家教中心计划书（合集14篇）由网友“鮗鮗”投稿提供，下面小编给大家带来家教中心计划书，希望能帮助到大家!
篇1：家教中心创业计划书
本家教中心下属于徐州师范大学大学生创业社，是一个群众性组织，由社团内部成员发起并组织成立的。
本家教中心是属于中介性质的，因此是沟通学生与家长之间的桥梁：为需要家教的家长提供一个便捷放心的“供教”渠道;也为学生提供一个兼职的捷径。这样的三方活动构成一个稳定的“教―商―学”三角。
而且本家教中心成立之初(去年)就已经利用学生的课余时间在徐州师范大学周边的小区开展过免费家教的活动，家长对本社团的活动都表示满意。因此有很好的“群众基础”。
一、前期工作
1、本家教中心于20xx年11月 日正式成立。
2、在成立之后的时间里，家教中心的成员于小区各家长与在校大学生之间相互联系;通过宣传和现场解说，最后完成信息统计表。
学生方面：一般利用家教中心人员(这些同学来自各个不同的院系)的交际网，进行先前的报名，与次同时，我们还设立了固定的报名地点(可直接与负责人联系);如果家长有特殊要求的，由我们负责人向相关院系聘请专职家教。
家长方面：因为我们去年在学校周围的小区开展过免费家教活动，因此，我们有较好的条件进行宣传。家教中心的人员是“攻”“守”，两种方法同时进行对家长的 信息进行采集：“攻”就是挨家挨户跑，询问家长是否需要家教，若有需要请家长填写一份信息表;“守”就是在人流高峰期在小区附近进行调查，采集家长需求家 教的状况。
3、对采集的学生信息我们将进行汇总，于12月3日晚6：30进行家教成员的面试，面试合格的同学将被纳入我们社团的人才库。
纳入社团人才库的同学我们会安排他们进行家教试讲;若有其他兼职，我们会优先安排这些同学。
4、对采集的家长信息，我们经过筛选后汇总，由家教中心工作人员联系家长，询问是否真有意向需要家教，并商定试讲日期。
二、家教进行中待学生与家长双方都联系妥当之后，我们会与家长联系时间进行试讲，由负责人陪同。
试讲期间，家教人员应该注意授课者的各方面反映，而负责人则应了解家长的家庭背景。不过，家教人员更应该展现自己的教学水平。
经三方协商后，确认均无疑义，可以在合同上签字。(合同只有社团盖章才有效。)
自合同签定之日起，该生即可在家长的监护下进行家教。
三、收费情况
本家教中心是服务于学生和家长的组织，因此，只针对家教人员收取一定的中介费，并且比市场价格低20―30元。
进入人才库的同学若安排其进行试讲，则需交纳10元/人的试讲费(若此次未能成功则下次试讲不需再交)，若试讲合格，签定合同，则需另外交20―30元的中介费，若未合格，终结费免交这部分费用。
四、安全问题
前面已经提到，在试讲的时候家教人员应该主动留心学生的各方面状况，负责人应对整个家庭状况做一个初步了解，以确定家教人员是否合适在这个家庭做家教。如果对家人员有不适宜的地方，负责人应提出解决方案或终止试讲。
另外，我们要确保家教人员在路途中的安全。我们的原则是就近，也就是说，路较远的一般不安排家教活动，特别是晚上;如果周末有同学愿意，并能保证起自身的，我们会酌情安排其前往家教。
五、奖励原则
我们会在学生任家教期间进行暗访，观察人才库中的成员参与家教的情况，若其有突出表现的，社团在年终会给予其物质和精神的奖励。
六、附(注意事项)
1、若人才库的同学违反或恶意影响家教合同，造成家教事故的，社团有权作出直接除名的决定。
2、签定合同之后，收取的终结费任何人不得擅自挪用，全部由秘书部同意列入社团帐目，到学期结束给予发放。
3、合同由秘书部收管。
4、若家教人员未按社团家教中心的同意安排，擅自行动，造成的任何安全问题，社团概不负责。若有必要，在征求家教人员的同意后，社团为其统一买安全保险。
篇2：家教中心创业计划书
一、创业目标
完善家教市场，开拓真正意义上的家教产业，充分利用大学生这一人力资源，既让人力不被浪费，又可以实现大学生的自我价值，利用合理有效的管理和投资，建立具有一定规模和口碑的家教服务公司。
二、市场分析
现在是个竞争的时代，望子成龙的家长们都希望自己的孩子在号称素质教育的时代中可以脱颖而出，上初中、高中，然后顺利考上大学在找个好工作。
现在的偏科现象很严重，许多家长心急如焚，相信经历过竞争激烈的高中的我们深有体会，但是许多高中老师是不在平时办补习班的，所以就给我们家教市场提供了一个供求缺口；而现在的大学生在上大学时候，会感到空虚和无聊，如果让他们有兼职可做又可以学以致用，我想这会是一个双赢的游戏。
家教的意义：
1、家教可以有针对性的有针对性补缺知识。教师在课堂上只能面对多数学生水平进行授课，而家教老师则能有针对性的加强学生的薄弱环节，对症下药，比较容易提高成绩。
2、可以增强学习较差的学生的兴趣和信心。一对一辅导，家教老师和学生在授课时的情绪相对放松，优秀的家教老师可用或幽默或生动或真诚的语言来提高学生的学习兴趣，并在授课中帮助他们树立起自信心。这是在课堂不是很容易达到的。
3、能及时纠正学生的不良学习态度和习惯。家教老师凭借自身丰富的学习经验，在一对一辅导中，可以潜移默化地帮助学生纠正不良的学习习惯和心态。
4、相似的年龄阶段，更易沟通交流，可以给学生更多人生意义上的指导。
但是我们必须考虑到，由于大学所学的和以前我们现在学生时代所学的有所不同，可能我们在大学学的更为系统或者更为专业，和实际考试有些脱节，还有一些同学在考上大学之前本来就有些偏科，所以我们采用的是2：1的发展战略，也就是一个文科较强的和一个理科较强的大学生成为一组辅导一个学生，这样更为专业同时也兼顾了两个女生去辅导时的安全问题。
三、实施方案
1、家教服务业的模型：
2：1对1家教模式，以考生为中心，以提高考生实际成绩为目的，通过使家长和考生满意，口口相传达到公司经营理念的推广，从而进一步扩大公司业务。
2、目标市场的定位
大多数家长和考生能接受的家教服务模式和价格。顾客群：初中和高中的有偏科现象的学生
3、市场策略
运行产业化、服务标准化、管理科学化。
篇3：家教中心创业计划书
一、前期工作
1、本家教中心于XX年11月日正式成立。
2、在成立之后的时间里，家教中心的成员于小区各家长与在校大学生之间相互联系；通过宣传和现场解说，最后完成信息统计表。
学生方面：
一般利用家教中心人员（这些同学来自各个不同的院系）的交际网，进行先前的报名，与次同时，我们还设立了固定的报名地点（可直接与负责人联系）；如果家长有特殊要求的，由我们负责人向相关院系聘请专职家教。
家长方面：
因为我们去年在学校周围的小区开展过免费家教活动，因此，我们有较好的条件进行宣传。家教中心的`人员是“攻”“守”，两种方法同时进行对家长的信息进行采集：“攻”就是挨家挨户跑，询问家长是否需要家教，若有需要请家长填写一份信息表；“守”就是在人流高峰期在小区附近进行调查，采集家长需求家教的状况。
3、对采集的学生信息我们将进行汇总，于XX年12月3日晚6：30进行家教成员的面试，面试合格的同学将被纳入我们社团的人才库。
纳入社团人才库的同学我们会安排他们进行家教试讲；若有其他兼职，我们会优先安排这些同学。
4、对采集的家长信息，我们经过筛选后汇总，由家教中心工作人员联系家长，询问是否真有意向需要家教，并商定试讲日期。
二、家教
进行中待学生与家长双方都联系妥当之后，我们会与家长联系时间进行试讲，由负责人陪同。
试讲期间，家教人员应该注意授课者的各方面反映，而负责人则应了解家长的家庭背景。不过，家教人员更应该展现自己的教学水平。
经三方协商后，确认均无疑义，可以在合同上签字。（合同只有社团盖章才有效。）
自合同签定之日起，该生即可在家长的监护下进行家教。
三、收费情况
本家教中心是服务于学生和家长的组织，因此，只针对家教人员收取一定的中介费，并且比市场价格低20―30元。
进入人才库的同学若安排其进行试讲，则需交纳10元/人的试讲费（若此次未能成功则下次试讲不需再交），若试讲合格，签定合同，则需另外交20―30元的中介费，若未合格，终结费免交这部分费用。
四、安全问题
前面已经提到，在试讲的时候家教人员应该主动留心学生的各方面状况，负责人应对整个家庭状况做一个初步了解，以确定家教人员是否合适在这个家庭做家教。如果对家人员有不适宜的地方，负责人应提出解决方案或终止试讲。
另外，我们要确保家教人员在路途中的安全。我们的原则是就近，也就是说，路较远的一般不安排家教活动，特别是晚上；如果周末有同学愿意，并能保证起自身的，我们会酌情安排其前往家教。
五、奖励原则
我们会在学生任家教期间进行暗访，观察人才库中的成员参与家教的情况，若其有突出表现的，社团在年终会给予其物质和精神的奖励。
六、附注意事项
1、若人才库的同学违反或恶意影响家教合同，造成家教事故的，社团有权作出直接除名的决定。
2、签定合同之后，收取的终结费任何人不得擅自挪用，全部由秘书部同意列入社团帐目，到学期结束给予发放。
3、合同由秘书部收管。
4、若家教人员未按社团家教中心的同意安排，擅自行动，造成的任何安全问题，社团概不负责。若有必要，在征求家教人员的同意后，社团为其统一买安全保险。
创业的方法途径还是很多的，生活中每天都在上演着一个一个创业的奇迹，只要你有一双善于发现商机的眼睛，创业对于你，也就成功了一半。一份好的创业计划书，更能够让你如虎添翼，早日迈上创业成功的征途。
篇4：家教中心创业计划书
创业计划是创业者叩响投资者大门的“敲门砖”，是创业者计划创立的业务的书面摘要，一份优秀的创业计划书往往会使创业者达到事半功倍的效果。
家教中心创业计划书
本家教中心下属于徐州师范大学大学生创业社，是一个群众性组织，由社团内部成员发起并组织成立的。
本家教中心是属于中介性质的，因此是沟通学生与家长之间的桥梁：为需要家教的家长提供一个便捷放心的“供教”渠道;也为学生提供一个兼职的捷径。这样的三方活动构成一个稳定的“教—商—学”三角。
而且本家教中心成立之初(去年)就已经利用学生的课余时间在徐州师范大学周边的小区开展过免费家教的活动，家长对本社团的活动都表示满意。因此有很好的“群众基础”。
关于本家教中心，其几位主要负责人(韦梦颖、周茹、侯捷、陈鑫、朱敬凯)经过详细商讨，制定了下列较周密的家教计划：
一、前期工作
1、本家教中心于11月 日正式成立。
2、在成立之后的时间里，家教中心的成员于小区各家长与在校大学生之间相互联系;通过宣传和现场解说，最后完成信息统计表。
学生方面：一般利用家教中心人员(这些同学来自各个不同的院系)的交际网，进行先前的报名，与次同时，我们还设立了固定的报名地点(可直接与负责人联系);如果家长有特殊要求的，由我们负责人向相关院系聘请专职家教。
家长方面：因为我们去年在学校周围的小区开展过免费家教活动，因此，我们有较好的条件进行宣传。家教中心的人员是“攻”“守”，两种方法同时进行对家长的 信息进行采集：“攻”就是挨家挨户跑，询问家长是否需要家教，若有需要请家长填写一份信息表;“守”就是在人流高峰期在小区附近进行调查，采集家长需求家 教的状况。
3、对采集的学生信息我们将进行汇总，于月3日晚6：30进行家教成员的面试，面试合格的同学将被纳入我们社团的人才库。
纳入社团人才库的同学我们会安排他们进行家教试讲;若有其他兼职，我们会优先安排这些同学。
4、对采集的家长信息，我们经过筛选后汇总，由家教中心工作人员联系家长，询问是否真有意向需要家教，并商定试讲日期。
二、家教进行中待学生与家长双方都联系妥当之后，我们会与家长联系时间进行试讲，由负责人陪同。
试讲期间，家教人员应该注意授课者的各方面反映，而负责人则应了解家长的家庭背景。不过，家教人员更应该展现自己的教学水平。
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经三方协商后，确认均无疑义，可以在合同上签字。(合同只有社团盖章才有效。)
自合同签定之日起，该生即可在家长的监护下进行家教。
三、收费情况
本家教中心是服务于学生和家长的组织，因此，只针对家教人员收取一定的中介费，并且比市场价格低20—30元。
进入人才库的同学若安排其进行试讲，则需交纳10元/人的试讲费(若此次未能成功则下次试讲不需再交)，若试讲合格，签定合同，则需另外交20—30元的中介费，若未合格，终结费免交这部分费用。
四、安全问题
前面已经提到，在试讲的时候家教人员应该主动留心学生的各方面状况，负责人应对整个家庭状况做一个初步了解，以确定家教人员是否合适在这个家庭做家教。如果对家人员有不适宜的地方，负责人应提出解决方案或终止试讲。
另外，我们要确保家教人员在路途中的安全。我们的原则是就近，也就是说，路较远的一般不安排家教活动，特别是晚上;如果周末有同学愿意，并能保证起自身的，我们会酌情安排其前往家教。
五、奖励原则
我们会在学生任家教期间进行暗访，观察人才库中的成员参与家教的情况，若其有突出表现的，社团在年终会给予其物质和精神的奖励。
六、附(注意事项)
1、若人才库的同学违反或恶意影响家教合同，造成家教事故的，社团有权作出直接除名的决定。
2、签定合同之后，收取的终结费任何人不得擅自挪用，全部由秘书部同意列入社团帐目，到学期结束给予发放。
3、合同由秘书部收管。
4、若家教人员未按社团家教中心的同意安排，擅自行动，造成的任何安全问题，社团概不负责。若有必要，在征求家教人员的同意后，社团为其统一买安全保险。
创业的方法途径还是很多的，生活中每天都在上演着一个一个创业的奇迹，只要你有一双善于发现商机的眼睛，创业对于你，也就成功了一半。一份好的创业计划书，更能够让你如虎添翼，早日迈上创业成功的征途。
篇5：家教中心实习日志
.2.15
今天是过年后第一天上课，我来到他家，他便招待我吃水果。也许是过年前最后一天我的教学让他收获很多而且没有一直做题目那么累，他今天似乎特别欢迎我，看来我们已经成为学习上的朋友。今天我们学了一会儿英语，然后转战数学。我并没有让他做太多的题目，而是拿着课本给他讲例题，讲方法。我的目的是让他找到自己的学习方法，学会思考问题，而不是一味的跟着老师走，跟着俗套的解题过程走。
篇6：家教中心代表发言稿
尊敬的各位老师、亲爱的同学们以及各位朋友们，大家下午好！
我是云南农业大学家教服务中心马文富。今天，我很高兴能够代表家教服务中心站到这里来给大家分享一些关于德馨、关于我们的故事。
首先，在盘龙区有这样的一所民办学校，它是许多子女及几十个孤儿的大家庭。时至今日，老师们的工资也是很低，每餐饭只有二个菜，是半个志愿者。学生主要是农民子女并为家庭困难的孩子免费提供学习机会。部分学生患有智联、孤独症等疾病，学校的经济来源主要靠外来资助和校长个人筹资，教学任务由教职工和志愿者承担。
云南农业大学有个学生社团叫做家教服务中心，是云南农业大学十佳社团之一，活动以家教、支教为主线，广泛参加其他各种活动的大学生社团。我们除了指导老师之外全部是大学生成员，我们一直在努力，一步步向前。
那还是七年前，家教服务中心的师兄师姐们和李志祥校长站到一起，为孩子们的梦想一起努力。我们以作为这样一群社团人的后继者为荣。这样的一群人，付出青春、挥洒潜水，只是为了那一声声稚嫩的“老师好”,为了那充满童真的笑，为了让孩子们离梦想的天空更近一点。
我作为一名大三学生，本自己的各种事情，但是我还留在这里，至少我还留在这里。我大一就来到家教服务中心这个大家庭中，大一就参加支教，大一就开始了解德馨。
学长学姐们初次带我来到德馨学校时的那一幕至今在我大脑里还是那么的'清晰。同学们会不约而同的跑到我身边鞠个躬，然后说“老师好！”以前我小时候这样做过吗？我做过，但是我听到过学生这样对我说吗？没有。当时我就傻了，我不知道该做些什么，真是有些难以适应。但是从那一刻开始，我就知道责任来了，肩上增加了一条重担。我是一名志愿者，我是一名志愿者老师，我是一名老师，当时我是这样想的：“我要教好他们！”但是我怎样才能做好呢？只有不断学习、不断经历、不断面对，才能不断成长。在支教的生活中， 我不验证发现学校是多么的特殊、老师是多么的辛苦与无私、学生们是那么可爱，但是他们的生活是那么的艰辛。他们需要我们。我们来到这里，帮助到真正需要帮助的孩子们，这才是支教的真谛。
每学期除了正常的支教上课外，我们与德馨共同举办的活动也很多，我亲身体验的也不少，也正是因此我对德馨的了解才更加完整。、
先从最近的一次说起吧！爱心家访是我们共同开展的一次很实际、很有意义的活动。下午16:30分出发，先坐车、再走路，一直走、一直走到天黑，用手机照明前进的道路。我们还带着小学生。那不是公园散步，那是翻山越岭。我还记得一辆大货车从我身旁驶过，我身上粘上一层又一层黄土灰；地上不是那么干燥，粘土让我的鞋子慢慢奕大，很快就穿上了一穿裹满泥土的“大草鞋”.步伐越来越沉重。终于我们到达学生家里，首先看到的是一个小屋子，大门虽然没有矮到可以碰到我的头，但是真的不高。我低头走进屋内，一张大床上摆满了衣物，旁边有一个发黑的沙发，地面没有用水不泥浇灌过，更没有贴上瓷砖，墙壁没有刷白，长期烧水做饭产生的火烟，把整个房间熏的黑黢黢的；发黑的电线终端连接着发出黄色灯光的灯泡，整个屋子没有一样接近白色的东西。即使有一件原来是白色的衣服，现在也已经变了颜色。这时已经快要八点半了，家长却还没回来给孩子做饭。我问孩子饿不饿，他说习惯了。倾心的交谈在这黄色灯光下进行着，结束后我们依然用手机照明着离开，这个时候他们的父母依然没有回来，兴许他们还在寒风里忙碌着生计吧。
这一幕幕映在我的眼里，留在我的心里。就算我毕业后离开了家教中心、离开了德馨、离开了这些孩子，这将成为我一生中最珍贵的记忆 .、
我们会加油的，一起努力，为梦想启航！希望德馨能越来越好、与家教中心合作更加融洽！
谢谢大家！
篇7：家教中心实习日志两则
.1.30
今年寒假足足有一个多月的时间，所以我想找点有意义的事情。本打算出去打工，可是离家太远住宿不方便，所以找了一份家教工作，就是给邻居家上初三的孩子辅导。我与家长约定，家教时间为15天，每天下午1点―5点去给他家孩子上课。我欣喜地接受了这份工作。
因为是邻居关系，所以免去了自我介绍，大家都彼此熟悉，但是我对他的学习情况却浑然不知。我的学生他叫小辉，作为他的老师，首先我必须了解他基本的学习情况，因此我与他父母进行了交谈。今天算是预热，明天正式上课。加油!
篇8：家教中心实习日志两则
2013.1.32
今天我让小辉寒假作业每门各做两套作业，主要看看他真真的答题水平。看他做的挺吃力的，我估计是在短时间内做完这么多题目有点累。他边做我边在旁边演算他不会的难题，等他都做完了，我和他一起检查了一遍，然后将我已经解决好的题目讲解给他听。经过一个下午，我们终于搞定了这么多题目。
篇9：家教中心实习日志两则
.2.1
今天我们还像昨天一样，完成各科两套习题。我也好久没有像这样专心致志做这么多题目了，有点不习惯。上了一下午的课，临走的时候，我发现小辉好像特别累，对我有点不太热情了。我反思了一下，应该是我没有考虑到适当的休息时间，对初中的孩子而言，还不能适应如此艰苦的学习过程。所以我以后会留有一些休息时间的。
篇10：家教中心实习日志两则
2013.2.2
今天我注意适当的休息时间，小辉似乎精神了许多，学习效率提高了不少。我们又完成了和以前相同的作业量，因为我们的首要任务是完成寒假作业。我细致地给他罗列了知识点，并要求他也要学会向我只要系统地整理知识，因为个人认为，这种学习方法是非常有用的。
篇11：家教中心实习日志两则
.2.4
因为上午我必须充分备课，所以我很早就起床了。下午上课得心应手多了，不仅能在最短的时间内解决难题，而且能用最易懂的方法讲解出来。看来老师之所以能在上课的时候那么流利，是因为备课起到了事半功倍的效果啊。
篇12：家教中心实习日志两则
2013.2.5
今天我特别注意了一下他的学习态度，这让我大吃一惊。看来我这个做老师的真是失职，居然现在才关心他上课的效率。我发现听课时，总走神，有时居然莫名其妙地问我一些无关紧要的问题。我心里既感到很恼火，又为自己的失职感到愧疚。我得想一个让他集中注意力的办法才是。
篇13：家教中心实习日志两则
.2.3
今天我遇到了好几条难题，我都不知道如何解答，或者说，就算我能解答出来，也不能够讲解清楚，这让我很丢脸。虽然我之前有一些准备，但是现在的题目很新颖，和我们那时的题目有所不同。所以我要提前做更多的工作，充分备课，不能再出现这种尴尬的场面。
篇14：家教中心实习日志两则
2013.2.6
今天上午备课的时候，我想到了一个让他提高上课效率的好方法。下午做题目的时候，我和他采用比赛的方法，看谁做的又快又对。这种方法确实管用，他兴趣十足，一个下午的功夫，竟然又快又好地解决了很多难题呢。我临走的时候，他和我说他今天收获很大，明天还要这么玩儿。我很开心。我为我想到的办法骄傲。
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家庭教育工作总结2022-09-22
暑期家教社会实践日记2024-01-20
小学家长学校工作总结2023-05-30