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经典童话幼儿教案

时间：2022-05-07 11:26:10 教案收藏本文下载本文

经典童话幼儿教案(（共16篇））由网友“芝士炸猪排”投稿提供，以下是小编整理过的经典童话幼儿教案，希望能够帮助到大家。

经典童话幼儿教案

篇1：经典童话幼儿教案

设计意图：

大班幼儿随着年龄的增长，交往范围也在不断的扩大，孩子们渐渐有了自己的朋友。但是，由于现在的孩子都是“小皇帝”“小公主”，在家说什么就是什么，要什么就有什么，团结友爱、相互帮助，对于他们来说是说到容易做到难。尤其是，当朋友之间发生了不愉快的事，往往不能及时的解决好。所以我设计了本节活动，目的在于通过新颖的图书、有趣的动画，让幼儿在一个轻松、愉快、和谐的环境中理解故事内容，教育孩子们同伴之间要珍惜友情、团结互助。在发展幼儿的社会情感的同时，让幼儿懂得：即使和朋友发生了矛盾，只要认识到自己的错误，相互宽容，及时原谅别人，化解矛盾，大家还会是好朋友的。

活动目标：

一、初步了解故事内容，能根据观察大胆猜测故事内容，并主动积极的表达自己的想法。

二、体验故事中人物情绪的变化，懂得同伴之间要团结互助，并学着去化解矛盾。

三、能按故事情节排图，体验同伴之间相互协作的乐趣。

活动准备：

一、多媒体课件《白云枕头》。

二、自制大图书一本，小图片8幅每组一份，束带、小剪刀若干。

活动过程：

一、故事导入：(播放PPT片断，引起幼儿兴趣。)

师：今天老师给你们带来了一个有趣的故事，请小朋友们看一看：故事里有哪几个小动物?想一想：它们之间发生了些什么事?

二、理解故事内容，并尝试根据观察来猜测故事情节的发展。(出示大图书，书师幼共同围坐在一起看图书讲述。)

1、看图书第①——②页，老师提问帮助幼儿理解故事：

(1)胖小猪和小白兔吵架了，它们都生气了，小朋友想一想，它们生气的时候会说些什么气话呢?

(2)你知道胖小猪和小白兔生气了是什么样子吗?谁愿意上来做个气呼呼的样子给大家看一看。

(3)“可是，到了晚上怪事儿发生了”，小朋友们猜猜到底发生了什么奇怪的事儿呢?

(4)第二天，胖小猪看到小白兔变成了一只小黑兔，胖小猪心里会有什么感觉呢?它为什么会难过呢?

2、幼儿讨论：

师：看来，胖小猪是后悔了，不应该说这样的话去伤害小白兔!胖小猪心里好难过啊，我们一起来想想吧，看看有什么好办法，可以让小白兔变回来?把你的想法告诉旁边的小朋友吧!

3、继续看图书③——⑧页，老师提问：

(1)胖小猪看到一朵朵白云在脚下飘过，它想到了什么?它是怎么做的。

(2)小白兔用白云洗澡真的会变白了吗?当小白兔又变得雪白雪白的，它想到了谁?

(3)小白兔是怎么样用剩下的白云帮助胖小猪的?

(4)小白兔为什么会感到“难为情”呢?

(5)胖小猪为什么枕着白云枕头就能睡着呢?

4、猜一猜故事的题目：

师：故事讲完了，你们知道小白兔送给胖小猪的枕头里装的什么吗?(白云)对了，那老师就请你们猜猜这个故事叫什么名字。(白云枕头)

三、播放多媒体课件，引导幼儿完整欣赏一遍故事。

师：老师要告诉你们一个好消息，老师把这个故事做成了动画片，想看吗?可是老师有一个小小的要求，一边听故事，一边想一想。你还有什么问题要问的，好吗?

(幼儿回到自己的座位上看动画片《白云枕头》。)

1、鼓励幼儿大胆提问，老师耐心解答。

师：故事听完了，小朋友们，你们还有什么不明白的地方吗，有没有什么问题要问老师的?

2、师：老师也有问题要问你们噢：

(1)当小白兔的毛又变得雪白雪白的、胖小猪也能美美的睡一觉了，这一天，他们又碰在一起了，他们有没有和好呢?

(2)如果你是小白兔你又会对胖小猪说什么呢?

(3)胖小猪和小白兔都知道做错了事要及时改正，真是好样儿的。小朋友们如果你和好朋友吵架了，他生气了，不理你了，你该怎么办呢?

四、老师小结：

师：小朋友们，我们在幼儿园里有许多好朋友，大家一起学习、一起游戏、一起生活，是一件多么开心的事啊。可是有时难免也会有点儿小矛盾，大家闹得不开心，这没关系，只要大家及时认识并改正自己的错误，互相宽容、互相原谅、互相理解，珍惜朋友之间的友谊，老师相信你们还是会成为好朋友的。好了，最后，让我们一起来找个朋友、拉拉小手、唱起歌儿、跳起舞儿吧!

活动延伸：

(按故事情节排图)

1、出示故事图片，请能力强的幼儿到前面来，尝试按故事情节发展的先后顺序排列图片。

2、老师示范讲解怎么样做小人书。

师：先将图片按顺序排好对齐，再用束带穿过图片左上角的小孔，稍微拉紧，你们看一本漂亮又好看的小人书就做好了，你们也想做一本属于自己的小人书吗?赶紧动手吧!

3、幼儿分组合作排图，老师巡回指导，并给予操作有困难的幼儿以及时的帮助。

4、鼓励幼儿带上自制的《白云枕头》的小人书去给好朋友讲故事。

活动反思：

幼儿园语言教育活动是有目的、有计划、有组织地对幼儿实施语言教育，帮助他们提高阅读、倾听、表述、欣赏的能力，促进他们运用语言的能力。使他们认知、情感、行为等方面得到发展。

在这节活动中，我打破了以往的教学模式，将故事做成动漫。首先以剪辑的故事片断导入激发幼儿兴趣;再以看自制的.大图书讲述故事的形式导入故事情节，其目的主要是增加孩子兴趣、培养注意力。这中间，我不断的抛给了孩子一个又一个问题，引导幼儿积极思考，大胆表述，并参与故事表演，力争使每个幼儿都有表现的机会。

最后播放多媒体课件，幼儿完整欣赏一遍故事，在幼儿进一步熟悉故事情节的基础上，我又提出了新的问题“如果你和好朋友吵架了，他生气了，不理你了，你该怎么办呢?”，来提升幼儿生活经验，解决活动难点，让幼儿懂得：即使和朋友发生了不愉快的事，只要认识到自己的错误，相互宽容，及时原谅别人，化解矛盾，大家还会是好朋友的。

整个活动过程中，孩子们一直在感受着语言的氛围，使孩子们的观察能力、思维能力、语言能力和想象能力都得到了充分的发展，收到了较好的效果。延伸活动将语言与其它学科巧妙的结合起来，故事依然继续。但我觉得遗憾的是：鼓励孩子主动提出问题是亮点，孩子们的想像力丰富，提问也是千奇百怪，由于自身的经验不足，有些问题却没能准确而又巧妙的表达出来。因此教师只有做好充分的准备，才能在课堂上应对孩子的各种表现。

篇2：幼儿故事童话

幼儿故事童话：多媒体电脑和黑板

一天晚上，从教室里传来一阵争吵声。哦，原来是新产品多媒体电脑和古产品黑板正在进行着一场激烈的“口语辩论''赛。

你听，多媒体正向黑板进行攻击;”瞧你一身黑不留丘难看死了''。

黑板心平气和地说;“孩子，你还小不懂，想当年，我是和等的威风，大家是多么的喜欢我，那时你还没出生呢!只因为时代的变化，我才不引人注意，可现在也有用武之地呀!''

”哼!你比我有用吗?老师只要把开关打开，把要用的内容一放，，老师也不用那么辛苦了。我还可以自定字的大小，同学们就可以看得清清楚楚了。''

黑板叹了一口气，无可奈何的摇了摇头，无言以对。

过了几天，学校停电了，多媒体不能使用了，大家这时才注意起了黑板。粉笔在黑板身上叽叽喳喳地叫着，粉笔灰纷纷落下。多媒体羞愧极了!

幼儿故事童话：小花猫和小白猫

一天,小花猫和小白猫正在小桥上散步,周围群山环绕,树木茂盛,几只可爱的小燕子在头上过,叽叽地叫着.

突然,小花猫和小白猫,一转身,就看见一条又大又肥的鱼在水里高兴地游来游去,小花猫一转身就猛扑过去,可小鱼灵活地躲开了.小花猫却在水里拼命地拍打着水面,小白猫见了,惊慌失措,在桥上大喊到:“救命啊!小花猫掉进水里啦!”就在着时,小白猫看见白鹅姐姐正一边唱着歌一边正悠闲的在水上游来游去.小白猫灵机一动,想出了一个好办法.他跟箭似的飞奔过去,慌里慌张地对白鹅姐姐说:“白鹅姐姐!白鹅姐姐!小花猫抓鱼的时候掉进水里啦!”

白鹅姐姐听了二话不说就朝小花猫的方向游去,眼看小花猫就要奄奄一息了。辛好白鹅姐姐及时赶到救起了小花猫,在岸上,小花猫连声说:“谢谢.”白鹅姐姐说:“不客气,以后一定要注意安全.”

幼儿故事童话：兔子和刺猬的赛跑

山脚下住着刺猬一家，刺猬有一个妻子和几个子女，生活得非常幸福。

一天，刺猬到田里散步，碰见一只兔子。这时，兔子问：“你那弯曲的小腿也能散步?”刺猬说：“如果你不相信我能散步，我们就进行一次赛跑吧，时间定在中午吃完午饭后。”兔子说：“好`的。”说完他们就各自回家去了。

刺猬一到家，就叫和自己长相一样的妻子赶快到田野的那一头，并交待妻子，等兔子来了就说：“你才来，我早到了。”刺猬自己则去田野里，当它到田野时，兔子已等在那儿了。兔子问：“现在可以开始比赛了吗?”刺猬说：“可以开始了!”

于是兔子喊口令：“一、二、三。”“三”字刚出口，兔子就象离弦的箭似的向前跑去，而刺猬只向前走了几步，然后就坐在地上不再动。兔子跑到终点时，刺猬的妻子就说：“你才来，我早到了。”就这样，兔子在刺猬和他妻子之间来回跑着，但却一直“输”给刺猬，只好乖乖认输。

幼儿故事童话：让小乌龟的烦恼变快乐

从前，有只聪明而活泼的小乌龟，但是它有一个非常烦恼的事情，那就是走得慢，跑步比赛时，就它最慢，别人都到终点了，它还没到，别人都笑话它：小乌龟!好笨好慢啊!这让它有点失望，自己会变得又笨又慢没用的小乌龟，就失望的回家了。

回到家，一位仙女姐姐站在它的面前，说：“小乌龟不要失望，我会帮助你的。”这让小乌龟开心的笑了。等到了明天，小乌龟在起来时，却发现自己变快了，小乌龟喜出望外，连忙走到伙伴面前说：“你们能比过我吗?我现在变快了!”狐狸说：“怎么可能呢!连小熊都比过你了!”狐狸说：“不用怕那个小东西”开始比赛了!大象裁判吹起哨子，就开始跑了，乌龟和狐狸势不两立，互不相让。最终还是乌龟赢了!

说明瞧不起别人的人是没有好果子吃的!

篇3：幼儿故事童话

在一个大森林里住着一群活泼、可爱的小动物。

一天，小动物们都出来活动了，于是，小孔雀想了个好主意，向大家宣布：“我们来比美吧。”小动物一一都答应了。可这时只有小黑鸡不答应。小黑鸡独自走到了一个小角落，暗地里想：我长的又黑又丑怎么能跟它们比呢?小黑鸡越想心里就越难受，在伤心之时它决定去美容。

小黑鸡到了美容院。它把自己想变的样子简单地给美容师描述了一遍。美容师笑了笑说：“好，没问题!”时间一分一秒地过去了，在美容师的手术后，小黑鸡真的变了样。

第二天，小黑鸡开开心心地回到森林跟它们比美。小孔雀听说小黑鸡也来了，闭着眼晴撇着嘴说：“你看，你身上又黑又丑，哪能跟我比。”小孔雀睁开眼正要讽刺小黑鸡，顿时惊呆了。小黑鸡再也不像从前那么黑，它的羽毛像白雪一样，鸡冠犹如一颗红宝石，闪闪发光。

小黑鸡的美传遍了整个森林，从此，小孔雀再也骄傲不起来。

篇4：幼儿童话寓言故事

熊先生的奖券

新年快到了，熊先生要去城里买年货。

猩猩先生知道了，就对熊先生说：“熊先生，我生病了不能去，你帮我去买点东西吧!”

猩猩先生熊先生欣然答应，然后继续赶路。

来到超市里，熊先生给自己买了一袋洗衣粉，给猩猩先生也买了一袋。

这时候，鹿小姐走过来说：“先生您好，太恭喜您啦!您刚刚买的东西可以参加抽奖呢!”

说着，举起一个箱子，摆在熊先生的眼前。

“哦?呵呵那我真是太幸运啦!好吧，我先来抽自己的。”说着，熊先生伸出一只手进箱子，摸出一张奖券。刮开一看，上面写着：谢谢惠顾。

“太不走运啦!对了，这次是给猩猩先生抽的，再来一次。”接着，熊先生又抽了一张，再次刮开，天呐!上面写着：一等奖，小轿车一台。

“什么!?这不是做梦吧!这奖品实在是太棒啦!”熊先生欢呼起来，它可是做梦都想买一辆小汽车的，而且这型号也是它想要的，只不过熊太太一直不让它买。

可是高兴了一阵儿，它又冷静了下来，“是了，这是给猩猩先生先生抽的……但是……但是如果我不说，谁又会知道呢?再说了……”熊先生的心中，此时正站着两个小人儿，一个是穿着黑斗篷两只犄角的恶魔，一个是着白裙头顶闪光的天使。

它就这么一路走一路思考着……

时间过得非常漫长，比熊太太的唠叨还要长的多。

最终，还是到了猩猩先生的家门口，叮咚，叮咚!它按了按门铃。

“熊先生，这么快就回来啦!真是谢谢你啦!”猩猩先生笑着说。

“哦……是的，是的，给，你的洗衣粉……”熊先生说。

“太谢谢啦!”猩猩先生说着，接过洗衣粉，和熊先生说了声再见，准备关上门。

正在这时，熊先生突然大声喊：“等等!这个忘了给你!”

“这是什么?”猩猩先生问。

“恭喜你，这是你买洗衣粉中的大奖!”熊先生微笑着说。

篇5：幼儿童话寓言故事

贪心的狮子

狮子正走着，看到路边有只兔子在睡觉，狮子想趁机吃掉他。

狮子张大嘴巴刚要下手，又看见前面有只鹿走过，这只鹿可比小小的兔子肥美多了。狮子想都不想，就丢下兔子去追赶鹿。兔子被狮子跑动的响声惊醒，马上跳起来逃跑了。

狮子拼命追鹿，但他哪有鹿跑得快呀，追了半天，空手而回。他又想起那只睡觉的兔子，就回头来找，却发现兔子早已逃跑了。

狮子什么也没得到，他叹着气说：“我真活该!把到手的食物都放跑了。”

篇6：幼儿教案

幼儿教案

教案(一)

一、复习：

数数：看图片数数(1-20)。

诗歌：《咏鹅》、《悯农》

儿歌：《小鱼游游》、《大雨小雨》、《合拢放开》

二、学习：

1、识数：

目的：通过识数的学习认识1、2、3几个数字。

形式：通过看图片并进行形象的讲解。

2、英语：

目的：保持其对学说英语的兴趣，通过学习，会说简单的英语单词。

形式：通过卡片和实物结合的方式，学会“one”、“two”、“three”、“apple”、“red”几个单词。

3、唱歌：

目的.：培养宝宝的兴趣，通过唱歌和相应的游戏锻炼她的表现力和增长她的见识。

形式：结合元宵节，学习《卖汤圆》这首歌，顺便讲下元宵节和汤圆的相关故事。

传说在很久以前，凶禽猛兽很多，四处伤害人和牲畜，人们就组织起来去打它们，有一只神鸟困为迷路而降落人间，却意外的被不知情的猎人给射死了。天帝知道后十分震怒，立即传旨，下令让天兵于正月十五日到人间放火，把人间的人畜财产通通烧死。天帝的女儿心地善良，不忍心看百姓无辜受难，就冒着生命的危险，偷偷驾着祥云来到人间，把这个消息告诉了人们。众人听说了这个消息，有如头上响了一个焦雷。吓得不知如何是好，过了好久，才有个老人家想出个法子，他说：“在正月十四、十五、十六日这三天，每户人家都在家里张灯结彩、点响爆竹、燃放烟火。这样一来，天帝就会以为人们都被烧死了”。

大家听了都点头称是，便分头准备去了。到了正月十五这天晚上，天帝往下一看，发觉人间一片红光，响声震天，连续三个夜晚都是如此，以为是大火燃烧的火焰，以中大快。人们就这样保住了自己的生命及财产。为了纪念这次成功，从此每到正月十五，家家户户都悬挂灯笼，放烟火来纪念这个日子。

民间有过元宵节吃元宵的习俗。元宵由糯米制成，或实心，或带馅。馅有豆沙、白糖、山楂、各类果料等，食用时煮、煎、蒸、炸皆可。起初，人们把这种食物叫“浮圆子”，后来又叫“汤团”或“汤圆”，这些名称“团圆”字音相近，取团圆之意，象征全家人团团圆圆，和睦幸福，人们也以此怀念离别的亲人,寄托了对未来生活的美好愿望。

4、睡前故事：

形式：结合《三字经》，每天讲一个故事。

人之初，性本善，性相近，习相远

从前有两个小孩子，天真无邪，可等他们长大后一个成了人见人恨的小偷，而另一个则成了人见人爱的才子。这是为什么呢?原来，有一个孩子一次在别人的摊子上偷了一根钉子，并给他的妈妈说。它的妈妈非但没有批评他，还夸他真有本事，从此在这个孩子心里留下了一个概念，自己偷东西会得到妈妈的表扬。他越偷越猖狂，最终成了一个人见人恨的小偷。另一个孩子，他的父母不腻爱自己的孩子，教育他要为人正直，并主要辅导孩子读书。父母的认真辅导加上孩子本身的聪慧，使得这个孩子最后成为了一个学识渊博的才子。

同样的两个孩子差距为什么会这么大，就是因为他们生活的环境不同，所以给他们造成了不同的影响。孩子小，一切都听大人的，大人们怎么教育他，他就怎么学，如果给于正确引导，一定会成才；如果引导错误，就很难成才。

在这个社会上，有许多坏人，他们刚生下来都是善良的，而是因为他们的父母太溺爱他们。所以致使他们误入歧途，走上了那条不归路。

篇7：幼儿教案评析

小班音乐活动《数豆豆》评析

好的方面：

1、

2、

3、从选材上来说，还是挺有游戏性、情境性的。教师的教态比较好特别是后面助教的加入，给音乐活动增加了游戏性，小朋友也比较喜欢玩。

给出的建议：

1、目标制定对于小班上学期的幼儿来说比较难，如：分辨游戏所蕴含的规则、合作游戏等。

2、环节饱和，比如在学唱歌曲中，运用图谱，但是目标没有突破，是否可以把图谱更加儿童化、趣味化。

3、

4、对于小班幼儿来说，课堂时间太长。在活动准备上，伴奏音响效果欠佳，是否可以考虑用钢琴现场伴奏，稍微降点调。

小班音乐活动《小猫钓鱼》评析

好的方面：

1、

2、整个环节、目标、准备、过程、教师设计合理，层次清晰。教师教态，活力十足，很放得开。形象活泼。

给出的建议：

1、在游戏环节时，教师是否可以考虑加入小猫的头饰，这样更能让幼儿对角色分辨清晰。

2、教师在说规则的时候还不够清楚，比如只提到你碰到他时，在你的后面当小鱼，没有说清楚池塘范围，导致幼儿四处分散。

3、教师在第一次游戏后，发现幼儿在玩游戏出现的状况，可以做一个总结，帮助幼儿的第二次游戏。

4、在新教歌曲时，游戏是为了更好地服务于歌唱，教师可以适当增强唱歌部分。

疑问：教师为什么再最后出现ppt,是为了巩固环节还是为了什么？

篇8：幼儿教案

一、教学课题：

第一课花瓶（水彩画）

二、教学目标：

初步形成物体形体结构、比例概念、对称概念；认识各种不同色彩：初步了解色彩的深浅度、对比度概念；了解水彩画的特点与基本要求。发展观察能力和思维能力。

三、教学方法：

运用启发式，边教边画，讲练结合。

四、教学重点：

初步掌握水彩画的基本画法与步骤。

五、教学难点：

正确选色、调色和上色。

六、教学器材：

打字纸20张；铅笔20支；橡皮20块；12色水彩画颜料5盒；画笔20支；水彩花瓶画作1幅；直尺1把；彩色卡1套。

七、教学过程：

1、导入课题

师：母亲节是妈妈的节日。妈妈爱你，你更应爱妈妈。你会给妈妈送上一束鲜花作为节日礼物吗？

生：会！

师：很好！你们都是好宝宝！

生：鲜花放在什么地方才能保存得更好更久呢？

生：放在有水的花瓶里。

师：现在，我们就来画一个漂亮的水彩花瓶送给妈妈好不吗？

生：好！

2、认识花瓶形体结构

师：（展示一幅水彩花瓶作品）花瓶有哪几个部分呢？

生：有瓶口、瓶颈、瓶身和瓶底四个部分。

师：大家认真观察，仔细想想，它们的形状各像什么呢？

生：瓶口是圆形；瓶颈马鞍形，又像个溜溜球；瓶身和瓶底合起来像个大酒杯。

师：同学们观察得很仔细，想象力很丰富。很好！哪一部分最粗？哪一部分最细？

生：瓶身上方最粗，瓶身中部最细。

师：哪一部分最长？哪一部分最短？

生：瓶身最长，瓶底最短。

师：大家再认真看看，这个花瓶在形状上还有什么特点？我们把它左右对折一下，不难发现，花瓶的左右两部分对折线来说是对称的。即大小一样，长短一样，相应部分离折线远近相同。我们身上的左手和右手、左眼和右眼、左耳和右耳也是左右对称的。对称是一种美。我们在画花瓶时，一定要把这种美表现出来。

3、水彩画的特点

师：水彩画就是用水调和颜料在白纸上作画。水彩画的最大特点是亮丽、颜色薄而透明，很像是我国古代传统的水墨画。

4、画水彩画的方法与步骤

师：怎样画水彩花瓶呢？下面我们介绍一种易学的方法：

第一步：用铅笔轻轻画出花瓶草图；

第二步：用浓色彩画出花瓶轮廓线；

第三步：选色、调色、上色、调整，完成作品。

5、教师示范表演第一步（铅笔画花瓶），学生观摩

边画边讲解要点，突出强调要较准确地表现花瓶的形状结构和对称性质。

6、学生做第一步实训，教师巡视指导（10分钟）

7、教师讲解色彩相关知识

师：颜色的种类很多，你们能说出哪些颜色的名称？（出示颜色挂图）生：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫、黑、灰、白……

师：其中你最喜欢哪几种颜色？

生：……

师：萝卜青菜，各有所爱。不同的颜色给人的感觉是不同的。白色和黑色放在一起，对比分明，对比度大；橙色黄色放在一起，很难分清，对比度小。颜色有深浅、浓淡、冷暖和轻重的不同。绘画时，我们可以根据实际需要和自己的爱好挑选运用，创造性地去发挥。

8、教师示范表演第二步，学生观摩

师：下面，我选用较深的天蓝色把花瓶的外形轮廓画出来，它显得简朴典雅。要特别注意把花瓶的左右对称特点细心画出来，一边高一边低就不对称，千万别那么画。你们可根据自己的喜爱选出一种较深颜色，把花瓶的外形轮廓画出来，完成第二步。

9、学生实训，教师巡视指导

10、教师示范表演第三步，学生观摩

师：怎样给花瓶用湿画法上色呢？如先把选好的适量红色颜料挤些调色盘内，加水用毛笔调均匀，然后在画面上需要上色的地方，果断用笔，一气呵成，不要反复涂抹，使画出的效果明快流畅。注意不要用毛笔接在颜料锡管上，沾一点画一点。上色时，要注意计划性，先画大面积的色彩，或从主要部分开始。少用白色或黑色，换色彩画时要把毛笔洗干净，保持色彩纯度，避免画面出现脏乱现象。下面，大家按照我说的这些方法，动手上色。比比看，哪个小组的同学画得好，画得快，画得美。开始！

11、学生上色，教师巡视

12、评比、总结和表彰

13、课后小结

师：记住画水彩画的方法是：打草稿、上色、调整完成。今天刚入门，以后大家要多多练习。熟能生巧，慢慢就会越画越好。

篇9：幼儿教案

活动目标

1.理解故事内容，知道“福气糕”的由来。

2.相互送祝福，体验祝福给彼此带来的快乐。

活动准备

红包一个、故事录音、多媒体课件。

重难点分析

重点：理解为什么最辛苦的人应该是最有福气的人。

难点：联系幼儿生活实际，发现身边那些辛苦之人。

活动过程

一、导入

谈话：过年的时候吃过年糕吗？知道为什么过年吃年糕吗？年糕还有个名字叫“福气糕”，这是为什么？教师和幼儿一起带着这个问题倾听故事。

二、展开

1.欣赏故事录音，了解大体内容。

问：为什么年糕也叫“福气糕”？

2.教师利用多媒体课件和幼儿一起串讲故事，通过提问帮助幼儿分析理解故事内容。

（1）故事里的这只猫叫什么名字？“福气猫”过年的时候做什么？红包里有一句什么话？

（2）教师鼓励幼儿扮演“福气猫”给同伴送红包，并借助语言引导幼儿感受送出祝福和收到祝福的温暖和感动。

（3）“福气猫”来到年糕师傅家已经是什么时候了？说明年糕师傅已经工作了多久？受到感动的“福气猫”认为年糕师傅应该得到最多的福气，它为什么会这样想？

（4）没有红包了，“福气猫”只好怎样做？就在这时，发生了一件谁也没有想到的事情，谁能给大家往下讲一讲。

（5）鼓励幼儿一起模仿并体验：“福气猫”一边说“恭喜恭喜”，一边把脸贴到年糕上时的快乐。

（6）人们给年糕师傅送红包的时候，都说了一句同样的话，是什么话？

3.教师将作品蕴含的道理与幼儿的实际生活相联系，引导幼儿讨论：在你身边，你认为谁应该是最有福气的人。

（1）老师讲述自己每年给爸爸妈妈送红包的理由，引导幼儿感受孝心。

（2）鼓励幼儿大胆交流，自己认为谁是最有福气的人，自己可以通过哪些方式让这个人感到他是最有福气的。

三、自然结束

篇10：幼儿教案

[活动目标]

1、教育幼儿关心同伴，帮助他人。

2、初步培养幼儿的观察、思维和口语表达能力。

[活动准备]

1、活动前要求幼儿在家里或公共场合，注意观察成人的面部表情，丰富幼儿的生活经验。

2、准备一个可以活动的大脸谱（眉毛、眼睛、嘴巴（可以转换方向），喜、怒、哀、惧脸谱各一张，四个脸谱（喜、怒、哀、惧）都画在同一张纸上的`图片四张。

3、环境布置：四面墙上分别挂有喜、怒、哀、惧脸谱。

[活动过程]

1、出示活动脸谱，引起兴趣。

⑴教师操作，幼儿观察。

⑵自由议论、模仿。

2、游戏“他怎么啦”

⑴教师做表情动作，请幼儿来猜。

⑵请幼儿做表情动作，教师和幼儿一起猜，并问表演幼儿猜得对不对。

3、教师说词或句子，幼儿体验、感受。

⑴说高兴词。

⑵说害怕词。

⑶说痛苦词。

⑷说生气词。

幼儿表演、体验、感受后，教师启发幼儿用语言表述出来。

小结：教育幼儿要关心别人，学会观察，主动帮助有困难的小朋友。

4、分组表演。

分成四组，给每组小朋友一张画有喜、怒、哀、惧的图片，每组请出一位小朋友，拿着这张图片，随便指脸谱喜、怒、哀、惧中的一个，其他小朋友看后，马上用表情、姿势表演出来，并说明自己“怎么啦”。

[活动延伸]

自由表演。室内四面墙上分别挂有喜、怒、哀、惧四个脸谱，幼儿自由选择。如愿意表演高兴的站到喜的脸谱下面，愿意表演怒、哀、惧的分别站在对应脸谱下面。

篇11：幼儿童话小故事

知错能改的淘气包小熊

冬天到了，淘气包小熊没有准备过冬的粮食，它非常的很饿，怎么办呢？淘气包小熊眼睛一转，转身就跑了出去。

它去干什么呢，原来它又想去偷别人的东西了。外面下雪了，很冷，风一吹，小熊一哆嗦，它突然闻到有一阵阵香味直往它的鼻孔钻，小熊揉了揉鼻子，眯着眼睛顺着香味往前走，走呀走呀，走到一栋蘑菇房，小熊知道里面住着刺猬姐姐，以前它经常在刺猬姐姐的蘑菇房破坏东西，有一次被刺猬姐姐的身上的刺扎过，非常的疼，小熊害怕了，它想逃，刚想转身就听见刺猬姐姐说；“原来是小熊呀！我当是谁大冬天在我家门口呆着呢!快进来吧，屋里暖和哦！”小熊非常惊讶，不知道刺猬姐姐葫芦里卖着什么药，小熊只好进去看看。

刚一进去，刺猬姐姐在餐桌上放满了许多好吃的，有蜂蜜，苹果等，小熊看见直扑餐桌，可是被刺猬姐姐拦住了，刺猬姐姐说：“小熊啊，我知道你从小就没有妈妈，可是你很会淘气，这样大家不会喜欢你的”。小熊听了低下了头，说：“对不起，刺猬姐姐我一定会改掉这个坏毛病的”。刺猬姐姐笑眯眯地说：“知错能改是好孩子，我们先吃饭吧。”小熊说：“嗯”。

小熊后来终于改掉了这个坏毛病，得到了大家的喜爱。