《安徒生童话》课堂优质教案（推荐18篇）由网友“小酌的星星”投稿提供，下面是小编整理过的《安徒生童话》课堂优质教案，欢迎大家阅读借鉴，并有积极分享。
篇1：《安徒生童话》课堂优质教案
教材分析：
《安徒生公园》主要向人们介绍了座落在欧登赛的安徒生公园的情况。意在引导学生在大量的阅读安徒生的童话作品后，借助网络或书籍等查找、搜集资料，进一步全面了解安徒生，认识安徒生。
教师学生分析：
对于安徒生的故乡，教师不是很熟悉。只能通过上网等方式了解，而学生对于欧登赛这个地方更为陌生，只能通过课文的介绍了解。
教学目标：
知识与能力目标
(1)学会本课生字，积累优美词句。
(2)了解安徒生故乡的一草一木对他创作的影响，感受故乡人们对他的怀念。
(3)有感情的朗读课文。
过程与方法目标
(1)继续自主识字。
(2)通过阅读、搜集整理材料使学生进一步了解安徒生。
情感态度与价值观
了解安徒生故乡的一草一木对他创作的影响，感受故乡人民对他的怀念。
教学重点：
教学重点是了解安徒生故乡的一草一木对他创作的影响，感受故乡人民对他的怀念。可以通过读课文的方式解决。
教学难点：
教学难点是全面了解安徒生，认识安徒生。需要学生搜集大量的材料，必要时教师要补充。
教具使用：
小黑板、图片
教学过程：
第一课时
(一)激发兴趣，导入新课
1、说一说学过的安徒生童话故事。(学生自由说)
2、你还知道哪些安徒生的童话故事。(指名说)
3、教师：你们知道安徒生的故乡在哪里吗?是什么样子吗?今天老师就带领你们去安徒生的故乡看一看。
(二)初读课文，自学生字。
1、自由朗读课文，拼读生字词
2、小组合作，记忆生字词
3、检测：(出示小黑板)
(1)指名读生词
(2)看拼音写生字
(三)再读课文，整体感知
1、齐读课文
2、指名分段读课文
3、默读课文，回答问题：读完后，你知道了什么?
4、学生交流感受、印象或看法。
(四)作业
1、写生字
2、读课文
第二课时
(一)复习导入
1、听写生字
2、分组分段读课文
(二)三读课文，品味感悟
1、带问题读课文
(1)你认为欧登赛美吗?从哪里看出来的，标出来。
(2)小公园有哪些事物与安徒生有联系?找到体会。
2、学生自由交流
3、读了最后一段，你有什么感想?
4、自由阐述
(三)拓展延伸，交流资料
1、小组交流搜集的资料
2、整理资料
3、代表反馈
(四)总结
安徒生创作的不朽童话，为他的祖国赢得了荣誉，世界各国有一百多种不同的语言都有它的译本，并且做成各种不同的图画书出版，他是丹麦人的骄傲。为了纪念安徒生，丹麦的人民和政府，在安徒生七十岁生日时，在丹麦首都哥本哈根市政厅前，为他塑造了一尊雕像，而在他一百岁诞辰的时候，在他的家乡欧登赛，对他的故居进行改造，成立了一座安徒生博物馆和安徒生公园。1954年，国际儿童读书联盟设立了以安徒生的名字命名的世界儿童文学大奖……国际安徒生奖，这个奖项至今仍是儿童文学界的荣誉。
(五)作业
整理有关安徒生的资料
篇2：《安徒生童话》课堂优质教案
安徒生的故乡欧登塞是一座美丽的城市。古老的房屋，红的、黑的砖墙，木结构，一栋一栋地排列着。这些房子标志着这个城市的年龄。
清悠的小河，从城市当中穿流而过，河水流得很慢，几乎看不出它在流动。两岸长着许多树木，有红叶的丹枫，有疏疏落落的白桦，有长条拂水的垂柳。洁白的天鹅在水上浮游，后面往往跟随着一群它们的儿女。小天鹅是毛绒绒的灰色，正像安徒生童话里所描绘的“丑小鸭”。它们不怕人，好像在享受着它们自己的世界的清幽。河里还有一个马头鱼身的铜雕，两股雾汽似的清泉，从它的鼻子里喷向天空。河水在这个城市的中心绕了一个圈子，把岸的草地围绕起来，于是这里就成了一个小小的近似天然的公园。
小公园的很多事物，都和安徒生有着联系。一个丹麦人告诉我：安徒生很小的时候，常常跟随他的母亲，到这条小河里来洗衣服，野天鹅、丑小鸭，都曾唤起他美丽的幻想;树木、河水，都曾成为他的童话描述的对象。他曾有过这样一个美丽的想象：从这条小河挖下去，挖下去，挖得那样深，挖到地球的另一面，那里有一个美丽的国度，就是中国。
后来，为了纪念安徒生，人们在这个小公园里竖立起一座安徒生的铜像。它的旁边还有一个铜雕，是根据安徒生的童话《野天鹅》雕塑的：艾丽莎睡在一只天鹅的背上，飞向天空。因此，人们就把这小小公园叫做“安徒生公园。”
篇3：安徒生童话教案
教学目标：
1、通过阅读，指导学生学会读懂童话。
2、掌握读懂童话人物和道理的方法。
3、通过阅读激发学生读书的兴趣。
教学过程：
一、导入，激起学习欲望。
1、同学们好！很高兴又和大家在一起读书。经常读书会使我们增长知识，陶冶情操。还记得关于书籍的一些名人名言吗？（高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”，莎士比亚说过“没有了书籍就像生活没有了阳光”）从这些名人名言中，我们看出有益的书的确是一样好的东西！能帮助我们的学习，能使我们的生活更多彩。
2、课件展示你认识他们吗？(白雪公主、美人鱼、丑小鸭、灰姑娘、皇帝的新装、卖火柴的小女孩、拇指姑娘)同学们真是见多识广，知道这么多的童话人物，现在就让我们一起走进童话世界，去认识他们吧！）
板书课题：走进童话世界
3、同学们喜欢童话吗？你看过那些童话故事？生答。
4、说起童话，有一个人就不得不提。它是位童话大师。今天老师她的作品插图。同学们请看：①出示《丑小鸭》插图，看到它，你想到了哪个童话故事？②出示《皇帝的新装》插图。看到它，你想到了那个故事?③出示《白雪公主》插图。看到它，你又想到了那个故事?你们知道这两个童话故事是谁写的吗？生答。
5、是什么让人给他以这么高的评价呢？今天我们一起走近安徒生，重温他那亲切感人的经典故事。
二、赏读《卖火柴的小女孩》
1、安徒生的童话里经典的故事莫过于《卖火柴的小女孩》。请同学们读一读，试着完成读书卡。填完后和同学说说你读读到了什么，感受到了什么。
篇名作者阅读时间主人公收获故事情节：
心得体会：
①自读，填表。②小组交流。③全班交流。
2、生交流，使穿插介绍社会背景及写作背景。
1848年，他到国外去旅行。在途中收到了一封朋友的来信，要求他按照信中寄来的三张画片写一篇故事。其中一张画片上，画的是一个穷苦的小女孩，金黄的长头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，她手里拿着许多火柴，瞪大了一双可怜的眼睛，好像在想些什么。安徒生看着这张画片，双眼渐渐湿润了。他想起了自己的妈妈。妈妈小时候要过饭，有一次要饭时，实在走不动了，竟然昏倒在路上。他又想起了在童年时代惟一疼爱他的奶奶。爸爸去世以后，妈妈改嫁了，他只好和奶奶相依为命。每到傍晚，他坐在墙角里，蜷着腿缩成一团，盼望着讨饭的奶奶快些回来。慈祥的奶奶一回家，便把他搂在怀里，给他带来温暖，为他解除饥饿。他还想起了在丹麦封建王朝统治下，千千万万穷苦的儿童……想着、想着，他情不自禁地摊开稿纸，以自己的亲身感受和对广大穷苦儿童的同情，以及对统治阶级的憎恨，奋笔疾书，写出了《卖火柴的小女孩》这篇优美动人的童话。
3、读书是幸福的，它让我们受益匪浅，有一个和你们差不多大的孩子，她不仅认认真真读了《卖火柴的小女孩》，还把自己的感受写成了一首诗《你别问这是为什么》。（出示）
你别问这是为什么
妈妈给我两块蛋糕，我悄悄地留下一个。你别问，这是为什么？
爸爸给我穿上棉衣，我一定不把它弄破。你别问，这是为了什么？
哥哥给我一盒歌碟，我选出了最美丽的一页。你别问，这是为了什么？
晚上，我把他们放在床头边，让梦儿赶快飞出我的被窝。你别问，这是为了什么？
我要把蛋糕送给她吃，把棉衣给她去挡风雪，在一块唱那最美丽的歌。
你想知道她是谁？请去问一问安徒生爷爷??她就是卖火柴的那位小姐姐。
①听了这首诗，你想说什么？
②这首诗感动着我，你们的发言温暖着我，我们一起来读读这首诗。
三、总结阅读方法。
这节课我们是怎么读这篇童话的？师生一起总结。?抓情节，谈感受。?以后再遇到这样的文章就可用这种方法读。
四、延伸
安徒生是世界童话大王，他的童话故事大都是经典很值得一看，你还看过哪些？
老师这有他童话全集的一些目录，没看过的抓紧去拜读吧！（出示《安徒生童话全集》图书目录）
让我们带着对童话的热爱，对书的热爱，读更多的童话，读更多的书。最后送大家两句话：世界上最动人的皱眉是在读书苦思的刹那；
世界上最舒展的一刻是在读书时那会心的微笑。
让我们拿起书，以书为伴，畅游在多姿多彩的课外阅读中，让阅读成为我们终生的承诺。
篇4：安徒生童话教案
教学目标：
1.带领学生走进安徒生的童话故事，通过阅读了解并感受童话故事的丰富多彩。
2.通过阅读，激发学生读书的兴趣，培养良好的课外阅读习惯。
教学过程：
一、导入，激起学习欲望。
1、同学们好!很高兴又和大家在一起读书。上周的阅读课后老师请大家每人至少搜集两句关于读书的名人名言，现在我要检查一下，谁先来?生交流。从这些名人名言中，我们看出有益的书的确是一样好的东西!能帮助我们的学习，能使我们的生活更多彩。
2、开学至今，你读了哪些书，愿意与大家分享你的收获吗?生交流。
(当学生说到某童话故事时问)你看过那些童话故事?。
3、说起童话，有一个人就不得不提。它是位童话大师。今天老师带来了他的作品插图。同学们请看：①出示《丑小鸭》插图，看到它，你想到了哪个童话故事?②出示《皇帝的新装》插图，看到它，你想到了那个故事?③出示《白雪公主》插图，看到它，你又想到了那个故事?你们知道这几个童话故事是谁写的吗?生答。
4、安徒生这个名字家喻户晓，耳熟能详。出示安徒生图片?你了解他吗?生答。
老师这也有一些安徒生的资料，大家来看一看。出示安徒生资料。安徒生童话真正达到了“同时适合六岁与六十岁人阅读”的境界，台湾著名作家张晓风曾经说过这样一段话：(出示)
如果有人5岁了，还没有倾听过安徒生，那么他的童年少了一段温馨;
如果有人15岁了，还没有阅读过安徒生，那么他的少年少了一道银灿;
如果有人25岁了，还没有细味过安徒生，那么他的青年少了一片辉碧;
如果有人35岁了，还没有了解过安徒生，那么他的`壮年少了一种丰饶;
如果有人45岁了，还没有思索过安徒生，那么他的中年少了一点沉郁;
如果有人55岁了，还没有复习过安徒生，那么他的晚年少了一份悠远。
5、是什么让人给他以这么高的评价呢?今天我们一起走进安徒生，重温他那亲切感人的经典故事。(板书课题)
二、赏读《卖火柴的小女孩》
1.安徒生的童话里经典的故事莫过于《卖火柴的小女孩》(出示图片)。有谁知道这篇童话的写作背景吗?出示相关资料。
(1848年，他到国外去旅行。在途中收到了一封朋友的来信，要求他按照信中寄来的三张画片写一篇故事。其中一张画片上，画的是一个穷苦的小女孩，金黄的长头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，她手里拿着许多火柴，瞪大了一双可怜的眼睛，好像在想些什么。安徒生看着这张画片，双眼渐渐湿润了。他想起了自己的妈妈。妈妈小时候要过饭，有一次要饭时，实在走不动了，竟然昏倒在路上。他又想起了在童年时代惟一疼爱他的奶奶。爸爸去世以后，妈妈改嫁了，他只好和奶奶相依为命。每到傍晚，他坐在墙角里，蜷着腿缩成一团，盼望着讨饭的奶奶快些回来。慈祥的奶奶一回家，便把他搂在怀里，给他带来温暖，为他解除饥饿。他还想起了在丹麦封建王朝统治下，千千万万穷苦的儿童……想着、想着，他情不自禁地摊开稿纸，以自己的亲身感受和对广大穷苦儿童的同情，以及对统治阶级的憎恨，奋笔疾书，写出了《卖火柴的小女孩》这篇优美动人的童话。)
2、请同学们仔细阅读，完成读书笔记，写完后和同学交流你的读书收获。出示读书笔记表格。
3、学生交流读书收获。
4、读书是幸福的，它让我们受益匪浅，有一个和你们差不多大的孩子，她不仅认认真真读了《卖火柴的小女孩》，还把自己的感受写成了一首诗《你别问这是为什么》。(出示)
你别问这是为什么
妈妈给我两块蛋糕，我悄悄地留下一个。你别问，这是为什么?
爸爸给我穿上棉衣，我一定不把它弄破。你别问，这是为了什么?
哥哥给我一盒歌碟，我选出了最美丽的一页。你别问，这是为了什么?
晚上，我把他们放在床头边，让梦儿赶快飞出我的被窝。你别问，这是为了什么?
我要把蛋糕送给她吃，把棉衣给她去挡风雪，在一块唱那最美丽的歌。
你想知道她是谁?请去问一问安徒生爷爷??她就是卖火柴的那位小姐姐。
①听了这首诗，你想说什么?
②这首诗感动着我，你们的发言温暖着我，我们一起来读读这首诗。
三、总结阅读方法。
这节课我们是怎么读这篇童话的?师生一起总结并板书：写读书笔记，积累好词好句，交流读书收获。以后再遇到这样的文章也可用这种方法读。
四、延伸
安徒生是世界童话大王，他的童话故事大都很经典，很值得一看，你还看过哪些?
老师这有他童话全集的一些目录，没看过的抓紧去拜读吧!(出示《安徒生童话全集》
让我们带着对童话的热爱，对书的热爱，读更多的童话，读更多的书。最后送大家一句话：世界上最动人的皱眉是在读书苦思的刹那;世界上最舒展的一刻是在读书时那会心的微笑。
让我们拿起书，以书为伴，畅游在多姿多彩的课外阅读中，让阅读成为我们终生的承诺。
篇5：安徒生童话教案
1.初步了解序言的文体常识。
2.结合阅读安徒生童话的体验，揣摩课文的语言，体会序言作者对安徒生童话的写作特点的准确评述。
3.理解作者阐述的安徒生童话里蕴藏着的体会不尽的人生意义。
【课文提示】
1.叶君健，当代翻译家、小说家。
2.安徒生，是十九世纪具有世界影响的丹麦童话作家。
【正音正字】写出下列汉字的拼音，记住每个字的书写要点：
脍kuài 炙zhì
【积累词语】找出文章中的成语和好词语，并认真抄写：
脍炙人口 为人所熟悉 不尽相同 体会不尽 天真烂漫
【朗读课文】
【结构层次】
第一部分(第1-2段)，写作品内容以及编选缘由。
第二部分(第3-4段)，写安徒生及其童话的艺术特点。这一部分是围绕安徒生童话的主要特点——“诗性”来展开的。
第三部分(第5段)，回应开头，简单介绍插画作者及插画特点，说明这本书的独特之处。
【课文分析】
本文是叶君健先生为《安徒生童话》写的前记。
第1段，写编选者以及编选内容。从编选者谈起，简略介绍了编选的内容以及所配插画的情况。因为插画是本书的一个特色，所以，作者在课文中多次提到。
第2段，写出版缘由以及艺术价值：体会不尽的人生意义。
先写出版书的缘由，后写安徒生童话的艺术价值。对于艺术价值的评述实际上暗含了作者的出版目的——为了引起中国读者感情共鸣，使其理解安徒生童话里蕴藏着的体会不尽的人生意义。
第3段，写安徒生以及安徒生童话的诗歌特点，侧重从作品的内涵讲其诗性的特点。先简要介绍安徒生的生平经历，抓住他在底层生活中的苦难与毅力两点。正是这些，使安徒生的童话虽然是虚构的，却充满了现实意义与人生意义。接着作者评价安徒生童话的艺术特点，认为安徒生的每篇作品都可以称作是一首诗。
第4段，写从读者对象的角度再谈安徒生童话的诗歌特点。作者认为安徒生的童话唤起了我们对青春的回忆和对即将到来的一天的美好的希望，充满了浓郁的生活气息。
第5段，作者抓住安徒生作品的诗性来评价这本选集，也就是抓住了安徒生童创作的主要特点和艺术魅力。正是这些安徒生的童话启示我们，千万别忽视了我们内心的冲动——人类与生俱来的诗意。
【课外作业】
1.完成“学习建议”。
2.通过图书馆、因特网，了解叶君健、安徒生的生平和作品。
第二课时
【朗读课文】
【思维训练】(根据自己情况，至少选做六题)
1.本文的主要内容包括两个方面?
本文的主要内容包括两个方面：一是安徒生童话的艺术价值——体会不尽的人生意义;二是安徒生童话的艺术特点——诗性的童话。
2.本书出版的缘由是什么?
出版缘由：
(1)与编选者有同样的感受和同样的喜爱。
(2)欣赏插画，也插欣赏作品。
3，第2段，写安徒生童话的艺术价值有哪些?
从第2段看，安徒生童话的艺术价值有：
(1)安徒生童话，能够引起中国读者感情共鸣，引起许多深思。
(2)各阶层的读者都能理解童话里蕴藏的人生意义。
4.作者认为安徒生童话具有永久的魅力。这种“魅力”体现在哪些方面?
安徒生童话的这种“魅力”体现在：
①会给我们带来愉快;
②会在我们心中掀起许多美丽的想象;
③会引起我们对人生作出许多深思;
④它洋溢着一种感人的诗情和意境;
⑤人们在它里面发现真理，发现人类灵魂中最诚实、最美好的东西和最优良的品质;
⑥一生都能从中领略到新的意境和启发。
5.作者为什么说安徒生的“每篇作品也可以称作是一首诗”?
安徒生的作品，“洋溢着一种感人的诗情和意境。”“对读者起一种感情升华的作用。”“人们在它里面发现真理，发现人类灵魂中最诚实、最美好的东西和最优良的品质。”
6.第2段括号中的话有什么作用?
补充交代《安徒生童话》给人带来的相对于“愉快”的感受共鸣。“个别”点明这类作品数量稀少，使读者对《安徒生童话》的认识更加全面。
7.为什么安徒生笔下即使是反面人物也往往蠢得可爱?
由于安徒生怀着满腔热情表达对人间的爱、对人的尊严及人类进步的赞颂，他塑造的形象，往往会在我们心中掀起许多美丽的想象，会引起我们对人生作出许多深思，而那些丑恶也是，为了衬托人类的心灵美而揭发出来的，使人们从中悟出道理。因此安徒生笔下即使是反面人物也往往蠢得可爱。
8.如何理解安徒生童话的“读者对象是儿童，但却不仅限于儿童”?
读者从童年到老年，在安徒生童话中都可以领略到新的意境和启发。人到老年，更能理解安徒生童话里蕴藏着的、体会不尽的人生意义。所以安徒生童话的“读者对象是儿童，但却不仅限于儿童”。
9.请用简要的语言概括安徒生童话的特点。
安徒生童话忠实地反映了那个时代的现实生活，具有高超的理想，鲜明的政治态度和爱憎，以及对人生的深刻思考。
10.斯汶·奥托与我们的生活背景、文艺观点都不同。为什么我们对他编的《安徒生童话》“有同样的感受，同样的喜爱”呢?
人性的善恶是相通的，真正的艺术又是不分国界的，优秀的文艺作品是全人类共同的财富。从安徒生童话里，人们可以发现真理，发现人类灵魂中最诚实、最美好的东西和最优良的品质，因此不同生活背景、文艺观点的人们能对《安徒生童话》产生艺术欣赏上的共鸣。
11.安徒生能成为著名童话作家的原因是什么?
①他很小就爱上戏剧，想当一个歌剧演员。
②凭他坚强的毅力，得到一些有影响的艺术家的同情和帮助，得以有机会学习文化。
③30岁成为一名著名作家，开始专心致志地为儿童创作。
12.文章引述一位科学家每天早上读安徒生童话的事例，作用是什么?
这个事例体现了在安徒生童话里可以领略到新的意境和新的启发。
13.《皇帝的新装》引起你哪些思考?
14.《安徒生童话》中，给你感触最大的是哪一篇?为什么?
篇6：安徒生童话教案
从前有一个国王很喜欢穿新衣服，差不多每过一个钟头就要换一件。因为这个缘故，他差不多把所有的钱都花在买衣服上了。他不关心他的士兵，也不愿意到哪儿去玩儿，成天地的催着大臣去给他找最新奇的衣服，想着怎么夸耀他的新衣服。别国的人民谈到他们的国王，都是说：“他在开会。”可是在这个国家里，大家总是说：“他在换衣服。”
有一天，有两个骗子来到这个国家。这两个骗子化装成织布匠去见国王，说他们能织出世界上谁也没见过的一种布。
“国王”，一个骗子说：“这种布不但是图案非常美丽，而且有一个特色，就是非常愚蠢的人，或能力跟他的职位不相配的人看不见。”
“织这种布很费事。”另一个骗子说：“不过，我们愿意替你织。”
过了一些日子，国王心想：“不知道他们两个把布织得怎么样了？”
他很想去看看，可是他一想到愚蠢的人或才能跟职位不配的人看不见这种布的事，心里又有点不安。“对了，”国王自言自语地说：“最好先派我的宰相去看看。他的学问和才能都比别人高。此外他对我又是最诚实的，从来没说过谎话。派他去看，是再可靠也没有了。”
忠诚的宰相走进了织布机房。两个骗子指着空空的织布机，问他这种花样儿好看吗？那种颜色美丽吗？
宰相看不见织布机上有什么，但是他不愿意让国王认为他是个愚蠢的人，不配做宰相。所以他说：“嗯，好极子，这种花样儿太美了，那种颜色真好看。我要告诉国王，说你们织的这种布是我从来没见过的，最新奇的布！”
又过了些日子，国王派了他的侍从官到织布房去看。
侍从官所看到的情形跟宰相看到的一样，织布机上连一根丝也没有。“啊，我一定是不配做侍从官。”他想，“真糟糕！不过我不能让国王知道我的能力不够。”因此他也称赞这两个骗子织的布非常好看，回去以后就对国王说：“国王，你见了一定会喜欢。那种布太美丽了！”
布终于织好了。两个骗子把布拿来给国王看。国王张大了眼睛也看不见布，只能看到装布的空盒子。“是怎么回事儿？”国王想，“我什么也看不见。难道我是愚蠢的人，不配做国王？…….”他想了一会儿，高兴地宣布说：“这块布真是好看极了，是世界上最新奇的布！”他的侍从官和宰相也表示同意他的说法，并且建议他做成衣服来穿。
国王高兴地给了骗子许多钱，要他们用这块布给他做一套衣服，准备在举行游行大会的那一天穿。两个骗子日夜赶工，把衣服做好了。
他们请国王脱guang衣服，然后做出拿着新衣服给国王穿的样子，说：“看，这是内衣。这是衬衫。这是外套。这种美丽的布像蜘蛛网一样轻巧。穿了就跟没穿一样儿。不过，这正是这种布的特点。”
游行的时侯到了，全城的人都争着来看国王的新衣服。他们个个都说：“我们国王的新衣服好漂亮啊！世界上再也没这种漂亮、高贵的衣服了！”
国王越来越高兴。可是就在他最得意的时後，人群突然有一个小孩儿叫了起来：“国王明明光着屁股嘛！他身上什么都没穿！”小孩儿一直跟妈妈吵闹着：为什么你们都没看见吗？明明就是没穿衣服，为何一直称赞国王的衣服呢？
小朋友猜猜看，大家听了这个小孩儿的话会怎么想呢？
最后，就是大家哄堂大笑了起来～～猜到了没有？
篇7：小学童话安徒生童话教案
教学目标:
1.能把自己想象成故事中的人，用边读边想象画面的方法，去阅读《丑小鸭》《老头子做的事总是对的》精彩片段，感受主人公的喜怒哀乐。
2.能产生阅读《安徒生童话》整本书的兴趣。
3.学习制定阅读计划。
教学重点：
大胆想象，感同身受地阅读童话。
教学难点：
在想象中体会童话主人公的悲喜。
教学时间：
一课时
教学准备：
多媒体课件，阅读计划卡片
教学过程：
一、介绍作品，了解作者
(一) 复习导入
(二) 整本书介绍
过渡: 经典是值得我们一读再读的。想再次走进经典吗?(板书：《安徒生童话》导读)
二、阅读封面，浏览目录
(一)看封面以前我们就知道了读书要从封面开始。看看封面，除了作者你还知道了哪些信息?
1.主编： 2.出版社： 3.插图
(二)读目录
三、共读片段，制定计划
(一)活动一 读一读
1. 让我们再次重温这个经典。指名读。
后来一天比一天糟。大家都要赶走这只可怜的小鸭，连他自己的兄弟姐妹也对他生起气来。他们老是说：“你这个丑妖怪，希望猫儿把你抓去才好!”于是妈妈也说起来：“我希望你走远些!”鸭儿啄他，小鸡打他，喂鸡鸭的那个女佣人用脚来踢他。
2. 为什么说这是一只可怜的小鸭?
于是他飞过篱笆逃走了。
3. 想象一下，他一路上可能会遭遇什么?你的脑海里出现了哪些画面?
于是他闭起眼睛，继续往前跑。他一口气跑到一块住着野鸭的沼泽地里。
为什么他要闭起眼睛跑，一口气跑到沼泽地?
4. 假若你就是这只小鸭，历经艰险，饱受困苦，此时此刻你会是什么感受?
5. 谁来给我们朗读一下这段故事，读出悲伤。其他孩子闭上眼睛，一边听一边想象画面。
6. 我们一起来读一读。
7. 读得真好!(出示P44页的阅读贴士)原来，读童话就需要这样读——
我们可以把自己想象成童话中的主人公，和故事中的人物一起欢笑，一起悲伤。(播放录音)(板书：和故事中的人物一起欢笑、一起悲伤)
8.小结：丑小鸭最后的命运会怎样呢?读过的孩子一定知道。在童话这个奇妙的王国里，一切似乎没有什么不可能。从丑小鸭到白天鹅的华丽转变，安徒生想告诉我们什么呢?我相信你再去读它，会体味出故事中包含着的真善美。
(二)活动二 猜一猜
1.看看书的目录，猜一猜，哪个故事可能最有趣?为什么?
2.《老头子做的事总是对的》的确是一个非常有趣的故事，其中有这样一个情节，老头子从集市上回来，对他的妻子说——
“我用那匹马换了一头母牛。”
3.猜一猜，他的妻子会怎么想，怎么说?
4.分别出示老头子讲牛换羊、羊换鹅、鹅换鸡、鸡换烂苹果的话。让学生猜一猜妻子会怎么想，怎么说?
最后出示老婆婆的回答——
“老头子，这真是太妙了!你做的事总是对的!”
5.小结：原来，读童话就需要这样读——
阅读时只有发挥想象，才能领略童话的魅力。(播放录音)(板书：发挥想象去阅读)
6.孩子们，你有没有觉得，为什么老婆婆认为老头子做的事总是对的呢?这两个人是不是都很傻啊?想知道答案吗?只有你自己去读了才知道。
(三)活动三 做一做
1.你准备从哪个故事开始读?为什么?你准备多久读完?每天可以读多长时间?我们可以给自己制定一份阅读计划来督促自己坚持阅读。
2.出示要求
1)填一填：阅读时间和内容
2)说一说：小组交流讨论
要求： 合理、美观
3.开始制作计划。
4.请学生组内交流，再上台展示，相机进行点评。评价点(合理、美观)根据交流自己还可以进行修改调整。
四、总结提升，布置任务
我们约定一下，两周后读完书，再走进《安徒生童话》聊一聊你新的读书感受，好吗?最后让我们听听神秘小精灵还有什么话要说——
记得旅途中，插上你想象的翅膀，在奇妙的童话王国中自由地翱翔，把自己想象成那一个个独一无二的主人公，和他们一起悲伤，一起欢笑，去享受美妙的阅读时光。(播放录音)
篇8：一年级安徒生童话教案
阅读内容：《安徒生童话》
阅读目的：
知识与技能：
通过本书的阅读，不仅能扩展小学生的文学及历史知识，还能让孩子们知道了什么是美与丑，善与恶，提高了审美能力与鉴赏能力。
过程与方法：
让学生们自己读喜欢的书籍，到书中去体验快乐，拥有快乐的童年。
情感态度与价值观：
培养学生的阅读习惯，激发学生阅读的兴趣。
重点难点：
让孩子们知道什么是美与丑，善与恶，提高审美能力与鉴赏能力。
阅读准备：《安徒生童话》
教学时间：1课时
教学过程：
一、激发兴趣，揭示主题
同学们，你们有没有听过《美人鱼》、《丑小鸭》、《拇指姑娘》、《豌豆上的公主》这些童话故事吗?那你们知道这些美妙的故事是谁写的吗?(简介作者)他还写了很多很多好听的故事、优美的童话，他就是安徒生，伟大的童话作家。那么，下面就让我们一起走进他的童话世界吧。
二、指导读书方法
1、阅读时能基本把握文中的主要人物。
2、边读边勾画你最喜欢的，认为最好的地方。
3、能说出你为什么喜欢这些句子吗?自己能试着说一些。
三、阅读交流
1、小组内交流
你读了《安徒生童话》的哪一篇，有哪篇文章你最喜欢?
(学生只要找出自己喜欢的词语，优美的语句，以及其中的段落，并且能说出你为什么喜欢就可以了。)
2、全班交流
(1).组内选代表发言
(2)其他同学认真听，随时做补充。
(3)说说你是怎么去读课文的。
(四)拓展延伸
把你感兴趣的童话故事讲给别人听。
篇9：一年级安徒生童话教案
教学目标：
1.带领学生走进安徒生的童话故事，通过阅读了解、感受童话故事的丰富多彩增强学生朗读童话的兴趣。
2.感悟安徒生及其作品中呈现的对真、善、美不懈追求的`精神。
3.通过阅读方法的指导，帮助学生养成良好的课外阅读习惯。
教学重难点
1.教学重点：对学生进行阅读方法的指导，帮助学生养成良好的课外阅读习惯。
2.教学难点：指导学生阅读的方法。
教学步骤
一、谈话激趣，导入主题
1.很高兴我们又在一起读书了，经常读书会使我们增长知识，陶冶情操。高尔基说“书籍是人类进步的阶梯”。你们还知道别的有关读书的名言吗 ?学生自由说说。
2.是的，读书会让我们变得更美丽，更聪慧。今天，让我们继续在书的海洋里畅游，一起走进有趣的《安徒生童话》王国吧。
3.播放课件，学生看课件猜故事名字。(《拇指姑娘》《海的女儿》《丑小鸭》《野天鹅》《皇帝的新装》)
二、走进童话，走进安徒生
1.学生交流查找的有关安徒生资料。
小组畅谈：说说自己的搜集的资料。
2.集体交流，评议：谁的收获最多。
3.师补充一些有关资料。
(出示安徒生图片)这位就是安徒生，你了解安徒生吗?(指名介绍，师补充资料)
安徒生实在太有魅力了，他的灵魂飞翔了200多年，他的文字温暖了数代人的心， 台湾著名作家张晓风曾经说过这样一段话：(出示)
如果有人5岁了，还没有倾听过安徒生，那么他的童年少了一段温馨;
如果有人15岁了，还没有阅读过安徒生，那么他的少年少了一道银灿;
如果有人25岁了，还没有细味过安徒生，那么他的青年少了一片辉碧;
如果有人35岁了，还没有了解过安徒生，那么他的壮年少了一种丰饶;
如果有人45岁了，还没有思索过安徒生，那么他的中年少了一点沉郁;
如果有人55岁了，还没有复习过安徒生，那么他的晚年少了一份悠远。
三、了解童话目录
1.咱们班同学带来的《安徒生童话》有很多种版本，有注音版、少年儿童版、完整版等……
2.叶圣陶先生说：“读书先看目录，看一遍至少对于全书有了概括印象，进而能对阅读材料作出取舍。”不管是读哪种版本的童话书，首先要学会看目录，目录一般在正文之前。它一般包括篇目和页码两部分。形式有多种，有的页码在篇目的前面，有的则在篇目的后面，同学们要根据目录快速地查找喜欢的阅读内容。
四、阅读方法指导
1.找到了自己想读的童话故事了，那么我们怎样阅读童话呢，结合以往的经验我们来交流交流。学生交流自己阅读方法心得。
2.同学们说的办法可真好，要想读懂童话，就必须静下心来，走进童话故事的情境当中，就像人吃东西那样，要经过细嚼慢咽才能把书中的精华变为自己的知识营养，有的好文章要反复地读好几遍，甚至能背诵下来，现在我们就一起静下心来读一读你手中的《安徒生童话》中你最喜欢的那篇文章。
3.(课件出示)阅读童话应逐步达到以下几点要求：第一，认真朗读，弄懂内容。第二，品评人物，理解道理。第三，边读边想，记忆故事。
五、口语训练。
边读边思考：
①我最喜欢的《安徒生童话》故事是( )，这个故事主要讲( )。
②我最喜欢这个故事中的( )，因为( );或我最讨厌这个故事中的( )，因为( );
③我读了这个童话故事( )，知道了( )。
学生自由读书、交流。教师从“故事情节”、“故事人物”、“故事道理”等方面进行随机指导。
六、指导读书笔记
1.同学们真会读书，都有自己的感触，同学们对《安徒生童话》真的很了解，看来啊，同学们这节课的收获还真不小呢，不过，你准备怎么记录下这些收获呢?
读书做笔记能加深理解，帮助你记忆，还可以储存资料，积累写作素材，所以我们要养成不动笔墨不读书的习惯，读书就一定要动笔做笔记。
板书：写读后感、做读书卡片、摘抄好词好句。
七，总结延伸：
1.本次班级读书会就要结束了，你想对安徒生爷爷说什么呢?指名答。
2.总结：今天，我们穿越百年的历史，在“安徒生童话王国”一起沉静在纯真美丽的童话世界里，重温了那些带给我们欢乐和忧伤的童话。课后，我们还要经常读更多的安徒生童话，让安徒生童话成为照耀我们一生的阿拉丁神灯!
人生就是一个童话，我的人生就是一个童话。这个童话充满了流浪的艰辛和执着追求的曲折。我的一生居无定所，我的心灵漂泊无依，童话是我流浪一生的阿拉丁神灯!
——安徒生
3.布置故事会：每人准备一个童话故事，班级组织开展讲故事比赛。
板书设计：
安徒生童话
阅读方法：
1、认真朗读，弄懂内容。
2、品评人物，理解道理。
3、边读边想，记忆故事。
篇10：安徒生童话阅读教案
今天，我讲了一节阅读课。大致思路是这样设计的：
1、先让学生阅读名人名言读书的感想引出《安徒生的童话》
2、介绍安徒生 (让学生走进安徒生
)3、选一篇文章《卖火柴的小女孩》通过让孩子阅读来明白童话故事的道理，
4、让学生总结拿到一本书或是阅读一篇文章该怎样去读。
不足之处：
1、讲《卖火柴的小女孩》时主要引导孩子从小女孩入手，而我在讲的时候没有引领孩子抓住重点词句来阅读。
2、阅读的形式太单一了如：在上课过程中只是让孩子默读，听了杜蔚丽老师的课后才感觉到也应该把孩子分成小组来交流分享
3、在阅读教学中，还要重视引导学生随时积累课文中的好词佳句、精彩片断。要引导学生在理解的基础上，通过朗读、背诵、摘抄等形式，积累课文中的优美词语、精彩句段，同时培养对好词佳句的敏感，养成积累词句的习惯。
4、引导学生学习和体会作者遣词造句、表情达意的方法，引导学生将阅读与写作结合起来，在习作中运用阅读中学到的知识，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，学语文，用语文，多方面提高学生的语文能力。
篇11：安徒生童话阅读教案
一、教学目标
1、带领学生走进安徒生的童话故事，通过阅读了解、感受童话故事的丰富多彩增强学生朗读童话的兴趣。
2、感悟安徒生及其作品中呈现的对真、善、美不懈追求的精神。
3、通过阅读方法的指导，帮助学生养成良好的课外阅读习惯。
二、教学重难点
1、教学重点：对学生进行阅读方法的指导，帮助学生养成良好的课外阅读习惯。
2、教学难点：指导学生阅读的方法。
三、教学步骤
(一)谈话激趣，导入主题
1、很高兴我们又在一起读书了，经常读书会使我们增长知识，陶冶情操。高尔基说“书籍是人类进步的阶梯”。你们还知道别的有关读书的名言吗?学生自由说说。
2、是的，读书会让我们变得更美丽，更聪慧。今天，让我们继续在书的海洋里畅游，一起走进有趣的《安徒生童话》王国吧。
3、播放课件，学生看课件猜故事名字。(《拇指姑娘》《海的女儿》《丑小鸭》《野天鹅》《皇帝的新装》)
(二)走进童话，走进安徒生
1、学生交流查找的有关安徒生资料。
小组畅谈：说说自己的搜集的资料。
2、集体交流，评议：谁的收获最多。
3、师补充一些有关资料。
(出示安徒生图片)这位就是安徒生，你了解安徒生吗?
安徒生实在太有魅力了，他的灵魂飞翔了200多年，他的文字温暖了数代人的心，台湾著名作家张晓风曾经说过这样一段话：(出示)如果有人5岁了，还没有倾听过安徒生，那么他的童年少了一段温馨; 如果有人15岁了，还没有阅读过安徒生，那么他的少年少了一道银灿; 如果有人25岁了，还没有细味过安徒生，那么他的青年少了一片辉碧; 如果有人35岁了，还没有了解过安徒生，那么他的壮年少了一种丰饶; 如果有人45岁了，还没有思索过安徒生，那么他的中年少了一点沉郁; 如果有人55岁了，还没有复习过安徒生，那么他的晚年少了一份悠远。
(三)、了解童话目录
1、咱们班同学带来的《安徒生童话》有很多种版本，有注音版、少年儿童版、完整版等„„
2、叶圣陶先生说：“读书先看目录，看一遍至少对于全书有了概括印象，进而能对阅读材料作出取舍。”不管是读哪种版本的童话书，首先要学会看目录，目录一般在正文之前。它一般包括篇目和页码两部分。形式有多种，有的页码在篇目的前面，有的则在篇目的后面，同学们要根据目录快速地查找喜欢的阅读内容。
(四)、阅读方法指导
1、找到了自己想读的童话故事了，那么我们怎样阅读童话呢，结合以往的经验我们来交流交流。学生交流自己阅读方法心得。
2、同学们说的办法可真好，要想读懂童话，就必须静下心来，走进童话故事的情境当中，就像人吃东西那样，要经过细嚼慢咽才能把书中的精华变为自己的知识营养，有的好文章要反复地读好几遍，甚至能背诵下来，现在我们就一起静下心来读一读你手中的《安徒生童话》中你最喜欢的那篇文章。
3、(课件出示)阅读童话应逐步达到以下几点要求：第一，认真朗读，弄懂内容。第二，品评人物，理解道理。第三，边读边想，记忆故事。
【设计意图】：教师对学生进行阅读方法的指导，并让学生学以致用。
(五)、口语训
边读边思考：
①我最喜欢的《安徒生童话》故事是( )，这个故事主要讲( )。 ②我最喜欢这个故事中的( )，因为( );或我最讨厌这个故事中的( )，因为( );
③我读了这个童话故事( )，知道了( )。
学生自由读书、交流。教师从“故事情节”、“故事人物”、“故事道理”等方面进行随机指导。
(六)、指导读书笔记
1、同学们真会读书，都有自己的感触，同学们对《安徒生童话》真的很了解，看来啊，同学们这节课的收获还真不小呢，不过，你准备怎么记录下这些收获呢?
读书做笔记能加深理解，帮助你记忆，还可以储存资料，积累写作素材，所以我们要养成不动笔墨不读书的习惯，读书就一定要动笔做笔记。
板书：写读后感、做读书卡片、摘抄好词好句。
七，总结延伸：
1、本次班级读书会就要结束了，你想对安徒生爷爷说什么呢?指名答。
2、总结：今天，我们穿越百年的历史，在“安徒生童话王国”一起沉静在纯真美丽的童话世界里，重温了那些带给我们欢乐和忧伤的童话。课后，我们还要经常读更多的安徒生童话，让安徒生童话成为照耀我们一生的阿拉丁神灯!
人生就是一个童话，我的人生就是一个童话。这个童话充满了流浪的艰辛和执着追求的曲折。我的一生居无定所，我的心灵漂泊无依，童话是我流浪一生的阿拉丁神灯!
——安徒生
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3、布置故事会：每人准备一个童话故事，班级组织开展讲故事比赛。 设计意图：读书是一种心灵的活动，读书是一种生命的享受，读书能影响人的心灵。培养学生的读书兴趣是语文教师的天职。我们需要用心领着心、用生命领着生命，和学生一起走进班级读书会。布置学生准备讲故事比赛可以让学生更有目的去阅读，并展示自己的阅读成果。让学生有机会展示自己的学习成果，培养学生的阅读热情和自信心。
板书设计：
阅读方法：
1、认真朗读，弄懂内容。
2、品评人物，理解道理。
3、边读边想，记忆故事。
篇12：《月光曲》优质课堂教案
教学目标：
1、学会本课8个生字，正确读写“谱写、幽静、蜡烛、失明、纯熟、清幽、陌生、琴键、陶醉、苏醒、飞奔、记录、莱茵河、霎时间、微波粼粼”等词语。
2、有感情地朗读课文。背诵第九自然段。
3、了解贝多芬创作《月光曲》的经过，体会音乐的魅力，感受贝多芬博大高尚的情怀。
4、准确分辨课文中那些是实在的事物，那些是由事物引起的联想，体会两者结合的作用。
学习重点、难点：
本课的教学重点是使学生了解贝多芬是怎样创作出《月光曲》的，以及在创作中的感情变化。
难点是贝多芬的感情变化的原因。
学法提示：
本文语言生动，意境优美。建议同学们置身于文中，入情入境地读，边读边想象。注重感受描写《月光曲》的句子和贝多芬思想感情变化的句子，用不同的线分别勾画描写的实在景物和想象的景物，驻足品读，体会文章的表达方法，品味艺术的美。
学习准备：
学生搜集关于贝多芬的故事，教师可以准备《月光曲》选择时机在课上播放，让学生聆听，感受音乐旋律。
课时安排：建议2课时
学习过程：
（一）课前预习
温馨提示：正确流利地朗读课文，整体感知课文内容。把生字读正确，理解难懂的词语。
1、我能给下列字注音并组词：
券粼（）霎（）键（）
卷（）鳞（）刹（）健（）
3、选词填空
幽静清幽恬静清秀干净
（）的脸（）的月光（）的小路
（）的教室她的脸很（）
4、课文读熟后，我知道文章讲了这样一件事
5、我还知道贝多芬是一个（）的人。
盲姑娘是一个（）的人。
6、我有几点疑问想与老师和同学交流：
（二）合作探究
学法提示：在充分阅读对文章有了整体印象的前提下，抓住重点句子或重点段落反复阅读，边读边想象，品味课文中的语言，结合自己搜集的知识和经验，在理解内容的同时思考是怎样来的，就会有所收获。
1、有感情地朗读课文，想一想贝多芬为什么会“推开门，轻轻地走了进去”？为什么给穷兄妹俩弹了一首曲子？而且弹完一曲，又弹一曲？
2、默读课文第八、九自然段，说一说，听着贝多芬再一次弹着的琴声，皮
鞋匠兄妹好像看见了什么？哪些句子是描写实实在在的景物？再谈一谈读后的
感受。
（三）拓展阅读
我爱乡村的夜晚
6月里的一天，我回到阔别已久的山村故乡，上午，一场大雨把乡村里的山川原野冲洗的（yīchénbùrǎn）。傍晚，我独自沿着田间小路，来到小时候常跟大姐一起去放牛的小山岗。我美美地吸着田野里清新的空气，尽情地欣赏着乡村恬静美丽的夜景！
眺望远处，啊，视线尽头多像一幅画，一家家房顶上升起的袅袅的炊烟……奶奶在世时说过：一层山水一层人。我望着群山遐想：大山背后又是一层怎样的山水？怎样的人？这里看不到城市的车水马龙，听不到城市的各种音响喧闹，但却充满神秘。
近处，是一片金色的稻田。一阵晚风吹来，稻田一起一伏的，使我仿佛置身于一个金色的海洋中。稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌，一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上，虽然没有蜜蜂的歌，却有着丰收的喜悦。瞧！一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的，躺在瓜蔓母亲的臂膀里，夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们，催它们入睡。
在我身边的山坡，则是另一番景象：三五头水牛正在草地上悠闲地啃着草，不时地还抬起头来，面对充满（shīqínhuàyì）的乡村晚景，“哞哞”地长叫几声，抒发自己快乐的情怀。那低沉浑厚的余音在宽阔的田野回旋，使人听了兴奋。
1、按拼音写成语。
yìchénbùrǎnshīqínghuàyì
（ ）（ ）
2、读短文填空。
（1）作者是按的顺序记述所见情景的，请摘录最能体现这种顺序的三个词语填入下面方框内。
（2）短文记写的主要内容是。
表达了作者的情感。
3、读第三自然段。按要求摘录句子。
写实在事物的：
写联想的：
（四）相关链接
贝多芬的小故事
1787年，贝多芬动身去当时的音乐之都维也纳，并拜见了莫扎克。当时17岁的贝多芬默默无闻，而莫扎特早已名满欧洲。可能贝多芬的相貌太一般了，连莫扎特也看走了眼，对这个年轻人并没有太大的兴趣。他拿了一段音乐让贝多芬用钢琴即兴发挥，自己却到隔壁屋子和别人聊天。然而邻屋充满灵感和气氛的音乐使得莫扎特不由自主地又跑回钢琴旁――作为伟大的音乐家，莫扎特对于音乐的感悟力是非凡的。他从这个年轻人的琴声中听到了无穷的创造力和灵感，因此贝多芬演奏刚完毕，莫扎特便大声对屋内的人说：“注意这个年轻人！……有朝一日，他会震惊世界！”
篇13：《不倒翁》课堂优质教案
【教学目标】
1、能在语言环境中正确认读“把、孩、又、起、来” 5个生字。能在老师的指导下在田字格里正确描摹“又、来”2个汉字。
2、正确朗读课文，做到不加字、不漏字。在朗读的过程中，初步感受不倒翁是一种有趣的玩具。
【重点和难点】
1、在语言环境中认识五个生字，写好笔画“捺” 。
2、正确流利地朗读课文，做到不加字、不漏字，读准字音。
【教学准备】
不倒翁实物、媒体课件、生字卡片
【教学过程】
一、引入课题。
1、师：小朋友，老师带来了一个有趣的玩具，看——(出示不倒翁实物)
它倒下又站起来了。它是什么呢?(生齐答)
今天，我们就要学习一首有趣的、写不倒翁的儿歌。
(出示课题：27 不倒翁)
2、师：课题中的“翁”是个后鼻音，跟老师读好它。
3、开火车来读 “翁”。
4、指名读课题。
5、齐读课题。
二、朗读课文。
1、师：小朋友，你们想听课文录音吗?
老师请你们一边看精彩的动画，一边听录音。(播放媒体动画)
2、师：小朋友们都听得津津有味的，你们喜欢不倒翁吗?为什么?
先在心里面想好答案，再举手告诉大家。(生先自由准备，再交流)
3、师：小朋友们都喜欢不倒翁，我们再听听课文录音。边听边圈出生字，注意听清字音。
4、出示课文：说你呆，你真呆，胡子一把，样子像小孩。
说你呆，你不呆，推你倒下，你又站起来。
三、学习生字新词。
1、师：找到生字了吗?
出示：把、孩、又、起、来。(学生随机做小老师教生字，老师点拨)
(1) 把：
① b-ǎ-bǎ。
② 用好办法记住这个字(结构分析法识记)：左边一个“扌”，右边一个“巴”。
③ 师：1) 课文中是“一把”胡子，“一把”是一个数量词。
还有什么也是用“一把”的呢?
(生交流：一把尺、一把剪刀、一把手枪、一把扇子、一把伞)
师：小朋友们说了那么多，真厉害!
2) 老师平时说的话也用到这个“把”字，是什么呀?
(生交流：把书打开、把书合上、把铅笔盒打开)
3)“把”字还有什么好朋友呢?(生交流：把手、把柄、把戏、把握) (2) 孩：
① h-ái-hái。
② 师：它有好朋友吗?你来帮它找一找。(生交流：孩子、小孩、男孩、女孩)
(3) 又：
① y-òu-yòu。
② 师：“又”有几笔?谁来写——横撇、捺。指名书空。集体书空。
③ 师：课文中“又”字是写不倒翁的，找到句子了吗?(生回答)
不倒翁站了几次?(师用不倒翁作演示，生回答)
师：“又”表示重复的意思，不倒翁不怕摔倒，一次次地站起来。
(4) 起：
① q-ǐ-qǐ。
② 渗透“半包围”结构，外面是“走字旁”，里面是“自己”的“己”，
注意竖弯钩不出头。
③ 师：“起”的好朋友可多啦!我们一起来找一找。
(师：早上我们从床上起来叫—— 生：起床
师：上课时，高钧毅要叫—— 生：起立
师：体育老师让我们踏步走叫—— 生：起步)
师：你还能找出其他的好朋友来吗?(生交流：起飞、一起、起点、起跑、起跳、起来)
(5) 来：
① l-ái-lái。
② 用好办法记住这个字(编儿歌法识记)：一横加米，来来来。
师指导书空。集体书空。
③ 师：我们给“来”找一找好朋友吧，看看你们能找出多少。
(生交流：起来、出来、来到、回来、来回、来得及、来不及、来去、来往、来来往往、来信、来路、来头、来历、来日方长)
④“来”的反义词是——去。
四、复习巩固生字。
1、师：生字教好了，看看小朋友都记住了吗?
(1) 开火车读。师：小火车，开起来—— 生：快快开到我这来。
(2) 齐读。
2、做游戏巩固。
师：小朋友们学得真好，记得真牢呀!老师奖励你们做两个小游戏。
(1) “谁的眼睛最最亮，我的眼睛最最亮”。
(2) 叫号游戏。
3、出示课件上的练习。(播放媒体练习：“读读猜猜”。)
五、朗读训练。
1、听录音跟读。
师：小朋友，我们已经认识了课文中的这些生字，现在呀让它们回到课文中，我们再来听听课文录音好吗?边听边轻声地跟着读。
注意读准字音，读通句子，做到不加字、不漏字。
2、指名读课文，师点评。(2人)
(1) 师：谁愿意来读一读?
(2) 点评：师：你把字音都读准了，而且做到了不加字、不漏字。
师：你把句子都读通了。
3、指导朗读。
师：这首儿歌真是太有趣啦，老师也想读了。来听老师读好吗?
(1) 师：说你呆，你真呆，胡子一把，样子像小孩。
说你呆，你不呆，推你倒下，你又站起来。
(2) 师：谁想试着像老师这样读?自己读读看吧。
4、指名读，点评。(3人)
(1) 师：谁来试一试读好这首儿歌?
(2) 点评：师：你读出了不倒翁有趣、可爱的样子!
师：你强调了“真” 和“站”字，还有谁也来学他的样子读一读?
师：不倒翁多么乐观、多么坚强啊!你读出了不倒翁不怕困难的感觉!
5、多形式朗读：
(1) 分小组对读。
师：请这两组来读第一句，这两组读第二句，比一比，赛一赛，看看哪两小朋友组读得好。
(2) 师生对读。
师：你们想不想跟老师较量一下谁读得好呢?老师读一句，你们接着读一句。
师：你们读得真棒呀!老师真佩服你们。表扬表扬自己。
(3) 表演读。
师：下面，请小朋友配上动作来读一读，自己先练练。(生自由准备)
师：全体起立，我们来表演一下好吗?可以看着屏幕读。
六、唱儿歌。
师：老师从你们的朗读中听出了你们是那么地喜欢不倒翁。小朋友，有一首歌唱的也是课文的内容，让我们边听音乐边跟着唱吧。
七、指导写“又”和“来” 。
师：这些生字中，有两个是需要书写的，让我们一起跟着屏幕书空。
(先集体书空，再由领写员带领全班一起完成书上“我来描一描”。)
(1) 正确书空字的笔画。
(2) 指导学生在田字格中把把“捺”写好。
篇14：《不倒翁》课堂优质教案
学习目标
1、继续学习复韵母ai ei ui，学习拼读音节，借助拼音读准字音。
2、在语言环境中正确认读生字“把、孩、又、起、来”，用自己掌握的方法主动识记生字。
3、能字字过目朗读课文，读准字音，能大体了解儿歌的内容。
4、描摹“又、来”，注意笔顺规则。
重点和难点
1、在语言环境中正确认读五个生字，练写笔画“捺”.
2、字字过目朗读儿歌中，能不唱读、不顿读。
学习准备：实物不倒翁
学习过程
一 通过听读方式感知儿歌内容
1、实物演示不倒翁，问：这是什么?
2、出示课题，读题。
3、听课文录音，思考：听到了什么?
(先自由准备，然后讨论)
4、出示课文： 说你呆，你真呆，胡子一把，样子像小孩。
说你呆，你不呆，推你倒下，你又站起来。
5、教提示范读课文，学生边听边看课文。
6、自由读。
(指名读，挑战读，齐读)
二 在语言环境中学习生字新词
1、借助拼音，自己练习拼读准生字的读音：把、孩、又、起、来。
2、练写“又”和“来”，指导练写笔画“捺”.
3、生字组词。
4、游戏巩固：邮递员送信。
三 朗读指导
1、让生字回到课文中，再读课文，指导学生把语气读出来。
说你呆，你真呆，胡子一把，样子像小孩。
说你呆，你不呆，推你倒下，你又站起来。
2 、再读课文，找出含有ai ei ui韵母的汉字。
提示：拼读音节：呆、推
四 复习复韵母，拼读音节
1、复习复韵母ai ei ui
2 、拼读音节
zhai chai shai zai cai sai
bei pei mei fei dei gei
zhui chui shui zui cui sui
(自由读，指名读)
五 复习巩固生字新词
1、抽读生字卡片。
自由读，指名读，男女对读
2 、改变语言环境，巩固识字
出示：
不倒翁，有点呆，胡子一大把，样子像小孩。
不倒翁，并不呆，推他倒下去，他又站起来。
自由读，指名读，齐读。
篇15：《不倒翁》课堂优质教案
[教学目标]
1、能在语言环境中认识“球、买、画、拍”4个生字，认识笔画“竖折”。在老师的指导下描写“画、买、拍”3个字。
2、能正确朗读儿歌，熟读成诵。
3、认读复韵母ɑo、ou、iu，并读准它们的四声。初步学习声母与ɑo、ou、iu组成的音节，继续学习拼读音节。
[教学过程]
一、导入学习
1、课前两分钟播放视频。
2、师：同学们，刚才你们看到小朋友玩的是——(生：皮球)，媒体出示图片：皮球 。
师：小手举起来，和老师一起写一写“皮球”。(板书：皮球)
学习生字“球”。
(1)指名拼读，正音。你有什么好方法记住这个字?“王加求，球球球”
“球”字右半部有一笔小朋友们特别容易漏掉，猜猜是哪一笔?
突出重点笔画，“球”字右半部怎样写?
(2)除了皮球，你还知道什么球?让我们一字开花!
3、师：请你观察图片，说说小朋友在哪里，在干什么?(补充完课题)今天，就让我们一起来玩玩皮球，学学儿歌!齐读课题。
二、课文学习
1、师：请你轻声跟着老师读一读儿歌。
师：小猴怎么就会翻跟头了呢?
2、让我们请出今天的生字宝宝!
买：谁来当小老师?“买”字第一笔是?(多名生说，齐说)
“买”的反义词是?
拍：小小皮球圆又圆，举手轻轻拍一拍!请你做做拍皮球的动作。(指名读“拍”)
小朋友们刚刚用什么来拍皮球的呀?所以“拍”的部首是?你还知道哪些“提手旁”的字?让我们串串冰糖葫芦!
请你观察这些字，说说你发现了什么规律?
画：课文里的皮球有什么特点呀?
谁来读读这个字?(带读)谁的火车开最快?
我们今天要学新的笔画“竖折”(带读“竖折”)“竖折”怎样写?在同座位的手心上写一写?和老师一起写一写“竖折”。(板书“竖折)
观察一下，“画”字的在田字格中的关键笔画是?小手举起来，和老师一起写一写“画”。打开语文书，请你描一个“画”字。(巡视)
“画”字共几笔?第七笔是?
请你找出下列带有笔画“竖折”的字?
3、师：生字宝宝回到课文中了，你还认识他们吗?请你把课文读给你的同座位听一听。(同座位互读)
师：谁想读给大家听?谁来挑战他?(指名读、挑战读)
师：你们想不想读呀?我们一起读一读!(齐读)
师：读的真不错!男女生配合着读好吗?男生读蓝字，女生读红字。(男女生读)
师：读的真好!老师也想读了。愿意和老师配合着读吗?请你读黑色字的部分。(师生配合读)
师：这首儿歌你会了吗?老师考考你。(课文填空)
4、老师根据课文编了一首新儿歌，谁来给大家读一读?我们一起读读吧!
和课文有什么不一样的地方了呀?那你自己会编吗?
5、师：和老师一起做个游戏，轻松一下。让我们“拍皮球，读词语”。
三、拼音学习
1、上节课，我们学习了三个复韵母，你还记得他们吗?
2、今天我们要学习新的复韵母：
奥运奥运 ɑo ɑo ɑo 海鸥海鸥 ou ou ou 我学游泳 iu iu iu
(1)师范读，生跟读。(2)开火车读。
3、师：谁来带领大家读一读复韵母的四声?(我请大家跟我读)
师：仔细找一找，你发现了什么?
媒体出示句子：i、u在一起，调号标在后。(学生朗读)
4、请你来拼一拼。
5、用线连一连。
6、游戏：看谁摘的气球多。
篇16：安徒生童话
安徒生童话
安徒生童话是丹麦作家安徒生的作品，《安徒生童话》书中收录了多少个故事呢?《安徒生童话》这本书里都有哪些经典的故事呢?本篇《安徒生童话》收录了书中所有童话故事，请阅读完整版的《安徒生童话故事》全集大全。
| 《安徒生童话》目录 |
| 点击查看：《安徒生童话》故事全集 |
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《安徒生童话》故事全集 |
| 《安徒生童话》第一卷：27个故事 |
| 安徒生童话故事第1篇：打火匣The Tinder-Box |
| 公路上有一个兵在开步走——一，二!一，二!他背着一个行军袋，腰间挂着一把长剑，因为他已经参加过好几次战争，现在要回家去。他在路上碰见一个老巫婆;她是一个非常可憎的人物，她的下嘴唇垂到她的奶上。她说：“晚安... |
| 安徒生童话故事第2篇：小克劳斯和大克劳斯Little Claus and Big Claus |
| 从前有两个人住在一个村子里。他们的名字是一样的——两个人都叫克劳斯。不过一个有四匹马，另一个只有一匹马。为了把他们两人分得清楚，大家就把有四匹马的那个叫大克劳斯，把只有一匹马的那个叫小克劳斯。现在我... |
| 安徒生童话故事第3篇：豌豆上的公主The Princess and the Pea |
| 从前有一位王子，他想找一位公主结婚;但是她必须是一位真正的公主。所以他就走遍了全世界，要想寻到这样的一位公主。可是无论他到什么地方，他总是碰到一些障碍。公主倒有的是，不过他没有办法断定她们究竟是不是真... |
| 安徒生童话故事第4篇：小意达的花儿Little Ida’s Flowers |
| “我的可怜的花儿都已经死了!”小意达说。“昨天晚上他们还是那么美丽，现在他们的叶子却都垂下来了，枯萎了。他们为什么要这样呢?”她问一个坐在沙发上的学生。因为她很喜欢他。他会讲一些非常美丽的故事，会剪出一些很... |
| 安徒生童话故事第5篇：拇指姑娘Little Tiny or Thumbelina |
| 从前有一个女人，她非常希望有一个丁点儿小的孩子。但是她不知道从什么地方可以得到。因此她就去请教一位巫婆。她对巫婆说：“我非常想要有一个小小的孩子!你能告诉我什么地方可以得到一个吗?”“嗨!这容易得很!”巫婆说... |
| 安徒生童话故事第6篇：顽皮的孩子The Saucy Boy |
| 从前有一位老诗人——一位非常和善的老诗人。有一天晚上，他坐在家里，外面起了一阵可怕的风暴。雨在倾盆地下着;不过这位老诗人坐在炉旁，又温暖，又舒适。火在熊熊地燎着，苹果烤得咝咝地发响。“这样的天气，外面的... |
| 安徒生童话故事第7篇：旅伴The Travelling Companion |
| 可怜的约翰奈斯真是非常难过，因为他的父亲病得很厉害，不容易再好起来。这间小房子里只住着他们两人，此外，没有别人。桌上的灯已经快要灭了，夜已经很深了。“约翰奈斯，你是一个很好的孩子!”病中的父亲说，“我们... |
| 安徒生童话故事第8篇：海的女儿The Little Mermaid |
| 在海的远处，水是那么蓝，像最美丽的矢车菊花瓣，同时又是那么清，像最明亮的玻璃。然而它是很深很深，深得任何锚链都达不到底。要想从海底一直达到水面，必须有许多许多教堂尖塔一个接着一个地联起来才成。海底的人... |
| 安徒生童话故事第9篇：皇帝的新装The Emperor’s New Suit |
| 许多年以前有一位皇帝，他非常喜欢穿好看的新衣服。他为了要穿得漂亮，把所有的钱都花到衣服上去了，他一点也不关心他的军队，也不喜欢去看戏。除非是为了炫耀一下新衣服，他也不喜欢乘着马车逛公园。他每天每个钟头... |
| 安徒生童话故事第10篇：幸运的套鞋The Goloshes of Fortune |
| 1.开端 在哥本哈根东街离国王的新市场①不远的一幢房子里，有人开了一个盛大的晚会，因为如果一个人想被回请的话，他自己也得偶尔请请客才成呀。有一半的客人已经坐在桌子旁玩扑克牌，另一半的客人们却在等待女主人布... |
| 安徒生童话故事第11篇：雏菊The Daisy |
| 现在请你听听——在乡间的一条大路边，有一座别墅。你一定看见过的!别墅前面有一个种满了花的小花园和一排涂了油漆的栅栏。在这附近的一条沟里，一丛美丽的绿草中长着一棵小小的雏菊。太阳温暖地、光明地照着它，正如... |
| 安徒生童话故事第12篇：坚定的锡兵The Brave Tin Soldier |
| 从前有二十五个锡做的兵士，他们都是兄弟，因为都是从一根旧的锡汤匙铸出来的。他们肩上扛着毛瑟枪①，眼睛直直地向前看着。他们的制服一半是红的，一半是蓝的，非常美丽。他们呆在一个匣子里。匣子盖被一揭开，他们... |
| 安徒生童话故事第13篇：野天鹅The Wild Swans |
| 当我们的冬天到来的时候，燕子就向一个辽远的地方飞去。在这块辽远的地方住着一个国王。他有十一个儿子和一个女儿艾丽莎。这十一个弟兄都是王子。他们上学校的时候，胸前佩带着心形的徽章，身边挂着宝剑。他们用钻石... |
| 安徒生童话故事第14篇：天国花园The Garden of Paradise |
| 从前有一位国王的儿子，谁也没有他那么多美丽的书：世界上所发生的事情，在这些书本里他都读得到，而且也可以在一些美丽的插图中看得见。他可以知道每个民族和每个国家。不过天国花园在什么地方，书上却一字也没有提... |
| 安徒生童话故事第15篇：飞箱The Flying Trunk |
| 从前有一个商人，非常有钱，他的银元可以用来铺满一整条街，而且多余的还可以用来铺一条小巷。不过他没有这样作：他有别的方法使用他的钱，他拿出一个毫子，必定要赚回一些钱。他就是这样一个商人——后来他死了。他... |
| 安徒生童话故事第16篇：鹳鸟The Storks |
| 在一个小城市的最末尾的一座屋子上，有一个鹳鸟窠。鹳鸟妈妈和她的四个小孩子坐在里面。他们伸出小小的头和小小的黑嘴——因为他们的嘴还没有变红。在屋脊上不远的地方，鹳鸟爸爸在直直地站着。他把一只脚缩回去，为... |
| 安徒生童话故事第17篇：铜猪The Metal Pig |
| 在佛罗伦萨城①里，离大公爵广场不远，有一条小小的横街，我想它是叫做波尔塔·罗萨。在这条街上的一个蔬菜市场前面，有一只艺术性非常强的铜猪。这个动物因为年代久远，已经变成了墨绿色。一股新鲜清亮的水从它嘴里喷... |
| 安徒生童话故事第18篇：永恒的友情 |
| 永恒的友情 我们飞离丹麦的海岸， 远远飞向陌生的国度， 在蔚蓝美丽的海水边， 我们踏上希腊的领土。 柠檬树结满了金黄果， 枝条被压得垂向地上; 遍地起绒草长得繁多， 还有美丽的大理石像。 牧羊人坐着，狗在休息， 我们... |
| 安徒生童话故事第19篇：荷马墓上的一朵玫瑰 |
| 东方所有的歌曲都歌诵着夜莺对玫瑰花的爱情。在星星闪耀着的静夜里，这只有翼的歌手就为他芬芳的花儿唱一支情歌。离士麦那②不远，在一株高大的梧桐树下，商人赶着一群驮着东西的骆驼。这群牲口骄傲地昂其它们的长脖子... |
| 安徒生童话故事第20篇：梦神Ole-Luk-Oie,the Dream-God |
| 世界上没有谁能像奥列·路却埃那样，会讲那么多的故事——他才会讲呢!天黑了以后，当孩子们还乖乖地坐在桌子旁边或坐在凳子上的时候，奥列·路却埃就来了。他轻轻地走上楼梯，因为他是穿着袜子走路的;他不声不响地把门推开，... |
| 安徒生童话故事第21篇：玫瑰花精The Elf of the Rose |
| 花园中央有一个玫瑰花丛，开满了玫瑰花。这些花中有一朵最美丽，它里面住着一个花精。他的身体非常细小，人类的眼睛简直没有办法看得见他。每一片玫瑰花瓣的后面都有一个他的睡床。像任何最漂亮的孩子一样，他的样子好... |
| 安徒生童话故事第22篇：牧猪人The Swineherd |
| 从前有一个贫穷的王子，他有一个王国。王国虽然非常小，可是还是够供给他结婚的费用，而结婚正是他现在想要做的事情。他也真有些大胆，居然敢对皇帝的女儿说：“你愿意要我吗?”不过他敢这样说，也正是因为他的名字远近都... |
| 安徒生童话故事第23篇：荞麦The Buckwheat |
| 在一阵大雷雨以后，当你走过一块荞麦田的时候，你常常会发现这里的荞麦又黑又焦，好像火焰在它上面烧过一次似的。这时种田人就说：“这是它从闪电得来的。”但为什么它会落得这个结果?我可以把麻雀告诉我的话告诉你。麻雀... |
| 安徒生童话故事第24篇：安琪儿The Angel |
| “只要有一个好孩子死去，就会有一个上帝的安琪儿飞到世界上来。他把死去的孩子抱在怀里，展开他的白色的大翅膀，在孩子生前喜爱的地方飞翔。他摘下一大把花。把它们带到天上去，好叫它们开得比在人间更美丽。仁慈的上帝把... |
| 安徒生童话故事第25篇：夜莺The Nightingale |
| 你大概知道，在中国，皇帝是一个中国人;他周围的人也是中国人。这故事是许多年以前发生的;但是正因为这个缘故，在人们没有忘记它以前，值得听一听。这位皇帝的宫殿是世界上最华丽的，完全用细致的瓷砖砌成，价值非常高，... |
| 安徒生童话故事第26篇：恋人The Top and Ball |
| 一个陀螺和一个球儿跟许多别的玩具一起呆在一个抽屉里。陀螺对球儿说： “我们既然一起住在一个匣子里，我们来做一对恋人好不好?” 但球儿是用鞣皮缝的，所以她像一个时髦的小姐一样，骄傲得不可一世，对于此事根本不作回答... |
| 安徒生童话故事第27篇：丑小鸭The Ugly Duckling |
| 乡下真是非常美丽。这正是夏天!小麦是金黄的，燕麦是绿油油的。干草在绿色的牧场上堆成垛，鹳鸟用它又长又红的腿子在散着步，噜嗦地讲着埃及话①。这是它从妈妈那儿学到的一种语言。田野和牧场的周围有些大森林，森林里... |
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| 安徒生童话故事第28篇：枞树The Fir Tree |
| 外边的大树林里长着一株非常可爱的小枞树。它生长的地点很好，能得到太阳光和充分的新鲜空气，周围还有许多大朋友——松树和别的枞树。不过这株小枞树急着要长大，它一点也不理睬温暖的太阳和新鲜的空气。当农家的小孩... |
| 安徒生童话故事第29篇：白雪皇后The Snow Queen |
| 第一个故事 关于一面镜子和它的碎片 请注意!现在我们要开始讲了。当我们听到这故事的结尾的时候，我们就会知道比现在还要多的事情，因为他是一个很坏的小鬼。他是一个最坏的家伙，因为他是魔鬼。有一天他非常高兴，因为... |
| 安徒生童话故事第30篇：接骨木树妈妈The Little Elder-Tree Moth |
| 从前有一个很小的孩子，他患了伤风，病倒了。他到外面去过，把一双脚全打湿了。谁也不知道他是怎样打湿的，因为天气很干燥。现在他妈妈把他的衣服脱掉，送他上床去睡，同时叫人把开水壶拿进来，为他泡了一杯很香的接骨... |
| 安徒生童话故事第31篇：补衣针The Darning-Needle |
| 从前有一根织补衣服的针。作为一根织补针来说，她倒还算细巧，因此她就想象自己是一根绣花针。 “请你们注意你们现在拿着的这东西吧!”她对那几个取她出来的手指说。“你们不要把我失掉!我一落到地上去，你们就决不会找到我的... |
| 安徒生童话故事第32篇：钟声The Bell |
| 黄昏的时候，太阳正在下沉，烟囱上飘着的云块泛出一片金黄的光彩;这时在一个大城市的小巷里，一忽儿这个人，一忽儿那个人全都听到类似教堂钟声的奇异声音。不过声音每次持续的时间非常短。因为街上隆隆的车声和嘈杂的人... |
| 安徒生童话故事第33篇：祖母Grandmother |
| 祖母很老了;她的脸上有许多皱纹，她的头发很白。不过她的那对眼睛亮得像两颗星星，甚至比星星还要美丽。它们看起来是非常温和和可爱的。她还能讲许多好听的故事。她穿着一件花长袍。这是用一种厚绸子做的;长袍发出沙沙的... |
| 安徒生童话故事第34篇：妖山The Elfin Hill |
| 在一株老树的裂缝里有好几只蜥蜴在活泼地跑着。它们彼此都很了解，因为它们讲着同样的蜥蜴语。“嗨，住在老妖精山上的那些家伙号叫得才厉害呢!”一只蜥蜴说，“他们的闹声把我弄得两整夜合不上眼睛。这简直跟躺在床上害牙痛... |
| 安徒生童话故事第35篇：红鞋The Red Shoes |
| 从前有一个小女孩——一个非常可爱的、漂亮的小女孩。不过她夏天得打着一双赤脚走路，因为她很贫穷。冬天她拖着一双沉重的木鞋，脚背都给磨红了，这是很不好受的。 在村子的正中央住着一个年老的女鞋匠。她用旧红布匹，... |
| 安徒生童话故事第36篇：跳高者The Jumper |
| 有一次，跳蚤、蚱蜢和跳鹅①想要知道它们之中谁跳得最高。它们把所有的人和任何愿意来的人都请来参观这个伟大的场面。它们这三位著名的跳高者就在一个房间里集合起来。 “对啦，谁跳得最高，我就把我的女儿嫁给谁!”国王... |
| 安徒生童话故事第37篇：牧羊女和扫烟囱的人 |
| 你曾经看到过一个老木碗柜没有?它老得有些发黑了。它上面刻着许多蔓藤花纹和叶子。客厅里正立着这么一个碗柜。它是从曾祖母继承下来的;它从上到下都刻满了玫瑰和郁金香。它上面有许多奇奇怪怪的蔓藤花纹，在这些花纹中... |
| 安徒生童话故事第38篇：丹麦人荷尔格Holger Danske |
| 丹麦有一个古老的宫殿，名叫克龙堡。它在厄勒海峡①的近旁。这儿每天有成千成百的大船经过——英国的、俄国和普鲁士的船只。它们鸣炮向这个古老的宫殿致敬：轰!这个古老的宫殿也放起炮来作为回礼：轰!因为这就是炮所说... |
| 安徒生童话故事第39篇：卖火柴的小女孩The Little Match-Seller |
| 天气冷得可怕。正在下雪，黑暗的夜幕开始垂下来了。这是这年最后的一夜——新年的前夕。在这样的寒冷和黑暗中，有一个光头赤脚的小女孩正在街上走着。是的，她离开家的时候还穿着一双拖鞋，但那又有什么用呢?那是一双... |
| 安徒生童话故事第40篇：城堡上的一幅画The Sunbeam and the Capt |
| 这是秋天，我们站在城堡上，望着海上的许多船只和对面远处在晚霞中隆起的瑞典的海岸线。在我们后面，城垒陡峭地向下倾斜。这儿有许多美丽的古树，它们枯黄的叶子正在从枝子上萧萧往下落。再下面就是木栅栏围着的凄凉的... |
| 安徒生童话故事第41篇：瓦尔都窗前的一瞥By the Almshouse Windo |
| 面对着围着哥本哈根的、生满了绿草的城堡，是一幢高大的红房子。它的窗子很多，窗子上种着许多凤仙花和青蒿一类的植物。房子内部是一副穷相;里边住的也全是一些穷苦的老人。这就是“瓦尔都养老院”。 看吧!一位老小姐倚... |
| 安徒生童话故事第42篇：老路灯The Old Street Lamp |
| 你听见过那个老路灯的故事吗?它并不是怎么特别有趣，不过听它一次也没有关系。这是一个非常和善的老路灯。它服务了许多许多年，但是现在没有人要它了。现在是它最后一晚待在杆子上，照着这条街。它的心情很像一个跳芭蕾... |
| 安徒生童话故事第43篇：邻居们The Neighbouring Families |
| 人们一定以为养鸭池里有什么不平常的事情发生了，但是一丁点事儿也没有。所有那些安静地浮在水上、或者用头倒立在水里(因为它们有这套本领)的鸭儿忽然都冲向岸上来了。人们可以在潮湿的泥土上看到它们的足迹，人们在很... |
| 安徒生童话故事第44篇：小杜克Little Tuk |
| 是的，那就是小杜克。他的名字并不是真的叫杜克;不过当他还不会讲话的时候，就把自己叫做杜克。他的名字应该是“加尔”——明了这一点是有好处的。现在他得照料比他小很多的妹妹古斯塔乌，自己还要温习功课。但是同时要... |
| 安徒生童话故事第45篇：影子The Shadow |
| 在热带的国度里，太阳晒得非常厉害。人们都给晒成棕色，像桃花心木一样;在最热的国度里，人们就给晒成了黑人。不过现在有一位住在寒带的学者偏偏要到这些热的国家里来。他以为自己可以在这些国家里面漫游一番，像在本国... |
| 安徒生童话故事第46篇：老房子The Old House |
| 街上有一幢很老很老的房子，它几乎有三百年的历史，这点人们在它的大梁上就可以看得出来;那上面刻着郁金香和牵藤的啤酒花花纹——在这中间刻着的是它兴建的年月。在那上面人们还可以看到整首用古老的字体刻出来的诗篇。... |
| 安徒生童话故事第47篇：一滴水The Drop of Water |
| 你当然知道什么叫做放大镜——它是一种圆玻璃，可以把一切东西放大到比原来的体积大一百倍。你只要把这镜子放在眼睛面前，瞧瞧一滴从池子里取出来的水，你就可以看见一千多种奇怪的生物——在别的情况下你是没有办法在... |
| 安徒生童话故事第48篇：幸福的家庭The Happy Family |
| 这个国家里最大的绿叶子，无疑要算是牛蒡的叶子了。你拿一片放在你的肚皮上，那么它就像一条围裙。如果你把它放在头上，那么在雨天里它就可以当做一把伞用，因为它是出奇的宽大。牛蒡从来不单独地生长;不，凡是长着一... |
| 安徒生童话故事第49篇：母亲的故事The Story of a Mother |
| 一个母亲坐在她孩子的身旁，非常焦虑，因为她害怕孩子会死去。他的小脸蛋已经没有血色了，他的眼睛闭起来了。他的呼吸很困难，只偶尔深深地吸一口气，好像在叹息。母亲望着这个小小的生物，样子比以前更愁苦。有人在敲... |
| 安徒生童话故事第50篇：一年的故事The Story of the Year |
| 这是一月的末尾;可怕的暴风雪在外面呼啸。雪花扫过街道和小巷;窗玻璃外面似乎糊满了一层雪;积雪整块整块地从屋顶上朝下面坠落。人们东跑西窜起来;你撞到我的怀里，我倒到你的怀里;他们只有紧紧地相互抱住，才能把脚跟... |
| 安徒生童话故事第51篇：衬衫领子The Shirt-Collar |
| 从前有一位漂亮的绅士;他所有的动产只是一个脱靴器和一把梳子。但他有一个世界上最好的衬衫领子。我们现在所要听到的就是关于这个领子的故事。 衬衫领子的年纪已经很大，足够考虑结婚的问题。事又凑巧，他和袜带在... |
| 安徒生童话故事第52篇：亚麻The Flax |
| 一棵亚麻开满了花。它开满了非常美丽的蓝花。花朵柔软得像飞蛾的翅膀，甚至比那还要柔软。太阳照在亚麻身上，雨雾润泽着它。这正好像孩子被洗了一番以后，又从妈妈那里得到了一个吻一样——使他们变得更可爱。亚... |
| 安徒生童话故事第53篇：凤凰The Phoenix Bird |
| 在天国花园里，在知识树底下，有一丛玫瑰花。在这儿，那第一朵开出的玫瑰花生出一只鸟来。它飞起来像一道闪光。它的色彩华丽，它的歌声美妙。 不过当夏娃①摘下那颗知识的果子的时候，当她和亚当被驱出了天国花园... |
| 安徒生童话故事第54篇：一个故事A Story |
| 花园里的苹果树都开满了花。它们想要在绿叶没有长好以前就赶快开出花朵。院子里的.小鸭都跑出来了，猫儿也跟着一起跑出来了;他是在舔着真正的太阳光——舔着他脚爪上的太阳光。如果你朝田野里望，你可以看到一片青... |
| 安徒生童话故事第55篇：一本不说话的书The Dumb Book |
| 在公路旁的一个树林里，有一个孤独的农庄。人们沿着公路可以一直走进这农家的大院子里去。太阳在这儿照着;所有的窗子都是开着的。房子里面是一起忙碌的声音;但在院子里，在一个开满了花的紫丁香组成的凉亭下，停着... |
| 安徒生童话故事第56篇：区别The Conceited Apple-Branch |
| 那正是五月。风吹来仍然很冷;但是灌木和大树，田野和草原，都说春天已经到来了。处处都开满了花，一直开到灌木丛组成的篱笆上。春天就在这儿讲它的故事。它在一棵小苹果树上讲——这棵树有一根鲜艳的绿枝：它上面... |
| 安徒生童话故事第57篇：老墓碑The Old Grave-Stone |
| 在一个小乡镇里，有一个人自己拥有一幢房子。有一天晚上，他全家的人围坐在一起。这正是人们所常说的“夜长”的季节。这种时刻既温暖，又舒适。灯亮了;长长的窗帘拉下来了。窗子上摆着许多花盆;外面是一片美丽的月光。... |
| 安徒生童话故事第58篇：世上最美丽的一朵玫瑰花 中英文版本 |
| 从前有一位权力很大的皇后。她的花园里种植着每季最美丽的、从世界各国移来的花。但是她特别喜爱玫瑰花，因此她有各种各色的玫瑰花：从那长着能发出苹果香味的绿叶的野玫瑰，一直到最可爱的、普罗旺斯①的玫瑰，... |
| 安徒生童话故事第59篇：最后的一天On Judgment Day |
| 我们一生的日子中最神圣的一天，是我们死去的那一天。这是最后的一天——神圣的、伟大的、转变的一天。你对于我们在世上的这个严肃、肯定和最后的一刻，认真地考虑过没有? 从前有一个人，他是一个所谓严格的信徒... |
| 安徒生童话故事第60篇：完全是真的“There Is No Doubt About It |
| “那真是一件可怕的事情!”母鸡说。她讲这话的地方不是城里发生这个故事的那个区域。“那是鸡屋里的一件可怕的事情!我今夜不敢一个人睡觉了!真是幸运，我们今晚大伙儿都栖在一根栖木上!”于是她讲了一个故事，弄得别的母... |
| 安徒生童话故事第61篇：天鹅的窠The Swan’s Nest |
| 在波罗的海和北海之间有一个古老的天鹅窠。它名叫丹麦。天鹅就是在它里面生出来的，过去和现在都是这样。它们的名字永远不会被人遗忘。 在远古的时候，有一群天鹅飞过阿尔卑斯山，在“五月的国度”①里的绿色平原上... |
| 安徒生童话故事第62篇：好心境A Cheerful Temper |
| 我从我父亲那里继承了一笔最好的遗产：我有一个好心境。那么谁是我的父亲呢?咳，这跟好的心境没有什么关系!他是一个心宽体胖的人，又圆又肥。他的外表和内心跟他的职业完全不相称。那么，他的职业和社会地位是怎样... |
| 安徒生童话故事第63篇：伤心事A Great Grief |
| 我们现在所讲的这个故事实际上分做两部分：头一部分可以删掉，但是它可以告诉我们一点初步的情节——这是很有用的。 我们是住在乡下的一个邸宅里。恰巧是主人要出去一天。在这同时，有一位太太从邻近的小镇里到来... |
| 安徒生童话故事第64篇：各得其所Everything in the Right Place |
| 这是一百多年以前的事情! 在树林后面的一个大湖旁边，有一座古老的邸宅。它的周围有一道很深的壕沟;里面长着许多芦苇和草。在通向入口的那座桥边，长着一棵古老的柳树;它的枝子垂向这些芦苇。 从空巷里传来一阵号... |
| 安徒生童话故事第65篇：小鬼和小商人The Goblin and the Huckste |
| 从前有一个名副其实的学生：他住在一间顶楼①里，什么也没有;同时有一个名副其实的小商人，住在第一层楼上，拥有整幢房子。一个小鬼就跟这个小商人住在一起，因为在这儿，在每个圣诞节的前夕，他总能得到一盘麦... |
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| 安徒生童话故事第66篇：一千年之内In a Thousand Years |
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| 安徒生童话故事第67篇：柳树下的梦Under the Willow-tree |
| 却格附近一带是一片荒凉的地区。这个小城市是在海岸的近旁——这永远要算是一个美丽的位置。要不是因为周围全是平淡无奇的田野，而且离开森林很远，它可能还要更可爱一点。但是，当你在一个地方真正住惯了的时… |
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| 有一个豆荚，里面有五粒豌豆。它们都是绿的，因此它们就以为整个世界都是绿的。事实也正是这样!豆荚在生长，豆粒也在生长。它们按照它们在家庭里的地位，坐成一排。太阳在外边照着，把豆荚晒得暖洋洋的;雨把它洗… |
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| 安徒生童话故事第70篇：她是一个废物She Was Good for Nothing |
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| 这是一个富有的家庭，也是一个幸福的家庭。所有的人——主人、仆人和朋友——都是高兴和快乐的，因为在这天一个继承人——一个儿子——出生了。妈妈和孩子都安然无恙。 这个舒适的卧室里的灯是半掩着的;窗子上挂着… |
| 安徒生童话故事第72篇：两个姑娘Two Maidens |
| 你曾经看到过一位姑娘没有?这也就是说铺路工人所谓的一位“姑娘”。她是一种把石头打进土里去的器具。她完全是由木头做成的，下面宽，并且套着几个铁箍。她的上部窄小，有一根棍子穿进去，这就是她的双臂。 在放工具… |
| 安徒生童话故事第73篇：在辽远的海极“In the Uttermost Parts o |
| 有几艘大船开到北极去;它们的目的是要发现陆地和海的界线，同时也要试验一下，人类到底能够向前走多远。它们在雾和冰中已经航行了好几年，而且也吃过不少的苦头。现在冬天开始了，太阳已经不见了。漫长的黑夜将要… |
| 安徒生童话故事第74篇：钱猪The Money-Box |
| 婴儿室里有许多许多玩具;橱柜顶上有一个扑满，它的形状像猪，是泥烧的。它的背上自然还有一条狭口。这狭口后来又用刀子挖大了一点，好使整个银元也可以塞进去。的确，除了许多银毫以外，里面也有两块银元。 钱猪… |
| 安徒生童话故事第75篇：依卜和小克丽斯玎Ib and Little Christin |
| 离古德诺河①不远，在西尔克堡森林里面，有一个土丘从地面上凸出来了，像一个球。人们管它叫“背脊”。在这高地下面朝西一点有一间小小的农舍，它的周围全是贫瘠的土地;在那稀疏的燕麦和小麦中间，隐隐地现出了沙子… |
| 安徒生童话故事第76篇：笨汉汉斯Jack the Dullard |
| 乡下有一幢古老的房子，里面住着一位年老的乡绅。他有两个儿子。这两个人是那么聪明，他们只须用一半聪明就够了，还剩下一半是多余的。他们想去向国王的女儿求婚，而也敢于这样做，因为她宣布过，说她要找一个… |
| 安徒生童话故事第77篇：光荣的荆棘路The Thorny Road of Honor |
| 从前有一个古老的故事：“光荣的荆棘路：一个叫做布鲁德的猎人得到了无上的光荣和尊严，但是他却长时期遇到极大的困难和冒着生命的危险。”我们大多数的人在小时已经听到过这个故事，可能后来还读到过它，并且也… |
| 安徒生童话故事第78篇：犹太女子The Jewish Maiden |
| 在一个慈善学校的许多孩子中间，有一个小小的犹太女孩子。她又聪明，又善良，可以说是他们之中最聪明的一个孩子。但是有一种课程她不能听，那就是宗教这一课①。是的，她是在一个基督教的学校里念书。 她可以利… |
| 安徒生童话故事第79篇：瓶颈The Bottle Neck |
| 在一条狭窄、弯曲的街上，在许多穷苦的住屋中间，有一座非常狭小、但是很高的木房子。它四边都要塌了。这屋子里住着的全是穷人，而住在顶楼里的人最穷。在这房间唯一的一个小窗子前面，挂着一个歪歪斜斜的破鸟… |
| 安徒生童话故事第80篇：聪明人的宝石The Philosopher’s Stone |
| 你当然知道《丹麦人荷尔格》这个故事。我不会再讲这个故事给你听，但是我可要问，你记不记得它里面说过：“荷尔格获得了印度广大的国土以后，一直向东走，走到世界的尽头，甚至走到那棵太阳树的跟前。”——这是克… |
| 安徒生童话故事第81篇：没有画的画册What the Moon Saw |
| 说起来也真奇怪!当我感觉得最温暖和最愉快的时候，我的双手和舌头就好像有了束缚，使我不能表达和说出我内心所起的思想。然而我却是一个画家呢。我的眼睛这样告诉我;看到过我的速写和画的人也都这样承认。我是… |
| 安徒生童话故事第82篇：香肠栓熬的汤Soup from a Sausage Skewer |
| 1.香肠栓熬的汤 “昨天有一个出色的宴会!”一个年老的女耗子对一个没有参加这盛会的耗子说。“我在离老耗子王的第二十一个座位上坐着，所以我的座位也不算太坏!你要不要听听菜单子?出菜的次序安排得非常好——发霉的… |
| 安徒生童话故事第83篇：单身汉的睡帽The Old Bachelor’s Nightc |
| 哥本哈根有一条街;它有这样一个奇怪的名字——虎斯根·斯特勒得②。为什么它要叫这样一个名字呢?它的意思是什么呢?它应该是德文。不过人们在这儿却把德文弄错了。人们应该说Hauschen才对，它的意义是“小房子”。从… |
| 安徒生童话故事第84篇：一点成绩Something |
| “我要作出一点成绩!”五兄弟之中最大的一位说，“因为我想成为世界上一个有用的人。只要我能发挥一点作用，哪怕我的地位很低也没有什么关系。我情愿这样，因为这总算是一点成绩。我愿意去做砖，因为这是人们非要不可… |
| 安徒生童话故事第85篇：老栎树的梦—个圣诞节的童话中英文版本 |
| 在一个树林里，在宽广的海岸旁的一个陡坡上，立着一株很老的栎树。它的年纪恰恰是三百六十五岁，不过对于这树说来，这段时间也只是等于我们人的三百六十五个昼夜。我们白天醒过来，晚上睡过去，于是我们就做起梦… |
| 安徒生童话故事第86篇：识字课本The A-B-C Book |
| 有一个人替《识字课本》写了一些新诗。像在那些老《识字课本》里一样，他也在每个字母下面写两行。他认为大家应该读点新的东西，因为那些旧诗都已经太陈腐了。此外，他还觉得自己是一个了不起的人。这本新的《识… |
| 安徒生童话故事第87篇：沼泽王的女儿The Marsh King’s Daughter |
| 鹳鸟讲了许多故事给自己的孩子听，都是关于沼泽地和洼地的事情。这些故事一般说来，都适合听众的年龄和理解力。最小的那些鸟儿只须听听“叽叽，喳喳，呱呱”，就感到有趣，而且还会认为这很了不起呢。不过年纪大点… |
| 安徒生童话故事第88篇：赛跑者The Races |
| 有人贡献出一个奖品——也可以说是两个奖品吧：一大一小——来奖励速度最快的赛跑者。但这不是指在一次竞赛中所达到的最快的速度，而是在全年的赛跑中所达到的速度。 “我得到了头奖!”野兔说。“有人在评奖委员会中… |
| 安徒生童话故事第89篇：钟渊The Bell-Deep |
| “丁当!丁当!”这个声音是从奥登塞河里的钟渊那儿飘上来的……这是一条什么河呢?奥登塞城里的每个孩子都知道它：它在许多花圃底下流，它在木桥底下流，从水闸那儿一直流到水推磨坊那儿去。这条河里长着许多黄色的水… |
| 安徒生童话故事第90篇：恶毒的王子——一个传说The Wicked Princ |
| 从前有一个恶毒而傲慢的王子，他的全部野心是想要征服世界上所有的国家，使人一听到他的名字就害怕。他带着火和剑出征;他的兵士践踏着田野里的麦子，放火焚烧农民的房屋。鲜红的火焰燎着树上的叶子，把果子烧毁… |
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| 安徒生童话故事第91篇：一个贵族和他的女儿们The Story of the W |
| 当风儿在草上吹过去的时候，田野就像一湖水，起了一片涟漪。当它在麦子上扫过去的时候，田野就像一个海，起了一层浪花，这叫做风的跳舞。不过请听它讲的故事吧：它是把故事唱出来的。故事在森林的树顶上的声… |
| 安徒生童话故事第92篇：踩着面包走的女孩中英文版本 |
| 你早就听见说过，有一个女子，为了怕弄脏鞋，就踩在面包上走路;后来她可吃了苦头。这件事被写下来了，也被印出来了。 她是一个穷苦的孩子，但是非常骄傲，自以为了不起，正如俗话所说的，她的本性不好。当她是一… |
| 安徒生童话故事第93篇：守塔人奥列 |
| 在这个世界里，事情不是上升，就是下降。不是不降，就是上升!我现在不能再进一步向上爬了。上升和下降，下降和上升，大多数的人都有这一套经验。归根结底，我们最后都要成为守塔人，从一个高处来观察生活和一切… |
| 安徒生童话故事第94篇：安妮·莉斯贝Anne Lisbeth |
| 安妮·莉斯贝像牛奶和血，又年轻，又快乐，样子真是可爱。她的牙齿白得放光，她的眼睛非常明亮，她的脚跳起舞来非常轻松，而她的性情也很轻松。这一切会结出怎样的果子呢?……“一个讨厌的孩子!……”的确，孩子… |
| 安徒生童话故事第95篇：孩子们的闲话Children’s Prattle |
| 一个大商人举行了一个儿童招待会。有钱人的孩子和有名人的孩子都到了。这个商人很了不起，是个有学问的人：他曾经进过大学，因为他的和善的父亲要他进。这位父亲本来是一个牛贩子，不过很老实和勤俭。这可以使… |
| 安徒生童话故事第96篇：一串珍珠A String of Pearls |
| 从哥本哈根通到柯尔索尔①的铁路，可算是丹麦唯一的铁路②，这等于是一串珠子，而欧洲却有不少这样的珠子。最昂贵的几颗珠子的名字是：“巴黎”、“伦敦”、“维也纳”和“那不勒斯”。但是有许多人不把这些大都市当做最… |
| 安徒生童话故事第97篇：笔和墨水壶The Pen and the Inkstand |
| 在一个诗人的房间里，有人看到桌上的墨水壶，说：“一个墨水壶所能产生的东西真是了不起!下一步可能是什么呢?是的，那一定是了不起的!” “一点也不错，”墨水壶说。“那真是不可想象——我常常这样说!“它对那枝鹅毛笔… |
| 安徒生童话故事第98篇：墓里的孩子The Child in the Grave |
| 屋子里充满了悲哀，每一颗心都充满了悲哀。一个四岁的孩子死去了。他是他爸爸妈妈唯一的儿子，是他们的欢乐和未来的希望。他的爸爸妈妈还有两个较大的女儿，最大的那一个这一年就要受坚信礼了。她们都是可爱… |
| 安徒生童话故事第99篇：两只公鸡中英文版本 |
| 从前有两只公鸡——只在粪堆上，另一只在屋顶上。他们都是骄傲得不可一世。不过他们之中谁表现得最突出呢?请把你的意见讲出来吧……但是我们要保留我们的意见。养鸡场是用一个木栅栏和另外一个场子隔开的。那… |
| 安徒生童话故事第100篇：“美”Beauty of Form and Beauty of Mi |
| 雕刻家阿尔夫勒得——是的，你认识他吧?我们都认识他。他获得了金质奖章，到意大利去旅行过，然后又回到家里来。那时他很年轻。事实上，他现在仍然很年轻，虽然已经大了10岁了。 他回家以后，又到瑟蓝岛上的一… |
| 安徒生童话故事第101篇：沙丘的故事A Story from the Sand-Hills |
| 这是尤兰岛许多沙丘上的一个故事，不过它不是在那里开始的，唉，是在遥远的、南方的西班牙发生的。海是国与国之间的公路——请你想象你已经到了那里，到了西班牙吧!那儿是温暖的，那儿是美丽的;那儿火红的石榴… |
| 安徒生童话故事第102篇：演木偶戏的人The Puppet-Show Man |
| 轮船上有一个年纪相当大的演木偶戏的人。他有一副愉快的面孔。如果他这个面孔的表情是代表实际情况的话，那么他就要算是人世间一个最幸福的人了。他说他正是这样的一个人，而且是我听他亲口这样说的。他是我的… |
| 安徒生童话故事第103篇：两兄弟Two Brothers |
| 丹麦有一个岛;岛上的麦田里露出古代法庭的遗迹，山毛榉林中冒出高大的树。在这些东西中间有一个小市镇;镇上的房子都很矮，屋顶上盖的全是红瓦。在这样的一座屋子里有一个敞口灶;在灶里白热的炭火上熬着一些稀… |
| 安徒生童话故事第104篇：古教堂的钟——为席勒纪念册而作中英文 |
| 在德国瓦尔登堡地方，槐树在大路旁边开满了美丽的花朵，苹果树和梨树在秋天被成熟的果实压弯了枝条，这儿有一个小城市，玛尔巴赫。它是那些微不足道的城市之一，但它是在涅加尔河边，处在一个美丽的位置上… |
| 安徒生童话故事第105篇：乘邮车来的十二位旅客中英文版本 |
| 严霜，满天星斗，万籁无声。 砰!有人把一个旧罐子扔到门上。啪!啪!这是欢迎新年到来的枪声。这是除夕。钟正敲了十二下。 得——达——拉——拉!邮车到来了。这辆大邮车在城门口停了下来。它里面坐着十二个人，再… |
| 安徒生童话故事第106篇：甲虫The Beetle Who Went on His Travel |
| 皇帝的马儿钉得有金马掌①;每只脚上有一个金马掌。为什么他有金马掌呢? 他是一个很漂亮的动物，有细长的腿子，聪明的眼睛;他的鬃毛悬在颈上，像一起丝织的面纱。他背过他的主人在枪林弹雨中驰骋，听到过子弹飒… |
| 安徒生童话故事第107篇：老头子做事总不会错中英文版本 |
| 现在我要告诉你一个故事。那是我小时候听来的。从那时起，我每次一想到它，就似乎觉得它更可爱。故事也跟许多人一样，年纪越大，就越显得可爱。这真是有趣极了! 我想你一定到乡下去过吧?你一定看到过一个老农… |
| 安徒生童话故事第108篇：雪人The Snow Man |
| 天气真是冷得可爱极了，我身体里要发出清脆的裂声来!”雪人说;“风可以把你吹得精神饱满。请看那儿一个发亮的东西吧，她在死死地盯着我。”他的意思是指那个正在下落的太阳。“她想要叫我对她挤眼是不可能的——我… |
| 安徒生童话故事第109篇：在养鸭场里The Portuguese Duck |
| 有一只母鸭从葡萄牙到来了。有人说她是从西班牙来的，不过这也没有什么了不起的分别。大家都把她叫葡萄牙的鸭子。她下蛋，被人杀掉，然后被做成菜拿出来吃——这就是她一生的事业。不过，从她的蛋里爬出的那… |
| 安徒生童话故事第110篇：新世纪的女神The New Century’s Goddes |
| 我们的孙子的孩子——可能比这还要更后的一代——将会认识新世纪的女神，但是我们不认识她。她究竟是在什么时候出现呢?她的外表是怎样的呢?她会歌唱什么呢?她将会触动谁的心弦呢?她将会把她的时代提升到一个… |
| 安徒生童话故事第111篇：冰姑娘The Ice Maiden |
| 1.小洛狄 我们现在到瑞士去游览一下，去看看这个美丽的山国;那里峻峭的石壁上都长着树林。我们走上那耀眼的雪地，再走到下面绿色的草原上去;河流和溪涧在这里奔驰，好像怕来不及赶到海里似的，一转眼就在海中… |
| 安徒生童话故事第112篇：蝴蝶The Butterfly |
| 一只蝴蝶想要找一个恋人。自然，他想要在群花中找到一位可爱的小恋人。因此他就把她们都看了一遍。每朵花都是安静地、端庄地坐在梗子上，正如一个姑娘在没有订婚时那样坐着。可是她们的数目非常多，选择很… |
| 安徒生童话故事第113篇：素琪The Psyche |
| 天亮的时分，有一颗星——一颗最明亮的晨星——在玫瑰色的空中发出闪耀的光彩。它的光线在白色的墙上颤动着，好像要把它所知道的东西和数千年来在我们这个转动着的地球上各处看到的东西，都在那墙上写下来… |
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| 安徒生童话故事第114篇：蜗牛和玫瑰树The Snail and the Rose-Tr |
| 在一个花园的周围，有一排榛树编的篱笆。篱笆的外面是田地和草场，上面有许多母牛和羊。不过在花园的中央有一株开着花的玫瑰树。树底下住着一只蜗牛。他的壳里面有一大堆东西——那就是他自己。 “等着，到… |
| 安徒生童话故事第115篇：《鬼火进城了》中英文版本 |
| 从前有一个人会讲许多新的童话;不过据他说，这些童话都偷偷地离开他了。那个经常来拜访他的童话不再来了，也不再敲他的门了。为什么它不再来呢?是的，这人的确有很久没有想到它，也没有盼望它来敲他的门，… |
| 安徒生童话故事第116篇：风磨The Windmill |
| 山上有一个风车。它的样子很骄傲，它自己也真的感到很骄傲。 “我一点也不骄傲!”它说，“不过我的里里外外都很明亮。太阳和月亮照在我的外面，也照着我的里面，我还有混合蜡烛①鲸油烛和牛油烛。我敢说我是明… |
| 安徒生童话故事第117篇：一枚银毫The Silver Shilling |
| 从前有一枚毫子，当他从造币厂里走出来的时候，他容光焕发，又跳又叫：“万岁!我现在要到广大的世界上去了!”于是他就走到这个广大的世界上来了。 孩子用温暖的手捏着他，守财奴用又粘又冷的手抓着他。老年人… |
| 安徒生童话故事第118篇：《波尔格龙的主教和他的亲族》中英文版 |
| 我们现在是在尤兰，在那块“荒野的沼地”的另一边。我们可以听到“西海的呼啸声”;可以听到它的浪花的冲击声，而且这就在我们的身旁。不过我们面前现在涌现出了一个巨大的沙山，我们早就看见了它，现在我们在深… |
| 安徒生童话故事第119篇：在小宝宝的房间里In the Nursery |
| 爸爸、妈妈和兄弟姊妹们都看戏去了。只有小小的安娜和干爸爸在家。 “我们也来看看戏吧!”他说，“而且马上就开始。” “但是我们没有舞台呀，”小安娜说，“而且还没有人来演呢!我的老木偶不能演，因为他太讨厌了。… |
| 安徒生童话故事第120篇：金黄的宝贝The Golden Treasure |
| 一个鼓手的妻子到教堂里去。她看见新的祭坛上有许多画像和雕刻的安琪儿;那些在布上套上颜色和罩着光圈的像是那么美，那些着上色和镀了金的木雕的像也是那么美。他们的头发像金子和太阳光，非常可爱。不过… |
| 安徒生童话故事第121篇：风暴把招牌换了The Storm Shakes the Sh |
| 很久以前，外祖父还是一个很小的孩子，他那时穿着一条红裤子和一件红上衣，腰间缠着一条带子，帽子上插着一根羽毛——因为在他小时候，如果孩子们要想穿得挺漂亮，他们就得有这种打扮，跟现在完全不同。… |
| 安徒生童话故事第122篇：茶壶The Teapot |
| 从前有一个骄傲的茶壶，它对它的瓷感到骄傲，对它的长嘴感到骄傲，对它的那个大把手也感到骄傲。它的前面和后边都有点什么东西!前面是一个壶嘴，后面是一个把手，它老是谈着这些东西。可是它不谈它的盖子… |
| 安徒生童话故事第123篇：民歌的鸟儿The Bird of Popular Song |
| 这正是冬天。盖满了雪的大地，看起来很像从石山雕刻出来的一块大理石。天很高，而且晴朗。寒风像妖精炼出的一把钢刀，非常尖锐。树木看起来像珊瑚或盛开的杏树的枝子。这儿的空气是像阿尔卑斯山上的那样… |
| 安徒生童话故事第124篇：小小的绿东西The Little Green Ones |
| 窗子上有一株绿玫瑰花。不久以前它还是一副青春焕发的样子，但是现在它却现出了病容，在害某种病。 它身上有一批客人在一口一口地把它吃掉。要不是因为这个缘故，这一群穿着绿制服的朋友们倒是蛮好看的。… |
| 安徒生童话故事第125篇：小鬼和太太The Goblin and the Woman |
| 你认识小鬼，但是你认识太太——园丁的老婆吗?她很有学问，能背诵许多诗篇，还能提笔就写出诗来呢。只有韵脚——她把它叫做“顺口字”——使她感到有点麻烦。她有写作的天才和讲话的天才。她可以当一个牧师… |
| 安徒生童话故事第126篇：贝脱、比脱和比尔Peiter, Peter and Pee |
| 现在的小孩子所知道的事情真多，简直叫人难以相信!你很难说他们有什么事情不知道。说是鹳鸟把他们从井里或磨坊水闸里捞起来，然后把他们当做小孩子送给爸爸和妈妈——他们认为这是一个老故事，半点也不会… |
| 安徒生童话故事第127篇：《藏着并不等于遗忘》中英文版本 |
| 从前有一座古老的房子;它的四周环绕着一条泥泞的壕沟，沟上有一座吊桥，这座桥吊着的时候比放下的时候多，因为平时来访的客人并没有多少算得上是贵客。屋檐下有许多专为开枪用的枪眼——如果敌人走得很近… |
| 安徒生童话故事第128篇：看门人的儿子The Porter’s Son |
| 将军的家住在第一层楼上;看门人的家住在地下室里。这两家的距离很远，整整相隔一层楼;而他们的地位也不同。不过他们是住在同一个屋顶下，面向着同一条街和同一个院子。院子里有一块草坪和一株开花的槐树—… |
| 安徒生童话故事第129篇：迁居的日子Moving Day |
| 你记得守塔人奥列吧!我曾经告诉过你关于我两次拜访他的情形。①现在我要讲讲我第三次的拜访，不过这并不是最后的一次。 一般说来，我到塔上去看他总是在过年的时候。不过这一次却是在一个搬家的日子里，因… |
| 安徒生童话故事第130篇：夏日痴The Snowdrop |
| 这正是冬天。天气是寒冷的，风是锐利的;但是屋子里却是舒适和温暖的。花儿藏在屋子里：它藏在地里和雪下的球根里。 有一天下起雨来。雨滴渗入积雪，透进地里，接触到花儿的球根，同时告诉它说，上面有一个… |
| 安徒生童话故事第131篇：姑妈Our Aunt |
| 你应该认识姑妈!她这个人才可爱呢!这也就是说，她的可爱并不像我们平时所说的那种可爱。她和蔼可亲，有自己的一种滑稽味儿。如果一个人想聊聊闲天、开开什么人的玩笑，那么她就可以成为谈笑的资料。她可以… |
| 安徒生童话故事第132篇：癞蛤蟆The Toad |
| 水井很深，因此绳子也就很长。当人们要把装满了水的汲水桶拉到井边上的时候，滑轮几乎连转动的余地都没有了。井水不论是怎样清澈，太阳总是没有办法照进去的。不过凡是太阳光可以射到的地方，就有绿色的… |
| 安徒生童话故事第133篇：教父的画册Godfather’s Picture Book |
| 干爸爸会讲故事，讲得又多又长。他还能剪纸和绘画。在圣诞节快要到来的时候，他就拿出一本用干净的白纸订成的剪贴簿，把他从书上和报上剪下来的图画都贴上去。如果他没有足够的图画来说明他所要讲的故事… |
| 安徒生童话故事第134篇：烂布片The Rags |
| 在造纸厂外边，有许多烂布片堆成垛。这些烂布片都是从东西南北各个不同的地方来的。每个布片都有一个故事可讲，而布片也就讲了。但是我们不可能把每个故事都听一听。有些布片是本地出产，有些是从外国来… |
| 安徒生童话故事第135篇：两个海岛V& and Gl& n&am |
| 在瑟兰海岸外，在荷尔斯坦堡皇宫的对面，从前有两个长满了树的海岛：维诺和格勒诺。它们上面有村庄、教堂和田地。它们离开海岸不远，彼此间的距离也近。不过现在那儿只有一个岛。 有一天晚上，天气变得非… |
| 安徒生童话故事第136篇：谁是最幸运的Which is the Happiest? |
| 多么美丽的玫瑰花啊!”太阳光说。“每一朵花苞将会开出来，而且将会是同样的美丽。它们都是我的孩子!我吻它们，使它们获得生命!” “它们是我的孩子!”露水说。“是我用眼泪把它们抚养大的。” “我要认为我是它们的母… |
| 安徒生童话故事第137篇：树精The Dryad |
| 我们旅行去，去看巴黎的展览会。 我们现在就到了!这是一次飞快的旅行，但是并非凭借什么魔力而完成的。我们是凭着蒸汽的力量，乘船或坐火车去的。 我们的时代是一个童话的时代。我们现在是在巴黎的中心，在… |
| 安徒生童话故事第138篇：家禽格丽德的一家Poultry Meg’s Family |
| 家禽格丽德是住在那座漂亮的新房子里唯一的人，这是田庄上专门为鸡鸭而建筑的一座房子。它位于一个古老的骑士堡寨旁边。堡寨有塔、锯齿形的山形墙、壕沟和吊桥。邻近是一片荒凉的树林和灌木林，这儿曾… |
| 安徒生童话故事第139篇：蓟的遭遇The Thistle’s Experiences |
| 在一幢华贵的公馆旁边有一个美丽整齐的花园，里面有许多珍贵的树木和花草。公馆里的客人们对于这些东西都表示羡慕。附近城里和乡下的村民在星期日和节日都特地来要求参观这个花园。甚至于所有的学校也都… |
| 安徒生童话故事第140篇：创造What One Can Invent |
| 从前有一个年轻人，他研究怎样做一个诗人。他想在复活节就成为一个诗人，而且要讨一个太太，靠写诗来生活。他知道，写诗不过是一种创造，而他却不会创造。他出生得太迟;在他没有来到这个世界以前，一切东… |
| 安徒生童话故事第141篇：幸运可能就在一根棒上Luck May Lie in a |
| 我现在要讲一个关于好运道的故事。我们都知道好运道这回事情：有的人一年到头都碰见它，另外有些人几年才碰见它一次，还有一些人在一生中才碰见它一次。不过我们每个人都会遇见它的。 我现在不需告诉你—… |
| 安徒生童话故事第142篇：彗星The Comet |
| 彗星出现了，它的火星发出闪光，它的尾巴使人害怕。人们从华贵的宫殿上望它，从简陋的村屋里望它;街道上的人群望它，孤独的步行者在没有路径的荒地上望它。各人对它有各人自己的想法。 “请来看看天上的信号… |
| 安徒生童话故事第143篇：一星期的日子The Days of the Week |
| 忽然有一天，一星期中的七个日子个个想停止工作，集到一起，开一个联欢会。不过每一个日子都是很忙的;一年到头，他们腾不出一点时间来。他们必须有一整天的闲空才成，而这只能每隔四年才碰到一次。这样的一… |
| 返回目录 《安徒生童话》第六卷：23个故事 |
| 安徒生童话故事第144篇：阳光的故事Sunshine Stories |
| 现在我要讲一个故事!”风儿说。 “不成，请原谅我，”雨儿说，“现在轮到我了!你在街头的一个角落里待得已经够久了，你已经拿出你最大的气力，大号大叫了一通!” “这就是你对我的感谢吗?”风儿说，“为了你，我把伞吹得… |
| 安徒生童话故事第145篇：曾祖父Great-Grandfather |
| 曾祖父是一个非常可爱、聪明和善良的人，所以我们都尊敬曾祖父。就我所能记忆得起的来说，他事实上是叫做“祖父”，也叫做“外公”。不过当我哥哥的小儿子佛列得里克来到家里以后，他就提升到“曾祖父”了。再升可就… |
| 安徒生童话故事第146篇：烛The Candles |
| 从前有一支粗蜡烛。它知道自己的价值。 “我是用蜡造出来的，”它说。“我能发出强烈的光，而且燃烧的时间也比别的蜡烛长。我应该插在枝形烛架上或银烛台上!” “这种生活一定很可爱!”牛油烛说。“我不过是牛油做的一… |
| 安徒生童话故事第147篇：最难使人相信的事情中英文版本 |
| 谁能做出一件最难使人相信的事情，谁就可以得到国王的女儿和他的半个王国。 年轻人——甚至还有年老人——为这事绞尽了脑汁。有两个人把自己啃死了，有一个人喝酒喝得醉死了：他们都是照自己的一套办法来做… |
| 安徒生童话故事第148篇：全家人讲的话What the Whole Family Sai |
| 全家的人讲了些什么话呢?唔，请先听小玛莉说的什么吧。 这是小玛莉的生日;她觉得这是所有的日子中最美好的一天。她所有的小男朋友和小女朋友们都来和她玩耍;她穿着最漂亮的衣服。这是她从祖母那儿得来的。祖… |
| 安徒生童话故事第149篇：舞吧，舞吧，我的玩偶 |
| “是的，这就是一支唱给顶小的孩子听的歌!”玛勒姑妈肯定地说。“尽管我不反对它，我却不懂这套‘舞吧，舞吧，我的玩偶’的意思!” 但是小小的爱美莉却懂得。她只有三岁，她跟玩偶一道玩耍，而且把它们教养得跟玛勒姑… |
| 安徒生童话故事第150篇：《请你去问牙买加的女人》 |
| 从前有一个年高德劭的胡萝卜，他的身体是又粗又重又笨，他有一股叫人害怕的勇气：他想和一位年轻的姑娘结婚——一个漂亮年轻的、小巧的胡萝卜，她的来历不凡，出自名门。于是他们就结了婚。宴会真是说不尽的… |
| 安徒生童话故事第151篇：海蟒The Great Sea-Serpent |
| 从前有一条家庭出身很好的小海鱼，它的名字我记不清楚——只有有学问的人才能告诉你。这条小鱼有一千八百个兄弟和姊妹，它们的年龄都一样。它们不认识自己的父亲或母亲，它们只好自己照顾自己，游来游去， |
| 安徒生童话故事第152篇：跳蚤和教授The Flea and the Professor |
| 从前有一个气球驾驶员;他很倒霉，他的轻气球炸了，他落到地上来，跌成肉泥。两分钟以前，他把他的儿子用一张降落伞放下来了，这孩子真算是运气。他没有受伤。他表现出相当大的本领可以成为一个气球驾驶员，但… |
| 安徒生童话故事第153篇：老约翰妮讲的故事What Old Johanne Told |
| 风儿在老柳树间呼啸。 这听起来像一支歌，风儿唱出它的调子，树儿讲出它的故事。如果你不懂得它的话，那么请你去问住在济贫院里的约翰妮吧。她知道，因为她是在这个区域里出生的。 多少年以前，当这地方还有一… |
| 安徒生童话故事第154篇：开门的钥匙The Gate Key |
| 每一把钥匙都有自己的故事，而钥匙的种类却是不少：有家臣①的钥匙，有开钟的钥匙，有圣彼得大教堂②的钥匙。我们可以谈到种种钥匙，不过现在我们只谈谈家臣的那把开门的钥匙。 它是在一个锁匠店里出世的;不过… |
| 安徒生童话故事第155篇：跛子The Cripple |
| 在一幢古老的乡间公馆里住着卓越的年轻人。他们既富有，也幸福。他们自己享受快乐，也对别人做好事。他们希望所有的人都像他们自己一样愉快。 在圣诞节的晚上，古老的大厅里立着一棵打扮得很漂亮的圣诞树。壁… |
| 安徒生童话故事第156篇：牙痛姑妈Aunty Toothache |
| 这个故事我们是从哪儿搜集来的呢? 你想知道吗? 我们是从一个装着许多旧纸的桶里搜集来的。有许多珍贵的好书都跑到熟菜店和杂货店里去了;它们不是作为读物，而是作为必需品待在那儿的。杂货店包淀粉和咖啡豆需要… |
| 安徒生童话故事第157篇：老上帝还没有灭亡God Can Never Die |
| 这是一个礼拜天的早晨，射进房间里来的阳光是温暖的，明朗的。柔和的新鲜空气从敞开的窗子流进来。在外面，在上帝的蓝天下，田野和草原上都长满了植物，开满了花朵;所有的小鸟儿都在这里欢乐地唱着歌。外面是… |
| 安徒生童话故事第158篇：神方The Talisman |
| 一位王子和一位公主现在还在度蜜月。他们感到自己非常幸福。只有一件事情使他们苦恼，那就是：怎样使他们永远像现在这样幸福。因此他们就想得到一个“神方”，用以防止他们夫妻生活中的不幸。他们常常听说深山老… |
| 安徒生童话故事第159篇：寓言说这就是你呀 |
| 古代的聪明人发明了一个天才的办法，把真实的情况告诉人而不使对方的面子下不来。你们知道，他们在人们面前举着一面神奇的镜子，把各色各样的动物和许多稀奇的东西都照出来，使人可以看出有趣而富有教育意义… |
| 安徒生童话故事第160篇：哇哇报Croak |
| 树林里所有的鸟儿都坐在树枝上;树枝上的叶子并不少。但是他们全体还希望有一批新的、好的叶子——他们所渴望的那种批评性的报纸①。这种报纸在人类中间可是很多，多得只须一半就够了。 歌鸟们希望有一个音乐批… |
| 安徒生童话故事第161篇：书法家The Penman |
| 从前有一个人，他的职务要求他写一手漂亮的字。他能满足他的职务的其他方面的要求，可是一手漂亮的字他却写不出来。因此他就登了一个广告，要找一位会写字的人。应征的信很多，几乎可以装满一桶。但是他只能… |
| 安徒生童话故事第162篇：纸牌The Court Cards |
| 人们能够用纸剪出和剪贴出多少可爱的东西来啊!小小的威廉就这样贴出了一个官殿。它的体积很大，占满了整个桌面。它涂上了颜色，好像它就是用红砖砌的，而且还有发亮的铜屋顶呢。它有塔，也有吊桥;河里的水，朝… |
| 安徒生童话故事第163篇：园丁和主人The Gardener and the Manor |
| 离京城十四、五里地的地方，有一幢古老的房子。它的墙壁很厚，并有塔楼和尖尖的山形墙。 每年夏天，有一个富有的贵族家庭搬到这里来住。这是他们所有的产业中最好和最漂亮的一幢房子。从外表上看，它好像是最… |
| 安徒生童话故事第164篇：幸运的贝儿Lucky Peer |
| 在一条非常有名的大街上，有一幢漂亮的古老房子。它四面的墙上都镶有玻璃碎片;这些玻璃片在阳光和月光中闪亮，好像墙上镶有钻石似的。这表示富有，而屋子里的陈设也的确富丽堂皇。人们说这位商人有钱到这种程… |
| 安徒生童话故事第165篇：穷女人和她的小金丝鸟 |
| 她是一个穷得出奇的女人，老是垂头丧气。她的丈夫死了，当然得埋掉，但她是那么穷困，连买一口棺材的钱都没有。谁也不帮助她，连一个影儿也没有。她只有哭，祈求上帝帮助她——因为上帝对我们所有的人总是仁… |
| 安徒生童话故事第166篇：乌兰纽斯Urbanus |
| 一个修道院里住着一个年轻的修道士，他名叫乌兰纽斯。他是个非常好学而虔诚的人。他被指定管理修道院的藏书室，他忠于职守严格认真地保护这些财富。他写了好几本优美的书，经常研读《圣经》及其他的著作。 有… |
| 《安徒生童话》全书故事完结！ |
篇17：安徒生童话
永恒的友情
我们飞离丹麦的海岸，
远远飞向陌生的国度，
在蔚蓝美丽的海水边，
我们踏上希腊的领土。
柠檬树结满了金黄果，
枝条被压得垂向地上;
遍地起绒草长得繁多，
还有美丽的大理石像。
牧羊人坐着，狗在休息，
我们围坐在他的四周，
听他叙述“永恒的友谊”
这是古老的优美的风俗。
我们住的房子是泥土糊成的，不过门柱则是刻有长条凹槽的大理石。这些大理石是建造房子时从附近搬来的。屋顶很低，几乎接近地面。它现在变成了棕色，很难看，不过它当初是用从山后砍来的、开着花的橄榄树枝和新鲜的桂树枝编成的。我们的住屋周围的空间很狭窄。峻峭的石壁耸立着，露出一层黑黝黝的颜色。它们的顶上经常悬着一些云块，很像白色的生物。我从来没有听到过一次鸟叫，这儿也从来没有人在风笛声中跳舞。不过这地方从远古的时代起就是神圣的：它的名字就说明这一点，因为它叫做德尔菲①!那些庄严深黑的山顶上全盖满了雪。最高的一座山峰在红色的晚霞中闪耀得最久——它就是帕那萨斯山②。一条溪流从它上面流下来，在我们的屋子旁边流过——溪流从前也是神圣的。现在有一头驴用腿把它搅浑了，但是水很急，一会儿它又变得清明如镜。
每一块地方和它神圣的寂静，我记得多么清楚啊!在一间茅屋的中央，有一堆火在烧着。当那白热的火焰在发着红光的时候，人们就在它上面烤着面包。当雪花在我们的茅屋旁边高高地堆起、几乎要把这房子掩盖住的时候，这就是我的母亲最高兴的时候。这时她就用双手捧着我的头，吻着我的前额，同时对我唱出她在任何其他的场合都不敢唱的歌——因为土耳其人是我们的统治者，不准人唱这支歌③。她唱道：
篇18：安徒生童话
安徒生童话大全
打开安徒生的童话王国之门，走进童话王国，你将发现这个王国不仅是为孩子们建造的，而且也是为成人们建造的。
安徒生童话全集《安徒生童话》简介
一、作者概况：
安徒生，19世纪丹麦著名童话作家，世界文学童话创始人。
安徒生文学生涯始于1822年。早期主要撰写诗歌和剧本。进入大学后，创作日趋成熟。曾发表游记和歌舞喜剧，出版诗集和诗剧。1833年出版长篇小说《即兴诗人》，为他赢得国际声誉，是他成人文学的代表作。
二、内容简介：
其童话一方面同情不幸的穷人，歌颂劳动人民，赞美他们的善良和纯洁，另一方面，又鞭挞了残暴、虚伪、愚蠢的反动统治阶级和剥削者，揭露教会僧侣的丑行和人们的一些陋习，不遗余力地批判社会罪恶。作品具有浪漫主义情调和幻想。
三、代表作：
《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》、《皇帝的新装》、《海的女儿》、《夜莺》、《小克劳斯和大克劳斯》等。
四、安徒生童话的三个时期:
① 早期童话：多充满绮丽的幻想、乐观的精神，体现现实主义和浪漫主义相结合的特点。代表作有《打火匣》、《拇指姑娘》、《海的女儿》、《野天鹅》、《丑小鸭》、《豌豆上的公主》、《小意达的花儿》等。 ② 中期童话：幻想成分减弱，现实成分相对增强。在鞭挞丑恶、歌颂善良中，表现了对美好生活的执着追求，也流露了缺乏信心的忧郁情绪。代表作有《卖火柴的小女孩》、《白雪皇后》、《影子》、《一滴水》、《母亲的故事》、《演木偶戏的人》等。
③ 晚期童话： 比中期更加面对现实，着力描写底层民众的悲苦命运，揭露社会生活的阴冷、黑暗和人间的不平。作品基调低沉。代表作有《柳树下的梦》、《她是一个废物》、《单身汉的睡帽》、《幸运的贝儿》等。
五、安徒生童话独特的艺术风格：
即诗意的美和喜剧性的幽默。前者为主导风格，多体现在歌颂性的童话中，后者多体现在讽刺性的童话中。
六、作品内容举例：
《海的女儿》故事梗概是：海王有一美丽而善良的女儿小人鱼。小人鱼爱上王子，为了追求爱情幸福，不惜忍受巨大痛苦，脱去鱼形，换来人形。但王子最后却和人间的女子结了婚。巫婆告诉小人鱼，只要杀死王子，并使王子的血流到自己腿上，小人鱼就可回到海里，重新过无忧无虑的生活。她却自己投入海中，化为泡沫。丹麦人民敬佩小人鱼的牺牲精神和高尚情操，为了永恒地纪念她，精心制作了这座小美人鱼铜雕像。雕像的模特儿有的说是参加当时在丹麦皇家剧院演出的芭蕾舞演员，有的说是雕刻家的夫人。铜像与人体大小相似，其下肢为鱼尾形，上体为一形象逼真的美女，神情宁静，面容略有几分羞怯、忧郁。美人鱼雕像是丹麦王国的标志。
《拇指姑娘》：有一位老婆婆非常渴望有一个美丽的小孩子，巫婆帮助她实现了这个愿望，让她得到了漂亮、善良的拇指姑娘。可有一天，拇指姑娘被一只癞蛤蟆偷走了，从此，她开始了惊险、梦幻般的旅程。在拇指姑娘的旅程中，癞蛤蟆和鼹鼠都要娶拇指姑娘，但拇指最后却嫁给了花世界的国王。为什么呢?因为国王尊重拇指姑娘。真正的爱情就是这样的，要互相尊重，只有做到这一点双方才能快乐、幸福。
《卖火柴的小女孩》：它写的是一位卖火柴的小女孩在大年夜冻死在街头的故事，揭露了资本主义社会的罪恶，以及作者对小女孩悲惨遭遇的深切同情，和对当时社会的不满。
《皇帝的新装》中骗子利用皇帝和大臣的虚荣，骗取了大量的钱财，而大臣们为了掩饰自己，也异口同声地称赞那并不存在的“新装”多么漂亮。皇帝举行了一个盛大的游行，什么也没穿来展示自己的“新装”，最后一个天真无邪的孩子揭穿了这一场骗局。它说明虚荣与自负会蒙蔽我们的双眼。
七、作品的 酸、甜、苦、辣、咸：
打开安徒生的童话王国之门，走进他的童话王国，你将发现这个王国不仅是为孩子们建造的，而且也是为成人们建造的。他描述的不仅仅是孩子们的世界，而是整个人类世界，带给读者的是人世间酸、甜、苦、辣、咸的所有滋味。
① 酸：如《墓地里的孩子》、《母亲的故事》等。《母亲的故事》中写母亲为了从死神手中救回自己的儿子，竭尽全力做了艰苦的努力：用自己的胸膛给受冻的荆棘取暖;用自己美丽的双眼换取湖水的帮助，用自己美丽的黑发换取守墓老太太的帮助。但是最终孩子没有生还。作品调子低沉，母亲摘心掏肝般的悲痛和无奈，让人心酸。《墓地里的孩子》也写了母亲失去孩子的悲痛和无奈，但是这位母亲从墓地里的孩子的提醒中，想到其他活着的亲人才更需要自己，自己也更需要他们，于是化悲痛为力量，决心坚强地生活下去。这让人感到了一丝安慰。
② 甜：如《海的女儿》、《野天鹅》、《白雪皇后》、《坚定的锡兵》、《雪人》《踩着面包走的女孩儿》、《拇指姑娘》等。《海的女儿》是一曲感人至深的爱情赞歌，也是一曲追求人类美好生活的颂歌。故事中，生活在海底世界美丽的公主小人鱼，在海上救了人类世界的一个王子，并且爱上了他。小人鱼渴望进入人类世界，过上人类那种高贵而美好的生活，渴望得到王子的爱情，获得人类具有的不灭的灵魂。为了这个理想，她做出了巨大牺牲：放弃了300年的寿命;舍弃了自己美妙的声音;忍受剑劈刀割般的.疼痛，让巫婆把她的鱼尾变成了人腿;来到王子身边以后，承受着深爱王子却无法言说的精神折磨;忍受着双腿每走一步都如锥刺刀劈一样的剧痛。但是，最终她还是没有获得
王子的爱情，因为王子误以为救他的人是邻国的公主，决定与公主结婚。王子结婚的第二天清晨，小人鱼只要杀死王子，仍可回到海底世界做公主，延续她的生命，否则，小人鱼将化做泡沫，结束生命。但小人鱼毅然决然地跳进了海里，化做了泡沫，结束了自己的生命，而把生命的延续留给了王子。小人鱼生死不渝的爱情、为爱情不惜付出一切的牺牲精神、追求美好理想的执着和顽强，感动了不同肤色的一代又一代的读者。《坚定的锡兵》、《雪人》都是对爱情的歌颂，《野天鹅》是对亲情的颂扬，《白雪皇后》是对友谊的礼赞。《踩着面包走的女孩儿》是对勇于承认错误并认真改正错误的品质的肯定。
③ 苦：如《卖火柴的小女孩》、《她真没用》、《沙丘的故事》等。《卖火柴的小女孩》写一位小姑娘在除夕夜在饥寒交迫中死在街角的悲惨故事。当有钱人都赶回家过除夕的时候，这位小姑娘却赤着一双小脚，来到大雪纷飞的街头卖火柴，因为家里已经揭不开锅了。可是她在雪地里跑了很久，仍一无所得。她又冷又饿，只好蜷缩在街角。当有钱人沉浸在过年的快乐之中时，她只能在火柴的微光中幻想过年的快乐：有精致的餐具，有香喷喷的食物，温暖的火炉，有慈爱的祖母温暖的怀抱。第二天清晨，新年的黎明中，人们发现她在墙脚下冻死了。卖火柴的小女孩身体所承受的冻饿、精神所承受的孤独以及她的渴望和她在幻境里所感受到的幸福和温暖，读来让人禁不住潸然泪下。《她真没用》写一位洗衣妇的不幸命运。洗衣妇年轻时与镇长的弟弟产生了真挚的恋情，可是由于地位的悬殊，镇长的母亲把他们强行拆散了。无奈之下，他按照镇长母亲的安排，跟一个手套工匠结了婚。可是，手套工匠在他们的孩子出生不久就病逝了。为了维持生活，她只好整天站在河水中，不停地为有钱人洗衣服，即使在寒冷的冬季，她也不得不冒着寒风，站在刺骨的河水中，漂洗又厚又重的衣服。她因此病倒了，但她仍然挣扎着干活，直到最后她在贫病交加中死去。
④ 辣: 如《皇帝的新装》、《小克劳斯和大克劳斯》、《恶毒的王子》、《千真万确》、《两个姑娘》、《衬衣领子》、《蝴蝶》、《园丁和他的主人》、《猪倌》等。《皇帝的新装》通过描写一个皇帝和他的大臣们为了虚荣不惜甘愿受骗并且自欺欺人的丑态，形象生动地揭露了人性中虚荣的弱点。故事中的两个骗子利用人们虚荣的心理，抓住皇帝酷爱新衣服的特点，来到皇宫行骗，他们声称，他们能织出世界上最美丽的布料，做出世界上最美丽的衣服，但是这种布料和衣服，愚蠢和不称职的人是看不见的。其实，两个骗子只是为了骗取钱财，根本就没有织布做衣服。结果，大臣们和皇帝为了标榜自己“聪明”和“称职”，个个都说自己看见了美丽的布料和美丽的衣服，并对并不存在的布料和衣服赞不绝口，皇帝更是穿着那件并不存在的衣服举行盛大的游行仪式。观看游行的百姓一边看着赤身露体的皇帝，一边称赞皇帝身上那件并不存在的衣服。人群中一个孩子的声音：“可是他什么衣服也没有穿呀!”唤醒了观众，皇帝也清醒了，可是却坚持将这场丑剧进行到底。皇帝和大臣们的荒唐可笑和愚蠢，不禁让人捧腹。《小克劳斯和大克劳斯》揭露了对钱财的贪欲造成的人间冷酷和残忍。大克劳斯为了得到钱财，不惜一切，他杀死了自己的马，劈死了自己的祖母，最后还搭上了自己的性命。《恶毒的王子》批判了极端膨胀的权力欲和金钱欲。《千真万确》揭示了人间传言的可恶。《两个姑娘》讽刺了只求虚名、不求实质的弊病。
⑤ 咸: 如：《丑小鸭》、《幸运的比儿》、《一枚银先令》《没有画的画册》、《夜莺》等。《丑小鸭》写的是一只小天鹅的成长历程。这只小天鹅从鸭窝里孵出来，跟其他的小鸭比起来，它显得又大又丑，是大家公认的“丑小鸭”，遭到了鸭群的歧视和欺辱;它离开鸭群，来到芦苇中，又受到野鸭们的嘲弄;它来到一个农家小屋里，又遭到这家猫和母鸡的排挤;它来到野外，又差点被冬天的寒冷冻死。小天鹅历经了种种磨难，但是它毫不气馁，勇敢地承受了一切，它凭着百折不挠的精神，坚定地追求着自己的理想。终于，春天来了，小天鹅能飞了，它勇敢地飞到一群美丽的天鹅中间，这时，它看到水中的自己已长成了一只美丽的天鹅。这是一个成长的寓言，它告诉我们，通往成功和辉煌的道路上不可避免地充满着挫折、艰辛和磨难，但是，如果你有一颗勇敢坚强、追求向上的心，如果你坚持不懈、永不放弃，就能走过人生的坎坷走向人生的彩虹。《一枚银先令》写一枚丹麦银币流落到外国,被人误当作假币,最后终于被一位丹麦商人认出来，带回本国。安徒生借这枚银毫之口表达了自己的信念：“假如一个人实际上并不是一件假货,那又有什么关系呢?一个人应该等到最后一刻,他的冤屈总会被伸雪的。这是我的信仰。”《幸运的比儿》是一篇以安徒生自己的生活和感受为基础写成的自传性的童话，主人公贝儿坚持不懈地追求“美”，追求完满的艺术创造，在经历了千辛万苦之后，终于取得了艺术的最高成就，因而他是“幸运”的。
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