双人夹球接力跑加油稿（锦集7篇）由网友“okokok678”投稿提供，以下是小编精心整理的双人夹球接力跑加油稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：双人夹球跳作文
双人夹球跳作文
是六一儿童节。组织了多彩的.活动：“猜灯谜”、“双人夹球跳”、“保龄球”、“阳光伙伴”......我印象最“双人夹球跳”。
“双人夹球跳”游戏开始，张老师说：“你们要听好规则，人背靠背、手拉着手， 中间夹着球，两人要好。球掉了就输了，哪组先到达，哪组冠军。”
听完张老师的话，迫不及待地想快点比赛。我迈开一大步，拉开架势一步夺冠，但心里难免有些担心：大家都很厉害，万一我失手了办？同伴也会责怪我呀！
哨声一响，比赛开始了。顾想多了，我和倪依依疾步如飞想个好。一开始，我和她得，眼看胜利在望。，倪依依的速度了，我一时反应，被倪依依拉得半死不活。球也掉了，可倪依依还在不顾地往前跑，害得我跌了一跤 。顾疼了，赶紧爬放好球接着跑……
就，在我和倪依依的努力下，了名。名，但很开心！
篇2： 双人夹球跳作文500字
双人夹球跳作文500字
是六一儿童节。组织了多彩的活动：“猜灯谜”、“双人夹球跳”、“保龄球”、“阳光伙伴”。。。。。。我印象最“双人夹球跳”。
“双人夹球跳”游戏开始，张老师说：“你们要听好规则，人背靠背、手拉着手， 中间夹着球，两人要好。球掉了就输了，哪组先到达，哪组冠军。”
听完张老师的.话，迫不【该文章摘自 ，转帖请注明出处，本文版权归原作者及本站】及待地想快点比赛。我迈开一大步，拉开架势一步夺冠，但心里难免有些担心：大家都很厉害，万一我失手了办？同伴也会责怪我呀！
哨声一响，比赛开始了。顾想多了，我和倪依依疾步如飞想个好。一开始，我和她得，眼看胜利在望。，倪依依的速度了，我一时反应，被倪依依拉得半死不活。球也掉了，可倪依依还在不顾地往前跑，害得我跌了一跤 。顾疼了，赶紧爬放好球接着跑……
就，在我和倪依依的努力下，了名。名，但很开心！
篇3：体育游戏：夹球跑
活动目的：1.体验活动中的快乐，激发幼儿参加体育活动的兴趣。
2.增强幼儿体质，同时在活动中加强家长与幼儿之间的交流。
3。培养幼儿与成人的合作能力。
活动准备：活动场地挂彩带小旗
幼儿玩具球2个
活动过程：
1 教师把幼儿分成两队，一队是苹果队，另一队是草莓队。两队排头各举一个画有苹果和草莓的彩题板。
家长拉着自己孩子的手并站在孩子的身旁。音乐声响起时，家长和孩子手拉手开始在场地上走，同时一
起喊口号“大手拉小手，健康好未来”直至走到终点。
2 教师讲解游戏玩法:苹果队和草莓队各站在彩带小旗的起点线上，家长站在彩带小旗的终点线上。教师喊
口令“准备--开始”后，幼儿双手拿着球跳到家长面前，然后把脚踩在家长的脚上同时与家长手握手，
家长再把球放在自己与幼儿的身体中间。幼儿和家长夹着球再继续向前走，先走到终点的为获胜组，老
师给获胜组幼儿颁发一个笑笑脸。游戏反复进行。
3 教师与幼儿做示范游戏；家长与幼儿做亲子游戏。
篇4：运动会夹球跑广播稿
1、迎着观众的喝彩，我们运动起来，奔跑在的跑道上，让我们共同努力，奔跑奔跑，冲向胜利的终点，一条跑道，要四个人去打造一个信念，要四个人去拼搏每次交接都是信任的传递每次交接都是永恒的支持前世的五百次回眸，才能够换来今日的相遇，冲吧!向着终点，向着个四个人的共同目标，前进!
2、在枪声响起的一刹那你如箭在弦飞刺而出，在跑道的尽头你奋力的一掷中你让铅球落在最远点是你们――让我们明白了什么是拼搏，是们是激情是们是荣耀加油吧，让所有的人目击你们胜出的那刹那瞬间，让所有的人为你们而骄傲。
3、运动场上有你们的飒爽英姿，运动场上有你们拼搏的身影，应对漫漫的征程，你没有畏惧和退缩，任汗水打湿脊背，任疲惫爬满全身，依然分离追赶，只有一个目标，只有一个信念，为班级赢得荣誉，拼搏吧，我为你们呐喊，加油!
4、大海如此的浩淼，鼓声多么美妙，运动员们，你们不再像平时那样渺小，我们默默的祈祷，以你们为骄傲，我们会永远为你们叫好，看，终点就在眼前，听，同学为你呼喊。鼓起勇气奋力向前，用你的荣誉带给我们期望。
5、看!运动场上那一幕幕，一股股，无论是哭是笑，市喜是悲，其中都融入了他们的汗水辛劳。他们是真正的矫健者，是运动场上的骄儿，更是我们心中的英雄。加油吧!英雄们!
6、泥泞的路走过无数累了，告诉自己：快了，再坚持一会儿身上的伤流出血来疼了，告诉自己：别哭，会好的摔到了，告诉自己：快爬起来，世上很少有坦途。
7、今日的你们英姿飒爽，今日的你们朝气蓬勃，今日的你们一马当先。相信自己，你是最棒的!不要放下，不要气馁。成功永远属于你们。米运动员啊!加油啊!
8、人生的路，有坦途，也有坎坷;做过的岁月，有欢笑，也有苦涩，泪水告诉我一个跌倒的故事，汗水使我多了一份沉重，几多成熟。
9、在今日的赛场上，我只是个场边的看客。我用眼睛见证了赛场上的是非成败，用心灵感受了运动员的喜怒哀乐。他坚持跑完全程，我学到了坚持的可贵，他摔倒了再站起来，我学会了不怕失败的勇气。场上每一个点滴，都如此的震撼我的心灵。在今日的赛场上，我只是个场边的看客，但我学到了很多。
10、生活中，我们每一天都在尝试尝试中，我们走向成功品味失败，走过心灵的阴雨晴空运动员们，不要放下尝试无论失败与否重要的是你勇于参与的精神，付出的背后是胜利无论是否成功，我们永远赞美你，你们永远是我们的骄傲。
11、场上英姿显自豪，脚下步伐在飞奔。你们是骄傲。你们是自豪，跑道因你幻彩，应对红色跑道，你们挥洒自如，不惧一切冲向终点。
12、漫漫长路，你愿一人独撑，忍受着孤独与寂寞，承受着体力与精神的压迫，只任汗水溶于泪水，可脚步却从不停歇。好样的，纵然得不了桂冠，可坚持的你，定会赢得最后的掌声。
13、环形的跑道一圈又一圈的坚持，毅力与精神活跃在会场上，湿透的衣衫，满头的大汗，无限追求奋力追赶，我们为你欢呼跳跃，我们为你骄傲。
14、看!那一面面迎风飘舞的彩旗，是一朵朵盛开的鲜花;听!那一阵阵惊天动地的欢呼，是回响在耳边胜利的风声。运动场上的你们，是胜利的标志，运动场上的你们，是青春的赞叹。去吧!去迎接那伟大的挑战，去吧!去做一名追风的少年。
15、你是运动场的心脏，跳动梦想;你是漫长路的精神，激励辉煌;你们是将上下求索的人!风为你加油，云为你助兴，坚定，执着，耐力与期望，在延伸的白色跑道中点点凝聚!力量，信念，拼搏与奋斗，在遥远的终点线上渐渐明亮!时代的强音正在你的脚下踏响。
16、不为掌声的诠释，不为刻意的征服，只有辛勤的汗水化作追求的脚步，心中坚定的信念，脚下沉稳的步伐，你用行动诉说着一个不变的真理，没有比脚更长的路，没有比人更高的山，期望在终点向你招手，努力吧用你坚韧不拔的毅志，去迎接终点的鲜花与掌声，相信成功属于你。
17、致运动员:是体育场上游走的火焰，是来去不息的脚步，是风中飞舞的树叶折射的金色光芒，藉此，能够诠释运动员兴奋的脸庞。那轻盈的步伐似飞鸟的翅膀，那清脆的枪声响彻天际，它粲然升起那跃动的渴望，起跑加速超越冲刺，一步一步延向胜利的曙光。那是力的比拼，素质的较量，是石榴树上，跃动的心脏。
18、超越对手，超越自我，是我们的目标，是我们的信念，在清凉的初冬，在喧嚣的田径场上。你们点燃了似火的热情，无论成败，我们都为你们感到自豪，你们永远是我们的骄傲!
19、天空中有道彩虹，它在雨后的天空中美丽夺目，生命中也有一道彩虹，那就是运动，他让生命丰富多彩。充满了生机青春的我们，青春的生命，青春的运动，使我们的心放飞年轻，没有失败，无论成败，运动的我们就是生活的彩虹。
20、理想毕竟不一样于现实，失败是生活的一部分，谁也无法选取，无法拒绝。人生要自己去拼搏，去奋斗，在风雨中百折不挠勇往前进，在集资的每个驿站上都留下一段不悔的回忆。流泪不是失落，徘徊不是迷惑，成功属于那些战胜失败，坚持不懈勇于追求梦想的人。加油吧，运动健儿们!
21、每一份辛劳都有一份收获，每一次的痛苦都是快乐的开始，没一声呐喊都是力量的呼唤。我们有着大浪拍岸的豪迈，所以你不必在乎小荷初露的恬静，我们有着春日的阳光明媚，所以不用去羡慕冬日乱玉碎琼，我们是雨天的一把伞，是寒冷冬日里的一盆碳火，温暖的不只是你我，而是大家的心。运动场上的健儿，掌声属于你们，鲜花属于你们，成功也是属于你们!
22、真心祝愿机会是什么是不可错过的刹那间。呐喊是什么是为那刹那间的真心祝愿。加油加油你肯定听到了那一声声呐喊你肯定看到了那双双期盼的眼睛你肯定感受到了那发自内心的祝愿。
23、应对艰苦的征程，你们毫不畏惧，接力棒在你们手中传递着群众的力量，听，我们在为你呐喊，你们诠释着奥运的精神，你们是我们心中的骄傲，深深的呼吸，等待你的是艰难的米。相信胜利会属于你们，但在这征途上，需要你勇敢的心去应对。我们在为你加油，你是否听到了我们发自内心的呐喊，困难和胜利都在向你招手，去呀，不要犹豫，快去击败困难，快去夺取胜利，相信你会送给我们一个汗水浸湿的微笑。
24、深深的呼吸，等待你的是艰难的米。相信胜利会属于你们。但在这征途上，需要你勇敢的心去应对。我们在为你加油，你是否听到了我们发自心中的呐喊困难和胜利都在向你招手，去呀，快去呀，不要犹豫。快去击败困难快去夺取胜利!相信你会送给我们一个汗水浸湿的微笑!
25、我只愿做一片落叶，去点缀金黄的秋天，我只愿做一颗恒星，去装饰耀眼的星河，我只愿做一棵小草，去充实五彩的世界，我只愿坐在场边，同你们分享喜悦，努力吧，拼搏吧，无论何时何地，都会有我在你的身边。
26、你像一只冲劲十足的箭，枪声响起，你从拉弯的弓上，飞驰出去，虽然箭的冲劲，是短暂的，虽然你的冲劲，只有米或米，但你全然不顾，为了那些期盼眼神，为了完成任务，就像箭一样，向着目标飞去。
27、赞百米运动员:百米跑道虽不长，运动健儿志高扬。磨拳擦掌跃欲试，分秒必争勇夺魁。巾帼岂将须眉让。古有木兰冲杀场，今有跑百米。立志创新校记录，勇夺信管第一金。
28、赞裁判员:柳树抽出新芽，怎能忘了春风的吹拂小草钻出泥土，怎能忘了春雨的滋润花儿绽开美丽笑脸，怎能忘了太阳爱抚孩子们的成长更不能忘记老师的培养。今日，我们成绩的取得，怎能忘记您，公正无私的裁判员老师。
29、虽然你我都已尽力，最终事实却是残酷的，毕竟冠军只有一个，然而我们就这样心灰意冷了不!决不!我们会再次扬起风帆，向着终点冲刺，我们坚信，胜利会再次向我们招手的。
30、观众席上掌声雷动，热热烈烈划破长空，他们的灵魂在叫，血在烧，都是渴望有无限的期望，掌声响起来为新的力量喝彩，掌声响起来，每一棵都精彩。
31、挫折是人生道路上的碎石，常会绊的你头破血流，有的人爬起来，拍拍衣服说声不痛，而有的人爬起来，却从此惧怕走路，胜利永远向着爬起来的人，爬不起来的人，总也摆脱不了失败。
32、我们不喜欢无云的天空，我们不喜欢无泪的人生，因为，云朵也是一道风景，眼泪也是一种晶莹，不要总是遗憾，生命的美丽，常常在于过程，不要总是哀叹，一点点挫折，只会让人，越战越勇。
33、你赢得十分精彩，无需掩饰你的微笑，流露在你脸上。但我相信，你心中十分明白，征途刚刚开始，漫漫长路刚刚开头。加油啊，朋友，只有不断的拼搏，才能够不断战胜自己，战胜一切!向前向前向前!
34、能够出此刻比赛场上，在我认为是一件极为了不起的事，身边是一个个强大的竞争对手，谁不会恐惧但我仍会默默对自己说：“我能行!”微笑喝彩，我都不会废弃，为实现那生命中不可缺少的目的!了不起啊，了不起。
35、赞裁判员:柳树抽出新芽，怎能忘了春风的吹拂小草钻出泥土，怎能忘了春雨的滋润花儿绽开美丽笑脸，怎能忘了太阳爱抚孩子们的成长更不能忘记老师的培养。今日，我们成绩的取得，怎能忘记您，公正无私的裁判员老师。
36、属于你:坚韧属于你，它是你的性格。诚实属于你，它是你作人的信条。勇敢属于你，它教你努力开拓。理想属于你，有了它，你就会永远拼搏。光荣属于你，它是你拼搏的硕果。
37、赞裁判员：广播里听不到您的声音，领奖台前看不到您的身影，您说：“这是就应的”。但是，如果没有您的认真和公正严谨与洒脱，哪有那么多成功的喜悦，哪有那么多凯旋。您，才是真正的奉献者，相信经您之手，会有更多的胜利者涌现出来，会有更多的冠军向我们走来。一切感激的话都显得苍白无力，唯有向您道一声“您辛苦了，尊敬的裁判员”。
38、赞长跑运动员:运动场上有你们的飒爽英姿，运动场上有你们的拼搏身影，应对漫漫的征途，你没有畏惧和退缩，任汗水打湿脊背，任疲惫爬满全身，依然奋力追赶，只有一个目标，只有一个信念为班级赢得荣誉，拼搏吧，为我你们呐喊，加油加油。
39、致运动员:红色，绿色交织着你我的梦，呐喊，助威，传递着我的祝福。我的渴望，我的激情，那一时刻，那一瞬间，牵动着你我的心，超越是你的目标，第一是我们的期盼，你的胜利，就是我们的胜利，因为你牵动着每一个人的心
40、成功与失败就在一瞬间，但不管成功或失败，你们都冲过了心中的终点，你们永远是好样的，永远是我们心中最美的。你们在呐喊声中，努力努力再努力，拼搏拼搏再拼搏，我们为你呐喊，为你加油，运动会因你们而精彩。
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篇5：运动会夹球跑广播稿
求运动会趣味项目(协同作战)广播稿,谢谢! 两人背靠。
1、螃蟹接力赛跑(双人夹球接力跑)： 道具：大球5个 参赛人员：每队6人，3男3女。
规则：
1、参赛队员1男1女为一小组参赛，赛道长20米 ，接力折返。
2、听到预备信号时，同组两人背对背用躯干夹抵住球，开始信号后，两人像螃蟹状横着向折返线跑去，人完全过线后将球交予下组队员，折返回起点，如此往复，先完成的三队获胜。
3、 听到开始信号夹好球后方可离开起跑线
4、 中途球落地，必须从落地处夹起才能继续进行。
5、抱球跑者取消比赛资格。
2、托乒乓球球30米赛跑 道具：乒乓球拍5个，乒乓球5个。 参赛人员：每队4人，2男2女。
1、参赛顺序：第一名队员为女处级干部、第二名为男处级干部、第三名为女队员、第四。
致跳高者【3】
在步伐优美的助跑后，
一跃，
身体在空中划出一道弧线，
迅速沉身，收脚。
过。
真是优美的跳高姿势。
每一次，
都是挑战，是超越。
为了每一次超越喝彩。
致跳高运动员【4】
一根细细的杆子横放在半空中，
它细，然而却像你生命中的坎，
不可怕，不要怕，
只要你有决心，
只要你有信心，
这又算得了什么?
没有经历过坎坷就不会有成功的喜悦，
一次次的战胜，
一次次的超越自己，
加油吧，努力跳过这挡在你前面的坎。
去燃烧你的青春!
致跳高运动员【5】
左手遮不住汗水
右手遮不住太阳
满场的眼睛
是满场的渴望。
跨出的脚踩在云层
飞跃的心儿在沸腾
轻捷如燕
威猛如鹰
欢乐扬起了臂膀
沉浸在反复轮回的`场面中
汗水淌过，
泪水泡过
在太阳下发出光芒。
夹球跑【6】
星期五在汤老师的带领下我们玩了一个游戏：夹球跑。游戏的内容是：两人一组，用头夹着球往前跑，在跑的过程中，手和肩膀都不允许碰球，如果球掉了，那就在掉球的地方重新开始跑。
游戏开始前汤老师把我们全班分成了四对，女生两队，男生两队，哪一对先跑完，哪一对获胜。我和孙楚凡一组，我们互相胳膊挽着胳膊，头紧紧地夹着球。
汤老师一声令下“预备--跑!”我俩快速冲向老师事先摆好的标志桶。我能感到孙的胳膊有多用力，我还能感觉到球在跑动中慢慢往下滑，这时孙为了防止球滑到肩膀上，头就更用力地往我这边靠了，我为了配合她，又怕太用力球会挤飞了，我只好偏着头抵着球。于是奇葩的一幕出现了：我和孙都歪着头在跑，而且头歪的方向都是一致的。
幸好我们成功了!
在这个游戏中我感悟到了重要的一点：搭档间的互相信任。就像双人花样滑冰的运动员，当你的搭档把你高高地抛起时，你要充分地相信他能把你稳稳地接住，而不是让你摔在冰上。所以互相信任能让搭档变得更亲密，事情完成得更完美!
篇6：《投掷海绵球与夹球接力》课后反思
本课我选用了投掷海绵球和夹球接力两个主教材，从锻炼价值上看，做到了上下肢配合协调，从锻炼的意义上看，培养学生的投掷和跳跃能力，提高学生的力量，协调素质。本课的主要教学模式采用：启发引导学生发现问题――通过模仿解决问题――通过实践巩固提高――通过展示解决问题。
本课上下来给我的感觉是：学生学得轻松，学得开心。充分体现了二期课改以“学生为本”的精神，注重学生能力方面的培养，以传授方法为主，培养学生学习的兴趣和热情。主要体现在一下几个方面：
一、教学要求鲜明
每个教材做到一课一要求。每项体育项目都结合了多方面的技术要求，因此必须把这些要领量化和细化，一节课解决一个问题，那么几节课，甚是可以说几个月，几年下来，学生才能真正地学到本领。这节课上在队列向右转教材中主要解决脚的正确的转动，投掷海绵球主要让学生体会快速挥臂肩上出球，夹球接力主要让学生做到双脚同时落地动作。在教学过程中我都以这些要求为主线，抓住重点，让学生围绕本课重点练习，以达到教学目标。
二、启发教学，培养学生自主学习
在课中我扮演的是一位“引导者”。每个主要环节，我都是通过启发学生，让学生自己去发现问题，启发他们自己解决问题。碰到“疑难杂症”的时候，我才帮助他们“对症下药”解决问题。在教向右转的教学过程中，在以前，我们肯定是：同学们向右转就是朝右手方向转90度，请大家先看老师转，右脚用脚跟转，左脚用脚尖转。请大家跟我一起做。或许这样做学生当场学习的效果比较明显，但是却忽略了学生的能力培养。所以我用“向右跳”来引出“向右转”，让学生自己根据字面理解，实践考虑用什么方法转过去的？有的学生说：用脚尖，也有说用脚跟，也有说用脚尖和脚跟。根据我们一一实践最后得出：用脚尖和脚跟同时转。而且还让学生自己去体验得出：向右转――右脚脚尖翘（脚跟转），左脚脚跟翘（脚尖转）。最后留下作业，让学生回家根据这一方法自学向左转，下节课我们演示比赛。每个学和练的过程都是在老师的提示中完成任务的。
三、教学手段多样化
每个教材都突破两个或两人以上手段，让学生学得更加丰富多彩。在投掷海绵球时，为了解决快速挥臂动作，通过实践，运用往地上和墙上打球，球反弹越高越好；通过观察，让学生比赛。在夹球接力教材中，我安排学生从原地到行进间的，从简单到有障碍的，通过游戏比快的方法，提高动作技术，提高学生的乐趣。
本课上下来我觉得最遗憾的地方就是，事先考虑的还不够成熟，表现在夹球接力活动中，两人一组自由结伴，学生活动次数时多了，但是队伍相对来说拉得也开了，对于老师提出得要求也只是听到一知半解，再加上一年级学生的自控能力还是比较差，感观系统尚未发育成熟，外带挖土机的“伴奏”声，因此显得场面比较混乱，对于放在自己对面的圈也搞不清楚。如果我把学生集中在一起后提出要求，或者对每个圈圈都编上号码让学生对号入座，那就更加完善了。
篇7：晨会破冰游戏三人夹球跑策划方案
晨会破冰游戏三人夹球跑策划方案
游戏人数：每组3人
游戏道具：气球
游戏规则：
每组三人，每组以一支气球作为比赛器材，三人背靠背、手挽手，将气球夹在三人当中进行折返跑，过程中气球不许落地、不许挤破、也不许被吹走，通过计时计算成绩。
晨会互动小游戏的重要性
首先，企业的晨会必须要有互动小游戏，这是毋庸置疑的，为什么呢?
很多公司都会召开早会，不管是为了传达公司的最新通知、下达当天的工作任务或讨论一些日常工作的问题等等，这些问题，一个是都是工作的事情，第二都是口头的通告，这种方式是否能达到应用的作用呢，互动游戏大全认为这个最多能达到一半的作用，因为这种听力灌输式的.讲话，多半没有太深的印象，但是如果是通过晨会互动小游戏来传达通知，那肯定可以深入人心，这个有的人肯定不太明白，其实我们只要把本站的互动小游戏进行小小的改动，将通知或工作习惯等融入到游戏当中去。
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