学校劳动教育活动方案（共16篇）由网友“你要每天开心”投稿提供，下面就是小编给大家分享的学校劳动教育活动方案，希望大家喜欢!
篇1：学校劳动教育活动方案
活动主题：
劳动光荣，劳动快乐
活动地点：
302班教室
活动时间：
4月27日
活动对象：
302班全体学生
活动目标：
1.知道劳动节的来历。
2.通过教育，明确一切的劳动成果都是来之不易的，从而培养学生养成珍惜劳动成果的行为习惯，并体现在日常生活中。
一、活动准备：
1.歌曲欣赏
2.说生活中的故事并进行简析
3.劳动节来历的资料介绍
4.《劳动节》FLASH
5.各节目配套的PPT和背景音乐
6.歌曲回顾
二、活动过程：
（一）导言
师：同学们，这节主题班会课，我们共同探讨如何做爸爸妈妈的的小助手。
（二）劳动节的由来
五一国际劳动节亦称“五一节”，在每年的五月一日。它是全世界无产队级、劳动人民的共同节日。
五一劳动节源于美国芝加哥城的工人大罢工。1886年5月1日，芝加哥的二十一万六千余名工人为争取实行八小时工作制而举行大罢工，经过艰苦的流血斗争，终于获得了胜利。为纪念这次伟大的工人运动，1889年7月第二国际宣布将每年的五月一日定为国际劳动节。
中国人民庆祝劳动节的活动可追溯至19。中央人民政府政务院于1949年12月将五月一日定为法定的劳动节，全国放假一天。
（三）讲故事
故事一：
星期天，小华在家里帮助妈妈擦玻璃，费了很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了，心里特别高兴，可是妈妈看见了，却责怪她说：“玻璃擦得不干净，不让你做的事，就别做，只要把学习搞好就行了”。
讨论：
1.小华和妈妈的做法对吗？
2.不对的地方应怎么做？
故事二：
奶奶正在打扫卫生，小刚放学回来了，就喊：“奶奶，我渴了，快给我拿饮料。”奶奶赶紧说：“好好好，我马上给你拿去”。
讨论：
小刚的做法对吗？他错在哪里，他该怎么做？
（四）三句半《我们爱劳动》
（五）判断
1.五芳和小朋友玩，奶奶让她去打酱油，她不去。
2.妈妈不在家，小红自己做饭。（）
3.刘丽高兴时，就帮妈妈做家务，不高兴时，就不做。（）
4.宋佳在班级爱劳动，在家就不干了。（）
通过刚才的学习，你有什么感受？
（六）质疑
1.你们在家里做家务吗？经常做吗？
2.能够做哪些力所能及的家务劳动？
请举例说明。
（七）师：通过刚才的学习，你们有什么感受？
（八）学生齐读关于爱劳动的名言警句
（九）班长要求全班同学要做到
1.会穿衣服和系鞋带；
2.自己会系红领巾和洗红领巾；
3.会自己整理床铺和书包；
4.会自己洗脚、梳头；
5.会叠衣服和摘菜；
6.坚持每天做一件家务。
（十）竞赛
整理书包比赛
三、总结
这节课的学习，同学们都懂得在家里应该帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动，从小养成爱劳动的好习惯。
劳动是艰苦的，也是快乐的，更是光荣的。只有勤劳的人才能创造出美好的生活，才能创造更美好的未来。今天你们已经迈出了第一步，有了点劳动的热情，学了点劳动的知识和本领，希望你们不断努力把自己塑造成一个勤劳的人，一个能创造生活的人！同学们，愿我们把勤劳精神发扬下去，在劳动中接受锻炼，成为生活的小能手，成为父母的好帮手。
篇2：学校劳动教育活动策划方案
一、活动目的
1、让学生知道勤劳是我们中华民族的美德，使学生认识到没有劳动，人类就无法生存，社会就不能发展的道理，帮助学生树立“劳动最光荣”的观念。使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德，从小培养爱劳动的好习惯。
2、培养学生独立生活的能力，并掌握一些最基本的知识和技能。
3、使学生体会到爸爸妈妈劳动的辛苦，做到尊敬长辈，热爱长辈，减轻父母的负担，增强劳动观念。
二、活动过程
(一)导言
师：同学们，这节主题班会课，我们共同探讨如何做爸爸妈妈的的小助手。
(二)质疑
1、你们在家里做家务吗?经常做吗?
2、能够做哪些力所能及的家务劳动?
请举例说明。
(三)讲故事
故事一：
星期天，小华在家里帮助妈妈擦玻璃，费了很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了，心里特别高兴，可是妈妈看见了，却责怪她说：“玻璃擦得不干净，不让你做的事，就别做，只要把学习搞好就行了”。
讨论：
1、小华和妈妈的做法对吗?
2、不对的地方应怎么做?
故事二：
奶奶正在打扫卫生，小刚放学回来了，就喊：“奶奶，我渴了，快给我拿饮料。”奶奶赶紧说：“好好好，我马上给你拿去”。
讨论：
小刚的做法对吗?他错在哪里，他该怎么做?
(四)判断
1、五芳和小朋友玩，奶奶让她去打酱油，她不去。
2、妈妈不在家，小红自己做饭。()
3、刘丽高兴时，就帮妈妈做家务，不高兴时，就不做。()
4、宋佳在班级爱劳动，在家就不干了。()
通过刚才的学习，你有什么感受?
(五)学生齐读关于爱劳动的名言警句与童谣(附件)
(六)班长要求全班同学要做到：
1、会穿衣服和系鞋带;
2、自己会系红领巾和洗红领巾;
3、会自己整理床铺和书包;
4、会自己洗脚、梳头;
5、会叠衣服和摘菜;
6、坚持每天做一件家务。
(七)竞赛
整理书包比赛
三句半《我们爱劳动》
独生子女是个宝，劳动观点最重要，培养劳动好习惯，不能娇!
我在家里学做饭，烙饼煎鱼炒鸡蛋，炒肉不咸也不淡，能干!
自己锻炼洗衣服，洗衣机一开呜呜呜，干净衣服穿身上，舒服!
自己的事情自己做，集体劳动不怕多，家长老师都高兴，不错!
篇3：小学劳动教育活动方案
一、活动主题：
“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”
想摆脱困境，你就去劳动;想创造未来，你就去劳动;想寻找快乐，你就去劳动;想实现梦想，你就去劳动。诚实的劳动，创造了美好的世界，也彰显了劳动的光荣。因此，“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”便成为我校这次“5.1”假期体验活动的主旋律。
二、活动目的：
1.通过开展以“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采。
2.通过有计划有组织的开展各类活动，从宣传“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。
3.通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养爱劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手”。
三、活动形式：
(一)四至六年级开展征文比赛。
具体要求：围绕“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”主题，
通过查找、阅读有关宣扬劳动美德、赞美人民劳动成果等内容的文章，或发生在自己身边的有关热爱劳动的事例，把自己的感受写下来。字数在500字左右。体裁不限，可以是诗歌、散文、记叙文等。
(二)一至三年级开展劳动小能手活动。
主题：“我是劳动小能手”
具体要求：一至三年级的学生做一些力所能及的家庭劳动，尤其是从清理自己的小天地着手，如：整理铺床、整理书柜、洗碗等，并写一篇相关的记叙文。
四、活动要求：
1、各班同学利用“5.1”期间，根据活动主题，积极开展体验活动。
2、各班于假期后先自行评比，并择优选送学校大队部。每班每种形式的作品各选送2份，大队部将组织评比，并对优秀作品给予不同形式的展示。
一、指导思想
开展以“快乐实践”为主题的第x届“劳动节”活动，让学生通过学习、实践，体验劳动所带来的快乐，从小养成自己的事情自己做的好习惯;通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养少先队员积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。
二、活动主题
快乐实践。
三、活动时间
20xx年x月x日。
四、活动内容
家庭层面：
低年级(1—2年级)：
1.知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的餐桌上没有一粒剩饭(菜);
2.学会自己穿衣服、系鞋带、整理书包;
3.学会帮助家长做一件力所能及的家务。
中年级(3—4年级)：
1.知道2个全国劳模的名字和他们的事迹;
2.学会帮助家人洗袜子、扫地;
3.和爸爸妈妈一起对自己的家进行一次卫生大清扫;
4.做一份“劳动最光荣”手抄报，每班上交五份。(上交时间：x月x日之前)
高年级(5—6年级)：
1.在父母的协助下，会蒸米饭、学会做一道菜等;
2.学会整理自己的“小天地”;
3.“我和妈妈换一天岗”，做一天妈妈每天要做的家务活，体验劳动的甘苦。
篇4：小学劳动教育活动方案
设计背景
《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》颁布后，近年来被淡化、弱化的劳动教育有了“硬指标”。生活即德育，处处是课堂。用劳动教育筑牢立德树人的基石，崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣，劳动最伟大，劳动最幸福，只有通过辛勤的劳动，才能走向幸福的彼岸。20xx年网课期间，疫情危机当前，同时也是队员们成长的契机。虽然足不出户，队员们却展现出不少积极品质。他们有行动力，抗“疫”健康餐定制活动一发起，全校队员们纷纷晒出了自己的作品；他们充满了创造力，看看不少队员的自创菜谱吧，让人不禁想跟着试试呢；他们也有着爱劳动、懂感恩的品质，全程自己动手，给家人带来一顿爱心美食，让家人幸福而感动的同时，也让队员们体验到父母平日做饭的不易，更懂得珍惜和感恩。
小小的一道菜，却倾注了莘莘学子的心思和力量，汇聚起来，那就是文德以“食”抗疫的大力量。健康抗“疫”，文德学子在行动！
作业目标
1.学会烹饪一种美食的方法。
2.在烹饪过程中认识各种食材以及其营养价值。
3.学会均衡营养、科学饮食的相关知识，养成良好的健康饮食习惯。
4.在享受烹饪乐趣的同时，学会关爱家人。
劳动过程
环节一：任务驱动，为家人定制一份抗疫美食。
内容：有哪些食物营养又健康？针对家庭成员的口味偏好，定制怎样的美食可以满足每个家庭成员的需求？如何处理食材，让食物变得色香味俱全？请你带着问题去查阅资料（食谱、食材处理方法、课外书、上网……）、咨询老师、家长、同伴等等，用心为家人定制一份抗疫美食。
时间安排：3月1日
学科融合与达成目标：结合信息技术所学到的信息搜索与整理技能，收集营养学知识和做饭技巧。
难度系数☆☆☆
预计时长：周末一小时
环节二：邀请家人点评，总结定制美食心得。
内容：
定制的美食是否受欢迎？制作食物前，你有计算一下所需成本和用时吗？为了吸引食客，你会提前设计好摆盘吗？这一切都是你发挥创意、联系生活实际、锻炼劳动技能的机会，请用心定制并记录下你的抗疫健康美食吧！
时间安排：3月5日至3月10日。
学科融合与达成目标：结合美术所学习到的美学知识，进行摆盘、制作电子海报或视频。
难度系数：☆☆☆☆
预计时长：一小时左右
完成情况
本次劳动作业收到三到六年级共24个班级二百余份作业反馈。学生以小队为单位制营养套餐计划，并将一定类型的套餐进行归类，例如学霸套餐、女神套餐、护眼套餐等，推荐有代表性的作业。
本次案例选取了七份有代表性的作业展示，在表现形式上有电子海报、手抄报、视频等不一而足。在作业中，学生针对套餐制定中的营养价值、色香味、制作方法等情况进行详细叙述，图文并茂。
总结反思
劳动教育是贯彻落实我国社会主义教育方针的重要内容，劳动教育是小学教育的一个重要组成部分。它对于培养学生热爱劳动，学会劳动，在德、智、体、美诸方面和谐发展，具有十分重要的意义。20xx年由于疫情，学生都只能在家进行学习和锻炼。在这样特殊的时期，我校紧紧抓住这个教育契机进行创新的劳动教育。在本次《文德小厨神——抗疫健康套餐定制》线上线下结合的劳动教育活动中，全校学生都积极参与，热情高涨。其中有600多个菜式在中队中互动分享，200道色香味俱全的美食参与评选，优秀的作品以汤品、菜品、主食、甜点四个菜式进行线上展示分享。学生在学会烹饪一种美食的同时，认识各种食材以及其营养价值，学会均衡营养、科学饮食的相关知识，养成良好的健康饮食习惯。他们在享受烹饪乐趣的过程中，学会关爱家人。本次活动实操性强、参与面广、反响热烈、实用性强而受到广大师生的喜爱。
篇5：小学劳动教育活动方案
为了配合陶岗新社区建设，引导广大村民养成良好的卫生习惯，同时促进我校学生的环保意识，提高爱护自己生活环境的能力，我校在本学期组织全体学生参加新社区拾垃圾活动。为了让活动开展的有序、有效，特制订本方案：
一、活动时间
每月的第二周的星期四下午
二、参加人
全体师生
三、活动目的
1、配合新社区建设，保持新社区环境整洁。
2、引导广大村民养成良好的卫生习惯。
3、提高学生的环保意识。
四、活动形式
1、学校组织，班主任和任课教师带队。
2、区、镇组织，清洁小卫士参加社区卫生评选。
五、具体措施
为了确保活动的扎实开展，取得预期效果，
1、对学生进行深入宣传，知道保护生活环境的必要性和重要性。
2、对表现较好的学生进行表彰，并设立表扬专项橱窗。表现好的学生进行照相表扬。
3、对参加积极，活动效果好的班级进行表彰，对班主任和任课教师在月底的工作汇总中奖励相应的分数。
篇6：学生劳动教育活动方案
为丰富大家的五一长假生活，经公司研究决定，公司集体出游一天.
一、活动主题
走出城市，走进自然
劳逸结合，增强体质
二、活动目的：
感谢各位员工的努力工作，为加强企业文化建设，增强企业凝聚力，增进员工情感联络。
三：活动对象：
公司所有成员
四、活动时间：
XX年4月30日
五、活动地点：
桃源仙谷
六、活动主办单位：
xx-xx有限责任公司
七、说明
1.XX年五一员工旅游预算费用130元/人
（1）交通：全程空调旅游车 53+1+1车型2辆 2300元/车
（2）用晚餐：1家常餐（10人1桌， 12菜1汤） 30元/人/餐
（3）门票：桃源仙谷门票 原价45元/人，团购价36元/人
2.暂定70人 预计总费用9100元。
3.因公未能参加旅游者，公司补贴50元/人。
4.不参加旅游者视同放弃，公司不补贴费用。
5.员工旅游活动室公司为各位同仁提供的一项福利，同时也是部门员工之间团结精神的充分体现。故旅游期间不能私自携带眷属参加，各部门经理将在旅游当日按实际人数点名，如发现有员工眷属参加，将以公司相关规定处理。
八、活动流程：
1.4月30号早7：00在公司门口集合，人事行政部点名，人数集合完毕上车出发
2.在车上由人事行政部讲解关于安全问题以及卫生问题。
3.到达桃源仙谷后由各部门经理带领各组游玩（集体）
4.下午3：00在桃源仙谷门口集合。由人事行政部点名确定人数后集合回公司附近用餐。
5.用餐结束后回公司，各部门经理向公司领导汇报游玩情况，并争取机会，以便下次游玩。
九、活动注意事项：
1.在活动前加强对员工的安全教育，告诉员工一切行动听从指挥，不准随意离开队伍单独行动。
2.往返前认真清点人数，每个员工都要听从各部门经理的统一安排，活动时要相互关心，注意安全，在安全区域进行活动。
3.在购买食品时，一定注意看食品信息确保食品安全。
4.审查员工的身体情况，对身体不适或患有疾病的员工劝其不参加此次活动。
十、景点介绍：
桃源仙谷自然风景区 aaa级景区
北京市风景区名胜区---桃源仙谷，距北京90公里。景区东起密云水库，西至观峰台之巅。总面积16平方公里。一湖六瀑十三潭，天画三峰四洞联，近看长城似龙，远望云海奇景观，等70余个景观镶嵌其中。构成了世外桃源的天然风景画廊。
整个景区，山峦连绵，峡谷幽深，森林茂密，以湖、瀑、潭、洞、多树而著称。四季景致，让人赏心悦目。春季，桃花遍山，野花烂漫；夏季，山风清凉，是避暑的胜地；秋季，硕果累累；冬季，银装素裹，冰瀑倒挂，是强身健体的好去处。
篇7：劳动教育实践活动方案
一、实践活动的核心主题——学会生存。
学会生存作为学校绿色教育的组成部分和本世纪世界教育的四大支柱之一，对于当代中国独生子女的未来发展来说具有非常急迫的现实意义。生存教育，按照联合国教科文组织权威解释，是指发掘儿童自身的潜能，以适应世界和时代的发展。这是以人为本的教育思想的体现，它将引导着教育目标的返璞归真。学会生存也是新课程改革的重要指导方向。不管学生今后面对的社会如何，都需要我们的孩子具有发现、思考、行动的解决实际问题的能力；都需要具有守纪、关爱、坚强等良好的适应社会变化的个人素质。
二、实践活动参考内容：
1、学会自理——基本的生存知识和技能。包括衣、食、住、行方面。
2、学习劳动——简单的劳动知识和技能。包括劳动工具（尤其是农具）的认识和使用；体力劳动实践等。
3、学会关爱——开展“关爱教育”活动，体验人情事理与公民常识，尤其是理解别人的痛苦，分担别人的痛苦，从中学会关爱。
4、学会探究——运用“小学研究性活动课教学实践”科研课题的成果，在具体的问题情境中学习对问题进行研究与调查的方法，着重培养学生发现和解决实际问题的能力。为此，要利用当地农村的地理、人文资源，设置若干研究专题，指导并且带领学生亲身走近农民、农家、农村，调查“三农”问题；走近动物世界，感受自然的魅力，激发中学生作为21世纪主人的环境保护意识和责任感。
5、学会坚韧——意志磨练和挫折体验学习。这是生存教育的一项重要内容，主要通过军训等方式来实现。
三、实践活动实施建议：
1、为了保证此次基地教学活动达成目的，在内容设置上不考虑学科教学，把时间集中起来，紧紧围绕生存教育和学会探究这个宗旨来开展上述四个方面内容的活动教学。各活动班级，在这个宗旨下可以根据自己班级的特点和能够开发与利用的课程资源优势，创造性地开展一些有助于学生形成生存能力的教学活动，而不必受这个方案的内容约束。
2、各活动班级在基地的学习中，要认真学习“中学研究性活动课教学实践”的有关成果，并灵活地进行。必须切实转变教师角色，从习惯于单纯管理者的角色，转变为活动的组织者、引导者和促进者，最大限度地发挥学生的主体性；为此，一般采取小组合作形式为基本组织方式来实施全程管理和教学，特别强调小组合作机制中的组员分工与协作、民主与纪律；在研究性学习中，辅导教师要切实按照所设计方案的“四环节”来规范操作。
3、为了使学生真正获得基本的生存知识和技能，必须发挥学生的主体性，而不能把基地活动的学生当成小犯人或者危险分子似的监控起来，处处都受到成人的关怀、照顾。比如在吃饭问题方面，就不能按照以前由学校包办的办法，而是让小组轮流值日帮厨方式。
4、每天活动结束之后，要及时要求和指导学生完成一天的口头和书面小结，对一天的学习要及时予以评价。在回到学校后，必须有详尽可信的全面总结报告（带队行政）；年级组长负责组织本年级学生学习成果集中展示活动的实施。
5、学校和参与活动的教职工、相关人员，要有可靠的安全保障措施，但是，反对为了安全就过多地限制学生的正常活动。
6、所安排的学习日程，要看天气情况及时调整实施。
四、实践活动实施保障：
1、调动必要的社会资源，尤其是社会智力资源，为基地教学提供一定的智力及其它相关保障；
2、作好家长的解释工作，得到家长的支持；
3、组织学习有关基地活动的组织和纪律条例；
4、班主任教师要作好学生的各项准备工作。
5、学校准备好必要的工具和用品（锄头、铁锹，学习用品和生活用品）。
篇8：劳动教育实践活动方案
本期立足于学校教育与家庭教育、社会教育相结合，从培养良好行为习惯入手，以培养学生全面发展和培养学生的创新意识和动手实践能力，同时积极探索课程改革新路，发展学生的全面素质，以学生为主体的实践活动，认真开展劳动技术教育，形成初步的劳技意识和实践能力。培养学生综合运用能力和创新精神。具体将开展以下几个方面的工作：
一、加强理论学习。
学习综合实践课程和劳动教学理论知识、先进的教育思想、他人的实践经验，加强自身教育教学理论水平。
二、与其它学科整合开展各项综合实践活动和劳动技术。
1、亲近自然，热爱自然，形成自觉保护自然的意识和能力。
2、考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务意识和对社会负责的态度。
3、开展劳动实践活动，带领学生走出课堂，亲历劳动过程，在劳动中增长技能，学会劳动。
4、注重生活中的技能学习，学会自理，形成积极的生活态度。
5、积极参与技术实践，掌握基本的技术知识与技能。
6、结合语文、数学、科学学科的教学，以培养学生的劳动观念、养成良好的劳动习惯为目的，注重劳动技术教育与相关学科的整合。
7、了解劳动世界，理解劳动意义，形成正确的劳动观点和热爱劳动的思想感情。
三、教学原则。
1、注重基础。
对学生进行劳动技能培训。
2、体现综合。
劳动技术的课堂学习要与课外活动、常规指导、社会实践、家庭教育等途径相沟通相结合，以实现其教育目标。如学校生活中的值日活动、环境整理，可与劳动教育结合起来。
3、讲究科学。
劳动与技术教育的实施在方式和内容上应充分考虑到小学生的生理、心理发展水平和年龄阶段特征。
4、注重实效。
从本校的实际情况出发，从教育的实际效果出发，选取内容，确定方式，安排实施计划。在实现基本目标的前提下，尽可能发挥各地资源优势，形成本学校劳动与技术教育的传统和特色。
四、校本课程的开发与实际。
1、学校图书室。
一是学校的图书室发挥好现有图书的功能，提高图书的流通率；二是开放阅览室，供学生博览群书和查找资料。
2、信息技术。
重视信息技术教育，教会学生围绕主题在网上搜寻资料。
3、绿色学校的创建。
结合学校创建“绿色学校”的工作做好综合实践活动。
4、红色教育。
结合学校的红色教育对学生进行爱国主义教育，爱家乡的教育。
5、对学生进行问卷调查
6、家校配合，共造劳动环境
（1）创设校园热爱劳动的环境氛围。
（2）创设班级热爱劳动的环境氛围。
（3）创设家庭劳动环境
五、主要工作安排
二、三月份：
1、拟定适应综合劳动学科特点的学期教研计划。
2、检查全校综合实践活动及劳动教学计划备课。
3、组织开展小学综合实践活动及劳动课教研活动。
4、结合植树节进行植树活动。
四、五月份：
1、检查全校综合实践活动劳动教学备课。
2、组织开展小学综合实践活动及劳动教研。
3、从农村实际开展综合实践活动，让学生参加农业生产劳动。
4、结合学校红色教育开展活动，组织调查三岔红色史。
5、组织小学生开展小论文、小制作、小发明活动。
六月份：
1、学期综合实践及劳动教学教研工作总结。
2、收集、整理本学期工作资料。
篇9：劳动教育主题活动方案
一、主题活动时间
本月“公民义务劳动日”提前到4月25日上午。
二、参与单位
各村、社区，所属企事业单位。
三、主要内容
1、整理积存垃圾。对积存的生活垃圾和建筑垃圾进行整理，重点是城郊结合部、背街小巷、建筑工地、各类道路两侧、河池沟渠旁(内)积存的垃圾。
2、整理堆积杂物。对堆放在公共空地、房前屋后、公共走廊、楼(屋)顶平台等处的各类杂物进行整理。
3、整理绿化带。对绿化带内存在的垃圾以及已死树木、干枯树枝和危及供电、通讯线路及行人安全的危树危枝进行整理、补种。
4、整理乱贴乱挂。对各类建筑物内外、停车站牌、电线杆上乱写乱画、乱贴乱挂、破旧污损的各类广告、标牌进行整理。
四、工作要求
1、加强组织领导。各村、社区要落实具体负责这次大行动的领导和其他工作班子人员，围绕“迎动漫、庆五一”这个主题，认真开展环境卫生问题排查，制定本村、社区的行动方案，广泛发动干部、党团员、村(居)民代表积极参加清洁大行动，抓好影响城乡环境面貌重点、难点问题的整治。同时要广泛发动辖区内各单位开展本单位的清洁大行动。领导参加的清洁行动由街道清洁办组织(具体方案另发)。
2、加强监督检查。街道清洁办负责这次清洁大行动的牵头实施工作，并负责对各村、社区组织开展清洁城乡大行动的情况进行监督检查。
3、加强长效管理。各村、社区要以这次“迎动漫庆五一，清洁城乡大行动”为契机，及时分析在实施“最清洁城乡”工程过程中存在的问题，总结经验，进一步完善环境卫生长效管理措施，切实巩固工作成果。要及时做好开展清洁大行动的项目、内容、效果和参加人员的统计工作，以村、社区为单位，于4月25日下午4时前将主题活动开展情况以统计表形式报送街道清洁办。
篇10：劳动教育主题活动方案
一、活动思想：
树立崇尚劳动、团结和谐的社区风尚，加强邻里之间的和睦关系
二、活动主题：
男女老少齐参与，温馨社区庆五一
三、活动时间：
20xx年五一假期期间
四、活动内容：
1、举办家庭文化展演、风采展示
为丰富社区居民群众精神文化生活，增进社区邻里感情关系，展现社区居民精神面貌。营造创建文明城市和谐、向上的氛围，举办社区文化联谊活动。由社区组织居民参与的社区邻里文化联谊活动，带动社区创建文明城市活动的高潮。
通过开展现场形式多样的文艺表演，居民娱乐活动，带动社区精神文明创建工作，和社区文化展示，形成社区的和谐、积极、向上的文化氛围。
2、开展喜迎五一联谊活动
社区计划在今年的五一国际劳动节，组织社区干部和辖区邻里互助积极分子进行五一联谊活动。通过此次促进居民健身运动，活跃居民业余生活，健身强体，增进居民间的相互了解，提高社区的凝聚力和渗透力，进一步宣传党和政府建设社会主义和谐社会的方针政策，进一步激励广大居民参加联谊活动的积极性和主动性，真正发挥社区联谊活动应有的作用。
3、开展邻里联谊运动会
组织举办邻里趣味运动会、新春联谊会等多种形式来宣传家庭文化，弘扬文明新风和精神风貌，活动旨在重建邻里和睦相处、邻里关系等，增加沟通交流机会，构建和睦邻里关系。
4、开展社区邻里退休老年才艺秀
社区计划在五一假期组织辖区内退休老年人进行一次才艺展示，把社区有才艺、有兴趣爱好的老年人组织起来，为他们提供一次才艺展示的平台，做到社区老年人老有所养、老有所乐、老有所为，真正发挥好社区老年人这一不可忽视的社区联谊建设的重要力量。
篇11：劳动教育主题活动方案
一、指导思想
热爱劳动自古以来就是中华民族的优良美德，然而，随着物质生活水平的提高，在学生中出现了许多怪现象，他们花钱如流水，独生子女依赖性强，自理能力差，由于他们认识能力差，往往不知道父母的辛苦，不珍惜别人的劳动成果。为了使学生认识到没有劳动，人类就无法生存，社会就不能发展的道理，帮助学生树立“劳动最光荣”的观念；培养学生独立生活的自立，并掌握一些最基本的知识和技能；使学生体会到爸爸妈妈劳动的辛苦，做到尊敬长辈，热爱长辈。我校将根据学校实际，组织全体学生深入广泛开展“劳动最光荣”主题教育。
二、活动目标
1、全面发展学生素质，锻炼学生自理能力和劳动能力，培养良好的劳动习惯，明确劳动在实际生活中的`重要性及劳动是无上光荣的。
2、使学生通过实践获得一定的劳动技能和劳动知识，明白劳动不只是动动手脚，而是手、脑、心、神并用的一种技能和技巧，有利于开发智能，促进大脑发育，使他们成为现实社会有用的人才。
3、参加一些社会公益劳动，定期参加劳动基地的活动，通过实践得到知识和技能。
三、活动时间
xx年xx月xx日——xx年xx月xx日。
四、活动安排
（一）宣传动员。
利用周一升旗仪式做好“劳动最光荣”主题教育月动员工作，向全体学生发出倡议，要求大家能积极行动起来，做学校里的热爱劳动小标兵，做家里的热爱劳动小成员。
（二）实施阶段（xx—xx）。
1、在5月13日母亲节这天进行“今天我当家”的家庭劳动实践活动。
2、组织一次主题班队会：“劳动最光荣”。
3、各班出好一期以“劳动最光荣”为主题的黑板报。
4、组织一次以“热爱公益劳动，珍惜劳动成果”为主题的中队活动。
（三）总结阶段（xx—xx）。
1、围绕本月的主题教育，各班组织学生交流心得感受。
2、各中队推荐评选2名“劳动之星”。
3、各中队上交一份“劳动最光荣”主题教育总结。
4、资料图片整理装订。
五、活动要求
1、各班主任要高度重视，加强组织。按学校要求有序开展工作。
2、要充分调动同学们的积极性，确保活动收到实效，避免走过场。
3、活动形式要多样，并及时总结。
4、所有活动都请形成文字材料，并请积累相关的活动照片素材。
篇12：劳动教育的活动方案
班会目的：
1.通过体验劳动的快乐，激发学生对劳动的兴趣。在实践中进行习惯的培养。
2.使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德，减轻父母的负担，增强劳动观念。从小培养爱劳动的好习惯。
3.在活动中，收集信息、学习劳动技能的同时，更要通过活动的延伸对学生思想品德形成教育。
班会准备：
活动一、在家庭中寻找
目的是把活动主题与家长沟通，让同学们跟妈妈换一天岗，帮妈妈做一天的家务，体会劳动的甘苦。
活动二、在校园中寻找
布置学生观察任务，请他们细心观察、调查、收集班级中心灵手巧的勤劳学生的资料。让学生明白劳动带给人的快乐。
活动三、制作主题为《我劳动，我快乐》小报
目的使学生在搜集资料、剪贴、抄写的具体环节中，受到教育。
班会过程：
一、开幕
主持人：每当看到爸爸妈妈下班回家后，还要做很多家务事，我们作为家庭的一员，应该怎样帮一帮他们呢?最近一段时间，我们班开展了“我劳动，我快乐”的活动。同学们跟妈妈换一天岗，帮妈妈做一天的家务，体会劳动的甘苦。每个同学都积极参加了力所能及的家务劳动。下面请几位同学介绍自己的劳动视频资料。
a、整理房间。
b、刷马桶。
c、介绍炒菜
主持人：以上同学做的很好，其实大家想一想，如果大家都不参加劳动，我们的生活会是什么样子呢?今天我们全班同学就来畅所欲言，谈谈如何让劳动带给我们快乐的。下面我宣布：一(一)班《我劳动，我快乐》主题班会现在开始!
二、中场
第一板块：
主持人：我们在家庭中参与劳动，不仅锻炼了自己的劳动能力，也收获了快乐。丰富了许多知识，很多同学都记了观察日记。让我们一起去看看吧!
c、我学会了洗碗。
d、我学会了煎鸡蛋。
e、我学会了擦玻璃。
第二板块：
主持人：请同学们谈谈对于以上同学的表现的看法。
同学：在劳动中，由不愿意做，到想办法做好，其中主动学习知识，运用知识把劳动完成得很出色。体现出劳动中的高效率必须是：脑体相结合。
主持人：请同学继续发言(学生可以谈看法，也可以反思自己在生活中的做法，结合具体例子来说一说)
同学：现在很多学生都是独生子女，过着饭来张口，衣来伸手的小公主、小皇帝的生活。同学们想想这样做好不好?回答一定是肯定的，所以我们必须改变这种不良习惯。
第三板块：
主持人：我想请问大家，你发现了谁是我班最会劳动、最爱劳动的人呀?
主持人：请同学们发言。
主持人：同学们，在我们身边会劳动、最爱劳动的人可真多呀!就让我们以他们为榜样、为目标，一同努力吧!
三、闭幕
主持人：我们班委会决定代表一年级一班全体同学向全校同学发出倡议：让我们行动起来，学习身边榜样，做爱劳动的好孩子!(班委会代表宣读倡议书)
主持人：为了表达我们的决心与信心，同学们完成了《我劳动，我快乐》为主题的小报，让我们大家共同欣赏吧。(欣赏制作的课件)
主持人：请同学谈谈感受。
主持人：今天大家都能畅所欲言，美好时光总是很快过去，我们的主题班会已经接近尾声了，下面请班主任讲话。
班主任：同学们在劳动中表现得精彩，表达得更精彩。在劳动中你们学会了观察、学会了交流，主动学习科学知识来提高劳动效率，掌握劳动的技能，大家的收获可真不小呀!
全体同学：我劳动，我快乐!
主持人：我宣布--小学一一班《我劳动，我快乐》主题班会到此结束!
篇13：劳动教育的活动方案
一、活动目的
1、让学生知道勤劳是我们中华民族的美德，使学生认识到没有劳动，人类就无法生存，社会就不能发展的道理，帮助学生树立“劳动最光荣”的观念。使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德，从小培养爱劳动的好习惯。
2、培养学生独立生活的能力，并掌握一些最基本的知识和技能。
3、使学生体会到爸爸妈妈劳动的辛苦，做到尊敬长辈，热爱长辈，减轻父母的负担，增强劳动观念。
二、活动过程
(一)导言
师：同学们，这节主题班会课，我们共同探讨如何做爸爸妈妈的的小助手。
(二)质疑
1、你们在家里做家务吗?经常做吗?
2、能够做哪些力所能及的家务劳动?
请举例说明。
(三)讲故事
故事一：
星期天，小华在家里帮助妈妈擦玻璃，费了很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了，心里特别高兴，可是妈妈看见了，却责怪她说：“玻璃擦得不干净，不让你做的事，就别做，只要把学习搞好就行了”。
讨论：
1、小华和妈妈的做法对吗?
2、不对的地方应怎么做?
故事二：
奶奶正在打扫卫生，小刚放学回来了，就喊：“奶奶，我渴了，快给我拿饮料。”奶奶赶紧说：“好好好，我马上给你拿去”。
讨论：
小刚的做法对吗?他错在哪里，他该怎么做?
(四)判断
1、五芳和小朋友玩，奶奶让她去打酱油，她不去。
2、妈妈不在家，小红自己做饭。()
3、刘丽高兴时，就帮妈妈做家务，不高兴时，就不做。()
4、宋佳在班级爱劳动，在家就不干了。()
通过刚才的学习，你有什么感受?
(五)学生齐读关于爱劳动的名言警句与童谣(附件)
(六)班长要求全班同学要做到：
1、会穿衣服和系鞋带;
2、自己会系红领巾和洗红领巾;
3、会自己整理床铺和书包;
4、会自己洗脚、梳头;
5、会叠衣服和摘菜;
6、坚持每天做一件家务。
(七)竞赛
整理书包比赛
三句半《我们爱劳动》
独生子女是个宝，劳动观点最重要，培养劳动好习惯，不能娇!
我在家里学做饭，烙饼煎鱼炒鸡蛋，炒肉不咸也不淡，能干!
自己锻炼洗衣服，洗衣机一开呜呜呜，干净衣服穿身上，舒服!
自己的事情自己做，集体劳动不怕多，家长老师都高兴，不错!
爱劳动《拍手歌》
你拍一，我拍一，热爱劳动莫忘记。
你拍二，我拍二，自己的事儿自己做。
你拍三，我拍三，不会的事学着它。
你拍四，我拍四，服务他人牢牢记。
你拍五，我拍五，团结友爱讲互助。
你拍六，我拍六，我们劳动最美丽。
篇14：劳动教育的活动方案
活动时间：
xxxx年4月28日下午2：00。
活动地点：
学校操场。
活动参与对象：
学校1―6年级全体队员。
活动主题：
“我劳动我光荣”。
活动目的：
通过本次活动，培养广大队员劳动技能，增进全体队员爱劳动的意识，促进广大队员从小养成爱劳动的习惯。
活动内容：
自我服务劳动：系鞋带、穿衣服、包书面。
家务劳动：钉纽扣、叠衬衣、刮青瓜皮。
具体安排：
一年级：系鞋带
二年级：穿衣服
三年级：刮黄瓜
四年级：钉纽扣
五年级：包书面
六年级：叠衬衣
活动办法：
1、本次活动以年级为单位由低到高进行，每活动点设裁判2名，每年级组设裁判长一名，组委会设仲裁一名。活动时，每位裁判认真履行职责，扎实贯彻好比赛要求，每年级组裁判长坚持公平、公正的原则评选出优胜奖，当评奖有争议时，可以向活动仲裁提出申请，最后由仲裁判定。
2、本次活动除了规定的参赛项目外，还在每个年级设幸运能手奖一名。产生办法：在本年级参赛选手活动结束后，由裁判长任意选定一个座号的同学上台，进行相同项目的比赛，最后在三位幸运选手中评选出一名能手奖。具体是：一年级的2分钟系鞋带，二年级的2分钟穿衣、系红领巾，三年级的刮一根黄瓜计时，四年级的钉一颗纽扣计时，五年级的5分钟包书面，六年级的3分钟叠衬衣。
活动准备：
1、联系媒体。
2、购买青瓜40根。
3、购买2孔纽扣若干。
4、包书面纸15张。
5、劳动背景音乐。（《劳动最光荣》，《春天在哪里》……）
6、活动主题横幅。
7、准备活动用课桌6张、彩旗六面、废纸箩三只、果碟三只。
8、每班准备劳动口号2―3条，以备在活动时渲染气氛。
9、各班要考虑天气变化，准备太阳帽。
篇15：劳动教育实践活动方案
班会目的：
1.通过体验劳动的快乐，激发学生对劳动的兴趣。在实践中进行习惯的培养。
2.使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德，减轻父母的负担，增强劳动观念。从小培养爱劳动的好习惯。
3.在活动中，收集信息、学习劳动技能的同时，更要通过活动的延伸对学生思想品德形成教育。
班会准备：
活动一、在家庭中寻找
目的是把活动主题与家长沟通，让同学们跟妈妈换一天岗，帮妈妈做一天的家务，体会劳动的甘苦。
活动二、在校园中寻找
布置学生观察任务，请他们细心观察、调查、收集班级中心灵手巧的勤劳学生的资料。让学生明白劳动带给人的快乐。
活动三、制作主题为《我劳动，我快乐》小报
目的使学生在搜集资料、剪贴、抄写的具体环节中，受到教育。
班会过程：
一、开幕
主持人：每当看到爸爸妈妈下班回家后，还要做很多家务事，我们作为家庭的一员，应该怎样帮一帮他们呢？最近一段时间，我们班开展了“我劳动，我快乐”的活动。同学们跟妈妈换一天岗，帮妈妈做一天的家务，体会劳动的甘苦。每个同学都积极参加了力所能及的家务劳动。下面请几位同学介绍自己的劳动视频资料。
a；整理房间。
b：刷马桶。
c:介绍炒菜
主持人：以上同学做的很好，其实大家想一想，如果大家都不参加劳动，我们的生活会是什么样子呢？今天我们全班同学就来畅所欲言，谈谈如何让劳动带给我们快乐的。下面我宣布：一(一)班《我劳动，我快乐》主题班会现在开始！
二、中场
第一板块：
主持人：我们在家庭中参与劳动，不仅锻炼了自己的劳动能力，也收获了快乐。丰富了许多知识，很多同学都记了观察日记。让我们一起去看看吧！
c：我学会了洗碗。
d：我学会了煎鸡蛋。
e：我学会了擦玻璃。
第二板块：
主持人：请同学们谈谈对于以上同学的表现的看法。
同学：在劳动中，由不愿意做，到想办法做好，其中主动学习知识，运用知识把劳动完成得很出色。体现出劳动中的高效率必须是：脑体相结合。
主持人：请同学继续发言(学生可以谈看法，也可以反思自己在生活中的做法，结合具体例子来说一说)
同学：现在很多学生都是独生子女，过着饭来张口，衣来伸手的小公主、小皇帝的生活。同学们想想这样做好不好？回答一定是肯定的，所以我们必须改变这种不良习惯。
篇16：劳动教育宣传周活动方案
1、各班同学利用“五一”期间，根据活动主题，积极开展体验活动。
2、各班于假期后先自行评比，并择优选送学校大队部。每班每种形式的作品各选送2份，大队部将组织评比，并对优秀作品给予不同形式的展示。
一、指导思想
开展以“快乐实践”为主题的第x届“劳动节”活动，让学生通过学习、实践，体验劳动所带来的快乐，从小养成自己的事情自己做的好习惯;通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养少先队员积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。
快乐实践。
20__年x月x日。
家庭层面：
低年级(1—2年级)：
1、知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的餐桌上没有一粒剩饭(菜);
2、学会自己穿衣服、系鞋带、整理书包;
3、学会帮助家长做一件力所能及的家务。
中年级(3—4年级)：
1、知道2个全国劳模的名字和他们的事迹;
2、学会帮助家人洗袜子、扫地;
3、和爸爸妈妈一起对自己的家进行一次卫生大清扫;
4、做一份“劳动最光荣”手抄报，每班上交五份。(上交时间：x月x日之前)
高年级(5—6年级)：
1、在父母的协助下，会蒸米饭、学会做一道菜等;
2、学会整理自己的“小天地”;
3、“我和妈妈换一天岗”，做一天妈妈每天要做的家务活，体验劳动的甘苦。
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