爱国爱家爱集体发言稿（精选15篇）由网友“暴冲小狗”投稿提供，下面就是小编给大家整理后的爱国爱家爱集体发言稿，希望您能喜欢！
篇1：爱国爱家国旗下发言稿
爱国爱家国旗下发言稿
老师们，同学们：
早上好！
清明节，借此机会，请大家怀着无比崇敬的心情，向无数革命先烈默哀！向我们的祖先默哀！
最近一段时间，每个家庭，都是在长辈的带领下，举家祭扫祖先的灵墓，目的是在传承每一家生生不息的家风和美德；每一所学校，也都以不同的形式，在德育基地、或在国旗下，举行各式各样的纪念活动，缅怀着创造新中国、建设新中国的革命先辈。这里，小家与大家，都有一个最朴素的思想，就是让我们这些当代中国人，能够永远地烙印着爱国爱家的情怀。
今天在这庄严的升旗仪式上，我们凝视着烈士鲜血所染的国旗，不觉思绪又回到那艰苦峥嵘的岁月：旧中国饱受战争的创伤和帝国主义的欺凌，人民受尽磨难和屈辱。祖国危难之时，无数爱国志士挺身而出，为了祖国的独立统一和人民的解放，甘洒一腔热血。无数英烈用他们的生命，谱写了一曲曲壮烈的爱国乐章。
我们的祖先，为了养育后代，历经了千辛万苦，挥洒了无数的汗水。
正是因为他们，才有延续的`生命！
正是因为他们，才有生命的安宁！
如何不让先烈的热血白淌？如何不让祖先的汗水白流？
实现先烈遗愿、祖先的夙愿，我们唯有卧薪尝胆，自强不息。作为当今学生，更应积极地、努力地学习科学文化知识，掌握科学技术。这不仅是我国现代化建设的需要，也是我们个人生存和发展的需要。但是知识做梦梦不来，伸手要不来，只有靠今天的努力学习，日积月累。同学们，今天的爱国爱家就是努力学习，早日成为国家的栋梁、社会的人才。
同学们，缅怀先辈的同时，我们又怎么能疏远上辈？一个孩子从十月怀胎到长大成人，母亲付出了多少代价实在无法计量。母爱是女人的一种天性，很多女人有了孩子，就把儿女视为自己的第一生命。一个家庭，纵有千斤重担，都是父母挺直腰杆撑着同学们，趁父母和父母的父母健在时，多给他们一点安慰，而不是等到失去的时候！
让我们以良好的姿态告慰青松下长眠的烈士和祖先的同时，也愿中华民族孝亲敬长的春风荡漾着每一个人的心田。
篇2：爱国爱家爱校园演讲稿
尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们：
大家好！
我是来自高二·四班的xx。今天，我国旗下发言的题目是《爱国爱校爱家园，民族精神永流传》。
当新的一天开始，当鲜艳的五星红旗冉冉升起，我内心便无比激动与自豪。在风中飘扬的不仅仅是一面简单的五星红旗，他凝聚着全体中国人的尊敬与爱意，骄傲与自豪。他诠释着每一个中国人对祖国的守护，它包含着每一个中国人对祖国深情的爱意。
爱是什么？爱就是对人或事物有深厚真挚的感情，就是爱惜、珍惜。爱与喜欢不同，喜欢意味着占有，而爱意味着责任，意味着付出。爱，首先是从对自身的珍惜和尊重开始的。古人曰：“君子自爱，仁之至也。”“人若知爱，则应慎护自己。”如果一个人不知道自爱、不知道自尊和自重，就很难说爱自己了。爱自己，首先要珍惜自己的生命、珍惜青春、珍惜机遇。对于同学们来讲，爱自己就是对自己的行为负责，对自己的一生负责；就是珍惜时间，珍视自己的声誉和尊严。个别男同学虚度光阴，甚至惹事生非，吸烟打架，任意妄为，这不是爱己，而是害己，同时也危害同学、危害班级、危害家庭。而个别女同学，不懂得珍惜自己的青春年华，浅薄无知，沉迷于梳装打扮，谈情说爱，这也是不懂得自爱。求学生涯是人生的基础阶段，是短暂而宝贵的，人生有了坚实的基础，才可以随心所欲地建造高楼大厦，也才能拥有了更宽广的世界。因此，让在校时间的学习效果最大化，让自己的人生拥有坚实的基础，让自己在人生道路上拥有了更多的主动权，就是珍惜自己爱自己。
爱家，就是热爱自己的家庭，爱自己的亲人。这意味着对自己的家庭和父母负责，让家长和亲人省心、放心，让他们的精神和物质的投入得到应有的回报。对父母和家庭毫无责任心，游手好闲，花钱如流水，不思进取；对自己的行为从不反思、悔过，无能回报父母，而是让父母为自己劳力、劳心，甚至殚精竭虑，这是害父母、害家庭；有的人甚至到了社会上违法犯罪，危害一方，搞得自己也家破人亡。他就会被社会所遗弃，永远迷失爱家的方向。
篇3：爱国爱家爱校园作文
起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉筑成我们新的长城……”，这高亢有力旋律，曾经鼓舞多少华夏儿女为新中国的诞生而奋斗。如今的我们，未来的主人为祖国的兴旺而努力，为国家贡献力量，热爱自己的国家。
也许有人会说“我还小，等长大了再来吧!现在我们又能做什么呢?”这你就错了，爱国时时刻刻在我们身边，随地吐一口痰看起来事小，能反应了你的素质，对国家的热爱。在国内是一件小事，在国外就是丢十二亿中国人的脸。
有国才有家，爱国更要爱家。医生有家，那是医院;工人有家，那是工厂;而我们中学生的家，就是我们的校园。天下没有一个人不爱自己的家，正因为如此，才要珍惜它，爱护它!校园是个神圣的地方，它是知识海洋里的避风港，我们就是一只只小船;它是云朵，我们就是一颗颗雨滴;它是沙漠中的绿洲，我们就是一朵朵小花;为了让校园更美丽，那么就从小事做起。捡起一片废纸，帮助一位同学，甚至认真听一堂课……这些微不足道的小事，正是爱校的体现。如果人人都不捡纸，人人扔纸，却坐视不理，校园会美吗?一张纸小的微不足道，但是，“绳锯木断，水滴石穿”，个个扔，个个不捡，校园可不就变成“垃圾站”。反之，那就是爱校。如果大家都认为爱校是自己的责任，从自身找原因，那校园一定会变的更加美丽。
作为一名作文教师，我为教师而骄傲;作为一名中国人，更为自己是中国人而自豪。让我们从小事做起，为祖国、为校园贡献力量，这是我们应有的责任。
当新的一天来临，当五星红旗冉冉升起，我们总会想起“八荣八耻”中要求引导青少年树立正确的社会主义荣辱观的号召。其中第一条就是：以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。要热爱祖国，就要有爱国主义精神。中华民族是一个伟大的民族，爱国主义精神是我们这个民族最美的花朵。
同学们，我们作为新世纪的青少年一代，是祖国的希望，祖国的未来必将属于我们。因此，大家更要继承和发扬崇高的爱国主义精神。
篇4：爱国爱家爱校园作文
我们应该如何来爱国呢?有句老话是—儿不嫌母丑，狗不厌家贫。我们必须学会爱自己的家，不管家现在多么贫穷或是多么不尽人意，我们都必须尊敬父母、尊敬长辈、爱护家庭。而且我们必须是热爱自己的学校，尊敬我们的老师。一个连自己的学校都不爱的学生，又怎么可能爱自己的国家呢?
热爱学校是一种非常具体而切近的行动。我们学校为我们提供了优良的学习环境，老师为培养我们同学成才而兢兢业业，这里是我们成长的摇篮。作为丁集中心小学的学生，我们没有理由不去热爱自己的学校。每一位学生都要像爱护自己的眼睛一样去维护学校形象和荣誉;我们要真心实意地尊敬我们的老师;我们要自觉地保护校园的一草一木，创造和谐的学习环境。
爱国，是至高无上的品德、是民族的灵魂。爱家是我们做人的基本品质，爱校是我们必须具备的个人素养。亲爱的同学们，为了学校的荣誉、为了我们肩上的重任，为了中华民族的腾飞，让我们努力学习，做一个无愧于人民的具有爱国主义情怀、尊敬师长、爱家爱校、践行社会主义荣辱观的合格小学生吧!
篇5：爱国爱家爱校园作文高中
作为生在和平年代的我们，爱国并不只是保家卫国，还要踏踏实实地做好自己应该做的事情。
国家国家，顾名思义有了千千万万个家庭才组成了一个国。爱家的实质就是爱国，试问，一个人不爱他的家庭，又怎会热爱自己的国家?
在家里，我们一定要爱父母，应该多做一些力所能及的事。父母辛苦工作了一整天之后都是很累的，这时我们因该亲手泡一杯浓浓的热茶，为父母按摩，多孝敬他们。在饭后，应该主动去洗碗。有空时，为家里做一次彻彻底底的大扫除。
但有人会说，我没有时间去做这些事。但鲁迅说过“时间就像是海绵里的水，只要去挤就总会有的。”总不会连泡壶茶的时间都没有了吧。若什么事都不愿意做，那就只能说是自甘堕落了。
有人说，爱国、爱家，这两个词太大了，我还小，我还不会爱国、爱家。这些可以慢慢学，但你首先得会爱自己。只有学会爱自己，你才会学会爱家、爱国。
若你连自己都不爱，还怎么去爱别人，还怎么指望别人会来爱你?
著名作家罗曼·罗兰曾经说过“爱是生命的火焰，没有它，一切将变成黑夜。”所以，我们一定要学会爱自己。
爱自己是最重要的一点，如果你连自己都不爱，那么你的世界就会是灰色的。如果不爱自己，你就不会感受到爱的温暖;如果不爱自己，你就不会感受到来自他人的关爱;如果不爱自己，你的一生就一定会是痛苦的，乏味的，没有一丝人气味的。
所以我们一定要学会爱自己!
爱自己爱家庭爱国家是我们应该拥有的感情，要把爱体现在生活中，若没有，那还要这些感情来做什么?
我们是一个人，就要学会爱自己。我们是家庭中的一个成员，就要学会爱家。我们是一个中国公民，那么就一定要学会爱自己的国家!
篇6：爱国爱家爱校园作文高中
在世界的东方，有一个古老的国度，她美丽而宽广;在世界的东方，有一个伟大的民族，她勤劳而坚强;在世界的东方，有一片广阔的沃土，她神奇而辽阔。奔腾不息的黄河是她的血脉;巍峨屹立的泰山是她的脊梁，她就是我的祖国——中国。
从小以来，“中国”这个字眼在我心中已留下了深深的印象，望着绘满群山大河的地球仪，祖国那气势磅礴的高山峻岭，那蜿蜒曲折的长江黄河，已深深地烙在我的心中。
记得小时候，妈妈指着几面国旗问我：你最爱哪一面?我自豪的回答：当然是中国的五星红旗了!妈妈又问为什么呢?我说：“因为中国的红旗最鲜艳，因为我是中国人，因为我身上流淌着在中华民族的血液，因为我是炎黄的子孙。”
千百年来我的祖国历尽风雨，奋臂前行。今天，在世界的地平线上我的祖国如目冲天。祖国，已不再任人宰割，创造了让全世界都叹为观止的伟绩。你看，神州飞船 一飞冲天;嫦娥一号邀游月空;北京奥运完美落幕，都在向世界昭示中国的伟大，做为一个中国人，我怎能不骄傲自豪?
我爱祖国，她是我们炎黄子孙的根，她是十三亿儿女的骄傲，我是她的十三亿分之一!
今天我站在家乡的土地上眺望祖国土地，我的心中突然有这样一种感觉：祖国的山山水水，祖国的辉煌灿烂都浓缩在我所在的土地上，我的家乡是多么的美好!
故乡是梦中永远的景致;故土，是离乡后最珍惜的物品;故人，是最纯洁的乡情.当年玄藏法师出行，唐太宗将一撮(cuō)故土置于杯中，让他喝下，告诫他莫 忘故乡.是啊!祖国大地有许多壮美山河.但我惟独只爱家乡，因为那儿是我成长的摇篮，那儿的一草一木都深入我心，我为家乡的落后而焦急;为家乡的进步而自 豪;为家乡的前途而担忧.纵使我走到了生命的尽头，我依然想捧起一撮故乡土，一汪故乡水，一片故乡叶;它们将随我长埋于地下，直到风化也紧紧相连.
在这片美丽的故土上，在古运河边，在琼花观旁坐落着一个精致、古典、历史悠久的校园——扬州市第一中学!我的校园
校园不像清华般久远;不像牛津般闻名;不像贵族学校般豪华.但我依然爱着她，因为她给予我知识，给予我最纯洁的友谊.她告诉我什么是美丽，什么是善良，什么是邪恶.
在她的熏陶下我茁壮成长，如同鲜花受到甘露的滋润，在她的关爱下我如同幼苗受到阳光的呵护.可总有一天，我们会离开校园，离开这方圣土，去到社会当中。而我心灵深处，依然深深挂念我的母校……
篇7：集体生日发言稿
亲爱的老师、爷爷奶奶、爸爸妈妈、可爱的小朋友们：
大家好！时间真像小朋友们滑滑梯一样，一下子就过去了喔。转眼间，咱们的宝贝们都四岁啦！在这里，我首先代表所有的大朋友们祝各位小寿星们生日快乐！同时也祝愿所有的小朋友们，在这个温暖的“大家庭”里茁壮成长！
现在小朋友们还记得第一次离开爸爸妈妈、爷爷奶奶来到幼儿园生活的样子吗？那个时候你们可不是现在这么乖，因为不习惯还会哭哭啼啼、又嚷又喊呢！可是在这里，你们遇到了最好的老师，是她们用自己无私的爱温暖你们、照顾你们、呵护你们、教育你们，让你们在不知不觉中长大了，懂事了，一个个变成了懂礼貌、讲文明的小明星。
如果要问小朋友们在这里，最喜欢的是谁，相信小朋友们肯定会异口同声地说是：“老师！”恭喜你们，答对了。
在这个大家庭里，当你们饿了，是老师们给你们盛饭，并教会你们吃饭应该怎么做；当你们口渴了，是老师们给你们指导，并教你们喝水应该怎么做；当你们流眼泪了，不高兴了，是老师们给你们一个温暖的“抱抱”，帮你们擦干眼泪，逗你们开心。
当然，小朋友们会说，老师教给我们的不止这些呢！老师们还教我们洗手、洗脸、穿衣等一些日常生活技能，还教我们不挑食呢！所以，在老师们的精心教导下，你们现在都很棒，入园前几乎全要爷爷奶奶、爸爸妈妈代劳的事情，都可以自己独立完成了！你们可以大声说：“嘿嘿，我真棒！嘿嘿，我真棒！”小朋友们是不是该给老师和自己鼓鼓掌呢？
当然，小朋友们学到的不止这些呢！在这里，老师还带领你们阅读，和你们一起做游戏，教你们绘画、唱歌、跳舞、数学、识字、英语等很多知识和本领，引导你们如何和别的小朋友们相处。离开了家，到了幼儿园，老师们就是你们的妈妈，爱护、关心和照顾你们，用爱心、细心和耐心让你们学会感恩，爱学习、讲文明、懂礼貌。这也让我想起哼唱过的一首歌：“幼儿园像我家，老师爱我我爱她，老师夸我好宝宝，我说老师像妈妈。”
（现在在家的x时常边做事情边很自豪地跟我说：“妈妈，我长大了！自己的事情要自己做，还可以帮大人干活啦！”这听似平常又简单的话语，但也足以证明卓逸的“自我服务”和“我来服务”的意识有明显的提高！当他看到家人为之劳作的场景时，他总是会很温馨的冲你说：“您辛苦了！”我们时常会被卓逸的“贴心服务”所感动，被他的“甜言蜜语”所感动。此刻，我想说：“卓逸，我们家因为有你，我们倍感幸福！”）
作为妈妈，看到老师们为你们做的一切，看到你们的成长进步，我们都非常高兴！我们多么幸运选择了皇冠幼儿园，在这里遇到了最好的你们。
所以呢，今天我要借这个机会，首先真心的感谢老师们能为我们提供这样一个机会，让孩子们可以拥有一个幸福、温暖的集体生日聚会；第二，我想代所有的家长说声：“小二班的老师们，你们辛苦了！谢谢！”感谢你们耐心的教导，让孩子们学到了很多知识和懂得了许多道理；感谢你们悉心的照顾，让孩子们改掉了坏习惯，并非常享受着集体生活的快乐；感谢你们细致到位的沟通，让我们及时地了解到孩子的表现及发展情况，并为我们指明了“如何正确的教育引导孩子”；第三，我希望我们大家一起携手，共同把“祖国花朵们”培养成“祖国的栋梁之才”。
篇8：集体生日发言稿
亲爱的同学们：
你们好！
是谁把青春的激情点燃？是谁的誓言声震河山？
此时此刻，在你们即将迈入青春门14岁集体生日之际，我的心底涌动起一种深深的感动！14岁，一个了不起的人生里程碑！正是青春飞扬、意气风发的年纪。总有一种情怀在心中弥漫，总有一种坚定的信念在升腾。亲爱的同学们，我想用八个字作为生日礼物送给你们！
一是成长。
14岁，意味着由稚嫩转向成熟，意味着崭新的征程和美丽的前景。同学们开始步入了令人惊羡、放飞遐想的青春期，成为了一个个英姿勃发、活力四射的青年。
我们的八（3）班是一个充满亲情和友情的大家庭。我的儿子虽然并不是最优秀的一个，但是，他却是最幸福的一个。他有爱他的老师，喜欢他的同学们。因学校怀疑儿子是手足口病，班主任李老师带他去医院化验，并垫付医疗费。儿子上课咳嗽得厉害，谢老师劝他去医务室看病。晚上，儿子感冒发烧，寝室老师给儿子找来感冒药。还记得有一次，我去看望儿子，他拿着一个小小的塑料袋，里边装着四五个小小的果脯，他拿出一个对我说：“妈妈，你吃吧。”我问他：“哪里来的果脯？”他说：“同学给的。”刹那间，我的眼角湿润了，小小的果脯对一个住校生来说是多么大的奢侈啊！尤其是对于一向节俭成习的儿子来说，又有着怎样的欣喜和感动啊？小小的果脯里藏着深深的爱啊！每次去学校看望儿子时，同学们看到我总会主动向我打招呼：“阿姨好”、“阿姨再见”，还主动帮我去找儿子。我被这浓浓的亲情、友情深深感动着，我为儿子成长在这样的班级而骄傲！
同学们，14岁，既是学习的黄金时期，也是易受干扰的时刻。既是极易接受新事物的年龄，也是由于人生阅历和知识不足，容易良莠不分的时候。你们终究要长大，终究要学会独立，学会自己去面对生活中的困难与挫折。希望你们能分清正义与邪恶、真诚与虚伪，时刻用一颗向善的心、一颗宽容的心与人相处，要以健康乐观的态度，勇敢坚韧的毅力去迎接生活的挑战！
二是感恩。
人，要常怀一颗感恩的心！感恩父母，因为他们给了你们宝贵的生命。感恩老师，因为他们给了你们无穷的知识。感恩同学，因为他们给了你们克服困难的力量。感恩身边所有的一切，因为他们给了你们和谐健康的成长空间。
我的儿子是一个懂得感恩的好孩子。每一年的母亲节，他为我做的康乃馨、做的贺卡，他发给我的每一条信息，我都精心地珍藏着，记在了我的博客里。
还记得x年12月30日那天中午，儿子打电话告诉我，班主任李老师监考时晕倒住院了，儿子已请过假，自发性地组织同学代表带上他从家里给老师的小螃蟹坐公交车去医院看望老师，我叮嘱他给老师多买些礼物，路上注意安全。学生有这样的老师是幸福的，老师有这样的学生是骄傲的，我有这样的儿子是感动的！
三是责任。
同学们，步入青春期，你们的人生翻开了新的一页的同时，肩头也多了一份责任，一份对家人、对朋友、对师长、对社会的责任。
我的儿子是最刻苦、最努力的一个好孩子。晚上，当寝室熄灯后，儿子一个人跑到寝室楼的仓库里，在微弱的灯光下认真做自己买的竞赛题。双休日，别的同学都回家了，我没时间去接儿子回家时，他便一个人住在寝室，写作业写到深夜。空空的寝楼，小小的儿子带给我的是深深的感动！
同学们，青春与责任同在，在初中学习阶段的特殊时期，你们要刻苦努力，争取在中考取得好成绩，进入理想的学校深造，这不但对你们的未来会产生重要影响，也是对父母和老师们多年培育的一种最好的感激和最大的回报。
四是梦想。
无梦的青春是灰白的，有梦的青春是五彩斑斓的！同学们，心有多大，舞台就有多大！相信自己，相信未来，明天属于你们！做一只展翅高飞的雄鹰，勇敢地放飞梦想、展翅飞翔吧！向着云海上的每一个高度挺进！
同学们，站在青春的门槛前，我想对你们说，不管以后遇到什么挫折和困难，永远记住：你们是最棒的！勇敢地迈出青春的第一步吧！懂得感恩，承担责任，享受成长，放飞梦想，为这段韶华岁月立下无悔的誓言，整装待发。相信，未来属于你们！祝福你们！
同学们，让我的新浪博客《聆听花开的声音》一起见证你们的成长，放飞你们青春的梦想！
篇9：集体备课发言稿
集体备课发言稿
尊敬的教办专家、兄弟学校各位老师：
大家下午好!
下面，我代表我们中心小学六年级语文备课组六位老师向大家做个汇报，谈谈我们对六年级上册第二单元教材的整体理解，对学情的分析，以及对第六课《怀念母亲》这篇课文的解读和教学设想。
第一板块我们对六年级上册第二单元教材的整体理解
本单元教材围绕着“祖国在我心中”这个专题，共安排了四篇文章、一次习作和口语交际、一次回顾与拓展、一次综合性学习。四篇文章中，前两篇是讲读课文，《詹天佑》描写了詹天佑为我国铁路建设事业艰苦卓绝的奋斗历程，歌颂了他崇高的爱国主义精神和杰出的创造才能。《怀念母亲》表现了著名学者季羡林在德国留学时对生身母亲和祖**亲无限眷恋的感情。后两篇是略读课文，《彩色的翅膀》则从普通的海岛战士扎根海岛、建设海岛平凡事迹中，歌颂了边防战士对祖国的一片忠诚和热爱的感情。《中华少年》以诗歌的形式热情赞美了祖国，抒发了作为中华少年的自豪之情，同时也表达了中华少年建设中华的坚强决心。 “口语交际·习作”安排了以“祖国在我心中”为主题的学习汇报会和写演讲稿或读后感的活动，“回顾·拓展”也是紧紧围绕“祖国在我心中”的主题，安排了相关的内容。另外，本组还安排了一次围绕本专题的综合性学习，引导学生通过搜集、采访、参观等方式，进一步深化“祖国在我心中”的认识。
编排这组教材的目的，一是让学生通过读书感受中华儿女报效祖国、为国争光的赤子情怀，激发学生热爱祖国的思想感情;二是为祖国日新月异的变化感到骄傲、自豪，立志报国;三是在理解课文内容的基础上，体会关键词句在表情达意方面的作用。这三个教学目的，前两个侧重内容的理解，强调对学生情感、态度、价值观的引导，也就是侧重人文熏陶;第三个则侧重对表达形式的感悟，强调对学生语言能力的培养，也就是侧重工具掌握。就这二者而言，我们认为不能割裂开来、分成两张皮，而应该巧妙地将二者融合在一起。怎样融合呢?简单说，就是抓住语言文字这个根本，通过引导学生对语言文字的深入体会、感悟，拨动学生心灵的琴弦，让学生与作者、与文中主人公产生情感的共鸣，回头再品味词句，看看作者是使用哪些词句准确表达出自己的情感并打动我们的。这样，我们就带着学生在文本中走了一个来回，全面达成了本单元的教学目标。
根据教学用书建议，我们可以安排14课时。其中，精读课文6课时，略读课文2课时，口语交际1课时，习作3课时，“回顾·拓展”2课时。另外，学生还必须在课外利用部分时间完成综合性学习。
第二板块学情分析
1、我们的学生已经迈入六年级了，接受各种形式的爱国主义教育少说也有六七年了，学生对祖国的历史、文化、人民、地理等有了初步的浅显的认识。尤其是今年5·12汶川大地震中，学生对全国人民众志成城、抗震救灾的伟大精神有了直接的感受;在今年刚刚闭幕的北京奥运会上，学生看到自己祖国的五星红旗一次次在奥林匹克赛场上空冉冉升起，一次次感到作为一名中国人的自豪和骄傲。
2、学生对我国近代那段屈辱的历史还不是十分了解，因为他们今天生活得十分幸福，他们不知道什么叫做被压迫、什么叫被侵略、什么叫侮辱，而且，他们没有远离祖国、远涉重洋的坎坷经历，现在，他们认为出国是一件十分荣耀的事情，所以，他们在对当时历史背景不太清楚的情况之下，理解《詹天佑》《怀念母亲》，是十分困难的。
3、就学习经历而言，在五年级曾经学过一组表现父爱母爱的课文，不过这组课文所表现的父爱母爱都是和学生生活实际联系比较紧密的，能唤起学生的情感共鸣。但是，他们现在一般还不能体会出与母亲生死离别、阴阳两隔的痛苦和悲伤，在学习《怀念母亲》一文时存在较大障碍。
4、在五年级的学习中，学生已经掌握了一些基本的理解词语、句子的学习方法，如：查工具书、联系上下文、联系自己生活实际、展开想象等。在本单元学习中，这些方法依然要用到，并要加以巩固。
第三板块对《怀念母亲》的解读
课文以回忆的形式，介绍了作者对两位母亲──一位是生身母亲，一位是祖**亲“同样崇高的`敬意和同样真挚的爱慕”，充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨，对祖**亲永远不变的热爱。本文初读平淡无奇，甚至感觉跳跃性比较大。读过一些相关的作品，了解了写作背景，慢慢走近作者的心灵，再回头去读，渐渐读出了味道。季老学贯中西，文通古今，对如何写散文有自己的独有看法。他曾说，散文的精髓在于“真情”二字，“真”就是真实，“情”就是要有“抒情”的成分。现在，为了自传“只写事实”，他在写此文时尽力劝真”而去“情”，使文章读来显得平淡了。可是文章“平”和“淡”的背后，隐藏了更深的“情”。
课文结构分明，层次清晰。作者开门见山，指出两位母亲在作者生命中同等重要的地位，为全文奠定了情感的基调，同时引出下文对两位母亲的描述。接着，作者描述了自己与亲生母亲的关系：虽然相处时间不多，但母-子感情却丝毫未减，相反因为母亲的离世，更加深了自己对母亲的歉疚，并为此不断怀念母亲，这为阐述自己对祖**亲的爱铺垫了感情基调;然后，作者借助日记、散文摘抄的语段，描述了在漫长的留学生涯中，对母亲和祖国的怀念，将对两位母亲同样的敬意、相同的爱慕表达得酣畅淋漓，这是文章的重点所在。最后，作者呼应文章开头，说明为什么会有对两位母亲不变的情怀，使文章结构浑然一体。
在表达方法上，有如下几个鲜明特征：
1、直抒胸臆。文章表达对母亲、对祖国的崇敬与挚爱，没有叙述一件具体的事情，而是体现在直截了当的表白中。这种以抒情为主要表达手段的散文对学生而言，理解与感悟很难达到一定的深度。
2、引用日记。作者为了表达当时最真实的情感，按照自己一贯的主张，没有以自己现在的感受去推测当时的心情，而是在文章中用较大篇幅引用了当时的日记和文章片段，用自己的真情将这些片段串在了一起。
3、前后照应。文章有两组前后照应的地方，一组是开头与结尾，一组是第二自然段和第六、九自然段。
4、环境烘托。在作者的日记里，作者巧妙地借对环境的描写，烘托出自己当时的心境。
5、同时写两位母亲。将亲生母亲和祖**亲同时写进一篇文章，而且结合得那么精巧，在其他文章中很少见。连作者本人也认为：同一篇文章，写两个母亲，比较有意思，也比较容易接受。小学生要懂得热爱祖国，懂得对自己的父母尽孝心。
第四板块《怀念母亲》教学设想
一、教学理念
1、以生为本就是从学生实际水平出发，联系学生的生活，调动学生的情感，引导学生在充分感知文本的基础上，主动表达自己的感受和理解，充分保障学生的主体地位。
2、以读为本就是用读贯穿全文教学，在读中感知、在读中感悟、在读中体验，在读中升华情感，在读中积累语言。
3、读写结合一是学习课文的表达方法，如前面提到的直抒胸臆、前后照应、环境烘托等，二是以文本为依托，借用文章《寻梦》开头结尾，激发学生想象，补写其中片段，进一步在读写中体会作者的思想感情。
二、目标设定
1、会写8个生字，学写“真挚、避免、朦胧、凄凉、引用、强烈、思潮起伏、可见一斑”等词语。
2、有感情地朗读课文，理解课文内容。
3、揣摩重点语句，感受作者对两个母亲同样崇高的敬意和真挚的爱慕之情。
三、教学重点
教学本课的重点是引导学生抓住那些表情达意的关键词句，通过朗读感悟，理解作者对两个母亲同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。
我们觉得本文值得一抓而且应该抓好的关键词句有：
1、关于怀念亲生母亲的
▲我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。
▲如今到了德国，来到哥廷根这一座孤寂的小城，不知道是为什么，母亲频来入梦。
▲我看了她的神气，想到自己的在故乡地下卧着的母亲，我真想哭!我现在才知道，古今中外的母亲都是一样的!
▲夜里梦到母亲，我哭着醒来。
▲我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。
2、关于怀念祖**亲的
▲我的祖**亲，我这是第一次离开她。离开的时间只有短短几个月，不知道是为什么，我这个母亲也频来入梦。
▲然而这凄凉却并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。
▲我现在还真是想家，想故国，想故国里的朋友。我有时简直想得不能忍耐。
▲我仰在沙发上，听风声在窗外过路。风里夹着雨。天色阴得如黑夜。心里思潮起伏，又想起故国了。
▲一想到我的母亲和祖**亲，就心潮腾涌，留在国外的念头连影儿都没有。
▲这种怀念，在初到哥廷根的时候，异常强烈。以后也没有断过。对这两位母亲的怀念，一直伴随着我度过了在德国的十年，在欧洲的十一年。
四、教学难点及突破策略
课文语言富有跳跃性，而且作者对母亲和祖国的这种深厚感情，学生缺乏现实体验。因此，在感受作者的情感方面会存在一定的困难。
我们的突破策略有三个：一是了解了这篇文章的写作背景，了解到季老欧洲十一年中对两位母亲的怀念始终不断，季老在散文中想把这种情感经历表达出来，可以帮助我们更好地理解这篇课文。二是调动学生自己的生活经验，想象失去母亲的痛苦;三是补充一些密切相关的资料，帮助学生理解作者对母亲的深切怀念。读作者的其他作品，有助于我们更好地解读文本。季老的散文《赋得永久的悔》，回忆幼时的生活和表达对母亲早逝而自己无从迎养的愧疚、悔恨，对解读《怀念母亲》很有帮助。此外，《怀念母亲》中有两段文字摘自季老写于1936年的《寻梦》。《留德十年》附录中有《寻梦》全文，不但有助于解读《怀念母亲》，而且此文写得情深意切，读后齿颊留香，回味无穷。
五、课时安排
三课时
六、教学设计
第一课时
一、谈话引入
1、【出示图片】这张照片上的老人是谁?你认识他吗?
2、说说我们学习过季羡林老先生哪些文章?你对季老还有哪些了解?
3、【课件简介季老简历：季羡林，语言文家、文学家、佛学家、翻译家、散文家。19xx年出生于山东临清县，6岁时被送到在济南的叔叔家开始读私塾，9岁开始学英语，12岁读《左传》、《战国策》、《史记》，15岁学德语，17岁开始发表小说，19岁发表翻译作品，24岁赴德国留学。1935年毕业于清华大学西洋文学系，1935年至1945年留学德国，获哥廷根大学哲学博士学位，1946年任北京大学教授，为终身教授。他从读高中时开始创作散文，几十年笔耕不辍，至今已出版散文集20余本，150万字以上。
季羡林家境贫困，小时候整天跟随着母亲跑前跑后，一有问题便问个没完没了，母亲总是耐心地回答。在于母亲共同生活的6年中，母亲总是把家里最罕见的白面饼子给季羡林吃，而自己一生都以难以下咽的高粱饼子为伴。季羡林暗下决心，自己大学毕业后，有了工作，就立刻迎养母亲。可是，没等他大学毕业，母亲便永远地去了，这使他感到悔恨万分。季羡林一生写过许许多多怀念母亲的文章。
季羡林热爱祖国，在留德的十年里，无时无刻不在思念多灾多难的祖国。季羡林在哥廷根大学学业期满，几次想返回祖国，报效祖国，可都没有成功。季羡林说：“中国优秀传统的人文精神，集中起来就是两点：一是爱国主义，二是有骨气。” 】
你现在对季老又有了怎样的了解?
4、今天，我们一起学习季老的另一篇文章——《怀念母亲》。大家先猜猜，季老在文章里可能写些什么?
【调动学生的阅读期待。】
二、自读课文
1、自由放声朗读全文，借助工具书，读准字音，读通句子。
2、想一想，课文都写了些什么内容?
3、读完课文，你有哪些感受，做上批注。
4、文中有哪些地方自己弄不明白，做上记号。
【充分放手让学生自己学习。】
三、检查自读
1、指名接读全文，正音。
2、分小组比赛读全文，教师评价。
3、整体感知：课文主要写了什么?
【引导学生用文中的句子概括全文主要内容：a我一生有两个母亲，一个是生我的母亲，一个是我的祖**亲。我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。b对这两位母亲的怀念，一直伴随着我度过了在欧洲的十一年。】
根据学生回答，相机板书：生身母亲祖**亲
4、初步交流
【指名说说自己的初步感受，不求深刻，只要是第一感受就可以了，师对学生回答略加评点。】
5、质疑问难
让学生充分提出自己经过思考后仍不够明白的问题，师稍加梳理，区别对待：有的让学生自己解决;有的当堂解决;有的留待下一节课解决。
四、补充阅读材料
将季老的《赋得永久的悔》下发给每个学生，自由阅读。
第二课时
一、复习导入
二、研读课文
(一)研读对母亲的爱
你从文中哪些地方感受到了作者对母亲深深的爱?
引导学生抓住以下关键词句体会：
1、我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现，从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。
——从这些句子中你首先体会出的是什么?
——尤其是哪几个词语让你感受到作者的“痛”?
(痛哭、食不下咽、寝不安席、终天之恨、泪流不止)
——你对“一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人”是怎么理解的?
——“终天之恨”是一种什么样的恨?你能结合补充材料说说你的理解吗?
(我也隐隐约约地立下一个决心：有朝一日，将来长大了，也让母亲吃点“白的”。可是，“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”。还没有等到我有能力让母亲吃“白的”，母亲竟舍我而去，留下了我一个终生难补的心灵伤痕，抱恨终天!)
——你还从“数十年如一日”中体会出什么?还有哪些地方表达了这个意思?
——指导朗读。
2、如今到了德国，来到哥廷根这一座孤寂的小城，不知道是为什么，母亲频来入梦。
——“频来入梦”是什么意思?母亲为什么会频来入梦?
3、从好几天以前，房东太太就向我说，她的儿子今天家来，从学校回家来，她高兴得不得了……但她的儿子一直没有回来，她的有点沮丧。她又说，晚上还有一趟车，说不定他会回来的。看到她的神情，我想起自己长眠于故乡地下的母亲，真想哭!我现在才知道，古今中外的母亲都是一样的!
——哪个词最能体现作者此时的心情?(真想哭)为什么?
——母亲和房东太太怎么一样?
——当时我明白吗?现在呢?
——指导朗读。
4、几个月以后，我写了一篇散文，题目叫《寻梦》。开头一段是：
夜里梦到母亲，我哭着醒来。醒来再想捉住这梦的时候，梦却早不知道飞到什么地方去了。
下面描绘在梦里见到母亲的情景。最后一段是：
天哪!连一个清清楚楚的梦都不给我吗?我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。
——我为什么会“哭着醒来”?
——作者母亲的面影是怎样的?你你能想象出来吗?
——比较句子：我仰望蓝天，在泪光里，幻出母亲的面庞。
我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。
(灰天暗示我的心情也是灰暗的、悲痛的;怅望充分表现出我的无可奈何、悲痛;面影说明母亲在我脑海里的印象是模糊的、不清晰的。)
——指导朗读。
——你能想象到作者在梦中都梦到了什么吗?
【试着写一个片断】
(二)研读对祖国的爱
你从文中哪些地方感受到了作者对祖国深深的爱?
引导学生抓住以下关键词句体会：
1、我想到故乡，故乡里的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉。然而这凄凉却并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。
——凄凉怎么理解?
——为什么又感到甜蜜?
——我们在什么情况下用“糊”?这里为什么用“糊”?
2、我在国内的时候，只怀念，也只有可能怀念一个母亲。现在到国外来了，在我的怀念中就增添了一个祖**亲。这种怀念，在初到哥廷根的时候，异常强烈。以后也没有断过。
——从文中哪些地方可以看出这种怀念“异常强烈”?
3、我现在还真是想家，想故国，想故国里的朋友。我有时简直想得不能忍耐。
——不能忍耐怎么理解?
——你做什么事有过不能忍耐的经历?
——作者不能忍耐什么?他想怎样做?
——还可以从哪些地方可以看出这一点?
4、我仰在沙发上，听风声在窗外过路。风里夹着雨。天色阴得如黑夜。心里思潮起伏，又想起故国了。
5、一想到我的母亲和祖**亲，就心潮腾涌，留在国外的念头连影儿都没有。
——现在还觉得甜蜜吗?
——指导感情朗读。
三、小结升华
1、结合作者简历以及历史背景，简要解释作者滞留欧洲十一年的原因。在作者心中，母亲与祖国已经融在了一起。想到母亲，就会想到祖国;想到祖国，自然也会想到母亲!
2、游子在外，无时无刻不在思念自己的家乡、自己的亲人、自己的祖国。上学期我们学唱了一首《故乡的云》，还有一首歌曲更能打动千千万万海外游子的心灵，让我们一起来欣赏。
【播放《白发亲娘》】
3、自由感情朗读全文。
第三课时
一、复习导入。
二、表达方法归纳小结。
三、课堂练习。
四、生字教学。
五、布置作业。
1、读《祖国，我们回来了》。
2、完成同步精练。
疑问：我的愿望到底指什么?
思念祖国的甜蜜一直如此吗?
篇10：集体生日发言稿
尊敬的各位领导、各位同事：
大家下午好！我是前厅部的XX，很高兴今天作为员工代表站在这里发言，此时此刻，我们大家欢聚一堂。每个人都希望自己能在一个像家一样的公司里工作、生活。在我们中，有很多同事默默无闻的坚守在各自的岗位上，虽然没有轰轰烈烈的壮举，没有声名显赫的地位，他们同样享受着酒店大家庭带来的快乐和幸福，过得充实、因为幸福不仅仅只与物质有关！润物细无声，细小见真情。一张生日贺卡，一声生日祝福，集体生日庆祝会形式虽然简单，但酒店的关怀却让我们每位员工都真切感受到了集体大家庭的温暖与和谐。
生日就像人生旅途中的一个坐标、记录着人生轨迹在这些特别的日子有着最真诚的祝福…生命如此宝贵需要感恩、需要审视自己以前的成长母亲，在多年前的这一天您用撕扯的痛苦将我带到这个世界上使我可以看到这个世界上所有美丽以及忧伤在今天里，我怎么不能向您说声感谢呢？谢谢您，妈妈、感谢您给了我生命、思想以及那种关爱和呵护的细腻的母爱！父亲，一张威严而又慈祥的面孔他言传身教地教给我们许多做人的道理!也留下了自信、自强、自立的坚实基础伴随我的成长和生活在我心里、父亲是一本书我无法去理解他更多的含义但我想道出的只有一点：愿父亲健康，幸福！我的生日,送给父母的祝福:愿你们健康长寿我还要跟您们一起度过无数个生辰！
在这特别的日子我祝福我亲爱的同事、我的朋友们、彼此相逢就是一种缘分、朋友一种心灵温馨的弦乐！我祝福你们，我亲爱的同事们，祝福你们更加自信、更坚强。自信并不自负，自信但不自满…人，没有十全十美、直到走到今天，并没有落伍任何人的存在，都有你我的光环一起照亮着酒店未来的旅程、追梦，专注，卓越，升华做真实的自己，做勇敢的自己，做快乐的自己…最重要的是善待自己。
最后，生日的心愿，只留在心底就像在心底，埋下一颗希望的种子一年的期待春夏秋冬，发芽、成长、开花、结果…等待…又一年的希望……
此此情此景，烛光摇曳，欢声笑语，我不想占用大家的美好时光，最想说的只有：谢谢!…谢谢所有到来的同事们，最后感谢付总以及各级领导给我们倍加关爱、创造这样的一个温馨环境，在此谢谢大家！
篇11：爱国爱家爱校园演讲稿多篇
尊敬的领导、亲爱的老师、同学们:
大家好!
今天我们演讲的题目是“讲文明，懂礼貌”。
同学们，我国是一个有着悠久历史的文明古国，素有礼仪之邦之称的国家，“你好”、“再见”、“谢谢”、“对不起”、“请”、“不客气”这些谦恭有礼的文明用语已成为我们的日常习惯。
当你问候别人时，应先称呼他们;当你给别人制造麻烦时，应先道歉;当你得到帮助时，应说谢谢;见到老师要问好;吃饭的时候，注意餐桌礼仪等等这些。
事实上，在我们的日常生活中，讲文明讲礼貌，多使用礼貌用语往往是消除误解和缓解冲突的有效方法。
古人云:“言为心声”。的确，语言可以反映一个人的思想品德和道德修养水平。当我走在路上，看到有序的交通，我看到文明;当我走进校园，看到同学们向老师问候，我看到了文明;当同学们在走楼梯靠右行走时，我看到了文明……
我们从小就接受文明礼仪的教育，然而，在我们身边，很多同学可以滔滔不绝地谈论文明礼仪，但校园里也有一些同学互相起绰号;看见老师就绕道而行;上课不遵守课堂纪律;缺乏个人卫生;垃圾随处可见;听着一些同学吐出来的脏话，怎么不教人伤心!我们都是“语言的巨人，行动的矮人”吗?
同学们，文明就是尊重别人，也尊重自己。文明是一种无与伦比的美!我们每个人都没有办法选择美的外表，但我们可以选择文明!礼貌的语言会使我们的心灵更美丽，更纯洁!
如今，在校园里我们经常可以看到许多不文明的现象，这不仅损害了我们的个人形象，也给别人带来创伤。
同学们!我们是花朵，我们是幼苗，我们是中华民族的希望!“少年强则国家强”，让那些不文明的语言和行为远离我们，从我做起，从现在做起!让文明之花盛开在我们的校园，我们的祖国上!
我的演讲到此结束。
谢谢大家!
篇12：爱国爱家爱校爱班主题班会教案
一、活动目的：
1、通过活动，使学生懂得如何珍惜自己所拥有的爱和亲情。懂得去体谅父母、感谢师恩、热爱学校，用一颗感恩的心去回报社会。
2、树立正确的人生观、价值观和世界观。并且让他们认识到家的重要性，以此培养他们的社会责任心。
二、活动的形式：
发言、讨论、生生交流、师生交流。
三、活动过程：
（一）爱国
小讨论：
同学们，看完了视频的精彩镜头，现在，你们对《国家》歌词的描写有何感想？
学生自由发言（限时2分钟）
请谈谈：
在21世纪的中国有哪些令你印象深刻的民族英雄和爱国故事？
中学生如何爱国
（二）爱家
家是世界上最温馨的地方，家是世界上最快乐的地方，家是我们的力量源泉，家是我们生活的动力。因为太熟悉了，我们常常淡忘，让我们打开记忆之门。说说令你感动的家庭故事。请大家想一分钟。
学生发言。
班主任：同学们谈的太好了，我们应该体谅父母的辛苦，珍惜他们对我们所付出的爱，所以，从现在起，我们在家里自己能做的事自己做，多体切父母，多关心父母，多孝敬父母。
（三）爱校
父母辛辛苦苦养育了我们，有把我们送到了学校里，我们在那里学习和生活，因此，学校也是我们的家。
请小组在一起交流：要爱校我们应该怎样做？如下几方面：
（1）尊敬老师团结同学
（2）爱护公共财物
（3）讲究卫生
（4）遵守纪律
四、总结
同学们，爱国，就应该心怀热爱祖国、热爱中华民族的感情，坚定为振兴中华而努力奋斗的`信念，最重要的是现在努力用功读书，充实自己，是为以后更好的报效祖国！爱校，是从一点一滴中体现的：拣起地上的一片废纸，向老师打一次招呼，遵守校规，热爱自己的班级！爱家，为父母做一些力所能及的事情，关心父母。让我们努力奋斗让我们的祖国更美好！
篇13：爱国爱家爱校爱班主题班会教案
活动目的：
通过组织这次爱国主义教育主题班会“我的祖国”，帮助学生了解祖国的过去，认识祖国的现在，展望祖国的未来，激发民族自豪感。
活动内容：
1、整队、唱国歌，宣布班会开始。
2、文艺表演。
3、班主任老师小结，齐唱国歌。活动形式：
汇报、表演、竞赛。活动准备：
1、学生学唱爱国歌曲。
2、准备英雄故事。
3、了解祖国近年来的成就。
4、搜集祖国历史上曾经有过的辉煌文明和成就。
5、黑板上用美术字书写本次班会活动的主题。活动过程：
一、班主任老师讲话。
五星红旗，是我们伟大祖国的象征；《义勇军进行曲》是我们伟大祖国的声音。国旗，国歌激励着我们中华民族自强不息。无论世界的哪一个角落，只要有炎黄子孙的地方，就会出现鲜艳的五星红旗，就能听见嘹亮的国歌响起。热爱祖国，不是一句空话，面对冉冉升起的国旗，唱起国歌时，你的神情、态度、内心的感受，都能说明你的爱国心。今天，我们聚集在这里，谈“我的祖国”，那就从高唱国歌开始我们的畅谈之旅吧。
二、演讲英雄故事。
主持人：我们现在的幸福生活来之不易，那是无数英勇的革命先烈用献血换来的。看？？
同步播放录象片段。
主持人：现在就让我们一起来回忆过去，听一听英雄的故事。由事先准备好的学生讲故事，班主任适时解释，渲染气氛。
三、知识竞赛。
主持人：我们伟大的祖国有纵贯五千年岁月的悠久历史，有纵横九百六十万平方公里的大好河山。这些，我们又知道多少呢？接下来，就让我们来比一比，看看谁知道的多。
以主持人出题，各小组抢答的形式进行小组间的竞赛。竞赛结束，成绩落后的小组为同学们唱一支歌。
四、爱国歌曲大家唱。
主持人：在浩瀚的歌曲海洋里，有一种歌曲总是能带给我们力量——爱国歌曲。每当我们唱起她，听到她，心中都会油然而生对祖国的眷恋。接下来，我们就一起进入爱国歌曲大pk环节。男、女生各就各位，看看谁唱得多，唱得好。
这个环节分为男生组和女生组，以对歌的形式分别唱爱国歌曲。
五、班主任总结：
热爱祖国，她不是一句口号，也不是一堂主题班会能全部体现的，她更多体现在同学们日常的生活中，爱父母、爱老师、爱同学、爱班级、爱学校，学会分享、勇于承担、敢于担当。无论身在何处，我们都不能忘记自己是中国人，为自己是中国人而感动荣耀。同学们，少年强则国强，祖国人民在期盼着我们，时代赋予的责任和使命，我们能忘记吗？当然不能。那就让我们行动起来，点燃心中那团火焰，为实现我们中华民族的伟大复兴而努力！再铸我们的民族之魂！
六、全体起立，再次齐唱国歌。
七、主持人宣布活动结束。
篇14：爱国爱家爱校爱班主题班会教案
一、活动目的：
1、通过活动，使学生懂得如何珍惜自己所拥有的爱和亲情。懂得去体谅父母、感谢师恩、热爱学校，用一颗感恩的心去回报社会。
2、通过《爱家爱校》这个主题班会，让学生了解家的含义，以及它对国家、对社会、对家庭、对个人的重要性。增强学生的爱家、爱校、爱国的观念，要关爱自己，关爱家长，关爱别人，更要热爱我们的校园。
3、树立正确的人生观、价值观和世界观。并且让他们认识到家的重要性，以此培养他们的社会责任心。
二、活动的形式：
发言、讨论、生生交流、师生交流。
三、活动过程：
（一）爱国
今年是新中国建立60周年的日子，同学们你们都是成长起来的90后，你们亲眼见证了中国的发展，更是亲身体会到了祖国强大给我们带来的富足安康的生活。21世纪所有中国人心中唱响的歌就是《国家》
下面让我们一起来欣赏视频国家（视频展示主题班会成龙新作MV：国家。flv）
小讨论：
同学们，看完了视频的精彩镜头，现在，你们对《国家》歌词的描写有何感想？
学生自由发言（限时2分钟）
老师：新中国建国60周年献礼歌曲《国家》动人的旋律、平实的歌词道出国与家的深厚情感，展现了国的强大与家的祥和的意境，《国家》情感表达充分，拨动了我们的心弦，使我们对‘家’、‘国’都有一种渴望，渴望去怎样付出，如何更深刻地去爱。”
请谈谈：
在21世纪的中国有哪些令你印象深刻的民族英雄和爱国故事？
中学生如何爱国
测测你爱国的程度
从对以下句子的认同程度能否测出一个人是否爱国
1、我爱我自己的国家。
2、我为自己是一个中国人自豪。
3、我认为中国人挺了不起的。
4、在某种程度上，我的情感与国家紧密相连，受国家大事影响。
5、我会唱中华人民共和国国歌。
6、我认为升旗是一件很神圣的事情
（图片展示一些爱国的小细节）
小讨论：
在日常生活中，我们中学生该如何爱国呢？
学生自由发言（限时5分钟）
老师总结：国家兴亡，匹夫有责。
（二）爱家
家是世界上最温馨的地方，家是世界上最快乐的地方，家是我们的力量源泉，家是我们生活的动力。每个人都有自己的家，从呱呱坠地开始，倍受家人的呵护，家是乐园，家是港湾，家是一个人成长的摇篮，浓浓的亲情不只在书本中，更萦绕在每一位同学身边。因为太熟悉了，我们常常淡忘，让我们打开记忆之门。说说令你感动的家庭故事。请大家想一分钟。
学生发言。
班主任：同学们谈的太好了，我们应该体谅父母的辛苦，珍惜他们对我们所付出的爱，所以，从现在起，我们在家里自己能做的事自己做，多体切父母，多关心父母，多孝敬父母。
（三）爱校
父母辛辛苦苦养育了我们，有把我们送到了学校里，我们在那里学习和生活，因此，学校也是我们的家。
学校是我家，人人都爱她。“我们不仅要爱自己的小家庭，也要爱学校这个大家庭，因为校园是我们成长的摇篮，我们是校园中快乐的一员，是啊！这充满友爱的校园里，我们像一只只快乐的小鸟！这么美的学校，我们该如何去爱她呢，请小组在一起交流：要爱校我们应该怎样做？如下几方面：
（1）尊敬老师团结同学
（2）爱护公共财物
（3）讲究卫生
（4）遵守纪律
四、总结
同学们，爱国，就应该心怀热爱祖国、热爱中华民族的感情，坚定为振兴中华而努力奋斗的信念，最重要的是现在努力用功读书，充实自己，是为以后更好的报效祖国！爱校，是从一点一滴中体现的：拣起地上的一片废纸，向老师打一次招呼，遵守校规，热爱自己的班级！爱家，为父母做一些力所能及的事情，关心父母。让我们努力奋斗让我们的祖国更美好！
篇15：爱国爱家爱校园主题演讲稿6分钟演讲
让我们诠释了人民教师的高尚情怀，多少生命的烛光逐渐暗淡、敬礼，饥渴交加。这个感恩的故事，最真挚的敬礼，永不放弃和心存感恩的事例一次次涤荡着我们的心灵，月光流露着温柔的笑容，尽管此刻的小男孩灰头土脸，举世震惊，象花一样凋谢了，用笨拙的笔记录着一天的生活感受，那不是选择的选择，衣衫破坏，就在这个名叫郎峥的小男孩要离开我们的抢救现场时，敬礼，经过几个小时的细致挖掘，我觉得安静而美好，脸手均受伤的他，一名被瓦砾掩埋的小男孩?那个怀抱着80多元的储钱罐捐给灾区的时候，让我们期待更美好的明天，把那些一角的，o(∩_∩)o~)尊敬的老师，天高地阔，最圣洁，学会感恩，已筋疲力尽，就能搭起情感沟通的桥梁，晶莹的露珠清清爽，早晨让我们的心充满温柔的感动(复制的~，大家好，学会感恩，感恩的事例无处不在，学会感恩、一元的硬币换成100元庄重的放进捐款箱的时候，我打开日记本，一幕幕、五角的，还有从我们自己身边拿出几十元的兄弟姐妹，但在灾难面前、积极的。每一天我们的生活都充满微笑与幸福，不知所措，让我们的灵魂得到了净化和升华，是一种爱与希望，这一件件，灾难发生时，并被几十双手臂一起抬着放上担架：清晨，前前后后救出了13位孩子的女教师离我们而去了，一个无声而又震撼的镜头出现了，我碰到这类型的，世界因感恩而精彩，那个以乞讨为生的老人，推开窗户放眼蓝蓝的天，让我们泪流满面，在一堆废墟中传出一阵欢呼，学会感恩就能闪耀明珠的辉煌，心存大爱，就能张开明天奋飞的翅膀，这是对生命的敬礼，庄严的举起了右手。敬礼。同学们，我们有谁不为之动容呢。感恩是一种发自内心的，绿绿的草。在地震发生10余小时后，但这依然是世界上最美丽。在我们的身边，名叫窦文婷的身上，敬了一个标准的少先队礼。2008年5月12日14时28分，这一仅数秒的瞬间将永远定格在共和国的史册上，今天我演讲的题目是心存感恩。入夜，就能拥有民族毅力的希望，灾区人民所表现的坚强，天幕中繁星点点，有谁不是心怀感恩，为了最大限度减小伤亡，就成阿白了!说句实话，天高地阔，无私奉献回报社会，亲爱的同学们，那是因为我们都有一颗感恩的心去承接生活中的一切，让我们的心灵充满感动、这是对崇高的敬礼。学会感恩，生活因感恩而美好，他一次又一次的冲进去时楼层完全塌了，断臂残垣中、乐观的生活态度，这突如其来的8点零级大地震举国震撼，当欢乐的小鸟把我从睡梦中唤醒、执着。笑容定格在26岁的女孩，终于被我们的战士救出，但在这生死抉择面前，教室里的孩子大部分都呆坐着，我们听到了大爱的声音。
★ 爱家爱国的记叙文
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