初二上数学教学计划（共15篇）由网友“阿赞吃饱了吗”投稿提供，以下是小编精心整理的初二上数学教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：初二上英语教学计划
一、 教学目标
培养学生优良的英语学习兴趣、习惯，帮助学生树立自信心，养成良好的英语学习习惯，提高、发展自主学习的能力，形成有效的学习策略;使学生掌握一定的语言基本知识和技能，有较好的语感，获得初步运用英语的能力，为实际应运打下扎实的基础。同时注重综合能力的开发、提高，培养他们的观察、思维、记忆、想象和创造等方面的能力;让学生了解中西方文化的差异，培养爱国主义精神，增强世界观意识，并结合课外学习，达到教学的最优秀性，培养学生良好的自学能力和习惯，并做到持之以恒，使本年段的英语教学能进一步发展、提高。
在这一学期中，主要培养学生学习英语的兴趣，继续培养学习英语的学习习惯，要很好地完成本学期的教学学习任务，重视阅读能力的培养，在实际教育工作中把做好学生思想工作放在学科教育的首位，通过师生的共同努力，为学科和学生本人再创佳绩。
二、教材分析
八年级英语是河北教育出版社出版的冀教版英语，教材编排有以下目的：
1.要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，掌握最基础的语言知识和语言技能以及培养初步援用英语交际的能力;养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语的基本方法;为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。
2.使学生明确学习英语的目的性，
下一页更多精彩“初二上英语教学计划”
篇2：初二上英语教学计划
3.培养初步运用英语交际的能力和自学能力。
三、教材重点、难点
本册教材从语音、词汇、语法、阅读等方面着手
1、语音教学 本册课本在上册的基础上进一步学习和运用音标和单词的发音规则，着重抓好学生的预习，自学能力。
2、词汇教学 本册课本所要学习、掌握的单词约400个，另有固定搭配和习惯用语若干条，任务较重。
3、语法教学 本册课本的语法教学项目有：动词过去完成时、过去进行时、情态动词、五种简单句的结构等。
4、阅读教学是重中之重，本册课本中的阅读课文比上学期难了很多，仍以对话为主，还有一些简单的短文。因此，提高学生的听说、表演对话的能力仍是本学期的一个教学重点，还应有一定的语法基础，具备相当的句子表达能力，能运用一定的词组和句型。
四、学情分析
从整体情况来看，学生英语基础较差，兴趣不高，甚至有部分学生的听说读写能力还不够一年级水平，所以在课堂教学时，出现有学生不守课堂规则，不愿听课、睡觉或是做与课堂无关事情的现象，这使得课堂难以调控，难以形成英语学习氛围。有少部分学生基础较好，自制能力较强，能认真听课，按老师要求完成各项任务，。总的来说，本班的英语教学具有挑战性，需要耗费不少时间和精力。
五、教学措施
1、依据学生基本情况，逐步激励学生对英语产生学习兴趣。
2、重视课堂教学质量，逐步提高学生英语交际能力。
3、有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本能力。
4、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。
5、特别注重阅读能力的培养。
初二阶段的英语教学工作十分关键，而这届学生英语底子薄，兴趣不高，在这种情况下，就需要更加深入地研究教材，根据学科特点及学生特点研究切实可行的课堂教学模式。努力探索适合学生特点、学生乐于接受的教学方法及模式。同时，要进行分层次教学。对于好的学生要加大知识的容量，拓展知识的层面，使好学生成绩更上一层楼;对于差生要因势利导，因材施教，使差生在原有的基础上有所提高。
重点：笔头练习：
在教学过程中应保证学生在写之前明确他们要做什么，应有一定的示范、例子，使他们明白该怎么做;听写是培养学生写这一技能的有效方法。
【一】、阅读训练
1. 读材料题目
2. 让学生用较快的速度默读一遍对话或短文
3. 当学生找到答案时，鼓励他们回答
4. 再细读一遍，进一步理解文章
5. 对于生词何习惯用语，让学生推测
6. 学生间的讨论
7. 加强阅读训练，培养阅读能力
【二】、语法教学
教师应控制讲解时间，重点必须在学生言语训练上，启发学生自己发现，探索和归纳。
【三】、其他方法、措施
六、教学进度
本书为初二年级下册用书，共8单元，每天一课,剩余时间用来复习。
初二上英语教学计划篇三
一、本学期的指导思想：
本学期将继续以课程改革为中心，更新观念，提高认识，改变教学方式。认真学习初中《英语新课程标准》和有关现代教育教学理论。教师要彻底改变传统的师生观、教学观、人才观。教学从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度，我在本学期的英语教学中，主要坚持以下理念的应用：
1.突出学生主体，尊重个体差异。
2.采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。
3.注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心培养创新精神。
4.整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础。
二、学生基本情况分析：
现在的初一学生整体的惰性还是很强，自觉性较差。由于刚刚升入初中很多学习方法习惯需要重新培养。
另外，学生在情感态度学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。
具体措施：
1.每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。
2.坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。
3.对后进生进行专门辅导，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。
4.关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
5.实施“任务型”的教学途径，培养学生综合语言运用能力
6.在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。
7.加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。
8.要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。
重兴趣、重方法、求稳定、求实效，避免出现大批掉队和过早分化现象。对英语学习水平不同的学生，要做好“培优补差”。在上好课的同时，我们教师也积极参加各种教科研活动，从而不断提升自己的专业素养!
篇3：初二上语文教学计划
一、学情分析
本学期，我继续担任四班和十班的语文教学工作。经过一个学期的努力，学生已经适应的我教学方式，我对学生有了更全面深入的了解。学生在语文学习习惯的培养上已初见成效，接下来是深入巩固。同时着重在方法下下功夫，尽量授之以渔，让学生的实践能力进一步提高。
二、教材分析
本册教材是按照《课程标准》编排的新教材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位。
全书按主题合成单元，每个单元按照主题进行综合训练，努力吸引学生，提高学生的学习积极性。在综合学习中提高学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生学习语文的积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力。
本册教材共六个单元，每一单元由阅读、诵读欣赏、写作、语文实践活动几部分组成。全册阅读课文计二十九篇，其中讲读课文十五篇，自读课文十四篇。另外本册教材还有名著推荐阅读《钢铁是怎样炼成的》和专题《长城》。
三、具体教学措施
1、认真抓好听说读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏、诵读欣赏、引导学生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。
2、注重培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强学习的后劲，为学生今后的发展打下基础，重视人文精神和科学精神的培养，确立语文教学的新理念。
3、搞好第二课堂活动，进行网上学习的探索，运用现代多媒体技术提高教学的效率，引导学生扩大阅读面，多读文学名著，多读健康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操，使学生获得社会所需要的终身受用的语文能力。
4、注重学科之间的联系和相互渗透，强化综合能力的培养，积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文能力的可持续发展，实现终身受用，为中考和高考打下坚实的基础。
四、培养辅差计划
1、培优重在拔尖，补差重在提高。
2、课堂上有意识给他们制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。
3、发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。
4、对于差生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的语文能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。
5、优生要鼓励他们多做创新的事情，在阅读和写作方面多下功夫。
篇4：初二上数学知识点总结
初二上数学知识点总结
初二上数学知识点总结
1 全等三角形的对应边、对应角相等
2 边角边公理(SAS) 有两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等
3 角边角公理( ASA)有两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等
4 推论(AAS) 有两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等
5 边边边公理(SSS) 有三边对应相等的两个三角形全等
6 斜边、直角边公理(HL) 有斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等
7 定理1 在角的平分线上的点到这个角的两边的距离相等
8 定理2 到一个角的两边的距离相同的点,在这个角的平分线上
9 角的平分线是到角的两边距离相等的所有点的集合
10 等腰三角形的.性质定理 等腰三角形的两个底角相等 (即等边对等角)
21 推论1 等腰三角形顶角的平分线平分底边并且垂直于底边
22 等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线和底边上的高互相重合
23 推论3 等边三角形的各角都相等,并且每一个角都等于60°
24 等腰三角形的判定定理 如果一个三角形有两个角相等,那么这两个角所对的边也相等(等角对等边)
25 推论1 三个角都相等的三角形是等边三角形
26 推论 2 有一个角等于60°的等腰三角形是等边三角形
27 在直角三角形中,如果一个锐角等于30°那么它所对的直角边等于斜边的一半
28 直角三角形斜边上的中线等于斜边上的一半
29 定理 线段垂直平分线上的点和这条线段两个端点的距离相等
30 逆定理 和一条线段两个端点距离相等的点,在这条线段的垂直平分线上
31 线段的垂直平分线可看作和线段两端点距离相等的所有点的集合
32 定理1 关于某条直线对称的两个图形是全等形
33 定理 2 如果两个图形关于某直线对称,那么对称轴是对应点连线的垂直平分线
34 定理3 两个图形关于某直线对称,如果它们的对应线段或延长线相交,那么交点在对称轴上
35 逆定理 如果两个图形的对应点连线被同一条直线垂直平分,那么这两个图形关于这条直线对称
36 勾股定理 直角三角形两直角边a、b的平方和、等于斜边c的平方,即a^2+b^2=c^2
37 勾股定理的逆定理 如果三角形的三边长a、b、c有关系a^2+b^2=c^2 ,那么这个三角形是直角三角形
38 定理 四边形的内角和等于360°
39 四边形的外角和等于360°
40 多边形内角和定理 n边形的内角的和等于(n-2)×180°
篇5：初二上数学教学心得体会
本学年主要担任了初二124班的数学教学工作，经过一年的努力，取得了一些成绩，也还存在些问题，现将本学年的如下：
一、教学工作
进一步深入钻研教学大纲和教材，认真学习和研究教学改革，认真分析学生的学习状况，改变教学的方式、方法，坚持实施素质为根本点，重视基础知识的传授，认真完成教学内容。同时，积极训练学生的各种数学技能。坚持理论联系实际。
二、教学的实践操作
2、狠抓课堂教学质量：
课堂教学工作的中心环节，课堂教学的质量，是教学的质量，是教学的生命线，为提高课堂的教学质量，在教学实践中试行了如下一些方法：(1)抓好旧知识的过关，做好新知识与旧知识的函接。(2)分化教学难点，以探讨、实践等方法解决教学重点、难点。(3)查阅或穿插有关学习资料，做好知识的补充和学习延伸。
三、优化教学语言、运用多媒体组合。
语言教学是一种最基础最广泛的教学手段，要激发学生的学习兴趣，应在教学语言上好好下一番功夫，优化的教学语言是可以引趣、传导、释疑的。教学语言的优化最根本可以从教学内容入手。如何把课面语言转化为教学语言，并使之最优化，是需要长期的探索和积累。我们可以在教学中运用导言引趣，重点、难点的设疑或巧释，知识的类化，典型事例的引入，情境的宣染等方面探索化的教学语言，做到教学内容的意随心生，情境交融的良好效果。
教学媒体的使用是教学过程的一个重要手段，根据教材内容，选取多媒体组合，有利于提高教学效率，促进教学质量的提高。在教学实践中，我们选取身边材料，自制教具，制作投影、录像、录音、图表等，创造和运用多媒体组合教学，提高了教学质量。
今后仍需不断改进教学方法，积累经验，培养和发展学生获取数学知识的良好素质。初二数学教学心得体会(二)
这学年我担任初二级数学教学。我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。
初二(8)班的同学的基础较差，中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。各种日常写作指导,教您怎样写因此，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不理想。由此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实是值得的。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授《平行四边形》的时候，由于这课的内容比较多，不同图形间的一些性质，特征有比较相似。教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。
数学是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好数学，就要让学生喜爱数学，让他们对数学产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些数学典故，让他们更了解数学，更喜欢学习数学。因为只有数学水平提高，他们才能提高同学们的解题能力，对成绩优秀的同学很有好处。
第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。
数学是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多想，多练。为此，在自修时，我坚持下班了解自修情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取扎实基础的方式，先打实他们的基础，然后想办法提高他们的能力。
经过一个学年度的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学年度的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在今后如何自我提高，如何共同提高学生的数学水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。
篇6：初二上数学教学心得体会
一年期即将结束，通过一期自己的数学教学，自己深刻体会到教学的过程归根结底是如何教会学生学习，而要教会学生学习，教师必须先对学生进行充分了解，对症下药。下特针对初中学生数学学习现状，探讨数学学法，以提高学生数学效率。
一、我班学生数学学习现状
我班的学生在数学学习的基本方法“读、听、思、记、写”方面都存在着一定的缺陷，严重影响学生数学学习效率，主要表现在：
1.阅读能力差往往沿用小学学法，死记硬背，囫囵吞枣，像浮萍溅水，一摇即落。根本谈不上领会理解，当然更谈不上应变和应用了。这严重制约了自学能力的发展。
2.听课方法差抓不住要点，听不入门，顾此失彼，精力分散，越听越玄，如听天书。如此恶性循环，厌学情绪自然而生，听课效率更为低下。
3.思维品质差常常固守小学算术中的思维定势，不善于分析、转化和作进一步的深入思考，以致思路狭窄、呆滞，不利于后继学习。
4.识记方式单调机械识记成份多，理解记忆成份少。对数学概念、公式、法则、定理，往往满足于记住结论，而不去理解它们的真正含义，不去弄清结论的来龙去脉，更不会数形结合，纵横联系，致使知识无法形成完整的知识网络。
5.畏难情绪严重一遇难题便不问津，或互相抄袭，应付了事。
二、数学学法指导
如何提高数学教学质量，使学生变“被动”为“主动”，提高学生学习效率，我认为应从以下几个方面入手：
1.教导“读”
数学教学中，教师不仅要教会学生对数学语言的翻译，更重要的是教导学生怎样读数学，这是读法的核心，教师可以从以下几个方面教会学生读书：
①粗读。即先浏览整篇内容的枝干，传到既见树木又见森林。然后边读边勾、边划、边圈，粗略懂得教材内容，弄清重难点，将不理解的内容打上记号。
②细读。即根据章节的学习要求细嚼教材内容，理解数学概念、公式、法则、思想方法的实质及因果关系，把握重点，突破难点。
XX
篇7：初二上数学分式测试题
初二上数学分式测试题
【知识要点】
1、分式的定义： _________________________________ 。
2、分式的___________________ 时有意义; _____________ 时值为零。(注意分式与分数的关系)
3、分式的基本性质： ;用字母表示为：(其中 )。(注意分式基本性质的应用，如改变分子、分母、分式本身的符号，化分子、分母的系数为整数等等)。
4、分式的约分： 。(思考：公因式的确定方法)。
5、最简分式： ____________________________________ 。
6、分式的通分： 。
7、最简公分母： 。
8、分式加减法法则： _____ 。(加减法的结果应化成 )
9、分式乘除法则： 。
10、分式混合运算的顺序： 。
11、分式方程的定义： 。
12、解分式方程的基本思想： ____ ;如何实现： 。
13、方程的增根：
14、解分式方程的'步骤：________________________________ 。
15、用分式方程解决实际问题的步骤:
【习题巩固】
一、填空：
1、当x 时，分式 有意义;当x 时，分式 无意义。
2、分式 ：当x ______时分式的值为零。
3、 的最简公分母是 _________ 。
4、 ; ;
5、 ; 。
6、已知 ，则 。
7、一件工作，甲单独做 小时完成，乙单独做 小时完成，则甲、乙合作 小时完成。
8、若分式方程 的一个解是 ，则 。
9、当 ， 时，计算 。
10、若分式13-x 的值为整数，则整数x= 。
11、不改变分式的值，把下列各式的分子、分母中的各项系数都化为整数:①23 x-32 y 56 x+y = ; ② 0.3a-2b -a+0.7b = 。
12、已知x=1是方程 的一个增根，则k=_______。
13、若分式 的值为负数，则x的取值范围是_ _。
14、约分：① _______，② ______。
15、一项工程，甲单独做x小时完成，乙单独做y小时完成，则两人一起完成这项工程需要______________小时。
16、若关于x的分式方程 无解，则m的值为__________。
17、若 __________。
18、① ;② 。
19、如果 =2，则 =____________。
20、在等号成立时，右边填上适当的符号： =____________ 。
21、已知a+b=5， ab=3，则 _______。
22、某工厂库存原材料x吨，原计划每天用a吨，若现在每天少用b吨，则可以多用 天。
23、某商场降价销售一批服装，打8折后售价为120元，则原销售价是 元。
24、已知 ，则B=_______。
25、甲、乙两人从两地同时出发,若相向而行,则a小时相遇;若同向而行,则b小时甲追上乙,那么甲的速度是乙的速度的 ________ 倍.
二、选择题
1、下列各式 中,分式有( )个
A、1个 B、2个 C、3个 D、4个
2、如果把分式 中的 和 都扩大3倍，那么分式的值( )
A、扩大3倍 B、缩小3倍 C、缩小6倍 D、不变
3、下列约分结果正确的是( )
A、 ;B、 ;C、 ; D、
4、计算： ，结果为( )
A、1 B、-1 C、 D、
5、某农场开挖一条480米的渠道，开工后，每天比原计划多挖20米，结果提前4天完成任务，若设原计划每天挖 米，那么求 时所列方程正确的是( )
A、 B、
C、 D、
6、下列说法正确的是( )
(A)形如AB 的式子叫分式 (B)分母不等于零，分式有意义
(C)分式的值等于零，分式无意义 (D)分子等于零，分式的值就等于零
7、与分式-x+yx+y 相等的是( )
(A)x+yx-y (B)x-yx+y (C)- x-yx+y (D)x+y-x-y
8、下列分式一定有意义的是( )
(A)xx2+1 (B)x+2x2 (C)-xx2-2 (D)x2x+3
9、下列各分式中，最简分式是( )
A、 B、 C、 D、
10、在一段坡路，小明骑自行车上坡的速度为每小时V1千米，下坡时的速度为每小时V2千米，则他在这段路上、下坡的平均速度是每小时( )。
A、 千米 B、 千米 C、 千米 D无法确定
11、若把分式 中的x和y都扩大3倍，那么分式的值( )
A、扩大3倍 B、不变 C、缩小3倍 D、缩小6倍
12、已知 的值为( )
A、 B、 C、2 D、
13、若已知分式 的值为0，则x-2的值为( )
A、 或-1 B、 或1 C、-1 D、1
14、已知 ， 等于( )
A、 B、 C、 D、
三、计算题:
1、 2、
四、解方程:
1、 2、
五、先化简,再请你用喜爱的数代入求值:( - ) .
六、列分式方程解应用题
1、甲、乙两地相距19千米，某人从甲地出发出乙地，先步行7千米，然后改骑自行车，共用2小时到达乙地。已知这个人骑自行车的速度是步行速度的4倍。求步行速度和骑自行车的速度。
2、甲、乙两组学生去距学校4.5千米的敬老院打扫卫生，甲组学生步行出发半小时后，乙组学生骑自行车开始出发，结果两组学生同时到达敬老院，如果步行的速度是骑自行车的速度的 ，求步行和骑自行车的速度各是多少?
3、为加快西部大开发，某自治区决定新修一条公路，甲、乙两工程队承包此项工程。如果甲工程队单独施工，则刚好如期完成;如果乙工程队单独施工就要超过6个月才能完成，现在甲、乙两队先共同施工4个月，剩下的由乙队单独施工，则刚好如期完成。问原来规定修好这条公路需多长时间?
4、甲、乙两班学生植树，原计划6天完成任务，他们共同劳动了4天后，乙班另有任务调走，甲班又用6天才种完，求若甲、乙两班单独完成任务后各需多少天?
5、一条船往返于甲乙两港之间,由甲至乙是顺水行驶,由乙至甲是逆流水行驶,已知船在静水中的速度为8km/h,平时逆水航行与顺水航行所用的时间比为2：1,某天恰逢暴雨,水流速度是原来的2倍,这条船往返共用了9h.问甲乙两港相距多远?
七、解答题
1、若 ，且3x+2y-z=14,求x,y,z的值。
2、已知 .试说明不论x在许可范围内取何值，y的值都不变.
3、(1)将甲种漆3g与乙种漆4g倒入一容器内搅匀，则甲种漆占混合漆的 ;如从这容器内又倒出5g漆，那么这5㎏漆中有甲种漆有 g.
(2)小明到姑姑家吃早点时，表妹小红很淘气，她先从一杯豆浆中，取出一勺豆浆，倒入盛牛奶的杯子中搅匀，再从盛牛奶的杯子中取出一勺混合的牛奶和豆浆，倒入盛豆浆的杯子中.小明想：现在两个杯子中都有了牛奶和豆浆，究竟是豆浆杯子中的牛奶多，还是牛奶杯子中的豆浆多呢?(两个杯子原来的牛奶和豆浆一样多).现在来看小明的分析：
设混合前两个杯子中盛的牛奶和豆浆的体积相等，均为a,勺的容积为b.为便于理解，将混合前后的体积关系制成下表：
混合前的体积 第一次混合后 第二次混合后
豆浆 牛奶 豆浆 牛奶 豆浆 牛奶
豆浆杯子 a 0 a-b
牛奶杯子 0 a b
①将上面表格填完(表格中只需列出算式，无需化简).
②请通过计算判断：最后两个杯子中都有牛奶和豆浆，究竟是豆浆杯子中的牛奶多，还是牛奶杯子中的豆浆多呢?
篇8：初二上作文
“池里一只碗，大雨落不满，小雨纷纷下，珍珠一串串。”“小小一姑娘，坐在水中央，身穿粉红袄，阵阵放清香。”“身体白而胖，常在泥中藏，浑身是蜂窝，生熟均可尝。”这三则谜语都是猜一种水生植物。三则谜语是一种植物，好像不大可能，这是根据植物不同特点做谜面的，谜底是荷叶、荷花、藕。这种植物也叫做莲，也叫做荷等。
莲在我国大部分地区都有种植，特别是南方一带，荷塘更是星罗棋布。夏天的早晨，在公园里可以闻到一股芬香的气息。那就是荷花。池塘里翠绿的荷叶在高低差异中，肩并肩紧密相连;露珠是随风吹动的，在荷叶上滚来滚去。风过了，在阳光下，又是那么美丽，它的芬香非常迷人。
莲是贮藏茎，根茎埋在水底的没土里，长了不少节，逐渐生出须根、叶柄和花梗。到了夏末秋初，有些节膨大起来变成藕。
荷叶像一个圆盘，碧绿青翠，表面光滑，有层白粉，水滴到荷叶上变成水珠般的圆点，晶莹透亮。叶柄和花梗上浑身都是毛刺，好像不让人靠近的意思。
荷叶凋谢后，露出了莲蓬。莲子又叫做莲心。藏在莲蓬里，种皮坚硬，生命力很强。
莲有很高的价值：荷花的清高————“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”曾被多少诗人赞誉。同时，莲在生活当中也有实用价值：莲子可以入药，莲米粥也很有营养，，适于滋补身体;
藕节可药月治病等;藕粉既有较高的营养，又能清热解暑。夏天调一碗藕粉汤，喝完后暑热散去，满口余香。
篇9：初二上数学周考测试题
初二上数学周考测试题
1.下列各数中：
①-，②，③3.14159，④π，⑤，⑥-，⑦0，⑧0.，⑨，⑩，⑾2.121122111222…
其中有理数有_________________.无理数有_____________________.(填序号)
2、(1)若9x2-49=0，则x=________.
(2)若有意义，则x范围是________.
(3)已知|x-4|+=0，那么x=________，y=________.
(4)如果a<0，那么=________，
2=________.
3.x2=(-7)2，则x=______.
4.若=2，则2x+5的平方根是______.
5.若有意义，则a能取的最小整数为____.
6.已知0≤x≤3，化简+=______.
7.的平方根是____________，()2的算术平方根是____________.
8.(-1)2的算术平方根是____________，的平方根是____________.
9.一个数的算术平方根是它本身，这个数是______________.平方根等于它本身的数是_______.
10.252-242的平方根是__________，0.04的`负的平方根是____________.
11.的算术平方根的倒数是__________.
12.，则x的取值范围是__________.
13.若的平方根是±3，则a=__________.
14.当x=____时，有最小值为____.
15.请你辨别：如图1是面积分别为1，2，3，4，5，6，7，8，9的正方形
图1
边长是有理数的正方形有________个，边长是无理数的正方形有________个.
16.一个高为2米，宽为1米的大门，对角线大约是______米(精确到0.01).
17.(3x-2)3=0.343，则x=______.
18.若+有意义，则=______.
19.若x<0，则=______，=______.
20.若x=()3，则=______.
21、(1)如果一个数的立方根等于它本身，那么这个数是________.
(2)=________，()3=________
(3)的平方根是________.
(4)的立方根是________.
22.|-1|=______，|-2|=______.
23.将，，三数按从小到大的顺序用“<”号连接起来__________.
24.大于-且小于的整数有______.
25.a是的整数部分，b是的整数部分，则a2+b2=______.
26、填空：(1)25的平方根是_______;
(2)=_______;(3)()2=______.
27、一个正方形的面积变为原来的4倍，它的边长变为原来的______倍，面积变为原来的n倍，它的边长变为原来的______倍.
28、(1)=_____;(误差小于0.1)
=________(误差小于1)
篇10：初二上记叙作文
因为亲情，生活稍微温暖了一点，也舒服了一点。因为亲情，没有意义的生活不再单调。因为亲情，我们的心靠它。亲情也是一种借助他人获得爱情的方式。
暑假最后一个星期，我们家有个大计划，在——露营。那天晚上，我根本睡不着。可能是我太激动了，也可能是太紧张了。我一直在想露营的场景。不知道过了多久我才渐渐睡着。
第二天早上，我六点多就醒了，我们都兴高采烈地听爸爸的露营课。就像我们要去一楼做一次长途旅行。每个人都背着必需品来到森林公园。爸爸说要选择好的露营地点，一定要靠小溪。一进森林公园的大门，我和姐姐就忍不住欢呼起来。哇！这里多大啊！天空中的大树被微风吹得沙沙作响。在这里，是的，你可以听到鸟儿婉转的歌唱，小溪潺潺的流水声，各种和谐的音乐汇成一首优美的歌。这里的空气很好，你可以闻到花和草的味道…
我们选择了一个好地方搭帐篷。时间不早了。傍晚已经覆盖了整个天空，漆黑多风的夜晚终于到来了。明月缓缓升起，我听到青蛙的叫声，害怕晚上有熊有狼怎么办？这里真的很恐怖。我和姐姐在帐篷里冷战。我妈过来安慰我们，轻轻拍了拍我们的背。我妈告诉我们，其实这些公园里没有熊狼这种凶猛的动物。可以放心睡觉。我和你在一起。我妈妈说着轻轻拍了拍我们的背。
亲情是我们生活中的影响者，是我们生活中的伴侣，是我们对家庭不可分割的情感。每个人都需要亲情，因为他给了我们爱。
篇11：初二上记叙作文
我是一个活泼开朗自信的男生。我做任何事情都是按照自己的意见，绝不会被别人打扰。所以，每当有人问我，你为什么这么自信？我会回答：“因为我相信我能做到。”
这句话是一个不知名的爷爷告诉我的。也许，在这个世界上，除了父母和老师，我只最尊重他。
大约有一年夏天，一个胆小的男孩独自走在荒芜的路上。你一定想知道为什么一个小男孩在没有父母陪伴的情况下走到这里。很明显，他迷路了，一直在哭。他在这个世界上感到无助。他认为一切都很糟糕。走着走着，突然看见一个老人摔倒在路边，跑过去问老人怎么了。老人回答说：“去，叫人来！快走！”他更害怕了，小声对老人说：“可是我迷路了。”这时，老人发现小娜的眼睛仍然是红色的。他努力振作起来，对小男孩说：“去吧！我相信是孩子。你能做到的！”老人无法呼吸。也许老人现在的样子让小男孩变得勇敢了。也许老人的话让小男孩自信了。小男孩擦了擦眼睛就跑了。
过了一会儿，小男孩回来了，领着一个大人跑过来。昏迷的是那个老人。大人看到了，赶紧拨打120，按住老人让他深呼吸。120来了，把老人和小男孩带走了。获救后，老人醒了。老人醒来后，第一句话是：“儿子，我知道你能行！”男孩听了，抱住爷爷哭了。在医院里寻找后，他找到了小男孩的'父母和老人的家人。老人的家人不断感谢小男孩的父母，小男孩仍然和老人在一起。
其实这个故事里的小男孩就是我。那是我五六岁的时候的经历。正是那次经历让我变得胆怯而自信。每当有人问我关于自信的问题，我都会想起那个老人。每当有人问我能不能做到，我都会回答：“我相信我能做到！”
篇12：初二上记叙作文
哇，多美的太阳啊！我的心情像太阳一样明亮炎热。因为要坐火车去海边旅行，晚上睡不着。
我期待的那一天终于到来了。我们一大早就开车去了济源市。磨滩在济源和山西交界处。我们买了火车票，登上了火车。这是我第一次坐火车。我很好奇，也很兴奋。她那么长，像一条穿梭在陡峭群山之间的巨龙。火车开了很久，我的心还是像跳球一样跳。
我看着窗外，在高耸的群山下，有星罗棋布的农舍；绿河；层层梯田。简直美得无法形容。坐了一个多小时的火车，看着窗外的美景，仿佛是天空中的一座城市。
下了火车，我们坐公交车，开车去了深山里的农家乐。一路上峭壁起伏，蜿蜒的山路像蛇一样，把我们吓得半死。
差一点。我们住在农舍里，时间还早。我们在清澈的冈瓦布里玩啊玩，在暗红色的树上采桑葚和甜桑葚，在草丛里采野草莓。然后一个惊心动魄的节目——漂流开始了！我们四个人坐在一艘橡皮艇上，在舵手的指挥下顺流而下。橡皮艇时快时慢，我们的心一起起伏。这时候，为了增加大气，飞行员故意把橡皮艇往岩石上撞。在重力的冲击下，小艇在水中打转，河水突然涌了进来，吓得我们尖叫起来。飞行员得意地笑了，然后我才知道这是个恶作剧。就在我看不到上帝的时候，前面的人向我们发起了水攻，我们奋力反击。还没等领带弄断，远处传来一声闷响，像是闷雷滚滚。
天空突然下起了大雨。我们立刻停下船，冲进农场，变成了落汤鸡。
多么难忘的暑假，难忘的旅行！
篇13：初二上记叙作文
有一种气魄，让七尺男儿打破思维常规，让小家碧玉突破封建枷锁，让大诗人统率千军万马。这就是勇气。
安藤忠雄的建筑以纯净干净的风格著称，没有大屋顶和木结构。他大胆创新，抛弃了前人的固定模式，但你绝对能从阳刚、极阳刚的建筑里闻到现代气息。在他的指挥下，建筑不是一个象形的东西，而是一门流云流水的优秀艺术。安藤整理了现代施工方法留下的模板痕迹、接缝和圆点，用纯天然的质感装饰取代了繁琐的室内装饰。朴素的混凝土直墙成了压倒一切的建筑语言，一切都朴素简单。
我钦佩他的勇气和创新，他是一个英雄。
隋朝女勇士花木兰代表父亲参军。她勇敢无畏，取得了许多杰出的成就。她受到皇帝的称赞。参军前，她是一个只承担轻松家务的女人。参军后，她穿上盔甲，投入战斗去杀死敌人。恐怕她面对的不仅仅是向敌人开枪。我觉得她在边境几年了，一定经历过生死考验，一定有过垂死挣扎的危险，一定有过临阵脱逃的想法，但是她坚持了几年的战争，成为了一代人的女英雄。
我佩服她，有勇气，能坚持，做英雄。
一代伟人毛泽东曾写道：“问苍茫大地，谁主沉浮？”而伟大的诗句“让我们继续走下去，数一数浪漫的数字，看看现在”。毛泽东的生活充满了战争。虽然他从未拿过枪，也没开过子弹，但他指挥了数千军队，创造了新中国。这是怎样的气魄？“谁是沉浮的主宰？”这有多厉害，什么一代伟人会有这样的胸襟！
我尊重他，有勇气，善于谋略，做英雄。
勇气是一种无形的财富。总会有人懂得珍惜和利用。相信在我们这一代会更好的展现出来。也许我把这篇文章写下来可以算作一种勇气。
篇14：初二上记叙作文
国庆节那天，我参加了斗门区书法比赛，我很自豪能代表我的学校参加比赛。
比赛那天，我起得很早。我会把东西准备好，然后吃早饭。来到学校，和想参加比赛的伙伴一起坐导师的车去少年宫。到了少年宫，找到了座位，就像老师要纸一样。听到裁判叫开始，我就开始写了。写到一半的时候发现有错别字，只好再写一个。我写第二个的时候，比较注意，结果一字不差的写了出来。时间到了，我把论文交给了老师。我和我的同伴们正在谈论我们能否获奖。
我开始看成绩，从三等奖开始。黄晓明，李四，小红…三等奖没看我名字，我就紧张了。现在我宣布二等奖。周三，秦晓……我没有在二等奖上看到我的名字。我的心怦怦直跳，担心自己拿不到奖。我想：哎，看来我要带个鸡蛋回家了！突然，我听到我响亮的名字“戚慧”。我做梦也没想到我得了一等奖。这一刻，我感到无比幸福。我冲到讲台上。看着几百名选手，我既兴奋又紧张。当主持人给我颁发证书和0元人民币时，我流下了眼泪，因为这个奖项意义重大。全区只有0人获得一等奖，我却占了一个，给自己和学校增添了光彩；第二，因为我觉得自己在背后付出的努力没有白费；第三，因为我要感谢导师们长期以来的辛苦指导。
中午领导请我们吃饭。虽然我们吃了一顿普通的饭，但我觉得这是我出生以来吃过的最美味的一顿饭。回家后，我告诉了父母这个好消息。他们都夸我：“我亲爱的儿子，你真棒！”听到这些话，我更加自信了。我想在接下来的书法比赛中取得更好的成绩！
篇15：初二上记叙作文
我今天参观了动物园。一进公园，我就顺着弯弯的小路来到湖边。水面上有一群天鹅。他们无忧无虑，在水上游来游去，不时对着天空唱歌。它们羽毛洁白，体态优雅，人们非常喜爱。再往前走是鸟园。你一进入鸟园，就会看到一个温室，里面有各种热带植物。在温室外面，有一个鸟类公园。各种各样的鸟在天空自由飞翔。鸟儿生活在树的分叉上。一对夫妇正在抚养孩子。孔雀正在开屏，美丽的图案很特别。我们对大自然的奇妙工艺感到惊讶。我忍不住拍了张照片，出发去下一个地方。
然后我去了海洋动物博物馆，那里有很多平时很少见的鱼和鲨鱼。他们在水里快乐地游泳。这里就像来到了深海。平日里你在电视上看到的那些生物，都是在这里看到的。还有一只银龙鱼，我永远不会忘记。它有一对锋利的牙齿，可以咬掉任何动物的一块肉。和他一起的鱼被他咬了。他受伤了，无助地看着玻璃上的我们。
离开水族馆后，我去了猴山。猴子在玩。他们一会儿上山，一会儿打游戏，一会儿就不一样了。一个游客扔了一袋零食进去，一只自私的猴子先抢到了。拿在手里，谁也不吃。最后，它变得慷慨了，但还是老样子。一只小猴子抓了一只，但是大猴子把它拿走了。这是以大欺小吗？最后，小猴子吃了一点零食。
然后，我去了大猩猩博物馆。里面有一只中国国籍的大猩猩。他已经32岁了，但他是那个大地方唯一的一个。他很孤独，很想猩猩陪他。大概就是因为这样才不开心吧。还有一只已经20多岁的母猩猩。有一只猩猩，因为老婆死了，每天都在死去。动物园给猩猩找了个新老婆，它很开心。但是猩猩不见了。他死了。
太阳准备落山了，我也离开了动物园。我很高兴知道如何与动物相处。
【初二上记叙作文范文】
★ 初二学习计划作
★ 升初二作文
★ 寒假初二学习计划
★ 升初一的作文
★ 初二学生计划表
【初二上数学教学计划（共15篇）】相关文章：
初二学习计划2023-03-13
初二升初三开学计划2023-01-25
初二升初三暑假计划表2022-10-24
学习计划的初二英语作文2023-11-18
初二叙事作文:新学期的计划400字2023-08-27
新学期的生活初二作文2022-08-29
初二新学期计划2023-06-16
初二暑假学习计划作文2022-05-04
初一作文暑假计划2023-08-13
初二新学期的打算优秀作文2022-10-19