小学双减家长会校长发言稿

时间:2023-07-27 07:57:02 学校领导讲话稿 收藏本文 下载本文

小学双减家长会校长发言稿(通用14篇)由网友“笔记打分巡视组”投稿提供,下面是小编整理过的小学双减家长会校长发言稿,欢迎大家阅读分享借鉴,欢迎大家分享。

小学双减家长会校长发言稿

篇1:小学双减家长会校长发言稿

亲爱的家长、同学们:

大家好!

“双减”政策的重磅推出,为促进学生全面发展和健康成长做出了重要保障,聚焦发挥学校教育主阵地作用,切实做到教师应教尽教、学生学足学好。作为一名教育工作者,深感责任重大,也会进一步鞭策自己,向做更优更强的校内教育努力。

1、打造高效优质课堂。

抓牢课堂,向课堂要效率,让自己的课堂高效是真正有效落实“双减”政策的关键。学生,课本,教师构成了课堂的三要素,三者只有真正有机结合起来,才构成了完整的课堂链。

2、优化作业设计。

双减政策之一,是减轻义务阶段学生作业负担。这就对作业的设计上提出了更高的要求,作业的梯度,作业的分层,作业的时长,作业的质量等。作业负担虽然减轻,但教育质量不能减轻,课后作业是课堂知识的巩固与延伸,温固而知新,是学习环节不可缺少的一部分。因此,作业的优化设计是需要去下功夫研究打磨的。

3、加强学生学习习惯的养成。

学生作业负担减轻,自己可支配的时间也会相应增加,这就对学生的自律性提出了更高的挑战。学生必须学会合理分配自己的课后时间,养成良好的学习习惯,高效高质完成作业的同时,更要注重阅读,自学预习,复习巩固。

双减政策的出台,对学生,对教师都是新的挑战与机遇。打造更高更优的教育质量,培养更加全面的新时代接班人,办人民满意的教育,初心所在,甘之如饴,作为教育人,义不容辞贡献自己的一份力量。

谢谢大家!

亲爱的家长、同学们:

大家好!

“双减”政策是党中央、国务院全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务的重大决策部署。充分体现了党和国家对教育和对青少年成长的关心,这也让我看到了国家对于教育改革的决心和力度。

作为xx区人大代表,同时也是一位工作30年的教育工作者,我认为“双减”政策坚持以学生为本,遵循教育发展规律,着眼于学生的身心健康成长,是一个利好的政策。同时,它对学校的教学服务水平提出了很大的考验。学校应该利用好“双减”政策,切忌“一刀切”,做到“一学一案”,发挥学校特色来提升课后服务的水平,增强课后服务的吸引力。

当然,“双减”政策的出台落实,必定会带来重大的社会改革。这也需要政府部门予以更大的关注。对于校外培训机构,要做到源头治理、系统治理、综合治理、依法治理,让校外培训热度逐步降温。与此同时,也要积极探索新的模式来解决“课后延时服务”带来的舆论、交通、社会环境等压力。

教育改革,我们不但是旁观者,更是亲历者,我们要给予这些政策更大的耐心和充足的时间,让我们拭目以待。

谢谢大家!

篇2:小学双减家长会校长发言稿

尊敬的各位家长朋友:

你们好!

很高兴和大家见面,也很期待跟大家交流。我觉得家长会的真正意义在于给孩子鼓励,在孩子们心中,你能来参加家长会,也就是对他们的关心,对他们的爱,他们会感到无比骄傲、幸福。孩子到校学习快两年了。在这将近两年的时间里,孩子们从刚入学时的注意力不集中,到现在基本能跟上老师的思路、能积极动脑,各方面都有很多进步。作为数学老师,接下来我主要就孩子的数学学习情况跟各位家长说一说。

一、介绍本学期数学教学的重点难点

二年级的数学学习已不同于一年级了,抽象知识增多,难度加大。比如:万以内的数数,部分学生显得比较困难,特别是遇到几个9连续翻坎。就糊涂了。像5099,有孩子就数到6000。还有时间的认识,内容较复杂,要准确到几时几分,还要进行时分秒之间的单位换算(不是通常10进制,而是60进制)以及简单的算经过时间。这些知识都很抽象,如果没有生活经验做铺垫,学起来是比较吃力的。所以这就要请我们家长在平时的生活中,要有意识的引导孩子去发现这些数学知识,并锻炼孩子解决基本数学生活知识的能力。

二、谈课堂管理

下面我将谈谈我的教学工作。数学课堂四十分钟是最重要的,也是最有效的。数学较其他学科而言,更注重方法和思维,课堂上学懂了,就会一通百通,课后根本不需要花多少时间做家庭作业。一个会学习的孩子在课堂上肯定是积极认真地参与学习,手脑并用。我们班上的情况也是这样,我注意留心观察过,那些成绩不太好的同学往往是上课不注意听讲的同学。课堂学习实际上就是听、思、说、写这几个过程,每个环节都很重要。为了提高课堂效率,从上学期开始,我实行了学习小组评比制:将班上44名同学分成了7个学习小组。各学习小组长以加减分的形式负责记录本小组成员的课堂表现:包括课前准备,课堂纪律,积极思考,踊跃发言等。除此之外,学习小组还记录了学生的作业情况:包括有无按时完成作业,解题正确,书写整洁等。针对此评比还制定了相应的奖惩措施。每两周总结一次:得分前5名和进步最大的5名分别以“模范之星”“进步之星”的称号颁发喜报。家长可以根据实际情况满足孩子的一个小愿望。而最后3名我要求学生写200字以上的反思日记。以前没设计惩罚形式,想到总会有最后一名的出现。但现在发现有个别孩子属老油条型号了,所以从今天家长会之后开始实施。我会以短信方式告知家长,请家长监督,并及时的从正面教育鼓励孩子向前进。班上同学都很喜欢这样的竞争形式,大多数同学的学习积极主动性发挥到及至,课堂上眼、耳、手、脑并用,注意力高度集中,开小差的人明显减少了,书写速度加快了,我感觉孩子的学习效率有很大的提高。

孩子的成长不仅靠老师、学校,还要靠父母、靠家庭。所以家庭教育起着举足轻重的作用。下面我就家庭教育方面提几点建议:

(一)重视学习习惯的培养。

我始终认为低年级最重要的是良好习惯的培养,有了一个好的习惯才能让孩子取得优时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。

2、独立思考。家长对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考,重要的不是教会孩子一道题怎样解决,而是要告诉他们解决问题的方法,培养孩子独立思考的能力。

3、认真细致。孩子的作业一定要在规定时间内去完成,而且不能草率马虎。作业格式训练也是学习习惯培养的一方面。良好的学习习惯还包括每天晚上能自己整理好

以如果您发现孩子没有用心的写作业,请试着让他重新写得好一点,只要有一点进步,就要及时表扬。

(三)指导学习。

我知道有的家长忙于工作,对于孩子的学习很少过问。但是孩子的成长是我们的希望,我想大家每天抽出5—10分钟,还是可以的。如在饭后或者在餐桌上和孩子聊一聊学校的情况,问一问最近的学习的内容,然后帮助他出上几道数学题,甚至和他们一起读读课外书籍。这样既可以增进与孩子的亲密关系;还可以帮助孩子提高学习成绩,好处是多方面的。有必要时可以指导孩子写写数学生活日记,让孩子的快乐成为家长多大的快乐!

(四)准备工具。

我们的数学课有很多内容要准备学具,比如要一个钟面认识时间,要一个计数器拨一拨促进对数位的理解等等,没有学具你上课怎么学呢?虽然东西很常见,但是上课的'时候还是有很多孩子没有准备好,上课干瞪眼,有的东西孩子自己会准备,家长只要提醒一下,有的东西就需要家长帮助准备了呀。,但提醒孩子不要把学具当玩具要爱护。

(五)重视数学语言发展,培养数学的逻辑思维能力。在生活中要多为孩子创设说数学用数学的机会,让孩子说说自己的观点、看法与思路,和孩子交谈的形式不必过于正式,比如和孩子散步时,和孩子去公园、超市时等等。特别是解决应用题的时候,多听孩子说说他的分析思路,思路理顺了,就能收到事半功倍的作用。

(六)理解尊重学校与教师的教育行为,定期与教师进行沟通。我始终坚信,只有严和爱紧密结合,我们的孩子才能更快更好的成长,所以可能我有的时候某些方面对你们的孩子有点严格,也请你们谅解。如果大家对于我的教学工作还有哪些建议,也请提出,我将在以后的工作中进一步改进,让我们一起努力吧!

总之,我们做的一切都是为了我们的孩子能拥有一个美好的明天。今天我先说这么多,今后还会和大家常交流。谢谢大家!

篇3:小学双减家长会校长发言稿

尊敬的各位家长:

大家好!

近日,教育部印发的“双减政策”引起不少家长和老师的注意,因为今年秋季正好是中小学全面落实“双减”的第一个学期。

双减政策具体指全面压减孩子作业负担,还需要减轻校外培训负担。而通俗一点的意思就是,一减轻作业负担,二减轻校外培训负担,但主要针对的是小学生和初中生。

“双减”政策的出台,让我看到了国家对教育改革的'决心和力度。政策的出台,将减轻家长的负担,让“还孩子一个快乐的童年"有了希望。

我认为“双减”政策坚持学生为本,遵循教育规律,着眼学生身心健康成长,保障学跨学科作业。

谢谢大家!

篇4:双减家长会校长发言稿

各位家长,老师:

你们好!

我是学校的校长xxx,今天我很高兴在这次的家长会上发言,也感谢大家能够来到这个家长会上,家长放下手中的工作来到学校,也是因为关心自家的孩子,在这里,我也就发表几点的讲话。以下是我要说的:

第一,家长一定要给予孩子足够的关爱。因为在方面关爱下成长的孩子,不管是学习,亦或是性格,都要好的多。孩子们现在正处于需要被关爱的阶段,如果这时没有给到足够的关心,我想在之后的一个成长过程中,是很难去让他们有更好的心性的。家长们,你们是孩子们的榜样,你们做到了现在给予他们的关爱,未来他们才能给他人关爱,这都是一样的。我在观察我们学校的学生时,也发现了很多家长是不怎么关心自助自己的孩子的,比如说今天的的家长会,肯定是有家长因为各种原因没来参加的,这其实特别不好,因为整个学校,开这一次大型的家长会,大部分的家长都来了,可是有一部分的家长没来,这会让学生产生失望的情绪,更会让他们觉得自己不被重视,要知道工作在忙,还是要抽出时间去对孩子表示关心,这样他们学习的动力也就更足。

第二,老师对待学生要公平公正。一个班级,总会有些学生是被偏爱的,或者是成绩好的,或者是性格讨喜的,那相反的也就有不被偏爱和重视的学生,这其实对一个班级来说是不平衡的,会把班级分散,这样是不利于班级的建设的。作为老师的你们,在对待学生上,一定不要太过偏颇哪一个或者哪几个,该公平对待的就要公平对待,该予以公证的地方就要公证。这对于学生们来说是很重要的,因为老师不偏心,也就是说明自己跟他们都是一样的,就不会因为不被公平对待就放弃自己。因此老师在管理和教学的两个方面,是一定要相对的公平又公证的,只有如此才能让一个班级团结起来,一起去建设属于自己的班级,也会让自己的学习更加努力的。

第三,学生自己要学会体谅家长或者老师。我知道家长有时候忙,不能总是陪在你们身边,但是你们不能因为这样就不去体谅,适当的在家里还要去减轻你们父母的重担,要去尽量的体谅,当然如果父母实在做的过分,你们就要去跟他们沟通,试着去把意见达成一致。那对老师也是一样的,有些老师可能不能总是注意到你,那你就要自己去展示给老师看,去吸引老师们的关注,因为老师也是很忙的,不可能会顾忌到全部的学生,所以希望你们也能去体谅一下你们的老师的工作。

感谢大家,发言结束了。

【关于双减家长会校长发言稿(精选7篇)】

篇5:双减家长会发言稿

尊敬的各位家长:

大家好!

冬日暖阳下,寒风带雪来。转眼这一学期就过去一半儿了。作为这个班的班主任和语文老师,我有以下的感想,想和家长们交流。

这学期是孩子从小学低段到小学高段的过渡期,肯定有很多不尽人意的地方。因为孩子低段的课程比较浅,课文也短,所学的知识也多是固定的,课外拓展知识比较少,所以成绩普遍较高。

上了高段之后呢?知识变深变活,不认真思考很难掌握;课文越来越长、课外知识越来越重要,需要孩子大量的去审题、去理解,去思考,需要孩子大量的去阅读,需要孩子用原来养成的良好的学习习惯,来支撑高段的学习。否则成绩会起伏不定,还可能会越来越差!

遗憾的是,部分学生在1~3年级时没有养成良好的学习习惯:

①上课要么动不停,要么经常走神;

②作业不能按时交或是根本不写是现在最可怕的现象之一;

③书写随意、潦草、脏乱是现在最可怕的现象之二;

④错误不主动改正、不知道要改正;

⑤做题从来不读题、审题,有些题、甚至是作文都直接得零分,是现在最可怕的现象之三;

⑥做完作业、卷子从来不检查;

⑦书写、读书姿势不规范,经常趴在桌子上等等。孩子原来是什么样的情况,我想家长们比我更清楚。以前就不交作业的、拖拉的并不是现在才不交,并不是现在才变得拖拉;以前就基础差的并不是现在才基础差;以前就贪玩的现在依然贪玩;以前不自觉的现在还是不自觉,老师不盯他不动!

很多家长都有这样的认知,认为孩子从早到晚都在学校,那老师就必须把我的孩子教会,也必须要把我的孩子教好。可是家长不要忘了,老师也是一个平凡的人,他没有三头六臂;孩子的接受能力也有强有弱,老师每天都费尽心思想把每个孩子都教会,可是不可能把每一个孩子都教会,老师也不可能逼迫每一个孩子都学会。孩子在学校,他一天到晚要学很多门课程,不是专学一门课程,也不是光写一门作业。孩子的每节课都有知识要学,都有老师在上课。同时,孩子们还要吃饭、睡觉、活动、玩耍,不是只有学习,孩子也不是学习的机器。而且,老师一人面对的是一百多个学生,每天要改一百多人的作业,家长只需要面对自己的孩子。在这里,我想说的是,家庭教育至关重要,它甚至高于学校教育。国家不让老师给学生布置作业,不让布置家庭作业,周末作业,那么家长你可以根据孩子的情况,给孩子布置适量的作业呀。只有一步一步,扎实的走下来,孩子才能打牢坚实的基础,应对考试,考出好的成绩。

在低段时孩子很小,比较好管理。上了高段之后,孩子逐渐长大,有了自己的想法,就不太好管理了,不太受我们的控制了。那种强压式的、逼迫式的学习,已经不适合逐渐长大的孩子们了,所以我们要思考一种新的教育方式,和孩子做朋友,和孩子谈心,和孩子平等的交流,和孩子讲道理,给孩子定规矩,多鼓励孩子,多表扬孩子,多陪伴孩子。试一下会不会有没有效果呢?

付出就有收获,只是早与晚的问题。

“双减”,不减父母的责任;不减教育的质量;不减孩子的成长。“双减”,不意味着放养孩子。再好的学校和老师,再多的补课与培训,都替代不了家长对孩子的教育。

虽然说是双减,但是考高中考大学还是要看分数,看排名。不要平时不管,不抓紧,到了关键时刻一考试都蒙了,后悔也来不及了。所以,希望家长们多关注孩子的健康成长,经常关注孩子的学习情况。

就语文学科而言,后期请家长配合我:第一、孩子在家时,让孩子多阅读,多看课外书;第二、孩子每周或每天回家时,给孩子报一两课的听写并要求一错改三;第三、督促孩子每次做完作业,一定要认真检查;第四、严格要求孩子的书写,有条件的话让孩子每天练一页硬笔书法。五、多带孩子参加实践活动、多干家务、多观察勤思考,处处留心皆学问。

总之,孩子在学校,我们每一个老师会拼尽全力,使出浑身解数来教孩子。我们要对得起自己教书育人的良心。最后,希望我们班的每一个孩子,无论是在学习上,还是在生活上,都能够越来越好,未来走得更远,飞得更高!也祝各位家长身体健康、事事顺心!希望家长们多提宝贵意见,有什么好的想法、点子或者育儿的经验,也可以分享给我们,让我们共同学习,共同成长。

篇6:双减家长会发言稿

今天,我分享的话题是“好习惯成就好人生”。教育家叶圣陶先生曾经指出:“教育就是培养习惯。”好的习惯,会成就人的一生。正因为如此,如何培养学生良好的学习行为习惯,已成为目前教师和家长最为关心的问题之一。特别是“双减”政策落地后,学校作业大幅减轻,学科类培训机构全面叫停,孩子居家的时间越来越多,但“双减”不减质量、“双减”不减责任、“双减”不减成长。“双减”政策下,家长怎样配合学校,培养孩子良好的行为习惯呢?下面,我就结合自己的本职工作,分享几一些自己的认识和看法,与各位家长共勉。

一、创造温馨、和谐、安定的家庭环境。

家是孩子的港湾,只有家里环境轻松快乐,充满爱与关怀,孩子自然愿意把精力用在学习上。家长要不断自我成长,提高自身的文化修养和内涵,创造宽松、民主的家庭环境,建立和睦的亲子关系,让家成为亲子双方温暖的港湾,也有利于孩子健康成长。

二、做孩子学习的好榜样。

真正好的教育是行为层面的,让孩子行动的方式永远是言传身教,我们的孩子也许不会听我们说了什么,但他一定会看我们做了什么。孩子成长的过程中,父母不是监督师,不是纠错师,而是引领师。家长要有正确的价值观和是非观,时时刻刻给孩子起到良好的示范作用。我们要成为孩子眼中的榜样。当父母发自内心的爱上学习,不断成长,孩子自然能从中汲取充足的能量。父母要终身成长,让孩子从你身上看到惊喜,让孩子看到你对生活的态度是积极的,向上的,孩子才会向你看齐,努力进步,因为你的榜样行动将会影响孩子的一生。

三、要及时称赞和鼓励孩子,无条件的爱孩子。

真正好的教育契机不是孩子犯错误的时候,而是他做对事情的瞬间。发现孩子无意中有良好的行为表现时,家长应立即给予称赞,以示鼓励,强化孩子的这种行为。及时抓住机会,给予孩子真诚的鼓励和赞赏,激发孩子发生质的转变。对于孩子出现的错误也要及时纠正。不是孩子优秀了我们才爱他,而是你爱他了,孩子才会更优秀。一个被父母好好爱过的孩子,会有充足的心理能量,能够更加勇敢,自信有底气的面对生活,不管以后身处何处,内心都能有阳光照进来。

四、走进孩子内心,给孩子一份心灵的力量。

当孩子遇到烦恼时,我们要让他敞开心扉,放心倾诉;当孩子遇到挫折时,我们要及时发现给予他精神力量;当孩子遇到问题时,我们要及时安慰、鼓励;当孩子出现错误时,我们也要解读他的心灵密码,关怀他内心的温度。要知道,培养孩子阳光,诚实、自信、坚强,成为身心健康的人,比什么都重要。

五、监督孩子养成好习惯,为孩子成长护航。

如何养成孩子良好的行为习惯呢?根据小学生的年龄特点和成长发展的规律,我们提炼总结出了“十会”,从生活到学习,从做事到做人,为培养学生良好的行为习惯指明了方向。“十会”即会学习,从听课开始;会做人,从感恩开始;会做事,从合作开始;会自律,从守纪开始;会健体,从运动开始;会劳动,从家务开始;会交往,从微笑开始;会创新,从思考开始;会坚强,从吃苦开始;会生存,从自理开始。

此外,我们还要协助孩子养成如下良好习惯:

①养成专心做一件事的习惯。孩子专心玩耍或做事的时候,我们能做是尽量不打扰。如果你的孩子专注力不够,做事缺乏耐心,那是因为他经常被打扰,不被尊重。

②养成阅读的习惯。一个热爱阅读的孩子,一生都能拥有精神力量的滋养,我们可以和孩子共读一本书,用父母的力量影响孩子,感染孩子养成阅读的习惯。

③养成自律的好习惯。心理专家研究证明,一个人的自律性是来自他的自尊水平,自尊水平越高,自律性越强。父母停止唠叨,理解,尊重,接纳孩子,孩子会更加优秀。

家长们,教育在于日积月累,成才在于点滴进步。孩子的全面发展,需要良好的学习习惯,乐观的精神,良好的品格,强健的体魄。孩子是你们心灵的寄托,是你们生命的延续,也是我们老师的希望。“双减”政策下,家长对孩子习惯的养成负有重要的责任。陪伴是最好的教育,建议家长朋友们也要“双减”,把不必要的应酬、追剧、玩手机的时间减去;把唠叨、抱怨、浮躁的情绪减去,把最宝贵的时间留给自己的孩子,和孩子共同成长。

篇7:双减后家长会发言稿

尊敬的家长朋友:

大家好!

首先感谢大家一直以来对学校工作的支持与帮助!

“双减”政策的落地、突如其来的转变让家长有些茫然,一部分家长感受到了“双减”政策带来的减负效果,为政策拍手叫好,还有一部分家长表示焦虑。作为校长,面对这个全新的问题,我们要和家长解读政策,让家长静下心来思考“双减”背后传递的是什么,让每个家庭和孩子都能走上一条适合自己发展的路。

不仅要“陪”更需要“伴”

父母是孩子最好的老师,陪伴是给孩子最好的教育。提高亲子陪伴的质量,父母必须学会“在位陪伴”,而不是“在场陪伴”。世界上最遥远的距离,是我在你身边,你却在玩手机。父母诚心的陪伴是孩子最大的精神鼓励,它带给孩子的不只是安全感,还有肯定。

在家访中,有家长表示:“本学期孩子参加了课后延时,在学校的时间虽然更长了,但在学校就能完成当天的学习任务,放学回来孩子很轻松,能主动帮家长做一些力所能及的事。”特别是学校布置的“320”作业,每天3个20分钟,既有亲子阅读、口算、体育锻炼。周末还有家务劳动体验,家长和孩子共同完成。在家庭里,幸福比成功更重要,成人比成才更重要。

父母是引路人家庭是训练场

“双减”后,父母们应该帮助孩子更真切地融入家庭生活、社会生活之中,感受真实的日常生活。由于很多孩子是独生子女,大多独立性比较差,双减之后,孩子有了更多的时间,家长应该放手让孩子自己的事情自己做。

首先,试着做个“懒”父母。不要包办孩子所有的事务,让孩子自主安排时间、自己去尝试。有的孩子一进家门,父母就开始说“快换鞋,去洗手,然后吃个苹果,吃完了赶紧练钢琴……”父母告诉孩子这些内容,其实相当于给孩子画了一个框框,他们只能在里面转圈圈,慢慢变得不会思考,也不想思考。我们不妨只是提醒孩子,有些什么事情要做,让他们自己决定做事的顺序。

其次,在简单的家务中劳动培养孩子的爱心、责任感。在家庭生活的点点滴滴中渗透,在与孩子共同做一件事中滋养亲情,让孩子感受爱、学会爱。

相信学校亲密合作

老师和家长是孩子前进道路上的双桨,双桨步调一致,孩子才能走得更远。当下,家长应该积极转变观念,与学校携起手来,通过学校定期举办的家庭教育讲座、父母学堂,及时更新、提高自己的教育理念和方法,还应该从焦虑和盲从中解脱出来,认真学习孩子的身心成长规律,理性规划孩子未来发展方向。

良好的教育,离不开家庭和学校的共同付出,只有家长与老师亲密合作,才能为孩子的将来插上腾飞的翅膀。

对于孩子来说,最好的学区房是家里的书房,最好的学校是家庭,最棒的老师是父母。在“双减”的路上,希望父母都能做智慧的家长,力争让每个孩子走上适合自己发展的路。

谢谢大家!

篇8:双减后家长会发言稿

尊敬的家长朋友:

大家好!感谢大家对学校工作的支持来参加这次“双减”工作家长会,欢迎大家!

为落实好中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,促进学生全面发展、健康成长,有效减轻学生过重负担,缓解家长焦虑情绪,构建教育良好生态,建设高质量教育体系,进一步优化家校社协同育人环境,有效落实“双减”政策,在此谈谈我校的一些做法和给家长朋友们的.建议:

一、转变教育观念,达成“双减”共识

希望家长朋友们认真学习、理解“双减”文件精神,主动更新观念,引导孩子树立正确的世界观、价值观、人生观,扭转“唯分数”“唯升学”的错误导向,做到不攀比、不跟风,引导孩子加强体育锻炼,指导孩子阅读经典文学名著,着力于培养孩子全面发展,培养孩子健全的人格和乐观向上的进取精神,关注孩子的个性发展,尊重孩子的个性差异。遵守优化学生的作业结构,减轻孩子们的校外培训负担。

二、严控书面作业总量

减轻学生过重的课业负担,并不意味着要降低对学生的要求。对孩子来说,在校的学习和活动是最重要的。希望家长朋友们加强家校沟通,引导孩子充分利用在校学习时间,进行高效学习,提高校内学习质量。

我校将不断加强作业管理,遵循教育教学规律,尊重青少年成长规律,多举措减轻学生过重课业负担。一是严控书面作业总量,小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟,初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。周末、寒暑假、法定节假日,控制书面作业总量;二是提高作业设计质量,鼓励布置分层、弹性和个性化作业,坚决克服机械、无效作业,杜绝重复性、惩罚性作业,提高作业设计质量,健全作业管理机制,不给家长布置作业。

三、减轻孩子校外培训负担

根据《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》明确要求,校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训。希望家长朋友们尊重孩子的成长规律,拒绝跟风行为,不盲目攀比,不强迫孩子参加超前、超标学科培训,不给孩子多报、滥报课外培训项目,引导孩子合理安排学习计划,养成自主学习、不依赖校外补课的良好学习习惯,减轻孩子校外培训负担,促进孩子健康成长。

四、提高学生在校学习质量

我校开齐开足开好国家规定课程,积极推进“幼—小”科学衔接,帮助学生做好入学准备,严格按课程标准零起点教学,做到应教尽教,优化教学方式,强化教学管理,提升学生在校学习效率。确保学生达到国家规定的学业质量标准。我校降低考试压力,改进考试方法;考试成绩呈现实行等级制,坚决克服唯分数的倾向。

五、提高课后服务质量

我校充分利用资源优势,有效实施各种课后育人活动,在校内满足学生多样化学习需求。教师充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强学生作业指导,培养学生自主学习和时间管控能力,让学生在校内完成大部分书面作业,实现减负增效,为学有余力的学生拓展学习空间,开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动。请家长朋友对孩子的居家学习进行监督管理,督促孩子合理安排好居家学习,让孩子养成良好的学习习惯。

各位家长朋友,学生阶段是学习知识、养成良好行为习惯和培养高尚情操的关键时期,“双减”是为了减轻孩子过重的学业负担,而不是减轻做家长的责任。

家长是孩子的第一任老师,希望家校携手,齐心协力,落实“双减”工作,共同把您的孩子培养成德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

篇9:双减后家长会发言稿

尊敬的家长朋友:

首先感谢大家一直以来对学校工作的支持与帮助!

为落实好中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,遵循学生身心发展规律,激发学生发展潜能,特致此信宣传“双减政策”,解答家长疑惑,以促进“双减”工作在我校落地生效。开展“双减”工作是党中央、国务院从为党育人、为国育才的高度作出的一项重大决策部署,事关国家发展和民族未来,对促进学生全面发展、健康成长,有效减轻学生过重负担,缓解家长焦虑情绪,构建教育良好生态,建设高质量教育体系具有重大战略意义。为进一步优化家校社协同育人环境,有效落实“双减”政策,全面推进素质教育,下面我代表学校向家长朋友提出一些建议供参考:

一、树立正确的成才观,关注孩子个性发展

真诚希望家长朋友能学习好、理解好“双减”精神,进一步树立科学的教育观、人才观、育人观,遵循教育规律和孩子成长规律,着眼于培养孩子全面发展、终身发展的综合素质,培养孩子健全的人格和乐观向上的进取精神,尊重孩子的个性差异,关注孩子的个性发展,基于孩子内在特质,理性确定孩子成长预期。

二、树立科学的育人观,聚焦孩子健康成长

树立科学的育人观,不以学科成绩作为评价孩子的唯一标准。掌握科学的教育理念和方法,将教育重心转移到培养孩子良好的学习和生活习惯上来。重视培养孩子良好的道德品质,加强孩子体育锻炼,保证孩子充足的睡眠时间,减轻孩子过重的学业负担,促进孩子全面发展和健康成长。

三、规范作业管理和考试,实现减负增效

对于孩子来说,在校的学习和活动是最重要的。作为家长,要加强家校沟通,引导孩子充分利用在校学习时间,进行高效学习,提高在校学习效率。按照双减政策和教育部关于考试管理规定,严控书面作业总量,小学一、二年级不布置书面家庭作业,不举行纸笔考试;三至六年级作业总量不超过60分钟,每学期只举行期末考试。学校教师将充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强学生作业指导,培养学生自主学习和时间管控能力,让学生在校内基本完成书面作业,并做好学生学习的过程评价,减轻学生因频繁考试造成过重的心理负担,实现减负增效、减压增质。

四、拒绝盲目攀比行为,减轻校外培训负担

《意见》规定,校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训,校外线下培训结束时间不得晚于20:30、线上培训结束时间不得晚于21:00。希望家长朋友尊重孩子的成长规律,拒绝跟风行为,不盲目攀比,不强迫孩子参加超前、超标学科培训,不给孩子多报、滥报课外培训项目,引导孩子合理安排学习计划,养成自主学习、不依赖校外补课的良好学习习惯,减轻孩子校外培训负担和家庭课外培训支出负担,促进孩子健康成长。

各位家长朋友,小学阶段是学习知识、养成良好行为习惯和培养高尚情操的关键时期。家长是孩子的第一任老师,落实“双减”工作,离不开您的支持。父母要明白,“双减”是为了减轻孩子过重的学业负担,而不是减轻做家长的责任。在陪伴孩子成长这条路上,我们将与各位家长同心、同向、同行!真诚地希望家长朋友从心底理解、接受“双减”政策,做一个有智慧的家长!

谢谢大家!

篇10:双减家长会发言稿

亲爱的家长、同学们:

大家好!

实施“双减”政策,是党和政府坚持教育事业公益性,促进教育公平的重大举措。

“双减”政策减轻了学生的校外培训负担,对学校教育要求更高。要想减负不减质,对每一位中小学教师而言,是巨大的挑战。教师应加强学习,积极更新教育理念,充分钻研教材教法,发展素养,提升能力。立足于满足学生个性化、差别化、实践性学习需求,以生为本,因材施教,设计分层作业,提升质量。课后服务,满足学生“作业、实践、扶弱、特长”等多样化学习与发展需求。

“双减”政策落地,教师的工作量与工作时长显著增加,老师们既要保证本职工作的完成,又要兼顾家庭和个人生活,也需要整个教育系统的关注和协调——减少老师非教学和隐性工作时间,给予教师群体更多关注和关怀。

作为家长,要清醒地认识到,“双减”不是让自己和孩子“躺平”。校外减负了,比拼的就是孩子在校内的学习效率。加强和任课老师的沟通,深入了解孩子的情况,尊重孩子之间存在客观差异的事实,学习如何引导孩子,如何科学安排孩子的业余时间,和老师建成协同育人共同体。孩子未来的核心竞争力,从来都是学习能力。重视孩子基础能力的培养、学习习惯的养成,是“双减”下应有的家庭教育理念。

谢谢大家!

篇11:小学双减家长会班主任发言稿

亲爱的各位家长:

大家好!

很高兴各位家长在百忙之中来开家长会,感谢你们对我们班学生的关心和爱护,感谢你们对我们班工作的大力支持。

X首先,我先自我介绍。我是三年级班的班主任及任课老师。在过去的两年半里我们班在教学评比等各项工作都名列前茅。就当前的班级来讲,我也有更大的信心带出更好的成绩,但前提条件是要得到家长的大力支持。我们起点的成绩虽然很高,但是,最近我发现有部分学生学习态度不端正,这种现象不容乐观,一切为了孩子的健康和学习。

今天约家长朋友来,和我们教师一起,召开这次特殊的会议,主要目的就是研究一下这个学期同学们面临的任务,制定好措施,通过我们双方的共同努力,搞好学生的工作,使每位学生在本学期都能取得更好的进步,为使每一位同学都健康、活泼的成长而共同努力。能够说,今天这次家长会意义重大,我希望大家集思广益,真正把这次家长会开成是有意义的家长会。

其次,谈这次家长会的主要内容:

一、学习方面

知识学习广泛了,教师在出题方面有更多比较“活”的题,这就对学生提出了更高的要求,基础还必须扎扎实实的掌握、同时还要拓展孩子的思维,从不同角度去考虑问题,学习方面的改变还表现在内容增加了,难易加强了,应用题出现了两步甚至于三步以上的应用题,如果基础方面不扎实,解决问题也就困难了,因为解决问题必须要有扎实的计算功底和理解功底,计算过关也就显得尤为重要,这就要辛苦我们各位家长,要辅导孩子进入中年级,顺利过渡再到高年级。

一些学生因为学习基础没打好,学习困难,与其他学生拉开差距,学习不主动,为了逃避写作业在家长面前说:今天老师没布置作业,或者说:“在校己经做好了,这就要我们家长检查一下是否己经完成,为什么有的孩子越来越想学,成绩越来越好。学习有进步了,显然精神也就好了。而有的孩子学习成绩越来越差,很明显心情不好。孩子的成绩不能提高,除了孩子的主观原因以外,相对应还要我们家长多抽点时间看看孩子的作业,辅导一下他们的学习,让他们把成绩搞上去。

二、家长的配合

家长的善导是家庭教育的黄金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐步入正道,教育孩子是我们教师的责任,也是家长们的责任。学生来到学校接受教育,提高和进步,是我们老师的’愿望,也是家长们的愿望,在剩下的这半学期里,我希望家长朋友们多费点心思,配合我们做好以下几个方面的工作:

1、多给孩子一点信心,做孩子成长的强有力的`后盾,因为

孩子的个体差异,免不了学生的成绩有好有坏,孩子因为不肯学习,导致成绩差,我们是该适当的批评,但是有的孩子学习已经很用力了,成绩却不怎么理想,我们更应该给他信心,而不是一味地给他泼冷水,这样反而使孩子对学习产生反感情绪,面对成绩差的孩子家长不应该放弃,应该想办法让孩子把学习搞上去。

2、教育孩子遵守纪律,家有家法、校有校规,班级也有班

级的纪律,常言道,没规矩就不成方圆,这些规定和纪律是同学们提高成绩的保证,学生们只有好好的遵守这些纪律,才能够形成一个良好的班级,才能够全面提高自己的水平。加强纪律观念,做到文明守纪,就显得格外必要,要教育孩子明白,一个懂得规矩,并且自觉遵守规矩的人,才能够时刻按照规矩办事,才能够使自己进步,假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好,不但仅对自己是一种伤害,对于那些刻苦学习,一心求学的孩子来说是一种伤害,对于我们班级是一种伤害,这是我们不愿意看到的,也是绝对不允许的。

针对学生的情况,及时和老师联系,及时沟通,我觉得在教

育孩子的问题上,首先要了解学生,要做到真正的效果,家长朋友们应多和老师联系,了解孩子的在校情况,以做到及时教育,有个别的孩子家长老师两头瞒,自己落得消遥自在,结果可想而知,假如我们提前做好了这部分学生的工作,我想至少使他们更进步一些,这就需要我们进一步交流。

请家长注意培养孩子各方面的能力及良好品德,为了使每个孩子都能够成人,都能够成才,使每一个孩子都在班里生动、活泼、健康的发展,我们会尽最大努力与孩子们建立起民主、平等和谐的师生关系,在课堂上,老师带领孩子们一起学习、探究质疑问题,让每个孩子的智慧火花在每节课上闪亮,希望在座的家长与老师一起来实现这个美好的理想。

为了孩子们的健康成长,我们走到一起来了,为了我们的理想,我们必须一起努力,实现这个理想。

谢谢大家!

篇12:小学双减家长会家长发言稿

尊敬的各位家长:

大家好!

“双减”政策是党中央、国务院全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务的重大决策部署。充分体现了党和国家对教育和对青少年成长的关心,这也让我看到了国家对于教育改革的决心和力度。

作为xx区人大代表,同时也是一位工作30年的教育工作者,我认为“双减”政策坚持以学生为本,遵循教育发展规律,着眼于学生的'身心健康成长,是一个利好的政策。同时,它对学校的教学服务水平提出了很大的考验。学校应该利用好“双减”政策,切忌“一刀切”,做到“一学一案”,发挥学校特色来提升课后服务的水平,增强课后服务的因材施教,设计分层作业,提升质量。课后服务,满足学生“作业、实践、扶弱、特长”等多样化学习与发展需求。

“双减”政策落地,教师的工作量与工作时长显著增加,老师们既要保证本职工作的完成,又要兼顾家庭和个人生活,也需要整个教育系统的关注和协调——减少老师非教学和隐性工作时间,给予教师群体更多关注和关怀。

作为家长,要清醒地认识到,“双减”不是让自己和孩子“躺平”。校外减负了,比拼的就是孩子在校内的学习效率。加强和任课老师的沟通,深入了解孩子的情况,尊重孩子之间存在客观差异的事实,学习如何引导孩子,如何科学安排孩子的业余时间,和老师建成协同育人共同体。孩子未来的核心竞争力,从来都是学习能力。重视孩子基础能力的培养、学习习惯的养成,是“双减”下应有的家庭教育理念。

谢谢大家!

篇13:小学双减家长会家长发言稿

尊敬的各位家长:

大家好!

“双减”是一场减轻学生课业负担、缓解家长焦虑情绪、构建教育良好生态的“及时雨”。要想破除学生负担过重的“顽瘴痼疾”,教师作为专业人士唯有用专业的力量把各项减负措施落实到位。要用专业的水准精彩上好每节常态课,把课堂作为立德树人的主渠道;要用专业的视角设计学生作业,推行作业改革;要用专业的视野完善课后服务水平,丰富学生的课后学习生活,满足学生多样化需求。通过高效落实“双减”工作,尽可能多的给学生提供多元化的成长路径和成长方式,最终实现学生德智体美劳全面发展。

通过学习,让我感受到“双减”是贯彻党的教育方针的重要举措。其核心是减负提质多措并举,强化学校育人主体地位,从根本上满足学生多样化教育需求。这就要求我们抓好课堂主阵地,提高教育教学质量,丰富课后服务内容,扩大覆盖面,促进家校社协同等方面下功夫。

我认为“双减”政策坚持学生为本,遵循教育规律,着眼学生身心健康成长,保障学生休息权利,让学生的'学习回归学校,整体提升学校教育教学质量,减轻家长负担,缓解家长焦虑情绪,回应社会关切,促进学生全面发展、健康成长,是利好政策。“双减”政策促进学生全面发展,这就要求学校的教学服务水平进一步提升。科学利用课余时间,开展体育、阅读、文学、艺术等教育,满足学生多样化需求,制定课后服务实施方案,提升学校课后服务质量,增强课后服务的吸引力。

把“双减”作为一项重要政治任务抓紧抓好,多措并举提升校内教育教学质量:

一是抓好课堂主阵地,教师上好每一节常态课。做到每节课准备充分、知识储备丰富、能力训练到位,打造充满“掌声、笑声、辩论声”的生命高效课堂,向课堂40分钟要效率,保证学生“吃饱”“吃好”。

二是加强课后服务,满足学生个性化需求。学校发挥本校教师自身优势,丰富课后服务供给,开展丰富多彩的德育、体育、美育、劳动教育和科学实践,丰富学生的校园生活,帮助家长解决放学后接送学生的实际困难。

三是完善作业管理,深化评价改革。形成并完善学校作业系统,减少作业总量,提升作业质量。同时,探索探究性、实践性、综合性、跨学科作业。

谢谢大家!

篇14:幼儿园双减家长会发言稿

家长们、同学们:

大家好!

现如今,国家的“双减”政策给家长们的经济压力减少很多,可学生的学习途径大大减少。原来我们除了正常的课堂学习,还可以通过补课、刷题、拓展等方法补充我们的知识,现如今国家发布“双减”政策让校外补课被迫停止,校内作业练习也减少,考试测验也减少,让我们吸收知识的渠道减少许多,但是各个升学考试的难度却不会变。

如此一来,家长就会无比担忧孩子的未来,大大增加了家长的焦虑。至于孩子也会在这种“双减”政策下,进行两极分化,如果不会进行时间管理和自我学习管理,有可能就会出现学习下滑;如果有较强的自我管理意识,会自主学习的学生,就能持续好好学习,从人群中脱颖而出。

其实,解决这个问题的办法很简单。只要能把时间合理安排节约出时间,加上学会自主学习,就能达到和原先一样的效果,有过之而无不及。

自主学习第一步:找出时间。虽然时间很紧,但时间就像海绵里的水,怎么也挤不完,只要你去挤,它总会有的。例如提高吃饭的速度,就可以见缝插针地学习。一学期下来,你的学习时间就比别人多了好几个小时。

自主学习第二步:找对方法。有了时间,也不能盲目的去学习,要有计划,有方法的去学。例如看书,我们不能只是看一个故事情节和大意,而是要去品读文章的内容,学习他的写作方法,体会文章的思想情感,这样才能显现出你读这本书的价值。

自主学习第三步:认真学习。有计划,有方法,如果你的态度不端正,不够认真,得到的效果也依旧不够理想。我们学习的时候一定要全神贯注的去学。

以上这些还必须建立在我们上课的时候要认真听讲,好好把握住课堂这40分钟,在40分钟以内学到最多的知识,把老师讲的每一句话都听懂,听明白,理解并转化成自己的知识,并且做到举一反三。

综上所述,只要你能够学会自主学习,并且认真听讲,你就可以在“双减”下超越自己,变得更好。

谢谢大家!

双减的利与弊作文

小学双减家长会心得体会

学校“双减”工作落实情况总结

双减政策下的作业设计心得体会

教育质量提升发言稿

学校提高教学质量总结

国家义务教育质量监测标语

双减背景下学校教学工作计划

学校双减五项的管理制度

教育教学质量提升发言稿

小学双减家长会校长发言稿
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