墙铁壁无孔不入的状态，在我看来，那样的状态，心灵缺少了一些敏感性，也缺少了一些人生的酸甜哭辣。我也要感谢家人一直在背后默默的给我鼓励和支持，让我能够一直走下去，家永远是我最温暖的港湾。

说到对未来的期望，其实我自己想了一下，能够做到以下三点是最幸福的状态。

第一点：学习好。

现在工作了，发现自己要学习的东西很多，平常的办公室工作、文章的写作、教学的工作，每一项都不是那么容易，都需要学习。而这种学习不仅是理论上的充实，更要有真实的演练。总之，在实践中了解自己的需要，然后不断的学习，提高自己的学术素养。

第二点：工作好。

希望自己能够做好本职工作，并且在工作中感受到进步，体会到收获感和满足感，并且享受工作带来的快乐。

第三点：生活好。

希望自己能够协调工作与生活，合理的安排时间，工作的时候尽心，娱乐的时候开心，能够达到一种诗意生活的状态。

这三点说起来简单，但是要真正做到却是很不容易，那需要很多的积淀。所谓厚积而薄发，博观约取，首先还得下“厚”和“博”的功夫。

篇11：新教师入职心得体会

转瞬之间，我从一名师范大学的大学生成为了一名正式的二中教师。在工作的这段时间里，我深刻地认识到了自己还有许多需要学习和进步的地方。幸好，英语组这个大家庭给了我非常好的学习环境。每一次的教研活动都是吸取新知识、新理念的良好平台；每一次的集体备课，都是交流经验、改进教学的宝贵机会。在一次次的教学当中，我也感觉到和学生们的距离越来越近，课堂气氛也逐渐变得活跃起来了。

，我走上了讲台。在今后的学习工作当中，我会不断地鞭策自己，朝着成为一名优秀教师的目标砥砺前行。

篇12：新教师入职心得体会

怀揣梦想，不负韶华。守着一颗教师的初心，带着一份坚定的选择，我来到xx二中大家庭。回顾来到二中的这些时日，我最大的感触是责任和幸福。

和海军航空实验（16）班的38名学员相遇，是我在二中从教故事的开始，这是一份责任，也是一份光荣。责任在肩，一路向前，我也在海航家庭中和孩子们共同成长！从新课程新教材培训，到物理教研组热烈丰富的教研活动，再到各位前辈教师的示范指导，我感觉到xx二中物理组是一支业务精良、蓬勃向上的教师队伍，我也深感我还要不断学习，向优秀的前辈看齐。

与朝气蓬勃的学生作伴，与德才兼备的前辈教师同行，在xx二中这片沃土上成长，我感到无比幸福，希望未来能在助力学生成就梦想的同时，也实现自己的职业理想。

篇13：新教师入职心得体会

时间过得真快，不知不觉这已经是我在二中的第八个年头了。从学生到教师的角色变换，不变的是我对二中的热爱。经过之前一年跟着师傅的实习和实践，我获益匪浅，既增长了知识，收获了技能，又让我认识了许多新的朋友教师。使我深刻感受作为一名教师的快乐。

虽然任教时间较短，但在和学校各部门领导，同事接触过程中，我深感大家对新教师的热情，对新学期教学工作认真负责的工作态度，并且形成了一种和谐的氛围。这也体现了一个学校上上下下在新学年伊始，崭新的精神风貌。让我对在二中工作充满了信心和期待。从当年义无反顾选择师范类学校，到如今走上三尺讲台，成为一名光荣的人民教师。我一直在朝我自己的梦想迈进。

许多老师对我的工作给予很多的关心和帮助，而我也更加努力，本学期我的各项工作都在有条不紊地开展。经过实践，我获取了很多宝贵的工作经验。学高为师，身正为范。我清晰地认识到自我的角色定位，不但是应该做一个怎样的人，更加是做一个怎样的教师。教师的职责是神圣的，既教书又育人。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”爱孩子是教师应具备的美德，也是教师的天职，作为一名高中教师，我当然更应该做到这一点。在职业活动中，我把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解。

新的起点，新的开始，我将不断鞭策自己，砥砺前行。

篇14：新教师入职心得体会

对于我来说是不平凡的一年，我迎来了人生中重要的转折点，完成了从学生到教师这一身份的转变，加入了xx二中这一大家庭，并有幸赶上1校庆，有机会领略二中百年风采，在接下来的时间里，希望能为二中将来的教育事业，画上自己的一笔。

教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的.，所以，作为一名教师，我要注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展，使自己真正成长为有使命感、历史责任感的教师。要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。教师的职责不仅仅局限于传递知识，而是越来越多地转向引导、影响、了解、激励、鼓励学生，促进学生全面发展。体育是学校教育的一个重要组成部分，服从于“培养人”这一教育的大目标，体育课程的核心素养是培养学生健康的行为，良好的品德，习得运动技能，养成强健的体魄，促进学生终生体育意识的形成，以使他们将来能够为社会和国家做出更大的贡献。