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三八妇女节教案设计

时间：2023-02-14 07:47:57 教案收藏本文下载本文

三八妇女节教案设计（精选18篇）由网友“瑞典奶奶宋旻浩”投稿提供，下面小编给大家整理后的三八妇女节教案设计，欢迎阅读与借鉴!

三八妇女节教案设计

篇1：三八妇女节教案设计

一。促销主题：

女性健康，幸福共享。

二。促销目的：

1。提高产品的知名度和美誉度，提升企业形象，增加产品销售。

2。借势造势，扩大声势，以小的付出换回更大的回报。

3。通过促销活动，让消费者认可，达到指名购买。

4。增加促销宣传效果，提高产品的市场占有率。

三。促销对象：成年女性。

四。促销目标：通过此项公关促销活动，促使品牌知名度和美誉度分别提升到90%和85%以上，并促使60%以上的目标女性成为长期用户。

五。促销范围：济南市区

六。活动时间：20xx年3月8日。

七。活动地点：泉城广场。

八。活动宗旨：双向沟通，共同参与。

九。活动口号：妇女健康，幸福共享

十。促销形式及内容：

1。前期以小篇幅广告（20xx年3月2日在《家庭生活报》上做封底通栏）来告知消费者，“海南养生堂朵而胶囊于20xx年3月8日（三八妇女节）将在泉城广场搞一次寻“888”活动，寻找生日中有“19X8年8月8日”的“888”幸运女性，来做引子，吸引消费者来积极参与。并且，注明将有精美礼品赠送和现场赠送等活动。（可以考虑再为“888”幸运女性附赠一特殊优惠卡，可做成名片式，并且，在济南市各药店购买朵而胶囊均可享受8。88折优惠）。

2。为了节省费用，而又能起到良好的宣传效果和促销效果，可以考虑3月7日在《家庭生活报》上做整彩版广告（才xx000元左右包括赠送xx000份报纸），然后，将xx000份《家庭生活报》在3月8日促销活动中，赠送给xx000名目标消费者（如果广告版面上再加上特殊标记，如：优惠券等，剪下优惠券来去购买可打八折等等），有可能会促使80%以上的目标消费者去购买，既能起到广告宣传之效果，又能起到实际促销之效果。

3。养生堂办事处组织促销人员在泉城广场活动周围散发《家庭生活报》，并且，身披授带直击目标消费者（散发时，只发给成年以上的女性，需强调监督散发人员勿乱发）。

4。以“海南养生堂朵而胶囊”和“家庭生活报社”及“济南市妇联”的名义，来共同组织策划“我花钱，你看报”活动，既“宣传三八妇女节”，又宣传海南养生堂朵而胶囊，家庭生活报社和济南市妇联还都乐意支持，是企业制胜的“双赢策略”。

5。为了避免活动冷场，可自行组织一些娱乐活动，比如：有歌大家唱，有舞大家跳，朵而为你提供好舞台，让消费者参与进来，并为消费者提供小礼品，以做奖励。并且，在中间插播一些有关朵而胶囊的知识问答及现场热卖活动，最后或者中午搞“888”幸运女性兑奖活动（最好定在一个较为适当的时间段）。

6。租音响、电视及彩拱门气球等为促销活动助兴造势，以便吸引更多的女性消费者前来观看，并参加该活动。

7。及时拔打《齐鲁晚报》、《济南时报》、《生活日报》及各电视台、电台“新闻热线”，提供新闻线索，实行新闻跟踪报道，做免费广告及时公诸于各媒体，并且，由《家庭生活报》社作专题报道。

8。活动成功后，将活动策划经过写成案例，投稿于《中国经营报》或《销售与市场》，促使“海南养生堂”在20xx年再起风云，让活动余热继续。

篇2：三八妇女节

各位同事：

大家好!

三八妇女节，公司给予所有女员工4小时延迟假，假期有效期为/3/8~2017/12/31。

倒班员工：根据各生产部门的工作安排上班，具体以部门通知为准。

正常班(含长早、中、晚班)员工：3月8日需要休假半天的员工请经过部门经理同意后在ELEAVE系统中自行申请延迟假。

若班次安排为休息的，不再安排补假。

祝全体女员工节日快乐!

温馨提醒：

公司将在当天(2017/3/8)下午13:00安排1辆STS―益田地铁站的班车给到休假员工，请有需要的员工自行乘坐。

如您在假日期间外出远行，请您注意个人及财产安全!

人力资源部

203月8号

通知有效期：2017年3月8号

篇3：三八妇女节

职业是女性社会价值的一种体现。在工作的同时，女性依然面对着家庭，婚姻，生育，年龄等方面的问题。为保有一份健康的心态，遇到职业问题时不要气馁，圆才心理关爱中心推出女性关爱系列讲座与活动。

Part1

女孩子的那些事

养生保健

工作的繁忙，家庭的操持时时刻刻让女性紧绷着神经。女性养生类讲座给予女性一个空间，关注自己的身心健康，通过专家的介绍和调节，掌握科学的饮食和养生知识。

主题一：吃出来的健康

主题二：将塑身进行到底

主题三：中医传统养生

主题四：西医现代保健

Part2

不只多了一点

生活情调

作为一名新生代的职场女性，不仅工作出彩，更需懂得享受生活。服饰搭配、妆容设计、艺术鉴赏、OH卡自我探索、禅修养生等都能增添生活的情调和乐趣。

主题一：霓裳羽衣的曼妙――服饰搭配

主题二：淡妆浓抹的玄机

主题三：女性禅修养生讲座

主题四：那些年的BlingBling珠宝文玩奢侈品鉴赏

主题五：自我探索发现潜意识――玩转OH卡

主题六：发现马雅历的智慧――看见真实的自己

主题七：女性办公室礼仪

Part3

两情若是长久时

两性婚恋

婚恋关系中存在很多爱的阻隔，此类讲座帮助女性了解家庭、恋爱中各类关系，排解压力。让爱的人更懂你，让你爱的人更爱你。

主题一：金星撞火星――男女性格碰撞

主题二：心有灵犀――跳好双人舞

Part4

家有儿女五部曲

家庭亲子

孩子是母亲的心头宝。随着孩子的成长，内心和行为却总是不符家长的期待。如何了解孩子不同成长阶段的需求，如何有效教育孩子，关注孩子所念所想，正是亲子关系类讲座能带给家长的。

主题一：孩子成长五阶段

主题二：有效帮助孩子成长

主题三：父母外出打工之留守儿童教育讲座

主题四：亲子关系―亲子互动游戏

主题五：让孩子成长的秘密

Part5

头上何止半边天

职业成长

当今职业女性在工作中承受压力，回家后又要扮演好贤妻良母的角色。如何让她们在职场中自信坚强，在生活中又不失女人的温柔细致。此类讲座，帮助职场女性觉察工作产生的情绪，摆脱情绪对自身的控制和干扰，掌握处理情绪的技巧，培养高情商。

[2017三八妇女节]

篇4：三八妇女节

三八妇女节

女人实在不一般，生活之中显才干，外表看似软绵绵，遇事能撑半边天。家务活儿是能手，工作也令人称赞。妇女节到送祝愿，快快乐乐每一天!

三八女人节近，节前荷包捂紧，待到那日来临，一次花个干净。日日月月费心，这日焕然一新，孩子老公别管，尽情使唤来听。

工作干劲似儿郎，家务一手来掌管。有条不紊智谋多，贤妻良母都夸奖。美丽漂亮又善良，稍加打扮姿色展。如花似玉美靓艳，年轻靓丽老公赞。3.8节快乐!

长发齐腰魅力不凡，上善若水是你的双眼，身材苗条婀娜多姿，言谈举止漂亮大方，3月8日妇女节祝我的`姐妹们越活越年轻，越来越美丽动人。

今日三八妇女节，老婆丽装逛大街。浓妆淡抹香气飘，老公窥视心里乐。收拾锅碗做大餐，犒赏妻子庆节宴。留有时间去兜风，风流潇洒走一趟。祝愿老婆快乐情，美丽漂亮欢我心。

母仪天下妇女节，爱行天下幸福日，家庭琐事你为帅，从来不说苦累烦，你干工作是铁娘子，你是生活当中的温柔，你是双重的角色，妻子母亲一肩担，3月8日妇女节祝天下的妇女朋友们节日快乐，

三八来到真高兴，穿衣打扮爽心情。工作家务放一边，姊妹相聚靓风景。刮目相看诱人心，各个漂亮赛西施。唱歌跳舞起翩飞，娇艳美丽够韵味。愿你节日多快活，老公孤单一人过。

不相信神话，不相信传奇，你是我现实中的妻。不依靠承诺，不依靠誓言，你总是守在我身边。不放弃希望，不放弃梦想，你的节日我记心上。

女人是花，美丽了自己，香晕了男人。女人是水，温柔了自己，迷醉了男人。女人是家，照料了自己，圈住了男人。女人是爱，满足了自己，惠及了男人。

不相信神话，不相信传奇，你是我现实中的妻。不依靠承诺，不依靠誓言，你总是守在我身边。不放弃希望，不放弃梦想，你的节日我记心上。

天生丽质赛天仙，妇女能撑半边天，家里掌管门钥匙，工作吃苦又耐劳，贤妻良母你最棒，巾帼不让须眉男，3月8日妇女节祝天下的妇女朋友们节日快乐、万事如意。

你貌美如花，装点靓丽了这个世界;你芬芳四溢，用爱陶醉了这个地球;你是光你是电，你是唯一的神话，你是家庭幸福的顶梁柱;3月8日妇女节祝天下的妇女们节日快乐。

篇5：三八妇女节

今天，我特别兴奋，了特别高兴，因为今天是三八妇女节，我亲手做了精致的贺卡，准备寄给我亲爱的妈妈和宋老师。

回想起三八妇女节的前一个夜晚，我们全班的同学都在教室里，仔仔细细地做，我也不例外。做贺卡时，我默不作声，一心想做出精美的卡片，过了许久，两张令我满意的卡片制作好了！

篇6：三八妇女节

三八妇女节到了，我想送妈妈一个礼物。该送什么呢？有了，我灵机一动，平时都是妈妈帮我煮早饭，今天我给她煮碗面条吧！

我打开电磁炉的电源开关，把水倒入锅里，接着放入面条，过了一会儿，一股焦味窜入我的鼻子，我揭开锅盖一看，面条都糊了。原来，我倒的是凉水，面条全粘在锅底。面条没煮成，妈妈的礼物还没着落，怎么办呢？我在家里四处了，没有什么好点子，就想出去碰碰运气。

篇7：三八妇女节

冰心老人曾这样说过：“如果这个世界上没有了女人，那么就会少了十分之五的真心，十分之六的善良，十分之七的美丽。”可想而知，女人在世界上是多么重要啊！我做为一个“小女人”也很赞同这句话，也为自己身为“小女人”而感到自豪。在今年“三八妇女节”的时候我一定要给为我操劳的妈妈和姥姥献上一份真挚的祝福。

盼望着… 期待着…

“啊！三月八日终于到来了。一大早，我破天荒地六点不到就醒了，我在心里悄悄对自己说：“可别忘了，今天你还有一个秘密的特别行动呢！”我暗暗地计划着今天的行动。妈妈、姥姥谢谢你们对我的关爱，我要用自己的方式把一分纯真的爱、一分美好的祝福献给你们。

我穿好衣服，趁着爸爸、妈妈不在意，蹑手蹑脚地在储蓄盒里拿了十一元钱，这可是我的全部积蓄。我小心地把钱放到贴身的口袋里，怀里就像揣了一只小兔子，彭彭乱跳。这是我记忆当中第一次背这家里人单独采取行动，紧张、兴奋使我难以平静下来。哈哈！我的计划已经成功了一半。妈妈、姥姥，晚上回来我一定给你们一个惊喜！

放学后，我直奔商店。望着琳琅满目的商品，我左挑挑，右选选，东逛逛，西走走，就是定不下来买什么好。鲜花？太普通！钥匙链？太俗气！到底什么才会让妈妈满意、惊喜、高兴呢？什么才能代表我的心意呢？想着想着，我的目光移到了一个漂亮的戒指上。我像发现了新大陆一样，快步走过去，毫不犹豫地买下了那枚镶嵌着蓝色“宝石”的戒指。我想像着，它戴在妈妈纤细的手上一定会很美，让她在为我洗衣，为我做饭时会想起我对她的爱。我为姥姥选的是一条手链，由五颜六色的小石子串成，每个小石子的形状都是不规则的，很别致。我想用它来装扮姥姥那不再年轻，不再细嫩的手。但就是这双手为了我、为了我们全家付出了很多，很多。

当我把戒指和手链送给妈妈和姥姥并祝他们节日快乐时，她们都非常高兴，明亮的眸子里闪烁着喜悦的光芒，争着把我搂进怀里亲了又亲。看样子，这次“三。八”特别行动取得了圆满成功。

真希望在“三八妇女节”这神圣的节日里，所有的妈妈，还有妈妈的妈妈都能得到一份最真诚的祝福！

篇8：三八妇女节

北京市北京市北京市吏家胡同小学四年级二班秦雨

今天是三八妇女节，首先，祝所有妇女们节日快乐！

我回到家，把我准备送给妈妈的贺卡拿在手里，让妈妈坐在沙发上，我就开始有感情地朗读我的小诗。

当我读完时，妈妈激动地把我紧紧搂住了。顿时，我的心‘扑通，扑通’地跳个不停，不知所措。

接着，妈妈一再问我：“是你写的吗？”我并没有说话，因为我心里有障碍。后来，妈妈又说：“不是也没关系，因为你是诚心诚意的。”

其实，我的心里在流泪，因为妈妈是最亲切的`人，应该告诉她，而我并没有。最后，我把贺卡交给了妈妈。妈妈微笑着收下了。她的笑里，含着对女儿深切的爱呀！

这个三八妇女节给了我很大的教训，不说实话，会使这一天有一点不愉快！

指导教师：张老师

简评：文章感人，与众不同。

投稿:-9-20 13:47:32

篇9：三八妇女节

三八妇女节_感动的节日作文600字

明天就是三八妇女节，为了庆祝妈妈的节日，我亲手制作了一张精致的.贺卡，准备送给妈妈，做着做着，我的眼前浮现出了妈妈平时对我的谆谆教诲和循循善诱，浮现出了妈妈对我无微不至的照料与关爱，我们更应该用好成绩去报答他们……

“叮咚，叮咚”门铃响了，一定是妈妈回来了，我赶忙跑过去开门，看到妈妈，我连忙对妈妈说“妈妈您好，请进。”说完，我帮妈妈拿过包，扶妈妈到沙发上坐着，我又帮妈妈拿过拖鞋，帮她换了鞋，又给妈妈倒了一杯水，妈妈惊讶得看着我，说“今天怎么这么乖?”我说“做儿女的都应该孝顺父母呀!”妈妈幸福地说“我们的宝贝女儿长大了!”我接着说“妈妈，还有惊喜呢，不过要等一下看。”

吃完了饭，我让爸爸妈妈坐在沙发上，然后从屋里拿出贺卡藏到身后，走到妈妈身边，把贺卡递给妈妈，对她说“您自己打开看看吧!”妈妈似信非信地打开了贺卡，看见了“三八快乐”四个字，并听到了我对她的祝福语，非常感动，这时，我唱起歌来“母亲哟，你像月亮，散发出，温暖的光……”妈妈抬起头看着我，眼睛里闪烁着晶莹的泪珠，我跑过去，擦干了妈妈眼中的泪花，说“妈妈，大好日子的哭什么?”妈妈说“孩子，妈妈非常感动，三八节还有人能给我过节日!”我接着说“妈妈，以后三八节我天天给您过!”妈妈又感动地哭了，我又给妈妈背诵了一首诗“母亲如一盏长久不灭的明灯，笑容我们旅途中的坎坷和障碍;母爱是坚强的，是永恒的，是深深的潭，是一池明澈的山泉……”母爱是盎然的绿地，芬芳而宜人，让我们用自己的实际行动，去报答父母对我们的爱，不要让父母因为我们而伤心、难过。

篇10：三八妇女节

今天，是3月8日，妇女节，妈妈下班了，见到妈妈累得气喘吁吁的。于是我决定要为妈妈洗衣服，让妈妈多休息休息。

我首先用大盆盛了半盆开水，把床单、被罩放了进去，开始洗了起来。因为以前，妈妈洗衣服时我都在沙发上看电视，没有学会怎么使用洗衣机，所以我只能用手洗了。

我把手伸到了水里，水滚烫滚烫的，把我的手烫了一下，我不由得大叫了起来：“啊!好烫好烫。”正在休息的妈妈听了，连忙问：“怎么了，烫着了吗?”我急忙装出一副若无其事的样子说：“哎!没事的，没事的。妈妈您休息吧!”刚刚我的手还好好的，可先在食指和中指间起了一个大水泡，我不由得一惊，想着：啊，这水泡也太大了吧!我……我可怎么洗衣服呀?哎，有了有了。我突然眼睛一亮，想到了一个好办法。我高兴地大叫到：“哎呀，多好的办法呀!”妈妈听到我的叫声问：“什么好办法，洗完了吗?”我没敢之声蹑手蹑脚来到妈妈的房间用针扎破了水泡，回到卫生间，放了些凉水和洗衣粉，我揉呀揉搓呀搓，好不容易把床单和被罩洗好了。累得我腰有些酸。

我看到妈妈的那件羽绒服有些脏，我也顾不得歇会。又洗起了羽绒服。因为那件羽绒服上有很多装饰物，掉下来就不好看了，所以我很认真、很小心地洗着。搓着搓着一不小心拉链上的一排小吃划破了我的无名指，还流了血。为了洗好妈妈的羽绒服，我花了半个多小时的时间。

为妈妈洗衣服，看起来是一件小事。其实这并不是一件小事，因为它包含着我对妈妈的深深的爱。所以，让我们一起为妈妈洗一件衣服吧!

篇11：三八妇女节

三月八日是一年一度的妇女节，是女人的节日，在这一天，老师让我们为家中的女姓干一件事情，表达我们对好的恩情。

晚上，我千辛万苦才求来一个职务，那就是帮妈妈洗碗。吃完晚饭，我的妈妈帮我系好了围裙，圈好了袖口，全副武装成功，开始披挂上阵。

首先，我将一个个碗宝贝似的`不心翼翼的放入了水中，生怕把碗打碎了。

篇12：三八妇女节

三八妇女节是世界的传统节日，是妇女的节日，也是我们妈妈的节日。

在这样一个春暖花开、阳光明媚的日子里，每一个孩子给妈妈的表达方式都不同，但每个人的心都是一样的，每个人都想给妈妈一个大大的惊喜，我当然也不例外。

我想送妈妈一个精美的礼物，是一张卡片和一束花。

篇13：三八妇女节

春节远远地离我们远去，一个生机勃勃的春天在向我们招手。今天，是国际三八妇女节，我在这里向全世界的已婚女性，祝你们三八妇女节快乐!

今天，是我亲爱的母亲的节日;也是我们班老师的节日。

早晨，我从鲜花店里买了一只粉色的玫瑰花送给了老师。老师笑了一下，并把玫瑰花给用花瓶给养了起来。

篇14：三八妇女节

今天，是三八妇女节，我准备给妈妈一个惊喜。

我星期五给妈妈做了一张贺卡，贺卡上有两个心，那是感恩的心。我还给妈妈写了吉言，做得精美别致，我星期六送给了妈妈，妈妈笑了，也给我说：“妈妈谢谢你，今天妈妈带你去放风筝。”

我和妈妈来到时代广场。天上满是展翅高飞的“雄鹰”那里摆满了粉色的花，有股香香的味道。我们买了一个爱心风筝，放上蓝蓝的天空，爱心风筝旁露出一对洁白无瑕的翅膀。有风吹过，洁白的翅膀随风飘动，真是一个爱心天使。

篇15：三八妇女节

三八妇女节

妇女节祝福语写给美丽的女人，希望你在今后每天都像今天一样美丽，天天好心情，

爱你爱得稀里哗啦,恋你恋得噼里啪啦,想你想得七上八下,思你思得日日牵挂,愿你过上快乐三八,我们总是幸福一家!老婆,三八快乐!

你说,或者不说,魅力就在那里,不增不减;你笑,或者不笑,美丽就在那里,不悲不喜;你看,或者不看,真挚就在那里,情愫满溢;你回,或者不回,祝福就在那里,不离不弃。你过,或者不过,妇女节等候着你,幸福已经攥在你的手里。

最近总觉得头疼难耐,医生说我用脑过度,可我没做啥事啊。想来想去,我明白了,因为三八节快到了,对你的思念总在脑海里盘旋。祝你节日快乐!

你知道,我知道,你在我心中很重要;你懂得,我懂得,今天要过好妇女节;你快乐,我快乐,幸福不断如长河!愿美女节日快乐,好运多多!

值此妇女节之际,为了家庭和睦,为了社会和谐,为了生态平衡,为了世界和平,最重要的是,为博佳人一笑,祝广大美女们:青春常驻,美丽无限!

有人说:世界上两件事最难:一是把自己的思想装进别人的脑袋里;二是把别人的钱装进自己的'口袋里，

前者成功了叫老师,后者成功了叫老板,两者都成功了叫老婆。三八节即将来临,温馨提示:家和万事兴,跟老师斗是不想学了,跟老板斗是不想混了,跟老婆斗是不想过了!

如果一女人喊你美女,说明你长得很普通;说你很可爱,说明你长得难看;夸你人很好,说明你长得很胖;赞叹你身材好,那她就是个竹竿;说你没气质,说明你除了漂亮,身材也很好!说你没朋友,很孤立,则你绝对是男人眼中的美女!美女,节日快乐哦!

听说,和漂亮的女人交往养眼,和聪明的女人交往养脑,和健康的女人交往养身,和快乐的女人交往养心,和温柔的女人交往养神,和有才的女人交往养性!和你交往,全养了!祝完美的女人:节日快乐!

篇16：《假如》教案设计

《假如》教案设计

郭秀缔

教学目标：

1 、正确流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2 、培养学生有关爱他人，关爱环境的愿望。

教学重难点：通过朗读启发学生爱他人、关爱环境。“假如我有一枝马良的神笔”的朗读要随感情读出变化来感悟课文。

教学准备：录音机、图片、红色心形卡片

第二课时教学过程：

一、初读课文，整体感知

请同学们自由读课文，要求边读边想：假如有一支神笔，诗中的小朋友要实现哪些愿望？

二、细读课文，感悟语言、感情朗读。学习第一小节

1、创设情境：冬天来了，寒冷的北风呼呼地吹着，一棵小树孤零零地站在窗外，被风吹得摇摇摆摆，冻得瑟瑟发抖。小树在寒冷的北风里，缩着身子，轻轻叹息。

2、老师相信，现在，你一定有自己的感受，那么，就带着这种体会和感受有感情地读这几个短语。（出示词卡：在寒冷的北风里缩着身子轻轻叹息）

3、小作者感受到了小树的寒冷和孤独，于是，她画了一个红红的太阳，阳光好温暖啊！这样，小树在冬天也能快活地成长，谁来快活地读一读？

4、带着你的独特感受练读第一小节，老师相信，这次你一定能读得更好。（学生自由练读。）

5、谁来展示读给大家听一听？（展示读）

你认为他哪儿读得好？（评读）

你能比他读得还要好吗？（激读，赛读）

学习二、三小节

1 、教师出示自学提示：“我”为什么要画谷粒和一双好腿给小鸟和西西？画出你认为写的好的词语或句子，并说出好在哪里？学生自学。 2 、学生汇报自学结果，师加以适当的引导。学生发表自己的见解。指名读，师相机指导。

3 .选出读得好的学生介绍经验。

教师相机总结：读课文时，可以把重点字词加重语气，可以加上动作读，可以把自己想成小作者进入情境读，还可以想着诗中描绘的画面读。

4 、合作练读，感悟全文

a、男女生合作读：男生读每小节的第一句话，女生读每小节的第二句话，最后一小节，男女齐读。

b、师生合作读：教师读“假如我有一枝马良的神笔”，学生接读。最后一小节，师生齐读。

c、读完全文，你明白了什么？

三、指导背诵，积累语言。选你最喜欢的一节背诵下来。

四、感知升华，扩展延伸，发展学生语言。

1 .教师激情总结：小作者极其渴望有一枝马良的神笔，他没有给自己画好玩的玩具，好看的衣服，而是帮助了小树，小鸟，还有不幸的朋友西西，帮助了那些需要帮助的人。可以看出，他是一个多么善良，多么有爱心的人啊！假如，你有一枝马良的神笔，你所写的也都会实现，那么，你最想写什么呢？拿出你手中的神笔，模仿诗中的格式，把你的想法尽情地表达出来。

2 .出示：假如我有一枝马良的神笔，我要给＿＿＿画＿＿＿。

师：多么美好的愿望，多么动人的`诗歌啊！你们真是一个个诗人！请把你的美好心愿写下来吧！

3 .学生在心形卡片中写话。

4 .在音乐声中，学生展示读。

（将朗读与写话相结合，让感悟的情感及时留于笔端，在美妙的音乐中，学生对生活的美好愿望自然流淌，此时，学生的情感得以升华。）

5 .播放《爱的奉献》，升华情感。

师结束语：孩子们，虽然我们手中没有这么一枝马良的神笔，但是我们可以用我们的双手为那些需要帮助的人做很多事情，只要人人都献出一点爱，我们的生活将会变得更加美好！这堂课在这动听的音乐声中将要结束了，但是希望人们相互之间的关心和爱心永远不会结束。五、课外延展，布置作业

把你美好的愿望用手中的画笔画出来，并给这幅画起个名字。

（这种作业设计，使学生带着美好的愿望，带着自己独特的读书体验走出课堂，走向宽阔的心灵牧场。）

篇17：《假如》教案设计

《假如》教案设计

《假如》教案设计翟家小学孙彤第二课时一、教材分析《假如》一诗，借“神笔马良”，表达了对小树、小鸟、残疾人发自内心的关爱，这些关爱，显示了儿童一颗博大而纯真的心，朗读这首诗，学生可能会产生许多共鸣，也可能会产生许多新的“假如”，还可能产生写诗的冲动，我们要通过这篇课文的教学，启发学生关爱他人，关爱生活，关爱环境。二、教学目标 1.字词入手，理解文意。 2.通过多种形式的朗读，从而对课文有自己独特的感受和体验。 3.有关爱他人、关爱环境的愿望。三、教具准备 1.多媒体课件。 2.红色爱心卡片。 3.实物投影。四、教学过程（一）故事回顾 1.上节课我们初读了《假如》这首小诗，这节课我们继续学习这篇课文。文中小作者非常希望拥有一支马良的神笔，这是一支什么样的笔呢？让我们来听《神笔马良》的故事，回忆一下。 2.听完故事，你觉得马良的笔是一支什么样的笔呢？ 3.是啊，这真是一支神奇的笔！马良用它给穷人画画，帮助了许多人。那么，请同学们把书翻开，看看课文中小作者利用这支神笔都给谁画了什么? 4.学生汇报，老师板书。（二）分小节学习课文过渡：看，小作者用神笔画了这么多画，你最喜欢哪一幅画？选择你最喜欢的一小节跟你的同桌读一读，并跟同桌说一说你为什么喜欢这一小节。汇报：谁来把你喜欢的小节展示读给大家听？说说你为什么喜欢它。（学生说到哪个小节，就先学哪个小节） 1. 学习第一小节（1）轻声练读第一小节，说说第一小节共有几句话。（2）当小作者看到窗外一棵孤零零的小树时，他用神笔给小树画上了“金色的太阳和白白的云朵”，我们还可以给小树画上什么样的`太阳，什么样的云朵呢？（3）有了这样的太阳和云朵，小树再也不怕寒风的袭击了。请同学们想一想“寒风”是什么样的风？什么是“袭击”，你是怎么理解的，能用“袭击”说一句话吗？（4）通过这两个词，我们可以闭上眼睛想象冬天里小树的遭遇：冬天来了，寒冷的北风呼呼的吹着，一棵小树孤零零的站在窗外，被风吹的摇摇晃晃，冻得瑟瑟发抖。小树在寒冷的北风里，缩着身子，轻轻叹息。这时红红的太阳出现了赶走了它的寒冷与孤独。（5）小树喜欢太阳和云朵吗？现在你知道小作者为什么给小树画红红的太阳和能变成雨的白白的云朵吗？（6）这是多么美好的愿望啊，你能美美地读出来吗？谁能比他读得更好更美，展示一下吧！（7）同学们的声音真美，其他小节写得更美，谁来说说你还喜欢哪个小节，为什么？ 2. 学习第二小节（1）小作者走出房门看见了房前的小鸟，于是他拿出神笔给小鸟画了许多好吃的谷粒，你能用文中的一句话回答：小作者为什么给小鸟画谷粒吗？（2）你是怎么理解“觅食”这个词的？（3） “到遥远的地方去觅食”，“遥远”说明什么？（4）缺少食物，小鸟们在窝里饿得喳喳地哭泣，它们会怎么想，怎么说？（5） “喳喳”是表示声音的词语，你还能照样子说一说怎样的哭泣吗？（6）有了小作者的帮助，小鸟一家幸福的生活在一起，它们发出悦耳的叫声，好像在说：“谢谢可爱的小朋友。”你听了高兴吗？让我们用愉快的心情读这个小节。（小组比赛读，配乐齐读） 3. 学习第三小节（1）小作者帮助了小树和小鸟，他想到了他还有一个不幸的朋友西西，让我们一起去认识一下西西。（2）你认为图中哪一个是西西？观察西西的表情和身体，想一想为什么说西西是“不幸”的？（3）坐在轮椅上的西西看到窗外高飞的小燕子，发出轻轻的叹息，请你表演一下“叹息”的样子。他为什么会这样，他在想些什么？（4）西西有了一双好腿后会是怎样的？（5）你想和西西一起玩吗？就请你有感情地朗读这小节，祝福西西吧！（三）情感拓展，练习写话 1.学了全文，你明白了什么？ 2.生活中需要我们献出爱心、伸出援手的人和事还有很多，比如…… 3.假如你有一支马良的神笔，你想帮助谁，为他们画些什么来实现他们的愿望呢？ 4.把你想说的话写在爱心卡上。 5.写完请在实物投影上展示你的爱心卡。（四）总结就像歌中唱的那样，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。学习了本课，老师希望同学们都成为小作者那样善良有爱心的孩子，关爱他人，关爱生活，关爱我们这个美好的世界！（五）板书 10. 假如小树太阳和云朵神笔给小鸟画谷粒西西好腿

篇18：教案设计

教案名称：如何把一件事写具体

教学目标：

（1）了解记叙文的基础知识，提高学生的叙事能力。

（2）通过讲练结合，掌握把一件事情写具体的方法。

（3）通过合作交流，逐步提高学生的写作兴趣和自信。

教学重难点

（1）如何把一件事写具体，完整。

教学方法

教师讲解、自主学习法、合作探究法、练习写作法等。

教学过程

一、导入新课

同学们，上课前让我们一起来聊聊，我们在写作文的过程中最头疼的事情是什么？（引导学生说出自己在写作过程中遇到的问题，使学生能够在轻松的气氛中畅谈写作时困难。）那么，今天让我们一起来学习怎么把作

文写得更长一些，更确切地说，怎么样把一件事写得更具体点，更清晰点，炫出作文的精彩。引导学生回顾：

（一）写一件事需要注意什么？（记叙文六要素）

（二）记叙文六要素中详细写什么？略写什么？

（在这“六要素”当中，起因、经过和结果是事情的主要环节，“经过”部分是记叙的核心，是必须要写清楚，具体。）

二、学习写法

（一）分解过程：

（1）看一段视频：姚明的接球投篮，并说一段话。

例：姚明接过球，飞速冲向篮板下，跳起来将球扣入篮中。

师评：这几句话是视频上的内容给概括出来，但是如果要是写成一段话，就太笼统，不具体。

（2）解决办法：学生尝试分解过程。

接到传来的球――球绕过后背――对手拦截――飞速向前冲――晃过对手拦截到篮板下――纵身跃起―― 投篮成功

扣篮进球

（3）观看视频，让学生仔细观察每个动作的具体场景，特别仔细观察姚明的每个动作，对手如何拦球抢球的，然后把这一连串的动作连起来，再加上一些修饰性的词语，写一段具体的话。

例文：姚明在后场扬起右手熟练地勾住了同伴传过来的球，猛地将球从拦截过来的对手头顶绕过自己的后背，同时迈开双脚，闪电般地越过对手。姚明已冲过了中场，运着球，以灵活逼真的假动作一连晃过两名后卫的阻击飞速冲到篮板下，纵身一跃，同时右手持球扣篮，对方还没有反应过来，球已经从篮网里撞到了地上。

（4）明确：分解法，就是把一个场面分解成几个部分，把人物的行动分解成若干个动作，然后对每部分、每个动作都作一些描写，最后把这各个部分、各个动作按一定的顺序连接起来。

（二）扩展情节：

（1）雷雨天上学真辛苦。

（2）指导写作：

①、当时我的眼睛看到什么？如乌云布满天空，闪电等。

②、我的耳朵听到什么？雷声，雨声，风声。

③、我心里有什么感受？害怕隆隆的雷声，厌恶下雨天等

④、我的脑子想到什么？我是怎么做的？

心理描写：我心里有什么感受？害怕隆隆的雷声，厌恶下雨天等。

例文：刚吃过午饭，天空就被乌云带来的大黑布包了起来。闪闪的电光照得人脸色苍白。隆隆的雷声像战场上的炮声，震得我耳膜快破了。“噼里啪啦！”雨点打在屋顶上，响起好大的声音。快上课了，不能再等了。我一边怨恨老天爷早不下晚不下，偏偏在上学时下得又大又急。一边穿上雨衣，急忙冲进雨里。我觉得好冷好冷，雨水直往脖子脸上灌，不一会儿，袖子、裤管都湿了。哇，这鬼天气，真是讨厌，要是双休日就不会受这个罪了！！

（三）强化描写

刻画人物的描写方法：语言描写、动作描写、外貌描写、心理描写、外貌描写，侧面描写等。

（1）示例：她骂他是个孬人。（提示：添加动作、语言、心理、神态等描写）

例文：真是冤家路窄，刚好在操场上俩人不期而遇，由于场次她发现他抄别人的作业，便报告了老师，结果他被老师狠狠地批评了一顿。今天，当着这么多同学的面，他竟然嬉皮笑脸地拦着她，一个劲地说是：小报告、克格勃、小内奸……她对他的挖苦、讽刺装作漫不经心的样子。其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个孬人！”

三、师生点评习作片段。（随堂选取学生的习作片段进行点评）

1、你觉得这个片段的优点是什么？举例说一说。

（中心明确，重点突出，详略恰当，细节描写，运用修辞写生动形象，环境烘托，用词生动准确）

2、你认为片段中哪个句子写得最好？为什么？（细节描写，运用修辞生动形象，环境烘托，用词生动准确）

3、你认为还有哪些不足？举例说一说。（用词是否生动准确、句子是否具体、重点是否突出）

4、如果让你改一改，你会怎么写？

四、方法小结：通过这节课的学习，你收获了什么？（生谈收获，师总结）

1、分解过程

2、扩充情节

3、强化描写

4、环境描写

5、中心突出、详略得当......