教学计划完成情况（整理15篇）由网友“觉非”投稿提供，以下是小编帮大家整理后的教学计划完成情况，仅供参考，欢迎大家阅读。
篇1：教学计划完成总结
认真制定教学计划是认真备课的一个方面，教师只有认真制定教学计划，才能使自己做到心中有教材，眼中有学生，才能有条不紊地开展一学期的教学活动。9月8日，教导处对上交的教学计划进行检查，现将此次教学计划检查情况总结如下：
1、绝大部分老师能认识到计划的重要性，能认真完成教学计划，保证教学工作的顺利开展。 计划写得比较有特点的老师有：林老师、詹老师、孙老师、周老师等老师。这些计划写得非常扎实，目的明确，分析透彻，措施具体，而且比较完善。
2、存在的问题有：
(1)由于计划的时间比较紧张，教材教参到位不及时等原因，计划较仓促，计划欠长远考虑。
(2)个别教师对计划的各项内容理解有偏差，比如，有些老师的订的具体措施就不具体，而是往往理论化了。
(3)没有完全处理好个性和共性的关系，没有在保持共性的前提下，充分展现自己的个性，没有完全形成自己的教育教学风格。
(4)较多的教师在担任主课教学的同时也担任了较多副课副科课程，所以副科的教学计划相对而言较为差强人意。
3、建议：
(1)、制定学科计划指导思想因以课标为导向，教材内容为准绳，课堂教学为阵地，面向全体学生，提高课堂效率。
(2)、为完成教学目标突破重难点，措施得力操作性强要做到以下几点：
①从备课着手：备教材、备学生、备教法、备学法，设计行之有效的教学过程;
②从上课着手：课前是否准备充分，情境创设是否有效，组织教学是否合理，学生每次合作是否达到效果，是否能和全体学生做到生生互动、师生互动、自主、探究有效吗?
③从精心作业设计着手，达到教学目标。作业设计是否有针对性、层次性、教育性、趣味性、自主性、研究性，是否有利于学生心智的发展，杜绝作业的随意性，使不同的基础学生均得到提高和发展。
④学生作业要有明确要求，教师要做到有布置就有批改或订正，杜绝布置无检查。
⑤辅导要有切实可行的辅导计划，对全体学生学习、生活情况有所入了解。进行分层辅导，是提高教学质量的保证。
篇2：教学计划完成总结
一、基本情况
各职业学校近年来都能高度重视教学工作，大部分学校在教学计划、教学大纲和教材管理、教学行政管理、教学过程管理、教师业务管理、教学研究及信息管理、教学设施管理等方面都加强了制度建设。
各校实施性教学计划格式基本规范，专业培养目标、业务范围、岗位能力、知识结构、毕业形式等要求明确;主干专业核心课程设置、教学要求及教学活动安排表基本符合国家教育部颁布的指导方案的要求;市工业学校、职教中心等学校还能不定期召开有相关行业和企业专家参加的制订教学计划研讨会，根据地方经济建设和社会事业发展的要求，适时修订实施性教学计划。市信息技术学校组织部分教师对长三角地区和武汉市以及我市工业园区企业进行调研，在此基础上制定专业建设方案。当涂县职教中心教学计划能从专业建设、课程建设、教学改革与教学质量监控体系建设等方面提出了建设目标与实施措施。两所民办学校在教育教学管理上也很有特色。
一是针对职业学校学生的身心特点展开有的放矢的教育。二是利用暑期开展勤工俭学活动解决贫困家庭子女“上学难”的问题。
各校能加强师资队伍建设，特别是“双师型”教师队伍建设，工业学校、信息技术学校、市县职教中心等学校制定了“双师型”教师的培养计划，“双师型”教师队伍在数量上增长很快，从而保障了实习课程的开设。
根据随堂听课、查看资料、学生访谈、教师座谈等方面获取的情况，各校能重视平时的教学过程管理，教师对“六认真”教学环节的把握比较严谨，重视学生学习能力、创新能力、实践能力的培养，大部分学校教案比较规范。
直属各学校实验实训设备的使用情况正常，并选定了部分专业进行课程改革，取得了阶段性成效，市职教中心学分制管理有成效。相比较而言仍有少数学校由于学校实验实训设备不足，实训基本安排在校外，质量难以监控。
二、存在问题
部分学校在制定实施性教学计划时缺少市场调研，存在课程设置陈旧、结构不尽合理、课时比例不恰当的现象;部分学校教学计划、教学大纲、授课计划、教学进度不完全匹配;大部分学校实施性教学计划未备案。少数学校教师习惯于填鸭式的教学方法，对具有职教特色的任务驱动、项目教学和启发式教学等方法运用不够;部分学校主干专业核心课程实验的开出率不高;现代化教学设备的使用率普遍不高。尤其值得提出的是，“校企合作”办学十分薄弱，“契约式”合作要求达到的“共建、共管、共享”机制氛围还未形成，学校利用专业优势创造社会价值的功能还未彰显。培养“名教师”和“名学生”的方法措施力度不够。
三、整改意见及要求
各校要加大推进“双师型”教师培养的力度，制定切实可行的培养计划，扎实推进，在内涵建设上下功夫，通过落实专业教师企业实践制度和技能大赛制度，使专业课教师尽快成为既能胜任理论课教学、又能胜任实训课程指导的“双师型”人才，为学校专业建设奠定一定的基础。
各校教务处、实训处要加强工作上的协调配合，共同对教学环节进行严格的管理，并进行高标准、严要求的考核;各校要根据教育部颁布的相关专业设置要求及学校发展目标统筹添置设备，要提高现代化教学设施、实验、实习设备的使用效率。
各校要高度重视青年教师的培养，对1--3年教龄的新教师要进行教育、教学工作的业务指导;教师备课原则上要求备详案，掌握好备课 “五阶段”要求，做到备教材、备学生、备方法，精心设计教学环节，同时要提高课堂教学、实训教学的效果。
各职业学校要通过这次教学管理检查，认真组织全体教职员工学习省、市有关职业教育、教学管理的文件，坚持面向全体学生的原则，强化以学生发展为本位的职业教育思想，制定完善的教学管理规章制度，采取切实有效的措施，努力使教学管理科学化、法制化、规范化;要排查本校在教学管理中存在的问题及其症结，认真制定措施加以整改;严格按教学管理规范要求做好各类教学资料的整理和归档;各职业学校之间要加强交流和学习，取人之长，补己之短，整改存在的问题。
一、以争创省示范院校建设为目标，做好前期准备工作
争创省示范院校是我院本学期工作重点，教务处与各系要把这项工作作为首要任务。按照示范院校建设项目指标分解体系，做好各个项目的准备工作。突出加强专业培养目标定位、人才培养模式探索、品牌专业建设、精品课程建设、发挥名师作用、建立省级实训基地、专业建设方案制定、提高(协议)就业率、加强校企合作等方面的工作。
按照学院总体部署，9月下旬将进行第二轮检查，并对检查中出现的问题提出整改意见;10月下旬将进行第三轮检查验收。各相关部门，在要求的时间内将属于本部门的任务落实到位，以确保学院总体计划的顺利实施。
二、教学管理逐步推行院系两级管理制度，提高教学管理的质量和效率
按照学院工作总体部署，从本学期开始逐步推行院系两管理体制，由过程管理向目标管理、身份管理向岗位管理过渡。在学院总体指导方针下，制定教学管理分工细则，明确各级部门职责与权限。加强系级部门在专业建设、教学规划、教学管理、教学改革、教学研究、课程建设等方面权利和义务，加大系级教学常规管理力度，充分发挥系级教学单位在学院教学工作的主体作用。
三、继续做好专业建设工作
1、做好专业调研工作，总结专业建设过程中的经验。
各系要做好本系所属各专业的阶段性总结工作，总结要在调研的基础上，结合招生、毕业生就业的实际状况上进行。根据社会对专业人才需求情况及今年在招生和就业中反映出的问题，合理调整培养方向及相关课程体系，以保持专业建设的长期发展。
2、进一步加强专业教研室建设和管理，充分发挥专业带头人的作用，不断提高教师业务素质。
署期学院对系部等教学部门进行合理整合后，又重新调整了教研室，由原来学科教研室过渡为专业教研室。各系要充分发挥教研室在专业建设中的重要作用，首先要打破原有的以学科为教研单位，建立以专业建设为核心的教研观念;其次，人员组建以专业带头人及与专业相关课程任课教师，带头人要在专业建设中发挥应有的作用;再次，建立有效的教研室管理与运行机制，制订出具体教研活动计划并严格执行，让教研室和教研活动成为专业建设和提高教师业务素质的主要途径。
篇3：如何完成教学工作
教育的八大教学原则
1.直观性教学原则：根据教学活动的需要，让学生直接感知学习对象。这一原则是针对教学中词、概念、原理等理论知识与其所代表的事物之间相互脱离的矛盾而提出的。
一般地说，直观的具体手段有以下三种：实物直观;模像直观;语言直观。
直观性教学原则的分类以及运用的注意注意事项在讲解时要突出。
2.启发性教学原则：指在教学中要充分调动学生学习的自觉积极性，使得学生能够主动地学习，以达到对所学知识的理解和掌握。
3.巩固性教学原则：指在教学中要不断地安排和进行专门的复习，使学生对所学的知识牢固地掌握和保存。这一原则是为了处理好教学中获取新知识与保持旧知识之间的矛盾而提出的。旧知识是新知识的基础。人类早已注意到巩固对于学习的价值，孔子就说过“学而时习之”，“温故而知新”。
4.量力性教学原则(可接受性原则)：指教学活动要适合学生的发展水平。这一原则是为了防止发生教学难度低于或高于学生实际程度而提出的。结合维果斯基的最近发展讲解
5.循序渐进教学原则(系统性原则)：指教学活动应当持续、连贯、系统地进行。这一原则是为了处理好教学活动的顺序、学科课程的体系、科学理论的体系、学生发展规律之间错综复杂的关系而提出的。
6.因材施教原则：因材施教原则要求教师在教学活动中，从学生的实际出发，根据不同教学对象的具体情况，采取不同的方式和方法，进行差异性的教育，使每个学生都能在各自原有的基础上得到自己充分的，最好的发展。
7.理论联系实际原则：这一教学原则是指教学活动必须坚持理论与实际的结合和统一，用理论分析实际，用实际验证理论，使学生从理论和实际的结合中理解、掌握知识，并在这个结合的过程中学会运用知识。
8.科学性与教育性相结合原则：指教学要在科学的方法论的指导下进行。这一原则是为了将教学中科学知识的传授学习与思想品德教育统一起来而提出的。
教学中教师的要求
教学原则对教学活动的顺利有效进行有着指导性和调节性的意义。作为教学活动的准则，它必然能够对教学活动的各个方面起着指导和调控的作用，能够为教师提供积极有效的开展教学活动的依据。
教学原则在一定程度上决定了教学内容、教学方法与手段、教学组织形式的选择。教学原则确定之后，对教学活动中的内容、方法、手、形式的选择，都有着积极而重要的作用。
巴拉诺夫指出：“教学论原则决定教学方法。选择教学方法和论证其效果有赖于作为这些方法基础的教学论原则。教学论原则体系，就是对学习和掌握教材的基本途径的总的说明。”
科学的教学原则可以有效地提高教学效率。科学的教学原则在人们的教学活动的实践中灵活有效的运用，对教学活动的有效顺利地开展，对提高教学活动的质量和效率都会有着积极的作用。
在教学中贯彻这一原则，对于教师有以下要求。
1.充分了解学生。在共同的年龄特征基础上，儿童存在差异。要做到因材施教，必须充分地了解每一个学生。除学习成绩以外，学生的个性特征的各个方面、家庭背景、生活经历等，都是教师因材施教所需要了解的。
2.尊重学生的差异。学生的差异不仅是客观存在的，而且是合理的，因材施教的含义不仅包括承认差异，而且包括尊重差异。
小学阶段的课程和教学以所有正常儿童可以达到的程度为标准，在达到标准的基础之上，教师应当允许学生存在不同方面、不同水平的差异，并且针对每一个学生的具体条件帮助他获得最适宜的个性发展，而不是去普遍地增加难度和深度。良好教育的结果是培养出大批个性充分发展的人，而不是千人一面的“标准件”。
3.面向每一个学生。小学教育是义务教育的组成部分，是儿童必须接受的，完成小学教育是中国每一个适龄儿童的基本权利。现代教育的一个重要理念是，每一个儿童有权利得到适合于自己的教育。因此，现代教育强调，不能够要求儿童适应教育，而是要使教育适应儿童。
中国教学的教学方法
1、李秉德教授主编学论中的教学方法分类
按照教学方法的外部形态，以及相对应的这种形态下学生认识活动的特点，把中国的中小学教学活动中常用的教学方法分为五类。
第一类方法：“以语言传递信息为主的方法”，包括讲授法;谈话法;讨论法;读书指导法等。
第二类方法：“以直接感知为主的方法”，包括演示法;参观法等。
第三类方法：“以实际训练为主的方法”，包括练习法;实验法;实习作业法。
第四类方法：“以欣赏活动为主的教学方法”例如陶冶法等。
第五类方法：“以引导探究为主的方法”，如发现法;探究法等。
2、黄甫全教授提出的层次构成分类模式
黄甫全教授认为，从具体到抽象，教学方法是由三个层次构成的，这三个层次是：
第一层次：原理性教学方法。解决教学规律、教学思想、新教学理论观念与学校教学实践直接的联系问题，是教学意识在教学实践中方法化的结果。如：启发式、发现式、设计教学法、注入式方法等。
第二层次：技术性教学方法。向上可以接受原理性教学方法的指导，向下可以与不同学科的教学内容相结合构成操作性教学方法，在教学方法体系中发挥着中介性作用。例如：讲授法、谈话法、演示法、参观法、实验法、练习法、讨论法、读书指导法、实习作业法等。
第三层次：操作性教学方法。指学校不同学科教学中具有特殊性的具体的方法。如语文课的分散识字法、外语课的听说法、美术课是写生法、音乐课的视唱法、劳动技术课的工序法等。
1、教学方法：
1.讲授法;2.讨论法;3.直观演示法;4.练习法;5.读书指导法;6.任务驱动法;7.参观教学法;8.现场教学法;9.自主学习法
2、课堂教学方法：
1.讲授式的教学方法;2.问题探究式的教学方法;3.训练与实践式;4.基于现代信息技术的教学方法
3、复式教学;4、现场教学;5、尝试教学;6、过程教学;7.主题教学 基本模式：
引出话题——梳理话题——确定主题——自主探究——反馈交流——赏读领悟 8.情景教学;9.快乐教学
篇4：独自完成
小学生作文：独自完成正文：
周五上午陈老师要我下午一定要交一张一寸的相片，说是用来做记者证，可是中午，爸爸妈妈没回家，怎么办呢？我打电话向妈妈求救，妈妈急中生智，让我自己去照相馆现照一张。这可简单，我一口答应了，可是妈妈很不放心，交待了一堆的注意事项，让我到照相馆时再给她打电话。
吃过午饭，我先是要整理好我的红领巾，没想到反反复复打了近二十分钟，总算自我感觉良好了我感觉良好了，向爷爷借了20元钱，出发了。先是到了屏西新村里的.一家数码相馆，可是这里不能马上就取，我就来到了学校旁边的那家相馆，一看，已经有一位小学生在照相了，可能和我一样吧，这时，妈妈的电话又来了，关心我的现状，我就向妈妈汇报了最新的动态，于是交了钱，面带微笑，坐在椅子上，“茄子......”，拍了几张，OK了，然后和姐姐一起选出最满意的相片，打印，效果不错啊！
其实我自己可以做很多事的，可是妈妈不放心。
篇5：绩效考核完成情况总结
绩效考核完成情况总结
绩效考核完成情况总结
假定公司将要推行绩效稽核,那么我们从现在开端必要准备的工作可以分为以下几步:
很多公司在实验绩效稽核算的工夫终极的结局是“铩羽而归”绩效考核总结 ,导致这个结果的缘故原由是多方面的,比方推行的.匆匆自觉、缺乏高阶向导的支持、缺乏与工作有关的绩效稽核目标,或者表格太多,主管们以为,所费的工夫及精神,所失掉只是少许益处,或有益处、或者主管们不肯与同仁做面临面的面谈对阵、或者绩效稽核时接纳法官脚色,与协助员工发展的脚色相辩论;又或者员工们以为绩效稽核不公正等等,这些缘故原由,都将导致绩效稽核难以获得真正的成效。
一. 慢慢渗透“绩效办理”这个概念,慢慢让员工有个生理承受的历程;我们不说是“绩效稽核”,“稽核”这两个字眼,在肯定程度上会惹起员工的反感,公司可以称之为“绩效办理”。绩效办理,不是要来稽核,而是经过可量化的目标,对每小我私家的工作举动以表格的形式来作评估。绩效考核总结 绩效办理终极的目的改进每小我私家的工作状态,使整个公司体系流通地运转起来。要是能承诺经过绩效办理而孕育发生的效益,提出一部门给予员工分享,这样会稍微容易一点地建立起绩效办理。
对于一部门在二零零九年底失掉过“年终奖金”的人员来说,年终奖金是公司对小我私家在本公司一年工作的认可,不论多少,是公司对小我私家在公司一年工作体现的评定,“每家公司的员工都应该有”的看法在一部门人员的大脑中曾经根深蒂固,所以,分数多少也无所谓。
二、个体岗亭持“现在做绩效沟通没有意义”的看法。绩效考核总结
因种种缘故原由,二零零九年底在“稽核的实施”关键完成之后,并未做“绩效面谈”,所以,当此次与被稽核人面谈时,以为“没有意义”、“工作忙”、“奖金都发了,面谈另有什么作用?”的现象还是存在。
当与被稽核人员沟通时,普遍反映出对“订定稽核计划,体例评估目标,绩效辅导,实施评估,绩效面谈和绩效结果的应用”绩效办理的这六个循环阶段不相识。“举行到了哪个关键不是很清楚,接上去会有哪些关键也不是很相识”,基本上是走到哪一步算哪一步,上级要求做什么自己就做什么,作为被稽核人小我私家,基本上是处于“自觉的”状态。
篇6：工作完成情况总结
近年来，在办公室各级领导的关怀和指导下，在同事们的帮助下，我牢记党的宗旨，按照一个经济民警的标准严格要求自己，不断完善自我，加强技术业务学习，积极进取，不怕困难，圆满完成了单位领导交办的各项工作任务，得到了单位领导的好评。现将近年来的工作业绩和技术业务总结如下。
一、认真践行三个代表重要思想，认真做好本职工作。
近年来，对自己所分工负责的各项工作，认真负责，积极完成。一是认真做好报刊分发工作，对各部门的报刊认真准时分发，确保了领导在最短的时间内拿到相要的刊物。二是对出入人员进行严格验证，并依据单位有关会客登记制度严格履行登记手续，严禁无关人员入内。县委、政府是我县重要的机关单位，出入人员较多，较杂。我做为一名经济民警严格地对出入人员进行验证、检查和登记，把好了人员进出关，严防坏人利用过期、伪造和窃取的出入证混入机关内部进行不法行为。三是对出入人员和车辆所携带的物品进行严格的检验核查，禁止私自将危险物品和违禁物品带入机关单位内部。县委、政府领导人员比较多，工作中，我对进入本单位的车辆进行严格的登记和检查，防止了可疑车辆进入机关单位，防止不法分子对领导工作进行干扰，保障了领导的安全。四是疏导出入车辆和来访人员。做为县委县政府，上访人员较杂，车辆较多，我对来访人员进行耐心劝导，对进入的车辆及时疏导，确保了进出单位畅通，使领导的工作顺利进行。五是协助县委政府管好职工考勤工作，配合有关部门做好来访接待工作，遇有来访人员，确有急事需要办理时，及时做好传达工作。六是在治安方面，我协助单位发现了多处治安隐患，及时向领导汇报，堵住了治安漏洞，协助领导健全防范制度，提高安全防范能力。我做为一名经济民警的工作在很大程度上体现在服务上，为县委政府服务，为来访人员服务，我注重在工作中树立全局意识，服务意识，奉献意识，学习意识，形象意识，保密意识，要求自己当好一名宣传员和服务员，工作中做到眼勤，耳勤、脑勤、手勤、腿勤、嘴勤，力争使经济民警工作做到更高，更强，更优，由于我的工作突出，在07至连续被县委政府评为“精神文明先进个人”的光荣称号。
二、积极加强学习，不断提高自身素质。
近年来，通过自我不断努力，使自身的政治素质、业务水平和工作能力都得到了很大的提高。根据自身业务工作的需要，我认真学习相关保安勤务新知识和职业道德与法律常识，积极掌握工作技巧和技能，以使自己更加胜任本职工作。在加强业务知识学习的同时，自己还认真学习了关于“三个代表”重要思想的有关论述、党的十六大和十六届三中、四中全会精神，为自身更好地适应形势的发展和工作的需要奠定了更加坚实的基础。
三、存在的不足和今后的努力方向。
回顾近年来的工作，在取得成绩的同时，我也清楚地看到自身存在的差距和不足。突出表现在：一是工作方法还有待进一步的创新和改进；二是工作上还存在一些不如人意的地方。所有这些，我将在今后的工作中痛下决心，加以克服和改进，全力以赴把今后的工作做得更好、更出色。今后的工作要求将会更高，难度将会更大，这就对我们的工作提出了新的更高的要求。我一定正视现实，承认困难，但不畏困难。我们将迎难而上，做好工作。具体讲，要做到“三个再创新”，“两个大提升”，最后实现“三个方面的满意”。即：在思想观念上再创新，在工作质量上再创新，在工作方法上再创新；在工作成绩上再大提升，在自身形象上大提升；最后达到让单位领导满意！
篇7：工作完成情况总结
根据县委办、县政府办《关于做好农村低保户危房改建（安居新村工程）工作的意见》（新委办〔2xx〕45号）的精神，为进一步加大我县农村扶贫工作力度，深入推进农村低保户危房改建工作，切实解决农村低保户住房困难，我局及时将该项工作纳入全局目标管理，狠抓责任落实，确保了该项工作任务的全面完成。现将完成情况总结如下：
一、成立领导小组，为工作任务的完成提供了充分的组织保障。
为加强组织领导，我局及时成立农村低保户危房改建工作领导小组，由局党组书记、局长xx任组长，机关党委书记xx、办公室主任xx为组员，由办公室具体负责帮扶工作的开展。
二、制定具体帮扶计划和措施，确保危房改建工作落到实处。
通过多次实地调查了解帮扶对象，文井乡大明村8组低保户xx的实际困难，我局党组召开会议进行专题研究，最终制定了具体的帮扶计划和措施。一是根据具体情况，出资为xx修建4平方米的住房。在建房资金上切实推行“几个一点”，即帮扶单位重点支持，县乡财政投入一点，民政部门补贴一点，村社投工、投料、亲友邻里帮助一点，建房对象自筹一点。同时，帮扶对象的住房改、扩建要符合安全、实用、经济的要求；二是在建房的同时，要解决好房屋的配套设施和日常生活用品，配备必要的床、被辱和炊事用具；三是要为帮扶对象创造有利于发展生产、有利于发展家庭副业的条件，帮助他们逐步脱贫致富。
三、认真落实措施，加强联系与督促，确保危房改建工程保质保量完成。
按照帮扶计划，我局落实专人及时与文井乡政府取得联系，多次商议危房改建相关事宜，最终议定由我局拨付35元到其民政经费专户，由乡政府具体负责房屋改建事宜。我局于9月21日将修建款转到了文井乡政府的指定帐户，并由专人督促建房进度和质量。该项工程已于1月25日竣工，并经我局验收合格。
考虑到低保护xx的实际困难，为确保其早日入住新房，我局还为其购置了价值约5余元的床、被子、桌椅等生活必需品后，在机关党委书记xxx的带队下，及时送到xx手中，充分表达了党和政府对其的关怀，此举也得到了当地群众的一致好评。
篇8：工作完成情况总结
根据马目标委发3号文件和马目标委发5号文件通知精神，我中心对照目标任务进行了逐项清理自查，现将1—9月目标任务完成情况报告如下：
一、职能工作目标
（一）切实落实“两集中、两到位”。
彻底解决部门对窗口授权不充分的问题，确保现场办结率90%以上，按时办结率100%。在发改、规建、林业、水务、国土、交通等6个审批事项较多的部门设立了行政审批股，结合政府机构改革，逐步在其他23个行政审批部门成立行政审批股。根据6月8日县机关行政效能建设暨政务服务中心建设工作会议精神，杜绝行政审批项目应进不进，体外循环。对还没有进驻政务服务中心的行政审批项目，各部门已于6月25日以前整改到位。确保了行政审批现场办结率90%以上，按时办结率达到100%。
（二）加强对乡镇（街道）便民服务中心建设的指导和考核。
是统一建设标准，规范建设内容。为保证乡镇便民服务中心的建设进度和质量，县政务服务中心制定了《马边彝族自治县乡镇便民服务中心、村（社区）代办点标准化建设指导方案》，要求各乡镇做到便民服务中心的名称、标识标牌、内部设施、进驻项目、窗口设置、政务公开栏、管理和运行模式 “八统一”。统一推行“五制两服务”的运行模式，即推行首问负责制、一次性告知制、限时办结制、上报事项负责办理制和责任追究制，推行公开服务和特色服务（预约服务、延时服务、无偿代办服务、上门服务等）。二是强化工作指导，督促检查到位。自开展乡镇便民服务中心建设工作以来，县政务中心会同相关部门，多次深入到各乡镇，从规划到建设全方位跟踪指导各乡镇便民服务中心建设工作，确保目标任务顺利完成。要求各乡镇利用乡镇政府办公楼底楼、文化站、扩建伙食团等方式，用最好的场地最大限度地整合利用现有办公场所进行规划建设。其中下溪、劳动两个乡新建办公用房，作为乡镇便民服务中心办公场地。三是明确验收标准，分步实施验收。制定了《乡镇便民服务中心及村（社区）便民代办点建设检查验收标准》，要求乡镇便民服务中心做到“六有”（有实施方案、有办公场所、有标识标牌、有办公设备、有办事指南、有登记台账和联系电话），村（社区）便民代办点做到“四有”（有办公场所、有标识标牌、有固定人员、有办理登记）。我中心正在陆续验收各乡镇便民服务中心和村（社区）便民代办点，并根据验收情况划拨各乡镇剩余补助资金。
（三）深入推进政务服务中心标准化建设。
按照省、市“政务服务中心标准化建设方案”要求，大力推进县政务服务中心标准化建设工作。按照行政审批标准化、办事制度标准化、政务服务标准化、政务服务中心场地标准化、政务中心设施标准化等5个大项14个子项要求，查漏补缺，纵深推进政务中心标准化建设。目前已制作安装 “96196”全省政务服务公告牌，政务服务工作人员已统一规范着装。
为满足我县政务服务中心标准化建设、“两集中、两到位”和拓展政务服务功能的需要，县委、县政府已议定新建政务服务中心业务用房，拟建成一座全县一流的办公大楼，切实高效、便捷、透明地为群众和企业办事，努力优化马边政务服务软环境。现已进入设计、招投标阶段，预计20xx年建成投入使用。
（四）规范行政审批项目管理。
在清理压缩行政审批事项的基础上（现为151项），按照承诺提速50%以上的标准，重新编制行政审批事项和公共服务事项《办事指南》和《审批流程图》，签订政府统一格式授权委托书。确保进入中心的各部门行政审批和公共服务项目的现场办结率达到95%以上，按时办结率达到100%。
（五）积极实施并联审批。
将包括实行备案和核准管理的全部企业投资项目的审批事项纳入并联审批范围；以招商引资活动签约项目为突破口，由政务服务中心牵头，为重大投资项目提供并联审批和全程代办服务，并进行公示。
（六）全面加强政务服务中心干部建设，认真落实“三项制度”，切实改善政务服务环境，提升机关形象。
按照比法定时限减少50%以上的标准，确定承诺时限，并向社会公布。严格落实首问负责制、限时办结制、责任追究制。设立了首问责任岗，规范首问责任岗职责，积极推行首问事项登记制、服务双岗制、去向留言制、一次性告知制等。统一实行办理时限公示制和延期办结告知制，通过行政审批软件系统自动推行限时办结，并对超时办结件自动生成问责，实行每日网上巡查制，及时督促指导相关部门对超时预警进行处理。进一步建立健全了项目管理、人员管理、大厅管理、网络管理等规章制度，从审批服务的程序到工作人员的行为规范都做了严格的规定，在政务服务过程中，坚持用制度管人，用制度管事。通过各项制度的落实，机关工作作风明显改进，服务能力明显增强，办事效率明显提高。
二、共同工作目标
坚持不懈狠抓党建、党风廉政建设、社会治安综合治理和维护稳定工作、精神文明建设、信息督查、机关运转等工作，各项工作任务正有序推进。
三、市下达目标
（一）基层服务建设：建成运行乡镇便民服务中心9个，村（社区）代办点116个。今年8月底，全县20个乡镇便民服务中心、208个村（社区）便民代办点均已全面建成投入运行，分别完成了年初目标任务的211%和170%，提前形成了县乡村（社区）三级便民服务网络体系。截至8月底，各乡镇便民服务中心和村（社区）代办点共办理各类服务事项9860件。
（二）行政效能建设：（1、3—6小点内容同职能工作目标）
1、全面实施政务服务中心标准化建设。（略）
2、整合政务服务资源，拓展服务功能。按照“拓展内涵、完善功能、优化服务”的要求，结合现有场地条件，尽量将涉及人民群众切身利益的公共服务事项，纳入政务服务中心集中办理，强化政务服务中心的服务功能。整合了政务服务中心和惠民帮扶中心，实行“一套人马，两块牌子”。医保中心（含新农合）整体进驻政务服务中心办公，社保、就业等在中心设立窗口，中心的“五保”服务功能已较为完善。现正着手将工程建设项目比选、政府采购纳入中心集中办理，使中心“一站式”服务功能更加完善。
3、完成乡镇便民服务中心，村（社区）代办点建设。（略）
4、加强招商引资和重大投资项目、城乡环境综合治理中行政审批项目并联审批及代办服务。（略）
5、全面实现行政审批“两集中，两到位”。（略）
6、认真执行和落实“三项制度”，加强行政效能监察问责。（略）
7、加强信息调研和新闻宣传工作。为广泛宣传全县加强机关行政效能建设重大决策部署、工作成效及先进典型，批评和纠正干部队伍和机关作风方面存在的突出问题，扎实开展宣传工作。利用《行政效能建设工作简报》，及时总结推广各级各部门的有效做法和工作经验，加大对行政效能建设的宣传报道。各乡镇、县级各部门采取橱窗、板报、发放资料、书写固定标语等形式搞好社会宣传。通过各级各部门整体联动，在全县营造效能建设的良好氛围，为机关行政效能建设提供强大的'舆论支持，促进我县干部作风转变、制度完善和创新以及政府行政行为规范和执行力、公信力的提高。
四、存在的主要问题
1、我县乡镇便民服务中心建设工作虽已全面完成，但在建设质量上各乡镇参差不齐，建设标准还不能做到完全统一。一是因各乡镇办公条件不一，部分便民服务中心难以满足大厅式、柜台式办公需要；二是部分村无支部活动室，便民服务代办点只能设在学校等临时办公地点或村三职干部家中。
2、“两集中、两到位”还未得到全面落实。个别单位对“两集中、两到位”认识不到位，在整体入驻、集中审批、集中办理、简化流程、对窗口提供保障等方面措施不够，对窗口负责人授权不充分，甚至将一些行政审批事项留在单位作“自留地”，导致群众办事“往返跑”。
3、中心拓展服务功能容量有限。由于中心场地面积制约，如房屋产权登记、住房公积金等一些群众最关心、涉及人民群众切身利益的公共服务事项，难以纳入中心办理，中心“一站式”服务功能的发挥受到制约。
五、下一步工作打算
1、进一步完善乡镇、村（社区）服务网络。立足现有条件，按照行政审批标准化、办事制度标准化、政务服务标准化等要求，进一步完善县、乡镇、村（社区）便民服务快速通道，建立健全各项规章制度，完善相关办事程序，使便民服务中心真正起到便民、惠民作用。
2、深入推进“两集中、两到位”。按照省、市“两集中、两到位”和“一站式服务”、“一个窗口对外”的要求，促进行政审批项目应进俱进，公共服务项目能进则进，督促各职能部门实实在在地将实体性权力放到政务服务中心运行，充分授权给政务服务窗口现场办结。确保进入中心的各部门行政审批和公共服务项目的现场办结率达到95%以上，按时办结率达到100%。
3、强力推进政务中心标准化建设。加快推进县政务服务中心新办公大楼建设工作，力争早日建成投入使用。立足现有条件，按照行政审批标准化、办事制度标准化、政务服务标准化、政务服务中心场地标准化、政务中心设施标准化要求，做好具体工作，纵深推进政务中心标准化建设。
4、加强督促检查和目标管理。完善督查考核机制。由县监察局、县目标办、县政府督办室、县效能办等加强监督检查，对目标任务完成情况差和对专项工作抓得不力的单位，不定期对其进行通报批评，并进入年度目标考核，形成定期通报目标任务完成情况的长效机制，促进各项工作落实。
篇9：毕业论文完成-感谢信
毕业论文完成-感谢信 -感谢信
本论文是在导师袁体芳和各们同学的悉心指导下完成的。导师渊博的专业知识，严谨的治学态度，精益求精的工作作风，诲人不倦的高尚师德，严以律己、宽以待人的崇高风范，朴实无华、平易近人的人格魅力对我影响深远。不仅使我树立了远大的学术目标、掌握了基本的.研究方法，还使我明白了许多待人接物与为人处世的道理。本论文从选题到完成，每一步都是在导师的指导下完成的，倾注了导师大量的心血。在此，谨向导师表示崇高的敬意和衷心的感谢篇10：独立完成作业
教学目标
认知：
1.知道什么是 。
2.知道做作业 是小学生自己应当完成的学习任务；自己动脑完成作业 ，才能学好知识。
情感：
有 的责任感。感到自己的作业 自己做，理所应当。愿意依靠自己的努力取得真实的好成绩。
行为：
1.自己的作业 自己做，不依赖父母，不靠别人帮忙，不抄同学作业 。
2.不会做的作业 可向别人请教，然后自己完成。
教学建议
教材分析：
本课是根据课程标准小学一、二年级教学内容和基本要求“好好学习”德目的有关要求而设置的。其中教学内容提出“按时、认真、 ”，基本要求中认知要求是“结合事例说明 有利于学好知识”。行为要求是“作业 书写工整、不拖拉、不马虎、不依赖大人”。
本课课文是一个儿童故事，课文中有三个明显段落，以王强三次摆手为提示，向学生讲明什么是 ，即自己动手做，自己写；不让别人替写；自己完成，不照抄别人的。这三点既回答了什么是 ，又提示了行为要求。
本课设五个栏目。
第一个栏目“想一想”，设在课文的前面，起导入 作用。由此引出应该怎样完成作业 ，并说明 有利于学习知识。不 ，学不会知识，影响自己的学习成绩。
第二个栏目“讲一讲”，是对课文内容的分析，帮助学生理解和提炼课文所体现的教学观点。
第三个栏目“听一听”，是听老师讲卓娅 的故事。安排此题目，一方面是再次用实例帮助学生理解 是什么意思，以及 的好处；另一方面也是为了完成教学目标 认知中的第三点要求：知道名人童年努力学习的故事。
第四个栏目“想一想”，是对课文的重要补充，即帮助学生明白小学生为什么要 。
第五个栏目“议一议”，是以辨析的形式，加深学生对 的理解，即独立完成不等于不许向别人请教，经思考实在不会可以向别人请教，弄懂后仍要自己抄写或自己计算出来。这样仍属 。
教法建议：
1．教学中，要密切联系学生实际，有针对性地进行教学。二年级的学生有意不完成作业 的同学并不多，但的确存在。学生不 的原因一般是年龄小、能力差、依赖性强，还有的是上课没听懂。教学时，教师要根据本班的实际情况进行分析，不要搞“一刀切”。
2．教学时，教师可以根据教材的教育目的对教材实施的顺序进行调整。例如：课文主要体现的是什么叫 ，怎样做到 ，而没有体现 的重要性。教学栏目四的内容体现了 的好处。在教学中，教师明理后再导行，更有利于学生的道德内化。因此，教学时，教师可以先进行栏目四的教学，再处理课文。
3．课前，教师要了解学生在 方面的情况，对于平时能做到 的同学要在课上进行表扬，还可以现场采访的形式，请这些学生谈谈他们的好经验。
教学设计示例
〈教学目标 〉
认知：
1.知道什么是 。
2.知道做作业 是小学生自己应当完成的学习任务；自己动脑完成作业 ，才能学好知识。
情感：
有 的责任感。感到自己的作业 自己做，理所应当。愿意依靠自己的努力取得真实的好成绩。
行为：
1.自己的作业 自己做，不依赖父母，不靠别人帮忙，不抄同学作业 。
2.不会做的作业 可向别人请教，然后自己完成。
教学重点：
使学生懂得什么是 ，即自己动手，自己写；不让别人替写；自己完成，不抄别人的作业 。使学生懂得 的重要性，即 是为了巩固知识，学好知识。
教学难点 ：
帮助学生克服遇到困难就退缩的心理。使学生懂得 不等于不许请教别人。
教育过程：
一、导入 新课，初步明理
导语 ：
在丰盛小学二年级一班发生了这样一件事，我们一起来看看。
1．演示课件场景一
内容：栏目一“想一想”中的图二。
2．教师边演示边讲解：
在二年级一班的数学课上，老师出了一道数学题，请许明同学回答，许明摇头回答不会做。老师奇怪地问：“昨天的作业 中这道题你做对了，今天为什么又不会了？”
3．提问：
你们知道这是为什么吗？
4．演示课件场景二
内容：栏目一“想一想”中的图一。
5．学生观看课件后回答问题。
6．教师小结：
做作业 时不独立思考，抄别人的作业 ，不可能真正学会知识。
7．提问：
应该怎样完成作业 ？
8．学生回答后教师板书课题：二
二、指导练习，深入明理
1．提问：
为什么要 ？
2．请学生根据自己的认识回答。
3．演示课件场景三
内容：栏目四“想一想”中的内容。
4．教师组织学生进行小组讨论并做出选择。
5．教师在课件场景三的内容上用“√”显示学生的选择。
6．学生各个小组的意见如果不一致，教师可以组织学生进行组与组之间的讨论。目的是使学生对 的重要性认识的更为深刻。
7．教师小结：
做作业 是自己应该完成的学习任务，是为了巩固当天所学的知识，只有自己动脑筋独立完成当天的作业 ，才能把知识记得牢，学得好。
板书：巩固知识 学好知识
8．提问：怎样才能做到 呢？
9．教师先请学生根据自己的经验谈一谈。
10．过渡语：你们说的对不对呢？我们来看看王强同学的事例。
三、学习课文，指导行为
1．学生分组学习课文。
2．小组分角色表演王强和张军的事例。
3．教师提问：
从王强三次的摆手中，你能明白 是什么意思吗？请对同学讲一讲。（此问题同栏目二“讲一讲”中的问题）
4．教师根据学生回答的内容随机板书：
自己想 不让替 不照抄
5．教师小结：
做作业 时，不依赖别人，要自己独立思考，不让别人替自己做作业 ，不抄别人的作业 ，这样做就是 。
6．过渡语：
是认真学习的具体表现，像王强这样认真学习， 的实例很多下面请听卓娅 的故事。
四、补充事例，强化观点
1、演示课件场景四。
内容：栏目三的内容。
2．学生听录音故事（卓娅 的故事）。
3．教师提问：
（1）卓娅是怎样做到 的？
（2）舒拉的作业 本就放在旁边，卓娅为什么不去抄呢？
4．学生发言后教师进行小结：
做作业 是自己的事情，只有经过自己努力，独立完成，才会把知识学扎实。
五、辨别分析，具体导行
1．演示课件场景五。
内容：栏目五“议一议”中的内容。
2．请学生分组讨论后进行汇报。意见不统一时，教师组织学生小组间进行辩论。
3．教师小结：
在做作业 的过程中，遇到不会做的题目是很正常的。通过查字典或向别人请教，弄懂知识后再去做作业 ，也是 的表现。如果，向别人请教后，不动脑筋直接把别人的想法抄在作业 本上，这不是 ，更不可能真正学会知识。
六、联系实际，全课总结
1、教师提问：
通过今天的学习，你明白了什么道理？
2．请学生联系自己平时的做法谈体会。
3．夸夸本班平时在 方面做得好的同学。
4．教师请学生当小记者，现场采访 的同学。
5．教师总结：
是好好学习的具体表现，希望通过今天的学习每位同学都能做到这一点。只有通过自己思考， ，才能真正掌握知识，学习成绩才会越来越好。
板书设计 ：
探究活动
1．评出坚持 的同学进行表扬或奖励，并把这个内容作为本班的一项制度。
2．学生选择一位在 方面做的好的同学课下和他交流一下，向他学习的好经验。
篇11：如何完成销售目标
首先我觉得要对现有市场和客户做深入分析，所辖区域的行业状况和市场前景做分析，有助于招商工作的展开，
招商过程中一定要本着公平、公正、公开的原则。这样才能做到对公司对客户都是问心无愧的。
对现有客户进行细致的定期的沟通拜访，了解客户的需求及时的解决阻碍销售的相关因素。
掌握客户的终端运营，帮助客户解决实质问题，指导帮助客户建设渠道、终端推广，及时做好相关培训工作。
及时关注终端竞品在市场上的动向，反馈到公司，协同公司相关部门出具合理的应对措施和方案，保证销售指标顺利完成。
最终要对总的销售指标做详细的分解到半年、季度、月、周、天，做到每天盯指标、时时想指标。
建立详细的客户数据库，对市场和现有客户的分析掌控，下发招商和销售指标。
完成销售指标的过程，也是团队协作的过程。经常跟同事请教、探讨行业经验、渠道管理经验、终端运营方式方法、好的案例借鉴等等，
有了这些成功或失败的经验，我们要去评估、升级，挪用到自己的所辖区域内，贯彻执行，调整创新。失败的经验我们吸取过来，可以少走很多弯路，节省时间和投资成本。
在达成目标方面，掌握终端变得尤为重要，一定要深入的了解经销商的现有渠道和在建渠道，给予专业的指导和帮助，只有经销商完达成了销售指标，我们才有希望完成销售指标。
在对现有客户做指标分配上，总的分配指标一定要略高于公司下达的指标任务，再通过以上种种科学可行的手段和方法、支持和激励诱导经销商完成指标。
对经销商的支持和激励，可以有效改变产品在经销商的产品线中的地位，甚至演变成核心拳头产品，起到举足轻重的作用！
定期的对工作进行总结，并在部门会议上与同事一起分享自己的提升、改变和创新。有哪些不足多久时间内可以改变等等！
欢迎与作者探讨您的观点和看法，联系电话：15021065788，电子邮件：[email][434@qq.com
/email]
篇12：完成未完成诗歌
完成未完成诗歌
我是一只滴溜溜乱转的木陀螺
在湖中平滑的镜面趔趄
只因没有完成那最后一步
将我触地的额打磨
我是一个咽哑乱吼的塤【一种乐器，读音为xun】
在沉寂的月光里放歌
只因没有完成那最后一步
将我在烈日下曝晒，烧灼
我是一地一地竖着剑锋的麦茬
在欢笑的汗水里看着父母收割
只因没有完成那最后一步
将我翻进黑暗深处，等待下一季的金秋十月
我是一座坐落在杂草里的坟堆
游吟在欢笑中的死亡角落
只因没有完成那最后一步
将我嬉戏的残魂，洒满坟茔，长出绿绿的叶
可是时光
磨平了我的额
转换了我的.喉
腐烂了我的锋
在坟碑上深深地雕刻
于是我
用平滑的额，在奔腾的浪里跳跃
用优美的喉，在婆娑的月影，在炽烈的日光里欢歌
用散发着臭气的身躯，在土壤深处做巢筑窝
用道道伤痕，抚摸缠绕在碑尖的叶
未完成
我却已经完成
只因岁月把我雕琢
才另我如今般完美无缺
篇13：目标完成情况自查报告
镇年在县委、县政府的坚强领导下，在联系我镇的县级领导和相关部门工作上的大力支持和帮助下，紧紧围绕县委、政府下达的各项目标任务，突出重点，狠抓发展，奋力推进经济社会的发展与灾后恢复重建、组织工作、政治思想理论建设、党风廉政建设、综治工作以及群众信访、行政效能建设等都有新的起色，同时，切实抓好民生工程，积极开展为民做实事、好事活动，通过各级干部、广大群众的共同努力，已全面完成上级年初下达的各项指标，现将开展工作自查情况报告如下：
一、经济社会发展与灾后重建目标
1.经济目标：
经济社会发展运作良好，灾后重建速度快，各项工作目标全面完成。经济目标：GDP任务40350万元，完成41360万元，占全年任务102%；农民人均纯收入全年任务增加550元，完成980元，占全年任务178%；固定资产投资任务1000万元，完成1120万元，占全年任务112%；社会消费品零售总额任务9830万元，完成10325万元，占全年任务105%；劳务收入任务8229万元，完成11894万元，占全年任务145%；粮食产量任务24366吨，完成24474吨，占全年任务101%；油料总产任务2614吨，完成2614.8吨，占全年任务100%；生猪出栏任务45112头，完成45335头，占全年任务100.5%；肉牛出栏任务8110头，完成8218头，占全年任务101%；肉羊出栏任务4331只，完成4411只，占全年任务102%；小家禽畜出栏任务74.92万只，完成76.6万只，占全年任务102%；食用菌种植规模任务30万袋，完成35万袋，占全年任务117%；药材面积任务5500亩，完成5502亩，占全年任务的100%；蔬菜面积任务5300亩，完成5385亩，占全年任务102%。
2.工业企业：
工业总产值任务5600万元，已完成6220万元，占全年任务111%；工业增加值任务1900万元，已完成2100万元，占全年任务110%，招商引资任务1000万元，完成1140万元，占全年任务114%。新办投入500万元以上企业2个。其中：县建兴保温材料厂投资规模580万元，现已投入生产。岳宝山养殖基地投资规模560万元。
3.财政税收：
财税任务166万元，其中：国税21万元，地税141万元。已完成国税24.43万元，占全年任务116%，完成地税141万元，占全年任务100%。
4.产业调整
到年12月底止，已完成土地流转5130亩，农村土地经营权流转规范10亩以上的成片土地17起1981亩，其中：规模100亩以上成片流转土地8起1593亩，改传统农业为种植瓜蒌2086亩，其它药材及花卉苗木、经果林1450余亩。
5.灾后重建
镇灾后重建原有116个项目，经调整取消2个项目，实有项目为114个，其中的政府作为业主的56个（取消村老桥重复项目1个），实有项目55个，镇级部门和县级部门作业主的60个（取消观碑村国土整治项目1个），实有项目59个。计划总投资9165万元（政府做业主投资2551万元，县级部门做业主6614万元）。现已全部完成。
二、共同目标
年来，我镇切实加强组织工作和思想政治建设工作，党风廉政建设进一步得到加强，在柳林沟村、观碑村创建了勤廉双优示范点和省级城乡环境综合整治示范村，各村（社区）成立了监委会，行政效能建设进一步巩固，政府机关创先争优开展有序，工作效能不断提高，干部职工自身素质有了大的提升，全镇社会治安秩序良好，社会稳定，工作巩固，群众信访、统战、群团、工会等工作有了新的起色。纠纷发生比去年下降21.4%、调节率100%。治安案件比少发生40%。
三、单项目标
对照县委、政府年初下达的单项目标的内容，我镇因地制宜，突出工作重点，狠抓农田水利基本建设，不断推进服务业发展、农村现代化流通体系建设以及对外经济合作进一步推进，切实抓好城乡环境综合整治，以及安全生产、医疗卫生、民政等工作，在开展工作过程中，能严格执行政策，把握原则，以求真务实的工作作风做好各项工作，克服各种困难，想尽千方百计完成了目标任务。
四、十项民生工程和十件为民实事目标
一是实施了就业促进工程，重点狠抓了扩大就业规模，从提高就业质量着手，加强农民工劳动力职业技能培训和新型农民科技培训以及农业科技入户工程；二是抓好扶贫解困工程，首先，狠抓了以解决绝对贫困人口温饱问题和改善低收入贫困人口生产生活条件为重点的扶贫工程，不断扶持农村贫困人口改善生产生活条件，同时，注重城乡困难群众的医疗救助和新农合工作；三是实施了教育助学、资助家庭经济困难学生以及职业教育、社会保障、百姓安居、道路通畅、环境治理等工程，并且把十件为民实事放在工作的首位，而且工作卓有成效。镇政府年初承诺的四件惠民实事已超额完成。
五、新增目标
按时按质完成了新增目标任务。年我镇按照上级的要求，除完成灾后重建目标任务外，新建了场镇综合农贸市场，现已交户使用。新扩建场600米街道路面水泥路。同时在场镇新建成1处污水处理厂，已交户使用，并对场镇进行了风貌塑造。第三产业的.发展，通过努力，现已初见成效。场镇发展步伐加快，经济社会发展良好，重点产业有了新的突破，农业重点项目全面完成，种植瓜蒌达2086亩。领导部门“挂包帮”新村扶贫工程，村计划投资690万，现已300余万元项目投资。村的基础设施建设、产业结构调整已全面启动。高峰的以工代赈工程勘测设计，各项审批手续均已就绪。年全镇、村社新增水泥路27.53公里。从德中路口经场到村的公路沿线全长17公里及场镇风貌塑造已竣工，改造面积达6、5万余平方。县大型垃圾填埋场的前期工作准备就绪，只待县上一声令下即可开工。“双基迎国检”已顺利过关。新农保、新农合按县上下达任务和实际人口已超额完成任务。全县新农保首发式的现场会在村举行。农村水利建设、义务劳动现场会在钟楼村举行。
六、否决指标
一是计划生育工作按县人口计生局的要求做了大量工作，各项指标已全面完成，并且未出现违规现象。二是安全生产无重大事故，安全生产死亡人数为零，全镇社会稳定，灾后恢复重建全面完成建房任务。三是顺利完成党委、人大、政府的换届选举工作。
七、村（社区）“一票否决”情况
本年度没有发生“一票否决”的情况。
篇14：六步完成工作总结
第一步：回顾职业目标。今年你有没有为自己定下过职业目标，无论是正式的还是非正式的?大多数人都会为自己的职业定个目标，比如获得升职加薪，或者能更好地平衡工作和生活。设定目标是很重要的，因为它可以使你集中注意力，而不分心，或者减慢你的职业进程(甚至更坏，使你掉价)。如果你曾经为今年的工作定下过目标，那就回答以下几个问题：
我达到我的职业目标了吗?
我对自己做的与职业目标相关的事情满意吗?
在过去的一年里，有没有什么事情改变了我的职业目标?
我该怎么样去完善我明年的职业目标?
第二步：回顾一年工作。你今年都做了些什么?这一步是用来理清你的职业发展过程的，并且明确你都取得了哪些重要成绩。仔细想想你过去的11个月里都做了哪些工作，或者回答下列问题：
我取得了哪些成绩?
我学会了什么新的技能?
我学到了些什么?
我得到了哪些机会，又失去了哪些机会?
现在的我比今年年初的我好在了哪里?
第三步：完善你的职业概要。你处于职业生涯的什么位置?对你的职业生涯进行全面的评估，并且确定你现在所处的位置。你可以问自己下面这些问题：
我有没有达到自己职业生涯应该达到的位置?
是什么帮助了或者阻碍了我的职业发展?
我对现在的雇主是否满意?
我的优势和劣势是什么?
第四步：展望你的职业前景。你职业生涯的下一步是什么?花点时间制定明年(甚至更长远)的计划，在脑中画出一幅你未来职业生涯的蓝图。这里也为你准备了一些问题：
在接下来的工作中，我要多做些什么?
在接下来的工作中，我要少做些什么?
我职业生涯的下一步是什么?
我什么时候要迈出下一步?
我最终的职业梦想是什么?
第五步：如何行动完成未来规划。你要如何完成未来职业规划?列张表，写清楚你要做些什么，也就是你明年的职业目标，你明年想要达到职业生涯的哪一阶段。这些事情包括建立你自己的交际圈，获得更多的经验，换老板，强化你的职业品牌，或者参加更多的培训、学习，多获得些资格证书。问自己这些问题：
要达到下一步，我要做些什么准备?
要达到下一步，我是不是应该换一个雇主?
对于下一步，我是如何给自己定位的?
第六步：分享你的职业愿景。你的职业目标和行动计划是否可行?和你的导师约个时间，看看别人对你的计划作何回应，也听听他们的意见。
结语
一旦你完成了以上六步，你不但对自己和自己的职业生涯有了一个更好的了解，而且为接下来的职业规划确定了明确的目标和行动步骤。
这份年终总结的另一个好处在于你可以把其中一部分的分析用于更新你的简历，如果你不是一直在更新的话。即使你对现在的老板很满意，你也可以利用这个千载难逢的好机会来更新
篇15：每天完成作业
记得有一年开学后, 我心还没有收回来, 一边写作业, 一边惦记着玩儿．结果, 作业写得挺潦草, 老师在作业本上批了: ｀乱! 不工整! ＇以后, 我越写越没有信心．
新学期开始了, 爸爸妈妈叮嘱我: 新学期要有一个新的开始．我接受了过去的教训, 从第一篇作业开始就一笔一划地写．老师看到我的进步, 就鼓励我, 在作业本上批着: ｀再接再励! ＇我怕旧｀病＇复发, 就在作业本的前面写上｀认真、仔细＇四个字．以后, 我的作业一篇比一篇写得好了．
★ 项目自查报告
★ 考评方案
【教学计划完成情况（整理15篇）】相关文章：
科技计划项目申请书范文2022-07-17
学生怎样学会制定合理的学习计划2024-02-06
如何制定合理的寒假计划2022-05-06
个人工作进度报告2023-03-26
小学数学培优补差工作计划2022-11-09
合理高中学习计划怎么制定2022-07-01
如何科学合理制定学习计划2022-08-12
线上教学工作方案2022-12-24
绩效管理制度2022-07-05
二年级培优补差工作计划2022-06-17