高中毕业班年度工作计划（推荐20篇）由网友“我再做会梦”投稿提供，下面是小编为大家推荐的高中毕业班年度工作计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
篇1：高中毕业班工作计划
为加强20xx年高三毕业班工作，高效扎实地推进新课程改革下的高考总复习工作，特制定本计划如下：
一、指导思想
在学校的正确领导下，从实施素质教育与高考改革的高度，充分认识高考工作的重要意义，树立与时俱进，奋发有为的精神，上下同心强化各项管理，加大教育科研考研力度，优化课堂教学和学习指导，努力提高教育教学质量。
二、高考目标
在20xx年高考基础上整体提升，重点突破。
三、基本情况分析
1、有利条件
我校素有艰苦奋斗，团结奉献的战斗精神和优良的校风、教风和学风，为师生教与学奠定了较为坚实的基础。
（1）教师方面：本届高三年级是一个较为优秀的集体，其中以中、青年教师为主，年富力强、精力充沛、积极肯干、责任感强。并形成了以班主任为桥梁，老、中、青结合，经验、精力、能力、实力都达到了较高层次的教师团队。
（2）学生方面：本届学生在老师的正确引导，绝大部分学生从高一入学起就积极向上，勤奋努力，遵守纪律，班风学风良好，教学秩序井然，通过教师的辛勤工作，学生在思想意志和行为规范上都得到较好的提高，具备了一定的高三冲刺的思想状态。
2、不利因素
①教师方面：大多数骨干教师工作量较大，消解了教学钻研时间；第一次教高三的青年教师占一定的比例，其毕业班教学技能和工作水平还有待在实践中提高。
②学生方面：学生总体水平还有待于进一步提高；高一入学成绩与本市的同类学校相比，差距大，学生整体基础较差；学科发展不平衡，学生缺腿科目多，本届生源素质较差，学习困难的学生人数偏多。
③社会方面：20xx届武平一中高考成绩斐然，创武平乃至龙岩市的新高，社会对我校的关注进一步加强，但高考中存在着许多的不确定因素，命题方向难以准确把握。相当一部分教师丰富的指导复习迎考的经验容易形成定势，必须随着形势的变化而变通，对如何研究高考改革新动向，如何找准新教材与高考之间的结合点，如何提升学科水平等，都是必须解决好的大问题，这必然给教师指导复习带来了较大困难和压力。
综上所述，我们认为，我们面临的困难与机会同在，挑战与机遇并存。
四、具体措施
（一）成立高三毕业班领导小组，加强对毕业班工作的领导：
1、领导小组成员：由学校行政领导和高三毕业班年级长，班主任组成。
2、工作职责：
抓方向：认真研究教材、考纲及考试说明，把握高考方向。 抓信息：密切校际间联系，追踪各地高考研讨会，明确各学科的考试重点、难点及各学科强化、淡化、回避的知识点等。
抓协调：协调年段与学校部门间的关系，协调教学教育管理，协调各学科的教学进度及考试安排，协调有关学科的扶优补差等。
抓落实：落实学校及布臵的各项工作。
（二）加强研究，提高教育教学针对性
（1）选派富有经验、工作能力强的教师担任备课组长。在备课活动时做到“三有”：即有课题、有主讲人、有记录。“五研究”：即认真研究教材；研究学生知识水平及认知特点；研究大纲及《考试说明》；研究课堂教学及习题、例题；研究学科特点及动态。做到“三明确”；明确教材及高考的知识点、热点、难点；明确本校学生学习水平；明确能力培养目标。授课进度、练习、考试必须统
一、备课组内做到教学内容、教学资料、教学进度、教学策略、教学检测“五统一”，确保该科全年级的教学质量得到整体提高。
（2）认真研究考纲，各学科研究高考侧重以下几个方面。 ①历年试题整体研究——找共性；
②近年试题重点研究——找趋势；
③相同试题对比研究——找变化；
④不同试题分类研究——找差别；
⑤外省试题集中研究——找新意、找动态。
（3）研究新课程，提高教学针对性。正确解读课程标准，科学解读教学内容，确定合适的教学目标，从分析学情出发，改进教学，全面把握学生已有知识、实践功能、生活经验，确定合适的教学起点，充分挖掘教材的教育功能，把握住教学的核心内容。积极组织老师参加各类教学研究，拓宽视野，积累经验，不断提升自己的专业水平。
（三）加强教学管理，努力提高教学质量
1、校本教研
校本教研表现在各学科以备课组为单位、年级以班为单位开展研究。集体备课的内容主要放在探讨课堂教学的指导思想，教学目标，教材重点、难点及学生能力的发展点以及相应的教学程序，教法学法，教学策略。通过集体备课，应该达到明确教学整体构思，明确制定教学目标的依据，明确教学的主攻方向，明确课堂教学的结构与环节，明确教与学的思路。
教师要认真研究教学大纲、新课程标准和《考试说明》、近几年的高考考题及教材，把握好教学重点、难点，找出各知识点的内在联系，使知识系统化，归纳出规律，进行有针对性的复习。处理好旧与新、教与学、讲与练、基础与提高、智力与非智力因素的关系。
2、教学过程
（1） 要把对“双基”的落实和能力的提高贯穿于整个教学复习的全过程，坚持“基础——综合——基础”的教学复习过程。课堂教学要在培养学习习惯、提高能力上做足文章；尤其要注意备好以下内容：一是引导学生掌握学习、复习方法；二是引导学生探索解题规律与方法；三是引导学生创新学习，培养能力。
（2）要把握教学起点，课堂教学面向中间面。要从学生实际和教材、大纲、考纲出发进行教学与布臵练习；课堂讲授要精炼内容，要讲在点子上，落到实处，要重视总结规律，突出讲好易错点、易混点和易漏点；注意利用现代教学手段，充分利用课堂时间解决问题，提高课堂教学效率，努力做到教学任务当堂完成，当堂巩固；注重学法指导，要根据学科特点及高考的知识、能力要求，在教学中渗透学科思想和学法指导。
（3）避免三个误区：以讲为懂，以懂为会，以会为通。要在复习讲授的过程中重视学生的积极参与，要加强训练和运用，要让学生对所学的内容进行思考，领悟、内化、反思、订正。
（4）复习资料、作业练习要有针对性，要限时训练。 选题要突出目的性、基础性、层次性、梯度性，使各阶段下发的复习资料知识成系列化、整体化，同时要紧扣高考要求，贴近学生实际，严防超越学生思维水平的新、奇、深，严防机械照搬和粗制滥造。提倡选编、自编校本练习，提高实效性，保证学生理解消化，思考巩固，形成知识体系和提高解题能力。
3、检测考试。凡考必评，试卷讲评要注意四个程序：一查，二统，三找，四改。一查即查每次考试目的；二统，即数据的采样、统计分析；三找，即找出学生出现的知识错误及引出错误的原因；四改，即制定改进措施做到有针对性，有辐射性，有导向性，有诊断性。对错得多的题重点评讲，对典型错误要进行个案分析，既要注意分析思路和解题方法的引导，又要针对问题指导学法（如重规范、重基础、重总结等）；要做好学生错题记载，以便评讲或重新设计针对性训练，做到举一反三、触类旁通。
学校组织大型考试（月考、三县联考、市质检、省质检、模拟考），要求根据《考试双向细目表》，写出书面的考试质量分析，要进行班级整体分析，细致分析各层次学生的具体情况，细致分析薄弱学科存在的问题，找出薄弱环节，有针对性地提出改进措施，并使之落实到科任教师和学生身上，以便总结经验教训，找出教与学的不足之处及时补救。
4、扶优补差
根据不同学生，因材施教，分类推进。以班级为主体，实行科任教师负责制，使优等生吃得饱，中等生吃得好，后进生吃得了。要求学生要综合、平衡地发展各科学习能力，克服偏科现象，既要把重点放在拔尖促优上，也要使后进生跟上。办好“两类”辅导，一是以临界生为对象的补短班，二是以尖子生为对象的扶优班。
5、教学反馈与反思
经验+反思=成长。教师要经常检查自己的上课质量，检查对学生、对课堂的驾驭情况，以反馈促反思，准确把握学生认知水平，要注意收集课堂教学反馈，善于发现和捕捉学生在提问和回答、表情和神态、作业和试卷方面传递的反馈信息，及时调控复习内容、方法、顺序和难度。
（四）加强学生管理，提高工作成效。
学风是成绩的坚实保障，各班主任及所有任课教师，要全员参与，构建充满人文关怀的课堂，抓好以下三方面的养成教育工作：
1、学习能力。通过教师指导、优秀学生现身说法、学生自主探索等多种形式，引导学生养成良好的学习习惯和坚忍不拔的精神。
2、人格意志。引导学生形成遵守纪律、志存高远、吃苦耐劳、团队合作的作风和团结紧张严肃活泼的班级集体氛围。加强对学生的心理引导与调适，将心理教育渗透于班级管理、学科教学、考前应试状态的训练和调整之中，培养学生良好的心理品质。
3、生活方式。高考的竞争是智力、体力、毅力、耐力、情感等综合素质的竞争。我们的教育不仅是为了应付高考，更要培养学生终身受益的行为方式，引导学生的养成良好健康的生活习惯和生活方式，学会热爱生活，坚持体育锻炼，注意卫生保健，劳逸结合，张驰有度，形成积极向上的人生态度。
（五）开展心理指导与疏导
高三学生学习任务中，升学压力加大，心理负担明显加重。不少学生会出现多疑、烦躁、不自信等心理情绪。这种压力有来自于学生自身考试的压力，也有很大一部分来自家长的过高的期盼。因此做好毕业班学生心理疏导非常重要。一方面学校要求班主任密切关注学生情绪变化，把对学生的心理健康教育潜移默化于平实的教育教学中去；另一方面安排校内心理咨询员和邀请专家为高三学生开设心理辅导讲座，帮助学生正确对待考试，以一种平常心来面对高考。
五、时间安排
（一）总复习阶段：
第一轮（20xx年9月至20xx年2月）
原则：以复习巩固基础知识，掌握基本原理、强化基本技能，适当兼顾能力渗透。
要求：
1、复习中要立足于教材，面向全体学生，进行全面复习，要认真钻研《考试大纲》、《考试说明》、《课程标准》及近几年的高考命题方向，针对学生的学习情况，准确把握复习的起点、深度、广度； 加深加活，帮助学生把知识系统化、条理化。注意各种高考知识点的全面复习和梳理，常见题型解题方法的理解和掌握，扎扎实实地夯实基础。
2、教法上采取分课时、小单元，以讲、练、测、评的方法进行复习。“讲”要突出重点，突破难点，渗透能力。“练”的题目要精选，克服简单重复，要有针对性，适应不同层次学生的需求。“测”由年段统一组织，实行月考制度。“评”每次均要求批改、讲评。评要有针对性，注意补缺补漏。
3、本学期末，综合科集体备课开始。进行适量的小综合练习，提高知识的综合分析、运用、迁移能力，迎接市质检。理、化、生应重视实验设计与操作的复习提高。
4、各学科要根据自身特点，在时间安排上要留有余地，创造性的指导学生进行复习。
第二轮 （20xx年适应性考试后至高考前）
原则：突出主干知识，深化、综合、提高，以专题讲座和综合训练相结全，着重培养知识迁移能力，综合学科考试方法、技巧。
要求：
1、第二轮复习是建立在第一轮全面系统复习基础上，分析、整理、归纳前一阶段复习中所暴露出来的问题，发现学生复习的盲点、弱点，进行专题形式的复习巩固。
2、以本学科知识与技能、方法与过程、拓宽与提高为目的，加强学科内的综合。采取比较、归纳和总结的方式，各科增加部分综合训练，提高学生知识的综合运用能力，全面提高学生的应试能力。
3、复习中要认真实施分块推进战略，对知识进行归类，对专题进行研究，要以“训练”、“讲评”为中心，练规范，练综合，练技巧，练速度，要讲难点，讲疑点，讲热点，讲思路，讲方法，逐步完善学生的知识结构体系。
4、在本轮复习中，教师要做好角色的转换，以“导课”为主，穿针引线，搭桥铺路、引导学生自我提高，形成“书本为师、同学为师、自我反思”动态的求知心态和自学素质。
5、强化高考专题训练和高考应试指导。主要进行专题讲座、综合摸拟练习、高考适应性训练和试卷分析讲评。实行高考仿真考试，进行心理素质，应考策略等全方位的锻炼。严肃考风考纪，通过模拟考试不断提高学生的解题能力和考场适应能力，提高学生答题步骤规范性，时间分配的科学性，措辞、演算的准确性，以适应高考要求，减少非智力因素失分。
6、重视高三复习信息收集工作，加强复习时效性，利用好信息资源，确保信息渠道畅通，信息准确。
（二）自学、考前冲刺辅导阶段（5月底至6月6日）
1、要求学生全部到校。教师下班作适当的指导，让学生有目的、有重点地自我消化、自我完善、自我提高。要根据各学科的特点，准确指导、有的放矢。
2、开放理、化、生实验室，让学生进一步熟悉实验操作要求。
3、模拟考试一次。
4、考前辅导。要求各备课组自编模拟试卷二套，供学生自学用。
5、考前心理辅导一次，调整学生的心态。
本阶段，班主任要特别注意关心学生各方面情况，密切注意每一位考生的身体状况、精神状态等，注意考前心理调适，让学生以良好的心态和必胜的信心进入高考考场。
（三）高考：6月7—8日。
过去几年的高考为我校带来了巨大的荣誉， 特别是20xx年开始推行的高考，更是辉煌，意味着我们任重道远，在积极备考时“把科研做好，把细节抓严，把过程抓实”。我们坚信“科研+细节+过程=成功”！
武平一中高三毕业班工作领导小组
篇2：高中毕业班班主任工作计划
高中毕业班，重要的一年，面临着升学，作为一班管理者，责任重大，故特拟定关于毕业班相关工作计划：
一、班级管理，用制度说话
1、实行奖罚制度，加强纪律约束。
对迟到、旷课的学生，因其不能保证正常的上课秩序，实行罚款制度，同时对月全勤，学期全勤同学予以奖励。
2、保证提供一个安静舒适的学习环境。
由班长到值周班长到普通学生，及时反馈班级纪律情况，并实行班任跟自习，保证自习课的正常进行。
3、保证提供一个清洁整齐的生活环境。
由值周班长，带领本组值日生，责任到人进行一周值日工作，对不负责认得值日生，出现严重扣分值日生，罚重新值日。
二、学习生活，保持向上的心态
1、密切关注学生思想动向。
人有智力高潮低潮时，情绪也同样，所以要密切关注学生思想，对出现消极悲观的思想学生及时做工作，始终保持乐观进取的心态，对班级整体出现思想波动现象，要及时讲教心理咨询室老师，做好心理调节器整工作
2、引进竞争机制。
针对每一次月考成绩，总分名次都通过列大榜了解学生的阶段学习情况，同时让学生确立下次的目标，通过实现目标，完成目标情况与未完成情况比较，找差距、找原因、以求得在一次考试中实现突破。
三、关注学生日常生活
1、落实家访，了解学生生活实际。
高三学生全体都是住宿生，班任要到他们住的地方，真实了解他们生活实际，学习环境好坏，有无生活困难，适时帮他们解除后顾之忧，全心投入学习生活。
2、做到生活有节奏，有规律。
督促学生做好计划，合理安排学习时间，处理好闲暇时间，并且形成高三补习班生活规律，跟上节奏，不要过快，也不要过慢，在一张一弛中调整状态，以最佳的身心投入学习生活。
篇3：高中毕业班工作计划
高中20毕业班工作计划(三)
本届高三的总体工作思路是： 全体教师要围绕学校中心工作和大局“同心同德、同心同向、同心同行”， 以“以练促教，以考促学”为指导，按照“精细化管理”要求，走“内涵式发展”道路，高效利用有限时间，以培优补差为抓手，向每一堂课要效益，大面积提高教育教学质量。
一、目标任务：
高三年级工作是学校重中之重的工作，关系到学校在社会上的声誉，关系到学校的生存与发展，责任重大。
1、全体教师要精诚合作，群策群力，敬业奉献，以实干、苦干加巧干的精神全身心地投入到教学中去，强化责任意识、质量意识，危机意识和荣辱感，以饱满的热情，必胜的信心把教育教学工作抓紧、抓实、抓细，抓出成效，保证完成学校下达的高考任务。
2、争取最大限度的让学生满意，家长满意，学校满意，社会满意。
3、坚持做到教育在先、预防在先，未雨绸缪，确保学生安全不出重大安全事故，力争保持我校高考稳中有升的良好势头。
4、进一步巩固历史成果，完成学校计划任务，确保高考尖子生和大面积的双丰收。
二、复习的阶段安排及任务要求：
(1)第一轮复习：9月至年2月底(包括寒暑假补课)，这一阶段是复习备考中最重要、最关键的一个环节，第一轮复习的好坏，直接关系到后面复习的质量和高考的成败。本轮复习主要解决基本知识、基本技能、基本方法，循序渐进地培养学生基本能力，不能盲目的赶进度，也要防止急于求成或，过早过急地追求高难度、大综合试题，要着眼于大面积提高。
(2)第二轮复习：3月初至4月中旬，这一轮主要是专题复习。知识专题与方法专题交互进行，穿插考练，完成学科内知识体系的构建，进一步提高学生能力。
(3)第三轮复习：4月中旬至5月下旬，模拟强化训练，提高应试能力，从知识方法能力到心里全面训练。
(4)第四轮复习：5月下旬至6月初，考前指导，学生生理及心里调试阶段。 (为保障学生有充分的学习时间，在补课期间住校生上晚三，在9月份正式开学后，全体高三学生上晚三直至三轮复习结束。)
三、一轮复习的方法措施：
(一)健全管理机构 ，明确工作职责。
1、成立高三工作领导小组：
组长：包兵海、王德胜
成员：马金成 苏宏志、马忠宝、杨培玉、王银章、刘宏英及高三各科备课组长。
领导小组全面负责本届毕业班工作的重大决策和统一部署，协调各方，督导检查。领导小组成员明确职责，分工协作，年级组长苏宏志负责高三毕业班工作的统筹安排，王银章带领各备课组长主抓教学管理工作，刘宏英主要负责学生教育管理，马忠宝分管复习班工作。
2、年级组：突出工作的计划性和指导性，发挥总体管理调控协调功能。 年级教学管理的主要职责及工作内容：一是制定年级教学管理目标、合理的考练计划和高考奋斗目标，周密设计工作思路，制定详实工作措施，确定复习备考各阶段工作的重点，
二是强化一轮复习期间学情、教情调查和反馈调研，注重学生学习状态调整，注重研究发现备考之中出现的新问题、新情况，及时调整复习备考方向，保证一轮复习得到良好效果。
三是注重班集体建设和整合，关注班级运行，督查班级管理，充分利用学生家长会、学生动员会、教师总结会，班主任交流会、班级质量分析会的安排，提升班级管理质量。
四是检查教师平时到岗情况，定期地抽查教师教案、作业及练习批改;督导备课组工作;尖子生、临界生的培养工作的检查与考核;月考、周考及重点学科考练的组织、检查和分析。为教学提供指导意见，推动复习备考工作高效顺利进行。
①保证每天有检查，有记录统计。每周有任务清单反馈。
②每月进行一次教情、学情总结反馈。及时了解学生的学习情况、各科复习进度，课堂教学的难度容量、考练难易程度、作业练习量等，并及时反馈调控，做好协调平衡。
③每月召开一次备课组长会议，总结研究年级教学工作。
④定期召开年级组长办公会，每两周召开年级全体教师例会。
⑤加强横向交流，充分利用网络资源，及时收集高考信息。
3、备课组：备课组是年级实施教学管理的基本单位，担负着提高各学科整体教学质量的重任，如何根据课程标准和高考要求制定切合本届学生特点的复习计划是重中之重。具体内容应该包括：教学目标、教学内容、教学进度、习题设计、考练计划、学科差生补弱、学科优生培养等。
备课组管理的重点工作：一是落实学校各项管理制度，抓好教师考勤，强化上课、自习、坐班纪律。二是认真落实“以练促教，以考促学”指导思想。三是强化教材研究，研究课程标准和教材，研究教学目标和要求、重点和难点，分析学生知识基础，生活经验，学习态度与需求，预测学生学习障碍和应对策略，确定教学方法和教学手段，在此基础上形成行之有效的复习教案和学案。
年级组在备课组工作管理中，注重经常深入备课组了解教学教研开展情况，强化教育研究，一方面定期收集高考资料信息、考试大纲、考试试题信息反馈备课组，提高年级组的服务意识。一方面强化备课组纪律检查，督促第一轮复习的进度、实效检测、工作改进，强化课堂监测，抓好课堂常规督导，评估教学效果，促进教学教研工作。。
(二)遵循教学规律，实施“精细化管理”
精细化管理的要义是大处着眼，小处着手，把小事、细节做“实”，做“精”。本届毕业班教学工作的总原则是：整体布局，周密计划，精耕细作，循序渐进，分步到位，严抓教学工作的各个环节 不断养成“实”“精”作风
(1)吃透教材，了解学生，制定三种教学计划。
我们必须下大功夫深入研究《课程标准》、考纲及考试说明、研究课辅材料、研究近几年各地高考试题，做到成竹在胸。科任教师要依据不同层次学生的具体情况，制定出具体可行三种教学计划：①复习进度计划;②单元教学计划;③课时教学计划(教学设计)。
课时教学计划要简洁、实用、规范。做到目标明确、重点突出、难点分散(复习旧知识、补充新知识，把难点分解成几个部分或阶段等)，要体现教学方法，要结合新课程理念创造性地设计课堂结构，力求科学合理，实现有效教学。课时教学计划一定要面向学生，具有针对性，既要有统一要求，又要从实际出发体现分层教学，倡导个性化。
(2)认真贯彻落实《西乡一中2017届高三一轮复习教学管理细则》
(三)落实“因材施教”原则，大面积提高教学质量
根据我校目前高三实际，落实因材施教原则，就是要做好分层教学、分类指导、个别辅导，在统一要求的同的时，不同层次、不同类别、不同个体的教学要有所区别，要有不同的目标要求和相应的方法措施。实验班要把着眼点放在二本学生，抓好临界生、尖子生的辅导(培优);重点班要把着眼点放在三本学生，抓好优秀生的培养以确保二本有一定数量的学生，同时务必抓好行为习惯较差的学生教育转化;复习班的着眼点是狠抓二本学生，力促尖子生，要适当开展活动，增进师生、生生的交流，增强班级的凝聚力和向心力。科任教师在备课和施教过程中，一定要面向班级学生的大多数，不得只顾少数学生而忽视大多数。
(四)加强班级管理，创新工作方法，提高班级管理质量，打造优良班级文化氛围，突显环境育人。
班级管理首先是学生管理，要教育学生思想上高度重视，充分认识到一轮复习的重要性。班级在一轮复习期间主要完成以下核心任务：一是强化纪律意识，严格管理学生的课堂纪律、自习纪律、宿舍纪律。二是明晰个人年度奋斗目标，指导学生做好个人计划，确立学习目标。三是教育培养学生良好的学习习惯。让学生知道第一轮复习做题一定要独立而精做。具备良好的反思能力，才谈得上题目的精做;认真养成审题习惯;注意解题格式规范;解法、表述要简洁明了、层次分明、严谨规范;考试之后认真总结反思等系列教育。四是精神境界的提升和吃苦耐劳毅力的培养。为此：
1、班主任要不断提高班级管理的科学性和艺术性，要积极与科任教师沟通交流，协调好各学科的教学，团结科任教师，发挥群体力量共同搞好教育教学。科任教师要积极配合支持班主任的工作，参加班上相关活动。学校对班级实行量化目标管理，实行捆绑奖罚。高考任务指标完成情况和班风状况将是奖励、评选先进、优秀的重要依据。一但出现“乱班”，该班班主任及全体科任教师当年不得评为各级各类先进和优秀。
2、班主任要做到“勤”字当头，以“守”为本，宽严有度。用爱做“桥”，以情为“雨”，走进学生心里，滋润学生心田。
3、充分利用各种资源，开展丰富的活动，丰富德育内容、增强德育效果，定期召开夕会、班会、师生恳谈会、与家长约谈会等，
4、努力建设各具特色的班级文化。班级文化可分为“硬文化”和“软文化”。所谓硬文化，是一种“显性文化”，可以摸得着、看得见的环境文化，也就是物质文化，比如教室墙壁上的班牌、名言警句，本人的奋斗目标及理想大学;悬挂在教室前面的班训、班风、誓词等。而软文化，则是一种“隐性文化”，包括制度文化、观念文化。制度文化包括各种班级规约;观念文化则是关于班级、学生、社会、人生、世界、价值的种种观念，这些观念弥漫在班级的各个角落，潜移默化地影响着学生。班主任必须要有意识地、积极主动地做这方面的工作 。
5、加强心里健康教育。随着时间推移，复习内容拓宽难度加大，个体差异逐步显现，学生心理面临严峻考验。我们一方面要正面激励，战胜困难，树立必胜信念，同时还必须注意减轻部分学生过重的心里压力，高度关注个别异常现象，做好心里疏导，力争使每一位学生都能有一个良好的心态接受国家选拔，规划未来人生。
6、强化安全教育，始终把安全教育管理放在第一位。要建立安全和纪律状况的预警防范机制，准确掌握学生的动态，及时发现学生的不良苗头和潜在隐患，采取有效措施，防止产生不良后果。为2017年高考取胜提供强有力的安全保障。
(五)完善激励机制，明确形势任务，树立必胜信心，再创新的辉煌
2017届复习备考工作已全面展开，尽管与周边县区和兄弟学校相比我们不具有生源优势，高考形势的变化在给我们带来困难的同时，也给我们提供了发展机遇，只要我们静下心来深入研究新高考，就一定能争取主动。这些都是我们的有利因素，我们完全可以发挥人的主观能动性创造新的辉煌。“仰之弥高，追之弥远”，只有敢于超越才能获得更大的胜利。让我们以百倍的信心，继续发扬团结拼搏的优良传统，齐心协力，不怕吃苦，我们的目标就一定能够实现。
篇4：高中毕业班春季班主任工作计划
高中毕业班春季班主任工作计划
内容摘要： 贯彻德育处以德育为首的观念，坚持育人为本的思想，加强德育量化分数的管理方法，抓好学生行为习惯的养成教育，以此促进学生学习成绩的提高，争取实现学习和做人的全面提高。
一、指导思想
贯彻德育处以德育为首的观念，坚持育人为本的思想，加强德育量化分数的管理方法，抓好学生行为习惯的养成教育，以此促进学生学习成绩的提高，争取实现学习和做人的全面提高。
二、具体措施
1、建立以表扬和批评为主要手段、以德育量化分数为外在表现的德育体系，培养学生的全面素质。
2、本期的德育量化将按照学校德育处的要求，严格要求学生。
3、针对班级实际，全力打造“快速、向上、认真、负责、有序”的班风。
快速：行动迅速，不迟到。到班准时，锻炼迅速。养成不拖拉、快速做一切事情的好习惯。
向上：倡导积极向上的人生态度，宣扬不依靠父母、自己创造自己的未来的思想。倡导热爱学习、关注人生与社会的精神。
认真：认真做好每一件事，从作业、值日、体育锻炼、上课笔记等方面，培养做事认真的习惯。
负责：对家人负责、对自己负责、对自己该做的`事情负责。
有序：有纪律观念，有计划观念，有经常的反思观念。
4、严格执行以法治班的思想，法，就是德育分数量化，每天一统计，每周一小结，每月一汇总。表扬优秀的，批评与惩罚恶劣的。
5、抓好体育锻炼。
6、协调好各课老师的关系。
7、引导学生正确看待考试，养成良好的心理。
三、加强学风建设，建立学习目标，端正学习态度。
1、改善课堂面貌，杜绝乱课、倦课，注意自习课、狠抓课堂纪律，课间不得大声喧哗打闹。
2、认真完成作业，不得抄袭和无故不完成作业，对于三次无故不完成作业的同学，教师要定期向家长汇报。
3、注意出勤：不得无故迟到、早退、旷课，课间不得出校，有事外出要请假并有假条。
4、学习有条理：每天睡前整理好转天要交的作业及要带的学习资料;课上认真记好笔记，保留好笔记本;准备记作业本，准备文件夹，随时收好各科作业及试卷，定期装订。
高三本学期面临高考，我要在做好各项班级工作的同时进一步关注个别生的思想动态，做好学生思想的疏导工作。
篇5：高中毕业班的班主任工作计划
高三，作为一个高考班，在学生们的心中是将三年的高中生活划上句号的时候了。作为他们的班主任，我身感责任重大。必须下大力气狠抓班风建设，营建一个良好的班级氛围和环境，提高教学质量。
本班共有学生52人，其中男生17人，女生35人，目前班级学生的学习现状是：根据高二下学期的期末考试情况来看，发现数学、地理学科的掌握情况比较欠缺，处于年级的中后水平，低分人数相对偏多，分析原因应该是学生对该学科基础掌握缺少一定的方法，努力但成绩不佳；高一高二学习态度存在问题，使与同学间学习出现了较大的差距。本学期我的高三班主任工作计划如下：
一、抓好日常行为规范
高三并不意味着可以降低对学生行为规范的要求。从早上的迟到到学生的日常穿着；从教室卫生到中午午间休息；从文明礼貌到爱护公物；从课堂纪律到自习纪律等等，都是长抓不懈的内容。因为只有行为规范了，才能使班级拥有积极向上的氛围，为学生学习创造良好的环境。因此，抓好学生的日常行为是很重要的一项任务。
二、营建高考氛围，让学生尽早进入状态
通过主题班会，让学生了解和认识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的分量，激发学生的.参与热情和对知识的渴望。消除学生对高考的恐惧感、陌生感，让学生零距离地感悟高考。通过主题班会和高考理想的规划，激发学生对理想追求的欲望和对高考的亲近感。
三、搞好与科任老师的协调工作
高三的每门课事关学生的高考，所以作为班主任必须做好这项工作。文科班的学生可能数学更加薄弱，语文和英语相对比较薄弱。作为班主任兼任课老师，教学可能更具耐心。地理老师、语文老师、历史老师工作主动积极。作为班主任真的非常感激，他们的主动更让班主任觉得自己应该更好地配合他们，让学生的文科水平上升到理想的状态。常与任课老师了解学生的作业情况和课堂听课情况。用几位任课老师的合力推动他们在高三不断前进一定比班主任一个人的推动效果明显。
四、做好与家长的联系工作
光有学校老师的努力是不够的。要和家长保持联系，并在教育引导上给予家长一定的帮助和建议：能抽出时间陪陪孩子，即使偶尔看着他学习，也能给困境中的人带来信心；如何正确地看待每次的月考成绩，进行分析，尽可能以朋友的方式进行沟通等。
高三一年将是紧张但又值得留恋的一年。只要认真地付出，一定会有回报的。
篇6：毕业班工作计划
小学毕业班是窗口年级，抓好毕业班工作，对深入贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》和《面向21世纪教育振兴行动计划》，促进我校超常发展，整体推进素质教育，培养新世纪高素质的人才具有重大意义。所以本学年我校毕业班工作仍然以努力贯彻基础教育工作，全面推行素质教育，面向全体学生，把每个学生培养成合格的小学毕业生为中心，使本届毕业生各科合格率均达到100%，其中语文、数学、英语、科学四科各项评比均达到市平均水平，努力摆脱全市后十名。
一、毕业班工作总的思路是：以学生素质提高为中心，以问题解决为目标，以强化能力为主线。夯实基础，狠抓主干；分段要求，狠抓重点；强化过手，狠抓落实；提升品位，追求发展。
二、组织领导：由吕树辉、毛昆平、杨维钧、徐大兵共4人组成20xx年毕业班工作领导小组，组长由校长吕树辉同志担任，毛昆平、杨维钧、徐大兵任副组长，具体负责毕业班工作。
三、工作重点：毕业班问题，实际上就是一个质量问题。有计划、有步骤地安排教育教学工作，避免盲目性，提高实效性是抓好毕业班工作重要一环。因此要面对全体学生，抓“两头”（优生、后进生），带“中间”（中等学生），大面积提高教学质量。加强各科协商工作，努力提高毕业班学生的教学质量。
（一）加强政治学习，走向创新教育。
我们首先组织老师学习贯彻十七大精神，通过多种途径，努力培养和培训具有创新型的教师，在教学中面向全体学生，把每个学生培养成人。在教学中教师要善于每一个学生，开启他们的天赋。始终坚持以学生为本，以学生的发展为本。努力使每一位学生都能够健康快乐成长。在教学中教师不应该仅仅是传授知识，而应该让学生了解产生知识的过程和方法，激起学生探索的欲望。拓宽学生思维空间，开放学生的创造潜能。教师应注意每位学生的个性品质，要把学生视作一个鲜活的个体，尊重学生的个体差异，努力使每个学生都得到充分发展。作好因材施教，因地制宜，使每个学生都获得成功。
（二）加强教学研究，提高教学质量。
组织教师不断进修，积极进行教学研究，不断更新知识，把自己“挖掘”成知识的“源头活水”，才能把课本中的知识化为活知识。教师要驾御好课堂教学，教学活动要有“创意”，教师必须多动脑筋，精心设计教学活动的每个环节，充分预料教学活动可能出现的问题，并做好应急预案，加大备课的工作量。要精心设计教法，决不能马马虎虎，要经常查阅资料，相互帮助。课堂是师生的共同舞台，教师要创造性的教，学生要创造性的学，让学生独立思考，给他们发挥创造性提供舞台。培养学生自立、合作、探索的精神。让师生感受到教学的乐趣。教师要以爱为灯，照亮学生走出困境，照亮学生心灵。教师真诚的对待学生，学生就会真诚的对待老师。心与心真诚的相互牵挂和守望，教育才有人性的光辉，提高教学质量才有了基础。
（三）加强班队工作，培养“四有新人”。
教师要有高度的责任心和爱心。改变陈旧的教育方式，充分利用班队活动倾听学生的心声，紧他们所紧，想他们所想，开展丰富多彩的活动。成立运动队，成立音乐、美术、舞蹈小组，进行演讲比赛，学科竞赛，树立大家的信心，调动大家的学习积极性，变老师要我学为我自己要学。让班级形成良好的纪律风尚和学习氛围。
（四）教学工作
六年级教学工作时间紧、内容多、任务重，因此必须对教学工作做到有计划、有步骤、有效果地进行。
对教学工作的基本要求是“全、严、实、精、活”。
全：全面关心学生，面向全体学生、全面育人、全程育人。
严：有严密的科学态度，对自己、对学生要严格的要求。
实：从实际出发，踏踏实实，讲求实效。
精：工作精益求精，精心设计每一节课，精心批改每一道作业，教学语言要精练清晰，板书要精简扼要。
活：讲课情绪活跃高昂，教法灵活，学生应有充分活动的时间。
在此基础上，努力做到“三个注重”，体现“五个要素”。
“三个注重”即注重创设轻松和谐的教育氛围；注重多种教学手段及教学艺术的综合运用；注重培养学生的自主意识，交给其“钥匙”。
“壱素”即课堂教学应注意调节情感，创设情境，激发兴趣，鼓励学生探究运用，引导学生创造性地学。
对课堂教学的基本要求是：
①课前准备充分，每节课教学目的明确，组织严密，准时上下课。
②讲授正确，重点突出，难点突破，讲有重点，练有目的，教法灵活，学生学得轻松有趣，练得有劲，课课有得。
③用普通话教学，注重教学礼仪，文明施教，语言生动有吸引力。
④板书工整，排列清楚，能体现讲课的重点和思路。
篇7：毕业班学年工作计划
这个学期九年级历史教学工作比较繁重，新冠疫情期间学生居家学习学生不自觉，家长无法起到切实的监督作用，期初的考试成绩大幅度退步。面对现实，现将复学后的教学安排制定如下：
一、从复学到泉州质检，梳理教材，细化知识点，夯实基础。侧重基础知识的回顾及巩固，将一个零散的知识点串联起来，形成一个完整的知识体系。
第一周(4月21日—4月24日)：完成9下新课的教学任务，利用3节课的时间帮助学生梳理居家学习的新课内容，并结合《部编历史总复习纲要》的练习题进行检测。
第二周(4月27日—5月2日)：进行《初三年“居家学习”学业评估检测》，讲评试卷。
第三周(5月6日—5月9日)：复习七年级上册的内容
第四周(5月10日—5月16日)：进行七年级上册知识点的小测，复习七年级下册内容
第五周(5月17日---5月23日)：复习八年级上册内容，晋江第一次质检
第六周(5月24日---5月30日)：讲评试卷、复习八年级上册内容、八年级下册部分内容
第七周(5月31日---6月6日)：复习八年级下册内容，泉州质检
第八周(6月7日----6月13日)：讲评试卷，复习八年级下册部分内容
二、从泉州质检到中考，进行第二轮的复习。
1、增强练习的针对性，尽量寻找一些较好的材料，帮助学生巩固所学知识。
2、增加考试次数，把握好时间和解题速度，练练学生的应试能力。
3、对“理解、运用”能力层级知识点40个考点进行专项训练;侧重训练学生的解题技巧，提升学生的解题能力。
4、结合学情缺陷和薄弱处易混易错点，对不同题型：材料辨析题、材料解析题、材料论述题的审题以及行为动词要求，进行精准指导、规范作答训练，提高各个题型的得分率。
5、精选配套模拟试题，回归学科必备知识清单与关键能力清单，强化限时训练，掌握审题答题技能技巧，增强学生自信心。调适好学生的应试心态。
总之，九年级历史复习的时间紧任务重，教师要认真研究中考的新情形，全面提高复习效率，为中考做好充分准备，力争在202x中考中取得优异的成绩。
篇8：毕业班学年工作计划
为全面贯彻教育方针，面向全体学生，对学生全面实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力，加强对学生的世界观、人生观、价值观的教育，使学生能正确对待初中毕业这个人生的重要转折，特制定此工作计划。
一、情况分析：
学生学习能力参差不齐，学生的个性比较突出，表现出来的优缺点同样鲜明：在班级内部他们显得比较松散，责任心不强，一部分学生学习基础薄弱，长期因为成绩靠后造成信心不足，对某些学科的学习缺少主观能动性。而那些学习尖子在某些课内表现过于活跃，忽略了课堂纪律，甚至影响到了其他学生的听课和教师的教学进度。另一个棘手的问题是个别学生个性比较偏激，在挫折面前情绪容易失控;有的已出现早恋现象。
二、具体措施：
针对这些特点我想本学期的教育教学工作应该在增强学生责任感、强化课堂纪律、提高学生学习自信心、抓好两头的分层教学等方面多下工夫。
1.创设一个良好的班级文化氛围：
通过对教室环境的重新布置，如辟出专区设立“中考信息栏”、“我们的风采”、“学习园地”、“读报角”等为班里创设一个和谐进取的文化氛围。当然不能因为是九年级就游离于学校的活动之外，可以充分利用校会及学校搭设的各项活动平台积极参与，提高能力，培养学生的集体意识。
2.建立一支有能力有责任心的干部队伍：
民主评选加上学生自荐对班干部做出必要调整，明确具体的职能范围，各项工作落实到人，强化责任意识，事后要有监督和学生评议。平时日常常规管理工作突出值日班长的作用。值日班长、小组长互相监督，这样既增强了干部的责任心又提高了每位学生工作能力。
3.强化课堂学习纪律：
包括课前两分钟预备，课堂听课纪律的掌控，通过值日班长的纪录，任课教师的反馈，及时了解学生的课堂学习情况。尤其注意改变一些同学某些课内的“大嘴”现象，逐步形成有序的讨论和发言习惯，在分组排位时注意学习能力强的和能力差的合理分配，从而提高学习效率，并使每个人都能参与到学习中去。每个月后对有进步的学生给予适当奖励。
4.加强学生每日行规教育：
没有良好的个人行为规范，就谈不上把他们捏合成一个整体，班集体的建设也无从谈起，我应该结合学校的规章制度利用各种机会进行强化要求，注意每个细节的明确，如值日要求;着装要求;课间休息要求;做操要求;用餐要求等，不能因为学习的紧张就忽略了行为规范的培养。
5.抓好学习常规的培养，加强检查：
除前面所说的课堂纪律外还应抓学习常规的培养，如课后作业的完成要求工整规范、不抄袭、错误及时订正、准备一本错题集、课堂内有针对性的记些笔记、每个学习单元之后根据老师的要求进行整理等，老师加强检查，严格要求。只要教师注意了培养学生良好的学习习惯，成绩的提高自然是水到渠成。
小学毕业班是窗口年级，抓好毕业班工作，对深入贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》和《面向21世纪教育振兴行动计划》，促进我校超常发展，整体推进素质教育，培养新世纪高素质的人才具有重大意义。所以本学年我校毕业班工作仍然以努力贯彻基础教育工作，全面推行素质教育，面向全体学生，把每个学生培养成合格的小学毕业生为中心，使本届毕业生各科合格率均达到100%，其中语文、数学、英语、科学四科各项评比均达到市平均水平，努力摆脱全市后十名。
一、毕业班工作总的思路是：以学生素质提高为中心，以问题解决为目标，以强化能力为主线。夯实基础，狠抓主干;分段要求，狠抓重点;强化过手，狠抓落实;提升品位，追求发展。
二、组织领导：由吕树辉、毛昆平、杨维钧、徐大兵共4人组成20-年毕业班工作领导小组，组长由校长吕树辉同志担任，毛昆平、杨维钧、徐大兵任副组长，具体负责毕业班工作。
三、工作重点：毕业班问题，实际上就是一个质量问题。有计划、有步骤地安排教育教学工作，避免盲目性，提高实效性是抓好毕业班工作重要一环。因此要面对全体学生，抓“两头”(优生、后进生)，带“中间”(中等学生)，大面积提高教学质量。加强各科协商工作，努力提高毕业班学生的教学质量。
(一)、加强政治学习，走向创新教育。
我们首先通过多种途径，努力培养和培训具有创新型的教师，在教学中面向全体学生，把每个学生培养成人。在教学中教师要善于每一个学生，开启他们的天赋。始终坚持以学生为本，以学生的发展为本。努力使每一位学生都能够健康快乐成长。在教学中教师不应该仅仅是传授知识，而应该让学生了解产生知识的过程和方法，激起学生探索的欲望。拓宽学生思维空间，开放学生的创造潜能。教师应注意每位学生的个性品质，要把学生视作一个鲜活的个体，尊重学生的个体差异，努力使每个学生都得到充分发展。作好因材施教，因地制宜，使每个学生都获得成功。
(二)、加强教学研究，提高教学质量。
组织教师不断进修，积极进行教学研究，不断更新知识，把自己“挖掘”成知识的“源头活水”，才能把课本中的知识化为活知识。教师要驾御好课堂教学，教学活动要有“创意”，教师必须多动脑筋，精心设计教学活动的每个环节，充分预料教学活动可能出现的问题，并做好应急预案，加大备课的工作量。要精心设计教法，决不能马马虎虎，要经常查阅资料，相互帮助。课堂是师生的共同舞台，教师要创造性的教，学生要创造性的学，让学生独立思考，给他们发挥创造性提供舞台。培养学生自立、合作、探索的精神。让师生感受到教学的乐趣。教师要以爱为灯，照亮学生走出困境，照亮学生心灵。教师真诚的对待学生，学生就会真诚的对待老师。心与心真诚的相互牵挂和守望，教育才有人性的光辉，提高教学质量才有了基础。
(三)、加强班队工作，培养“四有新人”。
教师要有高度的'责任心和爱心。改变陈旧的教育方式，充分利用班队活动倾听学生的心声，紧他们所紧，想他们所想，开展丰富多彩的活动。成立运动队，成立音乐、美术、舞蹈小组，进行演讲比赛，学科竞赛，树立大家的信心，调动大家的学习积极性，变老师要我学为我自己要学。让班级形成良好的纪律风尚和学习氛围。
(四)教学工作
六年级教学工作时间紧、内容多、任务重，因此必须对教学工作做到有计划、有步骤、有效果地进行。
对教学工作的基本要求是“全、严、实、精、活”。
全：全面关心学生，面向全体学生、全面育人、全程育人。
严：有严密的科学态度，对自己、对学生要严格的要求。
实：从实际出发，踏踏实实，讲求实效。
精：工作精益求精，精心设计每一节课，精心批改每一道作业，教学语言要精练清晰，板书要精简扼要。
活：讲课情绪活跃高昂，教法灵活，学生应有充分活动的时间。
在此基础上，努力做到“三个注重”，体现“五个要素”。
“三个注重”即注重创设轻松和谐的教育氛围;注重多种教学手段及教学艺术的综合运用;注重培养学生的自主意识，交给其“钥匙”。
“五要素”即课堂教学应注意调节情感，创设情境，激发兴趣，鼓励学生探究运用，引导学生创造性地学。
对课堂教学的基本要求是：
①课前准备充分，每节课教学目的明确，组织严密，准时上下课。
②讲授正确，重点突出，难点突破，讲有重点，练有目的，教法灵活，学生学得轻松有趣，练得有劲，课课有得。
③用普通话教学，注重教学礼仪，文明施教，语言生动有吸引力。
④板书工整，排列清楚，能体现讲课的重点和思路。
篇9：毕业班工作计划
教学质量是学校的生命线，是学校的立足之本，而毕业班的教学工作是学校工作的重中之重，它是学校的“前沿阵地”，对非毕业班工作具有示范作用和辐射作用，在整个学校工作中具有一定特殊性，抓好毕业班工作的意义不言而喻。毕业班工作任务重，压力大，师生累，时间短。因此，必须依靠全体教职工，群策群力，全力以赴 。根据我乡实情，现将20xx年毕业班 工作思路及实施对策拟订如下。
一、指导思想
总结经验，落实措施，提高质量。
二、工作目标
1、让全体学生完成学业，为全体学生顺利进入初中打下基础 。
2、在新课程改革背景下，减轻学生负担，全面提高六年级的教育教学质量。
3、加强毕业班工作管理，努力提高优生率、合格率、巩固率。
三、毕业班现状
1、学生情况。我乡现有毕业班14个，共有学生451人。大部分学生父母外出务工，成为“留守儿童”，家庭教育缺乏，没有良好的学习习惯。
2、学科情况。从上期统测成绩来看，双优生较少，大部分学生偏科严重，后进生、学困生所占比例较大，我们将加强管理，不断引导，争取突破这些难点。
四、工作思路及对策
篇10：毕业班工作计划
毕业班是窗口年级，抓好毕业班工作，对促进学校发展，整体推进我校素质教育具有重大意义。
一、毕业班工作总的.思路是：
以学生素质提高为中心，以问题解决为目标，以强化能力为主线。
二、毕业班工作的组织领导：
由何小梅、蔡雪梅、季萍、周颖、袁庆、顾云娟共6人组成20xx年毕业班工作领导小组，组长由校长何小梅同志担任，蔡雪梅、季萍任副组长，具体负责毕业班工作。
三、毕业班工作重点：
毕业班问题，实际上就是一个质量问题。要面对全体学生，抓“两头”（优生、后进生），带“中间”（中等学生），大面积提高教学质量。加强各科协商工作，努力提高毕业班学生的学习质量。
四、工作内容：
（一）思想教育工作。
毕业班的全体教师要抓好德育工作，将德育融入到毕业班学生教育的各个环节，认真研究社会环境变化对学生成长的影响，通过丰富多彩的思想教育活动，增强德育工作的针对性与实效性。
1、抓好爱国主义教育、理想与前途教育。要按照期初年级组创优活动计划，组织学生开展主题活动，教育学生把爱党爱国的热情化为爱校、爱班、爱老师、爱同学、爱学习的具体行动，开展班与班之间的各种比赛活动，增强紧迫感、使命感。
2、开展好心理健康教育实验，教师要洞察学生心灵，关心爱护学生；要有心理容量，宽容学生过错，容忍学生“挑衅”，不将私怨发泄给学生，不将无名火迁于学生；要建立平等和谐互助、和蔼可亲的师生关系，师生之间要心心相印。
3、抓好小、初之间的衔接，重视养成教育。在教育中及时发现，掌握学生思想的新变化。通过个别谈心、同学帮助、班队活动等形式，让学生明白自己所面临的形势，增强学生学习的自觉性，时间的紧迫性，努力争取优异的成绩回报老师的辛勤培养与父母的养育之恩。
4、强化家教工作。教师要多了解学生家长、家庭情况，及时反映学生在校表现，转达学校工作意见与对家教的要求。学校在毕业考试前夕召开家长会1次，向家长通报我们教育教学工作的情况及学生思想现状，集中回答家长们关心的家教、学校工作方面的问题，指导家长有效地开展家庭教育工作。
（二）教学工作。
总要求：大容量、快节奏、勤反复、巧延伸。
六年级教学工作时间紧、内容多、任务重，因此各学科必须对教学工作做到有计划、有步骤、有效果地进行。语数外以外的综合学科要严格执行教学计划，全面完成教学任务，定好总复习计划，对小学阶段的知识进行全面整理，5月下旬完成期末考查任务。考查完成以后，仍然按课表上课。体育课、文体课必须正常进行，不得停课。其余的综合学科的老师平时要深入班级，协助班主任开展思想教育活动。
1、认真备课。毕业班的新授课，要求老师一定遵照学校要求的“六认真”，把握重点，突破难点，一步一步地夯实基础知识，训练目标要求和基本技能，切不能为了赶时间，抢进度，盲目求快。
对课堂教学的基本要求是：
①课前准备充分，每节课教学目的明确，组织严密，准时上下课。
②讲授正确，重点突出，难点突破，讲有重点，练有目的，学生学得轻松有趣，练得有劲，课课有得。
③注重文明施教，语言生动，有吸引力。
④板书工整，排列清楚，能体现讲课的重点与思路。
2、认真上课。切实向40分钟要质量，不加重学生负担。在钻研教材，认真备课的前提下，课堂教学讲究艺术，使学生学得扎实，学得轻松。
3、认真批改作业。按课程要求，结合学生实际，精心设计作业，习题要精选，数量要适度，书写格式要统一，对作业的批改要及时、认真，重视讲评，督促学生及时订正错误。
4、认真辅导学生。辅导学生分层次进行，坚持狠抓中间，促两头，处理好优中差的关系；讲练准确到位，把查漏补缺落实到人头。对差生采取集体辅导与个别辅导相结合，学校辅导与家庭辅导同步走的办法，重视基础知识与基本技能的掌握。对成绩较好的学生提高要求，适当增加一些有难度的训练，最终达到既保证及格率又有尖子生这个目的。
5、认真进行单元练习。平时练习、模拟练习，从出题、练习、阅卷、进行质量分析等都要严肃认真对待，及时查漏补缺，力求做到课课达标，单元合格，人人过关。
6、抓好毕业班的复习教学。首先要加强集体教研，发挥集体优势，根据课标，确保知识点传授无误；要以备课组为核心，认真拟定复习计划，组织学生对所学知识全面系统地复习。认真分析历年毕业试题及复习资料，明确学什么和怎样教，减少复习教学的盲目性，做到目标明确，心中有数。精心安排复习教学的过程，坚持降低重心、夯实基础，分层推进、阶段过关。
（三）其它工作
1、注重各科协调，学校希望各科教师都为毕业班学生的减负提质献一份爱心，办一件好事，出一份力量。
2、注意学生劳逸结合，体育活动训练保证按时参加。
3、高质量地完成教学进度。五月中旬前语文、数学、外语要结束新课。
4、认真总结20xx届毕业班工作经验，提出应对策略，并贯彻落实到本届工作之中。
5、认真做好本届毕业班的模考工作，认真做好成绩统计和试卷分析工作，及时发现问题，有效调控教学，确保毕业年级教学质量更上一层楼。模考工作的安排时间为五月下旬一次，六月上旬为第二次。
6、加强安全教育。根据学生在校、在校外、在家庭这三个不同的场所，要对学生宣传安全常识、防范措施，严防事故发生。
7、不任意增减变动课程和课时。毕业班后期管理，要抓适度的强化训练，对于一些基本的知识点、基本技能要求达到的目标，要求学生人人过关，层层打实，牢固掌握。对能力培养的目标，老师应根据本班情况在统一复习原则下，灵活掌握，适度强化。对优生在理解深度、广度、灵活运用上要提出更高要求，对后进生可精选部分基础题训练，抓正确率，抓答题时间掌握。
8、学生毕业考试后，毕业班教师要鼓励学生不要松懈，仍然抓紧时间复习，迎接初中学习。毕业班老师在毕业考试以后，仍然正常上班，处理教学或班级后续事务，有事情的可以向学校提出弹性工作要求。
篇11：毕业班工作计划
毕业班工作计划
一、指导思想1、树立一个观念：毕业班工作是学校教学工作的“重中之重”的观念。狠抓教育教学管理，盯住毕业班，抓好毕业班，全策全力向毕业班要质量。
2、强化一种意识：质量意识，质量求发展，数量求生存。
3、坚持一个原则：稳定生源的原则，提高优生质量。
4、养成良好的习惯：学校督促班主任协调好科任教师，学生之间的关系，通过召开毕业班教师会、家长会、学生会，齐心协力，齐抓共管的可喜局面的习惯。
二、工作重点
1、强化对毕业班，教学过程的管理，努力提高课堂效率。
2、确保巩固率，严防学生流失。
3、提高优生率，力争让优生更优。
4、重点抓语文和数学，但科学和思品学科也不放松，让各学科齐头并进。
三、工作措施
(一) 加强领导，健全组织，明确职责，实行领导包班制。
为切实抓好毕业班工作，成立以校长为组长，教导主任为副组长，毕业班教师为成员的毕业班工作领导小组。
明确职责，站好自己的岗，干好自己的事，协调并进，形成领导管教师，教师抓学生的良好动作机制。
(二)严格管理，力争毕业考试成绩有大幅度上升。
1、召开好“三会”
（1）召开毕业班教师座谈会。定期召开毕业班教师座谈会。内容主要是提出学校对毕业班的要求及工作建议，听取毕业班教师们的`情况反映和建议，共同讨论毕业班的教育教学工作。
（2）开毕业班学生座谈会。及早召开毕业班学生会，及时分析学生的学习和思想现状，及早发现苗头性的东西，以找出对策。在学生中树立正面典型，大力提倡和表扬，对于一些不良的行为，要及时指出，并予以适当的批评、纠正。
（3）召开家长会。学生的教育离不开一个良好的家庭环境，召开毕业班学生家长会，通过学校向家长们汇报孩子们的在校情况，班主任、学科老师与家长们的交流，向家长传授教育的经验，保证孩子的健康成长。
2、抓好教师课堂教学的管理。
校长、教导主任科研主任都要深入毕业班课堂，对教师教学工作勤查督促，严格教学“六认真”，坚持听课制度，及时指导和纠正老师上课中的偏差和遗漏。
3、充分发挥毕业年级教师团队作用，改变各自为阵的传统运作方式。集中进行合作探究，互相交流，取长补短，建构新的毕业年级教育教学工作方式方法，充分调动毕业年级教师的聪明才智，充分发挥毕业年级教师整体合力作用。
(三)完善和落实考核制度
1、对毕业班考核奖惩制度进行修改完善，努力做到制度化、科学化、人性化。
2、坚决兑现奖惩，奖勤罚懒。
总之，我校届毕业班工作任务重、压力大，只有学校领导、全体教师通力合作、群策群力，才能圆满完成毕业班教育教学工作。
篇12： 毕业班工作计划
毕业班是窗口年级，抓好毕业班工作，对我校的发展有着重大的意义。
一、毕业班工作总的思路是：以学生素质提高为中心，以问题解决为目标，以强化能力为主线。夯实基础，狠抓主干；分段要求，狠抓重点；强化过手，狠抓落实；提升品位，追求发展。
二、工作重点：毕业班问题，实际上就是一个质量问题。有计划、有步骤地安排教育教学工作，避免盲目性，提高实效性是抓好毕业班工作重要一环。因此要面对全体学生，抓“两头”（优生、后进生），带“中间”（中等学生），大面积提高教学质量。加强各科协商工作，努力提高毕业班学生的教学质量
三、工作内容：
（一）思想教育工作
毕业班要抓好德育工作，将德育融入到毕业班学生教育的各个环节，认真研究学生成长，努力优化育人环境，科学规划各阶段教育的具体内容，实施途径和方法，增强德育工作的针对性和实效性。
1、抓好爱为主义教育，理想与前途教育，要组织学生开展主题活动，教育学生把爱党爱国的热情化为爱校、爱班、爱老师、爱同学、爱学习的具体行动，开展组与组、班与班之间的各种比赛活动，增强紧迫感、使命感，强化教育效果，使之变为自觉行动。
2、开展好心理健康教育实验，教师要洞察学生心灵，关心爱护学生；要有心理容量，克服心理偏见，宽容学生过错，忍让学生“挑衅”，不将私怨发泄给学生，不将无名火迁于学生；要建立平等和谐互助、和蔼可亲的师生关系，师生之间情真意切，心心相印。
3、抓好养成教育。教育要动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒。在教育中及时发现，掌握学生思想的新变化。通过个别谈心、同学帮助，班队活动等形式，让学生明白自己所面临的形势，增强学生学习的自觉性，时间的紧迫性，努力争取优异的成绩回报老师的辛勤培养和父母的养育之恩。
（二）教学工作
五年级教学工作时间紧、内容多、任务重，因此必须对教学工作做到有计划、有步骤、有效果地进行。
一定要做到以下几点
1、认真备课
备课的时候一定从学生的角度出发，让学生在小学的最后阶段完成自己的学业，继续培养学生的能力。
2、认真上课
切实向40分钟要质量，不加重学生负担。在钻研教材，认真备课的前提下，课堂教学讲究艺术，使学生学得扎实，学得轻松。
3、认真批改作业。按大纲要求，结合学生实际，精心设计作业，习题要精选，数量要适度，书写格式要统一，对作业的批改要及时、认真，重视讲评，督促学生及时订正错误。
4、认真辅导学生，辅导学生分层次进行。坚持狠抓中间，促两头，处理好优中差的关系；坚持深浅取舍适度，讲练准确到位，把治足拜补缺落实到人头；坚持方法指导、心理调控，处理好理想与现实的关系。
5、认真举行考试考试要严密组织，严格要求，精心安排。平时考试、单元考试、综合性考试，从出题，举行考试、阅卷、统分、进行质量分析等都要严肃认真对待，及时查漏补缺，力求做到课课达标，单元合格，人人过关。
6、抓好毕业班的复习教学，科学规划、精心安排复习教学的过程，支持降低重心、夯实基础，分层推进、阶段过关。
（三）加强安全教育。
今年安全教育的主题是消防安全，各班在围绕这一主题进行安全教育的同时，还要进行交通安全教育，根据学生在校、在校外、在家庭这三个不同的场所，要对学生宣传安全常识、防范措施，严防事故发生。
篇13： 毕业班工作计划
近年来，我们卓有成效地加大了毕业班工作力度，中考成绩逐年稳步提高。年中考达省级示范高中线较上一年度略有提高。为确保学年度毕业班工作有序、有效展开，使我校中考成绩再上一个台阶，特制订本计划。
一、分析现状、明确目标
本届九年级共2个班，教师队伍精干，新老结合，全体毕业班教师工作态度端正，业务能力强，能顾全大局、讲奉献，有较强的敬业精神和协作精神。
基于以上分析，我们完全有信心取得较以往更好的成绩，本年度奋斗目标： 中考省示范计划内达线数超过上年度。努力完成中职招生计划。
二、具体措施
毕业班工作是一项系统工程、广告工程。系统作为整体，它的性质和功能不是各要素性质和功能的简单相加。这就要求我们在工作中着眼于整体，合理调整局部，实现优化的整体结构，从而产生优化的整体效益。广告工程考得好，声誉自然在外。
（一）各司其职，各负其责
1. 成立毕业班工作领导组。
组 长：裴善和
组 员：张琢、赵谋友、司先法、过世才及九年级班主任
毕业班领导小组要定期召开会议研究毕业班工作，小组成员经常深入毕业班工作第一线，及时发现问题、解决问题，为毕业班工作提供政策上的帮助和业务上的指导，力争实现既定目标。
2. 教务处要细致落实各个教学环节，做好日常教务工作。要求确保毕业班工作的有效性和有序性，确保毕业班资料的及时供应，确保考务工作万无一失，同时要克服资料匮乏的困难，要多渠道获取信息。
3. 政教处、团委要针对毕业班学生的思想动态随时加强对毕业班学生的思想教育，要使学生能正确的对待学习、对待中考，另外要组织学生社会实践活动。考前对毕业生进行心理辅导。
4. 总务处要关心学生生活，做好学生后勤服务工作，以保证学生有健康的身体和充沛的精力投入学习。
5.班级要紧密配合毕业班领导小组、教务处、政教处、总务处的工作，负责维持正常的教学秩序，及时了解学生思想动态，加强各科任教师间的协作。
6. 毕业班教师要认真钻研教材、《课程标准》和《考试说明》，积极参加县教研室组织的有关中考研讨会。要随时了解学生的学习动态，要加强对优等生的针对性辅导，同时也要关注中等生和后进生，要定期研讨，确保所授科目在中考中取得较好成绩。
（二）循序渐进，分清主次
1. 加快新课教学进度。中考科目均应于年3月底结束新课。
2. 突出第一轮全面复习。中考科目安排年4月上旬至5月初。每轮复习以单元或专题复习为主要形式，旨在巩固基础知识，进而形成知识体系、知识网络；旨在巩固基本技能，进而形成初步
运用知识能力；旨在发掘和培养优等生，提高中等生和后进生，进而造就高中考升学的核心力量，同时也要提高中考的平均分。这一阶段是为高中考打下扎实的基础。
3. 注重第二轮重点复习。中考科目安排在年5月中旬至5月底，重点复习要求突出重点概念，突出重点学生，突出学科知识的迁移，突出学科能力提高，突出隐性知识点的挖掘；要求一要贴近中考的趋向，二要贴近优等生的具体情况。这一阶段是为中考成绩定下基调的提高阶段。
4. 调整阶段。中考科目安排在6月初至中考。调整阶段要求强调解难答疑，强调解题技巧，强调身心调整，力求使考生特别是优等生在中考保持最佳状态。
（三）细致踏实、务实求真，
1. 提高复习课的质量。中考成绩的优劣，某种意义上说，取决于复习课的质量。复习课随意性大，可塑性强，对教师的责任心和业务素质要求较高，这就要求我们毕业班教师既要认真钻研《课程标准》、《考试大纲》和教材，又要不断吸取别人的成功经验以充实自我。
2. 强调练习的质和量。首先应通过适量的练习强化知识的迁移、能力的培养和解题技巧的训练，全面复习阶段要求有单元训练、专题训练和每两周一次的综合训练，另外根据优等生实际情况布置必要的课后练习。其次，要提高练习的质量，练习的质量主要取决于练习的针对性，针对性训练是再练习，是解决阶段检测及平时教学中发现问题的最主要和最有效途径，针对性训练可不拘形式不拘时间，唯求内容的针对性，尤其要对优等生有针对性。
3. 重视练习的批改和讲评，对优等生的主要练习做到面批面改，
其余可全批全改，也可选批选改，但不可不改。讲解要有针对性，“伤其十指不如断其一指”；要有指导性，“授人以鱼，莫如授人以渔”；要举一反三，触类旁通。
4. 加强阶段教学效果检测，阶段检测既可紧张学习气氛，又可随时了解学生的学习情况，明晓优等生的优劣之处。我们要求九年级要按照教研室要求参加全县组织的质量检测。
5. 教务处应加强对教学进度的控制和对备课、作业、训练、检测的检查，要求每月下旬检查上述各项并及时公布检查结果。
6. 通过召开学生座谈会、随堂听课、例行检查等方法及时了解和沟通教与学两方面，鼓励教学方法和学习方法创新。通过家访、家长会等形式加强学校与家庭的联系，以赢得家长的支持。
篇14： 毕业班工作计划
上学年，我镇在全县小学毕业会考中，成绩很不理想。回首过去，我镇抓小学毕业班工作也有了一些经验；展望未来，我们面临着新的困难和挑战。为了更好地抓好20xx级小学毕业班工作，带动和促进整个小学学段教育质量，以保证九年制义务教育质量的巩固提高，让学生全面发展、健康成长，现特以下具体措施；
一、成立毕业班工作领导小组；
组长：王义才
副组长：黄行道
成员：杨漫文
毕业班工作领导小组主要加强对毕业班工作的管理，定期安排召开家长会、落后学生座谈会、教师会、毕业班尖子生会、教师教学研导会，以帮助教师、家长、学生提高认识，转变思想，更新观念。
二、加强教学常规管理评价体系的建设，发挥规章制度的作用
（1）结合《小学学段六年级工作常规》和我校小学毕业班实际，制定小学毕业班考核办法和《教学六认真的基本要求》
（2）学校校教导处和教研组定期对毕业班教学工作进行视导和认真工作检查，及时发现、分析和帮助教师解决教学中遇到的问题；并且要求任毕业班课的教师在开校时就写出一年的教学计划，及拟出对尖子生的抓保措施，指导教师填好《毕业班工作手册》。
（3）制定奖励措施：为激发教职工教学积极性，在我校资金相当持紧的情况下，学校经费对毕业班仍保持倾斜，仍然按上学年的奖励办法，对学科优生率和总分进入镇前三的学生给预相应的奖励，以确保小学毕业班工作在原有的基础上再上一个新台阶。
（4）通过听课的方式，加强对毕业班教学工作的督促。主要可采取领导到班上去听课，毕业班教师相互听课，到市、县参加小学毕业班教研课等，要求每位教师一学期不很少于10节课，这样就能促进教师之间教学相长。
（5）认真组织小学毕业班教师学习《小学学段六年级考试说明》，以明确教学大纲和基础教育课程改革的要求，由于增加了开放性试题，教师在平时教学中应注重对学生操作能力、灵活处理问题的能力的培养。
（6）继续加强对村校教学和指导，促进小学质量整体水平的提高
上学年，我镇在全县小学毕业会考中，成绩很不理想。本学年，将继续重视本校的教学管理，并且在奖励方面倾斜村校，同时准备每月开展一次以教师都参与的集中备课辅导活动，以提高本校教师的备课能力和教学水平。争取本学年校也能在全县的村小排行榜上有名。
（7）搞好最后的总复习工作。
复习工作在整个毕业班工作中是一个总结性的工作。在总复习中，要达到增强“底气”，培养“灵气”的目的。众所周知，复习是人类学习发展中一个不可缺少的重要环节。复习不是机械重复过去的练习，而是要教方法，抓规律，引导学生在更高的层次上，以新的视野对知识和有关事物进行再认识，重梳理，开展新的实践活动。根据这样的认识，要努力改变“版面理解”和机械对待复习的做法，把复习作为促进学生再发展的重要环节，精心设计复习过程，恰当选择复习方法，既注意增强学生的“底气”，又注意培养学生的“灵气”，充分发挥复习的集体功能，着眼于全面提高学生的素质，在新的教育理念指导下，扎扎实实地抓好复习。在复习过程中，要求教师努力做到“实”，如语文科，对字、词、句、篇、标点等各类知识和听、说、读、写等能力培养的标准要清楚，在复习训练中要严格落实“大纲”中的要求。其次，复习的过程中踏踏踏实实，严格指导，严格要求，严格训练，不能走过场。再次，要求讲求实效。复习时间是有限的，因此，每一节复习课都要精心设计，精心安排，使学生每次复习都有所得，每节课都有新的收获。
（8）加强毕业班各学科教学，促进全体学生素质的全面提高
六年级学生的综合素质必须全面提高，才能为初中教育教学打下良好的基础，要做到这一点，必须重视各学科教学，不能只抓统考学科而忽视非统考学科的教学。
（9）定期开展丰富的多彩的课外活动，让学生学得进，学得好。
为了让学生劳逸结合，各校要成立课外兴趣活动小组，让学生在丰富多彩的活动中提高综合素质。
（10）通过毕业班教研活动，促进教学质量的提高。
在组织毕业班教研活动时，渗透课改精神，为进入初中学习新教材打下基础，让教师按新的课程理念教学，以提高学生的整体素质。
篇15： 毕业班工作计划
一、毕业班工作总的思路是：以学生素质提高为中心，以问题解决为目标，以强化能力为主线。
二、毕业班工作的组织领导：由何小梅、蔡雪梅、季萍、周颖、袁庆、顾云娟共6人组成20xx年毕业班工作领导小组，组长由校长何小梅同志担任，蔡雪梅、季萍任副组长，具体负责毕业班工作。
三、毕业班工作重点：毕业班问题，实际上就是一个质量问题。要面对全体学生，抓“两头”(优生、后进生)，带“中间”(中等学生)，大面积提高教学质量。加强各科协商工作，努力提高毕业班学生的学习质量。
四、工作内容：
(一)思想教育工作。
毕业班的全体教师要抓好德育工作，将德育融入到毕业班学生教育的各个环节，认真研究社会环境变化对学生成长的影响，通过丰富多彩的思想教育活动，增强德育工作的针对性和实效性。
1、抓好爱国主义教育、理想与前途教育。要按照期初年级组创优活动计划，组织学生开展主题活动，教育学生把爱党爱国的热情化为爱校、爱班、爱老师、爱同学、爱学习的具体行动，开展班与班之间的各种比赛活动，增强紧迫感、使命感。
2、开展好心理健康教育实验，教师要洞察学生心灵，关心爱护学生;要有心理容量，宽容学生过错，容忍学生“挑衅”，不将私怨发泄给学生，不将无名火迁于学生;要建立平等和谐互助、和蔼可亲的师生关系，师生之间要心心相印。
3、抓好小、初之间的衔接，重视养成教育。在教育中及时发现，掌握学生思想的新变化。通过个别谈心、同学帮助、班队活动等形式，让学生明白自己所面临的形势，增强学生学习的自觉性，时间的紧迫性，努力争取优异的成绩回报老师的'辛勤培养和父母的养育之恩。
4、强化家教工作。教师要多了解学生家长、家庭情况，及时反映学生在校表现，转达学校工作意见和对家教的要求。学校在毕业考试前夕召开家长会1次，向家长通报我们教育教学工作的情况及学生思想现状，集中回答家长们关心的家教、学校工作方面的问题，指导家长有效地开展家庭教育工作。
(二)教学工作。
总要求：大容量、快节奏、勤反复、巧延伸。
六年级教学工作时间紧、内容多、任务重，因此各学科必须对教学工作做到有计划、有步骤、有效果地进行。语数外以外的综合学科要严格执行教学计划，全面完成教学任务，定好总复习计划，对小学阶段的知识进行全面整理，5月下旬完成期末考查任务。考查完成以后，仍然按课表上课。体育课、文体课必须正常进行，不得停课。其余的综合学科的老师平时要深入班级，协助班主任开展思想教育活动。
1、认真备课。毕业班的新授课，要求老师一定遵照学校要求的“六认真”，把握重点，突破难点，一步一步地夯实基础知识，训练目标要求和基本技能，切不能为了赶时间，抢进度，盲目求快。
对课堂教学的基本要求是：
①课前准备充分，每节课教学目的明确，组织严密，准时上下课。
②讲授正确，重点突出，难点突破，讲有重点，练有目的，学生学得轻松有趣，练得有劲，课课有得。
③注重文明施教，语言生动，有吸引力。
④板书工整，排列清楚，能体现讲课的重点和思路。
2、认真上课。切实向40分钟要质量，不加重学生负担。在钻研教材，认真备课的前提下，课堂教学讲究艺术，使学生学得扎实，学得轻松。
3、认真批改作业。按课程要求，结合学生实际，精心设计作业，习题要精选，数量要适度，书写格式要统一，对作业的批改要及时、认真，重视讲评，督促学生及时订正错误。
4、认真辅导学生。辅导学生分层次进行，坚持狠抓中间，促两头，处理好优中差的关系;讲练准确到位，把查漏补缺落实到人头。对差生采取集体辅导与个别辅导相结合，学校辅导和家庭辅导同步走的办法，重视基础知识和基本技能的掌握。对成绩较好的学生提高要求，适当增加一些有难度的训练，最终达到既保证及格率又有尖子生这个目的。
5、认真进行单元练习。平时练习、模拟练习，从出题、练习、阅卷、进行质量分析等都要严肃认真对待，及时查漏补缺，力求做到课课达标，单元合格，人人过关。
6、抓好毕业班的复习教学。首先要加强集体教研，发挥集体优势，根据课标，确保知识点传授无误;要以备课组为核心，认真拟定复习计划，组织学生对所学知识全面系统地复习。认真分析历年毕业试题及复习资料，明确学什么和怎样教，减少复习教学的盲目性，做到目标明确，心中有数。精心安排复习教学的过程，坚持降低重心、夯实基础，分层推进、阶段过关。
(三)其它工作
1、注重各科协调，学校希望各科教师都为毕业班学生的减负提质献一份爱心，办一件好事，出一份力量。
2、注意学生劳逸结合，体育活动训练保证按时参加。
3、高质量地完成教学进度。五月中旬前语文、数学、外语要结束新课。
4、认真总结20xx届毕业班工作经验，提出应对策略，并贯彻落实到本届工作之中。
5、认真做好本届毕业班的模考工作，认真做好成绩统计和试卷分析工作，及时发现问题，有效调控教学，确保毕业年级教学质量更上一层楼。模考工作的安排时间为五月下旬一次，六月上旬为第二次。
6、加强安全教育。根据学生在校、在校外、在家庭这三个不同的场所，要对学生宣传安全常识、防范措施，严防事故发生。
7、不任意增减变动课程和课时。毕业班后期管理，要抓适度的强化训练，对于一些基本的知识点、基本技能要求达到的目标，要求学生人人过关，层层打实，牢固掌握。对能力培养的目标，老师应根据本班情况在统一复习原则下，灵活掌握，适度强化。对优生在理解深度、广度、灵活运用上要提出更高要求，对后进生可精选部分基础题训练，抓正确率，抓答题时间掌握。
8、学生毕业考试后，毕业班教师要鼓励学生不要松懈，仍然抓紧时间复习，迎接初中学习。毕业班老师在毕业考试以后，仍然正常上班，处理教学或班级后续事务，有事情的可以向学校提出弹性工作要求。
篇16： 毕业班工作计划
毕业班窗口年级，抓好毕业班工作，对深入贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》和《面向21世纪教育振兴行动计划》，促进我校超常发展，整体推进素质教育，培养新世纪高素质的人才具有重大意义。
一、指导思想：
以 “三代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十六大和十六届三中全会精神，继续落实全国、市、县教育工作会精神，坚持教育“三个面向”，以加强教学常规管理为手段，以减负提质为目的，全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，全面提高教育教学质量，努力为培养21世纪的发展奠定人才和智力基础。
二、组织领导：
由何代国、左春华、杨丽、刘英、周金萍、宗念、侯有辉、谭丽萍共8人组成20xx年毕业班工作领导小组，组长由校长何代国同志担任，左春华、杨丽任副组长，具体负责毕业班工作。
三、工作重点：
毕业班问题，实际上就是一个质量问题。有计划、有步骤地安排教育教学工作，避免盲目性，提高实效性是抓好毕业班工作重要一环。因此要面对全体学生，抓“两头”（优生、后进生），带“中间”（中等学生），大面积提高教学质量。加强各科协商工作，努力提高毕业班学生的五率：即巩固率、优生率、后进生转化率、体育达标率、语数学科的一次性及格率。
四、工作内容：
（一）思想教育工作
毕业班的全体教师要抓好德育工作，将德育融入到毕业班学生教育的各个环节，认真研究社会环境变化对学生成长的影响，努力优化育人环境，科学规划各阶段教育的具体内容，实施途径和方法，增强德育工作的针对性和实效性。
1、抓好爱为主义教育，理想与前途教育，要组织学生开展主题活动，教育学生把爱党爱国的热情化为爱校、爱班、爱老师、爱同学、爱学习的具体行动，开展组与组、班与班之间的各种比赛活动，增强紧迫感、使命感，强化教育效果，使之变为自觉行动。
2、开展好心理健康教育实验，教师要洞察学生心灵，关心爱护学生；要有心理容量，克服心理偏见，宽容学生过错，忍让学生“挑衅”，不将私怨发泄给学生，不将无名火迁于学生；要建立平等和谐互助、和蔼可亲的师生关系，师生之间情真意切，心心相印。
3、抓好养成教育。教育要动之以情、晓之以理、导之以行、持久之以恒。在教育中及时发现，掌握学生思想的新变化。通过个别谈心、同学帮助，班队活动等形式，让学生明白自己所面临的形势，增强学生学习的自觉性，时间的紧迫性，努力争取优异的成绩回报老师的辛勤培养和父母的养育之恩。
4、强化家教工作
家教工作是培养教育学生全面发展所不可缺少的、重要的组成部分，尤其是六年级毕业阶段。教师要多进行家访工作，了解学生家长、家庭情况，增进与家长的沟通，及时反映学生在校表现，转达学校工作意见和对家教的要求。学校召开家长会1次，向家长通报我们教育教学工作的情况及学生思想现状，集中回答家长们关心的家教、学校工作方面的问题，指导家长准确、有效地开展家庭教育工作。总之，学校、家庭要加强沟通，增进了解，协同努力教育学生。
（二）教学工作
六年级教学工作时间紧、内容多、任务重，因此必须对教学工作做到有计划、有步骤、有效果地进行。对教学工作的基本要求是“全、严、实、精、活”。全：全面关心学生，面向全体学生、全面育人、全程育人。严：有严密的科学态度，对自己、对学生要严格的要求。实：从实际出发，踏踏实实，讲求实效。精：工作精益求精，精心设计每一节课，精心批改每一道作业，教学语言要精练清晰，板书要精简扼要。活：讲课情绪活跃高昂，教法灵活，学生应有充分活动的时间。在此基础上，努力做到“三个注重”，体现“五个要素”。“三个注重”即注重创设轻松和谐的教育氛围；注重多种教学手段及教学艺术的综合运用；注重培养学生的自主意识，交给其“钥匙”。“五要素”即课堂教学应注意调节情感，创设情境，激发兴趣，鼓励学生探究运用，引导学生创造性地学。
1、认真备课
毕业班的新授课，要求老师一定遵照学校要求的“六认真”，把握重点，突破难点，一步一步地夯实基础知识，训练目标要求和基本技能，切不能为了赶时间，抢进度，盲目求快。要把握学生学习循序渐进原则，结合本班学生知识起点，接受能力，适当提前结束新课，以便集中精力组织全面复习。
要加强集体备课，把好备课关，充分发挥集体的力量，把握《大纲》要求，深钻教材。这样的活动周周进行，根据教学进度和教学中遇到的疑难问题同组教师要各抒己见，最后协调统一。保证传授知识的正确和同组各班的一致性。
对课堂教学的基本要求是：
①课前准备充分，每节课教学目的明确，组织严密，准时上下课。
②讲授正确，重点突出，难点突破，讲有重点，练有目的，教法灵活，学生学得轻松有趣，练得有劲，课课有得。
③用普通话教学，注重教学礼仪，文明施教，语言生动有吸引力。
④板书工整，排列清楚，能体现讲课的重点和思路。
2、认真上课
切实向40分钟要质量，不加重学生负担。在钻研教材，认真备课的前提下，课堂教学讲究艺术，使学生学得扎实，学得轻松。为确保课堂教学质量，年级组教师之间不定期地进行相互听课，这既是相互学习，也便于互相帮助。学校教务处要狠抓课堂这个教学重要环节。要采取“推门”听课，跟班听课等形式，对教师在教学研究上进行具体的磋商和指导，提高教师的教学研究能力；另一方面要采取听一节课，查一次备课笔记，看一组作业批改，听一听学生意见等手段，有效地促进教师“五认真”的到位落实。
3、认真批改作业
按大纲要求，结合学生实际，精心设计作业，习题要精选，数量要适度，书写格式要统一，对作业的批改要及时、认真，重视讲评，督促学生及时订正错误。
4、认真辅导学生
辅导学生分层次进行。根据学生成绩档案，因人而异地进行辅导。对差生采取集体辅导与个别辅导相结合，学校辅导和家庭辅导同步走的办法，重视基础知识和基本技能的掌握。对成绩较好的学生提高要求，适当增加一些有难度的训练，最终达到既保证及格率又有尖子生这个目的。
5、认真举行考试
考试要严密组织，严格要求，精心安排。平时考试、单元考试、综合性考试，从出题，举行考试、阅卷、统分、进行质量分析等都要严肃认真对待，及时查漏补缺，力求做到课课达标，单元合格，人人过关。
6、抓好复习
毕业班的教学，特别是复习是至关重要的一环。要求我们的老师一定要忠于大纲，忠于教材，指导复习。首先要加强集体教研，发挥集体优势，根据大纲，确保知识点传授无误，要以教研组为核心，认真拟定复习计划，组织学生对所学知识全面系统地复习。
（三）其它工作
7、注重各科协调，学校希望各科教师都为毕业班学生的减负提质献一份爱心，办一件好事，出一份力量。家庭作业按学校要求布置，课堂作业适度适量，这一项学校要检查。
8、注意学生劳逸结合，体育活动和专业队训练保证按时参加。
9、加强安全教育。今年安全教育的主题是消防安全，各班在围绕这一主题进行安全教育的同时，还要进行交通安全教育，根据学生在校、在校外、在家庭这三个不同的场所，要对学生宣传安全常识、防范措施，严防事故发生。
开学之初，各班就对学生上期的全面素质测查进行质量分析，建立学生成绩分类档案。对学生情况做到心中有数，以便进行分类要求，切实保证教学质量。在此基础上订好教学计划，不任意增减变动课程和课时。
毕业班后期管理，我们要抓适度的强化训练，对于一些基本的知识点、基本技能要求达到的目标，要求学生人人过关，层层打实，牢固掌握。对于一些有关能力培养的目标，老师应根据本班情况在统一复习原则下，灵活掌握，适度强化。对优生在理解深度、广度、灵活运用上强化，对后进生可精选部分基础题训练，抓正确率，抓答题时间掌握。
XXX县YYYY小学教务处
二○○四年二月五日
附：工作重点：
时间
内容
二月
1、调查研究毕业班学生的思想状况，做好入学收心工作。
2、制定学校毕业班工作计划。
3、制定各班班队计划、教学计划。
4、召开毕业班教师会研究部署工作。
三月
2、召开部分学生会，做好学生思想工作。
四月
1、组织学生参加趣味数学赛。
2、半期工作回顾，并订复习计划。
3、召开毕业班学生会、家长会、教师会。
五月
1、行政人员深入毕业班，检查指导毕业班工作。
2、教研活动：如何上好复习课，拟语、数、自各上一堂复习课。
3、各科开始复习。
六月
1、检漏补缺，强化基本技能训练。
2、加强毕业班后期管理工作。
3、举行毕业考试。
4、总结经验，完善档案资料。
篇17：毕业班工作计划
毕业班工作计划
毕业班工作计划一年的时间，转眼之间已经过去，在过去的一年中，我们取得了良好的成绩。为了再接再励，工作再上新台阶，特拟定以下工作计划。
一、现状分析
级招生150人，现有学生154人，巩固率达103%，但目前部分学生思想情况复杂，厌学情绪严重。一方面因为初三学习时间紧，任务重，部分学生不能承受；二是个别家长态度不明确；三是受外出打工人员的影响，认为读书无用。人虽然坐在教室里，但心不在教室里，成天捣乱。这些现象，严重影响着学校的正常教学秩序及其他学生的情绪。因此，稳定学生情绪，营造良好的学习氛围成了初三全体教师的一项长期而艰巨的工作。
从学习上讲，本届学生在上期末考试中，合格率较低，全优生不多，六科总分在500分以上者仅有10人，综合占位31名，英语第8位，有点优势。这对于我们全体教师来说，这无疑是个危险的信号，要想在明年取得好成绩，就必须从头开始，一步一个脚印，扎扎实实地搞好工作，提高教学效果。
从师资来看，我校有3个教学班，需要的教师不多，在毕业班任课的老师就有17人，这些教师中有年近半百的老将，也有初上毕业班的新手，还有新接该年级课程的教师，个别教师工作责任心不强，奉献精神不够。这就是我校2011级毕业班的现状。
虽然2011级形势严峻，但我们并不气馁，同时我们有一批业务能力强，讲奉献，可以信赖的教师队伍，还有素质精良的领导班子作后盾，使我们看到希望，而且我们也没有怨天忧人的消极情绪，而是振作精神，把学校的荣辱与自己的成就联系在一起，全力拼搏，搞好2011级。
二、本学年的教学目标
本学年开学不久，学校领导就召开了毕业班全体教师会，针对我校的实际情况以及上期的考试成绩，制定了全级的教学目标：一是每班重高3人，苍中校25人，郊中21人，实验中校20人，并指到班，落实到人，以便各科教师在平时的工作中，认准目标，把“尖子”拔尖，为明年的中考打下坚实的`基础；二是针对今年合格生较少的问题，要重抓学生合格，使明年毕业学生能顺利毕业。
三、措施
1、成立领导小组
成立由杨森林任组长，张华建、杨德勇、侯冬梅为副组长，其中杨德勇为常务副组长，年级组长、班主任、科任教师为组员的毕业班工作小组，以利于专门研究毕业班工作。领导小组针对不同阶段的工作特点和任务，以及教学信息，研究对策，制定出各项具体措施，协***师之间、教师与学生之间、学科与学科之间的关系，为一线教师当好参谋，服好务。
2、调动毕业班教师的积极性
抓好毕业班全体教师是关键，为了调动毕业班教师的积极性，学校领导主动挑重任，杨森林校长统领毕业班全局，杨德勇副校长任两个班的政治，侯冬梅主任任一个班的语文，而且还制定了一系列措施。例如在晋级、评职、奖金、课时津贴方面向毕业班教师倾斜，并且在国庆节前召开毕业班教师圆桌会议，即吃加油饭，使毕业班教师无后顾之忧，任劳任怨，一心一意抓好教学工作。
3、加强班级管理工作
⑴班主任分层作好学生思想工作，既强化优生，又转化差生，对差生多一些关心，多一些信任，多一些理解，做他们的知心朋友，培养他们自觉学习的习惯。
⑵严格纪律，中午12：45到教室学习或休息，晚上11：00准时到寝室睡觉，班主任要跟班到位，负责督促。
⑶要树典型，班主任要在班上树立优生的典型，号召全体学生向其学习，同时，也要树立差生的典型，并要求学生引以为戒。
⑷各位班主任之间要合作，发挥团队精神，班主任要互相交流班级管理经验、方法、措施等，共同管理好毕业班。
⑸学校领导、班主任、科任教师共同关心学生的生活，为生活困难的学生排忧解难，使之安心学习。
⑹保证有充足时间学习，星期一到星期四下午第三节课后，增加45分钟课外活动，排到教师和学科，有专人辅导，晚自习毕业班比休业班多上一节自习，从根本上保证了学习时间。
4、加强教学管理
⑴认真研究教法，狠抓知识落实
“教学工作”是中心，全体教师要认真做教学“六认真”，并开展各种教研活动，通过上公开课、示范课，相互学习。单元考试，各班教师互相协调，步调一致，集体阅卷，在评讲试卷中，注重知识穿插，给差生补基础。
⑵广收信息，注重知识联系。在复习过程中，一是认真研究近几年来的中考、会考题，结合我校实际，抓准考点，重视题型变化及基础知识。使差生合格，同时培养优生。
⑶加大考试力度，特别是语数外三科制成AB卷，A卷重基础，B卷重提高。
⑷利用周末时间，给学生布置好适当的家庭作业，让学生回家有事可做，不忘学习，并要严格检查。
通过以上措施，我们 有信心在明年的中考中取得更大的成绩。
编辑
篇18：毕业班工作计划
一、班级管理指导原则：
临近毕业的六年级在本学期重点要在思想品德、行为习惯、学习习惯方面加大力度进一步培养。在自我管理，自我约束方面更上一个台阶。努力学习，提高成绩。为小学生画一个圆满的句号。
二、班级概况：
本班级学生学习积极性高，上课能做到专心听讲，平时作业能认真完成，学习成绩好。能积极参加学校各项活动，集体荣誉感强，有竞争意识。纪律、卫生、两操等方面在六年的习惯培养中已见成效。自我管理方面表现突出，班干部工作责任心强。良好的班级风气已逐渐形成，学生能配合各科老师上好每一节课。
三、班级管理目标：
1、进一步创建“乐学、勤学、拓学”的学习风气，“勤奋、诚实、团结、守纪”的班级风气。
2、加强思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣 ，使学生主动学习，以优异的毕业成绩进入初中。
3、鼓励学生大胆创新，勇于探索，在综合活动中提高能力。
4、继续争做优秀、合格的自我管理班级体。
5、做好每天的行为规范评比工作。
四、具体管理措施：
1、继续加强“六爱”教育。
2、加强诚信教育，做诚实守信的人。培养“自尊、自爱、自律、自主”的道德风范。
3、遵守学校的校规校纪。加强小干部工作的力度。
4、继续开展班级星级小组评比。争当优秀小队。每周进行评比总结。
5、继续完善落实班级日常行为规范评比工作，加强管理力度。日评、日查、周总结工作切实到位。
6、两操、卫生、纪律是班级工作的常规。要持抓不懈、严抓不怠。
7、坚持与家长多联系、多沟通。
五、各月活动安排：
二月：
1、做好新学期学生报到工作。
2、稳定班级秩序，完善小干部队伍，制定新学期班规。
3、做好新学期值周工作。
三月：
1、办一期班级板报“三月的'春风”
3、召开主题会“寻找雷锋的足迹”
4、开展班级小课题研究活动。
四月：
1、办一期班级板报。
2、召开主题会“我爱我的班集体“。
3、组织学生开展一次社会综合实践活动。
4、班级演讲赛——“难忘”
五月：
1、提前做好毕业考试各项工作。
3、组织班级朗读优秀作文比赛，评优表彰。
4、做好毕业班毕业的各项工作
5、写好学生毕业评语。
6、主题队会“再见了，母校”。
六月：
1、办一期班级板报“庆祝六一”
1、迎接小学阶段最后一个“六一”节。
2、参加毕业考试。
3、认真填写各项表格。
4、力争圆满完成毕业班的各项工作。
5、做好期末各项总结工作。
篇19： 毕业班工作计划
首先欢迎从原四年级来到我们新四年级的三位老师，欢迎加入我们四年级这个团结和谐的大家庭，他们的到来，为我们四年级组注入了新的活力，谢谢。
一、年级组现状
1、整体情况
年级组现有577名学生，在升级考试中前720人有57名，分布在各班的情况是：1班3人，2班2人，3班5人，4班3人，5班2人，6班1人，7班8人，8班7人，9班14人，10班12人。年级组整体成绩在中等偏下，不乐观，需要加倍努力。
2、时间紧迫
我们学校严格遵守规范办学的规定，没有在假期补课，感谢校领导让我们大家充分享受了一个安心愉快的暑假，使大家的身心得到了充分的休整，这样我们的干劲会更足。假期里有几位老师给我打电话问我们四年级什么时候补课，相信老师们在假期里已经做好了上课的准备，虽然没有补课，但老师们一定会在开学会认真上课，努力工作。据我了解，其他学校都在假期里违规补课，有的还补了半月之多，说明什么，一方面说明他们不够自信，另一方面说明了时间的重要性，我相信我们的老师一定会牢牢把握住属于我们的每一分钟，不会迟到，不会早退。
二、措施与实施
1、纪律是学习和工作的保证。
①上课老师按时到班是最基本的要求，所以，晨读、上课、自习、晚自习、周六日上课、业务活动等老师们必须按时到岗。晨读，市一中是7：20到班，市四中是7：00到班，大家都是在拼时间，咱们就按7：20开始晨读，语文英语老师务必在7：20前到班，班主任老师要保证学生在7：15打
扫完卫生，时间有了保障，就要提高效率，也许其他学校的学生在无精打采中度过了早读，但我相信我们老师会让学生会在高质量的学习中度过；周六日上课也是同样要求，第一节课负责晨读，到位时间是7：30，为了保证我们年级组工作的顺利开展，我会找几个老师一起检查，当然检查没有福利，没有报酬，义务为年级组工作，很辛苦，也希望有能力的老师能毛遂自荐，主动承担这个任务，同时希望老师们能够理解我们，给予支持，通报结果会以短信发送到全体老师手机，并记录在册，每月一公布，张贴出来。
②相信老师们在初四年级会科学的使用电脑，把电脑作为使用的工具，而不会变成电脑的奴隶，上班期间淘宝购物，看电影，聊QQ，玩游戏，这些现象一定不会出现在我们年级，因为时间对于我们来说就是生命，而浪费生命的现象也一定不会出现在我们四年级组老师身上。
2、学习是创新和发展的需要。
①读书是提升自己水平的最好手段之一，如果再加上反思，那么我们的进步会很明显的，读书积累能使自己有内涵，会使教学工作更上一层楼，慢慢会产生职业认同感，只有产生职业认同感，才不会感觉自己的工作累，而是乐在其中。
②中考卷要下水做，中考题做多了，见多了，才能把握中考动向，才能用中考要求指导自己的教学，才能少走弯路，所以我申请学校给每一位老师买一本中考试题卷，各中考学科老师每周交一份中考试卷，写上名字，要求写出完整答案，包括语文作文，这是一项作业，统一由我安排，考核成绩由校长指定人员面批或指导。以此提高对中考要求的把握。这看似又增大了老师们的工作量，但会提高老师们的能力与水平，请老师们理解。
③课堂教学要注意提高学生的学习兴趣。
兴趣是最好的老师，当学生对你所教的学科有兴趣时，才会好好的学习这一学科，所以，老师们要在平时注重提高学生的学习兴趣，多想一些提高学生兴趣的方法，当然我们老师也要指导学生学习不仅仅为兴趣而学习，没兴趣也要学习，因为有的学科等你初中毕业时也不一定有兴趣，但中考却要考试，所以所有学科都要努力学习。
3、培优是中考人数的保证
通过这几届毕业班的调查了解，还有对外校的培优班的了解，学生乐于上培优班的很少，即使这样，我们还是要培优，要精培，要细培，我觉得培优班老师做的工作中有一点一定要做，那就是鼓劲，再鼓劲，让学生愿意去。至于培优班的补助，相信司马校长一定会给予大力支持的。所以我们决定，从开学开始就要开始培优，语数外物理化学，根据自己学科特点制定切实可行的培优方案，固定培优老师，每科2个老师，具体方案9月4日交。当然，全体老师要在课堂上树立培优意识，政史可以根据自己的学科特点在课堂上完成培优，多想办法。
4、体育训练要及早开展。
本学期以学生的体能训练为主，具体开始时间会通知给大家，先做好准备。班主任要讲好体育训练的必要性，让学生从心里接受并认真训练。
体育特长生班主任要支持，但要做好学生的工作，不要造成其他不良反应，能不能特招与体育老师结合，与家长充分沟通后再决定，同时，体育老师要严格要求这些学生，认真训练，遵守纪律，训练时间要给班主任一份，以免学生钻空子。制定训练计划9月4日交。
5、业务活动有效开展
业务活动是教学中的一项重要活动，相信我们各学科会扎实有效的开展，各学科组要有自己的特色，如语文要抓好书写，阅读，写作，英语要抓好听力，阅读，写作，数学要注重学生的书写格式，做题的准确性，一题多解，晨说，各学科要制定活动计划，特别是教学进度，一定要把握好，最好能通盘考虑。晨说或听评课活动要具体。每周要检查落实，结果公布。9月1日交计划。
6、班会系列化，精心开好班会，每次安排好主题，每次完成一个目标，鼓足学生的干劲，学劲，让学生一周都保持一个好的学习劲头、
7、开好几个会：家长会，学情分析会，班主任座谈会，学生座谈会。
8、考试要求：
（1）考试要符合中考要求，与中考接轨；
（2）保证能按时监考，不要一考试就请假；
（3）保证良好的考风，好的考风才能提高学生的学习成绩，才能带动好的学风、我也表个态，我会起好模范带头作用，带头遵守各项制度，严格要求自己，以身作则，努力工作。
我们组一直以来都是一个团结的集体，向上的集体，通过我们的努力，一二年级取得了优异的成绩，特别是我们培养的实验班，在今年的中考中取得了优异的成绩，考上一高20多人，为今年的四年级取得优异成绩做出了很大的贡献，而今后面没有实验班为我们提供后援，这对于我们来说是一个很大的挑战，真的是前有古人，后无来者啊，但是有条件的时候，我们会利用好条件，没条件的时候，我们要创造条件，相信我们组全体老师的潜能、智慧、责任心会在置于死地而的生的窘境中激发出来，我们面前有很多困难，但我们不怕困难，我们会迎难而上；我们背负着巨大的压力，但我们不怕压力，我们会化压力为动力，没有做不到的，只有想不到的，有学校领导的支持，有我们的努力，相信我们一定会创造出属于我们自己的辉煌。
篇20：高中毕业班自我鉴定
高中毕业班自我鉴定
自我鉴定范本：光阴流逝，丰厚多彩的三年高中生活行将完毕，这三年是我人生中最紧要的一段里程，它将永远铭刻在我的脑海里。
我衷心反对中国***的指导，酷爱蒸蒸日上、迈着变革步伐行进的社会主义家乡，用建立有中国特点的社会主义实际武装本身，积极参与党章学习小组，逐渐提高本身的政治思想醒悟，并向党组织递交了进党请求书。做为班长，我能以身作则，严于律己，在同窗中树立了好典范，并能勾结好班委，处置好班级的所有事务，是教师的'得力助手。高二年我们班被评为市出色班级，这是全班同窗共同努力的后果，我为能生活在这样一个班级而骄傲。三年来，我在组织才能、言语表达才能有了长足的提高。xx年被评为市出色先生干部，高三年被评为校三好生。
学习上，我有较强的自学才能，勤于研究，肯思考，公允布置好学习时刻，了解才能强，思想灵敏，对标题有独到的见地。学习中探索出一套契合本身的学习办法，兢兢业业，按部就班，锦上添花，学习效率高。三年来学习成果优越，半期考、期考等严重考试均居年段第一。在学科竞赛中也屡次获奖，高一年荣获第四届全国中先生数学竞赛市三等奖；高二年获全国中先生化学竞赛厦门赛区表扬奖，高三年获第xx届全国中先生物理竞赛省二等奖。
积极参与体育锤炼，体育体锻达标擅打篮球。
经过高中三年生活的锻炼。在德智体方面，我获得了长足的提高。从一个懵懂的中先生逐渐生长为德才兼备的“四有”新人，但我有清醒地熟习到本身的不够之处，体锻固然达标，但还须增强体育锤炼，提高成果，在今后的学习中，我将不停总结经历，承上启下，更好地报效家乡。将我的这份高中生毕业自我鉴定留在心底，作永远的回想和生长的动力。
★ 高中毕业总结
★ 高中毕业自我鉴定
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