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教师资格认定个人承诺书

时间：2023-03-09 09:35:42 教师资格证收藏本文下载本文

教师资格认定个人承诺书（通用20篇）由网友“水戶心野穗”投稿提供，下面小编为大家整理后的教师资格认定个人承诺书，希望大家能够受用!

教师资格认定个人承诺书

篇1：教师资格认定承诺书

承诺书

本人承诺，申报的教师资格的所有材料均真实可信，若违背承诺，本人自愿承担由此带来的一切后果与责任。

承诺人签字：

20___年 ____ 月 ____ 日

篇2：教师资格认定承诺书

承诺书

为了保证特岗教师的教师资格认定工作的顺利进行，本着公平、公正的`原则，在此次认定工作中我庄严地做出如下承诺：

一、本人是年通过河南省特岗教师招聘考试，招聘录用为（学段）（学科）特岗教师，于年至年在学校任教；

二、本人已仔细阅读《河南省教育厅关于20xx年面向社会开展教师资格认定工作的通知》等相关材料，清楚并理解其内容，自觉遵守本次认定工作的有关政策；本人保证真实、准确地提供个人信息、证明资料、证件等相关材料，不弄虚作假；

三、如有违纪违规及违反上述承诺的行为，自愿服从处罚，并承担相应的责任和由此造成的一切后果。

承诺人签字：

20___年 ____ 月 ____ 日

篇3：教师资格认定承诺书

承诺书

根据《xx县教师招聘工作领导小组关于公开招聘教师的实施方案》，“ 符合报名条件暂无教师资格证者，一经录用须两年内考取教师资格证，否则予以解聘”。我于 ____ 年 ____ 月毕业于 ____ （学 ____ 校） ____ 专业，身份证号 ____________________ ，暂无教师资格证，符合本次的招聘报考条件。

我郑重承诺，严格遵守《xx县教师招聘工作领导 ____ 小组关于公开招聘教师的实施方案》要求，一经被录用，从见习之日起，加强学习，积极准备，两年内考取教师资格证，否则甘愿接受被解聘。

承诺人签字：

20___年 ____ 月 ____ 日

篇4：教师资格认定承诺书

承诺书

本人保证提交的个人信息资料及相关申请材料真实、准确。如果所提交的信息及申请材料不真实、不准确，在教师资格申请中，本人愿意随时接受教师资格认定机构做出的相应处理并承担全部后果。

承诺人签字：

20___年 ____ 月 ____ 日

篇5：教师资格认定申请书

尊敬的领导：

XXX，男，XXXX年6月10日出生，入学年份：20XX年

政治面貌：团员

民族：汉

所在班级：xxx

专业：初等教育（汉语言文学方向）

籍贯：浙江嘉兴申请所教学科：中小学语文

身份证号：XXXXXXXXXXXXXXXXXX

申请理由：

本人树立教师理想已有十年之久，十年之中挫折失败皆未使我动摇，心中有个信念，相信不放弃总有希望，相信理想不会抛弃苦心追求他的人，所以我坚持到了现在。

本人在校期间严以律己，遵规守纪，积极上进，先后担任学习委员、文学社社长、院报编辑、辅导员助理等职，参加过义务施教、素质扩展等活动，具有很强的`责任心，丰富的实践经验。在学习方面，曾连续三次被评为“学习标兵”，曾获院三等奖学金。组织上不断与党组织靠拢，曾参加党课培训。专业上，我对文学、史学有着浓厚的兴趣，作品多次见报见刊，曾获系“专业造诣奖”，且立志考取历史学研究生。

在长期地实践中，我不断充实自己的大脑，净化自己的心灵，心得颇丰，首先，教师具有两大天职：“教书”与“育人”，教书为基础，与人为根本。教师，在传授学生知识的同时，要以身示范，当好榜样，是学生思想的引导者，性格的铸就者，同时，在课堂之外，教师又要当好学生的知心朋友，沟通交流，了解学生的心理，发现问题又得扮演“心理医生”角色。总之，教师工作是复杂的，是长期的。它需要教师心系学生，以学生为根本，要站在他们的角度上思考，替他们着想，因为学生才是从教者最后的归宿，脱离了它，将背离从教的初衷，人民教师也将被人民抛弃。此外，教师不能带有强烈的功利性，不能纯纯为权、钱，当以付出、奉献的同时获取报酬，用自己的行动，奉献自己的爱，来赢得社会的尊重。

大学三年，塑造了一个坚强、执着、充满自信的我。但立志成为一名教育人士的我，依然存在缺点，我现在不是人才，但我坚信，我终会成才，成为一名优秀的人民教师！

特此申请！

申请人：XXX

篇6：认定教师资格申请书

通州区教育委员会：

根据《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》、《〈教师资格条例〉实施办法》、北京市贯彻《〈教师资格条例〉实施办法》的实施意见的有关规定。我认为本人具备申请__________教师资格的条件，特申请认定___________教师资格。

此致

敬礼

申请人：xxx

20xx年xx月xx日

篇7：教师资格认定工作总结

按照州教师文件精神，结合我县实际，我们按照公开、公正、透明的原则，认真组织开展了教师资格认定工作，现就本次认定工作总结如下：

一、基本情况

xx年我县教师资格认定申请报名共82人，经过各项考试和资格审查，12人具备小学教师资格，22人具备初级中学教师资格，3人具备高级中学教师资格，5人具备中等职业学校教师资格，共42人取得了不同层次的教师资格。其中高级中学教师资格和中等职业学校教师资格由州教育局认定，我县教育局负责申报材料的初审工作。

二、主要做法

1、加强组织领导

教师资格认定是教师职业准入的关键，是加强教师队伍建设的重要保证，也是促进教育事业发展的必要条件。做好教师资格认定工作是确保我县中、小学教师队伍的思想政治、职业道德素质以及业务素质、身体素质建设顺利进行的重要保证。因此，县教育局成立了由教育局局长亲自担任组长的教师资格认定领导小组，各股室负责人为主要成员，下设办公室在县教研室，负责日常工作的处理，使我县教师资格认定工作有了组织保证。xx年5月，县教育局下发了《关于xx年教师资格认定工作安排的通知》，对申请认定的对象和范围、申请时间、提供材料作了详细说明，并成立了教师资格认定专家审查委员会。专家审查委员会成员由具有中、高级职称，在县内同行中具有较高的知名度的教师组成。经过统筹安排，精心组织，xx年我县教师资格认定工作得以有条不紊地进行。

2、做好宣传工作

广泛利用各种媒介宣传有关教师资格认定工作政策，对各直属学校、乡镇中心校下发了文件，提出了宣传工作属地负责制，要求各学校把教师资格认定的各种文件精神传达到每位教师，并在县城各主要街道张贴了公告和发放宣传资料，确保了教师资格政策宣传到位。

3、狠抓认定前期工作

自xx年8月起，在全县范围内广泛宣传《普通话》测试培训和《教育学》、《心理学》测试培训相关规定，对有培训需求的社会人员认真做好登记，并及时通知他们参加凯里学院的培训。因我县教师变动大，由小学转入中学任教的教师每年都有变化，为此我们对岗位变动的教师进行跟踪调查，了解他们的学历、普通话及两学合格情况，对条件具备的教师，及时通知他们办理相关的教师资格证，对条件不具备的教师，要求他们限时达标。

4、强化管理，严格按照规定程序工作

教师资格认定工作是一项细致的`工作，因此我们从日常工作入手，强化管理，保证工作有序进行。在认定过程中严格坚持标准，按照规章制度办事，对认定条件进行认真审核，该认定的不漏过，不该认定的坚决不通过，将资格认定工作规范有序地开展起来。我们先后组织进行了宣传报名、身体检查、教育教学能力测试、资格审查、认定结果公示、信息录入及上传、制证颁证等阶段性工作，并对有关的材料、档案定期整理存档。

5、增强服务意识，提高工作透明度

在认定过程中，我们及时公示测试结果，耐心解答政策疑问，还设立了举报电话，工作认真负责。实行责任追究制，保证了整个工作的公正、公平、公开。

三、存在的问题

xx年我县教师资格认定申请共有82人，申报合格的只有42人，主要原因是普通话及两学不合格。申报人员对黔教语发[XX年]243号《贵州省教育厅贵州省语言文字委员会关于对全省教师普通话水平测试等级要求的通知》相关精神吃不透，对两学要求了解不多。教师资格证档案袋统计数字与实际申报办证人数有较大的出入，档案袋申报人数少，而实际申报人数远远大于档案袋申报人数。究其原因是教师资格认定工作宣传不够深入，教师对认定工作认识不够所产生。

四、经后努力的方向

1、进一步深入基层了解基层教师的基本情况，做好教师资格认定工作及程序的宣传。

2、加大对普通话未达标的教师的培训测试工作。

3、对非师范类院校毕业的人员，做好两学的培训宣传。

4、提早布置教师资格认定工作。

篇8：教师资格认定工作总结

按照三河市教育局关于转发《河北省教育厅关于进一步推进中小学教师资格定期注册制度试点工作的通知》的文件精神，结合我校实际，我们按照公开、公正、透明的原则，认真组织开展了教师资格认定工作，现就本次认定工作总结如下：

一、基本情况

20XX年我校教师资格认定申请报名共33人，经过各项资格审查，24人具备小学教师资格，2人具备初级中学教师资格，4人具备高级中学教师资格，3人具备中等职业学校教师资格，共33人取得了小学教师的教师资格。

二、主要做法

1、加强组织领导

教师资格认定是教师职业准入的关键，是加强教师队伍建设的重要保证，也是促进教育事业发展的必要条件。做好教师资格认定工作是确保我校教师队伍的思想政治、职业道德素质以及业务素质、身体素质建设顺利进行的重要保证。因此，我校成立了由郑海荣校长亲自担任组长的教师资格认定领导小组，信海舰副校长、吴春桂主任、王燕杰老师为主要成员，负责日常工作的处理，使我校教师资格认定工作有了组织保证。经过统筹安排，精心组织，20XX年我校教师资格认定工作得以有条不紊地进行。

2、做好宣传工作

我校广泛利用各种媒介宣传有关教师资格认定工作政策，对教育局、镇中心校下发文件，提出了宣传工作负责制，要求各位负责人把教师资格认定的各种文件精神传达到每位教师，并在教师集体办公区域张贴了公告和发放宣传资料，确保了教师资格政策宣传到位。

3、狠抓认定前期工作

自20XX年3月起，对我校教师基本情况进行了细致的了解。对证件不全的教师及时提示，对证件丢失或有错误信息的教师帮助到有关部门及时补办或更正信息；另外我校教师有工作变动，为此我们对岗位变动的教师进行跟踪调查，了解他们的学历、普通话及资格证等情况，对条件具备的教师，及时通知他们办理相关的教师资格证，对条件不具备的教师，要求他们限时达标。

4、强化管理，严格按照规定程序工作

教师资格认定工作是一项细致的工作，因此我们从日常工作入手，强化管理，保证工作有序进行。在认定过程中严格坚持标准，按照规章制度办事，对认定条件进行认真审核，该认定的不漏过，不该认定的坚决不通过，将资格认定工作规范有序地开展起来。我们先后组织进行了宣传报名、资格审查、认定结果公示、信息录入及上传等阶段性工作，并对有关的材料、档案定期整理存档。

5、增强服务意识，提高工作透明度

在认定过程中，我们及时公示测试结果，耐心解答政策疑问，工作认真负责。实行责任追究制，保证了整个工作的公正、公平、公开。

三、存在的问题

20XX年我校教师资格认定申请共有33人，申报合格的`只有27人，主要原因是有5名教师所教学科与其所持证件不一致，有1名教师属于新入职教师，暂不符合认定资格。究其原因是教师资格认定工作宣传不够深入，教师对认定工作认识不够所产生，未能在入职后第一时间考取相应的教师资格证书。

四、经后努力的方向

1、进一步深入基层了解基层教师的基本情况，做好教师资格认定工作及程序的宣传。

2、加大对普通话未达标的教师的培训测试工作。

3、对非师范类院校毕业的人员，做好两学的培训宣传。

4、提早布置教师资格认定工作。

篇9：教师资格认定申请表样板

姓名：

王××工作单位：

兰州市××中学户籍所在地：

××××××申请资格种类：

高级中学教师资格填表日期：

200×年××月××日中华人民共和国教育部监制姓名王××性别男（女）2寸近期正面免冠彩色照片民族汉族政治面貌（按实际填）出生日期0000.00.00出生地××省××县毕业学校××××大学（或学院）所学专业××××××最高学位学士最高学历大学本科现从事职业教师专业技术职务中学二级教师通讯地址如实填写邮编××××××联系电话××××××××电子信箱地址（有则填）申请人教学科（课程）严格按照《教师资格认定任教学科一览表》填写学科名称身份证号码本人简历时间单位职务证明人××年9月－××年7月××××初级中学李××××年9月－××年7月××××高级中学王××××年9月－××年7月××××大学张××××年7月―至今兰州市××中学赵××注：填写简历时，起止时间一定要衔接、连续。

思想品德鉴定意见不填身体和健康状况不填修学教育学（高等教育学）、教育心理学（高等教育心理学）课程情况不填普通话水平×级×等教育教学能力测试结果面试不填试讲不填教师资格认定专家评议委员会评议意见不填教师资格认定机构意见不填教师资格证书号码不填备注若曾获得“××教师资格”，则填写“××年曾获得××××教师资格”；否则，不填任何内容。

篇10：教师资格认定体检标准

教师资格认定体检标准

申请各类教师资格的.人员，均需参加体检。在什么地方申请资格认定，就要到当地指定的医院去体检。教师资格证体检主要是视力、身高、体重、血常规等。符合下列条件之一的，不适合从事教师职业：

1、先天性心脏病(经手术治愈者除外)、频发性期前收缩、心电图不正常、心肌病及其他器质性心脏病者。

2、血压超过18.66/12千帕(140/90毫米汞柱)，低于11.46/7.46千帕(86/56毫米汞柱);单项收缩压超过21.33千帕(160毫米汞柱)，低于10.66千帕(80毫米汞柱)，舒张压超过12千帕(90毫米汞柱)，低于6.66千帕(50毫米汞柱)者。

3、结核病，除下列情况均为体检不合格：

(1)、原发型肺结核、浸润型肺结核已硬结稳定，结核性胸膜炎已治愈，或治愈后遗有胸膜肥厚者。

(2)、一切肺外结核(肾结构、骨结构、腹膜结核等)、血行播散型肺结核、治愈后两年以上未复发，经二级以上医院(或结核病防治所)专科检查无变化者。

(3)、淋巴腺结核已临床治愈无症状者。

4、支气管扩张病，未治愈者。

5、慢性肝炎病人并且肝功能不正常者(肝炎病原携带者，但肝功能正常者除外)。

肝炎病原携带者或乙型肝炎表面抗原检验阳性申请幼儿园教师资格者。

6、各种恶性肿瘤，各种结缔组织疾病(胶原病症)，内分泌系统疾病(如糖尿病、尿崩症、肢端肥大症等)，血液病(单纯缺铁性贫血除外)者。

7、慢性肾炎。急性肾炎治愈不足两年者。

8、有癫痫病史、精神病史、癔病史、夜游症者。

9、肺切除超过一叶，肺不张一叶以上者。

10、类风湿脊柱强直，慢性骨髓炎者。

11、青光眼、视网膜、视神经疾病(陈旧性或稳定性眼底病除外)者。

12、色盲、色弱，申请幼儿园教师资格者。

13、两耳听力均在2米以内者，或佩带助听器两耳听力均低于5米者。

14、仪表仪容，有下列情况者均为体检不合格。

(1)、四肢。两上肢或两下肢不能运动者，四肢残缺变形，行路步态跛行，上肢(特别是右手)残缺影响板书写字者。

(2)、体形。身体畸形，如明显鸡胸、驼背、脊柱侧弯外曲超过3厘米。

(3)、五官。五官不端正，面部有较大面积(3×3厘米)疤痕、血管瘤或白癜风、黑色素痣者。

15、口吃，吐字不清，声音严重嘶哑，声带病变，严重慢性咽喉炎或口腔有生理缺陷及耳鼻喉疾病之一而妨碍发音影响教学者。

教师资格证体检一般就是血常规、尿常规。视力、听力、听诊、血压、心电图、胸透、肝功等检查项目，只要没有特别严重的情况，体检不难通过。

篇11：教师资格认定公告

教师资格认定公告

根据《自治区教育厅关于做好秋季中小学教师资格认定工作的`通知》(桂教师范〔〕62号)精神，现将20秋季宁明县中小学教师资格认定的有关事项公告如下：

一、体检地点：宁明县人民医院体检科(原县人民医院二门诊，新宁超市对面)。体检时请自带《广西壮族自治区教师资格认定体检表》和个人身份证。

二、现场确认时间和地点：2019年12月9―11日，

上午：8:00―12:00，下午15:00―17：30。宁明县教育局二楼人事股。

三、领证时间：2019年12月23-24日。

2019下半年教师资格笔试考试时间：11月2日(星期六)，想及时掌握教师资格证考试时间，可以免费预约短信提醒，届时会以短信形式及时通知您!

篇12：教师资格认定流程

教师资格考试都过了就能拿证了吗

其实不是的，笔试、面试都合格者，即可去中小学教师资格考试网打印《教师资格考试合格证明》，点此进入合格证查询页面，输入正确的信息，即可查到您的合格证明，然后打印即可。

申请教师资格认定的流程

打印中小学教师资格考试合格证明→网上申报认定→报名后网上初审→初审通过(在报名页面查看)→现场确认(提交复审材料)→现场确认通过后体检(统一安排)→体检没有问题就等教育局通知你拿证了。

这里注意几点：

(1)网上申报认定一年一次，每年3月或4月受理一次教师资格认定申请;

(2)现场确认时间：全省各地时间是不一样的(集中在5月份);

(3)体检时间：一般现场确认通过后就会安排体检;

(4)领取教师资格证书时间：每年的7月份左右，具体事宜教育局会通知你;

(5)《教师资格考试合格证明》有效期3年，3年内完成资格认定，过期作废。

2017教师资格认定现场审核所需材料

(1)师范生应该都很了解了，学校也会弄，这里小编就省略了;

(2)非师范应届生

①《教师资格认定申请表》两份

②《申报教师资格人员思想品德鉴定表》一份

③身份证原件及复印件一份;

④如期毕业的证明材料一份

⑤统考带中小学教师资格资格考试合格证明;省考的带两学成绩合格有效证书

⑥《普通话水平测试等级证书》原件及复印件一份

⑦与网络报名相同的照片四张。

(3)非师范往届生(社会人员)

①《教师资格认定申请表》两份

②《申报教师资格人员思想品德鉴定表》一份

③身份证原件及复印件一份;户籍证明一份

④毕业证原件及复印件一份

⑤统考带中小学教师资格资格考试合格证明;省考的带两学成绩合格有效证书

⑥《普通话水平测试等级证书》原件及复印件一份

(4)有一种教师资格证，现在需要认定另一种

①《教师资格认定申请表》两份

②《申报教师资格人员思想品德鉴定表》一份

③身份证和户籍证明原件及复印件一份

④毕业证书原件及复印件一份

⑤《普通话水平测试等级证书》原件及复印件一份

⑥统考带中小学教师资格资格考试合格证明;省考的带两学成绩合格有效证书

⑦已获的教师资格证书原件及复印件一份;

⑧与网络报名相同的照片四张。

(5)中等职业学校学前教育专业应届毕业生(只能申请幼儿园教师资格)

①《教师资格认定申请表》两份;

②《申报教师资格人员思想品德鉴定表》一份;

③身份证原件及复印件一份;

④由学校提供能够如期毕业的证明材料一份;

⑤统考带中小学教师资格资格考试合格证明;省考的带两学成绩合格有效证书

⑥《普通话水平测试等级证书》原件及复印件一份;

⑦参加三个月以上幼儿园毕业实习证明和鉴定书;

⑧与网络报名相同的照片四张

篇13：教师资格认定流程

1.网上申报

申请人员在教师资格认定机构规定的报名时间内登陆“中国教师资格网”(www.jszg.edu.cn)，选择“参加全国统考申请人网报入口”进行教师资格申请报名注册及认定进度查询。

2.现场确认

申请人员在规定时间内前往教师资格认定机构指定的现场确认点提交相关申请材料。现场确认时须提交的材料如下：

(1)《教师资格认定申请表》一式两份;

(2)申请人《思想品德鉴定表》;

(3)身份证原件和复印件;

(4)学历证书原件和复印件。全日制普通高校应届毕业生尚未取得学历证书的，应提供由所在学校教务部门出具的包含在读期间全部所学课程的学业成绩单(院系盖章无效)。对符合认定条件的，在其取得毕业证书后认定相应的教师资格;

(5)教师资格认定机构指定的二级以上医院出具的《教师资格认定体检表》，体检表上的结论应明确填写“合格”或“不合格”，并加盖体检医院公章;

(6)普通话水平测试等级证书原件和复印件;

(7)《中小学教师资格考试合格证明》原件和复印件;

(8)申请人申请中等职业学校实习指导教师资格，需另外提供助理工程师以上专业技术职务或中级以上工人技术等级证书原件和复印件;

(9)教师资格认定机构要求提供的其它材料。

申请人员提供以上材料时(第1项材料和相关证件原件除外)，请依序装订成册。

3.资格认定

教师资格认定机构在受理申请期限终止之日起30个法定工作日内完成资格认定工作，并以适当方式将认定结果通知申请人。

4.颁发证书

经认定具备教师资格的人员，应按照教师资格认定机构的通知要求，按时到指定地点领取教师资格证书。

5.注意事项

1、网上申报的照片和体检表上的照片、现场审核提交的照片要一致，现场提交的照片办资格证所用;

2、《思想品德鉴定表》一般由所在单位或学校填写，但如果人事关系不在这两个地方的话。可参考：A、找街道或其它单位在“鉴定表”的第二栏和第三栏处盖一个章，具体内容可以自己填，按栏目要求填几句好话、套话就行，表底下的签字、电话、地址不要填，那是留给存档单位填的。B、到档案存放地，那里的工作人员会根据具体情况把其它内容填完，并在表底填上他们的单位名称、地址、电话、填表人，并盖公章。C、一切都办好了。

3、本科大四学生或者专科大三学生没有毕业证，可以等毕业证发放后申请教师资格证。或者在咨询当地教育局后，有些地方可以由学校开具毕业证明。

4、体检表必须由规定医院体检才算合格。(一般在申领资格证的网站上会写明)现场交钱，当天出表格。一般是普通体检项目不用担心。

篇14：教师资格认定程序

教师资格认定程序

了解信息阶段

省教育厅通过新闻媒体，向社会发布受理高等学校教师资格申请的有关事项（包括申请教师资格的对象与条件、受理教师资格申请的时间与地点等）

申请阶段

申请人向所在高等学校提出书面申请并提交以上材料。

初审阶段

省教育厅委托高等学校对申请人提供的有关材料进行审核，并提出初步审核意见。

核准阶段

省教育厅对高等学校上报申请人的材料进行审查，并在30个法定工作之内对申请人作出是否认定教师资格的`意见，同时，以书面形式通知高等学校，由高等学校及时通知申请人。经认定取得高等学校教师资格人员名单，由省教育厅在《江西教育网》上公布。

颁发证书阶段

1、高等学校对已被认定教师资格人员的有关信息录入《全国教师资格认定录入系统》，并报省教育厅验收后编制《教师资格证书》编号。

2、高等学校按照省教育厅统一编制的号码，填写被认定教师资格人员的《教师资格证书》，报省教育厅验印后及时发给被认定教师资格人员。

说明：

1、按照教育部统一规定，高等学校教师资格暂不受理社会人员申请；

2、中等职业学校及以下教师资格的认定，按照教师资格认定权限，由市、县（区）教育行政部门规定程序，并在当地有关媒体公布。

篇15：教师资格认定工作总结

一、基本情况

二、主要做法

1、加强组织领导

2、做好宣传工作

3、狠抓认定前期工作

自20xx年8月起，在全县范围内广泛宣传《普通话》测试培训和《教育学》、《心理学》测试培训相关规定，对有培训需求的社会人员认真做好登记，并及时通知他们参加凯里学院的培训。因我县教师变动大，由小学转入中学任教的教师每年都有变化，为此我们对岗位变动的教师进行跟踪调查，了解他们的学历、普通话及两学合格情况，对条件具备的教师，及时通知他们办理相关的教师资格证，对条件不具备的教师，要求他们限时达标。

4、强化管理，严格按照规定程序工作

教师资格认定工作是一项细致的工作，因此我们从日常工作入手，强化管理，保证工作有序进行。在认定过程中严格坚持标准，按照规章制度办事，对认定条件进行认真审核，该认定的不漏过，不该认定的坚决不通过，将资格认定工作规范有序地开展起来。我们先后组织进行了宣传报名、身体检查、教育教学能力测试、资格审查、认定结果公示、信息录入及上传、制证颁证等阶段性工作，并对有关的材料、档案定期整理存档。

5、增强服务意识，提高工作透明度

三、存在的问题

四、经后努力的方向

1、进一步深入基层了解基层教师的基本情况，做好教师资格认定工作及程序的宣传。

2、加大对普通话未达标的教师的培训测试工作。

3、对非师范类院校毕业的人员，做好两学的培训宣传。

4、提早布置教师资格认定工作。

篇16：教师资格认定演讲稿

教师资格认定演讲稿

尊敬的各位领导、老师们：

大家好！

在此，我怀着激动的心情，感谢各位领导和组织给我这次演讲的机会。这次演讲，对于我来说，既是一种机遇也是一种巨大的挑战，希望通过这次演讲，能够使大家对我的工作能力和工作打算有个基本的了解，并且对我此次的教师资格给予认定。

下面，谈谈自己的优势条件和工作设想。

我深刻认识到，教师资格认定是国家实行的一种职业资格制度，是国家对专门从事教育教学工作人员的基本要求，是公民获得教师职位、从事教育工作的前提条件。凡在教育机构中从事教育教学工作的中国公民，必须依法取得相应的教师资格。

对照资格认定，我本人有以下比较优势。

1、我多年来从事的工作是集学生教育、管理和服务三者于一体的工作。这就要求适应环境的能力比较强，并且性格稳重，塌实，细心，有耐力，有毅力。我的性格比较适合此项工作。并且我非常热爱学生的管理工作。我相信我能做好相关的具体工作。

2、我有良好的政治素质和道德品质。我认为不管干什么工作，首先要具备过硬的政治素质、良好的道德品质。“学高为师，身正为范”，因为教师的言行举止都将影响着学生的身心发展，这就是“桃李不言，下自成蹊”的道理，只有具备这样的素质，才能在人格上赢得学生的心，使他们乐意接受老师的教育。所以，我平时一贯注意加强个人素质的培养，注重“取他山之石，补己之短”。我还通过党组织的教育和学习来提高自己的政治觉悟，坚决贯彻党的路线、方针以及政策。

3、我有一定的组织管理和沟通协调能力。由于不同的工种、不同的工作岗位，使我积累了较为丰富的工作经验，让我在社会工作能力方面得到了很大的锻炼。在这期间，也锻炼了我与人交往的沟通和协调能力，现在所从事的工作，要解决学生的思想问题，提高学生的思想觉悟都离不开情感与思想交流，更离不开与学生们的沟通相处。以便及时地发现问题，解决问题。

4、我具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，能够适应教育教学工作的需要；我有一定的语言表达能力，注重学习应用教育学、教育心理学对学生实施教育管理。

社会已经进入信息时代，新世纪、新形势，呼唤着高素质、多层次的人才培养，高素质、多层次的人才培养呼唤着素质教育。教师担当着教育下一代、实现中华民族伟大复兴的使命。韩愈说“师者，所以传道、授业、解惑也。”说的也就是我们教师教育学生的第一目的是“传道”，即教授做人的道理，第二才是知识技能。教育学生不仅仅是上课，完成作业和学分。我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。作为教师我们要在要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。教师的.素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。所以，只有合格的教师，只有有资格的教师，才能塑造出合格的学生。

岁月匆匆，我在教师岗位上已经工作五年了，教育教学管理，我经历了很多的酸甜苦辣，也为我取得教师资格的认定打下了坚实的工作基础。

印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”让我们选择、认定做教师的职业吧，因为这个职业可以用智慧孕育成长；用真诚开启心灵；用希冀放飞理想。我希望能够通过自己的努力，在今后的工作中，不断学习、不断进步。也希望各位领导、老师能够对我的教师资格给予认定。我坚信我自己有能力把本职工作做实、做好。

谢谢！

篇17：教师资格认定注意事项

教师资格认定注意事项

教师资格证认定有效期为3年，如果当次错过了教师资格证认定，在3年有效期内都可以认定教师资格证。

(一)申请人须本人进行网上报名和现场审核确认，并对所填报的个人信息和提供的现场审核材料的准确性、真实性负责。禁止学校或任何机构替代报名，对违反规定而影响本人申请教师资格的，责任由申请人本人承担。

(二)“教师资格管理信息系统”对申请人的学历、普通话、中小学教师资格考试(国考)成绩等信息进行自动核验，申请人只有填报真实个人信息方可通过上述信息的核验。

(三)申请人网上报名时上传的照片应为本人近6个月内的免冠正面证件照，此照片应与体检、现场审核提交的照片同底，如因照片不合格而影响本人申请教师资格证的，责任由申请人本人承担。

(四)凡申请认定人员，必须提供准确无误的所有个人信息，并保证符合国家《教师法》《教师资格条例》《<教师资格条例>实施办法》中关于教师资格认定类别、认定条件等相关政策规定，不得提供不实或虚假信息。因提供虚假或不实个人信息造成本人教师资格申请不能认定的，由申请人承担全部责任，并依据个人诚信相关规定予以处罚。

中小学教师资格证种类

中小学教师资格考试包括：

幼儿园教师资格考试、小学教师资格考试、初级中学教师资格考试、普通高级中学教师资格考试、中等职业学校文化课教师资格考试、中等职业学校专业课教师资格考试、中等职业学校实习指导教师资格考试。

教师资格证面试小学哪个科目面试好考

语文、数学科目相对简单

在小学阶段，语文主要考查识字与写字、阅读与写作，其中识字写字为主，课文都是我们曾经在小学阶段学过的课文，识字与写字、阅读与写作接受过基础教育的人基本都会，选择小学语文科目，可以说是基本没有知识盲区，如果担心试讲不知道讲什么，担心抽到的试题是自己不会的，那么语文是最佳选择。

数学面试也相对较简单，但是相对于语文可能难那么一点点，为什么这么说，因为数学考查数与代数，图形与几何，统计与概率，虽然都很简单，都是小学学段的内容，但是有的知识你可能忘记了!两个自然数的公因数和最大公因数你还记得吗?方程式的推理你还记得吗?三角形、平行四边形和梯形的面积公式推理你还得记得吗?虽然面试抽取的题目中会给出知识提示，你重温后会回忆起来，但是备课时间只有20分钟，你得去先去学习熟悉知识，在写教案，在去用通俗易懂的方式讲出来。这就加大了难度。

虽然语文数学相对简单，但是考的人多，竞争相对也较大，面试时要表现的比同考人都优秀，才能过，需要酌情考虑选择。

英语、音体美专业性较强

英语科目面试对于英语好的人来说比较简单，小学阶段考的都是很基础的听说读写及语法知识，如果你英语好，那么小菜一碟，如果你最英语不太好，那么你可能会什么都不知道。音体美同理，考的都很简单，但是对于非专业的人来说，可能会有点懵逼，完全不知道要怎么讲。

其他学科相对冷门

除了语数外音体美，其他科目报考的人都很少，报考的人少，导致目前市面上这些科目的资源非常稀缺，不管是课程还是资料，目前学霸君还没了解到哪家机构开设了非语数外音体美科目以外的面试课程，资料也是少之又少，你想考这个科目，你可能都找不到相关学习资料。