第二学期班主任个人工作总结

时间:2023-01-06 07:29:04 学期总结 收藏本文 下载本文

第二学期班主任个人工作总结(集锦19篇)由网友“漩涡”投稿提供,以下是小编为大家汇总后的第二学期班主任个人工作总结,欢迎参阅,希望可以帮助到有需要的朋友。

第二学期班主任个人工作总结

篇1:第二学期班主任年度个人工作总结

进入第二学期,学生对学校的环境已相当熟悉,随之出现了一些新的变化,新的动向。班主任工作重点也随之作了调整,主要做了几方面工作。

一、严明纪律,继续强化中学生行为规范

铁的纪律是学习进步的重要保证。在上学期的基础上重点是加强养成教育,让学生树立纪律观念,知道哪些该做,哪些不该做。教育学生增强自制力。理解和接受规则意识,对于说服无效,屡教不改的个别学生,依据学校有关规定适当进行强制性教育。教育学生做到“自尊、自爱、自信、自强”。同时也说教工作与学生的活动相结合,做到有教有乐,教乐结合起到了良好的效果。班级在每周的行为规范检查中名列前茅。

二、端正学风提高学习质量

随着科目增多,难度加大,部分学生学习出现了困难,成绩下降,出现了厌学倾向,因此把学风建设作为学期工作的重中之重。主要通过谈心、主题班会、家访等形式进行教育。鼓舞信心、鼓励竟争、表扬进步,并按成绩分成学习小组。成绩好学生帮助学习困难学生,部分厌学生在大环境影响下,学习态度有了较大转变,副课已基本消灭了红灯。

三、培养学生的工作能力

在上学期的基础上,及时调整班委工作。指导班委开展一日、一周工作。提高他们的管理能力。班主任对班干部不能只是使用,还应该教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习、团结同学、以身作则。鼓励他们要大胆工作并要严格要求自已。注意工作方法,当然,选出的干部毕竟不是完人,因此对他们不能过分苛求、指责,特别是在工作失误的时候。例如负责卫生工作的王皱颖同学。开始对自已的工作好象不太满意,每天只是把那些没做清洁工作的名字告诉我,为此我反复向她讲述卫生工作与同学们身体健康和班级精神风貌的内在联系,让她重新怀着热情投入自已的工作中去,后来的情况表明她们的工作完成得相当出色。基本上能独立开展工作,处理一些偶发事件。针对班级有个别学生抄袭作业现象,主题班会“诚信的出走”就是班委自己设计,自己组织全体同学参与、取得了良好的效果。

四、尊重每位学生,关注班级中的弱势群体

“班级中的弱势群体”,是指两种学生。一种是“差生”,即学习纪律差的学生,一种是“弱生”即生理或心理脆弱的学生。所以我特别注意教育学生的学生方式方法,即不能伤及其自尊,又要为其树立自信,促其进步。比如朱文达同学刚进校时,成绩差,纪律也不好,我找他谈话,开始不见起色。后来我发现他有些作文竟然写的还不错,就在班里表扬他,多次和他谈心,渐渐的他被打动了,主动表示要求进步,并且积极付诸行动,进步明显。

五、密切课任教师间的关系,共同做好学生思想工作

积极主动地和各科教师联系,我尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自已的良伴、知已。凡事都主动地同任课教师协商,采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。

总之,在这一个学期里,我通过以上方面的努力,班级工作有了较大起色,学生的整体素质在不断的提高。班主任工作是很有挑战性的工作,每一个学生都是一个世界。要想成为每一个学生的朋友,要想得到每一个学生的信任,需要付出很多的心血,虽然取得了一些成绩,但也存在着不足,还有部分学习纪律困难生需要在下学期重点关注。

篇2:第二学期班主任年度个人工作总结

首先,必须要树立良好的班风和学风。一个班级,首先要有一个良好的纪律。古人说:无规矩,不成方圆。一个班级的纪律,也就是一个班级的`规矩。班级没有纪律,学习就不能正常而有秩序地进只有班级有规矩才可能有序的进行下去,一个班,同学之间都会相互学习,有个良好的学风是一个积极良好班级的表现和必要条件,因此首先要树立良好地班风学风,加强纪律管理。

其次,选好小助手。作为班主任,要认真选好班干部,一个班的集体面貌如何,很大程度上是由班干部决定的。班干部对集体有着以点带面的作用,是班主任的左右手。所以,唯有慎重地选拔和培养班干部,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。通过选取优秀班干部才能是整个班级成为有组织有纪律积极向上的班级体。

再次,了解学生、交流沟通。作为一个班主任,一定要了解班上的每一个学生,才能更好地管理班级。在实习的头一周内,我通过班主任了解情况,拿著名单挨个的询问每一名学生的情况,周一下午第三节课,参加所任班的班会活动,找学生个别谈心,悉心观察等方式,努力了解学生的基本情况,包括学生的学习现状、优秀生,家庭情况和后进生等。利用自习、早读、听课时间,深入班级,广泛接触学生,进一步了解学生,记住每一个学生的名字以及大体性格特征。

然后,作好计划、繁而不乱。古人云:“凡事预则立,不预则废。”这说明制定计划的重要性。做任何事都要有有计划的进行,如果没有制定一个切实可行的计划,跟着感觉走,就会使工作显得被动,而且繁重的工作就会显得更凌乱,以致工作难以开展,不能达到预期的目标,而且还可能出现一些不可预测的问题。因此,开展班主任工作,一定要先作好计划。在实习期间写一份详尽的计划对我的工作有很大的指导作用。有了计划就更加有信心了,做起事情来也顺手有劲多。

最后,奖惩要公平,用奖罚作为提高教学效率,建立课室及校园秩序的工具,是教师必须掌握的基本功。重要事项的奖罚准则,大抵学校都会写得清楚,但是作为一些学生的小错小误,不可能都要学校处理,班主任也会具备一些技巧,公平的奖励与惩罚,是令奖罚这一工具发挥正面的功效首要原则。奖罚不公,在学生眼中,是无可饶恕的罪过;这样的老师,日后无论说话多动听,做事多勤快,学生只视作掩饰错误,欺骗感情的补救举动,终归失去学生的信任。

篇3:第二学期班主任年度个人工作总结

在过去的一学年里,我担任高二(1)班的班主任,在任课教师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,班级学习生活等方面都取得一定的成绩。现将本学期班主任工作总结如下:

一、班级情况

基本情况:全班共有48人,其中男生18人,女生30人。班级同学心理素质和自我约束能力普遍较差。这些都给管理好这个班级带来了较大的阻力。经过一学期的教育整顿,班风学风有一定程度的好转。

二、依靠班委积极工作,带动人班的学习

高中的学生能力较强,许多工作都可以放手地让他们自己做,自己。开始我居于这种心理,也就放手地把许多工作让学生自己去做,但开学几周以后,我发现学生的学习积极性不高,而对新的班委意见大,许多学校安排的工作不能很好地完成,面对出现的问题,我在每周班会上都强调,对差生提出批评,但效果都不很好,因此,我把班委组织起来,订自己的工作,找自己的工作失误,帮助他们解决工作中的困难,并提出明确要求,班委一定要以身作则,特别是在学习纪律上,一定要起好的带头作用。通过几次班委的工作小结会,使得班上的许多工作有了好转。

三、积极开展主题班会,增进班集体的凝聚力

按学校的校历安排,在规定的班会课上,组织全班同学积极开展主题班会,如学习经验交流、当代中学生的形象、体育与学习、同学之间等等,通过这些活动,使我在学生身上看到了他们的优点,也增强了我对当好该班班主任的信心。

四、利用家长会、家访促进教学、教育工作

本次家长会根据学校的统一安排进行,绝大部分学生家长参加了会仪。在召开家长之前制作出家长会课件,又先找一些学生深入一层谈心进一步了解学生。开家长会时,详细地介绍了学生在校学习生活情况。家长对学校管理和教育教学非常满意,深得家长的好评,收到良好的效果。

五、积极抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来,以胜利者走。

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

六、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。

在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛

盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。

总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作有了较大起色,学生的整体素质在不断的提高。当然也存在不少需要完善的地方,因此,这就需要我不断的努力,及时总结经验教训,争取取得更好的成绩。

篇4:班主任第二学期个人工作总结

班主任第二学期个人工作总结

为了形成良好的班集体,我做了以下几方面的工作:

一、选拔班干部,培养积极分子

选拔好班干部,是班集体形成的重要条件。学生干部是班上的积极分子,是班主任的助手,能及时沟通班主任和学生这间的联系。班主任的工作意图往往首先变成学生干部的具体行动,然后再去教育和影响全体学生。学生干部在学生中具有特殊的号召力和影响作用。只有选拔好班干部,形成班集体的领导核心,才能有力地带动全班去共同努力,团结奋斗。 因此,我从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力、在同学中有一定威信的学生担任班干部。班干部选拔出来以后,我予以指导,大胆使用,严格要求,加强教育。我平时留心观察发现和培养了一些积极分子,扩大了先进面,让新发现的极分子参与班干部竞选,使班上的领导层不断更新,保持活力;使更多的优秀学生有担任班干部的机会,得到锻炼。我这样做,一方面能使班集体愈加巩固,另一方面可以使更多的学生学会组织和管理的本领,为未来社会培养更多的有组织能力和管理能力的人才。

二、不断提出新的共同的奋斗目标,寻找鼓舞学生前进的力量

班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步形成和发展的。共同的奋斗目标是班集体不断奋的动力,它能激发起学生的共同感情,,激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。不断有新的奋斗目标,学生对自己的发展前景就充满信心,班集体就能朝气蓬勃,不断地奋发上进。 新学期开始,为了配合学校抓好清洁卫生,我在班里进行了《一屋不扫何以扫天下》的演讲比赛活动,以及组织学生学习了《公民意识与臣民意识》一文,使学生认识到——学校是我家,精心爱护她——帮助学生树立主人翁意识,把保护校园清洁卫生变成一种自觉的行动。 为了迎接元旦汇演,我请班级里每个同学收集资料献计献策,然后在班利用班会时间交流,评出做得最好的同学给予鼓励。 临进元月,高三学生将有四科要会考,随后还要进行期未统考,学习任务非常坚艰巨,为了防止部分同学因跟不上而泄气,我及时给他们讲了会考的意义及其重要性,让他们将主要精力放在会考学科中,争取每个同学能会考过关。会考以后利用学生在迎战会考中产生的拼劲,适时提出了“送会考迎统考,优异成绩献给父老”的奋斗目标。使学生一鼓作气,顺利通过统考。

三、形成正确的集体舆论,培养优良班风

集体舆论就是在集体强占优势的为鑫数人赞同的言论和意见。它以议论、褒贬等形式肯定或否定集体的动向或集体成员的言行。优良的班风是指在集体成员中普遍具有的符合社会主义道德标准的良好行为和习惯。正确的集体舆论和良好的'班风是良好班集体形成的重要标志。它以无形的力量帮助班主任影响和教育学生,对个别学生的影响,往往比班主任个人的力量要有效得多。 正确的集体舆论的形成优良班风的建立是一个长期的过程,它是通过班主任的艰苦劳动和细致工作,在集体活动中逐步形成的。我具体采用了以下一些方法。

1、有意识、有计划地通过对学生守则、道德问题的谈话:革命书籍、报刊、论文的阅读指导;对电影、电视的评论等来形成学生的是非观。

2、运用典型事例,进行表扬和批评。

3、运用墙报、黑板报、专栏等舆论工具,宣传正确的舆论,批驳错误的舆论。

4、经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动。

5、组织好班会。班会是对学生进行教育,过民主生活,参与管理的一种有效形式。班会包括班务会、民主生活和主题班会。我充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律,如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律、寝室规则等,并教育学生要严格遵守;引导学生分析研究班集体中的问题,提出巩固和发展班集体体的措施;审议班级工作计划,总结班级工作;讨论班级成员共同关心的问题;定期的时事教育;处理偶发事件等等。

本学期,我班同学在我的带领下,德、智、体各方面都取得了长足的进步。全班同学迟到、早退现象很少,基本上没有无故旷课;教室、寝室、清洁区卫生也不错;学校举办的各种活动都能踊跃参加,并取得较好的成绩,能很好地遵守《中学生守则》,在各类考试中均能完成学校分给我班的任务,取得了可喜的效果。

篇5:第二学期班主任个人工作总结

上学期本人担任班主任工作,在学校整体思想的指导下,经过全体师生一学期的共同努力,己经形成了班风正,学风浓,同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面,是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。现将本学期班主任工作总结如下:

一、深入了解学生,搞活课堂教学

本学期的班主任工作,为了能很快地了解学生,我深入班级,每天早来晚走,坐班听课,同时通过任课教师及家长,了解学生方方面面的表现。作为班主任又是语文老师,利用学科的特点,在教书的同时,渗透思想教育,教会学生做人,养成良好的习惯。

二、学习优秀班主任工作经验,抓好班级管理

要做好班主任工作,并不是件容易事,因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多,如果掌握不好方法,会做很多重复性工作。魏书生老师曾说过,一件事有一百种做法。因此,我在工作之余,认真钻研魏书生老师的班级管理经验,积极进行实践,同时虚心请教同组的老师,力求把每件事处理好。开学初,通过冲组建了新的班干部集体,确立了值日班长轮流顺序,利用主题班会,教给学生明确工作的方法,并制定了奖惩措施。

三、言传身教,培养学生主人翁意识

现在的学生几乎都是独生子女,娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活,因此在学校、在教室看见地上有纸,哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候,我就指让学生把地上的纸捡起来,放入纸篓。增强学生的劳动意识,通过卫生委员责任制,加强督促值日生的值日工作,保持教室的清洁。

四、重视对后进生的教育工作

针对每一个学生的基础和特点,进行正确的指导和必要的帮助,使每个学生都能得到良好的充分的发展。由于本班男生较多,占全班的三分之二,一部分男生不但难于管理,而且学习不刻苦,成绩也较差,所以利用课间、政教、休息时间找他们谈心,深入细致地做他们的思想工作,让他们树立学习的信心和勇气,帮助他们制定学习计划,和划分学习小组,以“洋思兵教兵”的形式提高他们的学习成绩。

五、注重对班主任工作的研究

经常向有经验的班主任学习和向书本学习。本学期己经学习了xx两本书,工作中不断向有经验的班主任请教,总结班主任工作经验,用科学、合理、有效的方法指导班级工作,使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。

六、不断更新教育观念,努力提高自己的业务水平

国家己经实行新一轮的课程改革,启用课程标准,教学中必须有新的理念、运用新的教学方法,才能适应培养创新人材的需要,才能为学生的终身发展负责。重视学生的自我锻炼和个性发展,使全体学生的潜能得到最优的发挥,使每名学生都能得到应有的发展。只有过硬的业务能力,在学生面前才有威信,才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想,了解国内外最新的教育动态,努力提高自己的业务水平,为班级管理创造更有利的条件。

篇6:第二学期班主任个人工作总结参考范本

本学期,本人担任二年(2)班的班主任工作,在这期间,我付出了许多,也在工作中收获了很多。现对本学期的工作做一个小结。

一、从常规入手,培养习惯。

低年级来说,日常行为规范的培养非常重要,要学生很好地适应学校的生活,这就要班主任在日常生活中能有序的引导,时时处处向学生进行有针对性的常规教育。我会很好地利用班会课、班队会或晨会和适当的时候,对学生进行各方面的教育,如:讲卫生、对人有礼貌、和同学友好相处,认真做每一件事,上好每一节课等。对他们提出具体的要求,让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲卫生、讲礼貌的好习惯。

二、班干部的培养。

要管好一个班级,当然要培养一批得力的小助手,我先选好在班里影响力比较大的学生当班干部,而且尽量设多的岗位,让尽量多的学生有机会当上班干部,并且班干的任务做到明细化,然后教给班干部明确工作的方法,并制定了奖惩措施。为了能充分调动学生的积极性,培养学生的各方面能力,我还尝试进行每月的优秀班干评比,并给予一定得奖励,这样一来,大家都争着当班干部,都想被评为优秀班干。这样,不但让学生对管理班级有一定得积极性,还很好地提高了学生的自我管理的积极性。

三、关爱学生,做到家校联合。

我对待班里的每一位学生都能做到一视同仁。让每位同学都感到老师是公平的,不会偏向任何一位同学。作为班主任除了有公平之心是不够的,还要有爱心。教师只有付出爱心才能得到学生的真心回报。不管是对调皮的夏喆、吴立业等同学,还是特别乖巧的女孩子,我都会关注他们的表现,发现他们身上的闪光点,我会抓住机会表扬他、鼓励他,让他树立自信,积极向上。空余的时间,我也会经常找孩子谈谈心,让他感受到老师时刻在关心他,爱护他,使其亲其师而信其道。学生出现问题,我会及时联系家长,向家长反映情况,或了解孩子的家庭情况,寻找问题的原因,同时也让家长配合老师一同来教育他,帮助他,使孩子能健康的成长。

一分耕耘,一分收获,经过我和其他老师的一起努力下,我班在各方面都表现有很大的进步。并形成了一个团结、上进的班集体,并被学校评为“书香班级”。

以上是我本学期班级工作的总结,在今后的工作中,我将不断地加以改进,争取做得更好!

第二学期班主任个人工作总结参考范本

篇7:三年级第二学期班主任个人工作总结

班主任是班级工作的领导者,组织者和实施者。作为班主任,每天面对的,是几十双渴求知识的眼睛,每天接触的是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光,怎样使这一颗颗心灵健康成长,这不仅需要班主任具有强烈的事业心、责任感,更需要班主任具备一定的组织管理能力。我就从事班主任工作二十多年来,使我体会到班主任工作的艰辛与劳苦,但使我更加难以忘怀的,是成功的喜悦以及甘为人师的幸福。今天,我结合自己的工作实际,谈一谈做班主任工作的一些体会。

一、发挥自身表率作用

学生已经进入四年级,思想已经成熟,做任何事都有自己的主张,所以要耐心细致地做好他们的思想工作。小学生,对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感.班主任的自身素质,道德修养,班主任的一言一行、一举一动,无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此,我在工作中爱岗敬业,严守职业道德,以爱润其心,以言导其行,用爱心去滋润学生,用语言去感化学生,教给学生做人的道理,增强学生前进的动力。“其身正,不令而行.其身不正,虽令不从。”在班级工作中要求学生做到的,我往往率先垂范。每次在学校的劳动中,我总是与学生们一起干活,带动了学生们劳动的积极性,保质保量完成学校交给的每一项任务。

二、建立一个良好的,科学规范的班级制度,即班规

对学生的管理,如果仅靠师生间的个人感情,则易造成管理上的放纵及随意。因此,开学之初我就制定一个科学规范切实可行的班规。而且充分发挥学生干部的作用.利用班规对学生进行考核,每月一总结,对于优胜者进行奖励。这大大激发了学生学习的热情,同时也制约了思想差的学生的一些行为,使他们屏弃自身的不良习惯。

三、及时开好班会课

班会课是对学生进行思想教育的一条行之有效的途径,所以我及时抓好每周一的班会课时间,对学生进行教育。在上班会课之前,我都认真分析班级当前的现状,结合班级的实际确定班会主题,以求取得最佳的教育效果。本学期做到了定期召开班会,班会的内容形式多样,学习规范守则,向学生灌输“三礼”教育等内容,对学生进行安全教育,法制教育,带领学生学习模范,了解革命先辈的事迹等等。一系列的内容使学生受到了不同方面的教育,也取得了很好的教育效果。

四、耐心细致做好后进生的转化工作

有人曾说过,一个班级的后进生占班级总数的百分之几或更多为百分之十几,如果放弃了对后进生的教育,对集体而言,集体的希望才失去了百分之几,而对于一个家庭而言,每一个后进生是家庭希望的百分之百,如果这个家庭失掉了这个希望,就等于家庭的希望百分之百地破灭了。这样的说法很有道理,这样就给我们教育工作者提出了一个严峻的挑战,为了挽救一个后进生,为了找回一个家庭的希望;为了挽救一个集体,找回众多家庭的希望,我们怎么办知难而进!决不放弃任何一个学生,决不放弃任何一个集体,是每个教育者的信念,也是我的信念。若要变后进为先进必先寻找到一条行之有效的途径。二十多年的班主任经验告诉我:在教育影响后进生的过程中,师生之间往往会产生心理上的碰撞,对小学生来说,身心都在成长,应该先取学生的最佳接受点去教育学生,以情激情,以情励人,施之以爱,拉其进步,贵在扶持,长抓不懈。

1、做学生的知心朋友。工作中我时刻以一颗慈母般的心关爱着每一个学生,始终以期待的目光关注着每一个学生。从不因学生学习成绩差而歧视学生,既为取得好成绩的学生感到高兴,也能谅解学生学习中的失误,让学生时时刻刻感到我既是他们学习上的好帮手,又是生活中的知心朋友。在我的班中,学困生比较多,我便经常找他们谈心,帮助他们树立学习的信心,学习上遇到困难,我也耐心细致地为他们讲解,使他们相信自己的老师,也把老师当作知心朋友。

2、尽职尽责转化好每一个后进学生。前苏联教育学家马柯连卡曾说过:“爱是无声的语言,也是最有效的催化剂。”教师对学生的爱,胜过千次万次的说教。在我的班中思想差的学生比较多,他们身上有许多不良行为,为了教育他们,我便经常找他们谈心,说出他们身上的不足,以及这些缺点会给他们造成什么样的后果,对他们进行“动之以情,晓之以理”的教育,帮助他们克服身上的不足,在期末复习这段时间里,我为所有后进生制定一份学习目标,每天评选出一位进步最大的学生,进行表扬和物质上的奖励,让每个学生都有明确的学习任务,都有争第一的思想,使期末复习工作稳步进行。

五、不辞劳苦做好学生的家访工作

促使学生健康成长,只靠教师的工作是不够的,还应该得到家长的协助。因此,每学期的班级工作中我都有目的,有计划地走访学生家长,使家庭教育与学校教育密切配合。本学期由于学生不听话,我便充分利用家长的力量来协助自己的工作,每次家访时我都向家长介绍本班的学习情况,孩子的学习、纪律等各方面的情况,争取家长的意见,以取得家长对班级工作的支持和协助。这样教师和家长密切联系,共同教育学生,有效地促进了学生的全面发展。忙的时候我便利用“校讯通”与家长取得沟通。由于我的不断教育,使学生在行为上受到一定的约束,有的学生对我说:“老师这学期你怎么这么严哪 ”我笑着说:“严就是对你们的爱”,其实我的心理有很大的压力,自己的学生自己怎么能不了解呢?他们太淘气,如果我这个班主任稍一放松,那不知会是什么后果,我害怕他们同以往的毕业生一样,所以自己宁愿把在校的所有时间都用在他们身上,自己的工作回家去做。只希望自己用爱心去感化每一个学生。

人无完人,我也同样如此,在班主任工作中自己还存在许多的不足,生气的时候,我也会大声训斥他们。学生不完成作业时,我也会留他们在校写作业等等。虽然做班主任工作以来我没有做过惊天动地的伟业,但我走过的每一段路,留下的每一个足迹,都能折射出我生命的价值。我是失去了很多,但我无怨无悔,因为我深深地爱着我从事的这个太阳底下最神圣的职业。我要在三尺讲台——这方寸土上,尽我最大的努力,为祖国教育事业贡献毕生的精力。

篇8:第二学期小学班主任个人工作总结

第二学期小学班主任个人工作总结

一学期来,在各位领导和老师的热心支持和帮助下,我认真做好教学及班主任工作总结工作,积极完成学校布置的任务,下面我把这学期的工作做简要的汇报总结。

一、思想工作方面

平时积极参加全校教职工大会及种学校集体活动,认真学习学校下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习,认真做好笔记并得到了领导的好评。配合组里搞好教研活动。每周带领学生按时参加升旗仪式,从不缺勤。服从安排,人际关系融洽。

二、教育教学工作方面。

1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材,力求准确把握重点,难点。并注重参阅各种杂志,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。所备教案认真、规范,并不断归纳总结提高教学水平。

2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的口头及书面表达的能力,保证每一节课的质量。

3、做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的.学习指导中去,经常与家长进行电话沟通并做好对学生学习的辅导和帮助工作,我经常利用课余时间为学困生辅导,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头等。从赞美着手,培养他们的自信心和学习语文的兴趣。

4、认真及时批改作业,做到留多少作业,批改多少作业,讲评多少,盯着学生修正多少。注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况,并有目的的对学生进行辅导。

5、坚持听课,注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。本学期认真听年轻骨干教师的示范课,做好记录,对自己的教学促进很大。

三、遵守纪律方面

本人严格遵守学校的各项规章制度,从来都是早到校,从不早退,有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名优秀的人民教师来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质能力。

四、业务进修方面

要想给学生一杯水,首先老师得有一桶水。因此,老师就得不断地学习、充电。我在教学之余,除了认真参加学校的业务学习外,还挤出时间在网络以及课余时间阅读一些先进的教学理念,力争达到现在的教育教学要求。

总之,在本学期的教学工作中,我都力争严格要求自己,无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法,并能做到为人师表,语言健康得体,举止文明礼貌,以身作则,注重身教。在今后的教学工作中,我仍将一如既往的要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为学校的建设与发展奉献自己的力量!

篇9:第二学期三年级班主任个人工作总结

班主任是一个班集体的灵魂。班主任工作又是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作,但正是在这平凡和繁琐之下,却蕴含着这项工作的重大意义。本学期的工作,辛苦有加,但收获颇多,从学生的成长进步中,我感到工作的乐趣。在本学期,我具体做了以下工作:

一、在开学初,我在要求学生在学好文化课的同时,还要加强自身素质锻炼和品德修养。

作为三年级的孩子自觉能力差,针对这点,我首先从他们自身的性格特点出发,加强对孩子们思想素质的教育,让学生明确自己除了学习以外要做的事情还很多,让他们懂得既要成材又要成人的重要。让孩子们给自己定一个目标,然后向着这个目标努力。

二、深入学生、亲近、了解学生,做学生的朋友。

开学初,我要求学生认真学习校规和班规,从小事着手,严格按照学校的规章制度来要求自己,把学校当成自己的家,不做有损学校荣誉的事情,不对学校的公共财产进行破坏,不乱扔垃圾……不因为成绩好而放弃对其严格要求。多年的班主任工作告诉我:“只要了解学生,亲近学生,只要你真心地喜欢学生,学生就会喜欢你。只要心中充满爱就一定能教育好孩子们”。因此,为了能更加深入地了解学生,亲近学生,我积极深入班级,深入学生,同时通过其他教师及家长,尽快了解本班学生方方面面的表现。在长期接触中,我了解到:我们班的学生年龄小,比较有个性,大部分的学生都有很强的接受能力,学习的积极性也比较高。但很多学生好讲好动,行为习惯不太好。上课时乱喊乱叫,自我约束能力差,班干部也缺乏威信,不能很好的帮助老师管理好班级。在卫生、自习等方面也缺乏自觉性。而且有一部分学生比较懒惰,缺乏耐心,学习上没有上进心,经常有不交作业、不写作业现象。

针对学生的特点以及学生中存在的问题,我没有急于采取措施,而是本着“亲其师,才能信其道”的思想,寻找时间、寻找机会接近学生,了解学生在学习、生活中存在的问题,从生活上、学习上体贴和关心他们,和他们进行思想交流,让他们感受到我对他的亲近和爱。这样,学生就敢于和我接近了,愿意听我的话,接受我的批评、教育了。所以,经过一段时间的努力后,学生中不交作业等不良现象大有改观。

三、选一个得力的班干部,并加强培训其他班干部。

要搞好一个班的工作,就得有一支能干的干部队伍,本学期开始就改选了班干部,并给他们分工负责,明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难,教育班干部要以身作则,自己首先要做好,管理他人才能服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难,老师就协助他解决,定期召开班干会议,对工作做得好的干部表扬鼓励,对做得不够好的干部提出建议,教育他注意改进,真正做个好干部。经过几个月的培训,班干部不但工作大胆,还做得很有条理,在班同学中威信也高。在这件事情上我首先考虑的是,一个班长要服众,首先得有较好的自身条件,那就要求这个同学品学兼优,在同学中比较有威信,于是在学生的推荐和我自己的权衡之下决定任命我班的盆美霞同学为班长。这个孩子不但学习好,而且自我约束能力比较强,在同学中的威信挺高,同学们也都服他管。一学期下来,事实表明,他是个合格的班长,管理学生比较尽心,同学们对他的评价也很好。班级纪律和学习也有显著提高,这也是我这个做班主任的感到最欣慰的。

四、上好每一节班会课。

班主任在班会上,对一周情况做一个总结,要注意的问题要强调,需改进的地方要讨论。不搞形式主义。为了保证学生的人身安全,我经常组织召开安全知识主题班会,以及有关健康方面的知识教育课。

五、多和家长联系。

老师要教好学生,除了做好校内的教育、管理外,还要做好校外的工作,要与家长联系,取得家长协助,才能把学生教好。平时我都注意做好这个工作,特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教。以前有同学在经常损坏别人的东西,在校内也时常与同学争吵,经过老师和家长的多次教育,现在改变很大,基本能遵守学校的学生规范了。了解学生不同的家庭背景,并对家长渗透家庭教育。这样家校联合,共同提高教学质量。

小学班主任工作的内容是复杂的,任务是繁重的。但是,只要我们真诚地捧着一颗“爱心”,加深自己的理论修养,在实践中不断完善自己,形成系统科学的班主任工作方法,是完全能够干得非常出色而游刃有余的。总之,一个合格的班主任,就要处处为班级着想,为孩子着想,一句话“为了孩子的一切,为了一切孩子.” 今后还要继续做好学生的思想教育和教学工作,为培养新时代接班人努力!

篇10:第二学期班主任的年度个人工作总结

第二学期班主任的年度个人工作总结

又是一年炎暑到,看着眼前这38个无忧的孩子,不禁感慨:时间过得真快!细数一年中与他们相处的点滴,酸甜苦辣,味味俱全。抚着眼角又多出的细纹,看着他们去年刚入学时盖着脚面的裤角如今已高至脚踝,才忽然意识到―他们已经长大了。而这一年的班主任生活也很幸运的让我成为了他们成长道路上的见证人之一,虽然其中有过苦恼,有过辛酸,有过烦躁甚至是放弃的念头,但此时,我的心里充斥着的全是幸福的满足感。回顾这半年的历程,做出以下总结:

一细化班纪整顿班风学会做人

1查找症结

本期开学初,我发现班级一些不良现象越来越严重:过了一个假期,学生的骄纵越来越张扬,经常因为一些鸡毛蒜皮的小事发生口角甚至大打出手,学习风气不够浓厚,学习态度不够端正,上课精神萎靡不振,昏昏欲睡,下课精神饱满,意气风发,横冲直撞,地上碎纸不断,就寝秩序乱七八糟。总之一句话,糟透了!上学期养成的良好习惯早已被他们抛到了九霄云外。

这样的情况持续了一个星期,我多方观察调查,揪出原因:

(1)过完年,学生长大一岁,心理已经开始倾向独立,排斥别人的不同做法;

(2)班级制度不够细致,学生容易钻空子;

(3)班纪贯彻不够彻底,执行不够坚决,坚持不够持久;

(4)班干徒有虚衔,不做实事;

(5)学生性格缺陷,自我,自私,狭隘,偏见,斤斤计较,缺乏诚信。

2对症下药

鉴于以上种种,我采取了以下措施:

(1)强化班干队伍:调整班干队伍,召开班干会议,明确职责,树立管理自信,并在班级公布,提升班级威望,让学生明白班干的职责所在,并且在他们工作期间指导运用合适的管理方法和管理技巧,为他们顺利开展工作排除障碍。

(2)加强管理力度:学生在教室,餐厅,操场,寝室的言行随时与量化挂钩,班干随时督促管理的同时,每天的值日班长配给值日记录,必须把当天班级各方面情况量化详细,当天总结,扣分多的学生分析原因,鼓励表现优秀的同学,酌情额外加分。此举大大激发学生向优秀学习的积极性。

(3)班纪面前,人人公平:学生毕竟是学生,即使他是班干,也会有放松的时候。所以在处理学生问题之前,先追究相关班干的责任,并且严格教育,绝不容情。长此以往,班干的责任感明显加强了,而违纪的学生也会心甘情愿地接受处理结果,不会因内心不服引起“后遗症”,用班纪约束学生的不良行为也就顺水推舟。

(4)一做人,二学习:从进入四年级的`第一天我就告诉学生:“我眼中的好学生并不是单指学习好的学生,我眼中的坏学生也并不是指学习成绩不好的学生。‘好’与‘坏’的评价上,我的第一标准是品质的好坏并不是学习成绩的高低。

这个学期,我又把这番话重复了一遍,并且利用语文课,读报堂,读书课,班会课有针对性地给他们讲故事,引导他们联系实际,领会其中做人道理。

篇11:第二学期小班班主任个人工作总结

不经意中,又一个学期接近了尾声。在本学期中,本人竭尽自己最大的努力,倾注最高的热情,踏实、勤奋地完成了一学期的工作。现将本学期的各项工作总结如下:

一、生活自理能力方面

幼儿的发展是在活动中实现的,孩子是生活的主人,小班生活活动给孩子各方面发展提供了丰富的内容,生活活动不仅使孩子们获得了生活的本领,更重要的是体验了自我的价值,获得了自信。

1、在平时的一日活动中,本人利用各种教学活动、游戏、奖励水果娃娃、等形式积极的引导孩子吃完自己的一份饭菜,不剩米粒。并将能力强的孩子和能力差的孩子一起用餐,使用餐速度较慢的幼儿向稍快的幼儿学习,并改掉用餐说话的坏习惯。还请用餐习惯好,吃得又快又干净的孩子发调羹,以此来鼓励其他孩子吃得干净些、快些。现在我们班孩子的用餐秩序和习惯有了很大的提高。

2、随着天气渐渐转暖,孩子们的衣服也减少了,本人鼓励孩子们自己穿脱裤子,鞋子,小便时试着自己拉好松紧带拉裤子,拉好后再让老师检查一下,慢慢的,孩子们都学会了自己拉裤子,孩子们午睡的时候,教会孩子们将裤子翻正放在他们的垫背下,起床时再一个个地指导孩子们将有漂亮图案的花纹穿在前面,鼓励孩子自己穿裤子,对能力差一点的孩子,并个别引导帮着一起穿。现在到孩子们起床的时候,只要一听到起床的信号,孩子们就会很快的穿裤子、鞋子,基本上都能自己完成。

3、现在的孩子在家吃水果都是父母帮助剥,大人喂着吃,所以在集体生活中遇到了挑战,为了帮助孩子克服这个技能障碍,我们利用中午吃水果的机会,遵循教育源于生活的原则,通过儿歌、看示范、动手学使孩子很快的掌握了这一生活技能,收到了良好的效果。现在我们吃饼干、香蕉、桔子等有壳的食物时,孩子们都会自己拆、剥,并把果壳扔进垃圾篓里,现在已不再需要老师、阿姨帮忙了。

二、教育教学工作方面

记得刚开学时,本人就已经想方设法布置好了春节热闹、喜庆的教室环境。

并邀请班级每位幼儿的家长来园参加庆“元宵” 做圆子的活动,让孩子们感受亲子活动带来的温馨,并增进亲子间的感情。

3月27日全园开展了音乐教学大比武活动,本人上课的题为《我的朋友在哪里》本节课的教案是通过自己构思设计的,活动前还主动邀请了实验园的沈老师前来听课,课后,园领导、沈老师肯定了本人这堂课的“两点”,同时也中肯地提出了自己的想法和建议,相信在大家的帮助下,教学水平得到进一步的提高。

4月28日,全园开展了家长半日开放活动,本人执教的是语言《小脚的朋友》,通过家长看课、听课,让家长多方位了解自己孩子在园的表现,另从家长的评课反馈表中可以让我们了解到,我们的家长是非常支持我们的工作,而且对我们的教学展示给予了较好的评价,更是促进我们做好工作地催化剂。

6月12日,全园开展了双高课评比活动,本人执教了科学《凉快招术》,在设计中,结合《建构式课程》的教参,并自己略做修改,效果较好。通过这种同课异构的形式,让本人在听课中看到了同样的课产生不同的教学效果,打开了教师的教学思路,彰显教师教学个性,真正体现了资源共享,优势互补。每次开课后,本人都积极撰写教学反思,这样有助于发展自己对教学实践的判断、思考和分析能力,从而为进一步深化自己的实践性知识,直至形成比较系统的教育教学理论提供了有效的途径。

为尊重与挖掘每个孩子的爱好与特长,本人早早就为“六一”的到来而策划着,辅导的节目有舞蹈《我爱洗澡》、快板《幼儿园,我的家》。“六一”节那天,当一群美丽、活泼的小可爱在舞台上认真、自信地表演时,老师和家长都为他们的成长感到由衷的喜悦。台上一分钟,台下十年功,孩子们的开心比什么都重要,因为,忙碌的五月撒下了我们共同努力地汗水、记录了成长中的欢笑与足迹。

橡皮泥活动是我班的一特色活动,为提高幼儿的搓、团、压等技能,并感受泥塑带来的快乐,从中体验成就感。 5月27日,本班开展了《橡皮泥创意赛》的活动,评出一等奖7人,二等奖12人,三等奖16人,教师给予奖状鼓励,另为庆“六一” 还给每位幼儿辅导了剪纸作品,并张贴在走廊的作品展示处,这一系列活动的开展,使家长对我们积极的工作态度给予了充分的肯定。

三、安全工作方面

幼儿园的安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全,是我们每一个教师的责任和职责,为了让家长放心,让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长,本学期我们做到了以下几点:

1、配合晨检老师的工作,不让幼儿带不安全物品入园。管理好病儿药品,避免幼儿吃错药。

2、做好幼儿的指甲卫生工作,防止细菌的侵入及抓伤等意外事件。

3、加强一日活动各个环节的管理,加强幼儿日常生活的管理,做到人到心到,不让幼儿离开自己的视线范围。

4、做好交接班工作 ,和接班老师交接好幼儿的吃药等情况

5.、在户外活动之前,每次都做到事先和孩子说好注意事项,帮助幼儿初步形成并加强安全意识。本学期,我们班无一例安全事故发生。

四、家长工作方面

家庭是孩子成长的摇篮,家长就是孩子的启蒙老师,他们的言行是孩子模范的范本。因此,我们非常重视家长工作,平时我们通过多形式、多途径地开展家园工作。通过电话、短信平台、家访、家长会等形式和途径,向家长反馈幼儿在园的各种表现,有特殊情况,及时和家长联系。对于一些幼儿在园内取得了一定进步,我们也及时与家长取得联系,请家长继续配合,使孩子不断进步。对教师关心和爱护幼儿的一些举措,很多家长表示了认可。为了充实家长们的育儿经验,我们开设家园联系栏,并不定期的根据孩子和家长的需要及时更换家教栏中有关保育的文章。认真填写家园联系册,积极发动家长办好班级论坛工作,为家长提供各周教育教学内容、各类教育信息、保教知识等。举办家长会也是我们交流的一种方式,本学期中,我们召开了班级家长会,家长知识讲座、家长测试题,会上对众多问题进行探讨、达成共识。

根据读书节要求,布置家长做好亲子阅读的活动,做到每月上交一篇阅读体会,并将阅读体会发在论坛上,供家长学习与交流,请班级里有经验的家长撰写“育儿经验” 带领家长一起在网上交流育儿文章。通过与家长交流做到家园同步,共同教育好每一位孩子。

一个学期结束了,本班幼儿学会了许多生活技能,建立了一些良好的生活习惯、学习习惯,完成了他们走向社会的第一步,这些将为他们以后的成长奠定良好的基础。教育幼儿是一项细致的工作,需要我们全身心地投入,只要我们自始至终做到对幼儿:爱心、耐心、细心,那幼儿一定会健康愉快地成长,下学期本人还要再接再励、不断努力,使各方面的工作再上一个新的台阶!

篇12:九年级第二学期班主任个人工作总结

随着中考的结束,一学期的班主任工作终于接近尾声。回首半年中,忙碌而充实,紧张而兴奋,疲惫又乐在其中。因为面临着毕业,面临着中考,学生和教师所承担的压力都非常大,看着自己三年的学生,平安快乐地走出校园,奔向新的起点,几许欣慰,几许失落。

在这一学期中,我按照学校工作计划,坚持以思想道德教育为核心,以教学为中心,开展班级管理工作。切实做到以德育人,全面发展,努力使全体同学在初中的最后一个学期内学有所成,学有所获。

一、抓好学生的思想政治工作,力求学习的目标明确

本学期时间短,任务中,活动多。因此在开学之初,我就着力抓好学生的思想工作,和他们一起算时间,算任务,及时稳定了全班学生的心理,使每个同学都明白自己的奋斗目标,在心中有了一个大略的计划。在随后的几个月里,我都及时注意学生的思想动向,和学生谈心,了解他们的想法,做好他们的思想稳定工作。出现了人心思稳,人人向上的可喜局面。自开学至今,流失的学生极少,不少学生的成绩都有了较大幅度的提高,同学们对前途有信心,学习有干劲。

二、面向全体,不对每一个学生轻言放弃

九年级是初中的最后一年,对于每一个学生来说,都是人生的关键。高中虽不是唯一的道路,但中考的成败却会影响到他们今后的人生。面对中考,他们或成竹在胸,或怨天尤人,或自暴自弃,或随波逐流,因此最重要的是要点燃他们心中的希望,相信自己,我能行。学期初的每一次班会,我告诉他们,只要努力,每一个人都能顺利升入高中,实现自己的梦想。当然高中的大门只会为勤奋的人打开,天下没有免费的午餐,因此在学期初一定要制定自己的学习计划,并且一定要坚持到底,永不放弃。每次月考之后,针对学生中的进步、懈怠,及时激励先进、鞭策后进,让每一次考试都成为一针强心剂,一个加油站。

三、指导学习,采用全场盯防战略

毋庸回避,现在学生的自我管理能力很差,也许,他们都想努力学习,但很少有人能靠自己的毅力来坚持,所以就要采取一定的措施,才能保证学生的学习时间和学习质量。首先,制定详细的时间表,合理安排学生的学习、活动、休息时间;然后,全程监控,不给学生放纵自己的机会。也许,这样做不利于学生的自我管理能力的提高,但是没办法,非常时期,就得有非常策略。

四、赏罚有度,既不骄纵也不苛刻

我认为,九年级班主任工作最容易走进两个误区,一是放纵型,觉得已经是最后一学期了,学生马上离校,已经接近成年人了,所以对一些小错误也就视而不见,得过且过;此种策略最不可取,千里之堤,溃于蚁穴,小错不戒,必铸大错。二是苛刻型,遇事从严从重,上纲上线,不顾忌学生的感受,一棒子打死。因为学生从心理上和生理上已经是准成年人,内心渴望别人把自己当作一个成年人来看待,这样容易激起学生的逆反情绪,从而在工作中造成被动。我的原则是:①进步的、优秀的一定要鼓励表扬,而做错了则一定要罚,决不姑息,要让学生懂得,为自己的行为负责;②就事论事,事后清零。无论对错,事情过后,就重新开始,大家还是一样的,错误不该累计。事实验证,这种做法,还是可行的,学生既不会无所顾忌,胡作非为,也不会一失足成千古恨,给学生的心理带来阴影。

五、尊重理解,让每一个学生参与班级管理

九年级学生的自我意识已经很强,对事情有自己的判断和理解,有强烈的表达自己观点的欲望,所以在班级管理中,必须充分发扬民主,尊重理解每一个学生的愿望。班干部选举、参加运动会、班级各种制度的制定,都采用民主讨论,少数服从多数的方法,得到了全班同学的一致认同。

六、抓好学生日常行为规范,及时发现并解决问题

九年级,许多学生开始在思想上出现较大的变化。不少学生已经进入“青春反叛期”,他们常常自认为已经长大,对条条框框的限制约束表示很反感,因而在思想上有很多的麻痹松懈。作为班主任,我适时召开主题班会,让学生交流体会遵规守纪的重要性,从思想上给学生深刻的认识。我们对班级的每一个同学都以《中学生行为规范》严格要求,加强道德规范宣传教育,从小事做起、从自我教育做起,从对自己负责做起,养成爱他人、爱集体、爱学习、爱劳动、爱护公共财物的良好行为习惯,做一个遵纪守法的好公民。

在实际工作中,狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。如课上睡觉,旷课迟到,打架骂人,不做作业,顶撞老师等行为。让学生“换位”思考,并积极教育引导。尤其针对九年级学生的思想复杂偏激、情绪多变的特点,及时发现存在的问题,同学生交流谈心,排解问题。同时多观察,多调查,抓住事情的苗头,防微杜渐,防患于未燃。

七、鼓励鞭策,抓好后进生转化工作

后进生大致分成三种类型:一是学习差生,表现为无心向学,沉闷寡欢。二是思想品德差生,表现为沾染上不良风气,违反校纪班规,随心所欲,难以自控。三是“二合一”的双差生,人数不多,但负面影响很大。而这样的学生又以留守学生居多,家庭隔代教育不力,往往导致这些学生任意放纵。并且在大多时候又很难取得家庭与学校教育配合统一,对待这些学生更需要班主任倾注心血和爱心,使其转化。

我在差生转化工作中从以下几个方面做起:

1、争取家长配合,发挥家庭教育作用。采取家访,召开家长会等形式,汇报学生在校的表现,争取家长支持配合。

2、对差生分层次、分类别教育。对待特殊的学生提出特殊的要求,并通过开展各类有益活动,发挥特长,转移兴趣。

3、尊重并激励后进生。尊重后进生的人格,以表扬为主,发现挖掘后进生的闪光点,增强他们学习的信心。

4、致力学风建设,充分发挥先进群体对后进生的感染作用。

八、培养良好的学习态度和习惯

篇13:九年级第二学期班主任个人工作总结

1、化被动学习为自主学习。到了九年级,面对毕业升学考试,学生已经逐步摆脱幼稚和盲目,学习目的日渐明晰。班主任可以乘势开发学生求知上进的内在动力,分析形势,明确任务。引导学生自觉确定学习目标,制定学习计划,选择学习方法,教育学生要学会自我监控,自我指导,自我强化,自觉主动的钻研知识。只有化被动学习为自主学习,学生才能积极拓展提升自己,取得长足的进步。

2、鼓励竞争,积极进取。没有竞争机制,集体便没有活力,个人便没有危机感,班主任应在班集体创造出强有力的竞争局面,用竞争激发学生昂扬的斗志,挖掘学生巨大的潜能。通过竞争,提高学习积极性,增强完成任务的紧迫感,有效提升学习效率,从而改掉学生拖拉懒散的作风。

3、让学生学会“会学”。“未来社会的文盲是没有掌握获取知识方法的人”,因此,我在日常工作中引导学生真正认识“会学”的意义,认识自学能力的重要性,用身边同学的成功经验启发学生,用自己亲身体会告知学生,利用班会和恰当时机,经常渗透学习方法指导。在学法指导上我既有整体上的指导,又注意个别指导,同时也创造条件进行学习方法交流,让成功学生谈经验体会,让学生在交流中吸收借鉴他人经验,改进完善自己的学习方法。

4、防止偏科,全面发展。时刻关注学生各学科的均衡发展,保持与各学科老师密切联系,随时把握偏科学生学习情况,和科任教师一起为他们出谋划策,排解困难,并利用课余时间个别辅导,以学生能更多地升入高一级学校为目标,引导学生不断强化薄弱学科,突破重点,帮助偏科学生建立自信,提升兴趣,促进学生全面发展。

以上是我在班主任工作中的几点心得。班主任工作锁碎而繁多,它渗透在学生思想、学习、生活的各个方面,说不完道不尽。总而言之,班主任既是联系各科教师与学生之间的纽带,又是沟通学校、家庭、社会的桥梁,班主任既是导师又是慈母,既要顾全大局,高瞻远瞩,宏观引领,又要体察入微,深入角落,关心呵护,但愿班主任辛勤的汗水能浇艳学生成功的花朵。

三年长跑到了终点,总之,我要和这段属于激情的日子说再见了,就像上课总要做个小结一样,那我就用四个字做为我这篇总结,也是三年班主任工作的结束语吧,那就是--无愧无悔。

篇14:第二学期班主任工作总结

本学期我担任初三(5)班班主任工作,经过大家一学期的努力,班级学生2人考上提前批,中考5人上元济,10人上盐高,3人上二高,取得了不错的成绩。现将一学期的工作总结如下:

一、营造良好的氛围。

我一直认为建立良好的班级秩序,营造积极向上的氛围,是保证学生高效学习的前提,为了学生中考能考出好成绩,故这学期的重中之重是给学生营造一个良好的学习氛围。

1、做好各项工作的检查督促,在管理上严字当头,依靠规章制度,力求科学化、规范化,不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明,抓好纪律、卫生、两操工作,会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛,防止产生懈怠情绪。

2、深入班级,及时发现问题,让班规校规落到实处,力争做到了解学生的状态,了解每一天的情况,发现问题及时处理。

每天早晚读在班上反馈当天每个同学的的表现情况,对违反纪律的同学进行批评,并限期改正,在每周的班会课上,由各小组长先总结本组同学一周的纪律表现,再由个宿舍舍长总结本宿舍同学一周内务卫生情况,然后值周班干、班长总结,最后班主任总结,表扬好的,批评差的,对全班提出要求。

3、调动学习积极性,形成刻苦学习争先恐后的学风,全面提高全班学生学习成绩,是每一个班主任的首要任务。

这方面,我采取了抓两头,带中间的办法,以个别谈话为主要工作形式,做梯队生和后进生的指导工作。对成绩好的梯队内学生,要求他们明确目标,确定方案,突破弱点,保持优势,同时提出具体措施;对成绩差的后进生,以鼓励为主,多谈话、多检查,发现问题及时纠正,发现进步,充分表扬;形成了优秀学生带头,后进生不甘落后,形成积极向上的学习风气。

二、优化班级管理。

作为班主任,我本着教书育人、热爱学生的原则,运用科学的班级管理方法,力求使每一个学生都能全面健康的发展,把班主任工作做好、做实。

1、重视学生心态的调节 。

我们必须面对这样一个事实:在这个世界上成功卓越者少,失败平庸者多。古往今来,成功人士的首要标志,在于他的心态。一个人如果心态积极,乐观地面对人生,乐观地接受挑战和应付麻烦事,那他就成功了一半。因此,学生在失败挫折面前树立积极的心态是十分重要的。

面对本班学生的不自信,我尽量帮他们懂得这个世界上没有任何人能够改变你,只有你能改变自己。生活中,失败平庸者多,主要是心态有问题,遇到困难,总是挑选容易的倒退之路,结果陷入失败的深渊;成功者,遇到困难,仍然能保持积极的心态,所以他们成功了。在教育教学中,我始终让学生在心底记下“我行,我能”等积极的意念,鼓励自己,于是便能想尽办法,不断前进,直至成功。

2、深入了解学生,多和学生沟通。

这学期由于临近中考,考试的次数相比较多,学生每次考试后,我就及时了解学生的思想、学习和生活情况,以便对学生进行有针对性的教育。此外,为形成学生能够自我管理的局面,我班每日设立一名值日班长,对当日进行管理和记录,既锻炼了学生的管理能力,也使得学生能够达到互管的目的。通过以上措施的实施,是班级达到较好的状态和环境,为学习打下坚实基础。

在学生紧张的学习中,添加适当的催化剂,会使学生的头脑更灵活,更能感受到学习的乐趣。本学期课外活动较多,这些活动的开展无不让我班历历在目,活动中,我班的每一个学生都努力扮演好自己的角色,带给我们的不止是激情,更多的是感动,是无形的但能量巨大的团结,在活动中形成团结的习惯,感受班级的温馨,使班集体形成一股巨大的凝聚力。相信这是孩子们在本学期收获知识以外的最大的财富。

3、加强与家长的沟通。

我经常与家长取得联系,争取积极作好合力教育工作。主要是通过电话联系,让家长第一时间了解学生最近的学习情况等,汇报其子女在校各方面的表现。邀其父母对其子女加入约束,控制其自由度,使其健康正常成长。有时邀请家长来学校面谈或到学生家中了解情况。与家长取得了共识,学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍的效果。

总之,班主任工作是零碎的,是繁杂的,更是辛苦的。但是,经过本人一学期的辛勤耕耘,我做到了天天早到校,晚回家,绝大多数时间都与学生在一起学习,一起活动,一起谈笑。应该说有付出,就有收获:我班2人考上提前批,中考5人上元济,10人上盐高,3人上二高,取得了不错的成绩。

篇15:第二学期班主任工作总结

眨眼间,一个学期又结束了。本学期,本人始终坚持“教育以学生为本”的理念,严格遵守国家的教育法规,忠诚于党的教育事业,认真做好自己的本职工作,兢兢业业,注重工作方法和实效,并有班级管理上的及时反思和创新。现就本学期的班主任工作,作一个详细的总结。

一、继续抓好学生的日常行为习惯的养成教育

初二第二学期,许多学生开始在思想上出现了极大的变化,特别是有些学生已经进入严重的“反叛”时期,常常以为自己已经长大,不喜欢条条框框的纪律约束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈,对自己放松了要求。

一开学,我就及时召开了题为“我长高了,但我不是老油条,我要进步”的主题班会,重新让学生学习《中学生日常行为规范》,并强调遵守规范遵守班规的重要性和必要性,从思想上给学生以深刻的认识。会后,我又有针对性地开了两个会:一个是班干会,吩咐他们要起先锋模范作用带好大家;一个是我班“刺头”的会,跟他们集体谈心和强调要遵守规范遵守班规,并和他们签订“合同”,先给他们打预防针。

在每周的工作中,我严抓上课迟到的、课上睡觉开小差的、不完成作业的、晚自习讲话的、与课任老师顶撞的、叫外卖的、宿舍表现差的等不良现象,对他们进行一对一的谈心教育,让他们写500字的“反省书”并扣德育分10分每人次。多次违反的要在班上公开批评,并及时见家长。比如小滔,经常在上历史课时看玄幻小说,我把他的小说没收了,并跟他谈心,叫他写500字的“反省书”扣德育分20分,后来,他就不再在课上看课外书了,我还借此机会鼓励他课外多读有益课外书。不过,学生毕竟是学生,特别是那些“刺头”,他们很容易反复“发作”,因此,我吩咐纪律委员要多多留意他们,我还一直跟进他们,从不松懈。同时,我还时刻利用一切有利的时机对他们进行文明有礼、做事积极主动、团结协作、努力上进等的养成教育。

二、继续创设良好的学习氛围,增强学生的竞争意识

本学期我在教室后面的墙壁上,让宣传委员开设了两块学习园地,学习园地里面的内容定期更新,先后有“各科学习专题”、“法制知识专题”、“安全知识专题”、“生物地理会考专题”、“汶川地震时刻关注”、“防震救灾”、“期中考试誓词”、“期末考试总动员”等。教室后面的黑板我经常和班干部商量定好每月出一期墙报,内容除了学校安排的外,还包括各种学习方法、保健知识、国家大事、班上先进等,同学们对这种做法拍手欢迎,下课后大家都主动涌到教室后面去看,起到了很好的学习教育的作用。还在教室左右两面的窗玻璃上贴上醒目的激励学生不断努力的标语,有:“今天不努力学习,明天努力找工作!为中华的振兴努力读书!时间是贼,抓住它!”等等。

结合我班学生缺乏竞争意识的实际,我给他们引入了与同年级尖子竞争、与同班同学竞争、与同桌竞争的竞争机制,鼓励他们勇夺第一、敢拿第二,鼓励他们勇于拼搏,同时,推荐那些敢于竞争、进步大的同学入团。因为积极发动,组织得力,学生的竞争意识强烈了好多,整个班级的学习气氛浓厚了很多。

三、用爱心、耐心,转化后进生

后进生,顾名思义,是进步比较慢的学生,他们生性好动,纪律一般都不好,成绩也较差,有时确实令老师“烦心”,是班上的“刺头”。但是他们也需要关心,需要尊重,需要爱。作为学生思想上的引导者和生活上的朋友,老师既要严,更要有爱。我对这些后进生采取的措施是:谈心—再谈心—关心—再关心—跟进—再跟进,其中还需要百倍的耐心,因为他们的自觉性和自控力都很差,所以需要百倍的耐心。除了经常与他们谈心、关心他们的学习与生活外,我还经常向他们征集班级活动方案,尊重他们提出的意见,让他们觉得自己“有价值”。

小诺无心向学,还常常跟家长闹情绪;小良好出风头,不买饭卡老叫外卖,6月份还编了好多小辫子并电发弄得跟前荷兰足球明星古力特一样;小卓本学期打架2次……这些“刺头”,我跟他们打交道不下百次(本学期),最后他们才算“安静下来”。

篇16:第二学期班主任工作总结

顶岗期间,我担任临漳一中高一年级1409班的副班主任,为期半年,全方面参与班级管理。我将班主任工作总结分为学习篇,日常管理篇,师生关系篇。

学习篇:

9班是一个成绩两级化严重的班且班级学习气氛不足。原因在于,成绩优秀学生较内向,无法带动全班学习气氛,成绩差的学生异常活跃,扰乱课堂秩序。针对此现象,我采取2种措施,征求正班主任同意后实施。1、是调换座位,分解课堂破坏者的势力,使他们势单力薄,孤掌难鸣。2、召集班委开会。希望班委各司其职,并在班级学习、纪律、卫生等各方面起带头作用,将班集体建造的有声有色。3、召集班级前10名,讲解我高中与老师的趣事,并硬性规定前5必须堂堂与老师互动,前10每天至少互动一次。4、召集班级后进生,给予实质性鼓励,要求他们上课阶梯式减少捣乱次数。之后,9班学习气氛日渐浓郁,呈良好发展趋势。

日常管理篇:

1、早操。9班早操问题在于,男生排面不齐,女生口号不亮,男生无口号。正对此现象,向正式班主任申请措施并得到批准。1、调整队伍,由普遍的女前男后转变为女内男外,互相监督。2、早操我不满意,集体留下。在操场一排一排过口号,不亮重喊直到喊到我满意为止。3、排面不齐,采取相应惩罚措施,小惩大诫,以杜绝懒散迟到现象。女生补跑20xx米,男生蛙跳100米,那些不疼不痒的惩罚对于学生没有警示作用,事实证明,此项班规指定后,9班是全操场早操表现最优秀的。

2、班会。召开主题班会,以贴近学生生活符合学生身心发展为前提举办。班会分别起调动学习气氛、凝聚团结力、增加德育课外知识的作用。《我的大学,我的梦》4个实习生依次演讲。《班会表演》有才艺的同学表演,我们的表演有唱歌、跳舞、相声、小品。《颁奖典礼》用班费买学习用具分等级奖励成绩优异,进步突出,班委并合影留念。《小游戏》你画我猜与抢凳子游戏,极大调动学生的兴趣,增进感情。《三句话》最喜欢的大学,城市,最想对**说的一句话,收集起来,一是为学生树立目标,二是了解学生的学情与态度。《电影班会》放《全城高考》、《河北师大,来吧》《星空日记》(北大宣传片)等。

3、请假制度。严查请假,请假理由经班主任审核后需家长亲自领回家或打电话告知家长后,方可请假出校门。

师生关系篇:

爱生如子,恩威并施。第一节班会,我以严师姿态出现在学生面前,说话犀利,批判其日常学习状态并表示对学生的厚望。当上副班主任后,经常去班里转,弯腰捡垃圾,和学生一起劳动。日日陪早操,与学生聊天谈心,交流生活。听取学生建议改善自己的管理方法,并时时询问学生近况以及对班级的建议。重用班委,一旦犯错一视同仁不偏不倚。上课有人扰乱课堂纪律或睡觉先警告,后上脚踹桌子,凡事对事不对人。买德芙送全班学生,可以把他们宠上天,但是他们必须有分寸,做好每一件事情。

现在,9班的学生对我是既敬畏又喜欢,我的班主任工作也得到指导老师和办公室老师的高度评价。总而言之,就是让学生被自己的魅力折服,自主向好的方向发展。当然,我也有过弯路遇到过难关,请教资深班主任后才会使自己有今天的结果。班主任既要铁骨铮铮也要侠骨柔情,我在路上!

篇17:第二学期班主任工作总结

过去的一学期里,我班在学校领导的统一组织下,在任课教师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下:

一、班主任以身作则加强学生的思想教育工作

以身作则,做学生的表率。我在校努力做到尽职尽责,教书育人,为人师表,用自己的一言一行做学生的表率。同时加强自身师德修养,坚守高尚情操,发扬奉献精神,真诚的对待班上的每一位学生。

加强学生思想教育工作,把德育工作放在首位,认真组织好班队会,重视《班主任手册》的利用,及时填写。利用晨会、班队会等时间,深化爱国主义教育,激发学生热爱祖国,争做社会主义合格建设者和接班人的情感。进行勤俭节约、艰苦朴素、尊老爱幼、乐于助人等传统美德的教育。同时利用一切可利用的时间向学生进行卫生、路队、两操、礼仪等常规教育,组织学生开展各种活动,让学生明白“参与就是进步,提高就是奖励。”培养他们的自学、自理、自护、自强自律精神和能力。

二、认真培养和选拔班干部 组建强有力的班委会

一个良好的班集体,必须有一个好的班级领导核心。这个核心,就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来,我有意识地通过开展各种活动,观察、分析、发展并挑选了一些关心集体,团结同学,作风正派,有一定组织能力和开创精神以及奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后,我便加强培养、教育、既要放手让他们开展工作,又要根据实际加强指导。特别是对班干部的要求更加严格,要求他们以身作则:如天天佩戴红领巾、穿校服,学习成绩优秀,团结同学、处处起模范带头作用,做老师的得力助手等等。经过不断的培养和努力,终于提高了学生干部的工作能力,让他们分工合作,并且首先自己管理自己,逐渐形成具有本班特色的优良班风。

其次,组建强有力的班委会。做好学生各方面工作、单凭一个班主任是绝对做不好的,而应形成以班干部为中心的学生骨干力量。有人形象地说,班委会是班主任的左膀右臂,此话很有几分道理。班干部在班级中起到核心骨干的作用,他们是班级各项活动的组织者和倡导者。班级的兴衰与他们的工作密不可分,利用他们的优势做好学生工作,班干部的工作包括干部的选拔、培养、使用和推荐等一系列的工作。选拔是基础,我通过委任、竞选等各种渠道把那些表现突出,愿为同学服务,有一定组织能力的学生选任为班级干部。班委会组成后,加强对他们的培养和教育。虽然有些学生担任过班干部,但目前工作内容、工作方法等都发生了变化。因此要从工作内容,工作方法、工作艺术上进行指导,帮助他们处理好学习和工作的关系。处理好能力的锻炼与为同学服务的关系,处理好干部与学生的关系。同时在学习、生活上严格要求他们,使他们真正成为班级建设的排头兵。培养是使用的前提,不能光使用不培养,教育是培养的继续,不能光使用不教育,当班干部有了一定的工作经验后,我就大胆地使用他们。不束缚他们的手脚,让他们充分探索搞好班级工作的新路子,对工作中的不足及时指出。对工作中的困难予以鼓励,对工作中的失误承担领导责任,对工作的成绩要给以表扬和奖励。再次,大胆管理学生,严格按校规校纪办事,同时注意工作方法。经常在班里讲解遵守校规校纪的重要性。此外,要知人,做学生的知心朋友。了解学生、熟悉学生,学生也了解、熟悉我,二者之间能相互尊重、相互信任。如此,也就为班级各项工作的开展打下良好的基础。

三、让学生参与班级管理,充分发挥班干部的主动性。

班主任是班级的组织者,要圆满完成班级的各项任务,必须领导学生,信任学生,调动全体学生的积极性,让他们参与班级事务的管理。经过上学期的培养和指导,本学期初在竞选班委会成员中,原有的班委会成员继续脱颖而出,为了是他们更加成熟起来,我充分发挥他们的主动性,每两周召开一次班委会成员会议,听取他们对班上的看法和建议,帮助他们排除工作中的困扰,发扬工作中的优点,对不足之处进行指导改进,带好和管理好班集体,让他们真正成为我的得力助手。

篇18:第二学期班主任工作总结

本学期,我根据学校和班级的教育工作计划,针对低年级学生特点,积极开展以爱心教育为主线,以培养学生良好的行为规范和“三自”能力为突破口的系列教育活动,收到一些成效。现就本学期的主要工作总结如下:

一、切实加强学生的日常行为教育,自觉养成良好的行为、学习、生活习惯

1、重视在课堂内的常规训练,培养学生的自控能力。同时让学生明白认真倾听是尊重他人的表现。

首先对他们继续进行常规教育和训练,严格要求,一抓到底。一学期来,我针对班上学生实际,利用一切有利时间加强了学习习惯的培养。首先训练学生正确读书和写字的姿势,每天提醒他们注意“三个一”,读书时要求全班同学都拿起书做到眼到、口到、心到。只要做作业,就不停地提醒纠正不良姿势。当学生起来发言时,则要求他们站端正,两眼平视前方,态度自然大方,并且说话时声音要响亮,吐词要清楚。在听的能力方面,则要求他们注意听别人说话,听清楚说话的内容,记在心中,要说得出来。这些办法对学生听的习惯养成起到了一定的促进作用。现在学生在课堂上读写、坐站听说的正确姿势逐步养成,增强了自控能力,课堂秩序有明显好转。

2、建立全班学生轮流值日制度,培养自育能力。使他们热爱劳动,热爱集体。

为了培养学生自育能力和竞争意识,让每个儿童都有锻炼的机会,我采取了全班学生轮流当卫生委员后。实践证明:过去在我眼中看来十分不起眼的学生,在值日中不仅自己严格地遵守纪律,而且表现出较强的工作能力和责任感。通过值日,使我进一步认识到:学生是班级的主体,学生是班级的主人,每个学生都有组织和管理好自己班集体的责任和义务,也有参与管理班级的权力,从而激励学生更加热爱自己的班集体。

3、加强学生一日常规训练,培养学生自理能力。

这学期我根据学生的特点,结合我班实际,采取了班干部带头表率、同桌“小老师”督导的措施,切实做到了“榜样就在身边,耳边警钟长鸣”,强化学生内在。在规章制度的建立和执行的同时,针对儿童上进心强的特点,以表扬为主,坚持正面教育。

4、结合学校开展的系列教育契机,进行“生命教育、感恩教育、绿色教育”、劳动教育等系列活动,培养学生良好的学习、劳动习惯。通过寓教于乐的形式对学生进行情感体验、与人交往、审美能力和创新能力的培养。

一学期的教育活动中,很大一部分学生能成为生活的小主人,学习的小主人,班级的小主人,并培养出一批有工作能力的小干部,班级墙上的“爱心笔记本”上满满地记着好人好事。

每月底根据同学的实际表现民主推选“各种小明星”,给他们奖星星,并把他们的名字发布在学校网站上,贴在教室的展示栏中,学生热情高涨,好人好事不断涌现。学生热爱集体,关心他人的优秀品质逐步形成。

二、安全教育常抓不懈,教育学生懂得保护自己

充分利用班会时间,结合一年级学生的年龄特点对学生加强安全纪律教育,教育学生课间不奔跑、不攀登栏杆、两操上下楼梯做到不拥挤、不阻塞,坚决杜绝不安全事故的发生。同时向学生渗透生命价值、生命意义教育;教给学生自护、自救的知识和技能;引导学生树立积极向上的人生观。加强一年级学生的心理健康辅导。做到时时讲安全、事事讲安全。

三、重视与家长的联系,双向管好孩子

双向管理学生主要采取多渠道与家长的联系,主要内容是根据本学期教育教学计划及班级特色对家长提出必要的要求,并介绍一些教育孩子的方法、经验,为孩子在家里创造必要的学习环境,为孩子做好榜样。通过这些工作,使很多家长重视了子女的教育,改进了对子女的教育方法,增强了做家长的责任感,收到了较好的效果。

通过一个学年的班集体建设,我们班被学校评为“优秀班集体”,以后我将继续努力,让每一位学生生活在团结的集体中,在集体中健康全面的发展,把各项工作做得有声有色。

篇19:第二学期班主任工作总结

下午,又一届初三毕业生圆满完成了学业,我的班主任工作也暂时划上了句号。回想走过的路,做过的事,艰辛与喜悦参半,苦恼与欣慰平分。本届学生20xx年参加中考的人数是59人,在初三第二学期我做了以下一些工作。

一、赤心、爱心献给学生

无论是优秀学生,还是基础较差的学生;无论是富有的,还是贫困的,只要走进班级就是学生中的一员,每位教师就有责任教育他们,感化他们,引领他们走上人生的成功之路。我对每位学生,从内心深处把他(她)当做自己的子女来看,有了这种思想情愫,我对教育赤胆忠心,对每位学生我都给予真心实意的爱。在学生的平时学习、生活中,我处处认真观察,常询问学生有没有什么困难,一有什么困难我都给以解决。夏天刚到,我就在全校率先搞起了防蚊工作,教室、寝室布好了纱窗,备足了驱蚊药品,使学生们有一个较好的环境,能安心学习。

二、真心对待“学困生”、偏心外地生

查义鹏同学比较爱学习,但基础较差,我经常找他谈心,给以鼓励,帮助他寻找掌握知识的学习方法和动力,使这个学生的学习劲头一天比一天浓。金丽、谢甜两位同学接受问题稍稍慢了点,我就经常给她们打气,在自己的课中对两位同学进行必要辅导。罗杏子、代娇等同学来自郊区的村庄,每逢放学时下雨,我总要问要不要雨伞,要不要骑自行车回家;经常问一问他们生活费够不够,学习能否适应,这些同学因此很感激老师。如果真心实意地对待学生,偏爱较困难的学生,学生有了什么问题就会讲真话、说实情。

三、关心、宽容学生

本班的学生与我的子女年龄大多相仿,我既是他们的老师,也可做学生的父辈。无论哪一位学生在校期间得了病,我都要护送到医务室治疗,中途并不时去看望。我班严梦雪同学有特殊病情,在家治疗一次就是六、七天,每次生病期间我都要打电话向其家长询问病情,多次到其家探望,在学校一发病我总要护送其回家。其家庭和邻居对学校、对老师由此也产生了感情。张佩、鲁文芳两位同学基础较差,我总是不厌其烦地开导她们,要她们先将书本知识掌握好,再逐步深入学习。张佩同学有一次流露出不想读书的表情后,我及时劝导,和她谈学习知识的重要性,并针对她走路的样子给以纠正,要她怎样进行训练,保持正确的走路姿势。事后,张佩同学主动找我谈话,我就趁热打铁做其思想工作,要求其安心学习,全身心地投入中考复习。

不少人认为,以前的学生听话、好教,现在的学生不知怎么了,懒惰、任性、目中无人。难道现在的学生真的不可教也?客观地讲,现在的留守学生、独生子女较多,他们确实有一些不尽人意的行为特点和个性习惯,但关键还是要进行疏导和纠正,用宽容的心去倾听他们的呼唤、他们的心声。本班学生杨港常责怪自己接受知识慢、基础不好,常自暴自弃。我看在眼里,想在心头。每次午休前我都要找他谈话,要求其循序渐进,先怎么学,后怎样学,我常拿他的字写得好、认真鼓励他,让其树立信心,稳定这位同学的情绪,也打消了不想读书的念头,最后,顺利地参加了中考。高翔、袁佳伟两位同学个子小,不很懂事,课堂上有时得意忘形,玩乎所以,不时讲点小话,针对这些,我没有进行批评,只是单独找他们谈话,指出讲小话的危害性,对己对人都有影响。过后他们都自觉投入到学习中了。用宽容的心去看学生,去看待情理中发生的事,学生会理解,也会改变自己的所作所为。这样,班级氛围“活而不死”,紧张与活泼适度,班级就有凝聚力、向心力。

四、“三勤”约束、管理学生“三勤”既腿勤、嘴勤、脑勤。

为了使学生顺利完成学业,对学生一味迁就是不行的,必须严格要求,主要针对学习和纪律。我每一节课都要巡课,用心观察学生的学习状况,一发现问题马上纠正,课间和午休,我是必到的,科任老师离开课堂的时间正是我进班处理问题的时间。鲁齐同学成绩好,但自觉性不强,容易开小差,巡课时发现这个苗头后,我及时给以指出,为他制定了详细的学习计划,“响鼓还须重锤擂”,还适当给他加压,要求他达到相应的标准。每天晚自习查班、晚自习下后查寝,我是必到的,有问题就当时解决。张浩、朱顺是两个让我最头痛的学生,他们基础差,不爱学习,爱上网,个性品质也较差,但我对他们没有丝毫嫌弃的话语,而是采取“嘴勤”的办法,两天一遍思想工作,每三天要他们向我汇报一次情况,最后这两个学生转变了很多,他们也顺利地完成了学业。我常对学生说:“我不是你们的家长,但胜似家长,我要用比家长还严格的标准来要求你们,让你们走过中考这一关,跨越人生的第一个关口!”为了管理好班级,我不断地思考新的方法,不断地变换思路,变换角色处理问题。

因为有真诚的爱、宽容的心,学生才会信任你;有慈祥的关怀、严格的标准,学生才会依赖你;有无私的奉献、对教育的忠诚,事业之树才会常青。我虽然做了一定的工作,但做得还很不够。“而今迈步从头越”,今后还需更加努力,不负教师使命。

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第二学期班主任个人工作总结
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