安全教案：让宝宝远离危险（合集19篇）由网友“INTO1－庆怜”投稿提供，这里给大家推荐分享一些安全教案：让宝宝远离危险，供大家参考。
篇1：让危险远离我们
曙光小学
一、认识交通标志
二、启发谈话，揭示课题
同学们，我们已经知道公路、铁路的交通规则，但要真正遵守好交通规则，还必须认识常见的交通标志。
三、出示图片：
说说标志的名称和作用
警告标志：十字交叉路口标志、T型交叉路口标志
注意行人标志 注意儿童标志
指示标志：非机动车道 机动车道 步行街 靠侧道路行驶
环岛行驶 人行横道 车道驶方向
四、归类板书，认识与人们的关系
五、行为训练
六、小结强调：
我们认识了三类交通标志，希望同学们在过路行走和骑车时自觉遵守交通规则，避免交通事故的发生。
篇2：让危险远离我们
活动目标要求：
1.树立防范意识和平安意识，远离危险，珍爱生命，平安、健康地生长。
2.掌握基本的自护、自救技能，提高平安生活能力，养成相应的平安生活行为习惯。
3.学习日常生活中平安使用电、火、煤气等常识。
活动准备：
同学准备：课前搜集防触电、防火、防煤气泄漏、防学校伤害事故等平安小常识。
教师准备：课件、电话机、若干段电线、毛巾、卡纸等
活动过程：
一、录像导入，引入话题
1.同学们，先让我们看一段录像，然后说说你的感受。
2.看完录像，你的心情怎样？你有什么话想说？请同学谈感想。
3、危险就在身边，我们要掌握防护危险的知识。
二、同学自由组合，学习防护知识
1.从大家的发言中，我们知道生活中的平安隐患还真不少，有火、电、气方面的、有食品、交通方面的，还有学校生活方面的。由于有的同学的平安意识不强，思想麻痹，注意力不集中，贪玩、逞强开玩笑等等原因，这些隐患酿成了许多悲剧。据有关部门统计，我国每天有一个班（40多人）的未成年人在意外伤害中丧身，给家庭带来了极大的痛苦。生命对于我们每个人来说只有一次，生命是最珍贵的，我们一定要树立平安意识，增强防护能力，使自身健康、平安地生长。所以掌握一些防火、防触电、防煤气泄漏，防学校伤害事故……这样的防护知识是非常重要的。课前，大家搜集了不少这方面的资料，就让我们用手中的资料在小组中交流交流吧。我们分为五个大组，第一组是防火、第二组是防触电、第三组是防煤气泄漏、第四组是防学校伤害、第五组是防其他……同学们根据手中的资料，自由组合，请每个小组选出一名组长，把讨论的'结果写在文明花上，在全班同学中交流。让我们比一比，哪一组合作最好、讨论最快、发言最精彩。
2.同学小组合作，学习防护知识
三、各小组在全班交流。（根据同学发言开展A、B、C、D、E的活动）
A. 防火
1.同学介绍防止火灾常识。①不玩打火机、火柴。②家里的汽油、煤油、酒、衣服等易燃可燃物品要远离火源。③不带易燃易爆物品进入公共场所……
2.观看防火灾自救录像。①身上着火时要就地打滚，把火扑灭。②发生火灾时要用湿毛巾捂住口鼻，逃离火场。③身体要尽量贴近地面，越靠近地面的地方氧气越多。④拨打119报火警……
B. 防煤气泄漏
1.同学介绍防煤气泄漏常识：①和时关闭煤气开关。②使用时，人不要离开，防止火被风吹灭，或被汤水浇灭，发生漏气。③一旦煤气泻漏，首先要关闭阀门，然后打开门窗通风，不能开启电器或开关，否则容易发生明火，发生爆炸。④假如有人中毒比较严重，要赶快拨打120急救电话。
2.学习正确拨打120急救电话，课件出示《报警小歌谣》，同学齐唱《报警小歌谣》。
3.模拟拨打120急救电话。假如家中发生煤气泄漏，奶奶中毒昏倒了，你回家发现了。你将怎样拨打120？让同学小组模拟拨打120。
请同学上台模拟拨打120，其他同学点评该生拨打得好不好。
提醒同学，不能随意拨打报警电话。
C. 防触电
1.出示防触电标志。大家认识这个标志吗？它是什么意思？
2.同学介绍防触电常识：①不能用湿手碰电源开关。②雷雨天不能在大树下避雨，最好不要开电视。③不捡掉到地上的电线。④放风筝时，要远离有电线的地方……
3.情境模拟：一根电线掉到地上，有人不小心触电昏倒了，你和同学看到会怎样做？
小组模拟；请同学上台扮演模拟。
组织同学点评。
提醒同学：我们每个人的生命都是非常珍贵的，每个人都应当珍惜自身的生命。作为小同学，我们的能力有限，我们应该协助他人，但在协助他人的时候，一定要注意首先维护好自身，在保证自身平安的前提下再去协助他人。能请大人帮助的时候，最好请大人来处置，你们认为呢？
D. 防学校伤害事故
1.同学介绍防学校伤害事故常识：①上下楼梯，靠右行，不拥挤。②课间不追逐打闹。③不用铅笔指着他人说话。④不咬铅笔头，防止铅中毒。⑤不和同学乱开玩笑。⑥上体育课，一定在老师的监护下完成有一定难度的动作……
2.观看同学学校生活录像。组织同学指出片中哪些行为是危险的，值得注意。
E. 防其他事故
1.请同学介绍防止其他事故的常识：①不随意和陌生人搭讪。②不吃陌生人的东西。③不在马路上边走边玩。④不上乱七八糟的网站……
四、总结本次活动。
远离危险，珍爱生命，健康生长。
篇3：幼儿园安全教案《远离危险人物》
幼儿园安全教案《远离危险人物》
幼儿园安全教案《远离危险人物》
一、活动目标：
1、告诉幼儿遇到奇怪的人要及时躲开。
2、教幼儿认识什么样的人是危险地人。
二、活动课时：1
三、活动准备：
奇怪人的图片、演示仪
四、活动重难点：
重点：认识危险的人并及时躲开。
难点：看图说话。
五、活动过程：
1、导入语：
放图片你认识他们么？遇到他们时你是怎样做的？
2、进入主题：
a、看书P42，一天，辉辉在路上走，突然看到路边有一个奇怪的人坐在地上，那个人一边乱挥胳膊，一边自言自语。辉辉可吓坏了。你们猜猜辉辉是怎样做的'？
b、在生活中，我们要学会识别危险人物，及时躲开他们，以免受到伤害。什么样的人可能是危险人物？（衣衫不整、胡言乱语的人。 疯疯癫癫、到处乱跑的人。 拉帮结伙打扮古怪、大声喧哗的人。）
c、做做幼儿用书P44：下面哪个小朋友做得对？快提醒有危险的小朋友立即离开吧！
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幼儿园中班安全教案：远离火源更安全
活动目标：
1、让幼儿掌握最基本的防火、灭火知识和技能，初步形成消防意识。
2、学会简单地自我保护方法，懂得生命的珍贵。
活动准备：儒灵童教材活动过程：
一、活动导入1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。
2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。
二、新授课程1、“听”故事提问导入：如果家里着火了你会怎么办？
2、安静听《儒灵童》故事，情境导入。
教师提问：宝宝家为什么会着火了？
故事总结：由于小猫对火苗的好奇，使整个房子都着火了，差点害了自己和宝宝。小朋友们在日常生活中千万不能玩火，如果发现着火了，不要慌，告诉大人或拨打火警电话119，然后用湿毛巾捂住口鼻，快速地离开火灾现场到安全的地方去。
3、“看”动画提问导入：小朋友，你遇到过火灾吗？
4、认真看《儒灵童》动画，启发思考，教师提出如下问题：
(1)小朋友们知道遇到火灾需要拨打什么电话？号码是多少？
(2)儒灵童教会小鸟是怎样救同伴的？
(3)小朋友当你遇到火灾时，你会怎样做？
5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。
教师总结：教师总结：小朋友们在发生火灾时，要赶紧离开现场找成人呼救，然后拨打火警电话119，要记住讲清楚正确地址、这样可以让消防员们迅速赶来灭火。当遇到大火时先用湿毛巾捂住口鼻，减少烟雾中有害气体对人的侵害。要蹲下身体向外走，不要慌张，逃离火场，要沿着墙走，寻找安全出口。
三、图谱演示，判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错。
教师看图总结：小朋友不管在什么地方都不能玩火，像图片上的小朋友这样玩烧纸，是非常危险的；一旦发生火灾，我们也要记得拨打火警电话119，告诉对方正确详细的火灾地址。
四、游戏互动，巩固主题名称：着火了规则：教师可找一名小朋友扮演小火苗，小朋友们要躲避小火苗，如果被小火苗追上的话，那被碰到的小朋友身上就会“着火”。这个时候着火了的小朋友也要帮着小火苗去追赶其他没有着火的小朋友。给坚持时间最长没有小火苗烧掉的小朋友奖励。借此来影射火灾的可怕，告诉孩子不要玩火。
五、活动延伸，主题内化(1)带领儿童唱读《儒灵童》儿歌。
(2)在日常生活中，让幼儿认识常见的易燃品。
(3)和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。
篇4：《远离危险》大班教案
活动目标：
1、初步哦G样幼儿的自我保护意识。
2、教育幼儿不玩、不靠近危险物品。
3、了解一些简单的安全常识。
活动准备：关于危险物品、危险行为的挂图3幅。
活动过程：
1、教师分别出示3幅挂图，请幼儿仔细观察，并讲述图上小朋友在干什么？他们做的对吗?
2、引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的。
教师引导幼儿讨论后，总结出：尖锐的器具、火、电、煤气等等，这些东西都是危险的。
3、寻找危险的物品。
将幼儿分为5人一组，分别到洗手间、各个区角及角落、睡觉房、操场等地方寻找可能会对自己造成危险的物品或玩具等，找到后记录下来，与大家一起交流，增强幼儿的自我保护意识和对危险的预见能力。
4、小结
（1）小朋友在一日活动中随时发现危险物品或危险的事情，要及时告诉老师和家长。
（2）不能玩和随便触摸刀具、缝衣针、电器、煤气开关等。
活动延伸：
以“告家长书”的形式，让家长和幼儿寻找家里的危险物品，家长有针对性对一些危险物品，和孩子一起制定家庭物品安全管理方案。
活动反思：
《远离危险物品》是一节健康活动，本次活动目标是：
1、通过观察认识安全标记，教育幼儿远离火、电或其他有毒的物体。
2、进一步提高幼儿自我防范意识。这节课我共分五方面来进行教学，首先让幼儿观察、认识安全标记。了解它的特征和意义。因为幼儿本身就有一定的认识基础，而且对这些标志比较感兴趣，所以课堂秩序还是很好的。
在翻开活动用书时，幼儿都能积极的举手告诉我书上图片描述的是什么，从这里可以看出幼儿对于这些危险物品还是有一定的危险意识;并对它们造成的后果也是比较了解的，大多数的幼儿一次就把所有物品的用途都说出来了，但是对于他们的共同之处幼儿的回答就不太完整，虽然知道但是不能用一个较好的.词语来进行概括，从这里我发现我班幼儿在语言发展方面，词汇还是不够丰富需要加强。
幼儿对“为什么这些东西是危险物品”，不太了解，有的幼儿说“本来就是这样的”有的说“因为它会个给人和事物造成伤害”……因此，在我讲了以后幼儿就有了一种恍然大捂的神情，感到很高兴，还不时和边上的同伴那进行交流。课堂的气氛一下字就活跃了起来。
在第四个环节中主要让幼儿自己分辨哪些东西是危险的物品，不能吃也不能玩的。幼儿都积极的举手发言回答，总体来说幼儿的知识经验还是较丰富的，有些我也没有马上想到，但是幼儿一下子就联想到了，还对我说了很多发生在他们自己或者周围人身上的一些有关于这些危险物品造成的伤害，从中不难看出现在的幼儿知识面还是比较广的，他们都能对这些事情做出自己的评价，并进行分析，了危险物品对人的伤害最后一个环节，幼儿积极讨论其他孩子的回答是否正确。孩子们都非常喜欢这样的谈话方式，课堂的气氛非常热烈。当中有的幼儿说的不够准确，或语言表达不清楚的，其他幼儿还会进行指正，从这里可以看出幼儿已经基本掌握了对危险物品的认识和造成的严重性，活动的目标基本达到了!
最后我进行了一个简短的小结，把幼儿的讲述的内容进行了汇总。
篇5：远离危险幼儿教案
【活动目标】
教育幼儿认识在河塘边玩耍的`危险性，避免发生意外事故。
【活动过程】
1、观看图片，讨论影片中孩子的做法是否正确。
2、小朋友们在池塘边踢足球会有什么危险?
3、听故事《船模比赛》，想一想如果水塘很深，涛涛会有什么危险?
【活动延伸】
小卫士闯关：回答√与×。
1、一个人私自在池塘边跑着捉蝴蝶。
2、不可以到池塘边做游戏。
3、在河边蹲着捉蝌蚪。
4、听从管理员的话，不到池塘边玩耍。
【教后记】
安全教育是要从每一次的小细节做起的。孩子们还小，很多时候他们不知道什么事情是对，什么事情是错。所以身为老师的我们，一定要教育好他们。最起码，我们要保障好他们的人身安全。连生命都没有了，谈何教育。
篇6：如何让宝宝远离诱惑
如何让宝宝远离诱惑
孩子总是不停地要，要这、要那，简直不敢带他进超市，远远看到一个玩具店，赶忙拉起他的手说：“我们走这边吧，这边好玩，不走那条路！”可是，诱惑永远都存在，那是怎么也绕不开的。给父母们支几招，让孩子远离物质的诱惑。
远离广告诱惑
如今，电视里总少不了铺天盖地的食品广告。女儿常指着电视说：“妈妈，我想要这个！”再三考虑后，我下决心全家不看电视，给女儿买碟片看。于是，失去广告的牵引，女儿就不会刻意去找电视广告中的那些东西，而是根据自己的'喜好和以往的经验去购买。有时，她会被那些花里胡哨的包装迷惑住，我告诉她，那些东西添加了色素和防腐剂，吃了容易生病。另外，我还教她看出厂日期和保质期。后来，女儿无论买什么吃的，都会先拿给我看看：能不能买？而我的建议女儿也基本上能采纳。
用体谅化解攀比
女儿刚上幼儿园时，班上的小朋友过生日时会请大家吃蛋糕，后来逐渐发展到发碗装方便面。眼看着生日要到了，女儿迫不及待地问我：“妈妈，我过生日的时候送什么给班里的小朋友？”“那么，你想送什么？”我反问。“妈妈，我们干脆给班里的小朋友每人送一个书包吧！”我问：“你为什么要送大家礼物？”“想让别人知道我过生日呀！还有，别的小朋友在生日时送过我东西，我也要还给人家呀！”洞悉了女儿的心思后，我陷入了沉思……女儿的攀比其实也是“逼”出来的。我对女儿说：“妈妈有好办法让大家都能给你过生日，你想知道吗？”“什么好办法？”女儿很好奇。“等你过生日时，我们给班里的小朋友每人发一支铅笔，然后请他们用这支铅笔来画幅画算是送给你的生日礼物好吗？你想想，如果大家都给你画幅画，那是多么美好的事情呀！”女儿听后，脸上绽开灿烂的笑容：“妈妈，你的主意真好，我们班的小朋友都爱画画……”经过这次，我就更有信心去化解女儿尚未成型的攀比心理。
学会权衡取舍
孩子的自我克制能力比较差，所以每次带女儿上街前，我都会将购物标准约定比如，一次只能买三种零食。有一次，我和女儿逛街回家，她说累了要打车。其实，我们离家只有一站路。我想，也许她真累了，就在路边等车。这时候，女儿又说口渴，要买一杯奶茶。于是，我故意摸摸口袋说：“妈妈身上只剩下十元钱了。现在妈妈把钱交给你，要么打车，要么买奶茶，妈妈都没意见！”女儿接过钱，想了想后与我商量：“妈妈，我们先买两杯奶茶，喝完了再一起走回家，好吗？”“好！”我觉得让她学会取舍比我给任何建议都要好。后来，女儿走累了，就坐在超市的投币摇摇车旁休息。以前，她一看到投币摇摇车就想坐，而这次她却说自己长大了，不坐了。看来，取舍真是一门学问！
转移注意力
小女儿爱漂亮，常常看到什么就想买什么。有一次，给女儿买衣服，可是她却看中了一双皮鞋。“你缺衣服不缺鞋，买东西要根据需求，不能喜欢什么就买什么！”我蹲下来和她讲道理。“可是，我很喜欢这双鞋呀！”女儿恳求着。“妈妈今天没有打算给你买鞋，身上的钱也不够了。如果你实在喜欢，我们就回家看看你的鞋是否还够穿。”我想转移她的注意力。“好吧！”于是我们就回家了。回到家后，女儿就把这件事给忘了。
篇7：幼儿园安全教案《识别危险源，远离危险》
幼儿园安全教案《识别危险源，远离危险》
幼儿园安全教案《识别危险源，远离危险》
学习目标：
1. 学会识别生活中常见的危险标志，远离各种危险源。
2.能够做到远离各种危险源，进行各种安全有效的体育活动和锻炼。
3.提高安全意识，能够劝阻和帮助他人远离各种危险源。学习重点：
识别生活中常见的危险标志，进行安全有效的体育活动和锻炼。 教学过程：
一、导入新课
1、同学们，你们在过春节时和家人燃放爆竹或者烟花吗。
2、你们知道为什么在燃放烟花爆竹时，要在家长的指导下正确燃放吗？
3、烟花、爆竹属于易燃易爆物品，受压、撞击、受热等，容易引起爆炸，极易造成人员伤亡和财产损失。在我们的生活中存在着各种各样的危险源，如果缺乏识别能力和防范意识，就可能引发伤害事故。今天这节课，我们学习识别危险标志，主动远离危险源，使我们免受伤害。
二、教学活动
活动一 阅读图片——怎样识别危险标志
1、我们来看看这些行为会有什么危险？会带来什么样的后果？教师出示一组图片，提问学生看图回答问题。
2、我们看到了刚才的图片，这些行为是否在我们生活中时有发生呢？联系自己的日常生活，说一说我们周围都有哪些危险源，可能会引发什么样的危险事故？
3、通过刚才同学们的回答，知道了在我们周围也存在一些危险
源。怎样才能避免危险的发生呢？学会识别生活中常见的危险标志是很重要的。
教师对学生的发言加以总结引导，并结合教学内容，出示各类危险标志图片，讲解各知识点，教会学生识别。
4、教师小结：我们了解了危险源的概念，知道在生活中引发危险的源头很多，如高压电、易燃品、易爆品剧毒物品、放射性物质等，并学会识别各种危险源的标志。今后我们在生活中就要学以致用，主动远离危险源，避免伤害。
活动二 火眼金睛——教室内的危险源
1、除了生活中存在一些危险源外，我们想一想在教室里是不是也存在一些危险源呢？
2、教师组织学生分组讨论在教室内有哪些危险源，结合教学内容讲解远离危险源，避免伤害。
3、教师小结：在我们学习的教室内同样存在危险源，所以我们不能大意，要注意防磕碰、防滑、防挤压等，树立安全意识。同样我们在家里时，也要注意各种危险源，同时要帮助你们的父母也认识危险源。
活动三 你说我做——远离体育活动中得危险
1、我们每天除了在教室内学习外，还要到操场上体育课。那么，在上体育课时，我们应该注意哪些安全事项呢？
2、教师组织学生以小组为单位进行“模仿秀”，教师出示运动项目，让小组合作模仿所以的运动项目并挑出一个自己做的最后的项目进行展示，并说出参加此运动项目的一些安全注意事项。
3、教师小结：在体育课的`学习和练习活动中，如果同学们不遵守各运动项目的规则和安全要求，就容易造成伤害。如果我们有安全意识，遵循各项运动的规则，有正确的保护帮助方法，认真锻炼，不嬉戏打闹，就可以远离伤害事故。
三、拓展活动
1、请同学们找一找学校和家庭周围有哪些危险标志，2、同学们在体育锻炼时，应注意哪些事项才能避免一些危险的发生？
说一说从这些危险标志可得到的信息是什么。
教学反思：
篇8：安全驾驶远离危险作文
同学们：
大家好
今天我演讲的题目是：珍爱生命，远离危险。
珍爱生命是永恒的话题。人的生命只有一次，是那么的宝贵，然而生命又是那样的脆弱，在生活中，如果我们不重视危险，就是无视生命的存在。没有安全就没有一切，安全第一，我们每一个同学都应该学会远离危险，防患于未然!
同学们，当我们早上背着书包上学时，听见鸟儿在歌唱，你是否会感到生命是多么可贵!我们每个学生都是活泼的生命。可是，生命是脆弱的，稍不珍惜就会枯萎、凋谢。
据统计，我国每年有1。6万名中小学生非正常死亡，也就是说，平均每天约有四十名学生死于溺水、交通或食物中毒等事故。导致这么多生命丧失的原因只有一个，那就是：不懂得远离危险，不懂得自护。悲剧谁都不愿意看到!怎样避免，每个人都有责任，都有义务。生命是唯一的，是宝贵的，世界因为有了生命而变得精彩。如果想要生命得到保障，我们每个人都应该学会远离危险。
同学们，只有珍爱生命，远离危险，学会自护，我们才能确保自己的生命安全。让我们牢牢记住：珍爱生命，远离危险，从我做起从今天做起，从每一个细节做起!
篇9：幼儿园大班远离危险教案
幼儿园大班远离危险教案
活动目标
1、知道远离危险，不做危险的事情。
2、学习怎样避免日常生活中常见意外事故的发生。
3、使幼儿懂得保护自己的常识，养成做事细心，注意安全的好习惯。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
教学重点、难点
1.、小朋友在无盖的井旁玩耍会有什么危险？
2 、在马路上踢球会有什么危险？
3 、给陌生人开门会有什么危险？
4 、在窗台旁边玩耍会有什么危险？
5 、玩火、锋利的刀具等会有什么危险？
活动准备
1、教师收集生活中危害人们生命的图片资料。如趴到窗台上往下看而失足、趴在楼梯扶手从上往下滑而摔伤、不遵守交通规则出现交通事故、触电或溺水造成死伤等。
2、教学挂图一幅。
3、在小朋友们做游戏或玩耍时做的不正确的姿势打印出来让小朋友门看。
活动过程
1、展示日常生活中打印出来的有关意外事故的图片资料，引导幼儿讨论。
（1）、提问画面上的人在干什么？发生了什么事情
（2）、问什么发生这些危险的事情？应该怎样才能避免这些危险的事故？
2、看教学挂图，讨论：我们身边还有什么危险？应该怎么样预防这些危险的.发生？
（1）教师引导孩子观察挂图画面，让孩子们说说自己发现图中危险的地方。
（2）教师告诉孩子图中的危险就存在我们身边，让小朋友们时刻注意危险就在我们身边。如坐车不按老师或售票员的要去坐好，趴在楼梯扶手上向下滑，在户外活动时猛跑，在滑梯上倒着或蹲着滑下来，用笔尖、剪刀等对人或物挥舞，给陌生人开门等。
3、教师设计安全标志
（1）老师教幼儿认识这些标志，教幼儿避免危险的发生，应该怎么做。
（3）教师把自己设计的标志粘贴到容易发生危险的地方，提醒幼儿这些地方危险。
教学反思
教师编创自我保护反面的儿歌、故事，表演给小朋友们看提醒大家注意身边的危险，掌握避免危险的方法，提高孩子的安全防范和自我保护意识。
小百科：危险是警告词，指某一系统、产品、或设备或操作的内部和外部的一种潜在的状态，其发生可能造成人员伤害、职业病、财产损失、作业环境破坏的状态，还有是一些机械类的危害。
篇10：幼儿园中班远离危险教案
幼儿园中班远离危险教案
设计意图：
安全是儿童生存的基本保障，是所有儿童的基本权利，但因为受生理心理条件的限制，他们对危险的认识不足，自我保护能力差，生命安全时时受到意外的伤害。我们发现，许多家长自己的安全意识就很淡薄，他们只重视幼儿的知识教育而忽略了这一方面的教育，因此我们设计了此活动。
活动目标：
1、了解日常生活中存在的'各种危险，学习初浅的安全自救的方法。
2、乐于在集体中表述自己的感受与见闻。
活动准备：
磁带、纸、笔、奖励小贴花。
活动过程：
一、播放警笛声，引出话题——安全的重要性
1、如果你家着火了，你一个人在家，你会怎么办？
2、请幼儿尝试自己想出来的自救方法。如拨打119等（游戏）
3、幼儿现场演习“火场”逃生。（放火警声音，幼儿人手一块湿毛巾捂住鼻子，下蹲逃生）
二、了解日常生活中身边存在的各种危险
1、你发生过危险事故吗？或者你看过听说过哪些危险的事？（请幼儿讲述）
2、生活中什么事是有危险的，我们不能做或者要当心的？
3、教师根据幼儿讲述内容作简笔画记录，加深幼儿对各种危险的警惕。
三、了解在幼儿园中如何保护自己和他人的安全。
1、你知道在幼儿园里哪些事情也是危险的，我们不能做或者是要当心的？
2、如果你看见有小朋友正在做危险的事，你该怎么办？
3、如果有坏人攻击你，你该怎样防卫？
四、教师小结：
危险在我们身边随处可在，但是只要我们知道它是危险的，远远的离开它，那么我们就会减少一些受伤的机会。我们希望小朋友们爱护自己的生命，远离危险，每一个人都能健康茁壮的成长。
五、活动延伸：
篇11：中班社会活动远离危险教案
中班社会活动远离危险教案
设计意图：
安全是儿童生存的基本保障，是所有儿童的基本权利，但因为受生理心理条件的限制，他们对危险的认识不足，自我保护能力差，生命安全时时受到意外的伤害。我们发现，许多家长自己的安全意识就很淡薄，他们只重视幼儿的知识教育而忽略了这一方面的教育。多年的家园合作经验告诉我，这种安全教育活动，只有通过家长、幼儿、教师三者之间轻松愉快的探讨交流，才能使安全教育更加生活化、具体化、清晰化，并能在具体生活中去指导、影响幼儿的行为，以达到实质性的作用。
活动目标：
1、了解日常生活中存在的.各种危险，学习初浅的安全自救的方法。
2、乐于在集体中表述自己的感受与见闻。
3、增进教师、家长、幼儿之间的情感。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：
1、磁带、纸、笔、心形气球。
2、录象片段。
活动过程：
一、播放警笛声，引出话题——安全的重要性
1、如果你家着火了，你一个人在家，你会怎么办？
2、请幼儿尝试自己想出来的自救方法。如拨打119等（游戏）
3、幼儿现场演习“火场”逃生。（放火警声音，幼儿与家长人手一块湿毛巾捂住鼻子，下蹲逃生）
二、了解日常生活中身边存在的各种危险
1、你发生过危险事故吗？或者你看过听说过哪些危险的事？（先请幼儿讲述，后请家长讲述）
2、生活中什么事是有危险的，我们不能做或者要当心的？
3、教师根据幼儿讲述内容作简笔画记录，加深幼儿对各种危险的警惕。
三、了解在幼儿园中如何保护自己和他人的安全。
1、你知道在幼儿园里那些事情也是危险的，我们不能做或者是要当心的？
2、放录象，请幼儿判断什么行为是错误的，进一步了解危险随处可在。
3、如果你看见有小朋友正在做危险的事，你该怎么办？
四、家长、老师互相交流自己的想法及需要相互配合的问题。
你觉得在安全教育中，有什么需要老师配合或帮助的问题吗？（家长）
五、教师小结：危险在我们身边随处可在，但是只要我们知道它是危险的，远远的离开它，那么我们就会减少一些受伤的机会。我们希望小朋友们爱护自己的生命，远离危险，每一个人都能健康茁壮的成长。
六、音乐起，送给幼儿每人一个爱心气球。
活动延伸：
布置安全主题板，家长、幼儿、老师及时将自己搜集的相关资料、感想展示其中，加强幼儿的安全防范意识。
活动反思：
在整个教育活动中，坚持面向全体，尊重、关注每个幼儿，给所有幼儿提供开放的环境，同他们一同探索，始终做幼儿的支持者、参与者、引导者、合作者，丰富了幼儿安全知识，提高了自我保护能力。当然，活动也存在一些不足，如对中班年龄普遍偏小的特点，把握不到位，活动难度稍有些偏大。在引导幼儿自主探索、互助合作方面的能力有待进一步提高等等。
篇12：夏季，让幼儿远离烫伤危险
夏天，是小儿（尤其是3－5岁幼儿）烫伤的高发季节，这是因为小儿好动，但动作还不协调，回避反应又迟缓，加之天热皮肤暴露在外的机会较多，父母在看护时稍有疏忽，就容易发生烫伤意外。而小儿皮肤薄嫩，烫伤的程度要比成人严重得多，轻则留疤，重则可能危及生命。
一、烫伤的原因
1、生活中，孩子不小心碰倒热水瓶、热水杯，很容易被水烫伤；
2、洗澡前，如果父母不注意放水的顺序，比如先倒入热水，在取冷水时，没了大人看护孩子自己坐入盆中或拉翻了热水盆时，也容易发生烫伤。
3、烧好的滚烫的菜汤放在桌子上，如果小孩自己用手去拿，导致菜汤翻下也是烫伤的常见原因。一般为前胸部、头面部烫伤。
4、电熨斗用完后，未放到安全处，孩子觉得好玩，用手去碰，结果造成手部的烫伤。
二、烫伤的处理
烫伤发生后，现场急救非常重要，关键的是要抢时间，这关系到烫伤的愈后。
具体的处理方式如下：
1、迅速避开热源；
2、采取“冷散热”的措施，在水龙头下用冷水持续冲洗伤部，或将伤处置于盛冷水的容器中浸泡，持续30分钟，以脱离冷源后疼痛已显著减轻为准。这样可以使伤处迅速、彻底地散热，使皮肤血管收缩，减少渗出与水肿，缓解疼痛，减少水泡形成，防止创面形成疤痕。这是烧烫伤后的最佳的、也是最可行的治疗方案；
3、将覆盖在小儿伤处的衣裤剪开，以避免使皮肤的烫伤变重；
4、创面不要用红药水、紫药水等有色药液，以免影响医生对烫伤深度的判断，也不要用碱面、酱酒等乱敷，以免造成感染；
5、水泡可在低位用消毒针头刺破，转运时创面应以消毒敷料或干净衣被遮盖保护；
值得注意的是：烫伤发生后，千万不要揉搓、按摩、挤压烫伤的皮肤，也不要急着用毛巾拭擦。
发生烫伤对小儿来说是十分痛苦的，因此，父母从孩子3岁时就要开始向他反复讲明玩火、火柴以及煤气灶具的危险性，教育小儿不要在厨房打闹。家中的开水壶不要放在明面，暖瓶不要放在桌旁床边，以免小儿碰倒造成烫伤。
小贴士：
1．如患儿发烧，局部疼痛加剧、流脓，说明创面已感染发炎，应请医生处理。
2．对于严重的各种烫伤，特别是头面、颈部，因随时会引起孩子休克，应尽快送医院救治。
3．头、面、颈部的轻度烫伤，经过清洁创面涂药后，不必包扎，以使创面裸露，与空气接触，可使创面保持干燥，并能加快创面复原。
篇13：让宝宝远离“挤眉弄眼”病
让宝宝远离“挤眉弄眼”病
细心的家长，有时会发现孩子有时会不自觉地挤眉弄眼，爱做鬼脸，自己不能控制，如果家长向孩子指出不要这样做，孩子可能会症状更明显。对此，广州市儿童医院专家提出，这有可能是抽动――秽语综合征在作祟，家长最好能带孩子到儿科做详细检查。
抽动――秽语综合征是以多发性肌肉抽动和秽亵语言为主要表现的一种原发性中枢神经锥体外系疾病。
其临床特征为慢性、波动性、多发性运动肌快速抽搐，并伴有不自主发声和言语障碍。起病在2岁～12岁之间，病程持续时间长，可自行缓解或加重。本病发病无季节性，男孩发病率较女孩约高3倍。
孩子一旦确诊这个病，家长在日常生活中应注意合理的教养，重视儿童的心理状态，保证儿童有规律性的生活，培养良好的生活习惯。不过食辛辣、生冷食物或有兴奋性和刺激性的饮料。关怀和爱护患儿，耐心讲清病情，给予安慰和鼓励，不在精神上施加压力，不责骂和体罚。不看紧张、惊险、刺激的影视节目，不宜长时间看电视、玩电脑和游戏机。
在中医特色治疗方面，可用中药治疗：以调和阴阳为治疗原则，补益心肾、滋肾平肝、补益心脾。中医辨证将该病分为气郁化火、脾虚痰聚、阴虚风动和脾虚肝热型，因此治疗的原则应清肝泻火，熄风镇惊;健脾化痰、平肝熄风;滋阴潜阳，柔肝熄风;健脾清热，疏肝平肝。常用的方药有：清肝达郁汤、十味温胆汤、大定风珠加减、丹栀逍遥丸。
而在中医外治方面：
1、选用推拿疗法：推脾土，揉脾土，揉五指节，运内八卦，分阴阳，推上三关，揉涌泉、足三里；
2、配合针灸疗法：针灸太冲、风池、百会等；
3、耳压：皮质下、神门、心、肝、肾等；
4、拔罐：大椎、肺俞、肾俞等。
运用以上综合的措施，坚持系统治疗，让孩子得到有效控制病情，不影响生活及学习。
篇14：让宝宝远离洋快餐和零食
让宝宝远离洋快餐和零食
身边的故事
吃肯德鸡、麦当劳已经成了壮壮的习惯。
“妈妈，我要吃肯德鸡！”每个周末，壮壮都要缠着妈妈带他去吃肯德基，从不改变。
一看到店里的薯条、香辣鸡腿堡，壮壮眼睛都跟着发亮，于是，一会儿炸鸡腿、薯条，一会儿可乐，直到肚子撑得受不了才肯回家，下一顿什么也吃不下了，饿了就靠吃零食。
壮壮有很多零食，什么薯片、牛肉干、糖果、饼干……应有尽有，总之，零食成了壮壮的影子，总是不离左右。零食吃饱了，家里开饭的时侯，壮壮便经常缺席，总是有一顿没一顿的。
爸爸妈妈真发愁，可该怎么办呢？
专家诊断
很多幼儿贪恋“洋”快餐及其他形形色色的零食，不好好吃正餐，这对他们的身体发育是极为不利的。
√ “洋”快餐中大多是油炸类食品，营养较单一，经常食用会引起幼儿肥胖、营养不良等症状。
√ 包装鲜艳、形式多样、味道鲜美的零食大多为幼儿所喜欢，但过多食用会影响幼儿的正常饮食，引发维生素及碳水化合物缺乏，影响幼儿身体的健康发育。
您的孩子是否这样
√ 经常闹着去麦当劳、肯德基，不吃到满意不回家。
√ 经常不好好吃饭，只爱吃零食，将零食当正餐吃。
√ 一到吃饭时间就愁眉苦脸，啥也不爱吃。
支您一招
1?做可口的饭菜吸引宝宝
在给宝宝做饭时，家长应尽可能根据宝宝的口味喜好，转移宝宝对“洋”快餐和零食的注意力，吃饱饭后的宝宝往往很少惦记零食。
当然，有条件的话，还可以让宝宝亲自参与做饭的一些环节，比如让宝宝和妈妈一起摘菜、做面饼等。饭菜里加入了宝宝自己的劳动，宝宝吃起来会格外地香！
2?适当加餐弥补空缺
由于宝宝胃的`容积较小，每次进食不会太多，加上宝宝活泼好动，所以每天最好在上午十点、下午三点左右给宝宝加一次餐，可安排吃一些水果、少量点心等，以弥补宝宝在这个时间段的胃肠消化空缺，降低宝宝对零食的欲望。
3?控制宝宝零食的储存量
对于好吃零食的宝宝，家长应注意少给宝宝买零食，适当控制家里零食的储存量。并合理安排宝宝吃零食的时间，控制宝宝零食的摄入量。在宝宝要买零食时，可通过买书或其他健康玩具，如足球、溜冰鞋等吸引宝宝的注意力，不仅抗拒了零食，还可以帮助宝宝锻炼身体、促进食欲。
篇15：严防死守，让宝宝远离流脑
严防死守，让宝宝远离流脑
流行性脑膜炎简称流脑，是春季常见的一种急性呼吸道传染病，2―4月达到发病高峰，此病多见于6个月―15岁的少年儿童。由于流脑对小儿的身心健康影响极大，因此，在这个流行季节，父母应给予高度的警惕。流脑患儿表现出的具体症状
在冬春季节，由于儿童的室内活动明显多于户外运动，因此，大人与之间接触更加频繁密切。同时受气候寒冷、干燥或忽冷忽热的影响，一些病原菌孳生，从而引起上呼吸道感染，使呼吸道局部抵抗力减弱，从而形成了感染流脑的诱因。
流脑的感染起自鼻咽部，然后病菌侵入血液循环，最终达到脑膜或身体其他部分，产生炎性损害。因此经过2-3天的.潜伏期后，会产生如下症状：
最初表现为上呼吸道感染症状
多数小儿无明显症状，一部分病人有咽痛、鼻咽粘膜充血及分泌物增多，可以表现为鼻炎、咽炎或扁桃体炎。随之病人突然出现寒战，高热体温可达40℃，头痛、呕吐反复发作，呕吐呈喷射状。
早期皮肤表现出的症状
可见出血点或瘀斑，起病之后有时唇周出现疱疹，亦可见于口腔内、耳、胸、四肢、生殖器及臀部等处。
实验室化验和脑膜炎症状
化验血常规，白细胞增加，中性粒细胞增高，严重时出现脑膜刺激症，1-2日内发展为脑膜炎。这时表现为高热持续不退，头痛剧烈，频繁的呕吐，患儿烦躁不安，睡中尖声喊叫或嗜睡，神志恍惚，往往伴有惊厥，甚至出现昏迷。
另外，暴发流脑根据临床症状的不同又分为休克型、脑膜炎型和混合型，如果抢救不及时，往往造成死亡。还有一种轻型流脑，较多见流行后期，起病较缓，病势亦轻，发热不高，神志清楚，亦无瘀斑，仅为鼻咽炎症状，有少量小的出血点。
亲密接触是流脑重要传播途径
病人和带菌者是本病的传染源，病人在潜伏期末已具有传染性，因此应该早期隔离病人。带菌者分为恢复期带菌和健康带菌：
恢复期带菌者
大部分为病人，病后鼻咽部排菌不超过三周，约有10％一20％的病人临床症状消失后仍排菌，极少数病人排菌可达数月。
健康带菌者
他们是最重要的传染源，这部分人比病人约多10-20倍，因为无临床症状，所以不容易被发现。病原菌存在于患者或带菌者的鼻咽分泌物中，借咳嗽、喷嚏、说话等将飞沫进入空气传播。
另外，由于病原菌在体外生活力极弱，通过日常用品间接传播的机会极少，密切接触如同睡、怀抱、喂乳、接吻等对2岁以下婴儿来说，很容易被传染。人口稠密、居室拥挤、空气不流通、阳光缺少、人口流动均易造成本病的发生和流行。
彻底治疗流脑，病人终身免疫
早期、全程、足量地使用抗菌素是治疗流脑的关键。
流脑的几种治疗方法：
普通治疗方法
静脉输液，补充电解质，纠正酸中毒。
抗菌治疗方法
青霉素做静脉持续滴注，疗程5-7日；对青霉素过敏者可用氯霉素，口服、肌注或静点，疗程5-7日，也可用复方新诺明。
暴发型流脑的治疗
除抗生素治疗外，应积极抗休克，消除脑水肿，防止脑疝，防止呼吸衰竭。
流脑的治愈率达到95%以上。一般死亡病例多为暴发型，短期内死于严重休克或脑疝。普通型病儿早期采用适应药物能够彻底治疗，并发症和后遗症很少见。对不典型病例或诊断不及时，又延误了正确治疗，易发生后遗症。因此小儿患流脑后，一定要彻底治疗。一旦患病后可获得巩固的免疫力，很少再感染此病。
让宝宝远离流脑，预防是关键
・脑膜炎双球菌在一般环境中很容易死亡，利用冷、热、干燥、阳光和普通消毒剂的作用都可以将其杀灭；
・冬春季节应勤换衣被，经常开窗通风；
・在“流脑”流行期，不要带孩子去公共场所玩耍，更不要带孩子到发病的小孩家去串门，外出要戴口罩，这些都是切实可行的措施；
・幼儿园、学校等孩子比较集中的地方，可用0.3％的呋喃西林或2-3％的黄链素溶液滴鼻、喷喉，每天2次，连用3天。中草药用藿香、佩兰、板蓝根、蒲公英各9克煎服，都有一定的预防作用。一旦发现流脑病人要立即隔离治疗；
・流脑菌苗保护率为80％以上，应该每年进行一次预防接种，注射吸附流脑菌苗。菌苗应用于6个月―15岁儿童，初免年龄从6月龄开始，6―12月龄婴儿用30mg剂量，初免2针，间隔3个月，在2、4、7、10岁龄时用此剂量各复注射一针，初免及复种均于流脑流行季节前完成。
篇16：让宝宝远离有毒的日常用品
在日常生活中，有很多有毒的物品会不小心伤害到宝宝，家长都以为家中时最安全的地方，殊不知，其实有很多危险用品就藏匿在家中，下文提到的15种有毒日常用品，父母应该尽量让宝宝远离。
1、空气清新剂
空气清新剂大多含有苯酚。人体吸入后，会产生呼吸困难和头痛，并刺激眼睛。接触皮肤后，还可能导致脱皮，引发麻疹。
替代方案：用自然方法清新空气，如养盆栽植物，或摆放柚子皮。
2、漂白剂
大部分漂白剂都含有一种名为次氯酸钠的化学物质。它具有很强的腐蚀性，会释放出具有刺激性的有毒气体，过度接触可能对肺部和头发造成损伤。漂白剂和氨水产品(常用作家庭清洁剂)同时使用尤其危险，因为两者会发生化学反应，释放出氯气。
替代方案：对于宝宝衣物上难以洗净的污点，可以用柠檬反复擦拭。
3、人造地毯
人造地毯大多含有不稳定的有机化合物，长期接触可能会导致过敏性疾病。
替代方案：购买使用天然纤维，如羊毛、棉花制成的地毯。
4、洗碗液
洗碗液大多含有碳酸钠和磷酸盐，都容易导致过敏反应。
替代方案：选择不含磷酸盐的产品。
5、电器和电热毯
许多电器，如电视、计算机和电热毯，通常含有溴耐燃剂。溴耐燃剂释放到空气里，有可能被宝宝吸入，而且不易排出体外。目前，溴耐燃剂在瑞典等欧洲国家被禁用。
替代方案：用热水袋代替电热毯;把电器搬出卧室，避免在睡觉时吸入溴耐燃剂。
6、清洁粉
许多用来清洁玻璃窗的清洁粉，含有特殊的氨气味。这会刺激和腐蚀皮肤，造成眼睛和肺的不适。长期与氨接触，还会造成宝宝肝脏损伤。
替代方案：用两汤匙的醋，兑上一升热水，再用布蘸湿后擦玻璃，
资料
篇17：让宝宝远离有毒的日常用品
7、染发剂
染发剂能够通过头皮，吸收到体内。早前，欧盟委员会曾禁止22种化学制品用于染发。
替代方案：相信自然就是美，不要给宝宝使用染发剂。
8、含镍的珠宝
含镍的珠宝、首饰可能会造成接触性皮炎。
替代方案：尽量不要给小宝宝佩戴珠宝饰品，不仅会引起宝宝皮肤炎症，小件物品还容易刮伤宝宝或被宝宝误食。
9、厕所清洁剂
厕所清洁剂里通常含有萘。这种有毒物质会刺激皮肤、眼睛和呼吸道。大量吸入后，宝宝的肝脏和肾会遭到损害。每次清洁厕所的时候，要开窗通风，厕所没有窗户的，也要打开排气扇。
替代方案：将250毫升白醋倒入便池内，隔天再刷。
10、塑料玩具
劣质塑料玩具里可能含有邻苯二甲酸酯。美国一项研究发现，长期接触邻苯二甲酸酯会造成生殖器畸形。
替代方案：尽量给宝宝选用一些木质玩具。
11、鞋油
鞋油中含有硝基苯。具有中枢神经系统毒性，可能会引起头痛和嗜睡。
替代方案：用棉布蘸橄榄油，再加几滴柠檬汁，涂抹在宝宝鞋子上，几分钟后擦干净即可。
12、化妆品
化妆品通常含有一些有毒的化学物质。如护肤乳液中的二甲苯是导致流产的高危因素。
替代方案：给宝宝选择儿童专用的化妆品，并在包装上寻找环保标志，明确其成分。
13、洗手液
洗手液含有一种叫表面活性剂的化学物质。这种物质能产生泡沫。也能导致皮肤水分丢失，使之变得干燥粗糙。
替代方案：给宝宝使用儿童专用的洗手液。
14、化纤床单
化纤床单中可能含有甲醛。这种物质能刺激皮肤和呼吸道，而且永远不可能被清洗干净。
替代方案：给宝宝使用百分之百纯棉的床单。
15、去头屑洗发水
去头屑洗发水通常含抗真菌成分。其中最常用的就是吡啶硫铜锌，它可能会引起皮肤敏感。
替代方案：给宝宝食用滋润成分的儿童专用洗发水。
篇18：如何让新生宝宝远离脐炎？
如何让新生宝宝远离脐炎？ -资料
九个步骤，轻松护理宝宝的脐部
1、准备婴儿脐敷料——棉花棒数支、浓度95%及75%的酒精各一瓶、纱布一包，
2、彻底洗手——在脐带护理前，一定要使用香皂洗手，而且至少必须搓洗20秒，才可达到杀菌的效果;冲洗时，则由指尖冲洗到手腕，用清水冲净即可。
3、拿一根棉花棒，先用75%的酒精沾湿。注意：棉花棒必须完全浸湿，消毒才更有效。
4、用手撑开宝宝的脐部，让宝宝脐带根部露出来。撑开脐部的分法有两种：(1)用手轻轻拉住宝宝的脐带;(2)用食指和中指撑开脐部周围的皮肤。一般来说，第一种方法的效果较好。注意：脐带是不会被轻易拉掉的，所以动作上尽管放心大胆地做。
5、让宝宝脐带根部露出来后，先以用75%酒精浸湿的棉棒，以从脐带根部到脐带再到周围皮肤的先后顺序来擦拭。然后，再以95%酒精，依同样的程序重新操作一次。注意：浓度75%的酒精具有消毒效果，而浓度95%的酒精有干燥效果;使用这两种浓度，才能确实达到消毒与干燥。
6、如果宝宝脐部的干燥状况良好，则完成步骤5之后，包上尿布即可，但如果宝宝的脐部显得有些潮湿，则可以包上纱布以防感染。一般来说，在婴儿脐敷料中，会附有两种纱布：一种是完整的正方形，还有一种是部份裁切状。两种分别放置，拿来备用。
7、先以被裁切过的纱布，环状包住宝宝的脐部，让宝宝的脐部露出来。
8、然后，将下方的纱布向上反折，再将上方的纱布向下反折，使其完全包住宝宝的脐部。
9、接下来，用另一张完整正方形的纱布覆于其上，再用胶带固定，即大功告成了!
护理小tips：另外关于宝宝洗澡的问题，新生儿期,直至肚脐没长好前,建议都用擦浴,就是把宝宝抱在怀里,用婴儿澡巾拧了半干的.水给宝宝擦，
资料
肚脐收干了就可让宝宝躺在浴床上进行水浴了。再到宝宝会坐得稳了,就不用躺浴床了,而可以坐在浴盆里盆浴了。
护理的频率次数
在护理次数方面，原则上宝宝沐浴后一定得护理一次，但如果宝宝的脐部显得较潮湿或是有发炎状况，则必须增加次数，一天2～3次都可以。此外，脐部被尿液或粪便弄v时，当然也必须在清理后做脐带护理。
脐带脱落前的穿衣问题
在给宝宝穿纸尿裤时，注意折叠宝宝的纸尿裤，使它处在脐带残端下面，或者也可以购买专门为新生宝宝设计的带有槽口、能把肚脐露出来的纸尿裤，这样可以让脐带残端暴露在空气中，而不是浸在宝宝的尿液里。
在现在这样暖和的天气里，你的宝宝只需穿纸尿裤和宽松的套头背心(T恤衫)就够了，这样能够让空气流通，并加快脐带残端结痂的过程。在脐带残端脱落之前，不要给他穿上下连体的贴身内衣。
宝宝脐带炎症的三个表现
第一步：正常情况下，生后3至7天新生儿脐带的残端就会脱落，护理不好会发生炎症。
轻度发炎时，父母可以在孩子的脱落伤面看见少量粘液或脓性分泌物，宝宝的脐带根部发红，或脱落后伤口不愈合，脐窝湿润、流水，这是脐带发炎的最早表现。
第二步：脐周围皮肤发生红肿，脐窝有浆液脓性分泌物，带臭味，并波及大部分腹壁，脐周皮肤红肿加重，或形成局部脓肿，败血症。
在比较严重的情况下会出现脐部脓肿，同时还会出现发热。
第三步：病情危重时会引起腹膜炎，并有全身中毒症状。宝宝发热，不吃奶，精神不好，哭闹、呕吐等现象。
父母在发现轻度炎症症状时，就应该及时请求医生的帮助，千万不要以为是小事忽视拖延，最终导致病情迅速发展。
篇19：春节让宝宝远离“彩色食品”
春节让宝宝远离“彩色食品”
春节将至，商场中为儿童准备的“彩色食品”琳琅满目，极大地吸引着家长和孩子们的目光。不论是给自己孩子购买，还是串亲戚给孩子们带去一些礼品，那些既实惠又好看的“彩色食品”往往成了首选。但是，营养专家提醒：“彩色食品”好看，但要慎重购买。
“彩色食品”所用的色素，通常分为天然色素和人工合成色素两类，目前国家允许使用的合成色素有苋菜红、胭脂红、柠檬黄、日落黄和靛蓝等。它们分别用于果汁、汽水、罐头以及糕点表面上彩等，对其使用量规定非常严格，并禁止用于婴幼儿食品。但个别生产企业和不法商贩，为刺激儿童购买欲望以牟取暴利，在食品和饮料生产中随意使用人工合成色素，从而给儿童的健康带来威胁。因为过量的人工合成色素进入人体，特别是儿童体内后，更容易消耗体内的解毒物质，加重肝脏及胃肠道的'负担，干扰体内正常的代谢反应，从而使脂肪、蛋白质、维生素等代谢过程受到影响，可能出现程度不同的食欲不振、消化不良、腹痛、腹泻等症状。
另外，若过多、过久地进食色素浓的食品，会影响神经系统的冲动传导，从而导致儿童好动、注意力不集中、情绪不稳定、自制力差、行为怪癖等症状的发生。因此，提醒广大家长，在给孩子选购食品时，要慎重购买“彩色食品”，更不要贪图便宜购买摊贩自制的“彩色食品”。・・ （田夏宝）
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