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篇1: 幼儿教案
一、教学课题:
第一课花瓶(水彩画)
二、教学目标:
初步形成物体形体结构、比例概念、对称概念;认识各种不同色彩:初步了解色彩的深浅度、对比度概念;了解水彩画的特点与基本要求。发展观察能力和思维能力。
三、教学方法:
运用启发式,边教边画,讲练结合。
四、教学重点:
初步掌握水彩画的基本画法与步骤。
五、教学难点:
正确选色、调色和上色。
六、教学器材:
打字纸20张;铅笔20支;橡皮20块;12色水彩画颜料5盒;画笔20支;水彩花瓶画作1幅;直尺1把;彩色卡1套。
七、教学过程:
1、导入课题
师:母亲节是妈妈的节日。妈妈爱你,你更应爱妈妈。你会给妈妈送上一束鲜花作为节日礼物吗?
生:会!
师:很好!你们都是好宝宝!
生:鲜花放在什么地方才能保存得更好更久呢?
生:放在有水的花瓶里。
师:现在,我们就来画一个漂亮的水彩花瓶送给妈妈好不吗?
生:好!
2、认识花瓶形体结构
师:(展示一幅水彩花瓶作品)花瓶有哪几个部分呢?
生:有瓶口、瓶颈、瓶身和瓶底四个部分。
师:大家认真观察,仔细想想,它们的形状各像什么呢?
生:瓶口是圆形;瓶颈马鞍形,又像个溜溜球;瓶身和瓶底合起来像个大酒杯。
师:同学们观察得很仔细,想象力很丰富。很好!哪一部分最粗?哪一部分最细?
生:瓶身上方最粗,瓶身中部最细。
师:哪一部分最长?哪一部分最短?
生:瓶身最长,瓶底最短。
师:大家再认真看看,这个花瓶在形状上还有什么特点?我们把它左右对折一下,不难发现,花瓶的左右两部分对折线来说是对称的。即大小一样,长短一样,相应部分离折线远近相同。我们身上的左手和右手、左眼和右眼、左耳和右耳也是左右对称的。对称是一种美。我们在画花瓶时,一定要把这种美表现出来。
3、水彩画的特点
师:水彩画就是用水调和颜料在白纸上作画。水彩画的最大特点是亮丽、颜色薄而透明,很像是我国古代传统的水墨画。
4、画水彩画的方法与步骤
师:怎样画水彩花瓶呢?下面我们介绍一种易学的方法:
第一步:用铅笔轻轻画出花瓶草图;
第二步:用浓色彩画出花瓶轮廓线;
第三步:选色、调色、上色、调整,完成作品。
5、教师示范表演第一步(铅笔画花瓶),学生观摩
边画边讲解要点,突出强调要较准确地表现花瓶的形状结构和对称性质。
6、学生做第一步实训,教师巡视指导(10分钟)
7、教师讲解色彩相关知识
师:颜色的种类很多,你们能说出哪些颜色的名称?(出示颜色挂图)生:红、橙、黄、绿、青、蓝、紫、黑、灰、白……
师:其中你最喜欢哪几种颜色?
生:……
师:萝卜青菜,各有所爱。不同的颜色给人的感觉是不同的。白色和黑色放在一起,对比分明,对比度大;橙色黄色放在一起,很难分清,对比度小。颜色有深浅、浓淡、冷暖和轻重的不同。绘画时,我们可以根据实际需要和自己的爱好挑选运用,创造性地去发挥。
8、教师示范表演第二步,学生观摩
师:下面,我选用较深的天蓝色把花瓶的外形轮廓画出来,它显得简朴典雅。要特别注意把花瓶的左右对称特点细心画出来,一边高一边低就不对称,千万别那么画。你们可根据自己的喜爱选出一种较深颜色,把花瓶的外形轮廓画出来,完成第二步。
9、学生实训,教师巡视指导
10、教师示范表演第三步,学生观摩
师:怎样给花瓶用湿画法上色呢?如先把选好的适量红色颜料挤些调色盘内,加水用毛笔调均匀,然后在画面上需要上色的地方,果断用笔,一气呵成,不要反复涂抹,使画出的效果明快流畅。注意不要用毛笔接在颜料锡管上,沾一点画一点。上色时,要注意计划性,先画大面积的色彩,或从主要部分开始。少用白色或黑色,换色彩画时要把毛笔洗干净,保持色彩纯度,避免画面出现脏乱现象。下面,大家按照我说的这些方法,动手上色。比比看,哪个小组的同学画得好,画得快,画得美。开始!
11、学生上色,教师巡视
12、评比、总结和表彰
13、课后小结
师:记住画水彩画的方法是:打草稿、上色、调整完成。今天刚入门,以后大家要多多练习。熟能生巧,慢慢就会越画越好。
篇2: 幼儿教案
活动目标
1.理解故事内容,知道“福气糕”的由来。
2.相互送祝福,体验祝福给彼此带来的快乐。
活动准备
红包一个、故事录音、多媒体课件。
重难点分析
重点:理解为什么最辛苦的人应该是最有福气的人。
难点:联系幼儿生活实际,发现身边那些辛苦之人。
活动过程
一、导入
谈话:过年的时候吃过年糕吗?知道为什么过年吃年糕吗?年糕还有个名字叫“福气糕”,这是为什么?教师和幼儿一起带着这个问题倾听故事。
二、展开
1.欣赏故事录音,了解大体内容。
问:为什么年糕也叫“福气糕”?
2.教师利用多媒体课件和幼儿一起串讲故事,通过提问帮助幼儿分析理解故事内容。
(1)故事里的这只猫叫什么名字?“福气猫”过年的时候做什么?红包里有一句什么话?
(2)教师鼓励幼儿扮演“福气猫”给同伴送红包,并借助语言引导幼儿感受送出祝福和收到祝福的温暖和感动。
(3)“福气猫”来到年糕师傅家已经是什么时候了?说明年糕师傅已经工作了多久?受到感动的“福气猫”认为年糕师傅应该得到最多的福气,它为什么会这样想?
(4)没有红包了,“福气猫”只好怎样做?就在这时,发生了一件谁也没有想到的事情,谁能给大家往下讲一讲。
(5)鼓励幼儿一起模仿并体验:“福气猫”一边说“恭喜恭喜”,一边把脸贴到年糕上时的快乐。
(6)人们给年糕师傅送红包的时候,都说了一句同样的话,是什么话?
3.教师将作品蕴含的道理与幼儿的实际生活相联系,引导幼儿讨论:在你身边,你认为谁应该是最有福气的人。
(1)老师讲述自己每年给爸爸妈妈送红包的理由,引导幼儿感受孝心。
(2)鼓励幼儿大胆交流,自己认为谁是最有福气的人,自己可以通过哪些方式让这个人感到他是最有福气的。
三、自然结束
篇3: 幼儿教案
[活动目标]
1、教育幼儿关心同伴,帮助他人。
2、初步培养幼儿的观察、思维和口语表达能力。
[活动准备]
1、活动前要求幼儿在家里或公共场合,注意观察成人的面部表情,丰富幼儿的生活经验。
2、准备一个可以活动的大脸谱(眉毛、眼睛、嘴巴(可以转换方向),喜、怒、哀、惧脸谱各一张,四个脸谱(喜、怒、哀、惧)都画在同一张纸上的`图片四张。
3、环境布置:四面墙上分别挂有喜、怒、哀、惧脸谱。
[活动过程]
1、出示活动脸谱,引起兴趣。
⑴教师操作,幼儿观察。
⑵自由议论、模仿。
2、游戏“他怎么啦”
⑴教师做表情动作,请幼儿来猜。
⑵请幼儿做表情动作,教师和幼儿一起猜,并问表演幼儿猜得对不对。
3、教师说词或句子,幼儿体验、感受。
⑴说高兴词。
⑵说害怕词。
⑶说痛苦词。
⑷说生气词。
幼儿表演、体验、感受后,教师启发幼儿用语言表述出来。
小结:教育幼儿要关心别人,学会观察,主动帮助有困难的小朋友。
4、分组表演。
分成四组,给每组小朋友一张画有喜、怒、哀、惧的图片,每组请出一位小朋友,拿着这张图片,随便指脸谱喜、怒、哀、惧中的一个,其他小朋友看后,马上用表情、姿势表演出来,并说明自己“怎么啦”。
[活动延伸]
自由表演。室内四面墙上分别挂有喜、怒、哀、惧四个脸谱,幼儿自由选择。如愿意表演高兴的站到喜的脸谱下面,愿意表演怒、哀、惧的分别站在对应脸谱下面。
篇4:幼儿教案
幼儿教案
教案(一)一、复习:
数数:看图片数数(1-20)。
诗歌:《咏鹅》、《悯农》
儿歌:《小鱼游游》、《大雨小雨》、《合拢放开》
二、学习:
1、识数:
目的:通过识数的学习认识1、2、3几个数字。
形式:通过看图片并进行形象的讲解。
2、英语:
目的:保持其对学说英语的兴趣,通过学习,会说简单的英语单词。
形式:通过卡片和实物结合的方式,学会“one”、“two”、“three”、“apple”、“red”几个单词。
3、唱歌:
目的.:培养宝宝的兴趣,通过唱歌和相应的游戏锻炼她的表现力和增长她的见识。
形式:结合元宵节,学习《卖汤圆》这首歌,顺便讲下元宵节和汤圆的相关故事。
传说在很久以前,凶禽猛兽很多,四处伤害人和牲畜,人们就组织起来去打它们,有一只神鸟困为迷路而降落人间,却意外的被不知情的猎人给射死了。天帝知道后十分震怒,立即传旨,下令让天兵于正月十五日到人间放火,把人间的人畜财产通通烧死。天帝的女儿心地善良,不忍心看百姓无辜受难,就冒着生命的危险,偷偷驾着祥云来到人间,把这个消息告诉了人们。众人听说了这个消息,有如头上响了一个焦雷。吓得不知如何是好,过了好久,才有个老人家想出个法子,他说:“在正月十四、十五、十六日这三天,每户人家都在家里张灯结彩、点响爆竹、燃放烟火。这样一来,天帝就会以为人们都被烧死了”。
大家听了都点头称是,便分头准备去了。到了正月十五这天晚上,天帝往下一看,发觉人间一片红光,响声震天,连续三个夜晚都是如此,以为是大火燃烧的火焰,以中大快。人们就这样保住了自己的生命及财产。为了纪念这次成功,从此每到正月十五,家家户户都悬挂灯笼,放烟火来纪念这个日子。
民间有过元宵节吃元宵的习俗。元宵由糯米制成,或实心,或带馅。馅有豆沙、白糖、山楂、各类果料等,食用时煮、煎、蒸、炸皆可。起初,人们把这种食物叫“浮圆子”,后来又叫“汤团”或“汤圆”,这些名称“团圆”字音相近,取团圆之意,象征全家人团团圆圆,和睦幸福,人们也以此怀念离别的亲人,寄托了对未来生活的美好愿望。
4、睡前故事:
形式:结合《三字经》,每天讲一个故事。
人之初,性本善,性相近,习相远
从前有两个小孩子,天真无邪,可等他们长大后一个成了人见人恨的小偷,而另一个则成了人见人爱的才子。这是为什么呢?原来,有一个孩子一次在别人的摊子上偷了一根钉子,并给他的妈妈说。它的妈妈非但没有批评他,还夸他真有本事,从此在这个孩子心里留下了一个概念,自己偷东西会得到妈妈的表扬。他越偷越猖狂,最终成了一个人见人恨的小偷。另一个孩子,他的父母不腻爱自己的孩子,教育他要为人正直,并主要辅导孩子读书。父母的认真辅导加上孩子本身的聪慧,使得这个孩子最后成为了一个学识渊博的才子。
同样的两个孩子差距为什么会这么大,就是因为他们生活的环境不同,所以给他们造成了不同的影响。孩子小,一切都听大人的,大人们怎么教育他,他就怎么学,如果给于正确引导,一定会成才;如果引导错误,就很难成才。
在这个社会上,有许多坏人,他们刚生下来都是善良的,而是因为他们的父母太溺爱他们。所以致使他们误入歧途,走上了那条不归路。
篇5:幼儿教案评析
小班音乐活动《数豆豆》评析
好的方面:
1、
2、
3、从选材上来说,还是挺有游戏性、情境性的。教师的教态比较好特别是后面助教的加入,给音乐活动增加了游戏性,小朋友也比较喜欢玩。
给出的建议:
1、目标制定对于小班上学期的幼儿来说比较难,如:分辨游戏所蕴含的规则、合作游戏等。
2、环节饱和,比如在学唱歌曲中,运用图谱,但是目标没有突破,是否可以把图谱更加儿童化、趣味化。
3、
4、对于小班幼儿来说,课堂时间太长。在活动准备上,伴奏音响效果欠佳,是否可以考虑用钢琴现场伴奏,稍微降点调。
小班音乐活动《小猫钓鱼》评析
好的方面:
1、
2、整个环节、目标、准备、过程、教师设计合理,层次清晰。教师教态,活力十足,很放得开。形象活泼。
给出的建议:
1、在游戏环节时,教师是否可以考虑加入小猫的头饰,这样更能让幼儿对角色分辨清晰。
2、教师在说规则的时候还不够清楚,比如只提到你碰到他时,在你的后面当小鱼,没有说清楚池塘范围,导致幼儿四处分散。
3、教师在第一次游戏后,发现幼儿在玩游戏出现的状况,可以做一个总结,帮助幼儿的第二次游戏。
4、在新教歌曲时,游戏是为了更好地服务于歌唱,教师可以适当增强唱歌部分。
疑问:教师为什么再最后出现ppt,是为了巩固环节还是为了什么?
篇6:幼儿游戏教案
小白兔转圈
活动目标
1、提高幼儿玩圈的爱好,激发幼儿玩圈活动中的创造性。
2、学习与同伴商量合作玩的方法。
活动准备
1、各种颜色的塑料圈若干,(直径为40-50公分)。胡萝卜道具若干。
2、音乐-兔子
活动过程
一、扮演主角,活动身体。
1、幼儿扮演白兔司机,手拿塑圈为方向盘,听音乐在场地四面自由地作边跑边开车;
教师扮演兔警察,用红灯停,黄灯预备,绿灯开的口令为信号,控制幼儿的身体动作,
使幼儿预备活动有一个动静交替的过程。
2、听音乐,幼儿手拿塑圈,跟着教师做圈操。
二、供给材料,自由探索。
1、教师提示:"我们小白兔已经学会了用圈作方向盘开汽车,用圈做操的本领。
这个圈还能够怎样玩?要动脑筋和别的小白兔玩得不一样。
2、幼儿想出多种玩圈的方法,并亲自尝试,教师个别指导。
3、教师仔细观察,邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。互相启发交流。
玩圈方法简介如下:
(1)滚圈:将圈向前抛出又去捡回来。
(2)跳圈:在圈里跳进跳出。
(3)小鸭走:幼儿又膝伸直,脚套在圈里分开撑住圈向前走,不能让脚上的圈掉下来,
也不能用手帮忙拉着圈走。
(4)带圈走:幼儿三四人一组,站在圈里,手拉手,用脚踏着圈向前快走。
(5)转圈:幼儿用手转圈,使其原地旋转。
(6)踏圈走:把圈竖起,两脚依次踏着圈的边缘,侧向移动双脚,使圈向前滚动。
(7)套圈:从头套入脚下取出-》从脚套入头上取出-》从臀部套入四肢取出-》从四肢套入臀部取出。
4、幼儿带着同伴的启发,继续探索练习。
三、难度练习,重点指导。
1、幼儿自由结伴,分成若干小组。每组将塑圈摆在地上搭成各种图案,然后逐个进行跳圈活动:
单脚或双脚连续跳,左右脚交替跳,左右脚开合跳等。
教师重点指导:如何与同伴商量合作玩的方法。
2、教师将合作得较好的组的玩法展示给同伴看,供给幼儿合作玩的方法。
四、游戏结束
放松身体幼儿用圈拼成小路,并用各种方法跳过小路到达农田。
第一次去种胡萝卜,第二次给胡萝卜浇水,第三次收胡萝卜吃。
篇7:幼儿游戏教案
拣豆豆
活动目标
1、明白游戏的规则和玩法。
2、能够迅速记住自我的组别。
3、乐意参加游戏。
活动准备:在场地的两侧画两个大圆圈,作为粮仓。
活动过程
一、教师带领幼儿到户外场地明确两个大圆圈,一个为黄色粮仓,一个白色粮仓。
二、教师对幼儿进行分组:一组金豆豆,一组银豆豆。
三、教师讲解游戏
1、请两组幼儿混合蹲在一个圆圈内,教师念儿歌:
金豆豆,银豆豆,一颗一粒不能丢,颗颗汗珠粒粒豆,拣到我的盒里头。
2、边念边摸圈里幼儿的头,被摸到的幼儿立刻起来跟着走,直到豆豆拣完为止,
3、最终拣豆人说:“金豆豆进黄色粮仓,银豆豆进白色粮仓。”
大家立刻分开,各自向指定地点跑去,并拉成圆圈,看哪对拉得又快又好。
四、幼儿开始游戏数次。
规则:金豆豆必须进黄色粮仓,银豆豆必须进自我粮仓。
五、教师对本次游戏中表现好的幼儿进行表扬。
篇8:幼儿游戏教案
山洞戏
活动目标:
1进取参加结伴进行的“搭山洞”过山洞的活动,发展发明力。
2发展基本动作,进不肌肉的耐力和团体的协调性。
3在活动中体验成功和合作活动的乐趣。
活动准备:音乐
活动过程;
1热身
教师带领幼儿随着音乐进行做操。
2开始游戏
幼儿尝试用身体的不一样部位“搭山洞”师:以前,我们玩过钻山洞的游戏,今日,
们来用身体搭山洞,想一想,试一试,用身体能搭出怎样的山洞呢?幼儿自由探索教师,
教师观察,指导,提醒幼儿注意安全。
让三四个幼儿一组,搭成一个山洞,再让一组幼儿用不一样的方式,钻过山洞,钻的
幼儿,以不碰倒山洞,先钻过的一方为胜,游戏次数根据幼儿爱好和活动量而定,每次
游戏重新推选塔山洞的幼儿。
3结束部分
最终游戏结束时后,教师和幼儿在音乐游戏中,相互捶背敲敲腿,进行放松活动,
结束游戏。
篇9:幼儿游戏教案
看谁做得对
活动目标
1、喜欢参加体育活动,愿意按照听信号走,跑,跳。
2、巩固礼貌用语,你好,多谢你,不用谢,再见。
活动准备
1、食物-苹果、桔子、香蕉。
2、头饰-小鸟、小猫、小兔。
3、音乐-小松鼠进行曲
活动过程
一、活动开始
1、随《小松鼠进行曲》音乐,进行热身活动。
教师:今日教师要带小朋友去小动物家去做客,小朋友想不想去?
那去以前,我们要做一下准备。
2、摸摸自我的口袋里有没有危险物品?
如果有,请你交给教师,待会玩完游戏,教师还给你。再看看你的鞋,刚才穿好了没?
3、教师:小朋友已经穿戴好,那我们出发吧!
二、基本活动
1、基本动作练习
教师:去做客时,教师有个要求,必须要有礼貌。要主动跟小动物打招呼。
它送给我们礼物,我们要对它说什么?先去小鸟家吧!
(1)学一学小鸟怎样飞。和教师一齐飞一飞,飞到小鸟家。
小鸟说:你好,欢迎来我家做客,前段时间,我家收获了很多苹果,送给你们一些吧!
(多谢小鸟,不用谢,再见)
(2)那儿是谁的家?-小猫的家
我们一齐来学学小猫是怎样走路的?请宝宝和教师一齐轻轻地,悄悄地学小猫的样貌去小猫家。
小猫说:小朋友好,欢迎来我家做客,前段时间我家收获了很多桔子,送给你们一些吧!
(多谢小猫,不用谢,再见)
(3)看看还有谁的家没有去啊?(小兔子)
那我们来学学小兔子是怎样走路的?那请宝宝和教师一齐跳向它们家吧!
小兔子说:小朋友好,欢迎来我家做客,前段时间我家收获了很多香蕉,送给你们一些吧!
(多谢小兔子,不用谢,再见)
2、玩游戏:
(1)教师:刚才小朋友去做客时,都十分有礼貌,小动物可喜欢我们小朋友了,
那么,他想和我们小朋友一齐来玩个游戏。
请宝宝们听清楚教师的话,我说去谁的家,小朋友就走到他家门前,我说天黑了快回来,
请你快快回到教师身边,听清楚了吗?
我们此刻开始:
请你飞到小鸟家,宝宝们,天黑了快飞回来吧!
请你跳向小兔家,宝宝们,天黑了快跳回家吧!
请你走向小猫家,天黑了,宝宝们快回来吧!
反复两遍就能够了。
三、活动结束:
1、放松活动
2、教师:宝宝们今日玩得好开心,也玩累了。我们来休息休息。
下头我们学小猫走路的样貌,轻轻地坐到你的小椅子上,一齐来分享小动物们送给我们的水果吧!
篇10:幼儿游戏教案
小狗跳跳
活动目标
1、培养幼儿勇敢的品质。
2、练习由高往低跳的技能。
活动准备
1、高度为25——30的椅子若干。
2、音乐:我多幸运
活动过程
一、调动身心,激发幼儿的兴趣。
幼儿听音乐随教师做预备动作,如:手腕、踝关节运动,
四肢运动,体侧运动,转圈,跳跃运动等,做好腿部练习。
二、自由练习
引导幼儿从椅子上自由跳下,体会落地时腿部的动作。
三、集中示范讲解
1、请1——2名动作正确的幼儿示范。
2、教师讲解示范:两腿弯曲手后摆,用力蹬地向上跳,轻轻落地腿弯曲。
四、重点练习
1、幼儿尝试从自我的“树”上跳下来。
2、幼儿从别人的“树”上跳下来。
3、鼓励幼儿尝试从不一样的方向(如:向前、向左、向右)跳下来。
篇11:幼儿游戏教案
小猴击鼓
活动目标
1、学习小猴击鼓游戏,掌握游戏规则。
2、练习躲闪,发展动作的敏捷性。
3、初步增强幼儿合作意识。
活动准备音乐-猴子
活动过程
一、听音乐做猴操。
1、教师带领幼儿活动上肢、体侧、下蹲、跳跃。
2、自由玩耍
鼓励小猴在草地上自由玩耍做各种动作翻、爬、滚等。
二、合作游戏
1、要求:两只小猴做朋友共同游戏。
2、幼儿自由结伴,玩拉小车、翻滚、跷跷板等游戏。
二、游戏:小猴击鼓
1、讲解游戏名称及游戏规则
教师:今日,猴妈妈还想和你们玩个新游戏,游戏的名字叫“小猴击鼓”。
2、规则:
(1)每只小猴把鼓背在身上,两个好朋友应对面站好,不能让别人击中鼓,看谁能先拍响别人的鼓。
(2)不能用手拉别人
3、团体尝试
4、请两名幼儿示范:示范躲闪跑,不让别人拍到的情影。
5、幼儿再次游戏
三、结束部分
幼儿听音乐,自由做放松动作。
篇12:幼儿游戏教案
小小冒险家
活动目标
1、能肩上负重进行走、跑、跨、跳、钻、爬等动作。
2、有不怕困难,勇敢向前的精神。
活动准备
1、节奏欢快的音乐。
2、相应的体育器材,并做好标记。
活动过程
一、导入
教师:小朋友们你们有没有去冒过险啊,比如:走独木桥、穿过“小树林”、跨跳过“小河”之类,
今日我们就来做一个小小的旅行,在做旅行之前我们先来锻炼一下身体吧。
(教师带领幼儿根据音乐节奏做“旅行”前的准备)。
二、展开
1、听信号走。
(1)一路纵队走,要求一个跟一个,坚持必须间距的走。
(2)听信号向必须方向走、跑、跨、跳,如向左、右、前、后。
2、探索旅行路线。
(1)请幼儿自由观察场地上的游戏材料,启发幼儿认认、读读是什么地方。
(2)说说自我发现的旅行路线。
(3)归纳旅行路线:走过“独木桥”→跨跳过“小河”→钻过“山洞”→爬过“山坡”
→穿过“树林”→到达目的地。
(4)幼儿自由探索、练习,教师巡回观察与指导。
(5)幼儿讲述探索的方法并请一两个幼儿做示范。
(6)教师根据幼儿掌握动作的实际情景有针对性的进行指导。
(7)幼儿再次分散性的练习,教师进行个别指导。
3、游戏:小小旅行家
幼儿结伴同行进行旅行,旅行中体现互相帮忙的和品质。
多次进行游戏。
4、放松活动
幼儿根据柔和的音乐做伸展运动,同伴间相互揉揉肩、捶捶后背。
五、活动结束
教师重点鼓励、表扬活动中不怕累不怕苦,坚持到底的幼儿。并鼓励其他幼儿学习这种精神。
篇13:幼儿游戏教案
聪明的小鸡
活动目标
1、培养幼儿听信号做动作的本事。
2、引导幼儿在愉快的游戏中感知上下、前后、里外等空间方位。
3、初步培养幼儿的探索尝试意识。
活动准备
1、音乐
2、围巾、贴在胸前的小鸡标志每人一个,母鸡标志、狐狸头饰各一个。
活动过程
一、引起兴趣
1、教师将围巾围在头上作鸡妈妈,幼儿一手拿住围巾的中间作小鸡
2、今日妈妈带你们云玩吧!(鸡妈妈带领小鸡四周散开跑步入场)
二、游戏:放气球
1、教师:刚才有的小鸡听说去玩,高兴得挥动起了围巾,
想一想,我们还能够用什么办法来表示高兴?
鼓励幼儿尝试变化围巾向上抛,体验乐趣。
2、幼儿练习放“气球”
教师引导幼儿观察,为什么有的“气球”高,有的气球低。
(把围巾变小就能抛得高)
3、幼儿之间交流:怎样才能把围巾变小?(把围巾团紧)
4、引导幼儿根据讨论结果再次练习放“气球”
三、游戏:我的围巾不见了
1、教师:小鸡们都很聪明,下头我们边听鼓声边来练习跑步吧,鼓声快,就跑快,
鼓声慢,就跑慢,鼓声一停,你就要把围巾藏在身体的任何部位,最好不能让妈妈找到。
2、幼儿游戏:教师根据游戏情景,请个别的幼儿说说围巾藏在哪里?
(藏在袖子里,口袋里,腰里,衣服里面……等)
3、教师:这两只小鸡把围巾藏在袖子里,为什么一个人的围巾被妈妈发现,而他却没有被妈妈发现呢?
4、教师:用什么办法能够把围巾变小?(团和折)
引导幼儿相互交流经验。
5、第二次游戏
教师鼓励幼儿进取探索、操作,想出与众不一样的想法。
四、游戏:小鸡与狐狸
1、教师:玩到此刻,肚子有点饿了,我们去找点食物吧!可是你们细心被狐狸发现,
如果听到“狐狸来了”的声音,就立刻躲在围巾下头不动,要不就会被狐狸抓住。
2、“狐狸”(配班教师扮)蹲在一角,幼儿听音乐学小鸡走,找食等动作。
当听到狐狸来了的声音时,小鸡立刻用围巾把自我盖住,或蹲、或站,
这时“狐狸”来了,它能够边检查边说:“真想找只小鸡当点心呀!
咦,怎样都是五颜六色的‘花’呢”。如果没有抓到小鸡,狐狸就说:“等会儿再来吧!”
然后离开场地。狐狸走了之后,小鸡一齐用放气球等方法庆祝胜利。
3、游戏进行两次,最终幼儿边抛围巾边说:“我们胜利喽。”
五、活动结束。
★ 创新作文教案
★ 托班教案安全教案
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