“Geek”为你分享15篇“小班大树小树我爱你教案”，经本站小编整理后发布，但愿对你的工作、学习、生活带来方便。
篇1：小班大树小树我爱你教案
小班大树小树我爱你教案
活动目标：
1、幼儿愿意与自然进行直接的接触，用心灵感受和观察自然。
2、幼儿学习用身体的各个器官去感受树木的特征，提高幼儿观察的兴趣。
3、使幼儿知道树木给人们带来的好处，教育幼儿爱护树木。
活动重点：使幼儿知道树木给人们带来的好处，教育幼儿爱护树木。
活动难点：幼儿学习用身体的各个器官去感受树木的特征，提高幼儿观察的。
活动准备：
1、（幼儿环境教育）（小班）——大树小树我爱你。
2、将幼儿分成6人一组，分散到幼儿园内树木众多的地方。
活动过程：
1、引发幼儿兴趣。
教师和幼儿来到幼儿园内树木众多的`地方，引导幼儿观察幼儿园内美丽的景色。
提问：幼儿园为什么这么美丽？
（因为有花，有草，有大树，它们就像给幼儿园穿上了一件漂亮的衣裳，把幼儿园打扮的特别美丽）
师：今天，这里有许多美丽的树木都想和你们做好朋友。走！让我们去找一找，认识这些好朋友吧！
2、将幼儿分成6人一组，分散到园内树木众多的地方，找自己的大树好朋友。
（1）看一看请幼儿看一看树木的树干、树枝、树叶，让幼儿知道个部分的名称。并请幼儿想一想你的大树好朋友像什么？
（有的像一把大伞，有的像一把大扇子，有的像笔直的竹竿）
每种树木都有自己的特征，就和小朋友一样，每个人都长得不一样。
幼儿可以用自己的身体模仿树的形态，看看谁长得最像。请幼儿记住自己大树好朋友的样子，以后还能找到它。
（2）闻一闻请幼儿站在树旁，闻一闻树的气味，感受树间的清新空气。
（3）听一听请幼儿闭上眼睛，安静地站在树与树之间听到了什么？特别是一阵风吹过的时候。
篇2：大树和小树小班教案
小班美术“大树与小树”
教学目的：
1、教幼儿学习用涂色的方法，画出大树与小树的造型。
2、加强幼儿环保教育，教育幼儿在生活中要节约纸制品。
3、培养幼儿对绘画活动的兴趣，感受绘画的乐趣。
教学准备：
图画纸、蜡笔、钢琴曲、课件(树与造纸的图片)
教学过程：
一、出示图片，谈话，了解树的用途。
1、森林图片。提问：小朋友们你们看这是什么地方?是谁的家呀?
2、乱砍乱代图片。提问：小朋友们你们看森林里发生了什么事情呢?
教师引导语：如果森林被砍了，小动物们会怎样呢?(没有家)小动物们没有家多可怜
呀。森林除了是小动物的家外，树对我们的生活还有那些帮助呢?
教幼儿了解树对我们生活的用途。如：做家具、净化空气、做纸等。
3、出示造纸的图片。让幼儿简单的了解造纸的过程。
4、加强幼儿的环保教育，要爱护树木。
教师：小朋友们，树木对我们的生活太有帮助了，在我们用纸巾的时候应该怎样呢?能浪费吗?(教育幼儿需要多少拿多少，不要浪费。树木对我们的生活太有帮助了，我们要保护树木，多植树。)
二、教幼儿用途画的方法，学画树的造型。
提示语：小朋友们，我们知道了要爱护树木，可是还是有很多的人在乱砍树，
小树和小物们请我们来给它们帮帮忙，给它们画一张宣传画，告诉人们不要乱砍树，小朋友们想想，我们的宣传画应该怎样来画呢，要画谁呢?
让幼儿结合生活中观察到的，说出树有不同的，有大有小，有高有矮。
教师示范画的方法，让幼儿空手学习，边画边讲解。画好后要求幼儿说一句环保的话。
三、幼儿作画，教师巡回指导。
要求：1、养成幼儿良好的耐心、仔细的绘画习惯。
2、让幼儿适当的添画上一些事物，让画面更丰富。
3、指导幼儿正确的绘画姿势与握笔方法。
四、活动在幼儿作画的过程中自然结束。
[大树和小树小班教案]
篇3：小班美术“大树与小树”
教学目的：1、教幼儿学习用涂色的方法，画出大树与小树的造型。
2、加强幼儿环保教育，教育幼儿在生活中要节约纸制品。
3、培养幼儿对绘画活动的兴趣，感受绘画的乐趣。
教学准备：图画纸、蜡笔、钢琴曲、课件（树与造纸的图片）
教学过程：一、出示图片，谈话，了解树的用途。
1、森林图片。提问：小朋友们你们看这是什么地方？是谁的家呀？
2、乱砍乱代图片。提问：小朋友们你们看森林里发生了什么事情呢？
教师引导语：如果森林被砍了，小动物们会怎样呢？（没有家）小动物们没有家多可怜
呀。森林除了是小动物的家外，树对我们的生活还有那些帮助呢？
教幼儿了解树对我们生活的用途。如：做家具、净化空气、做纸等。
3、出示造纸的图片。让幼儿简单的了解造纸的过程。
4、加强幼儿的环保教育，要爱护树木。
教师：小朋友们，树木对我们的生活太有帮助了，在我们用纸巾的时候应该怎样呢？能浪费吗？（教育幼儿需要多少拿多少，不要浪费。树木对我们的生活太有帮助了，我们要保护树木，多植树。）
二、教幼儿用途画的方法，学画树的造型。
提示语：小朋友们，我们知道了要爱护树木，可是还是有很多的人在乱砍树，
小树和小物们请我们来给它们帮帮忙，给它们画一张宣传画，告诉人们不要乱砍树，小朋友们想想，我们的宣传画应该怎样来画呢，要画谁呢？
让幼儿结合生活中观察到的，说出树有不同的，有大有小，有高有矮。
教师示范画的方法，让幼儿空手学习，边画边讲解。画好后要求幼儿说一句环保的话。
三、幼儿作画，教师巡回指导。
要求：1、养成幼儿良好的耐心、仔细的绘画习惯。
2、让幼儿适当的添画上一些事物，让画面更丰富。
3、指导幼儿正确的绘画姿势与握笔方法。
四、活动在幼儿作画的过程中自然结束。
篇4：大树与小树教案
【活动目标】
1、教幼儿学习用涂色的方法，画出大树与小树的造型。
2、加强幼儿环保教育，教育幼儿在生活中要节约纸制品。
3、培养幼儿对绘画活动的兴趣，感受绘画的乐趣。
4、根据色彩进行大胆合理的想象。
5、培养幼儿良好的作画习惯。
【活动准备】
图画纸、蜡笔、钢琴曲、课件(树与造纸的图片)
【活动过程】
一、出示图片，谈话，了解树的用途。
1、森林图片。提问：小朋友你们看这是什么地方?是谁的家呀?
2、乱砍乱代图片。提问：小朋友们你们看森林里发生了什么事情?
教师引导语：如果森林被砍了，小动物们会怎样呢?(没有家)小动物们没有家多可怜呀。森林除了是小动物的家外，树对我们的生活还有那些帮助呢?
教幼儿了解树对我们生活的用途。如：做家具、净化空气、做纸等。
3、出示造纸的图片。让幼儿简单的了解造纸的过程。
4、加强幼儿的环保教育，要爱护树木。
师：小朋友，树木对我们的生活太有帮助了，在我们用纸巾的时候应该怎样呢?能浪费吗?(教育幼儿需要多少拿多少，不要浪费。树木对我们的生活太有帮助了，我们要保护树木，多植树。)
二、教幼儿用途画的方法，学画树的造型。
提示语：小朋友们，我们知道了要爱护树木，可是还是有很多的人在乱砍树，小树和小物们请我们来给它们帮帮忙，给它们画一张宣传画，告诉人们不要乱砍树，小朋友们想想，我们的宣传画应该怎样来画呢，要画谁呢?
让幼儿结合生活中观察到的，说出树有不同的，有大有小，有高有矮。
教师示范画的方法，让幼儿空手学习，边画边讲解。画好后要求幼儿说一句环保的话。
三、幼儿作画，教师巡回指导。
要求：
1、养成幼儿良好的耐心、仔细的绘画习惯。
2、让幼儿适当的添画上一些事物，让画面更丰富。
3、指导幼儿正确的绘画姿势与握笔方法。
四、活动在幼儿作画的过程中自然结束。
教学反思：
幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
篇5：大树与小树教案
活动目标：
1、幼儿愿意与自然进行直接的接触，用心灵感受和观察自然。
2、幼儿学习用身体的各个器官去感受树木的特征，提高幼儿观察的兴趣。
3、使幼儿知道树木给人们带来的好处，教育幼儿爱护树木。
活动重点：
使幼儿知道树木给人们带来的好处，教育幼儿爱护树木。
活动难点：
幼儿学习用身体的各个器官去感受树木的特征，提高幼儿观察的。
活动准备：
1、（幼儿环境教育）（小班）――大树小树我爱你。
2、将幼儿分成6人一组，分散到幼儿园内树木众多的地方。
活动过程：
1、引发幼儿兴趣。
教师和幼儿来到幼儿园内树木众多的地方，引导幼儿观察幼儿园内美丽的景色。
提问：幼儿园为什么这么美丽？
（因为有花，有草，有大树，它们就像给幼儿园穿上了一件漂亮的衣裳，把幼儿园打扮的特别美丽）
师：今天，这里有许多美丽的树木都想和你们做好朋友。走！让我们去找一找，认识这些好朋友吧！
2、将幼儿分成6人一组，分散到园内树木众多的地方，找自己的大树好朋友。（1）看一看请幼儿看一看树木的树干、树枝、树叶，让幼儿知道个部分的名称。并请幼儿想一想你的大树好朋友像什么？
（有的像一把大伞，有的像一把大扇子，有的像笔直的竹竿）
每种树木都有自己的特征，就和小朋友一样，每个人都长得不一样。
幼儿可以用自己的身体模仿树的形态，看看谁长得最像。请幼儿记住自己大树好朋友的样子，以后还能找到它。
（2）闻一闻请幼儿站在树旁，闻一闻树的气味，感受树间的清新空气。
（3）听一听请幼儿闭上眼睛，安静地站在树与树之间听到了什么？特别是一阵风吹过的时候。
篇6：小班美术课教案《大树与小树》
小班美术课教案《大树与小树》
【活动目标】
1、教幼儿学习用涂色的方法，画出大树与小树的造型。
2、加强幼儿环保教育，教育幼儿在生活中要节约纸制品。
3、培养幼儿对绘画活动的兴趣，感受绘画的乐趣。
4、根据色彩进行大胆合理的想象。
5、培养幼儿良好的作画习惯。
【活动准备】
图画纸、蜡笔、钢琴曲、课件（树与造纸的图片）
【活动过程】
一、出示图片，谈话，了解树的用途。
1、森林图片。提问：小朋友你们看这是什么地方？是谁的家呀？
2、乱砍乱代图片。提问：小朋友们你们看森林里发生了什么事情？
教师引导语：如果森林被砍了，小动物们会怎样呢？（没有家）小动物们没有家多可怜呀。森林除了是小动物的家外，树对我们的生活还有那些帮助呢？
教幼儿了解树对我们生活的用途。如：做家具、净化空气、做纸等。
3、出示造纸的图片。让幼儿简单的了解造纸的'过程。
4、加强幼儿的环保教育，要爱护树木。
师：小朋友，树木对我们的生活太有帮助了，在我们用纸巾的时候应该怎样呢？能浪费吗？（教育幼儿需要多少拿多少，不要浪费。树木对我们的生活太有帮助了，我们要保护树木，多植树。）
二、教幼儿用途画的方法，学画树的造型。
提示语：小朋友们，我们知道了要爱护树木，可是还是有很多的人在乱砍树，小树和小物们请我们来给它们帮帮忙，给它们画一张宣传画，告诉人们不要乱砍树，小朋友们想想，我们的宣传画应该怎样来画呢，要画谁呢？
让幼儿结合生活中观察到的，说出树有不同的，有大有小，有高有矮。
教师示范画的方法，让幼儿空手学习，边画边讲解。画好后要求幼儿说一句环保的话。
三、幼儿作画，教师巡回指导。
要求：
1、养成幼儿良好的耐心、仔细的绘画习惯。
2、让幼儿适当的添画上一些事物，让画面更丰富。
3、指导幼儿正确的绘画姿势与握笔方法。
四、活动在幼儿作画的过程中自然结束。
教学反思：
幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
篇7：小班数学大树小树排排队教案
小班数学大树小树排排队教案
设计意图
随着新《纲要》的颁布和幼儿园课程改革的深入，幼儿园的数学活动也在真正意义上由封闭走向开放，由静态变为动态，由单纯知识的传授转向为幼儿提供更大的自主探索的空间。幼儿处在这样一个生动、自由的学习环境中，有足够的探索、发现、交流与讨论的机会和时间。
活动目标：
1、能够比较物体的大小。
2、能将10以内的物体按大小顺序进行正逆排序。
3、培养幼儿比较和判断的能力。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
活动准备：
1、课件：小动物排队。
2、数字卡片1—10。
3、大小不同的三角形操作卡若干（同颜色组和不同颜色组）。
活动过程：
一、给数字宝宝排队。
1、口头数数：从1数到10。
2、出示数字卡片，让孩子从1—10排队，并让孩子找出从小到大的排列规律。
3、教师随意抽出一张数字卡片，让孩子按照同样的规律从这个数字宝宝开始往后排至10。
4、口头数数：从10数到1。
5、出示数字卡片，让孩子从10—1排队，并让孩子找出从大到小的排列规律。
6、教师随意抽出一张卡片，让孩子按照同样的规律从这个数字宝宝开始往前排至1。
二、出示课件：小动物排队。
1、出示图片一：小猪排队。
A、师：春天来了，草地上来了许多小动物，他们排着整齐的队伍在快乐的跳舞，我们一起来看一看，他们是根据什么规律来排队的，好吗？
B、请幼儿说出小猪的排列规律：从小到大或从矮到高。
2、出示图片二：小鸡排队。
A、师：我们再来看看，还会有什么小动物来跳舞，他们是根据什么规律来排队的呢？
B、请幼儿说出小鸡的排列规律：从大到小或从高到矮。
三、给图形宝宝排队。
1、同颜色组。
A、师出示大小不同的三角形纸若干，请幼儿从小到大排队。
B、同样请幼儿从大到小排队。
2、不同颜色组。
A、出示不同颜色的`三角形纸若干，请幼儿从小到大排队。
B、同样请幼儿从大到小排队。
C、帮助幼儿不受颜色干扰排序。
四、操作活动：给树排队。
1、比较大小：找找不干胶上哪棵树大？哪棵树小？
师：你是用什么方法比较大小的？
2、请幼儿将不同大小的树按照从小到大的顺序粘贴到相应的位置，完成排序。
活动反思
数学是学前教育的重要组成部分，也是幼儿期重要的学习内容。数学以其自身知识的逻辑性和抽象性的特点成为促进幼儿发展、尤其是逻辑思维发展的有效工具。在操作性的学习方式中，创设丰富多彩的数学情景，激发幼儿的学习兴趣。
整个活动中，我们可以看出教师并非采用灌输、传授、说教的方法让幼儿理解排序这一概念，而是采用多种有趣的形式让幼儿理解并迁移排序的经验。活动中，教师处处把幼儿放在主体地位，让幼儿大胆尝试、学习、比较运用各种经验进行排列，体验与同伴交流的快乐。
不足之处：
每个环节结束后，没能有效地运用小结语帮助幼儿疏理经验。
教师只有在活动中做到激发幼儿学习的兴趣、注重经验的提升、关注方法的习得，才能最大限度地发挥集体活动的功效。
篇8：大树和小树
大树和小树_小学作文
路边，有一棵大树，它站在那儿很多年了，树皮在渐渐脱落，它的身边，最近新栽了一棵小树。
大树对小树热情地说：“小朋友，欢迎你的到来。“说完伸出手来和小树握手。
小树上下打量了大树，轻蔑地说：“你看看你，那手多粗糙，笑起来脸都皱了，还好意思和我握手，看到你的样子，都恶心。“
小树每天早上起来，都在路边的池塘这面大镜子里得意地看着自己的容貌，虽然大树已经很老了，但他还是坚持每天早上起来做早操。
小树瞥了他一眼说：“你都这么老了还做早操，你还是好好休息a3，免得到时候扭到腰可就不好受咯。
大树微笑着说：“我做早操锻炼身体是为了把根扎得更深一点，要是我休息的话，反而不会活更长时间。“
小树不理会大树，不听大树的`话，每天就只会照镜子，不做操，他的根已经浮在地表上，再不听劝，根就无法深入地下，可他还没察觉。
一天，一阵狂风暴雨袭来，因为小树的根没有扎深，风一来就倒了，大树却纹丝不动，大树看见小树要倒了，连忙抓住小树的手臂拉小树。风过了，阳光明媚，大树帮小树捡回一条命，他不但不感谢大树，还故意拍拍自己的手臂，冷冷地说：“谁要你救啊，我宁愿被风吹倒，也不愿你那粗糙的手弄脏我的手臂。“
老树一边叹气一边说：“唉！现在的孩子怎么只注重外表啊，没办法。“
日子一天一天过去了，小树渐渐长大，他这次吸取教训了，早早起来做操，但是还是有许多虫子在他身上爬来爬去，难受得要死，大树看见了，去找来了啄木鸟来帮小树，啄木鸟吃腽肭了这些小虫，对小树语重心长地说：“你看大树不断地帮助你，还告诉你一些小知识，你却不断地讽刺他，嘲笑他，你不觉得羞愧吗？“
小树听完低下头对大树说：“爷爷对不起，是我错了，你能原谅我吗？“
老树微笑地说：“没关系，知错能改就是好孩子！“
从此，老树和小树互相帮助，成为最好的朋友，大树的身体一天天强壮，小树天天茁壮成长！
篇9：大树和小树
柳树在常德的柳叶湖，有许许多多得柳树。柳树也不止这一个地方有，比如说：柳树作文诗墙、公园……所以，我们这个城市就叫柳城。柳树的枝条又细又长，从远处一望，就像一个个士兵在站哨，来保护我们的国家。柳树的叶子尖尖的，边缘有锯齿，像锋利的刀。柳树的叶子翠绿色，像一块绿色的翡翠。春雨打在柳树上，嘀嗒、嘀嗒的响，像优美的曲谱，在欢乐的歌唱。柳树的花开的时间是（3—4月份开的）。
柳树的花开的名字叫柳絮，它与众不同，不像其他的花，开得很慢。柳树躲在瀑布下面，从远处看就像是瀑布一样，在不停流下来。一阵风吹过来，柳枝向一个方向飘，就像春娘，在欢乐地跳舞。柳树就是一个宝。柳树的根可以消炎；枝可以治关节炎；叶可以治肺炎。有心栽花花不开，无心插柳柳成荫，说明柳树生命顽强。老师点评：柳树作文昌博的文章运用了大量的好词句，用优美的比喻句写出了柳树特有的美，棒！不过你要学会正确的分段哦！
春天来临，柳树刚从睡梦中苏醒过来，欣欣然张开了眼，伸了个懒腰，渐渐地发出了新芽。过了一段时间，柳枝长出来了，嫩嫩的，绿绿的。一阵微风拂过，柳枝像个顽皮的小男孩在那里嬉戏，又像一个可爱的小女孩在那里荡秋千。忽然，我想到了贺知章《咏柳》中的“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”。
夏天烈日炎炎，太阳像一个毒辣的火球炙烤着大地，很多的花卉、树木早已慢慢地枯萎，可柳树在这炎热的天气中显得格外有气魄，更雄伟，仿佛没有一点屈服的意思。柳树郁郁葱葱，枝繁叶茂。秋天凉风习习，秋高气爽。柳叶渐渐枯萎，在空中翩翩起舞，最后纷纷坠落地上。柳树像一位秃头的老爷爷，在那里凝视着天空，仿佛在思考着什么。冬天大雪纷纷，冰天雪地。我们在家里冷得直发抖，只有它——柳树在这寒冷的天气里依然昂首挺立，藐视风雪，并不断的从地下汲取力量，迎接春天的到来。
篇10：大树和小树
望树叶，又是一年春天。万物的开始，万物的复苏，竟让这小小的树叶，得以体现。
万事开头难，小小树叶，也不例外。他虽有着强烈的好奇心和求生欲，甚至有着强大的生命力，但他若要从树枝中钻出来实在是太难了。因为它幼小、稚嫩、没有经验，像所有的新生儿一样。但上帝是仁爱的，大地母亲是公平的，他们给予每一个生命一次宝贵的机会。小小树叶也括之在内。
望树叶，又是一年夏天。万事的发展，万物的生长，竟让这小小的树叶，得以体现。
有开始，就有发展，小小树叶，也不例外。他虽有了生命，但那是短暂的`，是瞬间的，他要将他在春天里旧积的斗志和理想，在这漫长而又转瞬既逝的季节里，不舍昼夜的奉献。为了自己，为了养育他的树，为了回报自然所给的机会，他将发光发热，恨不得燃烧整个世界。可环境是恶劣的。炎炎夏日，昼长夜短，没有休息一会儿，新的阳光又射来；雨时多时少，多时，小小树叶已无力支持水珠的捶打，少时，小小树叶又艰难为生。但上帝是仁爱的，大地母亲是公平的，他们给予每一个生命一次可贵的磨练。小小树叶也括之在内。
望树叶，又是一年秋天，万事的结束，万物的衰落，竟让这小小的树叶，得以体现。
有开始，就有结束。小小树叶，也不例外。他虽完了他的心愿，但他已年老力衰，面黄肌瘦，没有几天在世的日子了。现实总是这么冷酷，生老病死自然难为。但上帝是仁爱的，大地母亲是公平的，他们给予每一个生命珍贵的回忆。小小树叶也括之在内。
小小一片树叶，领我跨过生死的界线，在一年的季节，凝聚多少深思的怀念。离别，美好的明年。
望树叶，他已化作春泥更护新。
篇11：大树和小树
路边，有一棵大树，他站在那很多年了，树皮在渐渐的脱落。他的身边，最近新在了一棵小树。
大树像一位“慈母”一般悉心照料着小树，大树用它苍劲有力的枝条为小树“擦”身上的尘土；用茂密浓绿的枝叶为小树遮风挡雨，抵挡着火辣辣的太阳光……
在一个炎热的盛夏，大树像往常一样细心的照顾小树，大树是不会想到，在小树内心深处，小树早已厌烦了这种无忧无虑的生活。它觉得大树挡在他的前面，让自己呼吸不到了新鲜的空气，享受不了着灿烂明媚的阳光，他甚至暗暗地诅咒大树赶快死去。
终于，有一天小树开始像大树发出了抱怨。“大树！你真烦，我不想再呆在你的身边了，你让我不能自由自在生长……”小树不耐烦地说。
“亲爱的孩子，我这是在爱你！”大叔慈祥的说。
一天，阳光明媚，小鸟在枝头欢快地歌唱，虫儿们演奏着美妙的乐曲……多么美好的景象啊！可是，转眼间，天就变了脸。顿时，狂风大作，飞沙走石，电闪雷鸣，一场暴风雨袭来。
狂风呼啸着，小树摇摇晃晃，眼看就要到了。这是，大树用自己的躯干护住小树，竭力抵挡风雨。“啪”的一声大树的枝条被风魔“折”断了。这是，一道闪电劈来，“轰隆”一声大树倒了。
渐渐地，雨停了下来，小树看到大树倒了，非但不难过，还十分庆幸自己终于摆脱了大树的束缚。
不久，小树因为没有了大树的呵护，树叶、树皮都脱落光了，在一场台风中，小树也倒下了。
“我真后悔啊！”这是小树临死前说的最后一句话。
又过了一段时间，在小树和大树倒下的地方又新栽了两棵小树……
篇12：大树和小树
在这里，我要呼吁全世界人类保护小树，多植小树，它们对我们人类有很大的作用如果地球上门有它们那么我们的生活会过得更艰难。
冬，白雪轻轻地飘，把窗外的一切都染白了。小树光秃秃的树枝也被披上了厚厚的棉被，为小树驱赶寒冷。一年了，小树安安静静地睡了，它一定在梦里等着来年的春天吧
小树长成了大树，我更爱这个陪伴我成长的“好朋友”。转眼间，它又长大了，而我，也和它一起成长着。
夜深了，我默默地流着泪水，想:“现在人们口口声声的说:“保护环境，爱护树木。”那他们为什么这样对我呢
树就快要顶到天花板了。妈妈为了扼制住它的生长，请来了花店的叔叔来帮忙。叔叔看了看，说:“惟一的办法就是把这棵树拦腰砍断，以后的新枝就会从四周抽出来。”于是，我们砍下了主枝，这一根主枝就一直被妈妈放阳台没动过。
过了一个月，妈妈又买了一盆花放在阳台，看到这根树枝很占地方，就让我扔掉。我一看，只见这根树枝上的叶子都还碧绿碧绿的，扔了真是可惜。于是，我和爸爸就将这根树枝栽在了楼下草坪的角落里，而那时已是深秋季节。
过了几个星期后的一天，我突然发现这根树枝上原本耷拉下来的叶子又竖了起来。并且也长高了不少，里面有新芽抽了出来。有一天放学后，我发现这棵小树从中间被折断了，而前几天又没什么大风大雨，可能是园丁认为这不是他栽的树便把它折断了。挖出这棵树，只见原来光秃秃的底部已经长出了许多刺猬一样的根。“可惜啊。”爸爸说，“看来这棵树生命力还挺强的，我们重新种
回去说不定还能活。”于是，爸爸又把这棵小树种到了灌木丛旁。也许是春姑娘的召唤，加上它自身的努力，这棵小树竟又神奇般地“起死回生”了，一阵微风吹过，小树又摇着它那绿油油的叶子向我招手，好像在感谢我们给了它生命。
如今，这棵小树已经长得更加茂盛了。而在这期间，它又经历了
篇13：大树和小树
一天，小兔子在松树伯伯的身上发现了一封信。于是，小兔子以为是松树伯伯的信，送信员看松树伯伯睡着了，不好意思叫醒松树伯伯，就把信放在了松树伯伯的身上。小兔子想叫醒松树伯伯，可叫了半天松树伯伯也没醒，小兔子以为松树伯伯休克了，便叫来森林医院的大夫，可最后的结果是已死亡8小时。小兔子连忙通过森林电视台把所有动物者都叫来了。来开松树伯伯的追悼会。追悼会开时，小兔子想起了那封信，便把那封信用投影机投影出来，让大家看看这是谁送的信。这时眼尖的老鹰开话了，他说：“大家请看邮编！”大家一看，都惊了一下，这不是别人的邮编，而是松树伯伯自己的邮编。经大家一致认同，小兔子把写着松树伯伯邮编的信打开了。是一封遗书，上面是这样写的：
亲爱的朋友们：
你们好！
我是一棵经过几百年的松树了，你以为我是老死的，不，我是被人类毒死的，在几百年前，地球上的风景是十分迷人的，野花、小草，处处生机勃勃。而几百年后，就成了这样，因为人们乱砍树木，搞得树木变的越来越少了，还有人类用叫什么冰箱的东东，让臭氧层破洞百出，人类还把工业废水排到小河里，让小河变的污浊不堪。鱼弟弟，你一定要叫你的兄弟们搬到一个鸟语花香的地方，让动物们都到那个地方去。
你们亲爱的松树伯伯
XXXX年3月6日
当动物们正准备走时，可是现在没有松树伯伯说的地方了。地球已经变成了一颗废球了。动物们齐声呐喊：“人类啊！人类，请给我们一个立足之地吧！”
篇14：大树和小树
秋天来到了河畔，河边谁哉的一排树。秋天嬉笑着，要去拥抱那排树。地上跌了许多叶，噢，那些树叶！
它是黄的，它是绿的，而它，已经是棕色了。是怎样呢？身体被着了不同的妆。于是，它们都笑，像当初挂在树上那样。那是怎样狂野的笑啊，连叶脉都笑得凸了起来，皱纹也出现了，不知怎的，一片小叶子脸边还有一滴露水。这笑，只引着风心里着急。它乱窜着，一会儿把叶子高高地擎起来，一会儿又重重地摔下来。有的同胞们被摔得骨头都裂开了，于是它们明白，自己是真的老了！可再老呀，心里还总惦记着那个女孩，哦，那个长发的女孩啊！
叶子是要落完了罢，满眼从天边滚下的黄色引得心里也不住伤感。那个长发的女孩，此刻正坐在窗前，青春的忧伤，年华的轻舞，心里又在思念谁？
叶子一片片的，像铺了一床大棉被，真厚实。那些叶子，在冬天来临前，要去哪儿呢？有的和那南飞的大雁赶上了末班车，它们本不用迁移的。有的被小松鼠拿去垫了窝，它们也要好好睡一场。还有的跟河水去旅行。也有的在炉膛里，被烧得旺旺的，最后变成了一缕烟，徘徊在人家的屋顶上。剩下的呢？它们也就剩下了，它们合了那浑浊的眼，它们也不再大笑，因为大家都听见，底下的小草的梦呓。
秋天玩够了，也走了，冬天可是真真实实的来临了，树上一片叶子都不剩。树下的那些叶子呀，被风，被雪，被雨，侵蚀得不成样子了，可它们还想着，那些在树上招摇的日子......
妈妈，那些叶子怎么都不见了？身着冬装的小女孩摇着妈妈的手。
噢，它们在这里！小女孩突然惊喜地叫了起来。
手指去的地方，枝头上，一丛新芽儿，嫩嫩地接受着太阳的光。
噢，那些叶子！
篇15：大树和小树
在村头的那棵老槐树下，经常有一位满头银丝的老人在树下等待着，不停地喃喃自语。在黄昏下，那树，那人还有那深沉的等待……其实，那位老人就是我的太奶奶。
太爷爷年少时出去参军，几十年未归。几年前，终于年逾八十的太爷爷回来了，太奶奶高兴极了，但是太爷爷已在台湾定居，且有了一个妻子和一双儿女。太奶奶没有责怪太爷爷的不忠，只是希望他常回家看看。这些年太爷爷都没有回来，只是偶尔打个电话。太奶奶近来身体不好，只是说她想见太爷爷，但太爷爷久居台湾，年世已高，不会回来了。大伙只好编了一个善意的谎言，说太爷爷不久后要回来。太奶奶哭着笑了……
从那天起，太奶奶每天都在村子里走来走去，逢人便说我太爷爷要回来的事，弄得全村人都知道了，但只有这样，老人一颗思念的心才得以平息。村口的老槐树成了太奶奶经常去的地方，她和我说，当年，她就在这里送走的太爷爷，现在，还要在这里接他回来。哎!善意的谎言给太奶奶一个美好的梦。
现在，她还总是问我们：“那死老头儿怎么还不回来呢？他连我最后lixue86.com一眼都不见了吗？”，于是，太奶奶不思茶饭，不能入睡，身体在逐渐消瘦。家人看在眼里，可也不知怎么劝她。此时，爷爷开口了：“台湾离这儿多远啊！爸爸前几天还打电话来说一定要见到一个健康的你，你现在这样怎么行？”“我……我要去医院做全面检查，我还要吃好的……”太奶奶像个孩子似的说。
从此，村头老槐树下就有了一位老人在等待着什么，她在等待什么呢?
★ 小班植树节教案
★ 小班语言：我爱你
【小班大树小树我爱你教案（共15篇）】相关文章：
小班社会秋游教案2022-05-08
小班社会教案2022-05-08
小班社会端午教案2022-07-27
小班社会教案《我的属相》2023-01-07
小班社会照镜子教案2022-11-21
小班社会教案自我介绍说课稿2022-08-23
小班数有趣的大和小教案2023-05-22
小班体育教案：风妈妈和叶宝宝2022-12-22
小班教案《找小芽》2022-12-06
小班社会：好听的故事2023-09-26