小学生集体活动安全方案（整理11篇）由网友“df508”投稿提供，下面是小编帮大家整理后的小学生集体活动安全方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
篇1：小学生安全活动方案
一、教学目标
1、增强学生的自我安全防护能力，促进学生健康成长。
2、提高了自我防范和辨别是非的能力，为创建“平安校园”打下坚实基础。
二、教学重点
增强学生的自我安全防护能力
三、教学难点
提高了自我防范和辨别是非的能力
四、课前准备 相关图片、影像资料。
五、课时安排 1课时
六、教学过程
(一)导入：
孩子们，我们每个周五的午间欣赏是什么啊?对啊，我们观看了“为生命护航”系列短片，回忆一下，你能说说短片里讲述了哪些和生命有关的内容阿?(有关火灾发生时的情况，有陌生人敲门或打骚扰电话的情况，还有游泳时发生溺水现象时的情况)的确，人的生命只有一次，我们要切实做好各方面的安全防护。
(二)联系事例
A、提问：我们周围的事物，什么只有一次?
突然改变行走方向
B、乘坐汽车不守规矩会出事
⒈车停稳再下车
⒉下车注意往来车辆
⒊头、手不要伸出车外
⒋紧急刹车和车门
5.排队上汽车
C、形形色色的坏人(看录像后师小结)
1.缺心少肝的人口贩子
①以精美画片、玩具和食品为手段诱骗
②以带小朋友去玩为借口诱骗
③以请小朋友带路为借口诱骗
④以带小朋友找爸妈为借口诈骗
⑤以受父母之托接孩子回家为借口诱骗
⑥以武力威胁，强行劫持
2.敲诈、骗取、抢劫孩子钱物
3.骗子进家门(骗钥匙、进门)
七、作业设计
思考：如果遇到这样的情况你该怎么做?
篇2：小学生寒假安全活动方案
活动过程：
为了同学们的身心健康与生命安全，为了大家过一个愉快而又充实的寒假。彻底杜绝就假期期间学生一切非正常事故的发生，请大家遵守以下规定：
一、外出活动及交通安全
1、不到水库、机井、塘坝、水窖、河道沙坑等地方滑冰。恶劣天气不在危险建筑物、大树下避雨雪、不玩火、学会防火、防电、防煤气中毒等安全常识。
2、不到悬崖、陡坡、易塌方的沙、土坑等地方玩耍，不攀爬树木、高大建筑物等。
3、不在危险的地方玩耍，不做任何带有危险性的游戏，及时远离危险因素。
4、不打架斗殴，不搞恶作剧，不做有损自己和他人的事。
5、外出路上要遵守交通规则，不骑自行车上路，不乘坐无证车，不乘坐酒后驾驶的车辆，出行注意交通安全。
6、未经家长同意，一律不准私自、探亲、访友，离家时一定要与父母打招呼。
7、遵守社会公德，遵纪守法，不做任何损害老百姓利益、危及他人生命财产安全的事情。
二、饮食卫生安全
1、不饮用不卫生食物，不喝生水，不吃凉饭菜，寒假期间，保持良好的饮食习惯，不要暴食暴饮。
2、注意个人饮食卫生。
3、不食用三无食品。
三、用电用火用气等方面的安全
1、掌握安全用电常识，不随便触摸电器设备。不靠近有电电源，不随便动各种插头，不撕拉乱接电线。使用电器需由家长指导。
2、掌握正确使用液化气常识，不单独开液化气炉灶，预防煤气中毒。
3、不玩-等危险物品。不玩火、远离火源，注意消防安全。
四、社会公德方面
1、遵守社会公德，遵纪守法，不做任何损害老百姓利益、危及他人生命财产安全的事情。
2、崇尚科学，不参加任何封建迷信活动和邪教组织;严禁参与赌博与变相赌博，严禁听、看不健康的音像与书刊，严禁进电子游戏室、网吧、歌舞厅活动，看有益电视节目。
3、孝敬父母、团结邻里、关爱幼小，自己能做的事情自己做，帮助父母干力所能及的家务活。
五、假期作业方面
期末考试即将来临，希望大家在假期里以复习功课为主，好好学习，认真复习功课，保质保量完成假期作业;
以上诸条希望大家认真落实，请家长帮忙监督和加强自我管理、自我约束，各科作业做完后请家长检查。我们相信，只要我们共同努力，你一定能过一个安全而有意义假期。
小学生寒假安全活动方案
篇3：集体活动方案
集体活动方案
活动目的：独生子女，集万千宠爱于一身，自私，禁受不住挫折的他们，对集体荣誉感有着一份歪解：或集体荣誉感淡薄，或只允许成功不允许失败。本学期，着重培养学生正确的集体荣誉感，那就是不仅要追求班级成功所带来的激动兴奋，也要勇敢地面对班级失败所带来的经验教训。活动过程：
一、培养集体荣誉感
1．围绕“团结力量大”这一主题开展讲故事比赛
2．讨论：听了这些童话故事，你们明白了什么？
3．小结：个人的力量是有限的，团结力量大，要把自己融合在集体中，以集体的荣誉为自己的荣誉。
二、培养正确的集体荣誉感
1．比赛《障碍击鼓》（把全班分成四个小组进行比赛，考验大家的团结合作）
赛后采访：冠军队当时的心情如何？成功的秘诀是什么？最后一名当时的心情？失败的原因又是什么？
2．重新安排小组再比赛（体验不同结果所带来的心情落差，正确对待集体荣誉感）
赛后采访：由冠军转为最后一名的心情如何？由最后一名转为冠军的心情又如何？
3．讨论：当班级在评比中获得第一时，我们应该怎样？
当班级在评比中成绩不佳时，我们又应该怎样？
三、小结
班集体是我们学校的家，应该把班级的荣辱作为自己的荣辱，但是也要注意培养正确的集体荣誉感，那就是不仅要追求班级成功所带来的激动兴奋，也要勇敢地面对班级失败所带来的经验教训。
四、活动延伸
1．结合“五星”评比，每月进行全班反思，以鼓励为主
2．以为班级争光为荣，以损害班级利益为耻
3．在团体比赛中，平衡心态，正确对待成功与失败
-------------------------
活动目标：
1、让学生懂得每个人都是集体的一员，班集体的荣誉关系着每一个人。只有人人为集体着想，班级才会不断进步。
2、让学生明白每个人都要为集体履行义务，做好自己应该做的事，处处维护班级的荣誉。
3、让学生明白同学之间要团结友爱、相互帮助，为集体的荣誉而共同努力，形成良好的班风学风。
设计理念：
集体意识集体荣誉感的建立要以班级里学生之间的相互尊重、相互关爱为基础。要有一个共同的观念、共同的思想指引学生，心往一处想，劲往一处使，这就是对集体的热爱。热爱集体的孩子会想尽千方百计约束自己的行为不至于影响集体，热爱集体的孩子做事之前会先想到别人，想到集体，热爱集体的孩子会和同学团结友爱，相互进步。在这一个统一的思想的引领下，全班学生一定会在学习、纪律、文明、卫生等各方面处处严格要求自己，以维护班级的荣誉为准则，班级的良好风气也才会因此而形成。
活动形式：
表演 、朗诵、讨论等形式
活动准备：
1. 各个环节用的录音和多媒体。
2. 树的画、纸剪的.树叶。
活动过程：
甲：亲爱的同学们！
乙：敬爱的老师们！
合：大家好！
甲：蔚蓝的天空，是白云的家；
乙：青翠的松林，是蘑菇的家
甲：清澈的河水，是小鱼的家;
乙：广阔的牧场，是牛羊的家；
合：宽敞明亮的教室，是我们――共同的家。
甲：这个家，雪白的墙壁、干净的地面、明亮的窗户、整齐的桌椅。
乙：这个家，由你、由我、由他，由我们大家共同组成，靠你、靠我、靠他、靠我们大家共同装扮！
合：这个家就是我们可爱的五（1）班。
甲：现在宣布：
合：五（1）班“和谐的集体温馨的家”主题班会现在开始开会！
四、班长讲话
敬爱的老师，亲爱的同学们，你们好！
我和集体朝夕相处了4年，曾经我们互不相识，是这个班集体给我们提供了相识，相知的机会。在我们的集体生活中，每一个人都从集体里得到过帮助，都为集体的荣誉贡献力量。我作为集体的一员，为生活、学习在这样一个班集体中感到无比自豪。
我想我虽是一朵花，却扮不出烂漫的春色，我虽是一块石，却不具备泰山的巍峨。我们是花，才有花的世界，我们是石，才有山的气魄，我们是完整的集体，如同首尾相接的列车。
最后我衷心地祝愿我们的主题班会圆满成功
甲：走进五（1）中队，迎接您的是36张淳朴、可爱的笑脸
乙：走进五（1）中队，您会被班级厚重的文化氛围深深地感染。
甲：这里是知识的殿堂，是学生的摇篮，这里有清新优美、富有特色的班级环境，这里拥有团结向上、努力进取、厚积薄发的班级精神。
乙：班级是个大家庭，不可缺少你我他。同学好比亲兄弟，团结友爱乐开花。我们是班中的小主人，我们都爱咱们班。36名同学朝夕相处，互敬互助，组成一个和睦温暖的新家。进行第五项：
合：活动开始。
五、活动开始
甲：一滴水珠，只有加入大海，才能发出欢快的歌唱，
乙：一粒石子，唯有同若干弟兄相互扭结，才能站成巍峨的山峰。
合：一棵小树，只有和同伴们肩并肩地站在一道，才能组成森林，抗击那肆虐的风暴。任何孤立的个体都是渺小的，而万千个体的组合，则是不可摧毁的力量，
甲：我们（五）1中队成立已经四年啦。
乙：是的，在这四年中，我们真不愧是一个出色的集体，我们大家共同努力，携手并进，把我们的班变成了一个温馨的家一样。
甲：这里有我们五（1）班每位同学的功劳。
乙：噢！是吗？那你快向我介绍介绍。
甲：行，不过，我一个人包办代替，大家会有意见的，我们五（1）班的每位同学都是集体的小主人，大家都来夸夸我们的集体，给在座的同学和老师露一手好吗？我们先来夸夸我们的集体，请欣赏拍手歌。
甲：听了她们的介绍，我们深受启发，与其激动，不如行动 。
乙：用我们的热血谱写无悔的青春 。
甲：青春，有人向往，有人拥有，有人却已失去。
乙：经历着青春的人们是幸福的 。
甲：我们应该庆幸，因为我们正值青春 。
乙：正因为我们青春，所以我们骄傲，四季的芬芳我们一起收藏。
甲：我们用舞姿诠释我们的青春。
乙：我们用舞姿表达我们对生活、对老师、对同学、对班级的爱 。
甲：请欣赏舞蹈《青春的旋律》
甲：我们的“家”是温暖的，
乙：我们的“家”是充满力量的。
甲：我们家中的每个成员都应该团结友爱，互相帮助。
乙：当同学之间出现有了矛盾，产生了摩擦时，该怎么办呢？请听故事《两个朋友的故事》。
阿拉伯传说中有两个朋友在沙漠中旅行，在旅途中他们吵架了，一个还给另一个一记耳光，被打的人觉得受辱，一言不语，在沙子上写下：“今天我的好朋友打了我一巴掌。”他们继续向前走，直到到了沃野。他们就决定停下来。被打一巴掌的那位差点淹死，幸好被朋友救起来了。被救起后，他拿了一把小剑在石头上刻了：“今天我的朋友救了我一命。”一旁好奇的朋友说：“为什么我打了你以后，你要写在沙子上，而现在却要刻在石头上呢？”另一个朋友笑笑说：“当被朋友伤害时，要写在易忘的地方，风会负责抹去它。相反的如果被帮助时，我们要把它刻在心里的深处，那是任何风都不能抹灭的。朋友的相处，伤害往往是无心的，忘记那些无心的伤害，铭记那些对你真心的帮助。你会发现这世上你有很多真心的朋友。”
甲：在这个特殊的大家庭里，我们一起度过了4年的时光，从不熟悉到熟悉，从陌生到成为了好朋友。每一天，我们都感受着家带给我们的温暖和关怀，也感受着家的变化。。请听三句半！
主题队会今天开，我们四人走上来，师生领导都来看，使劲干！
我们来说三句半，老师同学都爱看，要说节目好不好，请看！
语文数学加英语，常识音乐和美术，只要大家齐努力，准学好！
班级荣誉争第一，师生团结把心齐，试问今后怎么干，努力！
如今绿色环校园，环境优美更舒坦，人人满面挂笑容，真棒！
互助关爱讲文明，骂人打架都不行，班内纪律更是好，保持！
我们是一代新儿童，理想伟大志气远，目标实现并不难，实干！
今天队会节目多，我们在这别多说，努力拼搏看未来，再会！
乙：一个音符构不成美妙的乐章,
甲：一朵鲜花也打扮不出亮丽的春天，
乙：大家只有同心协力才能劲往一处使，才能取得事半功倍的效果
甲：请听诗朗诵《我爱我班》
我们的五（1）班
我们
来到了一个崭新的世界
我们
曾经素不相识
但命运把我们紧紧相连
我们
相聚在这里
彼此渐渐加深理解
五（1）班
新的世界
新的希望
同学们手挽手
荣获一面面
火红的流动红旗
那么耀眼
还有那一张张奖状
高高地挂在墙上
仿佛是一个个生命
活力无限
运动会上
有洒下了多少同学奋力拼搏的汗水
你可知
他们课后的辛勤训练
为的什么
篇4：集体活动方案
集体活动方案范例
活动目的：独生子女，集万千宠爱于一身，自私，禁受不住挫折的他们，对集体荣誉感有着一份歪解：或集体荣誉感淡薄，或只允许成功不允许失败。本学期，着重培养学生正确的集体荣誉感，那就是不仅要追求班级成功所带来的激动兴奋，也要勇敢地面对班级失败所带来的经验教训。
活动过程：
一、培养集体荣誉感
1．围绕“团结力量大”这一主题开展讲故事比赛
2．讨论：听了这些童话故事，你们明白了什么？
3．小结：个人的力量是有限的，团结力量大，要把自己融合在集体中，以集体的荣誉为自己的荣誉。
二、培养正确的集体荣誉感
1．比赛《障碍击鼓》（把全班分成四个小组进行比赛，考验大家的团结合作）
赛后采访：冠军队当时的心情如何？成功的秘诀是什么？最后一名当时的心情？失败的原因又是什么？
2．重新安排小组再比赛（体验不同结果所带来的心情落差，正确对待集体荣誉感）
赛后采访：由冠军转为最后一名的心情如何？由最后一名转为冠军的心情又如何？
3．讨论：当班级在评比中获得第一时，我们应该怎样？
当班级在评比中成绩不佳时，我们又应该怎样？
三、小结
班集体是我们学校的家，应该把班级的荣辱作为自己的荣辱，但是也要注意培养正确的集体荣誉感，那就是不仅要追求班级成功所带来的激动兴奋，也要勇敢地面对班级失败所带来的经验教训。
四、活动延伸
1．结合“五星”评比，每月进行全班反思，以鼓励为主
2．以为班级争光为荣，以损害班级利益为耻
3．在团体比赛中，平衡心态，正确对待成功与失败
【范例】
活动目标：
1、让学生懂得每个人都是集体的一员，班集体的荣誉关系着每一个人。只有人人为集体着想，班级才会不断进步。
2、让学生明白每个人都要为集体履行义务，做好自己应该做的事，处处维护班级的荣誉。
3、让学生明白同学之间要团结友爱、相互帮助，为集体的荣誉而共同努力，形成良好的班风学风。
设计理念：
集体意识集体荣誉感的建立要以班级里学生之间的相互尊重、相互关爱为基矗要有一个共同
的观念、共同的思想指引学生，心往一处想，劲往一处使，这就是对集体的热爱。热爱集体的孩子会想尽千方百计约束自己的行为不至于影响集体，热爱集体的孩子做事之前会先想到别人，想到集体，热爱集体的孩子会和同学团结友爱，相互进步。在这一个统一的思想的引领下，全班学生一定会在学习、纪律、文明、卫生等各方面处处严格要求自己，以维护班级的荣誉为准则，班级的良好风气也才会因此而形成。
活动形式：
表演 、朗诵、讨论等形式
活动准备：
1. 各个环节用的录音和多媒体。
2. 树的画、纸剪的树叶。
活动过程：
甲：亲爱的同学们！
乙：敬爱的老师们！
合：大家好！
甲：蔚蓝的天空，是白云的家；
乙：青翠的松林，是蘑菇的家
甲：清澈的河水，是小鱼的家;
乙：广阔的牧场，是牛羊的家；
合：宽敞明亮的教室，是我们——共同的家。
甲：这个家，雪白的墙壁、干净的地面、明亮的窗户、整齐的桌椅。
乙：这个家，由你、由我、由他，由我们大家共同组成，靠你、靠我、靠他、靠我们大家共同装扮！
合：这个家就是我们可爱的五（1）班。
甲：现在宣布：
合：五（1）班“和谐的集体温馨的家”主题班会现在开始开会！
四、班长讲话
敬爱的老师，亲爱的同学们，你们好！
我和集体朝夕相处了4年，曾经我们互不相识，是这个班集体给我们提供了相识，相知的机会。在我们的集体生活中，每一个人都从集体里得到过帮助，都为集体的荣誉贡献力量。我作为集体的一员，为生活、学习在这样一个班集体中感到无比自豪。
我想我虽是一朵花，却扮不出烂漫的春色，我虽是一块石，却不具备泰山的巍峨。我们是花，才有花的世界，我们是石，才有山的气魄，我们是完整的集体，如同首尾相接的列车。
最后我衷心地祝愿我们的主题班会圆满成功
甲：走进五（1）中队，迎接您的是36张淳朴、可爱的笑脸
乙：走进五（1）中队，您
会被班级厚重的文化氛围深深地感染。
甲：这里是知识的殿堂，是学生的摇篮，这里有清新优美、富有特色的班级环境，这里拥有团结向上、努力进娶厚积薄发的班级精神。
乙：班级是个大家庭，不可缺少你我他。同学好比亲兄弟，团结友爱乐开花。我们是班中的小主人，我们都爱咱们班。36名同学朝夕相处，互敬互助，组成一个和睦温暖的新家。进行第五项：
合：活动开始。
五、活动开始
甲：一滴水珠，只有加入大海，才能发出欢快的歌唱，
乙：一粒石子，唯有同若干弟兄相互扭结，才能站成巍峨的山峰。
合：一棵小树，只有和同伴们肩并肩地站在一道，才能组成森林，抗击那肆虐的风暴。任何孤立的个体都是渺小的，而万千个体的组合，则是不可摧毁的力量，
甲：我们（五）1中队成立已经四年啦。
乙：是的，在这四年中，我们真不愧是一个出色的集体，我们大家共同努力，携手并进，把我们的班变成了一个温馨的家一样。
甲：这里有我们五（1）班每位同学的功劳。
乙：噢！是吗？那你快向我介绍介绍。
甲：行，不过，我一个人包办代替，大家会有意见的，我们五（1）班的每位同学都是集体的小主人，大家都来夸夸我们的集体，给在座的同学和老师露一手好吗？我们先来夸夸我们的集体，请欣赏拍手歌。
甲：听了她们的介绍，我们深受启发，与其激动，不如行动 。
乙：用我们的热血谱写无悔的青春 。
甲：青春，有人向往，有人拥有，有人却已失去。
乙：经历着青春的人们是幸福的 。
甲：我们应该庆幸，因为我们正值青春 。
乙：正因为我们青春，所以我们骄傲，四季的芬芳我们一起收藏。
甲：我们用舞姿诠释我们的青春。
乙：我们用舞姿表达我们对生活、对老师、对同学、对班级的爱 。
甲：请欣赏舞蹈《青春的旋律》
甲：我们的“家”是温暖的，
乙：我们的“家”是充满力量的。
甲：我们家中的每个成员都应该团结友爱，互相帮助。
乙：当同学之间出现有了矛盾，产生了摩擦时，该怎么办呢？请听故事《两个朋友的故事》。
阿拉伯
传说中有两个朋友在沙漠中旅行，在旅途中他们吵架了，一个还给另一个一记耳光，被打的人觉得受辱，一言不语，在沙子上写下：“今天我的好朋友打了我一巴掌。”他们继续向前走，直到到了沃野。他们就决定停下来。被打一巴掌的那位差点淹死，幸好被朋友救起来了。被救起后，他拿了一把小剑在石头上刻了：“今天我的朋友救了我一命。”一旁好奇的朋友说：“为什么我打了你以后，你要写在沙子上，而现在却要刻在石头上呢？”另一个朋友笑笑说：“当被朋友伤害时，要写在易忘的地方，风会负责抹去它。相反的如果被帮助时，我们要把它刻在心里的深处，那是任何风都不能抹灭的。朋友的相处，伤害往往是无心的，忘记那些无心的伤害，铭记那些对你真心的帮助。你会发现这世上你有很多真心的朋友。”
甲：在这个特殊的大家庭里，我们一起度过了4年的时光，从不熟悉到熟悉，从陌生到成为了好朋友。每一天，我们都感受着家带给我们的温暖和关怀，也感受着家的变化。。请听三句半！
主题队会今天开，我们四人走上来，师生领导都来看，使劲干！
我们来说三句半，老师同学都爱看，要说节目好不好，请看！
语文数学加英语，常识音乐和美术，只要大家齐努力，准学好！
班级荣誉争第一，师生团结把心齐，试问今后怎么干，努力！
如今绿色环校园，环境优美更舒坦，人人满面挂笑容，真棒！
互助关爱讲文明，骂人打架都不行，班内纪律更是好，保持！
我们是一代新儿童，理想伟大志气远，目标实现并不难，实干！
今天队会节目多，我们在这别多说，努力拼搏看未来，再会！
乙：一个音符构不成美妙的乐章,
甲：一朵鲜花也打扮不出亮丽的春天，
乙：大家只有同心协力才能劲往一处使，才能取得事半功倍的效果
甲：请听诗朗诵《我爱我班》
我们的五（1）班
我们
来到了一个崭新的
世界
我们
曾经素不相识
但命运把我们紧紧相连
我们
相聚在这里
彼此渐渐加深理解
五（1）班
新的世界
新的希望
同学们手挽手
荣获一面面
火红的流动红旗
那么耀眼
还有那一张张奖状
高高地挂在墙上
仿佛是一个个生命
活力无限
运动会上
有洒下了多少同学奋力拼搏的汗水
你可知
他们课后的辛勤训练
为的什么
只为我们五（1）班的光明耀眼
其实，还有许多同学
日夜不停地努力
也在作着贡献
啊，我们的五（1）班
一天天在进步
一天天变得优秀
五（1）班
我们的五（1）班
我们在这里
锻炼出坚硬的翅膀
飞向属于自己的那一片蓝天
乙：我们生活在这个集体中，每个人的进步都离不开集体的帮助，碰到困难只要依靠集体的力量，就都能克服。
甲：是啊，众人一条心，黄土变成金，一双筷子能折断，十双筷子难折断。
乙：只要大家团结起来，集体的力量是巨大的。
甲：对，做其他的事情也是这样，只有团结一致，做事才能成功!
乙：请听相声《我们的班》
甲：哎，小胖，当你面对着这鲜艳的五星红旗，面对着操场上一千多名少先队员，此时此刻，不知道有什么感受？
乙：害怕。
甲：瞧你这出息。
乙：那你什么感受？
甲：全身颤抖。
乙：嗨，还不如我呢。
甲：绝对不一样，我是为这庄严的'时刻激动的全身发抖，我是为我们班光荣承担升旗任务兴奋的全身颤抖，我是为我能成为中队的一员自豪的全身颤抖。
乙：你不怕得癫痫埃
甲：说实在的，我们班到这个份儿上真不容易埃
乙：可不是
甲：多亏了张老师，是他一把屎一把尿。。。。。
乙：什么？
甲：不，不，是他殷切的教育，辛勤的工作，才使班级的面貌焕然一新。
乙：这还差不多。
甲：当初，咱班多乱啊，科任老师上课兜里都得揣上几粒去痛片。
乙：一点不假
甲：科任课上，同学们都达到一种乱的最高境界了
乙：什么境界？
甲：空山不见人，但闻人语响
乙：嘿，这句诗他用在这了。
甲：如今你再到教室里看一看。
乙：怎么样
甲：这里的黎明静悄悄。
乙：变化多大啊
甲：变化不大，咱班能评上校规范班吗？
乙：瞅把你神气的
甲：回首走过的路，我思绪万千，纵有千言万语，也难诉我心中的感慨。
乙：怎么还要唱啊！
甲：班歌
乙：我们的班歌就是好。
甲：啊！三月春风吹满地
五年一班真争气
困难面前头不低
跌倒之后再爬起
五一精神永第一
不信你就比一比
乙：小孩尿炕——诗（湿）兴大发啊
甲：自从张老师给我们心中铭刻下集体二字以后，集体主义精神就为班级发挥着重要作用，帮助我们完成一个又一个艰巨的任务。
乙：你能不能给大家讲一讲
甲：还记得那次小发明小创作活动吗？
乙：那哪能不记得呢，我们班有三件作品被选到市里参加展览，为学校争得了荣誉，同学们高兴了好几天呢！
甲：对呀，没有集体主义观念，同学们能牺牲玩的时间去四处收集采购材料，认真反复的研究，完成那些质量较高的小发明吗，没有集体主义观念同学们能克服自身知识少，有些家长又不积极支持的困难，而又坚持完成那些看起来粗糙却凝聚着同学们心血的小创作吗？
乙
：这
甲：远的不说，咱说说近的，开学初，学校开展“美丽校园我打扮”活动，我们班第一个光荣的接受了这项任务。在那焕然一新的校门和足球门的背后是同学们沾满油渍的衣物和那上举无数次的酸楚的双手，在那图文并茂的黑板报背后是办报同学冻得渐渐麻木的双手和双脚，是集体主义精神才使他们变得如此坚强，再说近点，比如说你吧
乙：是够近的，我怎么了
甲：没有集体你能这么胖吗？
乙：跟这有什么关系？
甲：关系大着呢，你在这样的集体里生活，你难道不高兴吗？你天天心情愉快，就能吃，能吃你才长的这么胖啊
乙：还真有些道理。
甲：别看他这么胖，还是班级足球队的呢。大家一看就知道他是踢后卫的
乙：（掐腰）
甲：咱班足球水平可以说全校首屈一指了
乙：别说在学校，在世界也是首屈一指了。
甲：这我还第一次听说哦
乙：前天，我们班与世界冠军法国队踢了一场友谊赛。
甲：真的？
乙：我的任务是负责看住齐达内，小勇和小强是前锋，只见小勇中场带球突破，左晃右晃，转眼间前面就剩一名防守队员了，要说小勇真是帅才，他并不贪功，而是把球分给了插上的小强，小强飞起一脚，球应声入网。1：0.我这个乐啊，跑过去抱着小强好顿啃。这时听见爸爸喊了一声：“臭小子，不睡觉，咬我的脚干什么！”
甲：做梦啊！
甲：在这个大家庭里，我们学会了求知，懂得了学习的快乐。
乙：在这个大家庭里，我们天天锻炼身体，体会到健康的快乐。
甲：在集体这个大家庭中，我们学会了彼此关心，互帮互助。
乙：在集体这个大家庭中，我们感受到了生活的快乐。
甲：请听快板《我爱我班》
打竹板，竹板响，听我把班级讲一讲，班级就像我们的家，我们人人都爱它。
班级小，人不少，但是纪律管得好，上课听讲勤动脑，课间游戏也不潦草。
别看我们个子小，劳动卫生样样好，脏活累活不用说，争先恐后从不躲。
不怕摔跤不怕苦，就怕班级入低谷，基础差，咱不怕，
查漏补缺，迎头赶上，一丝一毫也不落。
班级面貌能转变，路老师功劳可圈点，虽然年轻缺经验，
一丝不苟，费尽心思，起早贪黑甘奉献。
尽管有时脾气大，那也都是为咱好，为咱好，咱知道，老师的恩情忘不掉。
班级稳定秩序佳，班干带头人人夸。
制作“集体大树”
（1）师：就把班级比喻成一棵大树吧！我们怎样才能使这棵大树“枝繁叶茂”呢？（老师在黑板上帖一段纸做的树干）
（2）启发学生想象出制作“集体大树”的方法。
提示：每人做一片叶子，可以写上自己的理想、特长、爱好，也可以画上自己喜欢的图案等。
（3）写上自己的名字，将代表自己的叶子贴在“集体大树”上
甲：36名同学组成了一个集体，一个温暖的集体，
乙： 我是这集体中的一个成员。
甲： 小小的我和强大的集体，是那么密不可分。
乙： 如果说，集体是浩翰的大海， 而我就是那激起的浪花。
甲：我将扑进你的心窝， 随着你的脉搏生生不息 ，起起落落。
乙： 如果说，集体是辽阔的大地，而我，就是一粒种子，
我将在你的怀抱中，生根、发芽，尔后结出硕果，作为回报。
甲： 我想说， 集体是一条船，而我和我的伙伴们则是水手
你载着我们在知识的海洋中扬帆，远航
乙： 是啊，集体 像火炉，更像是一个温暖的家。
甲： 而我在您的庇护下，体会了关心，懂得了奉献。
乙：我生活在集体中，集体永远在我心中！
甲：活动到此结束，请老师做总结。
六、班主任总结
同学们，今天的主题班会开得很成功，我们的五（1）很精彩，每一位同学也很精彩，老师为你们感到骄傲，感到自豪！种子的发芽离不开沃土，每个人的成长和发展离不开集体。
合：“和谐的集体温馨的家”主题班会到此结束。
篇5：集体活动安全承诺书
xx 年 x 月 x 日，由 xx 同志带队 xx xx 等位同志负责的 青云山素质拓展活动 集体外出活动，
旨在提高同学们集体认同感和增进彼此之间的感情，增强班级凝聚力，开创班级同学健身的良好氛围，进一步提高自身的身体素质。
为确保活动的.顺利进行，我们全体活动参与者对本次活动期间大家的人身安全和财产安全，现作如下承诺：
1、活动期间的用车保证选择有资质的车队所选派的车，车的保险等相关手续应完备无缺。
驾驶员的资格证件保证是合法证件;
2、在活动期间保证听从带队老师及活动负责人的统一指挥;
3、出发、到站、离开各个环节，每位成员保证准时到位集合，由各个小组负责人清点本组成员人数;
4、有序上下车，乘车途中，决不随意走动，不将头、手伸到车窗以外;
5、决不擅自离队单独行动，遇到问题保证及时与带队老师、导游或小组长联系;
6、在海边等相关水域游戏时，保证注意安全，决不擅自下水游玩;
7、登山时，保证按既定游览路线，决不擅自攀爬;
8、注意食品安全，决不随意饮用池、井、湖、海的水，不随意向路边小摊小贩处购买“三无”产品;
9、行程中时刻注意文明礼貌，保持环境卫生，决不损坏公共设施;
10、活动期间注意妥善保管随身携带的钱包、手机、相机等贵重物品;
本承诺书的第1、2、3、4、5、6、7、8、9、10 项(共 10 )项我们均已反复通读并铭记。
我们一定共同遵守以上所列 10 项条款，决不违背。
篇6：集体活动安全承诺书
本次外出前学校已对本人进行相关安全教育，本人郑重承诺在外出期间严格遵守以下注意事项，规范言行，严守纪律。
若出现意外事故和伤害，由本人负责。
一、严格遵守相关法律规定，听从安排，服从管理。
二、加强自我保护、自我防范意识，树立“安全第一”的思想。
三、按规定时间和地点集体活动，不单独擅自行动，出现意外事件及时向公安部门和救援部门求助。
外出活动时，须征得家人同意，保持通讯畅通。
四、不酗酒闹事、聚众斗殴和涉足不健康的娱乐场所，不进行攀岩、探险、游泳等危险活动。
五、注意饮食卫生，不饮食过期、变质食品和饮料等，以防疾病发生。
七、不带火种进山，预防火灾发生。
八、其他未尽事宜，遵照教育部《普通高等学校学生安全教育及管理暂行规定》、《学生伤害事故处理办法》及其他有关规定执行。
承诺人签名(全体外出人员)：
年 月 日
外出集训承诺书
本次外出集训前校领导级班主任已对本人进行相关安全教育，本人郑重承诺在外出集训期间严格遵守以下注意事项，规范言行，严守纪律，
若出现意外事故和伤害，由本人和家长负责与学校无关。
一、严格遵守学校校纪校规，听从安排，服从管理。
二、集训期间加强自我保护、自我防范意识，树立“安全第一”的思想。
三、按自己选择的地点和时间集训，不得在集训期间擅自换集训地点，如要换地点需家长同意，并让家长告知学校及班主任，
如出现意外事件及时向公安部门和家长及集训地点负责人求助。
外出活动时，须征得家人同意，保持通讯畅通。
四、集训期间不酗酒闹事、聚众斗殴和涉足不健康的娱乐场所，不进行攀岩、探险、游泳等危险活动。
五、注意饮食卫生，不饮食过期、变质食品和饮料等，以防疾病发生。
六、在集训期间如要涉及到高考报名必须由本人返校报名，如不及时返校错失高考报名由本人和家长承担。
其他未尽事宜，遵照教育部《普通高等学校学生安全教育及管理暂行规定》、《学生伤害事故处理办法》及其他有关规定执行。
集训时间： 年 月 日 至 年 月 日 地点：
承诺学生签字: 承诺家长签字：
学生电话： 家长电话：
月 日
注：此承诺书一式三份 级部领导 班主任 学生家长
篇7：幼儿园集体活动方案
一、活动背景
亲子阅读又称亲子共读，是以书为媒,以阅读为纽带，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程，在学生课外阅读当中起到重要的作用，是让孩子爱上阅读的的方式之一。
当爸爸妈妈和孩子共读一本书时，很容易会让孩子觉得读书是一件非常快乐的事情，进而更愿意自发地去进行阅读。通过共读，父母与孩子共同学习，一同成长;通过共读，为父母创造与孩子沟通的机会，分享读书的感动和乐趣;通过共读，可以带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。
二、活动目标
1、激发孩子读书的兴趣，培养良好的阅读习惯，提高孩子欣赏绘本文学作品的能力。
2、亲子阅读引领孩子爱上阅读，培养孩子的口语表达能力、拓展思维，给父母创造与孩子沟通以及分享读书乐趣的机会。
三、活动时间
20__年11月中旬—20__年1月
四、参与人员
全体幼儿和家长
五、活动内容
1、家长每天按时打卡。
2、幼儿绘本推荐每月一次(公众号)。
3、做好绘本流动站工作。
4、每月每班选出1—2名“阅读之星”，在家长园地上以照片的形式展出，并加入家长和孩子的对话或家长的经验分享。
5、每学期每班选出2个“书香家庭”，并在大厅以照片的形式展出，照片可以是孩子和家长的合照以及家庭书架书桌的内容，可加入家长的经验分享。
6、每班组建“妈妈故事团”，团成员不少于5名，每月一名或两名妈妈进班级给孩子们讲故事。
篇8：集体活动策划方案
为了让我们的校园更加的和谐，让孩子的笑容更加的灿烂，也为了让学校的大课间更好的开展，决定在校内学生全部参与的`集体舞比赛活动。从而达到引导他们向真、向善、向美，得到全面和谐的发展的目的。
一、组织成员和人员安排：
1．组委会成员
2．人员安排：
秩序：曾初建与各班主任
摄影：李青云
主持人：卢雯
奖状：朱后启
标语：黄占福
舞台：钱建军
音响：罗苗苗
评委：
统分：
颁奖：
二、活动主题：“舞动校园，秀我风采”
三、比赛时间及地点：
12．29学校舞台
四、比赛对象：全体学生（以班级为单位，抽签决定出场顺序）
1、校长致开幕辞。
2、主持人宣布比赛开始。
3、按抽签顺序进行比赛
4、校长对整个活动进行总结
5、给获奖班级和个人颁奖
六、评分标准：（本次比赛满分为10分）
1、特色分：（3分）每班有队形。在服装、进退场、男女搭配方面，展示班级风貌方面。
2、整齐分：（2分）评价动作过程以及队形变化的整齐度。精神饱满、步伐正确一致，脚步有1人错误扣0．1分，队伍凌乱酌情扣分。
3、技术分：（3分）评价动作的正确、到位、力度。要求动作优美、整齐，符合音乐节拍，段与段之间衔接自然，达不到要求酌情扣分。
4、欣赏分：（2分）评价动作的韵律感和节奏感，队员是否有丰富的面部表情，是否体现动感美。舞蹈动作协调优美，队形富于变化，舞伴之间有很好的配合，班级充满生机与活力。
5、特殊加分：（0．1—0．5分）在整个舞蹈开场或结尾有特殊改编的，增加舞蹈魅力元素的，在总分里面加分，宋敬安任组长点评并酌情给分！
七、奖励办法：
一等奖一个（奖金60元）二等奖二个（奖金40元）三等奖三个（奖金30元）教师特殊贡献奖（奖品一份）
1、比赛前坚持全员参与，既要让每个学生在活动中得到锻炼、得到发展，又要注重质量，确保本次活动顺利进行。
2、做到以班为本，以生为本，注意充分调动每个学生参与的积极性，发挥广大学生的能动性、营造班级的凝聚力。
3、一切行动听指挥，未尽事宜，另行通知。
篇9：集体活动策划方案
作为青春的代言人，大学生通讯社总洋溢着年轻的活力、充满着狂热的激情，对温馨联谊的活动必定会有较高的热情，积极投入。通过社里牵头举办活动，旨在促进社内干事们的交流和沟通，促进友谊，增进合作；通过活动，增进干事友谊，促进全校学生新闻工作者的交流与合作。通过考核评选，表彰部分表现优异的部分干事，以资鼓励。我们以属于我们自己的方式，迎接新的一年，迎接新的自己。
一．活动介绍
1．活动目的：
本次活动是本着丰富校园文化，活跃通讯社气氛，提高干事积极性的特色联谊活动。
2．组织机构：
主办单位：xxxx学院大学生通讯社
承办单位：xxxx学院大学通讯社秘书部
3．活动时间：
xx年12月22日（周四）晚上20：30—22：00（其中晚上20：40，各位干事（可带同学）尽快赶至多功能厅，按现场要求签到，记考勤；20：45，活动正式开始）
4．活动地点：
xxxx学院1号食堂多功能厅
二．工作计划
1．场地申请：
xx年12月12日，到校团委文艺部处申请场地（由秘书部负责）
2．邀请嘉宾
在xx年12月15日前落实邀请理事、各院系编辑部负责人、老师的参加（由副社长负责）
3．经费申请
在xx年12月20日前落实物资和经费的申请工作。（由副社长负责）
4．现场布置
活动前由秘书部牵头和传播部参与
5．活动进程
见节目流程单
6．人员分工
由秘书部和社长负责安排（具体见附件）。
7．宣传工作
通过海报、微博以及场地设立展台等方式本次活动相关进行全方位立体式宣传（海报宣传在全校各宣传栏内张贴大型海报，内容激情充满活力，不失清新高雅）
三．经费预算
项目单价预算（见附件）
宣传（上述所有方式）
筹备（策划书，邀请函，所有会场布置）
场地（醒目场地设立展台进行实物宣传）
本次活动xxxx学院大学生通讯社秘书部拥有最终解释权
篇10：幼儿集体活动方案
活动目标：
1.感受乐曲曲风，并学习看图谱探究动作。
2.在熟悉动作的基础上，根据音乐变换队形。
3.激励幼儿用目光体态与同伴进行友好交流。
活动打算：
1.图谱、磁带、录音机。
2.动作前置，经验打算。
活动过程：
(一)激趣：
师：我们都是西班牙的小小斗牛士，今天，我们一起来跳快乐的西班牙舞。
(二)出示图谱，学习队形变化。
出示图一：
1.师：你发明了什么?小红人是谁?(小黄人呢?)
小黄人走到哪里去了?小红人有没有动?
2.集体练习，师唱谱。
出示图二：
1.师：怎样才干使小人转圈圈?
2.幼儿练习，师唱谱。
出示图三：
1.师：小人们又在干什么呢?
2.幼儿探究，师唱谱。
(三)完整舞蹈
(四)情感要求：目光体态的交流。
活动反思：
西班牙是个热情的国度，西班牙舞蹈也很激情澎湃，我们运用斗牛士那种无畏的精神，让幼儿去学习去感受自主探究舞蹈中的队形变换加强幼儿与同伴间的协作能力。这首音乐，课前已经欣赏多次，对歌曲的旋律节奏已经比较熟悉了，所以小朋友在学习舞蹈的时候是很顺利的。在进行舞蹈队形探究的时候，小朋友也能根据已有经验积极进行尝试。特殊是男女生交换位置时，手位的要求，幼儿都能自我进行探究，找出动作的规律，发明有个别错误的幼儿都能相互提醒。
篇11：幼儿集体活动方案
活动目标：
1.练习走、跑的动作。
2.体验与同伴合作进行竞赛游戏的快乐。
活动打算：(环保)
1.师幼合作用废旧报纸卷成纸棒作成小树苗。
2.场地布置如图，终点放两个废旧蛋糕盒。
活动过程：
一、引出主题，激发爱好。
1.带幼儿到户外场地。随着老师的节奏跟着老师活动身体各部位：头部运动、手臂运动、腰部运动、脚部运动、关节运动。
2.我们要去做运送小树苗的小勇士了，先去观察一下地形吧。跟着老师环场地慢跑两圈。大班体育游戏活动：勇敢的“小特警队”探险
活动目标：
1.通过幼儿对梯子的各种游戏，发展幼儿的攀爬能力和平衡能力。
2.培养幼儿无畏、勇敢、坚定镇定的优秀品质。
3.增加幼儿对大自然的热爱。
活动打算：竹梯彩色滚筒椅子牛筋等。
活动设计：
一：打算部分
基本动作练习。立正――稍息――向右看齐――向右转――原地踏步走――齐步走――小跑――立停。
二：基本部分
小特警已经学会了许多本领,今天要进行考试了――探险。在我们探险的路上，要过许多小桥。有趣的小桥也有很凶险的小桥，大家可要注重了!看哪个小特警员特殊勇敢机智 聪慧。
1.过小桥
第一关：平地小桥要求：规定用走跳的方法在梯内和梯上通过。
第二关：倾斜小桥要求：规定用走跳的方法在梯上通过。
第三关：悬空小桥要求：规定用爬的方法在梯上通过。
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