同舟共济加油稿五十字

时间:2023-04-05 07:52:59 运动会加油稿 收藏本文 下载本文

同舟共济加油稿五十字(通用14篇)由网友“了不起的眉毛”投稿提供,以下是小编为大家准备的同舟共济加油稿五十字,仅供参考,欢迎大家阅读。

同舟共济加油稿五十字

篇1:五十字运动会加油稿

五十字运动会加油稿

深深的呼吸,等待你的是艰难的1500米,相信胜利会属于你们。但在这征途上,需要你勇敢的心去面对。我们在为你加油,你是否听到了我们发自心中的呐喊?困难和胜利都在向你招手,去呀,快去呀,不要犹豫。快去击败困难、快去夺取胜利!相信你会送给我们一个汗水浸湿的微笑!

泥泞的路走过无数,累了,告诉自己:快了,再坚持一会儿。身上的伤流出血来,疼了,告诉自己:别哭,会好的。摔到了,告诉自己:快爬起来,世上很少有坦途。

心中坚定的信念,脚下沉稳的步伐,你用行动告诉我们一个不变之理,没有走不完的路,没有过不了的山,成功正在终点冲着你高高的招手,用你那顽强的意志去努力,去迎接终点的鲜花与掌声,相信成功一定是属于你。

生活中,我们每天都在尝试;我们走向成功,品味失败,走过心灵的阴雨晴空。运动员们,不要放弃尝试,无论失败与否,重要的是你勇于参与的精神,付出的背后是胜利;无论是否成功,我们永远赞美你,你们永远是我们的骄傲。

你是运动场的心脏,跳动梦想;你是漫长路的精神,激励辉煌;你们是将上下求索的人!风为你加油,云为你助兴,坚定,执着,耐力与希望,在延伸的白色跑道中点点凝聚!力量,信念,拼搏与奋斗,在遥远的终点线上渐渐明亮!时代的强音正在你的脚下踏响。

真心祝愿机会是什么?是不可错过的刹那间。呐喊是什么?是为那刹那间的真心祝愿。加油!加油!你肯定听到了那一声声呐喊,你肯定看到了那双双期待的眼睛,你肯定感受到了那发自内心的祝愿!

不为掌声的诠释,不为刻意的征服,只有辛勤的汗水化作追求的脚步,心中坚定的信念,脚下沉稳的步伐,你用行动诉说着一个不变的真理,没有比脚更长的路,没有比人更高的山,希望在终点向你招手,努力吧!用你坚韧不拔的毅志,去迎接终点的鲜花与掌声,相信成功属于你。

温暖的阳光洒在赛场上,男子乙组标枪的比赛即将开始。赛场上,一道道优美的弧线将轻盈地划过天空。健儿们用手中的标枪向距离的权限发起一轮又一轮的挑战。标枪在空中轻盈的姿态,是健儿们强健的力量和熟练的技巧的结合。谁能在这场激烈的竞争中获胜?让我们拭目以待,让我们为他们呐喊、助威吧!只有将力量与技巧合二为一的人,才能获得胜利的桂冠!

理想毕竟不同于现实,失败是生活的一部分,谁也无法选择,无法拒绝。人生要自己去拼搏,去奋斗,在风雨中百折不挠勇往前进,在集资的每个驿站上都留下一段不悔的回忆。流泪不是失落,徘徊不是迷惑,成功属于那些战胜失败,坚持不懈、勇于追求梦想的人,

加油吧,运动健儿们!

泰戈尔在诗中说,天空没有翅膀的影子,但我已飞过;艾青对朋友说,也许有人到达不了彼岸,但我们共同拥有大海。也许你们没有显赫的成绩,但运动场上留下了你们的足迹。也许你们没有奖品,但我们心中留下了你们拼搏的身影。所有的努力都是为了迎接这一刹那,所有的拼搏都是为了这一声令下。

就像花儿准备了春、秋、冬,就是为了红透整个盛夏。就像雪花经历了春、夏、秋就是为了洁白整个严冬。蹲下,昂首,出发……轻轻的一抬脚,便牵动了全场的目光。潇洒的挥挥手,便满足了那一份无言的等待。迎着朝阳,你们踏歌而去,背着希望,我们等待你们的归来。

有多少次挥汗如雨,伤痛曾添满记忆,只因为始终相信,去拼搏才能胜利。总在鼓舞自己,要成功就得努力。热血在赛场沸腾,巨人在赛场升起。相信自己,你将赢得胜利,创造奇迹;相信自己,梦想在你手中,这是你的天地。当一切过去,你们将是第一。相信自己,你们将超越极限,超越自己!相信自己,加油吧,健儿们,相信你自己。

年轻的我们自信飞扬,青春的气息如同出生的朝阳,蓬勃的力量如同阳光的挥洒。此时此刻,跑道便是我们精彩的舞台,声声加油便是我们最高的奖项!论何成功,谈何荣辱,心中的信念只有一个:拼搏!萧瑟的'秋风,挡不住你们破竹的锐气。

也许流星并不少见,但它燃烧的刹那,留给人间最美丽的回忆!也许笑脸并不少见,但胜利的喜悦,总会留给世界精彩的一瞬!是的,那些曾经美妙的东西只有短短的一瞬间,但那却把最辉煌的一刻留给了人间。胜利,是每个人所追求的,胜利的喜悦,是胜利与重新开始的转折,胜利是新的开始!

不长不短的距离,需要的是全身心全程投入;自始至终,你们都在拼全力;此时此刻,你们处在最风光的一刻;无论第几,坚持胜利的信心,只要跑下来,你们就是英雄!

大海如此的浩淼,鼓声多么美妙,运动员们,你们不再像平时那样渺小,我们默默的祈祷,以你们为骄傲,我们会永远为你们叫好!

运动场上有你们的飒爽英姿,运动场上有你们拼搏的身影,面对漫漫的征程,你没有畏惧和退缩,任汗水打湿脊背,任疲惫爬满全身,依然奋力追赶,只有一个目标,只有一个信念,为班级赢得荣誉,拼搏吧,我为你们呐喊,加油!

面对艰苦的征程,你们毫不畏惧,接力棒在你们手中传递着集体的力量,听,我们在为你呐喊,你们诠释着奥运的精神, 你们是我们心中的骄傲,深深的呼吸,等待你的是艰难的800米。相信胜利会属于你们,但在这征途上,需要你勇敢的心去面对。我们在为你加油,你是否听到了我们发自内心的呐喊,困难和胜利都在向你招手,去呀,不要犹豫,快去击败困难,快去夺取胜利,相信你会送给我们一个汗水浸湿的微笑。

人生的路,有坦途,也有坎坷;做过的岁月,有欢笑,也有苦涩,泪水告诉我一个跌倒的故事,汗水使我多了一份沉重,几多成熟。

篇2:运动会加油稿五十字

I believe,成功是一幅诱人的蓝图,滴滴汗珠,才能把它绘出;

I believe,失败是一剂苦口良药,经历风雨,才能见到彩虹;

I believe,命运不能将我们摆布,年轻的心永不服输,我们笑着面对挑战,笑着比赛,互相祝福!

篇3:五十字演讲稿

尊敬的各位领导、老师:

大家好!

首先感谢领导、老师们的信任和支持,给了我这个述职演讲的机会。

这两天,艳阳朗照,百花吐艳。是南部教育政工人事改革的春风让我有机会登上这个讲台,把我的工作情况向大家汇报,参加此次学校中层的竞聘,并给我机会让我能够为学校教育教学工作为大家做好服务工作。

各位老师,在座同仁,以及关注柳树教育发展的各界朋友,作为一名普通的教育工作者,我已经在山乡教育的讲台上坚守了十九个春秋。多年来,我立足本职工作,服从领导、团结同志,爱岗敬业、默默奉献,从来不计较个人得失,甘心情愿为学校奉献自己的一切,时刻以一名人民教师的标准严格要求自己,一贯兢兢业业努力工作。在学校工作中,我服从领导,贴近群众,时刻关注的是学校发展以及自身工作。

我个人的思想品行、为人处事和工作能力,老师们是有目共睹的,我相信领导和老师们会对我有客观公正的评价。 我之所以参加此次竞聘学校中层职务:

一是基于我对学校中层的深刻认识。学校中层是学校领导与老师沟通的桥梁和纽带,要做好上情下传,下情上达,做好工作的落实。要以学校的发展为根本,对上甘当信息源,当好建议者、执行者和补救者。按照既定方针办,按照现行制度办,不推诿不扯皮;要以绝大多数老师的正当利益为立场,敢于坚持正确观点,适时提出合理化建议。对下做好代表者和代言人,及时反映教师的心声和合理化的建议,既讲原则,又求方法,力争能够协调好关系,避免和减少矛盾。

二是基于对自己的清醒认识。我愿意继续为学校、为老师们服务为山区教育发展尽力。如果我能在中层岗位上工作,我一定积极进取,不断努力,为学校的发展做出自己的贡献,希望各位领导,老师们都能够支持我。

我觉得自己具有以下几方面的优势:

一是能坚持在教学第一线工作,熟悉本地社情民意。在柳树的十九年时光,有十年我是在偏僻落后的村小度过的,并且初中、小学,数学、语文、物理等等学科都曾经独自担当。一线的班级管理和学科教学始终是一个教师的根本,也是一个领导干部扎根实践,了解、团结老师,遵从教育教学规律和真正代表老师利益的有效途径,同时也是一名乡村教师贴近干群,拉近家长与老师、社会与学校的有效途径。

二是有较为扎实的专业知识。自参加工作以来,我始终不忘记读书学习,勤钻研,善思考,多研究,不断地丰富自己的业务知识、提高自己的业务水平。经过进修学习,学历不断提高,经过总结交流,经验不断丰富。

三是有较为丰富的实践经验。我自从工作以来,常年担任班主任,今年还担任了学校的教研员。多年的工作经历,以及在学校圈子中的历练,我深知学校中层在学校工作中的地位、作用,知道他们的职责、任务和规范,明白学校中层所必备的素质和要求。如果我当选,能够很快进入角色,并顺利地开展工作。 四是有较强的工作能力.我在日常生活和工作中注意不断地加强个人修养,以“明明白白做人,实实在在做事”为信条,言行与学校保持高度一致,踏实干事,诚实待人。在管理工作中,目标明确,分工合理,做到人人有事做,事事有人管。并在今后的工作中不断提升自己的写作能力、组织协调能力、判断分析能力,让自己更加能够胜任学校中层的工作。

五是办事细致周到,有计划、有过程、有总结、有资料积累,并且能做到公开、公平、公正,但也不缺乏人性化。大力倡导民主作风,共同研讨教育教学,尽量少做表面文章,多做实事,力求工作的实效性。

六是能确立服务意识,管理工作以服务教育、教师为中心。由于本人近几年在教育教学方面取得一定的成绩,先后获得教育教学、班级管理等一系列荣誉,对教育教学也有了自己的理解和认识。在工作中,我会一如既往地为大家做好服务,带动和帮助大家在教育教学中取得更大的成绩。

当然,由于个人能力有限,考虑问题不是很周全,工作中还存在不少欠缺,在今后的工作中我将不断改进和弥补。

各位领导、老师,如果大家信任我,我将有信心、有决心做好学校中层工作,与大家共创美好的未来,迎接柳树小学辉煌灿烂的明天。当然,如果我的工作不能得到大家的认可,我也将继续做好自己的本职工作,毕竟抓好教育教学才是一个教师的本分。

总之,如果我竞聘成功,我将尽最大的努力为各位领导、老师服务,为柳树小学的发展尽绵薄之力。最后我真心地希望各位给我一个机会,投我一票!

谢谢大家!

篇4:褒义词同舟共济

褒义词同舟共济

同舟共济故事

春秋时期,有人问孙武怎样用兵才能不败,孙武回答说用兵布阵应该像蛇一样反击猎手,蛇形阵能够首尾兼顾成为一个整体,孙武说吴国人与敌对的越国人同舟遇到风浪都能同舟共济,何况这些无仇的士兵呢?

一次,有人问他:“怎样 布阵才能不被敌人击败呢? ” 孙武说:“你如果打蛇的脑袋,它会用尾巴反击你;你 去打蛇的尾巴,它又会用头部 来袭击你;你如果打蛇的腰部,它就用头尾一齐来攻击你。所以,善于布阵的将才,也要将军队摆成蛇一样的`阵势,头尾能互 相救援,使全军形成一个整体,前、中、后彼此照应,才不会被敌人击 溃、打散……”

那人这才明白军队要想得胜,应该摆成蛇字形,但又产生了疑问,不知道士兵会不会像蛇一样,首尾互相照应呢?

孙武说:“这是不必担心的。战场是生死之地,战争迫使军队必然齐 心协力。比如两个仇人,平日恨不得彼此吃了对方。但是他们同乘上一 条&渡海,遇到了狂风恶浪,眼看就有葬身海底的危险时,他们就会忘 记旧仇,同心协力与风浪搏斗以避免船翻人亡的危险。

连仇人在危险之 时尚能同舟共济,何况没有冤仇、兄弟情深的将士呢?所以军队必然会 像蛇一样成为一个整体,首尾相顾,彼此救援的。”

这个人听了孙武的解释之后,觉得非常有道理,于是更加佩服孙武了。

同舟共济造句

1. 在困难的时候,我们应该同舟共济。

2. 灾难发生后,全国人民和灾区人民同舟共济,共度难关。

3. 大家要同舟共济,共同面对接下来的困难。

4. 让我们携起手来,同舟共济,共同驶向美好的彼岸。

5. 友谊能使人同舟共济,这样才能营造和谐社会。

6. 我们处在这种境况下,惟有同舟共济,才能脱离危险。

7. 如今国难当前,全国人民要同舟共济,奋发图强。

8. 只要各民族人民团结一心,同舟共济,中国就能无往不胜。

9. 这次军训,咱们几个人组成一个班,每个人都要有同舟共济的信念,才能把我们的集体荣誉感建立起来。

10. 当我们遇到困难时,必须学会同舟共济。

11. 只要我们团结互助,同舟共济,没有克服不了的困难。

12. 全国人民团结一致,同舟共济,一定能克服前进道路上的各种困难。

13. 其间几度分分合合,终于缘分天定,同舟共济拨云见日。

14. 在落后贫困的年代,我们同舟共济用肩膀抗起重担;在繁荣昌胜的时代,我们奋勇向前靠双手开拓辉煌。

15. 我们就像同舟共济的兄弟,有福共享,有难同当。

16. 一个公司需要许多精英人才,但更需要能够和老板荣辱与共、同舟共济的人。

17. 对于环境保护工程,政府、企业、公民不仅要各有担当,更须同舟共济。

篇5:同舟共济成语节选

同舟共济成语节选

【拼音】tóng zhōu gòng jì

【出处】夫吴人与越人相恶也,当其同舟而济,遇风,其相救也如左右手。 《孙子·九地》

【释义】舟:船;济:渡,过洒。坐一条船,共同渡河。比喻团结互助,同心协力,战胜困难。也比喻利害相同。

【用法】作谓语、定语;指齐心协力

【结构】联合式

【相近词】患难与共、风雨同舟、同舟而济

【相反词】反目成仇、各行其事

【押韵词】言不尽意、瓦查尿溺、柔情蜜意、如虎添翼、容当后议、撬窗挖壁、轻死重气、薄情无义、行峻言厉、避难趋易、......

【灯谜】乘一条船渡江

【歇后语】一个船上的难友

【英语】beinthesameboat

【德文】imgleichenBootsitzen

【日语】同(おな)じ船(ふね)のものはともに助(たす)け合(あ)うこと,困難(こんなん)に際(さい)し利害関係者がともに助(たす)け合(あ)うこ

【法语】braverventsettempêtesavecqn.

【成语故事】春秋时期,有人问孙武怎样用兵才能不败,孙武回答说用兵布阵应该像蛇一样反击猎手,蛇形阵能够首尾兼顾成为一个整体,孙武说吴国人与敌对的越国人同舟遇到风浪都能同舟共济,何况这些无仇的士兵呢?

【成语举例】通常在林海里人与人相遇,和在远洋航海中同舟共济一样,为什么他竟这样势不两立。 曲波《林海雪原》二十七

【成语造句】

◎ 的感情,才真正懂得了“同舟共济”

◎ 哪个人能不能用?除了看他的能力,还要看他有没有事业心,愿不愿和我同舟共济,搞好这个厂。

◎ 明人李贡对女真和蒙古"三卫"在开原、广宁的马市贸易中,大得民心和市场繁荣的情景说:"中严互市勿作伪,务使夷人有余羡,群酋罗列拜阶前,仍出官钱供饮宴,令其醉饱裹馂余,归示部落夸恩眷","肉食■浆如不充,常来市易吾不谴"同时亦描写出少数民族持货,欣然入市贸易以及各族人民互通有无,同舟共济的和乐情景,即"絫絫椎髻捆载多,拗辘车声急如传,胡儿胡妇亦提携,异装异服徒惊眴"。

◎ 代表表示"准备同舟共济,一起承担风险",断言"旧电影已经灭亡","德国电影的未来在于运用国际性的电影语言"。

◎ 种族歧视和种族压迫的'共同遭遇,争取种族平等的共同目标,使有色人、亚洲人和广大黑人群众同舟共济,团结战斗。

◎ 他更不知道,人们对党的信仰和追求,不仅需要言语口头的表示,尤其需要亲身的艰难的实践--这里包括,党在顺利的时候,和党同心同德;党在困难的时候,和党同舟共济;党在奋进的时候,和党一路高歌。

◎ 我衷心希望,香港的公务员、企业家和广大香港同胞,在以董建华先生为首的香港特别行政区政府的领导下,同心同德,同舟共济,为保持香港的繁荣稳定而共同努力。

◎ 在整个抗洪抢险中,党中央高度关注灾区群众的生命安全和切身利益,直接指挥这场斗争,始终与抗洪军民心心相连,同舟共济。

篇6:同舟共济近义词

同舟共济近义词

(一)同舟共济近义词

义词: 患难与共( 注释:共同承担危险和困难。指彼此关系密切,利害一致。)

患难之交( 注释:交:交情,朋友。在一起经历过艰难困苦的朋友。)

生死之交( 注释:同生共死的交谊。)

同病相怜( 注释:怜:怜悯,同情。比喻因有同样的遭遇或痛苦而互相同情。)

同甘共苦( 注释:甘:甜。共同享受幸福,共同担当艰苦。)

同舟共济( 注释:舟:船;济:渡,过洒。坐一条船,共同渡河。比喻团结互助,同心协力,战胜困难。也比喻利害相同。)

刎颈之交( 注释:刎颈:割脖子;交:交情,友谊。比喻可以同生死、共患难的.朋友。)

息息相关( 注释:息:呼吸时进出的气。呼吸也相互关联。形容彼此的关系非常密切。)

息息相通( 注释:呼吸也相互关联。形容彼此的关系非常密切。)

相依为命( 注释:互相依靠着过日子。泛指互相依靠,谁也离不开谁。)

休戚与共( 注释:忧喜、福祸彼此共同承担。形容关系密切,利害相同。)

(二)同舟共济的故事

春秋时期,吴国和越国经常互相打仗。两国的人民也都将对方视为仇人。有一次,两国的人恰巧共同坐一艘船渡河。船刚开的时候,他们在船上互相瞪着对方,一副要打架的样子。

但是船开到河中央的时候,突然遇到了大风雨,眼见船就要翻了,为了保住性命,他们顾不得彼此的仇恨,纷纷互相救助,并且合力稳定船身,才逃过这场天灾,而安全到达河的对岸。

战国时代,各诸候国之间为了争夺土地,经常发动战争。秦国派大将白起攻打韩国,占领了韩国的一块土地野王。在野王邻近有另一块土地上党,他们的地方官员看到野王轻易地就被秦军攻下,怕上党也守不住,就写信给赵国,表示愿意归顺,希望得到赵国的庇护。

赵国的君臣们对于要不要接受上党的归顺,意见不一,大家展开激烈的争论。平原君赵胜说:“上党这么大块的地方,我们不用出一兵一卒,就可以得到,为甚么不要呢?”平阳君反对说:“就是因为不花力气得到好处,轻易要了,恐怕会招来大祸。”赵王因为不想失去这块到嘴的肥肉,便支持平原君的主张,并且派他去接收上党,把它划为赵国的领地。

秦国知道后,认为赵国存心和自己作对,就命令白起率大军去攻打赵国。结果赵国的四十万大军全部被秦军歼灭,国都邯郸也被围困,后来平原君带毛遂去楚国,说服楚王联赵抗秦,最后楚国出兵,才解除了赵国的邯郸之围。

赵王和平原君因为贪图眼前可以获得上党土地的利益,而差点导致赵国灭亡。后人便形容他们的行为是“利令智昏”。

篇7:作文 同舟共济

作文 同舟共济

星期日下午,在一次语文活动课上,李老师把同学们带到操场,准备玩一个游戏。

到了操场,同学们的心怦怦地跳着,都想要马上开始玩。李老师拿出一叠报纸,一本正经地说:“这个游戏的名字叫---同舟共济。具体规则是这样的:八人一组,围在‘小船’(报纸)四周;在听到我的口令后,小组的每位成员都要迅速地站在‘小船’上;如果有一位同学的脚离开了报纸,就算失败,集体站立时间最久的小组为胜利者。听懂了吗?”“听懂了!”同学们不约而同地说。不过,也有个别同学嚷着:“这么难,是不可能的!”

李老师开始分组了,女生8人一组,男生16人刚好分成两组,所有的同学就被这样分成了三组。分好一会儿,我们女生组的宋海涛因为手被弄伤了,哭着回到了教室,我们组就只剩下7人了。“你们组只有7个人,一点儿都不公平!”男生们嚷着。最后,在老师的教育下,他们也只好绅士地同意了。我们都开始练习了,第二组最先开始,他们也因为是第一次玩,刚站好一会儿就倒了。第三组比第一组更差,我们组只有7人,所以应该坚持得更久些!可事实上也并不乐观!

终于到了正式比赛的.时候了!同学们一个个手舞足蹈,笑逐颜开。经过决定,按照第三组、二组、一组的顺序比赛。第三组首先开始了,他们只坚持了十几秒;第二组坚持得最久,他们有的咬着牙,把眼睛紧紧地闭上;有的紧紧地挽着其他同学;还有的把头缩在别人的手下面。正因为他们如此团结,最后,他们坚持了2分19秒。到我们组了,许多女生怕脏,没脱鞋。所以只坚持了几秒,得了最后一名。大家都耷拉着脑袋,后悔得要死。

这次小游戏中,由于我们的不努力,得了倒数一名,所以,所有的成就都是靠自己努力所得的。不努力,怎么会取得好成绩呢?

四川遂宁船山区实验小学三年级:杨一萍

篇8:同舟共济作文

古时候,两个敌对国的居民同乘一艘小舟,突然遇上了大风浪,他们化敌为友,同舟共济,使小舟在风浪中化险为夷。

上周五,学校举行体育趣味活动。活动分三项:夹兵乓球、赶猪进圈、同舟共济。

下课铃一响,各班啦啦队早已把比赛场地圈得水泄不通。比赛开始,“加油”声此起披伏,整个操场上,人们都只关注着比赛,其他的事情,都通通抛到脑后去了。

首先拉开序幕的是“夹兵乓球”。第一轮,林老师“脚力不健”,落后了好几名才将兵乓球传给本班参赛同学。参赛同学奋起直追,铆足了劲地往前冲,以同学们的呐喊助威声为动力,迅速将球接力到了最后一位同学手中,最后一名同学也不甘示弱,见其他班也已换上“压轴大奖”,立刻甩脚就跑,大家的“挥汉拼搏”没有白费,在大家的努力下,在1到6班第一组比赛中,我们拼到了第二名。

接踵而至的比赛是“赶猪进圈”。不知是“手力不稳”,还是跑得太慢,本班队员的“猪仔”——排球竟屡次脱离“监护”——接力棒。导致本班队员在震天的加油声与奔跑的.劳累中,只得到了1到6班第一组比赛的第二名。

最激烈的比赛终于迎来,接下来的时间是“同舟共济”的舞台。我很荣幸参加了“同舟共济”,也因此,我成为了体会同舟共济之艰辛的一员。

各班队员都站在了木板上,板上的布带牢牢扣在他们脚上。哨声响起,各班队员冲锋陷阵。本班以郑佩家领头的第一小队,在啦啦队的加油声中,稳当地出发了。哪知刚走到半路,队伍间有人脱离了布带,眼见第一小队的“木舟”将要翻倒,郑佩家忙以力定千钧之势稳住了“"木舟”,第一队的“木舟”颠簸地行至接力点,负责接力的“男同胞”们立刻抢上了小舟,开始第二小队的航行。其它班级的队员们借着第一小队的失误,超越了我们的小队。“男同胞”们哪肯示弱,力挽狂澜,他们高喊着节奏,踏着沉重的木板,在沙土中,大步地前行。

终于到我们第三小队大显神威的时候了,作为小队长的我迅速指挥大家登上“小舟”,立刻前行,糟糕,第一步起步不齐,队员们险些跌倒,我们急忙调整步伐,哪知其他班的队员如此“无情”,趁着我们调整步伐之际,超过了我们一大截,我们急忙奋起直追。扣着脚的布带把脚磨得生痛,不断地抬腿使腿都有些发酸,炙热的太阳不断地蒸发我们的汗水,尽管如此,我们仍是咬着牙前行,短短10米路程对我们来说好像是茫茫的沙漠i

到了。到了。我们几乎以前扑的姿势下了“木舟”,换上最后一对队员。梁力天他们不负众望,大步向前,连续赶超几班队员。在大家的努力下,1到6班第一小组“同舟共济”比赛得第二名,又被我们班拿走了。

第二,三组的比赛还在进行,我们却已回到教室休息。回想起同舟共济的故事,再想到刚刚的比赛,我想,我才刚刚明白真正的团结合作精神!

篇9:同舟共济作文

破碎的山体﹑阻塞的河道﹑坍塌的房屋﹑高悬的堰塞湖……顷刻间,灾难降临这美丽的田园小城———舟曲。家园不再,亲人遭难,巨大﹑勇猛的山洪泥石流冲毁了白龙江畔的小城,悲伤和痛苦再次刺伤每一个中国人的心。

从汶川到玉树,再到舟曲,中国人经历了太多太多的痛苦,经历了太多太多的不屈不挠﹑振作与坚强,同时也向世界展示了中国人顽强的生命与坚强的意志,和对生的渴望。

灾难面前,中国人民的团结坚韧让世人惊叹,中华民族迸发出不畏艰难﹑百折不挠的意志精神令世界瞩目。漫漫历史长河,神州大地承受了数不清的灾难与苦痛,中华民族也在无数次面对灾难﹑应对挑战中得到历练﹑获得新生。地震﹑洪水﹑泥石流…无情的灾难面前可以带走亲人和财产,却憾不动人民的意志,摧不跨民族的脊梁!

当庄严的五星红旗为逝去的同胞徐徐下降,生命的尊严冉冉升起。默默地哀悼寄托着生者对逝者的深深哀思,无声的肃穆表达着中华儿女同呼吸,同命运的手足情怀,更凝聚起支援灾区群众﹑重建美好家园的伟大力量。不需要语言,擦干了眼泪,勤劳勇敢充满智慧的中国人民,必将用自己的双手开创更加美好的未来!

另外,再加一篇小诗以表达我此时此刻的心情:

渔家傲舟曲不屈

陇上桃园浓云密,滚滚泥石满城溢。

举国上下齐努力,不放弃,风雨同舟挽手臂。

千上万水爱传递,大爱无疆感天地。

生死线上写奇迹,显骨气,废墟堆里人傲立!

篇10:同舟共济作文

和煦的春风吹在脸上舒服极了。在这个春光明媚的日子,学校举行了一场别开生面的运动会。与以往不同的是,参赛的运动员竟然是学校的老师们。

这个比赛名字就很有趣,叫“同舟共济”。“舟”其实就是两块木板,每块木板上有五个固定套,比赛时,五名队员把脚伸进固定套里,第一个的队走到终点,就是冠军了。

第三节课一下,广播里传来了李校长那洪亮的声音:“请各位组长和队员们立即到操场集中……”顿时,整个校园沸腾起来。跑道的两旁挤满了观众:有拉拉队的老师们,有为老师助威的同学们,还有充满好奇的家长们。

比赛开始了,季老师和她的队员们上场了,他们摆好架势,后面的人紧紧抱着前面人的腰,一个个跃跃欲试。只听裁判一声令下,他们一边大声喊着:“一二、一二……”一边大步流星地向前走去,一开始,她们遥遥领先,我高兴地又跳又叫。可是好景不长,单老师突然摔了一跤,这一下,可不得了,大家手忙脚乱。我心急如焚,恨不得跑过去帮她们一把。终于,他们重整旗鼓,再次出发,可是快到终点的时候,不知道哪个老师,一紧张,她们又摔了一跤,过了好久才爬了起来。看来一等奖是没戏了,只能拿一个“摔跤奖”啦!

其实,是不是冠军并不重要,重要的是贵在参与。

篇11:同舟共济反义词

【成语名字】同舟共济

【近义词】:同心同德,同心协力,同甘共苦,休戚相关,休戚与共,和衷共济,祸福与共

【反义词】:分崩离析,各行其是,同床异梦,离心离德

【汉语拼音】tóng zhōu gòng jì

【成语解释】

同乘一条船渡河,比喻同心协力,战胜困难。语本《孙子.九地》。△“风雨同舟”

【成语典故】

《孙子.九地》

故善用兵者,譬如率然。率然者,常山之蛇也,击其首则尾至,击其尾则首至,击其中则首尾俱至。敢问:“兵可使如率然乎?”曰:“可。夫吴人与越人相恶也,当其同舟而济,遇风,其相救也如左右手。是故方马埋轮,未足恃也;齐勇若一,政之道也;刚柔皆得,地之理也。故善用兵者,携手若使一人,不得已也。”

【成语注解】

1、恶:憎恨、讨厌。

【成语出处】

1、《三国志.卷二八.魏书.王毋丘诸葛邓锺传.毋丘俭》裴松之注引〈与郭淮书〉:“然同舟共济,安危势同,祸痛已连,非言饰所解,自公侯所明也。”

2、唐.裴《传奇.裴航》:“但喜与郎君同舟共济,无以谐谑为意耳。”

3、《宋史.卷四○七.吕午列传》:“边阃角立,当协心释嫌,而乃幸灾乐祸,无同舟共济之心。”

4、《醒世恒言.卷二三.金海陵纵欲亡身》:“弥勒遂心生一计,诈言鬼魅相侵,夜半辄喊叫不止。相从诸婢,无可奈何,只得请迪辇阿不同舟共济,果尔寂然。”

【成语用法】

语义说明 比喻同心协力,战胜困难。

使用类别 用在“共同奋斗”的表述上。

【同舟共济造句】

1、如今国难当前,全国人民要同舟共济,奋发图强。

2、我们就像同舟共济的兄弟,有福共享,有难同当。

3、此次水患严重,所幸居民能够同舟共济,才能平安度过危险。

4、公司经营陷入困境,唯有大家同舟共济,共体时艰,才能转危为安。

5、急流泛舟开始时,领队说这一段路程大家要同舟共济,否则会翻船。

6、如今大家就像同搭一条船,若不能同舟共济,就难以克服路上种种的困难。

7、这场比赛十分惊险,多亏所有球员发挥了同舟共济的团队精神,终于赢得胜利。

【参考词语】:同舟而济

【汉语拼音】:tóng zhōu ér jì

【成语解释】:犹“同舟共济”。见“同舟共济”条。

1、《孙子.九地》:“夫吴人与越人相恶也,当其同舟而济,遇风,其相救也如左右手。”

2、《后汉书.卷四三.朱乐何列传.朱晖》:“夫将相大臣,均体元首,共舆而驰,同舟而济,舆倾舟覆,患实共之。”

【参考词语】:同船济水

【汉语拼音】:tóng chuán jì shuǐ

【成语解释】:犹“同舟共济”。见“同舟共济”条。

1、《三国志.卷四七.吴书.吴主权传》:“忠不匿情,智无遗计,事统是非,诸君岂得从容而已哉!同船济水,将谁与易?”

【同舟共济的成语故事】

“同舟共济”原作“同舟而济”。《孙子.九地》曾说到用兵要如“率然”。“率然”是生活在会稽常山的大蛇,如果攻击的头,尾巴就会来救应;攻击的尾巴,头部就来救应;攻击的腰部,头尾都会一起来救应。孙子认为善于用兵作战的,指挥军队,也可以用这样的做法。像吴、越两国的人,一直是世仇,但是当他们同坐一条船,在遇到风雨的时候,也一定会团结一致,互相救助,如同左右手一般,合作无间,同心协力地度过难关。后来“同舟共济”这句成语就从这里演变而出,用来比喻同心协力,战胜困难。在古籍文献里,也另有类似的词语,《邓析子.无厚》云:“同舟渡海,中流遇风,救患若一,所忧同也。”意思是在同一艘船中,遇到风雨时,因为大家所担忧的同样是害怕失去生命,因此便会互相团结,共度难关。语义和《孙子.九地》是相近的。

[同舟共济反义词]

篇12:中国寓言故事五十字

白兔、乌龟、青蛙、螃蟹、蚂蚁等一群小动物,站在一起,准备出发游玩。他们的目的.地是前面那座美丽的花园。大嗓门青蛙,高喊一声:“走!”大伙立即行动起来。青蛙边跳边喊“加油!”白兔笑嘻嘻地冲在前头,乌龟使劲爬动,蚂蚁拼命追赶……

“哟,你们全疯了么,往哪儿窜呀?”后面隐隐传来了叫声。

大伙一惊,扭转身向后一瞧,只见螃蟹一边咋呼,一边横着往另一个方向爬。

“螃蟹大哥,方向错啦!”青蛙大声喊道,“快向我们靠拢!”

“去你的,”螃蟹瞪着眼骂道,“你们都瞎了眼了,只有向我靠拢才对。”

无论大伙怎样呼唤,螃蟹只当没听见,还是横着朝它的那个方向急急爬去。大伙儿叹了口气,只好各赶各的路。

螃蟹喷着白泡沫,独自嘟囔道:“我两眼始终正面盯着那座花园,绝对没错儿。它们不听我的,疏远我,冷落我,准是出于嫉妒。呶,这不是明摆着的吗,它们的手脚哪个有我多?……”

可是,它的手脚越多,跑得越起劲,离开目的地也就越远了。

篇13:卡通人物五十字作文

你想明白我喜欢的卡通人物是谁吗?告诉你们吧,我喜欢孙悟空。

他的头发黄黄的,长着一双火眼金睛,一对尖尖的耳朵,高高的个头。他穿着一条虎皮裙,手里拿着一根金箍棒,勇敢的他十分搞笑。

有一次,孙悟空和三头魔在三头洞打了起来,孙悟空不留意被老大给吃进了肚子里,孙悟空一点都不害怕。他变成了一个螃蟹夹住了老大的肠子,老大以为自我饿了,拿了一大桶盐水,说:“猴头,看我不淹死你。”说完一大口喝了进去。孙悟空变成了只贝壳,在里面游来游去。老大疼得受不了,他从椅子上掉了下来,说:“猴爷爷,您出来吧。”孙悟空变成蚊子快速飞到他的鼻子里,说:“你打一个喷嚏,我就能够出来了。”老大打了一个喷嚏,孙悟空就出来了,他战胜了三头魔。

孙悟空多么勇敢、多么搞笑呀!我很喜欢孙悟空。

篇14:卡通人物五十字作文

我最喜欢的卡通人物是哆啦A梦,他是一只机器猫,是个日本的卡通人物。我以前就认识他,这个暑假里,我看到了一部关于哆啦A梦的电影-《大雄的`恐龙》,他给我留下了深刻的印象。

哆啦A梦长得很可爱,圆圆的脑袋,大大的嘴巴,胖胖的身体,短短的脚,一副憨态可掬的模样。他的脖子上挂了一个金色的小铃铛,很有特点。

哆啦A梦还有一个名字,叫小叮当。他爱吃铜锣烧,每次都跟大雄抢着吃。

哆啦A梦是一只万能机器猫,每当他的主人大雄遇到困难时,都能帮忙他化解危机,他不但聪明,而且肯动脑筋,会用好他的万能口袋里的每一样宝贝。我最羡慕他有一只万能口袋,像袋鼠妈妈的口袋一样。在暑假我看的电影里,小叮当就发挥出了万能本领,救了那些小恐龙,让他们平安无事地回到了自我的家园,回到了妈妈的身边。

我喜欢可爱、聪明,又惹麻烦的小叮当。

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