小班优秀游戏教案《小鱼游游》

时间:2023-01-02 07:37:45 教案 收藏本文 下载本文

小班优秀游戏教案《小鱼游游》(精选13篇)由网友“Yuri”投稿提供,这次小编给大家整理过的小班优秀游戏教案《小鱼游游》,供大家阅读参考。

小班优秀游戏教案《小鱼游游》

篇1:小班优秀游戏教案《小鱼游游》

活动目标:

1、在游戏情境中幼儿能对颜色、大小、数量进行判断,并做出相应的动作。

2、体验与同伴共同游戏的快乐。

3、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

4、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法、

活动准备:

1、不同颜色、大小、数量的鱼宝宝图片

2、不同颜色的“池塘”5个

活动过程:

一、猜猜谁来了

1、游游的音乐,猜猜谁来了,并用动作表现出来

2、出示不同颜色、大小的鱼宝宝

3、幼儿根据自己的喜爱选择鱼宝宝

二、鱼宝宝找朋友

1、师念儿歌,引导幼儿边作动作边玩游戏

2、游戏:鱼宝宝找朋友数量上不断变化

三、小鱼游游

(一)区分颜色

1、出示不同颜色的'“池塘”

2、幼儿根据自己挑选的鱼宝宝并游进相同颜色的“池塘”

3、幼儿数一数有几条相同颜色的鱼宝宝,并找到相对应的数字

(二)区分大小

1、出示不同大小“池塘”

2、幼儿根据自己鱼宝宝的大小并游进想对应的“池塘”

3、幼儿数一数有多少条大鱼宝宝和小鱼宝宝,并找到相应的数字

4、具体数出有多少条不同颜色的大小鱼宝宝,充分调动幼儿的感官

四、结束

篇2:小班音乐游戏《小鱼游游游》优秀教案

小班音乐游戏《小鱼游游游》优秀教案

【活动目标】

1、感受音乐的快慢,根据旋律的变化尝试不同的动作表现小鱼游。

2、愿意遵守游戏规则,体验音乐活动的快乐。

【活动准备】

小鱼游视频,快慢歌曲各一首,袜子若干,海底场景,网架若干。

【活动过程】

一、模仿小鱼:

1、教师双手套上袜子模仿小鱼,提问:看看我是谁?小鱼有什么本领呢?

2、播放音乐。

师:小鱼宝宝和鱼妈妈一起游泳吧!(师幼套上袜子,模仿鱼儿游)

(1)音乐听上去怎么样?小鱼会怎么游呢?——音乐听上去慢慢的,小鱼游得慢慢的。

(2)这段音乐和刚刚的一样吗?——音乐听上去快快的,小鱼游得快快的。

小结:音乐慢,小鱼游得慢;音乐快,小鱼游得快。

二、游戏——小鱼游:

过渡:宝宝本领真大,今天老师要请你们玩游戏了!

1、出示课件

师:请你看看,玩游戏的时候应该注意点什么呢?(幼儿欣赏课件)

小结:当有音乐的时候,小鱼出来游泳;音乐停下来的时候,渔网就要抓小鱼了,小鱼就要躲到水草那边去。

2、第一次游戏:

交流:你躲在哪里?能不能躲在渔网后面?

小结:躲在渔网后面要被抓走的`,所以小鱼不可以躲在渔网后面。

3、第二次游戏:

交流:音乐快的时候,小鱼是怎么样的?

小结:音乐慢,小鱼游得慢;音乐快,小鱼也要游得快。

4、第三次游戏:

交流:这次请你们一条小鱼和一颗水草做朋友。

小结:我们玩游戏的时候,要听清楚音乐,有音乐小鱼就可以游出来,没有音乐的时候就要躲起来,不然就会被抓走。

三、延伸:

T:我们的鱼宝宝今天学会了这么多本领,接下来让我们一起去其他大海里做游戏吧!

篇3: 《小鱼游游》小班教案

活动目标:

1、在游戏情境中幼儿能对颜色、大小、数量进行判断,并做出相应的动作。

2、体验与同伴共同游戏的快乐。

3、发展幼儿逻辑思维能力。

4、培养幼儿对数字的认识能力。

活动准备:

1、不同颜色、大小、数量的鱼宝宝图片

2、不同颜色的“池塘”5个

活动过程:

一、猜猜谁来了

1、游游的音乐,猜猜谁来了,并用动作表现出来

2、出示不同颜色、大小的鱼宝宝

3、幼儿根据自己的喜爱选择鱼宝宝

二、鱼宝宝找朋友

1、师念儿歌,引导幼儿边作动作边玩游戏

2、游戏:鱼宝宝找朋友

数量上不断变化

三、小鱼游游

(一)区分颜色

1、出示不同颜色的“池塘”

2、幼儿根据自己挑选的鱼宝宝并游进相同颜色的“池塘”

3、幼儿数一数有几条相同颜色的鱼宝宝,并找到相对应的数字

(二)区分大小

1、出示不同大小“池塘”

2、幼儿根据自己鱼宝宝的大小并游进想对应的“池塘”

3、幼儿数一数有多少条大鱼宝宝和小鱼宝宝,并找到相应的数字

4、具体数出有多少条不同颜色的大小鱼宝宝,充分调动幼儿的感官

四、结束

教学反思:

课堂环节紧凑,幼儿在轻松的环境下享受,由于在游戏过程中,我讲游戏规则不到位,导致幼儿在游戏过程有的捣乱,气氛太过度的活跃,导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养,是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。

篇4:小班音乐小鱼游教案

活动目标

1、学会有节奏感的唱歌。

2、看视频能跟着做动作。

3、在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5、体验歌唱活动带来的愉悦。

活动准备

智慧树《小鱼游》视频及歌曲

活动过程

1、智慧树《小鱼游》视频

――我们先看一段《小鱼游》视频。

――视频里面是谁在水里游啊?

2、放歌曲

――小朋友唱歌的时间到了,我们来学《小鱼游》。

――先坐好静静的听这首歌曲。

3、熟读歌词

――把歌曲节奏听熟。

――反复读歌词,熟记。

4、学《小鱼游》歌曲

――教师先完整的唱《小鱼游》。

――有节奏性的教幼儿一句句的唱。

5、小结

――学会后让幼儿完整的唱一遍。

――放《小鱼游》视频,一边唱跟着视频里的红果果做动作。

篇5:小班音乐小鱼游游教案

【活动目标】

1、感受音乐的快慢,根据旋律的变化尝试不同的动作表现小鱼游。

2、愿意遵守游戏规则,体验音乐活动的快乐。

3、熟悉歌曲旋律,为歌曲创编动作。

4、熟悉歌曲旋律,学唱新歌。

【活动准备】

小鱼游视频,快慢歌曲各一首,袜子若干,海底场景,网架若干。

【活动过程】

一、模仿小鱼:

1、教师双手套上袜子模仿小鱼,提问:看看我是谁?小鱼有什么本领呢?

2、播放音乐。

师:小鱼宝宝和鱼妈妈一起游泳吧!(师幼套上袜子,模仿鱼儿游。)

(1)音乐听上去怎么样?小鱼会怎么游呢?——音乐听上去慢慢的,小鱼游得慢慢的。

(2)这段音乐和刚刚的一样吗?——音乐听上去快快的,小鱼游得快快的。

小结:音乐慢,小鱼游得慢;音乐快,小鱼游得快。

二、游戏——小鱼游:

过渡:宝宝本领真大,今天老师要请你们玩游戏了!

1、出示课件

师:请你看看,玩游戏的时候应该注意点什么呢?(幼儿欣赏课件。)

小结:当有音乐的时候,小鱼出来游泳;音乐停下来的时候,渔网就要抓小鱼了,小鱼就要躲到水草那边去。

2、第一次游戏:

交流:你躲在哪里?能不能躲在渔网后面?

小结:躲在渔网后面要被抓走的,所以小鱼不可以躲在渔网后面。

3、第二次游戏:

交流:音乐快的时候,小鱼是怎么样的?

小结:音乐慢,小鱼游得慢;音乐快,小鱼也要游得快。

4、第三次游戏:

交流:这次请你们一条小鱼和一颗水草做朋友。

小结:我们玩游戏的时候,要听清楚音乐,有音乐小鱼就可以游出来,没有音乐的时候就要躲起来,不然就会被抓走。

三、延伸:

T:我们的鱼宝宝今天学会了这么多本领,接下来让我们一起去其他大海里做游戏吧!

活动反思:

今年我第一次带小班,也第一次上小班的音乐课,在平时进行的传统音乐教学活动中,经常是我们老师一遍一遍的唱,要求孩子一遍一遍的跟,当孩子的声音越来越轻的时候,我们常说的一句话是:“唱的重一点!”但是这样经常是没什么效果孩子还特别枯燥,自从《指南》颁布后,我就遵从《指南》精神,以孩子兴趣为主,根据幼儿的学习兴趣来设计教学过程,把这个音乐活动以游戏形式去呈现,孩子果然兴趣特别高,而且还跟旁边小朋友互动,点点头,摇尾巴啊。玩的特别不错,而且很容易学会了这首好听的歌曲。下课了还有小朋友说,老师我们去外面学小雨游把,唱着歌就出去了,整节课下来效果特别好。

篇6:小班音乐小鱼游游教案

一、活动目标:

1、引导幼儿在熟悉音乐的基础上,用手指、手腕来表现小鱼游。

2、提醒幼儿在做小鱼游时能保持与同伴的距离,互相间不碰撞。

3、能听音乐的信号控制自己的动作。

二、活动准备:

1、丰富幼儿对热带鱼的认识。

2、活动室布置成海底世界。

3、每位幼儿一双色彩鲜艳的条纹袜子。

4、小鱼印章。

三、活动过程:

一、故事导入。

1、教师用身体动作表演故事,让幼儿猜测故事情节。

师:猜猜小鱼为什么哭?发生了什么事?

2、教师讲述故事

师:在一望无际的大海里,生活着一群可爱的小鱼,他们成天在大海里游来游去,有一天,小鱼们也像往常一样在大海里游戏,他们一会亲亲小石头,一会儿在珊瑚后面躲猫猫,一会又拉着水草的小手跳起舞来,一会儿又在海龟壳下给大海龟挠痒痒,玩得可高兴了,正在此时,他们突然发现前面有个黑乎乎的大家伙正在向他们这边冲过来,越来越近,越来越近,终于他们看清楚了,原来是可怕的大鲨鱼,这下可怎么办呢?大海龟说别着急,赶紧躲到它的壳下,于是小鱼们“嗖”地一下钻到它的乌龟壳下,大鲨鱼东瞧瞧,西望望,没有看到一条鱼,只能灰溜溜地走了。

二、教师演唱歌曲,引导幼儿感受歌曲的节奏及内容。

师:老师把这个故事编成了好听的歌,我们一块来听听吧。

三、教师在幼儿的手指上印上小鱼印章,引导幼儿用手指创编小鱼的各种动作。

1、引导幼儿根据音乐的节奏创编小鱼的动作。

师:我们的小鱼还很小,让我们先来练练本领吧。

2、引导幼儿根据歌曲内容创编小鱼的动作。

师:我们的本领都练好了,让我们一块去大海里玩吧。

3、引导幼儿想象小鱼不同的躲藏地点,再次进行小鱼动作的创编。

师:刚才我躲到大石头的后面,大鲨鱼没发现我,你们都躲在哪了?(珊瑚后面、水草后面)

师:我们换个地方躲躲吧,看看鲨鱼能不能找到我们。

四、教师将彩色的条纹袜子套在幼儿手上,引导幼儿用手腕创编小鱼的各种动作。

1、教师创设小鱼跳舞的情境,引导幼儿根据音乐的节奏进行动作的创编。

师:小鱼一天天的长大了,而且越长越漂亮了,让我们也变条美丽的小鱼一块来跳个舞吧。

2、教师为幼儿创设“隐形药水”的.情境,引导幼儿学会听辨乐曲,控制身体动作。

1、师:仙女送了我一瓶隐形药水,她说只要撒点隐形药水在身上,保持一动也不动,鲨鱼就看不见我们了,我们可以再也不怕鲨鱼了,又可以到出去玩了。

2、师:刚才我们都一动也不动,大鲨鱼就没看到我们,隐形药水可真好,我这还有一些,谁还想要在身上撒点的?让我们一块出去找东西吃吧。

五、结束活动

教师创设小鱼回家的情境,引导幼儿做律动出活动室。

篇7:小班美术小鱼游教案

一、活动目标:

1、尝试画圆并添加线条组合画成小鱼等图像和符号。

2、乐于用绘画的方式大胆想象找朋友的情景,体会回到朋友中间的快乐。

二、活动准备:

蜡笔(炫彩棒)、ppt(选自绘本《小金鱼逃走了》)、剪贴画

三、活动过程:

(一)、漂亮的小鱼

导入:今天咱们班来了一个特殊的好朋友

1、(出示剪贴画)瞧

提问:你们看是谁来了呀?他长得什么模样呢?

总结:小鱼有圆圆的大身体,圆圆的小眼睛,还有一条剪刀似的小尾巴,真可爱呀!

2、你愿意和小鱼做朋友吗?谁愿意做一条可爱的小鱼和这条小鱼做朋友!(幼儿在剪贴画上画小鱼,注意身体和尾巴的大小)

总结:看!小鱼和朋友在一起游玩真快乐,有朋友真好!

(二)、小鱼逃走了

1、ppt1(鱼缸)

可是有一条小鱼他却一点儿也不开心。

提问:他为什么不开心呀?画外音:“我一个人在这儿没朋友,太孤单了,我决定逃走去找朋友了。”

2、ppt2(窗帘)

提问:

(1)小鱼逃去哪儿了?

(2)你们找到小鱼了吗?小鱼和窗帘上什么东西长得像呢?(圆点点说:小鱼小鱼,我们是红红的,你也是红红的,我们是圆圆的,你也是圆圆的,就留在窗帘上吧!)

3、ppt3(瓶子)

小鱼嗖的一下逃走了

提问:这回逃到哪里去了?找到他了吗?

原来掉进了糖果罐里,糖和小鱼有什么地方长得一样呢?(圆溜溜的身体)糖果说:“嘿,小鱼,就留在这儿享受甜蜜吧!”小鱼会留下来吗?

4、ppt4(花朵上)

小鱼又从糖果盖的缝隙里逃走了,这回逃到了花朵上呢

提问:你能找到小鱼吗?花朵说:“小鱼,和我们一起玩吧,你就留下来吧。”

5、ppt5

小鱼又逃走了,逃去了大鱼池,能找到这条可爱的小鱼吗?和其他的朋友有什么不同?小鱼说:“我回家了,这才是我的朋友,大家在一起是多么快乐,我再也不逃走了。”

(三)、你们喜欢这条小鱼吗?那我们来画一画这条小鱼吧。

(添画相关的景物教师及时捕捉幼儿自己创造的图像,运用添画的方式补充画面。)

1、一起来找找小鱼。“小鱼小鱼在哪里?”

2、欣赏幼儿作品,从画面上边说说猜猜小鱼躲在哪儿?那里有谁?

结束:小鱼们,你们找到自己的好朋友了没?让我们也和自己的朋友拥抱一下,一起回家吧。

听课意见:

这次设计的活动紧紧围绕小鱼的主题,从开始的谈话和绘本故事,设置了比较好的情境,让幼儿能够充分的融入进去,在绘画上进行了较细致的指导。在活动过程中,创设了帮助小鱼找小伙伴的情境,符合小班幼儿的年龄特点。示范时,应请幼儿进行书空练习,使幼儿掌握绘画小鱼的方法。在幼儿绘画过程中,我应多做随机指导,帮助不敢画的幼儿,学习怎样绘画小鱼,指导时应更全面的顾及幼儿。

篇8: 小鱼游游游教案

目标:

练习敏捷地躲闪

材料:

与人数相等的鱼胸卡、捕鱼的网兜(塑圈、大块花布替代)、歌曲录音磁带

过程:

1.家长帮助幼儿将鱼胸卡贴在孩子胸前。 2.播放录音歌曲,家长扮演捕鱼人,幼儿扮演小鱼开展游戏。 3.家长要听完最后一句歌词才可以捕捉小鱼(用网或圈套住孩子,或者父母分别拉住花布两头向上抛起做成网罩罩住孩子)。

建议:

1.为提高幼儿游戏兴趣,家长先可以故意不捕“小鱼”。 2.在自然角中饲养小金鱼,幼儿在观赏中逐渐产生对小金鱼的喜爱,模仿小金鱼游来游去的动作。 3.利用墙面布置――哪些动物水里游,让幼儿认认说说在水里游的动物的名称。

附:儿歌

找到一个好朋友(丰丰)

小金鱼水里游, 东游游西游游。 游来游去找朋友, 找到一个好朋友。 小鱼吐泡泡(婷婷) 小小鱼,吐泡泡, 吐出一个小泡泡, 吐出一个大泡泡, 大大小小真有趣。

篇9: 小鱼游游游教案

活动目标:1、愿意在音乐声中与教师和家长做小鱼游的动作。

2、体验和大人一起玩钻洞游戏的快乐。

活动准备:音乐磁带、录音机;作水草的布一块

活动过程:一、小鱼一家游来了

1、(引导宝宝看大屏幕)看,这些是什么呀?小鱼在干什么呢?它们是怎么游的?

(我们和爸爸妈妈也来学小鱼游好吗?)

2、家长带着宝宝在教师的带领下,自由地做小鱼游的动作,一边走一边说:我是小鱼游游游。

二、小鱼一家钻石洞

(快看,前面有一个“石洞”,让我们游进去玩一玩吧!)

家长和宝宝在教师的带领下,有秩序地在“石洞”中游进游出。

三、小鱼显本领

(一)游过小石洞

(水底下还有许多的小石洞,宝宝找找在哪里呀?)

1、教师引导家长两两用手搭好“石洞”。

(你们瞧,有这么多的“小石洞”,我们快去钻钻看吧!)

2、宝宝在家长搭建的“小石洞”下快乐地游来游去。

3、宝宝休息:捶捶手臂捶捶腿,吐吐泡泡伸懒腰。

(二)游过大石洞

(一个个小石洞连起来,变成了长长的一个“大石洞”,你们能钻过去吗?)

1、教师引导所有家长搭成一个长长的“大石洞”。

2、宝宝在教师的带领下游进“大石洞”。

四、水草下的游戏

(瞧,那边有一些绿绿的水草,我们游到水草下面去玩玩吧!)

1、引导家长把绿色的布拿起来,上下抖动。

2、教师带领宝宝钻到“水草”下面唱歌跳舞等。

五、小鱼肚子饿了

(哎呀,玩了这么久,肚子有点饿了,一起来和爸爸妈妈做饭啦!)

家长与宝宝玩亲子游戏:炒小菜。

篇10: 小鱼游游游教案

目标:

学习身体平衡地小跑步

材料:

金鱼胸卡若干

过程:

1.幼儿把金鱼胸卡挂在自己的脖子上。 2.教师示范小金鱼摇尾巴游来游去的动作:双手放在身体两侧自由摇摆,往前跑。 3.听教师念儿歌《找到三个好朋友》,幼儿根据儿歌内容模仿小金鱼游泳的动作。 4.活动中,鼓励幼儿边念儿歌边小跑步。

建议:

活动前,先让幼儿熟悉儿歌内容。

篇11: 小鱼游游游教案

活动目标:

1、愿意在音乐声中与教师和家长做小鱼游的动作。

2、体验和大人一起玩钻洞游戏的快乐。

活动准备:

音乐磁带、录音机;作水草的布一块

活动过程:

一、小鱼一家游来了

1、(引导宝宝看大屏幕)看,这些是什么呀?小鱼在干什么呢?它们是怎么游的?(我们和爸爸妈妈也来学小鱼游好吗?)

2、家长带着宝宝在教师的带领下,自由地做小鱼游的动作,一边走一边说:我是小鱼游游游。

二、小鱼一家钻石洞

(快看,前面有一个“石洞”,让我们游进去玩一玩吧!)家长和宝宝在教师的带领下,有秩序地在“石洞”中游进游出。

三、小鱼显本领

(一)游过小石洞(水底下还有许多的小石洞,宝宝找找在哪里呀?)

1、教师引导家长两两用手搭好“石洞”。(你们瞧,有这么多的“小石洞”,我们快去钻钻看吧!)

2、宝宝在家长搭建的“小石洞”下快乐地游来游去。

3、宝宝休息:捶捶手臂捶捶腿,吐吐泡泡伸懒腰。

(二)游过大石洞(一个个小石洞连起来,变成了长长的一个“大石洞”,你们能钻过去吗?)

1、教师引导所有家长搭成一个长长的“大石洞”。

2、宝宝在教师的带领下游进“大石洞”。

四、水草下的游戏

(瞧,那边有一些绿绿的水草,我们游到水草下面去玩玩吧!)

1、引导家长把绿色的布拿起来,上下抖动。

2、教师带领宝宝钻到“水草”下面唱歌跳舞等。

五、小鱼肚子饿了

(哎呀,玩了这么久,肚子有点饿了,一起来和爸爸妈妈做饭啦!)

篇12: 小鱼游游游教案

目标:

手眼协调、感知湿性颜料

材料:

印章、湿性颜料、抹布

过程:

1.出示范例图,请幼儿数一数小鱼吐出了几个泡泡。 2.教师演示印章的使用方法: ――“蘸上颜料后,用力盖在小鱼的旁边。” “小鱼吐的泡泡越多越好。” 3.幼儿给小鱼盖印章,教师观察幼儿盖印章情况,给予必要的帮助。 4.陈列幼儿作品,数数泡泡的个数,比比多少。

建议:

1.湿性颜料的水分要少些。 2.印章可以用胡萝卜削去一个截面替代。

篇13: 小鱼游游游教案

设计思路:

为了能更好的贯彻二期课改精神,摆脱旧的教学模式。使幼儿能在学中玩玩中学,在自我探索中习的知识,我设计了―――小鱼游游这一学习活动。整个活动游戏贯穿,并幼儿提供了大量的探索材料,旨在调动幼儿学习的兴趣性,培养幼儿学习能力。

目标:

1。引导幼儿在自我探索的基础上来区分单双数。

2。培养幼儿对数活动的兴趣。

重点:区分单双数

难点:自我探索

准备: 数字卡片 印有数字的小鱼

设计:

一。小鱼游 (自身运动)

1。 老师扮鱼妈妈,小朋友扮鱼宝宝。边念儿歌边游戏。

“小鱼游游游,向上游,向下游,找条小鱼做朋友。”

2。 猜一猜

看看是不是所有的小鱼都找到朋友?

3。8条小鱼都找到了朋友,我们把数字8贴到红色园点下。(没找到的数字贴到蓝色园点下,游戏进行两次)

4。1―10数字里还有许多数字,请鱼宝宝也来帮他们找朋友。

二 。小鱼找朋友(探索活动)

1。 幼儿两人一组有10条小鱼。纪录卡。1――10数。老师讲解游戏规则。

摸一个数找出相应的小鱼,两个两个找好朋友。能找到好朋友的把数字插在在红色园点这里,不能的插在在兰点这里。

2。 幼儿探索,老师巡回指导。

3。 小结:请幼儿来说说那些数的小鱼找到好朋友,那些没有?

2 4 6 8 10 都找到好朋友,我们叫它双数

1 3 5 7 9没找到好朋友,我们叫它单数

三。 复习

1。小鱼和妈妈做游戏(复习单双数)

妈妈手上有牌子,是单数小鱼睡觉,是双数就游。

2。送鱼宝宝回家

(1) 有另一群鱼宝宝迷路了,你们愿不愿意送它们回家?请一条鱼宝宝来送?并问他为什么要这样送?

(2) 老师小结幼儿的话: 单数的鱼宝宝送到蓝色池塘;双数的送到红色池塘。

(3) 幼儿游戏

(4) 验证:看看有小鱼回错家了吗?(重点讲解两位数)

(5) 提高:381是单数还是双数?

五。 延伸活动

“0”该在哪里?

有个数字宝宝不高兴了。是谁呀? “0”是单数还是双数,请你们回家和爸爸妈妈一起动脑筋想一想。

小班游戏教学活动:小鱼游游

小班手工折纸:小鱼游游

小鱼游游游活动总结

小鱼游中班音乐教案

许多小鱼游来了音乐游戏教案

小班优秀体育活动教案详案《哗啦啦,下雨了》

小班教案详案

小班《小鱼水里游》教案

小班优秀科学详案《什么东西飘下来》

小班科学课《认识色彩》教案详案

小班优秀游戏教案《小鱼游游》
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